隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

綠色學校的創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇一

我們在不大的校園里，在保證孩子活動場地的同時,，科學規(guī)劃,，種植的不但有雪松、快柏,、紅葉石楠,、冬青和南天竹等四季常青的觀賞植物。還有桃樹,、山楂樹,、蘋果樹、梨樹,、杏樹,、李子樹和葡萄樹等落葉結(jié)果食用的植物。我們新添置了4個景觀花盆,，花盆里種植了花期較長的丑菊和喇叭花。我們努力把于莊小學建成一所四季常青,、花果飄香的教學點,。

我們在課堂上把綠色低碳環(huán)保理念融入課程教育孩子，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,。例如,，在語文教學中,，注重熱愛自然教育，通過《日月潭》等課,，使學生懂得花草樹木能調(diào)節(jié)氣候,、改良土壤、,，保持水土,、凈化空氣、美化環(huán)境,，使學生在潛移默化中培養(yǎng)了愛護花草樹木的好習慣,。

我們對于低年級學生教育采用直白的方法，學生更明白怎么做,?！笆植挥|摸花草，腳不踏進花池”,、“墻壁不寫不畫,，垃圾你撿我拾”的環(huán)保理念?！坝帽?jié)’水”的節(jié)約用水理念,。“站到臺上尿到池里”的文明入廁理念,。

現(xiàn)今,，校園內(nèi)能綠化的地方基本上都得到了綠化，綠樹,、各種宣傳欄等交相映襯,，形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍。

總之,，環(huán)境保護和實施綠色校園,，是我們永久的工作，我們將不懈努力,，打贏綠色學校創(chuàng)建攻堅戰(zhàn),。

綠色學校的創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇二

“綠色學校”是環(huán)境教育的“榮譽稱號”,。本年度我校的創(chuàng)建工作要以中宣部,、國家環(huán)保總局,、教育部聯(lián)合印發(fā)的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》為指導思想,，在鞏固成果的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展市綠色學校創(chuàng)建活動。因此,，一方面,，學校把環(huán)境教育與學校學年工作結(jié)合起來,。通過系列的環(huán)境教育活動，使學生在活動中真正體會和認識環(huán)境保護的意義;另一方面,，學校把環(huán)境教育與課堂教育結(jié)合起來,，把環(huán)境教育滲透到學科課程教學中，滲透到綜合實踐活動中,，使環(huán)境教育經(jīng)?；⒄n程化和系列化,，保證了環(huán)境教育持續(xù),、正常地開展，不斷把學校環(huán)境工作推向一個新的階段,。本學年度“綠色學?！钡闹饕ぷ饔幸韵聨追矫妫?/p>

一、健全組織,、落實制度,，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境

1、繼續(xù)完善學校環(huán)境教育的領(lǐng)導

為了鞏固去年的創(chuàng)建成果,，更加有效的加強對環(huán)境教育工作的領(lǐng)導,，學校強化了環(huán)境教育領(lǐng)導小組的機制與職能，形成由校長總負責,，副校長具體分管,，各部門齊抓共管的管理機制。具體由許才華擔任組長,，后勤工作校長,、總務主任許春欣及地理教師等擔任組員，負責對環(huán)境教育的安排,、落實工作,。他們工作認真負責，措施到位,，使學校環(huán)境教育工作走上規(guī)范化,、經(jīng)常化和制度化的軌道,。

2,、構(gòu)建保障體系

健全和完善各種環(huán)境教育制度。學校建立和完善了環(huán)境教育的會議制度,、學習制度和開展環(huán)境教育的獎勵制度,。一方面學校訂閱開展環(huán)境教育的學習、宣傳資料,。如《自然與人》,、《綠化與生活》、《中國環(huán)境報》和《環(huán)境教育》等十幾種書報,、雜志;另一方面還配備電教光盤,。如《探索——環(huán)境保護篇》、《自然科學之迷》系列,、《自然界奇特現(xiàn)象》系列,、《環(huán)游世界80天》等。最后對在開展環(huán)境教育工作中成績顯著的班級,、學生給予一定的表彰與獎勵,。

二、營造氛圍,，優(yōu)化環(huán)境,，提升校園綠色。

保護人類賴以生存的環(huán)境,，愛護我們學習生活的校園,，是我們每個師生義不容辭的責任。而校園環(huán)境是鼓勵和提高學生環(huán)保意識的最直接,、有效的途徑,。因此，學校一貫注重校園環(huán)境的綠化,、美化建設(shè),。

1、綠化,、美化建設(shè)方面

學?，F(xiàn)占地面積約58畝，運動場地30畝,。學校在原有綠化面積8.3畝,，綠化面積占29.6%，綠化地種植了347種花木,。今年又對2189平方米即3.29畝的綠地進行翻新,，總投入9萬元人民幣，專門請設(shè)計院進行規(guī)劃綠地,，學校形成了由樹木,、花卉、草坪,、荷花池等組成的校園新格局;營造了由名人畫像,、綠色環(huán)保宣傳窗等綠色氛圍。

2,、加強校園環(huán)境建設(shè)工作的檢查和評估

充分發(fā)揮“綠色學?！钡挠俗饔?。提高衛(wèi)生標準，教室,、包干區(qū)做到無積塵,、無紙屑、無痰跡,，地面無果皮雜物,，食堂無蒼蠅，廁所無異味,，校園無衛(wèi)生死角,。

將創(chuàng)建活動納入教師教育教學、食堂后勤,、班級量化考核,、先進班級、學生評比考核之中,。領(lǐng)導小組定期召開討論會,，研究創(chuàng)建工作。

各部門負責人要堅持定期檢查,，按計劃實施,，努力做到全員參與，保證深入落實,。切實將創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ骷{入到學校的整體工作計劃中，全面提高教師,、學生環(huán)保意識,，提高學生素質(zhì)，為營造一個清新,、自然,、安全、可持續(xù)發(fā)展的生存空間做出自己的貢獻,。

3,、進行校園垃圾回收，建設(shè)“節(jié)約型校園”

校園內(nèi)的垃圾由燃燒改為清潔工每天一運,，除安排班級值日外,，學校還專門請了清潔工負責對校行政樓、辦公樓及校園主要通道的清掃,。清潔工的一部分工資來自于垃圾的回收,，這樣不僅為學校節(jié)約了開支，還樹立了垃圾可以進行回收例子，減少廢物的產(chǎn)生,。另外,，學校有專人負責花圃、草坪的日常管理,。良好整潔的環(huán)境,，進一步增強了全校師生熱愛生活、維護校園環(huán)境的意識和自覺行為,。學校的校園網(wǎng)建立創(chuàng)建綠色學校環(huán)境教育網(wǎng)頁，并通過校園網(wǎng)直接連接互聯(lián)網(wǎng),，及時學習和了解國內(nèi)外有關(guān)綠色學校和開展各種環(huán)境保護的信息與措施,。

三、注重學科教育,，豐富環(huán)保知識,，培養(yǎng)師生環(huán)保意識。

注重在學科教學中,，結(jié)合各學科的特點,，不斷滲透環(huán)境教育的內(nèi)容和知識，豐富學生環(huán)保知識,，提高學生對環(huán)保認識,。學校要求各學科結(jié)合學校提出的環(huán)境教育目標，對有關(guān)的教學內(nèi)容進行全面規(guī)劃和組合,，制訂了各年級環(huán)境教育目標和各學科滲透環(huán)境教學的要求,。

例如：在地理課中結(jié)合當前形勢滲透環(huán)境生態(tài)保護的內(nèi)容;結(jié)合化學課滲透制止各種化學污染的教育;結(jié)合生物學科滲透生態(tài)平衡、保護動植物的內(nèi)容;結(jié)合政治課加強對環(huán)境保護重要性,、方法,、行為和法律法規(guī)要求的了解等。教師首先自覺地提高環(huán)境保護意識,，把大量的各種環(huán)保信息融于教學之中,，不僅豐富了教學內(nèi)容，對學生又是一個良好的環(huán)保教育,。通過師生的共同努力,，大大地積累和豐富了學校環(huán)境教育的經(jīng)驗資料。并且鼓勵教師積極撰寫環(huán)境教育論文,，參加環(huán)境教育學會的評比,。

四、注重行為實踐,，開展綠色活動,，增強教育實效,。

活動是提高環(huán)境教育實效性,，增強師生參與環(huán)保教育的最有效形式。今年，在學校的統(tǒng)一計劃下,，開展了經(jīng)常性的綠色實踐活動。主要有：

1,、開展綜合實踐活動

每一學期在七年級的學生中開展綜合實踐活動,，上半年進行了“新北區(qū)城鎮(zhèn)的建設(shè)和開發(fā)”為主題的活動，下半年開展了“節(jié)約從我做起”的活動,。學生設(shè)計活動方案,，撰寫調(diào)查報告，設(shè)計宣傳漫畫和宣傳標語,，最后把活動資料裝訂成冊,。并且與信息技術(shù)合作學生自制電子小報，發(fā)布在學校的網(wǎng)站上,。

2,、學校德育活動

教導處聯(lián)合總務處、團總支,、少先隊,、衛(wèi)生室、學生會的力量,，通過開展系列活動,，使得我校的校園環(huán)境衛(wèi)生有根本性的轉(zhuǎn)變。具體活動如下：

①成立環(huán)保興趣小組(有學生會常規(guī)檢查小組人員兼任),，也可以班級為單位,，成立環(huán)保小組，負責日常的校園環(huán)境衛(wèi)生檢查和督導,，配合教導處開展相關(guān)的環(huán)?；顒印３浞挚疾煨?nèi)外污染情況,，并帶動全校學生凈化,、綠化、美化校園的活動,。

②組織各種宣傳活動,。充分利用主題班會、板報,、廣播,、電教多媒體設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)介紹等宣傳環(huán)保知識,，環(huán)保動態(tài),，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié),，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日,、愛鳥周等,，組織主題宣傳活動。

“一份耕耘,，一份收獲”,。幾年來，我校在創(chuàng)建“綠色學?！被顒又谢舜髿饬?，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收獲,。學生的各種能力得到了培養(yǎng),，環(huán)保意識大大加強，他們的素質(zhì)也得到了全面提高,。我校開展"創(chuàng)綠"活動十分強調(diào)全體師生不斷學習，今后我們將在學習中探索實踐,，在學習中創(chuàng)新發(fā)展,，保證"創(chuàng)綠"活動富有時代感和生命力。

綠色學校的創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇三

近年來,，我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,、教科局關(guān)于《創(chuàng)建“綠色學校”工作的通知》和《關(guān)于進一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神,，積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,，取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導匯報如下,。

一,、 提高認識，加強領(lǐng)導,，建立組織,，積極創(chuàng)建“綠色學校”

當今世界,，經(jīng)濟高度發(fā)達,，但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出。在我國,，解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨,、全社會的普遍關(guān)注。對學生進行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是提高國民素質(zhì),，保持社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處，學校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識,，制定了《環(huán)境教育工作計劃》和《學校環(huán)境規(guī)劃》,，成立了以校長為組長的創(chuàng)建“綠色學校”工作領(lǐng)導小組,，并明確了各自的職責,，做到了分工明確，職責到處,、室,、組。教導處,、年級組負責課內(nèi)環(huán)境教育,，以理、化,、生,、地學科為龍頭，帶動其他學科,，在教學過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處,、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動;總務處負責校園環(huán)境建設(shè);辦公室負責總協(xié)調(diào)，以落實好學校環(huán)境教育工作計劃,，并將環(huán)保材料搜集存檔,。學校定期研究、檢查環(huán)境教育工作,。由于職責明確,，措施得力，學校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,，扎實有效,。加強環(huán)保培訓，積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓,，認真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學習研究活動,。學校在環(huán)境教育方面舍得花錢，有環(huán)境教育專項經(jīng)費,。

二 ,、課堂教學積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識,。

我們在學校教學計劃中明確規(guī)定：“所有學科都要滲透環(huán)境教育”,。為此，學校制定的課堂評估細則中,，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,，規(guī)定在物理,、化學、生物,、地理等學科中,，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來，給學生指出環(huán)境污染的危害,，點明環(huán)境保護的意義,，進行滲透性的教育。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育,，學校每學期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”,，每學年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動，有43位教師獲得不同名次的獎勵,，這些活動的開展,，有力地促進了學校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護意識,，推動了素質(zhì)教育的開展,。

除此以外，我們還利用主題班會,、選修課和活動課程進行環(huán)保教育,。《活動課實施方案》中我們明確規(guī)定：“在身心健康教育系列活動中進行環(huán)境教育”,，各個班級的環(huán)保小組開展“自撿廢紙，收舊利廢”的活動,，既為環(huán)?；顒拥拈_展籌集了費用，又增強了學生的環(huán)保意識,。通過以上教育措施,，強化了學生的環(huán)保意識，對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育,。

三,、建立學校、家庭,、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),，開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動

在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化,、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒酉嘟Y(jié)合的方式對學生進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃,，建有環(huán)保課外活動小組,，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動,。

(一)開展“綠色班級”創(chuàng)建活動。

近年來,，我們開展了“綠色教室”評選活動,。每個班級都養(yǎng)花種草，以達到教室的綠化,、美化,。本學期，我們在“綠色教室”評選的基礎(chǔ)上,，又開展了“綠色班級”創(chuàng)建活動,，將其納入了《“文明班級”評比細則》，增加評比內(nèi)容,，不僅包括養(yǎng)花種草,、綠化教室、凈化環(huán)境,，更重要的是以此促使學生達到語言,、行為及心靈的凈化，倡導學生語言行為也要做到“綠色潔凈”,。通過開展這項活動,，一方面使學生學以致用，學到了養(yǎng)花種草的技術(shù),，也使學生體會到了“育花”的艱難,，更使學生緊張學習的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松，達到自我調(diào)節(jié)的目的,，強化了學習知識的效果,，陶冶了學生的情操，凈化了學生的心靈,。

(二)開展“一日兩掃活動”

近年來,，我們針對學生勞動鍛煉少，環(huán)保意識淡薄的特點,，在全校開展一日兩清掃活動,，美化校園。通過開展此項活動,，讓學生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,，無私奉獻的精神，樹立起環(huán)保意識和文明意識,。

(三)積極開展植綠護綠活動

我校每年都參與縣委政府發(fā)動的植樹造林活動,，云龍山腳下有我校的“植綠護綠基地”。學生通過參加“植綠護綠”活動,，培養(yǎng)了熱愛勞動的習慣和自覺服務于社會的精神,，增強了學生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng),、愛我和順的社會責任感。

環(huán)境保護作為我國的一項基本國策被寫入《憲法》,，應當受到全社會的高度重視,。保護環(huán)境已成為21世紀的重大課題，作為現(xiàn)在的學生,、21世紀的建設(shè)者和接班人,，必須樹立保護環(huán)境的意識，增強環(huán)保社會責任感,。為此,，我們在縣環(huán)保局的大力協(xié)助下，每年都開展“環(huán)境與我同行”征文活動,?？h環(huán)保局領(lǐng)導親自為我校學生作環(huán)保知識講座，使學生受到了系統(tǒng)的環(huán)保知識教育,，真正感受到了環(huán)保的重要,，受到了深刻的教育。學生不僅開闊了學生的視野,，增長了見識,，而且增強了同學們的憂患意識，更重要的是堅定了同學們保護環(huán)境的信心和決心,。

(四)開展興趣探究活動

我們組建學生興趣活動小組,，開展環(huán)保研究性學習活動，其中許多學生以環(huán)保調(diào)查為課題進行更加深入的調(diào)查研究,，以豐富翔實的資料和較為科學的研究方法,，他們明白了我縣近年來水質(zhì)污染的情況及危害、我縣水質(zhì)污染的原因并提出了對于防治水源污染的建議,。

(五)學生開展環(huán)保宣傳活動。

我們利用主題班會,、宣傳欄,、黑板報等形式，開展環(huán)保宣傳,。通過舉行“我們只有一個地球”手抄報比賽,，普及環(huán)保知識，提高學生學習環(huán)保知識的興趣,，培養(yǎng)鍛煉了學生的多種素質(zhì)和能力,。為了擴大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導向作用,，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：一是一號教學樓東側(cè)的宣傳櫥窗,，二是校園廣播站,。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。

我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,，通過致家長的一封信,，向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識，倡導綠色消費,，以實現(xiàn)“通過一個學生,，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用,。

四,、科學合理地搞好“綠色校園” 建設(shè)，做到環(huán)境育人

新建_二中位于縣城新和路東以北,，是縣委,、政府高瞻遠矚舉全民之力新建的一所新校園。工程于_年5月動工,，_年9月竣工,。工程總建筑面積為25859平方米,占地108畝,總投資7000余萬元。工程分兩期進行,，目前已完成一期工程的全部建設(shè),，并于_年秋季實現(xiàn)舊校區(qū)整體搬遷。新校區(qū)建有一,、二號教學樓,、辦公實驗樓、多功能報告廳,、學生公寓,、餐廳及弧形連廊、鐘塔,。二期工程將建有風雨操場,、體育看臺等。目前學校有教職工122名,，在校學生1679名,，其中住宿生761名。

有鑒于建筑用地是平坦耕地,，缺乏景觀特色,，校園建筑以營造開放式寄宿制中學獨特綠化景觀為目標，一曲一直兩條景觀軸線形成了學校中心區(qū)的空間景觀構(gòu)架,結(jié)合并聯(lián)在兩側(cè)的建筑,達到步移景異的多層次景觀效果,。同時本身也成中心區(qū)的一個重要景觀,。南北向景觀軸串聯(lián)起南側(cè)辦公主入口,行政辦公及實驗樓、中心區(qū)綠化廣場,、教學樓,、學生公寓及過街天橋各處節(jié)點,此軸線上景觀設(shè)計強調(diào)建筑對景和空間收放變化以及城市空間尺度的結(jié)合,同時注重各建筑景觀的均好性,以達到步移景異的景觀效果,。

校區(qū)綠化本著因地制宜、重視功能,、突出科技人文內(nèi)涵的原則,，結(jié)合建筑布局,采用幾何花壇、樹陣廣場,、規(guī)則草坪和富有靈氣的人工水面等手法,通過多樣化的廣場,、庭院地面鋪裝和雕塑小品來突出主體、引導人流,、創(chuàng)造豐富的校園空間景觀界面,。其中水體是校園中央綠地的主體,校區(qū)的核心綠化空間圍繞水體作文章,沿水邊設(shè)置親水平臺和步行道,營造出宜人的風景和意境,校園周邊密植樹林,形成環(huán)校區(qū)的防護林隔絕了城市道路的嘈雜,更形成了一個寬闊的綠化面，將校園的建筑群包圍在其中,使之成為名副其實的綠色校區(qū),，種植遵循“適地適樹”的原則,盡量選擇本土樹種,喬,、灌、草,、竹,、花的適當搭配,弧植于叢植相結(jié)合,自由與規(guī)則相對應以營造多樣化.多層次的綠化景觀。

在新校園,，我們又加強了校園文化建設(shè),，設(shè)立了警示牌，校園清潔優(yōu)美,，教室盆花妝點,，廁所潔凈衛(wèi)生，校園內(nèi)無污染源,，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象,。可以說,，整個校園建設(shè)達到了綠化美化效果,，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。另外,，學校還將加強生物園建設(shè),，學校綜合辦公樓建成后，樓前空地將建成綠地,、花木、假山,、水池,、魚蟲為主的生物園。

五,、環(huán)保意識增強,，教育效果顯著

通過以上環(huán)境教育工作的開展,，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性，師生的環(huán)保意識不斷增強,，體現(xiàn)在不吸煙,、不亂扔垃圾、不隨地吐痰,、節(jié)約用水,、隨手關(guān)燈等日常文明習慣。

近年來,，我校積極響應縣,、市環(huán)保局、教委的號召,，學校先后被省市縣命名為“山西省示范初中”,，“山西省文明學校”,，“山西省德育示范?！保吧轿魇≌Z言文字規(guī)范化示范?！?，“山西省義務教育示范校”,，“山西省依法治校示范?！保吧轿魇』A(chǔ)教育課程改革先進?！?“晉中市教代會工作模范單位”,，“晉中市思想道德建設(shè)先進校”,，“晉中市普及實驗教學示范?！?“和順縣素質(zhì)教育實驗校”,，“和順縣群眾體育活動先進集體”,，“和順縣文明單位”，“和順縣綜合治理先進單位”,。_年中考,全縣中考前10名學生,_二中就占到了8名;中考600分以上學生在榆社,、左權(quán)、和順示范初中中排名第一;全校483名應屆畢業(yè)生,99.3%的學生升入了高一級學校就讀,。

通過以上工作的扎實開展,，我校的“綠色學校”創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績，但距上級領(lǐng)導和省級綠色學校的目標還有一定差距,，今后,，我們將在上級有關(guān)部門的指導幫助下，從關(guān)系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度,，充分認識對學生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,，自覺行動，共同努力,，力爭把我們的工作做得更好,。

綠色學校的創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇四

一、基本概況

_小學創(chuàng)建于_年,，現(xiàn)有116個教學班,，學生3521人，教職工225人,，校園面積30000平方米,，建筑面積4000平方米，綠化面積12500平方米,，綠化覆蓋率達40%以上,。學校環(huán)境幽雅、林木蔥翠,、花團錦簇,、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學校,。曾榮獲臨沂市"文明單位",、市“規(guī)范化學校”,、市級“文明示范學?！薄⑹泄ぷ鲉挝?，市少先隊工作紅旗單位,，市先進教研室等榮譽稱號。

二,、創(chuàng)建過程和成果

(一)統(tǒng)一認識,，建立和完善教育體系

學校領(lǐng)導以深刻長遠的理念，充分認識到創(chuàng)建綠色學校的重要意義,。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導,，構(gòu)筑起以學校為主導，學生為主體,，課堂和社會為載體,，學校和環(huán)保部門共同參與的學校環(huán)境教育體制,。成立了由校長胡文江任組長，各處室負責人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學校"活動領(lǐng)導小組,，堅持以綠色觀念教育學生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識,、環(huán)境價值觀,、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識,。形成"綠色校園"—"綠色教育"—"素質(zhì)教育"—"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,，把創(chuàng)建"綠色學校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育,、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學校"作為推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈,。

(二)重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中

(1)把環(huán)境教育滲透到各科教學之中,。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學計劃,，在教學過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點,。考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目,，有比分,。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進師生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用,。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。

(2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育,。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護方針,、政策,、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標語等,。

(3)加大投入,，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進程,。學校利用校舍危房改造的契機,，對校園進行了全面規(guī)劃,，定出美化的近期和遠期的實施目標，投入近100萬資金新建校舍19間,，配備了多媒體教室,、語音室、電腦室等,，征建了運動場,，校園小廣場及其附屬設(shè)施，有計劃購買花草樹木在植樹節(jié),、青年節(jié),、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學規(guī)劃,，有每年持續(xù)植樹和有效的管理,，我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區(qū)域,，由各班專門負責凈化并進行檢查評比,。每周一小結(jié)，每月一總結(jié),，每學期一次總評比,，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊,、滅蠅,、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化,，無衛(wèi)生死角,，廁所無異味，食堂符合衛(wèi)生要求,，餐具每餐高溫消毒,，保證教工、學生的身心健康,。

(4)投身社會大課堂,，環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心,，以解決問題為導向,，采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進學生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成,。每年3月12日植樹節(jié),、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日,、世界糧食日組織學生參加愛護環(huán)境,，從我做起等活動;通過講座,、詩歌朗誦、知識競賽,、征文比賽,、繪畫比賽、演講辯論,、科技活動等豐富學生的環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識;引導學生積極參與植綠護綠,、垃圾分類、廢電池回收,、愛鳥護鳥、綠色消費,、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動;鼓勵學生撰寫環(huán)境論文,、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計,，鼓勵學生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神,、實踐能力,。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，進一步增強了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操,，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境,。

三,、成果和體會

"綠色學校"的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的`環(huán)境意識,，提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實施環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學校"的活動中,，廣大師生從身邊做起、從自己做起,、從小事做起,，培養(yǎng)學生愛綠、護綠,、育綠的意識,。學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,，校園更綠、更美了,。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣,。學校花草樹木郁郁蔥蔥;道路,、運動場,、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動,、醒目;草地,、花圃有維護欄、花草樹木有知識簡介牌;公共場所擺放鮮花;學生不吸煙,、不亂扔雜物,、不隨地吐痰;愛護花草，不亂折亂踏;不高聲喧嘩,，不干擾他人學習;做到了"地面無紙屑,、門窗無亂畫、墻壁無鞋印,、桌面無亂擺,、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整,、個個講衛(wèi)生"的要求,。

環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育,、美育自然融為一體,，開拓了學生的視野，擴大了知識面;陶冶了學生情操,，激發(fā)了他們愛綠,、愛美的高尚志趣;使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校、愛動物,、愛大自然,，培養(yǎng)其純潔的愛心。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，節(jié)約水電、節(jié)約用紙,，美化,、綠化、凈化校園,。在這些活動中全體學生不怕臟,、不怕累,，認真仔細地清除垃圾、清污,、除塵,，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護環(huán)境的高尚情操;同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境,。這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識,，擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭,，一個家庭輻射一個小社區(qū),，凈化了環(huán)境，提高了學生的文明素質(zhì),，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)

朱田小學環(huán)境教育銳意改革,，勇于創(chuàng)新,，以"環(huán)境教育"為辦學特色，做到"環(huán)境教育在學校,，環(huán)境意識進家庭,，環(huán)境行動到社會"。孩子們既是"綠色教育"的受教育者,，也是向成人進行"綠色教育"的"小老師",。很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍。通過孩子們的言行,，擴大了學校的影響,，提升學校的聲譽。優(yōu)美的環(huán)境,，先進的設(shè)備,，科學的管理，優(yōu)秀的教師和良好的校風使我校各項工作成績顯著,，引起了上級領(lǐng)導和社會各界的廣泛關(guān)注,。我們認為創(chuàng)建"綠色學校"既是提升學校品位，加速學校發(fā)展的良好機遇,，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑,。通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū),，通過社區(qū)帶動公民,，更廣泛地參與保護環(huán)境的行動,，產(chǎn)生有益的社會影響。這是有益于學校的發(fā)展,，有益于學生的成長,，有益于社會的功在當代利在千秋的事業(yè)。

綠色學校的創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇五

我們__小學是一所只有一二年級的兩個教學班,，13名學生,，2名教師的農(nóng)村教學點。學校占地面積930㎡,，建筑面積325㎡,，綠化面積達30%以上。

我們在不大的校園里,，在保證孩子活動場地的同時,，科學規(guī)劃，種植的不但有雪松,、快柏,、紅葉石楠、冬青和南天竹等四季常青的觀賞植物,。還有桃樹,、山楂樹、蘋果樹,、梨樹,、杏樹、李子樹和葡萄樹等落葉結(jié)果食用的植物,。我們新添置了4個景觀花盆,，花盆里種植了花期較長的丑菊和喇叭花。我們努力把于莊小學建成一所四季常青,、花果飄香的教學點,。

我們在課堂上把綠色低碳環(huán)保理念融入課程教育孩子，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,。例如,，在語文教學中，注重熱愛自然教育,，通過《日月潭》等課,，使學生懂得花草樹木能調(diào)節(jié)氣候、改良土壤,、,，保持水土、凈化空氣、美化環(huán)境,，使學生在潛移默化中培養(yǎng)了愛護花草樹木的好習慣,。

我們對于低年級學生教育采用直白的方法，學生更明白怎么做,?！笆植挥|摸花草，腳不踏進花池”,、“墻壁不寫不畫,，垃圾你撿我拾”的環(huán)保理念?！坝帽?jié)’水”的節(jié)約用水理念,。“站到臺上尿到池里”的文明入廁理念,。

現(xiàn)今,，校園內(nèi)能綠化的地方基本上都得到了綠化，綠樹,、各種宣傳欄等交相映襯,，形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍。

總之,，環(huán)境保護和實施綠色校園,，是我們永久的工作，我們將不懈努力,，打贏綠色學校創(chuàng)建攻堅戰(zhàn)。

綠色學校的創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇六

一,、領(lǐng)導重視

1為了加強創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ鞯念I(lǐng)導，學校成立了以學校第一把手為組長,，主管校園環(huán)境建設(shè)的領(lǐng)導為副組長,，以及主管學生工作的和主管教學工作的有關(guān)領(lǐng)導參加的“創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導小組”。做到明確分工,，職責到人,。確保創(chuàng)建綠色學校工作有組織、有領(lǐng)導,、有檢查,、有總結(jié)。

2 把“創(chuàng)建綠色學校工作”納入學校工作的重要議程,。

每學期初,，學校對校園的綠化、美化,、凈化及“環(huán)保教育”都進行專門的研究,。第一把手親自抓,，親自設(shè)計、布置學校的建設(shè),，并制定了專項的工作計劃,。另外，學校的工作計劃都有“環(huán)境教育”工作的有關(guān)內(nèi)容,。

3 學校的環(huán)境建設(shè)制度,、校園管理制度、綠化美化,、衛(wèi)生制度等齊全,。

二、加大宣傳力度,，增強環(huán)境意識

1教育的成功關(guān)鍵是任教的教師,，如果教師沒有在他們的授課過程中進行環(huán)境教育的知識、技能和行動,，那么具有環(huán)境認識的學生就不能產(chǎn)生,。為此，組織全體教師學習了“創(chuàng)建綠色學校指南”提高教師對創(chuàng)建綠色學校的認識,。

2定期出環(huán)保教育,、環(huán)保知識的信息簡報。走廊宣傳櫥窗定期更換環(huán)保知識,，以調(diào)查報告,、繪畫、剪紙,、手工等多種形式的主題鮮明的宣傳內(nèi)容,，如“我們的家園”、“社會調(diào)查”,、“好行為從娃娃抓起”,、“共創(chuàng)美好未來”等。內(nèi)容豐富多彩,，既有童趣又有意義,，并且都是學生自己設(shè)計、自己制作,，培養(yǎng)了學生動手動腦的好習慣和環(huán)境意識

3利用宣傳欄進行宣傳,。

4班級有宣傳墻報。結(jié)合植樹節(jié),、環(huán)境日,、無煙日等有關(guān)活動，及時組織學生進行宣傳。

5學校每學期都組織大型的宣傳活動兩次以上,。如組織共青團教師到街道進行環(huán)境教育宣傳,，組織高年級學生到街道進行清掃，清除樹木,、電線桿上的廣告等勞動,，使學生受到愛護環(huán)境的教育。

三,、通過班團會,、少先隊活動等對學生進行“環(huán)保教育”。

1利用每周一的升旗儀式活動時間,，對學生進行“愛護校園,、美化校園”的教育。每周一的大型升旗活動,，升旗講話是對全校師生進行思想教育的好機會,。每學期德育處根據(jù)學校工作的實際，利用2——3周的升旗活動時間,，對學生進行綠化,、美化、愛護校園的專題教育,。主管領(lǐng)導的升旗講話圍繞“環(huán)保內(nèi)容”撰寫講稿,，有理有據(jù)的對學生進行教育,。

2利用班團會時間對學生進行“環(huán)保教育”,。每位班主任，每學期都要利用班團會活動時間,，有計劃,、有目的地以生動,、有趣的形式對學生進行愛護大自然、愛護動物等環(huán)保教育,。

四,、發(fā)揮課堂主陣地作用,，滲透環(huán)保教育

課堂教學是向?qū)W生進行思想教育的主渠道,。根據(jù)學科的'特點和教材的實際，有機地對學生滲透環(huán)保教育,，是培養(yǎng)學生良好的環(huán)境意識和習慣的好途徑,。為了充分發(fā)揮主陣地的作用，要求所有任課教師結(jié)合學科特點,、教材實際,，將環(huán)保教育納入自己的教學計劃之中。作到環(huán)保教育有目的、有計劃,、有教案,。各學科教師能針對不同的教學內(nèi)容、學科特點,、學生實際制定不同的保護環(huán)境,、愛護花草、愛護動物等教育目標,。通過課堂滲透,，各學科教師在課堂上創(chuàng)設(shè)了生動、富有感染力的環(huán)保情境,，有效的培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識,，為順利開展其它方面的環(huán)境教育奠定了思想基礎(chǔ)和感情基矗

五、開展形式多樣的環(huán)保教育和社會實踐活動,。

新生入學上的第一節(jié)課,，即入學教育課，就是教師帶領(lǐng)新生參觀校園,，對學生進行愛護學校的教育,。通過教師介紹的花草、樹木,、長廊,、涼亭、不但使新生受到了愛護環(huán)境的教育,，還受到了美德熏陶,。

學校成立了“自然興趣小組”、“手工制作小組”,、“繪畫興趣小組”,、“環(huán)保興趣小組”等。通過老師帶領(lǐng)學生走出課堂,，到大自然環(huán)境中觀察,、了解大自然，采集標本,、采集植物,、搜集石頭?；匦：筮M行藝術(shù)加工,，在指導教師的輔導下，制作出各種有思想,、有創(chuàng)意的藝術(shù)品,、作品,。這些小制作如“草屋、農(nóng)舍,、自然風光,、花、鳥,、魚,、蟲、葉帖,、石頭小動物”等上千件藝術(shù)品展在學校的“藝林苑”中,。這上千件的藝術(shù)品就是一顆顆熱愛生活、熱愛大自然的美的心靈,，是環(huán)保教育的累累碩果,。

六、美化,、綠化,、凈化校園活動

為了切實抓好校園的綠化、美化,、凈化工作,，為學生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、和諧的學習環(huán)境,。學校每學期都按整體規(guī)劃,、投入大量的資金，有步驟的進行重建校園工作,。

多年來,，我校領(lǐng)導、教師自力更生,、艱苦奮斗,。使校園環(huán)境更能發(fā)揮育人功能，廣大教師集思廣益,，按照校園建設(shè)規(guī)劃,，精心設(shè)計每一寸“愛”的天地。先后用了近三年的時間,，投資10多萬元綠化,、美化、凈化了校園,，修建了藤架,、假山,、噴水池,、蘑菇亭,、長廊、涼亭,、等,，養(yǎng)盆花1千盆，綠化覆蓋率7000平方米?，F(xiàn)在形成了校園綠化線,、環(huán)衛(wèi)線、秩序線,、宣傳線,、傳統(tǒng)教育點和激勵教育點。校園處處有景有意,，花紅草綠,，清爽潔凈，文化長廊,，書畫上墻,，一派濃濃的民族文化氛圍為學生營造了一個開發(fā)潛能，啟迪心智,，增強發(fā)展后勁良好的育人環(huán)境?，F(xiàn)在學校一派勃勃的生機，一代新苗正在茁壯成長,。

七,、取得的成果

1通過一系列的教育活動，使廣大學生的環(huán)保意識大大增強,，養(yǎng)成了“三種習慣”：

① 自己不作隨地吐痰,，亂扔垃圾，傷害小動物等對環(huán)境有害得事,。

② 節(jié)約不浪費,。

③ 保護環(huán)境衛(wèi)生。

絕大多數(shù)學生自覺愛護學校的一花一草,，一木一物,。從不毀壞草坪，不攀折樹木,，不亂摘鮮花,。絕大多數(shù)學生自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑和果皮,，使校園環(huán)境優(yōu)美整潔,。

2學校先后被評為地區(qū)精神文明建設(shè)單位、地區(qū)德育示范學校,、衛(wèi)生達標單位等,。

綠色學校的創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇七

學校以先進的理念辦學,，注重校風建設(shè)，注重學生的品行教育,，幾年來,，連續(xù)被評為“石獅市文明學校”,，近年來,，學校以提高學生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識為目標，以普及環(huán)境科學知識,、環(huán)境法律法規(guī),，培養(yǎng)學生良好的行為習慣為著力點，全面推進素質(zhì)教育,，開展了一系列創(chuàng)建綠色學校的工作,，現(xiàn)將創(chuàng)建活動工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導,，建章立制,，落實責任。

21世紀是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時代,，因此,，營造健康、和諧,、舒適,、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求，讓孩子們從小懂得熱愛大自然,，保護環(huán)境是學校教育的責任,。因此，學校領(lǐng)導十分重視綠色學校的創(chuàng)建工作,，把創(chuàng)建綠色列入學校年度工作計劃和長遠規(guī)劃,，作為學校環(huán)境教育的基礎(chǔ)工程，作為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分,，作為學校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證我校創(chuàng)建工作的實施,，我校成立了由柯培清校長任組長,，許燕燕教導、分管學校村干部蔡明追為副組長,，黃棉棉等行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學?！鳖I(lǐng)導小組，統(tǒng)籌安排學校創(chuàng)建工作,。從校園文化建設(shè),、課內(nèi)教學,、課外教育、校園管理,、宣傳教育、資料整理等各方面入手,，廣泛開展創(chuàng)建活動,，全面提高廣大師生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,。

二,、加強宣傳，引導師生確立綠色理念,。

環(huán)境保護是我國的一項基本國策,，在中小學加強環(huán)境教育，開展創(chuàng)建綠色學校的活動,，是實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,。近年來，我校充分利用廣播站,、櫥窗,、板報、等輿論陣地,，積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規(guī);不斷增強廣大師生的環(huán)境意識,。廣大師生充分認識到：“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”,，人們應該倡導綠色文明與大自然和諧相處等等,。

在綠色學校的創(chuàng)建中，我校還結(jié)合“周度文明班級”評比,，不斷加強學生的日常行為規(guī)范評比與教育,，培養(yǎng)學生良好的生活、學習,、禮儀,、衛(wèi)生習慣，我們的口號是：“人人都是清潔工,，人人都是責任人”,。我們的衛(wèi)生標準是：“窗明幾凈、一塵不染”,。明確了保護環(huán)境,，從我做起，從身邊小事做起,，從現(xiàn)在做起,。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中,，扎根在師生的頭腦里。

三,、加強校園文化建設(shè),，營造一流的育人環(huán)境。

我校坐落于石獅市文化中心地帶,，學校占地面積為16000平方米,，除了鋪上水泥路的土地外，其它能綠化的土地均綠化,，沒有一塊裸露的土地沒有綠化,。教學區(qū)、生活區(qū)分設(shè),，是一所現(xiàn)代化的義務教育窗口學校,。為發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教育作用，我們?nèi)Υ蛟烊宋木?，提高辦學品位,，以校園文化建設(shè)為突破口，美化校園,，優(yōu)化育人環(huán)境,。學校投資實施校園美化工程，透露出奮發(fā)向上的時代精神,，“一切為了學生,、為了學生的一切”的辦學理念，“勤奮”,、“進取”的校風等金色大字高掛在教學樓的上面,，又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學思想和求真求實的工作作風，激勵全校師生努力工作,、勤奮學習,、不斷進取。校內(nèi)宣傳櫥窗,、名人畫像,，環(huán)保宣傳標語、果皮箱等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心,，為學生的健康成長創(chuàng)設(shè)了一流的環(huán)境,。

四、構(gòu)建環(huán)境教育課程,，全面實施環(huán)境教育,。

我們認為課堂是實施環(huán)境教育的主渠道，在上級部門的領(lǐng)導下，我們積極推行課程改革和實驗,，在每周的“專題教育課”中,，我們按規(guī)定完成“環(huán)境教育”的內(nèi)容，每學期不少于2節(jié),，同時我們結(jié)合“植樹節(jié)”,、“地球日”、“愛鳥周”,、“世界環(huán)境日”等綠色紀念日,，通過國旗下講話進行專題教育。

此外,，學校還要求教師充分挖掘各學科教材中的環(huán)境教育因素,，在自然,、勞動,、思品、社會,、語文,、音樂等各科教學中，進行有機滲透,，將環(huán)境教育寓于各科教學活動中,，不斷增強學生的環(huán)境意識。

五,、精心設(shè)計,，讓創(chuàng)綠工作蘊涵在各種實踐活動中。

實踐證明,，環(huán)境教育必須以活動為載體,，讓學生在活動中受教育、長知識,、養(yǎng)行為,。

1、利用與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日和機會,，通過主題隊會,、實踐活動等形式，開展環(huán)?；顒?。近年來，我校以“保護地球,、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動,，每年的3月12日前后我們都組織學生參加環(huán)保植樹活動，組織學生栽植盆景美化教室，組織學生捐植樹木綠化,、美化校園,。在每年的“65”世界環(huán)境日前后，學校都要組織大型環(huán)保實踐活動,，組織學生走進社會,，開展“伸出我的小手、呵護清水綠地”,、“保護環(huán)境,、珍愛生命”、“為了我們共同的未來”一系列活動,。此外各中隊以自然,、社會、等為基本學科,，都成立了相應的環(huán)保小組,，并定期開展環(huán)保活動,，清理學校衛(wèi)生死角或走上社會,、走進村莊開展環(huán)保宣傳活動等。在實踐中同學們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠,，天更藍”為己任,，激起了熱愛家鄉(xiāng)的無限熱情。

2,、讓學生自主參與學校常規(guī)管理,。在日常生活中，學校注重讓學生自主管理,，在讓學生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上,，組織學生打掃衛(wèi)生，每月定期檢查學生的個人衛(wèi)生,，守紀情況,，參與學校的常規(guī)管理，讓學生在這些“行”中體會感受清潔工人的辛苦,，學校常規(guī)管理中的困難,，和管理有序給人的愉悅，從而促使學生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”,，逐漸地由不自覺到自覺,。

3、讓學生在綜合實踐活動中體驗生活,，增強環(huán)保意識,。在全面實施新課程的過程中,，我們緊緊抓住“綜合實踐活動”這一課改的亮點，把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中,，并要求三年級同學要積極參加相關(guān)專題的實踐活動,。綜合實踐活動讓廣大學生體驗社會、體驗生活,，在活動中增強了學生的環(huán)保意識,，在學生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛自然、珍愛生命”的理念,。

目前,，“做環(huán)保小衛(wèi)士、創(chuàng)綠色學?！边@一活動正在我校蓬勃開展,。環(huán)保活動已滲透到學校的各項工作當中,。全校每一位老師和學生都以保護環(huán)境為己任,，從自身實際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力,。創(chuàng)建“綠色學?！钡幕顒邮刮倚L到甜頭,，美化了校園,、凈化了學校的育人環(huán)境，增強了全校師生環(huán)保意識,，促進了學校的各方面工作的開展,。但與上級的要求相比，與少年兒童熱愛大自然,，熱愛科學的渴求相比,，與素質(zhì)教育的形勢相比，尚有很大的差距,。

綠色學校的創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇八

長期以來,，學校堅持以“立足一流，爭創(chuàng)特色”為建校目標,，內(nèi)抓素質(zhì),，外塑形象，以優(yōu)雅的學習環(huán)境,，科學的管理體制,，高效的教學質(zhì)量，贏得社會的廣泛贊譽,。學校在保持高效率高質(zhì)量的同時,，重視對青少年學生的環(huán)境教育，將環(huán)境教育作為提高學生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓，積極倡導環(huán)境教育,，多渠道挖掘教育資源,，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學工作納入同步發(fā)展的軌道,，創(chuàng)造性地開辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃,、分布實施的綠色教育新路子。幾年來,，我校在環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學校方面取得可喜的成績,。我們的做法如下。

一,、健全機構(gòu),，構(gòu)建體系，實施網(wǎng)絡(luò)化管理

培養(yǎng)環(huán)境意識,，共創(chuàng)美好家園,。正是基于對環(huán)境教育重要性的認識，并作出創(chuàng)建綠色學校的決定,，成立由校長擔任組長,，主任為副組長，各科組組長,、各班班主任為成員的學校環(huán)境教育領(lǐng)導小組,，實施“一把手”工程，力圖形成多角度,、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系,。

為使環(huán)保教育能真正落到實處，收到實效,，學校環(huán)境教育領(lǐng)導小組竭盡努力,，成立了以教科室為龍頭，由各科組組長,、各班班主任等骨干教師組成的環(huán)境教育輔導隊伍,。學校盡可能創(chuàng)設(shè)條件，組織相關(guān)教師參加由上級主管部門組織的輔導和培訓,，不定期地開展研討活動,，交流環(huán)境教育心得，傳遞環(huán)境教育信息,，使環(huán)保教育得以抓實,、抓細、抓出成效,。

為了維護優(yōu)雅的校園環(huán)境,，學校還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度,，實施網(wǎng)絡(luò)化管理。把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū),，任務落實到班,，責任落實到人。20__年,，學校又開展美化校園環(huán)境的“十無”活動,，即墻上無污跡，地上無垃圾,，課桌無刻痕,，公物無損壞，言語無臟話,，穿著無奇裝,，水電無浪費，同學無打罵,，宿舍無喧嘩,，禁區(qū)無吸煙。通過“十無”創(chuàng)建活動,，強化了廣大師生愛護環(huán)境,、珍惜資源的意識，有效地促進學校師生文明素質(zhì)的提高,。

在北柵小學,，創(chuàng)建文明校園、文明班級活動正成為每位師生的自覺行為,。全校師生經(jīng)常進行校園義務勞動,，清理衛(wèi)生死角,，植樹育花,，綠化凈化美化校園。優(yōu)雅的校園環(huán)境,，陶冶了人們的情操?，F(xiàn)在，我校已成為一所在本地區(qū)頗有影響的現(xiàn)代,、文明,、優(yōu)雅的學校。為使環(huán)境教育得到社會方方面面的支持和幫助,，學校還與環(huán)保部門聯(lián)系,，以求達到社會環(huán)境教育與自然環(huán)境教育相結(jié)合，硬環(huán)境教育與軟環(huán)境教育相結(jié)合,，校內(nèi)環(huán)境與校外環(huán)境相結(jié)合,，大大豐富了環(huán)境教育的內(nèi)容和形式,，使我校環(huán)境教育始終富有時代感、科學性和生命力,。

二,、確定目標，立足滲透,，開展專業(yè)化研究

素質(zhì)教育的核心問題是課程問題,。構(gòu)建具有特色的環(huán)境課程體系，包括目標,、結(jié)構(gòu),、教材內(nèi)容、教學模式與評估機制,，是落實環(huán)境教育的基本保證,。

1、確立課程目標

課程改革的首要問題是確立課程目標,。小學教育的性質(zhì)屬于基礎(chǔ)教育,，這就決定小學環(huán)境教育的課程目標，總體來說是普及環(huán)境教育,，幫助正在成長的小學生,，對環(huán)境科學綜合性的基礎(chǔ)知識體系應有較系統(tǒng)的認識;對環(huán)境觀念(持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念,、環(huán)境資源觀念,、環(huán)境價值觀念、環(huán)境公德觀念,、環(huán)境法規(guī)觀念)有正確的認識和理解,。

2、改革課程結(jié)構(gòu)

基于“以人為本”的辦學理念和培養(yǎng)“合格加特長”的育人目標,，我校推行的環(huán)境教育課程具有開放性,、多樣性、和諧性的特點,。其結(jié)構(gòu)為：“學科加活動”,、“顯性加隱性”，我們認為環(huán)境教育課程應以必修學科滲透教育為主,，同時注重活動課程的開設(shè),。活動課程應側(cè)重拓寬學生對環(huán)境的感性知識和加強技能方面的學習,，增強“有效參與”能力的訓練,，走實踐成才的道路?；顒诱n程的設(shè)置納入正式課程安排,，包括知識類,、技能類、藝術(shù)類,、自然類,、社會類和環(huán)境課題研究等。從內(nèi)容到活動形式和規(guī)模,，靈活多樣,。在改革課程結(jié)構(gòu)過程中，我們有三點體會,。

一是對于學科滲透,，如果沒有教師的主動性，就不會有學生樂學的積極性,。

二是學科教學中,，潛移默化的環(huán)境教育，更益于學生接受,。

三是只有各學科形成合力,，才能使學生的環(huán)境意識植根于心靈深處。

3,、開展課程實踐

(1)注重相關(guān)學科的教學滲透

國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學科的教學大綱和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學知識和相關(guān)的思想道德倫理,。問題是要把它們有機地聯(lián)系起來，構(gòu)成一個比較完整的環(huán)境科學基礎(chǔ)知識體系,，并納入各相關(guān)課程的教學計劃,，成為各學科必不可少的教學內(nèi)容。我校對學生進行環(huán)境知識和環(huán)保知識教育的最重要手段就是在學科教學中進行滲透,。各學科根據(jù)各自的特點,，積極開展各種形式的教育活動。在社會課中進行土地,、水,、森林資源保護教育，結(jié)合人口,、資源,、能源、土地,、糧食等講明人類與自然，環(huán)境與社會的關(guān)系;在科學課教學中加強生物多樣性,、生態(tài)系統(tǒng),、人口與環(huán)境教育;在品德課中注重環(huán)保素質(zhì)，提高了學生保護環(huán)境的意識和主人翁的責任感,。

(2)設(shè)置環(huán)保課

學校每年制定環(huán)境保護教育計劃,，并納入素質(zhì)教育計劃一并實施,。確定環(huán)境教育的教師，由學?？茖W,、品德等有關(guān)教師擔任。我校還開設(shè)了環(huán)保課題,，上課形式相對較為自由,，或作專題講座，或請專家作報告,，或?qū)嵉卣{(diào)查研究,，或通過實驗來加深理解……受到了學生的普遍歡迎。我們還搜集其他環(huán)保資料,，認真鉆研,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到教師教有方法,，學生學有興趣,。學生能認真聽課，記好聽課筆記,。在交流傳授環(huán)境科學知識的同時,，充分注意本地區(qū)的環(huán)境問題作為滲透和拓寬，還緊密聯(lián)系實際,，及時將教學的內(nèi)容與本地環(huán)境問題結(jié)合起來,。并根據(jù)不同年級學生的不同年齡特征，知識水平和能力結(jié)構(gòu),，確定不同的要求,，做到觸類旁通，加深理解,。

4,、進行環(huán)境教育科研活動

學校結(jié)合研究性課程的開設(shè)，組織各類實驗小組,，參加科技及環(huán)保實踐活動,，到各種區(qū)域進行實地考察、數(shù)據(jù)分析,，請技術(shù)員介紹,，提出了環(huán)境保護的合理化建議等，培養(yǎng)了學生的環(huán)保責任感,，積累了知識,，提高了能力。學校鼓勵教師進行環(huán)保教學,、科研,，并建立了環(huán)保教學激勵機制,。做到經(jīng)費保障，獎勵及時,，列入教師教學成果獎獎勵項目,。并且把教師積極參與環(huán)境教育活動，取得較好成績的,，作為晉升職稱,，年度評優(yōu)的條件之一，其余條件同等的情況下,，環(huán)保教學好的,，優(yōu)先考慮。因此,，全校教師環(huán)保意識不斷增強,，實踐勁頭足，研究能力也提高較快,。

三,、豐富載體，強化意識,，注重生活化教育

“關(guān)注環(huán)境問題,，實現(xiàn)人與自然的和諧共處”。為了提高學生的環(huán)境意識,，學校通過形式多樣的課外實踐活動,，引導學生觀察、思考,、歸納和總結(jié),，通過動手做、用眼看,，加深對環(huán)境的認識和了解,，從而增強學生保護和改善生態(tài)環(huán)境的意識。

一是突出視聽功能,，加強宣傳,，營造環(huán)保氛圍。學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點,，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍,，如在校園內(nèi)設(shè)置環(huán)保宣傳標語(牌)，在文化長廊內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳專欄,，班級進行環(huán)保板報競賽,，圖書館定期張貼有關(guān)環(huán)境教育的宣傳材料。學校還利用廣播,，通過感染力較強的直觀的聽覺效果,，引起學生對環(huán)境保護的共鳴。學生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片,、錄像資料,，并將學校組織的各種環(huán)保活動及時錄像,，及時播放,。學校廣播臺開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目，定期向全體師生直播,，成為學校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風景,。

二是利用升旗儀式、主題班會,，開展環(huán)保知識教育,。學校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中,，加入“保護環(huán)境,，從我做起”，“人類只有一個地球”等內(nèi)容,，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,，提高了師生的環(huán)境意識。每學期德育處都會定期開展綠色承諾活動,、環(huán)保主題班會,，對學生進行環(huán)保知識教育，增強學生環(huán)境意識,。

三是結(jié)合重大紀念日,，積極組織開展專題活動。結(jié)合植樹節(jié),，開展植樹護綠,，美化綠化校園。__年3月12日,，學校充分利用植樹節(jié)到來之際,，積極開展“我為北柵添點綠”活動，在北柵各大路,、大街上舉行大規(guī)模的植樹活動;4月底5月初的愛鳥周,，開展張貼鳥類宣傳畫活動，了解鳥類生活習性及與人類關(guān)系;生物組還建了鴿房,，組織學生飼養(yǎng)鴿子,，并加以養(yǎng)護;5月31日世界無煙日，加強吸煙有害身體健康的宣傳，開展大型的“拒吸第一枝煙”簽名活動,，努力創(chuàng)建無煙校園;6月5日世界環(huán)境日,，組織學

生觀看錄像，了解身邊環(huán)境狀況……在其他環(huán)保節(jié)日,，如世界氣象日(3月23日),、世界地球日(4月22日)、國際保護臭氧層日(9月16日)等學校都配合有關(guān)主題,，利用黑板報,、墻報進行宣傳展覽。

四是通過組織各種興趣小組,，開展實踐活動,。舉行郊游活動，參觀動植物園,，使學生在感受美的過程中,，產(chǎn)生向往大自然、熱愛大自然的感情;舉辦環(huán)境教育報告會,，讓學生對《環(huán)境保護法》等環(huán)境保護的基本法律法規(guī)政策有較為全面的了解,，使大家能運用法律的武器來進行環(huán)保宣傳教育……通過參加具體的實踐活動，增強了學生保護和改善生態(tài)環(huán)境的責任感和使命感,。

五是積極舉辦各種環(huán)保知識競賽,，參加各級各部門組織的各種比賽活動，取得了較為優(yōu)異的成績,，大大激發(fā)了學生學習和運用環(huán)境知識的興趣和熱情,。

四、加大投入,，積極規(guī)劃,，建造園林化校園

學校以“仁和成功”精神為主題，把校園建設(shè)作為環(huán)境課設(shè)計,，堅持物理環(huán)境和文化底蘊的和諧統(tǒng)一,，堅持面的整體效果和點的特色相統(tǒng)一，堅持一次規(guī)劃,、分步實施,、先抓主干、后增枝葉,，努力構(gòu)造集習,、生活、運動,、科研,、實踐,、欣賞于一體的具有創(chuàng)新意識的校園，為學生提供一個良好的學習成長空間,。

多年來,，學校通過創(chuàng)建“綠色學校”活動,，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高,，環(huán)境保護教育宣傳蔚然成風,，環(huán)保宣傳,、環(huán)保實踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動,。全校師生無論課內(nèi),，還是課外，無論在校內(nèi),，還是校外,，形成一種無處不在，無時不有的生動的環(huán)保教育局面,。當然我們也清醒地認識到,，綠色學校的發(fā)展是一個長期的過程，是一個保護并發(fā)展的過程,，沒有最好,，只有更好。我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié),，我們將在新的起點上繼續(xù)努力,，開拓進取，讓學校里所有師生員工從關(guān)心學校環(huán)境到關(guān)心周圍,、關(guān)心社會環(huán)境,，將把我們的綠色學校添上新綠，讓我們的校園,、社會的家園更加美好,。

綠色學校的創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇九

一、領(lǐng)導重視

我校的環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作柔合在一起抓,，是從20__年開始的,。主要是通過

主題班會課、課堂教學滲透,、課外實踐活動,、開展各項活動競賽，請進來,、拉出去等多種多樣形式進行的,。六年來在學校創(chuàng)綠領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下,，德育處、教導處,、總務處三處齊動,，各司其職，分工負責,，共青團少先隊積極參與,，形成一個多角度，多層面的教育和管理體系,。六年來,，兩任校長都十分重視環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作，親自擔任創(chuàng)綠領(lǐng)導小組的組長,。在學校硬件建設(shè),、人力安排、活動經(jīng)費,、出外參觀學習方面都給予大力的支持,。為使我校創(chuàng)綠工作學有榜樣，校長帶領(lǐng)創(chuàng)綠領(lǐng)導小組成員到塘廈理工,、長安中心小學,、石排中學等省級、國家級的綠色學校參觀學習,，回來后借鑒先進學校的經(jīng)驗和做法,，結(jié)合我校的實際，認真布置各部門開展工作,，使我校創(chuàng)綠工作有組織,、有領(lǐng)導地既轟轟烈烈又扎扎實實地開展。多年來我校創(chuàng)綠工作已經(jīng)形成系統(tǒng)化和制度化,。學校每個學期的工作計劃和工作總結(jié)都有這個方面的內(nèi)容,。在創(chuàng)市、省綠色學校的年份,，還有創(chuàng)綠的專題計劃,。德育處、教導處,、總務處三處都有圍繞學校的創(chuàng)綠計劃制定本部門的實施方案,。學校和三個處均有創(chuàng)綠的專題總結(jié)。在環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作上領(lǐng)導能高瞻遠矚,，胸有總體規(guī)劃,，眼有長遠目標，在20__年提出力爭用3—4年時間創(chuàng)建市級綠色學校,，用5-6年時間創(chuàng)建省級綠色學校,，用7-8年時間創(chuàng)建國家級綠色學校,。05年新任校長上任后，以更大的干勁,，更強的魄力推進我校創(chuàng)綠工作,，首先充實壯大創(chuàng)綠領(lǐng)導小組力量，11位行政,，9個科組長,、6個級長全部進入創(chuàng)綠領(lǐng)導小組，從上屆的23人增加到32人,，大大增強對創(chuàng)綠工作的領(lǐng)導力量,。充實壯大領(lǐng)導組后，立即帶隊到國家級綠色學?！刑萌河W校參觀學習,。并有計劃下學期到廣州四中參觀學習，學校領(lǐng)導多次在全校教師大會上號召老師們認認真真,、踏踏實實地做好迎檢工作，決心在本年度創(chuàng)建省的綠色學校,，并提出要創(chuàng)出自己的特色,。從這些言行充分體現(xiàn)出領(lǐng)導對創(chuàng)綠工作的重視,。領(lǐng)導對創(chuàng)綠工作的高度重視,，來源于對創(chuàng)綠工作的正確認識，對綠色內(nèi)涵的深刻理解,。學校領(lǐng)導認識到創(chuàng)綠工作不是為了掛一塊牌,，不是一種短視行為,，不是一種權(quán)宜之計，而是培養(yǎng)綠色人才,，是國家實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的根本保證,，它是一個長久的，龐大的教育工程,。通過創(chuàng)綠活動的局部成功,，可以帶動學校的全局，樹起學校的形象,，提高學校的知名度,，從而推動學校各項工作的發(fā)展，有了這個認識,，就有領(lǐng)導遠景規(guī)劃,，就有領(lǐng)導的雄才大略。領(lǐng)導重視是搞好學校創(chuàng)綠工作的根本保證,。

二,、加強培訓骨干

為了使我校的環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動既轟轟烈烈又扎扎實實地深入持久地開展下去,，我校十分重視對骨干的培養(yǎng)，多年來我校采取以下幾種方式培訓骨干,。

1,、選派干部到省市組織的培訓班學習

20__年4月選派一名總務處副主任參加由市教育局組織，由省教育廳教研室主任周順彬,，中國環(huán)境科學學會理事,、廣州師范學校教授游成龍主講的環(huán)境教育培訓班的學習。____年7月又選派一名總務處副主任,、辦公室助理到深圳參加由省創(chuàng)綠辦組織的,，由廣州大學環(huán)境教育系主任陳南教授，省創(chuàng)綠辦主任周新民,，省教育廳教研室主任周順彬主講的創(chuàng)綠培訓班學習,，為學校創(chuàng)綠工作培訓了骨干。

2,、請進來培訓我校骨干

20__年請市環(huán)保局局長來我校對200名學生骨干進行培訓,。請教育局主管創(chuàng)

綠工作的李浩枝科長就如何開展創(chuàng)綠工作對我校的中層干部進行培訓。20__年再次請退休老局長對全校200名教職工進行培訓,。20__—20__年,，我們又多次請環(huán)保局宣傳科的戴科長和教育局李科長對我們展覽室、資料室工作人員進行培訓,。

3,、通過外出參觀學習外校經(jīng)驗進行對有關(guān)人員培訓

這六年來除了校長帶隊到外鎮(zhèn)的省級、國家級的綠色學校參觀學習之外,，也組

織領(lǐng)導小組個別成員到市區(qū)的先進學校參觀學習,，我們先后到東莞中學，莞城一中,，實驗中學,，東華高級中學等學校學習，通過參觀學習為我校創(chuàng)綠培了工作骨干,。

4,、通過用選修課學習和開設(shè)講座的形式對學生骨干進行培訓

多年來我們選擇事業(yè)心較強，熱心環(huán)保事業(yè)的地理老師,、生物老師擔任環(huán)保第二課堂活動小組的輔導老師,。輔導老師根據(jù)《國家環(huán)保教育大綱》的要求，選擇好教材,，定時,、定點、定人,、定內(nèi)容,、有組織有計劃地對活動小組的學生進行培訓,。

5、通過外出參與社會實踐活動來培訓骨干

環(huán)保第二課堂活動小組,，各個學科的活動小組以及共青團,、少先隊的輔導老師，常利用第二課堂活動時間,、星期六,、星期天、寒暑假組織本小組的學生到工廠,、農(nóng)村參觀學習,，調(diào)查考察，到社區(qū)去宣傳環(huán)保知識,，監(jiān)測社區(qū)的環(huán)境污染,，搞衛(wèi)生清潔，植樹,、參加各種生物,、環(huán)保夏令營等活動，通過活動,，為我校開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動培訓大批積極分子和骨干力量,。

三、加強宣傳發(fā)動

20__年3月我校第一次請市環(huán)保局局長張钚璣同志來我校作環(huán)保教育專題報告,。這個報告以大量的事實和真實確鑿的數(shù)據(jù)介紹了當今世界的環(huán)保現(xiàn)狀,，講述了我國,、我省、我市的嚴峻的環(huán)保形勢,。使全校師生受到了一次生動深刻的環(huán)境教育,。在這個會議上校長向全校師生進行創(chuàng)綠總動員，由此掀開我校創(chuàng)綠活動序幕,。會后利用廣播,、墻報、宣傳欄,、閱報欄進行宣傳發(fā)動,。以后每個學期各個部門的墻報都要出2期環(huán)保教育、創(chuàng)綠活動的?？?。每年都搞1-2次環(huán)保書法，環(huán)保攝影,、環(huán)保征文,、環(huán)保演講,、環(huán)保小制作的比賽，每個學期學校創(chuàng)綠領(lǐng)導小組都印發(fā)1-2次的學習資料,，舉行一次全校性的環(huán)保知識知多少的有獎測驗競賽活動,。這樣全校師生就發(fā)動起來了，人人參與環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動工作,。為了加大宣傳的力度,，我校在校園醒目位置設(shè)置大型宣傳標語和環(huán)保宣傳畫，并發(fā)動全校師生三千多人在兩條近40米長的巨型環(huán)保宣傳標語上簽名,，還做了60多塊條幅小標語貼在墻壁上,。營造出一種濃濃的環(huán)保宣傳氣氛。并舉行“保護環(huán)境,，從我做起,，從身邊的小事做起”的演講比賽，再度把全校師生發(fā)動起來,。本學期更加加大環(huán)保宣傳力度,，在廣場上、草坪邊,、花叢中,、道路旁、長廊里,、飯?zhí)脙?nèi),、大幅墻壁上都塑寫或懸掛著溫馨的保護環(huán)境的標語，讓師生處處感到人與自然和諧共處的美好境界,，在潛移默化中受到教育,，加深對創(chuàng)建綠色學校，建設(shè)和諧校園的認識,。

四,、教育過程

1、加強課內(nèi)滲透教育

六年來德育處和教導處每個學期都圍繞學校的創(chuàng)綠計劃制定本部門的創(chuàng)綠計

劃(實施方案),，并認真組織實施,。德育處要求每個班主任在制定每個學期的工作計劃時，一定要有環(huán)境教育和創(chuàng)綠的內(nèi)容,。要求每個班每個學期都要上1-2節(jié)環(huán)境教育的主題班會課,，并組織班主任聽課，聽后認真組織評議,，評選出1-2節(jié)質(zhì)量較高,，效果較好的作為全校的環(huán)境教育公開課，組織全校班主任、創(chuàng)綠領(lǐng)導小組部分成員觀摩學習,。德育處一直把環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動作為德育工作中的一項重要工作來抓,，并貫串著整個德育教育的全過程。教導處要求各個學科要把“如何滲透環(huán)境教育”作為一個教學研究的專題來抓,，要求每個學科的老師在制定本學期教學計劃時,，一定要認真鉆研教材，找準進行環(huán)境教育的切入點和結(jié)合點,。要求每個學科的老師每個學期至少要上1-2節(jié)滲透環(huán)境教育的公開課,。政治、語文,、英語,、生物、地理,、化學這些主渠道學科,，科組活動要進行專題研究，并組織學生成立該學科興趣活動小組,，開展小實踐活動,，04年第二學期政治科組張裕偉老師在高一⑶和高一⑸班搞了一個《環(huán)保法律法規(guī)》講座，語文科組鐘海英老師在初三⑾班上了一節(jié)綜合性學習課《談舊電池的回收》,，蔡雨良老師上了一節(jié)綜合性學習課《黃河——母親河》,，英語科組區(qū)艷華老師在初二⑸班上了一節(jié)滲透環(huán)境教育課《vnit.51》，生物科組劉婉嬋老師在初一⑻班上了一節(jié)《空氣質(zhì)量與健康》,，地理科組鄭燕玲老師在初一⑹班上了一節(jié)《印度的環(huán)保狀況》,。這六節(jié)公開課都上得十分成功，行政領(lǐng)導,，創(chuàng)綠領(lǐng)導小組成員,，本科組老師都參與聽課、評課,。本學期的主渠道學科滲透環(huán)境教育的公開課搞得更加有聲有色。本學期教導處除抓好主渠道學科的第一課堂的滲透教育外,，還加強了第二課堂的專題研究和開展小實踐活動,，兩個課堂都搞得有聲有色，扎扎實實,。

2,、積極開展課外實踐活動

這六年來我校曾多次組織師生到市氣象局，市第三水廠,，市污水處理廠參觀學

習,。參觀學習天氣預測預報，自來水制作過程,，污水處理過程,。這些單位都成了我校進行環(huán)境教育的活動基地和定點掛勾參觀學習單位,。20__年我校組織師生參加了廣東省生物夏令營活動，到紅海灣觀光考察海洋生態(tài)狀況,，參觀了東江工程,。20__年7月我校組織師生參加了由華師大生物系組織的“廣東省中學生環(huán)保夏令營”的活動，聆聽了專家教授們的講課,，參觀了肇慶鼎湖自然保護區(qū)和三水市國家森林公園,。親自動手學習動、植標本制作,。在這次活動中我校有12名學生被組織單位授予“先進學員”稱號,。同年7月我校2名“愛我東江”環(huán)保征文獲獎者參加由市教育局組織的“愛我東江”環(huán)保夏令營活動，參觀考察河源市萬綠湖的生態(tài)環(huán)境,。我校環(huán)保第二課堂活動小組的學生在進行第二課堂活動時到莞城運河取水,，送到污水處理廠讓技術(shù)員進行化驗，了解莞城運河被污染的狀況,。了解后進行討論,，假如我是市長應如何治理莞城運河，提出治理方案,。還利用星期天坐車沿東江從東莞上惠州,，到各鎮(zhèn)區(qū)取水樣板，送市自來水廠化驗,，了解東江水被污染的情況,。平時的星期天也常組成多個小分隊在城區(qū)的主要馬路上，拿著相機拍攝汽車,、摩托車的排煙,，了解城區(qū)空氣被污染的情況。03年我校還組織環(huán)?；顒有〗M的學生到我市麻涌,、洪梅、望牛墩這些農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn),，進行“工業(yè)三廢對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”的影響的調(diào)查考察活動,，師生親自與農(nóng)民伯伯交談。通過調(diào)查考察我們發(fā)現(xiàn)這些鎮(zhèn)的紅磚廠,，水泥廠噴出的有害的毒煙嚴重危害農(nóng)作物生長,，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)減收，農(nóng)民很有意見,，回來后我們寫成調(diào)查報告,，送給市環(huán)保局。04年由市出臺措施，拆除了水鄉(xiāng)片26間紅磚廠,，12間水泥廠,，凈化這些農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)的空氣，使水鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)的三大農(nóng)作物：水稻,、香蕉,、甘蔗有一個較好的生長環(huán)境，農(nóng)民有個較好收成,。這幾年來我們還利用到市德育基地軍訓的機會,，參觀市的農(nóng)業(yè)示范實驗基地——綠色世界、鳥語林,，在基地內(nèi)開展植樹種花活動,。每年植樹節(jié)我校也組織師生開展植樹活動，04年到塘廈鎮(zhèn)大屏障林場植樹,，今年(06年)到市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)——松山湖植樹,。這幾年來每到世界各種環(huán)保節(jié)日我們都集會，出墻報,，寫標語,，開展宣傳、慶祝,、紀念活動,。本學期4月23日——世界氣象日，市氣象臺的臺長,、技術(shù)員,、工作人員一行3人來我校開設(shè)氣象專題講座。氣象臺還把一套價值15萬元的天氣預測報裝置安置在我校的地理園中,，作為東城區(qū)和寮步區(qū)的氣象觀測點,，每天搜集的氣象資料傳送回市氣象臺進行發(fā)報。本學期我校高標準建造了地理園和生物園,，又豐富了我校第二課堂活動的內(nèi)容,。這幾年來我校都利用“五一”、“國慶”,、“寒暑假”這些長假期開展環(huán)保攝影,，環(huán)保小制作和社會調(diào)查考察活動，寫調(diào)查報告等的社會實踐活動,。我校的第二課堂社會實踐活動是搞得有聲有色，多姿多彩的,。

3,、發(fā)揮共青團、少先隊的組織優(yōu)勢積極開展各種活動。

共青團,、少先隊是學生中的先進分子,，在我校進行環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動中也起著先鋒帶頭作用。團組織要求每個團員從我做起,，從身邊的小事做起,。第一、首先做好每天的衛(wèi)生輪值工作,，組織團小組巡查校園,，設(shè)立校園文明崗，做好衛(wèi)生保潔工作,。第二,、開展回收廢物，變廢為寶活動,。利用下課,、放學時間撿礦泉水瓶、飲料瓶,、廢紙皮,，把它制成環(huán)保小制作，帶頭開展垃圾分類回收活動,。第三,、帶頭勤儉節(jié)約，把拾回的廢品賣掉,，得來的錢捐給貧困區(qū)山的學生,。帶頭節(jié)約用水用電，并把這些做法帶回家中,，帶動家庭開展建設(shè)節(jié)約型社會活動,。第四、帶頭開展義務便民,，義務植樹活動,。第五、帶頭到社區(qū)開展環(huán)保宣傳活動環(huán)保監(jiān)測活動等,。少先隊根據(jù)自己年齡的特點,，開展爭當小衛(wèi)士活動，進行一些觀察小實踐活動,，例如利用學校的測風儀,，百葉箱進行觀察天氣，公布每天溫度,、濕度,、風力,、風向降雨量等。結(jié)合生物課開展動植物生長過程的觀測,。制作動,、植標本。進行環(huán)保工藝小制作,、插花等,。通過這些活動大大增強了共青團員、少先隊員的環(huán)保意識,，認識到保護環(huán)境的重要性,。

五、校園環(huán)境狀況

這六年來我校校園環(huán)境建設(shè)方面不斷加大資金投入,，20__年花了260多萬元在舊校區(qū)建造一幢六層高的實驗大樓,，完善了各種實驗室、電腦室,、軟件制作室,、電教室、美術(shù)室,、音樂室,、語言室等各種功能室。20__年又花了350多萬元建造校網(wǎng)絡(luò),。所有課室都裝配了多媒體教學設(shè)備,。辦公室都裝上了電腦、空調(diào),，又花了20多萬元改建廁所,。改種了一批花木，在校園醒目的地方塑寫教育,、教學,、環(huán)保宣傳標語和環(huán)保宣傳畫，大大增強了校園的文化氛圍,。從01—04年校園建設(shè)的總金額達645萬元,。05年我們搬遷到新校區(qū)，校園占地191畝,，園內(nèi)教學區(qū),、辦公區(qū)、生活區(qū),、運動區(qū)布局科學合理,。擁有一座六層高的行政辦公大樓，一座六層高共72個標準課室的教學大樓,，一座六層高的實驗大樓,，4個大型電教室,，36個教師辦公室，一座體育館,、一座圖書館、一座藝術(shù)樓,、7幢六層高學生宿舍,、3幢六層高的教師宿舍，一座可容納三千多人同時就餐的飯?zhí)?，六個籃球場,，2個排球場，一個標準田徑運動場,，教學大樓內(nèi)所有課室都安裝了多媒體電教設(shè)備,，實驗樓內(nèi)各種功能室齊全，設(shè)備先進,。近兩年市政府又撥款1792萬元,，支持我校基礎(chǔ)建設(shè),，新建(在建)兩幢學生宿舍大樓,，裝修實驗室、體育館,，建設(shè)地理園,、生物園，鋪設(shè)塑膠跑道,，鋪設(shè)塑膠排球場,、籃球場，鋪設(shè)地下光纜,、電纜,，改造道路，下水道,。重新規(guī)劃綠化場地,，改種擴種一批花草樹木，目前我校的綠色面積63669平方米,，可綠化率達100%,。從01—06年我校共用了2438萬多元投入校園環(huán)境建設(shè)。大大完善了我校的辦學條件,。至今我?？梢哉f是市內(nèi)一所環(huán)境一流，設(shè)備一流,，校園寬廣,、優(yōu)美,、舒適、整潔的學校,。

六,、教育效果

我校通過六年多開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動，師生的環(huán)保意識有了很大的轉(zhuǎn)變和提高,，認識到實施環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)造就綠色人才的必由之路，是我國一項長期的基本國策,，是關(guān)系到我國能否實現(xiàn)可持發(fā)展的大事,。在當今環(huán)境污染如此嚴重的時刻我們必須要實施環(huán)境教育，開展創(chuàng)綠活動,。通過多年的環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動,，全校師生越來越認識到保護環(huán)境的重要性，必要性和緊迫性,。懂得綠色的真實含義,，綠色教育就是素質(zhì)教育。要開創(chuàng)綠色文明,，就要培養(yǎng)綠色人才,，要培養(yǎng)綠色人才就要實施綠色教育，要實施綠色教育就要創(chuàng)建綠色學校,。認識提高后全校師生都能積極地自覺性參與宣傳環(huán)境,，保護環(huán)境的行動。例如積極參加我市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,，模范綠化城市的活動中去,，自覺去植樹造林，參加萬人清潔大行動,。在“保護環(huán)境,，人人有責”、“東莞是我家,，搞好衛(wèi)生靠大家”的巨幅標語上簽名,。積極參加各種環(huán)境教育創(chuàng)綠的競賽活動。從04—06年校內(nèi)的環(huán)保,、創(chuàng)綠知識知多少有獎競賽活動中有48個班集體獲獎,、有625人次獲獎，獲鎮(zhèn)區(qū)環(huán)保演講比賽二等獎2人,，市中學生環(huán)保演講比賽二等獎2人,，市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎2人。市中學生環(huán)保小制作一等獎1人,，二等獎2人,，三等獎4人,。獲市環(huán)保征文一等獎2人，三等獎3人,。獲省級生物,、環(huán)保夏令營先進分子12人，教師環(huán)保論文獲市級一等獎2人,，省級二等獎2人,，本學期我校參加東莞市首屆校際辯論大賽獲金獎。通過多年的環(huán)保教育和創(chuàng)綠活動,，師生的環(huán)保意識，大大提高,。學生的亂吐,、亂扔、亂涂,、亂畫,、亂刻的.現(xiàn)象大大減少，校園一片整潔,，衛(wèi)生清潔,、保潔良好，去年教師節(jié),，市府秘書長周華駒,，市政協(xié)副主席劉發(fā)枝來我校視察慰問教師時，目賭我校的衛(wèi)生情況給予充分的肯定和表揚,，我校優(yōu)美的校園環(huán)境,，良好的校風，給市府領(lǐng)導留下良好而深刻的印象,。我校十多年來都被評為城區(qū),、市教育系統(tǒng)的衛(wèi)生先進單位，城區(qū)綠化先進單位,。近年來,，先后獲得市直屬機關(guān)文明單位、東莞市文明單位,、東莞市先進基層黨組織,、東莞市貫徹實施體衛(wèi)兩個條例先進單位、市德育教育先進單位,、市先進團委,、廣東省巾幗文明示范崗、市青少年科技教育先進單位等榮譽稱號,。

七,、體會與未來構(gòu)想,。

通過多年來開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動，我們有如下幾點體會與構(gòu)想：

1,、環(huán)境教育,、創(chuàng)綠活動要與學科教學真正有機結(jié)合起來。

2,、環(huán)境教育,、創(chuàng)綠活動要與精神文明建設(shè)有機結(jié)合起來。

3,、環(huán)境教育,、創(chuàng)綠活動要與培養(yǎng)學生的科學觀，與當前構(gòu)建節(jié)約型社會,，和諧社會結(jié)合起來,。

4、環(huán)境教育,，創(chuàng)綠活動要聯(lián)系本校實際,，解決當前的實際問題，從節(jié)約用水用電,、用紙這些實事做起,，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好行為習慣。

5,、環(huán)境教育,，創(chuàng)綠活動要從知識維度、道德維度,、實踐維度,、發(fā)展維度等多

角度多層面進行滲透教育。形式要生動活潑,，多種多樣,，讓學生在自然愉悅之中接受教育。

6,、要推廣教育好一個學生,，由一個學生帶動一個家庭，由一個家庭帶動一個社區(qū)的經(jīng)驗,。

綠色學校的創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇十

_鎮(zhèn)中心小學的前身是白玉庵小學,，創(chuàng)建于清朝后期，是一所有著百年辦學歷史和良好的社會聲譽的農(nóng)村寄宿制完全小學,。學校地處鎮(zhèn)細峪川腹地,，占地25畝，教學設(shè)施一應俱全。校園隨坡就勢,，布局合理,，三區(qū)分離，環(huán)境宜人,，地理條件優(yōu)越,，交通條件便利。學校秉承百年辦學傳統(tǒng),，確立了以“養(yǎng)成教育為突破口，讓每一個學生在“綠”的校園中健康,、愉快地成長”為辦學理念,，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育,，努力提高學生素質(zhì),，發(fā)揮學生的個性特長,。

學?，F(xiàn)有8個教學班級,，共有學生300余人，教職工20余人,。校園總占地面積16800平方米,，生均50余平方米;綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米,，占校園總面積的58.3%。整個校園布局合理,、優(yōu)美整潔,、花木繁茂，綠草如茵,。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息,，自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào)，科學精神與育人氛圍相得益彰,，是莘莘學子求學,、生活的好場所。

長期以來，學校堅持“以德為先,，育人為本,，面向全體，全面發(fā)展”的辦學思路,，以“勤學習,、做真人、善實踐,、求創(chuàng)新”為校訓,，堅持“以德立校，科研興校,，依法治校,，特色強校”的治校方略,，逐漸形成了鮮明的辦學特色,，形成了“勤奮、求實”的校風,，“靈活創(chuàng)新,，善思實干”的教風和“奮發(fā)進取”的學風，形成了教與學良性互動,、師生教學相長的喜人局面,。特別是近幾年來，學校以創(chuàng)示范學校為目標,，以實施教育現(xiàn)代化工程為推動力,，加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐，推動了學校各項工作再上新臺階,。學校先后獲得“示范學?！薄敖逃夹g(shù)現(xiàn)代化實驗學校”“文明單位”“平安學?！薄班y縣示范家長學?！薄叭嗣駶M意的教育學校”“后勤管理先進單位”等榮譽稱號,。

近年來,，學校認真落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學發(fā)展的理念，加大育人環(huán)境建設(shè)力度,，積極開展環(huán)境教育,，卓有成效地開始了創(chuàng)建“綠色學校”的工作,。我們的具體做法是：

一,、重管理，綠色理念深入人心。

育人需要優(yōu)美的環(huán)境,，校園環(huán)境建設(shè)不容停滯;實施素質(zhì)教育光靠學科及活動性課程不行,，環(huán)境教育課程不容忽視;經(jīng)濟快速發(fā)展，環(huán)境污染加劇,，加強環(huán)保教育刻不容緩……于是,，全校上下統(tǒng)一認識：“關(guān)注明日發(fā)展，熏陶綠色心靈”應成為安小師生共同追求的目標,。

學校十分重視綠色校園建設(shè)及管理,。首先成立了以校長為組長，其他職能部門負責人為主要成員的創(chuàng)建領(lǐng)導小組,，一手抓綠色環(huán)境建設(shè),，一手抓環(huán)境教育活動。學校聘請專家規(guī)劃學校綠化,，把環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育活動納入教育教學計劃,，使之成為學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。

認真制訂了創(chuàng)建計劃,，管理工作做到有檢查,、有督促、有整改,、有總結(jié),。全校師生積極參與，環(huán)境建設(shè)成效顯著,，環(huán)境教育有聲有色。學校領(lǐng)導和教師積極組織和參加各類環(huán)境教育培訓,，不斷提高專業(yè)知識水平,，探索環(huán)境教育理論及研究。學校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚,，學校設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄,，定期對師生進行環(huán)保教育宣傳，圖書室添置各種數(shù)量的環(huán)保教育書刊,。

學校環(huán)境教育各類檔案管理有條不紊,，專人負責。學校環(huán)境教育影像資料專門列出目錄,。以上這些管理做法,，有效地保證了環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育的有效實施，更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中,。

二,、重建設(shè)，綠色環(huán)境浸潤心靈。

校園物質(zhì)環(huán)境是開展環(huán)境教育,，建設(shè)綠色學校的物質(zhì)基礎(chǔ),，環(huán)境建設(shè)本身也是環(huán)境教育。學?？茖W規(guī)劃,，加大投入，終于形成了今天的綠化格局,。目前,，校園總占地面積16800平方米，生均50余平方米;綠化面積9800平方米,，生均綠化占有面積約為32.7余平方米,，占校園總面積的58.3%。近幾年共投約幾十萬元進行綠化和美化的改建工作,。

經(jīng)過科學規(guī)劃和不斷改造推進,，我校校園濃濃綠意簇擁著宏偉校舍，姹紫嫣紅點綴綠色校園,，學校以高標準,、高起點的理念，對校園綠色工程進行規(guī)劃和設(shè)計,。校園環(huán)境中文化長廊,，花壇、石凳融為一體,，生機勃勃,，儼然一座“花園式”校園，縱觀全校環(huán)境建設(shè),，的確處處體現(xiàn)其人文性,，處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學校,，對生活的熱愛之情,，掀起了我們積極工作，努力學習的熱潮,，全校上下一片欣欣向榮,。校園內(nèi)色彩明麗，呈現(xiàn)一派生機盎然;鳥語花香,，總讓人心曠神怡,。孩子們在這樣優(yōu)美的環(huán)境中處處受到美的感染，時時接受美的熏陶,。

“校園文化”與“綠化”共同承載著“育人”的環(huán)境建設(shè)的最終目標,。我們多年來一直致力提高校園環(huán)境建設(shè)的文化性,、個性、教育性,。近年來,，尤其重視校園文化品位的提升。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結(jié)合,。我們根據(jù)校園綠化布局建成四大教育區(qū),，分別為：重要經(jīng)典詩文教育區(qū)、祖國文化教育區(qū),、勵志名言教育區(qū),、自創(chuàng)勸誡教育區(qū)等。它們時時發(fā)揮著教育功效,，教導孩子們：強化規(guī)則意識,，堅持規(guī)范行為;賞讀經(jīng)典詩文，陶冶高尚情操;銘記格言,，借力世界經(jīng)典;品讀偉人名言,，塑造美好心靈;鍛煉促進健康，體育給人力量等,?！@文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣，以它特有的文化氣息教育著孩子,。接著,，我們做到“文化”與“建筑”相輔相成。這主要體現(xiàn)在我們在適宜的地方都是掛了教育勸誡牌,，不再舉例,。我們真正做到了讓每一塊墻壁都會說話，都生發(fā)育人的力量,。還有我們注重讓“文化”與“細節(jié)”同在,。僅舉兩例：樓旁花壇徑時有學生踩踏，我們樹立起“已有陽光大道,，何必另辟蹊徑”和“穿越不在此，在此不穿越”的標牌,?！獙W生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學習，時刻接受著美的教育,，無形的影響,，最終必將打下深深的安小“烙印”。

一句話,，校園文化品位在我們的重視和推進中不斷提高,，這不但豐富了校園環(huán)境的文化底蘊,，更讓“環(huán)境育人”得到了強有力的落實。

三,、重實踐,，綠色教育成效顯著。

綠色學校的關(guān)鍵及重點應是環(huán)境教育的實踐,。而這實踐應由學科滲透和主題活動兩大方面組成,。這樣，綠色環(huán)境就成了教材,，成為了教育現(xiàn)場;這樣,，環(huán)境教育才會形成序列化、課程化,、活動化,，在學科教學中有滲透，在專項教育中有落實,，在活動中有安排,。近年來，我們在此方面做了深入的研究和實踐,，摸索出了“多管齊下,，開展環(huán)境教育”的新路。下面作簡要匯報,。

1,、環(huán)境教育滲透在各科教學中。

首先,，我們認為學科教學依舊是環(huán)境教育的主渠道,，但在實施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”，只能“滲透”,。為提高學科教學中環(huán)境教育的實效,，我們還定期開設(shè)觀摩課，教案評選等,，學科教學中的環(huán)境教育,，真正做到有教材、有作業(yè),、有考核,，當然也就很有實效。在我校,，“綠化工作”還與學生勞動實踐教育有機融合,，環(huán)境管理工作不但綠化、美化了環(huán)境,，還生發(fā)出德育,、勞技教育,、環(huán)境教育的實效。再次,，依托校園環(huán)境進行環(huán)境教育在我校隨處可見,，這也是我校的特色做法，因為我們具備了這個條件,。環(huán)境教育與學科教學完美結(jié)合,，教學活動與物質(zhì)環(huán)境有機結(jié)合。我們經(jīng)?？梢钥吹健叭绾握闪客恋亍钡臄?shù)學教學,，“如何寫好一處景物”的作文教學，等活動就很好地融入學校環(huán)境,。戶外美術(shù)寫生課總是在校園某個景點開始,，集體舞總在校園運動場開跳，運動場上的體育活動更是與周圍環(huán)境融為一體,，孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣……廣闊的天地,、優(yōu)美的環(huán)境不但讓教學任務順利完成，環(huán)境教育也在不知不覺中實現(xiàn),。

2,、環(huán)境教育落實在主題活動中。

首先我們有計劃開展好各種主題教育活動,。每年度,，我們都要結(jié)合“植樹節(jié)”“世界環(huán)境日”“地球日”“愛鳥周”等多種節(jié)日，開展主題教育活動,，于是“環(huán)保知識競賽”“采集標本”“控制白色污染”主題隊會等豐富多彩的活動不斷在少先隊蓬勃開展,。

“染綠校園”是我們綠色環(huán)境建設(shè)成果，“陶冶心靈”是我們創(chuàng)建綠色學校,，開展環(huán)境教育的理想,。創(chuàng)建工作雖取得了一些成績，但還有許多需要改進的地方：環(huán)境教育建成校本等工作還有許多填補和提升的空間,。我們將再接再厲,，讓綠色浸潤每位安小師生，讓綠色永駐百年安小,。

創(chuàng)

幾年來,，我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建"綠色學校"工作的通知》、《關(guān)于進一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神,，積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要工作匯報如下,。

一,、提高認識，加強領(lǐng)導,，建立組織,，爭創(chuàng)省級"綠色學校"當今世界，經(jīng)濟高度發(fā)達,，但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出,。

在我國，解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨,、全社會的普遍關(guān)注,。對學生進行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提高國民素質(zhì),，保持社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要舉措,。為使環(huán)境教育工作落到實處，學校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識,，制定了《創(chuàng)建綠色學校三年規(guī)劃》,，成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學校"工作領(lǐng)導小組，并明確了各自的職責,，做到了分工明確,，職責到處、室,、組,。教導處、年級組負責課內(nèi)環(huán)境教育,，以環(huán)境教育,、健康教育學科為龍頭，帶動其他學科,，在教學過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處,、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動;總務處負責校園環(huán)境建設(shè);校長室負責總協(xié)調(diào)，以落實好學校環(huán)境教育工作計劃,，并將環(huán)保材料搜集存檔,。學校定期研究、檢查環(huán)境教育工作,。由于職責明確,，措施得力，學校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,，扎實有效,。加強環(huán)保培訓，積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓,，認真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學習研究活動,。學校在環(huán)境教育方面舍得花錢,，有環(huán)境教育專項經(jīng)費。近幾年,，只綠化美化一項學校就投資數(shù)萬元,，包括教學樓墻壁粉刷、植樹種草,、硬化操場,、購買綠色盆景等。

二,、課堂教學積極滲透環(huán)境教育,，提高了師生的環(huán)保意識。

我們在學校教學計劃中明確規(guī)定："所有學科都要滲透環(huán)境教育",。為此,，學校制定的課堂評估細則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,，規(guī)定在環(huán)境教育,、健康教育、科學,、語文等學科中,，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來，給學生指出環(huán)境污染的危害,，點明環(huán)境保護的意義,，進行滲透性的教育。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育,，學校舉辦"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽",，和"優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動"，這些活動的開展,，有力地促進了學校環(huán)保教育的開展,，提高了師生的環(huán)境保護意識，推動了素質(zhì)教育的開展,。

除此以外,，我們還利用主題班會、活動課程進行環(huán)保教育,。各個班級的環(huán)保小組開展"自撿廢紙,，收舊利廢"的活動，既為環(huán)?；顒拥拈_展籌集了費用,，又增強了學生的環(huán)保意識。通過以上教育措施，強化了學生的環(huán)保意識,，對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育,。

三、建立學校,、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),，開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動

在課外環(huán)境教育方面,，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒酉嘟Y(jié)合的方式對學生進行環(huán)境教育,。我們制定了切實可行的課外活動計劃，建有環(huán)保課外活動小組,，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動,。

(一)開展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"

我校自開展綠色創(chuàng)建以來，連續(xù)利用寒暑假,，組織學生到學校周邊及所在村委會打掃衛(wèi)生,。清掃街道,，美化家鄉(xiāng),，通過開展此項活動,，讓學生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,，無私奉獻的精神,，樹立起環(huán)保意識和文明意識;同時,，還以青少年學生這種模范行動帶動了周圍綠化美化活動的開展,。我校開展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"受到社會各界的廣泛贊譽,。

(二)積極開展植綠護綠活動

我校通過組織學生參加"植綠護綠"活動,，培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和自覺服務于社會的精神,，增強了學生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)的社會責任感,，團縣委給予了充分肯定,。產(chǎn)生了良好的社會效應，對學生環(huán)境意識的提高起到了推動作用,。

(三)學生開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動,。

校內(nèi)，利用主題班會,、宣傳欄,、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等形式,，開展環(huán)保宣傳;校外,，我們還率先成立了“保護母親河生態(tài)監(jiān)護隊”，面向社會，以"環(huán)境日",、"地球日",、"保護母親河"等為內(nèi)容，通過上街宣傳,、給學生家長發(fā)告家長書等形式進行宣傳,，發(fā)動全社會自覺開展環(huán)保活動,。

舉辦環(huán)境保護競賽活動,。根據(jù)國際國內(nèi)的環(huán)保熱點及學生所關(guān)心的問題來確定主題，今年3月25日學校舉行了"地球我們共同的家"手抄報比賽;六年級舉辦了"保護環(huán)境,，愛我紅小"演講比賽,。這些活動的開展普及了環(huán)保知識，提高學生學習環(huán)保知識的興趣,，培養(yǎng)鍛煉了學生的多種素質(zhì)和能力,。為了擴大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導向作用,，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：校園櫥窗,，隨季節(jié)變化隨時更新。同時,，我們開展了"環(huán)保征文比賽",、“環(huán)保黑板報比賽”和"環(huán)保書畫比賽"，并把優(yōu)秀作品進行了展覽,，吸引了很多師生的駐足觀看,，收到了良好的教育效果。這些做法拓寬了對環(huán)保知識的宣傳渠道,，加大了宣傳力度,，提高了環(huán)境教育的效果。

我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動,，通過致家長的一封信向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識,，倡導綠色消費，以實現(xiàn)“通過一個學生,，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育作用。

四,、科學合理地搞好"綠色校園"建設(shè),，做到環(huán)境育人

為了達到環(huán)境育人的目的，政教處精心設(shè)計,、科學合理地規(guī)劃了我校"綠色校園"的建設(shè),，制定了《紅樓小學校園規(guī)劃方案》設(shè)置了綠色小陣地一處,。教學樓前都有花壇，使師生有一種置身"綠色世界"之中的感覺,。今年,，我們又加強了校園文化建設(shè)，粉刷了墻壁,、圍欄,，對教學樓前花壇進行了重新綠化，添置了綠色盆景,。校園清潔優(yōu)美,，教室盆花妝點，廁所潔凈衛(wèi)生,，校園內(nèi)無污染源，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象,?？梢哉f，整個校園建設(shè)達到了綠化美化效果,，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的,。

五、環(huán)保意識增強,，教育效果顯著

通過以上環(huán)境教育工作的開展,，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性，師生的環(huán)保意識不斷增強,，體現(xiàn)在不吸煙,、不亂扔垃圾、不隨地吐痰,、節(jié)約用水,、隨手關(guān)燈等日常文明習慣。

通過以上工作的扎實開展,，我校的"綠色學校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績,，但距上級領(lǐng)導和我們省級綠色學校的目標還有一定差距，今后,，我們將在上級有關(guān)部門的指導幫助下,，從關(guān)系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度，充分認識對學生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,，自覺行動,，共同努力，力爭把我們的工作做得更好,。

綠色學校的創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇十一

創(chuàng)建綠色學校不僅是教育發(fā)展的需要,，學生健康成長的需要，社會進步的需要，更是人類自身發(fā)展的需要,。我們根據(jù)《湖北省創(chuàng)建綠色學?？己藰藴省罚M行了認真的自查,，現(xiàn)呈上創(chuàng)建市級綠色學校申報材料,，請予審定。

一,、學校概況

西流河一中是歷史悠久的中學,。創(chuàng)建于_年學校位于美麗的西流河畔，東倚大武漢,，南臨西流河河畔,，西對仙桃市城區(qū)，北接318國道,。精致典雅的校園錯落有致,，園林式的建筑和周邊環(huán)境渾然一體，散發(fā)著濃郁的自然和人文氣息,。

學校校園總面積4__平方米,，建筑總面積24654平米，教學設(shè)施齊全,，各種教學儀器均按標準配備,。全校共有16個教學班，學生706人,，專任教師100人,，其中高級教師4人，有湖北省勞動模范,，全國,、省、市優(yōu)秀班主任和教師,，

學校秉承了“求是”傳統(tǒng),，形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)，科學務實,，團結(jié)進取”的校風,，弘揚“求知、求真,、求實,、求新”的學風，堅持科學與人文并重,、規(guī)范和個性共存,、基礎(chǔ)和特長兼顧,，促進學生形成崇高的社會責任、良好的行為習慣,、扎實的知識技能,、健全的心理體魄。已形成了科研興校,、科研促教,，以課題研究帶動教研組建設(shè)，在“教學中研究,、研究中教學”的辦學特色和以“學會做人,、學會負責”的責任感教育為核心的德育工作體系。

經(jīng)過一代代一中人矢志不渝的執(zhí)著追求和堅韌不拔的卓越努力,，用自己的心血和智慧鑄就了豐碩的辦學成果,。今天的一中名師薈萃，設(shè)施精良,，理念先進,，特色鮮明，學風優(yōu)良,，桃李怒放,。近年來,，學校先后獲得了市級以上40多項榮譽稱號,。

西流河秀美的湖水情懷，深厚的文化積淀,，四方才俊的勤奮智慧,，鑄就了學校的優(yōu)秀品格。半個多世紀風風雨雨,，_年業(yè)績歷歷在目,。繼往開來，追求卓越,，一中正向著“教學理念先進,，教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，學校管理優(yōu)質(zhì)高效,，學生人格和學力和諧發(fā)展”的現(xiàn)代化,、高標準、高質(zhì)量的學校邁進,。

二,、創(chuàng)建綠色學校的基本理念

“綠色學校”是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導,，在學校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,，并持續(xù)不斷地改進，充分利用學校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學校,。它是_年《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》中首次提出的,。它強調(diào)將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育,、教學和建設(shè)的整體性活動中,，引導教師、學生關(guān)注環(huán)境問題,，讓青少年在受教育,、學知識、長身體的同時,，樹立熱愛大自然,、保護地球、保護家園的高尚情操和對環(huán)境負責任的精神;掌握基本的環(huán)境科學知識,，懂得人與自然要和諧相處的基本理念;學會如何從自己開始,，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動,，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽;讓師生從關(guān)心學校環(huán)境到關(guān)心社會,、關(guān)心國家、關(guān)心世界,，并在教育和學習中學會創(chuàng)新和積極實踐,。這一活動不僅能帶動教師和學生的家庭，還通過家庭帶動社區(qū),，通過社區(qū)又帶動公民更廣泛地參與保護環(huán)境的行動,。它不僅成為學校實施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式,。

“綠色”象征著文明,、民主、科學,、公平,、關(guān)心、尊重,、包容,、安全，象征著和平,、人際關(guān)系和諧,、可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)代學校管理是一種系統(tǒng)管理,，管理者應把對象作為一個動態(tài)的系統(tǒng),，以整體優(yōu)化的觀點協(xié)調(diào)各基本要素間的關(guān)系,，使之向共同的管理目標逼近。許多管理學家提出“綠色管理”的現(xiàn)代學校管理理念和模式,。把為師生的最大發(fā)展創(chuàng)造寬松,、和諧的環(huán)境作為管理最高境界，更充分地發(fā)揮管理的效能,，從而獲得辦學的效應最大化,。以人為本是教育的真諦所在?？沙掷m(xù)發(fā)展為宗旨的綠色管理已成為學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標的根本途徑,。管理從科學管理到今天的人本管理是人類管理學上的重大進步。近年來,，我校以可持續(xù)發(fā)展理念為指導,，立足學校長遠發(fā)展，保持學校持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

堅持正確的教育導向,，關(guān)注人的發(fā)展,，最大程度地滿足學生各方面的需要。通過實施民主管理,、規(guī)范管理,、分層管理等綠色管理策略，將環(huán)境保護的觀念融于學校管理之中,，注重對生命,、資源、環(huán)境的管理,。在管理目標的追求上,，始終堅持以人為本,，尊重人的地位,、發(fā)揮人的作用、關(guān)心人和發(fā)展人,，堅持把發(fā)展人置于學校管理工作的核心,，通過各種手段和方式來滿足人的發(fā)展的要求和實現(xiàn)人的發(fā)展的最優(yōu)化。使教師全面展顯智慧,，學生愉快地體驗成功,，自由地張揚個性。從而促進學生的全面發(fā)展,、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

保護環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展之路,，實現(xiàn)人與自然的和諧,，已經(jīng)成為全人類的共識,。青少年是國家的未來，形成環(huán)保意識,，養(yǎng)成環(huán)保習慣是社會和諧發(fā)展的需要,。學校是學生成長的搖籃，是傳承社會文明的圣地,，進行環(huán)境教育,，培養(yǎng)環(huán)境意識，責無旁貸,。

在創(chuàng)建工作中,，我校認真落實黨中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署，依據(jù)湖北省創(chuàng)建“綠色學?！钡木?，從理念到實踐不斷推進和深化綠色學校創(chuàng)建活動，積極開展學校的生態(tài)建設(shè),，提高師生的環(huán)境意識,，建立和完善環(huán)境保護公眾參與機制，促進青少年的環(huán)境教育工作,，全面提高人的素質(zhì)和提升學校辦學水平,。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性、實效性,、教育性,、可持續(xù)性，將環(huán)境教育與學校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起,，通過開展內(nèi)容豐富,、形式多樣、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動,，取得了可喜的創(chuàng)建成果,。

綠色學校的創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇十二

近年來，在上級黨委,、政府的領(lǐng)導下,，在教育行政部門和環(huán)保部門的具體指導下，我校十分注重校園育人環(huán)境的建設(shè)和開展環(huán)境教育活動,，思想認識到位,，保障資金到位，負責落實到人,，通過開展內(nèi)容豐富,、形式多樣、聯(lián)系實際,、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動,，取得了環(huán)境教育與教育教學的雙豐收?，F(xiàn)將學校本年度的工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視,，成立機構(gòu),，落實責任

在深化新一輪課程改革的工作中，我們認識到,，培養(yǎng)的學生一定要有濃厚的環(huán)保意識,，才能適應新世紀的文明，學校領(lǐng)導充分意識到,，綠色學校是環(huán)境教育的一個重要措施,，是學校兩個文明建設(shè)，素質(zhì)教育深化的重要標志,，學校成立了“綠色學?！鳖I(lǐng)導工作小組，形成一個由校長親自掛帥,，學校行政領(lǐng)導,、教師、學生共同參與管理的全方位創(chuàng)建管理網(wǎng)絡(luò),，并且還制訂了“綠色學?！惫ぷ饔媱澆⒓{入學校工作計劃及其他各工作計劃中，要求各部門明確工作目標,，強化創(chuàng)建意識,，定期進行研究，開展各項活動,，分工到人,，落實責任，把工作落到實處,，保證綠色環(huán)保工作扎實有序地開展,。

二、廣泛宣傳,，全員參與,，強化綠色意識

環(huán)境教育是學校教育的一個重要組成部分,。我校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點,，不斷為環(huán)境教育營造濃厚的氛圍。為使創(chuàng)建綠色學校工作深入有效地開展,，我校充分利用各種宣傳陣地,，廣泛宣傳環(huán)保知識，通過觀看環(huán)保錄像,，布置環(huán)保宣傳櫥窗和環(huán)保宣傳標語牌,，出環(huán)保專題黑板報,，組織教師學習《中華人民共和國環(huán)境保護法》等法律法規(guī)，舉行環(huán)保講座,，利用升旗儀式國旗下講話對學生進行“植樹護綠”“保護地球母親”“珍愛生命之水”等教育,，利用“六·五”世界環(huán)境日等環(huán)保紀念日進行環(huán)保宣傳，增強了師生的環(huán)保意識,。

三,、立足學科滲透，深化環(huán)境教育

學科教學是對學生進行環(huán)境教育的重要載體,。我校十分注重環(huán)境教育課程的開設(shè),。在綜合實踐活動課中，每學期我校有近三分之二的班級會選擇“美化我們的校園”“水污染調(diào)查”“節(jié)水節(jié)電從小事做起”等一系列環(huán)保課題進行活動,。

環(huán)境教育課的教師都能認真?zhèn)湔n,、認真上課，講課時能聯(lián)系實際,，并且與實踐活動相結(jié)合,，讓學生動手操作，調(diào)查研究,，撰寫環(huán)保論文,，利用社會實踐課程組織參觀師專生態(tài)園，體驗種植,、采摘,，將學校教育向社區(qū)家庭延伸，提高環(huán)保的責任意識,，學生參與環(huán)保教育活動的普及率達到100%,。除此之外，我們還加強了科學,、社會,、語文、品德與生活等學科的環(huán)保滲透教育工作,，各學科根據(jù)各自的特點積極開展各種形式的教育活動,。我們還充分利用校本課程，對學生進行環(huán)保教育,，激發(fā)學生為家鄉(xiāng)建設(shè)出力,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士的熱情。各學科形成合力,，增強了環(huán)境教育的效果,，學生不僅掌握了知識，而且能自覺地運用知識去關(guān)心自然，保護環(huán)境,。

四,、扎實開展環(huán)保活動,，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為

在做好環(huán)保宣傳教育的基礎(chǔ)上,，我們還通過豐富多彩的環(huán)保活動對學生進行環(huán)保教育,，做到寓教于樂,。我校以增強學生環(huán)保意識，養(yǎng)成良好環(huán)保行為為主題,，組織開展了一系列活動,。“3月12”植樹節(jié)我們發(fā)出倡議號召學生參加“植樹：愛綠,、護綠”活動;“3月22日”世界水日對學生進行“節(jié)約用水從小事做起”主題活動;“4月7日”世界衛(wèi)生日,，組織學生衛(wèi)生大掃除，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;“4月22日”世界地球日,，對學生進行保護地球母親,，美化校園環(huán)境的教育，向?qū)W生宣傳保護益鳥;“5月31日”世界無煙日,，進行吸煙有害健康的宣傳;“6月5日”世界環(huán)境日,，利用國旗下講話向?qū)W生宣傳環(huán)保的重要性……我們還利用班隊活動這一主陣地，讓學生圍繞這些重大節(jié)日開展各種各樣的環(huán)保主題班隊會,，通過各種形式環(huán)保征文比賽,，環(huán)保板報評比，美術(shù)環(huán)保作品賽,，設(shè)立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗,、實行衛(wèi)生包干責任制等，進一步增強了全體學生的環(huán)保意識及自覺性,，使他們養(yǎng)成良好的環(huán)保行為,。我校曹克俊、朱雁偉,、孟世宏等老師編排的音樂劇《假如天空沒有小鳥》獲市“環(huán)保世紀行”活動一等獎,。

五、加強校園建設(shè),，美化校園環(huán)境,。

我校校園內(nèi)綠樹成蔭、鳥語花香,、環(huán)境幽雅,。學校的育人環(huán)境已經(jīng)達到了美化綠化,，整潔有序的要求,，學校各處的花壇一年四季有鮮花裝扮,，校園內(nèi)常年擺放盆景綠化，不僅起到了美化校園的目的,，還陶冶了師生的心靈,，培養(yǎng)了師生的審美情趣和環(huán)保意識。在綠化,、美化校園的同時,，我們還制定了一整套衛(wèi)生管理制度來加強管理，實行衛(wèi)生包干責任制,，包干到班,、責任到人，定期打掃保潔,，定期檢查考核,。我們還在全校開展美化校園的活動，要求地上無垃圾,，墻上無污染,，課桌無刻痕，公物不損壞,，水電不浪費等,。通過美化校園活動，強化了師生愛護環(huán)境珍惜資源的意識,。,。

今后，我們將一如既往地開展環(huán)境教育工作,，將環(huán)境教育滲透在學校工作的各個環(huán)節(jié)中,，使之成為學校教育理念的一個重要組成部分，在實踐中探索,，在探索中前進,，在堅持現(xiàn)有的制度化、系列化的前提下,，加強目標層次管理,，把環(huán)境教育逐步升華到環(huán)境美育的境界，并將以此為動力,，推動我校各項工作的全面發(fā)展,。

綠色學校的創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇十三

一、浦東新區(qū)綠色學校的建設(shè)與管理機制基本形成

(一)建立綠色學校建設(shè)的長效運行機制

根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》及__年教育頒布的《中小學環(huán)境教育專題大綱》中對“創(chuàng)建綠色學?！钡囊蠛汀镀謻|新區(qū)環(huán)境保護與生態(tài)建設(shè)三年行動計劃》文件的工作要求,。至今,，我區(qū)已形成了每一年開展一輪創(chuàng)建10所區(qū)級學校以及三年期限的綠色學校復評的長效運行機制。

(二)完善綠色學校的管理制度

通過多年來的實踐和探究《浦東新區(qū)綠色學校管理辦法》與《浦東新區(qū)綠色學校評價指標和標準》日趨完善和成熟,，確立了有效的監(jiān)控機制,。

《綠色學校管理辦法》全方位地詮釋了浦東新區(qū)建設(shè)綠色學校工作的指導思想、組織實施機構(gòu),、創(chuàng)建單位的條件,、綠色學校的認定及其權(quán)利和義務以及年度考核、獎勵和日常管理等內(nèi)容,。經(jīng)過歷年來不斷地修正,，該辦法已經(jīng)基本符合浦東地域特征和學校教育現(xiàn)狀及項目管理的要求。實踐證明,，改管理辦法有力提升了我區(qū)綠色學校的建設(shè)和管理的內(nèi)涵發(fā)展,，進一步推進了我區(qū)學校綠色學校建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

二,、組建了浦東新區(qū)綠色學?！敖涣鳌⒀杏憽焙汀靶畔⒒印逼脚_

(一)一個“信息互動”的平臺――浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)

浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)是一個比較成熟的網(wǎng)站,，每所綠色學校通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),，定期向浦東新區(qū)環(huán)境網(wǎng)發(fā)布和反饋學校綠色學校建設(shè)和環(huán)境教育的動態(tài)信息，因此該網(wǎng)站成為浦東新區(qū)綠色學校間一個信息交流互動平臺,。浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)的正常運作一定意義上也提升和帶動了整個浦東新區(qū)綠色學校建設(shè)及環(huán)境教育內(nèi)涵發(fā)展的層次,。

(二)一個“交流研討”的平臺――浦東新區(qū)綠色學校教研組

為了浦東新區(qū)綠色學校建設(shè)及環(huán)境教育的可持續(xù)發(fā)展，為了增強對綠色學校建設(shè)項目實施的監(jiān)管和可控性,，為了把浦東新區(qū)在綠色學校建設(shè)中涌現(xiàn)出來的有創(chuàng)新開拓精神的學校有一個交流,、研討平臺，組建綠色學校教研組,，把這些積極因子凝集起來形成合力,，可提升和帶動整個浦東新區(qū)綠色學校建設(shè)和環(huán)境教育內(nèi)涵發(fā)展的層次，進而形成浦東新區(qū)的特色,。

三,、浦東新區(qū)區(qū)域?qū)用婢G色學校建設(shè)及環(huán)境教育工作初具特色

(一)學校校長都將開展環(huán)境教育和建設(shè)綠色學校作為辦學理念，作為學校全面推進綜合素質(zhì)教育的一個重要載體,，成為學校整體教育的一個有機組成部分,。

(二)形成建設(shè)綠色學校共工作的運行和管理機制。

1.基層學校為了使綠色學校建設(shè)工作的各項措施落到實處,，學校制定了完善的管理制度,，并加大管理力度。先后制訂了《校園綠化管理制度》,、《學校環(huán)境教育管理制度》和《學生綠色行為規(guī)范》等一系列規(guī)章制度,。學校還與教職工每學期的評優(yōu),、晉級和量化考核直接掛鉤。全校建立了環(huán)境監(jiān)督網(wǎng),，由各領(lǐng)導小組成員輪流帶隊執(zhí)勤,，對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督。

2.不少學校將創(chuàng)建綠色學校工作和學校日常工作緊密結(jié)合使之常態(tài)化,。課程發(fā)展處負責教學,，落實學科滲透;教師發(fā)展處負責教師的學校培訓和組織環(huán)境教育科研;學生發(fā)展處,，負責而開展環(huán)境教育實踐活動;校務辦負責宣傳和校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計,、校園環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境教育所需的經(jīng)費設(shè)施等。

3.學校同時也充實和完善原有的規(guī)章制度,，制訂了《創(chuàng)建綠色學校工作制度》,，確保綠色學校建設(shè)工作有序規(guī)范地進行，也促進了全體師生參與建設(shè)工作的積極性,。

(三)以建設(shè)綠色學校為核心的環(huán)境教育已經(jīng)做到常態(tài)化,，重視過程，注意充分利用學校和社會的環(huán)境資源,。

1.利用重要的環(huán)境紀念日,，開展環(huán)境教育的主題教育。

2.開展豐富多彩,、形式多樣的專題教育活動及社會考察實踐活動,。

3.有常設(shè)宣傳“綠色文化，綠色理念及綠色行動”的環(huán)境教育窗口,。

(四)環(huán)境育人,，促進學生綜合素質(zhì)全面提高

1.學校開始注重建設(shè)，營造環(huán)境育人的氛圍,。

2.學校關(guān)注學生學會參與,，在教學活動中注重學生體驗，學生綜合素質(zhì)全面提高,。

(五)學校建設(shè)以學生為主體的探究型社團活動,，以此作為提升綠色學內(nèi)在品質(zhì)的一個重要舉措。

(六)學校挖掘區(qū)域環(huán)境資源優(yōu)勢,，開發(fā)拓展型或研究型校本課程及教材,。

建設(shè)綠色學校，實施環(huán)境教育是一項系統(tǒng)工程,，需要作出長期的努力和反復的實踐及持續(xù)的探究,。項目組的實踐研究雖然取得了一定的成績，但是尚有很多實踐研究工作需要進一步的持續(xù),，對已有的成果也需要進一步的驗證,。為此項目組將進一步努力,，積極開展綠色學校建設(shè)工作，探索綠色學校建設(shè)發(fā)展的規(guī)律,，為培養(yǎng)具有主體精神與相應能力以及可持續(xù)發(fā)展思想與相應能力的新一代公民作出貢獻,。

綠色學校的創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇十四

根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》提出的要求以及北京市關(guān)于開展創(chuàng)建綠色學校的《通知》精神，“十五”期間,，我區(qū)以樹立學生的環(huán)保意識,，培養(yǎng)人與自然和諧的品德與行為，加強素質(zhì)教育為重點,，積極開展綠色學校創(chuàng)建工作,。由于領(lǐng)導重視，密切配合,，狠抓落實,，我區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作取得了明顯成效，全區(qū)163所中小學校,，近60萬人次的中小學生受到環(huán)境教育,，目前已創(chuàng)建了國家級綠色學校1所，北京市級綠色學校7所,，豐臺區(qū)級綠色學校17所,。

一、領(lǐng)導重視,，建立機制

環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，人的素質(zhì)直接影響著環(huán)境的狀況，要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標,，重在提高人的素質(zhì),，培養(yǎng)人的素質(zhì)要從學生抓起，抓學生培養(yǎng)學校是關(guān)鍵,。區(qū)環(huán)保局,、區(qū)教委聯(lián)合成立了豐臺區(qū)創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導小組，下設(shè)創(chuàng)建辦公室,，使全區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作有了組織保障,。為做好此項工作，領(lǐng)導小組成員認真學習中宣部,、國家教育部,、國家環(huán)保總局聯(lián)合頒發(fā)的《全國環(huán)境保護宣傳教育行動綱領(lǐng)(1996—20__年)》的精神,，深刻領(lǐng)會綠色學校理念,，提高對創(chuàng)建綠色學校的現(xiàn)實意義和歷史意義的認識，同時定期聽取工作匯報;創(chuàng)建辦公室還組織有關(guān)科室座談,，研究如何在全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學校工作,，使此項工作扎實有效的推進,。所有被考評的學校也非常重視，校長,、書記任本校創(chuàng)建綠色學校工作領(lǐng)導小組組長,，良好的機制促進了學校各部門共同參與、共創(chuàng)共建的局面的形成,。

二,、廣泛宣傳，提高認識

創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組成員不定期的深入到有關(guān)中小學校給學校領(lǐng)導,、教師,、學生宣講，宣講綠色學校理念,，宣講可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，創(chuàng)建綠色學校與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,，創(chuàng)建綠色學校的現(xiàn)實意義和歷史意義,，通過宣講，學校領(lǐng)導,、教師,、學生的理解和認識大為提高，正如有些學校領(lǐng)導所講：過去我們認為綠色學校就是綠化學校,，不就是多種幾棵樹,、多栽點草，使環(huán)境多一點綠色就是了,。通過宣講,，我們才明確了綠色學校不是綠化學校，綠色學校是學校整體行為,，不是個人行為,，綠色學校與學校的教學、管理等各項工作不是對立,，而是融入學校各項工作之中并形成有機的結(jié)合,。

三、完善標準,，制定細則

為保障綠色學校創(chuàng)建工作規(guī)范的開展,，我們依據(jù)北京市綠色學校評估標準，結(jié)合外省市創(chuàng)建綠色學校工作的經(jīng)驗,，充分考慮我區(qū)的區(qū)情和中小學校的實際情況,，在進行反復調(diào)研，反復修改的基礎(chǔ)上制定出了《豐臺區(qū)綠色學校標準(暫行)》,、《豐臺區(qū)綠色學?？荚u細則》等規(guī)范性的文件,，對全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學校工作起到了指導、規(guī)范的作用,。

四,、積極創(chuàng)建，各顯特色

課堂滲透教育人,，校園氛圍熏陶人,，實踐活動培養(yǎng)人。形式多樣的育人環(huán)境,，豐富多彩的教育活動為創(chuàng)建綠色學校注入活力,。全區(qū)綠色學校創(chuàng)建工作會召開后，各中小學校認真學習文件,，學習綠色學校的標準,、細則，建立健全機制,，積極開展豐富內(nèi)容,、形式多樣的創(chuàng)建工作。

如云崗中學抓課堂滲透,，開展“讀一本環(huán)保書,、寫一篇環(huán)保征文、做一件環(huán)保實事”三個一活動,，同時還開展了“征集環(huán)保提示語”,，升旗后拾撿廢棄物、廢報紙,、廢紙回收換取環(huán)保鉛筆,，全校使用再生紙等活動;豐臺一小開展的一個主題、兩個重點,，學校,、家庭、社會三位一體,，四個渠道,、五個建設(shè)、六個評估,，讓墻墻都會說話,，奧運之星、奧運之家,、奧運之村,，廢舊物制作工藝品等活動別具一格;十二中學走廊六大系列生態(tài)自然教育區(qū)育人效果好;翠林小學環(huán)保融入舞蹈，學校每個教室都有一個自由寫畫園地，小學生特色濃,，綠色宣言,、綠色暢想園則是白盆窯小學的一個亮點。另外,，我們還組織全區(qū)中小學積極參加區(qū)中小學生環(huán)保征文,、環(huán)保繪畫活動，在市環(huán)?；饡?、環(huán)保宣教中心聯(lián)合舉辦的中小學生我愛地球媽媽、綠色奧運我參與等演講比賽活動中,，年年得獎,。

總之，我區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作雖然取得了一些成績,，但是與上級的要求和先進單位相比還存在一些差距,，我們將進一步學習先進經(jīng)驗，進一步改進我們的工作,，把我區(qū)的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校工作進一步引向深入,。

綠色學校的創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇十五

一、基本概況

朱田鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建于_年,，現(xiàn)有116個教學班,，學生3521人，教職工225人,，校園面積30000平方米，建筑面積4000平方米,，綠化面積12500平方米,，綠化覆蓋率達40%以上。學校環(huán)境幽雅,、林木蔥翠,、花團錦簇、四季常青,，是首屈一指的花園式綠色學校,。曾榮獲臨沂市"文明單位"、市“規(guī)范化學?！?、市級“文明示范學校”,、市工會工作單位,，市少先隊工作紅旗單位，市先進教研室等榮譽稱號,。

二,、創(chuàng)建過程和成果

(一)統(tǒng)一認識,，建立和完善教育體系

學校領(lǐng)導以深刻長遠的理念，充分認識到創(chuàng)建綠色學校的重要意義,。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導,，構(gòu)筑起以學校為主導，學生為主體,，課堂和社會為載體,，學校和環(huán)保部門共同參與的學校環(huán)境教育體制。成立了由校長胡文江任組長,，各處室負責人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學校"活動領(lǐng)導小組,，堅持以綠色觀念教育學生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識,、環(huán)境價值觀,、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識,。形成"綠色校園"-"綠色教育"-"素質(zhì)教育"-"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,，把創(chuàng)建"綠色學校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育,、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學校"作為推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈,。

(二)重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中

(1)把環(huán)境教育滲透到各科教學之中,。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學計劃,，在教學過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點,。考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目,，有比分,。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進師生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用,。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。

(2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育,。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護方針、政策,、法律法規(guī),，張貼環(huán)保標語等。

(3)加大投入,，狠抓管理,，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進程。學校利用校舍危房改造的契機,，對校園進行了全面規(guī)劃,，定出美化的近期和遠期的實施目標，投入近100萬資金新建校舍19間,，配備了多媒體教室,、語音室、電腦室等,，征建了運動場,，校園小廣場及其附屬設(shè)施，有計劃購買花草樹木在植樹節(jié),、青年節(jié),、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學規(guī)劃,，有每年持續(xù)植樹和有效的管理,，我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區(qū)域,，由各班專門負責凈化并進行檢查評比,。每周一小結(jié)，每月一總結(jié),，每學期一次總評比,，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊,、滅蠅、滅鼠和防病各項工作,。做到校舍凈化,，無衛(wèi)生死角，廁所無異味,，食堂符合衛(wèi)生要求,，餐具每餐高溫消毒，保證教工,、學生的身心健康,。

(4)投身社會大課堂，環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心,，以解決問題為導向,，采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進學生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成,。每年3月12日植樹節(jié),、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日,、世界糧食日組織學生參加愛護環(huán)境,，從我做起等活動;通過講座、詩歌朗誦,、知識競賽,、征文比賽、繪畫比賽,、演講辯論,、科技活動等豐富學生的環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識;引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類,、廢電池回收,、愛鳥護鳥、綠色消費,、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動;鼓勵學生撰寫環(huán)境論文,、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計,，鼓勵學生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神,、實踐能力,。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，進一步增強了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操,，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境,。

三,、成果和體會

"綠色學校"的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,，提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，使學校找到了素質(zhì)教育的突破口,。在"實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校"的活動中,，廣大師生從身邊做起,、從自己做起、從小事做起,，培養(yǎng)學生愛綠,、護綠、育綠的意識,。學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,，校園更綠、更美了,。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣,。學校花草樹木郁郁蔥蔥;道路,、運動場,、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動,、醒目;草地,、花圃有維護欄、花草樹木有知識簡介牌;公共場所擺放鮮花;學生不吸煙,、不亂扔雜物,、不隨地吐痰;愛護花草，不亂折亂踏;不高聲喧嘩,，不干擾他人學習;做到了"地面無紙屑,、門窗無亂畫、墻壁無鞋印,、桌面無亂擺,、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整,、個個講衛(wèi)生"的要求,。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育,、美育自然融為一體,，開拓了學生的視野，擴大了知識面;陶冶了學生情操,，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校,、愛動物,、愛大自然,，培養(yǎng)其純潔的愛心,。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電,、節(jié)約用紙,，美化、綠化,、凈化校園,。

在這些活動中全體學生不怕臟、不怕累,，認真仔細地清除垃圾,、清污、除塵,，進一步增強了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操;同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境,。這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識,，擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭,，一個家庭輻射一個小社區(qū),，凈化了環(huán)境，提高了學生的文明素質(zhì),，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè),。

綠色學校的創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇十六

我校創(chuàng)建于20世紀70年代，地處大理市城區(qū)中心地段,，占地6527平方米,，建筑面積5700平方米，綠地面積500平方米,，現(xiàn)有教學班36個,，在校學生2607人,，教職工81人。多年來,，在市教育局的領(lǐng)導下，我校始終把綠化,、美化,、凈化作為學校環(huán)境建設(shè)的奮斗目標，健全領(lǐng)導機構(gòu),，營造綠色氛圍,，增強綠色意識，落實綠色行動,，取得了比較好的成績,，被評為育人環(huán)境優(yōu)級學校。經(jīng)過長年的不懈努力,，現(xiàn)在校園內(nèi)佳木繁陰,，花草彌香，環(huán)境優(yōu)雅,，真正成為了一個鐘靈毓秀的理想學習場所,。

在綠色學校的創(chuàng)建活動中，我們的理念和做法是：

一,、理清思路,，健全機構(gòu)

我校始終認為，環(huán)境保護和環(huán)保教育非常重要,。從宏觀角度來說,，環(huán)保問題是當代中國普遍關(guān)注的熱點問題，關(guān)系著人民群眾切身利益和中華民族的生存發(fā)展,。對學生進行環(huán)境保護教育,，積極開展綠色環(huán)境教育活動，這是基礎(chǔ)教育的重要任務,，是實施素質(zhì)教育的重要載體,，是關(guān)系可持續(xù)發(fā)展的重大問題，也是學校和每一位教育工作者義不容辭的責任,。從微觀角度來看,，一所學校的發(fā)展離不開特色。我們必須通過特色亮點來打開教育成功之門,，而創(chuàng)建綠色學?；顒訛槲倚Ｌ峁┝肆己玫钠鯔C。通過反復的學習,、探索和研究,，全校教師對綠色學校的內(nèi)涵和本質(zhì)有了進一步的認識,，并逐步達成了共識：“綠色”意味著生機與活力，代表著健康與恒久,。“綠色”不等同綠化,，創(chuàng)建綠色學校也不應只是創(chuàng)造表象的綠,，而應是形成心靈的綠，行為的綠,。要通過綠色學校的創(chuàng)建,，逐漸摸索開辟七小的“特色”之路。要把創(chuàng)建綠色學校與育人相結(jié)合,，與教育教學相統(tǒng)一,，在打造優(yōu)美的校園環(huán)境的同時，努力挖掘和凝練以“綠色教育”為核心的辦學理念,，逐步打造綠色校園文化,，創(chuàng)造以人為本的和諧校園環(huán)境。要將綠色教育理念滲透到學校工作的方方面面,，將外在的環(huán)境美化內(nèi)化為教育教學質(zhì)量的提高,，不斷增強學校的可持續(xù)發(fā)展力。

基于以上的認識,，我校對綠色學校創(chuàng)建工作非常重視,，成立了“創(chuàng)建綠色學校”領(lǐng)導小組,，設(shè)立了創(chuàng)建辦公室,，校長掛帥，副校長主抓;政教處,、教務處,、總務處、班主任分工負責,，具體實施,。同時在班級成立環(huán)保興趣小組、設(shè)立護綠監(jiān)督員,、護綠宣傳員,，形成縱橫交錯，行之有效的創(chuàng)建綠色學校網(wǎng)絡(luò)機構(gòu),。同時訂規(guī)劃,、做方案、公布實施細則,，制定綠色優(yōu)秀班集體,、綠色辦公室,、優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)境教育園丁評比辦法,，劃分護綠責任區(qū),實行目標管理,，簽訂目標責任書。抓學習,、促提高;抓制度,、促工作;抓管理、促教學;抓教師,、育學生,。形成層層抓落實、人人有責任,、事事有標尺,、獎懲有依據(jù)、齊抓共管的創(chuàng)建氛圍,。

二,、加強培訓，提高素質(zhì)

開展環(huán)境教育,，教師是主力軍,。只有擁有一支深刻領(lǐng)悟綠色教育精髓的教師隊伍，才能將綠色教育推向良性發(fā)展軌道,。我校對教師環(huán)保教育素質(zhì)的提高尤為重視,，運用多種形式進行培訓。采取請進來,，走出去的辦法培訓教師,。校領(lǐng)導到先進地區(qū)考察，學習先進的環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗,，創(chuàng)七小環(huán)境建設(shè)特色;選派骨干教師參加全國環(huán)境教育培訓;邀請環(huán)保專家到校進行環(huán)保知識專題講座,，請學校有經(jīng)驗的教師對中青年教師進行培訓;還通過優(yōu)質(zhì)課評比，優(yōu)秀班會評選,，組織教師座談,、討論、點評,、交流等多種形式,，使教師在聽中學習，講中鍛煉,，評中提高,，培養(yǎng)了一支素質(zhì)比較高的綠色教育隊伍,，在學校的環(huán)境教育中發(fā)揮了先鋒模范作用,。同時學校結(jié)合在校學生學情,，組織教師編寫綠色教育校本教材,，加強愛護家鄉(xiāng)環(huán)境的教育。

三,、加強滲透,，開展活動

現(xiàn)代教育中，環(huán)境教育不可能孤立存在,，它貫穿于整個教育的始終,，輻射到各個學科的教學中去。因此,，我們要求各科任老師必須把環(huán)境教育納入到教學計劃當中。為了保證在課堂教學中的環(huán)境滲透不走過場,，不為環(huán)境教育而環(huán)境教育,，我們要求大家結(jié)合自己學科特點，深入挖掘環(huán)境教育教材,，對現(xiàn)有課程進行再度開發(fā),，找準所教課程的結(jié)合點和滲透點。如語文課中祖國風光,、優(yōu)美的自然景物的描寫;思想品德課中的人文,、環(huán)保內(nèi)容;科學課中得天獨厚的環(huán)境教育資源;音、美,、體,、勞課程中關(guān)于自然美、環(huán)境美等內(nèi)容,。教師在教學的過程中,運用多媒體現(xiàn)代科技手段來強化滲透效果,使環(huán)境教育落到實處,。

我校在堅持開展環(huán)保實踐活動的基礎(chǔ)上，還根據(jù)季節(jié)的不同,，積極開展不同的環(huán)境教育活動,。春季，組織學生進行植樹活動,。幾年來,，共植樹一萬多株，使一座座禿山變的郁郁蔥蔥,。同時組織師生積極參加青年志愿者活動,，用自己的辛勤汗水清除樓道小廣告，清理小區(qū)內(nèi)的垃圾,，為溪湖的環(huán)保工作做出自己的一份貢獻;夏季,，組織學生開展“一彎腰活動”，劃分班級“護綠區(qū)”、班級綠化角,，給花草澆水,，拔除雜草，制作愛護花草樹木標語牌,，并組織給樹掛牌活動,，強化環(huán)保意識;秋季，組織各個興趣小組開展環(huán)境觀測,，對后湖水質(zhì)進行監(jiān)測,，使學生關(guān)心了解家鄉(xiāng)面臨的環(huán)境問題。結(jié)合世界環(huán)境日等紀念活動,，進行環(huán)保宣傳,，培養(yǎng)學生的“綠色素質(zhì)”;冬季，加強對學生進行節(jié)水,、節(jié)電,、防污染等環(huán)境教育。動員學生共同行動起來愛護學校公物,，愛護暖氣管道,，及時關(guān)閉水龍頭，防止水管的跑冒滴漏,。每班自辦環(huán)保手抄報;評選環(huán)保小衛(wèi)士,，給予獎勵。

四,、精心描繪 綻放異彩

學校十分注重校園建設(shè),，在上級領(lǐng)導機關(guān)的幫助下，整體規(guī)劃,、分布實施,，積極營造綠化、美化,、凈化,、藝術(shù)化的校園環(huán)境，精心描繪校園育人環(huán)境,。

從05年至今,，學校先后投入90多萬元用于校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，鋪植草坪,，新修,、改建花壇7個，增加盆景17個,，新植綠籬近400平方米,，新栽桂花,、小葉榕20多株，新栽花卉若干?，F(xiàn)在,，我校園內(nèi)有高大喬木、楊樹,、柳樹近20棵,，各種小的樹木古松樹、垂榆樹,、觀賞類灌木100多棵,，校園墻外有高大喬木10多棵，一年四季整個校園都處于花紅柳綠的海洋中,。同時結(jié)合創(chuàng)綠建設(shè),，修建了近300平方米的水泥甬路，改建校園大門,、領(lǐng)操臺,，新鋪了兩塊塑膠籃球場，160多米的校園偏墻換成了鐵藝透視墻,，校園環(huán)境更加美化。

如今七小的校園既是花園,，又是植物園,、科普園，更是學生學習生活的樂園,。這里植物品種多,，花草、樹木全,布局合理,，配置得當,，疏密有致，喬,、灌,、花、草高低錯落,，建筑造型獨具匠心,。校園操場四周的綠化帶，教學樓東側(cè)的中心綠化區(qū),，北側(cè)的綠化塊,，走廊的鮮花，形成立體綠色的主旋律,，無限風光滿校園,。頗具藝術(shù)風格的教學樓，曲徑通幽的葛藤長廊，栩栩如生的蘑菇亭,，富有生活情趣的建筑小品,，造型別具一格。形成色彩斑斕的美麗的畫卷,，給人以美的享受,，為師生提供了一個優(yōu)雅、恬靜,、安逸,、舒適的休憩場所，為溪湖教育增添一道亮麗的風景線,。

五,、知行合一，升華觀念

通過探索和實踐,，我們逐步認識到,，綠色學校的創(chuàng)建活動絕不是一般意義上的環(huán)保教育、環(huán)境教育,，而是以尊重人,、關(guān)注人為核心的人本教育，綠色教育,。它是充滿生機與活力的教育,，是民主與公平的教育，是倡導“科學”,、“和諧”,、“可持續(xù)發(fā)展”理念的素質(zhì)教育，我們必須在辦學目標,、方針等深層次上加以理解和貫徹,。為此，我校在教育教學工作中,，不斷把創(chuàng)建綠色學校的內(nèi)涵和外延加以豐富,，最終從“綠色管理、綠色德育,、綠色教學,、綠色校園”四個方面來構(gòu)建“綠色學校”體系,，形成以“綠色教育”為鮮明特色的學校文化,，真正營造綠色教育生態(tài)，提供真正的優(yōu)質(zhì)教育,，為孩子的終身發(fā)展奠基,。在教育實踐中,，我們不再把目光僅僅投向?qū)W生的學習，更投向作為學習主體的學生本身,。不以分數(shù)論英雄,，注重學生身心健康成長的心態(tài)逐漸體現(xiàn)在每一位教師身上，更加注重學生素質(zhì)的提高,，放大他們身上的閃光點,，樂觀地看待他們的每一次變化，對他們每一個文明之舉,，給予贊賞和鼓勵,。與此同時，我們也很關(guān)心教師的可持續(xù)發(fā)展,，關(guān)懷教師的身體情況,，投入大量資金，購置了跑步機,、綜合訓練器械等健身器材,，讓教師在繁重的工作之余，可以緩解壓力;每位教師生日時,，學校都送上生日禮物——一本教育書籍,，以充實頭腦，提高教師綜合素質(zhì),，使之不斷進步,。這些都實實在在的使教師贏得了“綠色”的心態(tài)，也為學校這個有機體健康可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

我校在創(chuàng)建綠色學校的過程中，注重與校園文化建設(shè)相結(jié)合,，把“綠色”的觀念遷移到學校日常生活之中,，滲透到德育教育中，引導學生糾正自己行為上的偏差,。我校先后開展了以右側(cè)通行穩(wěn)步輕聲為切入點的行為習慣養(yǎng)成教育,，舉行了“迎奧運、樹新風”為主題的系列活動,，組織了“文明就在我身邊”班報展和演講比賽,，表彰了一大批文明標兵。使校園文化文明化,，使學生的文明意識,、文明舉止習慣化。現(xiàn)在師生已能看到學校創(chuàng)綠工作中成果,，在優(yōu)美校園環(huán)境中工作和學習,，他們都是受益者,，學校也已成為他們美麗的花園、快樂的學園和精神的家園,。

綠色學校的創(chuàng)建工作總結(jié)報告篇十七

因此,，一方面，學校把環(huán)境教育與學?！袄斫饨逃惫ぷ鹘Y(jié)合起來,。通過系列的教育活動，使學生在活動中真正體會和認識環(huán)境保護的意義,。另一方面,，學校把環(huán)境教育與課堂教育結(jié)合起來，把環(huán)境教育滲透到學科課程教學中,。在這一年的工作中,，我校取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作總結(jié)匯報如下,。

(一)綠色運營,，創(chuàng)設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園

1,、確立綠色運營的目標

20_年度我校在08年度創(chuàng)建工作的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,，在08年度創(chuàng)建工作的收獲之中，對綠色學校有了更深層次的理解,，進而也確立了更高的目標,，將綠色理念滲透到學校管理的各個層面，提出了綠色運營的新目標,。并在原校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上完善了綠色校園主頁的建設(shè),，充分開展綠色學校創(chuàng)建工作的宣傳，普及綠色文明的理念,。

2,、構(gòu)建資源可持續(xù)發(fā)展體系學校“綠色學?！鳖I(lǐng)導小組的相關(guān)部門,，根據(jù)20_年度的工作計劃，更好地節(jié)約了寶貴的水資源,。并啟動了垃圾減量化和資源化,，力爭使廢紙、飲料瓶全部分類回收,，資源化處理,，白色垃圾減量化，從而使資源得到充分的利用,，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展,。

3,、創(chuàng)造和諧校園環(huán)境

在我校同仁的努力下，順利完成科學樓垂直綠化工程和和平樓前的綠化工程,，學校圍墻透綠工程等基建項目,，為我校增添了約220_多m2的綠化面積。09年的基建項目充分考慮了室內(nèi)裝修污染控制問題,、噪聲和揚塵控制問題,，將基建對教學、對環(huán)境的'影響降到最低,，和諧的校園環(huán)境為我校帶來了眾多生態(tài)效應,。

(二)多形式的綠色學校環(huán)境教育

綠色教育課程滲透評價體系的完善

我校教師在教學過程中，已逐漸將環(huán)保教育,、綠色教育的理念滲透到各基礎(chǔ)性課程的教學中,，把國家關(guān)于環(huán)保教育的精神貫徹于各科課堂教學中，學校教導處完成了評價指標的制定,，這更好地推動了各科教學中綠色學校內(nèi)容的落實,。

而在綠色教育課程不斷滲透的過程中，我校的教師,、學生都在逐步受到綠色理念的影響,，在拓展型、研究型課程中,，在各類生態(tài)環(huán)?？萍紕?chuàng)新活動中，在環(huán)保社團活動中,，在環(huán)保領(lǐng)域的專利申請和管理問題中,，都有著豐碩的成果。

(三)反思在這一年的創(chuàng)建工作中,，我校在綠色理念的把握上有了很大的提高,，師生的環(huán)保意識、綠色教育意識有了明顯的提高,。

我校的全體教職員工以及學生，都以積極的熱情投入到了綠色學校的創(chuàng)建工作中,，同時在綠色教育的各個領(lǐng)域都取得了豐碩的成果和收獲,，也讓我們有了許多的體會和經(jīng)驗。但是我們同時也還存在著一些不足,，例如我校節(jié)電方面做得還不夠,，三產(chǎn)的用電較多，還需要改進工藝,，進一步提高其節(jié)電意識,，從而更好的達到我校綠色運營的目標,。