當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

化學教學工作總結(jié)與反思800字左右 化學教師個人教學工作反思篇一

一,、加強師資隊伍建設(shè),，提高教研組整體水平

全組教師都能積極參加各級組織的各項教研活動,，認真執(zhí)行和落實學校各項教學常規(guī)制度,，在教學常規(guī)管理上，我們能一絲不茍地執(zhí)行學校的相關(guān)要求,。全組教師都能勤勤懇懇,、踏踏實實地做好自己的那一份工作,。積極組織老師學習教育理論，改進教育理念,探索教學思路不斷加強了組風建設(shè)組織,借助《中學化學教學參考》,、《中學化學教與學》等優(yōu)秀教刊,，認真學習新課程教育理論，更新教育理念,，促進教學,。并將化學與社會、生活相互聯(lián)系,，寓教于樂,，不斷的完善自我提高全組教師整體水平

二、常規(guī)管理,，積極開拓教育、教學,、教研活動

回顧一學期來的教研組工作,，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得成績的根本保障，團結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果,。化學組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍,，在走向成熟的過程中;教研組遵循學校的教學定位,、新課程教學理念。教研中大家各抒已見,，共同探討教學過程中各年段,、各層次班級出現(xiàn)的教與學的情況，共同討論,、反思教與學的心得,。同時針對教學中可能出現(xiàn)的各類狀況，組織全組教師積極開展教學研究工作,，提高自身業(yè)務(wù)水平,，努力研究所任教班級學生的學習動機,、知識基礎(chǔ)，學習心理特點,、學習習慣,、方法，研究教學大綱,，不斷調(diào)整教學策略和方法,，為適應不同層次學生而不斷探索。

三,、推進教研組工作信息化建設(shè),組建教研組資源庫 ,。

集全組教師力量，努力建設(shè)好校園網(wǎng)中化學組的資源共享,。將備課組的單元,、期中、綜合復習綱要,，試卷;各教師的教學心得,、教學論文、教學反思,、典型課件等上傳,。博采眾長、資源共享,，很大地豐富了教研組資源庫,，拓展了每位老師的視野。

四,、公開課

結(jié)合期初的聽課安排,，全組教師均積極開展公開課，全面展開聽,、評課活動,。聽完每位老師的公開課后必進行全組評課并做好記錄，綜合全組教師對該課時教材的處理,，教學的心得,，學生學習方法的指導等各方面進行討論，評議,。同時也組織教師積極到兄弟學校多方聽課,，汲取他人精華，不斷提高本組教師的業(yè)務(wù)水平,，并較好地把握所教內(nèi)容的難易尺度,。同時也積極開放自我、展現(xiàn)自我,。

五,、挖掘各種資源,，形式多樣開展實驗教學

教研中全組教師均努力探索著實驗教學的優(yōu)化與拓展。如新課程教材中實驗教學多,，其中的《觀察與思考》重在教師的演示,，而《活動與探究》則主要是讓學生對實驗進行探索、設(shè)計以及分析推理過程,，但在中學實驗配套基礎(chǔ)上,，許多實驗的落實都存在較大的困難，這就要求教師挖掘各種資源,，形式多樣地開展實驗教學,。如性質(zhì)相近實驗藥品的替用，生活用品的替代,、簡易實驗儀器的改造,、結(jié)構(gòu)模型的轉(zhuǎn)換，或是充分運用多媒體課件的多功能化將實驗形象化,。

六,、協(xié)助教務(wù)處、教研室作好各類檢查并作好反饋以促進各位老師工作的不斷進步,。

本學期根據(jù)區(qū)教育局工作指導意見,，根據(jù)學校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合本學期化學教研組的工作計劃,，本組教師認真完成各項教研工作,，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，本人認真履行教研組長,、備課組長的職責,，加強學科的理論學習，認真組織教研工作,，較好的完成學期初制定的教研計劃，化學組可稱為團結(jié)和諧,、勤奮互助,、合作能力較強的教研組。

化學教學工作總結(jié)與反思800字左右 化學教師個人教學工作反思篇二

一學期以來,，初三化學集備的三位老師能盡心盡力做好各項工作,，取得了一定的實效，下面就本學期化學備課組所開展工作進行如下總結(jié)：

本學期一開始化學每周就排了四節(jié)課,，而暑假期間也沒有進行補課,，而明年的中考又提前，故和以往相比在教學課時安排上就顯得相當緊張,。如何解決教學任務(wù)與課時之間的矛盾?我們備課組統(tǒng)一認識：功夫要花在備課上,，真正做到精講精練,，切實提高課堂教學的有效性。

我們采取集體主備,，個人精備相結(jié)合的備課形式,。集體備課可以優(yōu)勢互補，統(tǒng)一認識,。在集備時我們能做到三統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學目標,、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一基本知識和基本技能,，從而防止教學過程中不分重點,、甚至知識點漏講等情況的發(fā)生。再譬如說哪些內(nèi)容該補充,，在何時補充等,，都要在集體備課時明確，做統(tǒng)一安排,。集體備課時,，還要統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。學生手頭的練習資料很多,，但不一定適合,，期初集體備課時我們?nèi)换瘜W老師就經(jīng)過反復研究比較，最終確定以學校征定的練習冊和《南安試卷》為必要的練習,，其它相輔的練習形式,，這樣學生既減輕了課業(yè)負擔，每天又有了有效練習,。集體備課不能代替?zhèn)€人備課,。要想上出一堂精彩且質(zhì)量高的課，必須要有個人特有的東西,。這就必須個人精備,。我們備課形成的教案，不僅要為教學服務(wù),，還要為再教學服務(wù).要真正做到為再教學服務(wù),，那就要經(jīng)常寫教學反思，在教案后寫這節(jié)課的得失,，改進方法等.在下一次集體備課上進一步完善,，共同提高。

除了集體備課外,，我們組認真出好每一份復習提綱和單元練習,。學生做完后，從做的情況再一次進行修改,，為明年做好準備,。

本學期共開設(shè)了3節(jié)公開課,，分別是陳娜玲老師的《金屬的防護和回收》，洪盟友老師的《金屬與金屬礦物》,、吳長志老師的《組成物質(zhì)的化學元素》,。

本學期我們也積極進行了走出去請進來的教學研討活動，如：盟友師前往慎中參加初三化學校標教研活動,，娜玲師參加在平山中學舉行的晉江市化學學會的教研活動及在進修學校進行的__年中考質(zhì)量分析會等,。

本學期，我們也組建了初三化學競賽培優(yōu)活動小組,，進行了有針對性的輔導,，并組織了學生參加__年晉江市初中化學知識競賽，取得了良好的效果,，學生能力得以大幅度的提高,，有一位同學獲得晉江三等獎。

同時,，我們也積極進行子課題《互動實驗探究》的結(jié)題工作,，并順利通過了市進修學校的結(jié)題驗收，并有多篇論在不同刊物中發(fā)表,，如：__年12月,，由洪盟友老師撰寫的《挑戰(zhàn)與成長》及由陳娜玲老師撰寫的《淺談初中化學教學的藝術(shù)和技巧》在《晉江市化學學會論文集》中發(fā)表。

目前存在的最大問題是課堂教學面向的是大部分的中等程度的學生,，部分已存在較多困難的學生很難全面顧及,，導致班級中兩極分化較嚴重，不少同學完全放棄,。而平行班級之間的差距也在不斷拉大,。如何進行更為有效的分層教學，以更好地做到全面提高學生的化學學習效果是我們下學期要探索的問題,。

總之,，我們將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)的特色，做到資源共享,，互通有無,。充分挖掘教師的活力與潛力。各位教師取長補短,，主動、積極參與各級教學活動及科研活動,，在教學實踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，不斷地想辦法解決問題，同時提高自身素質(zhì),，以適應教育發(fā)展的需要,。

化學教學工作總結(jié)與反思800字左右 化學教師個人教學工作反思篇三

一,、分析學科特點，提振復課信心

化學雖屬于理科,，但又不同于數(shù)學和物理,，它研究的是物質(zhì)的個性，知識顯得比較雜亂,，而且化學教材大多屬于敘事式寫法,，例題少、公式少,，但高考中的計算卻在逐年增多,，同時，該學科的學科特點明顯,，化學用語多,。針對這些，我從一開始就把打基礎(chǔ),，強化學科能力放在了第一位,。

二、采用章節(jié)和專題相結(jié)合的方法,，扎實推進復習進程,，提升學生能力

我結(jié)合多年從事高三教學的經(jīng)驗和高考試發(fā)展的實際情況，從題型,、方法和知識等角度出發(fā),，將高中化學的全部內(nèi)容整合成二十三個專題進行復習。在每個專題的復習中,，先引導學生進行知識梳理,，再提煉出知識要點和題型方法，然后,，通過例題分析,，引導學生將懸空的知識和技能再次細化，此后讓學生練習感悟,，最后引導學生歸納總結(jié),，形成每一專題的知識、題型和方法,。在整體內(nèi)容的安排上,，我將工具性知識、理論性知識靠前安排,，而將載體性知識,、自成體系的知識靠后安排。通過這一流程的復習，學生不再感覺到化學是那么凌亂,，面對題目的時候,，不再感覺到茫然。為學生構(gòu)建起扎實的完整知識體系,。

三,、向課堂要效率，向考練要效果

課堂仍然是復習的主陣地,，丟了課堂就等于丟了復習,。抓課堂是實施有效復習的關(guān)鍵。這對我們教師提出了很高的要求,，關(guān)于這一問題,，我在前面已經(jīng)談過了。我在復習中狠抓限時練習和綜合考練,。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度,，讓學生限定時間來完成。同時,，我們認真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題,，在第二學期，我還自己選擇命制了十二套化學試題,，利用晚自習等時間進行檢測,。這些做法，使教學得到了充分的落實,。

四,、幾個值得研究的問題

1、14屆高考已經(jīng)結(jié)束,，對化學復習仍有一些問題需要探討：

2,、知識復習中，如何構(gòu)建知識框架和體系,，再由此上升為學生的解題能力?

3,、例題、習題的選擇講解,，要精心設(shè)計,，要有梯度，要有邏輯;

4,、要注意提升學生的信心和興趣,，要建立和諧的師生關(guān)系，以促進課堂教學的效果;

5,、要強化學科規(guī)范,，要強化化學計算能力的培養(yǎng);

6,、考前一周，最好能將重點知識,、重要題型、重要方法引導學生回顧一下;

7,、綜合成績的好壞對學生的高考總分至關(guān)重要,，建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習。

以上如有不妥,，敬請批評指證,。

化學教學工作總結(jié)與反思800字左右 化學教師個人教學工作反思篇四

新課改的形勢愈演愈烈，在課堂上的教學方式也隨著改變,，以學生為主體,，以學生自主學習為主，教師指導為輔的教學方式,，在邊學邊教的過程中,，付出一定的辛勞，有得到一些收獲,，當然也有很多不足的地方需要改進,。以下是我對于高一下學期的化學教學的總結(jié)：

一、課改之風來襲,，教學思想改觀

今年,，是廣西實行新課改的第一年，課改之風來襲,，教學思想和教學方式也要隨之改變,。一切為了學生。一方面,，培養(yǎng)學生的自主學習能力很重要,。課堂上舍得花時間給學生，讓他們能有充分的時間看書,、思考和練習,，不能讓學生太過依賴老師。另一方面要培養(yǎng)學生合作學習,。合作是很重要的學習方式,。指導學生學會和同學之間合作，懂得合作學習的重要性,，學會主動尋找學習方法,，主動學會解決問題。在課堂處理時,，時時體現(xiàn)學生的主觀能動性,，盡力挖掘?qū)W生的潛能,，既可以達到良好的教學效果，也可使學生增強學習的信心和成就感,。

二,、學習小組合作，促進學生高效學習

學習小組合作的課堂教學方式已經(jīng)是勢在必行了,。學習小組的運作已經(jīng)稍顯成熟了,，學生對于這一學習方式也比較熟悉。第一,，學生需要主動與他人合作,，了解合作這一方式的重要性;第二，學會尋找問題,、分析問題,、解決問題，并要主動與他人分享自己所掌握的知識和學習方法,。第三,，學會表達自己的觀點，學會展示自己的學習成果,。課堂效率提高了,，對于學習的方式、學習的狀態(tài)也會有很大的幫助,，可以促進學生學習的積極性,，增強學習的信心。

三,、習慣從基本抓起,，學會主動思考

學生的自主學習能力比較弱，沒有形成較好的學習習慣,，不會主動思考問題,。所以，鍛煉他們形成良好的學習習慣,，從基礎(chǔ)抓起,，穩(wěn)步前進。在做筆記的時候,，把要點記清楚,，課后再補充完整，還要注意表達方式的準確,，養(yǎng)成規(guī)范表達的習慣,。在作業(yè)完成方面，進行選擇性的批改,，或者采用同學互改的形式,，以提醒學生注意預習和及時復習,。在一些階段性的考試中，題目錯誤的書寫到錯題集,，一一改正,，并自己在錯題后面寫出清晰的解釋，意義在于一方面可以再次熟悉這種類型的題目的做法,，另一方面是在往后的復習中可以參考同種類型題目的做法,，也可系統(tǒng)的復習自己常常出現(xiàn)錯誤的題型。

學會思考,，是很重要的學習方式。學會獨立的思考,，能有效地解決問題,。課堂的思考時間一定要足夠，讓學生充分地運用自己的大腦,，來分析和解決問題,，以此來自主提高學習效率。

由于缺乏教學經(jīng)驗,，使學生掌握的不扎實,，結(jié)果花費了許多時間，導致期末的復習時間有些緊促,。而期末的成績不是那么的理想,。但這不并使我失去信心，我會再接再厲,，汲取更多的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學方式,，擯棄不足，相信一定會有很大的改善,，也能使學生的學習習慣更好,，學習興趣更濃，學習態(tài)度更端正,，學習勁頭更足,，取得的成績更理想。

化學教學工作總結(jié)與反思800字左右 化學教師個人教學工作反思篇五

為了能進一步的提高教學質(zhì)量,，取得更好的教學效果,，我主要做了以下幾項工作：

①.扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取,。

考生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學課本知識,，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同,，學生對化學的知識的掌握能力不同,，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣,。

抓基本技能,，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中,，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理,、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗,，體驗通過實驗進行

觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學生的實驗能力。

②.重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),。

要提高學生的能力,，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學與復習，都不能“重結(jié)論,，輕過程,，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”,。而應該重視獲取知識的過程,，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。

今年化學試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容,，對初中化學教學提出了更高的要求,。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習,，逐步形成科學探究能力,。

③.密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用,。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,，從多角度對學生的知識與能力進行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會,，用化學視角去觀察問題和分析問題,，學以致用。

④.深化課堂教學改革,，鉆研教學大綱(化學課程標準),。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準,，但老師們都已開始研究新課程的特點,，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外,，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

⑤.強化教學過程的相互學習,、研討,。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處,，以求達到更好的課堂效果,。

⑥.加強實驗教學，中考試題中,，實驗題所占的比例越來越大,，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度,，因而這一部分相對得分較高,。

⑦.理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動,，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,，鼓勵他們冒尖，脫穎而出,，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ),。

⑧.從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓,。

全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生,，關(guān)注每一個學生的進步與成長,。首先要扎扎實實抓各學段的合格率,，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率,。

化學教學工作總結(jié)與反思800字左右 化學教師個人教學工作反思篇六

經(jīng)過四個月的實習,，我在初中化學教學工作方面成長了很多，下面我將從四個方面進行總結(jié),。

1. 課堂導入,。經(jīng)過幾個月的實習，我初步學會了如何進行高質(zhì)量的課堂導入,。導入要求有趣,、切題、引思,、簡練,，還要求能引起學生的注意，激發(fā)學生的學習動機,。在一開始的時候,，我并不能很好的將這些理論應用到實際當中，導入不是過長就是過短?，F(xiàn)在我能夠較好的進行課堂導入,，合理把握時間。比如在講《酸和堿的中和反應》時,，以一段1分多鐘的視頻——硫酸泄漏處理措施引出新課內(nèi)容,，在較短的時間內(nèi)點明主題，吸引學生注意,。

2.板書板畫,。實習學校多媒體稀缺，上課時傳統(tǒng)的教學方式——板書就發(fā)揮了巨大用途,，九年級化學復習課上,，我邊講邊把知識點總結(jié)在黑板上，以至于我的板書技能有了很大的提高,，寫的不再歪歪扭扭,，而是有了條理，層次較為清楚,。并且化學科目由于具有特殊性,，所以板畫的作用也就彰顯了出來。課上通過作圖向?qū)W生們展示各種實驗儀器,，提高學生們的能力,，加深理解與記憶。

3.課堂提問。新課改之后,，課堂教學強調(diào)“以人為本”,，注重提高學生的科學素養(yǎng)，所以課堂提問從原來“滿堂灌”的方式轉(zhuǎn)變?yōu)榱爽F(xiàn)在的師生互動型教學模式?，F(xiàn)在,，在提問的時候我會注意根據(jù)學生的知識水平和心理特點，找準誘發(fā)他們思維興趣的點來精心設(shè)問,，然后一步步引導學生自己找出問題的答案,。由此訓練學生的思維能力和分析問題、解決問題的能力,。

4.演示實驗,。教師使用演示實驗的技巧，可以起到很好地輔助教學的作用,。同樣是以《酸和堿的中和反應》為例,，我通過兩組實驗對比，一是氫氧化鈉和鹽酸直接反應,，二是在滴加酚酞指示劑的條件下反應,，讓學生對于酸堿反應有一個感性的認識，從而為以后的知識打下基礎(chǔ),。在做演示實驗室,，教師應該操作規(guī)范、有條不紊,、鎮(zhèn)定自若，這樣才能為學生起到一個好的示范作用,，對學生的學習作風和心理素質(zhì)有一種潛移默化的影響,。

這是我感覺變化明顯的幾個方面，除了這些還有很多很多……感謝河北師大給了我這次歷練的機會,，謝謝!

化學教學工作總結(jié)與反思800字左右 化學教師個人教學工作反思篇七

本學年度,，我擔任化學7、8,、9三個班的化學教學工作?，F(xiàn)對本人的工作作一個小結(jié)。

一,、積極抓好日常的教學工作

積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋;認真上好的學生實驗,，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,，也由專人負責出題,，并要達到一定的預期效果。

二,、積極參加教學改革工作,，使教研水平向更高處推進

本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來,，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,，使他們更自主地學習，學會學習的方法,。本學期上了一節(jié)區(qū)級示范公開課,。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學,，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平,。

三,、加強業(yè)余時間的業(yè)務(wù)學習

積極學習各種知識，以充實自己,，以便在工作中以堅實的知識作為指導,，更好地進行教育教學。以適應當前教育的形式,，給自己充電,。我還利用晚上和周末的業(yè)余時間到電腦學校學習。學習制作多媒體課件,，為教學服務(wù),，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等,。

四,、下學期努力方向

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識爭取上做到課課清、段段清,。利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4,、以平等的心態(tài)去和學生交流，以真誠的心去換取學生的信任,，真正做到將心比心,，不僅讓學生敬畏你更要親近你，打心眼里接受你愛你疼你,。

5,、在教學上下功夫，努力使班級學生的能力和成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

化學教學工作總結(jié)與反思800字左右 化學教師個人教學工作反思篇八

轉(zhuǎn)眼間一學期的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓,，我從以下四方面將本學期的工作總結(jié)如下：

一、品德修養(yǎng)方面：

一學期來,，本人熱愛黨,，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風正派，服從領(lǐng)導的工作安排,，積極參加各種會議,，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學習,，配合默契,，教學水平共同提高，能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項任務(wù)。

關(guān)心國內(nèi)外大事,，堅持向先進人物學習,。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論,，說出自己的觀點和想法;在平日的工作中,，用實際行動支持學校的工作，能團結(jié)同事,，自覺遵守各項規(guī)章制度,，正確的進行批評和自我批評;本人能認真學習黨的路線、方針和政策,，時刻與黨中央保持一致,。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng),，做到學高為師,、身正為范，熱愛學生,，真誠對待學生,，受到學生的好評。特別是在此期間,，我努力地學習政治理論,，積極參加學校組織的一系列政治學習活動，如師德的學習活動,。

二,、教育教學方面：

本學年度我擔任初二兩個班的化學課教學，我努力學習有關(guān)知識,，按照學校的要求,，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高,。

在教學中充分開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用,，初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力,，在教學中我常借助圖片,、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中,，我認真組織好實驗教學,，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象,，學會在實驗中觀察和思考,，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學生進行相關(guān)的實驗探究,，例如,，本學期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質(zhì)”

學生動腦,、動手，氣氛嚴肅活潑,，取得較好的效果;平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗,。

三,、出勤方面：

本學期，每周8課時,，都能上好每一節(jié)課,，準時到校上班，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。積極參加各種會議,，認真聽課。作為一名普通的教師,，我能認真參加每一次的業(yè)務(wù)學習,、教研學習，并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課,，認真開展教育活動;積極參加校內(nèi)外活動,。幾年來，本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨,，從沒有因為個人的原因而耽誤工作。

四,、成績與不足：

由于本人的不懈努力,，取得了一定的成績，在今后的工作中,，本人將會更加努力,，爭取做得更好。當然,，還存在這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)在以下兩點：

1、在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲,，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法,，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能及時學有所得,，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象,。由于一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少,，與學生進行交流的時間和渠道相對較少,。今后的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任,，對學生要既要鼓勵也要鞭策,。

2、課堂語言,、氣氛的創(chuàng)設(shè)還有待進一步提高,，有時會情緒化,，受學生情緒影響，使課堂氣氛低落,，在教育方法,、方式上還要繼續(xù)努力，力爭提高,。

化學教學工作總結(jié)與反思800字左右 化學教師個人教學工作反思篇九

中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段,。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ),?；瘜W放在初二開設(shè)是因為要求學生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學習能力，我面臨的問題是課時少,、任務(wù)多,、相當一部分學生學習基礎(chǔ)不強、學習情緒不高,，有一定的畏難,、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務(wù),，我制定并在實際教學中及時根據(jù)情況進行有效調(diào)整,，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下。

一,、平時表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會,每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤、從不遲到及早退,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。在教育教學主面,，本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、做好課件、認真上課,。雖然以前也上過初二的化學課,，但深知學無止境，有時覺得有些力不從心,，所以積極參加組里聽課,、評課，以及積極向老教師請教,，不斷完善自已的知識體系,，課余時間閱讀大量的教學理論書籍來指導自已的實踐。批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,。晚自習總在教室認真輔導，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題,，及易誤解和混淆的地方，分析原因,，及時給以解決,。特別彭勵學生提問題，那怕問的根本就不是一個問題,，從而習慣成自然,，教會學生學生提問題。對學生的每一個問題無論巨細,，都給以耐心的解答,。

二、在教學中,，我也有一些經(jīng)驗

1,、 抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學課本知識,，教學中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，學生對化學的知識的掌握能力不同,，教師應針對學生實際情況因材施教,，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,，必然造成學生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

2,、抓基本技能,，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中,，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理,、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗,，體驗通過實驗進行,。在上課過程中，發(fā)現(xiàn)許多同學從初中升上來時,，實驗基礎(chǔ)很差,，有的同學居然連天平也不會用。在初中只是看老師做演示實驗,，根本沒有動手的機會,。

3,、要重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。

要提高學生的能力,，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學與復習,，都不能“重結(jié)論，輕過程,，重簡單應用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程,，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”,。

4、在教學中要注重能力的培養(yǎng),，講題不要面面俱到,，要注重思路的分析。

5,、還要多聯(lián)系生活的實際經(jīng)驗,，激發(fā)學生的興趣。

我相信經(jīng)過一年的歷練,，我成長了不少,，我也相信，我真誠地關(guān)懷每一個學生,，也必會贏得學生的尊重和同樣真誠的回報,。在這一條路上，我也會更堅定的走下去,。

化學教學工作總結(jié)與反思800字左右 化學教師個人教學工作反思篇十

本人20年畢業(yè)于河西學院化學生物系,，20__年8月進入武威第十六中學任教，11年來,，我嚴格按照教學計劃,，以及新課程標準的要求給學生授課，較好地完成了教學任務(wù),，現(xiàn)對教學工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，使今后的工作取得更大的進步。

一、認真?zhèn)湔n

1 備教材：認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充那些資料,，怎樣才能教好并提高他們的各種技能。

2 備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

3 備教法：如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

二、上課

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，利用問題以及化學各種實驗調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

課堂語言我盡量簡潔明了,，克服了以前老是重復的毛病;課堂提問盡可能面向全體學生,，并注意引發(fā)學生學化學興趣，課堂上講練結(jié)合,，做到以學生為主,，鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性思維。

三,、作業(yè)的布置

結(jié)合本節(jié)課,，找出重難點，布置作業(yè)做到精讀精練，針對性,，有層次性,。為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選,，選編習題,，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行針對性的評講，并及時對教學方法進行改進,，做到有的放矢,。

四、努力方向

工作中不足之處

(1)在分層次教學方面做得不好,，一味的想讓所有人都懂,，忘了部分學生吃不飽，部分學生消化不了,。

(2)后進生面較多,，培優(yōu)補差工作需要各前輩教師多多引導。

(3)課后時間要利用,，很多學生都是上課聽一下,，下課后沒有把化學當一回事。

針對這些情況,，我以后一定會做出改正：在教學時,，我積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師)，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見,，從而改進自己的教學工作,，提高教學水平。注意因材施教的原則,，對于不同層次學生有不同要求,，學會分層次教學，分層次布置作業(yè),。

努力減少后進生,，對這部分同學進行有計劃的輔導，充分利用晚自修的時間，在晚自修的時候給學生布置一些任務(wù),，例如小測,、在規(guī)定時間內(nèi)做練習卷并做簡單的講評。

在這些年的教學工作中,，我學到了很多有關(guān)教學的知識,，為人師表的知識，那么在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，改進不足之處,，爭取更大的進步!

化學教學工作總結(jié)與反思800字左右 化學教師個人教學工作反思篇十一

轉(zhuǎn)眼,，20xx年春季期又過去了，本學期我擔任了九年級1班的化學教學工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、在思想政治方面：

本人熱愛黨，擁護社會主義,，能認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，學校組織的政治學習也能準時參加,，嚴格要求自己,，規(guī)范自己的一言一行，熱愛學生,，從不體罰學生或變相體罰學生,，注重對學生的思想教育。

二,、教育教學方面：

九年級的學生剛接觸化學這門課程,，大部分的學生沒有找到學習化學知識的方法，多部分學生基礎(chǔ)差,，接受能力也比較差,，老師布置的作業(yè)不能按時完成作業(yè)，有的學生還抄襲作業(yè),，上課有時不能專心聽課,，學校施行的階段性考試，多學生被歸為三類,。針對這種問題,，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，這類的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和學生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，學生對我也就慢慢的喜歡和尊重，也開始喜歡學習化學,，養(yǎng)成學習的好習慣,。

1、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,。不但備教法,、備教材更應備學生。本屆學生,，學生沒有以前那么整齊,，所以我盡量根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計課的類型,，備課前盡量做到自己先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習,，從中選取適合本班學生實際的題目。認真寫好教案,，做到每節(jié)課都"有備而來",。每節(jié)課都在課前作好充分的準備，并利用各種教學手段吸引學生的注意力,。在課后認真作好總結(jié),，及時從課堂教法和學生的反映情況總結(jié)出每節(jié)課的得與失，從而提高自己的教學水平,。

2,、虛心請教其他教師。在教學上,，能和其他老師團結(jié)協(xié)作,，有問題及時向他們請教。在每個章節(jié)知識的處理上,，通過每次的備課組活動積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法。同時,，多聽其他老師的課,，學習他們的優(yōu)點以彌補自己教法上存在的不足,。

3、認真批改作業(yè),。布置作業(yè)也有針對性,。為此，我常常到網(wǎng)上搜資料,，對資料進行篩選,，力求每次作業(yè)都能起到的效果。對學生的每次作業(yè)都能作到認真批改,，通過作業(yè)及時發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學上及講解時出現(xiàn)的問題,，并及時分析原因并總結(jié)，進行透徹的評析,，俗話說"亡羊補牢,，未為晚矣"一學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù),。

4,、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣,。要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作。

二,、不斷學習,、更新理念

現(xiàn)在是生命科學的世紀，化學的知識日新月異,，發(fā)展很快,。本學期在學校的工作中，我經(jīng)常去聽學校各科組的公開課,，虛心向教師們學習更新的教學方法,，取別人之長、補自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學風格和特色。

三,、成績與反思

班上大部分的學生學習欠積極,，在考試中成績不理想，雖然也掌握了一些化學知識和化學實驗技能,。但是,，有個別同學上課不正常，三天打魚兩天曬網(wǎng),。還有些同學考試不認真,，成績很差也沒有羞恥感。由此,，導致部分同學學習成績很差,。所以也是我最覺得頭痛的地方。

化學教學工作總結(jié)與反思800字左右 化學教師個人教學工作反思篇十二

轉(zhuǎn)瞬間,，一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧一個學期的教學工作，有收獲,，也存在許多的不足,，下面我就本學期的工作做一簡要的總結(jié)。

一,、思想方面

熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè),，教學態(tài)度認真，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,。并能夠用心的參加政治學習,，虛心向前輩學習，提高自己的政治水平,。

二教育教學方面

本學期我擔任的是九年級兩個教學班的化學教學工作,。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅僅要為學生升入高一級學校學習有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ),。化學放在初三開設(shè)是因為要求學生務(wù)必具備必須的知識基礎(chǔ)和學習潛力,，我面臨的問題是課時少,、任務(wù)多、相當一部分學生學習基礎(chǔ)不強,、學習情緒不高,，有必須的畏難、依靠心理,。為了更好地完成本學期的教學任務(wù),，我采取了以下的一些有效方法，取得了較好的效果,。

1,、激發(fā)和持續(xù)學生學習化學的興趣。

初中化學需記憶的知識是比較多,、比較繁雜,，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生,，提醒他們注意巧記的一些方法,。教學中將每一節(jié)課的主要資料濃縮成幾句順口溜，幫忙學生快速理解記憶,。

2,、開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用。

初中學生的學習用心性更多地依靠于興趣,，形象識記潛力超過抽象識記潛力,，在教學中我常借助圖片,、模型等手段進行直觀教學,，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學,，在演示實驗中,，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考,，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材資料,，組織學生進行相關(guān)的實驗探究,。平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。

3,、精講精練,，努力提高教學效率。

教學中我緊扣課標要求,、考試說明,，利用教材資料，面向全體學生,，創(chuàng)造情境,，設(shè)疑破難。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練”,，這是鞏固知識的途徑,。精心設(shè)計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題,，讓他們動手練習或口頭表達練習以到達掌握知識舉一反三的目的,。

4、盡力做好單元復習工作,。

初中化學知識資料繁雜,，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系,，區(qū)別異同,，歸納比較，幫忙學生構(gòu)成知識體系,，是提高化學成績的途徑之一,。我在教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復習工作;練習題,、測試題都精心選取,，量質(zhì)合理。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。平時就注意培優(yōu)補差，對學有余力的學生,，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對理解潛力較差學生,，做到耐心細致,、百問不厭，利用課外時間給他們輔導,。

三,、不足與反思

由于時間緊,，使得后期教學出現(xiàn)趕進度的狀況。與學生的接觸時間不夠多,，與學生進行交流的時間和渠道相對較少,。今后的教學中，要多和學生接觸溝通,，學習站在他們的水平思考,，對學生充滿信心和信任，相信透過師生的共同努力,，能取得較好的成績,。