總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié) 中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)簡短篇一

我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下,，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”,，即入園檢查關(guān),、每天晨檢關(guān)、每天紫外線消毒關(guān),。為了減少常見病,、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門,，窗,，桌椅，每月對(duì)教室的玩具進(jìn)行消毒和寢室的被子,，床單進(jìn)行清洗,，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見病的預(yù)防,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理,。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小球、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng),，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了,，進(jìn)食量也同時(shí)增加,，增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽光的照射,，促進(jìn)幼兒體格的生長,。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習(xí)慣,，全面均衡營養(yǎng),。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強(qiáng),、自私,、任性、自制力差,，我班的一些孩子尤其嬌氣,。針對(duì)這一情況，我們開展了一系列的工作,。首先與家長個(gè)別聯(lián)系,，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃,。在實(shí)施過程中,，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出希望,，取得家長的配合,，提高教育效果。在我們一次次的解釋下,，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,，以實(shí)際行動(dòng)來支持我們的教育活動(dòng)。例如：我班新來的王廣賢小朋友,，從小就比較嬌氣，父母事無巨細(xì),，都幫他做好,，養(yǎng)成了他的依賴性特別強(qiáng)，連早晨來園一定要家長送到教室里,，幫他把圍巾手套都放好才行,。針對(duì)這一情況，我們及時(shí)進(jìn)行家訪,，想家長了解幼兒在家的生活情況,，家庭教育，并適當(dāng)教給了家長一些育兒知識(shí),。在近兩個(gè)月的努力下,，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，家長也終于對(duì)我們的建議給予了較高的評(píng)價(jià),。

我們還抓住國慶,、元旦等節(jié)日活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，帶領(lǐng)他們參與慶?；顒?dòng)，分享事物,，讓幼兒感受到集體的溫暖,，與同伴分享的快樂,。一學(xué)期來，我們抓住每一次的機(jī)會(huì),，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使孩子們改掉了許多原來的壞習(xí)慣，使家長對(duì)我們的教育更加滿意,。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育,。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。吳浩天小朋友“攻擊性”非常強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀,，我們就時(shí)常與他說說悄悄話,，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他,，一有成績馬上表揚(yáng),。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在吳浩天打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫助別人,。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式,，小組或個(gè)別指導(dǎo),。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo),，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性,，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高,。

同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況，對(duì)家長提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中,，我們不搞一刀切,、齊步走、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評(píng)價(jià)過程中,，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,，真正將因人施教做好、做實(shí),。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高。

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié) 中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)簡短篇二

轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作,，我們中二班的全體教師,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在大家共同努力下,，圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù),，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：

本班教師情況分析：

本學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熓且粋€(gè)新的組合集體,，陳老師由于工作需要，學(xué)期初有園內(nèi)調(diào)入本班擔(dān)任教養(yǎng)員兼班長工作;毛毛老師是本班原有教師,，對(duì)本班幼兒及家長較熟悉;保育人員不穩(wěn)定,，流動(dòng)性較大。

面對(duì)保育員人手緊缺的情況,，陳老師和毛老師能克服困難,，常常加班連班，在做好教學(xué)工作的同時(shí),，承擔(dān)了許多保育工作,，在兩位老師的努力下，我班保教工作做到了兩不誤,，尤其是家長并沒有因?yàn)楸Ｓ龁T的不穩(wěn)定而產(chǎn)生異議,，并且還積極配合班內(nèi)的工作，是我班工作順利完成。

本學(xué)期重點(diǎn)工作及取得的成績：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

本學(xué)期,，我班能在按院內(nèi)要求,，在環(huán)境布置中，突出了班級(jí)特色,，使室內(nèi)環(huán)境更加美觀,，主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出教育目標(biāo)和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性?；顒?dòng)區(qū)能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和擺放,，為幼兒活動(dòng)提供了方便。在全園環(huán)境檢查中,，我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓勵(lì)和肯定,。

班級(jí)特色：

在班級(jí)特色教學(xué)(盤紙活動(dòng))中，我們能結(jié)合不同能力的幼兒,，開展分組教學(xué),，注重幼兒的個(gè)體差異，為幼兒創(chuàng)設(shè)合作的環(huán)境,，注重以強(qiáng)帶弱,，使一些年齡小的插班生和調(diào)班生對(duì)盤紙產(chǎn)生了一定興趣，使他們的盤紙技能有了提高,。另外,，我們非常注重收集整理特色活動(dòng)足跡，及時(shí)向家長宣傳和展示,，使家長對(duì)我班的盤紙有了更進(jìn)一步的了解,。平時(shí)，有的家長能主動(dòng)將孩子在家做的盤紙作品帶到班上,，從而調(diào)動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的積極性,。

教育教學(xué)工作的完成：

平時(shí)，我們能有計(jì)劃地開展教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真書寫教案,，制作玩教具，在實(shí)施教學(xué)的過程中,，我們能以《規(guī)程》精神為指導(dǎo),，在多種教學(xué)中體現(xiàn)《規(guī)程》精神，注重幼兒的全面發(fā)展,。在4月份全園性教育活動(dòng)觀摩中,，陳老師和毛老師的教學(xué)活動(dòng)，逗得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

教科研工作的完成：

本學(xué)期,，我們能結(jié)合園本教研專題,，注重培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，注重增強(qiáng)幼兒主動(dòng)飲水的意識(shí),，能調(diào)動(dòng)家長來重視孩子飲水習(xí)慣的培養(yǎng),，使家園雙方互動(dòng)起來。本學(xué)期,，幼兒很少出現(xiàn)因飲水不足而引起的上火,、生病現(xiàn)象。另外,，毛老師還創(chuàng)編了幼兒盥洗,、飲水兒歌和故事。(兒歌5首,，故事3個(gè))

家長工作的完成：

結(jié)合本班家長工作情況,，我們把家長工作作為重點(diǎn)，本學(xué)期,，我班召開全體家長會(huì)兩次,，新生家長座談會(huì)兩次。3月份是我班開展家長工作的關(guān)鍵時(shí)期,，我們除家長會(huì)以外,，非常重視平時(shí)與家長溝通，經(jīng)常利用離園后的時(shí)間與家長交談,，和家長談孩子,，談工作，達(dá)到了很好的工作效果,。

三月份的家長工作有增無減,，又迎來了四月份部分幼兒升班，這項(xiàng)工作又是對(duì)我們的一次挑戰(zhàn),，于是,，我們耐心地與家長做工作，通過我們的努力,，我班的升班任務(wù)超額完成,。

六月份，我班和其他班級(jí)一樣,，面臨全班幼兒的升班，由于我班有許多幼兒是插班生,，他們來園時(shí)間短,，還不想升班，于是,，我們都是全力地勸說,，家長們很快同意了孩子升班,，使學(xué)期末的升班工作圓滿完成。

總之,，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿完成,，并取得了一定成績，我們將再接再厲,，爭取取得更大成績,，為迎接北京市示范園的驗(yàn)收做出最大的努力和貢獻(xiàn)!

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié) 中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)簡短篇三

我班現(xiàn)有43名幼兒，其中2名是插班生,。過了一個(gè)暑假,，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個(gè)頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。郝欣怡,，郭欣怡,，趙至瑤等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言;劉葉婷,，范文暄等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng);謝佳池，和紫陽幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;林雨欣,，魏一丁等幼兒自理能力有了很大的提高,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短,，有利于班級(jí)工作的順利開展,。

(一)樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康,。

1,、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來臨,，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下,，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服,。本學(xué)期在中班整理服裝比賽中，每位幼兒都能積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真參與,，很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù)，動(dòng)手能力有了明顯的提高,。

2,、我班的個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽;林雨欣身體瘦小,，飯量也小;和蘇楠體質(zhì)較差,，吃飯經(jīng)常嘔吐。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),，對(duì)于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,。

3,、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,，學(xué)習(xí),、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下,，本學(xué)期幼兒的體重,、身高有了明顯的提高。

(二)以幼兒生活為背景,，預(yù)設(shè),、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合,。

1,、我們這個(gè)班剛從小班升入，由于年齡特點(diǎn)的限制,，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。，積極,。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成,，《我長大了》,、《我的家鄉(xiāng)—西安》、《給你一封信》,、《冬天來了》,、《紅紅的新年》、等主題活動(dòng),，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動(dòng)更加豐富和深入,。

2,、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū),、科學(xué)區(qū)、生活區(qū),、表演區(qū),、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。如：結(jié)合主題活動(dòng)《我的家鄉(xiāng)西安》,，我們請(qǐng)幼兒收集各種各樣的小汽車，為幼兒提供了長短,、高低,、大小不一的積木，引導(dǎo)幼兒用各種積木搭建高低長短不同的斜坡,，觀察比較小汽車在不同斜坡上行駛的速度,，幼兒獨(dú)立玩或結(jié)伴玩，興趣很濃,。結(jié)合《紅紅的新年》主題活動(dòng),，我們?cè)谑止^(qū)提供紙杯、紙盤,、彩色皺紋紙,、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作新年掛件,。為幼兒提供各種材料,，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

3,、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說話,。

開學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾,，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注,，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間,。在《我的家鄉(xiāng)西安》主題活動(dòng)中,，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動(dòng)室里,，自制的小汽車一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中,，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識(shí),、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片,、照片、物品等,，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,。

(三)聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

開學(xué)初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對(duì)聽故事,、講故事活動(dòng)越來越感興趣了，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動(dòng)中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

(四)注重個(gè)性,，因人施教,。

在教育過程中，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育,。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。王麒銘小朋友“攻擊性”非常強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀,，我們就時(shí)常與他說說悄悄話,，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他,，一有成績馬上表揚(yáng),。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經(jīng)常幫助別人,。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式,，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中,，進(jìn)行分類指導(dǎo),，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高,。

同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況,，對(duì)家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的,。在教育中，我們不搞一刀切,、齊步走,、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評(píng)價(jià)過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,，真正將因人施教做好,、做實(shí)。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高

(五)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，提供條件，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。

1,、本學(xué)期我班和小五班結(jié)成“大帶小”姐妹班,，我班的幼兒在托班和小班期間一直是大帶小的弟弟妹妹，常常是被照顧的,，這學(xué)期幼兒升入中班,，從弟弟妹妹的角色一下變成了哥哥姐姐，都覺得自己長大了,，幼兒感到無比自豪,。每次活動(dòng)幼兒都會(huì)照顧小弟弟小妹妹，主動(dòng)和他們說話,、做游戲,，還樂意將自己做的'手工作品送給弟弟妹妹。會(huì)友好地拉著弟弟妹妹的手一起游玩,，上下臺(tái)階時(shí)會(huì)主動(dòng)攙扶,，提醒弟弟妹妹注意安全，帶食品給弟弟妹妹吃,，會(huì)主動(dòng)幫助弟弟妹妹打開食品包裝袋,，很多幼兒樂意將自己的食品與弟弟妹妹分享。在大帶小的活動(dòng)中,，幼兒非常樂意在弟弟妹妹面前表現(xiàn)自己,，如《和弟弟妹妹一起跳韻律操》活動(dòng)，有些平時(shí)跳操較馬虎的幼兒,，教起弟弟妹妹來,，態(tài)度認(rèn)真，動(dòng)作用力,。

2,、幼兒升入中班，自我中心仍較突出,，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中,，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會(huì),，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識(shí),。

(六)家園合作，拓展教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都通知家長,，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。家長也有對(duì)我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

2、積極爭取家長資源,，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。

3、半日公開活動(dòng),，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情。結(jié)合主題活動(dòng)《紅紅的新年》我們開展了“新年聯(lián)歡會(huì)”活動(dòng),，全體家長參與了此次活動(dòng),，通過我們對(duì)家長展示的口風(fēng)琴，新年歌曲大合唱,，舞蹈,，游戲等節(jié)目，不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂,，許多家長都這么說,，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，沒想到我的孩子這么能干,，會(huì)這么多東西,，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情,。

孩子們由于年齡小，自立生活能力差,，自我保護(hù)能力也不強(qiáng),，所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。很多人都說,，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了,。愛孩子不是說在嘴上,，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣,、愛好,、家庭狀況。愛孩子就是關(guān)懷孩子,，就是尊重孩子,，愛孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任,，我們才會(huì)做的更好,。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心,，更重要的是要有一個(gè)愛心,，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,，只有這樣才能贏得孩子們的心,，贏得家長朋友的心。本學(xué)期我們的家長工作做的不夠好,，引起一些不好影響,，這都是在做工作當(dāng)中，做的不夠細(xì),，想的不夠周到,，我們應(yīng)該多思考，換位想想,，了解幼兒的心理,，感受家長的心情,，真正從自身找原因，及時(shí)改正,。

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié) 中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)簡短篇四

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商,、不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,，并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信,，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間、是否能分工合作,、互相配合,，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),，另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合,，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。

2,、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如,，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量,，分工合作;遇到矛盾時(shí),，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓,、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí),，要主動(dòng)用動(dòng)作、語言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難,、一人無法解決時(shí),，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景,，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,，在合作中學(xué)會(huì)了合作,。

(三)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。

(四)圍繞主題目標(biāo),，開展豐富多彩的教育活動(dòng)

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng),，開展的主題活動(dòng)有：我升班了,、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng)),、金色的秋天,、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌,、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng),，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料、和同伴的交流信息的能力,，同時(shí)我們還開展了別開生面的秋游活動(dòng),，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游計(jì)劃，到那里去,，去干什么?注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果,，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請(qǐng)家長再進(jìn)一步確定,，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長吸納進(jìn)來和我們一起共同參與,，為方便家長的參與我們把時(shí)間定于周末，以便家長和我們共同活動(dòng)……在活動(dòng)結(jié)束后我們將家長的反饋意見收集起來,，發(fā)現(xiàn)家長對(duì)于這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)和幫助支持,，他們希望以后多組織累似家園共育的活動(dòng);在十一月份我們還開展了家長開放日活動(dòng)，請(qǐng)家長進(jìn)來了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化,，以及讓家長進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度,，在那一天家長和孩子一起下棋，有許多孩子都贏了自己的父母,，而父母們雖然輸了,，但都很高興、開心,，他們看到了孩子的進(jìn)步,、看到了老師的辛苦,、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。

三,、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合,，確保保育工作的順利進(jìn)行

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨,。因此孩子的安全問題,、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度,，認(rèn)真做好晨檢工作,、檢查把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作,，仔細(xì)核對(duì)姓名,、藥名、藥量及服用時(shí)間,，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒,，以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度,，防止病從口入。每天對(duì)毛巾,、口杯進(jìn)行洗滌消毒,，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機(jī),、桌子,、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次,、圖書每周暴曬一次,，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作,，使幼兒健康快樂的成長,。

四、班級(jí)工作的順利開展,，離不開家長的辛勤幫助

隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進(jìn),，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的,。

本學(xué)期我們除了家長園地及每周對(duì)家長公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外,，還進(jìn)行電話回訪,、面對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況,，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力。在家長開放日中我們請(qǐng)家長參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng),，展示我們的特色的教育,，讓家長進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作,，最后做好家長反饋工作,，認(rèn)真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針,。

在這學(xué)期里我們有成績也有不足,，可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，更新了教育理念,，完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待,、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng);能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容和更換活動(dòng)材料,，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃、教育活動(dòng),、書寫教育筆記等等,，做好家長工作，做好保育保健工作,。但也存在著一定的不足,，教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新，家長工作還不是很完善等,，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長資源,，使幼兒在快樂教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富,，爭取再創(chuàng)新意。

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié) 中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)簡短篇五

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了,?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué),、共長的日子,、真令人難忘,。本學(xué)期、在本班教師的配合努力下,、班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),。

(一)幼兒成長變化方面：

總?cè)藬?shù)39人,男生22人,、女生17人、插班生6人。幼兒總體發(fā)展水平較強(qiáng),特別是語言表達(dá)能力、自理能力比起小班有明顯進(jìn)步。大部分幼兒思維敏捷,、活潑開朗,、能與同伴和睦相處,喜歡集體活動(dòng),。在活動(dòng)中幼兒逐漸積極參與、互動(dòng),、探索,、學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈、展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力、旺盛的求知欲,。能獨(dú)立,、自信地表達(dá)自己的想法,、會(huì)交談。能運(yùn)用畫筆,、紙張勾畫,、展現(xiàn)自己喜愛、熟練的事物,、能與同伴互助互學(xué),、共同進(jìn)步! 特別是小年齡幼兒進(jìn)步較明顯、本學(xué)期我們?yōu)橛變禾峁┝硕喾N展示平臺(tái)(平時(shí)分組教學(xué),、值日、大帶小,、班級(jí)競賽,、才藝展示、主題結(jié)題,、禮儀小天使,、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手,、周快樂星,、親子活動(dòng))、通過這些活動(dòng)的鍛煉能力弱的幼兒有了明顯進(jìn)步,。一學(xué)期來,、舊生基本同步發(fā)展、幼兒間各能力水平差距也逐漸縮小,。而新生也在各能力方面相對(duì)于開學(xué)有所進(jìn)步,。

(二)保育工作方面：

班級(jí)幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間,、自理能力也較強(qiáng),、但他們畢竟年齡小,、自我控制及自我保護(hù)能力等方面都存在許多差異,、需要我們教師投入更多的精力、引起更全面的關(guān)注、只有幼兒身心均健康,、他們才能全身心地投入到活動(dòng)中,、不斷發(fā)展。班級(jí)教師在意識(shí),、行動(dòng)上均引起高度重視,、尋求適合幼兒發(fā)展的若干策略、及時(shí)溝通工作中遇到的問題,、交流好的經(jīng)驗(yàn)做法,、共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,、給予特別的關(guān)心,、照顧。加強(qiáng)體育鍛煉,、提高身體素質(zhì)。保證每天兩個(gè)時(shí)間段的戶外活動(dòng)(每天早晨來園一次和下午一次),、11月份在五中還舉行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。堅(jiān)持每天下午離園前給幼兒擦臉、塞衣服,。經(jīng)過一學(xué)期的共同努力,、無論在園、還是在家部分幼兒生活自理能力都有所提高,、會(huì)自己的事情自己做(穿脫衣服,、鞋襪等)、而且還更懂事,、幫助家長一起承擔(dān)力所能及的事,、呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī)!

本學(xué)期開展了以下幾項(xiàng)針對(duì)幼兒自理能力的比賽：如自己的事情自己做系列活動(dòng)(三) “我會(huì)整理小床鋪”、(四) “我會(huì)塞衣服” (五)“剝剝樂”等,。通過這些活動(dòng),、幼兒的自理能力有了很大的提高。

(三)教育教學(xué)工作方面：

主題活動(dòng)：九月開展了主題整合活動(dòng)“我喜歡”,。在這一課程單元里老師與孩子們從“我”出發(fā),、觀察自己的外貌、身體,、情緒,、發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同之處、友好,、微笑,、關(guān)心,、幫助、送自制禮物等等,、學(xué)習(xí)了與同伴建立友誼,、體驗(yàn)友誼的溫馨;孩子們通過語言活動(dòng)《貝貝、別害羞》,、《抱一抱》,、《開心枕與出氣包》、《甜甜話接龍》,、社會(huì)活動(dòng)《光陰的故事》,、《好朋友火車》、《我的開心法寶》等進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式,。初步學(xué)習(xí)理解和體驗(yàn)他人心情,。學(xué)習(xí)了一些關(guān)心別人、排解不愉快情緒的方法,。在“抱一抱,、甜甜話接龍、好朋友火車,、甜蜜手語”等各種游戲中初步理解了朋友的意義,、分享和朋友相處的快樂時(shí)光。享受表達(dá)“我喜歡”時(shí)的那份愉悅,。十月份在主題活動(dòng)“傘的世界”的開展過程中,、師生共同收集了許多傘、有陽傘,、雨傘,、油紙傘、兒童傘,、還有工藝傘,、玩具傘等懸掛在活動(dòng)室中、在這個(gè)會(huì)說話的環(huán)境中,、帶領(lǐng)孩子從認(rèn)識(shí)傘入手,、引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類,、花樣,、探索傘的特性、感受傘的重要性,、進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn),、也發(fā)展了幼兒的想象世界。十一月我們圍繞主題活動(dòng)《給你一封信》開展了一系列相關(guān)的活動(dòng)、幼兒在社會(huì),、藝術(shù),、科學(xué)等方面得到了極大的發(fā)展、同時(shí)讓孩子們感受到是在玩中學(xué)知識(shí),、孩子們很放松,、注意力較集中、參與性也較高：如《寫信給好朋友》 初步了解了寫信的方式,、并且學(xué)習(xí)用寫信的方式表達(dá)對(duì)老師,、家人、朋友的感情,。 《郵局之旅》 孩子們?nèi)ム]局參觀,、通過郵局阿姨的熱情接待、讓孩子們感受到了人與人之間的友好,、通過自己購買信封,、郵票到寄信的過程、自己得到了尊重,、認(rèn)可,、從而獲得了滿足感。最重要的是參觀郵局的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后,、知道信是郵遞員,、郵車送到家里的。 《拼拼樂》,、《稱一稱,、有多重》 建立了部分與整體的概念,、知道郵局包裹得稱重方式,、了解重量的概念 《無字天書》 這節(jié)課激發(fā)了孩子們的好奇心、他們體會(huì)了發(fā)現(xiàn)的樂趣,、同時(shí)在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)了幼兒探索的熱情,。 《信的博覽會(huì)》 孩子們自己動(dòng)手制作信封、設(shè)計(jì)郵票等,、還配有圖案,、想象力非常豐富。

幼兒還了解了信也是傳達(dá)信息,、表達(dá)想法的一種方式,、增強(qiáng)了口語聽說和前閱讀、前書寫的能力,。十二月份圍繞主題開展了“認(rèn)識(shí)感官”,、 “視覺與聽覺經(jīng)驗(yàn)”、“觸覺與味覺經(jīng)驗(yàn)”等單元課程,。讓幼兒認(rèn)識(shí)感覺器官的位置及功能,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用視覺,、聽覺、嗅覺,、味覺,、觸覺去探索周圍的事物;在“靜心之旅”活動(dòng)中、引導(dǎo)幼兒用各種感官體會(huì)周圍的情境,、并以圖畫的方式記錄;能在老師的幫助下運(yùn)用各種材料自制顏色眼鏡,、搖搖瓶、嗅覺瓶,、香香袋,。 一月份開展的是“咚咚隆咚嗆”的主題、我們張貼一些過年的民間風(fēng)俗照片,、圖片供幼兒觀察,、欣賞。和孩子們?yōu)檫^新年做準(zhǔn)備,、貼春聯(lián),、貼福字、掛燈籠,、掛中國結(jié)……打扮節(jié)日的活動(dòng)室,。還開展一系列剪窗花、做獅子,、折紙龍,、畫年畫、做鞭炮等豐富多彩的活動(dòng),。通過活動(dòng)《年獸來了》了解了中國傳統(tǒng)慶賀新年的方式與來歷,、知道一些中國人過新年放鞭炮、舞龍舞獅,、貼春聯(lián),、大掃除的風(fēng)俗與習(xí)慣。認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)的部分樂器：鼓,、鑼,、鈸等、與孩子一起探索節(jié)奏和聲音,。學(xué)習(xí)歌曲《過新年》,、《新年好》、《恭喜恭喜》等,、進(jìn)一步體驗(yàn)過年時(shí)的喜慶歡樂氣氛,。在《歡天喜地舞龍舞獅》活動(dòng)中展開對(duì)獅、龍的想象、配合鼓聲做舞龍舞獅的各種動(dòng)作,、再現(xiàn)了中國傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗和民族情感,、享受舞龍舞獅的樂趣。拜年是中國人慶祝新年的一種特有習(xí)俗,、讓幼兒知道拜年時(shí)要說些吉利好聽的話,、愿意大膽地與周圍同伴表達(dá)新年的祝福、并制作了禮物要送給自己喜歡的人,。

(四)班級(jí)工作：

1,、提供多種展示平臺(tái),鍛煉幼兒的膽量,增強(qiáng)幼兒自信,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力。(平時(shí)分組教學(xué),、值日,、大帶小、班級(jí)競賽,、才藝展示,、主題結(jié)題、禮儀小天使,、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手,、周快樂星)

2,、開展值日生工作。利用幼兒自己推薦,、投票的方式,、調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、體現(xiàn)了公平競爭的原則,。

3,、運(yùn)用游戲、競賽的方式進(jìn)一步強(qiáng)化了餐后活動(dòng)的常規(guī),。如玩具擺放位置,、標(biāo)志,、收放規(guī)則,、收放要求和速度。

(五)班級(jí)教研方面：

1,、利用音樂開發(fā)幼兒智力,、陶冶情操. 學(xué)習(xí)許卓婭的音樂教學(xué)理念和教學(xué)方法、采用《音樂教育資源》教材開展音樂活動(dòng),、在音樂活動(dòng)中提升幼兒的肢體表現(xiàn)力和音樂感受性,。

2、開展一課三研,提高日常教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長.

3、區(qū)域和分組活動(dòng)扎實(shí),、穩(wěn)步開展,。

4、注重幼兒繪畫能力的培養(yǎng),、堅(jiān)持每周一節(jié)美術(shù)活動(dòng),。一學(xué)期來、幼兒繪畫水平直線上升,。

(六)家長工作方面：

我班的家長們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,、方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長非常重視教育,、也知道從何下手,、來配合教師。因此,、開學(xué)初,、以“幻燈片展示”的形式召開了家長會(huì)、更新家長的教育觀念,、讓每一位家長詳細(xì)地了解我們的日常工作,、同時(shí)了解本學(xué)期的工作重點(diǎn)、加強(qiáng)家園配合,、確立相互尊重,、平等、信任家園關(guān)系,。對(duì)于工作較忙的雙職工家長,、我們采取了定期定時(shí)與他們交流、 幼兒表現(xiàn)反饋于他們,、使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥,。在充分調(diào)動(dòng)家長這一資源以來、家園合作更加緊密,、融洽,、本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展,。定期召開家長會(huì),、家長開放日、親子活動(dòng),、讓家長了解幼兒園教學(xué)工作,、班級(jí)工作重點(diǎn)及幼兒在園的情況、為教育達(dá)成共識(shí),。家長問卷形式幫助教師了解家長對(duì)教師的需要,、為調(diào)動(dòng)家長支持班級(jí)工作積極性奠定良好基礎(chǔ),。定期更放“家園聯(lián)系欄” 、充分發(fā)揮家園聯(lián)系的作用,。利用電話,、短信、書面交流等形式相互溝通,、便于家長及時(shí)反饋幼兒情況和我們工作中的不足,、給我們更好的建議。本學(xué)期我們開展了“傘的主題匯報(bào)會(huì)”“親子 自制創(chuàng)意郵筒比賽”“親子圣誕晚會(huì)”“輕舞飛揚(yáng)集體舞比賽”等親子活動(dòng);值得一提的是以家長為單位組建的四個(gè)“歡樂家庭組”也開展了豐富多彩的活動(dòng),如” 開心小組法院生活小區(qū)之旅;“快樂組合”小組動(dòng)物園之行;開心小組周末夏道果園之旅;開心小組飛鷹藝術(shù)之旅,。特別是本學(xué)期的“親子圣誕晚會(huì)”,、所有的準(zhǔn)備、環(huán)境布置,、禮物都是由家長自己組織購買的,。晚會(huì)舉辦得很成功。這些親子活動(dòng)都是由家長自發(fā)組織的,、通過活動(dòng)幼兒與幼兒之間,、幼兒與家長之間、家長與家長之間拉近了彼此的距離,、構(gòu)建了和諧,、溫馨的氛圍。

(七)不足之處：

本學(xué)期工作雖然取得了成績,、但還有不足之處：幼兒之間能力懸殊較大,、個(gè)別幼兒情緒化明顯、個(gè)性強(qiáng),、逆反心理重,、自制力弱、這給班級(jí)的常規(guī)工作帶來一定的困難,。下學(xué)期我們會(huì)多關(guān)注小年齡,、弱勢(shì)幼兒、使其體驗(yàn)集體的快樂,、增強(qiáng)自信心,、提高能力。個(gè)別幼兒行為習(xí)慣還有待加強(qiáng);和特殊幼兒的家長溝通得還不夠,。區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒,、不夠自覺。在今后的工作中,、我們將制定更加完善的工作計(jì)劃,、以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié) 中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)簡短篇六

一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了,。孩子們?cè)诩议L和老師的共同關(guān)懷下,，一天天成長起來,。回顧這一學(xué)期來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，方方面面,，真的感覺這是忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下,，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績,。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān),、每天晨檢關(guān),、每天紫外線消毒關(guān)。為了減少常見病,、多發(fā)病的發(fā)生,，每周五用消毒水擦門，窗,，桌椅,，每月對(duì)教室的玩具進(jìn)行消毒和寢室的被子，床單進(jìn)行清洗,，杜絕了傳染病的流行,。同時(shí)做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理,。做好班內(nèi)各種物品的消毒,，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小球,、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng),，使幼兒能充分接收陽光的照射,，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加,，增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長,。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正挑食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng),。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,，父母長輩事事都依著,，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私,、任性,、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣,。針對(duì)這一情況,，我們開展了一系列的工作。首先與家長個(gè)別聯(lián)系,，掌握第一手的資料,，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃。在實(shí)施過程中,，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容,，向家長提出希望，取得家長的配合,，提高教育效果,。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,，以實(shí)際行動(dòng)來支持我們的教育活動(dòng),。 我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，帶領(lǐng)他們參與慶祝活動(dòng),，分享事物,，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂,。一學(xué)期來,，我們抓住每一次的機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使孩子們改掉了許多原來的壞習(xí)慣,，使家長對(duì)我們的教育更加滿意。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手,，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。王梓竹小朋友“攻擊性”非常強(qiáng),，在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說說悄悄話,，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績馬上表揚(yáng),。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),，現(xiàn)王梓竹打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人,。

我們服務(wù)的對(duì)象是家長和孩子,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,。所以,，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長工作,。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年多的交往,，我對(duì)每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對(duì)我的工作也比較支持,。但一些剛?cè)胛野嗟募议L就沒那么放心把孩子交給我們了,，說孩子不喜歡上幼兒園，通過家長們給我們提的寶貴意見,，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻],，我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長面對(duì)面的交談，溝通,，了解他們的生活習(xí)慣,、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對(duì)孩子的期望,，以及孩子在家各方面的情況,，我們也及時(shí)反饋孩子進(jìn)段時(shí)間在園的各方面的情況。 另外,，我們還利用家長會(huì),、家園聯(lián)系冊(cè),、家長園地等一系列的活動(dòng)來開展家園聯(lián)系，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展,。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長,，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、班級(jí)內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方,，做事情沒有膽識(shí),，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此,，在下學(xué)期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長密切配合,，增強(qiáng)孩子們的自信心,。

2、’思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期，我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識(shí),。

有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!