總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

支教教師教學(xué)工作總結(jié) 師范生支教個(gè)人總結(jié)1500字篇一

一,、 考試試卷分析

難度：此次考試是與番禺中學(xué)聯(lián)考,，試卷也是由番禺中學(xué)出題。經(jīng)過我們課組的討論分析,，從這張?jiān)嚲淼目傮w來看,，題目覆蓋量不足，有的考點(diǎn)考的比較多,，如自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)的速度;有些沒有涉及，整張?jiān)嚲黼y度偏大,，對(duì)我們的學(xué)生來說存在一定難度,。

二、 學(xué)生學(xué)情分析

高一年級(jí)共10個(gè)班,，2個(gè)重點(diǎn)班,，8個(gè)平行班，平行班和重點(diǎn)班進(jìn)?；A(chǔ)差距不是太大,，但是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度卻相差比較大。重點(diǎn)班學(xué)習(xí)態(tài)度好,，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)和完成導(dǎo)學(xué)案,，上課認(rèn)真積極主動(dòng);我所教的1,、2、5三個(gè)平行班學(xué)習(xí)態(tài)度相對(duì)較差,，主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的能力比較欠缺,，完成作業(yè)的質(zhì)量較低，主動(dòng)問問題的學(xué)生也比較少,。

三,、 考試成績(jī)分析

這次考試我們?nèi)?jí)的平均分和番中相差不大，全體均分差1.8分,，正取生平均幾乎和番中一樣,，從總體上看,，考試情況是很不錯(cuò)的,。但是我所教的幾個(gè)班成績(jī)?cè)谡麄€(gè)年級(jí)中排名相對(duì)靠后，跟普通班相比差距不大,，但跟重點(diǎn)班相比差距很大,。

四、 原因分析

(一)教師方面：

1,、課堂上仍然存在講多練少的情況,，據(jù)部分同學(xué)反映，課堂上聽的懂,，但是課后做題不會(huì),。

2、上課時(shí)我容易在次要問題上糾纏,，把握不住重點(diǎn),，導(dǎo)致有些時(shí)候備課的內(nèi)容講不完，進(jìn)度比較慢,。

3,、由于進(jìn)度相對(duì)其他老師較慢，以致有的課后練習(xí)和作業(yè)來不及評(píng)講,，沒有針對(duì)學(xué)生容易產(chǎn)生誤差的問題進(jìn)行專門講解,，使得有些學(xué)生老在一個(gè)問題上出錯(cuò)。

4,、由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，有些與考試相關(guān)的知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)講解不到位。

(二)學(xué)生方面：

1,、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，識(shí)記較差。不少試題是以教材上文字為藍(lán)本編寫,，但得分情況不理想,。很多試題考查的知識(shí)點(diǎn)在課堂多次強(qiáng)調(diào)過,，仍然不知所以然。還有很多知識(shí)點(diǎn)記憶不準(zhǔn)確,，導(dǎo)致錯(cuò)誤,，比如講春分日記憶成春至日。反映至少兩個(gè)方面的問題,，一是沒有認(rèn)真閱讀記憶過教材,，二是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用太少，概念不明晰,。

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，存在明顯的只求一知半解的情況,。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題不及時(shí)解決,，不喜歡問問題;還表現(xiàn)為上課不積極主動(dòng)的思考，只求表面印象,，不求用心理解,。普通班的許多同學(xué)上課是用推的，在老師的催促下才會(huì)動(dòng)動(dòng)手,，但是仍然不動(dòng)腦,。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,。經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期,，現(xiàn)在課前有半數(shù)的同學(xué)能準(zhǔn)備好教材、導(dǎo)學(xué)案等學(xué)習(xí)用品,，但是課前預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、作業(yè)等方面仍舊存在很多很深刻的問題,。這些表現(xiàn)主要有不問問題,、不認(rèn)真思考問題、不注重用圖等大的方面,。而小的方面則多不勝數(shù),。

支教教師教學(xué)工作總結(jié) 師范生支教個(gè)人總結(jié)1500字篇二

20__年_，__師范學(xué)院又迎來了新一年的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。在我校校團(tuán)委的組織下,，我所在的“文新學(xué)院·__義務(wù)支教服務(wù)隊(duì)”作為一支校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)開展了此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們實(shí)踐的地點(diǎn)是資中縣羅泉鎮(zhèn),，實(shí)踐的資料是開展義務(wù)支教和社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,。開展此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的既是培養(yǎng)和鍛煉我們的社會(huì)實(shí)踐本事,，增強(qiáng)師范技能，也是想經(jīng)過假期給當(dāng)?shù)厍嗌倌甑膶W(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)我們的一份力量,。

_月12日上午,，“文新學(xué)院·__義務(wù)支教服務(wù)隊(duì)”在劉華俊教師的帶領(lǐng)下正式奔赴資中縣羅泉鎮(zhèn)開展義務(wù)支教活動(dòng)。經(jīng)過近三個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途顛簸后,，我們順利地抵達(dá)了目的地,。在那里，22名志愿者開始了為期半個(gè)月(_月12日至7月27日)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χС?，教師的指?dǎo)、幫忙和學(xué)生的進(jìn)取配合下,，我們的實(shí)踐活動(dòng)資料豐富多彩,，實(shí)踐效果十分明顯。

羅泉鎮(zhèn)是__省有名的古鎮(zhèn),，歷史文化悠久,，古建筑保存完整,，處處散發(fā)著濃郁的古典氣息,。尤其是歷經(jīng)幾百年風(fēng)雨的鹽神廟，古樸典雅,、涵蘊(yùn)十足,。12日午時(shí)，我們?cè)趧⒔處煹膸ьI(lǐng)下對(duì)羅泉古鎮(zhèn)進(jìn)行了一個(gè)大致的參觀和了解并經(jīng)過與學(xué)校溝通,，找到了一間幼兒園教室作為我們的上課地點(diǎn),。13日上午，根據(jù)計(jì)劃和安排,，我和另外三名志愿者被安排在了幼兒園教室外設(shè)立宣傳點(diǎn),，宣傳義務(wù)支教活動(dòng)并布置授課教室和對(duì)當(dāng)天到來的學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和授課。

義務(wù)支教宣傳的當(dāng)天就有很多家長(zhǎng)和學(xué)生前來報(bào)名,。他們相當(dāng)踴躍,、進(jìn)取，學(xué)生們表現(xiàn)出了對(duì)知識(shí),、對(duì)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈渴望,，家長(zhǎng)們表現(xiàn)出了對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)教育的重視。對(duì)到來的學(xué)生,，我們統(tǒng)一組織在教室里進(jìn)行初次的交流,。我負(fù)責(zé)了當(dāng)天上午的第一堂課。課上,，我首先感激了同學(xué)們的進(jìn)取參與,，然后我作了自我介紹,，并表達(dá)了所有志愿者的來意，期望經(jīng)過這樣一個(gè)活動(dòng)能對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)有所幫忙。之后,，我和全體同學(xué)進(jìn)行了交流和認(rèn)識(shí),，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況，傾聽了他們的學(xué)習(xí),、生活問題并針對(duì)性地予以了解答,。第一堂課，主要是認(rèn)識(shí)和交流,，讓大家彼此熟悉而不陌生,，在認(rèn)識(shí)和交流的過程中，孩子們的天真,、純樸和求知的眼神深深地打動(dòng)了我,。

支教的第二天，前來報(bào)名的學(xué)生越來越多,，有小學(xué)生,，初中生，還有高中生,。小小的幼兒園教室已無法滿足不一樣年級(jí)的太多的學(xué)生一齊上課,，但令我們感動(dòng)的是，街上的一位阿姨明白情景后主動(dòng)提出將她的一間空屋借給我們上課,，雖然屋子顯得有些臟亂又有些潮濕,，但解決了我們的燃眉之急。經(jīng)過我和幾名志愿者的打掃,、布置,，最終成了我們給初中年級(jí)同學(xué)上課的地方，而我就主要負(fù)責(zé)給初中年級(jí)的同學(xué)輔導(dǎo)功課,。

接下來的幾天,，我開始了正式地給初中年級(jí)的同學(xué)輔導(dǎo)功課，輔導(dǎo)的資料主要是同學(xué)們普遍要求的也是我比較擅長(zhǎng)的英語(yǔ)和數(shù)學(xué),。整個(gè)過程主要采取學(xué)習(xí)方法講授和疑難問題解答的方式進(jìn)行,，每一天上午8：00—8：45為英語(yǔ)輔導(dǎo)課，9：00—9：45為數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課,。英語(yǔ)課上,，從教學(xué)生們朗讀單詞，學(xué)認(rèn)音標(biāo)到語(yǔ)法知識(shí)講解我都十分細(xì)心，力爭(zhēng)準(zhǔn)確,，不誤導(dǎo)每位學(xué)生,。數(shù)學(xué)課上，教導(dǎo)他們平時(shí)上課要認(rèn)真聽教師的講解,，熟悉甚至熟記課本重要公式,、定理并輔以典型例題強(qiáng)化練習(xí)。

在15天的教學(xué)過程中,，志愿者們不僅僅對(duì)學(xué)生們的功課進(jìn)行了細(xì)致的輔導(dǎo),，對(duì)同學(xué)們的各種學(xué)習(xí)問題進(jìn)行了答疑，還教授了書法,、音樂,、美術(shù)、健美操,、武術(shù)等能啟迪他們思維,、激發(fā)他們興趣的藝術(shù)類課程。針對(duì)高中年級(jí)同學(xué)強(qiáng)大的高考?jí)毫?，志愿者們不僅僅與高中同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流還對(duì)他們進(jìn)行了心理輔導(dǎo)等工作,，增強(qiáng)了他們應(yīng)考的信心。

整個(gè)支教過程簡(jiǎn)便而愉悅,，學(xué)生們不但學(xué)到了知識(shí),，還受到了藝術(shù)上的熏陶。尤其是小學(xué)生們個(gè)個(gè)興致勃勃,，所有的人都認(rèn)真,、進(jìn)取地跟著志愿者模仿,、學(xué)習(xí),。書法課上，志愿者從握筆,、坐姿,、筆畫、筆順,、運(yùn)筆等方面一一對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教導(dǎo)和糾正,，經(jīng)過練習(xí)，很多學(xué)生的字都有明顯的提高,。音樂課上,，志愿者們拿起吉它教學(xué)生們唱歌、識(shí)譜等拓寬了他們的審美觀,，豐富了他們的學(xué)習(xí)生活,。美術(shù)課上，志愿者們分發(fā)給每位同學(xué)精美的彩筆和紙，教他們手繪pop,。拿著筆,，孩子們興致高昂，跟著志愿者認(rèn)真地學(xué)習(xí),，最終完成了不少不錯(cuò)的作品,。健美操和武術(shù)課上，志愿者們從最簡(jiǎn)單的動(dòng)作開始一遍遍地耐心地進(jìn)行教導(dǎo),，學(xué)生們也一遍遍地跟著教師模仿,，他們覺得很新奇，并且也適合他們好動(dòng)的天性,，學(xué)起來相當(dāng)賣勁,，提高也神速，幾天下來他們基本上就能完整地完成一套動(dòng)作,?？粗⒆觽兊奶岣撸驹刚邆冃睦锒际指吲d,。

本次暑期社會(huì)實(shí)踐還有另外一個(gè)十分重的工作：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,。志愿者們分成三個(gè)小組，圍繞羅泉鎮(zhèn)有名的歷史古跡,、民俗文化,、獨(dú)特的地質(zhì)地貌、農(nóng)村教育問題等展開了深入而細(xì)致的實(shí)地走訪,、參觀調(diào)查,。

我所在的小組首先參觀了羅泉的歷史古跡，如鹽神廟,、羅泉井會(huì)議遺址,、古鎮(zhèn)房屋建筑、繡樓等,。在參觀的過程中經(jīng)過訪問,、咨詢等獲得了很多的關(guān)于羅泉古鎮(zhèn)的相關(guān)資料。

之后我們參觀了羅泉有名的天然溶洞“羅泉洞天”,。走進(jìn)溶洞就能感到一陣寒意,，據(jù)說它就像一個(gè)天然的空調(diào)，里面冬暖夏涼,。這個(gè)溶洞很大,，溶洞里有各式各樣的天然的石鐘乳，他們形態(tài)各異,，有的像猴子,，有的像女神,，有的像一根根定海神針，美麗極了,。神奇的溶洞地貌,，引發(fā)了志愿者們對(duì)當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)地貌環(huán)境的好奇。

然后,，我們還對(duì)羅泉豆腐進(jìn)行了調(diào)查,。羅泉的豆腐十分有名，但究竟它有什么樣的獨(dú)特魅力而這樣出名呢志愿者這經(jīng)過對(duì)羅泉豆腐的品嘗,、對(duì)當(dāng)?shù)刂谱鞫垢娜诉M(jìn)行咨詢,、以及對(duì)當(dāng)?shù)厮|(zhì)等的實(shí)地調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，羅泉豆腐之所以出名是因?yàn)榱_泉豆腐的制做工藝有很好的傳統(tǒng),，主要是將黃豆浸泡,、磨漿、過濾,、煮漿,、加鹽(點(diǎn)水)，待其凝固后以專用的模板成型,。,，并且制作豆腐的水為天然的溶洞水。羅泉豆腐具有細(xì),、白,、嫩、綿四大特點(diǎn),，加以輔料可烹調(diào)出麻,、辣、燙的豆腐佳肴,，如箱箱豆腐,、口袋豆腐、鯰魚豆腐,、豆腐包子等,。羅泉人還將豆腐制成風(fēng)味獨(dú)特、便于攜帶的豆腐干,、豆腐乳等，備受美食旅游者的喜愛,。早在明清時(shí)期羅泉豆腐就已成為巴蜀一絕,。當(dāng)年，古鎮(zhèn)因?yàn)辂}業(yè),，商賈云集,，五里長(zhǎng)街晝夜為市,，羅泉豆腐不僅僅繁榮了地方經(jīng)濟(jì)，并且豐富了古鎮(zhèn)文化,，羅泉豆腐與震驚中外的羅泉會(huì)議同時(shí)彪炳史冊(cè),，光耀古今。

另外,，志愿者們還對(duì)羅泉農(nóng)村教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的調(diào)查,。經(jīng)過走訪農(nóng)村家庭，訪問學(xué)生和家長(zhǎng)以及對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃虒W(xué)條件的實(shí)地考察,，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村教育還是存在很多突出性的問題,，如教學(xué)設(shè)備、教學(xué)資源落后,，教育方法,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和教師的技能培訓(xùn)等方面還很欠缺。這對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)對(duì)我國(guó)農(nóng)村教育問題,、社會(huì)問題有很大的啟發(fā)和思考,。

最終，志愿者們還找到了羅泉鎮(zhèn)文化站站長(zhǎng)肖映貴先生,，經(jīng)過與他兩個(gè)多小時(shí)的交流,，我們獲得了更多、更詳細(xì)的關(guān)于羅泉的信息,，從而促進(jìn)了我們實(shí)踐調(diào)查任務(wù)的順利完成,。

在支教的過程中，我還有一項(xiàng)工作,，那就是新聞報(bào)道,，每一天的支教動(dòng)態(tài)要及時(shí)上傳到學(xué)校團(tuán)委。這項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)不然,，要把有價(jià)值的支教新聞寫好不但要有敏銳的眼光和洞察力，還要有心靈的感悟,。經(jīng)過半個(gè)月的支教實(shí)踐以及新聞報(bào)道,，不僅僅提高了我的文字功底、觀察本事,，還增強(qiáng)了我的感悟本事,，使我對(duì)這次暑期義務(wù)支教實(shí)踐活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解：

一、良好的團(tuán)隊(duì)以及隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神是完成一項(xiàng)工作必不可少的前提條件,?？崾钇咴拢?yàn)橛辛藷崆?，我們不覺天氣的炎熱,。我們?cè)谡麄€(gè)團(tuán)隊(duì)的配合下組成小隊(duì),，每一天分到不一樣的地方。在這中間我們遇到過很多困難,，比如路線問題,、與當(dāng)?shù)厝罕姕贤▎栴}等,，但因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)的整體,，我們?cè)趹?yīng)對(duì)困難時(shí)總是能夠勇敢向前。這讓我們深切地了解到團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。

二,、對(duì)于任何工作的態(tài)度都應(yīng)當(dāng)是進(jìn)取向上的,。在一個(gè)接一個(gè)的調(diào)查工作中，應(yīng)對(duì)疲憊,，應(yīng)對(duì)煩瑣的問卷統(tǒng)計(jì),，我們應(yīng)保有進(jìn)取向上的態(tài)度，而不是一味逃避和頹廢,。無論是對(duì)待何種工作,，我相信這都十分重要。

三,、在與人交流中,，學(xué)會(huì)了很多技巧和方法。在此次的活動(dòng)中,，我們與羅泉鎮(zhèn)文化站負(fù)責(zé)人有直接的接觸,，與小朋友也有很多交流，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經(jīng)驗(yàn),。

四,、在共同生活中培養(yǎng)自身對(duì)于團(tuán)隊(duì)的歸屬感十分重要。我想在這相對(duì)較長(zhǎng)的半個(gè)多月中支持我一路走過來的就是對(duì)于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的歸屬感,，這點(diǎn)對(duì)于我而言十分重要,。

五、在支教的過程中讓我了解自身的許多不足,，要加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備,。在活動(dòng)開展中，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足,，這也給了我很好的啟示,，讓我對(duì)于自身更加了解，要求我要更加嚴(yán)格要求自我,，加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備,。

暑期社會(huì)實(shí)踐是短暫的，與孩子們分別十分地不舍,，孩子們是可愛的,，他們的堅(jiān)強(qiáng)的求學(xué)精神是可敬的，我們可能沒有經(jīng)歷過他們那樣的苦日子,，沒有在那樣艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)過,，這次我們看到了，我們聽到了,，我們也感受到了,。

雖然我們的力量是微弱的，但我相信,，國(guó)家的號(hào)召不是一句空話,，我們有著去支教的熱情，有著去傳遞知識(shí)的渴望,。如今,，我們又回到了學(xué)校，我們還是平凡的大學(xué)生,，我們還在為完成我們的學(xué)業(yè)而努力著,，但，我們的心靈受了一次洗禮,，我們的目標(biāo)有了新的升華,，我們更懂得去感恩去珍惜，當(dāng)然,，更要去回報(bào)!

支教工作是愛心的傳遞,，是知識(shí)的傳遞，其中的樂趣是妙不可言的,。我已經(jīng)深深地?zé)釔凵狭诉@個(gè)事業(yè),，就如泰戈?duì)査f：“果實(shí)的事業(yè)是受人尊敬的，花的事業(yè)是甜美的,，但還是讓我做葉的事業(yè)吧,，葉總是謙遜地專心地垂著綠蔭的?！?/p>

支教教師教學(xué)工作總結(jié) 師范生支教個(gè)人總結(jié)1500字篇三

__年9月份因去河師大參加國(guó)培學(xué)習(xí),，10月8日才到__鎮(zhèn)__小學(xué)正式步入常規(guī)工作。時(shí)間在忙碌中轉(zhuǎn)瞬即逝,，回首一學(xué)期來的支教工作,，繁忙中有充實(shí)，辛苦中有收獲,。

一,、讀書學(xué)習(xí)豐底蘊(yùn)

今年決定上山支教，一來是為了完成必不可少的支教任務(wù),，二來上山住校,，時(shí)間相對(duì)充足,，多讀些書給自己充充電。為夯實(shí)理論基礎(chǔ),，身為濟(jì)源市名師工作室的成員,，自己堅(jiān)持每周批注蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，逐字逐句去推敲大師的語(yǔ)言,，并聯(lián)系對(duì)比自己的工作實(shí)際,，蘇翁帶給自己的是一次次精神上的洗禮?！缎W(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》期期必看,，周彬的《叩問課堂》、雷夫的《第56號(hào)教室的奇跡》,、吳亞萍的《新基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)指導(dǎo)綱要》,、《深度備課》這幾本書是我本學(xué)期的重點(diǎn)啃讀內(nèi)容，理論筆記記了一大本,。

有學(xué)習(xí),、有反思、會(huì)總結(jié),、會(huì)提升這才是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,，寫作使你的思路梳理更縝密，所以我要求自己一定把所思所想形成文字,。本學(xué)期支教手記寫了22篇,，發(fā)表博文45篇。

二,、課堂教學(xué)求實(shí)效

本學(xué)期在__小學(xué)任教一年級(jí)數(shù)學(xué),。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)山里的孩子受生活環(huán)境影響,，生活經(jīng)驗(yàn)極度匱乏,，視野非常狹窄。我統(tǒng)計(jì)一下,，“現(xiàn)在家里有圖書多少本?”全班35人,，12人舉手，家里最多3本書;“玩具呢?”也是少之甚少,，多數(shù)孩子家里根本沒有玩具;班里一半以上孩子從沒到過濟(jì)源城,。這就是山里孩子的生活空間，他們的見識(shí)與視野導(dǎo)致思維極其缺乏創(chuàng)新性,。

教學(xué)中,，“認(rèn)識(shí)圖形”里就一個(gè)長(zhǎng)方體，拿實(shí)物、畫圖認(rèn)識(shí)了幾天,，變化一個(gè)方向許多孩子就不認(rèn)識(shí)了,。“分類”教學(xué)特別費(fèi)勁,，甚至有學(xué)生不知香皂是洗漱用品,。動(dòng)手操作能力,、創(chuàng)新求異思維急需引導(dǎo),。基于此,，針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，本學(xué)期我的做法有：

1、先讓孩子“活”起來

到校園中數(shù)數(shù),、到校外做小棒,、找生活中的數(shù)學(xué)。課堂中我設(shè)計(jì)拍手操“上下前后左右”,，游戲“數(shù)字寶寶找朋友”等,。學(xué)校沒有音樂老師，本學(xué)期我教孩子們唱“小燕子”,、“找朋友”,、“采蘑菇的小姑娘”等歌曲。我盡力把教學(xué)的觸角向課堂外多方位延伸,，我想讓孩子們?cè)诶蠋煹牟粩喙膭?lì)下,、在快樂的游戲中、在歡快的歌聲里活潑起來,，敢于表現(xiàn)自我,。孩子們都特別喜歡這些，每當(dāng)有活動(dòng)時(shí)甜甜的笑溢滿了小臉,，上課回答問題活躍多了,，思考問題的角度有所創(chuàng)新。復(fù)習(xí)過程中有一道開放性的畫圖題,，班里的答案有十幾種,，我心里松了口氣，終于開竅了!

2,、多樣教學(xué)具刺激感官

我把學(xué)校的圖書室,、儀器室可以說翻了個(gè)遍，我住室的床底下全是教學(xué)具,。有動(dòng)植物圖片的磁性小卡片三大包,，目的是為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)多種動(dòng)植物，他們對(duì)常識(shí)了解的太少!彩色掛圖20多張貼在教室，小計(jì)數(shù)器人手一個(gè),、切蘿卜快,、數(shù)玉米粒，為讓學(xué)生“認(rèn)識(shí)平面圖形”我用彩色紙剪了兩大包大大小小,、形狀各異的平面圖形,，孩子們拿著快樂的說呀、比呀,、分類呀…盡我所能,，把能想到的教學(xué)具都呈現(xiàn)給學(xué)生，讓孩子們多看,、多摸,，耳熏目染，用顏色,、實(shí)物促其感官,，激活其思維。這是自己對(duì)孩子們的美好期待,，孩子們的進(jìn)步是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，短期內(nèi)甚至是微乎其微。但我堅(jiān)信,，自己的做法肯定有作用!

3,、夯實(shí)“口算工程”

一年級(jí)是學(xué)習(xí)的起步階段，特別是20以內(nèi)的口算,，是今后數(shù)學(xué)中計(jì)算學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ),，一定要讓一年級(jí)學(xué)生過關(guān)。本學(xué)期,，我把口算過關(guān)練習(xí)稱之為“口算工程”,，意為本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)。為夯實(shí)“口算工程”,，我制作了厚厚的幾大摞口算卡片,，全學(xué)期共分為6個(gè)階段，分別為“1-5的加減法”“6,、7的加減法”“8,、9的加減法”“10的加減法”“10以內(nèi)的加減混合”“20以內(nèi)進(jìn)位加”。每天課前5分鐘的口算,、每天中午的人人過關(guān),，功夫不負(fù)有心人，學(xué)生的口算能力達(dá)標(biāo)!

三,、參與活動(dòng)受益多

10月份,，我給__鎮(zhèn)全體青年教師做了一節(jié)公開示范課，同時(shí)又呈現(xiàn)了自己的專業(yè)成長(zhǎng)歷程《綻放自己的美麗》，成為引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的榜樣,。10月份__鎮(zhèn)青年教師技能大賽,，我全程參與擔(dān)任評(píng)委，指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué),。__年11月在濟(jì)源市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課中又擔(dān)任評(píng)委,，并與聽課的全市教師交流聽課心得。

參與這幾次活動(dòng),，從面對(duì)學(xué)生到面對(duì)教師,，是自己業(yè)務(wù)能力質(zhì)的飛躍，同時(shí)也是對(duì)自己業(yè)務(wù)能力,、理論能力的挑戰(zhàn),。在與教師們的交流過程中，深感引領(lǐng)作用不凸顯,，教育視野、教育理論都缺乏內(nèi)涵,，學(xué)習(xí)應(yīng)永不止步!

在12月份的全鎮(zhèn)教育大觀摩活動(dòng)中,，自己主動(dòng)承擔(dān)__小學(xué)的整體觀摩規(guī)劃，從參觀路線,、班級(jí)特色,、解說詞,，工作態(tài)度和工作能力都得到了同事們的認(rèn)可，有老師說：“我校這還是第一次有這樣的大規(guī)模活動(dòng)?！痹赺_小學(xué)我從沒把自己當(dāng)做外人,，學(xué)校的任何事我都積極其間。

回首__的支教生活,，學(xué)校和諧的氛圍,、熱情友好的同事，工作是充實(shí)的,、快樂的!發(fā)自內(nèi)心的聲音,，我是真的喜歡這里!期待下學(xué)期的支教生活……