總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)篇一

我是一名幼兒園老師。一開始我以為幼兒園老師的工作比較簡(jiǎn)單,，不過是教書和帶孩子玩,。但是，過了一段時(shí)間,，我意識(shí)到我對(duì)幼師這份工作的認(rèn)識(shí)太膚淺了,。幼兒園老師責(zé)任重大，因?yàn)楹⒆邮亲鎳?guó)的花朵,。我們不僅要保護(hù)孩子的精神方面,，還要保護(hù)孩子的身體方面。因此,，做好兒童安全工作極其重要,。我不僅缺乏能力，也缺乏工作經(jīng)驗(yàn),。幸運(yùn)的是,，在友好的老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了如何教導(dǎo)和照顧年幼的孩子,。

現(xiàn)在我也喜歡這份工作,。每次看到孩子們的笑臉，我都覺得很欣慰,?；叵胍稽c(diǎn)一滴的工作過程，做個(gè)小總結(jié),。

我們班(3)男女生人數(shù)不一,，有的孩子比較好動(dòng)，但我們總能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和性格,，讓孩子全面發(fā)展,。

第一，教育孩子的品德,。

1.班里的孩子都能做到懂禮貌,，尊師重道,，和同齡人相處融洽。

2.熱愛班級(jí),，熱愛集體,，懂得愛護(hù)公物。

第二,，兒童健康教育,。

1、經(jīng)常組織戶外活動(dòng),，保證戶外活動(dòng)時(shí)間,。

2.教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持gfd干凈整潔,。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng),。

第三，在學(xué)習(xí)中教育幼兒,。

1.可以學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒歌,，數(shù)碼寶貝等。

2.積極參與游戲,，在游戲中學(xué)習(xí)真理,。

3.對(duì)身邊的事物充滿好奇，提出問題,。

為家長(zhǎng)開放活動(dòng),，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議。利用家長(zhǎng)閱讀雜志,、家訪等形式與家長(zhǎng)溝通,，取得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任和支持。這樣,，家庭互動(dòng)和師生互動(dòng)才能順利進(jìn)行,。

1.孩子挑食，不愛吃蔬菜,。

2.活動(dòng)中缺乏探索精神,。

以上情況主要受家庭和外部環(huán)境的影響。發(fā)現(xiàn)問題后要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，希望得到配合和支持,，讓問題得到及時(shí)糾正。

動(dòng)詞（verb的縮寫）改進(jìn)措施

1.沖動(dòng)

2.營(yíng)造氛圍

3.請(qǐng)家長(zhǎng)配合4學(xué)習(xí),。

總之要以說服鼓勵(lì)為主,，正面引導(dǎo)幼兒,，讓他們進(jìn)步更快,。

以上是我個(gè)人的總結(jié),。我希望我能在未來取得越來越大的進(jìn)步。

作為一名年輕教師,，我對(duì)幼兒的日常生活照顧不是很有經(jīng)驗(yàn),，所以對(duì)我來說，照顧班級(jí)無疑是一個(gè)挑戰(zhàn),。因?yàn)榘嗬锏暮⒆犹?，日常生活不能自理，基本上都需要老師的幫助,，所以我的工作壓力一下子增加了很多,。剛?cè)氚嗟臅r(shí)候，每天都在單位里匆匆度過,。我剛在這里安慰了哭鬧的孩子,，卻已經(jīng)在那里尿褲子了。喂飯的勺子剛到你手里,，背后已經(jīng)被你拋了起來,；剛開了一對(duì)斗，另一頭又多了兩排牙印...當(dāng)年恨不得一個(gè)人掰幾片花瓣來用,，手不夠用,，覺得自己好笨拙。我班的兩位老老師什么都看在眼里,，所以在日常工作中不斷給我鼓勵(lì)和練習(xí),。在他們的幫助下，我慢慢學(xué)會(huì)了很多招數(shù),，更有甚者得出結(jié)論,，班主任動(dòng)作一定要快。吃飯的時(shí)候,，對(duì)于那些自己吃不了的孩子,，還有一些吃飯慢的孩子，他們會(huì)坐在一起,，一人一口,。到最后一次喂食入口時(shí)，第一口就已經(jīng)吃光了,。這樣比單獨(dú)喂食可以節(jié)省很多時(shí)間,，尤其是冬天來了，食物容易涼了,。我希望孩子們能趁熱吃,。中午起床后，因?yàn)槔?，孩子們衣服多了,，老師要幫每個(gè)孩子穿上衣服,。為了不讓孩子著涼，他們經(jīng)常讓醒過來的孩子先睡在床上,，老師會(huì)幫著穿好衣服的孩子再起來,。當(dāng)一個(gè)孩子穿好衣服后，把她抱到痰盂上,，幫助下一個(gè)孩子穿衣服,。這件衣服穿好的時(shí)候，前面那個(gè)已經(jīng)尿完了,，然后幫她把褲子拉起來,。像這樣的例子在幼兒園還有很多很多。因?yàn)樽o(hù)理工作多了,，老師的瑣事也會(huì)多,，必然要求老師行動(dòng)更快。我會(huì)在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，向老教師學(xué)習(xí),，用行動(dòng)總結(jié)出更多的“點(diǎn)”。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，從20__年12月份參加工作至今已近一年,，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多,。在那里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失,，發(fā)揚(yáng)好的地方改善不足的地方，回顧走過的路能夠更好的看清前面的路,。

作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,，雖然有四年的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，可是實(shí)踐的東西接觸的少,，對(duì)許多現(xiàn)場(chǎng)問題不了解,。應(yīng)對(duì)這種情景，依靠自我認(rèn)真的學(xué)習(xí),，促成自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善和知識(shí)體系的健全,，讓自我盡早、盡快的熟悉工作情景,，少走彎路,。在接觸到新的陌生的領(lǐng)域時(shí)，缺少經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于業(yè)務(wù)知識(shí)需要一個(gè)重新洗牌的過程,，自我在同事的幫忙下，逐漸融入到嶄新的工作生活中。

在學(xué)習(xí)生活上,，慢慢完成了學(xué)生主角的轉(zhuǎn)變,，逐步進(jìn)入工作狀態(tài)，努力開展工作,。記得初來幼兒園參加工作，完全陌生的環(huán)境和生活狀態(tài),，也以往很擔(dān)心不知該怎樣與人共處,，該如何做好工作。

可是幼兒園寬松融洽的工作氛圍,、良好的學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)遇以及在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫忙下,，讓我完成了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過近一年的體驗(yàn)已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這邊的工作狀況,，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和關(guān)懷,，我感到了很大的動(dòng)力和壓力，爭(zhēng)取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績(jī)來回報(bào),。不僅僅能夠彌補(bǔ)自我耽誤的工作學(xué)習(xí)并且能夠有所成就,。

我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，我已經(jīng)有了很大的提高,。但我深知自我還存在必須的缺點(diǎn)和不足,，主要表此刻以下幾個(gè)方面：

1、對(duì)幼兒園的工作任務(wù)能認(rèn)真完成,，但進(jìn)取性不夠;

2,、與幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)谒枷牒凸ぷ鳂I(yè)務(wù)交流不夠;

3、自我的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事還有很大的差距,，待進(jìn)一步提高,。

4、對(duì)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)還不夠,，以后必須要加強(qiáng),。

過去的一年，是不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)的一年,，是進(jìn)取探索、逐步成長(zhǎng)的一年,。我也深知,，在業(yè)務(wù)知識(shí)上，與自我本職工作要求還存在有必須的差距,。要按校領(lǐng)導(dǎo)的要求：年輕人就要努力學(xué)習(xí)理論認(rèn),，真鉆研業(yè)務(wù)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，自我要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我,，加強(qiáng)思想美德,、業(yè)務(wù)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，克服不足,，要始終堅(jiān)持一種進(jìn)取向上的心態(tài)，努力做好自我的本職工作,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)篇三

分享閱讀是一種在國(guó)外普遍采用的早期閱讀開展方式,其價(jià)值在于以輕松愉快的方式培養(yǎng)兒童語言發(fā)展的伴隨閱讀階段,利用心理學(xué)家和教育學(xué)家為之精心設(shè)計(jì)的閱讀材料和方法,在家庭或幼兒園實(shí)施的閱讀教育活動(dòng),他是在輕松,、愉快的親密氣氛中成年人和兒童并非以學(xué)習(xí)為目的，共同閱讀一本書的類似游戲的活動(dòng),。

4,、5歲的孩子，總喜歡纏著大人給他們講故事,。無論是奶奶口中的牛郎織女,，還是童話大王里的舒克與貝塔，都會(huì)引起孩子極大的興趣,。所以,，我們將在輕松、愉快的親密氣氛中和幼兒共同閱讀一本書,，逐步提高兒童對(duì)閱讀活動(dòng)的參與水平,，使其在整個(gè)閱讀中發(fā)揮越來越大的作用，并最終過渡到兒童自己獨(dú)立閱讀,。

由于分享閱讀的故事語言優(yōu)美自然,，詞匯豐富，最重要的是每個(gè)詞語,，每個(gè)句子都經(jīng)過了認(rèn)知心理學(xué)家的反復(fù)推敲,，充分考慮了兒童的可理解性、熟悉性和生動(dòng)性,，完全符合兒童言語能力和理解能力,。兒童聽這些故事時(shí)，會(huì)覺得生動(dòng)有趣,；兒童嘗試模仿和自己閱讀時(shí),，會(huì)覺得簡(jiǎn)單而易操作，因此,，我們?cè)诨顒?dòng)中將利用一些游戲活動(dòng),，使幼兒在閱讀中得到快樂。

心理學(xué)研究表明,，兒童對(duì)顏色的敏感度,，是最早發(fā)育的后天能力之一,。如果一件物體先以鮮艷的色彩和較大的面積闖入兒童的視野之中，他就會(huì)對(duì)這個(gè)事物發(fā)生明顯而持久的興趣,。因此,，圖文并茂的圖書才是兒童喜聞樂見的書籍。

在分享閱讀中,，我們將強(qiáng)調(diào)在正式閱讀之前,，要恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子觀察插圖。這除了可以引發(fā)孩子的好奇心,，更專心地投入以后的閱讀活動(dòng)之外,，還能夠鍛煉他們利用已有資源，獲取有用信息的能力,。

在閱讀之前，教師可以根據(jù)兒童對(duì)圖畫內(nèi)容的觀察,，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行想象,，猜測(cè)故事可能講述什么，把它們串聯(lián)成一個(gè)比較完整的故事,。而教師在孩子身邊仔細(xì)傾聽,，既可以是他的聽眾，也可以是他的指導(dǎo),。前一個(gè)角色可以起到鼓勵(lì)他大膽想象的作用,，使兒童愿意盡情展示自己的想象力，充分自由發(fā)揮,；作為后一個(gè)角色職能,，教師可以適時(shí)地對(duì)孩子的敘述加以指導(dǎo)，在孩子不知道說什么的時(shí)候,，引導(dǎo)孩子觀察圖畫,，示范如何對(duì)圖畫進(jìn)行觀察和描述，提高孩子的觀察能力和表達(dá)能力,；在孩子不能自圓其說的時(shí)候,，幫助孩子把故事補(bǔ)充完滿，讓孩子體驗(yàn)到事件的內(nèi)在邏輯性,，分辨前因后果,，提高他們的思維能力。

分享閱讀是一種不以教育為明顯目的,，卻能夠?qū)和陌l(fā)展帶來長(zhǎng)期巨大影響的理想早期教育手段,。兒童在分享閱讀過程中，感受到的是愛,，而不是被逼迫,、被評(píng)價(jià)的厭倦和壓力,；兒童在分享閱讀中養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣，將會(huì)使他們收益終生,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)篇四

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝,。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來了,，寒假又到了,。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么,，收獲的又是什么呢,？歡笑、惆悵,，汗水,、收獲，一切的一切,，盡在不言中,。成果也好，遺憾也罷,，承前避后,，為了更好地工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧,！

政治思想是重中之重,，因此在平時(shí)我都能嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì),。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的綜合素質(zhì),，干好本職工作。雖然作為一名副班主班,，但是我也深知自己在班中位置的重要性,，因此有事情和班主任一起商量，使班級(jí)工作穩(wěn)定,。我不僅以我的愛心,、耐心、細(xì)心去關(guān)愛,、教育班上的每一名幼兒,，而且還能用誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都非常的滿意,。我堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。

1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作,，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境

結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全,、愉快、寬松的外部環(huán)境,，讓幼兒在教師,，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒參與材料收集,、布置、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作,、幼兒的記錄,。

2、班級(jí)風(fēng)貌方面

開學(xué)期初,，因?yàn)橛?名插班幼兒的加入,，使幼兒的情緒有一些波動(dòng)，但后來在我們的幫助下,，都很快的穩(wěn)定了下來,，但是插進(jìn)來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣,、愛哭,，依賴性強(qiáng)，還愛打人等現(xiàn)象,；而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的,，幾名幼兒各方面能力都較弱,，因此給我們組織活動(dòng)帶來一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們決定更努力的付出我們的愛心,，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師,，需要心中有愛,，用心去愛每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時(shí),，與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園,。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高,。

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,，記錄,，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng),。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料,；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng),，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),；向同行學(xué)習(xí),；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來補(bǔ)自己的短處,。

看著孩子一天天的長(zhǎng)大,，生活自理能力提高了,，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒如馮佳樂,、揚(yáng)文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等,，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

（二）盥洗方面：這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍,，孩子的盥洗方便了,，但問題也多了，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來,，要不弄的水臺(tái)上滿是水,。洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,，就問你洗手蹲下來了嗎,？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。

真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),，加強(qiáng)家園溝通,。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。孩子的快樂,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),；家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)。

積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進(jìn)步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況;如果是這段時(shí)間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了,我會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)間單獨(dú)和家長(zhǎng)談?wù)?找找是什么原因,家里的,幼兒園的,或是和小朋友之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長(zhǎng)一起語重心長(zhǎng)的說說這樣做好嗎?你有什么話就對(duì)我們說,這次錯(cuò)了沒有關(guān)系,下次遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣去面對(duì),怎樣去處理,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批評(píng)他,而是在幫助他,還是很喜歡他的,你是好孩子,。

安全是幼兒園放在首位的工作,。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動(dòng),。

我們面對(duì)的是一群四,、五歲的孩子，年齡小,，控制力差,，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,，于是,，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方,；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩,，經(jīng)過長(zhǎng)期教育，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問題：如：不能推,、擠,、拉，不能鉆到下面去,，要在老師的注意下玩等等,。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中,，不能砸其他小朋友的頭等等,。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次，避免抓破其他孩子的臉,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn),，于是,，我們耐心細(xì)致地教會(huì)孩子正確的搬法。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)篇五

11月是忙碌而充實(shí)的一個(gè)月,。經(jīng)過這一個(gè)月的磨煉,，我親身體會(huì)到了做一名幼師是需要付出努力的，同時(shí)也感受到了做一名幼師的快樂和滿足。以下是本月工作總結(jié):

本月主要為家長(zhǎng)提供開放日,，以便更好地了解孩子在幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí),。在開放日，為了提高孩子們的社會(huì)意識(shí),，增強(qiáng)他們的生活能力,，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘淮紊鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們積極參與其中,。通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，孩子們的社會(huì)意識(shí)得到了提高，數(shù)學(xué)也能更好地應(yīng)用到生活中,。

通過我們老師和護(hù)士的共同合作,，孩子們?cè)谌粘Ｉ钪腥〉昧嗣黠@的進(jìn)步。因?yàn)槲覀儼嗳粘Ｓ忻黠@的問題,，所以特別注意這方面,。洗手、吃飯,、午睡,、坐姿、排隊(duì)在日常中占了很大比重,，所以我不斷強(qiáng)化這些,。這個(gè)月，通過我們不斷的修正,，有了很大的改善,。在這些套路中，我們經(jīng)常會(huì)用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的語氣讓他們?nèi)〉煤玫某煽?jī),，導(dǎo)致一些在這些方面有了很大進(jìn)步的問題,，但有時(shí)候還是會(huì)在喝水的時(shí)候?yàn)⑺Ｏ聜€(gè)月繼續(xù)糾正,。

天氣忽冷忽熱,，我們老師在這方面的保健做得很扎實(shí)，每天給孩子喂幾次水,。但是這個(gè)班還是有很多孩子帶藥來園里,，堅(jiān)持每天消毒,。做好幼兒園的兒童保健工作,。

通過家訪、電話等方式,。,，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)了家庭作業(yè),。在家訪的過程中,，我真正體會(huì)到了每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子無私付出的感受,，也了解到了他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)篇六

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼之間,，中班一學(xué)年已接近尾聲了，看到孩子們的成長(zhǎng),，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜,，他們讓我們看到了自己工作的價(jià)值?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn),，做得更加完善,。

本學(xué)期我班仍然以分組形式進(jìn)行日常活動(dòng)和實(shí)際教學(xué),，圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng),。。結(jié)合本班特色和上學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我們?nèi)蚤_展了小型多樣的區(qū)角活動(dòng),，設(shè)計(jì)各類區(qū)角，投放并不斷更新各種操作材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,。每次晨間和集體教學(xué)活動(dòng)后，我們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動(dòng),?；顒?dòng)區(qū)通常是小組或個(gè)別形式開展，因此我們就有更多的機(jī)會(huì)觀察了解幼兒,。有利于促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的提高,。在操作中，幼兒會(huì)遇到各種困難,，他們常會(huì)出現(xiàn)畏難的情緒,，這時(shí)我們就適時(shí)地給予鼓勵(lì)并積極引導(dǎo)，樹立他們克服困難的決心,，使每個(gè)幼兒通過活動(dòng)有所發(fā)展和提高,。活動(dòng)區(qū)還可作為集體教學(xué)的準(zhǔn)備和延伸的場(chǎng)所,，使集中教學(xué)沒有掌握的知識(shí)技能,，在活動(dòng)區(qū)中得以彌補(bǔ)，較好地解決了能力差異問題例如每次數(shù)學(xué)活動(dòng)后，活動(dòng)后有些小朋友會(huì)繼續(xù)探索,、操作,，這樣不盡鞏固所學(xué)知識(shí)，還使幼兒有了更多的發(fā)現(xiàn),，提高了小朋友的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，激發(fā)了他們的求知、探索欲望,。同時(shí),，對(duì)于個(gè)別能力弱、教學(xué)中沒有掌握的幼兒,，我們也可以在區(qū)角活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。雖然區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血，但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn),、每一絲創(chuàng)新,、每一個(gè)進(jìn)步，我們就更加堅(jiān)定了區(qū)角活動(dòng)的開展,，確實(shí)幼兒在區(qū)角中受益很多,。

我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但進(jìn)入下學(xué)期來來,，我們對(duì)各行為習(xí)慣還是常抓不懈,，對(duì)自己嚴(yán)格要求，認(rèn)真做好餐前餐后管理,。對(duì)個(gè)別自理能力差的幼兒,，耐心地教他們，培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣,。同時(shí)我們還配合保健老師,，注重幼兒的飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數(shù)較多,，因此常規(guī)管理有些麻煩,，為此我加強(qiáng)晨間談話，每天就班級(jí)內(nèi)發(fā)生的種種情況,，讓幼兒自己來評(píng)價(jià),，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，使他們明辨是非改正不良的行為習(xí)慣,。

本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教育教學(xué)開展了各類活動(dòng),，每次活動(dòng)我班都開展得有聲有色！六一節(jié)”,，我班排練了精彩的文藝節(jié)目,，當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子們優(yōu)美的舞姿,、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演,，禁不住拉著我們的手連連道謝……的確,，我們的工作沒有白做，因?yàn)槲覀兊玫搅俗詈玫幕貓?bào),，那就是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,。

回顧這一學(xué)期的工作，我們老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績(jī)的同時(shí),，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),，還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力,，相互配合,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。一份耕耘,，一份收獲,，一學(xué)期來，通過各方面的努力,，幼兒取得了可喜的進(jìn)步,。在下學(xué)期的工作中，我會(huì)更細(xì)致,、更完善地做好班級(jí)工作,，使每個(gè)幼兒得到更大的發(fā)展。

新學(xué)期新氣象,，在剛剛結(jié)束的一個(gè)學(xué)期里,，孩子們?cè)趯殞毎喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲，,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

1,、注重孩子身、心健康,。把保育工作放在首置,，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。班上老師每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾,、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗,、消毒工作,；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3,、加強(qiáng)安全教育,，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性,，減少不安全因素的出現(xiàn),；在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的事,，不和陌生人說話等,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度；檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修,。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境,。

入園時(shí)本班幼兒的年齡小依賴性強(qiáng),，動(dòng)手能力差，且生活行為習(xí)慣沒規(guī)律,，因此教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識(shí)的傳授,，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

1、情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，主題墻上張貼幼兒的全家福，讓孩子在想念親人時(shí),，情感也能得以托付,。而每位教師則以“耐心,、細(xì)心,、愛心”來真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒，使他們?cè)陔x開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛,。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情。

同時(shí),，與好朋友一起玩游戲,，學(xué)會(huì)分享，同伴間的友愛,，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼。

2,、生活常規(guī)的培養(yǎng),。

因?yàn)槎际仟?dú)生子女，在生活中家長(zhǎng)過多的包辦,、遷就,，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強(qiáng),、動(dòng)手能力差,、嬌氣等特點(diǎn)，針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì),、多示范,、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手,，或采取能力強(qiáng)的孩子來幫助他。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服,；男孩、女孩入廁,；洗手；刷牙,；吃飯,、喝水；等自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服，不依賴?yán)蠋煛?/p>

同時(shí),，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

3,、組織開展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),，讓幼兒在游戲中快樂成長(zhǎng)。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況分別開展了有趣的主題活動(dòng)：《冬天不怕冷》,、《樹葉飄飄》,、《高高興興上幼兒園》、《有趣的五官》,、《小手真能干》等并滲透情感教育,。如在開展《冬天不怕冷》主題活動(dòng)過程中，恰逢圣誕節(jié),、元旦,，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來,，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí),。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書,、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣,。

在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)里,，我們不僅開展了有趣的秋游活動(dòng)，還帶領(lǐng)孩子戶外游西湖,，欣賞,、感受大自然的美，體驗(yàn)季節(jié)的變化,。此外,，我們穿插了音樂游戲、體育游戲,、建構(gòu),、表演,、角色游戲的開展，使幼兒在幼兒園能健康,、快樂地全面發(fā)展,。

為了方便家長(zhǎng)了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學(xué)；以及更好地體現(xiàn)家園互動(dòng),；參與到活動(dòng)中來,，這學(xué)期我們?cè)凇凹议L(zhǎng)開放日”當(dāng)天開展了親子活動(dòng)《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福，體驗(yàn)快樂,。

在幼兒園舉辦的“新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”中,，本班全體幼兒也積極地參與了入場(chǎng)儀式；喊口號(hào),；參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種游戲項(xiàng)目,，受到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長(zhǎng)的好評(píng),，而通過此次活動(dòng)的開展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,，使他們的膽量得到了鍛煉,，讓他們更自信、更快樂,。

4,、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究。

本學(xué)期,，我班也參與,、開展了音樂課題研究《跟著音樂動(dòng)起來》。讓孩子在充滿音樂的氛圍里,，開心得玩,；開心得唱；開心得跳,。

1,、充分發(fā)揮家教園地的作用。

以班級(jí)的家教園地為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解,、配合我們的工作，如：在開學(xué)前,，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù),、每周的活動(dòng)計(jì)劃、親子游戲,、家教文章,、寶寶健康飲食,、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng)、幼兒兒歌大放送以及各類通知,。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向,。

2,、通過各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通,。

（1）向家長(zhǎng)公布兩位老師的電話,。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。

（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。

如：“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)、“家長(zhǎng)開放日”和秋游活動(dòng),。

（3）成立家長(zhǎng)委員會(huì),。本學(xué)期我班9號(hào)吳敏弘的媽媽成為我園家長(zhǎng)委員會(huì)成員。

（4）定時(shí)或不定時(shí)地召開家長(zhǎng)會(huì),。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn),、將為孩子開展的活動(dòng)情況以及需要家長(zhǎng)參與配合的事項(xiàng)。

（5）成功的組織家長(zhǎng)召開一次育兒經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng),。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力,，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)篇七

時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過去了,，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

本人這一學(xué)期帶的是小班,，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù),，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中，我努力做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到幼兒園有什么額外任務(wù),，只要自己力所能及,，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小一班的保育員以來,，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。通過這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。

我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,，有時(shí)也看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，我總結(jié)出了要做好保育員那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶,、勤打掃、勤消毒,、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步,。

由于這學(xué)期,，我?guī)У氖切“嗟暮⒆樱麄儾艅傠x開自己的父母,，踏入幼兒園的道路中,，我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理，在日常生活中可以學(xué)會(huì)自己的事情自己做,。剛開始幼兒的自理能力差,，因?yàn)槟挲g小，對(duì)成人的依戀感強(qiáng),，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),，如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí)，教師邊念兒歌邊師范：“先小便,，后洗手,，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓,，搓好小手洗洗手,，一二三，四五六,，小手洗干凈,，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干,?！弊尯⒆舆吥７逻吥睿谀７轮欣斫?，學(xué)會(huì)正確洗手方法,，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng),。如：會(huì)自己搬椅子就坐,，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉,，洗手不弄濕衣服等,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級(jí)工作,，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活,，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

當(dāng)然自己在這半年來,，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中,，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起幼兒園對(duì)我的信任,，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,，對(duì)得起自己的本職崗位。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來,，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé),，投入于工作中,，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié),、更新，力求做到最好,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂,。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中,。工作中我團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體。積極要求進(jìn)步。做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng),。遇到不懂的問題，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀,、講故事、組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。另外，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都非常寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況,，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)勇敢,、知錯(cuò)就改,、熱愛勞動(dòng),、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來,，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)逐步上升,。

嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí),。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,。

一個(gè)學(xué)期以來,，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。平時(shí),，經(jīng)常通過面談的形式來與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法,。

其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié),，不斷改進(jìn)工作中的不足,。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果,。在個(gè)別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高,，在來年的工作中,，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)篇九

通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言,、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明,、活潑，接受新知識(shí)快,，但情緒過于浮躁,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，會(huì)用筷子進(jìn)餐,，衣服保潔干凈,，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多,，語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

從科學(xué)發(fā)展看,，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序,。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念,，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認(rèn)知范圍不全面,、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高,，作品要突出個(gè)性化,。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑,、開朗,，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作,、分享,，能主動(dòng)積極的參加班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,，做事還需持久化。

藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動(dòng)作協(xié)調(diào),，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫,。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極,，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng),。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由,。本學(xué)期，我和劉梅老師執(zhí)教,，張老師負(fù)責(zé)配教,。三位老師配合得十分默契，針對(duì)班上工作和問題開展班務(wù)會(huì),，進(jìn)行協(xié)調(diào),，解決。

1、從幼兒的興趣入手,，帶動(dòng)家長(zhǎng),，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和家長(zhǎng),，幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來,，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開拓幼兒視野,。

2,、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替,，多種方式,、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。開展開放性的活動(dòng),，家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，(與幼兒合影留念)(珠算比賽),，開展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作,，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)有趣的洗手歌,，幫助幼兒掌握洗手的方法,。_搓手心，搓手背,，兩手交叉搓一搓,，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,，最后抓癢癢,。_這個(gè)兒歌，讓幼兒將手指,、手背,，手腕、虎口,、指甲殼都洗得干干凈凈,。孩子飯前便后，玩玩具后,，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣,。

4、注重語言的運(yùn)用,，要求幼兒用準(zhǔn)確的語言向老師問早,，喝水，喝豆?jié){,、入廁,、點(diǎn)名、繪畫,、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用普通話,。

5、開展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng),激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力,和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進(jìn)來,使幼兒真正成為主人,孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高.

1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

2,、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng),，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩,、轉(zhuǎn)呼啦圈,、滾鐵環(huán)、走高蹺,、游戲等豐富多采的體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了,，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈,。

3、保證幼兒充足的睡眠,，(12：15----2：40)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，為幼兒換睡衣，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗,。

4,、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童,。

5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。幼兒飯,、菜,、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了在吞,。

6,、每日訂定時(shí)喂藥，降低生病率.

1,、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵(lì)和正面語言，形成良性循環(huán),，增強(qiáng)幼兒的自信心,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力

每周開展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺(tái),，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花,，換大紅花的活動(dòng),，孩子們積極性高，情緒愉快,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng),。

2、活動(dòng)室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品

活動(dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角,、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們通過自己的參與,，對(duì)活動(dòng)了解得較深入,。我們注意利用泥、布、塑料,、泡沫,、毛線等廢舊物品，用畫,、剪,、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。3,、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái),加大家長(zhǎng)的參與程度,讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng),并挖掘家長(zhǎng)資源,配合教學(xué)。

1,、利用多種形式與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。

2,、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)篇十

寄宿制學(xué)校就是為學(xué)生帶給飲食和居處條件的學(xué)校,，目的在于為外出打工或雙職工這類因工作原因無暇照顧孩子的家長(zhǎng)們解除后顧之憂。大致能夠分為：教學(xué),、活動(dòng),、飲食、住宿四個(gè)部分,，在學(xué)生住宿這一部分,，除了需要比較完善的硬件設(shè)施作為優(yōu)質(zhì)生活的保障外，更需要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓家長(zhǎng)們放心,，讓孩子們住的舒心,。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)從何而來，這就得依靠規(guī)范而科學(xué)的治理,。

我校是一所完全寄宿制小學(xué),，住校生人數(shù)約占全校學(xué)生的90%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)上風(fēng),，也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵所在,。所以，寄宿制里后勤管理治理的優(yōu)劣,，對(duì)整個(gè)學(xué)校的發(fā)展起著十分重大的影響,。下邊就我對(duì)學(xué)校生活管護(hù)談?wù)勛晕业囊恍w會(huì),。

學(xué)校有一個(gè)善于學(xué)習(xí)、勇于改革,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、作風(fēng)優(yōu)良的“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子。由于學(xué)校規(guī)模較大,，為了把治理工作做的更細(xì),，生活教師具體負(fù)責(zé)自我宿舍的治理、衛(wèi)生,、安全工作,，各有各的工作職責(zé)，各司其職,，井井有條,。后勤管理的整個(gè)建設(shè)與治理工作納進(jìn)了學(xué)校整體發(fā)展與治理工作的總體規(guī)劃，列進(jìn)了學(xué)校學(xué)年工作計(jì)劃,，工作有目標(biāo),、有計(jì)劃、有總結(jié),、有考核。

寄宿制學(xué)校中的生活教師具備雙重主角,，既要照顧學(xué)生的飲食,、起居，還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理潛力,、生活習(xí)慣,、禮貌禮節(jié)等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù)，所以能夠說生活教師既是體力勞動(dòng)者,，也是腦力勞動(dòng)者(教育者),。所以，我們的生活教師除了要求較強(qiáng)的職責(zé)心外,，還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能,。

后勤管理針對(duì)寄宿制的特點(diǎn)，制訂了各項(xiàng)治理制度,。例如：考核教師的《生活教師治理制度》,、《學(xué)生宿舍治理制度》；評(píng)價(jià)宿舍的《先進(jìn)宿舍評(píng)選制度》,、《禮貌宿舍評(píng)選制度》,；規(guī)范學(xué)生的《寄宿學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生就餐制度》等等,。生活教師們也結(jié)合自我宿舍的學(xué)生狀況,，制定本宿舍的制度,。所有的制度都力求規(guī)范到每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如,，為了杜盡安全隱患,，要求上展學(xué)生上下床時(shí)面向扶梯上下，疊被子時(shí)背靠著墻壁疊等等,。透過這一系列的規(guī)章制度加強(qiáng)對(duì)生活教師的治理,，規(guī)范了寄宿學(xué)生的日常生活行為。教師們的工作變得很有條理,，學(xué)生們也養(yǎng)成了很多的良好的生活習(xí)慣,。走進(jìn)學(xué)校的學(xué)生生活區(qū)，到處是一抹抹“亮麗”的風(fēng)景,。

寄宿制學(xué)校最重要的就是學(xué)生的安全,，當(dāng)然這也是最令每一個(gè)老師頭痛的。學(xué)生之間難免追逐嬉戲,，有些意外事故防不勝防,，作為校方，主要任務(wù)就是落實(shí)職責(zé),，盡量排除一切可能的安全隱患,，盡可能的減少不必要事故的發(fā)生。為此,，學(xué)校制定了“安全工作細(xì)則”,、“意外事件處理預(yù)案和報(bào)告制度”，確立了相關(guān)負(fù)責(zé)人,，落實(shí)相關(guān)的安全工作職責(zé),。如：碰到學(xué)生生病、受傷等狀況,，由生活教師陪同往醫(yī)院,，并同時(shí)通知執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)和班主任，直到就醫(yī)結(jié)束方可回校,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)篇十一

9月是開學(xué)的第一個(gè)月,，在這一個(gè)月里,，我班的各項(xiàng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上三老師的密切配合下,，基本上都能按部就班的如期開展。班上的7位寶寶除了有時(shí)有個(gè)別因?yàn)樯∮姓?qǐng)幾天假外,，其余幼兒都能積極來園,，并開心的參與各項(xiàng)活動(dòng)。

一,、教育教學(xué)方面

因我班幼兒年齡較小,，對(duì)人對(duì)事還沒有形成一定的定律,，做什么事都是隨心所欲,，不受約束,。因此我班將9月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上,。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)了自己的毛巾,、杯子、椅子;游戲《請(qǐng)你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動(dòng)的習(xí)慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處,。《我是好寶寶》《我最棒》等活動(dòng)則教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子,，激發(fā)了幼兒的自信心,。另通過不斷的反復(fù)的訓(xùn)練，讓幼兒熟知了各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的音樂節(jié)奏,，當(dāng)不同音樂響起時(shí),，知道了該如何去做;與此同時(shí)，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中,。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中，通過加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的熟悉,，從而鞏固了幼兒對(duì)字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的,。另幾乎所有的活動(dòng)都以游戲形式進(jìn)行,，讓幼兒在游戲中學(xué)，學(xué)中玩,，寓教于樂,，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

二,、衛(wèi)生保健方面

為了確保班上每一位寶寶的身體健康,，我班三位老師分工合作，相互配合,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生做到了一日一小掃，每星期一大掃,。幼兒的口杯,、毛巾堅(jiān)持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí),，清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次,。玩具每星期五消毒一次,，班上每晚堅(jiān)持開紫外線消毒燈消毒2小時(shí)。幼兒的被子每?jī)尚瞧趲Щ丶曳戳罆褚淮?。確保了班級(jí)的干凈整潔,，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境,。

三,、家園聯(lián)系方面

開學(xué)第一個(gè)星期，為了讓家長(zhǎng)更加安心,，我們堅(jiān)持每天都給坐車的寶寶家去電話,，及時(shí)向她們反饋寶寶一日在園情況。親自接送的家長(zhǎng),，我們也是利用晚上來接寶寶的時(shí)間,，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長(zhǎng)和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后,，我們則改為不定時(shí)的進(jìn)行電訪,。同時(shí)每周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》，反饋寶寶一周在園表現(xiàn),。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn),，我們也會(huì)寫上一張小便條放在書包帶回家，便于家長(zhǎng)了解,，做到真正的家園共育,。

在下一個(gè)月里，我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是：對(duì)寶寶的安全教育工作,，從各方面提高寶寶的自我防患意識(shí),。同時(shí)也要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)篇十二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。

積極參加校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,，熱愛集體,，服從分配，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2.認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3.注意聽取幼兒的意見,，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

4.堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用,。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,。在大班，因小朋友年齡小,，自理能力比較差,，所以家長(zhǎng)都比較緊張,、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高,。為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。

2.我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

3.定期進(jìn)行家訪,、電訪,。

4.這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切。

5.讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中,。

6.在主題教學(xué)活動(dòng)中,，我們開展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成,，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。

本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)篇十三

現(xiàn)將本學(xué)期的常規(guī)工作總結(jié)如下：

1,、晨間接待或者離園，幼兒都能夠主動(dòng)跟老師,、阿姨問好,、說再見。在日常生活中,，學(xué)會(huì)了一些禮貌用語,，并主動(dòng)用于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2,、吃點(diǎn)心或者午餐時(shí),，幼兒會(huì)說話，沒辦法安靜進(jìn)餐。經(jīng)過老師一段時(shí)間的語言提醒,，大部分幼兒均能自覺地安靜就餐,。

碰到幼兒挑食或者吃飯速度很慢，我們老師會(huì)根據(jù)中班幼兒愛比較的心理,，采用榜樣示范法,，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，并且對(duì)進(jìn)餐速度慢的幼兒進(jìn)行時(shí)間限制,，所以現(xiàn)在大部分幼兒都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成進(jìn)餐,。

3、幼兒盥洗時(shí),，當(dāng)班老師都會(huì)在場(chǎng),，提醒幼兒節(jié)約用水，不要玩水,。洗手之前要把袖子卷起來,，用肥皂洗手心手背，洗完手后要在水槽里甩一甩,，再用自己的毛巾將手才干凈,。如今，除了個(gè)別幼兒,，幼兒都有了節(jié)約用水的意識(shí),，基本上不會(huì)在把水龍頭開大，偷偷玩水,。

4,、午睡前，培養(yǎng)幼兒的自理能力,，要求幼兒把衣服,、褲子脫好以后在到床上，上床之前要把拖鞋放在規(guī)定的線內(nèi),，擺放整齊,，上床后要把衣服、褲子疊好放在枕頭旁邊,。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒自理能力還不是很強(qiáng)，沒辦法自己穿脫衣服,，所以在下學(xué)期的常規(guī)工作中要再加強(qiáng),。

1、音樂集中信號(hào),。無論是收玩具還是集中活動(dòng)，幼兒一聽到音樂,，就會(huì)在指定的時(shí)間內(nèi)做好該做的事,。由此可見,，音樂信號(hào)對(duì)于幼兒來說已是條件反射，幼兒對(duì)每個(gè)時(shí)間段該做的事也已熟悉了解,。

2,、集中活動(dòng)中，要求幼兒舉手發(fā)言,，不要隨便插話或者說與上課無關(guān)的事,，以此讓幼兒養(yǎng)成耐心傾聽、尊重他人的習(xí)慣,。

開學(xué)初幼兒上課時(shí)還會(huì)很愛講話,、告狀，知道答案不舉手就馬上說出來,，經(jīng)過我們老師一段時(shí)間的培養(yǎng),，幼兒上課時(shí)基本上能夠舉手發(fā)言，有了傾聽他人,、尊重他人的意識(shí),。

3、有關(guān)操作類的活動(dòng),，如蒙氏,、美術(shù)、手工,，我們都注重培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,。每組選一個(gè)組長(zhǎng)、一個(gè)副組長(zhǎng),，上課前會(huì)要求小組長(zhǎng)把相關(guān)材料弄好,，擺放在桌子上。如美術(shù)繪畫前,，要求小組長(zhǎng)鋪好桌布,，將油畫棒、勾線筆放在桌子中間,。而要是操作材料很多,，或者活動(dòng)內(nèi)容有一定神秘感，我們就會(huì)改變教學(xué)方式,，幼兒要操作時(shí)再發(fā)放操作材料,。

一個(gè)學(xué)期下來，上操作類的活動(dòng),，在老師的提醒下,，每組小組長(zhǎng)基本上能夠上課前把事情做好，迎接老師的上課。

以上就是本學(xué)期的常規(guī)工作小結(jié),。雖然幼兒取得了一些進(jìn)步,，對(duì)班級(jí)的常規(guī)比以前更了解，也更能遵守常規(guī),，但是還是存有一定不足之處,，還需要在下學(xué)期常規(guī)工作中進(jìn)一步加強(qiáng)。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)篇十四

三月,，淅淅瀝瀝的雨一直不停,，在時(shí)冷時(shí)熱的天氣里，我們的孩子們卻依然熱情奔放,，教室里時(shí)常里洋溢著歡樂的笑聲!現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

我們開展了《小小蛋兒把門開》和《好伙伴》兩大主題教學(xué)活動(dòng)。在《小小蛋兒把門開》這一主題活動(dòng)中,，通過這一主題教學(xué)活動(dòng),，使小朋友們?cè)诟惺堋Ⅲw驗(yàn),、理解,、反思、領(lǐng)悟中走進(jìn)了蛋的世界,，打開了小小蛋兒的門,，啟迪了孩子的智慧，打開了孩子的心智之門,。在科學(xué)《生蛋熟蛋大比拼》的活動(dòng)中,，小朋友們驚奇的發(fā)現(xiàn)熟蛋會(huì)豎著轉(zhuǎn)動(dòng)而生蛋不會(huì)的區(qū)別時(shí)，大家歡呼雀躍,，就像發(fā)現(xiàn)了“新大陸”;在音樂《小小蛋兒把門開》的活動(dòng)中,，在情景化的氛圍下，小朋友們自由的表現(xiàn)著小雞出殼的憨態(tài),，那神情和可愛的動(dòng)作,，真的像一群可愛的小雞。他們小手也很靈巧,，你們看!他們奇思妙想的創(chuàng)作蛋殼畫和七彩蛋,，構(gòu)成了一幅漂亮的主題墻飾。在“好伙伴”這個(gè)主題中,，小朋友們通過一系列的教學(xué)活動(dòng)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的交往技能和解決伙伴之間彼此發(fā)生矛盾的方法,，同時(shí)學(xué)會(huì)了在交往中去關(guān)注和觀察自己的好伙伴。在語言活動(dòng)《孤獨(dú)的小熊》中教師又將孩子引進(jìn)親切,、溫馨的氛圍,，讓他們感受沒有朋友的孤獨(dú),，從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么的重要。在樂于與同伴交往的同時(shí),，進(jìn)而讓小朋友學(xué)會(huì)和同伴一起分享食物,、玩具、快樂和秘密,，逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系。

本月我們還結(jié)合“三八節(jié)”開展了“我愛媽媽——幼兒自我服務(wù)能力比賽”共有10名幼兒在比賽中表現(xiàn)突出,，分別獲得了一,、二、三等獎(jiǎng),。通過本次活動(dòng)幼兒的自理能力得到了鍛煉,，也讓孩子體驗(yàn)到了成功的愉悅。

另外,，在本月的25日我們積極迎接中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班的半日調(diào)研活動(dòng),，活動(dòng)結(jié)束后虛心聽取了她們?cè)u(píng)價(jià)和建議，并爭(zhēng)取在今后中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷優(yōu)化我班的保教質(zhì)量,。

二、衛(wèi)生保健工作

做好呼吸道疾病和水痘的檢查預(yù)防工作,，本月我班發(fā)現(xiàn)一名幼兒疑似紅眼病,，我們及時(shí)上報(bào)園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和保健老師，并及時(shí)帶到衛(wèi)生院請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生幫助檢查,，還及時(shí)通知家長(zhǎng)帶幼兒就醫(yī),，并按規(guī)定隔離。同時(shí),，我們對(duì)班內(nèi)環(huán)境和各種用品進(jìn)行徹底消毒,，做到防患未然。對(duì)來園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查,，做到早發(fā)現(xiàn),、早預(yù)防、早治療,，及時(shí)防止病毒的蔓延和擴(kuò)散,。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，減少細(xì)菌的滋生,，保證幼兒的出勤率,。提醒幼兒合理的穿脫衣褲入睡、端正用餐坐姿,，繼續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床,，以養(yǎng)成良好的午睡,、用餐習(xí)慣。

同時(shí),，通過健康活動(dòng)“小豬變干凈了”和安全教育“玩滑梯”,，讓幼兒知道大家都喜歡愛干凈的孩子，養(yǎng)成愛清潔,、勤洗澡的好習(xí)慣,，并了解正確使用滑梯的方法，避免因方法不當(dāng)帶來的傷害,。

另外在本月我們班和園內(nèi)其它班級(jí)一起舉行了防震演練,，通過演習(xí)讓幼兒明白在災(zāi)難來臨之時(shí)該做什么，提高幼兒抗震防災(zāi)的意識(shí)和知識(shí),。

三,、家長(zhǎng)工作

繼續(xù)通過家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間和加校路路通兩種渠道，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，取得家長(zhǎng)的配合和支持。

充分利用家長(zhǎng)資源,，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)蛋的圖片,，攜帶蛋、蛋殼和蛋制品包裝盒到幼兒園,，并帶幼兒去菜場(chǎng)觀察各種各樣的蛋,。還讓家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一樣最愛吃食品，讓幼兒帶到幼兒園來和好朋友一起共享,，鼓勵(lì)幼兒和其他小朋友多交往,，利用休息日帶孩子到小朋友家做客。通過家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解一些流感,、水痘防治方面的常識(shí),。

最后，我們要感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,，積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料,，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順利開展。

三月一晃而過,，四月的腳步漸漸走近,，期待著四月的來臨。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)篇十五

時(shí)光飛逝,，我已經(jīng)在幼兒園x個(gè)月了,。雖然時(shí)間很短，但對(duì)我來說,，這是一條受益的線,！這期間,，在校長(zhǎng)和老師們的關(guān)心和支持下，我逐漸對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了更深入的了解?，F(xiàn)在我也喜歡這份工作,。每次看到孩子們的笑臉，我都覺得很欣慰,?；叵胍稽c(diǎn)一滴的工作過程，做個(gè)小總結(jié),。

我是一名幼兒園老師,。一開始我以為幼兒園老師的工作比較簡(jiǎn)單，不過是教書和帶孩子玩,。但是，過了一段時(shí)間,，我意識(shí)到我對(duì)幼師這份工作的認(rèn)識(shí)太膚淺了,。幼兒園老師責(zé)任重大，因?yàn)楹⒆邮亲鎳?guó)的花朵,。我們不僅要保護(hù)孩子的精神方面,，還要保護(hù)孩子的身體方面。因此,，做好兒童安全工作極其重要,。我不僅缺乏能力，也缺乏工作經(jīng)驗(yàn),。幸運(yùn)的`是,，在友好的老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了如何教導(dǎo)和照顧年幼的孩子,。

我們班男女生人數(shù)不一,，有的孩子比較好動(dòng)，但我們總能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和性格,，讓孩子全面發(fā)展,。班里的孩子都能做到懂禮貌，尊師重道,，和同齡人相處融洽,。熱愛班級(jí)，熱愛集體,，懂得愛護(hù)公物,。定期組織戶外活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)時(shí)間,。教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，保持gfd干凈整潔,。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒歌,、數(shù)碼寶貝等,。積極參與游戲，在游戲中學(xué)習(xí)其中的道理,。對(duì)身邊的事物充滿好奇,，提出問題。

為家長(zhǎng)開放活動(dòng),，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議,。利用家長(zhǎng)閱讀雜志、家訪等形式與家長(zhǎng)溝通,，取得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任和支持,。這樣，家庭互動(dòng)和師生互動(dòng)才能順利進(jìn)行,。

孩子挑食,，不愛吃蔬菜。在活動(dòng)中,，缺乏探索精神,。這些情況主要受家庭和外部環(huán)境的影響。發(fā)現(xiàn)問題后要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，希望得到配合和支持,，讓問題得到及時(shí)糾正。今后要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)配合教學(xué)工作的開展，作為老師也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),?？傊哉f服和鼓勵(lì)為主，正面引導(dǎo)孩子,，讓孩子進(jìn)步更快,。我希望我將來會(huì)取得越來越大的進(jìn)步。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)篇十六

不知不覺已經(jīng)在幼兒園實(shí)習(xí)一周了,。在這段時(shí)間里,，從對(duì)幼師工作一無所知，到知道教學(xué)工作流程,，再到現(xiàn)在照顧孩子的飲食起居,，我改變了很多。當(dāng)然,，我要感謝校長(zhǎng)和老師們的幫助,，讓我一步步成長(zhǎng),。眼看就要結(jié)束了，我也給大家匯報(bào)一下我這一周的工作。

在侯老師的幫助下，我教了孩子們一個(gè)三葉的房子,；通過仔細(xì)觀察房子里不同顏色,、形狀和大小的物體,，吸引他們的注意力。找到某種模式。孩子很喜歡音樂，我也教他們唱小葉子,。在教孩子唱歌時(shí)，刻意強(qiáng)調(diào)高低音調(diào)的起伏,，配合相應(yīng)的動(dòng)作和表情,，讓孩子充分體會(huì)歌詞的意境和節(jié)奏或輕或緩的節(jié)奏。

主要負(fù)責(zé)給孩子帶水帶飯,，搬凳子搬床,，教室的清潔衛(wèi)生。說實(shí)話,，過了第一周，我真的受不了了,。我感覺肩膀受傷了,，但是我的責(zé)任感讓我堅(jiān)持到了現(xiàn)在。現(xiàn)在習(xí)慣了,，好像也沒那么難了,。

在幼兒教育中，家長(zhǎng)的工作也尤為重要,。我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理建議,，同時(shí)也要妥善處理不合理的要求。孩子在幼兒園的手表要及時(shí)通知家長(zhǎng),，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng),。要獲得父母的充分信任，父母的工作一定不能疏忽,，否則會(huì)給我們的工作帶來不必要的麻煩,。

這次實(shí)習(xí)讓我感觸良多，不得不承認(rèn),，新人就是新人,。由于經(jīng)驗(yàn)不足，我的教學(xué)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他有經(jīng)驗(yàn)的老師,，這一點(diǎn)從平時(shí)的課堂紀(jì)律就能看出來,。上課的時(shí)候,，講課不生動(dòng)，所以有時(shí)候紀(jì)律還不如老師,。之后不斷反思,，改進(jìn)教學(xué)。通過自己的努力,，也學(xué)到了一些方法,。

過去，我比較重視兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的理論研究和國(guó)內(nèi)外幼兒教育的研究,，往往忽視了對(duì)兒童日常生活規(guī)律的關(guān)注,。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次觀察幼兒園的整個(gè)生活,，發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練孩子的日常作息,，培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和自理能力也是一項(xiàng)重要的工作，值得重視,。侯老師會(huì)利用好隨機(jī)教育孩子的機(jī)會(huì),，把計(jì)劃教育和隨機(jī)教育結(jié)合起來。比如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液,，侯老師會(huì)給小朋友解釋我們幼兒園的洗手液是怎么來的,，不要浪費(fèi)。我們要努力做勤儉節(jié)約的孩子,。這些日常突發(fā)事件,，成了老師培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

還有我自己在組織孩子活動(dòng)時(shí)的不足,，比如我無法快速靈活的應(yīng)對(duì)和處理孩子意外的回答和意外的行為和語言,。我說出了自己的不足，也請(qǐng)教了老師,。我得出的結(jié)論是,，大部分是我這個(gè)新手老師造成的。慢慢磨練會(huì)改善我的缺點(diǎn),。

通過這次實(shí)習(xí),，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是不可多得的財(cái)富,。實(shí)踐讓我的思想逐漸成熟,，也讓我明白了“學(xué)而優(yōu)則仕”的道理。在以后的日子里,，我會(huì)繼續(xù)努力改進(jìn)自己的不足和技能,。這一周不僅是我生命中珍貴的回憶，也是另一種生活的起點(diǎn)。我相信我將來會(huì)做得更好,。

總之,，幼師是一個(gè)高尚而神圣的職業(yè)，做一個(gè)好的幼師并不容易,。在這次實(shí)習(xí)中,，我也看到了自己的不足。社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使得幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高,。在實(shí)習(xí)期間，我增長(zhǎng)了見識(shí),。當(dāng)老師難,，當(dāng)幼兒教師更難。知道了自己的不足,，我找出了一條不尋常的路,，投身于未來的幼教事業(yè)。

我相信我能成為一名優(yōu)秀的老師,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)篇十七

上大學(xué)之前,，我一直以為自己以后會(huì)是一名幼師。我覺得這個(gè)職業(yè)每天的工作都充滿了陽(yáng)光,，和充滿活力的孩子們?cè)谝黄鸷苊篮?。我上了大學(xué)，專業(yè)是幼師專業(yè),。我非常喜歡我的專業(yè),。我在大學(xué)認(rèn)真學(xué)了幾年專業(yè)。今年上半年畢業(yè),，找到了自己的幼師工作,。在xxxx幼兒園這里,，我通過了篩選,，進(jìn)入了xxxx幼兒園，這是我們市區(qū)的一所幼兒園,。我在這里工作了半年,，這半年的工作是試用期。在這里,，我明顯感受到幼師的辛苦,。在這半年的學(xué)校學(xué)習(xí)中，我確實(shí)發(fā)揮了所學(xué),，但只有在工作中我才深刻體會(huì)到幼師工作的不易,，這是很負(fù)責(zé)任的。在我平時(shí)和孩子在一起的時(shí)間里，感受到了來自孩子身上的童心,，我很喜歡這種感覺,。就像生活在另一個(gè)沒有社會(huì)壓力的環(huán)境里一樣。我不能告訴你它有多舒服,。在半年的試用期里,，我認(rèn)真完成了自己的教學(xué)，對(duì)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)都不遺余力,。我為自己長(zhǎng)期的工作感到非常自豪,，我得到了校長(zhǎng)的認(rèn)可。現(xiàn)在,，我想對(duì)我的工作做一個(gè)概述:

首先,，在新的任命開始時(shí)

剛來xxxx幼兒園，完全是個(gè)新人,。工作不知道從何入手,，很郁悶,。剛開始工作的時(shí)候,，最重要的是向其他老師請(qǐng)教。在其他老師的指導(dǎo)下,，我對(duì)自己的工作有了方向感,。平時(shí)我做的最多的就是在其他老師上課的時(shí)候,，聽,，看,，觀察其他老師是怎么和孩子交流的,。

平時(shí)教孩子的時(shí)候,，我總是抱著一種全新的狀態(tài),，從不把自己生活的負(fù)能量帶進(jìn)平時(shí)和孩子的交流中,。感覺和孩子相處的時(shí)候更像一個(gè)小家長(zhǎng)而不是老師,。我什么都要管,，有問題及時(shí)聯(lián)系班主任和班主任，每天觀察每個(gè)孩子的狀態(tài),，有羊及時(shí)回應(yīng),。這些都很考驗(yàn)我,。

上課的過程中,，還是要有一顆心,。孩子調(diào)皮,，上課紀(jì)律總是不好，但你一定要耐心教,。這是很重要的一點(diǎn),，也是能否勝任未來工作的關(guān)鍵,。作為一名幼兒教師,，我要在各方面都有所發(fā)展，而我在試用期就很好地做到了這一點(diǎn)。

第二,，收獲

這半年試用期還是很感人的,。無論是我的專業(yè)能力還是專業(yè)素養(yǎng),，在這些方面都有了飛躍,。在未來的幼師工作中,，我還需要更加勤奮,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)篇十八

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。我班幼兒有些個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明,，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。

我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

4,、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格,。

5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析,、有目標(biāo),、有記錄、有反饋,。

6,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教,，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)篇十九

我在幼兒園實(shí)習(xí)三個(gè)月了,，這個(gè)月是第三個(gè)月的月底。其實(shí)進(jìn)來這么久,，對(duì)幼師有了更深的了解。雖然一開始會(huì)有一些煩躁和失望,，但是我還是可以調(diào)整自己的心態(tài),，不要看陰暗面,，看光明面。這一切都有了最終的答案,。就是這個(gè)職業(yè)是有價(jià)值的。雖然問題很多,，但這些都是我能克服的。我應(yīng)該克服它們,。

第三個(gè)月比前兩個(gè)月舒服,。還記得剛進(jìn)來的時(shí)候,，對(duì)我打擊最大，因?yàn)槟菚r(shí)候什么都不清楚,。沒想到孩子這么難帶。有的孩子根本不會(huì)聽你的,，你又是新老師，更別說聽你的了,。這讓我瘋狂，也讓我第一次意識(shí)到,，當(dāng)一名幼師其實(shí)是一件很難的事情。那段時(shí)間,，我真的很沮喪,，也動(dòng)搖過我想當(dāng)幼師的決心，但是最后我說服了自己,，我一定要在幼師這條路上走下去，我一定會(huì)走上幼師這一行,。

經(jīng)過兩個(gè)月的努力，我終于走上了正軌,。孩子們也漸漸信任我了，我的威信也越來越強(qiáng),。孩子在課堂上越來越乖,，課后也能和我積極互動(dòng),。在做一些活動(dòng)的時(shí)候，孩子也能積極參與,，這一切都越來越好。我對(duì)這個(gè)職業(yè)的信心越來越強(qiáng),，我堅(jiān)信我可以做得更好,，這一切都可以向更好的方向發(fā)展,。

這一個(gè)月，我的主要工作從兩個(gè)方面展開,。

第一，我提高了思想水平,。

第二，我提高了孩子的思想水平,，督促他們獨(dú)立。

無論遇到什么問題,，都不能放棄,。他們應(yīng)該積極解決,，不要選擇逃避。

其實(shí)孩子的習(xí)慣很重要，習(xí)慣也是建立在他們的思想上的,，所以這個(gè)工作要從他們的思想出發(fā)。在實(shí)踐中,，很多孩子很懶，尤其是運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,。為了督促大家在行為實(shí)踐上有所突破，我頒布了獎(jiǎng)勵(lì)制度,。只要學(xué)生積極參與活動(dòng),，就可以得到獎(jiǎng)勵(lì),，這也積極地讓學(xué)生有了更好的態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)有了更好的理解,。

雖然這一個(gè)月的工作比以前辛苦，但是我更自信了,，也更愛孩子了。這份工作我比較悠閑,。我相信在接下來的一個(gè)月里我能有更大的突破,。我期待自己的成長(zhǎng)，也會(huì)為之努力,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)篇二十

時(shí)光飛逝，我已經(jīng)在幼兒園x個(gè)月了,。雖然時(shí)間很短，但對(duì)我來說,，這是一條受益的線,！這期間,，在校長(zhǎng)和老師們的關(guān)心和支持下，我逐漸對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了更深入的了解?，F(xiàn)在我也喜歡這份工作,。每次看到孩子們的笑臉，我都覺得很欣慰,。回想一點(diǎn)一滴的工作過程,，做個(gè)小總結(jié)。

我是一名幼兒園老師,。一開始我以為幼兒園老師的工作比較簡(jiǎn)單,，不過是教書和帶孩子玩,。但是，過了一段時(shí)間,，我意識(shí)到我對(duì)幼師這份工作的認(rèn)識(shí)太膚淺了。幼兒園老師責(zé)任重大,，因?yàn)楹⒆邮亲鎳?guó)的花朵。我們不僅要保護(hù)孩子的精神方面,，還要保護(hù)孩子的身體方面,。因此，做好兒童安全工作極其重要,。我不僅缺乏能力，也缺乏工作經(jīng)驗(yàn),。幸運(yùn)的是，在友好的老師的幫助下,，我學(xué)會(huì)了如何教導(dǎo)和照顧年幼的孩子,。

我們班男女生人數(shù)不一x，有的孩子比較好動(dòng),，但我們總能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和性格，讓孩子全面發(fā)展,。班里的孩子都能做到懂禮貌,，尊師重道,，和同齡人相處融洽。熱愛班級(jí),，熱愛集體，懂得愛護(hù)公物,。定期組織戶外活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)時(shí)間,。教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，保持gfd干凈整潔,。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng),。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒歌,、數(shù)碼寶貝等。積極參與游戲,，在游戲中學(xué)習(xí)其中的道理,。對(duì)身邊的事物充滿好奇，提出問題,。

為家長(zhǎng)開放活動(dòng)，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議,。利用家長(zhǎng)閱讀雜志、家訪等形式與家長(zhǎng)溝通,，取得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任和支持。這樣,，家庭互動(dòng)和師生互動(dòng)才能順利進(jìn)行,。

孩子挑食,，不愛吃蔬菜。在活動(dòng)中,，缺乏探索精神,。這些情況主要受家庭和外部環(huán)境的影響。發(fā)現(xiàn)問題后要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，希望得到配合和支持，讓問題得到及時(shí)糾正,。今后要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)配合教學(xué)工作的開展,，作為老師也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。總之要以說服和鼓勵(lì)為主,，正面引導(dǎo)孩子，讓孩子進(jìn)步更快,。我希望我將來會(huì)取得越來越大的進(jìn)步,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)篇二十一

轉(zhuǎn)眼間,，我們已悄悄地走過一個(gè)學(xué)期,。回顧這一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多。下面分幾個(gè)方面來說一說：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守園所紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同事；態(tài)度端正,，勤奮刻苦；班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。

愛孩子就要了解孩子,，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的了解,，知道了許多,。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系,。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),。最近孩子感冒比較多，我都會(huì)經(jīng)常給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況,，關(guān)心孩子的健康,。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),。

師愛是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做孩子的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得孩子的信賴,，孩子才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)孩子。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛,；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏弧敖瘌P凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況,，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì),。

本學(xué)期的4月份,，我還對(duì)學(xué)區(qū)開放了綜合活動(dòng)《小小自助餐》這堂課。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)篇二十二

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分

本著切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，提高我區(qū)幼兒教育質(zhì)量的思想，教育局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次培訓(xùn)活動(dòng),。進(jìn)修校吳宏保,、林賽君兩位校長(zhǎng)親自主持了培訓(xùn)前的“__年椒江區(qū)幼兒園繼續(xù)教育工作的會(huì)議”,，并在會(huì)議上做了重要講話。參加會(huì)議的各輔導(dǎo)站站長(zhǎng)在會(huì)議后,，積極行動(dòng)，向所屬的各園大講全員培訓(xùn)接受繼續(xù)教育的重要性,，必要性。通過宣傳動(dòng)員,，提高了廣大幼兒教師對(duì)繼續(xù)教育培訓(xùn)的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了參培的積極性,，普遍的認(rèn)為磨刀不誤砍柴功。培訓(xùn)活動(dòng)開始時(shí),，教育局葉祥洲副局長(zhǎng)又作了重要講話，由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，關(guān)心和大力支持,，所以廣大幼兒教師對(duì)全員培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)更明確了，態(tài)度更端正了,，在后來的學(xué)習(xí)中非常的認(rèn)真和投入,。

同時(shí),，在培訓(xùn)前1-2個(gè)月，我校廣大教師就積極籌備這次培訓(xùn)活動(dòng),，準(zhǔn)備好了活動(dòng)所需的大量材料，如打印,、裝訂、整理出600多份的培訓(xùn)活動(dòng)材料,、分發(fā)座位號(hào),、演示多媒體效果等準(zhǔn)備工作,，為培訓(xùn)的成功完成提供了最有力的保障。

二,、組織嚴(yán)密，效果良好

全員培訓(xùn)活動(dòng)涉及面廣,，工作環(huán)節(jié)多，參加人數(shù)多,，要想保讓質(zhì)量,，必須把每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到,，也盡量在規(guī)范有秩的同時(shí)更好的考慮到以人為本、尊重教師,。資料發(fā)票、檢票,、錄像拍照,、音響,、全場(chǎng)布置等等,，都有專人負(fù)責(zé)，組織很嚴(yán)密,，為本次培訓(xùn)取得的良好的效果做了最基本的保證。

三,、問題與建議

在培訓(xùn)總體效果良好的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，如：1參培教師的專業(yè)水平參次較大，最好能按教師的專為水平大致水準(zhǔn)分批分期舉行,。2場(chǎng)地稍過于小，若能寬敞些效果將會(huì)更好,。

總之,，通過這次全員培訓(xùn),，教師們普遍明確了在科技、經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展知識(shí)爆炸的今天,，要想做一個(gè)合格或優(yōu)秀的幼兒教師，必須不斷學(xué)習(xí)提高,，才能適應(yīng)當(dāng)前教育改革發(fā)展的需要,，不然就將被淘汰,。通過培訓(xùn)，使我區(qū)的幼兒教師緊跟時(shí)代的步伐,，站在幼教改革的潮頭浪尖，促進(jìn)了我區(qū)幼兒教師整體水平上了一個(gè)新的臺(tái)階,。幼兒教師繼續(xù)教育工作是事關(guān)我區(qū)幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高的大事,。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下,，我區(qū)的幼兒教師繼續(xù)教育工作正逐漸走向規(guī)范化,。