作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

中班美術(shù)教案錦集十篇教案反思 中班 美術(shù) 教案篇一

1,、讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構(gòu)造，大膽地進(jìn)行借帽子這個“形”添畫想象。

2,、培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維能力和通過生活經(jīng)驗進(jìn)行想象的能力。

實物：帽子 課件 畫紙 勾線筆

這是什么,？它有什么用,？

師:帽子有遮陽、擋雨,，還可以保暖,，所以帽子有很多材料不同和款式不同，今天劉老師帶來的帽子是其中的一款,。

1,、觀察帽子的.形狀。

這頂帽子看上去怎么樣,？像什么,？

2、了解帽子的構(gòu)造,。（演示課件）

你們知道帽子可以分幾個部分嗎,？

（引導(dǎo)幼兒觀察帽子,，根據(jù)幼兒說出的部分，引出帽蓋和帽檐）

3,、教師小結(jié)：帽子是帽蓋和帽檐組成的,。

帽檐是什么形狀？上面有什么花紋,？（特寫帽檐）

帽蓋的形狀是怎么樣的,？上面有什么？看上去像什么,？（特寫帽蓋）

3,、 轉(zhuǎn)換角度觀察。（教師選擇一種范畫）

1,、從頂部上——下觀察,，帽子的形狀發(fā)生了什么變化？帽檐的形狀怎么樣,，帽蓋的形狀怎么樣,？這時像什么？

2,、從底部下——上觀察,，帽子的形狀和剛才一樣嗎？發(fā)生了什么變化,？現(xiàn)在是從那個角度看的呢,？

3、出示課件：三張不同角度的帽子

教師小結(jié)：原來同一頂帽子,，從不同的角度看,，它的形狀都是不一樣的，小朋友也要學(xué)會從各個角度仔細(xì)觀察,。

現(xiàn)在老師也選擇一種角度來畫帽子,，你們等會兒來猜猜。

1,、如果你們想把帽子畫下來,，你想從哪里開始畫,？

2,、幼兒把寫意帽子張貼到黑板上。

教師根據(jù)幼兒的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象,。

這頂帽子倒過來像什么,？你能把它變成什么？

中班美術(shù)教案錦集十篇教案反思 中班 美術(shù) 教案篇二

1,、通過欣賞,，讓幼兒感受不同形態(tài)樹的美,。

2,、學(xué)習(xí)以圓形,、三角形,、半圓形等表現(xiàn)出樹的不同形態(tài)。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達(dá)能力,。

1,、小朋友認(rèn)識過樹并畫過樹。

2,、各種形態(tài)的樹、各種形態(tài)的樹干,、各種形狀的樹冠以及課件,。

3、卡紙制作的各種形狀的樹干,、樹冠,。

4、背景圖：山坡

1,、以“猴子搬家”情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣。

師：“猴子住的樹林被破壞了,，想尋找一片美麗的樹林,，這是上次大家為小猴子畫的樹，我們請小猴來看看吧,?！?/p>

“咦？樹都長的一樣嗎,？”

2,、欣賞、感受樹木形態(tài)的不同,。

（1）欣賞圖片,，感受樹不同形態(tài)的美,。（引導(dǎo)幼兒感受樹的完整形態(tài)）

師：“我們來看看這些樹?！保ㄓ變盒蕾p圖片）

①這些樹一樣嗎,？它們有什么不同?（幼兒說一說樹的形態(tài)）

②教師小結(jié)：不同種類的樹有不同的特點，它們的樹干和樹冠是不同形態(tài)的,。

（2）欣賞樹干,，觀察比較，感受樹干不同的形態(tài),。

①這些樹干有什么不同,？像什么？

②引導(dǎo)幼兒感受樹干的粗,、細(xì),、直、彎,、高,、矮。（根據(jù)幼兒的回答,，播放課件,。）

③教師小結(jié)：不同種類樹的樹干是不同的，有的很粗壯,、有的比較細(xì)小,、有的是筆直的、有的彎彎曲曲的,、有的很高,、還有的很矮,，樹干有不同的花紋：有的是一道道條紋,，有的長了一個個瘤，有的是一節(jié)一節(jié)的,。從樹干上長出了許多分叉的樹枝,。

（3）欣賞樹冠，觀察比較,，感受樹冠不同的形狀,。

①大樹除了樹干，還有樹冠,，來看看樹冠都有哪些形狀的,？”

②引導(dǎo)幼兒用三角形、橢圓形,、半圓形,、云朵狀,、條狀來說說樹冠的形狀。（根據(jù)幼兒的回答,，播放課件,。）

③教師小結(jié)：樹的樹冠形狀有的是不一樣的，有的是三角形,、有的是橢圓形,、有的是半圓形、有的像一朵朵云,、有的是條狀的,，而且它們的顏色也不一樣，有的是綠色的,，有的是紅色的，有的是黃色的,。

3,、講解、演示繪畫步驟,。

師：“先畫上樹干,，再畫上樹冠，就變成一棵美麗的樹了,?！?/p>

（1）如果請你來畫樹，你想畫什么樣的樹,？有什么樣的`樹干,，什么形狀的樹冠？

（2）教師邊根據(jù)幼兒的描述,，邊粘貼樹干和樹冠,。

（3）老師注意畫面的布局。

4,、幼兒繪畫“美麗的樹”,，教師適時的指導(dǎo)。

師：“現(xiàn)在請小朋友把你最喜歡的各種形狀的樹畫下來,，畫好后種到山坡上,，變成一片美麗的小樹林，請小猴子住進(jìn)來,，好嗎,？”

繪畫時要注意：

（1）你們可以用圓形、三角形,、半圓形等畫出樹的不同形態(tài),。

（2）樹還有美麗的顏色,，你們可以給樹穿上漂亮的衣裳。

（3）要注意不要畫得太擠,，也不要只有一棵孤孤單單的樹,，給樹擺放個舒服的位置。

（4）小朋友還可以給它添上美麗的背景,。

5,、展示作品，共同欣賞“美麗的小樹林”,，交流分享美的感受,。

（1）這一片樹林漂亮嗎？

（2）猴子最喜歡在哪一棵樹上做游戲,？

中班美術(shù)教案錦集十篇教案反思 中班 美術(shù) 教案篇三

我的好媽媽

1.在觀察和回憶的基礎(chǔ)上畫媽媽,。

2.發(fā)展幼兒的觀察力。

3.培養(yǎng)幼兒和媽媽的親情,，使幼兒懂得從小關(guān)心熱愛媽媽,。

1.活動前要求幼兒觀察媽媽的特征。

2.水彩筆,、油畫棒,、繪畫紙。

通過提問,，了解媽媽的特征,。

（1）小朋友們，你們喜歡你們的媽媽嗎,？

（2）那誰來告訴我,，你的媽媽長得是什么樣子的呢？她的臉蛋是圓圓的還是尖尖的,？她的頭發(fā)是怎樣的,？還有她的眼睛嘴巴是什么樣子的？媽媽平時喜歡穿什么樣的衣服,？還有什么跟別的媽媽不一樣的.地方嗎,？（有些媽媽戴眼鏡）

2．激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

“三八婦女節(jié)也是媽媽們的節(jié)日,，讓我們一起為自己的媽媽畫一幅畫,，送給她當(dāng)做節(jié)日禮物吧！”

3.幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。

指導(dǎo)重點：提醒幼兒抓住媽媽的特征畫。

4.評價和展覽。

表揚作畫認(rèn)真以及畫得好的小朋友,，把作品展覽出來供大家欣賞和學(xué)習(xí),。

中班美術(shù)教案錦集十篇教案反思 中班 美術(shù) 教案篇四

1、嘗試運用圖形和線條的方式來表現(xiàn)蔬菜,。

2,、大膽想象蔬菜開圣誕晚會的情景，感受菜園里的熱鬧場面,。

背景圖2張,、各種蔬菜實物、顏料,、抹布,、記號筆、畫紙等,。

：

一,、引入話題

出示背景圖：今天我?guī)砹藘煞嫞覀円黄饋砜纯春脝?？你看到了什么,？有哪些蔬菜?/p>

老師簡單講述故事：菜園里真是熱鬧，今天蔬菜們又要干什么呢,？原來明天就是圣誕節(jié)了，蔬菜們商量著要舉辦一個圣誕晚會,。黃瓜提了個建議："我們來個比賽吧,，比一比哪邊邀請的蔬菜朋友多。""好,，我來做隊長,。"有一個蔬菜從左邊菜園里跑了出來，會是誰呢,，我們一起來看看,，（胡蘿卜-引導(dǎo)幼兒觀察胡蘿卜的裝扮。）："我已經(jīng)穿戴整齊,，把自己也打扮的美美的,，我去邀請朋友們。"右邊的蔬菜著急了,，它們會派誰來做隊長呢,？（猜一猜：長得長長的、一節(jié)一節(jié)的是誰,？） 是藕來做隊長,。出示一節(jié)小小的藕，這個藕可以做隊長嗎？（引導(dǎo)幼兒說出：要長得大大的才能做隊長）,。

二,、老師示范

1、藕是什么顏色,？對比土黃和咖啡色,，找出正確的顏色進(jìn)行示范。

2,、還要有手有腳才行：示范畫上手腳,。

3、去邀請別人首先自己要打扮的美一點,，示范裝飾,，幼兒講、老師畫,。

三,、幼兒作畫

1、說形狀：胡隊長和藕隊長要去邀請蔬菜朋友了,，想請我們來幫幫它們,，你們愿意嗎？你會邀請哪個蔬菜呢,？（幼兒回答,，引導(dǎo)他們說出蔬菜的形狀、顏色）請出蔬菜：尖尖的,、長長的,、圓圓的蔬菜都來了。大家快來邀請它們吧,！

2,、辨顏色：這里有三塊菜地，里面有許許多多的蔬菜朋友,，待會兒我們把它們請出來,，請的時候想一想：邀請誰，它是長在哪塊地里的,。

3,、提要求：記住你邀請的蔬菜一定要：長得大大的，有手有腳還要打扮的漂亮,，比一比誰請的蔬菜朋友品種多,。

4、幼兒繪畫過程中放《圣誕音樂》,，老師邊觀察,，邊鼓勵幼兒畫得大,、品種要多。

四,、游戲：比一比哪一隊請的蔬菜品種多

圣誕晚會就要開始了,，蔬菜朋友都來了，我們來比一比哪一隊請的蔬菜朋友品種多,。老師報蔬菜名,，幼兒說"有"，老師給相應(yīng)的隊貼上獎勵,，多的一隊勝,。

新的一年就要到來了，我們也要開個迎新晚會,，我們也來裝扮自己吧,。

本次活動的重點在于畫得大，畫得多,，畫面要滿,，老師在活動中不斷提醒："小毛頭不能參加晚會"、"比一比誰邀請的蔬菜朋友品種多",，引導(dǎo)幼兒畫大畫滿,，效果還是不錯的，但是對裝飾蔬菜老師較為忽視,，建議可以在最后的分享部分,，將蔬菜裝飾進(jìn)行分享介紹。

中班美術(shù)教案錦集十篇教案反思 中班 美術(shù) 教案篇五

1,、讓幼兒用油畫棒與水粉顏料相結(jié)合,，畫出有趣的下雨天。

2,、在幼兒想象畫出人物動態(tài)情景的基礎(chǔ)上通過有趣的玩色游戲，學(xué)習(xí)色彩的明度,，冷暖,，色相對比。

1,、圖片-雨天

2,、畫紙-彩色的雨

3、色彩大拼盤圖一張,。

4,、幼兒用紙、筆,、顏料,、卡紙、每人一份。各組棉簽,、棉線,、擦布若干。

（出示色彩大拼盤）

1,、教師：你們看到了這色彩大拼盤有什么感覺,？

上面有那些顏色？

（有了這些顏色產(chǎn)生強力對比）

2,、提問：哪些顏色最亮,？哪些顏色最暗？哪些顏色最深,？哪些顏色最淺,？

3、討論：怎樣使顏色變淺呢,？（一種原色加白）

教師：今天,，我們來玩色彩冷暖對比，明度變化的游戲,。

1,、色彩冷暖對比：如畫雨點，我們可用五彩繽紛的顏色來畫,。

（1）比如,，色調(diào)畫彩雨時，首先要考慮畫紙底色的對比,，最好用冷色的卡紙作雨天的背景（深藍(lán),、紫色、黑色）等,。

（2）試一試：師生一起在自己的紙上用棉線蘸以暖色為主的顏料拖畫雨點或用棉簽點畫,。

2、色彩明度變化：如畫水花,，我們可用筆蘸普藍(lán)或深藍(lán)色加上白色再加點水的顏料畫出有透明度的.水花,。

（請幼兒試畫）

3、教師：你們看這樣玩色有趣嗎,？你們想玩嗎,？

1、教師：我們在玩色前,，先用蠟筆勾畫下雨天發(fā)生的許多趣事的情景,，然后用顏料在畫面上

用棉線拖、棉簽點等方法進(jìn)行玩“雨天,、水花等有趣的玩色游戲,。

2,、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作、想象,、選擇自己喜歡的顏色去畫,，去感覺色彩的對比，畫出有趣的下雨天,。

1,、讓幼兒互相欣賞玩色中又發(fā)現(xiàn)了什么？

2,、講一講：我畫的雨天人們在干什么,，發(fā)生了那些“趣事”？

中班美術(shù)教案錦集十篇教案反思 中班 美術(shù) 教案篇六

１,、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,，體驗”變魚”過程帶來的快樂。

２,、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī),。

３、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

４、感受色彩對比,。

１,、水桶、毛巾,、水粉筆,、一次性桌布、蠟筆,、手套等

２,、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

一,、開始部分

１,、律動進(jìn)場指導(dǎo)語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧！來,，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)吧?。ㄓ變焊蠋熉犚魳纷鱿鄳?yīng)的動作進(jìn)場,，坐成半圓形）

２、來到范畫前,，引導(dǎo)幼兒猜測師：海底到了,，咦,，海底的魚都去哪兒了？

３,、出示水粉筆這是一只魔術(shù)筆,，它一定知道魚躲在哪里？

魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,，魚就出來了,。

二、基本部分

１,、請個別幼兒嘗試作魚師：真神奇,，我們也來試試好嗎？（請個別幼兒上來涂顏料）

２,、小結(jié),，作畫練習(xí)的過程。

３,、全體幼兒操作師：好玩嗎,？你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊,？

４,、提出操作要求

（１）在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些,，畫的重些,。

（２）畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了,。

（３）在涂色時水粉筆的水分不要太多,，不然顏料會流出來。

（４）保持桌面和衣服等的干凈,，手臟了要及時擦干凈,。

５、幼兒分散操作,，教師巡回指導(dǎo),。

三、結(jié)束部分

１,、評析師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚,，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎,？為什么,？

２、開潛水艇離開教室?guī)煟盒∨笥炎兂隽诉@么多的魚,，我們把自己的作品帶到教室里,，讓其他小朋友一起看看吧,！

幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力,，同時又是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象的一個過程,。我班小朋友也學(xué)畫了各種各樣不同的魚，所以我設(shè)計了《魚兒,。變變變》這一堂課,，中班年齡段的孩子可以讓他們嘗試各種繪畫的方法，所以在這一次活動中我就采用油水分離這種繪畫技巧,，感受油水分離帶來的這一種神奇的畫法與效果,。

魚是幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜?，所以要從中班幼兒的認(rèn)知特點和繪畫發(fā)展水平出發(fā),，以幼兒發(fā)展為本，充分的體現(xiàn)以幼兒為主體的活動設(shè)計,，發(fā)揮幼兒的想象力,、創(chuàng)造力，充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣,，變“被動”為“主動”,，通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強烈的好奇心，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望,。并運用多種繪畫材料,、工具，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造,，表達(dá)自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn),，畫出他自己喜歡的,、富有創(chuàng)造性、個性的魚,，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣,。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

中班美術(shù)教案錦集十篇教案反思 中班 美術(shù) 教案篇七

1,、讓孩子學(xué)會利用蔬菜的自然形狀和特點,，配上合適的輔助材料，加工成有趣的玩具。

2,、發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，增加對植物觀賞的興趣,。

3,、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣,。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5,、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

1,、茄子、茭白,、洋蔥,、土豆、青椒,、紅辣椒,、玉米、菜瓜等,。

2,、牙簽、大頭針,、樹葉,、大蒜籽等輔助材料。

1,、導(dǎo)入：今天徐老師給小朋友帶來了一個很特別的玩具,，你們想看嗎?

2、(出示茭白娃娃)漂亮嗎?看看這是一個什么玩具呀?你們知道這個漂亮的`小姑娘是用什么做出來的嗎?(蘿卜,、茭白,、大蒜籽、花生,、紅豆,、樹葉)

3、這個小姑娘是用很多種蔬菜做成的,，有蘿卜,、茭白、大蒜籽、花生,、紅豆,，然后再用一些裝飾的東西把她打扮一下就更漂亮了，那我們把她叫做蔬菜玩具好嗎?

4,、那你們知道是怎樣把這些蔬菜連起來的呢?(用牙簽,、大頭針)

5、徐老師還認(rèn)識一個蔬菜玩具城呢,，那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具,，想去看嗎?(老師與幼兒一起觀看投影圖片)

6、看了這么多漂亮的蔬菜玩具,，你們想不想自己也來做一個啊?今天徐老師為你們準(zhǔn)備了很多的蔬菜,，還有一些裝飾的東西，呆會請你們每人挑選一種蔬菜,，先想想你要用他來做什么玩具?然后再用一些裝飾的東西把他們組合起來,，打扮得漂亮些，好嗎?

7,、幼兒分組操作,，教師巡回指導(dǎo)。

8,、讓做好的幼兒拿著玩具去介紹給自己的好朋友或客人老師聽,，“我做的是什么玩具，用什么蔬菜做的,?！?/p>

9、以“開展覽會,，請別的小朋友來參觀”結(jié)束活動,。

中班美術(shù)教案錦集十篇教案反思 中班 美術(shù) 教案篇八

1、通過教學(xué)活動,，讓幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上,，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢境,。

2,、讓幼兒學(xué)會重彩轉(zhuǎn)印畫的基本步驟，體驗玩色活動的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒感受、欣賞和表現(xiàn)美術(shù)作品的能力,。

1,、法國作家奧迪隆。雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》（若沒有原著，師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅重彩轉(zhuǎn)印畫）

2,、幼兒人手一份材料（一塊玻璃板,、一個鏡框、一張白紙,、毛筆若干支,、顏料）

3、烘干機,、錄音機、磁帶（內(nèi)有睡覺,、可怕的音樂,、輕快的音樂）

一、開始部分,。

1,、師：小朋友們，你們好,！我是小魔女,。今天我將帶你們?nèi)舻氖澜缤妫吲d嗎,？

2,、聽音樂，做動作（睡覺,，做惡夢,，美夢，重新睡覺）

3,、師：“天亮了,，該起床了?！?/p>

二,、基本部分。

1,、師：小朋友在夢的世界里,，你們玩的真起勁，夢見了什么,？（幼兒自由發(fā)言）

小結(jié)：哦,，小朋友做了各種各樣的夢，有可怕的夢,，也有快樂的夢,。

2、師（出示抽象畫）：有一位法國的畫家也做了一個夢，而且把它畫了下來,。你們猜猜他夢見了什么,？（幼兒自由發(fā)言）

小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事，畫家的夢里沒有將具體的事物畫出來,，而是讓我們來猜一猜,，這種畫我們把它叫做抽象畫。

3,、師：在這幅畫里,，畫家要告訴我們，他做了一個可怕的夢,，還是快樂的夢,，為什么？引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察,，色彩較鮮艷,，還是偏灰暗。）

哦,，原來你們認(rèn)為畫家做了一個快樂的`夢,，因為他的畫里有許多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少,。

4,、師：我剛才也做了一個夢，是個可怕的夢,，該用怎樣的色彩去表現(xiàn)呢,？（引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩，當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來表現(xiàn)）

那今天,，我來教你們一個新的畫畫方法,，你們幫我選色彩，我們一起合作畫一幅抽象畫《我的夢》,，好嗎,？

5、師示范步驟：

（1）你們瞧,，我?guī)砹艘粔K玻璃板,，要將顏色畫在玻璃板上。

（2）請你們幫我選顏色,，你們覺得可以用什么顏色,？怎么畫？（可以讓幼兒指導(dǎo)老師隨意畫線條或色塊）

（3）將玻璃板輕輕的晃動,，讓色彩自由滲合,，流動,。

（4）拿一張白紙在上面壓一壓，輕輕地掀開,。

（5）為了使顏色干的快,，在烘干機上烘一烘。

（6）我還要給它鑲上鏡框,，這樣就更漂亮了,。

6、師：《我的夢》終于畫好了,，你們想不想試一試,？

請你們先想好自己的夢是快樂的，還是可怕的,，然后選用相應(yīng)的色彩畫在玻璃板上,，拿白紙壓一壓，烘干后,，選用自己喜歡的鏡框鑲上，完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢講給好朋友聽一聽,。

7,、幼兒作業(yè)，師巡回指導(dǎo),。（放音樂）

三,、結(jié)束部分。

1,、師讓幼兒將作品布置在一塊板上,。

2、師：夢的世界好玩嗎,？想不想再去,？我們再到那里去找一找，除了可怕的夢,、快樂的夢,，還會有哪些夢？

中班美術(shù)教案錦集十篇教案反思 中班 美術(shù) 教案篇九

1,、學(xué)會用鮮艷的色彩進(jìn)行對蝴蝶不規(guī)則地涂色,。

2、對對稱畫感興趣,，且能保持畫面和自己服裝的干凈,。

3、大膽嘗試?yán)L畫,，并用對稱的方法對蝴蝶進(jìn)行裝飾,。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

油畫棒,，畫紙，蝴蝶圖片,。

一,、 故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、以故事導(dǎo)入，引出主題

2,、說說自己對蝴蝶的認(rèn)識

師：美麗的蝴蝶在花叢中飛舞,，可是突然來了一場大雨，一陣大風(fēng)把蝴蝶翅膀折斷了,，沒有了翅膀該怎么辦,？

師：你看到過什么樣的蝴蝶？

二,、出示圖片,，進(jìn)一步鞏固對稱的特點與方法。

1,、觀察蝴蝶翅膀的特點

師：請你仔細(xì)看,，蝴蝶的翅膀有什么特點？

2,、教師總結(jié)：注意蝴蝶翅膀的對稱性

三,、幼兒操作，教師指導(dǎo)

1,、幼兒自由創(chuàng)作

2,、教師巡回指導(dǎo)

四、展示作品,，選出最喜歡的蝴蝶,。

1.幼兒觀看做品，說說誰制作的蝴蝶最好看,？你最喜歡哪只蝴蝶,？為什么？

2.幼兒互相欣賞作品,。

3.教師總評,。

五、總結(jié)評價,結(jié)束活動

1,、請幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園,在添畫觸角,注意貼出不同的角度,。

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶,引導(dǎo)幼兒從花紋色彩和整體感受方面進(jìn)行談話。

3,、引導(dǎo)幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動作,。

今天我們學(xué)習(xí)了一種新的作畫方法（轉(zhuǎn)印）,，那我們還可以用這種方法來畫什么呢,？

本次活動，我首先創(chuàng)設(shè)了情境進(jìn)行引導(dǎo),，激發(fā)了幼兒活動的熱情,。之后通過讓幼兒觀察蝴蝶圖片，讓幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶對稱的特征,，在幼兒對蝴蝶的對稱有了初步的認(rèn)識后,，教師進(jìn)行了示范畫，示范操作的時候,，我教育幼兒繪畫時注意左右對稱,，并提醒幼兒選擇不同的顏色，在個別幼兒示范畫時,，幼兒感知了對稱畫的特點,，大部分幼兒對于對稱的理解都比較好，剛開始時幼兒不會用言語表達(dá),，只能說出“兩邊的一樣的”,，通過引導(dǎo)后,，幼兒知道了對稱這一概念,。從幼兒的繪畫作品看，幼兒對“對稱”掌握的還是比較好的,，目標(biāo)達(dá)成率也很高,，但少數(shù)幼兒還需要重新認(rèn)識。

總之,，通過各種感官,，幼兒親自動手，動腦去嘗試,，探索,，并發(fā)現(xiàn)問題，享受活動和成功的樂趣,，我覺得,，幼兒通過繪畫活動不僅能獲得繪畫知識的技能，更重要的是讓幼兒在自主活動學(xué)習(xí)中去探索,，去嘗試,，培養(yǎng)他們認(rèn)真探索以及耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強學(xué)習(xí)興趣。

小百科：蝶,，通稱為“蝴蝶,，節(jié)肢動物門、昆蟲綱,、鱗翅目,、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種,，大部分分布在美洲,，尤其在亞馬遜河流域品種最多。