當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得感悟,，通過寫心得感悟,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?，所以我們要好好寫一篇心得感悟下面我給大家整理了一些心得感悟范文,，希望能夠幫助到大家,。

師德師風(fēng)教育讀書筆記 師德師風(fēng)讀書筆記摘抄及感悟篇一

猶記得,，有位印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”我好像還沒有對教師這一行業(yè)有個透徹的了解,，沒有讓自己全身心的投入到這個事業(yè)中來,。在這里，我只想對自己說,，既然選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生,，與花相伴,。與花相伴的一生，富有詩意而美好,。既然事已至此,，我們就要做到一名老師該盡的職責(zé)。

平時的我們總是對著孩子嚎啕大叫,，呼來喚去,，稍有一些不順眼就會對孩子吹胡子瞪眼，對孩子一點耐心也沒有,。我們沒有用心去對待孩子，沒有用愛去澆灌幼苗,。其實我們應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛,，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的,。

對于師風(fēng),，我想我還欠缺太多,。因為懶惰的我，總是每天在消耗著美好的時光,，空閑的時候就是幾個好友聚在一起雜談,。有的時候甚至在孩子午睡的時候談天論地，從而忽略到我們的舉措已經(jīng)打擾到孩子們午休了,。作為教師,，我們就要以身作則，自己就要擺正自己的職責(zé)與心態(tài),。

我們要從孩子的角度出發(fā),，以孩子為中心，用自己的愛去溫暖孩子,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,。

以上就是我的一些自我剖析，盡管還存有不足,，但是我想在今后的幼師生涯中,，我會嚴(yán)格要求自己做到一名合格教師應(yīng)有的素養(yǎng)。對于平時的教學(xué)活動,，我會及時反思,。對于今后的教研活動，我會積極參與研討,。對于日后的培訓(xùn)活動,，我會汲取機(jī)會，以便隨時更新自己的教育理念,，給孩子灌輸新時代的新概念,。我想經(jīng)過時間的見證，我會用行動證明我的決心,，我一定會努力再努力的,！

師德師風(fēng)教育讀書筆記 師德師風(fēng)讀書筆記摘抄及感悟篇二

師風(fēng)師德學(xué)習(xí)讀書筆記摘5句：

1,、愛崗敬業(yè)：首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng),。嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

3,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼

4,、孜孜不倦,，積極進(jìn)取。

5,、以身作則,、率先垂范，教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生

從中得到的體會：

此文從 “愛崗敬業(yè) “政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)”,、 “熱愛學(xué)生”,、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)以身作則”等方面闡述了教師職一道德，修養(yǎng)的重要性,，及具體要求,。中華民族是世界的禮儀之幫，優(yōu)良的教師職業(yè)道德源遠(yuǎn)流長,。古代教師那種重義輕利的價值取向,，他們的道德文章，人格力量澤被后世,，哺育人眾多仁人志士,，看了此文，使我對師德有了更深入的體會,，對教師事業(yè)也有了更強(qiáng)的感觸,、了解，極大地激發(fā)了我對教育事業(yè)的積極性,，堅定了我增強(qiáng)自身素養(yǎng)的信心以及當(dāng)好老師的 志向,。

師德師風(fēng)教育讀書筆記 師德師風(fēng)讀書筆記摘抄及感悟篇三

時間過的很快，回想下當(dāng)老師竟已有xx年之久了,。

自從走上崗位后,，深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則,，率先垂范,。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使我們終身都感到受益匪淺。長期以來,，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師,，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范。自從選擇了這個職業(yè),，在政治思想方面,，能堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，要像蠟燭一樣,，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊,，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因此,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,。

要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤,，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正,。我還抽時間和學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意我們的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。特別是差生,，給予更多的關(guān)心,，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的.努力使我們健康成長,。我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響我們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。

熱愛學(xué)生的老師最受歡迎，學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛,。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識型老師的學(xué)生占31%;而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到53%，我們希望自己的老師溫和,、可親,，具有愛心。由此可見,，在學(xué)生們的心中,，一個富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示：對有愛心的老師我們會自覺尊重教師的勞動,，十分愿意接近老師,，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人,。我們愿意向老師袒露內(nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂,。教育需要師愛,。沒有師愛的教育是不存在的,。在德、智,、體,、美、勞等各項教育中,，師愛是基礎(chǔ),，是先決條件。因此,，在教育過程中,，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵,，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因為每一位學(xué)生都渴望得到我人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道,。我就是把學(xué)生當(dāng)做人來看的,，當(dāng)做平等的人，堪與尊敬的人,。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級,，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點,。我們往往自以為尊貴無比,，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面,。其實這種做法是有失分寸的,。俗語道：“人怕敬，鬼怕送,?！薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??！彼裕蠋煂W(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上，而應(yīng)該像李叔同先生那樣，做一個和氣的人,，一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人,。學(xué)生也有自尊心,，而且是很強(qiáng)烈的。老師對學(xué)生的批評,，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N傷害,，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識,，而在于激勵,、喚醒、鼓舞,。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系,。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新,、充實自己的知識,，做一個學(xué)生喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo)。我會繼續(xù)努力下去,。

師德師風(fēng)教育讀書筆記 師德師風(fēng)讀書筆記摘抄及感悟篇四

好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),，就是在師生之間保持一種人格上的同等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。俗話說“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對學(xué)生負(fù)責(zé),。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學(xué)生,、對學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。學(xué)生尊你為父,，你自己也千萬不要把這當(dāng)成是你對學(xué)生有恩,。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會念念不忘的,。

在授業(yè)方面,，師德師風(fēng)不像其它有些事情，可以“以一擋十”,。特別是在大學(xué),，越是有才能的教師，越是學(xué)術(shù)地位較高的教師,，你對別人的影響力就越大,，也就越輕易得到別人的相信，對學(xué)生更是這樣,。學(xué)生敬重你,，是希看能從你這里學(xué)到更多知識,，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘,，深進(jìn)淺出的把自己所有的相關(guān)知識都教于學(xué)生把握。

現(xiàn)實世界是極其復(fù)雜的,，你一人不可能包打世界,，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域，總存在著大量的你不懂或暫時不懂的題目,。碰到學(xué)生提問,，若有自己不明白的地方，就一定要對學(xué)生直言你對該題目不懂或暫時不懂,，允諾待過一段時間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該題目,，而且一定要言而有信?！爸疄橹?，不知為不知”,，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情,。這樣做,，不僅不會降低教師的威信，反而會有助于進(jìn)步威信,。千萬不能環(huán)顧左右而言它,，支吾搪塞，由于這樣不僅會誤人子弟,，而且實際上也是在貶低自己,。

師德師風(fēng)的傳承。良好的師德師風(fēng)是極需要發(fā)揚光大和傳承的,，由于它往往是一個學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一,。國內(nèi)外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風(fēng)的經(jīng)典例子。而且,，師德師風(fēng)是動態(tài)的而不是靜態(tài)的,，它需要總結(jié)，需要豐富,，需要與時俱進(jìn),，需要老中青教師間的傳承，更需要一代一代的傳承,，也只有這樣,，我們的學(xué)校才會逐漸形成自己特有的風(fēng)格和傳統(tǒng)，使學(xué)校一步步地走向更高層次,。

在崗位上,，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，腳踏實地,，盡心盡責(zé)做好每一件工作。同時,，主動并虛心向教職工學(xué)習(xí),，虛心的接受他們的意見，從而使自己的工作不斷完善,。

加強(qiáng)師德建設(shè),，進(jìn)步教師素質(zhì)，強(qiáng)化教師的事業(yè)心,、責(zé)任感,，對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，凈化教育行業(yè)風(fēng)氣,，都具有重要意義,。

歷時發(fā)展到今天,，教育從來沒有象現(xiàn)在這樣與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展和民族興衰密切相關(guān),，從來沒有象現(xiàn)在這樣受到黨和政府的高度重視,，從來沒有象現(xiàn)在這樣為全社會廣大人民所關(guān)心和支持。作為教育工作者肩負(fù)的責(zé)任是重大的,，可以說一肩挑著國家民族的前途和未來,，一肩挑著千家萬戶的幸福和希看,。在這樣的時代背景下,，對教師的職業(yè)道德也相應(yīng)有了更新、更高的要求,。這是由于：

教師的工作是以心靈塑造心靈,，用人格鑄造人格,。教師在塑造學(xué)生的勞動過程中,，表現(xiàn)出的是教師的知識、才能,、個性和思想道德,，展示的是教師的靈魂和整個內(nèi)心世界，以及教師敬業(yè),、樂業(yè),、獻(xiàn)身教育的精神情操和實際行動。教育的這種特殊性,，決定了教師職業(yè)道德比其他行業(yè)的道德要求更高,。有人說，教師和醫(yī)生的職業(yè)道德是整個社會道德的底線,，一個是教化人的靈魂,，一個是救治人的身體，假如教師沒了師德,，醫(yī)生沒了醫(yī)德,，整個社會的道德滑坡將會不可遏止，這話是不無道理的,。

“學(xué)為人師,，行為世范”，這不僅是幾千年為人師表的古訓(xùn),，而且早已成為教師職業(yè)傳統(tǒng)美德的重要特征,。在不同的歷史時代，盡管社會制度,、教育內(nèi)容不同,，但教師道德要求教師嚴(yán)于律已,、以身做則、為人師表,，在教育活動和道德實踐過程中,，以模范的道德行為起好表率帶頭作用的宗旨始終沒有發(fā)生變化。

學(xué)校是人類精神文明建設(shè)的重要基地,，直接影響著全社會的文明程度,。教師道德不僅直接影響在校學(xué)生的精神世界，而且會通過學(xué)生,、學(xué)生家長和教師的家庭成員,、親朋好友，以及教師的各種社會關(guān)系,、社會活動,，廣泛地影響到整個社會的精神文明活動水平。教師對學(xué)生的影響也不僅限于他的學(xué)生時代,，通常會波及到學(xué)生的整個人生,。

在與學(xué)生的交往中，教師行為的善與惡,、美與丑,、崇高與平庸，都將在學(xué)生的心靈上留下極其深刻久遠(yuǎn)的印記,，直接影響學(xué)生的人生觀,、價值觀和道德觀的發(fā)展與變化。因此,，加強(qiáng)師德建設(shè),，進(jìn)步全體教師的思想道德素質(zhì)，是時代的需要,，歷史的責(zé)任,；是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊伍建設(shè)的總牽動,，也是搞好教育行風(fēng)建設(shè),，決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。我們必須充分熟悉到加強(qiáng)師德建設(shè)工作的重要性和緊迫性,，高度自覺地抓好師德建設(shè)工作,。

師德建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)的工程，是教師隊伍建設(shè)的首要題目,，是教育部分和學(xué)校必須下大力氣常抓不懈的重點工作,。根據(jù)往年以來的信訪及暑期師德問卷調(diào)查所反映的題目，今后的師德建設(shè)工作要重點解決群眾反映比較強(qiáng)烈的十個方面的題目：

一是解決在教育教學(xué)活動中違反法律法規(guī)以及黨和國家方針政策的言論和行為的題目,。

二是解決不尊重學(xué)生人格,，不公正同等對待學(xué)生,，對學(xué)生施以體罰、變相體罰或其它身心傷害的題目,。

三是解決動員學(xué)生參加補(bǔ)課班,，向?qū)W生、家長傾銷教輔資料的題目,。

四是解決收受學(xué)生,、家長錢物，利用學(xué)生家長謀取私利的題目,。

五是解決無視組織紀(jì)律,，在校外從事貿(mào)易活動影響工作的題目。

六是解決儀表不端,，談吐不雅,，行為不軌的題目。

七是解決對待家長態(tài)度粗暴,、冷漠的題目,。

八是解決違反教學(xué)紀(jì)律，酒后上課,，擅離課堂,，隨意拖堂,，在課堂接打電話,、會客的題目。

九是解決采用不正當(dāng)競爭手段,，撥弄是非,，破壞團(tuán)結(jié)的題目。十是解決動員,、逼迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué)、輟學(xué)的題目,。

針對我們在師德建設(shè)中存在的題目,，今后要著重抓好以下幾方面的工作：

一要加強(qiáng)師德教育，進(jìn)步教師的職業(yè)道德意識和水平,。

二要依法加強(qiáng)治理,，規(guī)范教師的從教行為。

三要重視輿論引導(dǎo),，營造良好的師德建設(shè)氛圍,。

四要強(qiáng)化社會監(jiān)視，建立全方位的師德監(jiān)視和評價體系,。

五要關(guān)注教師的工作,、生活和思想,，將師德師風(fēng)建設(shè)工作同解決教師的實際題目結(jié)合起來。

六要加強(qiáng)師德建設(shè)的科研力度,，增強(qiáng)師德建設(shè)的實效性,。