總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

語文老師工作總結(jié)100字 語文老師工作總結(jié)題目篇一

一,、我的主要工作和成績

這學(xué)期我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴格要求學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1,、切實做好備課工作。在教學(xué)中,，我始終堅持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱,，抓重點;備教材,、備學(xué)生,、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的、要求,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換，取其精華,，有取有舍;環(huán)節(jié)齊,，有后記等等。

2,、認真上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認真鉆研教材,，了解學(xué)生,，研究教法，突破重難點,，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動,，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3、作業(yè)的布置做到合理,，習(xí)題做到少而精,，不采用題海戰(zhàn)術(shù)，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè),，字跡工整,，并做好成績登記。

4,、抓好培優(yōu)輔差工作,。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,，我堅持做到有計劃,、有效果、有記錄,、有輔導(dǎo),、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5,、加強學(xué)生成績管理，使用好成績冊,。對學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正,、準確的評價,，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進步,。

通過教學(xué),，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達的各項教學(xué)指標(biāo),。

二、存在不足與今后打算：

1,、班級發(fā)展不平衡,，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高;

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時常有變更;

3,、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這一學(xué)期結(jié)束了，教學(xué)工作中有得有失,，今后我一定會取長補短,，爭取做到更好的,。

語文老師工作總結(jié)100字 語文老師工作總結(jié)題目篇二

一、努力提高思想德道水平,，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學(xué)事業(yè),，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營養(yǎng)與力量,，進行自我教育,，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正,，教風(fēng)良好,，能認真落實學(xué)校對備、教,、批,、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,，認真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二,、認真探索業(yè)務(wù),，努力提高自身理論素質(zhì)

作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的語文知識,。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認真學(xué)習(xí)大綱,，學(xué)習(xí)新課改理論,，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會、貴陽市舉辦的三次教研會,、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識,，并通過上網(wǎng),，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電,，主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動,，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識,，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng),。

三,、加強教學(xué)基本訓(xùn)練,，搞好常規(guī)教學(xué)

1、個人備課,。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍,，扎實備課。我在備課時,，采用網(wǎng)絡(luò),、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時不斷拓展和順手,。在備知識的同時,，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設(shè),。通過一個學(xué)期的的接觸,，基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實際水平,，對癥下藥,。

2、課堂教學(xué),。

在課堂教學(xué)中,，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，活學(xué)活用,。學(xué)習(xí)遠程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實際,，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,，在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則,，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，積極性,。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性,，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)中，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，把新課程標(biāo)準的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，不斷探索，收到很好的效果,。教學(xué)之余,，我積極探索，積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗,，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu),。

3、抓緊抓好批改,、搞好各種考試,。將語文知識、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文,，批改時全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢,，切實提高學(xué)生的寫作能力,。

考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測驗,，各次測試。進一步了解學(xué)生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。做好月考和單元測試的批改,，及時正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué),，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，認真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí),。

四,、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學(xué)反思

除了進行教學(xué)交流外,，還注重教學(xué)反思,，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，隨時記錄,，隨時總結(jié),，撰寫教學(xué)反思,，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進行思考，探索教學(xué)方法,。

五、存在的不足

這學(xué)期的教學(xué),，實屬辛苦,。取得了自己滿意的成績。但還有一些不足,。由于參加工作時間較短,，工作經(jīng)驗不足，教學(xué)思路有待于進一步調(diào)整,，對自己的要求進一步加大,，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，在教學(xué)重心,、學(xué)生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入。

六,、下學(xué)期設(shè)想

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力,，進一步有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí),，不斷提升自己，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn),。再經(jīng)過新的一個學(xué)期的努力,，不斷自我提高,，增強學(xué)生的語文水平，將會有更理想的成績,。因此,，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力,，多問,，多想，多學(xué),，百尺竿頭,，更進一步。

語文老師工作總結(jié)100字 語文老師工作總結(jié)題目篇三

回顧一學(xué)期來的工作,，驀然回首,，頓覺光陰彈指一揮間，往事歷歷在目,。為了總結(jié)得失,，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將本人工作做個小結(jié)：

一 ,、教育教學(xué)工作方面

本學(xué)期,，我主要負責(zé)五年級的語文、英語與四年級英語課,。在此之前,，我一直教數(shù)學(xué)，對語文教學(xué)是一頭霧水,、一知半解,。我只能邊摸索邊教，不懂的就多請教有經(jīng)驗的語文老師,。我在重點知識把握上還很欠缺,，比如在期末考試中的修改病句，我一直自認為這都講過,，很簡單,，沒有重視多練習(xí)，導(dǎo)致這道題好多同學(xué)都失分了,?？磥砘菊Z法知識還是要把握好。在工作中,，我比較注意學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握,，語文、英語都在讀寫上下了功夫,，因此學(xué)生基礎(chǔ)還是很牢固的,。但在閱讀理解和語法知識,、句型轉(zhuǎn)換上，重視不夠,。我要在下學(xué)期的教學(xué)工作中，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的實際情況通過鉆研教材,，制定切實可行的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)水平,。

針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題,，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施,。首先從字跡上嚴格要求,，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起,，不要怕耽誤時間,。其次，學(xué)生的練字本,，我一直堅持批閱,，用紅筆圈出好字，每十個字加一分,。無論工作量再大我都堅持評價,，為學(xué)生做出榜樣。

二,、班級管理方面

作為一名工作經(jīng)驗不足的班主任,，在班級管理上也有許多要學(xué)習(xí)和改進的地方。本學(xué)期我根據(jù)山西太谷張四保的《二十四字教學(xué)模式》中分組方法,，我感覺效果不是很好,。下學(xué)期我打算也用一幫一，兩人一小組,，四人一大組,。加強學(xué)生思想教育，加強訓(xùn)練學(xué)生語言表達能力和小組長的培養(yǎng),。

三,、今后努力的方向

今后我要繼續(xù)堅持讀書、學(xué)習(xí),，加強自身語文素養(yǎng),，知識傳授上更全面點。我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力改進教學(xué)方法,，加強對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,快樂充實地度過每一天,。

語文老師工作總結(jié)100字 語文老師工作總結(jié)題目篇四

本學(xué)期，本人擔(dān)任初一(1),、(2)班語文教學(xué),，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，遵從學(xué)校的工作計劃和結(jié)合本科本班實際，按計劃,，按要求,，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，順利地完成教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。

一,、教育理論方面：本學(xué)年來,，我及時學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，認真反思自身教學(xué)實際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹立起以“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，靈活掌握了不同類型的教學(xué)方法,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果,。

二,、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,，寫好教案,。取長補短,，確定自己的教學(xué)思路和風(fēng)格。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，確保學(xué)生保持良好的注意力,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動和討論,，盡最大努力提高課堂教學(xué)實效,。

5、除了課堂效果之外,，還讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。

6,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平，本學(xué)年我聽課達20節(jié)以上,，完成學(xué)校規(guī)定的聽課目標(biāo),。

三、教學(xué)成績和不足

本學(xué)期5次單元考,，成績均較為突出;積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種比賽活動,，科技節(jié)輔導(dǎo)學(xué)生作文競賽二等獎1名、三等獎2名,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此，我會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向他人學(xué)習(xí),，爭取進步,。

以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)，諸多地方還有不足,，希望在今后的日子里,，能在各位老師的合作下，取得更好成績,。

語文老師工作總結(jié)100字 語文老師工作總結(jié)題目篇五

時光匆匆,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝。在這一學(xué)期里,，我認真學(xué)習(xí)政治理論及教育法律法規(guī),，開拓視野，解放思想，以適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作,。常規(guī)工作踏踏實實,，教研活動積極參與，認真思考和鉆研,，勇于嘗試和創(chuàng)新,，積極實踐新課程理念標(biāo)準，努力提高教學(xué)水平,，大力提高課堂教學(xué)效率,，取得了比較滿意的教學(xué)成果。當(dāng)然也還存在遺憾和不足之處,，為促今后語文教學(xué)工作的改進和提高,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，為適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作的要求,，我認真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),，積極參加了區(qū)教育局組織的“六個一”讀書活動，將學(xué)校開展的自成教育活動始終貫穿于教育教學(xué)活動中,，解放思想,，更新觀念,，為更好的完成教育教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ),。

其次，嚴格落實教學(xué)常規(guī),，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

本期以來,，我嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī),，使教學(xué)工作井然有序，穩(wěn)步推進,。堅持認真?zhèn)湔n,，全面鉆研教材，廣泛搜集課堂素材,，根據(jù)學(xué)生接受能力的實際,，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，設(shè)計合理有序的教學(xué)流程,，為提高教學(xué)效果做好第一步準備,。按時上課，嚴格課堂秩序,，組織學(xué)生進行積極活潑的課堂交流和研討活動,，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維。精心選擇作業(yè),，精練精改精評,，加強知識點和能力點的落實,。對學(xué)習(xí)有困難和出現(xiàn)問題的學(xué)生對其進行個別輔導(dǎo)，釋疑解難,，取得了較好的教學(xué)效果,。

再次積極嘗試新的有效的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人

新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，我仔細研究教育心理,，準確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時,，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué),。

在我的課堂教學(xué)上學(xué)生感受到的是一種輕松,、和諧、活躍的氣氛,。教師成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生不是僵化呆板,、默默無聞的聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,，生生互動,，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,，課堂上充滿著平等、和諧與交流,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維,，多方面的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。大部分學(xué)生的整體素質(zhì)都有了不同程度的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

為培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，本期我組織了“課前三分鐘演講”活動,。每個學(xué)生都要參與課前演講，從選定主題,、選擇內(nèi)容到儀表儀態(tài),、實際演講等,，都由學(xué)生自己組織,，老師給與點評。堅持一個學(xué)期下來,，學(xué)生的表達能力得到了很好的鍛煉,，語文感悟和表達能力都有極大提高。

在教學(xué)中我堅持選用先進的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率。

在平時教學(xué)中我適度借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗,、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識的渠道,，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。

教學(xué)中,，我一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位,，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),，機械訓(xùn)練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，合理利用多媒體課件，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動學(xué)生充分利用教學(xué)資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維,。每節(jié)課都能恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計運用多媒體課件，或設(shè)境,，或提供資料,，或音畫助學(xué)，或問題激發(fā),，取得了常規(guī)教學(xué)所達不到的效果,。比如在教學(xué)《爸爸的花兒落了》、《最后一課》,、《安塞腰鼓》等課文時,，運用圖片、視頻朗讀等方式巧設(shè)美境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，化虛為實，取得了很好的效果,。

最后值得一提的是本期還積極參與科組的教研活動,，認真研討交流，提高教育教學(xué)水平,。每周能準時參加集體備課,，交流心得體會，與其他老師共同學(xué)習(xí)促進;認真參加聽評課活動,，虛心學(xué)習(xí),，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。結(jié)合本學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)校教學(xué)要求,，積極探索煥發(fā)語文課堂活力,、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式,，運用感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，適應(yīng)了教學(xué)需要,，收到了較好的教學(xué)效果。

經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐和提高,，我和學(xué)生們共同成長,。學(xué)生在平時各種考試和活動中都取得了不小進步，吳子謙,、王煜晨,、薛綺等十名學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作被《啟明星》刊登，王煜晨的《黃河之水天上來》發(fā)表在《魯中晨報》上,，為此得到學(xué)生和家長的一致好評,。

語文老師工作總結(jié)100字 語文老師工作總結(jié)題目篇六

一、加強學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二、以身作則,，嚴格遵守工作紀律

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準來要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象!。

三,、強化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準確把握教學(xué)重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。

初一語文教師工作總結(jié)20xx

一,、思想方面

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結(jié)向志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，具有奉獻精神。嚴格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會,、家長、學(xué)生的合格的人民教師,。

二,、工作方面

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、認真踏實地做好自己的本職工作,。

教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué),。為了教好語文,，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍,。同時加強與其他語文老師的交流,，認真研讀他們的教案、教學(xué)心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),，并認真、詳細地做好聽課記錄20xx初一語文教師年度個人工作總結(jié)工作總結(jié),。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學(xué),。平時,，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊,、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料

對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與,，并做好記錄,、整理。在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上,、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案,。在進行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來,，運用到今后的教學(xué)中,。同時，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué)?？傊?，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會，以提高自己的語文教學(xué)水平,。

語文老師工作總結(jié)100字 語文老師工作總結(jié)題目篇七

過去的日子里,，我積極參加干部培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)及信息技術(shù)方面有關(guān)微課制作的培訓(xùn),，自覺進行政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特別是緊跟時代發(fā)展,，重點了解了“微課帶來的語文教學(xué)理念之變”,，“微課設(shè)計五部曲”“微課制作四步走”，學(xué)習(xí)了“錄屏軟件的使用”,，并在實際教學(xué)中加以運用,，在國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中,，提前完成《楊氏之子》和《“鳳辣子”初見林黛玉》兩課的賽課任務(wù),。課堂教學(xué)上努力實現(xiàn)“高效課堂”“實效課堂”，探索適合自己教學(xué)風(fēng)格和本班學(xué)生實際的教學(xué)方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力,，逐步實現(xiàn)由“教”到“不教”，由“教師教”到“教師導(dǎo),，學(xué)生互教”,。一路走來，我感覺自己在業(yè)務(wù)能力上又前進了一步,，學(xué)生優(yōu)異的成績和不斷地進步,，也說明他們也在茁壯成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)中積極探索,，注重實效。

每個年級段都有不同的訓(xùn)練重點,，本學(xué)年我主要在能力訓(xùn)練上進行了探索,。

(一)預(yù)習(xí)指導(dǎo)由“知識預(yù)習(xí)”向“能力提高”邁進。

隨著年級的升高,，課文越來越長,，內(nèi)容越來越深，需要學(xué)生預(yù)習(xí)的內(nèi)容也應(yīng)相應(yīng)的變化。我在原來預(yù)習(xí)字詞,、讀兩遍課文的基礎(chǔ)上,，結(jié)合課后習(xí)題，提高了預(yù)習(xí)要求,。以《將相和》為例,，預(yù)習(xí)作業(yè)為：

1,、正確通順地朗讀課文,，練習(xí)上下文、運用工具書自學(xué)生字詞,，并有重點地分析,，標(biāo)注在書上。

2,、閱讀資料袋,，了解課文出處及作者，有能力的同學(xué)可查閱相關(guān)資料進行補充,。

3,、默讀課文，給三個故事加上小標(biāo)題,，并分別說說主要內(nèi)容,。

4、思考：你喜歡哪個人物,，為什么?

5,、提出自己感興趣的或者不懂的問題。

預(yù)習(xí)內(nèi)容的改變,，讓學(xué)生從“知識預(yù)習(xí)”走向“能力習(xí)得”,，讓學(xué)生清清楚楚、明明白白地知道預(yù)習(xí)什么,，怎么預(yù)習(xí),，也為上課的展示交流做了充分的準備。通過一段時間的指導(dǎo),，練習(xí),，反饋、激勵,，學(xué)生的預(yù)習(xí)能力得到提高,。

(二)指導(dǎo)批注，讓閱讀因批注而精彩,。

課文學(xué)過之后,，重點字詞、句子，自己的感悟理解,、習(xí)得的寫作方法,，都應(yīng)在書上留下痕跡，這不僅僅是為了學(xué)生日后復(fù)習(xí)鞏固,，更是向?qū)W生滲透一種學(xué)習(xí)方法,，有利于他們終身學(xué)習(xí)。

本學(xué)期,，我圍繞單元訓(xùn)練重點,，主要引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)注文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會提取信息,，關(guān)注語言形式,，隨文批注自己在學(xué)文過程中的所思所感及細嚼文本后的獨特體驗。如第七單元的目標(biāo)是“感受作家筆下鮮活的人物形象,，體會作家描寫人物的方法,，并在習(xí)作中運用?！苯虒W(xué)前,，我先讓學(xué)生回憶寫人的方法;然后以22課《人物描寫一組》為重點，有針對性地引導(dǎo)學(xué)生先畫出描寫人物外貌,、神態(tài),、語言、動作的句子,，抓住關(guān)鍵詞批注人物特點及描寫手法的好處,，通過交流補充掌握方法;接著在略讀課文中讓學(xué)生放手根據(jù)教學(xué)目標(biāo)批注，通過小組合作探究實現(xiàn)優(yōu)帶中,，中輔差,，使大部分學(xué)生學(xué)會批注;最后在每天的課外閱讀中加以運用、鞏固,。學(xué)生每天批注一點點,，課內(nèi)所學(xué)方法天天運用，熟能生巧,，課外閱讀任務(wù)化整為零,，無聲無息地溶解于學(xué)生的成長過程中。

(三)注重習(xí)作訓(xùn)練,，培養(yǎng)習(xí)作評改能力,。

習(xí)作是許多學(xué)生和老師頭疼的，教學(xué)中,，我緊密聯(lián)系教材,，抓住難點細致指導(dǎo)，精講多練，消除學(xué)生的畏懼心理,，讓他們在多次練習(xí)中形成能力,，在多次成功中愛上寫作。

七單元習(xí)作時,，我先指導(dǎo)學(xué)生選材,。以往一說到寫人，學(xué)生往往會根據(jù)自己喜好,，或選擇關(guān)系好的同學(xué),，或選擇班上的好學(xué)生，作文幾乎都是一個模式：開頭寫外貌(幾乎千篇一律的是圓圓的臉蛋像蘋果,，水汪汪的大眼睛,、高高的鼻梁下一張能說會道的嘴)——中間“有一次……”(事例大多是讀書入迷,、樂于助人,、熱愛勞動)——結(jié)尾(他真是一個--的人)。這些內(nèi)容寫起來老套,，讀起來乏味,，老師、學(xué)生都不愛看,。事實上,，關(guān)系好的同學(xué)不見得有特點，而那些“好學(xué)生”循規(guī)蹈矩,，除了愛學(xué)習(xí),、守紀律也沒什么可寫的。課上,，我先問學(xué)生：“咱們班誰最有特點?”

孩子們說出了兩個搗蛋鬼,。

我再問：“還有誰?”

孩子們環(huán)顧四周，異口同聲地說：“王亦鑫,?！?/p>

“他有什么特點?表現(xiàn)在哪些方面?”

經(jīng)過一步步引導(dǎo)，孩子們得出了王亦鑫的特點：走路慢,、說話慢,、寫字慢，但一直在努力,。于是《我們班的“小蝸?！薄贰丁靶觚敗蓖跻圉巍氛Q生了，外貌描寫,、神態(tài),、動作描寫自然運用到習(xí)作中，寫的栩栩如生。學(xué)生們也明白了選材的技巧——要選有特點的人來寫,。

寫完王亦鑫,，我又引導(dǎo)學(xué)生觀察分析學(xué)生賈碩，然后放手自選一個同學(xué)來寫,。寫完同學(xué)寫老師,，寫完老師寫爸爸媽媽，寫完父母寫偶遇的一個人,。思路都是先抓那特點,，再選事例，最好將人物描寫穿插其中,。學(xué)生們絲毫沒有為難情緒,，寫得洋洋灑灑，讀的津津有味,，聽得連連點頭,，辦公室的老師們聽了都笑著說：“寫得真像?！?/p>

“好文章是改出來的,。”學(xué)會修改可以使文章越寫越好,。按照課標(biāo)要求,，五年級學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作。我不僅要求學(xué)生按提示修改老師批閱后的日記,，還在作文本上增加了“自評互評”環(huán)節(jié),，要求學(xué)生自評寫出自己想表達什么目的，運用了那些寫作手法?互評找出他人的優(yōu)點,，提出自己的建議,。習(xí)作評改大大提高了學(xué)生遣詞造句的能力。

我鼓勵學(xué)生將自己成功的習(xí)作及時輸入電腦,，配上插圖,，合定成班刊，學(xué)生很有成就感,。我還定期整理學(xué)生作品,，積極向《青少年日記》投稿，學(xué)生宋致達的《我們班的新鮮事》已發(fā)表,。學(xué)生王家敏參加“華人少年征文比賽”獲得二等獎,，本人也獲得輔導(dǎo)獎。

二,、根據(jù)學(xué)情,，常規(guī)工作有重點,。

備課、上課,、聽課,、評課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)困生,，常規(guī)工作瑣碎而繁雜，但不容忽視,。因此,，在完成常規(guī)工作時，我根據(jù)本班學(xué)情,，有重點地做好以下工作：

1,、功夫下在課前。

備好課是提高課堂效率的關(guān)鍵,。我充分利用假期時間,，上網(wǎng)搜集資料，提前備課,，不厭其煩地鉆研教材,，把握重難點，尋找突破方法,，特別是在作業(yè)分層設(shè)計上下功夫，改變“老師講,，學(xué)生聽”“老師與少數(shù)人對話”的不良狀況,，把重點段落的理解以試題的形式出現(xiàn)，讓每一個學(xué)生都經(jīng)歷思考的過程,，在匯報時讓學(xué)困生先發(fā)言，優(yōu)等生評價、補充，力求精講多練，讓每一個孩子都以飽滿的精神參與學(xué)習(xí),，讓每一個孩子在每節(jié)課上都有收獲，都有提高，從而提高課堂效率。

堅持聽課16節(jié)，并在聽課中認真思考,，聽課后積極與自己對照,，與同事研討,，堅持聽有所獲，研有所得。本學(xué)期聽的常麗老師,、呂秀梅等老師的課容量大,，訓(xùn)練扎實,，學(xué)生學(xué)習(xí)時間充分,，師生配合默契,，在有限的時間完成了讀書,、交流,、訓(xùn)練，給我留下了深刻的印象,，也解開了長時間留在我心中的困惑——怎樣處理課文理解與讀寫訓(xùn)練的關(guān)系?要想在40分鐘內(nèi)完成課標(biāo)規(guī)定的訓(xùn)練,，完成教材承載的訓(xùn)練點,，功夫還是要下在課前備課上。

2,、作業(yè)設(shè)計多樣化,。

作業(yè)設(shè)計設(shè)計方面，我不簡單照搬參考書上的題目,，而是緊緊圍繞教材,，下功夫?qū)⒒A(chǔ)知識題型化,，考試化，將能力訓(xùn)練多樣化,、靈活化,，在設(shè)計拓展延伸作業(yè)時，力求與生活實際緊密聯(lián)系,，注重題型的開放性設(shè)計,，把重點放在學(xué)生讀寫能力、積累能力,、表達能力,、綜合實踐能力的提升上,。作業(yè)批改認真,、及時，并注重糾錯。課堂本、練習(xí)冊堅持全批全改，對學(xué)困生堅持面批面改。特別是日記，除了眉批、總批外，還非常重視講評和修改的檢查,。因為是同樣的題目，每個人有每個人的長處,，大家可以就內(nèi)容和寫法互相學(xué)習(xí)，好的日記讀給大家聽,，不僅是對優(yōu)秀學(xué)生的鼓勵,，更是為其他同學(xué)提供借鑒的例子。摘抄積累作業(yè)，我設(shè)計了“家長評價,、教師或同學(xué)評價,、等級”三級評價表，要求學(xué)生或根據(jù)老師要求摘抄與課文相關(guān)的延伸內(nèi)容,，或自主摘抄,，抄完后讀給家長聽，或請家長檢查背誦,，使積累效果落到實處,。

3、對學(xué)困生“嚴”“愛”并重,。

我班學(xué)困生的情況不盡相同,，有的是反應(yīng)慢、理解能力差,，有的是記憶能力不好,、有的則是因為不完成作業(yè)，以至于上課聽不懂,，課后不能及時鞏固,。因此，我對學(xué)困生堅持對癥下藥,，腦子慢的多講解,、多輔導(dǎo);懶惰的跟緊、查緊,，讓他們不至于落得更多,。每次考試班級達標(biāo)率都保持100%，優(yōu)a率列年級前列,。

三,、開展“親子共讀”“師生共讀”“生生共讀”。

本學(xué)期我們按學(xué)校教導(dǎo)處計劃制定了具體的課外閱讀計劃,，推薦了豐富的課外閱讀書目,，每月一本必讀書，一本選讀書,，書目與教材內(nèi)容緊密相關(guān),，有閱讀鏈接、課外書屋推薦的《城南舊事》《史記》《童年》,，有四大名著中的《三國演義》《水滸傳》《西游記》等,，我還結(jié)合教材推薦有能力的學(xué)生讀了《百萬英鎊》《俗世奇人》《金銀島》等，這些不僅是教材內(nèi)容的拓展和延伸,，也是激發(fā),、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的好書,。

課外閱讀如果像課文學(xué)習(xí)一樣要求那么高,，那么深,，會影響學(xué)生的閱讀興趣;但只有布置,，沒有檢查,，效果也不會理想,，同樣不能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。為了落實閱讀效果,，我采用了“親子共讀”與“師生共讀”“生生共讀”相結(jié)合的形式：

“親子共讀”——規(guī)定學(xué)生每天讀書最少半小時,，并向家長匯報讀書內(nèi)容或與家長交流讀書感受,，同時最好讀書記錄，有家長簽字確認,，每周寫一次較詳細的讀書感受,，有能力的同學(xué)可以寫自己對人物的評價、對內(nèi)容的獨到見解,，一般同學(xué)可以總結(jié)本周讀書收獲,。老師每周檢查一回，進行反饋,，對表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚,，展示讀書記錄，發(fā)現(xiàn)問題,，及時與家長取得聯(lián)系,。這樣既不增加學(xué)生負擔(dān)，又促進學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊思的習(xí)慣,。

“師生共讀”——整本的書,，里面人物眾多，關(guān)系錯綜復(fù)雜,，故事情節(jié)曲折,，距離學(xué)生的生活和理解能力有很大距離，學(xué)生理解起來有一定困難,。我每兩周抽出一節(jié)作文課,，教師引導(dǎo)學(xué)生介紹寫作背景，幫助學(xué)生梳理人物關(guān)系,，就書中的.著名章節(jié),、故事、精彩片段進行討論,、交流,、賞析，結(jié)合寫作特色做一些趣味題目,，如：《水滸傳》的人物排序,、綽號,，與《三國演義》有關(guān)的歇后語、成語搜集,，提高學(xué)生閱讀興趣,，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點，吸收精華,。

“生生共讀”——全班學(xué)生共讀幾本書,，交流的話題、機會就會多起來,。我充分利用每周三的興趣活動時間指導(dǎo)閱讀整本書的方法,，開讀書交流會，學(xué)生不僅在課堂上張開嘴有話可說,，課下也能隨時隨地分享讀書感受,。

四、以課題研究為動力,，促進自身素質(zhì)的提高,。(另見課題總結(jié))

五、尋找不足之處,，努力做到更好,。

1、由于精力有限,，對教材的理解大多還停留在教內(nèi)容,、準訓(xùn)練點應(yīng)考上，不能時時兼顧學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高,，需多向名師名家學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，提升教學(xué)能力,。

2,、課外閱讀指導(dǎo)時間和檢查力度不夠，形式也比較單一,，班上還有很多學(xué)生不能自覺讀書,，閱讀能力參差不齊，希望與老師們共同探討,。

3,、對學(xué)困生的有效指導(dǎo)只停留在校內(nèi)，不能喚起學(xué)生心靈深處對學(xué)習(xí)的興趣,，應(yīng)努力探索有效的家校溝通合作方法。

在平時的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，思考學(xué)生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂，我會繼續(xù)用心去做好自己的本職工作,。

語文老師工作總結(jié)100字 語文老師工作總結(jié)題目篇八

美好而充實的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間我作為運河中學(xué)大家庭中的一員已有五年多了,。從懵懵懂懂的大學(xué)畢業(yè)生到已有五年教齡的青年教師,，我初嘗了教師的酸甜苦辣?；仨@幾年的教學(xué)歷程,，學(xué)校組織的青藍工程結(jié)對子活動讓我獲益匪淺。

畢業(yè)之初,，我承擔(dān)了兩個班的教學(xué)工作,，同時，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我還擔(dān)任了班主任工作,。繁重的工作量再加上毫無工作經(jīng)驗，我的起步可謂舉步維艱,，班主任，是我們學(xué)校最辛苦的一個集體,，大量的學(xué)生工作，從學(xué)習(xí)到生活再到心理輔導(dǎo),，點點滴滴,，瑣碎細致，占去了大量的工作和業(yè)余時間,。沒有好的體力恐怕會吃不消,。但是能零距離接觸最最可愛的學(xué)生,，班主任又是最幸福的,。獲得學(xué)生的信賴和認同,，班主任工作讓我體會了為學(xué)生奔波勞累的幸福。但是,，作為一名新教師,，由于班主任的工作量，我體會到了教學(xué)的艱澀,，哪天因為沒有時間吃透教材教法導(dǎo)致課堂教學(xué)不理想,，我總會心灰意冷。而此時學(xué)校開展了青藍工程結(jié)對子活動,，我有幸拜教學(xué)經(jīng)驗豐富的程振秋老師為師。程老師工作認真同時又熱心開朗,，她的課堂大氣細致,，讓我感受到了名師的風(fēng)采，更領(lǐng)悟到了教學(xué)是一門師生共享的藝術(shù),，每天暢游于她的課堂，我身心俱醉,，眼界隨之開闊,，再加上程老師的悉心指導(dǎo),，我的教學(xué)逐漸打開了新的思路，初步感受到了教學(xué)的魅力,。同時師傅在生活上也給予我關(guān)心和幫助,。在師傅的幫助下，我終于能笑對工作,，感受教師生活的快樂,。這一切，都要感謝師傅以及學(xué)校的青藍工程活動對我的支持和幫助,。

現(xiàn)在,，20__年的工作即將結(jié)束,，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始。又有幸參加了我校新一屆青藍工程,，與張倩男老師結(jié)為師徒,，在張倩男老師的幫助下,，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力,、知識水平都得到了提高,。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護下漸漸適應(yīng)高中語文的教學(xué)工作,。張倩男老師不管在工作還是生活上,，都以一個既是師傅又是最最親愛的姐姐身份給予我無私的幫助和關(guān)愛。

1,、 張老師教我如何看待聽課?聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，就我個人而言，有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高很多,，講課也就更加有激情,，對學(xué)生的感染力就更大,。

2,、張老師教我如何備課?因為要向師傅闡述備課的構(gòu)思,，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高,。

3,、張老師教我要善于利用評課機會查找不足，做一個有心人,。師傅給我評課時,，會反饋初很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或語言的使用,，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽者的角度體會到,，評課時就會反饋給我,，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

4,、聽師傅的課會有更大的收獲。張老師最大的特點是教學(xué)有序，思路清晰,。真正做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,，將語文教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。

我想大家都有體會,，認真準備一節(jié)課并與師傅一起交流的過程會給我們帶來很大收獲,，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲,。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高,。

在與師傅的交流學(xué)習(xí)中,，我也總結(jié)了這樣一些經(jīng)驗，我想,，在今后的教學(xué)中,，我會全心全力。

語文老師工作總結(jié)100字 語文老師工作總結(jié)題目篇九

我們高中語文組現(xiàn)有教師10人,，男教師3人,，女教師7人，全部具有本科學(xué)歷,，這是一個朝氣蓬勃,、積極向上的教研組。幾年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組同志的共同努力下，在語文教改的大潮中,，我們?nèi)鎸嵤┧刭|(zhì)教育,，我們以《綱要》為指導(dǎo)思想，努力讓語文教學(xué)充滿動感,，充滿活力，因此取得了可喜的成績,，下面總結(jié)如下：

敬業(yè)是做教師的根本素質(zhì),，青年教育家魏書生說：“一位教師，要做經(jīng)師,，要做人師,。教書的同時始終育人。做經(jīng)師,、做人師是學(xué)生切身利益的需要,，是人民的需要，是國家利益的需要，是黨的利益的需要,，是語文學(xué)科性質(zhì)的需要,，是提高語文成績本身的需要?！薄坝耸钦Z文教師份內(nèi)的事,。”這些都是客觀存在的不容否定的道理,。要做人師,，育人者，這無疑需要人師,，育人者,，要有更高尚的道德休養(yǎng)更淵博的語文知識。為此我們組的全體教師十分重視人格修養(yǎng)和知識水平的提高,。

在語文教學(xué)上,，既控制宏觀框架，又進行微觀運作,。我們組教師認真學(xué)大綱,，學(xué)《高考語文說明》，按框架要求進行教學(xué),，不做無用功,。高中語文的宏觀框架，具體分解來講,，包括知,、情、能,。按魏書生的思路,，既要控制宏觀框架，又要進行微觀運行,，這是素質(zhì)教育的目標(biāo),，我們目標(biāo)明確后在教學(xué)過程中通過微觀去實現(xiàn)。由于我組教師的素質(zhì)好,，業(yè)務(wù)能力強,，方法得當(dāng)，因此我校學(xué)生的語文成績大面積提高,。

抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)。

1,、個人備課刻苦鉆研深挖教材,。

在此基礎(chǔ)上,，每周按學(xué)校要求每個年組按固定的時間集備一次，集備時統(tǒng)一目標(biāo),、重點,、難點、關(guān)鍵,。我們在備知識的同時,，還要備人，因為備人是至關(guān)重要的,，這就要求各位教師要掌握所教各個班級該學(xué)科的整體水平,，了解每個學(xué)生的實際水平，做到對癥下藥,，量體裁衣,，不斷增強備課力度。

2,、課堂教學(xué),。

我們努力貫徹“三主”原則，尤其重視訓(xùn)練為主線這一環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學(xué)方法授課,，發(fā)揚教學(xué)民主，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識,。

3,、抓緊抓好批改、輔導(dǎo),、搞好單元驗收,。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,。我們語文組的一年級,、二年級的老師堅持每周批改一次作業(yè)。批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平,，我們組的教師堅持兩周批改一次小作文，一次大作文,，批改時全批全改,。由于批改的細致，對學(xué)生的作文水平了解的清楚,，因此講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作能力,。

備課,、上課,、輔導(dǎo)是教師傳授知識的重要環(huán)節(jié)，單元驗收也不容忽視,，因為通過單元驗收可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題，便極時解決,。我們組堅持搞單元驗收,，同年組教師一起出題，考試,、批卷,。由于注重單元驗收，讓學(xué)生在平時下功夫,，因此在聯(lián)?？荚囍形覀冋Z文組的成績總是名列前茅。

教研活動搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學(xué)水平的提高,，所以我們十分重視并努力搞好教研活動,，做到有計劃、有目的,、有針對性,、有記錄，我們的教研活動主要從以下幾個方面開展：

1,、學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗,，取人之長，補已之短,。

每當(dāng)市縣舉行公開課,，我們都參加聽課。聽課后我們便在一起評課,，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，以便改進自己的教學(xué)。

2,、堅持教學(xué)評估制度,。

每學(xué)期我們教研組都要搞公開課、實驗課,、觀摩課,、研究課。每次搞完必組織評估,。我們認為這是總結(jié)的機會,，當(dāng)然也是對上課教師勞動的尊重。本學(xué)年我們組搞了“一條龍”研究課,，即說課——上課——評課,。教師個人備,，組內(nèi)教師協(xié)助備，上課教師說課,、上課,、組內(nèi)評課，我們這樣做受益非淺,，每次都能解決一些實際問題,，由于經(jīng)常做公開課、評課,，組內(nèi)教師的授課水平大有提高,。

3、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文,，做好20xx年工作計劃并積極開展。

語文老師工作總結(jié)100字 語文老師工作總結(jié)題目篇十

一,、接送安全,，做好交接

這一年來，要說最重視的工作,，接送幼兒一定有排名!隨著幼兒園內(nèi)接送規(guī)定的跟新,，以及一些流行病的肆虐。我們不得不在工作中展開嚴格的檢查和管理,。

在接送中,，我們要嚴格保證在幼兒入園前做好內(nèi)部衛(wèi)生的打掃和消毒，并在的接送中嚴格測量每個幼兒的提問,，并做好父母的溝通,，每天回報幼兒健康情況等。盡管因為繁瑣的工作和步驟導(dǎo)致幼兒園和家庭方面都受到了一些影響,。但不僅我們每個老師都堅持著將這份工作做好,，家長們也能對積極配合我們，幫助我們維持整個班級的健康和安全,。

這次對于接送的改變的盡管帶來了不少麻煩,，但我們在工作中積極認真，良好的保持著了幼兒園幼兒集體的健康你噶和安全,。

二,、寓教于樂，生活和學(xué)習(xí)的配合

在教學(xué)上,，我們尊崇通過活動和游戲來教育幼兒,，不僅能讓幼兒們在玩中學(xué)，更能加深幼兒的印象,，慢慢的養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

此外,，對于在幼兒園學(xué)習(xí)的習(xí)慣和知識,，我能很好的結(jié)合到生活中去,，不僅在保育工作中堅持監(jiān)督，讓幼兒學(xué)會正確實用水龍頭，洗手液等等，還聯(lián)絡(luò)家長，讓家長們在的家庭中積極監(jiān)督幼兒，保證幼兒健康衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

三、家庭方面

之前也提到過,，這一年來我們之所以能這么圓滿的耳完成教育工作,，與家庭中父母的配合是離不開的!在今年的工作中,，我們更多積極展開了家庭和幼兒園的互動,，配合家庭一起做好幼兒教育和知識的學(xué)習(xí)我。

此外，在家長群中,，我們還對一年來的幼兒流行病進行了統(tǒng)合,，與科普,，幫助家長們更好的預(yù)防和辨別幼兒的情況,。這一行為得到了家長們大大的好評。

如今,，一年結(jié)束,，我們會在工作中繼續(xù)努力,，并與各位同事和家長一起，努力的的做好這份工作!

語文老師工作總結(jié)100字 語文老師工作總結(jié)題目篇十一

光陰似箭，日月如梭。一個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活即將畫上句號,。身為一名語文教師,，我感觸頗多,，越來越感覺到書上僅有的知識遠遠不能滿足學(xué)生那一雙雙求知若渴的眼睛，自己僅有的知識更是滿足不了他們?nèi)琊囁瓶实那笾?。作為一名年級組長,，僅靠多動嘴、多跑腿就能做好年級工作是遠遠不夠的,，必須用心,、動腦，身先士卒,，調(diào)動一切積極因素才會較好地引領(lǐng)全年級向更快,、更好的方向發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、在晨讀,、午練中提高讀寫能力

“晨讀、午練,、暮省”是我校博雅教育的七大行動的重中之重,，它作為學(xué)生生活的行為方式，我們特別重視晨讀、午練,、暮省,，在行動中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

（一）晨讀,。

1。定內(nèi)容,。每周兩次的晨讀,，我都會認真組織，積極對待,。首先時間上保證,，7：30準時開始。其次內(nèi)容上有選擇,，《花開的聲音》,、《日有所誦》、《拼音報》,、《同步閱讀》都是孩子們喜聞樂見的,。《日有所誦》一書,，我們選擇名家名篇,，指導(dǎo)孩子們熟讀成誦，實在背不下來的讀熟即可,?！痘ㄩ_的聲音》來自于身邊的同學(xué)，可模仿性,、可閱讀性都比較強,，為此我結(jié)合教材內(nèi)容，選擇典型的文章指導(dǎo)閱讀,，學(xué)習(xí)作者的選材方法和布局謀篇,，讓孩子們在仿效中提高寫作能力。每期《拼音報》,，我最先閱讀,，選擇有指導(dǎo)意義的篇章利用晨讀、自習(xí)課時間充分閱讀,，訓(xùn)練孩子們的閱讀能力和寫作能力,。

2。求實效,。俗話說：一年之計在于春,，一日之計在于晨,。學(xué)校之所以將“晨讀”定為孩子們的生活方式，一定源于此吧,！無論什么內(nèi)容,，我們的宗旨都是充分利用早讀時間，保證效果,。在我的影響下,，四年級全體都能保證晨讀的時間，保證晨讀的質(zhì)量,。

3,。養(yǎng)能力。一個月評選一次語文學(xué)習(xí)積極分子,，這樣促進學(xué)生自覺守紀,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生能充分利用晨讀時間，大聲朗讀,，上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。平日里每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記,。

（二）午練,。加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力,。長期以來,，寫字教學(xué)往往被老師忽略，好像寫字指導(dǎo)都在課外的寫字訓(xùn)練班,。本學(xué)期,，我們結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)方式,，嚴格午練時間，重視寫字指導(dǎo),，從基本筆畫入手,，將統(tǒng)一結(jié)構(gòu)、統(tǒng)一偏旁的字歸類指導(dǎo),，引導(dǎo)孩子們在明確目標(biāo)和方法的前提下練習(xí),，讓每天的午練落在實處。另外,，還重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，利用文化餐對學(xué)生進行寫字指導(dǎo),，課外嚴格要求學(xué)生認真書寫,。在學(xué)校里舉行的寫字比賽中，全體同學(xué)積極參與,，我班的七位獲得了優(yōu)秀的成績,。

二、在探索中努力實踐高效課堂

我們深知：課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。本學(xué)期,，我們尤其重視課堂教學(xué)，運用新理念,，實踐新模式,，提高課堂教學(xué)效率。為了上好每一節(jié)課,，我們積極探索,、實踐新學(xué)期我校提出的“先學(xué)后教，精講精練,，當(dāng)堂反饋,，單元過關(guān)”的教學(xué)模式，課前認真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力,。

“高效課堂”是我們正在實踐的理想課堂,，也是我們努力奮斗的目標(biāo)。開學(xué)初,，我們又一次復(fù)習(xí)了學(xué)校的“高效課堂”實踐模式,，并在論壇中交流、學(xué)習(xí),。如今,，我們對“高效課堂”已有畏懼、模糊,，發(fā)展到清晰,、珍愛，因為這樣的課堂回歸自然,，真正實現(xiàn)了學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo)的至高境界。每一課的知識,，孩子們先自學(xué),，不會的互學(xué)，也就是兵教兵,，實在攻不下的難關(guān)教師該出手時就出手,，這樣孩子們才會真正學(xué)到知識。

另外,，我們積極發(fā)揮同組教師的團隊力量,，對教學(xué)中的疑點、難點,，采取不定時的研討,，有時甚至面紅耳赤，但我們的教研不再是固定時間,，圍在一起的形式,，而是實實在在,。當(dāng)然,，每周一次的教研活動我會認真組織，大家圍坐在一起學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，研究單元知識點,，共話能力訓(xùn)練點，在教研活動中不斷提高教研教改能力,，促進教師成長,。

語文老師工作總結(jié)100字 語文老師工作總結(jié)題目篇十二

這學(xué)期以來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作和值日教師工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，本學(xué)期我擔(dān)任中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)1118班、1119班的語文教學(xué)工作,，另外兼帶《臨床心理學(xué)》,、《醫(yī)學(xué)禮儀》這兩科的選修課，下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報,。

一,、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合教研組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。本學(xué)期全勤。

二,、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材，力求準確把握難重點,，難點,。并注重參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù),，進行課堂教學(xué)的研究,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,。,。

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、根據(jù)汽車維修這個專業(yè)的特點,，由于其是一門實踐性很強的專業(yè)課，針對此特點,，在授予學(xué)生理論知識外,，比如在課堂上多舉一些與車間維修常遇到的問題作為課堂實例。除此之外,，還對學(xué)生進行實踐指導(dǎo),。讓他們同時掌握理論與實踐知識，這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求,。

4,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

5,、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年認真聽有經(jīng)驗老師的授課,，對自己的教學(xué)促進很大。

6,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,，,。寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗,，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題,，彌補自己的不足,。

三,、值日教師工作情況

本學(xué)期我擔(dān)任值日教師工作,，一學(xué)期的工作使我認識到作為一名值日教師，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況,。我平時非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難,，特別是職校學(xué)生的遲到、早退,、打架的現(xiàn)象比普通高中頻繁,，對此，作為值日老師更需要對學(xué)生付出耐心的教導(dǎo),，以免傷害中職生的自尊心,，創(chuàng)造有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校氛圍。

以上是我這學(xué)期來的個人工作總結(jié),，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲，努力工作,。力爭當(dāng)一名人民滿意的教師,。

語文老師工作總結(jié)100字 語文老師工作總結(jié)題目篇十三

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準為方針,，以學(xué)校整體工作規(guī)劃為指導(dǎo),，以深化語文教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為重點,，不斷總結(jié)完善,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情和聽說讀寫能力，爭取在提高學(xué)生語文素養(yǎng)和中考兩方面取得較好成績,。

二,、現(xiàn)狀分析

1、時間方面：

初三教學(xué)時間短,，各門功課都將陸續(xù)進入總復(fù)習(xí)階段,。從多年經(jīng)驗看，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時間明顯會超過文科,，尤其是語文學(xué)科往往會被學(xué)生輕視,。

2、學(xué)生方面：

語文積累貧乏，語文視野狹窄,，語文基本知識零碎或一知半解,。思想膚淺，思維單一,，缺少靈活性和深刻性,。閱讀理解能力、文字組織和表達能力,、寫作能力不強,。語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心,，做題不夠細心,，書寫缺少規(guī)范。語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,，認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付,。

3、自身方面：

傳統(tǒng)觀念根深蒂固,，仍然不肯放棄自己在課堂教學(xué)中的霸主地位,，牢牢掌握著課堂教學(xué)的話語權(quán)，給學(xué)生自主學(xué)習(xí),、思考和活動的空間很小,。課內(nèi)忽視對課文的深入解讀，課外無效資料和信息充塞,，做大量練習(xí),，搞大運動量訓(xùn)練，看似重視了實踐,，其實是舍本逐末,。

沒有初三教學(xué)的實際工作經(jīng)驗，思想上有畏難情緒,，家長和學(xué)校的期望值不斷提高,，給自己帶來較大壓力。語文學(xué)習(xí),，需要一個逐漸積累的過程,，學(xué)生語文能力的提高，不是一蹴而就的事,，怎樣在較短時間內(nèi)讓每一位學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績?nèi)〉幂^大突破,，尚需進一步的探索。

三,、措施和設(shè)想

總體要求是：宏觀上要活,，微觀上要實,。教學(xué)的重點準備放在閱讀和寫作兩個方面。

宏觀上要活,，是要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)作為宗旨,，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點，強調(diào)語文的工具性,、人文性和實踐性,。微觀上要實,，就是在具體的每一堂語文課上,，要創(chuàng)造條件讓學(xué)生認真安心讀書，積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入研究問題,，精選各類練習(xí)讓學(xué)生進行扎實有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

閱讀教學(xué)的重點：

1、閱讀是學(xué)生的個性化行為,，要培養(yǎng)學(xué)生具有感受,、理解、欣賞和評價的能力,，從而進一步培養(yǎng)他們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,。

2、要重視朗讀和默讀,，讓學(xué)生學(xué)會精讀,、略讀和瀏覽。語法和修辭等語文知識,，采用隨文學(xué)習(xí)的方法,，讓學(xué)生有深刻的感性印象。

3,、培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣,，做到“多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書”。讓學(xué)生自己感覺到閱讀是搜集信息,、認識世界,、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑,。

寫作教學(xué)的重點：

1,、培養(yǎng)學(xué)生對閱讀內(nèi)容和生活現(xiàn)象進行獨立思考，發(fā)現(xiàn)蘊涵其中的意義;能從自己的學(xué)習(xí),、生活實際出發(fā),，隨時寫下自己的感受，表達自己的見解，書寫自己的感情;能根據(jù)自己的水平和生活積累展開想象,，表達自己對學(xué)習(xí)和生活的思考和對未來的憧憬;養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣和積累語言材料,、生活材料的習(xí)慣。

2,、在寫讀書筆記的基礎(chǔ)上寫出對所讀作品的感受或評論,，做到有觀點、有分析,、有依據(jù),，并逐漸形成自己的見解。

3,、綜合運用敘述,、描寫、議論,、說明,、抒情等表達方式，寫出有感情,、有內(nèi)容,、有中心、有條理的文章,，做到語句連貫通順,，結(jié)構(gòu)完整，標(biāo)點符號使用正確,。

4,、逐步培養(yǎng)專題寫作的意識，對一個題材或范圍,，能從與他人的不同角度,、不同方面寫出自己的感受和認識。會寫簡單的自己熟悉的有關(guān)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和總結(jié)等,。

5,、突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，采用啟發(fā)式和討論式方法,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，嘗試互批共批，以改促寫,，避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí),。

四,、具體單元或體裁的教學(xué)

把課本每一篇課文上好，之前都要深入鉆研教材,，明確重點難點,，找好切入點，創(chuàng)設(shè)好教學(xué)情景,，以引發(fā)學(xué)生讀書,、思考和訓(xùn)練。不能為了趕進度而早早結(jié)束新課,，然后讓學(xué)生大量做復(fù)習(xí)題,，這種題海戰(zhàn)術(shù)只會引起學(xué)生的厭倦，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的提早喪失,，考試興奮點的提前消失,。初三上學(xué)期教材所選篇目都有很強的文學(xué)性,，教學(xué)時要注意文學(xué)欣賞的感悟性,、審美性等特點，通過本冊教材的學(xué)習(xí),，使學(xué)生的文化品位和審美情趣得到進一步提升,。

古代詩文：教學(xué)時要從朗讀入手，培養(yǎng)學(xué)生的文言語感,，同時要繼續(xù)加強對字詞句的認讀和記憶,，積累文言詞語，把握內(nèi)容,，另外要讓學(xué)生注意文言文的語體風(fēng)格和語言風(fēng)格,，讓他們作一點個性化的評點和賞析。

當(dāng)代詩歌：重點是要引導(dǎo)學(xué)生體會詩歌表達的思想感情,，感受詩歌的節(jié)奏和韻律,，品味詩歌的語言，還要展開想象和聯(lián)想,，進入詩歌的藝術(shù)境界,，與詩人展開心靈的對話。教學(xué)時要從朗讀入手,，品味和賞析詩歌的思想,、語言、節(jié)奏,、韻律以及技法等,，提高學(xué)生的朗讀和鑒賞能力。

散文：重點是體會作者的思想感情,，欣賞文中人物,、事件,、景物的描寫，品味精妙的語言,。

小說名篇：重點是欣賞小說的細節(jié)描寫,、環(huán)境描寫、語言描寫,。教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生抓住小說中的主要人物,，深入探討和研究課文是如何運用這些描寫手法的，從中展示了人物怎樣的精神面貌和性格特征,。

五,、加強執(zhí)行力

計劃方方面，執(zhí)行是關(guān)鍵,。新的學(xué)年新的起點,，在教學(xué)實踐中，我要做到具體問題具體分析具體落實,，不斷總結(jié)不斷修正使計劃更加完善,。要在與同事其他老師團結(jié)協(xié)作集體備課的基礎(chǔ)上，心往一處想勁往一處使,，一切為了學(xué)生一切為了學(xué)校,，繼續(xù)充實提高自己，與學(xué)生打成一片,，滿腔熱情地去迎接新的自我挑戰(zhàn),。

語文老師工作總結(jié)100字 語文老師工作總結(jié)題目篇十四

我于1997年考入四川省宣漢師范學(xué)校，xx年7月畢業(yè),，同時獲得四川省師范大學(xué)漢語言?？莆膽{（自考），xx年5月,，分配到四川省宣漢縣新華中學(xué)直到現(xiàn)在,。回顧過去的3年,，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、傾心教育，為人師表

身為教師,，為人師表,，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來,，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針,，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”,。在工作中,，具有高度的責(zé)任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,。每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關(guān)工作,；甘于奉獻，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象,。

二、精心施教,，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律,。在教學(xué)方面,，能準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語言生動,，學(xué)生學(xué)得輕松,，老師教得自然。

首先,，作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進行了深入研究與探討,；備——備教材,、備學(xué)生、備重點,、備難點,、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時補漏。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教，使學(xué)生的個性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。所任班級學(xué)生的?？蓟蜴?zhèn)統(tǒng)考成績（及格率,、優(yōu)秀率和平均分）名列?；蜴?zhèn)同類學(xué)校的前茅。

其次,，教研與教學(xué)互相促進,。從xx年至今，我一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作,，每學(xué)年的工作計劃,、措施、組織,、效能等方面,，均得到全校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚,。

三,、潛心鉆研，完善自我

從教3年,，在較好地完成教學(xué)工作的同時,，我還善于進行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,。

1、“青優(yōu)課”評比,。xx年參加我?！扒鄡?yōu)講課”比賽，榮獲二等獎,；xx年參加我?！扒鄡?yōu)說課”評比，榮獲二等獎,。

2、撰寫教學(xué)論文,。xx年,，論文《古詩翻譯的幾條建議》被我校評為一等獎；xx年,，論文《蘇軾詞的賞析》在我校論文比賽中上被評為優(yōu)秀論文一等獎,。

3、教學(xué)基本功比賽,。xx年,，我參加教師教學(xué)基本功“六個一”（上一節(jié)好課、說一口流利的普通話,、寫一手好字,、寫一篇好文章,、編一份好題、答一份好題）比賽,，成績突出,，被評為我校首批“教學(xué)能手”光榮稱號。

4,、繼續(xù)教育,。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí),；參加電腦初級培訓(xùn)并考試合格；參加普通話培訓(xùn),，測試水平達二級乙等（85分）,；參加四川師范大學(xué)漢語言文學(xué)本科自學(xué)考試，學(xué)習(xí)刻苦,，成績優(yōu)良,，即將取得畢業(yè)。

四,、精心哺育,，培養(yǎng)新人

在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織,、輔導(dǎo)學(xué)生參加我校初中語文競賽,，成績突出，xx年,，獲校輔導(dǎo)教師二等獎,，xx年，輔導(dǎo)李小紅參加校演講賽二等獎,，等等,。

成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績,。

語文老師工作總結(jié)100字 語文老師工作總結(jié)題目篇十五

一,、創(chuàng)設(shè)識字情境，激趣樂學(xué)

教師要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種寬松,、愉快的環(huán)境,，使學(xué)生心情愉快，樂于思維，勇于探索,。特別是低年級學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易受情感因素的影響,，教師更要順應(yīng)兒童心理，巧妙地創(chuàng)設(shè)各種有利于學(xué)生認識字的情境,，以調(diào)動學(xué)生識字的興趣,。我在識字教學(xué)實踐中，從教學(xué)需要出發(fā),，依據(jù)識字內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些具體場景和氛圍,，激發(fā)和吸引學(xué)生主動識字。讓學(xué)生先感知,、體驗,，并理解運用。在課堂中,，教師要創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，運用多種形象、直觀的教學(xué)手段,，如掛圖,、投影、多媒體,、表演,、繪畫、音樂幫助學(xué)生識字,。比如,，在學(xué)習(xí)“雞”字時可以結(jié)合情境圖，讓學(xué)生說說生活中小雞的樣子,，并表演一下小雞走路的神態(tài)動作,，學(xué)學(xué)它的叫聲等。這樣,，抽象的“雞”字與學(xué)生的生活經(jīng)驗和好奇心很好地結(jié)合起來,，這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識字，就會取得事半功倍的識字效果,。

二,、教給學(xué)生識字方法

在識字教學(xué)中，鼓勵學(xué)生自創(chuàng)各種各樣的識字方法尤為重要,。例如：引導(dǎo)學(xué)生看拼音識字、看圖識字;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)最常見的偏旁,，運用熟字加一加,、減一減的方法來學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，每出現(xiàn)一個新字,，教師就可以問問學(xué)生：“你們誰有辦法記住這個字?”“你是怎樣記這個字的?‘以此來啟發(fā)學(xué)生展開想像,，用各種方法來識字。例如在學(xué)”羊”字時,，學(xué)生說,，我看到“羊”字就想起羊頭的樣子，羊上邊的兩點好像羊的兩只角,。一豎像羊的臉和胡子,。學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗，將一個個漢字還原成一個個生動的畫面,，這樣識字,，效果當(dāng)然就好了。

我認為識字學(xué)習(xí)是一個反復(fù)的,、長期的過程,，教師要創(chuàng)造多種方法和途徑，增加漢字和學(xué)生見面的機會,。在具體教學(xué)中,，有層次、有梯度地把識字放在一定的語言環(huán)境中,，與認識事物結(jié)合起來,，使學(xué)生在識字的同時，發(fā)展語言,，提高認識能力,。在語言環(huán)境中學(xué)到的字詞是真的，帶著感情去記憶的東西是牢固的,，能收到事半功倍的效果,，

三、將識字引向生活空間

活動和交往是發(fā)展的源泉,，活動是兒童生活的一部分,，教師在教學(xué)中就要注意和社會生活相溝通，使兒童盡快從“我”的世界跨入更廣闊的世界,，吸取各種信息,，拓展想像的空間。在學(xué)生掌握識字方法,，樂于識字,，善于識字后，老師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識字,。如1,、利用廣告牌,、商標(biāo)識字。2,、讓學(xué)生通過搜集資料去識字,。3、認姓名,。記住本班小朋友的名字,。4、認實物,。如門,、窗、講臺,、黑板,、電視機等。5,、讓學(xué)生逛商場,、超市時認字。6,、在教室設(shè)置識字園地,，同學(xué)之間互相識字。與此同時,，一定要給學(xué)生展示的機會,。老師多加贊賞。它會在無形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識字的種子,，激勵學(xué)生離開課堂后仍有識字的主動性,。

總之,，經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果,。我明白這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步,。

語文老師工作總結(jié)100字 語文老師工作總結(jié)題目篇十六

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排,，擔(dān)任高一年級x和y兩個班的語文課教學(xué)工作,。這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是高中語文第二冊的內(nèi)容,。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次,，以及教材的編排，制定了切實可行的教學(xué)計劃,，并在落實中不斷調(diào)整完善,，達到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階。

一,、夯實基礎(chǔ),，溫故知新，全面提高學(xué)生語文學(xué)的興趣,，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力,。

高二階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)并形成技能非常重要,，這對將來的高考作用是不可或缺的,。基于這樣的認識,，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手,，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點,，進行強化復(fù)習(xí),，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新,。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強,，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,，收到了良好的效果。

二,、嚴格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織

教學(xué),，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，學(xué)期初,，學(xué)校根據(jù)上級教育部門的要求,，制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求,，這是教學(xué)工作的綱，貫徹落實到教學(xué)的全過程中,。為了切實提高語文課的效率和質(zhì)量,，從備課、上課,、作業(yè)的布置與批改,，到課后輔導(dǎo)，考試等都嚴格認真地按要求和標(biāo)準去做,，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實的保障,。

三、落實“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語文能力

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，積極性是很重要的,，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,，同學(xué)相互討論，問題明了,，深入探究后,，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解,，這樣就可以加深印象,。課上，以小組為單位,，圍繞問題,，展開討論，進行評比,，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性,。

四、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，擴大課容量,，豐富活躍了語文課堂

我校擁有先進的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而,，在教學(xué)過程中,，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,，使無聲的語言變得生動形象，具體可感,，提高了課堂效率,，取得了理想的效果。比如,，在學(xué)習(xí)《神奇的極光》這一篇課文的時候,，我就先播放了多姿多彩的極光圖片，讓學(xué)生先對極光有了感性認識,，然后再進入課文的學(xué)習(xí)，效果就好多了,。許多課文的學(xué)習(xí),，我都播放配樂朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染,，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧,。

五、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動,，促進語文學(xué)習(xí),，提高語文能力

學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累,。因而,，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,。我除要求學(xué)生認真做好課堂記錄聽好課外,，還建立了《成語積累本》《查漏糾錯補缺練習(xí)簿》《日知錄》等，做好語文的學(xué)習(xí)積累,，開展語文背誦比賽,，詩歌散文朗誦比賽等。

六,、認真搞好培優(yōu)補差工作,，全面提高學(xué)生的成績

現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而,，培優(yōu)補差就顯得很重要了,。教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同程度,，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生,，對優(yōu)生進行強化訓(xùn)練，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

七,、以高考為方向,，強化高考意識，明確奮斗的目標(biāo)

高一的學(xué)生對高考都比較陌生,，為此,，我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)方法,，往屆的高考語文試卷，使學(xué)生及早的對高考有所了解,，明確高考的題型,，樹立高考的意識，做好準備,。

總之,，高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績,，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的完善。

語文老師工作總結(jié)100字 語文老師工作總結(jié)題目篇十七

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了,回顧一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚成績,改進不足,現(xiàn)在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié):

一,、思想品德方面: 本人思想端正,擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo),關(guān)心國家大事.我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生.作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng).因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位.在工作中,我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任性較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作.在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高.

二,、教學(xué)方面: 本學(xué)期我教授二年級語文以及六年級科學(xué).單單一門語文主科我自己覺得壓力已經(jīng)很大,加上自己并不怎么熟悉的科學(xué),更覺得身上的擔(dān)子重,尤其還是畢業(yè)班的科學(xué).因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進自己的缺點. 備課時我認真鉆研教材,、教參,學(xué)習(xí)新課標(biāo).力求吃透教材,找準重點、難點.為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準備,、制作教具.嘗試運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力.課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量還要認真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件,、臨時靈感,寫好反思. 教學(xué)中也注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.如教會二年級的學(xué)生預(yù)習(xí)方法,圈出課文生字標(biāo)注上拼音,提前讀課文至少三次,堅持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,帶著問題上課,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等. 在教學(xué)中滲透德育課題教育,充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進行環(huán)保、愛國等的教育.本學(xué)期我班開展了"保護有益動物"等口語交際活動.學(xué)生們通過自己的努力,認真的收集資料,這不僅鍛煉了他們的能力,也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識. 對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏.例如,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作.在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識.同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍.平時,自己還注意"兩手抓":一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果.

三,、班主任工作 這個學(xué)期我擔(dān)任的是二(2)班的班主任,畢竟已經(jīng)在小學(xué)度過了一年,明顯的感覺到了孩子們的成長,這點還是比較欣慰的.在班主任工作方面,本學(xué)期我重點從以下方面著手.

(一)以身作則,為人師表 班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者.和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重.平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響.俗話說:"身教重于言教."老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出.因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到"要學(xué)生做到的,老師先要做到".比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時,我看到地上有紙屑時,總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了.教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我.這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展.

(二)加強思想品德的教育 班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展.對于二年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人.因此我每次都很好地利用每周的班會,例如在進行環(huán)保教育宣傳時,我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,再請小朋友來當(dāng)"環(huán)保小衛(wèi)士",給環(huán)境保護支招;在進行安全宣傳時,我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,說一說,議一議……此外,我還利用班會課,和小朋友們開展各種活動:比教師節(jié)的時候,讓孩子們給親愛的老師們送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開展以"爭做文明禮貌小標(biāo)兵"為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組,讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,取長補短,共同進步.

(三)加強班級管理,培養(yǎng)學(xué)生能力 如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力.因此嘗試以下的做法:

1.由小組負責(zé)清潔衛(wèi)生.衛(wèi)生由每個小組負責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況.

2.為培養(yǎng)集體榮譽感,我讓學(xué)生明白"五項循環(huán)競賽"的含義,注重抓好出勤,、儀容儀表,、上課和課間操及眼保健操等工作,借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范.對于違紀的學(xué)生,我總是耐心細致轉(zhuǎn)載請著名來自地做好思想工作,一抓到底.及時有效的懲罰,使學(xué)生學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任,同時也促使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣.

3.讓學(xué)生展示自我,樹立自信.二年級學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長.在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,如本學(xué)期開展了"讀書節(jié)"活動,我們二年級參與的是講故事比賽,我并沒有武斷地說誰去參加,而是在班級里讓學(xué)生自主準備故事,當(dāng)著大家的面講講故事,并有學(xué)生選出較為優(yōu)秀的兩人,我在加以輔導(dǎo),最終,兩個孩子在學(xué)校比賽中獲得二等獎.此外利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信.

(四)注重與家長的溝通 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù).孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果.校訊通為我們和家長的溝通提供了一個方便快捷的平臺,我充分發(fā)揮了它的作用,班里的狀況,班主任采取的措施,我對學(xué)生做的思想工作,我都及時告訴家長,讓家長知道我們的教育理念和為學(xué)生的付出,也許我也比較幸運,遇到了很多通情達理的家長,我感到家長都非常理解配合我的工作,我不時收到家長發(fā)來的對我的工作肯定的信息,讓我感到備受鼓舞!對于問題學(xué)生,我更是盡心盡力,對家長和孩子都做工作.

四,、存在問題. 1.工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強.日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少. 2.自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高.盡管平時注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透.學(xué)習(xí)的層次不高.尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距. 總之,無論是教書還是育人,都學(xué)無止境,我會繼續(xù)探索,爭做一名優(yōu)秀教師.

語文老師工作總結(jié)100字 語文老師工作總結(jié)題目篇十八

本學(xué)期,，我在教育教學(xué)工作中,，能夠始終做到堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表。教學(xué)工作上,，始終貫徹以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，注重因材施教,，重視學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,。本人工作責(zé)任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，“教學(xué)相長”,，自己的教學(xué)水平也得到了很大的提高,，并順利地完成了本學(xué)期的各項教育教學(xué)任務(wù)。

一,、師德方面：

本人一貫擁護黨的路線,、方針、政策,，努力學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛教師職業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè),。工作中，能夠貫徹黨和國家的教育方針,，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才,。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度,，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動,，不斷提高自己的思想政治覺悟,，并記下了三萬多字的政治筆記。平日的工作里,，能夠尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從分配，團結(jié)同志;嚴于律已,，寬以待人，任勞任怨,，從不計較個人得失,。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，用愛心滋潤學(xué)生心田,，真正做到了為人師表，教書育人,，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號,。

二,、工作紀律：

工作中，我從不遲到早退,，并能堅持早到校上班,。我能夠按時參加每周一的升國旗儀式，有課時能堅持“候堂”制度,。作為班主任,，我能夠做到學(xué)生集會時堅持跟班;有晚自習(xí)時，常常督促學(xué)生洗漱,、就寢并安定下來后,，才簽字離開。工作上堅持有病有事先請假,。我熱愛自己的事業(yè),，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴格要求自己,，工作踏實肯干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),。

三,、業(yè)務(wù)能力：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，每節(jié)課前，我都要認真鉆研教材,，對教材的課程標(biāo)準,、基本思想，哪怕是每句話,、每個字我都要弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好等。還注意了解學(xué)生原有知識技能的儲備,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。在課堂上,，我注重搞好組織教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè),。針對這種問題,，要特別注意抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服等等,。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們時時感受到老師的關(guān)心，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，特別是和差生交談時,，應(yīng)該對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,?？傊己玫膸熒P(guān)系能夠促進學(xué)生的學(xué)習(xí),。

四,、工作績效：

本學(xué)期，在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中,，我執(zhí)教的低段識字教學(xué)《兩只小獅子》一課,，受到了校內(nèi)同行的一致好評。我撰寫的綜合實踐活動課論文《讓學(xué)生動起來》,，被選送到省級教研部門去參評,。

語文老師工作總結(jié)100字 語文老師工作總結(jié)題目篇十九

時光匆匆，一個學(xué)期倏忽而過本學(xué)期我擔(dān)任初一138,、139班語文教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受,。

一方面,農(nóng)村的學(xué)生聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的普通話教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少,。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時要備學(xué)生",。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說："備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機,。"我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實,。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點,。

當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文,。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因為語文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視,。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。語文是語言,。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練,。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化,。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力,。

另外語文教學(xué)是一個需要長期積累的過程，學(xué)生語文能力的提高不是一朝一夕所能達到的,，部分學(xué)生語文基礎(chǔ)還是比較薄弱,，部分男生作文表達能力還是不能令老師和家長滿意，這些問題還值得下學(xué)期繼續(xù)努力改進和加強,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗,。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,取得更好成績,。