總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高中班主任德育工作情況總結(jié) 高三班級德育工作總結(jié)篇一

子曰：“其身正，不令其行;其身不正,，雖令不從,。”這句話道出了為人師表的重要性,。

作為班主任,，我處處,、事事都盡力為人師表，無論是在平時(shí)的一言一行中,，還是在勞動中,，還是在教學(xué)中，我都在踐行著為人師表的準(zhǔn)則,。事實(shí)證明,，我給學(xué)生留下了一個(gè)真正師者的形象。一個(gè)滿口臟話的教師,，如何讓學(xué)生文明為人;一個(gè)圓滑,、世故的教師，如何讓學(xué)生正直為人,，一個(gè)沒有時(shí)間觀念,，不思進(jìn)取的教師，如何去引領(lǐng)他的學(xué)生分秒必爭地求知求實(shí)??

二,、關(guān)愛和寬容每一位學(xué)生,，即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學(xué)生,。

“金無足赤,，人無完人”,，有時(shí)我們當(dāng)老師，尤其是當(dāng)班主任的,，總認(rèn)為這個(gè)學(xué)生身上毛病太多,，我不得不“教育”他一下，或是一堆大道理,，或是一頓訓(xùn)斥,。其實(shí)，我們這種種的“好心”或“手段”還比不上一個(gè)關(guān)愛的眼神,，用一個(gè)微笑去寬容的威力大,。因?yàn)閻酆蛯捜菔沁@個(gè)世界上最神秘的東西之一，它們只有輕些,，才會效力十足,，重了卻收效甚微。這也許就是很多家長和教師愛孩子和學(xué)生,，卻得不到學(xué)生和孩子的理解的答案吧,。一定要記住：教育學(xué)生時(shí),，不要太急了,，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面，要學(xué)會去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們,，尤其是那些“問題生”,，因?yàn)閷捜菟麄?，他們才會有不被遺棄的感覺，他們才會親近你;因?yàn)殛P(guān)愛他們,，他們才會有快樂的理由,。學(xué)生快樂了，親近你了,，他們才會信你之道,，你的德育工作才會在他們身上順利開展，你的德育工作在他們身上,，才能生根發(fā)芽,，開花結(jié)果。

三,、細(xì)節(jié)決定成敗,，為其長遠(yuǎn)計(jì)，從小事上嚴(yán)格要求學(xué)生,，絕不要為管學(xué)生而管學(xué)生。

古語說的好：“嚴(yán)師出高徒,?！庇绕涫窃诼殬I(yè)高，要想當(dāng)好班主任,，必須要是位嚴(yán)師,。當(dāng)然“嚴(yán)師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子，而是為了他們今后發(fā)展,，嚴(yán)格要求他們做人做事,。

我們都知道，要想做好事,，必須做好人,，必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實(shí)際情況的要求。如：不準(zhǔn)在教室中隨地吐痰,，要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里;每天把自己的書桌收拾整齊;每名學(xué)生好的學(xué)生帶1-2名學(xué)習(xí)差的學(xué)生等要求,。別看小的要求，天長日久養(yǎng)成了習(xí)慣,，就逐漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了,，還要在勞動中把這些嚴(yán)格的要求形成的美德加以強(qiáng)化。在掃除中,，我天天要求學(xué)生在掃除中認(rèn)真清掃,，不論是學(xué)校檢查不檢查，我都親自檢查一遍,，旨在讓他們養(yǎng)成認(rèn)真,、誠實(shí),、勤勞的美德，因?yàn)檫@些美德在未來的工作中必須具備的素養(yǎng),。

四,、適時(shí)總結(jié)，及時(shí)表揚(yáng),，不當(dāng)眾點(diǎn)名批評任何一名學(xué)生,。

我們每個(gè)人每天都在不停的做人做事。我們班主任應(yīng)該抓住每天的典型的人和事,，適時(shí)總結(jié)很重要,。適時(shí)總結(jié)猶如太陽適時(shí)普照大地，雨水適時(shí)光臨土地一樣重要,。適時(shí)總結(jié)后,，要及時(shí)表揚(yáng)，甚至是獎(jiǎng)勵(lì),，這會激發(fā)做的好的更加努力,，做的差的不斷反省、自責(zé),，去刺激他努力在下一次做的更好,。記住：千萬不要當(dāng)眾去批評那幾個(gè)做的不好的,，因?yàn)槟惚頁P(yáng)好的同時(shí),，已經(jīng)批評那幾個(gè)做的不好的一次了。如果再批評一次,，不僅他們反感你,，而且也會對做得好的人產(chǎn)生敵對情緒，對你班的團(tuán)結(jié)不利!更重要的是,，他們幾個(gè)下次會做的更糟,，也許還會帶動幾個(gè)做得好的也不去做好了!適時(shí)總結(jié)，及時(shí)表揚(yáng)不僅在德育方面,，而且在學(xué)習(xí)上,，都是一個(gè)好的方法。

高中班主任德育工作情況總結(jié) 高三班級德育工作總結(jié)篇二

這一學(xué)期來,，我擔(dān)任高三的助理班主任,，在此，我將這一學(xué)期的工作開展情況做一匯報(bào)： 首先在班主任工作方面,，感謝姚老師的指導(dǎo),，因?yàn)槲覐臎]有做過班主任，對待班主任工作有點(diǎn)誠惶誠恐,，怕一個(gè)不小心,，給姚老師的工作帶來困擾,。在姚老師的指導(dǎo)下，我覺得自己收獲了很多,。重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。因此,，在班主任工作這個(gè)板塊上，我做到了以下兩點(diǎn)：

(1)加強(qiáng)班干部管理,，讓學(xué)生自治自理;

(2)建立晨讀制度,，始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級讀書的制度

(3)有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動;

如：以微笑面對考試,，交流學(xué)習(xí)體會,，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,，重視的是學(xué)生的共性;

(4)重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;

(5)每個(gè)星期給學(xué)生布置一道特殊的作業(yè)并檢查落實(shí)到位;

——通過讓學(xué)生做公益(或家務(wù))勞動,，增強(qiáng)做一個(gè)小公民的責(zé)任意識; (6)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,，重點(diǎn)抓了孝順與感恩的教育.

俗話說得好：百善孝為先。心中常抱著仁心,孝心,那么,天下任何不正當(dāng)?shù)男袨?都不忍心去做, 孝敬父母,，尊敬長輩,，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德,，也是各種品德形成的前提,，所以,孝是一切行為中應(yīng)該最先做到的.

(7)給學(xué)生提供參教的平臺，為走向社會而打下基礎(chǔ)課文中的活動課及課后的閱讀,，要求學(xué)生自己講,，在講課中找到自我，找到成功的快樂,。然后,，老師對學(xué)生授課評估,。

(8)對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長但是,，人非圣賢,。作為班主任在帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨,、研究和改進(jìn),。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實(shí)施，它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，使學(xué)生成為：(1)有一個(gè)會思考的頭腦;(2)有一雙會觀察的眼睛;(3)有一對會傾聽的耳朵;(4)有一張會說話的嘴巴;(5)有一雙會操作的雙手;(6)有兩個(gè)會走路的雙腳的未來的接班人,。

高中班主任德育工作情況總結(jié) 高三班級德育工作總結(jié)篇三

__年高考硝煙已散，回首過去,，感慨頗多,，從20__年到現(xiàn)在三年過去了，在這過程中許多領(lǐng)導(dǎo),、同事給了年級和我有很多的幫助,，在此一并表示感謝。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，很榮幸能有機(jī)會在這里與大家交流學(xué)習(xí)!謝謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，謝謝各位老師的支持!今天我和大家交流的題目是《得在有效,，贏在細(xì)節(jié)》,。我從七方面談?wù)勛约旱膶Ω呷掠ぷ鞯睦斫夂腕w會，和大家一起交流學(xué)習(xí),，如有不足之處,，請大家多多指正!

一、讓勵(lì)志成為高三學(xué)子的拼搏動力

“信心比黃金更重要”,，面對世界經(jīng)濟(jì)危機(jī),，擲地有聲地對全國人民、全世界人民發(fā)出了中國的聲音,。20__級從高二升入高三之時(shí),，就開始注重培養(yǎng)學(xué)生的信心，用勵(lì)志,、用學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的激情,，進(jìn)入高三的儀式、唱響年級勵(lì)志歌曲《高飛》,、主題班會《我的大學(xué)我的夢》,、年級統(tǒng)一主題活動“人生成長規(guī)劃”等活動讓全體高三學(xué)生給自我鼓響了信任、感動和敬佩的掌聲。勵(lì)志和信心教育貴在堅(jiān)持,，20__級高三班主任老師用團(tuán)隊(duì)精神,，用創(chuàng)新精神，用一種對德育教育的忠誠和對事業(yè)的高度責(zé)任感充分利用班夕會時(shí)間,，在每一次綜合考試,、每一次大型考試之后，用從網(wǎng)絡(luò)上下載的關(guān)于勵(lì)志的視頻和資料,，如王國權(quán)的《贏在起跑線》丁華軍的《如何超級成功》賀舒婷的《你憑什么上北大》海濤法師的《尋找真我》《俞敏洪語錄》《天堂午餐》《鷹的蛻變》《向太陽怒吼》等,，通過視頻和資料讓學(xué)生感受榜樣力量，明確高考目標(biāo),。讓學(xué)生一次次走出失敗的陰影,，讓學(xué)生從感動的淚水中體會到成功與失敗的心理收獲，用燦爛的微笑來迎接下一次的下一次,。

二,、讓巡視成為高三學(xué)子進(jìn)步的航標(biāo)燈

一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，必須要有其持之以恒的管理制度,。高三年級形成了整體管理模式,，這種管理理念深入到每一個(gè)高三教師和學(xué)生的心里，成為一種思想和行為的永恒,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)楊校,、吳校及年級主管領(lǐng)導(dǎo)顏主任時(shí)刻巡視年級，特別是主管領(lǐng)導(dǎo)顏主任幾乎每天都要巡視很多次,，我和于老師,、許老師稱這為一級管理，讓校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻監(jiān)督年級德育管理的方方面面,，適時(shí)提出寶貴意見同時(shí)也給予年級德育管理最大的支持和幫助,。二級管理是年級巡視管理，組員是：我,、于述海,、許雙林,。年級德育管理的每一個(gè)細(xì)節(jié),、每一個(gè)側(cè)面都應(yīng)該深刻在年級領(lǐng)導(dǎo)的心里。通過巡視,，最大限度地發(fā)現(xiàn)德育管理的成功和不足的方方面面,，及時(shí)糾正，努力提高,。三級管理是班主任巡視管理,，組員是高三年級全體班主任老師。班主任巡視管理的主要目的是為了使每一個(gè)班主任了解年級班級管理的整體狀況,，向做的好的班級學(xué)習(xí),，不斷的總結(jié)和改進(jìn)自己的班級管理,。正是上下聯(lián)動，全面整體的管理,，讓高三呈現(xiàn)遇到困難不后退,，遇到挫折不低頭的整體價(jià)值觀。

三,、讓走進(jìn)學(xué)生成為高三學(xué)子的心理按摩良藥

高三是一個(gè)非特殊的階段,，但更是一個(gè)特殊的時(shí)刻。煩躁,、沖動,、失望、頹廢甚至是放棄都是全體高三師生共同面臨的困難,。年級要求全體教師,，尤其是班主任老師必須走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)他們的喜悅,，走進(jìn)他們的困惑,，走進(jìn)他們的失敗，走進(jìn)他們的頹廢,。學(xué)生需要愛,，高三學(xué)生更需要愛，當(dāng)你用心去愛每位學(xué)生的時(shí)候,，自己也會收獲一種別樣的幸福,。5班學(xué)生生病，許老師送去一杯熱水,，學(xué)生淋雨時(shí),，高老師送去一把雨傘，學(xué)生失眠時(shí),，王老師送去一盒牛奶,，學(xué)生失意時(shí)，游老師送去一句安慰,，愛其實(shí)就這樣簡單,，愛需要包容他們的缺點(diǎn)，愛更需要賞識他們的優(yōu)點(diǎn),，通過自己的細(xì)膩的愛,，感染每一位學(xué)生，教會他們學(xué)習(xí)和處事的方法,。教會他們面對成功或失敗榮辱不驚的人生態(tài)度,。我們的李瑋杰主任、黃利霞老師等每一次周測和月考，都和學(xué)生分享成功和失敗,，一起去哭,，一起去笑。正是因?yàn)槿绱?，我們順利度過了高頻度的月考,、高密度的理綜和文綜訓(xùn)練，更以平靜的心態(tài)走過了每一次診斷性考試,，每一道道讓人崩潰的難題,。“心理按摩”是師生溝通的康莊大道,，更是師生情感交流的寶貴渠道,。正因?yàn)槿绱耍呷昙壱?guī)避了一次次的教育風(fēng)險(xiǎn),，化解了一次次心理和行為的沖撞,，讓穩(wěn)定、有序,、發(fā)展成為高三的獨(dú)特風(fēng)景,。

四、讓表揚(yáng)成為主旋律,，懲罰成為提醒和改正的機(jī)會

學(xué)生是在鼓勵(lì)中進(jìn)步和成長的,。德育管理的一個(gè)很重要的價(jià)值理念是讓學(xué)生成為健康、向上的生命個(gè)體,。年級狠抓了表揚(yáng)鼓勵(lì)工作,。每一次月考和診斷性考試，都紅榜表揚(yáng)和召開表彰會,，年級要求每一個(gè)班主任,、教師都應(yīng)該，也必須善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，不要吝嗇自己的表揚(yáng),，讓學(xué)生體會到成功的喜歡，真誠的理解和支持,。

沒有懲罰,，就不能彰顯表揚(yáng)的主旋律。結(jié)合年級德育管理中出現(xiàn)的不和諧的現(xiàn)象,，年級絕不手軟,，堅(jiān)定不移地進(jìn)行批評教育,，以《中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》為主要依據(jù),，合理地進(jìn)行懲罰教育。遏制住不良現(xiàn)象的發(fā)展和蔓延，才能營造出和諧的氛圍和團(tuán)隊(duì),。

五,、讓相互交流成為高三德育管理團(tuán)隊(duì)的工作方式

班主任之間相互學(xué)習(xí)是我們高三年級班主任管理團(tuán)隊(duì)的特色。年級管理團(tuán)隊(duì)誠懇地向年級德高望重的班主任和老師們學(xué)習(xí)德育管理的內(nèi)容和方式,。正是這種交流,，真誠、渴望在溝通中實(shí)現(xiàn),，形成了上下合心合力的德育管理局面,。

每周日下午6:00班主任例會雷打不動必須召開，一是總結(jié)和通報(bào)上周年級情況,，二是安排本周工作,，三更是班主任班級管理的交流和學(xué)習(xí)，互相介紹自己班里情況和班級管理經(jīng)驗(yàn),，讓溝通和學(xué)習(xí)成為德育管理的推動力,。

六、讓 “高考氛圍,，我是高三人”的成為高三德育主題

細(xì)節(jié)決定成敗,，從班級口號，鼓舞士氣到班級文化建設(shè),，哪一點(diǎn)沒做好都會影響高考成績,。對此年級要求班主任從三方面營造班級高考氛圍，關(guān)注管理細(xì)節(jié),。一,、根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)，制定班級口號,。氛圍重在建立自信,，明確學(xué)生備考目標(biāo)。氛圍重在鼓勵(lì)學(xué)生,，為班集體利益而共同奮斗,，增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感，同時(shí)營造高考前夕良好的備考?xì)夥?。我們一班口號是向?5前進(jìn),，極大的鼓舞了學(xué)生。二,、注重班級文化建設(shè),。班級是學(xué)校的基本單位，也是學(xué)生在校時(shí)間最長的地方,。建設(shè)有特色的班級文化是我班主任工作的重點(diǎn)之一,，根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),，我自己覺得高一要溫馨，高二要和諧,，高三要熱烈,，高三主色調(diào)為紅色。年級在顏主任帶領(lǐng)下在高三三診前每個(gè)班積極構(gòu)建自己的班級文化,，從走廊,、上下樓梯處、各班門口,、各班教室里外構(gòu)建高三人的熱情和拼搏的精神,，讓氛圍感染每個(gè)人。

三,、提前進(jìn)班,，督促學(xué)生課前準(zhǔn)備。高三階段,，學(xué)生會出現(xiàn)備考“高原期”,，身體勞累，一些同學(xué)出現(xiàn)課間趴桌子的不良現(xiàn)象,，這種現(xiàn)象如果解決不好,，會破壞班級緊張的備考?xì)夥眨斐伞昂?yīng)”,。為了解決這種現(xiàn)象,，每節(jié)課前,，我們要求科任老師提前兩分鐘進(jìn)班,，目的是督促學(xué)生，提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料,，另外是集中學(xué)生的注意力和及時(shí)叫醒課間瞌睡的學(xué)生,，讓學(xué)生及時(shí)進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，這是高考細(xì)節(jié)問題,，卻和高考取得成績有著密切的關(guān)系。

七,、讓一系列行之有效的年級活動和有序召開的各種會議成為高三進(jìn)步的接力棒

從進(jìn)入高三開始,，我們就積極的進(jìn)行了班級挑應(yīng)戰(zhàn)活動、班級文體活動,、班級師生懇談會,、年級學(xué)生調(diào)整適應(yīng)性活動等等,。系列的激勵(lì)活動既鼓舞了學(xué)生的士氣和干勁，又提高了學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的堅(jiān)強(qiáng)意志,、刻苦精神和自信,、自勵(lì)的的斗志。高三年級的激勵(lì)系列活動的開展為本屆高三在20__年高考取得輝煌成績提供了有力保障,。

高三工作會議,、一診,、二診,、三診年級總結(jié)表彰大會、周日晚班主任工作會,、月考分析會,、班科教師會、備課組分析會,、重點(diǎn)工作面學(xué)生及踩線生問題分析會,、特優(yōu)生工作會、曾上優(yōu)學(xué)生工作會,、藝體生工作會,、教師課堂教學(xué)診斷分析會等等。其實(shí)會議是最好的交流方式和德育管理的有效辦法,，認(rèn)真的坐在一起,，一起去研究、一起去討論,、一起去集思廣益往往會帶來意想不到的效果,，會成為高考不斷勝利的接力棒。

八,、幾點(diǎn)思考和遺憾

1,、要讓一個(gè)高三團(tuán)隊(duì)快樂、充實(shí)地工作是非常重要的,。

2,、及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略部署，實(shí)施階段性推進(jìn)的措施是十分必要的,。

3,、必要的活動和張弛有度的節(jié)奏是一個(gè)年級不斷攀高的重要補(bǔ)充。

4,、重點(diǎn)工作面學(xué)生工作的細(xì)度一定要加強(qiáng),，尤其是學(xué)生應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整特別關(guān)鍵,。

5、藝體生的管理和集訓(xùn)需要不斷的探索更好的管理方式,，藝體生的教育教學(xué)及高考備考需要調(diào)動全體老師的積極性,，需要形成合力，形成大的氛圍,。

人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,，無怨無悔。德育工作中,，只有真心付出,，才能快意于心;班級工作中，只有實(shí)現(xiàn)價(jià)值,，才能收獲幸福,。

高中班主任德育工作情況總結(jié) 高三班級德育工作總結(jié)篇四

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級的特殊性，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理,、處處要管理”的意識,，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點(diǎn),加大教育管理力度,，為高三備考營造良好的氛圍,。

一、做好輿論宣傳工作,，營造積極進(jìn)取的備考氛圍

1,、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn),。思想是行動的先驅(qū),。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo),。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性),。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。

2,、利用好班級晨會的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,，“感受高三”,、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”,、“愛上高三、愛上拼搏”等,，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會,，又在班級形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用,。

3,、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”,，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo),、奮斗口號,、具體的備考內(nèi)

印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個(gè)信念播種下去,，收獲到的將是一個(gè)行動;把一個(gè)行動播種下去，收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,，收獲的將是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去,，收獲的將是一個(gè)命運(yùn)”。這句話,，不僅道出了教師的教育之要,，更精練地說出了一個(gè)做人的道理。結(jié)合我高三(5)班的具體情況,，這一句話成了我這一學(xué)年教育工作的指向,。

20xx年秋新學(xué)期開始時(shí)，因?qū)W業(yè)原因,，學(xué)校從原高三的4個(gè)生化班中分出了一個(gè)強(qiáng)化班,，而我又是剛送走了上屆高三文科班后，來接手這個(gè)理科班普通班的,，無疑這給我的新一屆班主任工作帶來了較大的問題和難度,。當(dāng)時(shí)我們高三(5)班的情況大致如下：其一，學(xué)生的基本素質(zhì)不太高,，尤其從成績看,，很不理想。全班53人(其中一人借讀),，生化班年級前60名1人也沒有,，但后數(shù)十名卻有一批，班級各項(xiàng)均分,，全都是5個(gè)生化班中的倒數(shù)第一,。班級的后進(jìn)生人數(shù)較多，教學(xué)操作的難度由此增大;從學(xué)生品德看,，整個(gè)班上調(diào)皮搗蛋,、不思進(jìn)取的學(xué)生占了一定比例,。從性別看，男女生比例差異不大,，女生有25人,，而男生為28人，但需要指出的是班上有早戀現(xiàn)象卻有好幾個(gè)學(xué)生,。其二,，班上不少同學(xué)到高三了仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這大概是普通班學(xué)生最大的毛病吧!很多同學(xué)對各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài),，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無計(jì)劃性,，不會利用時(shí)間或時(shí)間利用不合理、安排不得當(dāng)?shù)?。其三,，相?dāng)?shù)耐瑢W(xué)缺乏作為高三畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)具有的良好道德品行和行為素養(yǎng)，少數(shù)學(xué)生更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向,。其四,，準(zhǔn)成人階段學(xué)生所有的問題都存在。青春期的躁動與無奈;生理上的成熟與心理上斷乳;個(gè)性張揚(yáng)的欲望與社會壓力所形成的反差;玩性十足但又要面對高考等,。

對此,，在我接手這個(gè)班的班主任工作以后，我思索再三,，確立了我這屆高三畢業(yè)班工作的方向,，具體做法如下：

首先，樹立正確的教育觀念,，用于指導(dǎo)自己的教育工作,。指導(dǎo)我的經(jīng)驗(yàn)、觀念是以下幾點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生一生的教育,，避免急功近利式的說教;注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，避免單純的“智育第一”;公平對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán);注重學(xué)習(xí)方法的教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷,，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流;發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源，發(fā)揮主體教育功能,。

其次,，有步驟地循序漸進(jìn)地開展活動，使相關(guān)工作逐漸走上軌道,。

第一,，穩(wěn)定情緒和調(diào)整狀態(tài)。開學(xué)后，利用一個(gè)主題班會,，要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”,、“普通班的我也是有希望的”為題，總結(jié)高中過去兩年的經(jīng)歷與思考,，反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足,，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學(xué)習(xí)生活。每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地回顧了自己的過去,，我以此為契機(jī),，在后幾周的班會課上，分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進(jìn)入高三狀態(tài),，開始新的學(xué)習(xí)生活,。據(jù)后來得情況看，效果還是不錯(cuò)的,。

第二,，鼓舞士氣和培養(yǎng)班風(fēng)。俗話說,，士氣可鼓不可泄,。高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢,，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。因而在教學(xué)中我更加注重因材施教,，工夫不負(fù)有心人,。后來在全市統(tǒng)考和年級的各次月考中，5班語文科的整體成績?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步,不但語文成績縮短了與語文科成績優(yōu)勢班級的差距 ,而且也終于跳出了語文成績長期在年級里排名倒數(shù)第一的困境,，以此來證明我們班還是行的,。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。正因?yàn)槿绱?，班級班風(fēng)有了很大的起色,，班級在學(xué)校每月一次的量化評比中多次被評為優(yōu)秀班級。其四,，在百日誓師大會后,，每一次班會前，我都要大家大聲宣讀和背誦百日誓師時(shí)的學(xué)生誓詞：我們宣誓：珍惜一百天,，拼搏一百天,，奮斗一百天。專心每一天,，成功每一科,，力爭每一分，不向困難低頭,，不向挫折低頭,，不向命運(yùn)低頭。我們是最棒的諫中學(xué)子,，我們將以一流的成績續(xù)寫母校輝煌,。請母校放心，請老師放心，請家長放心,，請師弟師妹放心,，我們一定會努力!我們一定會成功!讓學(xué)生一遍又一遍的宣誓中振奮精神，增強(qiáng)信心,。

第三,，以身作則和培養(yǎng)習(xí)慣。正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”!其實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn),、學(xué)習(xí)結(jié)果。我對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從以身作則和讓學(xué)生學(xué)會制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、利用好零碎時(shí)間入手的,。我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，早上常常5點(diǎn)多鐘到校，晚上10點(diǎn)多鐘離校,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法。為此我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好了的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，落實(shí)并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法，使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對策,，學(xué)有方法,，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無序，從而了提高學(xué)習(xí)成績,。

第四,，重視發(fā)揮班委作用。班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作,。的工作。陶行知先生說過“千教萬教教會做人,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。為此，我利用班會課這個(gè)主陣地系統(tǒng)開展此類活動,，收到積極效果,，多個(gè)家長都有較好的評價(jià)。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”,、“集體榮譽(yù)與個(gè)人行為”等,。從同學(xué)們的反應(yīng)看,，我們的班會課是十分有成效的。

高中班主任德育工作情況總結(jié) 高三班級德育工作總結(jié)篇五

20xx年高考硝煙已散,，回首過去,，感慨頗多，從20xx年到現(xiàn)在三年過去了,，在這過程中許多領(lǐng)導(dǎo),、同事給了年級和我有很多的幫助，在此一并表示感謝,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，很榮幸能有機(jī)會在這里與大家交流學(xué)習(xí)!謝謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,，謝謝各位老師的支持!今天我和大家交流的題目是《得在有效,，贏在細(xì)節(jié)》。我從七方面談?wù)勛约旱膶Ω呷掠ぷ鞯睦斫夂腕w會,，和大家一起交流學(xué)習(xí),，如有不足之處，請大家多多指正!

一,、讓勵(lì)志成為高三學(xué)子的拼搏動力

二,、讓巡視成為高三學(xué)子進(jìn)步的航標(biāo)燈

三、讓走進(jìn)學(xué)生成為高三學(xué)子的心理按摩良藥

高三是一個(gè)非特殊的階段,，但更是一個(gè)特殊的時(shí)刻,。煩躁、沖動,、失望,、頹廢甚至是放棄都是全體高三師生共同面臨的困難。年級要求全體教師,，尤其是班主任老師必須走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)他們的喜悅，走進(jìn)他們的困惑,，

走進(jìn)他們的失敗,，走進(jìn)他們的頹廢。學(xué)生需要愛,，高三學(xué)生更需要愛，當(dāng)你用心去愛每位學(xué)生的時(shí)候,，自己也會收獲一種別樣的幸福,。5班學(xué)生生病，許老師送去一杯熱水,，學(xué)生淋雨時(shí),，高老師送去一把雨傘,，學(xué)生失眠時(shí)，王老師送去一盒牛奶,，學(xué)生失意時(shí),，游老師送去一句安慰，愛其實(shí)就這樣簡單,，愛需要包容他們的缺點(diǎn),，愛更需要賞識他們的優(yōu)點(diǎn)，通過自己的細(xì)膩的愛,，感染每一位學(xué)生,，教會他們學(xué)習(xí)和處事的方法。教會他們面對成功或失敗榮辱不驚的人生態(tài)度,。我們的李瑋杰主任,、黃利霞老師等每一次周測和月考，都和學(xué)生分享成功和失敗,，一起去哭,，一起去笑。正是因?yàn)槿绱?，我們順利度過了高頻度的月考,、高密度的理綜和文綜訓(xùn)練，更以平靜的心態(tài)走過了每一次診斷性考試,，每一道道讓人崩潰的難題,。“心理按摩”是師生溝通的康莊大道,，更是師生情感交流的寶貴渠道,。正因?yàn)槿绱耍呷昙壱?guī)避了一次次的教育風(fēng)險(xiǎn),，化解了一次次心理和行為的沖撞,，讓穩(wěn)定、有序,、發(fā)展成為高三的獨(dú)特風(fēng)景,。

四、讓表揚(yáng)成為主旋律,，懲罰成為提醒和改正的機(jī)會

學(xué)生是在鼓勵(lì)中進(jìn)步和成長的,。德育管理的一個(gè)很重要的價(jià)值理念是讓學(xué)生成為健康、向上的生命個(gè)體,。年級狠抓了表揚(yáng)鼓勵(lì)工作,。每一次月考和診斷性考試，都紅榜表揚(yáng)和召開表彰會,，年級要求每一個(gè)班主任,、教師都應(yīng)該,，也必須善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，不要吝嗇自己的表揚(yáng),，讓學(xué)生體會到成功的喜歡,，真誠的理解和支持。

沒有懲罰,，就不能彰顯表揚(yáng)的主旋律,。結(jié)合年級德育管理中出現(xiàn)的不和諧的現(xiàn)象，年級絕不手軟,，堅(jiān)定不移地進(jìn)行批評教育,，以《中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》為主要依據(jù)，合理地進(jìn)行懲罰教育,。遏制住不良現(xiàn)象的發(fā)展和蔓延,，才能營造出和諧的氛圍和團(tuán)隊(duì)。

五,、讓相互交流成為高三德育管理團(tuán)隊(duì)的工作方式

班主任之間相互學(xué)習(xí)是我們高三年級班主任管理團(tuán)隊(duì)的特色,。年級管理團(tuán)隊(duì)誠懇地向年級德高望重的班主任和老師們學(xué)習(xí)德育管理的內(nèi)容和方式。正是這種交流,，真誠,、渴望在溝通中實(shí)現(xiàn)，形成了上下合心合力的德育管理局面,。

每周日下午6:00班主任例會雷打不動必須召開,，一是總結(jié)和通報(bào)上周年級情況，二是安排本周工作,，三更是班主任班級管理的交流和學(xué)習(xí),，互相介紹自己班里情況和班級管理經(jīng)驗(yàn)，讓溝通和學(xué)習(xí)成為德育管理的推動力,。

六,、讓 “高考氛圍，我是高三人”的成為高三德育主題

細(xì)節(jié)決定成敗,，從班級口號,，鼓舞士氣到班級文化建設(shè)，哪一點(diǎn)沒做好都會影響高考成績,。對此年級要求班主任從三方面營造班級高考氛圍,，關(guān)注管理細(xì)節(jié)。一,、根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn),，制定班級口號。氛圍重在建立自信,，明確學(xué)生備考目標(biāo),。氛圍重在鼓勵(lì)學(xué)生，為班集體利益而共同奮斗,，增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感,，同時(shí)營造高考前夕良好的備考?xì)夥铡Ｎ覀円话嗫谔柺窍蛑?5前進(jìn),，極大的鼓舞了學(xué)生,。二、注重班級文化建設(shè),。班級是學(xué)校的基本單位,，也是學(xué)生在校時(shí)間最長的地方。建設(shè)有特色的班級文化是我班主任工作的重點(diǎn)之一,，根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),，我自己覺得高一要溫馨，高二要和諧,，高三要熱烈,，高三主色調(diào)為紅色。年級在顏主任帶領(lǐng)下在高三三診前每個(gè)班積極構(gòu)建自己的班級文化,，從走廊,、上下樓梯處、各班門口,、各班教室里外構(gòu)建高三人的熱情和拼搏的精神,，讓氛圍感染每個(gè)人。

三,、提前進(jìn)班,，督促學(xué)生課前準(zhǔn)備。高三階段,，學(xué)生會出現(xiàn)備考“高原期”,，身體勞累，一些同學(xué)出現(xiàn)課間趴桌子的不良現(xiàn)象,，這種現(xiàn)象如果解決不好,，會破壞班級緊張的備考?xì)夥眨斐伞昂?yīng)”,。為了解決這種現(xiàn)象,，每節(jié)課前，我們要求科任老師提前兩分鐘進(jìn)班,，目的是督促學(xué)生,，提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，另外是集中學(xué)生的注意力和及時(shí)叫醒課間瞌睡的學(xué)生,，讓學(xué)生及時(shí)進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中,，這是高考細(xì)節(jié)問題,，卻和高考取得成績有著密切的關(guān)系。

七,、讓一系列行之有效的年級活動和有序召開的各種會議成為高三進(jìn)步的接力棒

從進(jìn)入高三開始,，我們就積極的進(jìn)行了班級挑應(yīng)戰(zhàn)活動、班級文體活動,、班級師生懇談會,、年級學(xué)生調(diào)整適應(yīng)性活動等等。系列的激勵(lì)活動既鼓舞了學(xué)生的士氣和干勁,，又提高了學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的堅(jiān)強(qiáng)意志,、刻苦精神和自信、自勵(lì)的的斗志,。高三年級的激勵(lì)系列活動的開展為本屆高三在20xx年高考取得輝煌成績提供了有力保障,。

高三工作會議、一診,、二診,、三診年級總結(jié)表彰大會、周日晚班主任工作會,、月考分析會,、班科教師會、備課組分析會,、重點(diǎn)工作面學(xué)生及踩線生問題分析會,、特優(yōu)生工作會、曾上優(yōu)學(xué)生工作會,、藝體生工作會,、教師課堂教學(xué)診斷分析會等等。其實(shí)會議是最好的交流方式和德育管理的有效辦法,，認(rèn)真的坐在一起,，一起去研究、一起去討論,、一起去集思廣益往往會帶來意想不到的效果,，會成為高考不斷勝利的接力棒。

八,、幾點(diǎn)思考和遺憾

1,、要讓一個(gè)高三團(tuán)隊(duì)快樂、充實(shí)地工作是非常重要的,。

2,、及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略部署，實(shí)施階段性推進(jìn)的措施是十分必要的。

3,、必要的活動和張弛有度的節(jié)奏是一個(gè)年級不斷攀高的重要補(bǔ)充,。

4、重點(diǎn)工作面學(xué)生工作的細(xì)度一定要加強(qiáng),，尤其是學(xué)生應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整特別關(guān)鍵,。

5,、藝體生的管理和集訓(xùn)需要不斷的探索更好的管理方式,，藝體生的教育教學(xué)及高考備考需要調(diào)動全體老師的積極性，需要形成合力,，形成大的氛圍,。

人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔,。德育工作中,，只有真心付出，才能快意于心;班級工作中,，只有實(shí)現(xiàn)價(jià)值,，才能收獲幸福,。

以上八方面，是我在年級工德育管理中的一些心得，不當(dāng)之處,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁指正，預(yù)祝生活幸福,，謝謝大家!

高中班主任德育工作情況總結(jié) 高三班級德育工作總結(jié)篇六

素質(zhì)教育是我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出的必然要求,，也是對教師提出的教育改革的重要課題，實(shí)施素質(zhì)教育,，就是要把學(xué)生培養(yǎng)成品德高尚,，學(xué)業(yè)扎實(shí)，興趣廣泛,，身心健康的新一代,。本學(xué)期我班積極開展愛國主義、社會主義,、集體主義教育,，切實(shí)以加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育、紀(jì)律教育,、法制教育為主要內(nèi)容,，具體從以下方面開展工作：

第一，加強(qiáng)品德教育,。

進(jìn)一步抓好中學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，并把重點(diǎn)放在訓(xùn)練學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣、形成優(yōu)良的思想道德素質(zhì)上。

本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入高三,，思想有所動蕩：普遍認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)過努力進(jìn)步也不大，考大學(xué)希望渺茫,。有的想退學(xué);有的想勉強(qiáng)跟著到畢業(yè),，拿到畢業(yè)證就行了;有的則很緊張，整天愁眉不展;有的想努力學(xué)習(xí),，但不知怎樣提高學(xué)習(xí)效率,。針對這些情況，我認(rèn)真進(jìn)行了分析,，認(rèn)為學(xué)習(xí)信心不足,、缺乏毅力是主要問題，要使他們安心學(xué)習(xí),，關(guān)鍵在于提高自信心和培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,，還要進(jìn)一步幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了達(dá)到這個(gè)目的,，我利用班會時(shí)間讓他們更多了解名家名人的經(jīng)歷,，現(xiàn)實(shí)生活中在逆境中奮起、成才的典型事例,，學(xué)習(xí)《相約在北大》,，開展向體育健兒學(xué)習(xí)的宣傳教育活動，樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，改變以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和心理素質(zhì)。通過多次主題班會和個(gè)別談心,，辯論會,，綜合知識競賽，元旦晚會,，學(xué)校舉行的九十周年校慶等活動,，培養(yǎng)了學(xué)生尊老愛幼、文明禮貌,、團(tuán)結(jié)互助,、艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)和愛國主義、集體主義精神,。

第二,，加強(qiáng)紀(jì)律教育

本學(xué)期在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我以宿舍管理,、班集體建設(shè),、廣播操等工作為載體,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，每星期讓班委通報(bào)一次考勤情況,，作業(yè)情況,，活動情況，聽取各科任教師的意見,，經(jīng)常召開班委會,，經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時(shí)了解班級情況,，對違紀(jì)和落后的同學(xué)及時(shí)處理和做思想工作,，保證了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)風(fēng)，對學(xué)生加強(qiáng)了紀(jì)律觀念的培養(yǎng),。

第三,，加強(qiáng)法制教育。

積極主動與學(xué)校配合,，嚴(yán)格做好教育防犯工作，通過新聞,，教育材料：如《毒品的危害》,、《托起明天的太陽》，學(xué)校的法制宣傳欄,，法制講座等,，加強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和法律意識，學(xué)校還加強(qiáng)了與法制教育掛鉤單位的聯(lián)系,，進(jìn)一步抓好宣傳工作和幫教工作,。

高中班主任德育工作情況總結(jié) 高三班級德育工作總結(jié)篇七

20__年高考硝煙已散，回首過去,，感慨頗多,，從20__年到現(xiàn)在三年過去了，在這過程中許多領(lǐng)導(dǎo),、同事給了年級和我有很多的幫助,，在此一并表示感謝。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，很榮幸能有機(jī)會在這里與大家交流學(xué)習(xí)!謝謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，謝謝各位老師的支持!今天我和大家交流的題目是《得在有效,，贏在細(xì)節(jié)》,。我從七方面談?wù)勛约旱膶Ω呷掠ぷ鞯睦斫夂腕w會，和大家一起交流學(xué)習(xí),，如有不足之處,，請大家多多指正!

一、讓勵(lì)志成為高三學(xué)子的拼搏動力

二、讓巡視成為高三學(xué)子進(jìn)步的航標(biāo)燈

三,、讓走進(jìn)學(xué)生成為高三學(xué)子的心理按摩良藥

高三是一個(gè)非特殊的階段,，但更是一個(gè)特殊的時(shí)刻。煩躁,、沖動,、失望、頹廢甚至是放棄都是全體高三師生共同面臨的困難,。年級要求全體教師,，尤其是班主任老師必須走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)他們的喜悅,，走進(jìn)他們的困惑,，

走進(jìn)他們的失敗，走進(jìn)他們的頹廢,。學(xué)生需要愛,，高三學(xué)生更需要愛，當(dāng)你用心去愛每位學(xué)生的時(shí)候,，自己也會收獲一種別樣的幸福。5班學(xué)生生病,，許老師送去一杯熱水,，學(xué)生淋雨時(shí)，高老師送去一把雨傘,，學(xué)生失眠時(shí),，王老師送去一盒牛奶，學(xué)生失意時(shí),，游老師送去一句安慰,，愛其實(shí)就這樣簡單，愛需要包容他們的缺點(diǎn),，愛更需要賞識他們的優(yōu)點(diǎn),，通過自己的細(xì)膩的愛，感染每一位學(xué)生,，教會他們學(xué)習(xí)和處事的方法,。教會他們面對成功或失敗榮辱不驚的人生態(tài)度。我們的李瑋杰主任,、黃利霞老師等每一次周測和月考,，都和學(xué)生分享成功和失敗，一起去哭,，一起去笑,。正是因?yàn)槿绱?，我們順利度過了高頻度的月考、高密度的理綜和文綜訓(xùn)練,，更以平靜的心態(tài)走過了每一次診斷性考試,，每一道道讓人崩潰的難題?！靶睦戆茨Α笔菐熒鷾贤ǖ目登f大道,，更是師生情感交流的寶貴渠道。正因?yàn)槿绱?，高三年級?guī)避了一次次的教育風(fēng)險(xiǎn),，化解了一次次心理和行為的沖撞，讓穩(wěn)定,、有序,、發(fā)展成為高三的獨(dú)特風(fēng)景。

四,、讓表揚(yáng)成為主旋律,，懲罰成為提醒和改正的機(jī)會

學(xué)生是在鼓勵(lì)中進(jìn)步和成長的。德育管理的一個(gè)很重要的價(jià)值理念是讓學(xué)生成為健康,、向上的生命個(gè)體,。年級狠抓了表揚(yáng)鼓勵(lì)工作。每一次月考和診斷性考試,，都紅榜表揚(yáng)和召開表彰會，年級要求每一個(gè)班主任,、教師都應(yīng)該,，也必須善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，不要吝嗇自己的表揚(yáng),，讓學(xué)生體會到成功的喜歡,，真誠的理解和支持。

沒有懲罰,，就不能彰顯表揚(yáng)的主旋律,。結(jié)合年級德育管理中出現(xiàn)的不和諧的現(xiàn)象，年級絕不手軟,，堅(jiān)定不移地進(jìn)行批評教育,，以《中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》為主要依據(jù),，合理地進(jìn)行懲罰教育。遏制住不良現(xiàn)象的發(fā)展和蔓延，才能營造出和諧的氛圍和團(tuán)隊(duì),。

五、讓相互交流成為高三德育管理團(tuán)隊(duì)的工作方式

班主任之間相互學(xué)習(xí)是我們高三年級班主任管理團(tuán)隊(duì)的特色,。年級管理團(tuán)隊(duì)誠懇地向年級德高望重的班主任和老師們學(xué)習(xí)德育管理的內(nèi)容和方式,。正是這種交流，真誠、渴望在溝通中實(shí)現(xiàn),，形成了上下合心合力的德育管理局面,。

每周日下午6:00班主任例會雷打不動必須召開，一是總結(jié)和通報(bào)上周年級情況,，二是安排本周工作，三更是班主任班級管理的交流和學(xué)習(xí)，互相介紹自己班里情況和班級管理經(jīng)驗(yàn),，讓溝通和學(xué)習(xí)成為德育管理的推動力,。

六,、讓 “高考氛圍,，我是高三人”的成為高三德育主題

細(xì)節(jié)決定成敗,，從班級口號,，鼓舞士氣到班級文化建設(shè),，哪一點(diǎn)沒做好都會影響高考成績。對此年級要求班主任從三方面營造班級高考氛圍,，關(guān)注管理細(xì)節(jié),。一、根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn),，制定班級口號,。氛圍重在建立自信，明確學(xué)生備考目標(biāo),。氛圍重在鼓勵(lì)學(xué)生,，為班集體利益而共同奮斗，增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感,，同時(shí)營造高考前夕良好的備考?xì)夥?。我們一班口號是向?5前進(jìn)，極大的鼓舞了學(xué)生,。二,、注重班級文化建設(shè)。班級是學(xué)校的基本單位,，也是學(xué)生在校時(shí)間最長的地方,。建設(shè)有特色的班級文化是我班主任工作的重點(diǎn)之一，根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),，我自己覺得高一要溫馨,，高二要和諧，高三要熱烈,，高三主色調(diào)為紅色,。年級在顏主任帶領(lǐng)下在高三三診前每個(gè)班積極構(gòu)建自己的班級文化，從走廊,、上下樓梯處,、各班門口、各班教室里外構(gòu)建高三人的熱情和拼搏的精神，讓氛圍感染每個(gè)人,。

三,、提前進(jìn)班，督促學(xué)生課前準(zhǔn)備,。高三階段,，學(xué)生會出現(xiàn)備考“高原期”，身體勞累,，一些同學(xué)出現(xiàn)課間趴桌子的不良現(xiàn)象,，這種現(xiàn)象如果解決不好，會破壞班級緊張的備考?xì)夥?，造成“蝴蝶效?yīng)”,。為了解決這種現(xiàn)象，每節(jié)課前,，我們要求科任老師提前兩分鐘進(jìn)班,，目的是督促學(xué)生，提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料,，另外是集中學(xué)生的注意力和及時(shí)叫醒課間瞌睡的學(xué)生,，讓學(xué)生及時(shí)進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，這是高考細(xì)節(jié)問題,，卻和高考取得成績有著密切的關(guān)系,。

七、讓一系列行之有效的年級活動和有序召開的各種會議成為高三進(jìn)步的接力棒

從進(jìn)入高三開始,，我們就積極的進(jìn)行了班級挑應(yīng)戰(zhàn)活動,、班級文體活動、班級師生懇談會,、年級學(xué)生調(diào)整適應(yīng)性活動等等,。系列的激勵(lì)活動既鼓舞了學(xué)生的士氣和干勁，又提高了學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的堅(jiān)強(qiáng)意志,、刻苦精神和自信,、自勵(lì)的的斗志。高三年級的激勵(lì)系列活動的開展為本屆高三在20__年高考取得輝煌成績提供了有力保障,。

高三工作會議,、一診、二診,、三診年級總結(jié)表彰大會,、周日晚班主任工作會、月考分析會,、班科教師會,、備課組分析會,、重點(diǎn)工作面學(xué)生及踩線生問題分析會、特優(yōu)生工作會,、曾上優(yōu)學(xué)生工作會、藝體生工作會,、教師課堂教學(xué)診斷分析會等等,。其實(shí)會議是最好的交流方式和德育管理的有效辦法，認(rèn)真的坐在一起,，一起去研究,、一起去討論、一起去集思廣益往往會帶來意想不到的效果,，會成為高考不斷勝利的接力棒,。

八、幾點(diǎn)思考和遺憾

1,、要讓一個(gè)高三團(tuán)隊(duì)快樂,、充實(shí)地工作是非常重要的。

2,、及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略部署,，實(shí)施階段性推進(jìn)的措施是十分必要的。

3,、必要的活動和張弛有度的節(jié)奏是一個(gè)年級不斷攀高的重要補(bǔ)充,。

4、重點(diǎn)工作面學(xué)生工作的細(xì)度一定要加強(qiáng),，尤其是學(xué)生應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整特別關(guān)鍵,。

5、藝體生的管理和集訓(xùn)需要不斷的探索更好的管理方式,，藝體生的教育教學(xué)及高考備考需要調(diào)動全體老師的積極性,，需要形成合力，形成大的氛圍,。

人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,，無怨無悔,。德育工作中,，只有真心付出，才能快意于心;班級工作中,，只有實(shí)現(xiàn)價(jià)值,，才能收獲幸福,。

以上八方面,，是我在年級工德育管理中的一些心得,，不當(dāng)之處,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁指正,，預(yù)祝生活幸福,，謝謝大家!

高中班主任德育工作情況總結(jié) 高三班級德育工作總結(jié)篇八

在教育教學(xué)過程中,，我始終貫穿一條線，那就是重視德育,，教會學(xué)生做人,。首先，我能夠正確認(rèn)識和評價(jià)自己,，能在各方面注意為人師表,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，遇順境不驕傲,，遇逆境不消沉,，樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)對人生的熱愛，對事業(yè)的追求,，樂觀向上,、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生,，以輕松愉快,、積極向上的心境迎接晨起的朝霞。教師的行為規(guī)范直接影響到學(xué)生,。幾年來,，我習(xí)慣性地進(jìn)到教室，放下提包便擦講臺桌,，整理好講臺桌上的粉筆和板擦,，這些都在學(xué)生中起到示范作用(學(xué)生的課桌椅排列整齊，書桌排列整齊),。

教育學(xué)生時(shí),，不要總是以訓(xùn)人的口氣說：“你給我聽著?.”如果說：“我正在聽，你慢慢說?.”,，這樣效果可能會好得多,。聆聽學(xué)生的心聲，可緩沖氣氛,，減輕學(xué)生的緊張情緒與壓力,，學(xué)生會覺得自己的問題已獲得班主任的重視和理解,，于是精神上得到支持和鼓勵(lì)。作為老師,，目的就是為了了解學(xué)生的內(nèi)心世界需要什么,，憂慮什么，做事的動機(jī)又如何?以便對癥下藥,，采取措施去幫助他,，這樣一來，師生間互相信任的合作關(guān)系就會建立起來,。

在做學(xué)生思想工作時(shí)，我主要采取個(gè)別談話,，這時(shí)環(huán)境和時(shí)機(jī)要恰當(dāng),。一般選在休息室(教師)，在了解情況之后進(jìn)行,，做到有理有據(jù),，對癥下藥。師生間的談話應(yīng)在雙方關(guān)系融洽時(shí)進(jìn)行,。談話前,，自然引入話題，不給對方設(shè)置心理防線,。讓對方感受到教師真誠,、親切，消除學(xué)生的緊張心理,，使他靜有所思,，能循序漸進(jìn)地達(dá)到教育他的目的。每次要求學(xué)生做到什么,，我首先講為什么要求他們這樣做,，這也可以說是戰(zhàn)前的思想動員吧。

在教育教學(xué)過程中,，作為班主任,，還應(yīng)是一個(gè)明察秋毫的“氣象專家”。能通過學(xué)生的表情來預(yù)測陰晴雨雪,，及時(shí)把一切不利因素窒息在萌芽之中,。做一個(gè)對每一個(gè)學(xué)生都心中有數(shù)的人。

一個(gè)班總會有那么幾個(gè)常常違規(guī)的學(xué)生他們?nèi)藬?shù)雖少,，但影響很大,。教育這類學(xué)生常是班主任無可奈何的問題。對這類學(xué)生在學(xué)習(xí)上要松辮子,，在行動上要給路子,，要給他們一個(gè)轉(zhuǎn)變過程,。遇到這類學(xué)生班主任要多一份寬容，少一點(diǎn)斥責(zé),，效果會好些,。每一個(gè)學(xué)生都有自尊心，過分嚴(yán)格要求,，極易激化矛盾,，不利于學(xué)生健康心理的培養(yǎng)。這學(xué)期開學(xué)初,，有一位學(xué)生遲到2,、3次后，我問他的原因,，他的回答是什么：“我遲到不遲到跟我的學(xué)習(xí)成績又不成正比,。”雖是高三年了,，學(xué)生仍未經(jīng)歷社會的風(fēng)雨,。性格尚不健全，對事物的認(rèn)識較膚淺,，猶如一棵幼樹,，需要及時(shí)地灌溉。

對優(yōu)等生的教育,，在需要,、動機(jī)、行為三者之間,，教育應(yīng)把著力點(diǎn)放在動機(jī)上,。高三了，優(yōu)等生刻苦鉆研,，奮發(fā)努力的目的絕不是做給人家看的,。絕不能以滿足鶴立雞犬不寧群的欲望為目的，而要把今天的成功與明天的偉業(yè)聯(lián)系起來,。對于優(yōu)等生,，要用較高品質(zhì)的目標(biāo)激發(fā)他們的進(jìn)取精神。因?yàn)橐粋€(gè)人的潛能是否得以充分有效地發(fā)揮,，很大程度上取決于一個(gè)人所面對的目標(biāo),。對他們的目標(biāo)要求應(yīng)適當(dāng)高些。開學(xué)初,，我就組織學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,、近期學(xué)習(xí)目標(biāo)、遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)目標(biāo),、奮斗目標(biāo),。半學(xué)期時(shí),，再進(jìn)行修訂。

有了目標(biāo),，就猶如遠(yuǎn)航艦看見在了燈塔;有了目標(biāo),，每個(gè)人每天心中都有一個(gè)不做凡人、俗人和庸人,，要“做大事,，成大器”的高層次追求。無形之中,，他們就淡化了身邊瑣事和煩惱,。凈化了心靈。同時(shí)也使得他們把主要精力聚集于學(xué)習(xí),。這種學(xué)習(xí)動力是一種穩(wěn)定而強(qiáng)大的動力源,。優(yōu)等生也有缺點(diǎn)，但他們自制水平一般較高,，自尊心較強(qiáng)，往往看不到錯(cuò)在何處,，輕輕點(diǎn)一下,，只起隔靴搔癢的作用。不如靜觀不良后果的苗頭,，尋找契機(jī),，切準(zhǔn)脈搏，擊中要害,。令其頓悟,。事實(shí)是最好的老師。優(yōu)等生的“第一次”過失會使他記憶終生,，“第一次”會成為“只一次”,。

中學(xué)生正處在人生的黃金時(shí)期他們自我意識尚未形成，在教育過程中,，由于老師一慣固有的權(quán)威性,，使學(xué)生和老師之間在心理上往往有很大的距離，學(xué)生對老師往往敬而遠(yuǎn)之,。有許多心理話不敢也不愿和老師講,。這樣往往使我們的教育失去了針對性而盲目地進(jìn)行。教師要以對學(xué)生的一片愛心,，從生活,、學(xué)習(xí)等和個(gè)方面去關(guān)心他們，幫助他們讓學(xué)生感到老師既有父母般的愛心,，又有朋友般的真誠,，樹立自信,，增強(qiáng)自律，形成自主,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到真正提高,。

高中班主任德育工作情況總結(jié) 高三班級德育工作總結(jié)篇九

一學(xué)期來，我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,，結(jié)合班級實(shí)際,，從班風(fēng)建設(shè)、班級管理,、安全工作,、行為習(xí)慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績,。

一,、展開活動，形成班級凝聚力

接班初始,，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠,，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個(gè)問題,，我收集大量資料,，號召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為,，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵(lì)志故事,，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立自信心,，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識,，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心,，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會,，學(xué)生都能遵守紀(jì)律,，自覺維護(hù)班集體形象。此外,，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示,、“國慶節(jié)”板報(bào)比賽等,，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我,，增強(qiáng)班級凝聚力的重要手段,。

二、著力抓好班級常規(guī)管理

學(xué)期初,，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),，讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),，制定了班規(guī)細(xì)則,。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動大家來互相檢查,、監(jiān)督,。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮,，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng),。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立,。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng),。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽工作,，嚴(yán)格要求，注意工作方法,。通過每周一次的班隊(duì)會,，總結(jié)班級情況，指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力,。班長張吉，勞動委員顏柳珍,，清潔區(qū)小組長覃童,、韋江寶等等都能積極主動工作，并卓有成效,。三是常深入學(xué)生,，和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況,，能有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，使班級工作能有效進(jìn)行,。四是加強(qiáng)與家長的溝通,。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法,，除此之外，我還把我的手機(jī)號和家庭電話對學(xué)生及家長公開,，同時(shí)也在手機(jī)上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話,，通過電話，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，讓他們在第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,，爭取合力做好教育工作。

三,、實(shí)施自我管理,，突出培養(yǎng)管理能力

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力,，形成學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),，讓其服務(wù)同學(xué),，鍛煉自己，表現(xiàn)自己,，提高自己,。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實(shí)行承包到個(gè)人,，小組長督察制,，周周總結(jié)評比，對做得好的個(gè)人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì),。對班上紀(jì)律管理,，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制,，要求人人講自覺,，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生,，除了我要找他們談話外,，我們班的學(xué)生也會對其進(jìn)行批評，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生,。在學(xué)習(xí)上,，我班也開展競賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉”一個(gè),。我還要求人人參與班干部工作,，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ),。通過一段時(shí)間的教育管理,，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀,。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀(jì)律好多了,，上課時(shí)一些好動的好學(xué)舌的情況幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀(jì)律性強(qiáng),，沒人吵鬧,。

四、以愛為紐帶,，注重師生的情感交流

我是嚴(yán)格要求,，常常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生,，我是賞識,、鼓勵(lì)，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對待后進(jìn)生,，我會在班級中盡力營造一種平等,、友愛的氛圍，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值,。如這學(xué)期轉(zhuǎn)入我班的學(xué)生韋江龍，接受知識能力特別慢,，反應(yīng)遲緩,，基礎(chǔ)差。通過電話與家長交流,，得知其在小時(shí)候一次破傷風(fēng)引起持續(xù)一個(gè)多月的高燒,，對腦部發(fā)育造成一定的影響。之后在對他的教育上,，我不急于求成，課后和他坐下來,，幫助他慢慢地接受知識,，在他著急的時(shí)候還一直鼓勵(lì)他：別怕，慢慢來,，你能行的?，F(xiàn)在，這孩子和我特別的親,，什么話也愿意對我說,。又如蘭升義，也是這學(xué)期轉(zhuǎn)入的學(xué)生，比較自閉,，不太愿意和本班同學(xué)玩,，倒是常和學(xué)前班的小朋友玩。開學(xué)第一個(gè)月,，就發(fā)現(xiàn)他下午常遲到,，影響了班級評比，同學(xué)對他特別有意見,。找他了解情況,，得知他是在家照顧雙目失明的媽媽和不到1歲的妹妹，忘了上學(xué)的時(shí)間,。在得知情況的一瞬間,，我為自己的失職感到慚愧，同時(shí)也為自己有這樣懂事,，會感恩的學(xué)生感到自豪,。在之后的班會課上，我向?qū)W生說明了情況,，學(xué)生們也特別激動,，一些近他家的同學(xué)主動表示愿意在上學(xué)時(shí)到他家去邀他一起上學(xué)，避免遲到的發(fā)生,。至此以后,，他和同學(xué)之間的關(guān)系融洽了，我也常常對他噓寒問暖的,，他有什么心事也愿意和我說了……

五,、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧班級

天天講,，天天抓,。每周都組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育常識，組織學(xué)生參加了柳鐵派出所來校辦的鐵路交通安全講座,，參觀了安全圖片展,，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的安全防范技能,，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,。每周我還組織班干部一起檢查班級安全，消除了安全隱患,，確保了班級安全,。此外還加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，做到常疏導(dǎo),，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾,，有針對性地進(jìn)行心理健康教育,，使班級和諧團(tuán)結(jié)。 德育輔導(dǎo)員的工作千頭萬緒,，繁重而雜亂,，作為班主任，我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,，同時(shí)還需要耐心和誠心,，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題,，為祖國下一代的健康成長而努力,。

高中班主任德育工作情況總結(jié) 高三班級德育工作總結(jié)篇十

素質(zhì)教育是我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出的必然要求，也是對教師提出的教育改革的重要課題,，實(shí)施素質(zhì)教育,，就是要把學(xué)生培養(yǎng)成品德高尚，學(xué)業(yè)扎實(shí),，興趣廣泛,，身心健康的新一代。本學(xué)期我班積極開展愛國主義,、社會主義,、集體主義教育，切實(shí)以加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育,、紀(jì)律教育,、法制教育為主要內(nèi)容，具體從以下方面開展工作：

第一,，加強(qiáng)品德教育,。

進(jìn)一步抓好中學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，并把重點(diǎn)放在訓(xùn)練學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣,、形成優(yōu)良的思想道德素質(zhì)上,。

本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入高三，思想有所動蕩：普遍認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)過努力進(jìn)步也不大,，考大學(xué)希望渺茫。有的想退學(xué);有的想勉強(qiáng)跟著到畢業(yè),，拿到畢業(yè)證就行了;有的則很緊張,，整天愁眉不展;有的想努力學(xué)習(xí)，但不知怎樣提高學(xué)習(xí)效率,。針對這些情況,，我認(rèn)真進(jìn)行了分析,，認(rèn)為學(xué)習(xí)信心不足,、缺乏毅力是主要問題,，要使他們安心學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于提高自信心和培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,，還要進(jìn)一步幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

為了達(dá)到這個(gè)目的，我利用班會時(shí)間讓他們更多了解名家名人的經(jīng)歷,，現(xiàn)實(shí)生活中在逆境中奮起,、成才的典型事例，學(xué)習(xí)《相約在北大》,，開展向體育健兒學(xué)習(xí)的宣傳教育活動,，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，改變以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和心理素質(zhì),。通過多次主題班會和個(gè)別談心，辯論會,，綜合知識競賽,，元旦晚會，學(xué)校舉行的九十周年校慶等活動,，培養(yǎng)了學(xué)生尊老愛幼,、文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助,、艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)和愛國主義,、集體主義精神。 第二,，加強(qiáng)紀(jì)律教育

本學(xué)期在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我以宿舍管理、班集體建設(shè),、廣播操等工作為載體,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，每星期讓班委通報(bào)一次考勤情況,，作業(yè)情況,，活動情況，聽取各科任教師的意見,，經(jīng)常召開班委會,，經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時(shí)了解班級情況,，對違紀(jì)和落后的同學(xué)及時(shí)處理和做思想工作,，保證了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)風(fēng)，對學(xué)生加強(qiáng)了紀(jì)律觀念的培養(yǎng),。

第三,，加強(qiáng)法制教育,。

積極主動與學(xué)校配合，嚴(yán)格做好教育防犯工作,，通過新聞,，教育材料：如《毒品的危害》、《托起明天的太陽》,，學(xué)校的法制宣傳欄,，法制講座等，加強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和法律意識,，學(xué)校還加強(qiáng)了與法制教育掛鉤單位的聯(lián)系,，進(jìn)一步抓好宣傳工作和幫教工作。

高中班主任德育工作情況總結(jié) 高三班級德育工作總結(jié)篇十一

在教育教學(xué)過程中,，我始終貫穿一條線,，那就是重視德育，教會學(xué)生做人,。首先,，我能夠正確認(rèn)識和評價(jià)自己，能在各方面注意為人師表,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉,，樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)對人生的熱愛,，對事業(yè)的追求，樂觀向上,、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài),。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松愉快,、積極向上的心境迎接晨起的朝霞,。教師的行為規(guī)范直接影響到學(xué)生。幾年來,，我習(xí)慣性地進(jìn)到教室,，放下提包便擦講臺桌，整理好講臺桌上的粉筆和板擦,，這些都在學(xué)生中起到示范作用(學(xué)生的課桌椅排列整齊,，書桌排列整齊)。

教育學(xué)生時(shí),，不要總是以訓(xùn)人的口氣說：“你給我聽著?.”如果說：“我正在聽,，你慢慢說?.”，這樣效果可能會好得多,。聆聽學(xué)生的心聲,，可緩沖氣氛,，減輕學(xué)生的緊張情緒與壓力，學(xué)生會覺得自己的問題已獲得班主任的重視和理解,，于是精神上得到支持和鼓勵(lì)。作為老師,，目的就是為了了解學(xué)生的內(nèi)心世界需要什么,，憂慮什么，做事的動機(jī)又如何?以便對癥下藥,，采取措施去幫助他,，這樣一來，師生間互相信任的合作關(guān)系就會建立起來,。

在做學(xué)生思想工作時(shí),，我主要采取個(gè)別談話，這時(shí)環(huán)境和時(shí)機(jī)要恰當(dāng),。一般選在休息室(教師),，在了解情況之后進(jìn)行，做到有理有據(jù),，對癥下藥,。師生間的談話應(yīng)在雙方關(guān)系融洽時(shí)進(jìn)行。談話前,，自然引入話題,，不給對方設(shè)置心理防線。讓對方感受到教師真誠,、親切,，消除學(xué)生的緊張心理，使他靜有所思,，能循序漸進(jìn)地達(dá)到教育他的目的,。每次要求學(xué)生做到什么，我首先講為什么要求他們這樣做,，這也可以說是戰(zhàn)前的思想動員吧,。

在教育教學(xué)過程中，作為班主任,，還應(yīng)是一個(gè)明察秋毫的“氣象專家”,。能通過學(xué)生的表情來預(yù)測陰晴雨雪，及時(shí)把一切不利因素窒息在萌芽之中,。做一個(gè)對每一個(gè)學(xué)生都心中有數(shù)的人,。

一個(gè)班總會有那么幾個(gè)常常違規(guī)的學(xué)生他們?nèi)藬?shù)雖少，但影響很大,。教育這類學(xué)生常是班主任無可奈何的問題,。對這類學(xué)生在學(xué)習(xí)上要松辮子,，在行動上要給路子，要給他們一個(gè)轉(zhuǎn)變過程,。遇到這類學(xué)生班主任要多一份寬容,，少一點(diǎn)斥責(zé)，效果會好些,。每一個(gè)學(xué)生都有自尊心,，過分嚴(yán)格要求，極易激化矛盾,，不利于學(xué)生健康心理的培養(yǎng),。這學(xué)期開學(xué)初，有一位學(xué)生遲到2,、3次后,，我問他的原因，他的回答是什么：“我遲到不遲到跟我的學(xué)習(xí)成績又不成正比,?！彪m是高三年了，學(xué)生仍未經(jīng)歷社會的風(fēng)雨,。性格尚不健全,，對事物的認(rèn)識較膚淺，猶如一棵幼樹,，需要及時(shí)地灌溉,。

對優(yōu)等生的教育，在需要,、動機(jī),、行為三者之間，教育應(yīng)把著力點(diǎn)放在動機(jī)上,。高三了,，優(yōu)等生刻苦鉆研，奮發(fā)努力的目的絕不是做給人家看的,。絕不能以滿足鶴立雞犬不寧群的欲望為目的,，而要把今天的成功與明天的偉業(yè)聯(lián)系起來。對于優(yōu)等生,，要用較高品質(zhì)的目標(biāo)激發(fā)他們的進(jìn)取精神,。因?yàn)橐粋€(gè)人的潛能是否得以充分有效地發(fā)揮，很大程度上取決于一個(gè)人所面對的目標(biāo),。對他們的目標(biāo)要求應(yīng)適當(dāng)高些,。開學(xué)初，我就組織學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、近期學(xué)習(xí)目標(biāo),、遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)目標(biāo),、奮斗目標(biāo)。半學(xué)期時(shí),，再進(jìn)行修訂,。

有了目標(biāo)，就猶如遠(yuǎn)航艦看見在了燈塔;有了目標(biāo),，每個(gè)人每天心中都有一個(gè)不做凡人,、俗人和庸人，要“做大事,，成大器”的高層次追求。無形之中,，他們就淡化了身邊瑣事和煩惱,。凈化了心靈。同時(shí)也使得他們把主要精力聚集于學(xué)習(xí),。這種學(xué)習(xí)動力是一種穩(wěn)定而強(qiáng)大的動力源,。優(yōu)等生也有缺點(diǎn)，但他們自制水平一般較高,，自尊心較強(qiáng),，往往看不到錯(cuò)在何處，輕輕點(diǎn)一下,，只起隔靴搔癢的作用,。不如靜觀不良后果的苗頭，尋找契機(jī),，切準(zhǔn)脈搏,，擊中要害。令其頓悟,。事實(shí)是最好的老師,。優(yōu)等生的“第一次”過失會使他記憶終生，“第一次”會成為“只一次”,。

中學(xué)生正處在人生的黃金時(shí)期他們自我意識尚未形成,，在教育過程中，由于老師一慣固有的權(quán)威性,，使學(xué)生和老師之間在心理上往往有很大的距離,，學(xué)生對老師往往敬而遠(yuǎn)之。有許多心理話不敢也不愿和老師講,。這樣往往使我們的教育失去了針對性而盲目地進(jìn)行,。教師要以對學(xué)生的一片愛心，從生活、學(xué)習(xí)等和個(gè)方面去關(guān)心他們,，幫助他們讓學(xué)生感到老師既有父母般的愛心,，又有朋友般的真誠，樹立自信,，增強(qiáng)自律,，形成自主，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到真正提高,。

高中班主任德育工作情況總結(jié) 高三班級德育工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期擔(dān)任高三12班班主任,。針對美術(shù)班的實(shí)際情況，在本班中上生少,、后進(jìn)生多;學(xué)習(xí)主動鉆研的少,，被動接受的多;全面發(fā)展的少，偏科的多,。面對這種現(xiàn)實(shí),，為了迎接省聯(lián)考和高考，使尖子生更上一層樓,，中下生有新的突破,，使他們在高考中考名牌，上檔次,，我做了很多努力,。特總結(jié)如下：

一、工作指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，狠抓學(xué)生的“養(yǎng)成”教育、細(xì)節(jié)教育,、法制教育,、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的理想信念和良好的行為習(xí)慣,，逐步創(chuàng)立起適合我校校情的行之有效的教育模式,，不斷提高學(xué)生的道德水平和規(guī)范意識。

二,、工作目標(biāo)：

從大處著眼,，小處著手，狠抓常規(guī)細(xì)節(jié)的教育與管理,，通過各種形式的教育與引導(dǎo),，規(guī)范學(xué)生的言行，努力實(shí)現(xiàn)管理的精致化,。

三,、工作措施：

(一)加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

1 通過班會課,、活動課對學(xué)生重點(diǎn)加強(qiáng)思想政治教育和法制意識教育，教會學(xué)生學(xué)會做人,，先成人,，后成材，要有明辨是非的能力和自我約束的能力,，本學(xué)期的主題班會有“崇尚節(jié)約,，正確使用壓歲錢”、“學(xué)雷鋒,，樹新風(fēng)”,、“愛國、守法,、知禮,、誠信”、“惜時(shí),、進(jìn)取迎會考”,、“愛學(xué)習(xí)、崇尚科學(xué)”,、“理想,、責(zé)任,、能力,、形象”、“今年看師兄師姐,，明年看我們自己”等,。

2 加強(qiáng)班風(fēng)管理，通過一些具體活動來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，制訂可行的班級管理細(xì)則,，從學(xué)習(xí)到紀(jì)律衛(wèi)生，從考勤到午操,，獎(jiǎng)罰分明,，以一股正確的輿論導(dǎo)向來引導(dǎo)學(xué)生，在班上形成一股樹正氣,、樹典型的良好班風(fēng),，在學(xué)生心目中形成“班級為人人，人人為班級”的良好局面,。

3 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強(qiáng)學(xué)法交流,，增強(qiáng)競爭意識和憂患意識,，運(yùn)用鼓勵(lì)和期待，督促學(xué)生人人思進(jìn)，個(gè)個(gè)向上,，你追我趕,、惜時(shí)如金的學(xué)習(xí)局面。同時(shí)還須加強(qiáng)語文,、數(shù)學(xué),、英語三方面的學(xué)習(xí)，尤其是英語的學(xué)習(xí),。

4 本學(xué)期改選班團(tuán)干部成員,，讓有能力的同學(xué)能走上管理班子的基礎(chǔ)上,繼續(xù)實(shí)行班長輪值制度,加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種素質(zhì)和能力,改變以往“有人沒事做，有事沒人做”的局面使班團(tuán)干起到很好的督促和帶頭作用,。

(二)加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng),，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化

1 尖子生的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的憂患意識,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花,，更上一層樓,，在短科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上,，力爭平衡發(fā)展,，爭取高考靠名牌、上重點(diǎn),。

2 對于中下等生,，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心,，了解情況,，使他們樹立信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓他們多參與一些具體活動，增強(qiáng)他們的成就感,。同時(shí)加強(qiáng)對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo),，首先應(yīng)從基礎(chǔ)知識抓起，加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用能力;同時(shí)對他們予以心理輔導(dǎo),，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的,。通過他們的努力，中等生再上一個(gè)層次,，差生確保本學(xué)期會考全部通過,，學(xué)習(xí)成績能有所突破,。

(三)真正使常規(guī)檢查與安全管理落到實(shí)處，逐步增強(qiáng)學(xué)生的自我管理,、自我服務(wù)的意識和能力,。

本學(xué)期組織班干部做日常值日人員，協(xié)助老師做日常管理工作,，明確管理要求,，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心和服務(wù)意識，確保無論在空間上,，還是在時(shí)間上,，無管理漏洞，真正實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)有人管,，事事有人管,，處處有人管。讓每一位學(xué)生干部明確自己的工作職責(zé),，學(xué)習(xí)工作的藝術(shù)與方法,，在工作中鍛煉自己，真正成為老師的得力助手,。

高中班主任德育工作情況總結(jié) 高三班級德育工作總結(jié)篇十三

不知不覺,，一個(gè)學(xué)期就過去了。在這個(gè)學(xué)期里,，我繼續(xù)擔(dān)任0917班的班主任,。雖然在一開始我就做好了充足的心理準(zhǔn)備，不過,，在實(shí)際的工作當(dāng)中,，困難還是超出了我的意料,。然而,，在困難中前行，反而給了我良多的思考和收益?，F(xiàn)在我對我日常的德育工作反思如下：用心做好學(xué)生德育工作,。

第一：用“真心”和學(xué)生交朋友，做學(xué)生的良師益友,。

俗話說“精誠所至,，金石為開?！蹦敲匆A得學(xué)生的信任,，教師應(yīng)該平易近人，努力和學(xué)生做朋友,。如果學(xué)生在生活上困難,，我一般在精神和物質(zhì)上支持他,，有時(shí)號召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有問題，我會直接開導(dǎo)他,，或者通過其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考試不理想,，我會及時(shí)鼓勵(lì)他;有時(shí)我在課余時(shí)間，和學(xué)生談人生,、夢想……一個(gè)學(xué)期下來,，我成為了學(xué)生真正的朋友。他們開心地學(xué)習(xí),，踏實(shí)做人,，因?yàn)橛形疫@個(gè)忠實(shí)朋友在他們身邊默默守候著。他們不覺得寂寞,、自卑,、辛苦……將心比心，教師友好,、真誠與學(xué)生交往,，學(xué)生也會趟開心扉與我們交往，這樣就不會出現(xiàn)問題學(xué)生了,。

第二,、用“耐心”去教育學(xué)生，與學(xué)生榮辱與共,。

學(xué)生的可塑性強(qiáng),，反復(fù)性強(qiáng)，所以教師必須有足夠的耐心,，在教育學(xué)生的問題上,，沒有捷徑可走。手機(jī)問題是校園一大問題,，在當(dāng)今科技時(shí)代,，學(xué)生幾乎都擁有手機(jī)。但學(xué)生卻不會合理利用手機(jī),。大多數(shù)學(xué)生都用手機(jī)上網(wǎng)聊天,、看電影、交朋友…..那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們,，是解決這個(gè)問題的一好方法,。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī)，我不會馬上從他手機(jī)上奪回手機(jī),，也不會當(dāng)場丟他的臉,。而是回辦公室，查查他的成績,，看看他的家境,，再觀察他一兩天的行為,。最后如果發(fā)現(xiàn)他因?yàn)橛檬謾C(jī)而犯錯(cuò)時(shí)，我會抓住機(jī)會教育他,。先動之以情,，再曉之以理，最后用期盼的眼光對著他說一些鼓勵(lì)語,。被我教育的學(xué)生,，他們一般都會心悅誠服接受批評和保證不用手機(jī)。學(xué)生用手機(jī)是一件很影響學(xué)習(xí)的事情,，但只要耐心地教育,，問題總可以向好方面發(fā)展。

第三,、用“信心”去搭建學(xué)生心理成長的橋梁,，做學(xué)生的護(hù)航人;

不同的學(xué)生，不同的時(shí)期,，都會產(chǎn)生不同的心理問題,，解決心理問題，是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程,。所以教師必須要有堅(jiān)韌不拔的毅力,，相信經(jīng)過教育、學(xué)生一定會脫胎換骨,，慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘,，解開學(xué)生的心里郁結(jié)，疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線,。時(shí)時(shí)給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵(lì),，做學(xué)生精神上的向?qū)В瑥亩蔀閷W(xué)生的精神支柱,，成為學(xué)生的心理健康成長的護(hù)航人,。

第四、用“愛心”去鋪平學(xué)生的心理之路,，讓學(xué)生自己茁壯成長,。

作為一名教師,，必須有博大寬廣的愛心,，對教育事業(yè)持之以恒，永存愛心,，這樣你對學(xué)生的愛心方能永久,。教師的愛心正是激發(fā)、感召,、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥,，是理想,、抱負(fù)的生長素，是學(xué)習(xí)的催化劑,，更是打開學(xué)生心扉的金鑰匙,。

做學(xué)生的德育工作，是一個(gè)漫長的過程,，我記得在這個(gè)學(xué)期初,，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事，必須要用心來做!我認(rèn)為,，作為一名班主任,，要做好學(xué)生的德育工作，也必須要用心去做!