總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園親子活動詳細總結(jié)篇一

在現(xiàn)在這個越來越忙碌的社會，孩子們能和家長相處的時間也是越來越少,。有的時候,，就算是周末，有些孩子也會被送去托管,。這實在是大大的降低了孩子和父母間的親密度,。可就算是如此,，我們學校的孩子們,，也依然是愛著自己的父母們。為了加強孩子們與父母的關系,，引導孩子們的身心健康發(fā)展,，我們特地準備了這次的戶外親子活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、事前的準備上

本次的活動依舊是由老師帶領這同學們一起準備,，讓同學做一些小裝飾，畫一些全家福,。還有就是對一些親自游戲的教學,，讓孩子們在互動的時候，也能產(chǎn)生在回家后與父母一起玩的想法,。

其余的現(xiàn)場布置由老師和幼兒園后勤組負責,，并做好對家長們的通知，提醒家長來參加幼兒園的活動,。

二,、活動舉行的情況

這次的活動可以說是非常的順利，活動當天剛好是一個多云的天氣,，就算在室外也不會常有太大的太陽,。而且大部分的家長都如約按時抵達學校來參加這次的親子活動。

在老師的指揮下,，家長也積極的在孩子的帶領下參加我們準備的各種游戲，雖然期間有很多的家長有些放不開,，但在孩子和其他家長的鼓勵下,，還是和孩子們玩成了一片。

本次的活動我們的教師們都準備了很多驚喜的游戲,，尤其是一些帶著競爭的項目,，因為家長們都在的情況下，孩子們都想好好的在家長面前表現(xiàn)一番，所以激起了很多孩子的競爭意識,，而且我們還準備了很多的獎品,，就算是在競爭中失敗的孩子，也是可以得到相應的獎勵,。這樣也減少了許多孩子哭鼻子造成混亂的情況,。

三、總結(jié)

本次的活動安排的非常恰當,，兩隊親子之間的競爭活動以及親自之間的協(xié)力活動,，讓孩子和父母都能感受到一起游戲的快樂，大大的強化了親子之間的感情,，讓孩子們在學會公平競爭的同時,，也和父母更加拉近了關系。尤其是最后孩子們將自己畫的全家福送給父母的時候,，有些父母都高興的的抱住了孩子,。總的來說,，活動的目的圓滿完成!

四,、不足

因為游戲帶競爭性，所以總會有些孩子會傷心自己的獎品不和心意,，在下次的活動中,，對獎品的調(diào)控需要好好的改正一下，或?qū)ⅹ勂窊Q成獎券,，在離去的時候可以去兌換獎品,。

幼兒園親子活動詳細總結(jié)篇二

圣誕節(jié)過去了，細細品味整個過程,，由于我們著手準備的比較早,，且分工明確，所以我們是很自然地一步一步地迎接著圣誕節(jié)的到來,?？赡苷麄€過程給教師們的感受各不相同，但大家與自己相比較在專業(yè)上都有所成長,，節(jié)目的編排能力初步展現(xiàn),，活動的組織管理能力得到鍛煉。幼兒在活動中感受到了節(jié)日的歡樂氣氛,，都能大膽地在在同伴,、家長面前展示和表現(xiàn)自己。同時,，通過慶圣誕活動,，成功地展示了我們中班英語教學特色,，最直接地向家長匯報了英語成果。對整個過程進行反思,，發(fā)現(xiàn)通過以下三方面的結(jié)合,，我們的圣誕節(jié)活動才獲得了顯著的成效。

一,、圣誕活動與《綱要》的精神緊密結(jié)合

《綱要》中指出,，幼兒園的教育應該為幼兒一生的發(fā)展打好基礎，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。因此,，圣誕節(jié)活動的組織首先要考慮是否有利于孩子的終生發(fā)展，不能片面追求社會效益或者盲目滿足家長要求,，應該始終明確孩子是活動的主體,。所以，我們中班幼兒在給家長表演節(jié)目之前,，全體中班幼兒觀賞了同伴的表演,，自己真實地體會了主體的地位。

二,、圣誕活動與日常教育教學緊密結(jié)合

在組織策劃圣誕活動前,，所有教師達成共識：圣誕節(jié)活動表演的節(jié)目盡量與日常的教育教學內(nèi)容相吻合或相關。一方面,，有利于提前準備,，不搞突擊，不給教師增加過多的負擔;另一方面,，有利于孩子的成長,，孩子收獲與展示的是過程性的內(nèi)容。

三,、圣誕活動與教研活動緊密結(jié)合

教研工作是幼兒園工作的重要組成部分,，這次的圣誕節(jié)活動從活動的策劃到方案的提出，從節(jié)目的排練到相關人員的分工,，我們都在中班的教研活動中共同研討,。實踐中出現(xiàn)了臨時的問題，大家又在一起齊心協(xié)力,，出謀劃策,。我們中班所有教師是團結(jié)的，所以,，行動起來得心應手,。

另外，如果在活動中我們能再做好以下兩點,，相信我們的活動會更加精彩,，它也是我們努力的方向。第一,，節(jié)目質(zhì)量的提高,。圣誕節(jié)活動中英語老師負責幼兒英語的教學，其他老師幫助編排舞蹈動作,，說明我們的老師很團結(jié),，但其間還是有銜接不太好之處。所以,，英語老師應努力提高自身的音樂素質(zhì)與幼兒舞蹈編排能力,，舞蹈與英語的密切結(jié)合才能使幼兒更加淋漓盡致的表現(xiàn)。第二,，幼兒舞臺感覺的調(diào)動,。活動中,，教師一遍又一遍地提醒幼兒大聲與保持微笑,，可效果并不是很明顯。所以,，前期活動中應充分放手,，幫助幼兒積累有關圣誕節(jié)的經(jīng)驗準備，與幼兒商量如何準備迎接家長的到來,，充分調(diào)動幼兒的主體地位,，而不僅僅是節(jié)目的排練。

幼兒園親子活動詳細總結(jié)篇三

時光飛逝,，歲月如歌,，慕然回首，我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)與這群活潑可愛的孩子又度過了一段不平凡的中班生活,。在這期我們認真領會《規(guī)程》及新《綱要》精神,，對照學園、年段,、本班計劃,，反復研究學習中班幼兒發(fā)展目標，不斷定改進教學方法,，及時調(diào)整教育內(nèi)容,，使每位幼兒在原有的基礎上有著不同程度的提高，現(xiàn)將情況分析如下：

(一)保教工作

1,、加強常規(guī)培養(yǎng),，使幼兒形成良好的習慣。

我們根據(jù)本班情況,，制定了一套適合中班幼兒年齡特點,，符合本班實際情況的一日生活活動常規(guī),，提高保育員的參教意識，教師與保育員三位一體,，密切配合,，并堅持每天將其付于行動。在我們的努力下,，本班幼兒的盥洗,、午餐、午睡,、自由活動常規(guī)及聽信號歸類收拾教具,、學具的常規(guī)都較好，集中活動中幼兒的注意力較集中,，大部分幼兒都能積極地舉手發(fā)言,，學習常規(guī)較好。

2,、健康的體魄是一切活動的物質(zhì)基礎,，因此，我們特別重視幼兒在健康領域方面的發(fā)展,。每天保證兩個小時的戶外活動時間,，開展各種生動有趣的戶外體育活動，以游戲形式激發(fā)連續(xù)劇對體育活動的興趣,。我們還利用課余時間,，制作了多種多樣的戶外體育玩具，教幼兒一套器械操,，使幼兒在活動中發(fā)展了各種基本動作,，運動素質(zhì)提高了，體質(zhì)增強了,，身體結(jié)構(gòu)各機能也得到了協(xié)調(diào)發(fā)展,。幼兒的身高、體重達到了達標水增,。本學期我班獲得了學園早操比賽一等獎,，在期末體育動作發(fā)展情況抽查中成績良好。個別體弱兒在我們的鼓勵下,，動作發(fā)展也的所提高,。

3、我們還通過早談,、日常生活活動,、保健自助活動以及各種游戲，培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習慣,，增強了自我防護的意識,，掌握了一些衛(wèi)生,、保健方面的常識，可喜的是本學期我們獲得了十次流動紅旗,。

4,、開展各類談話和禮貌教育活動,，如：“樣樣東西都愛惜”,、“修補圖書”、“小羊過橋”等活動,，創(chuàng)設環(huán)境,，引導幼兒分辨一般是非，愿意學習優(yōu)點,，正確使用禮貌用語,，遵守各種活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒愛護玩,、用具的良好品質(zhì),。在生活活動中的隨機指導、教育,，讓幼兒學會關心,、幫助同伴，與同伴共同分享好東西,。

5,、創(chuàng)設機會、環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒大方,、大膽自信的良好品質(zhì)。我們組織幼兒參加各種班際活動,，有“慶國慶”,、“寶寶動運會”、“慶元旦”聯(lián)歡活動及各種集中活動等,，我們盡量讓每個幼都有上臺表現(xiàn)的機會,，并在活動前認真地組織幼兒做好準備工作，讓幼兒上臺時能自信,、大方,。到期末，幼兒不同程度地比以前自信,、大方了,。有的小朋友以前不敢、不愿在許多人面前表現(xiàn)自己,，而經(jīng)過老師的鼓勵及參加過多次的班際活動之后,，“慶元旦英文演唱”中竟能大膽,、響亮地演唱，受到老師們的贊揚,。

6,、重視對幼兒認知方面的培養(yǎng)。我們以游戲形式為基本形式,，開設認知活動,，借且圖片、實物及多媒體教學,，并帶幼兒參觀東湖公園,、到商場、海交館,、昆蟲博覽,、肯德基、消防演習等戶外教學,，引導幼兒運用感官感知周圍的事物,，讓幼兒親身體驗，親身感受,，師并教給幼兒正確的觀察方法,，現(xiàn)在我班已懂得從頭到尾，從上到下的順序觀察蜻蜓,、蝴蝶,、蜜蜂、螞蟻,、樹葉等幾種常見的動植物,，并且對周圍的事物十分感興趣，喜歡邊看邊說,。

7,、利用一切機會，提供一切條件,，鼓勵幼兒去感受美,、表現(xiàn)美、進一步培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的能力,。創(chuàng)設美的環(huán)境，讓幼兒在美的環(huán)境中生活,、學習,。我們選擇了適合中班幼兒年齡特點的音樂、美術、文學作品,，激發(fā)幼兒進一步的感受美的興趣,。我們通過多種材料如：蠟筆、彩筆,、棉簽,、棉球、在宣紙,、沙紙等表現(xiàn)物體美,。由于本班幼兒對音樂舞蹈活動較感興趣，我們采取了讓幼兒多看,、多學,、多練習的方式，如體驗抒情樂曲“晚安”,、“搖籃曲”、“數(shù)星星”等讓幼兒感受樂曲的優(yōu)美,、柔和,、安詳溫馨。

8,、注意創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,，如通過看圖講述活動“一張荷葉”、“老榕樹”兒歌“傘”,、“小熊過橋”及生活經(jīng)驗講述“我最喜歡的昆蟲”等,，讓幼兒學習按順序地觀察并說出事物的要點、特征,，從中學會了許多新詞匯,，為了讓幼兒理解簡短的文學作品的內(nèi)容，并初步感受其語言美,，我們通過讓幼兒欣賞故事,、散文，讓幼兒通過形體動作(如游戲,、表演等)來進一步感受,、理解其

美之所在。幼兒學說英語首先是從模仿開始,，且以模仿為主,。此時幼兒對語言特別的敏感，對教師的英語指令配合直觀形象的肢體動較感興趣,，因此,，我們?yōu)橛變禾峁└嗟南嗷ソ佑|機會，滿足幼兒的好奇心，從而激發(fā)了幼兒運用英語的愿望,。

(二)教研工作

期初,，我班兩位老師就圍繞年段的教研計劃，結(jié)合自已的技能特長制定了“韻律活動中審美及創(chuàng)造力的培養(yǎng)”的教研課在整個教研實施過程中,，我們準備有關材料,，設計新穎的活動，組織生動的活動等進行課題實施,。我們根據(jù)幼兒的不段變化及時做出客觀的分析,，然后根據(jù)實際情況有目的、有計劃地調(diào)整,、補充,、選編教育教學內(nèi)容，逐日地開展目的性強的教研活動,，活動過后及時地做好教研實施記錄,，找出不足之處，分析原因,，以便更好發(fā)開展下階段的教研工作,，一學期以來，幼兒的審美創(chuàng)造力提高了,，教研取得初步成效,。

(三)家長工作

1、做好插班生的家長工作,，主動與他們?nèi)〉寐?lián)系,，通過談話、開家長會讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮,，爭取讓他們主動配合學園工作,，以促進孩子更好的發(fā)展。

2,、本學期開家長會3次,，家教知識講座1次及家長開放日，讓家長了解班級與孩子,、孩子與孩子及孩子個體發(fā)展的情況,。讓家長了解本班教研課題，取得家長的配合,，使幼兒的審美創(chuàng)造力得到相應的發(fā)展,。

3、充分利用家教欄,，設置“紅花欄”,、談話式的通知,、建議，讓家長及時了解孩子在園的具體情況,，明確指導孩子的正確方法,、態(tài)度。

4,、繼續(xù)推行家長代表制,，讓家長代表成為廣大家長和老師間溝通的橋梁、紐帶,，并通過家長代表發(fā)動家長們共同為班級出力,，帶動家長們的熱情，使家長們逐步樹立“教育主人翁”的意識,。

幼兒園親子活動詳細總結(jié)篇四

為了響應吉林市豐滿區(qū)教育局的號召,，為了促進教師進一步深化教學改革，全面提高教學質(zhì)量,，同時為了營造教師相互學習的氛圍,，不斷提高教師自身教育教學水平。搭建幼兒園與幼兒園之間,，相互交流的平臺,。如何看待幼兒的發(fā)展?怎樣才能有效地促進幼兒的發(fā)展?我園于20xx年10月26日組織進行了全園規(guī)模的半日活動，就課程建構(gòu),、教與學、師幼互動,、發(fā)展評價等一系列理論和實踐問題展開了探索,。給了我一次提高、學習的機會,。下面,，對這次半日活動做一下簡單總結(jié)。

良好的活動應該是融目標,、內(nèi)容,、環(huán)境、材料,、方法等活動的基本要素合理組合的,，幼兒全身心投入的過程。一個合理整合的活動應該是各種活動要素有機結(jié)合的活動,。如何才能使各種活動要素有機結(jié)合,，實現(xiàn)真正的活動整合，重要的途徑之一就是對活動的開發(fā)和創(chuàng)新,。

在開展半日觀摩活動前一個月,，我園就組織教師進行學習。了解當今最前沿的幼兒教育信息，吸取先進的教育經(jīng)驗和策略,。然后,，擔任教學觀摩活動的三位老師精心選材，認真?zhèn)湔n,，反復說課,，反復試講，熱情地與同事交流探討,，不斷地優(yōu)化自己的教學設計,。各班的老師都精心選擇晨間活動內(nèi)容。

《規(guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動,，幼兒園應該以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動之中，注重活動的過程,。

晨間活動是幼兒來到幼兒園的第一個活動,，設計豐富多彩的晨間活動可以愉悅幼兒身心，讓他一天都有好心情,。每個班的老師都至少設計了2個活動,，有的帶著幼兒拼圖、串珠,、看圖書,，還有的帶著幼兒捏膠泥、搭積木,、做手工|等,，孩子們玩得可開心了。家長們也樂在其中,。

教育內(nèi)容要從兒童生活經(jīng)驗出發(fā),，關注兒童的興趣，引導幼兒積極主動地參與活動,，提供選擇與創(chuàng)造的條件,。因此教育應該給孩子提供一個有利于其身心發(fā)展、適合其興趣,、認知水平,，可供他們自由選擇的寬松的環(huán)境。

觀摩活動主要展示了三堂教學活動：大班多元智能數(shù)學活動——“8”的分解;中班科學認讀活動——《螞蟻搬米》;小班親子綜合活動——“我最棒”,。在“8”的分解活動中,，教師非常創(chuàng)意地設計了這堂課，讓幼兒通過公主和小矮人的故事,，來幫小矮人分住所,，了解8的幾種分解形式,。然后利用找朋友的游戲熟練8的分解。在《螞蟻搬米》的教育活動中,，老師也是通過故事的形式,，讓小朋友了解做事情要齊心協(xié)力，互相幫助,。我最棒的活動中,，老師根據(jù)小班幼兒的特點，設計了幾個環(huán)節(jié),，有點名游戲,、熱身運動、精細工作,、大運動,、等活動，滿足孩子自我展現(xiàn)的機會,。這三堂課受到了家長們的一致好評,。

幼兒園的空間、設施,、活動材料和常規(guī)要求等應有利于引發(fā),、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā),、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用,。

幼兒園大環(huán)境、家園聯(lián)系欄,、主題活動墻飾全園更換,，令小朋友和家長都耳目一新。幼兒園大環(huán)境以“金秋”為主題背景,，秋日公園，楓樹園,，林間小動物,，豐收的喜悅，飄落的楓葉,，真是美極了,。“家園聯(lián)系欄”內(nèi)容越來越豐富,，板塊設計各有特色,，與家長互動越來越多。這期開學以來,，教師們就非常重視主題墻飾的布置,，與教學內(nèi)容相匹配,，力爭做好幼兒的“說話墻”?！巴瑧c中秋”“祖國的生日”等主題墻飾在幼兒園各班展示,，教師、幼兒,、家長都參與到了主題活動墻面裝飾中來,，實現(xiàn)了家園共育。

此次半日觀摩活動,，收獲頗多,，在展現(xiàn)東方智能幼兒學苑教育教學和保育服務的同時，東方智能幼兒學苑的教育教學,、早操,、環(huán)經(jīng)創(chuàng)設等各方面工作都有所突破、有所創(chuàng)新,。得到家長認同的同時也為全區(qū)幼兒教師提供了交流學習機會,，更促進了我園教師的專業(yè)成長。

幼兒園親子活動詳細總結(jié)篇五

有一種辛勞叫幸福,，有一種收獲叫感動,。近期，園內(nèi)開展戶外活動觀摩,，大家集思廣益,、千方百計開發(fā)戶外活動器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法,。期間,，集體智慧不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅,，又飽含辛勞,。在這里，向大家道一聲辛苦了!觀摩這幾天,，全體觀摩者有種共同的感覺,，就是收獲了感動：孩子們所呈現(xiàn)出來的那種天真、活躍,、快樂,、健康成長的氣息溢滿了整個校園，謝謝大家為孩子所付出一切!

下面,，將這次觀摩活動的一些情況反饋給大家：

一,、活動優(yōu)點

1、活動內(nèi)容新穎,，各具特色,。

各班教師選取的活動內(nèi)容適合幼兒年齡特點和發(fā)展需求,，如小班的“老狼，老狼幾點了”,、“調(diào)皮的小老鼠”,、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”;中班的“旋轉(zhuǎn)跳跳圈”,、“彩色毽子”,、“多功能滑板車”、“笑臉高蹺”,、“繽紛彩虹傘”;大班的“花樣輪胎”,、“足球運動”、“花樣跳繩”,、“竹竿,、輪胎玩玩樂”、“開心跳跳球”,、“跳大繩”等,，活動方案具體詳細，活動目標明確,，操作性強,，富有特色。

2,、活動組織到位,，形式靈活多樣。

教師在活動組織上比以往更加科學合理,，活動形式更加靈活多樣,，富有變化。如分散,、自主和集體相結(jié)合,，教師以引導者、游戲者的身份參與活動,，根據(jù)幼兒興趣和運動量,，隨時變化游戲形式，確?；顒拥娜の缎院透咝浴?/p>

3,、活動器械豐富,，注重一物多玩。

各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，精心購置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料,，為幼兒提供了種類繁多,、數(shù)量充足的戶外活動器械。如小班的多功能沙包,、尾巴,、彩色飛碟;中班的花毽子、旋轉(zhuǎn)跳跳圈,、腳蹬車,、彩虹傘、小高蹺等;大班的足球,、開心跳跳球,、跳繩、紙球等,，豐富的活動器械,，既調(diào)動了幼兒參與活動的興趣，又為戶外體育活動的開展提供了物質(zhì)支持,。其次活動中教師充分挖掘每種器械的價值,，鼓勵幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法,，發(fā)揮了幼兒的想象力,，調(diào)動了幼兒的主動性和積極性，又使活動器械得以充分利用,，使得體育活動更富變化,、更具有魅力。

4,、注重活動的整體性和教育性,，使幼兒體驗快樂。

活動中以幼兒為主體,，盡量鼓勵幼兒自主選擇活動,，且注重活動的整體性和教育性，如集體活動既涉及跑,、跳,、鉆、平衡等多種動作技能的鍛煉,，又注重團結(jié)協(xié)作和德育教育的培養(yǎng),，使每一個幼兒在感受參加集體活動帶來的快樂的同時，促進了幼兒綜合能力發(fā)展,。

二,、各組亮點：

小班組：經(jīng)典游戲運用較好，活動注重情景性,、游戲性和趣味性,，師生活動投入,，興趣盎然。

中班組：一物多玩效果顯著,，如玩球,、玩輪胎、滑板車,、彩虹傘等活動都玩出了花樣,，培養(yǎng)了幼兒探究能力。

大班組：玩輪胎,、竹竿輪胎玩玩樂,、跳跳球、跳大繩等活動富有挑戰(zhàn)性,，鍛煉了多種運動技能,，注重規(guī)則意識和合作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)。

三,、活動建議

1,、各班教師在活動材料的合理投放、幼兒運動量的把握,、教師的適時介入和指導等方面再加強研究,，力爭使體育活動更加科學有效。

2,、以本次戶外活動觀摩為契機,，讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點之一,。

成績承載著智慧,，凝結(jié)著汗水，它將成為一種成功的感覺伴隨著我們,，激勵著我們,，但它不是終點，而是一個新的起點,。讓我們再接再厲,，在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅!

幼兒園親子活動詳細總結(jié)篇六

又是春暖花開的季節(jié)，花兒開了,，小草綠了,，一年一度的“3.12” 植樹節(jié)又沐浴著春風來到了。植樹節(jié)讓我們對大自然又多了一份呵護,，對綠樹又多了一份關愛,。綠化孕育了文明，關心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果,，廣泛開展“植綠、護綠,、愛綠,、興綠”，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任,。

為了使孩子們充分了解有關樹木的知識,，了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系，提高孩子保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力,，我園在3月16日,，組織了中班級親子植樹活動。

在這次的活動中,，我們主要讓孩子們了解植樹節(jié)的來歷及意義,，以班為單位，圍繞愛樹,、護樹,，進行樹類知識講解的同時并呼吁大家：

1、要關心,、愛護綠色生命,，自覺保護身邊的一草一木。不踩踏草坪,、花圃,，不攀折花木。

2,、選擇一些適合在家種植的植物,，種在陽臺上或房間里。

3,、認養(yǎng)一棵小樹,，定期的給予澆水和修剪。

4,、周末去大自然中尋找綠色足跡,，并向大家宣講環(huán)保知識。

在老師的帶領下,，我們的家長和孩子們當天還參加了戶外的植樹體驗活動,，在植樹、撿樹葉,、掛樹牌,、和給樹木澆水的活動中，孩子們學會了分工合作、互相幫助等良好的習慣,。

總的來說,，這次植樹節(jié)活動，加深了我園師生的環(huán)保意識,。大家都積極地行動起來,，為了保護地球母親，為了美化我們東莞塘廈鎮(zhèn),，也為了美化我們的校園,，貢獻自己的力量!