總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒學(xué)期教育工作總結(jié)與反思 幼兒園教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇一

1,、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段，積極探索教育的新方法,，新途徑,。每周二、周三進(jìn)行教研活動(dòng),?；顒?dòng)中充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，認(rèn)真鉆研新教材的精神。開學(xué)初,，帶領(lǐng)全園教師通讀教材,，找出各年齡段、各單元本學(xué)期適應(yīng)幼兒發(fā)展的主題活動(dòng),。通過此次活動(dòng)的開展,，使教師們明白了改革課堂教學(xué)，要根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，結(jié)合本園實(shí)際情況樹立目標(biāo)意識(shí),，選擇教育內(nèi)容，才能開展有效教育活動(dòng),。本學(xué)期我們請(qǐng)老師輪流上課,，并認(rèn)真組織教師聽課、評(píng)課,，,，通過活動(dòng)的開展使教師們注重了教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向能力的'培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，建構(gòu)積極,、有效的師幼互動(dòng)的教學(xué)互動(dòng),。我們還結(jié)合區(qū)教研室的有效教學(xué)周，公開課為例,，組織聽課教師進(jìn)行研討,，使老師從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性認(rèn)識(shí),。積累了課堂教學(xué)的新方法,、新途徑,，從而找出自身的不足,。同時(shí)，我們也要求老師將教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐學(xué)會(huì)總結(jié),，每學(xué)期寫教養(yǎng)筆記與反思10篇,、觀察記錄每學(xué)期10篇。理論筆記每學(xué)期不少于1萬字,。

2,、 加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，對(duì)教師教案,，課題手冊(cè),、周計(jì)劃，每月都對(duì)立一一檢查,、登記,。周計(jì)劃與教案內(nèi)容要相符。并每月根據(jù)檢查內(nèi)容進(jìn)行反饋,。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)還堅(jiān)持每學(xué)期按周計(jì)劃安排表隨機(jī)聽課制度,。促使老師們都能認(rèn)真地備課、上課,，認(rèn)真總結(jié)和反思工作的不足,，有效促進(jìn)教學(xué)工作的開展。

3,、我園注重對(duì)青年教師的基本功培訓(xùn)工作,，根據(jù)教研室規(guī)定，本學(xué)期基本功考核內(nèi)容為彈唱比賽,。我們?yōu)槔蠋熃y(tǒng)一復(fù)印了考核曲目,，對(duì)老師一月進(jìn)行考查，許多年輕的老師加班加點(diǎn)的練習(xí),，通過訓(xùn)練,，使我園青年教師彈唱基本功提高很快，我園有6位老師參加比賽，平均分在80分以上,，取得了較為優(yōu)異的成績(jī),。

4、 做好青年教師的傳幫帶工作,，帶領(lǐng)年輕教師迅速成長(zhǎng),。我園有5對(duì)教師互相結(jié)對(duì)，對(duì)年輕教師實(shí)施跟蹤聽課,，每位結(jié)對(duì)教師每學(xué)期有效活動(dòng)6次,。學(xué)期末有老教師做出評(píng)價(jià)。我園的市能手張延蓮老師還給青年教師上示范課,。并在區(qū)教學(xué)周活動(dòng),，取得了較為優(yōu)異的成績(jī)。

本學(xué)期,，對(duì)于我園的國(guó)家級(jí),、省級(jí)、市級(jí)課題,，我們本著科學(xué),、規(guī)范的做好研究工作。我們分散落實(shí)了任務(wù),，明確目標(biāo)任務(wù)到人,，按方案計(jì)劃的有效工作，做好資料收集工作,。本學(xué)期課題組成員完成了“五個(gè)一”活動(dòng),。1開學(xué)初制定好了課題研究計(jì)劃2每?jī)芍軈⒓右淮谓炭蒲欣龝?huì)3每周摘抄一篇與課題有關(guān)的筆記，4每學(xué)期圍繞課題上好研究課,，并組織課題組成員聽課,、評(píng)課。5期末寫出了課題階段小結(jié),。每位實(shí)驗(yàn)教師都填寫了《課題研究手冊(cè)》,、《個(gè)案跟蹤記錄》、《教養(yǎng)筆記及反思》,。通過實(shí)驗(yàn)課題是我開展,，增強(qiáng)了老師教科意識(shí)，提高了教科研水平,。

國(guó)慶節(jié),，我們組織了幼兒國(guó)慶詩歌朗誦會(huì)，幼兒稚嫩的頌讀聲,，打動(dòng)了老師和孩子的心扉,，在詩歌中陶冶了幼兒的愛國(guó)情操，同時(shí)又鍛煉了幼兒的大膽表演能力，給了孩子們展示自我的空間,。元旦,，我們園各班還請(qǐng)家長(zhǎng)參加，舉辦“新年聯(lián)歡會(huì)”家長(zhǎng)和孩子們都興高采烈的參加,，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色,，家長(zhǎng)笑聲不斷，有的老師還為孩子們表演了節(jié)目,。孩子們臉上露出了開心的笑容,，家長(zhǎng)的臉上露出了驕傲的笑容，老師的臉上洋溢著欣慰的笑容,。

（1）認(rèn)真做好家長(zhǎng)園地宣傳欄,，為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方法，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了解學(xué)前教育知識(shí),，每班每月更換一次宣傳欄,。

（2）完善幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系制度，運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì),、開放日、家園聯(lián)系冊(cè)等多種形式及時(shí)地進(jìn)行家園交流,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確全面了解幼兒園的保教內(nèi)容,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議,，使幼兒園各項(xiàng)工作更全面合理,。《家園聯(lián)系冊(cè)》每月反饋一次,。

（3）設(shè)立了家長(zhǎng)信箱,，積極采納家長(zhǎng)好的建議，以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式開展好家訪活動(dòng),。

（4）充分發(fā)揮了網(wǎng)站的宣傳、交流,、溝通功能,。及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，提高家長(zhǎng)瀏覽的興趣,，增強(qiáng)可讀性,，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒園工作。

1,、 本學(xué)期通過檢查教案,，發(fā)現(xiàn)青年教師寫出的教案不夠規(guī)范，下學(xué)期我們將針對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行培訓(xùn)。

2,、 對(duì)課題研究工作做的不夠細(xì)致,，下學(xué)期將認(rèn)真靠上抓此項(xiàng)工作，以促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變而努力奮斗,。

幼兒學(xué)期教育工作總結(jié)與反思 幼兒園教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇二

安全是幼兒園教育永恒的話題,，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所，本學(xué)期我園按照上級(jí)主管部門關(guān)于安全工作的安排部署,，始終堅(jiān)持“安全第一,，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞“維護(hù)幼兒園的教學(xué)和生活秩序,，保障師幼人身和財(cái)產(chǎn)安全”這一中心,，把“檢查到位，整改有力”作為抓好安全工作的一項(xiàng)最基本的制度來落實(shí),。從提高安全意識(shí)入手,，加強(qiáng)制度管理，層層落實(shí)責(zé)任,，強(qiáng)化檢查力度,，積極做好安全宣傳、教育,、培訓(xùn)工作,，一學(xué)期來，幼兒園無發(fā)生任何事故,?；仡欉@一學(xué)期幼兒園安全工作，總結(jié)如下：

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒園工作的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)上級(jí)有關(guān)安全文件,，并做到認(rèn)識(shí)到位,，領(lǐng)導(dǎo)到位,，措施到位,。各班與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書,，全園教師各司其職,，各負(fù)其責(zé),。我園還不定期的對(duì)教師的安全臺(tái)帳進(jìn)行檢查,，并把檢查結(jié)果向老師進(jìn)行反饋,，做到查漏補(bǔ)缺,，同時(shí)將檢查結(jié)果作為教師工作考核的依據(jù)之一,，以此促進(jìn)教師安全教育的意識(shí)。

每周由值周教師負(fù)責(zé)定期檢查房層,、消防,、大型器械玩具的安全情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄，及時(shí)檢修,，保證幼兒安全,。如發(fā)現(xiàn)日光燈有松動(dòng)現(xiàn)象，立刻請(qǐng)人進(jìn)行維修;做好食品,、藥物的管理和幼兒接送安全;盥洗室,、廁所保持干燥以免幼兒滑倒。

在幼兒一日生活中,，我園堅(jiān)持把“安全”放在首位,，以幼兒教師安全操作規(guī)程嚴(yán)格要求全園教師，并隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育及常規(guī)教育,，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習(xí)慣及自我保護(hù)意識(shí)和防范能力,。

1、幼兒入園時(shí),，認(rèn)真做好晨檢工作,，核對(duì)幼兒每天的出勤情況及人數(shù)，防止幼兒帶異物入園,，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒的情緒及身體狀況,，對(duì)帶藥入園的幼兒，做好藥品登記,、保管工作,，防止幼兒誤服。

2,、組織幼兒活動(dòng)時(shí)，密切注意幼兒的一舉一動(dòng),，提醒幼兒注意安全,，做到做操時(shí)不追跑、不在教室里打鬧,、不蹺椅子,、不跑高、不將異物放入五官等,，教育幼兒要互相團(tuán)結(jié),，不打人、不爭(zhēng)搶,，遇到不安全的事情要報(bào)告老師等,。

3、幼兒入廁,、喝水,、洗手時(shí),，組織幼兒分組進(jìn)行，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故,。

4,、幼兒進(jìn)餐時(shí)，班主任與配班老師相互配合,，盡職盡責(zé)的照顧好每一位幼兒進(jìn)餐,。教育幼兒吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽、不講話,，安靜進(jìn)餐,。進(jìn)餐結(jié)束后，組織幼兒飯后散步,，教育幼兒不做劇烈運(yùn)動(dòng)，以防幼兒出現(xiàn)意外,。

5,、幼兒午睡時(shí),，教育幼兒安靜午睡,，并分批組織幼兒進(jìn)入休息室,。同時(shí)加強(qiáng)巡視,，防止幼兒將異物帶到床上玩耍,。

6,、在幼兒離園時(shí),，組織全園幼兒按班級(jí)有序地排好隊(duì)伍,，由帶班老師將幼兒帶到園門口，將孩子安全的交到家長(zhǎng)手里,。

7、在平時(shí)的工作中,，積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，讓家長(zhǎng)配合,，共同對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，讓家園同步進(jìn)行,，真正做到了“家園配合”,。

1、對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,，教育幼兒遵守交通規(guī)則,。

2、講解消防知識(shí),，開展全園消防疏散演習(xí),，對(duì)全園教師進(jìn)行滅火器操作培訓(xùn),。

3,、利用晨間談話,、早操集會(huì)等時(shí)間,，結(jié)合故事、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。 學(xué)校安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),，我們將一如既往，堅(jiān)持不懈地抓好我園的安全工作,，為全面實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造一個(gè)安全,、穩(wěn)定的育人環(huán)境。

幼兒學(xué)期教育工作總結(jié)與反思 幼兒園教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇三

2010——2011上學(xué)期,，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，以“全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)”為目標(biāo)，以“快樂學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)”為學(xué)校辦學(xué)理念,；以“有效課堂教學(xué)”為突破口，狠抓學(xué)校管理,，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平,。在上級(jí)教育主管部門、學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在全體教師的通力協(xié)作下,，本學(xué)期什地學(xué)校教育教學(xué)工作取得了輝煌的成績(jī)，現(xiàn)作如下總結(jié),。

由于本學(xué)期鄧校長(zhǎng)借調(diào)到教育局,，小學(xué)部由我和朱英主任負(fù)責(zé)小學(xué)部的各項(xiàng)工作,。小學(xué)教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)主管部門的要求，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,，開齊課程,，開足課時(shí)，要求教師嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。教導(dǎo)處認(rèn)真開展教研、科研活動(dòng),，積極參加教育部們組織的各項(xiàng)活動(dòng),。開學(xué)初教導(dǎo)處就安排了兩次大規(guī)模的集體備課活動(dòng)，包括音,、體,、美、英語科都要參加,，教研員對(duì)各科的備課提出明確的要求,，除了備課標(biāo)、教材,，更要備好學(xué)習(xí)的主體——學(xué)生,。要求教師不能照抄、照搬教案,，要結(jié)合各班的實(shí)際,，備出實(shí)用、有效的學(xué)案,。本學(xué)期以有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),，積極開展研討活動(dòng)。2010年10月02日,，小學(xué)部組織了全體文科教師參加由李秀山老師提供的《懷念母親》的研討課,，由陳凱老師主講；2010年11月10日,，小學(xué)部組織了全體理科教師參加由李瓊老師提供的《認(rèn)識(shí)乘法》研討課,。通過活動(dòng)，提高了教師教研,、科研能力,，提高了有效課堂教學(xué)效率。小學(xué)教導(dǎo)處堅(jiān)持學(xué)月工作檢查,，細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程管理。嚴(yán)格教學(xué)“六認(rèn)真”,，認(rèn)真做好本職工作,。特別在備課,、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)等方面作了認(rèn)真檢查。通過查導(dǎo),，全校所有教師都能按照教育局的要求進(jìn)行,，表現(xiàn)特別優(yōu)秀的教師有：李安緒、李秀山,、朱英等教師,。本學(xué)期，教導(dǎo)處結(jié)合大課間體育活動(dòng)的開展,，整頓了學(xué)生出操和回班的組織紀(jì)律,，要求每個(gè)班出操時(shí)，必須整隊(duì)入場(chǎng),，回教室時(shí),，也必須整齊有序地回到各班教室。通過反復(fù)訓(xùn)練,，學(xué)生參加課間活動(dòng)的紀(jì)律有了根本的變化,，教學(xué)秩序煥然一新。

通過上述活動(dòng),，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作,，規(guī)范了教學(xué)行為，為辦出讓人民滿意的教育奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

“快樂學(xué)習(xí),，健康生活”是我校辦學(xué)的理念。為了師生的健康成長(zhǎng),，打造師生共同成長(zhǎng)的樂園,，本學(xué)年，小學(xué)部開展了豐富多彩的校園活動(dòng),。

⑴,、大課間體育活動(dòng)。小學(xué)部按照教育有關(guān)部門的要求,，從本學(xué)期開始,，開展大課間體育活動(dòng)，每天學(xué)生參加體育鍛煉不少于60分鐘,。小學(xué)部通過與體育,、音樂教師商量，決定在上午半小時(shí)的課間活動(dòng)跳達(dá)體舞,，下午半小時(shí)的課間活動(dòng)分年級(jí),、分班進(jìn)行。通過幾周的訓(xùn)練，學(xué)生基本學(xué)會(huì)了達(dá)體舞,。從此,，每到上午課間活動(dòng)時(shí)，總能聽到歡快,、悠揚(yáng)的達(dá)體舞音樂,，看到全校師生近千人在盡情地跳著、舞著,，你還以為到了彝寨,，開展什么慶祝活動(dòng),。2010年11月3日,，教育局唐建局長(zhǎng)來我校視察時(shí)，看到這歡快,、和諧的校園時(shí),，唐局長(zhǎng)不僅用手機(jī)拍下了孩子跳達(dá)體舞的歡樂畫面，而且還和孩子們一起跳起了歡快的達(dá)體舞,。

⑵,、校園乒乓球賽活動(dòng)。文體活動(dòng)是我校傳統(tǒng)的特色項(xiàng)目,，近十年來,，在綿竹市乃至德陽都曉有名氣，特別是近幾年,，由于小學(xué)部開展了校園乒乓球賽,、校園足球賽、學(xué)生跳繩,、接力,、拔河以及趣味傳球賽等體育活動(dòng)，特別是小學(xué)乒乓球活動(dòng)的開展,，激發(fā)了孩子們的興趣,，豐富了校園生活，強(qiáng)健了學(xué)生的體魄,。在2010年11月12日組織參加綿竹市男女乒乓球團(tuán)體賽中,，我校男、女組雙雙榮獲全市第一名,。

這些活動(dòng)的開展,，激發(fā)了學(xué)生的興趣、愛好,，陶冶了學(xué)生的.情操,，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力,、素質(zhì)，讓學(xué)生感受到校園生活的快樂與美好,。

“兩基”迎檢工作是本期的一項(xiàng)重要工作,，教導(dǎo)處十分重視此項(xiàng)工作。開學(xué)初,，小學(xué)部就安排了盧志清、黃加明等教師負(fù)責(zé)“兩基”工作,，積極準(zhǔn)備相關(guān)資料,。從0-12周歲名冊(cè)到近三年學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入統(tǒng)計(jì),，從外地學(xué)生統(tǒng)計(jì)到轉(zhuǎn)到外地的學(xué)生,，從休學(xué)、復(fù)學(xué)統(tǒng)計(jì)到“三殘”兒童的清理,，不知利用了多少個(gè)休息時(shí)間,。特別是清理0-12周歲兒童和轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入證明特別艱巨,，有的兒童出生時(shí)間不清楚,，有的家庭住址不清楚，有的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)更本什么手續(xù)都不辦,。另外,，完善學(xué)生的學(xué)籍卡任務(wù)也十分繁重，由于地震,，學(xué)生所有的學(xué)籍卡都丟失了,，特別是五、六年級(jí)要完善五,、六年的資料等等,。通過近兩個(gè)月的努力，基本完成了“兩基”迎檢資料,。

1,、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，注重每一個(gè)細(xì)節(jié),。群策群力,，探討語、數(shù)教研組的專題性話題,，進(jìn)行專題性的校本教研,、科研活動(dòng)，扎實(shí)有效地開展活動(dòng),，保證學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng)有效進(jìn)行,。

2、開展藝術(shù)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)愛好,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，全方位提高學(xué)生的素質(zhì)。

3,、組織開展好大型課間體育活動(dòng)和學(xué)科性的校級(jí)競(jìng)賽活動(dòng),，豐富學(xué)生校園生活。

4,、完善“兩基迎國(guó)檢”資料,，迎接國(guó)家級(jí)的驗(yàn)收。

通過本學(xué)年來工作的開展,，我們總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),，也從中發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如：教學(xué)工作過程性細(xì)致管理不夠,，科研工作方面力度不夠,。在接下來的工作開展中，我們將會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)行總結(jié)反思,，使各項(xiàng)工作得到切實(shí)可行的開展和經(jīng)驗(yàn)的積累，并將對(duì)存在的問題加以整改,，確保教育教學(xué)工作取得更大的成績(jī),！

幼兒學(xué)期教育工作總結(jié)與反思 幼兒園教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇四

1、教育思想的轉(zhuǎn)變

在本學(xué)期的教學(xué)的過程中,，我們發(fā)現(xiàn),，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā),。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn),。結(jié)合幼兒的最近發(fā)展，制定符合小小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式,。因此我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件,，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎,，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式,，充分運(yùn)用操作、表征及多媒體課件,，激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,，使幼兒愿意、敢于表達(dá),。

2,、靈活駕馭課程方案

根據(jù)幼兒的興趣調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,，我們本著走出去的教學(xué)方式，培養(yǎng)幼兒自己的動(dòng)手能力,，老師大膽放手,，讓幼兒?jiǎn)为?dú)去做。在日常工作中,，鼓勵(lì)幼兒大膽提問,，通過多種形式的探索活動(dòng)，更有效的完成了教學(xué)目標(biāo),。

3,、面向全體，因材施教

《幼兒園工作規(guī)程》中指出,，教育要面向全體，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。教學(xué)中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),，通過在教學(xué)中分析幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，確立新的活動(dòng)的發(fā)展目標(biāo),。二是活動(dòng)中幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,，考慮到班級(jí)幼兒發(fā)展水平的參差不齊，所以在每次活動(dòng)中我們都在能力強(qiáng),、弱兩方面進(jìn)行定位,。

4、樹立"一日活動(dòng)即課程"的大教育觀

根據(jù)《綱要》的精神,，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中我們都注意教育目標(biāo)的滲透,。生活中我們會(huì)指導(dǎo)幼兒相互團(tuán)結(jié)友好相處，鼓勵(lì)幼兒多交朋友,，從而培養(yǎng)幼兒相互團(tuán)結(jié)的意識(shí),，同時(shí)利用點(diǎn)名活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說說自己的好朋友,，在戶外活動(dòng)時(shí),，我們引導(dǎo)幼兒與好朋友共同分享玩具，互相謙讓,，在集體活動(dòng)中,，利用故事的形式，使幼兒了解了好朋友應(yīng)互相關(guān)愛,，在語言角活動(dòng)時(shí),，引導(dǎo)幼兒與同伴講述自己的好朋友。

1．環(huán)境

《綱要》中提出的"幼兒的發(fā)展依賴于生存的環(huán)境,，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源",，本學(xué)期我們樹立科學(xué)的兒童觀,，教育觀，認(rèn)識(shí)到幼兒是環(huán)境的主人,，充分讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境的積極性。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。突出小小班活動(dòng)區(qū)溫馨,、童趣的設(shè)計(jì)，整個(gè)給幼兒營(yíng)造一種家的感覺,，是幼兒盡快熟悉環(huán)境,，同時(shí)注重三維空間的利用，把懸掛的吊飾于整個(gè)大環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來,。如在娃娃家設(shè)計(jì),。

2、實(shí)踐活動(dòng)的開展

實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)具體感知的過程,，本學(xué)期我們結(jié)合主題實(shí)施了許多讓幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒具體感知。

3,、建立幼兒園,、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式

教師特別注重家長(zhǎng)社區(qū)資源的有效利用,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。如為了使家園同步教育,，更好促進(jìn)幼兒拼插能力的`發(fā)展,。目的是讓家長(zhǎng)了解本班子課題的研究目的和意義，并能積極采取措施促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

1,、共同生活

我們?cè)谏钚l(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面對(duì)幼兒實(shí)施教育,。因?yàn)檫@些良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是他們成長(zhǎng)發(fā)展基礎(chǔ)。在行為習(xí)慣方面,，我們主要使幼兒能主動(dòng)同他人打招呼,，能與同伴友好相處，自己的事情自己做,。在日常生活中,，教師為幼兒樹立榜樣，晨間接待時(shí),，教師主動(dòng)向前進(jìn)行晨間接待,，并用響亮的聲音同幼兒打招呼,，遇到陌生人，教師積極督促幼兒主動(dòng)問好,。

2,、探索求知

本學(xué)期，我們將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂,。讓幼兒到大自然去探索,。

3、體驗(yàn)表達(dá)

本學(xué)期在體驗(yàn)表達(dá)中,，我們針對(duì)幼兒不同的特點(diǎn)和需要,，讓每名幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。在鼓勵(lì)幼兒用不同的形式大膽的表達(dá)自己的情感,、理解、想象,，尊重幼兒的想法和創(chuàng)造,，分享他們的快樂。我們著重了對(duì)幼兒拼插能力的培養(yǎng),，在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法,，支持保護(hù)幼兒的奇思異想,，教師鼓勵(lì)其參與到活動(dòng)中，并用激勵(lì)機(jī)制的方法給與肯定,、支持,，使幼兒對(duì)表演游戲產(chǎn)生興趣、積極性高,。

1,、教師將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的教育,、兒童觀,，最主要的是靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中。

2,、加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

3,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié),，在工作中我們還存在許多不足之處,，需要不斷的探索、學(xué)習(xí),，我們決心不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神,，轉(zhuǎn)變觀念，保證思想意識(shí)和教育行為的全面提高,。

幼兒學(xué)期教育工作總結(jié)與反思 幼兒園教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我園的家庭教育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下,，完成了教育局布置的各項(xiàng)工作,。下面就本學(xué)期幼兒園家庭教育工作做一個(gè)回顧

真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視,，堅(jiān)決抓好落實(shí),。按照上級(jí)文件要求，完善了幼兒園家庭教育委員會(huì),，掛牌了家長(zhǎng)學(xué)校,，由專人負(fù)責(zé)家庭教育工作。開學(xué)初我們就根據(jù)老師和家長(zhǎng)的推薦,，成立了幼兒園的各班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì),，每個(gè)月向家長(zhǎng)發(fā)放家庭教育菜單和家長(zhǎng)作業(yè)。在開學(xué)第一個(gè)月里召開了全園家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)培訓(xùn)講座,，由園長(zhǎng)周紅蘭主講,，收到很好的效果。

本學(xué)期在家長(zhǎng)中開展了一系列的活動(dòng),，得到了家長(zhǎng)的支持和配合,，也得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

1．在9月底我們舉行了“大班組小龍人劇場(chǎng)”,。每班都編排了不同節(jié)目上臺(tái)演出,，得到家長(zhǎng)好評(píng)，并評(píng)出了不同的獎(jiǎng)此…家長(zhǎng)們通過這個(gè)活動(dòng)了解了孩子在園的一些情況,，增進(jìn)了家園共育的教學(xué)效果,。

2．在10月中旬召開了“中班組小龍人劇場(chǎng)”，并邀請(qǐng)各班孩子家長(zhǎng)到幼兒園觀看,，讓家長(zhǎng)們看到孩子的成長(zhǎng)和變化,，更加支持幼兒園的工作。

3．在11月下旬召開了“小班組小龍人劇場(chǎng)”,，小班組的孩子雖小,，同時(shí)，也邀請(qǐng)孩子家長(zhǎng)到幼兒園參與此活動(dòng),，了解老師的辛苦和孩子的成長(zhǎng),。

4．在中秋節(jié),，重陽節(jié)等，全園的各年級(jí)的班級(jí)根據(jù)孩子的實(shí)際情況都組織面向家長(zhǎng)的半日教育教學(xué)等開放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)全面地了解幼兒園的教育教學(xué)和孩子的成長(zhǎng)變化,，同時(shí)，還進(jìn)行了親子活動(dòng),。

5. 在12月底舉行迎新年“元旦”游園活動(dòng)中,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園和孩子一起活動(dòng)，促進(jìn)了親子關(guān)系的發(fā)展,，同時(shí),，也增進(jìn)了家園的聯(lián)系，以及老師之間的溝通,。家長(zhǎng)對(duì)家庭教育工作有了一定的了解,，對(duì)于我園開展的各項(xiàng)活動(dòng)能更加理解和支持。

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是讓家長(zhǎng)了解幼兒教育的一塊園地,，因此本學(xué)期各班老師根據(jù)幼兒園要求，結(jié)合各班實(shí)際,，在家園欄的欄目設(shè)置上不斷調(diào)整與完善,，盡可能的體現(xiàn)各班的`教育與互動(dòng)意識(shí)，如“溫馨提示”,，“育兒知識(shí)”,，“保健知識(shí)”，“給你出招（教子方法）菜單”等內(nèi)容,，充分發(fā)揮了《家園聯(lián)系欄》的窗口作用。幼兒園還在一樓走廊開設(shè)了育兒專欄,，設(shè)有育兒寶典,、育兒資訊、家長(zhǎng)作業(yè)展示欄目,，起到很好的宣傳作用,。

本學(xué)期家長(zhǎng)培訓(xùn)2次，參加人數(shù)600人,。教師培訓(xùn)2次,，參加人數(shù)42人。親子活動(dòng)8次,。家長(zhǎng)作業(yè)154,其中,家長(zhǎng)心得體會(huì)80份,。各班級(jí)分別在自己班級(jí)網(wǎng)頁上，發(fā)放網(wǎng)上菜單16次,。傳統(tǒng)文化開展4次,，分別在中秋節(jié),，冬至，重陽節(jié),，元旦開展的,。家庭教育小報(bào)1期。調(diào)查問卷204份,。

七,、存在問題及下階段工作努力方向

一學(xué)期的家長(zhǎng)工作又忙忙碌碌地結(jié)束了，回顧一學(xué)期來的家庭教育工作,，發(fā)現(xiàn)尚存在,以下問題

1,、在開展各類家庭教育活動(dòng)中，在具體操作時(shí)也缺乏深入的思考,，主動(dòng)性不夠,。

2、由于條件的限制,，在充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)揮幼兒園在家庭教育指導(dǎo)上的作用相對(duì)完成不夠理想,，家教指導(dǎo)的輻射面不廣。

今后我們將繼續(xù)進(jìn)一步拓寬工作思路,，努力發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)站的作用,，做到“三心”：責(zé)任心、耐心,、細(xì)心,，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，做好宣傳工作,，取得家長(zhǎng)的理解,、支持和配合，爭(zhēng)取幼兒園各項(xiàng)工作的全面實(shí)現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育雙贏,，讓幼兒更加健康快樂的成長(zhǎng),。(本文數(shù)據(jù)提供:王金芳老師)

幼兒學(xué)期教育工作總結(jié)與反思 幼兒園教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇六

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間20xx~20xx學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,?；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

一,、在這一學(xué)期里,，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃、月,、周計(jì)劃,，做好教材教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n,，結(jié)合本班幼兒年齡特征,，從實(shí)際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動(dòng),。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了“春天”,、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”,、“清涼一夏”四個(gè)主題,，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)了很多的文化、常識(shí)方面的知識(shí),，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動(dòng)手能力,。

二、在活動(dòng)中積極調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性,，很多小朋友剛開始時(shí)對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾,，因此,，在每一次的.活動(dòng)中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng),，讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系,。

這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng)，如龍山公園的文藝表演及游戲活動(dòng),，六一的美術(shù)競(jìng)賽比賽活動(dòng),，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動(dòng)，都突出了幼兒園的特色,，也發(fā)展了幼兒對(duì)藝術(shù)方面的天分,，讓家長(zhǎng)能夠知道孩子們的成績(jī)。

三,、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我和張老師、吳老師之間相互配合,，不分你我,。我們一起準(zhǔn)備教具，堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)成果,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,。

我們都很愛孩子，對(duì)孩子要求也比較嚴(yán)格，在教學(xué)方面,，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌、聽故事,、數(shù)學(xué),、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jī),。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高,。

四,、家園聯(lián)系是保證。在工作中,，愛孩子也不是說在嘴上,，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時(shí)的談話,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

在經(jīng)過三人的努力下,，班上能較輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng)，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性,、連貫性,。但也存在不足之處：

1、有些活動(dòng)教具較為欠缺,。

2,、幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng),。

3,、駕駛課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力應(yīng)再提高,。

在今后工作中，我們將不斷努力,，爭(zhēng)取做得更好,。

首先，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊(cè),，將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，并建立自己的班級(jí)網(wǎng)頁，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極到網(wǎng)上發(fā)言,，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出,。其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)用電腦打印好,，于周五和家園聯(lián)系手冊(cè)一起發(fā)放給家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。

在學(xué)期中,，我們還發(fā)放了一次家長(zhǎng)問卷,，通過問卷調(diào)查，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)和教師的班級(jí)工作是否滿意,，以及有什么期望和意見,。家長(zhǎng)的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長(zhǎng)的想法和心聲后,，我們對(duì)自己的工作更加有信心,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷的改善班級(jí)工作,。開學(xué)初,，還對(duì)班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長(zhǎng)，通過家訪,，更好地促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通和了解,；針對(duì)孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長(zhǎng)溝通,、交流看法,，爭(zhēng)取家園一致地去教育好孩子。

這學(xué)期,，我覺得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工,、合作,，用心的去做好每件一事。平時(shí),，我們隨時(shí)都保持密切溝通,，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出自己的看法,。大家相互配合,，不分彼此，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的氣氛,，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開心和快樂！

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng),，如：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依賴性方面,。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

3,、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，在手工,、制作方面,，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件,。

其實(shí),，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時(shí),，常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做,。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,，堅(jiān)持用“三心”（耐心、細(xì)心,、愛心）去對(duì)待每一個(gè)孩子,，即使面對(duì)不同看法的家長(zhǎng)，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認(rèn)可,。

幼兒學(xué)期教育工作總結(jié)與反思 幼兒園教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇七

時(shí)間腳步匆匆，一眨眼,，又一個(gè)學(xué)期接近尾聲,，這意味著我們要給“小班”畫一句號(hào)了,，去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升入中班，成為哥哥姐姐了,，看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活，共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;孩子們的秩序感增強(qiáng)了,，在日常教學(xué)和生活中形成了良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而家長(zhǎng)和我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)也成為了朋友，在孩子們成長(zhǎng)的每一步留下了愛的腳印,。

在工作中,，我班的三位老師無論是在生活，學(xué)習(xí)中,，還是在工作中都互相幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互補(bǔ)臺(tái),，很多事情不分份內(nèi)份外,，如班長(zhǎng)加班加點(diǎn)認(rèn)真細(xì)致地做好班里的各項(xiàng)工作;張老師發(fā)現(xiàn)班里有了疏漏的地方，及時(shí)指出來,，并幫助一起修正,，小曹老師除了保質(zhì)保量的做好保育員工作，還承擔(dān)起我班的網(wǎng)絡(luò)工作,，正是大家共同的努力,，才使我班的各項(xiàng)工作取得了良好的成績(jī)。

本學(xué)期,，我園迎來了省現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和省復(fù)檢兩項(xiàng)重要的工作,，作為幼兒園的員工，我們每一位教師將為之不懈努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)，勤奮地完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。在環(huán)境布置上,，我們本著大綱的要求，圍繞主題,，在創(chuàng)設(shè)過程中努力創(chuàng)新,，讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)參與到我們的創(chuàng)設(shè)中來，讓孩子們?cè)诃h(huán)境的對(duì)話中,，探索中,，快樂地收獲。在衛(wèi)生保健工作方面,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,。在教育教學(xué)上，沒有因?yàn)楣ぷ鞣泵?，而疏忽了孩子們的教學(xué)活動(dòng),，而是踏實(shí)認(rèn)真的開展蒙氏的各種工作。

對(duì)于園領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),。我們采取了加班加點(diǎn)，或者把工作帶回家完成,，說實(shí)在的,，在做工作的同時(shí)，我們感到了作為一名幼兒教師的工作壓力,，感到非常疲憊,，可一想到幼兒園的榮譽(yù)，想到自己的職責(zé),，尤其是當(dāng)園長(zhǎng)宣布省現(xiàn)場(chǎng)會(huì)得到省領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),，省標(biāo)示范園也以高標(biāo)準(zhǔn)通過時(shí)，我們的眼睛濕潤(rùn)了,，我們?yōu)槲覀兊挠變簣@感到驕傲,，我們的付出得到了回報(bào)，它使我們的工作又上了一個(gè)新臺(tái)階,，我們將不斷為之努力奮斗,。

我班的老師在不斷努力學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利教育思想的同時(shí)，結(jié)合本地的教育現(xiàn)狀及新綱要的思想和本班的孩子的實(shí)際情況,，制定了符合我班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃,，我班這學(xué)期又插入7名新幼兒，剛來幼兒園的寶寶不適應(yīng)幼兒園生活,，常規(guī)方面的'習(xí)慣也須老師培養(yǎng),，由于他們的到來，一些習(xí)慣也影響到我班的其它幼兒,，這就促使我們老師在工作中一刻不能放松對(duì)孩子正確引導(dǎo),，否則剛剛形成的良好習(xí)慣就會(huì)因?yàn)樾律挠绊懚肮ΡM棄，所以我們從蒙氏工作常規(guī)培養(yǎng)入手,，認(rèn)真作好每一天的蒙氏教學(xué),，從線上活動(dòng)，分組教學(xué),，進(jìn)區(qū)工作等方面培養(yǎng)幼兒形成良好的工作狀態(tài)和工作習(xí)慣,，本學(xué)期的蒙氏工作，在生活區(qū)和感宜區(qū)真實(shí)的操作材料使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣,，新生在各項(xiàng)工作的練習(xí)過程中各項(xiàng)能力都有所提高,，在數(shù)學(xué)區(qū)的工作中,，我們因材施教，個(gè)別指導(dǎo)的教育原則使每個(gè)孩子都有不小的進(jìn)步,，蒙氏活動(dòng)的深入開展,，使孩子們?cè)谘孕信e止上都有了很大的改變，家長(zhǎng)們也從孩子的變化中感到了蒙氏教學(xué)的魅力,。

1常規(guī)培養(yǎng)

本學(xué)期針對(duì)我班在常規(guī)工作中存在的不足與漏洞,，制定常規(guī)培養(yǎng)的重點(diǎn)，和家長(zhǎng)共同培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，包括自己穿脫衣服鞋襪,、進(jìn)餐、盥洗入廁等養(yǎng)成做事專心,，不拖拉的良好習(xí)慣,。在園我們從一日生活入手，重視一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，在教學(xué)活動(dòng)中給予孩子正確的引導(dǎo)和方法,，采取，強(qiáng)幫弱,，互幫互學(xué)的方法,，不斷強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、注重孩子身心健康

在日常工作中,，我們對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,，抱一抱孩子，用言語告訴老師對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨和諧的環(huán)境中成長(zhǎng),。例如我班的田軒軒小朋友!他很渴望得到老師和小朋友的關(guān)注。而又不知道該如何和小朋友相處,，他總是用行動(dòng)引起他人的關(guān)注,，打人，推人,，抱住小朋友不放,，小朋友見到他總是害怕的躲著走，田軒軒感到很孤單,，怎么辦呢?在班務(wù)會(huì)上我們?nèi)焕蠋煿餐逃?，首先改掉軒軒打人的?xí)慣，讓小朋友接受他，讓他融于我們的集體,。我們采用了“我的娃娃笑了,，哭了!”的游戲，在軒軒手上

畫了小娃娃,，如果他不打人,，娃娃就會(huì)笑并且能得一朵小紅花，如哭了,，就是軒軒打人了,，我們還讓家長(zhǎng)買了開心記錄本，把得到的小花貼在小本上,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)施后,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法很有效，軒軒慢慢地改變了,，漸漸地融入了我們的集體。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作

本學(xué)期我班注重,，幼兒的身體健康，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，安排好幼兒值日生工作。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適，衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

本學(xué)期我們建立了家園雙方的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),，及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒在園的情況,。并能在本班的qq群中及時(shí)溝通反饋孩子的情況,，相互交換意見。在家園聯(lián)系專欄中,，我們以豐富的內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看,，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)到一些實(shí)用的教育小知識(shí)。同時(shí)我們也出示了一些關(guān)于蒙臺(tái)梭利教育的理論和知識(shí),，以便家長(zhǎng)配合老師更好地教育孩子,，在日常工作中，與家長(zhǎng)建立了良好的合作關(guān)系,，取得了家長(zhǎng)的信任和支持,。充分利用資源，家長(zhǎng)與幼兒收集與主題有關(guān)的資料,，為教學(xué)活動(dòng)的開展提供了方便,，同時(shí)也提高了工作質(zhì)量與效率,。

以上是我班這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)，總之,，在這學(xué)期里是我們?nèi)焕蠋熅ぞI(yè)業(yè)的工作,，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使幼兒開心,，家長(zhǎng)安心,。本學(xué)期我們?nèi)〉靡恍┏煽?jī)，但工作中仍有不足,，需要改進(jìn),，今后將繼續(xù)努力,，以使我們的工作取得更好的成績(jī),。

幼兒學(xué)期教育工作總結(jié)與反思 幼兒園教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇八

很快一個(gè)學(xué)期過去了，透過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),，我們又有了新的育兒感受與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將教學(xué)工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期我班共計(jì)37名幼兒,。本班幼兒透過了一個(gè)學(xué)期的群眾生活，雖有個(gè)別新入園的幼兒及幾個(gè)不經(jīng)常出勤的孩子在情緒上出現(xiàn)波動(dòng)外,，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們的自控潛力有了增強(qiáng),，對(duì)班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識(shí)的遵守,，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑,，能把禮貌用語靈活應(yīng)用在生活中等等,。在一些活動(dòng)區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了,，相互協(xié)商的孩子多了,，活動(dòng)較以前有秩序了，孩子們還嘗到了分享的快樂,。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的各項(xiàng)教學(xué),，尤其是小班的邏輯狗的特色教學(xué)有了很大的進(jìn)步。

首先結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了教學(xué)計(jì)劃,，按計(jì)劃的教學(xué)資料教師開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。從尊重幼兒的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)搞活。我們注意動(dòng)靜交替,，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí),、用心嘗試，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)到了各種生活技能，獲得了愉快成功的情緒體驗(yàn),。

其次,，根據(jù)幼兒潛力特點(diǎn)選取幼兒感興趣的資料。

讓孩子得到不一樣的發(fā)展,，尊重個(gè)體差異,，透過不一樣幼兒存在的潛力差異，開展針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng),，每名幼兒的教學(xué)目標(biāo)也有所不一樣,，不讓幼兒心理上存在“我不行”的`壓力，避免了幼兒的被動(dòng)學(xué)習(xí),。讓孩子在簡(jiǎn)單快樂中學(xué)習(xí),。如在認(rèn)識(shí)物體形狀時(shí)，讓幼兒在玩積木,、找朋友及折紙的游戲中簡(jiǎn)單地掌握學(xué)習(xí)知識(shí),。

本學(xué)期的邏輯狗特色教學(xué)活動(dòng)的開展也取得了較好的成績(jī)。幼兒從開始的操作按鈕都不熟練到能夠參加全國(guó)的挑戰(zhàn)賽,，這些進(jìn)步與教師的認(rèn)真教學(xué),、辛勤的付出是分不開的。本學(xué)期我們小班幼兒有12名幼兒參加了全國(guó)思維潛力挑戰(zhàn)賽并有3名幼兒參加決賽,，取得了優(yōu)異的成績(jī),。

本學(xué)期我們重點(diǎn)建設(shè)了數(shù)學(xué)的活動(dòng)區(qū)域,，結(jié)合了我們開展的特色教學(xué)活動(dòng)及幼兒的不一樣發(fā)展需要,，有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動(dòng)材料,，并及時(shí)調(diào)整活動(dòng)目標(biāo),，使各種活動(dòng)材料的投入能更好地定位在幼兒的最近的教學(xué)發(fā)展上。我們保證讓幼兒每一天至少進(jìn)入一個(gè)區(qū)域,，培養(yǎng)了幼兒的多方面的潛力,。教師加強(qiáng)對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)狀況的觀察，觀察幼兒活動(dòng)的興趣,、材料投放的適宜狀況,、幼兒的學(xué)習(xí)和探索過程以及了解他們?cè)谔剿鬟^程中遇到的困難等。讓區(qū)域活動(dòng)作為主題活動(dòng)的延續(xù),，從而促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。

三名教師在本學(xué)期將“如何提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)興趣”的研究活動(dòng)作為教研的課題認(rèn)真進(jìn)行了研究。將《綱要》理念滲透到行為中,，并用于指導(dǎo)的開展,。教研時(shí)我們認(rèn)真觀摩了其他教師的數(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展，吸收不一樣教師的好的教學(xué)方法。透過研究本班幼兒的教學(xué)活動(dòng)存在的問題,，找到解決的方法,，實(shí)際應(yīng)用到了日常教學(xué)活動(dòng)中，取得了明顯的教學(xué)效果,。充分激發(fā)了小班三位教師的用心性和創(chuàng)造性,，團(tuán)結(jié)一致、互相協(xié)作的精神,，真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，找到了更適合小班幼兒的數(shù)學(xué)教育方法。讓孩子們體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣,。

以上是本學(xué)期小班的教學(xué)總結(jié),，今后我們?nèi)處熯€將會(huì)持續(xù)用心的工作態(tài)度，在今后的工作中取得更多成績(jī),！

幼兒學(xué)期教育工作總結(jié)與反思 幼兒園教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇九

一學(xué)期的工作結(jié)束了,，看著孩子們張張笑臉，心里感到很欣慰,，回想其點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程,，作個(gè)人總結(jié)。

針對(duì)一日生活各環(huán)節(jié),，制定明確,，具體的常規(guī)要求，并通過師范,，講解的方法讓幼兒明確,，掌握每一個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求，這樣,，幼兒的生活,，學(xué)習(xí)常規(guī)讓大班跨進(jìn)了一大步，更懂得如何在集體中不斷的調(diào)整自己的行為,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí),，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)勞動(dòng)并注意保教結(jié)合促進(jìn)幼兒身心健康,。

我們朵朵班的幼兒男孩子占多數(shù),，而且比較調(diào)皮，但我始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)個(gè)性,，讓幼兒充分得到關(guān)心和教育,，其一，我們針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育,。

1,、 在班內(nèi)幼兒能尊敬老師,，和同伴友好相處，在游戲中能做到相互謙讓,，不爭(zhēng)搶玩具,。

2、 愛班級(jí),，愛集體,，懂得愛護(hù)公共財(cái)物，有集體榮譽(yù)感,。

3,、 能掌握本學(xué)期內(nèi)容。

4,、 積極參加游戲,，在游戲中有一定的想象力并和同伴有一定的合作能力。

5,、 能對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇,，好問，有一定的求知欲,，有探索的'欲望,。

三、教學(xué)方面

1,、 讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感,，親切感，耐心來進(jìn)行教育,，培訓(xùn),，訓(xùn)練，在教育,，在訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行反復(fù)工作,，針對(duì)不同幼兒提出不同要求,，并且以幼兒為主。

2,、 以發(fā)展幼兒獨(dú)立思想,，大方，開朗的性格為目標(biāo),，從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性和創(chuàng)造思維，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為主要目的,，做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感到上幼兒園的樂趣,。

3、 在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，在班級(jí)中為他們樹立了自信,。

4、 在活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真觀察孩子,，了解孩子，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，做孩子們的敬愛良師益母。

1,、 安全,，確保孩子們一天在園安全，并安全離園,。

2,、 做好個(gè)人的衛(wèi)生良好習(xí)慣及班級(jí)衛(wèi)生工作。

回歸一學(xué)期的工作,，在我工作中,，我深刻體會(huì)到，教師工作很辛苦,，不僅擔(dān)負(fù)著教育知識(shí)工作,，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任，老師是孩子們集體的教育,，組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，做一名優(yōu)秀的教師必須必備，愛心,，責(zé)任心,，就好像對(duì)孩子要求，在對(duì)待孩子接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,，多點(diǎn)關(guān)心,，使每個(gè)孩子都有不同變化，全面,，公平的熱愛每一位幼兒,，我要從心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們要求和想法,，對(duì)于他們的沒一點(diǎn)進(jìn)步,，我都給予鼓勵(lì),，多些溫暖，理解,，用心培養(yǎng)孩子對(duì)集體和他人的愛,。

在本學(xué)期，由于本園開園第一個(gè)學(xué)期,，對(duì)有些工作還不是太好,，我會(huì)加以準(zhǔn)備各項(xiàng)任務(wù)，跟其他老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂同時(shí)思想上也得到了體驗(yàn),，同時(shí)也吸取了他們的經(jīng)驗(yàn),，幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,，要想成為一個(gè)幼兒的朋友,，要想得到每個(gè)幼兒的信任，需要付出心血,，我堅(jiān)信,，只要有責(zé)任心，耐心,，愛心的老師,，做好個(gè)人工作和制度，培養(yǎng)幼兒好的常規(guī),，用最好的方法方式來讓我們朵朵班下一學(xué)期更大的進(jìn)步,，正面引導(dǎo)幼兒，使他們更快取得進(jìn)步,。

以上幾點(diǎn),，我將認(rèn)真做好，按照每項(xiàng)工作,，個(gè)人的管理制度完成,，進(jìn)行下學(xué)期新的開始。

幼兒學(xué)期教育工作總結(jié)與反思 幼兒園教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十

成為大班哥哥姐姐的興奮勁還沒完全過去,，轉(zhuǎn)眼又到了期末,。本學(xué)期，透過我們大家的共同努力,，根據(jù)園內(nèi)的安排,，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,，各項(xiàng)工作開展得都比較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，做以下總結(jié),，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，爭(zhēng)取更上一層樓,。

開學(xué)初，我班結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行分析,、思考，制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃,，確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué),、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作等各方面的具體要求,，并擬訂了具體措施和方法,。

1、常規(guī)方面：

我班有一部分的幼兒家長(zhǎng)從事個(gè)體工作,，還有相當(dāng)一部分來自外地,。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣在剛?cè)雸@時(shí)表現(xiàn)較薄弱,。有的小朋友上課紀(jì)律性較差,，有的小朋友注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來動(dòng)去,，坐不住,，插嘴現(xiàn)象較嚴(yán)重等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,，我們采用談話,、提醒、游戲,、講故事等形式教育小朋友,，讓小朋友明白幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為,，什么是不好的行為,，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀，懂得要做個(gè)有禮貌,，講衛(wèi)生,，守紀(jì)律的孩子。同時(shí)我們還在每周的周末開展互評(píng)活動(dòng),，讓幼兒在這樣的環(huán)境活動(dòng)中,，進(jìn)一步鞏固幼兒的道德觀、紀(jì)律觀,、評(píng)價(jià)觀,，從而構(gòu)成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣,。

此刻我班小朋友禮貌習(xí)慣較好;在衛(wèi)生習(xí)慣方面能做到服裝穿著整潔，飯前便后洗手;同時(shí)學(xué)習(xí)興趣大大提高了,，孩子們都能用心大膽地發(fā)言,，發(fā)表自我的見解?？傊?，在這一學(xué)期我們班的幼兒在各個(gè)方面均獲得了較明顯的提高。

2,、思想品德方面

此刻的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，所以也存在著較多的缺點(diǎn)：如任性,，獨(dú)占欲強(qiáng),，不愛謙讓，不懂關(guān)心他人,。所以我們著重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)互相合作,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人交往。結(jié)合各主題活動(dòng)的深入,，不斷教育幼兒要相互團(tuán)結(jié),，要互謙互讓，互相幫忙,，激勵(lì)幼兒為他人,，為群眾做一些力所能及的事，對(duì)人要有禮貌等等,。同時(shí),，隨著本學(xué)期“愛心大行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)的開展，透過重陽節(jié)制作禮物送給爺爺奶奶等以孝敬教育為主題的親子活動(dòng),，“愛心寶寶”的推薦,、評(píng)比等使小朋友比較深刻地體驗(yàn)到長(zhǎng)輩對(duì)自我的關(guān)心和愛護(hù)，懂得就應(yīng)尊重長(zhǎng)輩,，主動(dòng)為長(zhǎng)輩分憂等;在這次“獎(jiǎng)孝基金”愛心募捐活動(dòng)中,，許多小朋友紛紛捐出自我的零花錢，獻(xiàn)出了一份愛心,。

3,、健康方面

我們主要透過晨間鍛煉活動(dòng)、健康教學(xué)活動(dòng)及戶外游戲來增強(qiáng)幼兒的`體質(zhì),，鍛煉幼兒的身體,，促進(jìn)幼兒的動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。如在早操、律動(dòng)中,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。體育活動(dòng)中以游戲的方式發(fā)展幼兒走,、跑、躍,、平衡,、攀登、鉆,、爬等基本動(dòng)作,，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。另一方面我們注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，并進(jìn)行安全教育，使幼兒懂得一些基本的安全知識(shí)及建立必須的自我保護(hù)意識(shí),。

4,、學(xué)習(xí)方面

隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，我們適當(dāng)提高了對(duì)他們的各種要求,。在語言方面,，豐富他們的詞匯，加強(qiáng)他們語句表達(dá)的完整性,。我班幼兒語言個(gè)別差異明顯,，口語表達(dá)潛力強(qiáng)的幼兒，普通話正確,，表達(dá)清晰完整,，理解潛力較好，語言連慣,、完整,，回答問題用心主動(dòng)。但也有一部分幼兒在語言方面存在必須的困難,，他們學(xué)習(xí)興趣不高,，注意力容易分散。對(duì)于這些幼兒,，我們降低要求,，耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們認(rèn)真傾聽,，大膽模仿和學(xué)習(xí),，促使獲得必須的提高。本學(xué)期我們利用晨談開設(shè)了小喇叭廣播，讓幼兒把每一天看到的聽到的新聞更大家分享,。經(jīng)過這一學(xué)期的鍛煉,，小朋友不僅僅在口語表達(dá)方面提高不少，并且也變得更大膽和自信了

在科學(xué)活動(dòng)中,，我們指導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，愛護(hù)動(dòng)植物，建立初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。同時(shí)采用多種形式,，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，鼓勵(lì)他們用心思考,，大膽探索和嘗試,。活動(dòng)中不少幼兒思維活躍,，反映靈敏,，敢于探索和實(shí)踐。

藝術(shù)活動(dòng)中,，在引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中美的基礎(chǔ)上,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的欲望，指導(dǎo)幼兒接觸多種繪畫方法,、工具材料,，鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象，盡量表現(xiàn)出自我對(duì)美的認(rèn)識(shí)和理解,。同時(shí),，激勵(lì)幼兒展示作品，并相互交流,，相互欣賞,，提高對(duì)美的鑒賞潛力。在手工操作過程中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記,，正確解讀步驟圖，給予更多自主學(xué)習(xí)的空間,。

本學(xué)期我們?cè)诠膭?lì)幼兒用心參加音樂活動(dòng),，如唱歌、舞蹈表演等的同時(shí),，還加強(qiáng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用各種打擊樂器,。一方面發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受潛力，另一方面,，增強(qiáng)幼兒在群眾面前表演的自信心,。

我們隨時(shí)關(guān)注幼兒的一言一行，及時(shí)以家訪、網(wǎng)上留言,、電話聯(lián)系等多種形式和家長(zhǎng)互動(dòng),、溝通。平時(shí)利用晨接待,、晚放學(xué)和家長(zhǎng)互相了解孩子在幼兒園和在家的狀況和表現(xiàn),，并針對(duì)突出的問題進(jìn)行商量、討論,、分析,，從而共同一致地做好工作,。這使我更加了解了幼兒在家的狀況,，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，并且還能促使跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更為密切,。家長(zhǎng)們都十分支持我們的工作。此外,，我們還利用家園欄向家長(zhǎng)帶給優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),、營(yíng)養(yǎng)保健知識(shí)，優(yōu)秀家庭教育理念以及教學(xué)活動(dòng)的開展?fàn)顩r等等,，使家長(zhǎng)能更深入,、更全面地配合我們做好教育工作。

以上是我班幼兒在本學(xué)期各方面的具體表現(xiàn),，其中有不少是他們?nèi)〉玫奶岣?，然而也存在了一些忽略或不足的地方，相信只要我們?jiān)持不懈,，在耐心上多加些細(xì)心,，今后的工作將做的更好。

幼兒學(xué)期教育工作總結(jié)與反思 幼兒園教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十一

20xx年在孩子們的歡聲笑語中來臨了,。在這辭舊迎新之際,，看著不斷成長(zhǎng)的孩子們，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰,，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做的更加完善,。

1,、注重幼小銜接，結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

①加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)。

幼兒上小學(xué)后,，將面臨嚴(yán)格的作息制度,，要求他們必須遵守，老師布置的作業(yè)必須獨(dú)立,、按時(shí)完成,。所以在學(xué)期中我們要求幼兒學(xué)會(huì)管理自己，學(xué)會(huì)整理,、保管好自己的學(xué)習(xí)用具,，按時(shí)完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。幼兒愿意參加班上的集體勞動(dòng),，在值日生輪流制度的推動(dòng)下,，幼兒為自己和他人服務(wù)的意識(shí)明顯增強(qiáng)。

②幼兒的社會(huì)交往能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng),。

通過合作游戲,、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題探究活動(dòng)等方式,，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近,、合作的態(tài)度。教師注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,，并遵守游戲規(guī)則,，與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向長(zhǎng)輩主動(dòng)問好,，與小伙伴主動(dòng)交談,，懂得輪流和分享等方面的能力。一個(gè)學(xué)期下來,，幼兒在這些方面取得了較好的成績(jī),。

③ 對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,，激勵(lì)幼兒在上課時(shí)嚴(yán)格要求自己不說話,、不做小動(dòng)作，老師布置的任務(wù)盡量獨(dú)立按時(shí)完成,，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢(shì)特別是幼兒的握筆姿勢(shì),，目前本班大部分幼兒掌握了正確的握筆姿勢(shì),，但還有極少個(gè)幼兒需要我們老師的監(jiān)督。

④以游戲的方式進(jìn)行拼音活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力 ,。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)拼音、閱讀,、計(jì)算練習(xí)等各方面的培養(yǎng),，充分利用了晨間活動(dòng)、餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、拼音游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,，提前做好幼小銜接工作。

以游戲的形式學(xué)習(xí)拼音,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。組織幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng),，掌握一些閱讀規(guī)則,，并在班上開展讀書比賽，增加幼兒對(duì)讀書的興趣,，養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣,。

將拼音學(xué)習(xí)活動(dòng)與各科教學(xué)結(jié)合。比如語言教學(xué),，通過學(xué)兒歌,、謎語、故事,、古詩的講,、讀、猜,、識(shí)等,，體現(xiàn)了口頭語言和書面語言兩相結(jié)合，借助幼兒學(xué)習(xí)拼音之長(zhǎng),，以熟帶生,，使幼兒很快掌握。現(xiàn)在,，班內(nèi)絕大部分幼兒都認(rèn)識(shí)了其他小朋友的名字,，看書閱讀的興趣更強(qiáng)了。

⑤在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,。

根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

⑥在主題探究教育活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱開展了各個(gè)主題教學(xué),。

從孩子們積極參與程度可以看出,，這些主題活動(dòng)非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的,。在這主題活動(dòng)中,，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助,。

2、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄,。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此，結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，認(rèn)真做好病患兒童的護(hù)理工作,，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。班中每位幼兒能文明進(jìn)餐,，既多吃又細(xì)嚼慢咽，減少菜飯的浪費(fèi),，教師積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。做好開窗通風(fēng)，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己,。本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。

另外,，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育周的各項(xiàng)活動(dòng),，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心,，但更要玩的安全”,，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。

3,、認(rèn)真做好家園聯(lián)系工作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育,。

家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。

教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情,，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印,。因此,，耐心細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由不識(shí)字的長(zhǎng)輩接送,，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問個(gè)不停,，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,，使他們了解掌握做好傳聲筒。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),，我們定期定時(shí)與他們交流,，或使用《家園互動(dòng)手冊(cè)》《家園園地》將近期工作重點(diǎn)以及的幼兒的表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥,。

同時(shí),，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，盡量耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)全面,、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作,，積極參與到活動(dòng)中來,， 諸如:親子玩具制作評(píng)比活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等,，我們的家長(zhǎng)都是積極主動(dòng)的`報(bào)名參加,，參加人數(shù)在平行班是最多的。另外,，我們充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間,，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)自覺地幫我們收集廢舊材料,；當(dāng)我們的主題教育需要家長(zhǎng)提供物品時(shí),，我們的家長(zhǎng)都十分樂意提供物品和材料，不僅有全新的圖片,、書籍更有從電腦下載的相應(yīng)內(nèi)容,，既保證我們的活動(dòng)正常的開展，又幼兒豐富了幼兒的視野,。自然角的鮮花,、小烏龜,、小金魚、盆栽植物等物品的提供,，正是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與肯定,，讓我們教師覺得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下,，我們的孩子會(huì)有更好的發(fā)展,。

此外，本學(xué)期我們順利的完成了片,、區(qū)下園調(diào)研的接待工作,，受到聽課教師的好評(píng)。我班在參加園內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),。在園內(nèi)操節(jié)比賽中獲得第二名,，我班教師還利用休息時(shí)間制作大型玩具“彩虹傘”“彩繩”，更好的激發(fā)了我班孩子們參與游戲的積極性,，我班教師在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作,，被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。

本學(xué)期,，我班雖然取得了一定的成績(jī),， 但也存在著一定的不足之處:如部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求,；部分幼兒的安全意識(shí)比較淡薄,，活動(dòng)量過于強(qiáng)大；幼兒的挫折教育開展的不夠等等,。

因此,，在下個(gè)學(xué)期中，我將以更踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,，信心百倍地投入每一天的生活和工作,，帶領(lǐng)我們的孩子度過快樂而有意義的每一天，為跨入小學(xué)大門做好必要的準(zhǔn)備,。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π?!

幼兒學(xué)期教育工作總結(jié)與反思 幼兒園教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十二

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園的教育目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學(xué)會(huì)互助,、合作和分享,，有同情心的良好品質(zhì)?！币虼?，讓孩子們學(xué)會(huì)友好交往，是其個(gè)性發(fā)展的需要,，是其完成社會(huì)化的一個(gè)重要過程,。而小班幼兒正處于自我意識(shí)形成的初期,，往往以自我為中心，缺乏交往能力,，并經(jīng)常產(chǎn)生沖突,。因此，培養(yǎng)幼兒的友好交往能力在小班就顯得尤為重要,。

小班階段的幼兒對(duì)外交往的范圍已由親子間的交往逐漸轉(zhuǎn)向同伴間的交往,，同伴成了幼兒發(fā)展的重要資源。同時(shí),，由于這一階段的幼兒正處于自我意識(shí)形成的初期,，認(rèn)知上常有自我中心的特點(diǎn)?！八麄冎挥性谂c同伴的互動(dòng)過程中才會(huì)認(rèn)識(shí)到別人的觀點(diǎn),、需要與自己并不相同，學(xué)會(huì)了解別人,，理解別人,，約束自己，改變自己不合理的行為與想法,，學(xué)會(huì)與同伴相處,。”[1]因此,，他們只有在與同伴的交往過程中,，才能提高自我認(rèn)識(shí)的能力，增強(qiáng)集體適應(yīng)的能力,，并漸漸了解他人的情感和需要,，學(xué)習(xí)一些基本的交往技能，協(xié)調(diào)各種平等關(guān)系,，從而實(shí)現(xiàn)與他人友好交往的目標(biāo),。

綱要中提出，教師的任務(wù)就是要“綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”因此,，作為教師就應(yīng)該充分挖掘利用好同伴資源,，培養(yǎng)幼兒友好交往與合作的技能，使他們形成各種良好的個(gè)性品質(zhì),。

鑒于同伴資源對(duì)小班幼兒發(fā)展的重要意義,，本學(xué)期，我班展開了“利用同伴資源，培養(yǎng)小班幼兒的友好交往能力”的專題研究,。在不斷的反思與實(shí)踐的過程中,，我們也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)供各位參考：

（一）創(chuàng)設(shè)良好的同伴交往環(huán)境。

《綱要》中明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展?！杯h(huán)境對(duì)幼兒的交往能力的培養(yǎng)也有著潛移默化的影響,，因此，教師應(yīng)做一個(gè)有心人,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的同伴交往環(huán)境,，這主要包括心理環(huán)境和物理環(huán)境兩個(gè)方面：

1、創(chuàng)設(shè)良好交往的心理環(huán)境,。

關(guān)心,、尊重幼兒的情感需要，并與其建立良好的師生關(guān)系,，是培養(yǎng)幼兒與他人友好交往的第一步,。因此，培養(yǎng)幼兒的友好交往的前提就是建立民主,、平等,、支持的師生關(guān)系。教師應(yīng)尊重,、理解幼兒,，以平等的態(tài)度來和幼兒對(duì)話、交流,，特別是小班幼兒,，教師更要積極地為他們提供交往的機(jī)會(huì)，以消除幼兒的不安情緒,，讓他們盡快適應(yīng)幼兒園,。

蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，“在孩子的周圍,，成人應(yīng)盡量以優(yōu)美的語言,，用豐富的表情去跟孩子講話?！焙⒆觽儛勰７碌奶匦砸笪覀兘處煴仨氁?guī)范自己的行為,，常把笑容帶給孩子，讓他們?cè)诜潘?、安全的心理氛圍下自由交往?/p>

2、區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

蒙臺(tái)梭利提倡,，要讓幼兒在有準(zhǔn)備的.環(huán)境中發(fā)展,，而區(qū)角活動(dòng)的環(huán)境則正是這樣的一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境。

案例1：在《下雨的日子》的主題下,，我們精心布置了每個(gè)區(qū)角的小環(huán)境,。如，在美工區(qū),，我們用及時(shí)貼在墻面上勾畫出了雨傘,、雨鞋、雨衣等輪廓,，即美化了環(huán)境,。同時(shí)，又為幼兒提供了可供操作,、互動(dòng)的平臺(tái),；再如，在益智區(qū)中,，我們?cè)趬γ嫔蠎覓炝擞陚?、降落傘等各式傘類造型，并配以?shù)字,，模仿雨滴牌的形式,，讓幼兒大膽探索、自由操作,、相互檢驗(yàn),。其次，在各個(gè)區(qū)角材料的準(zhǔn)備和投放中,，我們也考慮了幼兒間的差異性及互動(dòng)性,。如在益智區(qū)中，我們制作了一些難易程度不同的拼圖,，在每次投放時(shí),，我們只選擇性地投放一、兩張拼圖,。我們總是很驚喜地看見,，孩子們?nèi)齻z倆地圍在一張拼圖旁邊，各顯神通,。

孩子們?cè)谖覀兙臏?zhǔn)備的各種區(qū)角活動(dòng)中自由選擇區(qū)角,，并且按自己的意愿來從事各種操作活動(dòng)，這大大地滿足了他們發(fā)展的需求,，而孩子們的社會(huì)交往能力也得到了一定的發(fā)展,。因此,，教師可通過區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為幼兒的友好交往能力的發(fā)展提供一個(gè)有準(zhǔn)備的成長(zhǎng)環(huán)境,。

（二）充分利用好同齡,、混齡兒童的同伴資源。

1,、混齡活動(dòng),，促進(jìn)幼兒的積極交往。

著名教育家馬卡連柯認(rèn)為：“獨(dú)生子女沒有兄弟姐妹,，因而也就沒有互相體貼照顧的經(jīng)歷,，沒有互愛互助、相互模仿,、共同努力和共同分享的經(jīng)驗(yàn),，這不利于發(fā)展兒童的集體主義意識(shí)，而會(huì)導(dǎo)致個(gè)人主義的蔓延,?！痹谖野嗟暮⒆又校?dú)生子女占了絕大部分,，在家往往都是“集萬千寵愛于一身”的“小皇帝”,、“小公主”，并且缺乏與異齡兒童交往的經(jīng)驗(yàn),，這不利于他們良好社會(huì)性的形成,，而教師組織的各種混齡班的活動(dòng)則彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷。如：在與哥哥姐姐一起玩玩具的過程中,，我們的孩子們充分感受到了哥哥姐姐們的謙讓和關(guān)懷,，并且哥哥姐姐們的各方面的行為也給他們提供了一個(gè)可供模仿的范型。

案例2：三八節(jié)前夕,，我們組織了一次“紅花獻(xiàn)給好媽媽”的大帶小活動(dòng),。請(qǐng)大班的哥哥姐姐們幫助我們小班的孩子們一起制作紅花。在大班孩子們的幫助下,，一朵朵紅花被制作了出來,，孩子們?cè)隗w驗(yàn)到成功的同時(shí)，也感受到了大班哥哥姐姐們的關(guān)愛和幫助,。

正是在我們所組織的一次次大帶小的活動(dòng)中,，小班的孩子們漸漸地感受到了與哥哥姐姐們一起游戲的樂趣，有了獨(dú)立,、合作和幫助別人的意識(shí),，從而增強(qiáng)了集體適應(yīng)能力。

2,、平行班的混班活動(dòng),。

同齡兒童的交往不同于混齡兒童間的交往,。在混齡兒童的交往中，小班幼兒更多地是充當(dāng)被照顧,、幫助的“弟弟妹妹”的身份,，而在與同齡幼兒的交往中，則比較容易產(chǎn)生沖突,，這就需要他們自己來學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)矛盾，解決沖突,。而小班的幼兒由于初步的集體的概念,，對(duì)于平行班幼兒往往會(huì)采取一些消極的交往策略。如看到有其他班的幼兒趴在門口看自己班的電視時(shí),，他們往往會(huì)采取將其趕走,，或者與其口舌相向等一些不友好的行為方式。因此,，平行班幼兒的混班活動(dòng)對(duì)小班幼兒的交往能力提出了更高的要求,。

針對(duì)這些，我們打破了班級(jí)的界限,，鼓勵(lì)平行班的幼兒共同游戲,，幫助他們結(jié)交更多的朋友。如在節(jié)日里,，邀請(qǐng)鄰班的小朋友來教室里一起看好看的動(dòng)畫片,，和他們一起看圖書、玩玩具,。在這樣的活動(dòng)中,，孩子們不但學(xué)會(huì)了使用“歡迎你們”、“請(qǐng)坐”,、“再見”等一些禮貌用語,，學(xué)習(xí)了招待客人的基本方法，同時(shí)也學(xué)會(huì)了交換,、合作,、分享等一些良好的交往技能。

（三）開展各種游戲,，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性成長(zhǎng),。

游戲是幼兒的基本活動(dòng)，是其相互交往的媒介,，教師可以通過游戲來促進(jìn)幼兒各方面的成長(zhǎng),，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)交往、合作,，探索交往的技能,。如在角色游戲中,，幼兒通過角色扮演，模仿各種角色的語言來了解角色關(guān)系,，形成一定的角色意識(shí),，并在一定程度上提高了語言交往能力；在結(jié)構(gòu)游戲中,，幼兒通過共同的建構(gòu)活動(dòng),，形成了初步的合作交往的意識(shí)；在各類規(guī)則游戲中,，幼兒學(xué)會(huì)了等待,、輪流、協(xié)商,、克制等一些交往的技能,。如：小班開學(xué)初不久我們組織了游戲“猜猜我是誰”，通過游戲,，孩子們不僅牢牢地記住了同伴的姓名,、體貌特征，還和同伴建立起了親密,、和諧的關(guān)系,，逐漸消除了對(duì)家人的依戀。在哈羅,，哈羅的故事表演中,，幼兒學(xué)習(xí)了各種與同伴打招呼的方法，如招手,、問好,、相互握手、擁抱等,，并體驗(yàn)了與同伴交往的快樂情緒體驗(yàn),。

游戲給幼兒提供了一個(gè)開放、自由的發(fā)展空間,，正是在一系列的游戲活動(dòng)中,，孩子們逐漸形成了交往的意識(shí)，掌握了一定的社會(huì)性的語言,，并學(xué)會(huì)了一定的交往技能,。

（四）充分發(fā)揮玩具在同伴交往中的作用。

玩具是孩子們的最愛,，特別是小班的孩子,，他們正處于獨(dú)自游戲的高峰時(shí)期，與玩具的互動(dòng)較多,，而在幼兒與同伴的互動(dòng)行為中,，圍繞玩具展開的互動(dòng)也占了很大一部分,。因此，玩具在同伴交往中的作用是不容忽視的,。

針對(duì)幼兒喜歡玩玩具的特點(diǎn),，我們定期讓幼兒從家中帶來自己心愛的玩具，讓他們通過玩玩具來逐漸學(xué)習(xí)與同伴交流,、分享,。第一階段，我們讓孩子們?cè)诮淌依锿孀约簬淼耐婢?，大家自得其樂,，互不干擾；第二階段,，我們?cè)谕嫱婢吆笞尯⒆酉蛲榻榻B自己的玩具，演示玩法,；第三階段,，我們讓孩子和同伴交換玩玩具，學(xué)會(huì)與同伴分享自己的玩具,。同時(shí),，我們還針對(duì)玩玩具的過程中產(chǎn)生的問題，積極展開討論：你想玩別人的玩具時(shí)該怎么辦,？別人想玩你的玩具時(shí)該怎么辦,？碰壞了別人的玩具時(shí)怎么辦？有人搶走了你的玩具怎么辦等等,。幼兒在共同玩玩具與討論的過程中,，學(xué)會(huì)了與同伴分享、相互謙讓,，逐漸培養(yǎng)了正常的社會(huì)交往能力,。

幼兒學(xué)期教育工作總結(jié)與反思 幼兒園教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期，我園緊緊圍繞中區(qū)教研室和幼兒園工作重點(diǎn),，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以創(chuàng)建“名師工程”為抓手,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo),，把加強(qiáng)日常教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點(diǎn)，深入強(qiáng)化“五個(gè)一”工程,，進(jìn)行教學(xué)基本功（彈唱）訓(xùn)練,，結(jié)合本園實(shí)際，有效地開展了一系列教育教學(xué)工作,，取得了一定成績(jī)?，F(xiàn)作總結(jié)如下：

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們利用全體教師會(huì)議和教研活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí),、理解《綱要》及相關(guān)的幼教理論，印發(fā)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》并人手一份,，組織教師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德建設(shè)，轉(zhuǎn)變教師觀念,。發(fā)放各種筆記本,，要求教師利用業(yè)余時(shí)間寫教育筆記、讀幼教雜志上的經(jīng)典文章,，并作摘記,、寫簡(jiǎn)短的讀后感，為教師搭建學(xué)習(xí),、交流的平臺(tái),，利用各種形式提高教師的理論水平。

評(píng)選學(xué)科帶頭人,，創(chuàng)建“名師工程”,。根據(jù)三園教師報(bào)名情況，十一月初,，我們成立了學(xué)科帶頭人評(píng)審委員會(huì),，并邀請(qǐng)教研室高主任參與，組織教師進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比,，并交驗(yàn)證書材料,，進(jìn)行工作業(yè)績(jī)賦分。按照學(xué)科課堂教學(xué)成績(jī)和工作業(yè)績(jī)賦分各占50%的比例,，本學(xué)期首先評(píng)選出語言,、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的學(xué)科帶頭人共4人，張雷,、鄧志巖被評(píng)為語言學(xué)科帶頭人,，宋麗霞、田疆麗被評(píng)為數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,。這一評(píng)選活動(dòng)的開展,，不僅選出了我園該領(lǐng)域的名師，同時(shí)也為其他教師樹立了典范和榜樣,，更為下學(xué)期加強(qiáng)本學(xué)科課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ),。

開展“五個(gè)一”工程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。本學(xué)期我們?yōu)樾陆處熍潺R檔案夾,，繼續(xù)為一線教師建立成長(zhǎng)檔案,。除“個(gè)人簡(jiǎn)介”、“奮斗目標(biāo)”兩項(xiàng)內(nèi)容不變外,，教師根據(jù)目錄,，又重新收集“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”,、“教科研論文”,、“成果”和“其他”等五項(xiàng)內(nèi)容，并進(jìn)行分類整理,。教師把自己的業(yè)績(jī)不斷地充實(shí)在自己成長(zhǎng)檔案中,，在這個(gè)過程中，教師不僅看到了自己成長(zhǎng)的足跡,，感受到成功的喜悅,，而且培養(yǎng)了她們的目標(biāo)意識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。為提高教師的專業(yè)水平,，我們繼續(xù)在全園倡導(dǎo)和開展“五個(gè)一”工程。結(jié)合中區(qū)彈唱基本功考核活動(dòng),，把“五個(gè)一”工程內(nèi)容重新進(jìn)行調(diào)整，每周練一首歌,，每周寫一篇教育筆記或觀察記錄,、每周讀一篇文章、青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案,，成為每個(gè)一線教師的“必修功課”,，全園上下形成了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，晚上和周末教師加班加點(diǎn)苦練彈唱基本功,，在中區(qū)彈唱基本功考核活動(dòng)中,，顧琳、倪蒙,、劉聚源,、馮梅燕、王艷榮5人的彈唱成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅,。為了鼓勵(lì)教師,，我們按照所有參加人員的50%設(shè)立了一、二,、三等獎(jiǎng),，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，極大地調(diào)動(dòng)了教師苦練基本功的積極性,。

建立各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，激勵(lì)教師提高專業(yè)水平,。為了激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的熱情，我園規(guī)定凡是參與教研活動(dòng)研究課的執(zhí)教人員,，所執(zhí)教的課均按園級(jí)示范課進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，并頒發(fā)榮譽(yù)證書；提倡,、鼓勵(lì)教師自制教具（圖片,、課件、掛圖等）,，并給予10—30元的獎(jiǎng)勵(lì),；繼續(xù)鼓勵(lì)低學(xué)歷和非本專業(yè)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修和考取教師資格證，凡參加學(xué)前教育專業(yè)的高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修人員,，考試時(shí)給假一天（周六,、周日除外），取得畢業(yè)證后給予50—100元的獎(jiǎng)勵(lì),，取得幼兒園教師資格證者給予100元的獎(jiǎng)勵(lì),。今年共有兩位教師取得了學(xué)前教育專業(yè)專科或本科學(xué)歷,，三位教師取得了教師資格證,，九位教師執(zhí)教了研究課，這些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，使老師們參加各種活動(dòng)的積極性明顯提高,，她們渴望學(xué)習(xí)、渴求進(jìn)步的心態(tài)進(jìn)一步改善,，為其自身專業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

建立隨堂聽課和教案檢查制度。本學(xué)期我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn),，加大常規(guī)教學(xué)細(xì)節(jié)的培訓(xùn),、監(jiān)督和管理的力度，從最基礎(chǔ)的教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)抓起,，要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案,、有教具，鼓勵(lì)教師制作教具,。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)采取敲門聽課或推門聽課的方式,，深入班級(jí)聽課、看教案近50節(jié),，了解教師教學(xué)情況,，進(jìn)行面對(duì)面一對(duì)一的指導(dǎo)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)期中期，各園教研室主任檢查教師教案,、教育筆記,、成長(zhǎng)檔案和“五個(gè)一”工程內(nèi)容，在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，找出共性問題,，寫出簡(jiǎn)短的評(píng)語，并從質(zhì)量和數(shù)量上進(jìn)行記錄,，一一給予指導(dǎo),。

加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過《幼兒園一日生活組織和管理》專題講座,，教師掌握了幼兒園一日生活組織的方法和策略,，周計(jì)劃按時(shí)上墻，主,、配班老師能夠按照北大一日生活流程,，按時(shí)備課、上課,、做操,，按時(shí)開展晨間活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和戶外體育活動(dòng),。各園值班人員深入班級(jí)第一線,，檢查各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況，做好監(jiān)督和指導(dǎo)工作,，使主、配班老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活流程,，保證了幼兒一日生活的質(zhì)量,。

積極參加中區(qū)“有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。十月份,，各園在自愿報(bào)名和教研室推薦的基礎(chǔ)上,，推選賈寒冰、張雷和張麗三位教師代表本園參加市中區(qū)“音樂,、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動(dòng),。各園業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽課、把課,，幫助執(zhí)教老師仔細(xì)推敲,，充分把握教材。三位執(zhí)教老師加班加點(diǎn)，準(zhǔn)確分析教學(xué)目標(biāo),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)試講，真正做到教法,、教具和過程的科學(xué),、真實(shí)和有效，她們執(zhí)教的美術(shù)活動(dòng)《我喜歡的老師》,、音樂活動(dòng)《采茶》和《小手爬》均受到評(píng)委和同行的一致好評(píng),，賈寒冰、張雷執(zhí)教的課被授予區(qū)級(jí)公開課,。

組織發(fā)動(dòng)教師參加數(shù)學(xué)啟蒙示范課和論文評(píng)選活動(dòng),。為了宣傳和推廣北大數(shù)學(xué)教學(xué)成果，北大幼教中心舉辦了數(shù)學(xué)啟蒙示范課和優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng),。在時(shí)間短,、任務(wù)重的情況下，各園教研室主任積極發(fā)動(dòng),，認(rèn)真組織,，各園教師踴躍報(bào)名參加,，現(xiàn)場(chǎng)錄制示范課,、寫論文

，教研室主任認(rèn)真修改,、審核,、排版,，如期完成，按時(shí)交稿,。此次活動(dòng)共有24人次參加,，其中錄制示范課12節(jié)，論文12篇,。在此次活動(dòng)的評(píng)選中,，王艷榮執(zhí)教的《10以內(nèi)數(shù)的守恒》獲示范課一等獎(jiǎng)，并在頒獎(jiǎng)大會(huì)上展示,；張雷老師撰寫的論文獲二等獎(jiǎng),；宋麗霞、任廣娟,、于慧,、王平平、劉啟利,、李彥榮,、張阿艷,、杜忠麗、張凌俐,、楊麗麗,、馬文11人錄制的示范課獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

本學(xué)期,，結(jié)合中區(qū)早期閱讀課題組的活動(dòng),，根據(jù)幼兒園實(shí)際和教師的需要，我們以早期閱讀為切入點(diǎn),，把“開展早期閱讀活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣”作為教研工作的重點(diǎn)，通過理論學(xué)習(xí) —早讀書教材教法培訓(xùn)—備課,、上課,、評(píng)課—研討總結(jié)等環(huán)節(jié)開展了一系列研討活動(dòng)，幫助教師明確了《幫我早讀書》教學(xué)流程和教學(xué)方法,，教給教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行早期閱讀的策略,，提高了教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行早期閱讀的能力，從而使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)和閱讀習(xí)慣,。

開學(xué)初,，三園教研主任共同研究制定了教研工作計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃,，利用每雙周三,、四上午，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新《綱要》,，領(lǐng)會(huì)《綱要》中語言教育的目標(biāo),、內(nèi)容和要求，以《綱要》精神為指導(dǎo),，明確早期閱讀的重要意義,，用理論武裝教師的頭腦。九月份邀請(qǐng)北京紅纓教育集團(tuán)的楊瑛和繆偉娜老師來園培訓(xùn),，結(jié)合“幫我早讀書”讀本進(jìn)行了理論的指導(dǎo)和教學(xué)內(nèi)容的分析,，教研主任劉娟針對(duì)“幫我早讀書”教學(xué)中的困惑進(jìn)行了專題講座，結(jié)合教材進(jìn)行細(xì)致的分析和講解,，組織教師觀看優(yōu)秀的vcd課例光盤，使老師們掌握了幫我早讀書的方法和技巧,。為了幫助教師將理念和實(shí)踐相結(jié)合,，我們又組織各班教師上研究課，年級(jí)組組長(zhǎng)帶領(lǐng)年級(jí)組成員聽課,、評(píng)課,，并推選出三節(jié)優(yōu)秀研究課在全園進(jìn)行展示,、觀摩，極大地促進(jìn)了教師參與教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情,，在交流,、執(zhí)教、研究的過程中,，老師們?cè)鰪?qiáng)了自信,、提煉了經(jīng)驗(yàn)，也提高了駕馭教材和教學(xué)的能力,。

一個(gè)學(xué)期以來,，通過聆聽專家講座、理論學(xué)習(xí),、專題研究,、辨析式研討、觀看vcd課例,、上研究課等活動(dòng),，老師們更加了解了早期閱讀的重要性，吸納了許多新理念,、新方法,。在研究中，積累了大量的如何對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀常規(guī)的培養(yǎng),、如何引導(dǎo)幼兒認(rèn)字卡,、如何引導(dǎo)幼兒自主閱讀等方面的知識(shí)。一次次的教研活動(dòng),，教師參與教研的意識(shí)增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)的熱情更高了，不僅提高了教師的教研能力,，更大大促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提高,，在十一月份舉行的山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，我園王艷榮老師執(zhí)教的健康活動(dòng)《快樂的金絲鳥》受到專家評(píng)委的一致好評(píng),，榮獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。

針對(duì)我園青年教師多、組織教學(xué)和一日生活能力弱這一狀況,，十月份和十一月份我們利用星期六,、星期日的時(shí)間，加班對(duì)教師進(jìn)行“幼兒園一日生活組織與管理”,、“青年教師如何寫教案”,、《幫我早讀書》和“幼兒園音樂教學(xué)”等專題講座和教法培訓(xùn)。全體教師每次都積極參加,，很少有無故缺勤者,，每次培訓(xùn)都是人數(shù)多,，秩序好，收益大,。通過一系列系統(tǒng)的培訓(xùn)活動(dòng),，教師不僅明確了一日流程中幼兒的常規(guī)和教師的職責(zé)，而且了解了優(yōu)秀教案的要求和標(biāo)準(zhǔn),，掌握了幫我早讀書,、音樂教學(xué)的教法和流程，許多青年教師業(yè)務(wù)水平飛快提高,，她們很快勝任了班級(jí)教學(xué)和管理工作,。

除了計(jì)劃內(nèi)的園本培訓(xùn)外，我們還把外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為對(duì)教師的一種福利,，開展“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。我園規(guī)定：凡是在各項(xiàng)業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)中表現(xiàn)突出或成績(jī)優(yōu)異的老師均有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和進(jìn)修,。本學(xué)期我園先后分別有25人次到上海、南京,、海南,、北京進(jìn)行早期閱讀、數(shù)學(xué)啟蒙,、園本教研及科研課題等內(nèi)容的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，讓教師了解幼教最前沿的信息，吸納外省市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不僅開闊了眼界,，增長(zhǎng)了知識(shí)，更調(diào)動(dòng)了教師學(xué)習(xí),、上進(jìn)的積極性,，有力地提高了教師的業(yè)務(wù)水平。九月份我們又邀請(qǐng)北京紅瑛教育集團(tuán)的'楊瑛和繆偉娜老師來我園進(jìn)行幫我早讀書培訓(xùn),；十二月份我們專門抽調(diào)教研組長(zhǎng)參加山東省舉行的新教材培訓(xùn)活動(dòng),；同月還邀請(qǐng)北大幼教專家來園指導(dǎo)、培訓(xùn)數(shù)學(xué)啟蒙課程,，通過零距離的交流對(duì)話和現(xiàn)場(chǎng)聽課指導(dǎo),，老師們明確了數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)及方法，解決了許多疑難問題,。幼兒通過操作插板,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯增強(qiáng)，數(shù)理邏輯水平大大提高,，數(shù)學(xué)啟蒙課程逐漸成為我園的特色,，深受家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊譽(yù)。

為了加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教學(xué)的積極性,，開學(xué)初各班召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)傳達(dá)本學(xué)期的教育目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),；十一月份,，充分利用家長(zhǎng)資源，各班舉行了家長(zhǎng)客座教師活動(dòng),，全園共有99位家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，客座教師，為孩子執(zhí)教了本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容,，彌補(bǔ)了教師幼教領(lǐng)域以外知識(shí)不足的缺陷,，拓展幼兒的視野；元旦前夕,，各班又舉行了以“感恩教育”為主題的“慶元旦親子活動(dòng)”,，進(jìn)一步加深了親子情感；期末進(jìn)行了數(shù)學(xué)啟蒙測(cè)評(píng)和數(shù)學(xué)啟蒙匯報(bào)展示課,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，與教師、與幼兒零距離接觸,，參與教學(xué),，了解班級(jí)教學(xué)內(nèi)容和孩子們?cè)谌后w中的表現(xiàn)，并向所有幼兒頒發(fā)了數(shù)學(xué)啟蒙學(xué)員證書,；我們還充分利用《家長(zhǎng)作業(yè)》,、《家園聯(lián)系冊(cè)》和9ye育兒園網(wǎng)站，及時(shí)發(fā)放,、展覽,，并上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)和幼兒活動(dòng)情況,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)教子理念，更新家長(zhǎng)的教育觀念,，提升家長(zhǎng)的教子水平,。這些活動(dòng)的開展，使我們真正做到了家園共育,，共同促進(jìn)了幼兒全面,、和諧發(fā)展。

本學(xué)期,，我們積極參加中區(qū)《幼兒園早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與研究》課題組的各項(xiàng)活動(dòng),，制定切實(shí)可行的班級(jí)早期閱讀教學(xué)計(jì)劃,，創(chuàng)設(shè)豐富的早期閱讀環(huán)境，組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng),，積極上好課題組研究課,，扎實(shí)有效地開展課題研究。通過研究,，課題組成員消除了早期閱讀的誤區(qū),，認(rèn)識(shí)到早期閱讀的實(shí)質(zhì)和意義，指導(dǎo)早期閱讀活動(dòng)的能力顯著提高,。實(shí)驗(yàn)班級(jí)的幼兒都能按從左到右,、自上而下的順序看書，不僅掌握了正確的閱讀常規(guī)和閱讀技能,，而且閱讀興趣明顯增強(qiáng),。

本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作雖然取得了一定成績(jī)，但還存在一些不足,。下學(xué)期我們將針對(duì)一些青年教師工作熱情高,，工作態(tài)度好，但缺乏過硬的教學(xué)基本功的現(xiàn)狀,，進(jìn)一步強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練和達(dá)標(biāo)活動(dòng),，并針對(duì)更換的省新教材，開展教材研討和活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動(dòng),，使我園的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

幼兒學(xué)期教育工作總結(jié)與反思 幼兒園教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,我校的教育教學(xué)工作在上級(jí)教育部門及鎮(zhèn)中心小學(xué)，鎮(zhèn)教育督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，著重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一核心，進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化建設(shè),，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量做出了不懈的努力?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1.嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度。要求全體教師按時(shí)參加的學(xué)習(xí),，并記好學(xué)習(xí)筆記,。

2.開展豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)。開學(xué)初,，每位教師簽訂了師德師風(fēng)承諾書,，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省,，做學(xué)生的表率,。學(xué)期中進(jìn)行師德師風(fēng)自查，查擺問題，制定整改措施,，針對(duì)我校教師隊(duì)伍,，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時(shí)提出了為人師表的師德教育要求,。

3,、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班隊(duì)活動(dòng),、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑,，通過講解,、演示和安全演練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防雷電、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒、防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害,、防火、防盜,、防震,、防騙等安全知識(shí)和技能教育。

4,、加強(qiáng)安全檢查,，及時(shí)整改。

（1）開展常規(guī)檢查,。學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一,，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的不定期安全檢查。學(xué)校對(duì)電線和教師宿舍,、教室進(jìn)行安全檢查,。

（2）嚴(yán)格進(jìn)行安全隱患排查整改，實(shí)行學(xué)校安全月報(bào)和食品衛(wèi)生安全月報(bào)制度,。

（3）認(rèn)真做好值班工作,，明確值班職責(zé)，責(zé)任到人,，確保了校園安全穩(wěn)定,。

5、精神文明建設(shè)常抓不懈。

開展豐富的精神文明建設(shè)活動(dòng),，不斷創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和載體,，進(jìn)一步提升校園文化水平。本學(xué)期,，通過近一年的市級(jí)五星級(jí)‘美麗新校園’創(chuàng)建工作,。順利通過評(píng)估驗(yàn)收。6.貧困幫扶工作,。每位黨員教師幫扶3-4名建檔立卡貧困生,，按照有關(guān)文件要求，結(jié)合實(shí)際,，對(duì)貧困生多方面教育,，鼓勵(lì)。并及時(shí)把黨的政策溫暖送至學(xué)生家中,。

（1）我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,規(guī)范辦學(xué),，促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展,督促不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃的教師轉(zhuǎn)變工作思想,規(guī)范自己的教學(xué)行為.

（2）規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)，引導(dǎo)教師在備,、教,、改、輔,、改上下功夫,，全校教師皆能圍繞教學(xué)這個(gè)中心，緊緊圍繞高效優(yōu)績(jī)這個(gè)靈魂,，認(rèn)真搞好教學(xué)工作,。學(xué)校加強(qiáng)了周查月報(bào)工作，增強(qiáng)了教學(xué)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，促進(jìn)了我校教學(xué)常規(guī)管理工作的不斷加強(qiáng),，教學(xué)管理水平的不斷提高，從而促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的全面提高,。

開學(xué)初,，學(xué)校就把抓學(xué)生的書寫納入了教學(xué)檢查的內(nèi)容中，要求教師從各科作業(yè)書寫抓起,，在班級(jí)中開展了作業(yè)評(píng)比活動(dòng),，到目前，學(xué)生的書寫有了很大的提高,，下學(xué)期學(xué)校將在此項(xiàng)工作上再加大力度,，力爭(zhēng)使學(xué)生的書寫達(dá)到普遍提高的目的。

實(shí)施體育,、藝術(shù)2+1項(xiàng)目是推動(dòng)學(xué)校體育和藝術(shù)教育改革與發(fā)展的一項(xiàng)重要工程,。充分利用大課間和社團(tuán)活動(dòng)課堂開展了系列活動(dòng)，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，豐富了師生的課余生活,，提高了綜合素質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)生的健康和諧發(fā)展。我校全體二至四年級(jí)學(xué)生基本掌握了兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能,。

通過開展經(jīng)典晨誦活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力，活躍思維,，陶冶情操,，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德,，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色,。與日常教學(xué)相結(jié)合,，各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開展晨誦活動(dòng)。師生集體共讀經(jīng)典,，共賞美文,，共寫佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦,、演講,，分組背、個(gè)別背,、接龍背,、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng),，為晨誦活動(dòng)拓展更寬的道路,。每天進(jìn)行10分鐘晨誦活動(dòng)。倡導(dǎo)教師和孩子一起讀,，努力打造書香校園,。

本學(xué)期，我校認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》,，本著切近實(shí)際,、切近未成年人的原則，以愛國(guó)主義為核心,，以良好的行為習(xí)慣為主線,，通過每周的升旗時(shí)國(guó)旗下的講話，晨會(huì)周會(huì)，各科教學(xué),、閱讀活動(dòng),、征文活動(dòng)等加大對(duì)學(xué)生的教育力度，使學(xué)生能健康成長(zhǎng),。

后勤人員樹立了良好的后勤服務(wù)意識(shí),，不斷加強(qiáng)了自身的素質(zhì)建設(shè)，做好了服務(wù)育人工作,，認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校制定的有關(guān)后勤工作制度,，努力提高了后勤人員的服務(wù)水平，更好地服務(wù)了師生員工,。

1,、開學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品；維修了各教室照明設(shè)施的,；維修了學(xué)生損壞窗戶玻璃,；及時(shí)修剪花草樹木。

2,、對(duì)各功能室,、各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作,。

3,、平時(shí)不定期對(duì)學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查，并將檢查記錄進(jìn)行匯總,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修,。同時(shí)，對(duì)學(xué)生損壞的課桌椅,、門,、鎖、窗,、水電進(jìn)行維修,。

4、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生的督促檢查,，及時(shí)組織衛(wèi)生小組成員清理衛(wèi)生死角,。

1.加強(qiáng)說普通話，寫規(guī)范字活動(dòng),。經(jīng)過一學(xué)期的要求,，我校學(xué)生的字體書寫規(guī)范了，普通話說的比以前流暢了,，語言表達(dá)能力提高了,。

2,、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。通過學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，我校的學(xué)風(fēng)端正了,，班風(fēng)正了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性提高了,。

3,、充分發(fā)揮國(guó)旗下德育的.潛力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。利用每周一國(guó)旗下講話,，開展師生講故事活動(dòng)，不僅讓學(xué)生們懂得了為人處事的一些良好品質(zhì),，還懂得了今后如何與人相處,，如何回報(bào)社會(huì)，將來為這個(gè)和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

過去的工作在上級(jí)教育主管部門,、各級(jí)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下取得了一些成績(jī),。但回顧過去,，展望未來，我們的工作還存在以下一些問題,。

1、學(xué)籍檔案工作不完善,。這與當(dāng)前學(xué)籍的要求還存在差距適,，有待于今后進(jìn)一步加強(qiáng)。

2,、教學(xué)過程的管理不夠細(xì)致,、不夠嚴(yán)格。

1,、實(shí)現(xiàn)教師角色和教學(xué)觀念的完全轉(zhuǎn)變,，以新課程改革為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。

2,、大力校本培訓(xùn)力度，以教師的專業(yè)成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展,。

總之,一學(xué)期來我們的工作在取得成績(jī)的同時(shí),也存在許多不足和缺點(diǎn),，但在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有社會(huì)各界的支持,有全體教師的努力奮斗，我校的明天一定會(huì)更加美麗,、輝煌,！

幼兒學(xué)期教育工作總結(jié)與反思 幼兒園教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十五

安全工作是我們幼兒園開展活動(dòng)的首要工作,，如果不抓好安全工作，其他工作根本就沒有意義,，我們學(xué)一班在本期是比以往都還更注意安全工作,，因?yàn)檫@學(xué)期有兩個(gè)孩子太特別了，好動(dòng),，愛打人,，喜歡亂跑，把另外幾個(gè)男孩子都帶成那樣,。我們幾個(gè)老師和家長(zhǎng)的配合下,，終于安全度過了本學(xué)期。開展安全教育活動(dòng)方面我們總結(jié)如下：

開學(xué)根據(jù)學(xué)校的安排,，還是以臺(tái)帳式的,，擬定了安全計(jì)劃，進(jìn)行了幼兒情況分析,，找出了不安全隱患,，每周一節(jié)安全教案，每個(gè)老師上一節(jié)安全課,。

（一）每天對(duì)班里的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查,，防止安全事故的發(fā)生，如小心觸電,、當(dāng)心危險(xiǎn),，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠,，以免碰撞,。教育幼兒不玩火，不動(dòng)插頭開關(guān)等,。

（二）我們開展了一系列安全主題活動(dòng),，如遵守交通規(guī)則，給小朋友介紹交通規(guī)則,，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記,，懂得紅燈停、綠燈行的常識(shí),。結(jié)合兒歌,，故事教育

（三）記特殊的號(hào)碼讓幼兒了解簡(jiǎn)單的.自救技能，讓幼兒背出家里的電話號(hào)碼,，家庭住址等,，并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號(hào)碼：110、119,、120等,。

（四）注意幼兒的細(xì)節(jié)教育幼兒不做有危險(xiǎn)的事,。不亂往嘴里放東西，以免中毒,。也不能將小東西塞到口,、鼻、耳中,。不留長(zhǎng)指甲,，不抓別人等。

（五）家園合作充分利用聯(lián)系欄加大安全知識(shí)的宣傳力度（每月?lián)Q一期安全知識(shí)）,，以達(dá)成家園共識(shí),，引起共鳴，尋求交流探討,，提高我們班保教人員,、家長(zhǎng)、幼兒的安全意識(shí),。

（六）合理使用藥品班里的藥要妥善保管,，要放置在固定位置，防止幼兒自己拿,，每天來園時(shí)記清幼兒的藥名,、劑量、用法等,。服藥時(shí),，一定要核對(duì)藥名、劑量,、用法,，并督促幼兒吃完，要做好交接班記錄,。班里的消毒藥品,，要放到幼兒夠不到的地方,，不要讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器,，以免發(fā)生意外。

（七）嚴(yán)格把好幼兒離園關(guān)每天下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候,，一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng),。不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

（八）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng),、保持干凈,。保證桌椅的安全,、衛(wèi)生。保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗,，保證寢室干凈,、并按時(shí)消毒。

（九）戶外活動(dòng)時(shí),，一定認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全,，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,，及時(shí)匯報(bào)，做到及時(shí)消滅不安全的隱患,，保障幼兒安全,。

（十）教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水,、電,、門、窗,。晚接的孩子和值班老師做好交接,，交代其幼兒情況。

幼兒園的安全教育最終的目標(biāo)是增強(qiáng)幼兒防范意識(shí),。安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本,，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的。在下學(xué)期的工作中我們還是要注重安全教育,，做得更好,。