總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師備課組工作總結(jié)篇一

本組老師工作態(tài)度認(rèn)真,，能夠按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，服從學(xué)校安排,。嚴(yán)格遵守?cái)?shù)學(xué)學(xué)科備課,、上課、課后反思,、作業(yè),、輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī),，保證按時(shí)高效的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。能夠做到早出晚歸，熱愛每一位學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、行為習(xí)慣等,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,。

在繁忙的教育、教學(xué)工作間隙,，我們組老師非常重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)才能更新理念，也才能更好的提高教育,、教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)的形式有：在閱讀雜志的同時(shí)，我們學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論;從網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,，在網(wǎng)上閱讀優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例;聽市級(jí),、區(qū)級(jí),、校級(jí)、組內(nèi)的各類研討課,、展示課，并能展開積極的討論與交流,。每位教師都能達(dá)到聽課20節(jié)以上并認(rèn)真做好評(píng)課記錄,。以上的學(xué)習(xí)，對(duì)提高我們組老師的教學(xué)水平,、分析研究教材的水平都有著極好的推動(dòng)作用,。本學(xué)期，我們組的金建訓(xùn)老師參加縣教學(xué)基本功比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

本學(xué)期,，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，繼續(xù)采用集體備課這一形式,，通過集體備課加強(qiáng)了教師間的合作交流,，除了定期(每二下午)的組內(nèi)活動(dòng)外，我們還隨時(shí)進(jìn)行著教學(xué)上的討論,，不僅是我們自己組內(nèi)老師,，有時(shí)我們還請(qǐng)其他組有經(jīng)驗(yàn)的老師共同參與。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí)。

培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),，每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血,。隨著年級(jí)的提高，學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象更加明顯,，而我們數(shù)學(xué)教師大多帶兩個(gè)班的主課,，有的還兼帶了班主任或跨年級(jí)教學(xué)，教學(xué)任務(wù)很重,。但我們還是通過多方努力去轉(zhuǎn)化這些后進(jìn)生,，比如利用課余時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)生資源進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo),，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合等,。雖然很累,，但看到他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我們覺得累一點(diǎn)也值得,。

“沒有最好,，只有更好?！?/p>

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教師會(huì)繼續(xù)相互協(xié)作,，為了孩子,，為了學(xué)校,，把教學(xué)及各項(xiàng)工作做得更好。合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)、工作效率,，力爭(zhēng)做到愉快工作,、享受工作,。學(xué)無止境，我們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)新的先進(jìn)知識(shí),，在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

教師備課組工作總結(jié)篇二

時(shí)光飛逝,，又一個(gè)忙忙碌碌,、充滿挑戰(zhàn),、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的教研工作，我們深感累并快樂著,，經(jīng)過我們的努力,，我們組數(shù)學(xué)教研氛圍更濃了，每個(gè)人都有不少的收獲,。下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作做簡(jiǎn)要回顧與總結(jié),，主要有以下幾個(gè)方面,。

本組老師工作態(tài)度認(rèn)真，能夠按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，服從學(xué)校安排。嚴(yán)格遵守?cái)?shù)學(xué)學(xué)科備課,、上課、課后反思,、作業(yè)、輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī)，保證按時(shí)高效的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。能夠做到早出晚歸,，熱愛每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、行為習(xí)慣等,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事。

在繁忙的教育,、教學(xué)工作間隙,，我們組老師非常重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)才能更新理念,，也才能更好的提高教育,、教學(xué)水平。學(xué)習(xí)的形式有：在閱讀雜志的同時(shí),，我們學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論;從網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，在網(wǎng)上閱讀優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀案例;聽市級(jí),、區(qū)級(jí)、校級(jí),、組內(nèi)的各類研討課,、展示課,，并能展開積極的討論與交流,。每位教師都能達(dá)到聽課20節(jié)以上并認(rèn)真做好評(píng)課記錄,。以上的學(xué)習(xí)，對(duì)提高我們組老師的教學(xué)水平,、分析研究教材的水平都有著極好的推動(dòng)作用。本學(xué)期,，我們組的金建訓(xùn)老師參加縣教學(xué)基本功比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

本學(xué)期,，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)采用集體備課這一形式，通過集體備課加強(qiáng)了教師間的合作交流,，除了定期(每二下午)的組內(nèi)活動(dòng)外,，我們還隨時(shí)進(jìn)行著教學(xué)上的討論,，不僅是我們自己組內(nèi)老師,，有時(shí)我們還請(qǐng)其他組有經(jīng)驗(yàn)的老師共同參與,。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，鉆研教材,，駕馭教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí)。

培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),，每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血,。隨著年級(jí)的提高，學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象更加明顯,，而我們數(shù)學(xué)教師大多帶兩個(gè)班的主課,，有的還兼帶了班主任或跨年級(jí)教學(xué),，教學(xué)任務(wù)很重,。但我們還是通過多方努力去轉(zhuǎn)化這些后進(jìn)生,，比如利用課余時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)生資源進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo),，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合等,。雖然很累,，但看到他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我們覺得累一點(diǎn)也值得。

“沒有最好,，只有更好,?！?/p>

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教師會(huì)繼續(xù)相互協(xié)作,，為了孩子，為了學(xué)校,，把教學(xué)及各項(xiàng)工作做得更好。合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí),、工作效率，力爭(zhēng)做到愉快工作,、享受工作,。學(xué)無止境，我們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)新的先進(jìn)知識(shí),，在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。

教師備課組工作總結(jié)篇三

本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作,，以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率,。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，我們積極組織集體備課,，做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生,，進(jìn)度，研究教學(xué)方法,，安排及教學(xué)資料要一致,。有活動(dòng)記錄。切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué)。做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作,。組織相應(yīng)的自報(bào)課,。通過聽課，上課,，研討,、觀摩、評(píng)議等形式,，使本備課組全體英語(yǔ)教師共同提高,。充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)人的作用,，經(jīng)常開展教材分析,、交流教后感和教學(xué)策略,、研究教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分層指導(dǎo),，抓優(yōu)補(bǔ)差,，利用課余時(shí)間抓學(xué)生背詞,、背書,，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。在備課組建設(shè)和常規(guī)教學(xué)中做到四個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一進(jìn)度和備課、統(tǒng)一測(cè)試時(shí)間及內(nèi)容、統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),、統(tǒng)一反饋與小結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行每一次的集體備課制度,。做到四定：即定時(shí)、定點(diǎn),、定內(nèi)容,、并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,，充分發(fā)揮每個(gè)人的作用,，以老帶新,，以新促老,，集思廣益,，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)課,，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和練習(xí),。

存在的問題主要在根據(jù)聽到的內(nèi)容，選擇聽到的句子,，選擇句子的正確應(yīng)答句,，根據(jù)聽到的內(nèi)容在表格內(nèi)打勾。對(duì)一段句子的認(rèn)讀,，聽力記憶，聽力的理解,，學(xué)生有難度,。段落的聽力記憶和理解難度更大,。部分的學(xué)生聽力速度跟不上,，來不及看句子,，或者理解產(chǎn)生歧義,，因此判斷錯(cuò)誤。

對(duì)于句子看圖片圈單詞,，學(xué)生對(duì)圖片的理解有歧義,。因?yàn)橛行﹫D片平時(shí)學(xué)生沒有看到過，換了圖片學(xué)生就不能正確判斷,。讀句子選圖片,，有的學(xué)生讀句子有困難。有的學(xué)生理解句子或圖片時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,。說明學(xué)生面對(duì)多變的題型會(huì)不知所措。下學(xué)期：

1）聽力部分：除了每個(gè)單元聽默單詞外,，再增加平時(shí)練習(xí)中，聽力選句子的題型和聽力選句子答案的題型,。

2）筆試部分：增加句子的書寫練習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生脫離圖片讀句子的習(xí)慣,，和培養(yǎng)這一方面的能力。

1）鞏固了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,。

（a）做好課前的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。

（b）課前2分鐘的兒歌朗讀,，英語(yǔ)歌曲表演。

（c）培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣,。

（d）幫助并促使學(xué)生建立練習(xí)集,。

（e）培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。

2）學(xué)生的聽,、說,、讀、寫能力得到了較大的提高,。

3）一年級(jí)建立有效的課堂訓(xùn)練系統(tǒng)，形成了有效的課堂教學(xué)模式,。

4）以活動(dòng)為載體,，給學(xué)生提供更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)和了解英美文化背景的平臺(tái)，從而彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，積極促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展,。一年級(jí)學(xué)科活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中應(yīng)用語(yǔ)言。更靈活和生活化的檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

教師備課組工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作,，認(rèn)認(rèn)真真地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)。開學(xué)初,，我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的老師們認(rèn)真進(jìn)行了關(guān)于如何提高課堂效率的理論學(xué)習(xí),，通過一些教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使打造“輕負(fù)高效”的課堂的理念深入人心,。在教師的集中、自主學(xué)習(xí)的過程中,，每位語(yǔ)文教師的教育理論水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2、積極交流學(xué)習(xí)收獲,。為了及時(shí)交流大家在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中的收獲和困惑,，我們教研組的老師們依托學(xué)校教師論壇，每月一主題,，討論“快快樂樂學(xué)拼音”,、“如何讓一年級(jí)的孩子愛上閱讀”等問題,，將收獲共享,，在相互促進(jìn)中共同提高,。

3,、積極實(shí)踐所學(xué)的教育理念,。一個(gè)學(xué)期以來,，我們教研組的組員們積極摸索著自己的“輕負(fù)高效”的課堂教學(xué)之路，每月有老師執(zhí)教公開課,，展示自己的教學(xué)構(gòu)想,，如董梅老師執(zhí)教公開課《在家里》,，探索識(shí)字教學(xué)的新思路,，孟周娟老師執(zhí)教《泉水》一課將詞語(yǔ)的理解與朗讀教學(xué)相結(jié)合,，努力走出自己的教學(xué)實(shí)踐之路,。

為了讓校園書香飄入每個(gè)家庭,，讓家人,、同學(xué)之間的情感更加親密，讓課堂知識(shí)得到有益地延伸,，讓親情在共讀中得以升華,。我們一年級(jí)老師齊力合作，熱情邀請(qǐng)了一年級(jí)的小朋友和家長(zhǎng)們一起參加“大小書蟲拉拉手”繪本童話劇專場(chǎng)表演活動(dòng),，共同演繹精彩的故事,，讓孩子在活動(dòng)中得到成長(zhǎng)。在班級(jí)老師的協(xié)助下,，家長(zhǎng)們把孩子們平時(shí)喜聞樂見的繪本童話故事編排成童話劇,，讓“童話劇之花”開遍每個(gè)班,，各個(gè)家庭出演成員可謂是陣容強(qiáng)大，奶奶,、外婆、爸爸,、媽媽,、阿姨……這一時(shí)刻，每一位小演員都十分投入的演繹著自己的角色,。孩子們徜徉在童話的世界里,，分享著童話的樂趣,，在暢快的表達(dá)表現(xiàn)中快樂成長(zhǎng)!

精心準(zhǔn)備的劇本,、制作道具,，整齊的服裝,、熟練的臺(tái)詞優(yōu)美的舞蹈,。家長(zhǎng)們都紛紛表示比賽的結(jié)果并不重要，最可貴的是童話劇比賽拉近了老師和家長(zhǎng),，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)以及孩子之間的距離,，讓孩子們與優(yōu)秀的童話進(jìn)行了心靈的對(duì)話，感受著閱讀世界的有趣,、快樂、感動(dòng)和魅力,。

一個(gè)學(xué)期以來,，我們教研組的老師一直踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地工作著,，以最大的熱情投入到教學(xué)工作中,，也取得了累累得碩果。不僅有多篇教師論文獲獎(jiǎng),，學(xué)生作文發(fā)表的喜訊也是接二連三地傳來,，而這一切都說明了我們的付出獲得了回報(bào)?？傊?，在本學(xué)期里，我們教研組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全組上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的教學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的`共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。

教師備課組工作總結(jié)篇五

時(shí)光流逝,，歲月如梭,。當(dāng)20xx年高考考試結(jié)束的時(shí)候,，作為高三歷史學(xué)科備課組的工作已經(jīng)落下了帷幕,，本備課組的兩名同志也可以相對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣,，也可以比較欣慰的等候自己成果來臨,。一年來，我們教研組的兩位同志在學(xué)校的和高三年段的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，共同拼搏,，比較圓滿的完成了高三歷史教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在能夠向?qū)W校交上合格的答卷,。在本學(xué)期尤其是本年度的工作即將結(jié)束的時(shí)候,，按照以往的慣例,，也是按照學(xué)校工作的要求和安排，特作本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,，做好常規(guī)的教學(xué)工作。

盡管我們兩位同志都是有著多年高三教學(xué)經(jīng)歷的教師,，但是我們還是在教學(xué)工中堅(jiān)持個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n和集體備課相結(jié)合的原則,，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互之間及時(shí)地交流,，不僅是課前集體備課,，而且在課后還積極的相互談各自的教學(xué)體會(huì),。只要是發(fā)現(xiàn)有遺漏的知識(shí)點(diǎn),，或者是沒有發(fā)掘到的知識(shí)點(diǎn),，馬上在下一節(jié)課的時(shí)候不上,。絕對(duì)不放過每一節(jié)課的疏漏點(diǎn),，爭(zhēng)取在挖掘教材的隱性知識(shí)方面提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力,，以提高學(xué)生的能力為目的,。

2,，積極參加學(xué)校組織的公開課教學(xué)活動(dòng)。

在這一年之中,，我們兩個(gè)都是積極參加，在上學(xué)期,，黃儀老師積極按照市教育科研所的要求在我們學(xué)校為全市高三的歷史教師開設(shè)市級(jí)別的教學(xué)公開課，受到聽課教師的好評(píng),。洪偉同志的兩次校級(jí)別的公開課都有外校教師參加聽課,，反映很好,。

3,，我們積極參加市教育科研所組織的每一次教研活動(dòng),。

我們從來沒有遲到也沒有早退,，而且認(rèn)真做筆記，并且在會(huì)上積極發(fā)言,。尤其是在全市組織的大型考試評(píng)改試卷工作中，盡管我們是島外學(xué)校,，但是我們?nèi)匀粓?jiān)持保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)。在今年年初全市高三市質(zhì)量檢測(cè)評(píng)改試卷工作中,，盡管當(dāng)時(shí)已經(jīng)是當(dāng)天晚上11點(diǎn)30分了,，但是在沒有得到結(jié)束的命令的時(shí)候,，我們兩個(gè)人一直堅(jiān)持工作,，我們是搭乘外校的車輛集美,。第二天的早上我們兩個(gè)人又早早地來到市教育科研所參加評(píng)改試卷工作,，受到教科所領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。我們的目的是比較的簡(jiǎn)單，既然是代表學(xué)校參加全市試卷批改工作就一定要把工作做好,，道理非常的簡(jiǎn)單,，就是代表我們的學(xué)校,。

4,，認(rèn)真準(zhǔn)備每一次考試出題工作。

在過去的整整將近的高三歷史付息工作中,，我們備課組是非常嚴(yán)肅和認(rèn)真地對(duì)待每一次校內(nèi)的大型考試,。可以說在第一輪復(fù)習(xí)過程中,，我們經(jīng)歷了校內(nèi)的三次大型的考試,，但是,，對(duì)待每一次考試我們都是再一次以前所未有態(tài)度來認(rèn)真對(duì)待的,。我們是自己力爭(zhēng)搞原創(chuàng)題,，就是運(yùn)用原有的試題,，也是反復(fù)的推敲和篩選，使之一定符合我們訓(xùn)練學(xué)生的意圖,。并且力爭(zhēng)做到圖文并茂,，材料豐富新穎,，達(dá)到通過考試訓(xùn)練和提高學(xué)生解題能力的目的,。

5,，認(rèn)真對(duì)待上級(jí)部門組織的每一次大型考試活動(dòng),。

本學(xué)期,，我們按照上級(jí)教育主管部門的要求積極組織我們的學(xué)生參加了省市三次的大型考試活動(dòng),。可以說我們兩位教師對(duì)上級(jí)的要求是不折不扣的執(zhí)行,，因?yàn)槲覀冎绤⒓邮∈薪y(tǒng)一組織的大型考試不僅涉及到我們學(xué)校的聲譽(yù)，更是對(duì)我們學(xué)生的學(xué)習(xí)是一次階段性的檢驗(yàn)過程,，對(duì)于同學(xué)們鞏固知識(shí)提高解題能力,，對(duì)以后的高考都是非常的有利的,。所以,，我們不僅強(qiáng)調(diào)省市統(tǒng)一考試的重要性,，而且也非常的注意在大型考試之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和指導(dǎo)工作,，我們就是想借助這樣的載體使自己的學(xué)生提高學(xué)習(xí)歷史課的認(rèn)識(shí),。盡管我們的考試過程中有過不夠理想的地方,，尤其是剛開始的時(shí)候成績(jī)還不是很理想,，但是我們有信心,，我們完全是憑借信心和我們不懈的努力在后來的考試中把成績(jī)提高了許多,。

6，本學(xué)期在年段的統(tǒng)一安排和文科綜合組教師的通力配合下,，我們共計(jì)進(jìn)行了十次大型的文科綜合考試,，可以說高考的體型我們是完全都帶領(lǐng)自己的學(xué)生訓(xùn)練過,，并且我們兩位歷史教師自己還積極地通過各種渠道為自己的學(xué)生印制練習(xí)題，我們是在精心選擇和精心的訓(xùn)練,。

多年的高考工作生涯使我們是非常的有信心有把握的對(duì)待所有的考試情況,。在今年高考試題出現(xiàn)以后,，我們可以自豪地說,，所有的知識(shí)點(diǎn)我們都已經(jīng)的復(fù)習(xí)到了,，絕對(duì)沒有遺漏知識(shí)點(diǎn)。雖然今年的熱點(diǎn)很多,，可是出現(xiàn)的熱點(diǎn)實(shí)在是不夠熱，可是在平時(shí)的訓(xùn)練過程中,，我們的學(xué)生已經(jīng)是基本的掌握了要領(lǐng)。

雖然明年的高考時(shí)考新課程的知識(shí)了,，但是知識(shí)與能力以及用考試選拔人才的手段是永恒的，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)統(tǒng)帥來說永遠(yuǎn)都是新鮮事物,，但是只要掌握規(guī)律，就有勝算的可能,。我們認(rèn)為只要是在平時(shí)的教學(xué)工作中注意雙基的訓(xùn)練，使自己的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，注意尖子生的培養(yǎng)及其帶動(dòng)作用,，注意高三教師群體有效的搭配性，統(tǒng)一和諧有效的聯(lián)合工作確實(shí)是可以收到事半功倍的效果,，我們對(duì)學(xué)校的未來工作時(shí)充滿信心的,。

教師備課組工作總結(jié)篇六

時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作，我們一年級(jí)語(yǔ)文備課組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，全面提高本備課組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。工作中,，各位老師注重課題研究與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合,，以教研組的教研活動(dòng)為依托,，以備課組的教學(xué)研究活動(dòng)為陣地,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學(xué)能力,，促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，教師的整體素質(zhì)提高了,，也促進(jìn)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力的提高。現(xiàn)將本期的工作作一個(gè)階段小結(jié)：

一年級(jí)是起始年段,，了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)，了解本年段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法,，成為我們的迫切需要,。因此，這學(xué)期我們認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并經(jīng)據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行月交流,。

在校本研修的第二階段，我們又一次研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》并針對(duì)某一方面進(jìn)行縱向比較再次進(jìn)行交流,。兩次的研讀,，讓我們對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》有了更深的認(rèn)識(shí)。平時(shí),，我們還通過雜志,、教育教學(xué)書籍等進(jìn)行學(xué)習(xí),。我們還有較強(qiáng)的資源共享意識(shí)，通過共同學(xué)習(xí)相互交流,，使大家對(duì)課改對(duì)本學(xué)段的要求認(rèn)識(shí)有了很大的提高。

開學(xué)初,，我們教研組的老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教務(wù)處的語(yǔ)文大組教學(xué)計(jì)劃,，并對(duì)制定本組的教學(xué)計(jì)劃提現(xiàn)了自己的見解,，我們?cè)诔浞钟懻撓轮贫艘荒昙?jí)語(yǔ)文組的教研計(jì)劃,，并努力按制定的計(jì)劃去做,。平時(shí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，努力提高課堂教學(xué)效率,。

1．重視良好習(xí)慣的培養(yǎng)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,，一年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)階段,，因此我們?cè)诮逃虒W(xué)中要求每位教師對(duì)學(xué)生的聽說讀寫等學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)格訓(xùn)練到位,。常常抓,，抓常常。我們還在每次集體備課的時(shí)候交流一些好的做法,，其實(shí)在第四次集體備課的時(shí)候著重交流了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的如何養(yǎng)成,。一學(xué)期下來，我們?nèi)〉昧肆己玫男Ч?/p>

2．“統(tǒng)一”作業(yè)本的批改和訂正樣式

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在以往教學(xué)常規(guī)的檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)了作業(yè)本批改上的一些問題,，如批改符號(hào)不明顯,、學(xué)生訂正后沒有訂正符號(hào),。為此,，我們一年級(jí)段經(jīng)商量后對(duì)各項(xiàng)作業(yè)本的書寫格式及批改作了統(tǒng)一要求?，F(xiàn)在學(xué)生一看到批改符號(hào)就知道自己的作業(yè)是否完成,，錯(cuò)誤的地方是否訂正好。

3．潛心鉆研教材教法,，認(rèn)真開展集體備課制度

本學(xué)期我們重視集體備課制度，每周二下午為我們的集體備課時(shí)間,。在這節(jié)課中，主講老師和大家一起對(duì)上周上過的課進(jìn)行反思交流,，在反思交流中摸索提高。主講老師還會(huì)對(duì)下周要上的課進(jìn)行教材解讀及目標(biāo)定位,。完善的集體備課讓我們對(duì)所教的本冊(cè)教材有了更為全面的認(rèn)識(shí)。

平時(shí),，我們也堅(jiān)持組內(nèi)聽課,、評(píng)課，并在各自的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，注重反思感悟,，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個(gè)性特色,。

雖然我們一年級(jí)組沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位教師都能踏踏實(shí)實(shí),，認(rèn)真工作。備課組比較圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，但細(xì)心比較我們還發(fā)現(xiàn)還存在差距,，教師的個(gè)體情況與優(yōu)秀的教師相比，我們還存在一定的不足,。

在今后的教研組工作中，我們將繼續(xù)努力,，多反思，多總結(jié),，調(diào)動(dòng)教研組內(nèi)所有教師的積極性,，開展多種有效的活動(dòng)，促進(jìn)工作效率的提高,。

教師備課組工作總結(jié)篇七

光陰荏苒,，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的緊張而又繁忙的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的工作,，我們語(yǔ)文中段備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在老師們的齊心努力下，一學(xué)期的教學(xué)教研工作圓滿結(jié)束,。在教研活動(dòng)中，老師們積極參與,，勇于實(shí)踐,，取得了不小成績(jī)，為了更好的發(fā)揚(yáng)成績(jī),，現(xiàn)簡(jiǎn)單地將本學(xué)期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來，我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革思想,，響應(yīng)總校提出的“有效教學(xué),，快樂學(xué)習(xí)”，積極開展研討,，實(shí)踐,，及時(shí)了解教育教學(xué)新動(dòng)向及先進(jìn)的教育教學(xué)信息,使老師們的理論水平有了大幅度的提高,。在先進(jìn)的教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，老師們的課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新,，逐步完善。學(xué)生在我們這里學(xué)得開心,，玩得開心，教育教學(xué)成績(jī)也得到了極大的提高,。

在教研活動(dòng)中，老師們都非常重視教研活動(dòng),，都能積極投入，把這一活動(dòng)視為借鑒,、汲取經(jīng)驗(yàn)的樂園,，教學(xué)氛圍濃厚。在單元集體備課中,，大家吃透教材,，把握住單元的重難點(diǎn),，集集體智慧,，研討相應(yīng)的教學(xué)方法，創(chuàng)出新的思路,，真正使全體教師在教學(xué)中有的放矢,。在說課活動(dòng)中，老師們不但重視了目標(biāo)的明確,、重難點(diǎn)的確立,，更使自己的教學(xué)思路清晰，更設(shè)想到要使學(xué)生有哪些新的學(xué)法,、新的表現(xiàn)、新的收獲,。本組的汪璇老師在活動(dòng)中勤奮進(jìn)取，踏實(shí)肯干,，真正發(fā)揮了自己最佳的教學(xué)水平,。戴巍峰老師敬業(yè)務(wù)實(shí),，勇于創(chuàng)新,，各項(xiàng)工作走在了新老師前面。劉佳老師兢兢業(yè)業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，教學(xué)成績(jī)顯著,。大家在課堂教學(xué)中,，注重教師的創(chuàng)新,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí),，在本組展示課、匯報(bào)課活動(dòng)中,，老師們認(rèn)真專心，課堂教學(xué)都各有特色,，講前說課討論時(shí)敢于提出自已中肯的意見和建議，說者更是虛心坦然,。特別是評(píng)課活動(dòng)中,，老師們不但都能誠(chéng)懇的指出別人突出的特點(diǎn),，還能直言不諱地點(diǎn)出其存在的不足，以更好的使優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，使缺點(diǎn)得以克服。

本學(xué)期,，我們中段組積極響應(yīng)教研組的領(lǐng)導(dǎo)與安排,，認(rèn)真開展現(xiàn)場(chǎng)作文大賽活動(dòng),。賽前，老師們精心輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)考技巧,；在活動(dòng)中，學(xué)生認(rèn)真作文,，積極參與,，寫作熱情高漲,；賽后,，經(jīng)老師們認(rèn)真篩選,，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀作品,，大大地激發(fā)了學(xué)生們的寫作興趣。臨近期末,，我們?cè)诮萄薪M的帶領(lǐng)下，精心策劃,，成功的組織了一次優(yōu)秀作業(yè)展,，增強(qiáng)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí),，共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。此外,，同年級(jí)老師之間經(jīng)常相互探討，適時(shí)地組織具有班級(jí)特色的語(yǔ)文趣味活動(dòng),，創(chuàng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍,。

在教育教學(xué)工作中,，老師們不但能大膽探索，勇于實(shí)踐,，善于積累,。善于把獲取的經(jīng)驗(yàn)升華為理論。每位教師都能把自己教學(xué)中成功的經(jīng)驗(yàn),，組織成了很有價(jià)值的教學(xué)心得，以更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

總之,，在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我們的備課組活動(dòng),，真正發(fā)揮了應(yīng)有的作用，有力地指導(dǎo)了課堂教學(xué)，取得了一定成績(jī),，當(dāng)然也還存在一些不足,，如在互動(dòng)式教學(xué)中還有待于進(jìn)一步優(yōu)化,，要真正互動(dòng)起來,。老師們?cè)诮逃虒W(xué)中,相互之間還要多交流,多溝通,多合作,在今后的教研活動(dòng)中，攻克自身的弱勢(shì),，使我們的課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),。

語(yǔ)文中段備課組

xx-1-12

教師備課組工作總結(jié)篇八

這學(xué)期,，我們初三年英語(yǔ)備課組由十一位老師組成,。我們一直通力合作,，按時(shí)按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。本學(xué)期工作壓力大,，任務(wù)較重。我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,，落實(shí)教育局,、學(xué)校教務(wù)處的工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施,，抓好教學(xué)監(jiān)控,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。我們主要做了一下工作：

1,、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。

2、加強(qiáng)了教育的開放性,，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活,、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力,。本學(xué)期我們組籌備并開展了英語(yǔ)閱讀大賽,，這次活動(dòng)受到學(xué)生們的歡迎，豐富了他們的課外生活,，也讓他們體會(huì)到了學(xué)以致用的樂趣，收效良好,。

3,、我們?cè)诮虒W(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn),、探究,、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、解決問題,、掌握方法的過程,。

4、重視集體備課,。備課做到三定(定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容),。按學(xué)期初制定的.教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng)，每周定時(shí)定點(diǎn)開展教研組和備課組活動(dòng),，讓教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn),。使備課多方擴(kuò)充信息,，強(qiáng)化二次備課,，不斷充實(shí)、完善備課資料,，做到與時(shí)相和,，與時(shí)俱進(jìn)。到本學(xué)期末,，我們組的老師均已著手教學(xué)九年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容,，以減輕下學(xué)期中考總復(fù)習(xí)的壓力。

5,、深入鉆研教材,。掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線,、明確重,、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn),，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計(jì)教案,。每課教案做到五有：有明確的教學(xué)目的,、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟,、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,、有合適精選的隨堂練習(xí),。基本提前兩周備課,。

6、當(dāng)然我們還存在一些問題,，如橫向聯(lián)系做得不夠。因某種原因,，與兄弟學(xué)校的合作交流不多，錯(cuò)過了一些學(xué)習(xí)改進(jìn)的機(jī)會(huì);因?yàn)槔蠋熣彰τ诜泵Φ慕虒W(xué)任務(wù),，教科研探索偏少,，教學(xué)課題研究基本是空白，發(fā)表和獲獎(jiǎng)的教學(xué)論文量有待提高,。

今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)備課組工作中存在的不足,，不斷開拓進(jìn)取創(chuàng)新,，力爭(zhēng)取得更快的進(jìn)步和更好的成績(jī),。

教師備課組工作總結(jié)篇九

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,，它是學(xué)校的“前沿陣地”，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動(dòng),，對(duì)于提高教研組的整體實(shí)力,，形成團(tuán)結(jié)、和諧的教研集體,，提高教學(xué)質(zhì)量，有著重要作用,。初三英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級(jí)部門的指導(dǎo)下，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)一致，關(guān)注每位學(xué)生,，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,，因此在全體初三英語(yǔ)教師的共同努力下，初三備課組的做了如下工作：

提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。

備學(xué)生,、備教材、備方法,、備考試：通過相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法,，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,，少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》,，考查學(xué)生的語(yǔ)言技能,、語(yǔ)言知識(shí),、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力。

從集體備課,、教案的設(shè)計(jì),、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改,、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí),。備課組內(nèi)除營(yíng)造了濃厚的教研氛圍,，盡可能做到了信息暢通，資源共享,，集思廣益,，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì),。

本學(xué)期，初三英語(yǔ)組推選了1位老師（譚絮之老師）參加了學(xué)校的長(zhǎng)鴻杯教學(xué)大賽,，表現(xiàn)很出色,，獲得了好評(píng),。

全體老師都根據(jù)自己的計(jì)劃，采取了具體的行動(dòng),，盡最大的努力使工作細(xì)化，具體化,。如培優(yōu)扶差的落實(shí)：確立培優(yōu)扶差的對(duì)象，進(jìn)行課堂教學(xué)的小分層,，作業(yè)的分層，課后的個(gè)別輔導(dǎo),，一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)的落實(shí)等,，老師們可是費(fèi)盡心機(jī)。

1,、突破詞匯量：

詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語(yǔ)水平,，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。我們按冊(cè)整理英語(yǔ)教材的重點(diǎn)詞匯,，重點(diǎn)句子，句型及語(yǔ)法歸類,，按單元整理,，然后印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生記憶,、理解每一冊(cè)的重點(diǎn)詞匯,、詞組及語(yǔ)法,，通過回歸基礎(chǔ)鑒定,，提高學(xué)生的閱讀、寫作能力,。對(duì)于閱讀和單詞，我們都做出相關(guān)的學(xué)案,。

2、強(qiáng)化閱讀,，寫作的訓(xùn)練：

在回歸基礎(chǔ)的前提下,，對(duì)閱讀與寫作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。訓(xùn)練對(duì)策：閱讀訓(xùn)練：每天堅(jiān)持讀1—3段文章,，分題材,，每階段重點(diǎn)練會(huì)一種題材,，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧,，總結(jié)不同題材的規(guī)律

3,、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練：

最后一個(gè)月,，充分利用課間時(shí)間,，一共系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了十多套模擬聽力題的訓(xùn)練,，并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題，以便使學(xué)生熟悉題型,，適應(yīng)語(yǔ)速,，靈活把握技巧,。

質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，并找出提升的空間。每次考試后,，都要進(jìn)行橫向縱向比較，分析考試的得與失,，每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析，明白教學(xué)的差距在哪,，教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整,、怎么調(diào)整,、學(xué)生的潛力在哪等,，從而找到師生提升的空間,，實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步

總之，初三教育教學(xué)工作任務(wù)重,，但是,，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助,。而且本組人員團(tuán)結(jié)一致,，互研合作，謙虛認(rèn)真,，辛勤耕耘,，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法，我相信中考的勝利一定屬于我們,。

教師備課組工作總結(jié)篇十

一學(xué)期的工作以基本結(jié)束,，在這一學(xué)期中,，我們一年級(jí)的全體數(shù)學(xué)老師,，立足崗位,，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求,，每位老師都面臨新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，每位老師都堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，寫學(xué)習(xí)筆記。使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，切實(shí)改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

我組針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課,，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。積極配合教科室的工作，作好口算測(cè)試工作,。在教學(xué)中,，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。如在教學(xué)時(shí),，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)得輕松,。在教學(xué)認(rèn)鐘表時(shí)，讓學(xué)生充分動(dòng)腦,、動(dòng)手、動(dòng)口,，便于學(xué)生理解知識(shí),，掌握知識(shí),。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。經(jīng)常向老年教師閻老師,，王老師她們請(qǐng)教,，相互交流經(jīng)驗(yàn)。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

本組共有二位年輕老師張嶺老師和易丹老師,，結(jié)合自己的研究課題,，平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度,，在上課,、聽課、評(píng)課活動(dòng)中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)每周寫好一篇理論摘記，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,，完成七個(gè)一,，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在不斷反思中提高,。

積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，不僅及時(shí)完成，而且質(zhì)量較高,，經(jīng)常被上級(jí)表?yè)P(yáng),。培養(yǎng)青年教師，上傳課件,，論文總結(jié)這些方面都做得很好,。

教師備課組工作總結(jié)篇十一

天時(shí)人事日相催,，忙忙碌碌又一學(xué)期。轉(zhuǎn)眼間又到了學(xué)期之末了,，回顧過去的一學(xué)期,，在學(xué)校和教研處正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本備課組的老師自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，以勤懇,、堅(jiān)持不懈的教學(xué)精神，成功地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，具體來說，談以下四個(gè)方面,。

作為高二年級(jí)歷史教師，為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效果，我們除了鉆研教材,，把握好基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn),、難點(diǎn)之外，還積極地搜集相關(guān)教學(xué)資料,，積極采用多媒體教學(xué),，如投影、幻燈,、錄音等現(xiàn)代教育信息技術(shù),。從而增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性、主動(dòng)性,。

同時(shí),，根據(jù)學(xué)校安排,，利用每周五的備課組活動(dòng)時(shí)間有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討,、分析教材，逐步做到在組內(nèi)統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè)，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、備課方面：認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真安排教學(xué)進(jìn)度,，認(rèn)真寫好規(guī)范,、詳細(xì)的教案,。

2,、作業(yè)方面：本組老師都能以歷史教材、地圖冊(cè),、填充練習(xí)冊(cè)的為參照認(rèn)真布置作業(yè),，并及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè)，讓學(xué)生保質(zhì)保量地完成,。

3,、聽課方面：本組老師都能按學(xué)校規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

本學(xué)期,，學(xué)校為提高課堂教學(xué)效率,，要求每個(gè)備課組都采用學(xué)案教學(xué)法,。為此，我們備課組分工合作,，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)案教學(xué)。現(xiàn)將學(xué)案教學(xué)落實(shí)的情況總結(jié)如下：

1,、制定學(xué)案。由于本學(xué)期,，高二歷史全面進(jìn)入迎接全省學(xué)業(yè)水平測(cè)試階段，我們的教學(xué)內(nèi)容即復(fù)習(xí)必修1,、2、3三本書,，這樣學(xué)案編寫的工作量比較大，因此我們分工到人,，每人負(fù)責(zé)一個(gè)單元的編寫工作。

2,、使用學(xué)案,。學(xué)案的使用確實(shí)能夠提高課堂效率,，但是其中也存在一些問題,，如：

第一，學(xué)案的保存問題,。對(duì)于大部分學(xué)生來說，都能很好的保存學(xué)案,，到最后沖劑階段都能拿出完整的一套進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。但是,，個(gè)別學(xué)生大部分的學(xué)案都丟失了，甚至有些學(xué)生上課發(fā)下去,，下課就扔在地上不聞不問。

第二,，資料重復(fù)問題,。學(xué)案與發(fā)給學(xué)生的資料有重復(fù)的地方，特別是習(xí)題部分,，過多的習(xí)題學(xué)生會(huì)很反感，也不愿意做,，到最后就浪費(fèi)了。

第三,，質(zhì)量問題。由于時(shí)間緊張,，幾乎每天都要用到新的學(xué)案，學(xué)案編寫的工作量很大,，所以學(xué)案質(zhì)量參差不齊。

3,、總結(jié)修改。每周二召開備課組會(huì),，會(huì)上我們將本周使用的學(xué)案拿出來進(jìn)行總結(jié)修改，好的地方繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，不夠完善的地方討論修改。

個(gè)人的力量是有限的,，集體的力量是無窮的,。在知識(shí)日新月異的今天,，一個(gè)人要做到全知全能是不可能的。其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),，一個(gè)人單打獨(dú)斗,，是很難成功的,，只有分工合作、互相學(xué)習(xí),，才能共同進(jìn)步,。

教師備課組工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期以來,，我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教師同心協(xié)力,，形成了“你幫我助”的良好氛圍,，在課改理念的指導(dǎo)下,，緊跟中考的指揮棒,，全組教師堅(jiān)持對(duì)歷年中考卷的分析，并積極參加學(xué)校開展的各種教研活動(dòng),，努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，適應(yīng)合作,、交流、探究的學(xué)習(xí)模式,，提升學(xué)生的整體水平，在中考中取得了較好的成績(jī),。

作為一個(gè)稱職的教師,，應(yīng)要求對(duì)教材有高度的理解和把握能力,。而且作為一個(gè)備課組集體,，應(yīng)該是集體智慧的體現(xiàn),，所以在每次集體備課前,，針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容先要求每位教師自己認(rèn)真?zhèn)湔n,，就像我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)一樣,，先熟悉教材，掌握重點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)問題,。在集體備課時(shí)，由每位教師講自己對(duì)教材的理解與欣賞,，講自己的困惑與疑問,，然后針對(duì)問題，大家討論,，最后得出一個(gè)科學(xué)的結(jié)論,。這樣備課,，體現(xiàn)了群策群力,，所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外,，我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，有學(xué)科知識(shí)方面比如那一章是初中的重點(diǎn)等,，也有教學(xué)方法上的，還有學(xué)生思想,、課堂紀(jì)律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的不足,，不斷地服務(wù)于我們的教學(xué)。

古人云：“它山之石,，可以攻玉”,。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進(jìn)步,，但是在相互的交流與學(xué)習(xí)中,，我們更能得到寶貴的經(jīng)驗(yàn),，取得更大進(jìn)步。為此,，我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動(dòng),，無論是學(xué)校集體組織的聽課活動(dòng)，還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機(jī)會(huì),，我都認(rèn)真把握,，從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法,，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。提高了教師課堂教學(xué)效率,。

應(yīng)該說我們這一屆學(xué)生生源還是比較好的，但是,，部分同學(xué)一張滿分是120分的卷子考個(gè)十幾,，二十幾分的也還是比比皆是,，因此，我們所能考慮的只能是,，如何在這一屆同學(xué)身上挖掘潛力，不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生,，而且還要盡量的減少差生的比例。因此,，我們備課組的三位教師總是利用一切空余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，輔導(dǎo)差生,，盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率，在幾次測(cè)試中,，兩項(xiàng)數(shù)據(jù)都得到了很大的提高。

除了每次的備課組活動(dòng),，平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法,、點(diǎn)子,，有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流,，其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。

應(yīng)該說本屆初三的教學(xué)進(jìn)度在初一,，初二的時(shí)候就已經(jīng)開始調(diào)整了，到初三以后,，整個(gè)進(jìn)度上的優(yōu)勢(shì)一下字就體現(xiàn)出來了,。那么如何把進(jìn)度上的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)槌煽?jī)上的優(yōu)勢(shì)呢,？我們備課組根據(jù)其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)最后選擇做中考卷，尤其是做定西市歷年數(shù)學(xué)中考試題,，科任教師找空閑時(shí)間研究,，將知識(shí)點(diǎn)和題型歸納,、梳理，教師掌握了命題特點(diǎn),、考查知識(shí)點(diǎn),、命題熱點(diǎn)和命題趨勢(shì),，以便在復(fù)習(xí)中做到有的放矢，不走彎路,。

以上所述,，只是這一學(xué)年來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績(jī)尚不理想,，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作,，再接再厲,，把工作做得更好！

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教師備課組工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容完全照計(jì)劃執(zhí)行,，并增加一些課重難點(diǎn)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期的備課工作總結(jié)如下：

1,、每次認(rèn)真?zhèn)湔n,，兩個(gè)人進(jìn)行同課異構(gòu)，相互進(jìn)行學(xué)習(xí),；為了得到更大的提升,，我們每?jī)芍芨髯栽O(shè)計(jì)一節(jié)不同的課，邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師來聽課,，來給我們指導(dǎo),，評(píng)課后認(rèn)真反思，進(jìn)行再設(shè)計(jì),。每次的備課,，切實(shí)保證在吃透教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織學(xué)生參與學(xué)習(xí),，激發(fā)求知的熱情,。

2、平時(shí),，也采用相互聽課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。探討每節(jié)課的重難點(diǎn),，做到知無不言，言無不盡,。

3,、在每一次新課學(xué)習(xí)完之后，根據(jù)班級(jí)中學(xué)生的掌握的情況,，及時(shí)調(diào)整授課的學(xué)案,，課下仔細(xì)分析課上問題的原因，找到解決的辦法,，及早幫助學(xué)生化解困難,。

學(xué)校在大力推行學(xué)案教學(xué)，備課組及時(shí)調(diào)整學(xué)案相關(guān)內(nèi)容,，擴(kuò)大學(xué)案的使用頻率,，提高實(shí)效性；在緊張的復(fù)習(xí)期間,，我們能認(rèn)真制定每一節(jié)課復(fù)習(xí)計(jì)劃,，商討每一天的復(fù)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺,，總體來說復(fù)習(xí)工作做得還是比較細(xì)的,，又對(duì)班級(jí)中相對(duì)薄弱的地方進(jìn)行了強(qiáng)化，分別又做了部分學(xué)生的思想工作,，只有一個(gè)信念,，那就是爭(zhēng)取考出最好的成績(jī)。初二年級(jí)的效果明顯體現(xiàn)出來

我們備課組積極按照學(xué)校的要求開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在學(xué)期初期完成了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)工作,，對(duì)備課組的時(shí)間活動(dòng)進(jìn)行了梳理。規(guī)劃出我們中國(guó)古代史的活動(dòng)內(nèi)容：先秦歷史成語(yǔ)競(jìng)賽,。在校本課程上,，設(shè)計(jì)出相關(guān)的活動(dòng)：模擬走進(jìn)胡同和四合院等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂積極性,。實(shí)踐活動(dòng)更多采用小組方式進(jìn)行的,，從我個(gè)人的角度來看我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)，才能保證活動(dòng)順利進(jìn)行,。

1,、合作學(xué)習(xí)中分工職責(zé)要明確

一般情況下每個(gè)小組應(yīng)少應(yīng)該有四個(gè)角色：小組長(zhǎng)、記錄人,、匯報(bào)人,、評(píng)價(jià)人。組內(nèi)的角色分工還可以進(jìn)行輪換,，一旦角色明確就不容易造成少數(shù)人包辦小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。我有時(shí)也根據(jù)不同活動(dòng)的需要設(shè)立不同的角色，并要求小組成員既要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任,，又要互相支持,，密切配合,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù),。

在實(shí)際教學(xué)中,，我在布置學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，要求的分工非常明確,，讓每一個(gè)學(xué)生都清楚自己的任務(wù)和職責(zé),，因而每一個(gè)學(xué)生也能夠在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上認(rèn)真傾聽，積極發(fā)言,，客觀評(píng)價(jià),，使得這一次小組合作學(xué)習(xí)成為有效的學(xué)習(xí)。從中,，我們還能發(fā)現(xiàn)明確的組內(nèi)分工能促進(jìn)學(xué)生良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2、培養(yǎng)良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣,，首先要培養(yǎng)思考的習(xí)慣,。教師要在合作學(xué)習(xí)之前留給學(xué)生充分的獨(dú)立思考時(shí)間；在合作學(xué)習(xí)過程中為學(xué)生提供充裕的合作學(xué)習(xí)時(shí)間,，讓學(xué)生在充分的操作,、探究、討論,、交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)和互相補(bǔ)充、更正,，使不同層次學(xué)生的智慧,、情感、態(tài)度,、能力等都得到發(fā)揮和提高,。這樣的小組合作學(xué)習(xí)才是富有成效的。

其次要培養(yǎng)積極參與,、踴躍發(fā)言的習(xí)慣和認(rèn)真傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,。我盡力為小組合作學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧,、寬松,、自由的學(xué)習(xí)氛圍，尊重,、保護(hù),、鼓勵(lì)每一位學(xué)生積極參與活動(dòng)。同時(shí)我也會(huì)平等地參與到小組合作學(xué)習(xí)中去,，并對(duì)小組的學(xué)習(xí)情況及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),、引導(dǎo),、幫助，以促進(jìn)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與,、積極發(fā)言,、認(rèn)真傾聽等良好合作習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、采用恰當(dāng)?shù)男〗M合作評(píng)價(jià)

教師的評(píng)價(jià)對(duì)激勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng),、提高合作學(xué)習(xí)質(zhì)量有著十分重要的作用,。一般情況下,，小組合作學(xué)習(xí)結(jié)束后，常常要以小組為單位進(jìn)行全班性的匯報(bào)交流,。但很多時(shí)候,，教師對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)常常停留在對(duì)個(gè)別交流學(xué)生的評(píng)價(jià)上，而忽略了對(duì)這些學(xué)生所在小組的集體評(píng)價(jià),。老師很少會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、參與程度以及創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐能力進(jìn)行評(píng)價(jià),、特別是很少關(guān)注那些平時(shí)性格內(nèi)向、少言寡語(yǔ)的學(xué)生,。這種不公正不全面的評(píng)價(jià)極易挫傷學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性。

因此我覺得教師的評(píng)價(jià)一定要有激勵(lì)性,、針對(duì)性,、指導(dǎo)性和全面性。要重視個(gè)人評(píng)價(jià)和小組集體評(píng)價(jià)相結(jié)合,，更要注重對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的合作態(tài)度,、合作方法、參與程度的評(píng)價(jià),，要更多地去關(guān)注學(xué)生們傾聽,、交流、協(xié)作情況,，對(duì)表現(xiàn)突出的小組和個(gè)人及時(shí)給予充分肯定和生動(dòng)有趣的獎(jiǎng)勵(lì),。