時間過得真快,，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

農村特崗青年教師工作總結 農村特崗教師計劃篇一

您們好!我叫___，__縣__鎮(zhèn)人,，出生于19__年2月17日,，漢族，中國共產黨黨員,。我于20__年畢業(yè)于_____學院化學工程與工藝專業(yè),，同年8月，通過“廣西壯族自治區(qū)農村教師特設崗位計劃”的考試選拔,，我有幸成為__縣特崗教師隊伍中的一員來到了____初中任教,，走上了神圣的三尺講臺。轉眼間三年特崗服務期就快要滿了,，工作中我得到了許多領導和老師的關心與幫助,、信任和支持，使我得到了歷練與成長,，在此對各位領導和同事表示衷心的感謝!為了更好地做好今后的工作,，吸取教訓、總結經驗,，下面我將從德能勤績等方面進行述職,，不當之處，敬請批評指正：

一,、思想品德方面：

作為年輕黨員教師,，本人積極擁護黨的領導，認真參加思想政治學習，關心國家大事,，遵守紀律,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。認真學習《教師法》,、《未成年人保護法》、《義務教育法》等,，能自覺遵守職業(yè)道德,，遵守學校規(guī)章制度。關心,、愛護學生,，無體罰與變相體罰學生現象。在學校領導和其他教師對我的幫助以及在聽課和學習的過程中,，思想覺悟有所提高,。今后，我會加強思想品德方面的建設,，力爭早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

二、師德培養(yǎng)方面

“師德”是教師的立身之本,。我時刻嚴格要求自己,，遵守師德規(guī)范，力爭做一個有著崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的榜樣和表率,，課余時間我閱讀了大量的書籍，陶冶自己的情操,，加強自己行為思想方面的修養(yǎng),。在日常教學中，我也常利用班會課或課余時間,，和學生交流,，注重他們禮、義,、孝,、廉、德等方面的熏陶,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

三,、業(yè)務知識和工作能力方面：

(一)教學方面：

在20__年9月至20__年7月我擔任了兩屆共3個班的九年級化學學科的教學工作;在20__年9月至今我擔任20__級(2)班班主任工作及本班生物,、地理,、綜合三門學科的教學工作。教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在教育教學中,，我堅持抓好新課程理念學習和應用,，積極探索教育教學規(guī)律：

1、發(fā)揮教師為主導的作用：

(1),、深入細致備課,、注重課堂教學效果。認真研究教材,，多方參閱各種資料,，準確把握教材重難點。堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，認真編寫教案,。注重講練結合,，認真批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況,，并不斷歸納總結經驗教訓,。

(2)、堅持參加校內外教學研討活動,，汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。

2,、調動學生的積極性：

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式。以學生為主體,，教師為主導,，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。抓好后進生的轉化工作,，因勢利導，讓學生的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。

(二)班主任工作：

1,、作為一名班主任，我時時牢記責任意識,，樂于接受工作中的各種挑戰(zhàn),，能保質保量完成學校布置的各項任務。積極主動配合任課老師的工作，做好班級日常管理工作,。在班主任工作中,，注重學生的思想教育，利用班會,，晨會進行思想品德,、衛(wèi)生、紀律,、安全等教育,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2、民主評選班級干部,，大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出嚴格要求,，關心學生身體健康,，開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風,。

3,、經常與家長保持聯(lián)系，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等,。通過與家長的共同教育，本班學生在紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉變,。班主任工作也使我得到了極大的鍛煉和寶貴的經驗,。

(三)學校其他工作：

除了日常教學及班主任工作外，我還擔任學?！捌站拧睓n案管理員,、學生電子學籍檔案管理員、“薄改”項目辦事員等工作,。20__年至今,，每年學校的常規(guī)檢查,、普九檢查、控輟保學檢查,、學生電子學籍檔案建立及維護等工作中我都認真負責的去做好,，并協(xié)助學校領導制定可行的檔案管理方案制度。

四,、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：

我遵守學校的各項規(guī)章制度,，在工作中勤懇負責，無曠工曠課,、遲到早退現象。積極參加各種會議,，積極參加相關的業(yè)務學習、教研學習,，并做詳盡的記錄;認真開展教育活動,，認真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，認真做好教學計劃和期末教學工作總結,。注重終身學習,，不斷學習教師職業(yè)道德修養(yǎng)、中小學班主任工作,、教育法律法規(guī)和中小學安全教育與管理等多方面的專業(yè)知識,。

五,、工作業(yè)績方面：

在教學成績方面，隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，剛開始踏上工作崗位的時候由于我教學經驗不足，我?guī)О嗉壍某煽儾皇呛芾硐?，后來在各位同事的幫助下,，我努力提高自己的教學水平，找到自己的差距和不足,，不斷學習改正,。經過努力，我所教班級的成績有了顯著提高,。

在班主任工作方面,，通過各種途徑，摸清學生的基本情況,。隨時不忘對他們進行思想教育,。及時疏導學生的心理問題，化解學生的消極心理,。培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。在生活上,，細微照顧,，問寒問暖。在平時的教學過程中,，注重學生良好品德的養(yǎng)成教育,，引導學生提高學習興趣。

回顧近三年的工作歷程,，我有過付出,，也有過收獲。我先后參加過學校和縣教育局舉辦的優(yōu)質課競賽活動,，在20__年獲得學校組織的化學課講課比賽一等獎;20__年獲得縣教育局組織的化學優(yōu)質課講課比賽二等獎;在片區(qū)統(tǒng)考中,，我所教的化學、生物,、地理學科也取得了不錯的成績,。我班在學校組織的校運會、元旦晚會,、衛(wèi)生評比等各種活動比賽中獲得了可喜的成績,。我工作中也存在著一些不足，比如學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范,，班級管理工作不夠成熟等。在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。做到無愧于我心，無愧于教育事業(yè),。

教育事業(yè)任重而道遠,，我愿意把我的一生奉獻在教師這個崗位上，三年特崗期滿,，我自愿留在本地,，繼續(xù)為農村基礎教育事業(yè)添磚加瓦,。

農村特崗青年教師工作總結 農村特崗教師計劃篇二

尊敬的各位領導：

您們好!我叫___，__縣__鎮(zhèn)人,，出生于19__年2月17日,，漢族，中國共產黨黨員,。我于20__年畢業(yè)于_____學院化學工程與工藝專業(yè),，同年8月，通過“廣西壯族自治區(qū)農村教師特設崗位計劃”的考試選拔,，我有幸成為__縣特崗教師隊伍中的一員來到了____初中任教,，走上了神圣的三尺講臺。轉眼間三年特崗服務期就快要滿了,，工作中我得到了許多領導和老師的關心與幫助,、信任和支持，使我得到了歷練與成長,，在此對各位領導和同事表示衷心的感謝!為了更好地做好今后的工作，吸取教訓,、總結經驗,，下面我將從德能勤績等方面進行述職，不當之處,，敬請批評指正：

一,、思想品德方面：

作為年輕黨員教師，本人積極擁護黨的領導,，認真參加思想政治學習,，關心國家大事，遵守紀律,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。認真學習《教師法》,、《未成年人保護法》,、《義務教育法》等，能自覺遵守職業(yè)道德,，遵守學校規(guī)章制度,。關心、愛護學生,，無體罰與變相體罰學生現象,。在學校領導和其他教師對我的幫助以及在聽課和學習的過程中，思想覺悟有所提高,。今后,，我會加強思想品德方面的建設,，力爭早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

二,、師德培養(yǎng)方面

“師德”是教師的立身之本,。我時刻嚴格要求自己，遵守師德規(guī)范,，力爭做一個有著崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的榜樣和表率，課余時間我閱讀了大量的書籍,，陶冶自己的情操,，加強自己行為思想方面的修養(yǎng)。在日常教學中,，我也常利用班會課或課余時間,，和學生交流，注重他們禮,、義,、孝、廉,、德等方面的熏陶,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

三,、業(yè)務知識和工作能力方面：

(一)教學方面：

在20__年9月至20__年7月我擔任了兩屆共3個班的九年級化學學科的教學工作;在20__年9月至今我擔任20__級(2)班班主任工作及本班生物、地理,、綜合三門學科的教學工作,。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。在教育教學中,，我堅持抓好新課程理念學習和應用，積極探索教育教學規(guī)律：

1,、發(fā)揮教師為主導的作用：

(1),、深入細致備課、注重課堂教學效果,。認真研究教材,，多方參閱各種資料，準確把握教材重難點,。堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，認真編寫教案,。注重講練結合,，認真批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況,，并不斷歸納總結經驗教訓,。

(2)、堅持參加校內外教學研討活動,，汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。

2,、調動學生的積極性：

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式。以學生為主體,，教師為主導,，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。抓好后進生的轉化工作,，因勢利導，讓學生的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。

(二)班主任工作：

1,、作為一名班主任，我時時牢記責任意識,，樂于接受工作中的各種挑戰(zhàn)，能保質保量完成學校布置的各項任務,。積極主動配合任課老師的工作,，做好班級日常管理工作。在班主任工作中,，注重學生的思想教育,，利用班會，晨會進行思想品德,、衛(wèi)生,、紀律、安全等教育,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質,、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2,、民主評選班級干部，大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出嚴格要求,，關心學生身體健康，開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風,。

3、經常與家長保持聯(lián)系,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。通過與家長的共同教育,，本班學生在紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉變,。班主任工作也使我得到了極大的鍛煉和寶貴的經驗。

(三)學校其他工作：

除了日常教學及班主任工作外,，我還擔任學?！捌站拧睓n案管理員、學生電子學籍檔案管理員,、“薄改”項目辦事員等工作,。20__年至今，每年學校的常規(guī)檢查,、普九檢查,、控輟保學檢查、學生電子學籍檔案建立及維護等工作中我都認真負責的去做好,，并協(xié)助學校領導制定可行的檔案管理方案制度,。

四、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：

我遵守學校的各項規(guī)章制度,，在工作中勤懇負責,，無曠工曠課、遲到早退現象,。積極參加各種會議,，積極參加相關的業(yè)務學習、教研學習,，并做詳盡的記錄;認真開展教育活動,，認真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，認真做好教學計劃和期末教學工作總結。注重終身學習,，不斷學習教師職業(yè)道德修養(yǎng),、中小學班主任工作、教育法律法規(guī)和中小學安全教育與管理等多方面的專業(yè)知識,。

五,、工作業(yè)績方面：

在教學成績方面，隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，剛開始踏上工作崗位的時候由于我教學經驗不足,，我?guī)О嗉壍某煽儾皇呛芾硐耄髞碓诟魑煌碌膸椭?，我努力提高自己的教學水平,，找到自己的差距和不足，不斷學習改正,。經過努力,，我所教班級的成績有了顯著提高。

在班主任工作方面,，通過各種途徑,，摸清學生的基本情況。隨時不忘對他們進行思想教育,。及時疏導學生的心理問題,，化解學生的消極心理。培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。在生活上，細微照顧,，問寒問暖,。在平時的教學過程中，注重學生良好品德的養(yǎng)成教育,，引導學生提高學習興趣。

回顧近三年的工作歷程,，我有過付出,，也有過收獲。我先后參加過學校和縣教育局舉辦的優(yōu)質課競賽活動,，在20__年獲得學校組織的化學課講課比賽一等獎;20__年獲得縣教育局組織的化學優(yōu)質課講課比賽二等獎;在片區(qū)統(tǒng)考中,，我所教的化學、生物,、地理學科也取得了不錯的成績,。我班在學校組織的校運會、元旦晚會、衛(wèi)生評比等各種活動比賽中獲得了可喜的成績,。我工作中也存在著一些不足,，比如學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范,，班級管理工作不夠成熟等,。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。做到無愧于我心,，無愧于教育事業(yè)。

教育事業(yè)任重而道遠,，我愿意把我的一生奉獻在教師這個崗位上,，三年特崗期滿，我自愿留在本地,，繼續(xù)為農村基礎教育事業(yè)添磚加瓦,。

農村特崗青年教師工作總結 農村特崗教師計劃篇三

《家》是蘇教版一年級上冊語文課本中的一首小詩。它清新,、自然,、樸實，給人一種溫馨的感覺,。在教學這篇課文時,，請教了潘老師，在他的指導下,，我對本課進行了重新的設計,

一,、溫馨情景、引學生入文

在這節(jié)課上,，由多媒體展示出：藍天白云,、泥土種子、森林小鳥,、小河魚兒等多幅畫面,，使學生很直觀地感受到它們的親密關系。我打開音樂,，和著音樂的節(jié)拍,，讓學生聽著錄音機里傳出的擬揚頓挫、輕柔和諧的解說,，再讓學生經過思考走進自然美的意境之中,。隨之,，我輕輕朗誦課文：“藍天/是白云的家，泥土/是種子的家,，森林/是小鳥的家,，小河/是魚兒的家，我們/是/祖國的/花朵,，祖國/就是/我們的家,。”再讓學生跟讀一遍,，聲音好美,、好美，仿佛是領學生走進了詩文中的“家”里,。此時,，題目《家》正在電腦的畫面上徐徐升起，同學們激情涌動,，朗誦的聲音此起彼伏,，聲聲動情。

二,、用提問尋思,、用細讀品味

在學生輕聲朗讀之后，我隨機又展示了藍天白云的畫面,，讓學生想一想,、說一說，“為什么把藍天比作白云的家呢?”學生這時展開想象,，有的回答：“白云只有在藍天里才會有溫馨的感覺”,。有的說：“白云只有在藍天才自由、快樂,?！薄f得多好?！罢l能讀出感覺來?”這時,，學生早已迫不及待、躍躍欲試,。同樣的方法,，我又讓學生想像森林和小鳥、小河和魚兒,、泥土和種子的親密感覺,。這些想象和描述使學生加深了對課文的理解,，讀時感情充溢,。在理解內容、品位文字的基礎上，我又讓學生繼續(xù)誦讀課文,，去體會語言,、理解語言，并把體驗到的情感移植到文本之中,，用心靈與文本對話,，用優(yōu)美的聲音把體會感悟出來。在誦讀的時候鼓勵孩子加上動作,，不僅讓孩子興趣大增,，也便于學生記憶詩歌。

三,、讓角色轉換,，再體驗溫馨。

當學生還沉浸在有滋有味的誦讀之中時,，我逐次在身上貼上藍天,、森林、小河,、泥土的圖片,，向一個個學生招手。在我的指導下,，學生不知不覺地實現了角色轉換,，變成了一朵朵白云，一只只小鳥,、一條條魚兒,、一粒粒種子，與之相對應的親切溫馨,、和諧的關系展現出來,。在我的身邊飄浮、玩耍,、游動,、靜伏。文本不再只是一種文字,，而是有形,、有聲的體驗，學生也變成了有感情的文本角色,。此時,，學生在我的帶領下，已渾然不覺地經歷了兩個層次的體驗：接觸文本,，在字里行間中的體驗;超越文本,，在文本創(chuàng)設的意境中去體驗,。

四、拓展文本,、升華情感

到此,，課文已經基本講完，但是我并沒有打住,，又展示出了另一幅畫面,。我說：“自然界里有它們的家，那我們小朋友的家在哪里呢?”學生齊聲誦讀：“我們是祖國的花朵,，祖國就是我們的家,。”此時出示我國的版圖,，告訴學生我國的國土面積,、淮安的地理位置。之后帶孩子在課件中游覽祖國的山山水水,，讓學生在情感上產生共鳴,，此時我打開課件中的一首歌曲：“我們的祖國是花園，花園的花兒真鮮艷……”,。緊接上培養(yǎng)學生帶著自豪,、驕傲的心情讀課文。

詩中“祖國”是一個抽象的詞,，對于低年級小學生來說,，尤其不容易理解。我讓學生通過課外搜集資料,、課上交流匯報的教學設計,，將抽象的“祖國”化為具體可感的事物，突破了學生理解上的難點,，同時也培養(yǎng)了學生自主,、探究地學習的意識。

課文講解結束,，為了訓練學生的語言表達能力,、我出示了熊貓在吃竹子、鯨魚在海里游,、月亮懸掛在星空的圖片,，讓孩子編詩，課后的作業(yè)是回家仿寫一首兒童詩,，并配上相應的圖畫,。這些都鍛煉了學生的語言表達能力和思維能力。

五,、指導背誦,，步步為營,。

在指導孩子背誦的時候，先是用帶課文的flash吟誦,，之后用別有用心的板書提醒，相對加大了難度,，再用無課文的動畫提醒,，最后讓孩子閉上眼睛，帶這動作加以演示,。這樣的步驟符合孩子記憶的特點,，反復的強化取得了很好的效果。

在這節(jié)課上,，我用一顆未泯的童心引領學生與文本解除對話,在誦讀,、表演、對話中去體驗,、感悟語言帶給我們的溫馨,。在這種體驗中，學生的性情得到了陶冶,，一堂精心準備的語文課到此結束了,。

這節(jié)課帶給我的不但是快樂、感動,，而且是審美的情趣,。讓我感到教學不是枯燥的，而是有滋有味的,。這首小詩寫得生動活潑,，富有兒童情趣，讀起來保持語調歡快、流暢和幸福,、愉快的感覺,。

教學時讓學生體驗、感悟詩中的意味,，發(fā)自內心對祖國的撫育的喜愛之情,。

農村特崗青年教師工作總結 農村特崗教師計劃篇四

《家》是蘇教版一年級上冊語文課本中的一首小詩,。它清新、自然,、樸實,，給人一種溫馨的感覺,。在教學這篇課文時,，請教了潘老師，在他的指導下，我對本課進行了重新的設計,

一,、溫馨情景,、引學生入文

在這節(jié)課上，由多媒體展示出：藍天白云,、泥土種子,、森林小鳥、小河魚兒等多幅畫面,，使學生很直觀地感受到它們的親密關系,。我打開音樂，和著音樂的節(jié)拍,，讓學生聽著錄音機里傳出的擬揚頓挫,、輕柔和諧的解說，再讓學生經過思考走進自然美的意境之中,。隨之,，我輕輕朗誦課文：“藍天/是白云的家，泥土/是種子的家，森林/是小鳥的家,，小河/是魚兒的家,，我們/是/祖國的/花朵，祖國/就是/我們的家,?！痹僮寣W生跟讀一遍，聲音好美,、好美,，仿佛是領學生走進了詩文中的“家”里。此時,，題目《家》正在電腦的畫面上徐徐升起,，同學們激情涌動，朗誦的聲音此起彼伏,，聲聲動情,。

二、用提問尋思,、用細讀品味

在學生輕聲朗讀之后,，我隨機又展示了藍天白云的畫面,，讓學生想一想,、說一說，“為什么把藍天比作白云的家呢?”學生這時展開想象,，有的回答：“白云只有在藍天里才會有溫馨的感覺”,。有的說：“白云只有在藍天才自由、快樂,?！薄f得多好?！罢l能讀出感覺來?”這時,，學生早已迫不及待、躍躍欲試,。同樣的方法,，我又讓學生想像森林和小鳥、小河和魚兒,、泥土和種子的親密感覺,。這些想象和描述使學生加深了對課文的理解，讀時感情充溢,。在理解內容,、品位文字的基礎上，我又讓學生繼續(xù)誦讀課文，去體會語言,、理解語言,，并把體驗到的情感移植到文本之中，用心靈與文本對話,，用優(yōu)美的聲音把體會感悟出來,。在誦讀的時候鼓勵孩子加上動作，不僅讓孩子興趣大增,，也便于學生記憶詩歌,。

三、讓角色轉換,，再體驗溫馨,。

當學生還沉浸在有滋有味的誦讀之中時，我逐次在身上貼上藍天,、森林,、小河、泥土的圖片,，向一個個學生招手,。在我的指導下，學生不知不覺地實現了角色轉換,，變成了一朵朵白云,，一只只小鳥、一條條魚兒,、一粒粒種子,，與之相對應的親切溫馨、和諧的關系展現出來,。在我的身邊飄浮,、玩耍、游動,、靜伏,。文本不再只是一種文字，而是有形,、有聲的體驗,，學生也變成了有感情的文本角色。此時,，學生在我的帶領下,，已渾然不覺地經歷了兩個層次的體驗：接觸文本，在字里行間中的體驗;超越文本,，在文本創(chuàng)設的意境中去體驗,。

四,、拓展文本、升華情感

到此,，課文已經基本講完,，但是我并沒有打住，又展示出了另一幅畫面,。我說：“自然界里有它們的家,，那我們小朋友的家在哪里呢?”學生齊聲誦讀：“我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家,?！贝藭r出示我國的版圖，告訴學生我國的國土面積,、淮安的地理位置,。之后帶孩子在課件中游覽祖國的山山水水，讓學生在情感上產生共鳴,，此時我打開課件中的一首歌曲：“我們的祖國是花園,，花園的花兒真鮮艷……”。緊接上培養(yǎng)學生帶著自豪,、驕傲的心情讀課文,。

詩中“祖國”是一個抽象的詞，對于低年級小學生來說,，尤其不容易理解,。我讓學生通過課外搜集資料、課上交流匯報的教學設計,，將抽象的“祖國”化為具體可感的事物,，突破了學生理解上的難點,，同時也培養(yǎng)了學生自主,、探究地學習的意識。

課文講解結束,，為了訓練學生的語言表達能力,、我出示了熊貓在吃竹子、鯨魚在海里游,、月亮懸掛在星空的圖片,，讓孩子編詩，課后的作業(yè)是回家仿寫一首兒童詩,，并配上相應的圖畫,。這些都鍛煉了學生的語言表達能力和思維能力。

五,、指導背誦,，步步為營,。

在指導孩子背誦的時候，先是用帶課文的flash吟誦,，之后用別有用心的板書提醒,，相對加大了難度，再用無課文的動畫提醒,，最后讓孩子閉上眼睛,，帶這動作加以演示。這樣的步驟符合孩子記憶的特點,，反復的強化取得了很好的效果,。

在這節(jié)課上，我用一顆未泯的童心引領學生與文本解除對話,在誦讀,、表演,、對話中去體驗、感悟語言帶給我們的溫馨,。在這種體驗中,，學生的性情得到了陶冶，一堂精心準備的語文課到此結束了,。

這節(jié)課帶給我的不但是快樂,、感動，而且是審美的情趣,。讓我感到教學不是枯燥的,，而是有滋有味的。這首小詩寫得生動活潑,，富有兒童情趣,，讀起來保持語調歡快、流暢和幸福,、愉快的感覺,。

教學時讓學生體驗、感悟詩中的意味,，發(fā)自內心對祖國的撫育的喜愛之情,。

農村特崗青年教師工作總結 農村特崗教師計劃篇五

來到第十四中學至今已經一年了，在教育教學工作和個人成長中取得了一些成績,，但這都離不開校領導和同事們的幫忙,。十四中學是學生求學、健體,、全面發(fā)展的殿堂,。同時校領導個性重視青年教師的成長給我們帶給了很好的條件。透過校領導的幫忙和自己的努力真切的感受到校園的溫暖,，下面我把自己工作向各位老師作以匯報,，期望能夠得到大家進一步的幫忙,。

一、青年教師的成長離不開校園良好的機制

在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的悉心培養(yǎng),。和外校相比,，我們經歷的挫折更少，我們少走了很多彎路,。這是怎樣的一種關心!甚至這種關心延伸到生活中的方方面面,。而且這種幫忙是跨年級的。常開玲和趙平老師都給過我很大的幫忙,。在這樣一種良好的機制下我校青年教師的成長有目共睹,。所以在那里真地感謝校園、感謝各位老師,。同時校園還開展演講比賽的和公開課等活動,。“才”是才能,。教師務必具有的“才”能夠概括：一口普通話,，一手好板書，一副好口才,。其中一口好口才尤為重要,。在比賽前自己不斷對著鏡子練，透過比賽明白了自己的不足,。因而進一步取得成長,。

二、自身的成長離不開良好的教研組氛圍以及校園組織的公開課

我所在組里的人都能記住這樣的話：不能一枝獨秀,，要百花齊放,。公開課不是代表個人，而是代表全組,，是代表校園,。在這樣的一個群眾中，進步是遲早的事,。所以此刻組里誰上公開課,，我們以不提推薦為恥!以不幫忙為恥!友情歸友情,，但組里面在爭論問題方面,，大家都堅持意見，但不堅持己見!很多時候,，教研組似乎是一個大家庭,，彼此間更像是兄弟!良好的教研組氛圍，確實有助年輕教師的培養(yǎng),。

三,、自己的努力與缺點

首先我應思考一個的問題：我校對青年教師的培養(yǎng)使我們快速獲得了潛力,，但我是否具有可持續(xù)發(fā)展的潛力。多少年之后,，我們能不能作為脊梁支撐這份事業(yè),。也就是說：如果我們不能很好的利用這一資源，我們是悲哀的;但如果我們利用了這種資源而認為自己成手了,，變得不思進取,，那么我們就更悲哀了!最多也就是青出于藍而止于藍。同時我明白聽課是一種集教學和教研為一體的一種綜合性的活動,。因此上學期我聽了不少老師的課,，尤其是常老師的課聽的最多。我向書本學,，向有經驗的老師學,，使我熟練掌握知識;其次我對“如何教”這門專業(yè)知識的獲得是基于對自身職業(yè)實踐的反思。要求我自己向實踐學,、向自己學,。爭取做到青出于藍而勝于藍!

我的工作是人的工作，爭取做一個好老師,，我覺著一個好老師就應是一個讀書人,，我上學期經常看書,，那里就應感謝校園給我們青年教師帶給這么好的條件,。

另外還有一點，對學生的了解不夠!工作中還存在急躁,、不細致,、丟三落四、缺少理論高度等問題,。我也必須會在以后的工作中認真對待,，盡快彌補不足。在教中積累,、教中研究,、教中思考、教中提高!

多少個日日夜夜,，多少個激情澎湃的日子!不管成功失敗,，不管喜悅憂傷，我都會努力做好自己的工作,。

農村特崗青年教師工作總結 農村特崗教師計劃篇六

20__年夏天,，我成為__市__縣特崗隊伍中的一員來到了_村中學，時間過得真快,，我來_村中學工作已經一年了,，在這__個日子里,，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心,、支持和幫助,，我也在_村中學這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長，古語說：滴水之恩,，涌泉相報,，我先借此機會向各位領導，同事們表示最衷心的感謝,。為了更好地做好今后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，本人從德能勤績四方面作工作小結：

一,、思想品德方面

一年來，本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。踏上工作崗位后認真學習了《___》等,，思想端正，作風正派,，服從領導的工作安排,，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習,，配合默契，教學水平共同提高,，能夠顧全大局,，團結協(xié)作，順利完成了各項任務,?？鬃诱f：三人行必有我?guī)煟貏e是對我這個剛從事教學工作來說,，學校領導和同行都給了我非常大的幫助,，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法,。

二,、業(yè)務知識和工作能力方面

一年來，我主要擔任了兩個班級的數學教學工作,，由于我們__使用的是新課標版本的教材,，因此在上崗之前縣里特地請了縣里省里的名師對我們進行培訓，從這次培訓里我學到了很多東西,，給我在實際教學中提供了很大的幫助,。上個學期到現在一直擔任_和_兩個班級的數學教學工作，在教學中我更深刻的理解課本,，在把握課本的同時,，采用多種教學手段，把新課改的要求體現到教學中去,。提高學生分析問題和解決問題能力,，培養(yǎng)學生學習數學的興趣，積極開展各種數學活動,，開闊大家的視野,，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用,，從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高。

三,、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面

一年時間里從未無故缺席,，第一學期我?guī)蓚€班的數學教學工作，每周分別為_課時,，第二學期每周_課時,，準時到校上班，上課時精神飽滿,，積極參加各種會議,，認真聽課。

四,、工作業(yè)績方面

剛開始踏上工作崗位的時候由于我由于教學經驗不足,，我?guī)У陌嗉壋煽儾皇呛芾硐耄髞碓诟魑煌碌膸椭?，我努力提高自己的教學水平,，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正,，針對一些學生信心不足的問題,，經常找他們談話，及時了解他們在學習數學中的感觸,，不斷鼓勵他們,，經過兩個學期的努力，培養(yǎng)了一批數學學科的尖子生,，并在不斷擴大這個隊伍,，讓大家對學習數學始終充滿信心。在今后的工作中,，本人將會更加努力,，爭取做得更好。

農村特崗青年教師工作總結 農村特崗教師計劃篇七

本學年本人擔任了高三,、10班班主任,，高三年級兩個理科班數學教學任務。一年來,，本人自始至終以認真,、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學校統(tǒng)一規(guī)定的考核內容,，客觀,、實際地認真總結一番。

思想道德方面,，作為數學教師應該更加嚴格要求自己,。本學年我主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排,。積極參加學校,、區(qū)教研室和組里的各種會議;服從學校教務處、高三年級部的教學安排,，每周上課12節(jié),，輔導2節(jié)，講練課4節(jié),，熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象;主動向其他同事學習、請教，共同研究業(yè)務使教學水平有較大提高,。

知識能力方面,，在一年的高三教學工作實踐及學習過程中，進步明顯,，主要體現在以下幾個方面,。

1,、知識更新

為了能夠適應不斷變化,、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求,，我深知認識應該不斷深化,、發(fā)展，僅靠大學所學理論知識遠遠不夠,，在實踐中還需要不斷學習,。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦經常上網查閱,、儲存資料;同時積極與同行交流學習,，多次參加相關教學培訓。經過努力,，我的知識水平有了較大提高,，很好的指導了教學工作。

2,、教育,、教學能力

第一，能認真把握教材——把大綱,、課本及時有機結合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用,，從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高。

第二,，能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生建立知識結構的意識和能力,，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的,。

第三，尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題,，鼓勵他們大膽探索,，共同提高，因而也得到了學生的尊重,。除此之外,，我還積極參加各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多項省級科研課題,，現正在完成中,。

本學年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學生一節(jié)課,，本學期課時為12節(jié),，參加本校聽課超過40節(jié);堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正，同時還主動參加學校組織的多項活動,。

通過這些努力,，我所帶班級在20--年的高考中取得了優(yōu)異的成績，高三,、10班學生中8名文化課學生,、2名藝術生考上二本以上學校，學生在高考考試中數學學科成績明顯提升,，同時學生思想道德水平有明顯提高,，數學課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學能力,、綜合素質得到很大提高,。當然，我知道工作中還存在很多不足,，在以后的教學實踐中,，我會努力做好本職工作，不斷總結經驗,，多下功夫提高自己的教學水平,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,。

農村特崗青年教師工作總結 農村特崗教師計劃篇八

近年來,，我一直傾心關注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業(yè)成長,，進一步提高我校的教學水平,，學校組織新老教師結對子，進行 傳 幫 帶 活動,，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措,。在本學年，我負責指導了青年教師楊巧麗,，我知道師徒結對不是一個虛空的形式,，它將承載的是一份責任與一份自我體現。我深深感到身上的責任和壓力,，在本次活動中,，我也是本著 共同學習,，一起進步 的理念,，在互幫互助的學習中共同成長。轉眼一學年就要結束了,，我和楊老師一起,，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,，現將本次幫教活動做一總結：

師德方面：

我想：要想做好 傳,、幫、帶 工作,，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范。我首先要以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記 德高為師，身正為范 的訓言,，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權力和義務,。在本學期,，楊老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),，沒有發(fā)生違紀現象,。

教育教學方面：

我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她,，學會分享,。在楊老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持她走出困境,。從高從嚴地要求自己和楊巧麗老師,，在幫帶中共同進步。

做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究 ,， 形成正確的教育理念,，樹立 以人為本，育人為本 的新理念,。這要求通過對新《課程標準》的解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié),。在工作的同時,，鼓勵楊老師多閱讀教育理論書籍，領會《綱要》的精神,，時刻不忘提高自己的自身素質,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平,。

師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，在日常的教學中，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動,，共同探討、研究教學中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。

要求楊老師學習我的經驗,，但不要奉若神明;可以學習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿,。要有自己獨立的思想,，獨到的見解和獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性,，

要求楊老師學會交流,，學會溝通，學會合作,。只有博采眾長,，才能在自己的教學中得心應手,，

在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步,。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作,，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學經驗、知識技能等方面微薄的經驗,，與我們的青年教師共同分享,，為金溪小學美好的明天貢獻出自己的一份力量。

農村特崗青年教師工作總結 農村特崗教師計劃篇九

忙忙碌碌,，一個學年的教學工作又接近了尾聲,。本學年我擔任七(1)班及八年級4個班共5個班的思想品德教學工作。經過一學期的辛勤努力工作,，基本完成了本學年的教學任務?，F將這一學年的心得體會總結如下：

一、樹立正確的教育思想

現代化教育對教師的要求已遠遠超出“傳道,、授業(yè),、解惑”的教學模式，而是要做學生的領路人,。俗話說，“授人以魚,，不如授之以漁”,。我們教師要做的一項最重要的工作就是教會學生如何學習，而不是簡單的灌輸知識,。因為未來的文盲,，不再是不識字的人，而是不會學習的人,。教師要傳授學生學習的方法,，讓他們自主掌握知識，只有這樣,，才能讓他們終身受用,。

而且現代的師生關系也遠遠超出了傳統(tǒng)意義上的教育者和被教育者的關系，師生之間應該互相尊重,、理解,、信任、合作,，師生關系是一種互相教育,、互相感染,、教學相長的關系。

因此,，在教學過程中,，我努力地探索教學規(guī)律，鉆研教材,，幫助學生們建立起了自主學習,、合作學習、探究學習等新的學習方式,。俗話說：學習有法,，但無定法。因此我還注意學生好的學習方法和學習習慣的培養(yǎng)和形成,，讓他們總結性的創(chuàng)造和運用適合自己學習特點的學習方法,。

二、立足教材,，努力提高課堂教學效果

教學工作可以說是一項常做常新,，永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。雖然七年級的教材我已經上過好幾年了,，八年級也已經是第二次上了,，但是在備課、教學過程中還是發(fā)現一些新的問題,，得到一些新的啟發(fā)與經驗,，因此我在教學中先讀教材，對教材作深入細致的鉆研,，準確把握教材的重難點,，對教材進行合理整合，爭取把每一節(jié)課都當做第一次來上,。

給學生一碗水,，自己必須擁有一桶水。所以我一有時間就堅持自學,。積極學電腦,，不斷地熟練、拓展自己的電腦知識,，堅持用先進的多媒體給學生上精彩的課,，提高他們的學習興趣。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,。課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

三,、積極參加學校的教科研活動,，促進自身水平的提高

為提高自身的業(yè)務水平，本學年我積極參加教研活動,，認真進行業(yè)務學習,，參加學校的講課、聽課,、評課活動,。

10月份我參加了對區(qū)全體教師公開展示的研究課。為了上好這一節(jié)課,，我精心準備,，多次修改教案和課件，特別感謝的是同組芮老師,、湯老師和沈老師，他們給了我許多寶貴的意見,，在他們的幫助和指導下,，我圓滿地上完了這節(jié)課，受到了兄弟學校老師的好評,，也使我成長不少,，學到了許多經驗。并且這節(jié)課的教學案例還入選了校優(yōu)秀教學案例集,。

12月份我參加了校青年教師教學基本功競賽,，主要是進行了說課比賽，最后獲得了文科組一等獎,。

反思本學年的工作,，我對于思想品德課程相關的理論書籍讀得還太少,，還要不斷提高自身修養(yǎng)和素質，給自己不斷充電;對差生在情感上關注的不夠,，沒能為其樹立學習的自信心,，在方法培養(yǎng)上沒教給適合其正確的方法，導致差生轉化工作沒做好;在課堂氣氛上要注意對學生做到收放自如,，不能讓學生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果,。

以上是我這一學年以來的工作體會,，既有成績，也有不足,。今后我只有扎扎實實的做好每一步,，更投入、更用心的做好教育教學工作,，以期取得更好的成績,。

農村特崗青年教師工作總結 農村特崗教師計劃篇十

近年來，學校的青年教師多了起來,。他們在教學第一線任教的比重逐年增高,，他們學歷層次高，思想活躍,，給學校帶來了新的生機,、活力、希望,。在新課程改革背景下,，怎樣讓青年教師在較短的時間之內成為教學業(yè)務骨干，提高他們的政治思想水平,，專業(yè)化水平,，是學校提高教育教學質量的“重頭戲”。因此,，如何把握好對青年教師的培養(yǎng),，使他們成為跨世紀的國家棟梁，是擺在學校工作開展面前的一個重要課題,。學校要從“育人,、立人、留人”方面做好工作,，下面我從自身的實踐體會中談談自己的看法：

一,、育人

(一)政治上鼓勵青年教師上進

加強他們的政治思想工作，不斷提高政治素養(yǎng)和形成良好的職業(yè)道德。激發(fā)他們熱愛祖國,，熱愛人民,，熱愛自己的本職工作的感情，使之為其拼搏,、奮斗,。真正地為人師表，對學生產生潛移默化的影響,。

(二)教學上嚴格要求

青年教師大部分是剛出校門不久,，工作熱情高，但經驗不豐富,。為讓青年教師盡快地熟悉教學工作,，可以采取新老結合、男女結合,、不同氣質類型的教師結合,、不同知識層次的教師結合。在新老結合中,，可以充分發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,。老教師教學經驗豐富,，許多經驗還相當寶貴，很有價值,，老教師應該毫無保留地把這些傳給青年教師,。青年教師在“拿來”后，還要在此基礎上創(chuàng)新,，從而不斷地提高自身的專業(yè)素質,。

二、立人

1.給平臺,。要多給青年教師展露才華的機會,，讓他們利用機會來挖掘自身的潛力。比如前面提到的優(yōu)質課比賽,，盡可能地讓青年教師參加鍛煉,，同時也讓他們增長見識，在以后的教學中能取長補短,。

2.給動力。這種動力主要是精神的,，借助于不斷的鼓勵來激發(fā)青年教師的工作熱情,，使他們不斷地追求上進。

3.給時間。對青年教師不能急于求成,，人才的培養(yǎng)和成長是一個循序漸進的過程,。要給予青年教師充分的信任和期待，相信他們都有一顆火熱的心,，都有一種高尚的理想追求,，都有一種強烈的實現自己人生價值的愿望。允許他們有失敗,，在失敗中找出自己的不足,，給予他們奮斗發(fā)展的一定時間。

“請進來,，走出去”開展“請進來,，走出去”相結合的方法，邀請教育專家來學校作專題講座,，拓寬視野;組織青年教師參加上級教研部門舉辦的學術研討會,、交流會，或到兄弟學校參觀學習等,，博采眾長,，以提高青年教師的理論水平。

三,、留人

(一)青年教師大多剛出校門,，缺乏獨立生活的經驗，為了搞好青年教師的教學工作,，使他們能安心教學,，無后顧之憂，學校領導,、老教師要像父母一樣關心青年教師的日常生活,，幫助他們度好生活的第一關。

(2)充分發(fā)揮學校工會的作用

經常召開35歲以下青年教師的專業(yè)培訓會和校本培訓會,，讓優(yōu)秀的青年教師講解自己的成長經歷以及自己通過參加優(yōu)質課比賽所獲得成功的經驗與得到失敗的教訓,，為青年教師的成功搭建一個良好的平臺。此外,，還可以經常開展各種文娛活動,，不定期地舉辦籃球、乒乓球,、拔河比賽等活動,，豐富青年教師的業(yè)余生活。

總而言之,，學校領導,、老教師對青年教師在政治上,、教學上、生活上給予多方面的關心,，管理上嚴格,，用真誠與之交往，使青年教師在教育事業(yè)上心往一處想,，勁往一處使,。這樣才能使青年教師的作用得到最大限度的發(fā)揮，使一大批朝氣蓬勃的青年教師似雨后春筍般地茁壯成長,，使得學校的發(fā)展后勁底氣十足,。我們的教育質量有質的飛躍，中國的教育事業(yè)興旺發(fā)達!愿所有的青年教師們能夠在平凡的工作崗位上腳踏實地,，一路走好,，盡快成為一名合格教師、骨干教師,、優(yōu)秀教師,。

農村特崗青年教師工作總結 農村特崗教師計劃篇十一

昨日在臨沭鎮(zhèn)中心小學，有幸參加了本學期的英語教研活動,，這次活動主要以聽課為主,，當然還有專題講座。

講座傳達了最新的備課招數,，李教師用親身實踐,，向我們傳授備課和書寫方面的經驗，聽來感覺很扎實,，各項工作都做的很到位,，真的是把課備好了，同時備出了風采,，以后備課的時候,，真應當這樣扎扎實實的去備;作業(yè)也要講究質量，進行“優(yōu)秀作業(yè)展評”,，激發(fā)學生們認真書寫的熱情,。

三節(jié)課都講了同一節(jié)課，三個風格不一的教師,，用自我的方式呈現給我們完全不一樣的“同一節(jié)課”,。這三節(jié)課有很多值得借鑒的地方，比如,，板書設計,、教學設計、各環(huán)節(jié)的銜接等等方面,。

先是毛教師講,，這節(jié)課是五年級的第一單元b部分的讀寫課,。讀寫課，是全面的學習讀和寫的,，教師要注重學生這兩方面本事的培養(yǎng)，同時讓學生綜合運用前兩節(jié)課所學,。毛教師的課上,，學生們表現的很進取，學習氣氛很濃,，毛教師的教學設計也很流暢,，每個環(huán)節(jié)銜接的恰到好處，讓學生們在簡便愉悅的環(huán)境下,，掌握了本課重點資料,。毛教師的板書設計很科學，并且運用教具小旗和人物圖片,，兩者的有機結合,，給人一種很新穎的感覺，在教師的精心準備下,，學生們自然學的很歡樂!

高教師講的很有實效,，注重學生們的練習，對學生們進行了全方面的檢測,，利用多種形式的練習題,，很好的練習了學生們的掌握水平。

于教師的課,，更是讓人眼前一亮,，記得以前聽過她講的六年級的課，這節(jié)課雖然是五年級的,，可是依然那樣帶勁兒,。于教師的課設計就很有新意，她讓學生們自我提出問題,，然后自我找答案,，實在找不到答案的，讓本篇對話的主人公親自回答,，這種教學思路,，真的是打破了常規(guī)，并且把以前所學和此刻所學有機的結合起來,，變成了一個知識系統(tǒng),，于教師準備的那篇小短文，就很有代表性,。

總之以上三位教師的課,，都很成功,，都要向他們學習，學習他們的教學方法,，以更好的改善自我的教學,，讓學生們在課堂上表現的更優(yōu)秀，讓學生們簡便的把英語學好,。所以,，我認為要從一下這幾個方面，進行改善：

一是英語課堂應當把枯燥,，變?yōu)榛顫?。讓學生們感覺到學習英語是件歡樂的事情，把枯燥的學習變的生動趣味,，讓學生們想到上英語課就是一種歡樂的享受,，當然教師也要做好精心準備，努力讓課堂變的高效,，在這方面不是那么容易做到的,。

二是注重學生的書寫，異常是要在課上時間進行練習,。五,、六年級應當多注意學生書寫的練習，在課堂上進行簡單的抄寫也是十分有效的,，不要等到課下時間讓學生們練習,，那樣學生們會不那么認真，達不到提高的目的,。

三是帶動后進生的學習自信心,。在評于教師課的時候，評課教師說了這樣一句話,，給我留下了很深刻的印象,，她說“給予學生濫竽充數的機會”。就是說讓學困生在與大家一齊讀的時候,，得到自信心的滿足,，就像唱大合唱一樣，你一個人不會唱,，其他人都會唱,，你跟著唱不了幾遍，你就會唱了,。對待學生,，也是這樣，讓學困生在與其他學生一齊學習的過程中,，逐漸提高自我的成績,。

經過這次活動,，我深深的感到參加活動的意義重大，聽這些經驗豐富的優(yōu)秀教師的課,，是一種很好的學習,，會給自我的教學供給很多的幫忙。

農村特崗青年教師工作總結 農村特崗教師計劃篇十二

一,、教育教學上：堅持課改,，認真教學

教學中備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學生，又要備教材備教法,。我投入超多的時間在備課中,，用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學生會注意到的細節(jié),，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些,，備課充分了，課堂的容量也就增大了,，效率跟著提高了,。在制定教學目標時，我十分注意學生實際狀況,，把握教學資料重難點,。另外我認為聽課也是提高自身教學潛力的一個好方法，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗,，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是物理組其他老教師，同時也聽有些聽課對我收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,，各種鮮活生動的事例，各種教學方法,、模式的展示,，使我在豐富課堂教學的同時更好的把握了課堂。聽完課之后再對自己的備課教案進行修改,，將他們很多優(yōu)點應用到我的課堂教學中去,，取得了較好的效果。在批改作業(yè)上,，我堅持認真及時,、全批全改，透過批改作業(yè)了解學生的掌握狀況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

在課堂上,，我利用新課改帶來的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生獨立思考潛力和自學潛力,，讓他們先預習再聽課,，每節(jié)課都設計一些透過小組合作能夠完成的問題，給學生展示自己的機會,，讓他們學有所得,，爭取每個人都當過小老師。由于所教學生學習基礎,、學習習慣差別較大,，我努力做到因材施教，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步,。

二,、班級管理上：總結理論，以待實踐

雖然自己不是班主任,，但是對于班級管理我毫不放松,，校園為青年教師安排的“師徒結對”項目對我的班級管理工作幫忙很大。我的師父是物理組備課組長,，他不但教學好而且班級管理更是一流,，他幽默風趣的演講總是讓學生在歡笑中感動，在錯誤中成長,。有師父的幫忙,，半年中我學會了如何開好班會，學會了利用班會構成良好的班風學風,，學會了和學生進行心與心的交流,，學會了處理一些突發(fā)事件，學會了關愛學生,，調解學生間的矛盾,。

半年中我與學生一齊成長，積累班級管理經驗,，期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn),。

三、個人發(fā)展上：加強理論學習,，提高業(yè)務水平

此刻的社會是一個學習的社會,，對一名青年教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量是至關重要的,。為了盡快的充實自己，更好的教學生，使自己教學水平有一個質的飛躍,。我準備了四種高一必修參考書,，而且還從閱覽室借閱了很多有關中學物理教學論和教學方法的書。讓先進的理論指導自己的教學實踐,，不斷的發(fā)展和改正,，走出有自己風格的教學之路。其次,，我每一天堅持做兩套高考題,，不懂就問，虛心向老教師請教學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗,。

青年教師是充滿期望、擁有活力的隊伍,，是需要努力學習和經受錘煉的群體,，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會,，也會面臨不計其數的困難，在我的成長過程中,，我始終認為學會做人,，學會學習，學會創(chuàng)造,，是我們青年教師立足之本,、發(fā)展之機，力量之源,。

在此我向校園提出幾點意見,，期望領導關注我們，幫忙我們成長：

一)期望校園領導多安排一些青年教師的培訓,，在培訓會上我們能夠學到很多書本上理論上學不到的經驗知識,。

二)期望校園在經費允許的狀況下，組織青年教師外出學習,，學習各個校園的不同教學風格,，以把握新課改的動向。

三,、期望校園多組織一些青年教師參加的活動,，安排一些教學經驗豐富的老教師的講座。

我們是青年教師,，有很高的工作熱情,，然而任何成績的取得和理想的實現僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們務必要學會冷靜的思考我們的成長過程,，客觀的看待我們身邊的人和事,，在工作中努力探索,，大膽實踐，走出一條屬于我們自己的成長之路,。要想由一個剛剛畢業(yè)的學生轉轉成為骨干教師,、精英教師、專家型教師,，其中必定要經歷一個成長過程,，這個過程未必一帆風順，遇到困難,、曲折都是很正常的事情,，關鍵是需要我們如何去應對和處理。

我堅信,，世上無難事,，只怕有心人。

農村特崗青年教師工作總結 農村特崗教師計劃篇十三

一,、完善的研修計劃,，養(yǎng)成習慣。

通過觀察,、發(fā)現,、討論、明確的過程,，來備課,，同時加大學生預習的力度，課前由學生生成具體的問題,，然后和我的備課內容結合,，形成多層次的教學設計，突出了實效性,、針對性,，調動了學生的積極性、參與性,，課堂效果顯著;每節(jié)課下來,，結合學生的表現，自己的設計,，任務的完成,，課堂知識的生成等情況，寫出教學心得,，用以反思自己的教學,。然后，充分發(fā)揮教研組的作用，結合課堂上的細節(jié),，和同事們交流,，升華為經驗理論。

二,、學習提高

讀書看報好比牛奶,、面包，為我提供了充足的營養(yǎng),。讀書,，帶給我的不僅僅是啟迪，更多的是感動,、震撼,。作者博大的愛心，教育工作的細心,，教學設計的精心,，課余生活安排的良苦用心。無不展示著一個教育家對于教育事業(yè)的“專心”,、“傾心”,。

三、優(yōu)化課堂

根據學校校提出的“問題化備課”研修主題,，在教學中我主要從以下幾個方面進行：

(1)課前收集問題,。

(2)備課突破問題。

(3)課堂上解決問題,。

(4)課后再生問題。

如此循環(huán),，著實突破了教學重點,、難點，甚至一些學習習慣等問題,。

晉代學者張載曾說過這樣一句讀書名言“讀書先要會疑,。于不疑處有疑，方是進也,?？梢啥灰烧撸辉鴮W,，學則須疑,。”,。他充分說明,，學習是一個不斷質疑和釋疑的過程。惟其如此，課堂提問成為主要教學手段之一,。

所謂“提問”,，我認為一般應包括兩個方面，一個是激發(fā)學生提問,，一個是面向學生提問,。在學生主動提問的過程中，加深對知識的領悟,，從而準確而牢固地掌握知識,，最大限度的提高能力。平時,，我每次課前讓學生預習新課,，然后給他們每人一中問題收集卡，讓他們把本節(jié)的問題列出來,，然后大家一起來討論交流,，鼓動大家大膽發(fā)問，大膽解答,。在新課結束后,，我再提出一些問題，讓學生解答,。這樣學生慢慢學會主動發(fā)問,，各小組一起來解決問題，不僅提高了學生的合作能力,，也使學生的學習的效率提高了,。在校本研修活動中，我們還從其他方面提高自身的素質,。

農村特崗青年教師工作總結 農村特崗教師計劃篇十四

一,、教育教學上：堅持課改，認真教學

教學中備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學生，又要備教材備教法,。我投入超多的時間在備課中,，用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學生會注意到的細節(jié),，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些,，備課充分了，課堂的容量也就增大了,，效率跟著提高了,。在制定教學目標時,，我十分注意學生實際狀況，把握教學資料重難點,。另外我認為聽課也是提高自身教學潛力的一個好方法,，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是物理組其他老教師,，同時也聽有些聽課對我收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,，各種鮮活生動的事例,，各種教學方法、模式的展示,，使我在豐富課堂教學的同時更好的把握了課堂,。聽完課之后再對自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點應用到我的課堂教學中去,，取得了較好的效果,。在批改作業(yè)上，我堅持認真及時,、全批全改,，透過批改作業(yè)了解學生的掌握狀況，以便在輔導中做到有的放矢,。

在課堂上,，我利用新課改帶來的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生獨立思考潛力和自學潛力,，讓他們先預習再聽課,，每節(jié)課都設計一些透過小組合作能夠完成的問題，給學生展示自己的機會,，讓他們學有所得,，爭取每個人都當過小老師。由于所教學生學習基礎,、學習習慣差別較大，我努力做到因材施教,，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步,。

二、班級管理上：總結理論,，以待實踐

雖然自己不是班主任,，但是對于班級管理我毫不放松，校園為青年教師安排的“師徒結對”項目對我的班級管理工作幫忙很大,。我的師父是物理組備課組長,，他不但教學好而且班級管理更是一流,，他幽默風趣的演講總是讓學生在歡笑中感動，在錯誤中成長,。有師父的幫忙,，半年中我學會了如何開好班會，學會了利用班會構成良好的班風學風,，學會了和學生進行心與心的交流,，學會了處理一些突發(fā)事件，學會了關愛學生,，調解學生間的矛盾,。

半年中我與學生一齊成長，積累班級管理經驗,，期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn),。

三、個人發(fā)展上：加強理論學習,，提高業(yè)務水平

此刻的社會是一個學習的社會,，對一名青年教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量是至關重要的,。為了盡快的充實自己，更好的教學生,，使自己教學水平有一個質的飛躍,。我準備了四種高一必修參考書，而且還從閱覽室借閱了很多有關中學物理教學論和教學方法的書,。讓先進的理論指導自己的教學實踐,，不斷的發(fā)展和改正，走出有自己風格的教學之路,。其次,，我每一天堅持做兩套高考題，不懂就問,，虛心向老教師請教學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。

青年教師是充滿期望,、擁有活力的隊伍,，是需要努力學習和經受錘煉的群體，作為一名青年教師,，我們擁有許許多多的機會,，也會面臨不計其數的困難，在我的成長過程中,，我始終認為學會做人,，學會學習,，學會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本,、發(fā)展之機,，力量之源。

在此我向校園提出幾點意見,，期望領導關注我們,，幫忙我們成長：

一)期望校園領導多安排一些青年教師的培訓，在培訓會上我們能夠學到很多書本上理論上學不到的經驗知識,。

二)期望校園在經費允許的狀況下,，組織青年教師外出學習，學習各個校園的不同教學風格,，以把握新課改的動向,。

三、期望校園多組織一些青年教師參加的活動,，安排一些教學經驗豐富的老教師的講座,。

我們是青年教師，有很高的工作熱情,，然而任何成績的取得和理想的實現僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的,。年輕的我們務必要學會冷靜的思考我們的成長過程，客觀的看待我們身邊的人和事,，在工作中努力探索,，大膽實踐，走出一條屬于我們自己的成長之路,。要想由一個剛剛畢業(yè)的學生轉轉成為骨干教師,、精英教師、專家型教師,，其中必定要經歷一個成長過程,，這個過程未必一帆風順，遇到困難,、曲折都是很正常的事情,，關鍵是需要我們如何去應對和處理。

我堅信,，世上無難事,，只怕有心人。

農村特崗青年教師工作總結 農村特崗教師計劃篇十五

我參加教師工作已經第九年,，可以說在這幾年的工作中，我學習到的東西比在校園里學習到東西的總和還要多,，生活的磨難和生活的經驗使我成熟了很多很多,。在這一年的教學中,，我學習到的東西主要是教學方面的。

回顧一學期的工作情況,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，自己在思想

政治素質,、專業(yè)知識上都有所收獲。現將一學期的個人工作作如下總結：

一,、規(guī)范行為,，從嚴要求自己

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。一學期來,，我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。平時

做到不遲到,，不早退,，有事主動請假，無事不請假,。對于學校布置的任務能夠及時完成,。

二、加強學習,，堅定信念,，忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名青年教師,，我自覺加強政治學習,，提高政治思想覺悟。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己,。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生,。在工作中能夠求真務實,、開拓進取、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻,，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作,。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己,，以身作則，時時處處做學生表率,，凡是要求學生做到的,，我自己首先做到,。此外，我還能夠尊敬領導,，團結同事,，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作,。

三,、深鉆教材，認真教學,，圓滿完成任務,。

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來水。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平,。在校內，主動地向新教師學習信息技術,，標記,。)學手段，虛心向老教師請教,，使自己的教學語言更嚴謹,。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結,，不斷提高。平時向書本學習,、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平,。

根據《新課程標準》的內容,，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學,，充分調動學生的學習興趣,，提高抽象思維能力，培養(yǎng)學生自學刻苦鉆研的意志品質,。同時,，考慮到學生智力素質的差異，按能力分類,，教學因人而異,，使每位學生各需所求，各揮其能,，各展其才,。通過自己的精心設計，合理安排,，每節(jié)課上得都有聲有色,，效果很好。但我平時工作中出現需改進的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強，電腦知識長進不快,。在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

以上是我一年多工作的小結和體會,，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領導和老師們的關心,、愛護分不開的,，在此，我要真心真意地感謝他們,。作為一名教育工作者,，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質,，努力學習,，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

作為一名教師是光榮的，我知道自己面臨的任務和教學的艱辛,，想發(fā)財就不要做教師,，做教師就不要想發(fā)財，我知道的,，我會習慣艱辛的日子的,，我會更加的努力的，我知道自己的困難有很多,，但是我想,，我會在困難面前做好我自己的!

農村特崗青年教師工作總結 農村特崗教師計劃篇十六

本學期，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。下面本人就自己的教學經驗及體會做一總結：

1,、要提高教學質量，關鍵是上好課,。

為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,。

2,、要提高教學質量，還要做好課后訓練指導工作,。中學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,。針對這種問題,，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

3,、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液,。

到了新時代，社會對教師的素質要求比以前更高了,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格的要求自己,，努力工作,，揚長避短，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量,。