在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

美術(shù)教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 美術(shù)教師培訓(xùn)收獲和體會(huì)篇一

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校應(yīng)把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓,，分管副校長(zhǎng)具體抓,，政教處、門衛(wèi)室具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。

二,、制度保證,，措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核,，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的,，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任,。

2、簽訂責(zé)任書,。學(xué)校班主任簽訂責(zé)任書,，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還應(yīng)與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書,，明確家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任,。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度,。貫徹“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人,。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí),。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班,、巡邏值班,、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理,、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則,。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,，都要做到有章可循,，違章必究，不留盲點(diǎn),，不出漏洞,。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度,。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)中組,，制定意外事故處置預(yù)案制度。

三,、齊抓共管,，群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì),、學(xué)校,、家庭的密切配合。要積極與派出所等部門通力合作,，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,，并組織開展道德,、法制教育活動(dòng),。

四、加強(qiáng)教育,，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全,，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn),，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育,，特別是抓好交通,、大型活動(dòng)等的安全教育。

1,、認(rèn)真做好安全教育周工作,。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù),、工作薄弱環(huán)節(jié),、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查,，消除隱患,，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

2,、開展豐富多彩的教育活動(dòng),。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、活動(dòng)課、人防課,、學(xué)科滲透等途徑,，通過講解、演示和訓(xùn)練,，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒、防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害,、防火、防盜,、防震,、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育,。還利用學(xué)校廣播,、黑板報(bào)、懸掛橫幅,、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì),、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育,。學(xué)校積極推行一周安全提醒,，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，中結(jié)上周安全工作,，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),。通過《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開信,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí),、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

五、加強(qiáng)檢查,，及時(shí)整改

開展常規(guī)檢查,。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一,。汛前,，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí),，積極配合市衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校食堂,、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季,，學(xué)校對(duì)電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查,。當(dāng)然學(xué)生是有思想的可以自由活動(dòng)的，所以不可能什么都提前考慮到要具體問題具體對(duì)待,，要盡可能把工作做的細(xì)致,，要及時(shí)把握學(xué)生動(dòng)向，管住了學(xué)生我們的安全工作就成功了一大半,。這次的培訓(xùn)讓我難忘,，讓我有了很多收，獲希望今后還能有這樣的機(jī)會(huì),。

美術(shù)教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 美術(shù)教師培訓(xùn)收獲和體會(huì)篇二

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我有了很多收獲,，我在今后的班級(jí)工作中一定會(huì)受益非淺這是我終生受用不盡的財(cái)富。同時(shí)我認(rèn)為要做好學(xué)校安全工作要做好以下幾點(diǎn),。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校應(yīng)把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓,，分管副校長(zhǎng)具體抓,，政教處、門衛(wèi)室具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。

二,、制度保證，措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核,，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任,。

2,、簽訂責(zé)任書。學(xué)校班主任簽訂責(zé)任書,，明確各自的職責(zé),。學(xué)校還應(yīng)與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，明確家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任,。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容,，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”的原則,，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人,。

3,、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí),。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班,、巡邏值班,、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理,、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則,。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn),，不出漏洞,。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度,。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)中組,，制定意外事故處置預(yù)案制度。

三,、齊抓共管,，群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì),、學(xué)校,、家庭的密切配合。要積極與派出所等部門通力合作,，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,，并組織開展道德、法制教育活動(dòng),。

四,、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全,，根本在于提高安全意識(shí),、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育,，特別是抓好交通,、大型活動(dòng)等的安全教育。

1,、認(rèn)真做好安全教育周工作,。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù),、工作薄弱環(huán)節(jié),、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查,，消除隱患,，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作,。

2、開展豐富多彩的教育活動(dòng),。利用班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課,、人防課,、學(xué)科滲透等途徑，通過講解,、演示和訓(xùn)練,，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火,、防盜,、防震,、防騙,、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì),、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育,。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間,，中結(jié)上周安全工作,，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),。通過《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開信,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí),。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

五,、加強(qiáng)檢查,，及時(shí)整改

開展常規(guī)檢查,。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一,。汛前,，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查,。同時(shí),，積極配合市衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校食堂,、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查,。冬季，學(xué)校對(duì)電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查,。當(dāng)然學(xué)生是有思想的可以自由活動(dòng)的,，所以不可能什么都提前考慮到要具體問題具體對(duì)待，要盡可能把工作做的細(xì)致,，要及時(shí)把握學(xué)生動(dòng)向,，管住了學(xué)生我們的安全工作就成功了一大半。這次的培訓(xùn)讓我難忘,，讓我有了很多收,，獲希望今后還能有這樣的機(jī)會(huì)。

美術(shù)教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 美術(shù)教師培訓(xùn)收獲和體會(huì)篇三

一年來,，以提高教師的整體素質(zhì),，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有必須教科研潛力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力和水平為主線,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),，開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局為指導(dǎo)思想,。具體開展了如下工作：

一、落實(shí)工作的措施：

(一),、深入落實(shí)《新課標(biāo)》,，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。

1,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念,、新課標(biāo),、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程,、新理念,、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2、抓骨干,，樹典型,。

⑴啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,。

(2)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn),。如英語組我校派昝建良老師到北京參加英語tip學(xué)習(xí)培訓(xùn),，回校后又對(duì)整個(gè)英語組教師進(jìn)行培訓(xùn)，到達(dá)“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”的目的,。

(二)樹立培訓(xùn)新理念，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

1,、按照省、市,、縣教育局要求,，組織教師參加各種培訓(xùn)。如：履職晉級(jí)培訓(xùn),、英特爾未來教育培訓(xùn),、班主任培訓(xùn)、教學(xué)研討會(huì),、中考研討會(huì)等,。

2、圍繞新課程改革,，組織全體教師完成好”四個(gè)一“培訓(xùn)任務(wù)：參與一次課改交流與研究;提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì);上好一節(jié)課改匯報(bào)課;寫好一篇課改經(jīng)驗(yàn)論文,。

(3)、組織教師進(jìn)行課堂競(jìng)賽。圍繞新課程改革理念,，以探索有效教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效益為指導(dǎo)，以學(xué)科教研組為單位,，組織教師進(jìn)行有效課堂競(jìng)賽,，各組遴選一位教師參加校內(nèi)競(jìng)賽。在校內(nèi)競(jìng)賽中表現(xiàn)優(yōu)越者推薦參加縣級(jí)競(jìng)賽,。

(三),、強(qiáng)交流，重實(shí)效,，采取請(qǐng)進(jìn)來,，走出去的方式，使培訓(xùn)更具實(shí)效,。

我們?cè)谝荒曛性啻闻c其它兄弟學(xué)校交流培訓(xùn),。如與九龍三中、貴州三江口等兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流,，我校還組織教師去參加過貴州興義市組織的課堂教學(xué)大比武活動(dòng),。

“振興民族在教育，振興教育在教師”,，一年來,，我校以新課改為導(dǎo)向，以學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為目的,，加強(qiáng)了校本培訓(xùn)工作，為每一個(gè)教師全面而具個(gè)性的發(fā)展搭建良好的平臺(tái),，促進(jìn)了教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)和專業(yè)水平的全面提高,。

美術(shù)教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 美術(shù)教師培訓(xùn)收獲和體會(huì)篇四

一年來，我校校本培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)文件精神,，能按計(jì)劃組織進(jìn)行且富有特色,。本年度校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，統(tǒng)籌安排,、分類指導(dǎo)、按需施教,、注重質(zhì)量和效益的原則,，進(jìn)一步明確目標(biāo),，強(qiáng)化管理，確保該項(xiàng)工作正常開展,，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：

一、更新理念,，明確目標(biāo),。

我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu),，轉(zhuǎn)變教師教育理念,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路,，在開學(xué)初特制定我校教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,，在計(jì)劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實(shí)措施保障,，明確校本培訓(xùn)目標(biāo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn),，并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,，確保教師校本培訓(xùn)工作扎實(shí)、有效地開展,。

二,、狠抓常規(guī)，注重落實(shí),。

為了更好地開展校本培訓(xùn)工作,，學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研，以教研組為單位,，同時(shí)設(shè)立備課組,，為了整體提高全體教師的三項(xiàng)基本功，我校于本學(xué)年著后重于訓(xùn)練教師的三項(xiàng)基本功,，定于每周三的這個(gè)時(shí)間進(jìn)行集中研討和培訓(xùn),。教研組每周四進(jìn)行研討，組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓(xùn)前定時(shí)間,，定內(nèi)容,，定主講人，培訓(xùn)時(shí)查出勤,、查記錄,、查反思，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性,。同時(shí)各教研組根據(jù)教師們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要,，在開學(xué)初廣泛征求教師的意見,，有針對(duì)性的安排培訓(xùn)內(nèi)容，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西,，避免了吃力不討好的現(xiàn)象,，確保內(nèi)容的實(shí)效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理,，學(xué)校行政分別下到各教研組,、年級(jí)組具體指導(dǎo)。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽課,，不定時(shí)檢查教師的備課,、上課和作業(yè)批改情況，同時(shí)要求各教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入各班聽課,，評(píng)課,，參與各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)。

三,、強(qiáng)化管理,，創(chuàng)新模式。

教師校本培訓(xùn)工作,，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題,，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理,，確保措施到位十分關(guān)鍵,。本年度突出以下培訓(xùn)重點(diǎn)：

一是突出對(duì)新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn),。為此，我們每個(gè)教育工作者都必須認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論,，提高對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為,。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。為此,，我們這個(gè)學(xué)期對(duì)青年教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行教材解讀,。

二突出教師三筆字的培訓(xùn),。為了整體提高我校教師的素質(zhì)，本學(xué)年我們著重培訓(xùn)教師的三筆字,，學(xué)習(xí)三筆字的各種理論的同時(shí),，要求全體教師多多學(xué)習(xí)各種書法,，通過一學(xué)年的訓(xùn)練，全體教師整體的三筆字有了一個(gè)很好地提高,。

三是采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式

“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”使教師吸收新的信息,，開闊眼界,，樹立新的教育理念。本學(xué)期,，校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)外,。同時(shí)學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師多接觸,、多學(xué)習(xí),，積極組織教師參加、省,、市區(qū)各級(jí)各類觀摩,、培訓(xùn)等教研活動(dòng)。

本年度我校的校本培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī),，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距,，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實(shí)有效地開展教師培訓(xùn)工作,，爭(zhēng)取更好成績(jī),。

美術(shù)教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 美術(shù)教師培訓(xùn)收獲和體會(huì)篇五

暑假期間，參加________職教師培訓(xùn)活動(dòng),，現(xiàn)作總結(jié)如下：

1.認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性

通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了,。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水,。”但是,，經(jīng)過培訓(xùn)后,，我覺得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。教師只有樹立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來,?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí),，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步,，而不只是可憐的“一桶水”了,。

2、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)

以前培訓(xùn)也較多,，對(duì)新知識(shí)也有一定的認(rèn)識(shí),，但通過這次培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng),、不全面,，有差距。培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思,、進(jìn)步的過程,，與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比,，自身不足很明顯,。今后只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力才能不虛此次培訓(xùn),。

3,、解決了一些不惑

當(dāng)老師的確有些問題總解決不好，我也一樣,，如新理念的實(shí)施,，怎樣減輕壓力，當(dāng)好老師等問題也讓我困惑不解,，這次培訓(xùn)使我在這些方面有了一些新認(rèn)識(shí),，解決了很多疑惑。

4,、培訓(xùn)反思

這次教師的培訓(xùn),，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,，學(xué)習(xí)才是的路。我在前幾年的工作里,，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,，備課,、上課、課后總結(jié),、批作業(yè),、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲,。隨著培訓(xùn)的深入,，我深深地意識(shí)到：要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。所以我要更加努力,，不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。更加注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式,，提高課堂效率,，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

5,、培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，我將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,，在今后的工作中努力改善,，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

美術(shù)教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 美術(shù)教師培訓(xùn)收獲和體會(huì)篇六

本學(xué)年本人堅(jiān)持以新課程理念為目標(biāo),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的使命,，努力把自已打造成為一個(gè)能掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理念，具有時(shí)代氣息教師,。從自已的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，樹立以人為本，以校為本的理念,，加強(qiáng)合作,，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)和自我反思的習(xí)慣,。課改和讀書相結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，以研究的眼光審視,、反思,、分析和解決自已在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)對(duì)本人一學(xué)年來的培訓(xùn)情況做個(gè)小結(jié)：

一,、20年參加省縣基地培訓(xùn)的項(xiàng)目有：

20年2月至4月學(xué)習(xí)了《教師法治教育讀本》及考核;20年3月至5月積極參加了《治理“庸懶散貪奢”教育活動(dòng)》的學(xué)習(xí)，20年3月至11月參加了《師德師風(fēng)》的學(xué)習(xí),，20年10月至12月,，積極參加初中“國培”計(jì)劃培訓(xùn)。

二,、成績(jī)與收獲：

一,、增強(qiáng)師德理念

教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德,。

二、樂觀對(duì)待教育事業(yè)

回首這一年的教師培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣。新課程的教育教學(xué)理念和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中,。讓我受益非淺,，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。作為老師,，我們面臨著來自自身,、學(xué)校、家庭,、家長(zhǎng)等各方面的壓力,，面對(duì)如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會(huì)愛自己,，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài),。要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通,，用陽光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生,，才能有良好的教學(xué)效果。

三、堅(jiān)持讀書,，豐富自己的內(nèi)涵,。

任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界,。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話,。我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問題,。作為一名教師,，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書,。不讀書,，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中,，我深感自己的差距與不足,。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”,。我深感只有不斷的充實(shí)自己,，博覽群書，授課時(shí)才能做到游刃有余,，而不是照本宣科,、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新,，而不是復(fù)制,。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái),，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求,，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此,，以后要堅(jiān)持讀書,，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展,。

四,、要做創(chuàng)新型、研究型的教師

通過培訓(xùn),，我得以反思自我,，尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會(huì)思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?

平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考，因此,，我覺得自己還有很多不足：

1,、教研分離,。“教師在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”,，要想成為一名優(yōu)秀教師,，光會(huì)教還不行，還得研,。要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展,，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試,，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積,、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn),。培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。

2,、缺乏激情和創(chuàng)新,。

我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多,，緊迫感,、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大,，闖勁少;課堂上展示自己才華多,，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過培訓(xùn),，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素,。

教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力,，離不開廣博的知識(shí),，離不開先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng),。作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識(shí),，良好的思想品質(zhì),，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念，新方法,，運(yùn)用到教學(xué)中去,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。

我相信,，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積,，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

美術(shù)教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 美術(shù)教師培訓(xùn)收獲和體會(huì)篇七

剛剛踏上三尺講臺(tái)的我能夠擁有多次師德培訓(xùn)和課堂教學(xué)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們青年教師搭建的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),，使我在每一次培訓(xùn)都收獲很大,。作為一名年輕的教育工作者，我深知每次對(duì)自己來說意味著什么,，不得不承認(rèn),，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中我真切地認(rèn)識(shí)到了自己教師技能及專業(yè)素養(yǎng)的貧乏與稚嫩，所以我珍惜每一次培訓(xùn),，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓我感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程,，給了我太多的感悟和啟迪! 同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”,，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!

從學(xué)校里各位前輩身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)的方法,，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式,。在教學(xué)過程中,，無論是教育教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn)，還是專業(yè)知識(shí)的授課,，沒有哪一個(gè)教師不是兢兢業(yè)業(yè)的,。這些,，讓我開闊了眼界，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思目前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。在這里就從培訓(xùn)中淺談幾點(diǎn)自己關(guān)于師德與課堂教學(xué)的深刻感悟,。

教師應(yīng)該有怎樣的職業(yè)作風(fēng)呢?“教育工作者的全部工作是為人師表”,，“教師必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界”。 按照孔子在《論語》里說的,，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”則是首要的任務(wù),。而如今，我們提倡終身學(xué)習(xí)的理念,，實(shí)則就是順應(yīng)不斷發(fā)展,、永不停歇的演變過程，教師作為新生代的引領(lǐng)者,，有傳道,、授業(yè)、解惑的重責(zé),，如果死抱著一層不改的老知識(shí),，怎么能成為不斷給予一勺“水”的一桶水呢?恐怕時(shí)日不久便水枯桶干了。

面對(duì)新課程內(nèi)容中,，諸多反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化,，科技新進(jìn)展等時(shí)代性較強(qiáng)的新內(nèi)容，教師要通過各種渠道不斷學(xué)習(xí),，及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。不僅如此，我們還要“學(xué)而不厭,，誨人不倦”,，保持一種謙虛、嚴(yán)謹(jǐn),、實(shí)事求是,、鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度，更必要的是,，要“吾日三省吾身”做一個(gè)反思性的實(shí)踐者,。要知道“變是永恒的不變”，只有這樣才能時(shí)刻面對(duì)挑戰(zhàn),，留有適度的發(fā)展空間,。

加強(qiáng)教師與學(xué)生的合作,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,，教學(xué)過程是師生交往,、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。不僅是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃的過程,，而且是師生共同開發(fā)課程,、豐富課程的過程。在新課程中,，我們應(yīng)更多地思考學(xué)生如何“學(xué)”,，以學(xué)生的求學(xué)需求為主線，教師和學(xué)生面對(duì)知識(shí)共同探討,、平等對(duì)話,。同時(shí)，教師應(yīng)該具備愛國主義精神,、奉獻(xiàn)精神,、愛崗敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神等,。

通過培訓(xùn),，我明白了課堂教學(xué)講究一個(gè)“活“字，嘗試多種教學(xué)方法,，改變課堂,，創(chuàng)造多彩課堂，將會(huì)全方面的影響學(xué)生的身心發(fā)展,。

教師要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,，才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上政治課和心理健康課，從而在各個(gè)方面提高自己的教學(xué)水平,。一堂課下來,，教師一定要明白在教學(xué)生什么，學(xué)生發(fā)展了沒有,，改變了沒有,，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么,，是否發(fā)展了。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的

理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法,。老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了,，同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了，所以作為當(dāng)代的新青年老師不能只滿足目前的狀態(tài),，應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)學(xué)生,，應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法,。

育人責(zé)任重,，無鞭自奮蹄。在今后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)向新老教師學(xué)習(xí),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更加努力,，不斷改革創(chuàng)新,，提升我的教育工作水平，給自己的教育事業(yè)交上一份滿意的答卷,。

美術(shù)教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 美術(shù)教師培訓(xùn)收獲和體會(huì)篇八

10月9日，我在邢臺(tái)市初等教育參加了河北省省級(jí)小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn),，感到榮幸,。僅有月的培訓(xùn)，但每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,，每都要面同風(fēng)格的講師,，每都能聽到不同類型的講座，每都能感受到思想火花的沖擊,。月的培訓(xùn)期間,，我熱情高漲，學(xué)習(xí),，聆聽專家講座;去領(lǐng)悟觀點(diǎn),，吸取精華，真心探討,。累累的碩果,，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡,，自己在美術(shù)了的,，教育觀念也了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)了升華,?？傊呐嘤?xùn)使我受益菲淺，只字片語難以盡述,，是培訓(xùn)體會(huì)：

一,、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)狀態(tài),。

的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧,，畫的欣賞與創(chuàng)作,，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，技術(shù),，班主任的工作專題,，教學(xué)的測(cè)量與評(píng)價(jià)，外出寫生等,。在開班儀式上,，省教育處仇惠龍?zhí)庨L(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了“樹，立大志,，做實(shí)踐家,，理論家，教育家,，”的殷切希望,。邢臺(tái)市教育院長(zhǎng)柳秋華對(duì)學(xué)員了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員)，服從管理的,。這都鼓舞要做的學(xué)員,，把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí),。

在培訓(xùn)期間,，我遵守培訓(xùn)，聽課,，做了學(xué)習(xí)筆記,。與專家對(duì)話，與同伴交流,。都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí),，只是滄海一粟。要學(xué)的東西太多了,，而自己的東西又太少,。教師的“那桶水”，已杯水車薪,，不了學(xué)生的需求,。，要想真正自己的教育,，持之以恒地學(xué)習(xí),，的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命，的提升自己的文化素養(yǎng),。

二,、聆聽講座，提升自己,。

在培訓(xùn)中,，我聆聽了專家教育理論,、科研、師德的講座,。睿智的觀點(diǎn),、精辟的論述、縝密的思維,、幽默詼諧的語言,，無不透露出大家風(fēng)范。自身的心得體會(huì),，以的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論精辟的,，撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使豁然開朗,。

河北師范碩士生導(dǎo)師宮六朝教授兩天給講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧,，宮教授以生動(dòng)的實(shí)例和的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論，使我繪畫的理解了的;更我從身上學(xué)做學(xué)問和做人的道理,。講座折射出責(zé)任,，出了大師的風(fēng)范。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師交流,，一線教師工作中的困惑并幫助迷津，他的使人倍感溫暖,，兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩。

河北師范的王順義教授給系統(tǒng)的講授了畫——寫意山水創(chuàng)作,，也讓我學(xué)新的知識(shí),。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我，它是課題的基礎(chǔ),，是自身的體現(xiàn)”這讓我的感覺自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，要“活到老，學(xué)到老”,，給自己充電,，自身的，以期創(chuàng)更多好的作品,。

河北師范的肖平安教授講授了寫意花鳥畫,，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，率性而為,，隨時(shí)而動(dòng)。他對(duì)色彩的把握及畫面整體的游刃有余,，暢盡胸中逸氣,，很鮮明的浪漫主義色彩,。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫，現(xiàn)場(chǎng)一的,，讓在佩服肖教授繪畫技法的,，更被他、教學(xué)的所折服,。

邢臺(tái)教育的譚怡鈞教授講授了“兒童教育心理學(xué)”,，韓雪榮教授講授了“教師心理健康”，使我在兒童心理學(xué)的,，也明白了教師應(yīng)該自己的心理健康,，會(huì)嚴(yán)重師生關(guān)系，直接學(xué)生的心理障礙,。教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控要,，要“知足長(zhǎng)樂”，要“換角度看”,，要“心理換位”,，要“宣泄”,。借用韓教授的話吧“生命的長(zhǎng)度,，但可以拓展它的寬度;自己的容貌,，但可以顯示自己的微笑;樣樣順利,，但可以無怨無悔,?！?這兩位教授用生動(dòng)的語言、鮮活的實(shí)例博聽課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅,，還不經(jīng)意間來個(gè)點(diǎn)名發(fā)言;時(shí)而詼諧幽默,，逗的哈哈大笑。聽了兩位專家的講座,，真有種“聽君一席話,，勝讀十年書”的感覺，而言,，是教學(xué)知識(shí)的擴(kuò)充,、教學(xué)理念的提升，更是心靈的洗滌,。

邢臺(tái)教育教務(wù)處的周廣臣主任給講授了“班主任工作專題(規(guī)范與法律法規(guī)),，讓我教師的法律法規(guī)，還了班主任需要三個(gè),，即“做個(gè)富于智慧的班主任”“做個(gè)快樂幸福的班主任”“做個(gè)知法守法的班主任”,。其實(shí)僅是班主任應(yīng)該這三點(diǎn)，做為美術(shù)教師的我又何嘗不應(yīng)該這幾點(diǎn)呢?

河北師范的史曉燕教授教授講授了“教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)”,，她以生動(dòng)有趣的實(shí)例講解了這本來有些枯燥的內(nèi)容,。史教授有話讓我心情久久平靜，“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生，你的罵聲中有愛因斯坦,?！闭f句心理話，我偶爾也會(huì)學(xué)生不好或?qū)W得不好而譏諷嘲笑學(xué)生,，在不經(jīng)意進(jìn)傷學(xué)生的自尊心。聽了史教授的講座我認(rèn)識(shí)到：你放棄了學(xué)生,，就全班而言是幾,，就全校而言更是幾千分，對(duì)家庭而言,，你的放棄卻是百分之百,。在課堂上教師應(yīng)該真誠，恰如其分地給學(xué)生激勵(lì),，傾聽學(xué)生的意見,，給犯錯(cuò)的學(xué)生臺(tái)階，防止傷害學(xué)生的自尊,。,，在今后的教學(xué)中我將會(huì)對(duì)學(xué)生多寬容，少訓(xùn)斥;多關(guān)愛，少冷漠;多欣賞,，少打擊,。

邢臺(tái)市著名畫家牛之問給講授了和美術(shù)教學(xué)聯(lián)系最緊密的“簡(jiǎn)筆畫教學(xué)技巧”，系統(tǒng)講解了簡(jiǎn)筆畫的概念,、特點(diǎn),、的造型規(guī)律和基礎(chǔ)技法，如何運(yùn)用到教學(xué)中去,。讓我了成人的簡(jiǎn)筆畫很理性,，而兒童卻很感性，的畫是靠直覺;教師在教授的要有童心,，用兒童的眼睛去看事物,，兒童的心理。在今后的簡(jiǎn)筆畫教學(xué)中,，彌補(bǔ),，發(fā)展長(zhǎng)處。

邢臺(tái)教育的資深教授馮春暉和趙振羽分別給講授了技術(shù)和電腦藝術(shù)的知識(shí),，只是接觸了的知識(shí),，我仍然覺得受益非淺，機(jī)會(huì)難得?，F(xiàn)代社會(huì)是技術(shù)的社會(huì),，做為一名教師，是一名美術(shù)教師,，我覺得學(xué)好技術(shù)更是當(dāng)務(wù)之急,，了更多的技術(shù)，才能一名合格的教育工作者,。這兩位教授為期四天的講座,，使我更地了技術(shù)的知識(shí)，了博客的制作,，網(wǎng)頁的制作和ppt的簡(jiǎn)單制作,，了初級(jí)多媒體技術(shù)的使用，為以后的教學(xué)形式打下了基礎(chǔ),。此次培訓(xùn)中,，老師的輔導(dǎo)，使理論和操作了的,。

另外,，機(jī)會(huì)重拾畫筆，了寫意畫,，水彩畫,，速寫等寫生練習(xí)。其中由邢臺(tái)教育孔永軍老師帶隊(duì)到邢臺(tái)市九龍峽了的外出速寫寫生練習(xí)，山路很難走,，山,，但的繪畫激情不減，哪里的景色很美,，就在哪里畫一張即興速寫,。最后，每位學(xué)員每人交了5張風(fēng)景速寫,，的收獲,，了真正的“在畫中玩，在玩中畫”,。在寫生期間,，感覺筆觸生疏，在邢臺(tái)幾位教授和講師的下,，繪畫技法了程度的,。

美術(shù)教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 美術(shù)教師培訓(xùn)收獲和體會(huì)篇九

通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我有了很多收獲，我在今后的班級(jí)工作中一定會(huì)受益非淺這是我終生受用不盡的財(cái)富,。同時(shí)我認(rèn)為要做好學(xué)校安全工作要做好以下幾點(diǎn),。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)把安全工作列入重要議事日程,，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓,，分管副校長(zhǎng)具體抓，政教處,、門衛(wèi)室具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。

二、制度保證,，措施到位

1,、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核,，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任,。

2,、簽訂責(zé)任書。學(xué)校班主任簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé),。學(xué)校還應(yīng)與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書,，明確家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容,，實(shí)行一票否決制度,。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則,，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人。

3,、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,，不斷完善充實(shí),。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理,、門衛(wèi)值班,、巡邏值班、防火防災(zāi),、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近,、徒步原則,。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循,，違章必究,，不留盲點(diǎn)，不出漏洞,。

4,、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)中組,，制定意外事故處置預(yù)案制度,。

三、齊抓共管,，群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,，需要社會(huì),、學(xué)校、家庭的密切配合,。要積極與派出所等部門通力合作,，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，并組織開展道德,、法制教育活動(dòng),。

四、加強(qiáng)教育,，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全,，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn),，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育,，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育,。

1,、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題,，在安全教育周期間,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型,、重點(diǎn)部位保護(hù),、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面,，開展深入全面的大檢查,，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作,。

2,、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、活動(dòng)課、人防課,、學(xué)科滲透等途徑,，通過講解、演示和訓(xùn)練,，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒、防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害,、防火、防盜,、防震,、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育,。還利用學(xué)校廣播,、黑板報(bào)、懸掛橫幅,、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì),、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育,。學(xué)校積極推行一周安全提醒,，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，中結(jié)上周安全工作,，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),。通過《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí),。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí),、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

五,、加強(qiáng)檢查,，及時(shí)整改

開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后,，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一,。汛前，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查,。同時(shí),，積極配合市衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查,。冬季,，學(xué)校對(duì)電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。當(dāng)然學(xué)生是有思想的可以自由活動(dòng)的,，所以不可能什么都提前考慮到要具體問題具體對(duì)待,，要盡可能把工作做的細(xì)致,，要及時(shí)把握學(xué)生動(dòng)向，管住了學(xué)生我們的安全工作就成功了一大半,。這次的培訓(xùn)讓我難忘,，讓我有了很多收，獲希望今后還能有這樣的機(jī)會(huì),。

美術(shù)教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 美術(shù)教師培訓(xùn)收獲和體會(huì)篇十

20xx年9月,，我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)教師，從大學(xué)校園跨入了中學(xué)校園,，從一個(gè)對(duì)教師職業(yè)崇拜到一個(gè)自己身為教師的處境,，開始了從事基礎(chǔ)教育的里程。初涉教育領(lǐng)域,，就給了我一種無形的壓力,，作為一名七年級(jí)班主任，該如何去組織管理一個(gè)班級(jí),，如何做好教學(xué)工作,，如何與學(xué)生溝通，如何做一名學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)滿意,、學(xué)校認(rèn)可的教師……初為人師，我的感覺正如一只“無頭蒼蠅”,，不知該從何做起,。

為期一學(xué)期的新教師培訓(xùn)，則使我一下子有了信心,。他給了我一種方向,，給我引了一條路，漸漸使我撥開了眼前的一層一層的迷霧,，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了較深刻的認(rèn)識(shí),，而且獲得了更專業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)，使我從思想上,，業(yè)務(wù)水平上,，都有一定的提高。

作為一位剛上崗的新教師,，我認(rèn)真對(duì)待每一次培訓(xùn),，從授課的老師那里吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而實(shí)實(shí)在在地內(nèi)化為自身的教學(xué)思想,，規(guī)范著自己的教學(xué)行為,。通過培訓(xùn)，我慢慢的適應(yīng)了新的工作環(huán)境,，并逐步適應(yīng)了教師這一角色,。在這里,，我想談?wù)勎遗嘤?xùn)后的幾點(diǎn)收獲。

第一,，要有愛心,，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生,。教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施更要以學(xué)生為根本出發(fā)點(diǎn),，給學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。作為一名教師,，擔(dān)負(fù)著孩子的未來。對(duì)于孩子的培養(yǎng),，首先要有愛心,，有了愛心，才會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耐心,，耐心的去了解他們并鼓勵(lì)他們,。教師做的工作不只是教書，更重要的是要學(xué)會(huì)學(xué)生做人的道理,。特別關(guān)愛后進(jìn)生,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。

教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,，欣賞學(xué)生,，就是要欣賞學(xué)生的進(jìn)步，欣賞學(xué)生的創(chuàng)造性,，欣賞學(xué)生的個(gè)性差異,，欣賞學(xué)生的意見和見解。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選擇,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，寬容他們的缺點(diǎn);相信每一位學(xué)生都有無限發(fā)展的潛力;真誠對(duì)待每一位學(xué)生。這樣易于培養(yǎng)融洽和諧的師生關(guān)系,，還會(huì)激發(fā)學(xué)生熱情,，并提高學(xué)習(xí)的興趣及積極性，讓學(xué)生在快樂中成長(zhǎng),，在快樂中學(xué)習(xí),。

第二，要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,。所謂教學(xué)反思,，是指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí),、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，是因?yàn)樗麄兩朴谠诿抗?jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。教學(xué)反思,，包括以下幾點(diǎn)：

反思自己成功的做法,。每節(jié)課都有不同的成功之處，例如充滿吸引力的課堂導(dǎo)入,、有趣的對(duì)話,，有益的啟示等等。教師以自己的創(chuàng)造性的教學(xué)思維,，從不同的角度和深度把握教材內(nèi)容,，并以恰當(dāng)?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力設(shè)計(jì)教育環(huán)節(jié)。

反思失敗,、失誤之處,。任何人的教學(xué)總會(huì)有不足之處，教師應(yīng)該把課堂中出現(xiàn)的不足記錄在教學(xué)反思中,，然后進(jìn)行分析,、思考。

反思學(xué)生,。學(xué)生是課堂教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況直接反映教學(xué)。教師要詳細(xì)記錄學(xué)生對(duì)所傳授知識(shí)的接受狀況,，包括所授知識(shí)的接受程度,，重難點(diǎn)的掌握和理解程度等。

第三,，做好新形勢(shì)下的班主任工作,。做好班主任工作的前提是要了解學(xué)生，研究學(xué)生,。不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣,、愛好,、才能、稟賦,、傾向,，就談不上教育。關(guān)愛每一位學(xué)生,，不歧視學(xué)困生,，這是班級(jí)管理的重要要求。注重培養(yǎng)學(xué)生的情感,，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，搞好班級(jí)的衛(wèi)生,、紀(jì)律工作,。班主任的教育就是細(xì)節(jié)教育，細(xì)節(jié)無小事,，處處皆習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成的過程就是學(xué)生感受和得到教育的過程。

與此同時(shí),，還應(yīng)注意與學(xué)生家長(zhǎng)的及時(shí)溝通,，使家長(zhǎng)能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師間的情感交流,，進(jìn)一步聽取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見。學(xué)校與家庭合力,，挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),，并加以引導(dǎo);發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)，要及時(shí)教育,。

第四,，提升理論水平，積極參加學(xué)?？蒲?。素質(zhì)教育呼吁科研型的教師隊(duì)伍。老師應(yīng)該樹立積極的科學(xué)教育觀,，不斷提高自身科研素養(yǎng),。作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理論水平低,，對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納,，現(xiàn)在，通過對(duì)教育研究的理解,，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向,，堅(jiān)定了探索新路子的信心,，并增加了教育科研的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠,，而要做新時(shí)期的教育家,。

在日常的教學(xué)和工作中，新教師應(yīng)多聽多觀摩富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和講課藝術(shù)性強(qiáng)的老師的課,，隨后與其他教師相互交換意見,，把先進(jìn)的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會(huì)學(xué)到手,，融會(huì)到自己的教學(xué)中去,。個(gè)人的知識(shí)畢竟有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，才能得到不斷的充實(shí)和提高,。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是搞好教學(xué)所必需的,。因此,，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)自己之短,。

第五，要有創(chuàng)新意識(shí),，樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),。教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S,，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的知識(shí),，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步,，擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了,。時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新,，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn),，正是反映時(shí)代的要求,，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。

為期一年的培訓(xùn),，就我自身而言,，讓我樹立了終身學(xué)習(xí)，終身教育的思想,。我更深刻地認(rèn)識(shí)到,，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長(zhǎng),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。但我堅(jiān)信,，只要自己努力，就一定會(huì)成功!我未來的路還很長(zhǎng),，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，我的責(zé)任還很重大。通過培訓(xùn),，讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足,，需要我在今后的工作中進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)，且及時(shí)彌補(bǔ),?！笆忌铮湫伪爻蟆?。作為一種新的嘗試,，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,，學(xué)無止境，我會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!

總之,，經(jīng)過這一學(xué)期的新教師培訓(xùn),，我深深領(lǐng)悟到，沒有教師的成長(zhǎng),，永遠(yuǎn)也沒有孩子的成長(zhǎng),。身為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平,，勢(shì)在必行,。“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”,，時(shí)代的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停留，我們必須不斷地學(xué)習(xí),，活到老,，學(xué)到老。只有這樣,，我們才無愧于我們這一神圣的職業(yè)!

美術(shù)教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 美術(shù)教師培訓(xùn)收獲和體會(huì)篇十一

這次參加了河北省中小學(xué)幼兒教師全員培訓(xùn),，收獲頗豐、受益非淺,。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足,。作為教師,，我深知自己雖然參加工作二十多年，但在教學(xué)上還是不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在一些問題.所以此次培訓(xùn)對(duì)我今后的教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)情況做一下總結(jié)：

一、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過這次全員培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深刻的意識(shí)到作為新時(shí)代的教師,，要想教給學(xué)生一滴水，老師不僅要只有一桶水,，如果教學(xué)理念不改革,，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提高,，是難以勝任的,。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師,、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性,、重要性,，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無情的淘汰。作為教師,，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人,，為“育人“而學(xué)習(xí)是教師的天職”,。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí),，使之達(dá)到活到老,，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,，新的教育教學(xué)理念,。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。

二,、數(shù)學(xué)教學(xué)理念的提升

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有,，教學(xué)技能也是非常薄弱。面對(duì)當(dāng)今的形式,，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,，吸取營(yíng)養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。這次學(xué)習(xí)讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí),。集合思想、對(duì)應(yīng)思想,、符號(hào)化思想,、化歸思想、類比思想,、分類思想,、統(tǒng)計(jì)思想,、極限思想和模型思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的,。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度,。這也是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中,，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外,，更要汲取豐富理念,，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

三,、發(fā)展學(xué)生思維,，掌握解決問題的策略

從而長(zhǎng)效地,、持久地在學(xué)習(xí)的過程中間形成獨(dú)立獲取知識(shí)的意識(shí)，提高主動(dòng)解決問題的能力,，如果能真正有效地將策略教學(xué)滲透在我們?nèi)粘５臄?shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)之中,，而不是“為教策略而教策略”，那么,，我相信,，將會(huì)有更多的學(xué)生被數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力所深深的陶醉與吸引。數(shù)學(xué)教學(xué)要貼近學(xué)生生活,，又能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程,，并且使用得當(dāng)?shù)默F(xiàn)代教學(xué)媒體，會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶來一系列的良好變化,，可以提高和促進(jìn)學(xué)習(xí),。

四、教得好本質(zhì)上是為了促進(jìn)學(xué)得好

在實(shí)際教學(xué)過程中是否能夠合乎我們的意愿呢?我們?cè)谏险n,、評(píng)卷,、答疑解難時(shí)，我們自以為講清楚明白了,，學(xué)生受到了一定的啟發(fā),，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對(duì)學(xué)生原有的知識(shí)水平,，從根本上解決學(xué)生存在的問題,，只是一味的想要他們按照某個(gè)固定的程序去解決某一類問題，學(xué)生當(dāng)時(shí)也許明白了,，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西,。

在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將不斷的學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使我的學(xué)生在每一節(jié)課都有所收獲,。

美術(shù)教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告 美術(shù)教師培訓(xùn)收獲和體會(huì)篇十二

這次參加了河北省中小學(xué)幼兒教師全員培訓(xùn),，收獲頗豐、受益非淺,。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足,。作為教師,，我深知自己雖然參加工作二十多年，但在教學(xué)上還是不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在一些問題.所以此次培訓(xùn)對(duì)我今后的教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)情況做一下總結(jié)：

一,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過這次全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深刻的意識(shí)到作為新時(shí)代的教師,，要想教給學(xué)生一滴水,，老師不僅要只有一桶水，如果教學(xué)理念不改革,，教學(xué)方法不創(chuàng)新,，個(gè)人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的,。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,，做創(chuàng)新型教師、研究型教師,、引導(dǎo)型教師,。教師如果沒有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無情的淘汰。作為教師,，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人,，為“育人“而學(xué)習(xí)是教師的天職”,。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí),，使之達(dá)到活到老,，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,，新的教育教學(xué)理念,。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。

二,、數(shù)學(xué)教學(xué)理念的提升

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有,，教學(xué)技能也是非常薄弱。面對(duì)當(dāng)今的形式,，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,，吸取營(yíng)養(yǎng),，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。這次學(xué)習(xí)讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。集合思想,、對(duì)應(yīng)思想,、符號(hào)化思想,、化歸思想、類比思想,、分類思想,、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的,。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。這也是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中,，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié),。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念,，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力,。

三、發(fā)展學(xué)生思維,，掌握解決問題的策略

從而長(zhǎng)效地,、持久地在學(xué)習(xí)的過程中間形成獨(dú)立獲取知識(shí)的意識(shí)，提高主動(dòng)解決問題的能力,，如果能真正有效地將策略教學(xué)滲透在我們?nèi)粘５臄?shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)之中,，而不是“為教策略而教策略”，那么,，我相信,，將會(huì)有更多的學(xué)生被數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力所深深的陶醉與吸引。數(shù)學(xué)教學(xué)要貼近學(xué)生生活,，又能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程,，并且使用得當(dāng)?shù)默F(xiàn)代教學(xué)媒體，會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶來一系列的良好變化,，可以提高和促進(jìn)學(xué)習(xí),。

四、教得好本質(zhì)上是為了促進(jìn)學(xué)得好

在實(shí)際教學(xué)過程中是否能夠合乎我們的意愿呢?我們?cè)谏险n,、評(píng)卷,、答疑解難時(shí)，我們自以為講清楚明白了,，學(xué)生受到了一定的啟發(fā),，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對(duì)學(xué)生原有的知識(shí)水平,，從根本上解決學(xué)生存在的問題,，只是一味的想要他們按照某個(gè)固定的程序去解決某一類問題，學(xué)生當(dāng)時(shí)也許明白了，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西,。

在今后的教學(xué)活動(dòng)中,，我將不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，使我的學(xué)生在每一節(jié)課都有所收獲。