作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。

奧爾夫有趣的汽車教案 音樂游戲有趣的汽車教案篇一

1,、在認識和了解汽車的基礎上,，指導幼兒利用各種廢舊材料制作自己喜歡的汽車。

2,、通過制作享受勞動成果帶來的快樂,。

1、汽車模型（公共汽車,、卡車,、玩具車）

2、材料投放：紙盒,、紙箱,、飲料瓶、積木,、橡皮泥,、瓶蓋、卷筒衛(wèi)生紙芯,、勾線筆,、剪刀、雙面膠,、透明膠,。

1、回顧汽車構造

導入：幼兒模仿開各種汽車進入活動室,，互相說說自己的汽車,。

小結：汽車的種類真多，有不同的品牌,，不同的用途,，但它們的結構是基本相同的。

出示多媒體

（1）這是一輛什么車,？

（2）它有哪些部分組成的呢？

（3）逐一出示重型卡車,、公共汽車,，讓幼兒比對車的結構。

（我選擇的是幼兒常見的二種汽車,，希望幼兒通過比對了解汽車的結構,，知道汽車一般由車頭,、車身、輪子組成,，但有的車頭和車身是連在一起的,，對下一步制作汽車作鋪墊。）

2,、觀察汽車模型,，介紹制作材料。

（1）出示公共汽車模型

老師也做了一輛公共汽車,，是什么材料做的,？

（2）出示卡車

它由幾個紙箱組成？

兩個紙箱相連,，你用什么辦法把它連起來,？

（3）出示可樂瓶車

這輛車是用什么材料做成的？

小結：我們選擇合適的材料,，就可以制作我們想做的汽車,，很有意思吧！如果我們再添畫幾筆,，駕駛員,、車燈、車門就都有了,，汽車更形象了,。

3、幼兒自由選擇材料,，制作汽車

（1）教師巡回指導,，幫助能力弱的幼兒，積極鼓勵幼兒在的造型,、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現(xiàn),。

（2）提醒幼兒要相互幫助和相互配合。

4,、延伸活動

1,、將幼兒的成品汽車展示在班級的區(qū)角展示區(qū)中進行展示。

2,、繼續(xù)嘗試用不同的材料繼續(xù)嘗試,，可貼上品牌標志、車牌號等,，使制作成汽車更加完美,。

奧爾夫有趣的汽車教案 音樂游戲有趣的汽車教案篇二

1、體驗大膽想像與設計有趣、快速的車輛的樂趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒交通安全意識。

1,、貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾,。

2、課件：動畫片《有趣的車》,。

3,、幼兒活動材料《美術》第2—3頁、油畫棒,。

“小朋友,，你們喜歡開車嗎？現(xiàn)在,，請小朋友扮演小司機,，聽

音樂開車一起進入活動室好嗎？”,。（小朋友隨音樂走進活動室）

1,、出示汽車，引起幼兒對汽車的興趣,。

“今天老師給你們帶來了許多車,，這是什么車？（出示汽車）你怎么知道它是汽車的,？”（老師把車依次推向場地）

2,、幼兒自由探索。

“你們想玩這些車嗎,？請小朋友每人選一輛自己喜歡的車玩一玩,，在玩的時候，可以和你的好朋友說一說,，你的車叫什么名字,？是什么樣的？車速怎樣,？可以干什么,？”

提醒幼兒：開車的時候要注意遵守交通規(guī)則（幼兒自由玩車，教師巡回指導）

3,、交流車的特征和用處,。

（1）自由交流：“請小朋友與你身邊的好朋友說一說，你的車是什么樣的,？車速怎樣,？有什么用處,？

（2）個別交流：那個小朋友愿意到前面來給老師和小朋友介紹一下你的車,。（請3—4個小朋友介紹不同類型的車）

剛才小朋友都知道了你的車可以干什么?，F(xiàn)在，已經(jīng)設計出未來的車,，想看嗎,？

（播放課件）

引導幼兒逐一觀察，通過觀察車的形狀,、快慢知道不同的車型車速和外形是不同的,。

現(xiàn)在，請小朋友說一說,，這些車與平時看到的車有什么不同,。如果讓你設計未來的車，你會怎樣設計,。

1,、引導幼兒自

己設計車。啟發(fā)幼兒大膽想象不同外形的車,。

2,、啟發(fā)幼兒說說自己設計的汽車（外形、汽車行駛的速度等）,。

3,、引導幼兒將自己設計的新車剪下，粘貼在”汽車王國“墻飾上,，互相交流自己設計的'車輛的與眾不同之處,。

展示評價幼兒優(yōu)秀作品，并和幼兒一起熟悉車輛行駛交通規(guī)則,。

1,、引導幼兒大膽想象，表現(xiàn)各種能高速行駛的車輛,。

2,、請幼兒擔任講解員，將“汽車王國”的墻飾自豪地向小班弟弟,、妹妹和本班幼兒家長介紹,，說說這些車子的速度特點等。

奧爾夫有趣的汽車教案 音樂游戲有趣的汽車教案篇三

有趣的汽車

在觀察中我發(fā)現(xiàn)：孩子們雖然喜歡玩具小車,，但僅僅滿足于觀賞外觀式樣,、能跑起來而已，為引導,、發(fā)展幼兒的興趣,，豐富有關汽車的知識，我設計并組織了“有趣的汽車”這一活動。

1,、觀察活動：

組織幼兒觀察馬路上的車,，了解各種車的名稱、主要結構及用途,。

2,、環(huán)境布置：

搜集各種汽車玩具，布置“汽車城”,；搜集各種汽車的圖片布置墻面,。

3、家長工作：

向家長介紹本活動的目的,、內(nèi)容,，請家長配合。允許孩子將玩具車帶到幼兒園,。在來園路上,，引導孩子觀察馬路上的汽車，豐富有關汽車的知識,。

晨間活動：玩車

目標：使幼兒在玩車的過程中得到愉快的情緒體驗,，引導幼兒與同伴交換玩、一起玩,，發(fā)展交往能力,。讓幼兒懂得自己的玩具、別人的玩具都要愛惜,。

自選活動：制作汽車

目標：讓幼兒按意愿選擇活動,，學習使用不同的材料制作汽車，培養(yǎng)動手能力,。

投放材料：各種各樣的盒子大小圓形紙片（做車輪膠水,、彩色紙、剪刀大型插塑橡皮泥,、泥工板）

集體教育活動

目標：學習按不同特征將汽車分類,；能用連貫、清楚的語言說出汽車的主要特征,；發(fā)展幼兒的思維能力,。

告訴幼兒班里有好多漂亮的汽車，請小朋友到自己組的玩具柜里去挑選一輛玩一玩,。

幼兒互相介紹自己認識的車和喜歡的車,。教師鼓勵平時膽小、不愛講話的幼兒參與講述,。

告訴幼兒每組桌上的汽車都可以分為兩隊,，每隊的車都有相同的地方,。請幼兒互相商量，用各種方法將汽車分成兩隊,，每組請一名幼兒介紹是如何分的（可以按顏色分,、按制作的材料分、按用途分,、按大小分等等）,，鼓勵幼兒想出不同的分法。

1,、自己喜歡的汽車頭飾戴好，當小司機,。

2,、機執(zhí)行任務。教師提出假設任務,，請小司機分析,、判斷，哪個任務自己的車能夠完成,。例：

有幾位病人需要馬上住院,，哪輛車去最合適？

遠處一座樓房著火了,，什么車去最合適,？

建造樓房需要許多磚，什么車可以去幫忙,？

叔叔阿姨要上班,，什么車可以去送他們？

馬路上很干燥,，需要灑水用什么車,？

教師根據(jù)幼兒的回答給以具體的指導，使幼兒明確各種車的用途,。

戶外活動：賽車

目標：發(fā)展幼兒跑,、平衡的能力。

玩法：幼兒扮司機,，每組為一隊,，依次縱向排列。每隊前面設若干把小椅子,、一座平衡木（橋）,。游戲開始，第一個司機依次繞過椅子,，走過平衡木（橋）,，從右邊跑回,。第二個司機在第一個司機到達本隊后接著出發(fā)，直至全隊輪完,，最先跑完的隊為勝,。

1、自選活動中投放新材料,，幼兒繼續(xù)學習用不同的材料制作車,。

2、談談畫畫：“我發(fā)明的車”發(fā)展想象,、思維能力,。

3、幼兒作品展：用各種材料制作的汽車,。

汽車是幼兒常見的,、感興趣的。對此,，他們有較多的感性知識和生活體驗,。

讓幼兒自帶各種玩具小汽車，不僅為這次活動的開展提供了更多的觀察對象,，有利于提高活動效果,，而且對培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處、共同分享和合作互助的精神,，也不無益處,。

整個主題活動從玩開始，在游戲中結束,。幼兒自選玩具小汽車,、自選同伴、自選角色,，在這個過程中,，幼兒獲得愉快的情緒體驗。整個活動安排有動有靜,、有張有弛,，氣氛活躍。

奧爾夫有趣的汽車教案 音樂游戲有趣的汽車教案篇四

1,、學習選擇（合作伙伴,、各種圖形、記錄的方式）,。

2,、發(fā)展觀察、動手操作,、小組合作能力,。

1,、認識三角形、正方形,、長方形,、梯形、圓形,、半圓形

2,、汽車圖形5個及各種圖形小拼圖若干。

3,、貼有圖形的帽子每人1頂,。

4、記錄筆,、紙若干,。

一、觀察發(fā)現(xiàn)

這幾天,，小朋友帶來了各種各樣的汽車，今天,，老師也帶來了5輛汽車,，看一看，是什么車呀——有轎車,、卡車,、公共汽車、大吊車,、還有火車,。看看我的汽車有什么問題,？（上面有許多圖形）

我的汽車,，還有許多零件沒有拼裝好，所以今天我要請幾個朋友幫幫忙,，把我的汽車拼裝好,，讓我的車漂漂亮亮地開到馬路上去。小朋友,，你們愿意幫我的忙嗎,？

二、經(jīng)驗遷移

讓幼兒按意愿每3人組成一隊后,，發(fā)給每人一頂帽子,，（進車間要戴安全帽，仔細看看你帽子上有哪個圖形寶寶）要求幼兒說出自己的帽子是什么圖形,。

三,、探索操作

要求把汽車拼裝好后記錄各種圖形的總數(shù),。教師巡回觀察，鼓勵幼兒用自己的方式進行記錄,。

四,、交流分享

各小組幼兒介紹自己的記錄表，說說你認為哪種記錄方法最好,，為什么,？

五、延伸活動

幼兒把拼裝好的汽車圖片裝飾走廊環(huán)境,，體驗成功的快樂,。