總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園親子活動(dòng)詳細(xì)總結(jié)與反思篇一

在現(xiàn)在這個(gè)越來(lái)越忙碌的社會(huì),，孩子們能和家長(zhǎng)相處的時(shí)間也是越來(lái)越少,。有的時(shí)候，就算是周末,，有些孩子也會(huì)被送去托管,。這實(shí)在是大大的降低了孩子和父母間的親密度?？删退闶侨绱?，我們學(xué)校的孩子們，也依然是愛著自己的父母?jìng)?。為了加?qiáng)孩子們與父母的關(guān)系,，引導(dǎo)孩子們的身心健康發(fā)展，我們特地準(zhǔn)備了這次的戶外親子活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、事前的準(zhǔn)備上

本次的活動(dòng)依舊是由老師帶領(lǐng)這同學(xué)們一起準(zhǔn)備，讓同學(xué)做一些小裝飾,，畫一些全家福,。還有就是對(duì)一些親自游戲的教學(xué),，讓孩子們?cè)诨?dòng)的時(shí)候，也能產(chǎn)生在回家后與父母一起玩的想法,。

其余的現(xiàn)場(chǎng)布置由老師和幼兒園后勤組負(fù)責(zé),，并做好對(duì)家長(zhǎng)們的通知，提醒家長(zhǎng)來(lái)參加幼兒園的活動(dòng),。

二,、活動(dòng)舉行的情況

這次的活動(dòng)可以說(shuō)是非常的順利，活動(dòng)當(dāng)天剛好是一個(gè)多云的天氣,，就算在室外也不會(huì)常有太大的太陽(yáng),。而且大部分的家長(zhǎng)都如約按時(shí)抵達(dá)學(xué)校來(lái)參加這次的親子活動(dòng)。

在老師的指揮下,，家長(zhǎng)也積極的在孩子的帶領(lǐng)下參加我們準(zhǔn)備的各種游戲,，雖然期間有很多的家長(zhǎng)有些放不開，但在孩子和其他家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,，還是和孩子們玩成了一片,。

本次的活動(dòng)我們的教師們都準(zhǔn)備了很多驚喜的游戲，尤其是一些帶著競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目,，因?yàn)榧议L(zhǎng)們都在的情況下,，孩子們都想好好的在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)一番，所以激起了很多孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，而且我們還準(zhǔn)備了很多的獎(jiǎng)品,，就算是在競(jìng)爭(zhēng)中失敗的孩子，也是可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),。這樣也減少了許多孩子哭鼻子造成混亂的情況,。

三、總結(jié)

本次的活動(dòng)安排的非常恰當(dāng),，兩隊(duì)親子之間的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)以及親自之間的協(xié)力活動(dòng),，讓孩子和父母都能感受到一起游戲的快樂，大大的強(qiáng)化了親子之間的感情,，讓孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí),，也和父母更加拉近了關(guān)系。尤其是最后孩子們將自己畫的全家福送給父母的時(shí)候,，有些父母都高興的的抱住了孩子,。總的來(lái)說(shuō),，活動(dòng)的目的圓滿完成!

四,、不足

因?yàn)橛螒驇Ц?jìng)爭(zhēng)性，所以總會(huì)有些孩子會(huì)傷心自己的獎(jiǎng)品不和心意,，在下次的活動(dòng)中,，對(duì)獎(jiǎng)品的調(diào)控需要好好的改正一下,，或?qū)ⅹ?jiǎng)品換成獎(jiǎng)券，在離去的時(shí)候可以去兌換獎(jiǎng)品,。

幼兒園親子活動(dòng)詳細(xì)總結(jié)與反思篇二

為了響應(yīng)吉林市豐滿區(qū)教育局的號(hào)召,，為了促進(jìn)教師進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)為了營(yíng)造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍,，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。搭建幼兒園與幼兒園之間,，相互交流的平臺(tái),。如何看待幼兒的發(fā)展?怎樣才能有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?我園于20xx年10月26日組織進(jìn)行了全園規(guī)模的半日活動(dòng)，就課程建構(gòu),、教與學(xué),、師幼互動(dòng)、發(fā)展評(píng)價(jià)等一系列理論和實(shí)踐問題展開了探索,。給了我一次提高,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面,，對(duì)這次半日活動(dòng)做一下簡(jiǎn)單總結(jié),。

良好的活動(dòng)應(yīng)該是融目標(biāo)、內(nèi)容,、環(huán)境,、材料、方法等活動(dòng)的基本要素合理組合的,，幼兒全身心投入的過(guò)程,。一個(gè)合理整合的活動(dòng)應(yīng)該是各種活動(dòng)要素有機(jī)結(jié)合的活動(dòng)。如何才能使各種活動(dòng)要素有機(jī)結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)真正的活動(dòng)整合，重要的途徑之一就是對(duì)活動(dòng)的開發(fā)和創(chuàng)新,。

在開展半日觀摩活動(dòng)前一個(gè)月,，我園就組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。了解當(dāng)今最前沿的幼兒教育信息,，吸取先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)和策略,。然后，擔(dān)任教學(xué)觀摩活動(dòng)的三位老師精心選材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)說(shuō)課，反復(fù)試講,，熱情地與同事交流探討,，不斷地優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。各班的老師都精心選擇晨間活動(dòng)內(nèi)容。

《規(guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動(dòng),，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，注重活動(dòng)的過(guò)程,。

晨間活動(dòng)是幼兒來(lái)到幼兒園的第一個(gè)活動(dòng),，設(shè)計(jì)豐富多彩的晨間活動(dòng)可以愉悅幼兒身心，讓他一天都有好心情,。每個(gè)班的老師都至少設(shè)計(jì)了2個(gè)活動(dòng),，有的帶著幼兒拼圖、串珠,、看圖書,，還有的帶著幼兒捏膠泥、搭積木,、做手工|等,，孩子們玩得可開心了。家長(zhǎng)們也樂在其中,。

教育內(nèi)容要從兒童生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，關(guān)注兒童的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng),，提供選擇與創(chuàng)造的條件,。因此教育應(yīng)該給孩子提供一個(gè)有利于其身心發(fā)展、適合其興趣,、認(rèn)知水平,，可供他們自由選擇的寬松的環(huán)境。

觀摩活動(dòng)主要展示了三堂教學(xué)活動(dòng)：大班多元智能數(shù)學(xué)活動(dòng)——“8”的分解;中班科學(xué)認(rèn)讀活動(dòng)——《螞蟻搬米》;小班親子綜合活動(dòng)——“我最棒”,。在“8”的分解活動(dòng)中,，教師非常創(chuàng)意地設(shè)計(jì)了這堂課，讓幼兒通過(guò)公主和小矮人的故事,，來(lái)幫小矮人分住所,，了解8的幾種分解形式。然后利用找朋友的游戲熟練8的分解,。在《螞蟻搬米》的教育活動(dòng)中,，老師也是通過(guò)故事的形式，讓小朋友了解做事情要齊心協(xié)力,，互相幫助,。我最棒的活動(dòng)中，老師根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié),，有點(diǎn)名游戲,、熱身運(yùn)動(dòng)、精細(xì)工作,、大運(yùn)動(dòng),、等活動(dòng)，滿足孩子自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì),。這三堂課受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

幼兒園的空間、設(shè)施,、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā),、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā),、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用,。

幼兒園大環(huán)境、家園聯(lián)系欄,、主題活動(dòng)墻飾全園更換,，令小朋友和家長(zhǎng)都耳目一新。幼兒園大環(huán)境以“金秋”為主題背景,，秋日公園,，楓樹園，林間小動(dòng)物,，豐收的喜悅,，飄落的楓葉，真是美極了,?！凹覉@聯(lián)系欄”內(nèi)容越來(lái)越豐富，板塊設(shè)計(jì)各有特色,，與家長(zhǎng)互動(dòng)越來(lái)越多,。這期開學(xué)以來(lái)，教師們就非常重視主題墻飾的布置,，與教學(xué)內(nèi)容相匹配,，力爭(zhēng)做好幼兒的“說(shuō)話墻”?！巴瑧c中秋”“祖國(guó)的生日”等主題墻飾在幼兒園各班展示，教師,、幼兒,、家長(zhǎng)都參與到了主題活動(dòng)墻面裝飾中來(lái)，實(shí)現(xiàn)了家園共育。

此次半日觀摩活動(dòng),，收獲頗多,，在展現(xiàn)東方智能幼兒學(xué)苑教育教學(xué)和保育服務(wù)的同時(shí)，東方智能幼兒學(xué)苑的教育教學(xué),、早操,、環(huán)經(jīng)創(chuàng)設(shè)等各方面工作都有所突破、有所創(chuàng)新,。得到家長(zhǎng)認(rèn)同的同時(shí)也為全區(qū)幼兒教師提供了交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，更促進(jìn)了我園教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

幼兒園親子活動(dòng)詳細(xì)總結(jié)與反思篇三

又是春暖花開的季節(jié),，花兒開了,，小草綠了，一年一度的“3.12” 植樹節(jié)又沐浴著春風(fēng)來(lái)到了,。植樹節(jié)讓我們對(duì)大自然又多了一份呵護(hù),，對(duì)綠樹又多了一份關(guān)愛。綠化孕育了文明,，關(guān)心愛護(hù)綠色生命,，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠,、護(hù)綠,、愛綠、興綠”,，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任,。

為了使孩子們充分了解有關(guān)樹木的知識(shí)，了解植樹節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系,，提高孩子保護(hù)樹木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力,，我園在3月16日，組織了中班級(jí)親子植樹活動(dòng),。

在這次的活動(dòng)中,，我們主要讓孩子們了解植樹節(jié)的來(lái)歷及意義，以班為單位,，圍繞愛樹,、護(hù)樹，進(jìn)行樹類知識(shí)講解的同時(shí)并呼吁大家：

1,、要關(guān)心,、愛護(hù)綠色生命，自覺保護(hù)身邊的一草一木,。不踩踏草坪,、花圃，不攀折花木。

2,、選擇一些適合在家種植的植物,，種在陽(yáng)臺(tái)上或房間里。

3,、認(rèn)養(yǎng)一棵小樹,，定期的給予澆水和修剪。

4,、周末去大自然中尋找綠色足跡,，并向大家宣講環(huán)保知識(shí)。

在老師的帶領(lǐng)下,，我們的家長(zhǎng)和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗(yàn)活動(dòng),，在植樹、撿樹葉,、掛樹牌,、和給樹木澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作,、互相幫助等良好的習(xí)慣,。

總的來(lái)說(shuō)，這次植樹節(jié)活動(dòng),，加深了我園師生的環(huán)保意識(shí),。大家都積極地行動(dòng)起來(lái)，為了保護(hù)地球母親,，為了美化我們東莞塘廈鎮(zhèn),，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量!

幼兒園親子活動(dòng)詳細(xì)總結(jié)與反思篇四

有一種辛勞叫幸福,，有一種收獲叫感動(dòng),。近期，園內(nèi)開展戶外活動(dòng)觀摩,，大家集思廣益,、千方百計(jì)開發(fā)戶外活動(dòng)器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法,。期間,，集體智慧不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅,，又飽含辛勞,。在這里，向大家道一聲辛苦了!觀摩這幾天,，全體觀摩者有種共同的感覺,，就是收獲了感動(dòng)：孩子們所呈現(xiàn)出來(lái)的那種天真,、活躍、快樂,、健康成長(zhǎng)的氣息溢滿了整個(gè)校園，謝謝大家為孩子所付出一切!

下面,，將這次觀摩活動(dòng)的一些情況反饋給大家：

一,、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)

1、活動(dòng)內(nèi)容新穎,，各具特色,。

各班教師選取的活動(dòng)內(nèi)容適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，如小班的“老狼,，老狼幾點(diǎn)了”,、“調(diào)皮的小老鼠”、“飛碟用處多”,、“皮球真好玩”;中班的“旋轉(zhuǎn)跳跳圈”,、“彩色毽子”、“多功能滑板車”,、“笑臉高蹺”,、“繽紛彩虹傘”;大班的“花樣輪胎”、“足球運(yùn)動(dòng)”,、“花樣跳繩”,、“竹竿、輪胎玩玩樂”,、“開心跳跳球”,、“跳大繩”等，活動(dòng)方案具體詳細(xì),，活動(dòng)目標(biāo)明確,，操作性強(qiáng)，富有特色,。

2,、活動(dòng)組織到位，形式靈活多樣,。

教師在活動(dòng)組織上比以往更加科學(xué)合理,，活動(dòng)形式更加靈活多樣，富有變化,。如分散,、自主和集體相結(jié)合，教師以引導(dǎo)者,、游戲者的身份參與活動(dòng),，根據(jù)幼兒興趣和運(yùn)動(dòng)量,，隨時(shí)變化游戲形式，確?；顒?dòng)的趣味性和高效性,。

3、活動(dòng)器械豐富,，注重一物多玩,。

各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購(gòu)置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料,，為幼兒提供了種類繁多,、數(shù)量充足的戶外活動(dòng)器械。如小班的多功能沙包,、尾巴,、彩色飛碟;中班的花毽子、旋轉(zhuǎn)跳跳圈,、腳蹬車,、彩虹傘、小高蹺等;大班的足球,、開心跳跳球,、跳繩、紙球等,，豐富的活動(dòng)器械,，既調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，又為戶外體育活動(dòng)的開展提供了物質(zhì)支持,。其次活動(dòng)中教師充分挖掘每種器械的價(jià)值,，鼓勵(lì)幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法,，發(fā)揮了幼兒的想象力,，調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性和積極性，又使活動(dòng)器械得以充分利用,，使得體育活動(dòng)更富變化,、更具有魅力。

4,、注重活動(dòng)的整體性和教育性,，使幼兒體驗(yàn)快樂。

活動(dòng)中以幼兒為主體,，盡量鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動(dòng),，且注重活動(dòng)的整體性和教育性，如集體活動(dòng)既涉及跑,、跳,、鉆,、平衡等多種動(dòng)作技能的鍛煉，又注重團(tuán)結(jié)協(xié)作和德育教育的培養(yǎng),，使每一個(gè)幼兒在感受參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂的同時(shí),，促進(jìn)了幼兒綜合能力發(fā)展。

二,、各組亮點(diǎn)：

小班組：經(jīng)典游戲運(yùn)用較好,，活動(dòng)注重情景性、游戲性和趣味性,，師生活動(dòng)投入，興趣盎然,。

中班組：一物多玩效果顯著,，如玩球、玩輪胎,、滑板車,、彩虹傘等活動(dòng)都玩出了花樣，培養(yǎng)了幼兒探究能力,。

大班組：玩輪胎,、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球,、跳大繩等活動(dòng)富有挑戰(zhàn)性,，鍛煉了多種運(yùn)動(dòng)技能，注重規(guī)則意識(shí)和合作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng),。

三,、活動(dòng)建議

1、各班教師在活動(dòng)材料的合理投放,、幼兒運(yùn)動(dòng)量的把握,、教師的適時(shí)介入和指導(dǎo)等方面再加強(qiáng)研究，力爭(zhēng)使體育活動(dòng)更加科學(xué)有效,。

2,、以本次戶外活動(dòng)觀摩為契機(jī)，讓多姿多彩的戶外活動(dòng)成為幼兒體能發(fā)展的載體,，成為我園的亮點(diǎn)之一,。

成績(jī)承載著智慧，凝結(jié)著汗水,，它將成為一種成功的感覺伴隨著我們,，激勵(lì)著我們，但它不是終點(diǎn),，而是一個(gè)新的起點(diǎn),。讓我們?cè)俳釉賲?，在新的征程上再次收獲孩子成長(zhǎng)的喜悅!

幼兒園親子活動(dòng)詳細(xì)總結(jié)與反思篇五

圣誕節(jié)過(guò)去了，細(xì)細(xì)品味整個(gè)過(guò)程,，由于我們著手準(zhǔn)備的比較早,，且分工明確，所以我們是很自然地一步一步地迎接著圣誕節(jié)的到來(lái),?？赡苷麄€(gè)過(guò)程給教師們的感受各不相同，但大家與自己相比較在專業(yè)上都有所成長(zhǎng),，節(jié)目的編排能力初步展現(xiàn),，活動(dòng)的組織管理能力得到鍛煉。幼兒在活動(dòng)中感受到了節(jié)日的歡樂氣氛,，都能大膽地在在同伴,、家長(zhǎng)面前展示和表現(xiàn)自己。同時(shí),，通過(guò)慶圣誕活動(dòng),，成功地展示了我們中班英語(yǔ)教學(xué)特色，最直接地向家長(zhǎng)匯報(bào)了英語(yǔ)成果,。對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行反思,，發(fā)現(xiàn)通過(guò)以下三方面的結(jié)合，我們的圣誕節(jié)活動(dòng)才獲得了顯著的成效,。

一,、圣誕活動(dòng)與《綱要》的精神緊密結(jié)合

《綱要》中指出，幼兒園的教育應(yīng)該為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。因此，圣誕節(jié)活動(dòng)的組織首先要考慮是否有利于孩子的終生發(fā)展,，不能片面追求社會(huì)效益或者盲目滿足家長(zhǎng)要求,，應(yīng)該始終明確孩子是活動(dòng)的主體。所以,，我們中班幼兒在給家長(zhǎng)表演節(jié)目之前,，全體中班幼兒觀賞了同伴的表演，自己真實(shí)地體會(huì)了主體的地位,。

二,、圣誕活動(dòng)與日常教育教學(xué)緊密結(jié)合

在組織策劃圣誕活動(dòng)前，所有教師達(dá)成共識(shí)：圣誕節(jié)活動(dòng)表演的節(jié)目盡量與日常的教育教學(xué)內(nèi)容相吻合或相關(guān),。一方面,，有利于提前準(zhǔn)備，不搞突擊,，不給教師增加過(guò)多的負(fù)擔(dān);另一方面,，有利于孩子的成長(zhǎng),，孩子收獲與展示的是過(guò)程性的內(nèi)容。

三,、圣誕活動(dòng)與教研活動(dòng)緊密結(jié)合

教研工作是幼兒園工作的重要組成部分,，這次的圣誕節(jié)活動(dòng)從活動(dòng)的策劃到方案的提出，從節(jié)目的排練到相關(guān)人員的分工,，我們都在中班的教研活動(dòng)中共同研討,。實(shí)踐中出現(xiàn)了臨時(shí)的問題，大家又在一起齊心協(xié)力,，出謀劃策,。我們中班所有教師是團(tuán)結(jié)的，所以,，行動(dòng)起來(lái)得心應(yīng)手,。

另外，如果在活動(dòng)中我們能再做好以下兩點(diǎn),，相信我們的活動(dòng)會(huì)更加精彩，它也是我們努力的方向,。第一,，節(jié)目質(zhì)量的提高。圣誕節(jié)活動(dòng)中英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)幼兒英語(yǔ)的教學(xué),，其他老師幫助編排舞蹈動(dòng)作,，說(shuō)明我們的老師很團(tuán)結(jié)，但其間還是有銜接不太好之處,。所以,，英語(yǔ)老師應(yīng)努力提高自身的音樂素質(zhì)與幼兒舞蹈編排能力，舞蹈與英語(yǔ)的密切結(jié)合才能使幼兒更加淋漓盡致的表現(xiàn),。第二,，幼兒舞臺(tái)感覺的調(diào)動(dòng)?；顒?dòng)中,，教師一遍又一遍地提醒幼兒大聲與保持微笑，可效果并不是很明顯,。所以,，前期活動(dòng)中應(yīng)充分放手，幫助幼兒積累有關(guān)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,，與幼兒商量如何準(zhǔn)備迎接家長(zhǎng)的到來(lái),，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主體地位，而不僅僅是節(jié)目的排練,。

幼兒園親子活動(dòng)詳細(xì)總結(jié)與反思篇六

時(shí)光飛逝,，歲月如歌,，慕然回首，我們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)與這群活潑可愛的孩子又度過(guò)了一段不平凡的中班生活,。在這期我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》及新《綱要》精神,，對(duì)照學(xué)園、年段,、本班計(jì)劃,，反復(fù)研究學(xué)習(xí)中班幼兒發(fā)展目標(biāo)，不斷定改進(jìn)教學(xué)方法,，及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容,，使每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上有著不同程度的提高，現(xiàn)將情況分析如下：

(一)保教工作

1,、加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),，使幼兒形成良好的習(xí)慣。

我們根據(jù)本班情況,，制定了一套適合中班幼兒年齡特點(diǎn),，符合本班實(shí)際情況的一日生活活動(dòng)常規(guī)，提高保育員的參教意識(shí),，教師與保育員三位一體,，密切配合，并堅(jiān)持每天將其付于行動(dòng),。在我們的努力下,，本班幼兒的盥洗、午餐,、午睡,、自由活動(dòng)常規(guī)及聽信號(hào)歸類收拾教具、學(xué)具的常規(guī)都較好,，集中活動(dòng)中幼兒的注意力較集中,，大部分幼兒都能積極地舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)常規(guī)較好,。

2,、健康的體魄是一切活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此,，我們特別重視幼兒在健康領(lǐng)域方面的發(fā)展,。每天保證兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，開展各種生動(dòng)有趣的戶外體育活動(dòng),，以游戲形式激發(fā)連續(xù)劇對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。我們還利用課余時(shí)間，制作了多種多樣的戶外體育玩具，教幼兒一套器械操,，使幼兒在活動(dòng)中發(fā)展了各種基本動(dòng)作,，運(yùn)動(dòng)素質(zhì)提高了，體質(zhì)增強(qiáng)了,，身體結(jié)構(gòu)各機(jī)能也得到了協(xié)調(diào)發(fā)展,。幼兒的身高、體重達(dá)到了達(dá)標(biāo)水增,。本學(xué)期我班獲得了學(xué)園早操比賽一等獎(jiǎng),，在期末體育動(dòng)作發(fā)展情況抽查中成績(jī)良好。個(gè)別體弱兒在我們的鼓勵(lì)下,，動(dòng)作發(fā)展也的所提高,。

3、我們還通過(guò)早談,、日常生活活動(dòng),、保健自助活動(dòng)以及各種游戲，培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣,，增強(qiáng)了自我防護(hù)的意識(shí),，掌握了一些衛(wèi)生、保健方面的常識(shí),，可喜的是本學(xué)期我們獲得了十次流動(dòng)紅旗,。

4、開展各類談話和禮貌教育活動(dòng),，如：“樣樣?xùn)|西都愛惜”、“修補(bǔ)圖書”,、“小羊過(guò)橋”等活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒分辨一般是非,，愿意學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),，正確使用禮貌用語(yǔ)，遵守各種活動(dòng)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩,、用具的良好品質(zhì)。在生活活動(dòng)中的隨機(jī)指導(dǎo),、教育,，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助同伴,，與同伴共同分享好東西,。

5、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)、環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒大方,、大膽自信的良好品質(zhì)。我們組織幼兒參加各種班際活動(dòng),，有“慶國(guó)慶”,、“寶寶動(dòng)運(yùn)會(huì)”、“慶元旦”聯(lián)歡活動(dòng)及各種集中活動(dòng)等,，我們盡量讓每個(gè)幼都有上臺(tái)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，并在活動(dòng)前認(rèn)真地組織幼兒做好準(zhǔn)備工作，讓幼兒上臺(tái)時(shí)能自信,、大方,。到期末，幼兒不同程度地比以前自信,、大方了,。有的小朋友以前不敢、不愿在許多人面前表現(xiàn)自己,，而經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)及參加過(guò)多次的班際活動(dòng)之后,，“慶元旦英文演唱”中竟能大膽、響亮地演唱,，受到老師們的贊揚(yáng),。

6、重視對(duì)幼兒認(rèn)知方面的培養(yǎng),。我們以游戲形式為基本形式,，開設(shè)認(rèn)知活動(dòng)，借且圖片,、實(shí)物及多媒體教學(xué),，并帶幼兒參觀東湖公園、到商場(chǎng),、海交館,、昆蟲博覽、肯德基,、消防演習(xí)等戶外教學(xué),，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官感知周圍的事物，讓幼兒親身體驗(yàn),，親身感受,，師并教給幼兒正確的觀察方法，現(xiàn)在我班已懂得從頭到尾,，從上到下的順序觀察蜻蜓,、蝴蝶,、蜜蜂、螞蟻,、樹葉等幾種常見的動(dòng)植物,，并且對(duì)周圍的事物十分感興趣，喜歡邊看邊說(shuō),。

7,、利用一切機(jī)會(huì)，提供一切條件,，鼓勵(lì)幼兒去感受美,、表現(xiàn)美、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的能力,。創(chuàng)設(shè)美的環(huán)境，讓幼兒在美的環(huán)境中生活,、學(xué)習(xí),。我們選擇了適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的音樂、美術(shù),、文學(xué)作品,，激發(fā)幼兒進(jìn)一步的感受美的興趣。我們通過(guò)多種材料如：蠟筆,、彩筆,、棉簽、棉球,、在宣紙,、沙紙等表現(xiàn)物體美。由于本班幼兒對(duì)音樂舞蹈活動(dòng)較感興趣,，我們采取了讓幼兒多看,、多學(xué)、多練習(xí)的方式,，如體驗(yàn)抒情樂曲“晚安”,、“搖籃曲”,、“數(shù)星星”等讓幼兒感受樂曲的優(yōu)美,、柔和、安詳溫馨,。

8,、注意創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，如通過(guò)看圖講述活動(dòng)“一張荷葉”,、“老榕樹”兒歌“傘”,、“小熊過(guò)橋”及生活經(jīng)驗(yàn)講述“我最喜歡的昆蟲”等，讓幼兒學(xué)習(xí)按順序地觀察并說(shuō)出事物的要點(diǎn)、特征,，從中學(xué)會(huì)了許多新詞匯,，為了讓幼兒理解簡(jiǎn)短的文學(xué)作品的內(nèi)容，并初步感受其語(yǔ)言美,，我們通過(guò)讓幼兒欣賞故事,、散文，讓幼兒通過(guò)形體動(dòng)作(如游戲,、表演等)來(lái)進(jìn)一步感受,、理解其

美之所在。幼兒學(xué)說(shuō)英語(yǔ)首先是從模仿開始,，且以模仿為主,。此時(shí)幼兒對(duì)語(yǔ)言特別的敏感，對(duì)教師的英語(yǔ)指令配合直觀形象的肢體動(dòng)較感興趣,，因此,，我們?yōu)橛變禾峁└嗟南嗷ソ佑|機(jī)會(huì)，滿足幼兒的好奇心,，從而激發(fā)了幼兒運(yùn)用英語(yǔ)的愿望,。

(二)教研工作

期初，我班兩位老師就圍繞年段的教研計(jì)劃,，結(jié)合自已的技能特長(zhǎng)制定了“韻律活動(dòng)中審美及創(chuàng)造力的培養(yǎng)”的教研課在整個(gè)教研實(shí)施過(guò)程中,，我們準(zhǔn)備有關(guān)材料，設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng),，組織生動(dòng)的活動(dòng)等進(jìn)行課題實(shí)施,。我們根據(jù)幼兒的不段變化及時(shí)做出客觀的分析，然后根據(jù)實(shí)際情況有目的,、有計(jì)劃地調(diào)整,、補(bǔ)充、選編教育教學(xué)內(nèi)容,，逐日地開展目的性強(qiáng)的教研活動(dòng),，活動(dòng)過(guò)后及時(shí)地做好教研實(shí)施記錄，找出不足之處,，分析原因,，以便更好發(fā)開展下階段的教研工作，一學(xué)期以來(lái),，幼兒的審美創(chuàng)造力提高了,，教研取得初步成效。

(三)家長(zhǎng)工作

1,、做好插班生的家長(zhǎng)工作,，主動(dòng)與他們?nèi)〉寐?lián)系,，通過(guò)談話、開家長(zhǎng)會(huì)讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮,，爭(zhēng)取讓他們主動(dòng)配合學(xué)園工作,，以促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。

2,、本學(xué)期開家長(zhǎng)會(huì)3次,，家教知識(shí)講座1次及家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)與孩子,、孩子與孩子及孩子個(gè)體發(fā)展的情況,。讓家長(zhǎng)了解本班教研課題，取得家長(zhǎng)的配合,，使幼兒的審美創(chuàng)造力得到相應(yīng)的發(fā)展,。

3、充分利用家教欄,，設(shè)置“紅花欄”,、談話式的通知、建議,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的具體情況,，明確指導(dǎo)孩子的正確方法、態(tài)度,。

4,、繼續(xù)推行家長(zhǎng)代表制，讓家長(zhǎng)代表成為廣大家長(zhǎng)和老師間溝通的橋梁,、紐帶,，并通過(guò)家長(zhǎng)代表發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)們共同為班級(jí)出力，帶動(dòng)家長(zhǎng)們的熱情,，使家長(zhǎng)們逐步樹立“教育主人翁”的意識(shí),。