總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
一年級第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)篇一
一年級孩子年齡小,，自控力差,，本人在平時的工作過程中，采取勤跟班,、嚴要求,，講道理的方法，平時看起來學(xué)生都乖乖的,，教室衛(wèi)生干凈,，上操步伐整齊，上課回答問題積極主動,。但是當我監(jiān)管力度不大或不在的時候,，情況就大不一樣，班里會亂作一團,。針對此情況：
1,、我會加強學(xué)生的自我管理，老師不在還要比老師在表現(xiàn)好,。
2,、要培養(yǎng)得力的小助手——班干部。
年齡小的學(xué)生,，聽話懂事,，我只要求他們完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。年齡稍大的孩子，我希望他們在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時參與班級管理活動,，可這些孩子學(xué)習(xí)自覺性差,，起不到帶頭模范作用，加之我本人在指導(dǎo)方面也不到位,，因此,，后半期要加大力度培養(yǎng)班干部。
本期一年級的語文教學(xué)工作由拼音轉(zhuǎn)入識字,。我深知拼音的重要,，用了大半學(xué)期才教完拼音，由于學(xué)生對拼音掌握牢固,，有了一定的自學(xué)基礎(chǔ),，因此，每上新課之前我都會布置學(xué)生預(yù)習(xí)：
1讀熟課文,。
2圈出課文里認識的字,。
3給課后的生字注上拼音。
有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ),，上課的時候針對學(xué)生預(yù)習(xí)的情況進行有的放矢的教學(xué),，讓優(yōu)等生當小老師，激發(fā)優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情,，把知識學(xué)透消化,。學(xué)困生在優(yōu)等生的幫助下也會學(xué)懂,。這樣就把課堂課堂還給了學(xué)生,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，效果還是可以的,，我班有48名學(xué)生,，有40名學(xué)生成績達到優(yōu)秀。但是在取得可喜成績的同時,，還存在許多問題,。如張妙寫出反義詞，知道答案,，可是字寫錯了,。王昱臻組詞把“優(yōu)秀”寫成“秀優(yōu)”。給句子加上正確的標點符號,，多數(shù)學(xué)生對“,？”、“,！”,、“。”的認識模糊,。還有,，看圖寫話，多數(shù)學(xué)生不用標點符號,?？梢娫谄綍r的教學(xué)工作還欠細致。后半期在培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時要做到精心備課,，做到不遺漏知識點,。
本期家長會有四大塊：
1、學(xué)生才藝展演,。目的是讓家長了解自己孩子的同時也欣賞別的孩子,。
2、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言,。目的是樹立榜樣,，因為榜樣的力量是無窮的。
3,、優(yōu)秀學(xué)生家長發(fā)言,。因為優(yōu)秀的學(xué)生出自優(yōu)秀的家長。
4,、代課老師發(fā)言：
（1）要求學(xué)生在一定的時間里完成一定量的家庭作業(yè),，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。
（2）要求家長端正心態(tài),，不要以為自己的孩子是最聰明的,，也不要以為自己的孩子是指最沒出息的。
（3）要從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣,，文明禮儀等好習(xí)慣，使家長明白好習(xí)慣等于定期存款,，壞習(xí)慣就等于負債累累,。
（4）要求家長逐步培養(yǎng)孩子孩子良好的閱讀習(xí)慣，每天下午讀30分鐘左右的書,，每學(xué)期要讀至少三本書,。
總之家長會很成功，達到了預(yù)期的目的,，從家長熱情洋溢的意見里我感到了家長們對我班我校工作的支持,。我也受到了鼓舞，我有了信心繼續(xù)努力工作,！
一年級第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)篇二
語文教學(xué)主要包括識字,、寫字,，閱讀理解以及習(xí)作等教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的聽,、說,、讀、寫諸多方面的能力,。在識字寫字教學(xué)中,，為了讓學(xué)生更加深刻地記憶和注意容易寫錯的字，我采取了交流識記易錯難寫字的方法教學(xué),，這樣學(xué)生的積極性提高了,，而且注意力也相對集中。每學(xué)完一單元考一單元的生字,，常抓不懈,，效果還不錯，大部分學(xué)生生字掌握得比較好,，只是一些易錯字學(xué)困生還是常?；煜?/p>
教學(xué)中,，我還比較重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，對有分歧的問題進行討論,、辯論,，在質(zhì)疑、釋疑過程中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，使學(xué)生養(yǎng)成一邊讀書,，一邊提出問題、自主解決問題的習(xí)慣,。同時在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣,、細碎的分析,多給學(xué)生自主閱讀,、理解的機會,。
繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練，充分利用周二下午的兩節(jié)習(xí)作課,，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本單元課文內(nèi)容學(xué)習(xí)習(xí)作方法,，盡可能使學(xué)生的習(xí)作水平有所提高。
利用大閱讀課培養(yǎng)學(xué)生愛讀書,、讀好書的習(xí)慣,，本學(xué)期，我采取了同學(xué)互相推薦好書,，請學(xué)生上臺讀故事,，指導(dǎo)學(xué)生摘抄好詞佳句,，繼續(xù)教給學(xué)生寫讀后感的方法等，提高學(xué)生的閱讀興趣,，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，并利用家長檢查的手段保證孩子每天讀書半小時。
在寫字課上,，小神筆天天練和寫字書結(jié)合起來,，盡自己能力教學(xué)生寫好字，認真對待書寫,。
我自己則在課前認真鉆研教材,，琢磨教學(xué)內(nèi)容， 根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。盡量每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作課件激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。例如導(dǎo)入新課，我會根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,，如多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情境；講故事方式導(dǎo)入,，介紹課文相關(guān)資料,、設(shè)計懸念等等。在教學(xué)中,，我還會穿插一些學(xué)生感興趣的與課文內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的的知識,，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，也拓寬了學(xué)生的知識面,。在感悟理解的環(huán)節(jié),，我會因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行討論,、辯論,，在質(zhì)疑、釋疑過程中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，使學(xué)生養(yǎng)成一邊讀書,，一邊提出問題,、自主解決問題的習(xí)慣。
在作業(yè)批改方面,，做到認真,、及時，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
1.預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)
在學(xué)習(xí)每一篇課文之前,，我都要求學(xué)生提前預(yù)習(xí),，根據(jù)“三讀四問”模式進行預(yù)習(xí),，“三讀”是指：把課文讀三遍,，第一遍大聲讀,，第二遍小聲讀,，第三遍默讀,。一讀解決生字詞（讀、義,、寫）,；二讀思考“寫什么？”三讀思考“怎么寫,？”“四問”是指：一問文章大意,，課文主要講了什么內(nèi)容；二問段落劃分,，可以分成幾部分,，每部分寫什么；三問好詞佳句,，你發(fā)現(xiàn)了哪些好詞佳句,，好在哪兒？四問寫作方法,你從這篇文中發(fā)現(xiàn)了哪些寫作方法,？長此以往進行訓(xùn)練,，我覺得無論是學(xué)生的自主閱讀能力還是寫作能力，都會有所提高,。
2.背誦能的培養(yǎng)
堅持按照學(xué)校要求,，布置各項背誦作業(yè),，利用早讀課,、語文課前一分鐘時間抽查背誦，采取同桌考,，同桌監(jiān)督背的方法,，大部分學(xué)生能按要求完成背誦作業(yè),。
3.說話能力的培養(yǎng)
充分利用說話小課時間，對學(xué)生進行說的能力的培養(yǎng),。提前布置說話內(nèi)容,，讓學(xué)生精心準備，說話時,，隨時進行指導(dǎo),，說完后，讓學(xué)生們進行評議,，說得不太好的,，再次準備，進行二次說話,。在語文課上,，我也盡量多地給學(xué)生創(chuàng)造說的機會，鼓勵學(xué)生大膽,、大聲發(fā)言,，積極發(fā)言。
4.閱讀能力的培養(yǎng)
課上留給學(xué)生充分的閱讀時間,，讓學(xué)生自主閱讀,，教師根據(jù)閱讀內(nèi)容，靈活性地選擇合理的閱讀形式（朗讀,、默讀,、誦讀、精讀,、略讀,、瀏覽、帶問題讀書等）,。學(xué)生讀書之后,，再為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放自由的討論環(huán)境，從而鞏固學(xué)生的閱讀效果,，增強學(xué)生的閱讀興趣,。閱讀僅局限于課內(nèi)是不行的，我把課外閱讀當成家庭作業(yè)布置,，要求學(xué)生每天閱讀半小時,，并積累好詞佳句，或?qū)憣懽x后感,，爭取讀后有所收獲,。
5.習(xí)作能力的培養(yǎng)
為了提高學(xué)生的習(xí)作能力，我從培養(yǎng)學(xué)生閱讀并做閱讀筆記入手,，鼓勵學(xué)生大量閱讀各類課外書籍,，因為只有有效的積累,，才有暢快的表達。然后盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造成功的機會,，鼓勵和幫助他們?nèi)カ@取成功的體驗,。在批閱作文時，尊重學(xué)生的原意,，肯定學(xué)生的點滴進步,，以表揚為主，重在激勵,。學(xué)會賞識學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)獨到之處，盡可能挖掘捕捉每一個學(xué)生的閃光點,，讓學(xué)生體驗到被認同的喜悅,，享受到成功的樂趣。
1.個別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正——如寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,。
2.寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣還不夠濃厚,，優(yōu)生與差生的差異比較大,，全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。
3.一部分學(xué)生沒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，匆匆讀一遍短文內(nèi)容,，就急忙完成后面習(xí)題，短文沒讀通,、讀透,，理解不到位，做出的題自然錯誤百出,。
4.培優(yōu)補差工作由于時間,，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因,，開展較少,，成效不大。
5.課上教師激勵性語言貧乏,，及時評價少,。
1.繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)知識，在重視字詞教學(xué)的基礎(chǔ)上加強閱讀訓(xùn)練，在自由閱讀中擴大視野,，增長見識,，在讀寫互促中提高能力,；加強寫作基本功訓(xùn)練,，鼓勵有創(chuàng)意的表達。通過練筆或單項訓(xùn)練,，訓(xùn)練學(xué)生能運用不同的表達方式和準確,、生動、得體的語言記敘所見所聞,，表達所思所感,。引導(dǎo)學(xué)生時時關(guān)注生活，體驗生活,，感悟生活,；指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動情點”,。
2.教學(xué)手段多樣化,，把語文學(xué)習(xí)與豐富的社會生活聯(lián)系起來，加強語文實踐活動,，使學(xué)習(xí)生活化,，更富情趣，從而提高教學(xué)效率,。
3.學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，不斷地用新的理念武裝自己的頭腦，不斷改進教學(xué)手段與方法,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。
4.學(xué)生的閱讀能力和口語表達能力存在很大差異；知識運用上不夠靈活,；學(xué)生書寫還是比較差,，在今后的教學(xué)中須加強這些方面的培養(yǎng)訓(xùn)練。
一年級第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)篇三
又一個學(xué)年在驕陽似火的六月圓滿結(jié)束,，面對沉甸甸的收獲,，不禁讓人百感交集。現(xiàn)對這一學(xué)期的工作做一簡單回顧,，明白得失,，以便自警。
一年級第二學(xué)期無論對孩子還是對我都是充滿挑戰(zhàn)的一個學(xué)期,。經(jīng)過第一學(xué)期的適應(yīng),，孩子已經(jīng)完全熟悉了小學(xué)生活，而第二學(xué)期要做的正是讓其形成一個合格小學(xué)生應(yīng)具備的良好的習(xí)慣，而這也是對班主任能力的一個極大考驗?，F(xiàn)對這一學(xué)期的班主任工作做以簡單總結(jié)：
好習(xí)慣使人終身受益,，這學(xué)期在學(xué)生情緒穩(wěn)定的前提下，我重點在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣上下了功夫,。
好的習(xí)慣是一切活動的保證,，我門班孩子又個個調(diào)皮好動。因此我在如何培養(yǎng)孩子的守紀習(xí)慣上做了很大的努力,。
首先紀律要有明確的規(guī)定,，并且不能有傷害性的語言?？梢愿嬖V學(xué)生什么時候應(yīng)該干什么,，并堅決執(zhí)行。學(xué)生對紀律的敏感度來自你執(zhí)行的堅決度,，因此,，決不可虎頭蛇尾半途而廢。對違反紀律的孩子,，我們不需要冗重的解釋,，更不要跟他爭辯羅嗦，我們只需要保持一個和藹但堅定的成年人的形象,，告訴他應(yīng)該怎樣做,，如此反復(fù)幾次，他自會折服,。
其次要讓孩子用健康的方式釋放他們的能量,。孩子的行為本不該過分受到限制，禁止小孩子身體活動會導(dǎo)致他們情感的緊張,，而他們很可能用違紀來表達這種緊張,，因此我們要安排合適的環(huán)境讓孩子的身體得到活動，課下多讓孩子參加跑跳爬蹦等活動,，對孩子身心很有好處
（1）積極參與課堂的習(xí)慣
課堂是孩子學(xué)習(xí)的主陣地,，因此要讓他們安心必須抓住課堂。我與其他老師通力合作,，在課堂上采用鼓勵與樹標相結(jié)合的方式,，充分利用涂鴉墻，黑板報,，發(fā)現(xiàn)并放大孩子的優(yōu)點,，在課堂上將主動權(quán)放給學(xué)生，讓他們明白自己有不可推卸的責任,，久而久之,，孩子的熱情提高了不少，漸漸也有了習(xí)慣。
（2）積極參與班級工作的習(xí)慣
要提高班級凝聚力,，提高孩子對班級工作的參與積極性很重要,。本學(xué)期我主要采用班級工作責任制的方法將具體工作分配到人，地面桌椅窗臺涂鴉墻黑板報作業(yè)活動……都有具體的負責人,，孩子在為集體做事的過程中體會到自己的重要與必要,，班級責任感油然而生，在這種責任感的驅(qū)動下,，孩子參與班級工作的習(xí)慣也不覺形成,。在我的帶領(lǐng)下,，我們半在各項活動中都取得了良好的成績,。
（1）細心觀察，體察學(xué)生的情緒變化,，及時溝通,。
孩子的情緒需要我們時時梳理時時呵護，每次從家返校,，我都會細心觀察每個孩子,，從他們的表情中體察他們的情緒，發(fā)現(xiàn)不良情緒及時引導(dǎo),，確保每個孩子都有個良好的開端,。平時我也經(jīng)常找孩子談心，驅(qū)除他們思想中的不良因素,，慢慢的,，孩子似乎懂事了好多。
（2）及時與家長溝通,，共同教育,。
孩子需要家校的共同教育，我們需要家長的理解和支持,，對孩子的問題,，我很樂意與家長溝通，這對我們的工作很有利,。
在本學(xué)期,，我在教學(xué)方面更不敢松懈，在我們小組的通力合作下,，我們對教材進行了深入的分析挖掘,，對每節(jié)課做了精心的安排，確保課堂質(zhì)量,。我自己也在教學(xué)上下了一番功夫,。
興趣是最好的老師。因此我在課堂上積極發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，并以此為切入點調(diào)動孩子的興趣,。例如在講找規(guī)律時,，我從孩子們躍躍欲試的表情中看出他們的好奇，于是設(shè)計了退磨盤的游戲,，收到了很好的.效果,。
在數(shù)學(xué)課上，我主張以點突破,，及以一題為突破口,，講清講透。讓學(xué)生掌握做題方法,，思考過程,，進而類推會做同類型得題，主張一題多變,，充分利用課堂有效時間,，不占用課下時間。
相信,，沒有教不好的學(xué)生,，只是對有的孩子我們還沒找到教好他的方法。面對學(xué)困生,，我不再采用大面惡補的方法,，而采用了逐個擊破的方法，對每個學(xué)困生做了全面分析,，屬懶惰型的孩子加大督促力度,，讓其沒有偷懶的機會；屬注意力渙散型的孩子,，加大提問力度,，并在上課時給其分配最具體的任務(wù)，使其沒有分心的機會,；屬反應(yīng)較慢型的孩子采用反復(fù)提問反復(fù)溫習(xí)的方法,，讓其在練中記。另外還要找清楚孩子的薄弱點在什么地方,，對準目標,，分散突破，這樣,，不易讓孩子產(chǎn)生厭倦心理,，效果較好！
靜心反思自己的工作,，雖說盡職盡責,，但仍有很多不足,。
一對部分學(xué)生的了解不夠透徹，尤其是對起家庭背景了解不透,，只知大概,，這就造成工作的被動，對學(xué)生問題的根源尋找不準確,。班主任工作要求細致入微,，任何疏漏都可能有嚴重的后果。因此在以后的工作中,。就需要做個有新人,，說起自己的學(xué)生就應(yīng)該如數(shù)家珍，對,，每個孩子的性格愛好家庭有全面的了解,，這樣才能保證工作的順利進行。要做到這一點必須有更大的愛心和細心,。
二不善總結(jié),，對部分活動堅持的不夠好,。不可否認,，在這一學(xué)期中，為了調(diào)動孩子的積極性,，我想了很多辦法,，并且每一個點子都有它的可貴之處，實施初都能收到極好的效果,，但都因堅持不好總結(jié)不到位,，這些點子沒有發(fā)揮它應(yīng)有的效應(yīng)。做事貴在堅持,，堅持才見效果,，總結(jié)方顯重要。不管對什么事都要常堅持,，勤總結(jié)?，F(xiàn)在想想還是懶，不是身懶是心懶,。要克服這些缺點,，才能使工作穩(wěn)中有序。
以后的工作任重而道遠,，停下來對走過的路做一簡單回顧,，希望能時時自省，能不斷進步,，在以后的工作中要再接再厲,，希望用自己的努力與踏實換回工作的圓滿與成功,！
一年級第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)篇四
本學(xué)期是我踏上教壇的第二個學(xué)期.從上學(xué)期開學(xué)懷著無比激動興奮的心情,經(jīng)過這兩個學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當一名教師不簡單,當一名班主任更是不簡單。以下是我作為班主任的工作總結(jié)內(nèi)容:
1,、本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進步,，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯,，特別是一些男孩子,。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時完成,，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多,，作業(yè)拖拉的小朋友也少了。比如：王晨同學(xué)在上學(xué)期幾乎每天都會出現(xiàn)和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象,，上課總是喜歡講話,，學(xué)習(xí)成績也很差，本學(xué)期斯文了很多,，和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象少了很多,，上課也能認真聽講，作業(yè)也能按時完成,，對于學(xué)習(xí)也多了一份熱情,，語文和數(shù)學(xué)成績都有了一定的提高。上個學(xué)期幾個學(xué)生對拼音掌握的不是很好,，所以他們的成績不是很理想,，每次測驗總有幾個學(xué)生不及格，這個學(xué)期我就重點抓那幾個學(xué)生的成績,，我就放學(xué)后讓他們留下來,，給他們再補一補，以便課堂上沒掌握的東西,，可以落實,。做的練習(xí)再給他們分析一遍。中午我就讓幾個班干部重點輔導(dǎo)那幾個學(xué)生,，通過一段時期的努力,，我發(fā)現(xiàn)效果挺不錯的，幾個學(xué)生的成績也有所進步,，基本上不用擔心考試不及格了,，看到了他們所取得進步，心理著實樂開了花,。
2,、學(xué)生的集體榮譽感逐漸增強，打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,，而且分工明確,。這一點主要是結(jié)合學(xué)校檢查情況得分,，和上學(xué)期相比有了進步，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的得分情況,。雖然本學(xué)期我們班的得分不是最高的,，但是我還是感到很欣慰，因為這學(xué)期我們班的一些簡單的班級事務(wù)我基本上就放手讓學(xué)生自己去做,，上學(xué)期總是要我時刻去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等,，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做,。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的人,，但是每次垃圾桶總是不會滿，因為每個學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習(xí)慣,，不管是誰看到垃圾滿了,，就應(yīng)該主動把垃圾倒了。
3,、班干部的管理能力有所提高,。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，班干部管得也較好，課堂紀律比上學(xué)期都有了很大的進步,，同學(xué)們基本能做到上課不講話，回答問題舉手等,，但是這主要歸功的是班干部,，學(xué)生都比較聽話，老師不在的時候大多都會自己認真的做作業(yè),，班干部的管理起到了很大的作用,。雖然班干部的管理能力還不是很強，和我預(yù)期的要求有點差距,，所以我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高,，下學(xué)期要朝著這個方向努力。
4,、和家長成為朋友,，讓他們支持我的工作。接這個班級以來我和家長一直保持著密切的聯(lián)系,，我常主動與家長通過電話,、家訪等的方式進行密切聯(lián)系,，我覺得家長對我的工作也非常支持，經(jīng)常把同學(xué)們在家的情況向我反饋,，有的時候放學(xué)以后把學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)留下來到很晚,，學(xué)生的家長們也總是能配合我，直到我讓學(xué)生回家,，他們才進入教室接同學(xué)回家,。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,，我想只要我們用心和他們溝通,，家長也會真誠地支持我們。
本學(xué)期我們中隊在各方面都有了一定的進步,，這是值得高興的事,，但是作為班主任，我不能滿足于現(xiàn)在的成功,，下學(xué)期我要繼續(xù)努力,，爭取把這個班級建設(shè)得更好。
一年級第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的各位老師：
大家下午好,！
很高興站在這里做這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)，想想這學(xué)期我和孩子們走過的路,，在緊抓各項常規(guī),，組織好學(xué)生參加各項活動之外，這學(xué)期我主要琢磨了一個方面,，也就是我今天要匯報的：完善了班級文化,，以文化凝聚精神，用文化教育學(xué)生,。
一個有著悠久深厚文化的民族才能久立于世,，傳承于世。一個學(xué)校,，是如此,，一個班同樣如此。做為班主任,，育人是第一位的,。李鎮(zhèn)西老師說："若干年之后，我們會想起一些人,，怦然心動,；我們會想起一些事，潸然淚下,。我們要把怎樣的學(xué)校生活留給孩子,？"如果若干年后,，學(xué)生回想起我們同學(xué)和老師，怦然心動,；學(xué)生回想起和同學(xué)老師一起經(jīng)歷的事而心潮澎湃,，我想那樣我便小小地成功了。
所以這學(xué)期我主要從班級文化著手,，用文化凝聚人心,，用文化形成合力，用文化教育學(xué)生,，用文化留住回憶,。
一首班歌能夠唱多久？在李鎮(zhèn)西老師的班級里一首班歌《未來歌》一唱唱了幾十年,。那一張張泛黃的照片是老師的用心和有心,。班級文化也可以做得如此厚實，以至于唱的學(xué)生從豆蔻年華到人到中年,，每次唱都不禁感慨萬千,。
做像李鎮(zhèn)西老師一樣的班主任，我開始努力著,。尋找著能夠把我們班的孩子擰成一股繩的精神力量,。
我想到了雪花，這個世間最美最純的景物,，"此物只應(yīng)天上有,，人間哪得幾回尋",于是上學(xué)期，我和孩子們一起確定了我們的班級名稱——小雪花班,。
從雪花不需要土地的養(yǎng)育,，不需要陽光的照耀，不需要園丁的施肥,、澆灌,、和修剪，卻給人以美的享受,！我們看到了雪花的純樸。
從雪花成群落下,，可以折斷柔韌的樹枝,，可以壓折堅硬的瓦礫，可以覆蓋綿延的群山……我們看到了雪花的團結(jié),。
從雪花形成之不易,，過程之艱辛，我們看到了雪花的勤奮,。
從善良的雪孩子身上我們看到了雪花的"奉獻".
從雪花形狀各異卻富有精妙的幾何之美,。我們看到了雪花的卓越,。
有雪花精神概括出來的純樸、團結(jié),、勤奮,、奉獻、卓越就是我們班的班訓(xùn),。之后,，在家長的智慧啟迪之下，我們自己作詞的班歌《小雪花》也唱起來了,，在家長的群策群力中,，漂亮的班服穿上了，淡淡的藍色,，干凈,、清新、安靜,、寧靜,，家長做得精致的班徽更是錦上添花。有一天下午,，課前我們要唱首歌提提精神,，同學(xué)們異口同聲地說出了《小雪花》，我微笑,，他們正在認同著班級文化,。我想要的也正是這一種班級文化營造出的合力，也是班級文化留下的回憶,。他們會穿著班服,，指著班徽，自豪對別人說：我們是小雪花班,！這就說明著我們的力正往一處使,，我們的心正往一處走，我們會是一個渾然的整體,，我們也會有無窮的力量推動著我們前進,！
凝聚人心并不是最終目的，讓孩子懷著對班級的愛嚴格要求自己,，追求進步,，為班級、為自己增光,，才是最理想的狀態(tài),。在"我以班級為榮" 之后，孩子們更要有班級以我為榮的意識和責任感。我開始用文化教育著孩子們,！
純樸,、團結(jié)、勤奮,、奉獻,、卓越十字班訓(xùn)，也正對應(yīng)的是我對孩子們的要求和孩子們努力的方向：做一個有愛的人——愛自己,、愛同學(xué),、愛學(xué)習(xí)、愛社會,！
在平時的主題班會,、課堂教學(xué)中我都會強調(diào)這"四愛"精神，使之深入到孩子們的內(nèi)心,，內(nèi)化成習(xí)慣,！
（一）愛自己
教育孩子們愛自己的儀表儀容，讓自己干凈利索,，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。愛自己的身體，讓自己不挑食,、不剩飯,，多運動；愛自己的名譽榮譽,，讓自己遵守紀律,，榜樣于人。愛自己的影響力,，讓自己團結(jié)同學(xué),、努力學(xué)習(xí)、完善品質(zhì),。
（二）愛同學(xué)
教育孩子們在生活中要想同學(xué)之所想,，急同學(xué)之所急。而不笑話,、欺負同學(xué),，占同學(xué)便宜，隨意拿同學(xué)的東西,，而是要從學(xué)習(xí),、生活上去幫助同學(xué)。不隨意拿同學(xué)和老師的東西是這學(xué)期我重點強調(diào)的,。因為這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我們班有幾個孩子都有這樣的不好習(xí)慣，拿同學(xué)的東西，趁我不在,，甚至拉開我的抽屜拿東西,，這些一定要及時糾正，所以會在平時多次強調(diào),！
這是我平時都會多次教育他們,，讓他們努力做到，做好,！
（三）愛學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)方面,，"背誦小明星""書寫小明星""進步小標兵""語文小標兵"班級獎項的制定和"表彰大會"的定期舉行，及時表揚孩子們的進步,，讓孩子們學(xué)的有勁頭,；學(xué)習(xí)互助小組的成立，培訓(xùn)語文小組長做好小助手,，發(fā)揮好學(xué)生的帶頭作用,。并結(jié)合學(xué)校卡章證的獎勵,，做到有階段,、有指向、有激勵,、有反饋,。及時總結(jié)每一階段孩子們的表現(xiàn)，表揚進步者,，幫助退步者,。
（四）愛社會
"愛是美德的種子。"心中有大愛,，這個孩子的人品總不會有大的紕漏,。品質(zhì)是比學(xué)習(xí)更重要的東西。在家長的幫助介紹下,，依靠"蒲公英公益組織",我和孩子們走向社會,，幫助需要幫助的人，三次的義賣報紙,、前往圣之愛慈善機構(gòu)探望自閉孩子,，去即墨捐贈學(xué)習(xí)用品……孩子們用自己的行動付出著
愛，獲得了愛,。他們正在愛中茁壯成長,！
這就是我這學(xué)期在班級文化方面做出的努力。
當然,，教育學(xué)生是個長期的過程,，也是個細致活,。今后我還需要再細化，做到常規(guī)化,，自主化,，這是我今后努力的方向。
最后,，我想說的是《第56號教室的奇跡》中雷夫說："老師可以帶學(xué)生,，但決定這個班級優(yōu)秀或者平庸的，是班上的學(xué)生,。"我想補充的是,，決定這個班優(yōu)秀或者平庸的還有我們的家長。雖然他們不在場,，但是我還是要感謝我們班優(yōu)秀的家長們和孩子們,，很高興這一年和他們一起走過，"執(zhí)子之手,，與子同學(xué)",共同學(xué)習(xí),，共同收獲，共同進步,，是我這一年最大的幸福,。希望能夠拉著他們的小手，我們一起走下去,！
我的總結(jié)到此結(jié)束,！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,！
一年級第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)篇六
經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當一名教師不簡單,，當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性,；工作更要細致的落實到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律。利用班會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢,！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。
平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。
總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步,，也提高了,！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
一年級第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)篇七
又一學(xué)期過去,，時間就是這樣悄悄流失的，一年了,，一年級178個寶貝也長大了不少,，在此恭喜他們順利度過一年級的學(xué)習(xí)。本學(xué)期時間比較短暫,，工作任務(wù)卻不比往常少,，但一年級四位班主任語文老師、兩位數(shù)學(xué)老師和兩位老師以及一年級綜合學(xué)科老師都付出了自己的努力,，盡職盡責,，出色地完成了任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
雖然本學(xué)期是第二學(xué)期,，但對于一年級小朋友來說習(xí)慣仍然是最重要的,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣是貫穿孩子六年小學(xué)生活的重要內(nèi)容,，因此,，作為一年級的我們更加不敢忽視。在開學(xué)前夕,，全年級按照計劃,，有針對性、有個性地對本班學(xué)生進行了為期兩天的常規(guī)教育,，包括上課的坐姿等聽課習(xí)慣,、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣（文明禮貌、上下樓梯靠右行訓(xùn)練,、輕聲文化）,。這些常規(guī)教育雖然耽誤了本學(xué)期兩天的寶貴時間,，但是很值！小朋友們本學(xué)期各方面習(xí)慣都保持得很好,！
精彩的課堂源于精心的教學(xué)設(shè)計,，所以上好每一節(jié)課是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和成績的關(guān)鍵。本學(xué)期語文課共有8個單元,，一個老師承擔兩個單元的公開課任務(wù),，先是集體備課，確定每個單元的主備人,，主備人先上課,，其他老師聽課改進再上課，每個單元選擇一篇課文,，每周二下午第二,、三節(jié)課為集體備課時間。就是在這樣有計劃的安排下每個老師都完成了具體的教學(xué)任務(wù),。集體的智慧可以讓每個人綻放光彩,，有序的教研活動提高了老師的教學(xué)能力，對于提高課堂效率,，打造有效課堂教學(xué)產(chǎn)生了深遠影響,，每位參與其中的老師都受益匪淺。
一年級組符xx老師參加了xx區(qū)調(diào)教課的比賽,，自接到任務(wù)之日起,，一年級老師就參與到了《鮮花與星星》的集體備課當中來，在組長的帶領(lǐng)及同年級組老師和四年級組組長呂丹丹老師的共同幫助下,，符老師最終獲得了一等獎的好成績,。
一年一度的家長開放周又到來了！一年級8位老師積極準備,，精心備課,，集體鉆研，上好家長會的公開課,。各個老師也準備好發(fā)言稿,，針對學(xué)生半學(xué)期以來的表現(xiàn)給予恰當評價，家長們反響熱烈,，都十分支持老師工作并提出了寶貴的建議,。
為了讓小朋友們有一個歡快難忘的六一兒童節(jié)，5月28號舉行了時裝秀的表演,，30號舉行了“跳蚤市場”的活動,。在準備活動過程中，四位班主任積極準備，制定活動方案,，抓緊時間訓(xùn)練,，小朋友演出節(jié)目很精彩，跳蚤市場的活動更是受到了在場家長的一致好評,，都說這個活動可以鍛煉小孩子的口語表達能力和加深對人民幣的換算,。
一年級的校本課程以讀寫繪為主，自接到姜春梅組長的任務(wù)之后,，年級組長桂建億老師第一時間給同年級老師安排了任務(wù),，安排如下：
桂老師：收集、整理16本繪本讀物
鐘老師：負責童趣類,、益智類繪本的ppt制作及頁面設(shè)置,。
符老師：負責親情類、習(xí)慣類繪本的ppt制作及頁面設(shè)置,。
張老師：負責收集16首兒童詩歌
最后由符老師,、鐘老師整合，經(jīng)由年級組長審查最終上交到姜春梅組長處,。在編寫校本課程的這兩個星期內(nèi),，一年級四位老師連續(xù)加班10天，犧牲了一個周末與家人陪伴的時間,，精神可嘉。
本學(xué)期的工作任務(wù)基本如上,，在工作中老師們都奉獻了自己的智慧和汗水,，但是也有不足之處：由于本學(xué)期工作內(nèi)容多，時間緊,，所以在教學(xué)進度上有點慢,，教學(xué)任務(wù)雖然按時完成，但是后期復(fù)習(xí)時間較短,。另外,，關(guān)于年級后進生老師們雖然也是費勁了心思，但是方法還有待提高,。我們也在探討下學(xué)期的教研活動應(yīng)該如何展開,，讓后進生有更大的收獲。
祝愿大家過個美好快樂的暑假,，調(diào)整好狀態(tài),，迎接下學(xué)期新一輪挑戰(zhàn)！
一年級第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)篇八
班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，又是光榮的,。結(jié)合我班實際情況,，現(xiàn)對本學(xué)年所做工作總結(jié)如下：
班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙,。怎樣才能輕輕松松地把班主任工作做好,，我認為培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，實行崗位責任制是非常有效的辦法,。作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；勞動委員的值日安排、檢查,；課代表每天作業(yè)的收交,；體育委員的廣播操、眼保健操檢查,；文藝委員的活動安排檢查,；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實行自愿承包，責任到人,。并由責任人自己制定出檢查標準,，班委會通過執(zhí)行。
如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多注意學(xué)生的特長愛好,，鼓勵他們積極參加學(xué)校的社團活動,。有了這些“小人才”，無論是出黑板報,、手抄報,，舉行藝術(shù)節(jié)活動，還是召開運動會,，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績：學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動和運動會中、班級文化建設(shè)比賽，我班均獲優(yōu)勝班級,。其中左迎,、王芃、張逸,、彭杰等同學(xué)還分別在書法,、繪畫、征文活動,、航模比賽等活動中獲得佳績,，為班級爭了光，為學(xué)校爭得了榮譽,。
轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。并用自己對差生的一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中,，我堅持做到天天講,、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生,。一年來,，我班沒有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中,，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí),。總之，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法,，并不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班主任工作邁上一個新的臺階,，取得更加豐碩的成果,。
一年級第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)篇九
時間過得飛快，一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束,?；仡櫛緦W(xué)期班隊工作中的點點滴滴，有讓自己感到欣喜的地方,，同時也有不足之處,。我總體來說說本學(xué)期工作思路：
1、訓(xùn)練學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀律,，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀,。
2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識,，參加各項集體活動都能做到集合快,，紀律強，效果好,。
3,、利用活動課時間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操，眼保健操,，保證人人會做,，人人做好。
4,、建立正常的衛(wèi)生值日制度,，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法,。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣,。
5,、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的榜樣作用,。
1,、利用夕會時間對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，學(xué)生以此為范,，導(dǎo)之于行,。
2、利用班會對學(xué)生進行集體主義,，愛國主義和傳統(tǒng)教育,。
3、結(jié)合生活情境,，適時對學(xué)生進行品德教育,。
1、密切與各科任課老師聯(lián)系,，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強烈的求知欲,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
2、加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生不僅樂學(xué),，而且會學(xué)。
1,、對學(xué)生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。增強孩子預(yù)防疾病的意識,，預(yù)防各種疾病,，（特別是手足口病）密切關(guān)注每一個孩子的身體情況,。
2,、教育學(xué)生加強體育鍛煉，增強體質(zhì),。
3,、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。早睡早起,，講衛(wèi)生,，講文明，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系，做好學(xué)生的良師益友,。
4,、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài),，密切注意學(xué)生群體和個體的心理動向,，進行適時教育,。
5、教育孩子隨時都應(yīng)該注意安全,，個人安全,，預(yù)防溺水，注意交通安全在校注意安全,，等等,。
1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度,。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼,，學(xué)生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺,。
2,、通過班級qq群的形式密切與家長的聯(lián)系，爭取家長對班級工作的支持,，努力使家校教育形成合力,。
我們將會繼續(xù)努力，把我班建設(shè)成為一個和諧友愛,，共同進步的班級體而努力,。
一年級第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)篇十
全面落實《學(xué)校工作報告》中有關(guān)年級的工作內(nèi)容，出色的完成各項教育教學(xué)任務(wù),，根據(jù)初一年級的實際情況,，努力探索級部工作的新思路，充分發(fā)揮級部管理的作用,，講求實效,。正確處理好面向全體與關(guān)注差異，嚴格要求與生動活潑發(fā)展,，打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，把強化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,，通過加大工作力度,，強化科研意識，提高教學(xué)質(zhì)量,，樹立初一年級整體團結(jié)協(xié)作,、積極進取的工作作風(fēng)。努力構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境,，把我們的一切工作落實到為了學(xué)生的成長與發(fā)展上,。
1、學(xué)生分化現(xiàn)象在各班不同程度地存在,，英語班較突出,。初一年級應(yīng)有效控制兩極分化現(xiàn)象,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作需要加大力度。
2,、各班,、各科發(fā)展不平衡，有待加強薄弱學(xué)科,、班級研究,，達到整體推進提高。
3,、課改工作力度仍然需要加強,，應(yīng)促進課改工作向縱深發(fā)展。
4,、把關(guān)組建設(shè)有待強化,，切實落實把關(guān)組長的職責，提高集體備課的質(zhì)量,。
1,、要求本年級教師進一步服從大局，講團結(jié),，講奉獻,，比貢獻，熱愛學(xué)校,、熱愛年級,，熱愛學(xué)生，關(guān)心集體,，少說空話,，多做實事。
2,、嚴明辦公制度,，每位教師必須準時上、下班,，安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,。嚴以律己，忠于職守,，敬業(yè)樂業(yè),，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量,。
3,、努力提高自身素質(zhì)，人人爭做教學(xué)新秀,、能手,、名師，每位教師必須把標準立在課標上,，眼睛盯在質(zhì)量上,，功夫花在備課上，點子出在課堂上,，保證和提高教學(xué)質(zhì)量,，努力提高自身素質(zhì)。
1,、初一學(xué)生應(yīng)從自尊,、自愛、自重著眼,，強調(diào)紀律性,，才有助于中學(xué)生建立良好的日常行為規(guī)范，完善學(xué)生的品質(zhì)和道德,，要求學(xué)生把在軍訓(xùn)中形成的鐵的紀律,、堅強的意志遷移運用到學(xué)習(xí)、生活的各個方面,。
2,、增強學(xué)生自我管理意識，培養(yǎng)自我管理能力和自我控制能力,。進一步學(xué)習(xí)借鑒魏書生同志班級管理的經(jīng)驗,，本學(xué)期各班組織學(xué)生討論制度新的班規(guī)，讓學(xué)生認識意義,、作用,，自覺遵守、明確自己該做什么,、不該做什么,、該怎么做，不該怎么做,，自覺去遵守,，去履行，人人是被管理者又同時人人是管理者,。量化管理班級,，目標激勵學(xué)習(xí)。
3,、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育：包括學(xué)生的行為舉止,、生活自理能力、學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣,、宿舍,、衛(wèi)生,、紀律等教育。糾正不良行為習(xí)慣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，制定學(xué)習(xí)目標。用表揚強化好習(xí)慣,，用懲戒制止壞習(xí)慣,。
4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和自學(xué)能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會總結(jié)探索適合自己、適合各學(xué)科的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生達到有效,、高效的學(xué)習(xí)，學(xué)有所得,、學(xué)有長進,。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，主動積極地學(xué)習(xí),，認識到學(xué)習(xí)是一種需要,，獲取知識就是汲取精神食糧，徹底改變被動學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)會動腦,、善于思考。
5,、教育的途徑與方法：
（1）班會,、校會是正面引導(dǎo)的主渠道、主陣地,。利用班會,、團隊活動對學(xué)生進行愛國主義、集體主義,、社會主義勞動,、法制、心理健康和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,。特別要開展“班級光榮我光榮”,，“年級光榮我光榮”，人人為班級,，為年級爭光榮的集體主義教育,，安全教育，及基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育。要加強《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,，強化衛(wèi)生,、自行車存放、出操,、集隊三項常規(guī)管理和考核,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（2）學(xué)科滲透,。
（3）開展豐富多彩的德育活動：如教師節(jié)、國慶節(jié),、元旦系列活動,，寓德育于活動中。班主任可借用課外和校外活動,，對學(xué)生進行道德教育：比如黑板報宣傳,、廣播室廣播、征文比賽,、體育競賽,、朗誦比賽、手抄報等,、
（4）學(xué)生座談會每月一次,，了解學(xué)情，及時調(diào)整教學(xué)思路,、進度,、教育方式，級部組織,，班級可靈活掌握,。
（5）家校聯(lián)手，形成教育合力,。定期召開家長會（本學(xué)期計劃舉辦兩次家長會,，期中、期未考試前各舉行一次,，促使班主任,、任課老師與家長多聯(lián)系，與家長配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、思想動態(tài)。）,，形式多樣,。提倡家長校訪，增加交流機會，增強教育針對性,。
（6）定期召開學(xué)生大會,，進行思想引導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo),、心理輔導(dǎo),。心理健康教育是本學(xué)期工作重點之一。古人云：知其心,，然后才能救其失也,。這個時期的學(xué)生情緒易激動，自控能力差,。喜歡充當,、扮演成人角色但又不愿主動承擔后果和責任。根據(jù)這個年齡階段的心理特點,，摸準脈搏,，對癥下藥。
教師要不斷加強教育理論學(xué)習(xí)與研究,，加大教改力度,，強化科研意識，在新理念指導(dǎo)下進行教學(xué)實踐活動,，要充分展現(xiàn)知識的發(fā)生,、發(fā)展過程，要從問題的提出與探究,，結(jié)論的得出與反思等,，讓學(xué)生全面、全程參與,。教師的作用在于“激勵,、喚醒和鞭策”，確立學(xué)生的主體地位,，才能正確對待學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和存在的差距,，對學(xué)困生強調(diào)對基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思考方法的掌握,，給他們“練”機會,，耐心輔導(dǎo)，提高思維能力,。
本學(xué)期扼制住分化現(xiàn)象,，著力做好差生輔導(dǎo)，同時狠抓尖子生和邊緣生,，為進入初二打下堅實基礎(chǔ),。培優(yōu)工作是本學(xué)年教育教學(xué)工作的重中之重，各班、各老師應(yīng)根據(jù)本班的實際情況,，針對學(xué)生的特點,，有意識的進行培優(yōu)，關(guān)鍵在于夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)興趣,，提高能力，增強信心,、補差工作要求教師要思想重視,，情感投入，分類評價,，及時激勵,，把輔導(dǎo)一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待，因為只有這樣,，才能提高及格率，從而進一步提高平均分,，提高競爭力,，爭取在新的一個學(xué)年里有新的突破。
加大薄弱班級,、學(xué)科的教學(xué)研究,，努力縮小班級之間、各任課教師之間的差距,，努力使弱學(xué)科,、班級趕上來，樹立打整體戰(zhàn)的思想,，加大班主任集體備課,、學(xué)科集體備課力度，資源共享,，共同提高,。
任課教師、班主任要經(jīng)常對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有高效的學(xué)習(xí),。教師在教學(xué)中應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主線,，狠抓學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,，鼓勵學(xué)生動腦、動口和動手，使他們樹立相互交往,、協(xié)作和競爭的意識,。
班主任管理負責與否直接影響到該班的班風(fēng)，班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng),，學(xué)風(fēng)影響到教育,、教學(xué)的質(zhì)量。因此,，每個班主任必須認真學(xué)習(xí)班級管理理論和心理教育理論,，曉之以理，動之以情,，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的`有效途徑,，善于做好每一個學(xué)生思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系,。并要做好學(xué)校臨時分配的各項任務(wù)和各部門分配的任務(wù),。
1、開展豐富課余活動,，加強素質(zhì)教育,，嚴格執(zhí)行好學(xué)校安排的各項工作。
2,、加強教育,，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間不準隨便走出校門、上街玩耍,。
3,、加強對學(xué)生環(huán)境意識的教育,。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不隨地亂扔,、亂拋，通過板報,、班會等途徑向?qū)W生進行“校園是我家,、美化靠大家”的教育。
總之,，本年度工作任重而道遠,，是整個初中階段非常重要的一個學(xué)年，所以各項工作要抓緊,、抓嚴,、抓細、抓實,。使各項工作能在本學(xué)期中走上正軌,，我們深信經(jīng)過全年段老師的共同努力,。大家心往一起想，勁往一起使,，力往一起出,，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。以上是初一年級本學(xué)期的工作計劃,，有不足或遺漏,，有待工作實踐中修改、制定,、完善,。
一年級第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)篇十一
光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)陪伴孩子們度過了難忘的一年級。孩子們在悄然長大,，我也收獲頗多,。這其中發(fā)生了好多好多感人的故事，溫暖和激勵著我不斷努力,，忘我工作,，甘于奉獻，勇于創(chuàng)新,。這里的激情感染了我，正能量時時響徹耳邊,，我每天都精氣神兒十足的,，全然忘記了身體的不適，工作的日子過得累并快樂著,，是我喜歡的狀態(tài),。
任務(wù)一個接一個，忙得像陀螺,。記得忙碌的五月份,，加班加點犧牲休息日排練節(jié)目……體力不支，身心俱疲時,，真想卸掉肩上的擔子和責任……還好,，挺過來了。進入了勞逸結(jié)合,、張弛有度的六月份,，趁機合理調(diào)整自己的狀態(tài)，以便迎接即將到來的收尾小高潮,。
任務(wù)是壓力也是動力,，看著身邊的實力派同事,，一個個都勤奮努力，出色地未雨綢繆,，瀟灑地完成一項項任務(wù),，攻克一個又一個小難關(guān)。我沒有理由不努力,，只能勇往直前,。看看自己的博客,，“教學(xué)故事”的描寫雖然不夠文采飛揚,，但是也真誠有余；雖然還有許許多多的教育故事,，我還不能夠嫻熟地運用文字準確表達,、及時總結(jié)，但是我已經(jīng)慢慢養(yǎng)成了表達的習(xí)慣,，漸漸有了表達的沖動,。《小學(xué)語文教師》《福建教育》是我喜歡看的專業(yè)雜志,，《班主任之友》成了我的良師益友,。生活中我還堅持欣賞著《讀者》《37°女人》，紙質(zhì)的書香總能使我安靜下來,，使我更加從容和淡定地生活,、學(xué)習(xí)和工作！
在與家長朋友的交流中,，我會充分告知我的教育理念,，充分尊重和欣賞多元化的家庭教育氛圍，從不曾有過命令式的語言,，總是換位思考多一些,，能不麻煩家長到學(xué)校跑一趟的，從不隨便叫家長,。家庭作業(yè)只是建議,，分層設(shè)置，自主選擇,，說清楚目的意義,，結(jié)合實際情況靈活處理，孩子們很輕松,，家長們很受用,。盡量讓教育摒棄急功近利，遵循孩子成長的規(guī)律,，守護好孩子們的身心健康,，多一些水到渠成般的美麗,。一年來，家長朋友帶給我許多感動,，總能克服困難,，積極主動地協(xié)助我愉快及時地完成各項任務(wù)，他們是教育合力不可缺少的一部分,。我們的團結(jié)協(xié)作口號是：“班集體因為有你而更加精彩,！”
不知不覺中，我的這些可愛的孩子們已經(jīng)慢慢長大,。每天下午二節(jié)課后的教室衛(wèi)生大掃除,，值日組長、拖地組長已經(jīng)能按部就班地帶領(lǐng)小組成員有序掃地,、抬水,、拖地、抹窗臺,、倒垃圾,、打掃工具安全歸位。他們分工明確,、各司其職,，團結(jié)協(xié)作，很有成就感喲,！我想這與本學(xué)期加強了“日日評”,、“周周評”有關(guān)系，拖地1組,、拖地2組,，掃地的5個組長也開始有了競爭意識。評價不單是教師一言堂,，讓組長自己評價組員,，讓組員反過來評價組長,，小紅花讓組長頒發(fā)給得力助手,。班長得留心觀察，關(guān)注全體,，評出表現(xiàn)好的組長,，由老師給優(yōu)秀小組長頒發(fā)小紅花，儀式隆重也很重要哦,。
“早讀”“午寫”和每晚的“親子共讀”是我努力實踐和極力倡導(dǎo)的環(huán)節(jié),。為了培養(yǎng)“早讀”“午寫”的好習(xí)慣，我堅持每天早早到校入班,，清潔教室,、整理桌凳,，對表現(xiàn)好的孩子隨時摸摸他們的小腦袋，鼓勵他們努力養(yǎng)成好習(xí)慣,。孩子們的書包里必帶一本課外讀物,，只要完成當堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)，就可以拿出來盡情地看,。這樣,，孩子們愛上了課外書，課間也愛不釋手,，晚上回到家里當然接著“親子共讀”了,。
“一份辛勞，一份收獲”,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力耕耘,，孩子們?nèi)〉昧丝上驳某煽儯?5人,，語文學(xué)科成績合格率100%,，95分以上的有46人，優(yōu)秀率83.64%,，班級平均分96.591,，比較圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)。
當然,，還有很多不足,，需要我甩開膀子更加勤奮努力、解放思想,，完善更新教育觀念,，以更加飽滿的激情創(chuàng)造性地開展工作，美化教室,，加強班級文化建設(shè),，重視環(huán)境育人功能，積極開展豐富多彩的語文實踐活動,，走進孩子們的內(nèi)心世界,，以學(xué)定教，學(xué)會等待,，學(xué)會與孩子們一起續(xù)編故事,！把個別教育做得再細致一點，再扎實一些,，讓孩子們在輕松快樂中茁壯成長,！
