作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

中班美術(shù)教案六篇反思 中班美術(shù)教案六篇設(shè)計(jì)意圖篇一

1.在畫(huà)直立人的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫(huà)小朋友手拉手的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)與好朋友的親密關(guān)系,。

2.能適當(dāng)添畫(huà)背景,，表現(xiàn)活動(dòng)的場(chǎng)景。

準(zhǔn)備

油畫(huà)棒,，繪畫(huà)紙,。

過(guò)程

1.觀察好朋友。

――引導(dǎo)幼兒觀察比較手拉手站立的兩個(gè)幼兒與一人站立有什么不一樣,。

――重點(diǎn)觀察手臂的姿勢(shì)及兩人各有一只手拉在一起的動(dòng)態(tài),。

2.我和好朋友手拉手。

――每位幼兒選一個(gè)好朋友手拉手,，一起走走,，然后選一個(gè)座位坐在一起。

――引導(dǎo)幼兒畫(huà)一畫(huà)“我和好朋友手拉手”的情景,。

――啟發(fā)幼兒想一想和好朋友手拉手在哪里玩,，然后添畫(huà)相應(yīng)背景。

3.說(shuō)說(shuō)我的好朋友,。

――展覽作品,，讓幼兒相互介紹自己和好朋友手拉手在千什么。

――啟發(fā)幼兒說(shuō)一句最想說(shuō)的話(huà),，并在教師的幫助下將它們記錄在圖畫(huà)背畫(huà),。

建議

1.可根據(jù)幼兒的繪畫(huà)基礎(chǔ)，提示幼兒注意合理布局,、色彩搭配等,。

2.可在周?chē)h(huán)境中提供一些小朋友在一起的圖片，供幼兒欣賞,。

3.可請(qǐng)幼兒將作品帶回家,，向父母介紹自己的好朋友。

中班美術(shù)教案六篇反思 中班美術(shù)教案六篇設(shè)計(jì)意圖篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)"爭(zhēng)當(dāng)汽車(chē)管理員"的`游戲,，引導(dǎo)幼兒記憶不同顏色、不同車(chē)號(hào)汽車(chē)的排列順序,。

2,、發(fā)展幼兒的記憶力,，教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教具：教師用汽車(chē)大卡片12張,，汽車(chē)大指令卡6張。（教師自制）

幼兒使用資料：指令卡6張,，游戲圖一張,，卡片（一）上的汽車(chē)卡片12張。指令電腦人手一份,。

2,、班級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)：教師與幼兒、家長(zhǎng)一起,，安排顏色,、品牌、大小不同汽車(chē)的墻飾一塊,，通過(guò)感知體驗(yàn),，提高幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)流程：

談話(huà)引入活動(dòng)→游戲"爭(zhēng)當(dāng)汽車(chē)管理員"→分組競(jìng)賽選拔"汽車(chē)管理員",。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、以談話(huà)形式引入活動(dòng)：

1,、教師請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音："嘀嘀,，嘀嘀，嘀嘀,，嘀嘀……"

問(wèn)幼兒："哪來(lái)的汽車(chē)?yán)嚷曇?。

2,、汽車(chē)很多,，請(qǐng)幼兒想方法我們讓汽車(chē)停在哪呀？（引出"停車(chē)場(chǎng)"以和"汽車(chē)管理員"）

（二）,、游戲："爭(zhēng)當(dāng)汽車(chē)管理員",，選拔汽車(chē)管理員"需要闖三關(guān)"。

1,、第一關(guān)："看誰(shuí)記得準(zhǔn)",。

（在玩具架上擺放出三層分別是顏色不同、品牌不同,、車(chē)號(hào)不同的三排汽車(chē),。）

玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在汽車(chē)城里看，找出哪輛汽車(chē)開(kāi)走了,，并找出記憶方法,。

2,、第二關(guān)："看誰(shuí)記得快"。

游戲（1）

玩法：幼兒根據(jù)教師出示的指令卡給汽車(chē)排隊(duì),，"看誰(shuí)記得快",，并找出記憶方法。根據(jù)幼兒實(shí)際和興趣點(diǎn),，此環(huán)節(jié)可玩2-3次,。

游戲（2）

玩法：幼兒自選一張汽車(chē)大卡片，四人組成一張指令卡,，讓其他幼兒觀察,、記憶排列順序，片刻后轉(zhuǎn)身背向其他幼兒,，其他幼兒根據(jù)記憶進(jìn)行排隊(duì),，看誰(shuí)記得快。根據(jù)幼兒實(shí)際和興趣點(diǎn),，此環(huán)節(jié)可玩2-3次,。

3、第三關(guān)："看誰(shuí)記得多",。

玩法：幼兒自選一個(gè)裁判,，三人一組根據(jù)多張指令卡分別進(jìn)行記憶，根據(jù)記憶進(jìn)行排隊(duì)"看誰(shuí)記得多",、排的對(duì),。

（此環(huán)節(jié)規(guī)則，幼兒記對(duì)一次就得到一個(gè)指令卡,，以得到指令卡多的幼兒為勝,。）

（三）、根據(jù)以上的闖關(guān)成果,，選出今天的"汽車(chē)管理員"貼上標(biāo)志給予鼓勵(lì),。

活動(dòng)延伸：

將游戲資料投放在活動(dòng)區(qū)中，幼兒在活動(dòng)區(qū)中兩人或多人一組繼續(xù)進(jìn)行記憶游戲,。

反思：

此次活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒準(zhǔn)確記憶顏色和數(shù)字組合的排列順序,，通過(guò)游戲幼兒從一個(gè)層面上的記憶，逐步過(guò)渡到兩個(gè)層面上的記憶,，從而提高了幼兒對(duì)符號(hào)類(lèi)信息的記憶能力,。

活動(dòng)以游戲的形式，激發(fā)了幼兒興趣,，教師結(jié)合中班幼兒對(duì)顏色已很熟悉特點(diǎn),，由顏色記憶排序再到顏色和數(shù)字同時(shí)記憶排序。使活動(dòng)層層深入,，最后選出今天的"汽車(chē)管理員",，幼兒從中體驗(yàn)到勝利的快樂(lè),。由于每個(gè)幼兒的記憶方法有差別，教師應(yīng)在活動(dòng)中,，多關(guān)注,、多強(qiáng)調(diào)幼兒記憶的方法，并讓幼兒之間,，相互交流學(xué)習(xí)自身的記憶方法,，形成互動(dòng)，達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享,，提高幼兒,。

中班美術(shù)教案六篇反思 中班美術(shù)教案六篇設(shè)計(jì)意圖篇三

設(shè)計(jì)意圖：

媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人,。在孩子們的心目中,，自己的媽媽永遠(yuǎn)是最漂亮的。在本次活動(dòng)中,，我們引導(dǎo)幼兒用五彩的毛線擺弄出直的,、彎的、螺旋形,、波浪形等變化多樣的線條,，來(lái)表現(xiàn)媽媽的新發(fā)型，以激發(fā)孩子們對(duì)這種表現(xiàn)手法的好奇心,，從而產(chǎn)生較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣,。

目標(biāo)：

1、嘗試用各種顏色的毛線和其他材料為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型,，感受毛線貼畫(huà)的美,。

2、樂(lè)意用自己的作品表達(dá)對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情,。

準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

觀察媽媽的發(fā)型；欣賞展示在區(qū)角中的各種發(fā)型照片,。

2、材料準(zhǔn)備：

（1）貼有空白頭像的即時(shí)貼,，各色毛線、縐紋紙,、彩色水筆等,。

（2）用即時(shí)貼和毛線制作的范例,。

過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒欣賞教師的新發(fā)型,，激發(fā)幼兒的興趣

師：老師要過(guò)生日了,。做了個(gè)新發(fā)型,。你們覺(jué)得怎么樣？

（幼兒自由討論,，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)新發(fā)型美在什么地方或怎么設(shè)計(jì)更好看。）

二,、引導(dǎo)幼兒講講自己媽媽的發(fā)型,。幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗(yàn)

師：剛才你們欣賞了老師的發(fā)型。現(xiàn)在請(qǐng)大家講講自己媽媽的發(fā)型,。

（教師引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)的長(zhǎng)短,、直卷,、顏色以及是否有發(fā)飾等方面進(jìn)行表述，體會(huì)各種發(fā)型的美,。）

師（小結(jié)）：媽媽們的頭發(fā)有的長(zhǎng),、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的黃色,、有的棕紅色，有的頭發(fā)上還有夾子等發(fā)飾。這些發(fā)型各有各的美,，都很漂亮,。

三,、

1,、教師展示自己為媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型,，引導(dǎo)幼兒充分觀察,。

師：這是我為媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型。你覺(jué)得最美、最有趣的地方在哪里,？

2,、引導(dǎo)幼兒觀察制作材料及制作方法。

師：看一看,，老師為媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型是用什么材料做的,？是怎么做出來(lái)的,？

（引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)毛線是直接粘貼在即時(shí)貼上的,，發(fā)飾是用縐紋紙,、泡沫紙,、網(wǎng)紗等做出來(lái)的,。）

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試毛線的粘貼方法，引導(dǎo)幼兒從頭像的頭頂部位開(kāi)始粘貼,。

四,、鼓勵(lì)幼兒為自己的媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型

1、交代任務(wù)及要求。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)給自己的媽媽做發(fā)型吧,。先想一想要給媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型,，再用各種顏色、各種長(zhǎng)度的毛線開(kāi)始貼,，貼的時(shí)候要從頭頂部位開(kāi)始往下貼,，不要讓頭發(fā)擋住媽媽的臉。發(fā)型做好后可在頭像上畫(huà)上媽媽的五官,，還可以給媽媽畫(huà)個(gè)漂亮的淡妝,。

2、幼兒自主操作,，教師巡回指導(dǎo),，根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平提出不同要求。

要求一：能夠積極參與活動(dòng),，大膽嘗試,。

要求二：能?chē)L試運(yùn)用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。

要求三：能設(shè)計(jì)富有特點(diǎn)的發(fā)型并化妝,。

五,、引導(dǎo)幼兒互相交流，進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)媽媽的情感

師：你給媽媽設(shè)計(jì)了一個(gè)什么發(fā)型,？最美的地方在哪里,？想一想，媽媽看到你為她設(shè)計(jì)的新發(fā)型會(huì)怎么樣,？

活動(dòng)反思：

以媽媽生日為導(dǎo)入,，讓幼兒參與進(jìn)來(lái)。因?yàn)閶寢屖怯變鹤钍煜?、最親近的人,。在孩子們的心目中，自己的媽媽永遠(yuǎn)是最漂亮的,。

在本次活動(dòng)中,，我們引導(dǎo)幼兒大膽想象，創(chuàng)造性地來(lái)表現(xiàn)媽媽的新發(fā)型,，課堂生活活躍,，幼兒能做到用繪畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,。如果提供各色毛線,、剪紙等材料讓幼兒加以輔助繪畫(huà)，我想效果會(huì)更好,。

中班美術(shù)教案六篇反思 中班美術(shù)教案六篇設(shè)計(jì)意圖篇四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、通過(guò)觀察用有規(guī)律的花紋及有各種裝飾物的花裙子,，提高幼兒的審美能力。

2,、嘗試用自己喜歡的方式設(shè)計(jì),、裝飾裙子，培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)的興趣,。

3,、初步會(huì)互相欣賞作品，評(píng)價(jià)作品,，獲得成功的體驗(yàn),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、請(qǐng)幼兒帶來(lái)自己喜歡的花裙子,。

2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣,，沒(méi)有花紋及裝飾,。

3、小白兔,、小黃狗,、小松鼠、小猴,、小青蛙,、小豬的圖片。

4,、膠棒,、即時(shí)貼、皺紋紙,、彩色卡紙,、貼花、亮片,、扣子,、蝴蝶結(jié)、花邊等若干,，分組擺放,。

5、節(jié)奏明快的音樂(lè)磁帶,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、引起興趣，導(dǎo)入課題,。

教師說(shuō)：“今天,，森林里要開(kāi)動(dòng)物狂歡節(jié),，邀請(qǐng)小動(dòng)物們參加，小動(dòng)物們可高興了,，可是有幾個(gè)小動(dòng)物說(shuō)不想去,，你們看都有誰(shuí)？（依次出示小白兔,、小黃狗,、小松鼠、小猴,、小青蛙,、小豬的圖片），你們想知道為什么嗎,？（想）,，哦！原來(lái)呀,，小動(dòng)物說(shuō)它們都沒(méi)有漂亮的裙子穿,，所有不想去了。小朋友,，你們能想想辦法幫助它們嗎,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出給每個(gè)小動(dòng)物們做一條漂亮的裙子）我們就一起給每個(gè)動(dòng)物做一條漂亮的裙子，送給它們?nèi)⒓觿?dòng)物狂歡節(jié),，好嗎,？”

二、請(qǐng)幼兒欣賞花裙子,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的裙子款式,，為設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。

1,、欣賞花裙子,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一條，為什么,？（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己觀察到的裙子的花紋特點(diǎn)）,。

2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)出自己以前還見(jiàn)過(guò)哪種款式的花裙,？是長(zhǎng)袖還是短袖？是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口,？裙子的下擺是什么樣子的,？引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。

3,、觀察裙子上除了花紋還有沒(méi)有其他裝飾物,，說(shuō)一說(shuō)這些裝飾物是什么,？

三、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì),、制作花裙子,，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

1,、師：“咱們一起幫這些小動(dòng)物設(shè)計(jì),、制作漂亮的花裙子，好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節(jié),，好嗎,？”

2、請(qǐng)幼兒先商量好自己要設(shè)計(jì)什么樣的花裙子,，然后按款式自由組成小組,，再商量裙子上用什么花紋和裝飾物，最后根據(jù)需要選擇各種材料,，合作制作花裙子,。

四、評(píng)價(jià)欣賞,，在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

1,、幼兒互相欣賞完成好的裙子,，說(shuō)一說(shuō)自己和別人的有哪些不同。

2,、分別給自己喜歡的小動(dòng)物穿上裙子,，在歡快的音樂(lè)聲中和小動(dòng)物們一起去參加森林狂歡節(jié)。

活動(dòng)延伸：

1,、在美工區(qū)為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣,，鼓勵(lì)幼兒在上面設(shè)計(jì)自己喜歡的花紋。

2,、組織幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的花裙子開(kāi)一場(chǎng)“小模特表演”,。