總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

有關幼兒園教學的工作總結篇一

我班共23名小朋友,，男生10個,，女生13個，我所教的課程有語言,、科學,、音樂,、體育、識字,、安全教育課等,、工作總結如下：在語言方面、我結合實際展開了一系列的主題活動,，讓幼兒在語言表達能力,、社交能力、藝術審美能力,、動手操作能力等都有了明顯的提高,。

我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出,，故事大部分幼兒也能講出,，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，講整體來說掌握情況還是不錯,。識字方面：稍微學了簡單的字,，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯,，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的,，只有那幾個新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫,，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間,，帶領幼兒積極鍛煉，醫(yī)學期以來孩子們的身體素質(zhì)提高,。

本著我班小朋友活潑好動的特點,，在培養(yǎng)小朋友良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點：

1,、嚴格管理,，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想,、行動上認真落實“一切為了孩子,，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認真負責,、一絲不茍,，做到不怕苦，不怕累,，不怕難,，時刻保持樂業(yè)，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài),。

2,、以身作則，做小朋友學習的榜樣,，嚴格要求小朋友的言行,，對不良行為及時的進行教育和糾正。

3,、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽（如疊被,、穿衣脫鞋等）,。

4,、培養(yǎng)小朋友良好的個人衛(wèi)生習慣，嚴格要求愛護環(huán)境,，做到不亂涂,、亂扔、亂畫,，勤剪指甲,、勤洗手洗臉等。5,、尊重小朋友,，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚,、少批評,。

安全工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身安全,，是每一個教師者的職任,，在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導幼兒一些關于防火,、防洪,、防電、防拐騙,、防雷雨天氣等等的自我保護意識,。本學期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷,?？p了幾針，這還是需要加強的,。衛(wèi)生方面我班我一定的進步,。每天做好晨檢、藥物登記,、午睡檢查等,、經(jīng)過班級教師的共同配合下,，幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展。

各班教師在工作中能以班級利益為重,，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,，教師間經(jīng)常互相交流,，做到了相互學習,，及時反思，隨時調(diào)整,。班級工作得以順利進行,。

有關幼兒園教學的工作總結篇二

我們深知，幼兒園的工作離不開家長的配合,，因此教師們注意做到家長工作多樣化,、制度化、經(jīng)?；?。

1、在新學期之前,，為增進家園溝通,，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況，我園召開了托班和小班的新生家長會,，開設暑期親子適應班,。

在會上，王園長全面細致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色,，兩位園長助理向家長們介紹了“幼兒園一日活動的具體安排”“幼兒園安全,、保健工作”，小托班的年級組長結合自己多年的工作經(jīng)驗,，和家長探討了“怎樣有效緩解孩子的入園焦慮”,、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習慣”的話題，為實現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡提供了有效的方法,，幫助家長樹立了正確的教育觀,。

在全體新生家長會后，每班又召開了班級家長會,，老師們與家長進行了面對面的溝通,，對近期幼兒來園需要進行的一些物質(zhì)準備、心理準備等又作了進一步的指導,。

通過新生家長會的召開,，家長們對幼兒園有了進一步了解，對孩子來園后的學習,、生活有了初步的認識,，對將孩子送到幼兒園有了更大的信心!

隨后,，為幫助小托班的新生適應幼兒園的集體生活，我園開展了為期兩周的暑期親子班,。

孩子們在老師的精心組織下,，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的陪同下,，逐漸熟悉了自己的班級,、老師和同伴，能夠樂意參加集體的學習,、生活,、游戲活動，一天比一天喜歡上幼兒園!暑期親子班的開設,，讓孩子們進入集體生活中邁好了第一步,，也讓家長們放下了懸著的心,，對幼兒園,、對老師們產(chǎn)生了信任感。

2,、本學期的中大班家長會繼續(xù)采用了先集中后分班的形式,。

在全體中大班家長會上，針對中大班家長的需求,，幼兒園就“如何做好幼小銜接,、幼兒園教育教學活動、安全衛(wèi)生保健,、培養(yǎng)幼兒良好學習習慣和交往能力”等內(nèi)容與各位家長做了分享交流,。

在隨后各班組織的家長會上，老師向家長們介紹了新學期“教學內(nèi)容,、教育重點及特色活動”等內(nèi)容,，我們相信，在幼兒園和家長的共同努力下,，孩子們一定會在自信,、成功、快樂中得到發(fā)展,。

3,、各班定期刊出“家長園地”，通過各班的家長園地,，以清晰的字跡,，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關心幼兒園的教育教學任務,，使家長和教師在家園共育上達成共識,。

4、每班通過班級博客,，架起了各班和家庭溝通的橋梁,，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長了解各班的一些教育教學動態(tài),，讓家長了解我們的教育理念,，從而獲得他們更多的支持。

5,、11月上旬至12月初,，我園本著“面向全體，增進家園聯(lián)系”的宗旨向家長開放了半日活動,。本次半日活動開放中,，孩子們個個活潑可愛，他們向爸爸,、媽媽展示在幼兒園學習生活的歡樂情景,，給大家留下了深刻的印象。通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系開放活動后,，發(fā)放家長反饋表,，了解家長的意見、建議,，捕捉家長工作中存在的問題,，并及時調(diào)整。力爭讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿意,。

6,、幼兒園成立了家委會，在家委會會議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教育教學活動,，幼兒園的保健工作,，使家長對幼兒園的教育教學工作、衛(wèi)生保健工作有一個全面的,、感性的認識,。并通過家園雙方之間相互的交流、溝通,，獲取家長的理解,、支持和主動參與。

7,、充分利用自然環(huán)境,、家庭和社區(qū)的教育資源，拓展幼兒生活和學習的空間。

(1)家長進課堂：

大班的一位爺爺從百忙之中抽出時間來教小朋友手工本領――編織,。爺爺利用廢舊的香煙紙,，通過裁剪、折疊,，加工變成手鐲,、項鏈、皮帶等,。

小朋友在學習編制本領的同時,，還學會了爺爺送給大家的“三顆心”，那就是“耐心”,、“細心”和“虛心”,。懂得了做任何事情時都要記住這“三顆心”。

為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和保護牙齒的重要性,，有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關知識,。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷，介紹了許多牙齒的構造和知識,，示范了如何正確刷牙,，讓大家練習給大牙模型刷牙，最后還幫每個小朋友都檢查了牙齒,。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強,，對孩子們有強烈的說服力，相信在今后的生活中,，孩子們一定會按照牙醫(yī)姐姐的囑咐，更好地保護好他們的牙齒,。

有關幼兒園教學的工作總結篇三

聆聽大自然,，你可以享受到大自然的美妙和寧靜。聆聽孩子,、聆聽老師,、聆聽家長、聆聽幼兒園的教育現(xiàn)狀,、聆聽窗外的聲音,，可以給你智慧的靈光和啟迪，可以讓我們不斷地思考,、不斷地學習,、不斷地調(diào)整。一學期來,，我們聆聽著,、思考著、實踐著，讓所有參與到教育實踐中的老師,、孩子,、家長最大限度地展現(xiàn)實踐者生命的獨特魁力，讓幼兒園的教育教學工作不斷完善,。

本學期,，我們進一步開展了“新”幼兒園課程研究。我們能視課改為發(fā)展契機,，積極營造自我追求,，自我加壓的環(huán)境，不懈努力,，全園上下積極地投身于課改的實踐活動中,。在教研活動中，我們采用了多種園本教研活動方式,，實現(xiàn)了“教研科研相結合,，亦教亦研兩提高”。參與式互動教研的學習方式：在教育孩子時,，我們提出要創(chuàng)設和諧的活動氛圍,，發(fā)揮孩子的主體性，其實這也同樣適用于教師的教研活動,。,。

我們教研組滲透園務計劃，根據(jù)“成熟理論”創(chuàng)造性地運用了馬斯洛的需要理論,，將青年教師的成長劃分為三個時期：適應期,、發(fā)展期、成熟期,。針對新教師,，我們通過師帶徒的方式來引導新教師入門，來滿足新教師的適應需要,。對于二年以上教齡的教師,，我們通過有針對性的帶教，初步使她們在教學上形成自己的特色,，滿足她們的發(fā)展需要,。針對骨干教師，我們鼓勵幫助她們先走一步,，先研一步,，先寫一步，先進一步,，努力形成自己的特色,，通過跨園帶教,，引導骨干教師向?qū)W者型和研究型發(fā)展，以滿足她們的成熟需要,。

針對我們幼兒園新教師多的特點,，我們在教學工作中注意為新教師敞開大門，讓新教師多觀摩其他老師的活動,，多參加她們與老教師的交流互動的機會,。“怎樣組織好自主性游戲”是新教師面臨的最大難題,，本學期我們多次組織了“游戲組織策略”的系列探討,，通過介紹經(jīng)驗、提出問題,、互相探討等多種方式來增加新教師對游戲的認識,。為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動的教師會及時反饋,，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā),，獲得感性的認識，教研活動的學與思,、教與研的有機結合,，理論與實踐相互轉(zhuǎn)化，促進教師提高自身認識,，優(yōu)化教育行為,。

因為我園地處管理區(qū)，大部分家長都在商城經(jīng)商,，文化素質(zhì)普遍不太高,，且因忙于做生意，沒有充裕的時間來照顧孩子和關心孩子,，給我們的家園共育增加了難度,。也因為吃了沒有文化的苦，家長往往就把“學會寫字,、學會計算”當成孩子進幼兒園學習的主要內(nèi)容，這與新課程的教育理念相去甚遠,，“扭轉(zhuǎn)家長的這種意識,，培養(yǎng)家長正確的教育觀念”已成當務之急。因為家長沒有時間帶幼兒外出,，本園的孩子基本都沒去過圖書館,、書店等文化場所、也沒去過沙家浜,、尚湖等常熟著名的風景點,，造成孩子視野不開闊、知識面局限。為了促進幼兒發(fā)展,，構建幼兒園,、社區(qū)、家庭三位一體的教育框架,，在上學期的基礎上我們著力做好以下幾方面的工作：

家園路路通的利用“網(wǎng)上家長學?！钡拈_通又增加了我們幼兒園與家長溝通的一條渠道，利用家園路路通的方便和快捷性,，我們及時家長進行了溝通,。每天能以“我們學會的新本領”向家長介紹孩子在幼兒園的學習內(nèi)容，在孩子有進步時能以“你的孩子有進步了”及時和家長分享這份喜悅,，在活動前能以“請您配合我們”向家長提出配合要求,，在家長配合之后，我們還會送上真心的感謝,。在平時還能對家長發(fā)出：“天冷了,，要注意??”等友情提醒，在節(jié)日給孩子送上“祝你??”等溫馨祝福,。每位老師每個月都能發(fā)到每個幼兒人均八條以上信息,，還有不少老師被評為家園“互動之星”。家園路路通架起了又一溝通橋梁,，心與心的貼近也增加了家長的支持動力,。

有關幼兒園教學的工作總結篇四

藝術教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，而美術領域則是引導幼兒直接參與藝術活動,，動手動腦,，感受美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的重要途徑,，根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》要求，符合幼兒實際,，又有一定的挑戰(zhàn)性,，特制定此計劃。

1,、我班現(xiàn)有幼兒81名,，在美術方面有一定的基礎，但由于幼兒的年齡層次不齊,，部分幼兒屬于第二年就讀該班很多內(nèi)容都學習過,，各自的繪畫能力差異較大，因此要根據(jù)班級幼兒的實際情況采取分層次教學,，做到因材施教,。

2,、中班美術教材中涉及手工、繪畫等多樣化的教學形式,，能充分的調(diào)動幼兒的動手,、動腦能力，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,。

1,、引導幼兒接觸、觀察周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。

2,、通過繪畫,、手工等多種美術形式，引導幼兒體驗美術活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒對美術活動的喜愛,。

3、引導幼兒學習畫簡單的線條,，認識1—5種顏色,，能大膽地表現(xiàn)自己對事物的感受。運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫,。

4．學習運用各種工具材料大膽地進行手工，對手工感興趣,，并能運用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

5．通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品,，提高對美的欣賞力,。

（一）二月份：

1、棉簽畫：迎春花

2,、涂涂畫畫：大公雞

（二）三月份

1、繪畫：螞蟻搬家

2,、制作：漂亮的手提袋

3,、粘貼：桃花朵朵開

4,、繪畫：燕子飛來了

5、繪畫：我愛的風箏

6,、制作：我會作風箏

（三）四月份

1,、繪畫：七星瓢蟲

2、折紙：蝴蝶

3,、繪畫：小青蛙

4,、制作：小滾車，

5,、繪畫：小兔（ ）

6,、添畫

（四）五月份

1、添畫：蔬菜,、水果

2,、制作：動物回家，

3,、制作：花球

4．涂色：漂亮的雪糕

5,、制作：紙杯動物

6、欣賞：有趣的剪紙

（五）六月份

1,、繪畫：恐龍世界

2,、泥工：母雞生蛋

3、繪畫：圓形變變變

4,、繪畫：蜻蜓,，

5、繪畫：一筆畫

6,、折疊：小老鼠

（六）七月份

1,、涂涂畫畫：爸爸媽媽和我

2、繪畫：卡通人物真好看

二〇一二年二月

有關幼兒園教學的工作總結篇五

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學期馬上要結束了,。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起,?；叵胛覀兿嗵幍狞c點滴滴，記錄著我們和孩子,、家長們的歡笑,、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步,，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結：

我班共23名小朋友，男生10個,，女生13個,，我所教的課程有語言,、科學、音樂,、體育,、識字、安全教育課等,、工作總結如下：在語言方面,、我結合實際展開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達能力,、社交能力,、藝術審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高,。

我們所學的兒歌,，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出,，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,，講整體來說掌握情況還是不錯。識字方面：稍微學了簡單的字,，和寫字的比劃,，幼兒寫的還不錯，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的,，只有那幾個新來的在家不肯寫字,，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間,，帶領幼兒積極鍛煉,，醫(yī)學期以來孩子們的身體素質(zhì)提高。

本著我班小朋友活潑好動的特點,，在培養(yǎng)小朋友良好的常規(guī)方面,，我嘗試做到以下幾點：

1、嚴格管理,，重抓“養(yǎng)成教育”,，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,，為了一切孩子”的方針,，在工作中努力做到認真負責、一絲不茍,，做到不怕苦,，不怕累，不怕難，時刻保持樂業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài)。

2,、以身作則，做小朋友學習的榜樣,，嚴格要求小朋友的言行,，對不良行為及時的進行教育和糾正。

3,、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽（如疊被,、穿衣脫鞋等）。

4,、培養(yǎng)小朋友良好的個人衛(wèi)生習慣,，嚴格要求愛護環(huán)境，做到不亂涂,、亂扔,、亂畫，勤剪指甲,、勤洗手洗臉等,。5、尊重小朋友,，在各種活動中做到多鼓勵,、多表揚、少批評,。

安全工作是最重要的工作之一,，保障沒一個幼兒的人身安全，是每一個教師者的職任,，在日常生活中,。我會通過安全教育課的時間多引導幼兒一些關于防火、防洪,、防電,、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識,。本學期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故,，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷?？p了幾針,，這還是需要加強的。衛(wèi)生方面我班我一定的進步,。每天做好晨檢,、藥物登記,、午睡檢查等、經(jīng)過班級教師的共同配合下,，幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展,。

各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W習,，及時反思,，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行,。