人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧。
一年級數(shù)學(xué)學(xué)好的方法 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)如何教學(xué)篇一
同學(xué)們應(yīng)從高一開始,,增強(qiáng)自己從課本入手進(jìn)行研究的意識,。同學(xué)們可以把每條定理、每道例題都當(dāng)做習(xí)題,,認(rèn)真地重證,、重解,并適當(dāng)加些批注,。要通過對典型例題的講解分析,,歸納出解決這類問題的數(shù)學(xué)思想和方法,并做好解題后的反思,,總結(jié)出解題的一般規(guī)律和特殊規(guī)律,,以便推廣和靈活運用。另外,,同學(xué)們要盡可能獨立解題,,因為求解過程,,也是培養(yǎng)分析問題和解決問題能力的一個過程,更是一個研究過程,。
記好筆記,,注重課堂
“要學(xué)好數(shù)學(xué),培養(yǎng)好的聽課習(xí)慣也很重要,?!蓖瑢W(xué)們在聽課的時候要集中注意力,把老師講的關(guān)鍵性部分聽懂,、聽會,。聽的時候要注意思考、分析問題,,但是光聽不記,,或光記不聽必然顧此失彼,課堂效益低下,,因此應(yīng)適當(dāng)?shù)赜心康男缘赜浐霉P記,,領(lǐng)會課上老師的主要精神與意圖。
做好作業(yè),,講究規(guī)范
在課堂、課外練習(xí)中,,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣也很有必要,。同學(xué)們在做作業(yè)時,不但要做得整齊,、清潔,,培養(yǎng)一種美感,還要有條理,,這是培養(yǎng)邏輯能力的一條有效途徑,。作業(yè)應(yīng)獨立完成,這樣可以培養(yǎng)獨立思考的能力和解題正確的責(zé)任感,。在作業(yè)時要提倡效率,,應(yīng)該十分鐘完成的作業(yè),不拖到半小時完成,,拖沓的做作業(yè)習(xí)慣容易使思維松散,、精力不集中,這對培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力是有害而無益的,。
寫好總結(jié),,把握規(guī)律
“不會總結(jié)的同學(xué),他的能力就不會提高,,挫折經(jīng)驗是成功的基石,?!币獙W(xué)好數(shù)學(xué),同學(xué)們就應(yīng)該經(jīng)常做好總結(jié),,把握規(guī)律,。通過與老師、同學(xué)平時的接觸交流,,可以逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟,,包括:制定計劃、課前自學(xué),、專心上課,、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè),、解決疑難,、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面,簡單概括為四個環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí),、上課,、整理、作業(yè))和一個步驟(復(fù)習(xí)總結(jié)),。每一個環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容,,帶有較強(qiáng)的目的性、針對性,,要落實到位,。應(yīng)堅持“兩先兩后一小結(jié)”(先預(yù)習(xí)后聽課,先復(fù)習(xí)后做作業(yè),,寫好每個單元的總結(jié))的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
一年級數(shù)學(xué)學(xué)好的方法 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)如何教學(xué)篇二
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)
第一,認(rèn)真聽老師講課,。這是我取得好成績的主要原因,。聽講時要做到全神貫注,聚精會神,,跟著老師的思路走,,不能開小差,更切忌一邊講話一邊聽講,。其次要專心凝聽老師講的每一個字,,因為數(shù)學(xué)是以嚴(yán)謹(jǐn)著稱的,一字之差就非同小可,,一字之間就隱藏玄機(jī)無限,。聽講時還要注意記筆記。上課還要積極舉手發(fā)言,舉手發(fā)言的好處可真不少!
①可以鞏固當(dāng)堂學(xué)到的知識,。
②鍛煉了自己的口才,。
③那些模糊不清的觀念和錯誤能得到老師的指教。真是一舉三得,??傊犞v要做到手到,、口到,、眼到、耳到,、心到,。
第二,課外練習(xí),??鬃釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之”。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié),。
第三,,復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),。對數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí),,預(yù)習(xí)我定在每天晚上,在完成當(dāng)天作業(yè)后,,我將第二天要學(xué)的新知識簡要地看一看,,再回憶一下老師已講過的內(nèi)容。睡覺時躺在床上,,腦海里再像看電影一樣將老師上課的過程“看”一遍,如果有什么疑難,,我立即爬起來看書,,直到搞懂為止。每個星期天我還作一星期功課的小結(jié)復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),。這樣對學(xué)數(shù)學(xué)有好處,并掌握得牢固,,就不會忘記了,。
第四,提高,。在完成作業(yè)和預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)之后,我就做一些爬坡題。做這類題,,盡可能自己獨立思考,,努力找出隱藏的條件,這是解題的關(guān)鍵,。如果實在想不出來就需要看一看參考書,,以及請教師長和同學(xué)??傊?,要做到多看、多做,、多問,、虛心、勤奮,,保持積極向上的精神這才是關(guān)鍵的關(guān)鍵,。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不只這幾種,各人都有自己的絕招,,只要大家互相交流經(jīng)驗,,取長補(bǔ)短,成績一定會提高的,。我們青年少擔(dān)負(fù)著祖國的重任,,人民的希望。同學(xué)們,,讓我們掌握好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,乘著快艇在知識的海洋中乘風(fēng)破浪吧!
數(shù)學(xué)二年級學(xué)習(xí)方法
指導(dǎo)方法一
一、重視計算:大家都知道計算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),,計算好能夠給孩子帶來很大的幫助,。
二、一二年級的計算簡單,,計算要求低,,導(dǎo)致了現(xiàn)在的孩子計算和以前的孩子相比,差了一大截,。
三,、家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始,,2分鐘內(nèi)只能做完20道口算題,,但之后孩子會越來越快,正確率越來越高,。如果低年級不打好計算的基礎(chǔ),,到了四五年級以后,小數(shù)、分?jǐn)?shù),、方程都來了,。這時候更加覺得數(shù)學(xué)難學(xué)了!
四、適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)奧數(shù):很多所謂的奧數(shù)題并不難,,而是方法巧妙,,它更多的要求你從另一個角度看問題,跳出思維的墻,,幫助孩子豐富他們的知識面,。
指導(dǎo)方法二
一、時間的掌握,。這一學(xué)期,,他們會接觸到秒針,在二年級的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步對時間精確的學(xué)習(xí),。非常短暫的時間用秒來表示,。這時候孩子換算單位的時候就是重點了,很多孩子不注意看看單位,,容易出錯,。
二、時間段的計算,。時間單位的換算搞清楚之后,,要注意時間段的計算,這也是常出的一種題型,,同樣很重要,。這時候孩子掌握24小時計時法既可以輕松解決這一種問題了。
三,、倍數(shù)問題,。倍數(shù)問題是一個難點,很多學(xué)生找不到關(guān)系,,就會不知所措,,所以這時候用畫圖的方法來解決,這樣就一清二楚了,。所以,教會孩子畫圖很重要,,理清各數(shù)之間的關(guān)系,。
四、三位數(shù)的加減法,。在兩位數(shù)的加減法的基礎(chǔ)上,,孩子掌握三位數(shù)的加減法并不太難,只是再列豎式時要注意孩子的書寫,數(shù)位要對齊,,從個位加起,,并且一定要打上進(jìn)位和退位符號,很多孩子很容易忘記自己有進(jìn)位和退位,。
五年級數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方法
善于質(zhì)疑問難,學(xué)啟于思,,思源于疑。學(xué)生的積極思維往往是從有疑開始的,,學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題是學(xué)會創(chuàng)新的關(guān)鍵,。教育家顧明遠(yuǎn)說:“不會提問的學(xué)生不是一個好學(xué)生?!爆F(xiàn)代教育的學(xué)生觀要求:“學(xué)生能獨立思考,,有提出問題的能力?!迸囵B(yǎng)創(chuàng)新意識,、學(xué)會學(xué)習(xí),應(yīng)從學(xué)會提出疑問開始,。
如學(xué)習(xí)“角的度量”,,認(rèn)識量角器時,認(rèn)真觀察量角器,,問自己:“我發(fā)現(xiàn)了什么?我有什么問題可以提?”通過觀察,、思考,你可能會說說:“為什么有兩個半圓的刻度呢?”“內(nèi)外兩個刻度有什么用處?”,,“只有一個刻度會不會比兩個刻度更方便量呢?”,,“為什么要有中心的一點呢?”等等,不同的學(xué)生會提出各種不同的看法,。
在度量形狀如“v”時,,你可能會想到不必要用其中一條邊與量角器零刻度線重合的辦法。學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)問題,,敢于提出問題,,即增加主體意識,敢于發(fā)表自己的看法,、見解,,激發(fā)創(chuàng)造欲望,始終保持高昂的學(xué)習(xí)情緒,。
一年級數(shù)學(xué)學(xué)好的方法 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)如何教學(xué)篇三
一,、多看
主要是指認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本。把課本當(dāng)成練習(xí)冊,。一般地,,閱讀可以分以下三個層次:
1,、課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時,,要準(zhǔn)備一張紙,、一支筆,將課本中的關(guān)鍵詞語,、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下,,對定義、公理,、公式,、法則等,可以在紙上進(jìn)行簡單的復(fù)述,,推理,。重點知識可在課本上批、劃,、圈,、點。這樣做,,不但有助于理解課文,,還能幫助我們在課堂上集中精力聽講,有重點地聽講,。
2,、課堂閱讀。預(yù)習(xí)時,,只對所要學(xué)的教材內(nèi)容有一個大概的了解,,不一定都已深透理解和消化吸收,因此有必要對預(yù)習(xí)時所做的標(biāo)記和批注,,結(jié)合老師的講授,,進(jìn)一步閱讀課文,從而掌握重點,、關(guān)鍵,,解決預(yù)習(xí)中的疑難問題。
3,、課后復(fù)習(xí)閱讀,。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸,既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒有解決的問題,,又能使知識系統(tǒng)化,,加深和鞏固對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后,,必須先閱讀課本,,然后再做作業(yè);一個單元后,應(yīng)全面閱讀課本,,對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來,,進(jìn)行綜合概括,寫出知識小結(jié),,進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,。
二、多想
主要是指養(yǎng)成思考的`習(xí)慣,,學(xué)會思考的方法,。獨立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力。
在學(xué)習(xí)時,,要邊聽(課)邊想,,邊看(書)邊想,邊做(題)邊想,,通過自己積極思考,,深刻理解數(shù)學(xué)知識,歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律,,靈活解決數(shù)學(xué)問題,,這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識,。
三,、多做
主要是指做習(xí)題,學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題,,并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂?。做?xí)題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識;其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識和培養(yǎng)獨立思考的能力;第三是融會貫通,把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識溝通起來,。在做習(xí)題時,,要認(rèn)真審題,認(rèn)真思考,,應(yīng)該用什么方法做?能否有簡便解法?做到邊做邊思考邊總結(jié),,通過練習(xí)加深對知識的理解。
四,、多問
怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題呢?第一,,要深入觀察,逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力;第二,,要肯動腦筋,,。發(fā)現(xiàn)問題后,,經(jīng)過自己的獨立思考,,問題仍得不到解決時,,應(yīng)當(dāng)虛心向別人請教,向老師,、同學(xué),、家長,向一切在這個問題上比自己強(qiáng)的人請教,。不要有虛榮心,,不要怕別人看不起。只有善于提出問題,、虛心學(xué)習(xí)的人,,才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。
學(xué)習(xí)方法是靈活多樣,、因人而異的,,能不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,是你學(xué)習(xí)能力不斷提高的表現(xiàn),。
一年級數(shù)學(xué)學(xué)好的方法 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)如何教學(xué)篇四
恭瀚喜歡用詩來形容他所熱愛的數(shù)學(xué):“好的數(shù)學(xué)解題方法就像一首優(yōu)美的詩一樣,,每個步驟如詩中的每個字,干凈利落,,沒有任何累贅,,讀來不禁讓人拍手稱快,暗暗叫絕,?!庇袝r,恭瀚看到優(yōu)美的文章也忍不住跟數(shù)學(xué)掛上鉤:“感覺就如幾何圖一樣完美,?!?/p>
小學(xué)三年級,恭瀚就顯露出數(shù)學(xué)天賦,。有一回,,恭瀚的爸爸拿來一本奧數(shù)輔導(dǎo)書,想讓兒子試著做做看,。出乎意料的是,,恭瀚一個人靜靜地邊看書上的例題邊做題目,竟然全都做對,。就這樣,,恭瀚從此跟數(shù)學(xué)結(jié)下了不解之緣,在學(xué)校的數(shù)學(xué)競賽中屢屢獲獎,。
恭瀚喜歡“鉆進(jìn)”數(shù)學(xué)題里,,“越難的題目往往越吸引人”。在一番“峰回路轉(zhuǎn)”之后,,“很享受做完題后‘豁然開朗’的感覺”,。初一年下半學(xué)期恭瀚基本學(xué)完了整個初中年段的數(shù)學(xué)知識,,家里的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書上的題目也都被他一一“攻破”。
能拿第一,,恭瀚自己總結(jié)是多練的結(jié)果,。“數(shù)學(xué)也需要靈感,,而靈感的來源就是多練習(xí)?!泵孔鐾暌坏李},,恭瀚都會回過頭來好好“品味”,“像讀一篇文章一樣”,。在恭瀚看來,,在平時多碰壁,考試時就更容易在短時間內(nèi)找到方向,,“其實比賽時,,很多相似的題目都已經(jīng)有接觸過了”。
因為數(shù)學(xué)成績好,,恭瀚現(xiàn)在成了不少同學(xué)的“數(shù)學(xué)顧問”,,即便要忙于為中考做準(zhǔn)備,恭瀚也對同學(xué)們的問題“知無不言”,。而恭瀚現(xiàn)在依然堅持每天練習(xí)五六道題,,一點一點地“消化”,因為在他看來,,學(xué)數(shù)學(xué)就跟做人一樣:“欲速則不達(dá)”,。
一年級數(shù)學(xué)學(xué)好的方法 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)如何教學(xué)篇五
1、科學(xué)預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點,,就是聽課的重點;對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識,,可進(jìn)行補(bǔ)缺,以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維能力,,預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較,、分析即可提高自己思維水平;預(yù)習(xí)后將課本的例題及老師要講授的習(xí)題提前完成,還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,,與老師的方法進(jìn)行比較,,可以發(fā)現(xiàn)更多的方法與技巧??傊?,這樣會使你的聽課更加有的放矢,你會知道哪些該重點聽,,哪些該重點記,。
2,、科學(xué)聽課
聽課的過程不是一個被動參預(yù)的過程,要全身心地投入課堂學(xué)習(xí),,耳到,、眼到、心到,、口到,、手到。還要想在老師前面,,不斷思考:面對這個問題我會怎么想?當(dāng)老師講解時,,又要思考:老師為什么這樣想?這里用了什么思想方法?這樣做的目的是什么?這個題有沒有更好的方法?問題多了,思路自然就開闊了,。
3,、科學(xué)筆記
記問題--將課堂上未聽懂的問題及時記下來,便于課后請教同學(xué)或老師,,把問題弄懂弄通,。
記疑點--對老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問應(yīng)及時記下,這類疑點,,有可能是自己理解錯誤造成的,,也有可能是老師講課疏忽造成的,記下來后,,便于課后與老師商榷,。
記方法--勤記老師講的解題技巧、思路及方法,,這對于啟迪思維,,開闊視野,開發(fā)智力,,培養(yǎng)能力,,并對提高解題水平大有益處。
記總結(jié)--注意記住老師的課后總結(jié),,這對于濃縮一堂課的內(nèi)容,,找出重點及各部分之間的聯(lián)系,掌握基本概念,、公式,、定理,尋找存在問題,、找到規(guī)律,,融會貫通課堂內(nèi)容都很有作用。
4、必須用好你的數(shù)學(xué)筆記
記下的筆記只停留在紙上,,要成為你自己的東西,,必須用心去獨立體會筆記里的每一個典型例題,每一個經(jīng)典方法,,每一個想法思路,,完全理解并且會熟練運用才是根本。