當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇一

第三個(gè)月比前兩個(gè)月舒服。還記得剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候,，對(duì)我打擊最大,，因?yàn)槟菚r(shí)候什么都不清楚。沒(méi)想到孩子這么難帶,。有的孩子根本不會(huì)聽(tīng)你的,，你又是新老師，更別說(shuō)聽(tīng)你的了,。這讓我瘋狂,，也讓我第一次意識(shí)到，當(dāng)一名幼師其實(shí)是一件很難的事情,。那段時(shí)間,，我真的很沮喪，也動(dòng)搖過(guò)我想當(dāng)幼師的決心,，但是最后我說(shuō)服了自己,，我一定要在幼師這條路上走下去，我一定會(huì)走上幼師這一行,。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力,，我終于走上了正軌。孩子們也漸漸信任我了,，我的威信也越來(lái)越強(qiáng),。孩子在課堂上越來(lái)越乖，課后也能和我積極互動(dòng),。在做一些活動(dòng)的時(shí)候,，孩子也能積極參與,，這一切都越來(lái)越好。我對(duì)這個(gè)職業(yè)的信心越來(lái)越強(qiáng),，我堅(jiān)信我可以做得更好,，這一切都可以向更好的方向發(fā)展。

這一個(gè)月,，我的主要工作從兩個(gè)方面展開(kāi),。第一，我提高了思想水平,。其次,，我提高了孩子的思想水平，督促他們獨(dú)立,。無(wú)論遇到什么問(wèn)題,，都不能放棄。他們應(yīng)該積極解決,，不要選擇逃避,。

其實(shí)孩子的習(xí)慣很重要，習(xí)慣也是建立在他們的思想上的,，所以這個(gè)工作要從他們的思想出發(fā)。第二,，在實(shí)踐中,，很多孩子很懶，尤其是運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,。為了督促大家在行為實(shí)踐上有所突破,，我頒布了獎(jiǎng)勵(lì)制度。只要學(xué)生積極參與活動(dòng),，就可以得到獎(jiǎng)勵(lì),，這也積極地讓學(xué)生有了更好的態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)有了更好的理解,。

雖然這一個(gè)月的工作比以前辛苦,，但是我更自信了，也更愛(ài)孩子了,。這份工作我比較悠閑,。我相信在接下來(lái)的一個(gè)月里我能有更大的突破。我期待自己的成長(zhǎng),，也會(huì)為之努力,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇二

現(xiàn)將本學(xué)期的常規(guī)工作總結(jié)如下：

1、晨間接待或者離園,，幼兒都能夠主動(dòng)跟老師,、阿姨問(wèn)好,、說(shuō)再見(jiàn)。在日常生活中,，學(xué)會(huì)了一些禮貌用語(yǔ),，并主動(dòng)用于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2,、吃點(diǎn)心或者午餐時(shí),，幼兒會(huì)說(shuō)話，沒(méi)辦法安靜進(jìn)餐,。經(jīng)過(guò)老師一段時(shí)間的語(yǔ)言提醒,，大部分幼兒均能自覺(jué)地安靜就餐。

碰到幼兒挑食或者吃飯速度很慢,，我們老師會(huì)根據(jù)中班幼兒愛(ài)比較的心理,，采用榜樣示范法，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒,，并且對(duì)進(jìn)餐速度慢的幼兒進(jìn)行時(shí)間限制,，所以現(xiàn)在大部分幼兒都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成進(jìn)餐。

3,、幼兒盥洗時(shí),，當(dāng)班老師都會(huì)在場(chǎng)，提醒幼兒節(jié)約用水,，不要玩水,。洗手之前要把袖子卷起來(lái)，用肥皂洗手心手背,，洗完手后要在水槽里甩一甩,，再用自己的毛巾將手才干凈。如今,，除了個(gè)別幼兒,，幼兒都有了節(jié)約用水的意識(shí)，基本上不會(huì)在把水龍頭開(kāi)大,，偷偷玩水,。

4、午睡前,，培養(yǎng)幼兒的自理能力,，要求幼兒把衣服、褲子脫好以后在到床上,，上床之前要把拖鞋放在規(guī)定的線內(nèi),，擺放整齊，上床后要把衣服、褲子疊好放在枕頭旁邊,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒自理能力還不是很強(qiáng)，沒(méi)辦法自己穿脫衣服,，所以在下學(xué)期的常規(guī)工作中要再加強(qiáng),。

1、音樂(lè)集中信號(hào),。無(wú)論是收玩具還是集中活動(dòng),，幼兒一聽(tīng)到音樂(lè)，就會(huì)在指定的時(shí)間內(nèi)做好該做的事,。由此可見(jiàn),，音樂(lè)信號(hào)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)已是條件反射，幼兒對(duì)每個(gè)時(shí)間段該做的事也已熟悉了解,。

2,、集中活動(dòng)中，要求幼兒舉手發(fā)言,，不要隨便插話或者說(shuō)與上課無(wú)關(guān)的事,，以此讓幼兒養(yǎng)成耐心傾聽(tīng)、尊重他人的習(xí)慣,。

開(kāi)學(xué)初幼兒上課時(shí)還會(huì)很愛(ài)講話,、告狀，知道答案不舉手就馬上說(shuō)出來(lái),，經(jīng)過(guò)我們老師一段時(shí)間的培養(yǎng),，幼兒上課時(shí)基本上能夠舉手發(fā)言，有了傾聽(tīng)他人,、尊重他人的意識(shí)。

3,、有關(guān)操作類的活動(dòng),，如蒙氏、美術(shù),、手工,，我們都注重培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力。每組選一個(gè)組長(zhǎng),、一個(gè)副組長(zhǎng),，上課前會(huì)要求小組長(zhǎng)把相關(guān)材料弄好，擺放在桌子上,。如美術(shù)繪畫前,，要求小組長(zhǎng)鋪好桌布，將油畫棒,、勾線筆放在桌子中間,。而要是操作材料很多,，或者活動(dòng)內(nèi)容有一定神秘感，我們就會(huì)改變教學(xué)方式,，幼兒要操作時(shí)再發(fā)放操作材料,。

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，上操作類的活動(dòng),，在老師的提醒下,，每組小組長(zhǎng)基本上能夠上課前把事情做好，迎接老師的上課,。

以上就是本學(xué)期的常規(guī)工作小結(jié),。雖然幼兒取得了一些進(jìn)步，對(duì)班級(jí)的常規(guī)比以前更了解,，也更能遵守常規(guī),，但是還是存有一定不足之處，還需要在下學(xué)期常規(guī)工作中進(jìn)一步加強(qiáng),。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇三

歲月匆匆,，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中很快迎來(lái)了新的一年，小班工作總結(jié),。在這過(guò)去的一學(xué)期中,，我們這個(gè)剛剛組建的大家庭留下了許多孩子們的成長(zhǎng)足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無(wú)數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛(ài),。雖然工作得很忙碌,，但過(guò)得充實(shí)，同時(shí)也感到欣慰,。

在生活自理能力的培養(yǎng)上,，我們把重點(diǎn)放在在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力上。小班的幼兒剛?cè)雸@,，生活自理能力差,，而且對(duì)幼兒園的生活還不適應(yīng)，生活習(xí)慣還沒(méi)有形成,。在與家長(zhǎng)的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長(zhǎng)包辦代替的,。因此，小班的生活課程是十分必要的,，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng),，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們嘗試運(yùn)用了多種方法來(lái)培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣,，經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，并在自理能力等各方面有了一定的提高。我們采取了以下幾點(diǎn)做法：

(1)采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。在開(kāi)學(xué)初,，由于幼兒需要適應(yīng)期,，我們也不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼，所以,，我們不限制孩子的一些習(xí)慣如：胃口小的孩子飯量不勉強(qiáng),，挑食的孩子不責(zé)怪，不強(qiáng)行制止,，而是順其自然,，逐步引導(dǎo)。如：王浩宇開(kāi)學(xué)的時(shí)侯不吃肉,，我們沒(méi)有強(qiáng)行限制,，到幼兒與老師之間相互熟悉了，老師通過(guò)樹立榜樣："你看馬謹(jǐn)昊哲也吃肉,，多香呀,，因?yàn)轳R謹(jǐn)昊哲愛(ài)吃肉所以長(zhǎng)得高，你想不想也長(zhǎng)得高高的?"現(xiàn)在王浩宇也喜歡吃肉了,。

我們還為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境,，通過(guò)故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話，讓幼兒專心進(jìn)食,，教師隨時(shí)巡視,，發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時(shí)就小聲問(wèn)幼兒是否添飯，并通過(guò)情景表演,，教會(huì)幼兒細(xì)嚼慢咽,，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量,。

我們通過(guò)《娃娃家》游戲,，教會(huì)幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子,，以及用正確的姿勢(shì)吃飯,。并通過(guò)故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時(shí)不說(shuō)話，一口一口地吃飯,，不把飯粒掉在桌子上、地上等,。

(2)結(jié)合生活故事培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。幼兒在進(jìn)餐前、戶外活動(dòng)后,、大小便后,，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會(huì)洗手的步驟和方法，老師就結(jié)合兒歌,，教會(huì)幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖,，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓,，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，清水沖干凈，甩一甩,，擦一擦,，我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí),，也學(xué)會(huì)了洗手的步驟和方法,。

(3)觀察孩子，在此基礎(chǔ)上減少對(duì)孩子的限制,、勉強(qiáng),，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。在入園初期,，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習(xí)慣,，而是順其自然，待到他們情緒穩(wěn)定了以后,，我們才逐步確立行為規(guī)則,。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的午睡室,，我們經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),、對(duì)流，保持室內(nèi)空氣新鮮,，幼兒睡覺(jué)時(shí)我們會(huì)拉上窗簾,，使室內(nèi)光線暗淡些。我們還結(jié)合兒歌,，教育幼兒睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子,，小手放放好安靜入睡。

一學(xué)期下來(lái),，我們驚喜地發(fā)現(xiàn),，小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高，也有了為他人服務(wù)的意識(shí),。

1,、德育方面

幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的模仿性和可塑性,，最容易受外界的影響,。俗語(yǔ)說(shuō),，嫩枝易彎也易直。孩子將來(lái)長(zhǎng)大成為什么樣的人,，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育,。正因如此，我們把德育工作放在首位,，使幼兒一入園向老師問(wèn)好開(kāi)始,，教育幼兒尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同伴,、謙讓有禮,，愛(ài)父母、愛(ài)老師,、愛(ài)幼兒園,、愛(ài)祖國(guó)，工作總結(jié)《小班工作總結(jié)》,。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私,、無(wú)理，霸道的個(gè)性,。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭,，讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人,。但是,，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)比較比較溺愛(ài)孩子,，這給德育工作帶來(lái)了一定的難度,，因此要家園合作，共同教育,，提高幼兒的各方面的素質(zhì),。

1、語(yǔ)言領(lǐng)域方面

首先,，培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)話能力,，在老師講話時(shí)，幼兒能安靜的聽(tīng),，并能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做,。然后，培養(yǎng)幼兒說(shuō)話能力,，在課上回答問(wèn)題時(shí),，對(duì)于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn),，并及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。在上課時(shí)，注意幼兒能否完整的講述一句話,。

2,、社會(huì)領(lǐng)域方面

培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往,、合作能力,；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力,；由于家庭和社會(huì)的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往,、處理問(wèn)題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私、獨(dú)占,、孤獨(dú),、過(guò)度的依戀，感情脆弱等等,。每個(gè)孩子的個(gè)性不同,，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同,。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng),、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),，發(fā)揮出各自的特點(diǎn),，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做,。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步,，每天都能開(kāi)心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了,；能大方的在全體小朋友面前說(shuō)話,，回答問(wèn)題了；開(kāi)始會(huì)嘗試用普通話和小朋友交流,，通過(guò)游戲,、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)了友好相處、互相幫助,；遇到困難也不再哭了,。

3、藝術(shù)領(lǐng)域方面

首先培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣,，學(xué)習(xí)了各種歌曲,，掌握了音樂(lè)的欣賞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的音樂(lè)表演,。在美術(shù)中,，培養(yǎng)了幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，掌握了手指點(diǎn)畫,、棉簽畫,，學(xué)會(huì)了畫簡(jiǎn)單圖形、線條,，學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的粘貼技能,，掌握了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣,，提高了幼兒的審美能力,。

為了使幼兒健康、愉快的成長(zhǎng),，使幼兒能在德,、智、體,、美等各方面和諧發(fā)展,，我們?nèi)w保教人員齊心合力，耐心教育,，精心照顧,，幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高。

4,、家長(zhǎng)工作方面：

1,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況,。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求,，如：家長(zhǎng)開(kāi)放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等,，促進(jìn)家園之間的溝通,。2、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員,。參與幼兒園的管理,，協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，集中反映家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用,。3、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日,。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育,，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流,。4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方,，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo),，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng),。5,、個(gè)別談話。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法,，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng),。

1、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差,，桌上,、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒如文文,、陳家俊等吃飯動(dòng)作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

2,、幼兒遲到現(xiàn)象較多,，參加晨練的孩子數(shù)量少。

3,、班內(nèi)部分小朋友如韓朝正,、納禹博等課堂常規(guī)較差，常有開(kāi)小差,、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。

因此在下學(xué)期的工作中，針對(duì)幼兒挑食現(xiàn)象,，我們將開(kāi)展：

1,、"吃飯不挑食"活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶,，同時(shí)取得家園一致,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒營(yíng)養(yǎng)的去全面性,，多讓幼兒平時(shí)不太愛(ài)吃卻又營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜。

2,、在課堂常規(guī)上我們會(huì)以表?yè)P(yáng)為主,，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。

3,、針對(duì)部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象，我們將結(jié)合小紅花的評(píng)比來(lái)改善這一現(xiàn)象,，使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持天天上幼兒園,。

總結(jié)是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們箭道坪幼兒園小一班定會(huì)朝著更好的方向發(fā)展,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇四

上大學(xué)之前，我一直以為自己以后會(huì)是一名幼師,。我覺(jué)得這個(gè)職業(yè)每天的工作都充滿了陽(yáng)光,，和充滿活力的孩子們?cè)谝黄鸷苊篮谩Ｎ疑狭舜髮W(xué),，專業(yè)是幼師專業(yè),。我非常喜歡我的專業(yè)。我在大學(xué)認(rèn)真學(xué)了幾年專業(yè),。今年上半年畢業(yè),，找到了自己的幼師工作。在xxxx幼兒園這里,，我通過(guò)了篩選,，進(jìn)入了xxxx幼兒園，這是我們市區(qū)的一所幼兒園,。我在這里工作了半年,，這半年的工作是試用期。在這里,，我明顯感受到幼師的辛苦,。在這半年的學(xué)校學(xué)習(xí)中，我確實(shí)發(fā)揮了所學(xué),，但只有在工作中我才深刻體會(huì)到幼師工作的不易,，這是很負(fù)責(zé)任的。在我平時(shí)和孩子在一起的時(shí)間里,，感受到了來(lái)自孩子身上的童心,，我很喜歡這種感覺(jué)。就像生活在另一個(gè)沒(méi)有社會(huì)壓力的環(huán)境里一樣。我不能告訴你它有多舒服,。在半年的試用期里,，我認(rèn)真完成了自己的教學(xué)，對(duì)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)都不遺余力,。我為自己長(zhǎng)期的工作感到非常自豪,，我得到了校長(zhǎng)的認(rèn)可。現(xiàn)在,，我想對(duì)我的工作做一個(gè)概述:

首先,，在新的任命開(kāi)始時(shí)

剛來(lái)xxxx幼兒園，完全是個(gè)新人,。工作不知道從何入手,，很郁悶。剛開(kāi)始工作的時(shí)候,，最重要的是向其他老師請(qǐng)教。在其他老師的指導(dǎo)下,，我對(duì)自己的工作有了方向感,。平時(shí)我做的最多的就是在其他老師上課的時(shí)候，聽(tīng),，看,，觀察其他老師是怎么和孩子交流的。

平時(shí)教孩子的時(shí)候,，我總是抱著一種全新的狀態(tài),，從不把自己生活的負(fù)能量帶進(jìn)平時(shí)和孩子的交流中。感覺(jué)和孩子相處的時(shí)候更像一個(gè)小家長(zhǎng)而不是老師,。我什么都要管,，有問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系班主任和班主任，每天觀察每個(gè)孩子的狀態(tài),，有羊及時(shí)回應(yīng),。這些都很考驗(yàn)我。

上課的過(guò)程中,，還是要有一顆心,。孩子調(diào)皮，上課紀(jì)律總是不好,，但你一定要耐心教,。這是很重要的一點(diǎn)，也是能否勝任未來(lái)工作的關(guān)鍵,。作為一名幼兒教師,，我要在各方面都有所發(fā)展，而我在試用期就很好地做到了這一點(diǎn)。

第二,，收獲

這半年試用期還是很感人的,。無(wú)論是我的專業(yè)能力還是專業(yè)素養(yǎng)，在這些方面都有了飛躍,。在未來(lái)的幼師工作中,，我還需要更加勤奮。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇五

經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué),，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，我們感受到了一種自豪感,，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面提高都很大,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平,。

學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺(jué)就是,，人長(zhǎng)高了，嗓門也大了,，活動(dòng)的勁頭更足了,。如何堅(jiān)持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展,，這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題,。

本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn),，我們著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：1,、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),，如：在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間,，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費(fèi)時(shí)間。2,、加強(qiáng)紀(jì)律管理,，我們班有幾個(gè)異常調(diào)皮淘氣的孩子，一眼沒(méi)看到不是打就是鬧,，要么就到處亂跑,，天天得給你制造點(diǎn)事端，破壞紀(jì)律不說(shuō),，還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響,，針對(duì)這些孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)做操和游戲時(shí)我們異常關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過(guò)激行為,，使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故,。3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。督促幼兒便后洗手,，在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的進(jìn)餐,，不大聲說(shuō)話,，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。班級(jí)開(kāi)展“小值日”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒從小事做起,，從我做起,，激發(fā)他們努力規(guī)范自我，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

做好課前的準(zhǔn)備工作,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不一樣需要,，力求在活動(dòng)中使每位幼兒都能得到不一樣程度的發(fā)展,。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所以,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫忙孩子完成過(guò)渡,，做好幼小銜接工作。

(1)結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動(dòng),，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情景。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有必須的了解,，介紹時(shí)孩子們的興趣異常高,，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中,，我們能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學(xué)生,。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成教師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往本事得到了很好的提高。

(2)在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，本學(xué)期我們還組織開(kāi)展了豐富的活動(dòng),，每一天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，組織幼兒做一些體育游戲,，使他們的體能得到了提高,。講述活動(dòng)中，每個(gè)孩子都樂(lè)意上來(lái)講,，誰(shuí)也不會(huì)再害怕在眾人面前說(shuō)話了,，孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識(shí)字活動(dòng),，拼音教學(xué),，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量，培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng),。

(1)班級(jí)工作是瑣碎的,，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力,，“努力成為孩子們喜歡的教師”,，是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘里沒(méi)有水一樣”。實(shí)際工作中,，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的“池塘”,。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫忙,。尤其對(duì)有特殊情景的孩子,，我們更是給予格外的愛(ài)護(hù)，幫忙每一位孩子樹立起自信心,，,，多和他們交流談心，多親近他們,，教會(huì)他們尊重別人,。在這一年的接觸中，孩子們都十分喜歡和我們一齊玩,，一齊說(shuō)話,。我們信奉“親其師則信其道”的古訓(xùn),，僅有孩子們喜歡你，他們才會(huì)歡樂(lè)的和你在一齊,，才愿意把心里的話說(shuō)給你聽(tīng),，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇六

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼之間，中班一學(xué)年已接近尾聲了,，看到孩子們的成長(zhǎng),，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜,，他們讓我們看到了自己工作的價(jià)值。現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下,，以便下學(xué)期不斷改進(jìn),，做得更加完善。

本學(xué)期我班仍然以分組形式進(jìn)行日?；顒?dòng)和實(shí)際教學(xué),，圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng)。,。結(jié)合本班特色和上學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我們?nèi)蚤_(kāi)展了小型多樣的區(qū)角活動(dòng)，設(shè)計(jì)各類區(qū)角,，投放并不斷更新各種操作材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學(xué)活動(dòng)后,，我們就讓幼兒隨意地開(kāi)展各類區(qū)角活動(dòng),?；顒?dòng)區(qū)通常是小組或個(gè)別形式開(kāi)展,，因此我們就有更多的機(jī)會(huì)觀察了解幼兒。有利于促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的提高,。在操作中,，幼兒會(huì)遇到各種困難，他們常會(huì)出現(xiàn)畏難的情緒,，這時(shí)我們就適時(shí)地給予鼓勵(lì)并積極引導(dǎo),，樹立他們克服困難的決心，使每個(gè)幼兒通過(guò)活動(dòng)有所發(fā)展和提高,?；顒?dòng)區(qū)還可作為集體教學(xué)的準(zhǔn)備和延伸的場(chǎng)所,，使集中教學(xué)沒(méi)有掌握的知識(shí)技能，在活動(dòng)區(qū)中得以彌補(bǔ),，較好地解決了能力差異問(wèn)題例如每次數(shù)學(xué)活動(dòng)后,，活動(dòng)后有些小朋友會(huì)繼續(xù)探索、操作,，這樣不盡鞏固所學(xué)知識(shí),，還使幼兒有了更多的發(fā)現(xiàn)，提高了小朋友的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，激發(fā)了他們的求知,、探索欲望。同時(shí),，對(duì)于個(gè)別能力弱,、教學(xué)中沒(méi)有掌握的幼兒，我們也可以在區(qū)角活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。雖然區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血,，但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、每一絲創(chuàng)新,、每一個(gè)進(jìn)步,，我們就更加堅(jiān)定了區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展，確實(shí)幼兒在區(qū)角中受益很多,。

我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但進(jìn)入下學(xué)期來(lái)來(lái)，我們對(duì)各行為習(xí)慣還是常抓不懈,，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，認(rèn)真做好餐前餐后管理。對(duì)個(gè)別自理能力差的幼兒,，耐心地教他們,，培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣。同時(shí)我們還配合保健老師,，注重幼兒的飲食管理和體弱兒,。由于我班幼兒人數(shù)較多，因此常規(guī)管理有些麻煩,，為此我加強(qiáng)晨間談話,，每天就班級(jí)內(nèi)發(fā)生的種種情況，讓幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià),，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,，使他們明辨是非改正不良的行為習(xí)慣。

本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教育教學(xué)開(kāi)展了各類活動(dòng),，每次活動(dòng)我班都開(kāi)展得有聲有色,！六一節(jié)”,，我班排練了精彩的文藝節(jié)目，當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子們優(yōu)美的舞姿,、可愛(ài)的笑臉和男孩子有趣的表演,，禁不住拉著我們的手連連道謝……的確，我們的工作沒(méi)有白做,，因?yàn)槲覀兊玫搅俗詈玫幕貓?bào),，那就是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。

回顧這一學(xué)期的工作,，我們老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處,，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽(tīng)之任之的感覺(jué),。將在以后的工作中更加努力,，相互配合，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。一份耕耘,，一份收獲，一學(xué)期來(lái),，通過(guò)各方面的努力,，幼兒取得了可喜的進(jìn)步。在下學(xué)期的工作中,，我會(huì)更細(xì)致,、更完善地做好班級(jí)工作，使每個(gè)幼兒得到更大的發(fā)展,。

新學(xué)期新氣象,，在剛剛結(jié)束的一個(gè)學(xué)期里，孩子們?cè)趯殞毎喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,，。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

1,、注重孩子身,、心健康,。把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài),，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語(yǔ)言,、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。班上老師每天必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾,、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作,；各衛(wèi)生死角的清潔,；每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

3、加強(qiáng)安全教育,，杜絕安全隱患,。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn),；在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西,，不做危險(xiǎn)的事，不和陌生人說(shuō)話等,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度,；檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修,。以確保幼兒有一個(gè)安全,、可靠的生活環(huán)境。

入園時(shí)本班幼兒的年齡小依賴性強(qiáng),，動(dòng)手能力差,，且生活行為習(xí)慣沒(méi)規(guī)律,，因此教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識(shí)的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

1,、情感上的交流。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，主題墻上張貼幼兒的全家福,，讓孩子在想念親人時(shí)，情感也能得以托付,。而每位教師則以“耐心,、細(xì)心、愛(ài)心”來(lái)真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒,，使他們?cè)陔x開(kāi)父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài),。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情,。

同時(shí),，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會(huì)分享,，同伴間的友愛(ài),，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼,。

2,、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

因?yàn)槎际仟?dú)生子女,，在生活中家長(zhǎng)過(guò)多的包辦,、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強(qiáng),、動(dòng)手能力差、嬌氣等特點(diǎn),，針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì),、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力,。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手，或采取能力強(qiáng)的孩子來(lái)幫助他,。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開(kāi)展學(xué)習(xí)：穿脫衣服；男孩、女孩入廁,；洗手,；刷牙,；吃飯,、喝水；等自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服,，不依賴?yán)蠋煛?/p>

同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3、組織開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),，讓幼兒在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng),。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況分別開(kāi)展了有趣的主題活動(dòng)：《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》,、《高高興興上幼兒園》,、《有趣的五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育,。如在開(kāi)展《冬天不怕冷》主題活動(dòng)過(guò)程中,，恰逢圣誕節(jié)、元旦,，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來(lái)歷和慶祝方式,，以及新年的由來(lái)，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí)。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書,、聽(tīng)故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽(tīng)的樂(lè)趣。

在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)里,，我們不僅開(kāi)展了有趣的秋游活動(dòng),，還帶領(lǐng)孩子戶外游西湖，欣賞,、感受大自然的美,，體驗(yàn)季節(jié)的變化。此外，我們穿插了音樂(lè)游戲,、體育游戲,、建構(gòu)、表演,、角色游戲的開(kāi)展,，使幼兒在幼兒園能健康、快樂(lè)地全面發(fā)展,。

為了方便家長(zhǎng)了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學(xué),；以及更好地體現(xiàn)家園互動(dòng)；參與到活動(dòng)中來(lái),，這學(xué)期我們?cè)凇凹议L(zhǎng)開(kāi)放日”當(dāng)天開(kāi)展了親子活動(dòng)《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂(lè)樂(lè)中感受幸福,，體驗(yàn)快樂(lè)。

在幼兒園舉辦的“新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”中,，本班全體幼兒也積極地參與了入場(chǎng)儀式,；喊口號(hào)；參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種游戲項(xiàng)目,，受到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長(zhǎng)的好評(píng),，而通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性,、參與性,，使他們的膽量得到了鍛煉，讓他們更自信,、更快樂(lè),。

4、結(jié)合園內(nèi)組織開(kāi)展課題研究,。

本學(xué)期,，我班也參與、開(kāi)展了音樂(lè)課題研究《跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)》,。讓孩子在充滿音樂(lè)的氛圍里,，開(kāi)心得玩；開(kāi)心得唱,；開(kāi)心得跳,。

1、充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級(jí)的家教園地為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解、配合我們的工作,，如：在開(kāi)學(xué)前,，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù),、每周的活動(dòng)計(jì)劃、親子游戲,、家教文章,、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng),、幼兒兒歌大放送以及各類通知,。這些內(nèi)容定期更換，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作,、教育教學(xué)新動(dòng)向,。

2,、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通。

（1）向家長(zhǎng)公布兩位老師的電話,。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通,。

（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。

如：“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng),、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”和秋游活動(dòng)。

（3）成立家長(zhǎng)委員會(huì),。本學(xué)期我班9號(hào)吳敏弘的媽媽成為我園家長(zhǎng)委員會(huì)成員,。

（4）定時(shí)或不定時(shí)地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn),、將為孩子開(kāi)展的活動(dòng)情況以及需要家長(zhǎng)參與配合的事項(xiàng),。

（5）成功的組織家長(zhǎng)召開(kāi)一次育兒經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,，繼續(xù)努力，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇七

分享閱讀是一種在國(guó)外普遍采用的早期閱讀開(kāi)展方式,其價(jià)值在于以輕松愉快的方式培養(yǎng)兒童語(yǔ)言發(fā)展的伴隨閱讀階段,利用心理學(xué)家和教育學(xué)家為之精心設(shè)計(jì)的閱讀材料和方法,在家庭或幼兒園實(shí)施的閱讀教育活動(dòng),他是在輕松,、愉快的親密氣氛中成年人和兒童并非以學(xué)習(xí)為目的，共同閱讀一本書的類似游戲的活動(dòng),。

4,、5歲的孩子，總喜歡纏著大人給他們講故事,。無(wú)論是奶奶口中的牛郎織女,，還是童話大王里的舒克與貝塔，都會(huì)引起孩子極大的興趣,。所以,，我們將在輕松、愉快的親密氣氛中和幼兒共同閱讀一本書，逐步提高兒童對(duì)閱讀活動(dòng)的參與水平,，使其在整個(gè)閱讀中發(fā)揮越來(lái)越大的作用,，并最終過(guò)渡到兒童自己獨(dú)立閱讀。

由于分享閱讀的故事語(yǔ)言優(yōu)美自然,，詞匯豐富,，最重要的是每個(gè)詞語(yǔ)，每個(gè)句子都經(jīng)過(guò)了認(rèn)知心理學(xué)家的反復(fù)推敲,，充分考慮了兒童的可理解性,、熟悉性和生動(dòng)性，完全符合兒童言語(yǔ)能力和理解能力,。兒童聽(tīng)這些故事時(shí),，會(huì)覺(jué)得生動(dòng)有趣；兒童嘗試模仿和自己閱讀時(shí),，會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單而易操作,，因此，我們?cè)诨顒?dòng)中將利用一些游戲活動(dòng),，使幼兒在閱讀中得到快樂(lè),。

心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)顏色的敏感度,，是最早發(fā)育的后天能力之一,。如果一件物體先以鮮艷的色彩和較大的面積闖入兒童的視野之中，他就會(huì)對(duì)這個(gè)事物發(fā)生明顯而持久的興趣,。因此,，圖文并茂的圖書才是兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的書籍。

在分享閱讀中,，我們將強(qiáng)調(diào)在正式閱讀之前,，要恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子觀察插圖。這除了可以引發(fā)孩子的好奇心,，更專心地投入以后的閱讀活動(dòng)之外,，還能夠鍛煉他們利用已有資源，獲取有用信息的能力,。

在閱讀之前,，教師可以根據(jù)兒童對(duì)圖畫內(nèi)容的觀察，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行想象,，猜測(cè)故事可能講述什么,，把它們串聯(lián)成一個(gè)比較完整的故事。而教師在孩子身邊仔細(xì)傾聽(tīng),，既可以是他的聽(tīng)眾,，也可以是他的指導(dǎo),。前一個(gè)角色可以起到鼓勵(lì)他大膽想象的作用，使兒童愿意盡情展示自己的想象力,，充分自由發(fā)揮,；作為后一個(gè)角色職能，教師可以適時(shí)地對(duì)孩子的敘述加以指導(dǎo),，在孩子不知道說(shuō)什么的時(shí)候,，引導(dǎo)孩子觀察圖畫，示范如何對(duì)圖畫進(jìn)行觀察和描述,，提高孩子的'觀察能力和表達(dá)能力,；在孩子不能自圓其說(shuō)的時(shí)候，幫助孩子把故事補(bǔ)充完滿,，讓孩子體驗(yàn)到事件的內(nèi)在邏輯性,，分辨前因后果，提高他們的思維能力,。

分享閱讀是一種不以教育為明顯目的,，卻能夠?qū)和陌l(fā)展帶來(lái)長(zhǎng)期巨大影響的理想早期教育手段,。兒童在分享閱讀過(guò)程中,，感受到的是愛(ài)，而不是被逼迫,、被評(píng)價(jià)的厭倦和壓力,；兒童在分享閱讀中養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣，將會(huì)使他們收益終生,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇八

11月是忙碌而充實(shí)的一個(gè)月,。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的磨煉，我親身體會(huì)到了做一名幼師是需要付出努力的,，同時(shí)也感受到了做一名幼師的快樂(lè)和滿足,。以下是本月工作總結(jié):

本月主要為家長(zhǎng)提供開(kāi)放日，以便更好地了解孩子在幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí),。在開(kāi)放日,，為了提高孩子們的社會(huì)意識(shí)，增強(qiáng)他們的生活能力,，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝艘淮紊鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng),，孩子們積極參與其中。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，孩子們的社會(huì)意識(shí)得到了提高,，數(shù)學(xué)也能更好地應(yīng)用到生活中。

通過(guò)我們老師和護(hù)士的共同合作,，孩子們?cè)谌粘Ｉ钪腥〉昧嗣黠@的進(jìn)步,。因?yàn)槲覀儼嗳粘Ｓ忻黠@的問(wèn)題,，所以特別注意這方面。洗手,、吃飯,、午睡、坐姿,、排隊(duì)在日常中占了很大比重,，所以我不斷強(qiáng)化這些。這個(gè)月,，通過(guò)我們不斷的修正,，有了很大的改善。在這些套路中,，我們經(jīng)常會(huì)用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣讓他們?nèi)〉煤玫某煽?jī),，導(dǎo)致一些在這些方面有了很大進(jìn)步的問(wèn)題，但有時(shí)候還是會(huì)在喝水的時(shí)候?yàn)⑺?。下個(gè)月繼續(xù)糾正,。

天氣忽冷忽熱，我們老師在這方面的保健做得很扎實(shí),，每天給孩子喂幾次水,。但是這個(gè)班還是有很多孩子帶藥來(lái)園里，堅(jiān)持每天消毒,。做好幼兒園的兒童保健工作,。

通過(guò)家訪、電話等方式,。,，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)了家庭作業(yè),。在家訪的過(guò)程中,，我真正體會(huì)到了每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子無(wú)私付出的感受，也了解到了他們?cè)诩业谋憩F(xiàn),。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇九

分享閱讀是一種在國(guó)外普遍采用的早期閱讀開(kāi)展方式,其價(jià)值在于以輕松愉快的方式培養(yǎng)兒童語(yǔ)言發(fā)展,。是在輕松、愉快的親密氣氛中成年人和兒童并非以學(xué)習(xí)為目的,，共同閱讀一本書的類似游戲的活動(dòng),。小班的孩子在這個(gè)學(xué)期中是首次參與分享閱讀活動(dòng)，年齡小,、情緒還不太穩(wěn)定,，注意力集中的時(shí)間也不長(zhǎng)，因此,，本學(xué)期我們著重致力于激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀常規(guī)和閱讀興趣,。

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過(guò)程中起著不可忽視的作用，一個(gè)良好的閱讀氛圍會(huì)給幼兒帶來(lái)激情,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,。因此我們要為幼兒提供一個(gè)自在、有趣,、豐富的閱讀環(huán)境,，幫助幼兒建立閱讀習(xí)慣。在幼兒園里為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒服的閱讀區(qū),，區(qū)中擺放各種有趣的圖書和閱讀材料,。圖書區(qū)是溫暖的，幼兒可以和同伴一起坐下來(lái)閱讀,，來(lái)獲得認(rèn)同,、接納、借鑒同伴的閱讀經(jīng)驗(yàn),；圖書區(qū)是多層次的,，為幼兒提供的書籍有幼兒熟悉的，不太熟悉的和不熟悉的三種層次,，以保證不同水平幼兒閱讀的需要,。我還留心觀察幼兒的閱讀情況，從圖書區(qū)中選擇一些圖書讀給幼兒聽(tīng),，在我有意識(shí)的影響下提高幼兒對(duì)這類書產(chǎn)生濃厚的興趣,。

興趣是最好的老師。在分享閱讀的活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,，我們并沒(méi)有把一個(gè)故事單純的教孩子們硬讀下來(lái)，而是通過(guò)一個(gè)互動(dòng)的游戲,、一段參于的表演讓孩子們來(lái)詮釋這個(gè)故事,，讓孩子們更容易理解，而且又培養(yǎng)出孩子們對(duì)故事的興趣,、熱愛(ài),。例如：讀本活動(dòng)《我喜歡跳》活動(dòng)中，我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察畫面人物的表情,、動(dòng)作,，同時(shí)穿插對(duì)話等內(nèi)容，再讓孩子們加以模仿,、表演,。結(jié)合圖書內(nèi)容我這樣設(shè)計(jì)提問(wèn)：

“故事中有哪些小動(dòng)物？數(shù)數(shù)有幾個(gè),？”

“小袋鼠第一遇到了誰(shuí),？說(shuō)了些什么,？最后遇到了誰(shuí)?說(shuō)了些什么？”

小鳥是怎樣說(shuō)的,？小魚是怎樣說(shuō)的,？大象又是怎樣說(shuō)的？小青蛙是怎樣說(shuō)的,、怎樣做的,？……

孩子們看得很仔細(xì)，在老師啟發(fā)下能結(jié)合圖片說(shuō)出每一張圖片的內(nèi)容,，也樂(lè)意用語(yǔ)言,、動(dòng)作表達(dá)動(dòng)物的心理情感。最后一個(gè)環(huán)節(jié),，我把圖書故事中的情節(jié)用表演形式加以深入,。在游戲中幼兒很快樂(lè)，也很投入,，都能按要求大大膽地把故事內(nèi)容表演再現(xiàn)出來(lái),。整個(gè)閱讀活動(dòng)在看看、聽(tīng)聽(tīng),、說(shuō)說(shuō),、演演的過(guò)程中快樂(lè)地演繹著。

晨讀,，是我們分享班每天都要進(jìn)行的工作,。通過(guò)晨讀，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,；通過(guò)晨讀,，幼兒掌握?qǐng)D書的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)翻書的方法,；通過(guò)晨讀,，幼兒的指讀習(xí)慣得到進(jìn)一步的培養(yǎng)；過(guò)晨讀,，鍛煉幼兒的膽量,，培養(yǎng)了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。

點(diǎn)心活動(dòng)時(shí),，我們開(kāi)展了“說(shuō)點(diǎn)心”的活動(dòng),。幼兒要用各種不同的形容詞來(lái)說(shuō)說(shuō)自己想要吃的點(diǎn)心。如：我想吃又大又圓的桔子,，我想吃香香甜甜的奶油餅干……通過(guò)活動(dòng),，大大豐富了幼兒的詞匯量，培養(yǎng)幼兒想說(shuō),，敢說(shuō),，愿意說(shuō)的習(xí)慣,。

每天中午幼兒離園前，我總會(huì)留5——10分鐘給幼兒講講閱覽區(qū)的一些小故事,。偶爾也會(huì)讓一些能力強(qiáng)的孩子講講自己聽(tīng)過(guò)的故事,，鍛煉幼兒膽量。

下午的啟蒙閱讀時(shí)間,，更是著重培養(yǎng)幼兒的指讀能力和有感情朗讀的能力,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，孩子的指讀能力有了大大的提高,。

本學(xué)期是小班第一次參與分享閱讀活動(dòng),，家長(zhǎng)和幼兒都相對(duì)陌生，我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)園地,、幼兒成長(zhǎng)檔案和登錄幼兒園網(wǎng)站等形式，教給家長(zhǎng)正確指導(dǎo)幼兒閱讀的方法,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)們的聯(lián)系和溝通,，本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，同時(shí)積極幫助家長(zhǎng)提高教育能力,，真正做到家園互動(dòng)、資源共享,。

家庭是幼兒成長(zhǎng)的第一環(huán)境,，因此，家庭教育顯得尤為重要,?！缎戮V要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件.”家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，家園共育已成為廣大幼教工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。為充分發(fā)揮家庭教育的作用，及時(shí)改進(jìn)與完善我班各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)家庭教育與幼兒園教育的和諧發(fā)展,，促使家園雙方密切聯(lián)系，形成合力,，為孩子今后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，我們班還成立了班級(jí)家委會(huì),。

班級(jí)家委會(huì)主要是由我、劉老師,、萬(wàn)沁宇媽媽,、皮浩洋媽媽及肖心瀚媽媽等成員組成。委員們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)了家委會(huì)的義務(wù)和權(quán)利,，根據(jù)班上的工作計(jì)劃提出各種有利可行的意見(jiàn),，把班上的事當(dāng)自己的事認(rèn)真對(duì)待，為班上的開(kāi)展的各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。不管班上搞什么活動(dòng)還是要配合老師交什么,，家委會(huì)的成員都能積極主動(dòng)的配合，在班上起帶頭作用,。在大家都共同努力下,，把每一個(gè)活動(dòng)都開(kāi)展的有聲有色，雖說(shuō)我們孩子年齡偏小但也取得了不錯(cuò)的成績(jī),，看到孩子有進(jìn)步大家都很高興,。

總的來(lái)講，我們的各項(xiàng)工作都已按計(jì)劃完成,，這是我們第一次成立班級(jí)家委會(huì),，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)這次我們也找到了下學(xué)期我們要努力的方向,。

1.結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),，使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念,，在家園交流中，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者,、合作者的角色關(guān)系,。

2.組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì)，通過(guò)交流,、研討,、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法,，感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效,，不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。

1.舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座：有園主持的,，也有班級(jí)主持的,；有專家主講，也有家長(zhǎng)主講；有較大規(guī)模的講座,，也有較小范圍的沙龍研討,。

2.做好家訪工作。

3.組織并改進(jìn)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，把“家長(zhǎng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機(jī),，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀,、所思,、所想反饋出來(lái)，互相交流,，共同研究家園如何進(jìn)行教育,。使開(kāi)放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值,。

4.豐富《家長(zhǎng)園地》的形式,、內(nèi)容，一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí),，另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng),，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。

為了孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，為了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,，讓我們繼續(xù)努力，攜手共進(jìn),！

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇十

不知不覺(jué)已經(jīng)在幼兒園實(shí)習(xí)一周了,。在這段時(shí)間里，從對(duì)幼師工作一無(wú)所知,，到知道教學(xué)工作流程,，再到現(xiàn)在照顧孩子的飲食起居，我改變了很多,。當(dāng)然,，我要感謝校長(zhǎng)和老師們的幫助，讓我一步步成長(zhǎng),。眼看就要結(jié)束了,，我也給大家匯報(bào)一下我這一周的工作。

一是在教學(xué)工作中,，在侯老師的幫助下,，我教了孩子們一個(gè)三葉的房子；通過(guò)仔細(xì)觀察房子里不同顏色,、形狀和大小的物體，吸引他們的注意力。找到某種模式,。孩子很喜歡音樂(lè),，我也教他們唱小葉子。在教孩子唱歌時(shí),，刻意強(qiáng)調(diào)高低音調(diào)的起伏,，配合相應(yīng)的動(dòng)作和表情，讓孩子充分體會(huì)歌詞的意境和節(jié)奏或輕或緩的節(jié)奏,。

其次在生活照顧方面,，主要負(fù)責(zé)給孩子帶水帶飯，搬凳子搬床,，教室的清潔衛(wèi)生,。說(shuō)實(shí)話，過(guò)了第一周,，我真的受不了了,。我感覺(jué)肩膀受傷了，但是我的責(zé)任感讓我堅(jiān)持到了現(xiàn)在?，F(xiàn)在習(xí)慣了,，好像也沒(méi)那么難了。

第三,，父母的工作,。在幼兒教育中，家長(zhǎng)的工作也尤為重要,。我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理建議,，同時(shí)也要妥善處理不合理的要求。孩子在幼兒園的手表要及時(shí)通知家長(zhǎng),，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng),。要獲得父母的充分信任，父母的工作一定不能疏忽,，否則會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩,。

這次實(shí)習(xí)讓我感觸良多，不得不承認(rèn),，新人就是新人,。由于經(jīng)驗(yàn)不足，我的教學(xué)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他有經(jīng)驗(yàn)的老師,，這一點(diǎn)從平時(shí)的課堂紀(jì)律就能看出來(lái),。上課的時(shí)候，講課不生動(dòng),，所以有時(shí)候紀(jì)律還不如老師,。之后不斷反思,，改進(jìn)教學(xué)。通過(guò)自己的努力,，也學(xué)到了一些方法,。

過(guò)去，我比較重視兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的理論研究和國(guó)內(nèi)外幼兒教育的研究,，往往忽視了對(duì)兒童日常生活規(guī)律的關(guān)注,。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次觀察幼兒園的整個(gè)生活,，發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練孩子的日常作息,，培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣和自理能力也是一項(xiàng)重要的工作，值得重視,。侯老師會(huì)利用好隨機(jī)教育孩子的機(jī)會(huì),，把計(jì)劃教育和隨機(jī)教育結(jié)合起來(lái)。比如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液,，侯老師會(huì)給小朋友解釋我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的,，不要浪費(fèi)。我們要努力做勤儉節(jié)約的孩子,。這些日常突發(fā)事件,，成了老師培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

還有我自己在組織孩子活動(dòng)時(shí)的不足,，比如我無(wú)法快速靈活的應(yīng)對(duì)和處理孩子意外的回答和意外的行為和語(yǔ)言,。我說(shuō)出了自己的不足，也請(qǐng)教了老師,。我得出的結(jié)論是,，大部分是我這個(gè)新手老師造成的。慢慢磨練會(huì)改善我的缺點(diǎn),。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是不可多得的財(cái)富,。實(shí)踐讓我的思想逐漸成熟,，也讓我明白了“學(xué)而優(yōu)則仕”的道理。在以后的日子里,，我會(huì)繼續(xù)努力改進(jìn)自己的不足和技能,。這一周不僅是我生命中珍貴的回憶，也是另一種生活的起點(diǎn),。我相信我將來(lái)會(huì)做得更好,。

總之，幼師是一個(gè)高尚而神圣的職業(yè),，做一個(gè)好的幼師并不容易,。在這次實(shí)習(xí)中,，我也看到了自己的不足。社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使得幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,。在實(shí)習(xí)期間，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。當(dāng)老師難，當(dāng)幼兒教師更難,。知道了自己的不足,，我找出了一條不尋常的路，投身于未來(lái)的幼教事業(yè),。

我相信我能成為一名優(yōu)秀的老師,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇十一

關(guān)心國(guó)家大事，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和公益活動(dòng),。協(xié)助老師們做好幼兒園各項(xiàng)大型活動(dòng),。平時(shí)能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，同事間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相關(guān)心,，互相幫助。積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

熟悉財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)，熟練操作財(cái)務(wù)軟件,，努力提高工作效率,。日常財(cái)務(wù)工作中我認(rèn)真審核憑證，完成年初預(yù)算,、年未決算工作和基本戶,、財(cái)政專戶、食堂,、基建戶每月報(bào)表工作,。做好每月幼兒托費(fèi)收費(fèi)、伙食費(fèi)退費(fèi)核算,、核對(duì)工作,，并及時(shí)進(jìn)行每月財(cái)務(wù)、幼兒伙食費(fèi)收支情況公示,。由于本年度財(cái)政預(yù)算中在編教職工的目標(biāo)考核獎(jiǎng),、外聘教職工的支出預(yù)算指標(biāo)都是預(yù)算外保育費(fèi)支出，我根據(jù)每月收入,、支出及時(shí)核算進(jìn)行撥款,，保證做好教職工工資,、獎(jiǎng)金發(fā)放工作。每學(xué)期末仔細(xì)核算,、核對(duì)幼兒代管費(fèi)用品做到每一名幼兒人手一份代管用品清單,。完成每年社保繳費(fèi)基數(shù)調(diào)整公示工作。完成所有報(bào)表,、賬本裝訂,、歸檔工作，同時(shí)協(xié)助其它部門做好檔案裝訂工作,。在暑假中參加區(qū)財(cái)政局業(yè)務(wù)培訓(xùn),、區(qū)教育局對(duì)學(xué)校內(nèi)審工作。順利完成區(qū)財(cái)政局,、區(qū)教育局,、物價(jià)局對(duì)幼兒園財(cái)務(wù)工作各項(xiàng)自查工作。

做好全園教職工的人事工作,，及時(shí)為外聘教職工辦理人事代理,，保證外聘教職工的利益。由于我園人員性質(zhì)不同,，每次去辦理各類事項(xiàng)都要去三個(gè)不同的地方,，每次外出辦事我都合理安排好時(shí)間，提高工作效率,。招生工作在每次的報(bào)名前后都是電話,、人不斷，每次我都放下手頭工作耐心回答他們,，接待他們,，盡可能使幼兒家長(zhǎng)滿意，現(xiàn)已為近50名幼兒辦理了新生入園手續(xù),。

工會(huì)作為獨(dú)立經(jīng)濟(jì)核算單位,，有單獨(dú)的賬戶和預(yù)算、決算報(bào)表,。根據(jù)年初預(yù)算安排盡可能把有限的工會(huì)經(jīng)費(fèi)發(fā)揮更大作用,，維護(hù)工會(huì)會(huì)員的權(quán)利。順利通過(guò)了20xx年度工會(huì)財(cái)務(wù)自查,、互查工作,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇十二

時(shí)光飛逝。我在思佳現(xiàn)代幼兒園兩個(gè)多月了,。雖然時(shí)間很短,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一條受益的線,！這期間,，在校長(zhǎng)和老師們的關(guān)心和支持下,，我逐漸對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了更深入的了解。

我是一名幼兒園老師,。一開(kāi)始我以為幼兒園老師的工作比較簡(jiǎn)單,，不過(guò)是教書和帶孩子玩。但是,，過(guò)了一段時(shí)間,，我意識(shí)到我對(duì)幼師這份工作的認(rèn)識(shí)太膚淺了。幼兒園老師責(zé)任重大,，因?yàn)楹⒆邮亲鎳?guó)的花朵,。我們不僅要保護(hù)孩子的精神方面，還要保護(hù)孩子的身體方面,。因此，做好兒童安全工作極其重要,。我不僅缺乏能力,，也缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。幸運(yùn)的是,，在友好的老師的幫助下,，我學(xué)會(huì)了如何教導(dǎo)和照顧年幼的孩子。

現(xiàn)在我也喜歡這份工作,。每次看到孩子們的笑臉,，我都覺(jué)得很欣慰?；叵胍稽c(diǎn)一滴的工作過(guò)程,，做個(gè)小總結(jié)。

我們班(3)男女生人數(shù)不一,，有的孩子比較好動(dòng),，但我們總能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和性格，讓孩子全面發(fā)展,。

第一,，教育孩子的品德。

1.班里的孩子都能做到懂禮貌,，尊師重道,，和同齡人相處融洽。

2.熱愛(ài)班級(jí),，熱愛(ài)集體,，懂得愛(ài)護(hù)公物。

第二,，兒童健康教育,。

1,、經(jīng)常組織戶外活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)時(shí)間,。

2.教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，保持gfd干凈整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng),。

第三,，在學(xué)習(xí)中教育幼兒。

1.可以學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒歌,，數(shù)碼寶貝等,。

2.積極參與游戲，在游戲中學(xué)習(xí)真理,。

3.對(duì)身邊的事物充滿好奇,，提出問(wèn)題。

為家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。利用家長(zhǎng)閱讀雜志、家訪等形式與家長(zhǎng)溝通,，取得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任和支持,。這樣，家庭互動(dòng)和師生互動(dòng)才能順利進(jìn)行,。

1.孩子挑食,，不愛(ài)吃蔬菜。

2.活動(dòng)中缺乏探索精神,。

以上情況主要受家庭和外部環(huán)境的影響,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，希望得到配合和支持,，讓問(wèn)題得到及時(shí)糾正,。

動(dòng)詞（verb的縮寫）改進(jìn)措施

1.沖動(dòng)

2.營(yíng)造氛圍

3.請(qǐng)家長(zhǎng)配合4學(xué)習(xí)。

總之要以說(shuō)服鼓勵(lì)為主,，正面引導(dǎo)幼兒,，讓他們進(jìn)步更快。

以上是我個(gè)人的總結(jié),。我希望我能在未來(lái)取得越來(lái)越大的進(jìn)步,。

作為一名年輕教師，我對(duì)幼兒的日常生活照顧不是很有經(jīng)驗(yàn),，所以對(duì)我來(lái)說(shuō),，照顧班級(jí)無(wú)疑是一個(gè)挑戰(zhàn)。因?yàn)榘嗬锏暮⒆犹。粘Ｉ畈荒茏岳?，基本上都需要老師的幫助,，所以我的工作壓力一下子增加了很多。剛?cè)氚嗟臅r(shí)候,，每天都在單位里匆匆度過(guò),。我剛在這里安慰了哭鬧的孩子，卻已經(jīng)在那里尿褲子了,。喂飯的勺子剛到你手里,，背后已經(jīng)被你拋了起來(lái)；剛開(kāi)了一對(duì)斗,，另一頭又多了兩排牙印...當(dāng)年恨不得一個(gè)人掰幾片花瓣來(lái)用,，手不夠用，覺(jué)得自己好笨拙,。我班的兩位老老師什么都看在眼里,，所以在日常工作中不斷給我鼓勵(lì)和練習(xí)。在他們的幫助下,，我慢慢學(xué)會(huì)了很多招數(shù),，更有甚者得出結(jié)論，班主任動(dòng)作一定要快,。吃飯的時(shí)候，對(duì)于那些自己吃不了的孩子,，還有一些吃飯慢的孩子,，他們會(huì)坐在一起，一人一口,。到最后一次喂食入口時(shí),，第一口就已經(jīng)吃光了。這樣比單獨(dú)喂食可以節(jié)省很多時(shí)間,，尤其是冬天來(lái)了,，食物容易涼了。我希望孩子們能趁熱吃,。中午起床后,，因?yàn)槔洌⒆觽円路嗔?，老師要幫每個(gè)孩子穿上衣服,。為了不讓孩子著涼，他們經(jīng)常讓醒過(guò)來(lái)的孩子先睡在床上,，老師會(huì)幫著穿好衣服的孩子再起來(lái),。當(dāng)一個(gè)孩子穿好衣服后，把她抱到痰盂上,，幫助下一個(gè)孩子穿衣服,。這件衣服穿好的時(shí)候,，前面那個(gè)已經(jīng)尿完了，然后幫她把褲子拉起來(lái),。像這樣的例子在幼兒園還有很多很多,。因?yàn)樽o(hù)理工作多了，老師的瑣事也會(huì)多,，必然要求老師行動(dòng)更快,。我會(huì)在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，向老教師學(xué)習(xí),，用行動(dòng)總結(jié)出更多的“點(diǎn)”,。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇十三

一轉(zhuǎn)眼，xx年就從指縫間偷偷地溜走了,?；赝^(guò)去的一年，有起伏,，有變遷,，有黯然失色，也有笑意盎然,。作為藥谷這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一份子,，為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己微薄力量是我義不容辭的責(zé)任。

xx年初,，我接了庫(kù)管員和記賬的工作——這些都是我之前從未接觸過(guò)的工作,。起初我以為很簡(jiǎn)單，但漸漸熟悉了之后發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不像我想的那么簡(jiǎn)單——這是一項(xiàng)既繁瑣又需要耐心的工作,。在同事的幫助下我漸漸地找到了頭緒,。雖然我們的賬目不是很多，但是細(xì)致的工作做下來(lái)也是很繁瑣的,，尤其是倉(cāng)庫(kù)在夏天漏水,，藥谷的同事們經(jīng)常要把貨物挪來(lái)搬去，這些也都和其他日常工作發(fā)生沖突,，經(jīng)常讓我們措手不及,，不得不放下手中的工作把貨物搬到相對(duì)干燥的地方。

年中的時(shí)候,，阿里巴巴上的詢盤數(shù)量忽然減少,。起初我有點(diǎn)措手不及，但冷靜下來(lái)想想能影響詢盤的幾個(gè)因素,，再加上阿里巴巴工作人員的建議,，我首先從完善、更新產(chǎn)品信息入手，為我們的產(chǎn)品添加最熱門的關(guān)鍵詞,，然后統(tǒng)一產(chǎn)品圖片形式,，讓人耳目一新，看起來(lái)就是一系列的產(chǎn)品,，有規(guī)模,；之后再定期發(fā)布產(chǎn)品，增加點(diǎn)擊率,，詢盤數(shù)量又與同期比率相當(dāng)了,。

下半年，藥谷增加了新產(chǎn)品——蜂蜜,。要想讓顧客購(gòu)買我們的產(chǎn)品,，就要先讓大家了解關(guān)于蜂蜜的知識(shí)。一開(kāi)始,，我對(duì)蜂蜜真的是一無(wú)所知,，什么樣的蜂蜜是好蜂蜜？連生產(chǎn)蜂蜜的人都不清楚,，又怎么讓別人信任呢,？所以我首先從了解蜂蜜入手，我先是從網(wǎng)上下載了一些資料,，然后又向了解蜂蜜的人學(xué)習(xí)了一些知識(shí),，最后我將這些知識(shí)

以幻燈片的形式做了出來(lái)（同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)既簡(jiǎn)單明了，又能讓人很快了解我們產(chǎn)品的途徑,，所以我也做了關(guān)于我們油類,、菌類、花茶類的幻燈片）,。通過(guò)藥谷同事的努力，我們的第一批蜂蜜進(jìn)入了博利超市——我市比較大型的連鎖超市,。起初兩個(gè)月的銷售情況并不樂(lè)觀,，但是我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，每月月底,，我和xx,、xx按時(shí)進(jìn)店盤點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，直到現(xiàn)在銷售額穩(wěn)步上升,。

回首過(guò)去，是為了更好地面向未來(lái),。盤點(diǎn)自己一年的收獲,，無(wú)疑是一件愉快的事情，就像農(nóng)民手捧著糧食，心里充滿欣喜,；盤點(diǎn)自己一個(gè)年的工作,，同時(shí)也是一件痛苦的事情，想想年初自己的雄心壯志和種種計(jì)劃,，有的沒(méi)能付諸于實(shí)施,，或者雖然實(shí)施了，效果卻不那么理想,，也不得不讓人遺憾,。好在我們還有將來(lái)，日子還在延續(xù),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，必將有利于自己的前行。xx年,，是全新的一年,，也是自我挑戰(zhàn)的一年，我將努力改正過(guò)去一年工作中的不足,，把新一年的工作做好,，為藥谷的發(fā)展盡一份力。

幼兒園常規(guī)工作總結(jié)大班 幼兒園常規(guī)工作總結(jié)與反思篇十四

時(shí)光飛逝,，我已經(jīng)在幼兒園x個(gè)月了,。雖然時(shí)間很短，但對(duì)我來(lái)說(shuō),，這是一條受益的線,！這期間，在校長(zhǎng)和老師們的關(guān)心和支持下,，我逐漸對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了更深入的了解?，F(xiàn)在我也喜歡這份工作。每次看到孩子們的笑臉,，我都覺(jué)得很欣慰,。回想一點(diǎn)一滴的工作過(guò)程,，做個(gè)小總結(jié),。

我是一名幼兒園老師。一開(kāi)始我以為幼兒園老師的工作比較簡(jiǎn)單,，不過(guò)是教書和帶孩子玩,。但是，過(guò)了一段時(shí)間,，我意識(shí)到我對(duì)幼師這份工作的認(rèn)識(shí)太膚淺了,。幼兒園老師責(zé)任重大,，因?yàn)楹⒆邮亲鎳?guó)的花朵。我們不僅要保護(hù)孩子的精神方面,，還要保護(hù)孩子的身體方面,。因此，做好兒童安全工作極其重要,。我不僅缺乏能力,，也缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。幸運(yùn)的是,，在友好的老師的幫助下,，我學(xué)會(huì)了如何教導(dǎo)和照顧年幼的孩子。

我們班男女生人數(shù)不一x,，有的孩子比較好動(dòng),，但我們總能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和性格，讓孩子全面發(fā)展,。班里的孩子都能做到懂禮貌,，尊師重道，和同齡人相處融洽,。熱愛(ài)班級(jí),，熱愛(ài)集體，懂得愛(ài)護(hù)公物,。定期組織戶外活動(dòng),，保證戶外活動(dòng)時(shí)間。教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，保持gfd干凈整潔,。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒歌,、數(shù)碼寶貝等,。積極參與游戲，在游戲中學(xué)習(xí)其中的道理,。對(duì)身邊的事物充滿好奇,，提出問(wèn)題。

為家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。利用家長(zhǎng)閱讀雜志,、家訪等形式與家長(zhǎng)溝通,，取得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任和支持。這樣,，家庭互動(dòng)和師生互動(dòng)才能順利進(jìn)行,。

孩子挑食,，不愛(ài)吃蔬菜。在活動(dòng)中,，缺乏探索精神,。這些情況主要受家庭和外部環(huán)境的影響。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，希望得到配合和支持,，讓問(wèn)題得到及時(shí)糾正。今后要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)配合教學(xué)工作的開(kāi)展，作為老師也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),?？傊哉f(shuō)服和鼓勵(lì)為主，正面引導(dǎo)孩子,，讓孩子進(jìn)步更快,。我希望我將來(lái)會(huì)取得越來(lái)越大的進(jìn)步。