總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

個人德育工作總結小學 個人德育工作總結 初中篇一

一,、安全工作

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識,。幼兒年紀小,，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點,，我們開展了相關活動,，并在活動中滲透有關的安全知識，如讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前,，向他們提出明確的活動要求，活動時,，進行適時的提醒,。提高幼兒的保護能力,。平時,，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針,，小珠子,，項鏈等之類的物品,。發(fā)現后我們及時妥善處理,，排除一切不安全因素,。

我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法,，討論并總結應當注意些什么,。寫字時,，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里,。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴老師,。

2,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事,，作為班主任,，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應對能力,，力求以每樁小事做起,，耐心細致周到,，及時發(fā)現不安全隱患，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活,。

開學初,，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素,。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險;把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

3,、把安全教育融入到教學活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識。

我們依據學期安全教育計劃,，通過事例,，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性,，知道小貓小狗會傷人,，不能隨便逗撩它們,，并且教孩子自我保護的方法,，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點,，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論,、模仿等方法,，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

4、家園溝通，確保幼兒園外安全,。

本學期,，我們利用節(jié)假日來臨前,，及時提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時的安全,。

衛(wèi)生工作：這個學期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼出現了手足口病,、水痘等傳染病,，雖然不可怕,，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播,。所以,，我們結合幼兒園的實際情況,，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳,，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，每天做好晨檢工作的同時,，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作,。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面,、衛(wèi)生間進行消毒,。按要求進行清洗、消毒,。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒,，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內每天起床后給孩子吃大蒜,，以增強孩子的抵抗力,。每天對班級內環(huán)境進行打掃，讓孩子生活在一個干凈,、整潔的學習,、生活好處所,。

1,，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥,，降低生病率,，堅決杜絕傳染病流行,。本學期，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直較高,。

2,，積極帶領幼兒鍛煉身體,，開展了豐富多采的游戲活動,，增強幼兒的體質,。

3，夏季午睡時,，提醒幼兒穿適量的衣物,，為幼兒勤擦汗,，即時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調整床位,。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

4,，冬季,。,。。。,。,。,。。,。,。

5,，進餐：進餐時,，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽、吃好,。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，每天教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間,。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞,。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。

6,， 離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好,，等父母來接。

(二)教育教學方面：

1,、認真鉆研教材,，優(yōu)化教學活動,，讓幼兒在學習中獲得快樂,。

認真學習《綱要》精神，切實從幼兒現有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開展了形式多樣,、豐富多彩的活動,，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流,、探討及對工作的反思,，認真制定修改計劃、教學活動,，從幼兒興趣出發(fā),，實施各項活動,，根據主題及時增添區(qū)域活動材料，引導幼兒主動探索,，讓幼兒在探索中獲得快樂,，在探索中獲得知識。現在,，孩子們的動手能力,、觀察能力,、合作水平都有了很大程度的提高,。

2、給幼兒創(chuàng)設寬松,、愉快的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性得到發(fā)展,。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”,，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。

首先,，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境,，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由,，樂于與同伴,、老師交談,。其次,，加強創(chuàng)設活動環(huán)境,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體,，創(chuàng)設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境,，提供了充足的活動材料,，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設,，讓他們去感受美的樂趣。

3,、培養(yǎng)孩子的上進心,，形成良好的學習習慣

在開學初,，我們便設置了紅花欄，在孩子的標志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心,，無論是上課,、游戲、戶外活動,。而小朋友也每天去自己的標志上看，有時侯,，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了,。”他們便說到做到,，做事情也便認真了。同時,，我們也開展了“共同進步”的活動,。比如在上語言課時,，對于一些能力差的幼兒,，我便請能力好的幼兒對其進行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系,，而且還能讓幼兒共同進步,、友好相處，真是一舉兩得呀!同時,，我們也用各種辦法進行獎勵,，鼓勵他們上進?，F在，我在組織幼兒活動,，上課都覺的比以前得心應手多了,，小朋友的自覺,、學習、行為,、集體意識都比以前增強了,，他們也會有意識得抑制自己的不良行為,。

二,、家園工作方面：

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對此我們一直很重視,，注重溝通的實效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間,，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對性的進行指導,。當問題出現,，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意,。

鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

⑴鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間,、家園之間的多向交流。

⑵正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識,，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動,，加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展,，在互相信任、互相尊重,、互相學習,、互相支持的基礎上，讓家長真實,、近距離地了解孩子的學習狀況，幫助家長了解科學的育兒知識,，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定，融洽了家與園關系,，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作,。

本學期,，我們雖然取得了一定成績,，但還存在不少不足,，在來年的工作中，我們將向先進班級學習,，努力爭取使我們的工作更上層樓,。

個人德育工作總結小學 個人德育工作總結 初中篇二

本學期，我是二年級四班的班主任,，學生共有29人,，其中男生14人,，女生15人,，我們班在學校的統(tǒng)一組織,、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，緊緊圍繞學校工作計劃,，本著“以生為本,，德育為先”的宗旨，以落實《校規(guī)》和培養(yǎng)學生12個養(yǎng)成教育習慣為重點,，繼續(xù)推進博雅教育“七大行動”,，推進校園文化建設,，扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動，各項工作順利開展,，安全、學習,、工作等方面都取得較突出的成績,，現將我所做的一些工作總結如下：

一,、班級管理常抓不懈

本學期,，我們二年級四班和三班繼續(xù)合班,，學生們已經由剛開始陌生,、緊張逐漸向熟悉、放松過渡,，有個別學生在樓道內追逐打鬧,，還有的學生大聲喧嘩,，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現狀,，我在學生中間利用班隊會給學生講了學校制定的“12個好習慣”,，也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣,，行為習慣，禮儀習慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人,。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。一學期下來,，學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高,。

二、牢固樹立班級主人翁意識

一個學生只有有了主人翁意識,，他才會積極主動地為班級出力,，為班級爭光。教師的獨裁,，一味地發(fā)號施令,，只會讓學生感到被動，情緒也會因此而消極,。一個能干的班主任應該“放開自己的手”,，給學生相對的自由，為學生創(chuàng)設一定的空間,，讓每一個學生都參與到班級管理中來,。培養(yǎng)學生的積極參與意識、主人翁精神,，讓每一個學生的潛能得到充分的發(fā)展,。本學期,，我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，在我們的共同努力下,，孩子們凝成了一股繩,，勁往一處使,，心往一處想,，集體榮譽感越來越強。這不,，才半個學期，孩子們就向家長交了一份滿意的答卷,。這不,，四月下旬,，我校組織了一二年級春季運動會,。我們班的“春種秋收”活動喜得第一名的好成績。這是繼上次“趕豬”比賽取得冠軍之后的又一次第一了,。孩子們當時就興奮地又跳又喊,，看著孩子們可愛的笑臉,，我也由衷地為他們而驕傲！

三,、激勵活動,，使小朋友自信十足；

每個孩子身上都有閃光點,，只是我們沒有發(fā)現而已,。孩子渴求被人賞識,，就像花草渴求雨露,。在我的班主任工作中，“賞識孩子”是我每天必做的事,。孩子們撿到紅領巾以后，我都不會忘記開一次“慶功會”,；孩子們過生日，我們同唱生日快樂歌,；孩子們考出好成績,，我讓每個小朋友談談自己取得好成績的感受、經驗,、以后的打算等等,；讓每個孩子都品嘗成功的滋味,，綻開如花般的笑臉,。

四,、培養(yǎng)有管理能力的小干部,。

發(fā)揮“小干部”的大作用,，大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，學生各方面做出了嚴格要求,，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風,。尤其是今年兩個班合并成一個班，小班干部的作用,，就更加充分地體現了出來,，到了新的教室上課，周圍全是校領導辦公的場所,，為了不打擾他們正常的工作,，我們的小班干部開始輪流值日,，監(jiān)督學生的習慣,，現在,，所有的學生都能做到在樓道內不喧嘩,，不打鬧，這都是班干部的功勞,。

五、其他常規(guī)工作有條不紊

積極主動地經常與任課教師取得聯系,，與家長溝通,，協調學校各方面的教育力量，了解學生的學習情況,，協同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預防為主,。一方面利用班會、板報宣傳,、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施,，確保一學期沒有發(fā)生安全事故,。

六,、博雅教育,，快樂成長

在我校博雅教育的引領下,，孩子們越來越快樂了,，也越來越自信了,。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會,，把全班學生的心都連在了一起，大家齊心協力,，終于取得了優(yōu)秀的成績。學習上,，我校的“先學后教,，當堂訓練”教學模式，不讓任何一個學生掉隊,，學有困難的學生臉上也有了難得一見的笑容,。我們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天,；我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方,?！熬硬W而日參省乎己，則知明而行無過矣”,，我們要不斷反思自己的教育教學,。如果說愛學生的老師是好老師，那么既熱愛學生,，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師,。夸美紐斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地,、明晰地教學的教師,，她的聲音便該像油一樣進入學生的心里，把知識一道帶進去,。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課,，我精心準備，解讀文本,，研究教參，查找資料,，常常一忙就到深夜,。第二天,，我又神采飛揚地出現在課堂。雖然很疲倦,，但是我的內心卻是充實愉悅的,。因為是我的學生給了我的自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感,；是我的學生給了我責任感,，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子,；是我的學生給了我快樂和幸福,，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈,。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的,?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧,，我的一生都獻給我的孩子們,！

個人德育工作總結小學 個人德育工作總結 初中篇三

班主任是班級工作的舵手，也是學生成才的導師,，又是學生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心不僅是教孩子學習知識又是教孩子們怎樣做人,。本學期，我緊緊圍繞學校德育工作計劃作具體總結如下：

一,、以強化常規(guī)訓練帶動班級管理工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。我們班訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個人,，使每個孩子們具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌,。建立德育評價機制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內容是：小學生守則、日常行為道德等,，建立孩子們操行評分制,，每日根據學習,、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵,、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育,，使兩者緊密結合，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動,，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證,。

二、精心培養(yǎng)班干部隊伍,、"以點帶面"

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"一直以來，我精心培養(yǎng)班干部,，經常在班里表揚班干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信,；與此同時,，又更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面",。每個月通過開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。

三,、精心策劃主題班會、落實思想教育

主題班會融思想性,、知識性,、趣味性,、藝術性,、參與性于一體,，寓教于樂，陶治學生的情操,，轉變和提高學生的思想認識,。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富,，又符合學生實際,，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德、藝術審美能力,、心理素質的提高有巨大的推動作用,。這學期我策劃了許多主題班隊活動,。如《安全伴我行》、《雛鷹爭章,，我能行》等,，通過班隊活動，強化孩子們安全意識,、健康意識,，增強集體榮譽感，讓每個孩子們從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起,，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動,。

四,、以情感人，把德育工作落到實處,。

班主任要根據新時期德育工作出現的新問題,、新情況，與日俱進,，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言,，而且觀其行,。要求學生做到,。班主任只有教書育人,，為人師表，才能以自己的人格力量影響孩子們,，"第一范文網"培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操,，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。二是以情感人,，對孩子們要充滿愛心,，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急,，要將心比心,，以心換心。對生病的每個孩子們,，我會關心照顧,，組織孩子們送溫暖,。如我班的陳吉祥同學雖然平時學習成績不太好，但他是個熱愛集體的好孩子,。當他看到老師和同學對他的關心和愛護時,，他感動得流淚，發(fā)誓一定要好好學習,，努力為班級爭光,。工作中，我盡量做到以情感人,，以情動人,，把德育工作落到實處。

班級管理工作千頭萬緒,，形勢和任務又在千變萬化,，作為一名班主任，我將會在實踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階,。

個人德育工作總結小學 個人德育工作總結 初中篇四

本學期在校領導的正確指導下，全面落實規(guī)范辦學行為,，深入實施素質教育,，全面提高教育教學質量。學校堅持規(guī)范化辦學和精細化管理,，扎實推進課堂教學改革,，不斷提高教育教學質量。著力于提高教師運用現代化教學的能力,，努力提升學校的辦學品味,。以強化學校精細化管理為切入點，以提高教師課堂教學水平,，全面提升教育教學質量為中心,。

一、德育為先,，抓好育人工作

1,、加強德育隊伍建設，強化年級管理主體地位

繼續(xù)健全和完善班主任崗位職責,、班主任工作考核評估激勵機制,，堅持從形式和內容兩方面客觀地評價班主任工作。注重發(fā)揮骨干班主任和優(yōu)秀班主任的示范作用,。

2,、堅持常規(guī)教育陣地，加強養(yǎng)成教育導向

(1)明確養(yǎng)成教育工作任務,。組織學生認真學習《中小學生守則》,、《中小學生日常行為規(guī)范》,，完善師生檢查制度，實行不定期檢查評比,、總結,，培養(yǎng)學生良好行為習慣。

(2)充分利用課堂及課外等加強對學生學習習慣的培養(yǎng),。

我們著重在課堂上下工夫,，培養(yǎng)學生上課認真聽講的習慣。認真聽講,，注意力集中,，積極思考是提高學習效率、成績優(yōu)異的必備條件,。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后,，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級干部的思想工作,，讓他們起好的帶頭作用,。

(3)深入開展對學生的養(yǎng)成教育活動。

促進學生培養(yǎng)良好的品質與行為習慣,，德育處組織各班級適時利用各種傳統(tǒng)節(jié)日開展活動,，了解人文歷史，形成自己的正確人生觀,，同時讓好習慣在校園蔚然成風,，激勵引導學生自我約束、自我規(guī)范個人行為,，塑造文明的形象,。

(4)優(yōu)秀家風家訓的征集，促進了教師家庭教育科學性,、有效性和傳統(tǒng)性的有機結合,，以此達到輻射周邊社區(qū)家庭，群眾反映效果良好,。

(5)感恩父母,、中國夢演講比賽等系列活動的有效開展，強化了學生的家庭觀念和國家責任感,，家庭教育跟愛國教育有機結合。

二,、建構高效課堂,，向縱深推進教育教學工作

本學期，我校把建構高效課堂作為教學重點工作,。學期初,，我校的“翻轉課堂”活動已經全面啟動,，進入實質性的實施階段。一學期以來,，圍繞著“‘翻轉課堂”,，以構建高效課堂為最終目的，同時依據校本微課堂,，彰顯了我校教學特色,。

1、教學常規(guī)常抓不懈,，落實過程管理

(1)改進業(yè)務學習,，研學結合

每周四的班主任沙龍，課題小,、目標明確,，針對性強，非常有利于班主任之間分享,。真正做到了資源共享這個目標,。

(2)抓好小學科和薄弱學科，全面提高學校教育教學質量

開學初制定好各學科教學計劃,，按國家規(guī)定課程計劃開齊開足課程,，尤其是抓好音體美科品等小學科教學工作，做好檢查落實,。促使小學科教師重視改進自己的教育教學方式,，不斷提高業(yè)務水平和課堂教學效率。另外,，針對個別年級的薄弱學科進行跟蹤聽課和隨機抽測,，促進薄弱學科提高教學效益，進而轉化,，形成長足進步,。

2、深入實施,，多層次開展課堂教學研究活動

圍繞“翻轉課堂”,，本年度我校多層次分目標開展了各類教學活動，構建高效課堂,。開展分層次課堂教學研討活動：骨干教師研討課,、優(yōu)秀教師展示課。學校在開學初推出各學科骨干教師課堂公開課研討,。同時在骨干教師的教學研討課基礎之上,，再次為全體教師用好教學現代化的手段建構高效課堂提供了樣本。

3、形成初步成果,，發(fā)現不足,，不斷進步

切實改變了具有外在強制的學生學習狀態(tài)和學習體驗，讓學生在輕松愉快的情境中積極主動地去獲取知識和技能,。教學方式的改變和教學中教師贊賞的語言能使學生感到學習的歡樂與成功的自豪,，學生變得喜歡學習并在老師的引導下，創(chuàng)新意識增強了,，探究積極性提高了,，利用課程資源的方法增多了，收集和處理信息的能力發(fā)展了,。在今后的教育教學工作中,，我校仍將以完善“翻轉課堂”模式為重點工作，結合教育現代化全面改革課堂教學,，加強教學管理,，以活動促發(fā)展，讓高效課堂的建設真正全面推廣并深入實施,，促進課程改革向縱深發(fā)展,。

三、堅持科研興教,，創(chuàng)新開展教科研工作

1,、加強教科研理論培訓。利用教師外出學習的機會,，將學習所得應用到個人的日常教學中來,。

2、加強師資隊伍建設,。學高為師,，身正為范。為了提高教師隊伍的整體素質,，學校深入開展教育科研工作,，以研促教，教研相長,。

3,、學期伊始，我們學校就組織全校所有學科的每一位教師自主開發(fā)了一個微課程,，目前學校已形成數十個微課程,，下一步，學校將進一步開展微課程的研發(fā)工作,，通過培訓,、研討等方式,，提高教師制作微課程的水平,，當微課程的開發(fā)制作達到一定水準之后,，將應用于課堂教學。

四,、服務教學,，做好后勤工作

1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發(fā)工作,。開學初,，教學用品和學生的課本、簿冊及衛(wèi)生用品無誤地發(fā)到每個班級和師生手中,，保證教育教學工作順利開展,。

2、做好后勤保障工作,。學校的各項活動,，總務處全力以赴，提前清理好場地,、布置好環(huán)境,、準備好器材，做好優(yōu)質服務,，保證各類活動正常有序進行,。

3、加強安全保衛(wèi)工作,，規(guī)范門衛(wèi)制度,。門衛(wèi)是學校管理的一個重要環(huán)節(jié)，是學校安全保衛(wèi)工作的第一關,，責任重大,要加強門衛(wèi)管理,，提高門衛(wèi)的責任感，認真履行門衛(wèi)職責,。做好學校的財產安全的管理,，牢記安全重于泰山，安全工作常抓不懈,。對不合格安全規(guī)范的設施及時進行整改,，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

五,、工作中存在的不足

在過去的工作中,，我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足，主要有：

1,、學校的教育現代化設備還有待于完善,，校園文化的層次還需要提升,。

2、部分教師的教育科研水平有待提高,，教師的專業(yè)素養(yǎng)與學校教學存在明顯的不協調現象,，影響素質教育質量。

六,、今后工作的思路：

回首過去,，成績有所提高，面對未來,，倍感壓力很大,，我們相信，在教育局的正確領導下,，在全體教師的努力下,，面對新形勢、新機遇,、新挑戰(zhàn),，我們將進一步樹立信心，理清思路,，突出重點,，勤奮工作，講究實效,，努力譜寫教育新篇!下一學期,，我校將繼續(xù)在局領導的正確指引下，繼續(xù)深化教育教學改革,，深入發(fā)展素質教育,，創(chuàng)新師生評價體系，加強科研興校力度,，重點抓好學生德育工作,，為打造成我區(qū)名校而努力。

個人德育工作總結小學 個人德育工作總結 初中篇五

本學期,，我園在區(qū)教育文體局的領導下,，以黨的 “三個代表”思想為指導，認真貫徹落實區(qū)教育本學期的工作要點精神,，堅持在改革中求發(fā)展,，在發(fā)展中求創(chuàng)新，全面貫徹黨的教育方針,，以素質教育為中心,，根據新時期特點抓好德育教育工作，以“四五”普法,、《公民道德建設綱要》為指導綱要,，全面提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和教育業(yè)務水平,，積極推進幼兒園法制化進程，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，強化“以人為本”的觀念和全體教師都是德育工作者的意識,，提高了德育教學實效。

1,、道德高尚,，舉止文明,，心理健康,，人格健全，是幼兒園德育教育的根本目標,，其核心是“尊重,、理解、人格平等”,。為此,，我園在教育教學實踐中要求教師堅持做到尊重幼兒，包容幼兒,，注意培養(yǎng)幼兒的責任感和高尚的道德人格,。幼兒園從園文化建設、常規(guī)的系統(tǒng)式管理,、活動的序列化設計,、教師隊伍“全員育人”意識培養(yǎng)等方面入手，認真開展德育教育工作,。

2,、為使教育有實效，我園首先加強了環(huán)境建設的力度,，開學初我們就對幼兒園整體環(huán)境建設廣泛征求教師的意見,，同時我們對幼兒園園環(huán)境開始了整體布置和建設，重點體現了幼兒園特色,，充分發(fā)揮了環(huán)境的育人功能,。

3、本學期,，根據幼兒園實際,，以“團結、進取,、誠信,、守紀”的園風，以 “熱情,、嚴謹,、求實,、奉獻”的教風。在此基礎上我們認真組織全園教師學習落實,，在教師中形成關心幼兒,、善待家長的好風氣。同時以《幼兒園工作規(guī)程》為重點,，結合幼兒園和幼兒實際,，以幼兒園園環(huán)境衛(wèi)生為突破口，堅持有重點,、有針對性地進行工作,，做到幼兒園有布置、班班有落實,、每周有檢查,，并組織開展活動，積極爭取社會,、幼兒家庭的配合和支持,，振奮了全園師生的精神面貌，如今幼兒園的面貌也得到了較大的改善,。

4,、辦好家長幼兒園，充分發(fā)揮家長幼兒園的功能,，繼續(xù)做好家訪工作,。本學期我園召開了小班家長會，各項工作取得了家長的密切配合,，將幼兒園,、家長的教育功能有機的結合，提高教學效果,。

5,、本學期我園積極配合社區(qū)工作，排練幼兒舞蹈《自古美德出少年》代表社區(qū)參加黃山節(jié)專場演出,，使幼兒園的教育與社區(qū)的工作緊密結合,。

6、對幼兒加強安全教育,，切實做好安全工作,，注重幼兒“自護”能力的培養(yǎng)，確保幼兒的人身安全,。

7,、為確保德育工作有序高效地開展，我園加強了教師隊伍建設,，首先我們認真組織好教師學習,，強化服務意識,。利用周五的學習時間，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設綱要》,，在教師中開展愛幼兒活動，努力提高教師的師德水平,。同時加強了制度建設,，注意調動教師的積極性。組織教師認真學習幼兒園各項規(guī)章制度,，引導他們自覺遵守規(guī)章制度,，事事處處做幼兒的榜樣和表率。

8,、認真組織好藝術,、科技、體育等活動,，讓幼兒在豐富多彩的教育活動中增強能力，受到教育,，提高了教育的實效,。本學期，我園開展的活動：

(1) 黃山節(jié)排練幼兒舞蹈參加演出,。

(2) “六一“排練舞蹈參加黃山市幼兒舞蹈比賽獲得一等獎,。

(3) 我園幼兒參加黃山市教育局組辦的幼兒跳繩比賽，有8名幼兒獲獎,。

(4) 我園教師向全區(qū)幼兒園教師開設公開觀摩課,，受到在場教師的一致好評。

(5) 我園有兩名教師被評上屯溪區(qū)“學科帶頭人”,、“骨干教師”,。

(6) 本學期有兩名教師被評上“屯溪區(qū)先進個人”。

(7) 本學年我園組織教師開展了一次教師書畫展,，在提高技能的同時,，由于堅持把德育工作放在首位，把德育教育滲透在各種活動中,、滲透到各科教學之中,、滲透到幼兒園工作的方方面面，因此我園的德育教育工作在本學期取得了明顯的效果,，同時也推動了幼兒園各項工作,，使幼兒園面貌又有了新的起色。

個人德育工作總結小學 個人德育工作總結 初中篇六

本學期,，根據期初德育工作計劃,，以小學生日常行為規(guī)范教育為基礎,，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,，堅持"突出重點,，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設,，積極開展各類主題教育活動,，使學生學會做人，學會求知,，學會生活,，學會勞動，學會健體,，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一,、對學生進行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律,、團結向上,、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,，要有的方矢,，按照德育的方法和原則，動之以情,，曉之以理,，導之以行，持之以恒,。

二,、重視班委班風建設

現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強,、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。

班主任對班干部,，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現失誤的時候,。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結得失,，并加以改進,，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

三、教育學生努力學習,，完成學習任務

學生的主要任務是學習,，教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績,。為將來報效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎,。

四、關心學生身心健康,，促進學生全面發(fā)展

要對學生全面負責,，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干,。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進的地方。

個人德育工作總結小學 個人德育工作總結 初中篇七

作為一名六年級學生班主任,，這幾個月來,，在師生的共同配合努力下，班級的整體面貌有了新的變化,，所謂“一分耕耘,，一分收獲”，但在享受喜悅的同時,，靜下心來想想這一學期的工作,，從中也發(fā)現了一些不足之處，現將本學期工作總結如下：

一,、思品教育方面,。

做為一個班主任的我，應該承認這一學期以來,，對學生的思品教育抓得不夠嚴實,，但相對來說，其中有兩點工作貫徹得比較扎實。

1,、充分利用手中現有的思想品德教材,，向學生進行思品教育，努力挖掘學生真,、善,、美的潛質，讓學生殘留的不良因子得到凈化,。

2,、抓住有利契機，把握學生思想活動的動向,，適時引導教育,。 ①傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動,。教師節(jié)(征文賽,，主題為頌教師)，國慶節(jié)(祖國在我心中繪畫,、手抄報)等,，并辦好每期班刊。

②,、組織開展好“一會”“一課”的活動,。利用每周一會(班隊會)回顧一周的工作任務，指出不良表現,，指明糾正方向,，提出不同的工作任務，開展好主題班會(“民族精神代代傳”,、“我讀書我快樂”,、“健康的心理知識”等班會)。在活動中,，個個學生激情較高，逐漸形成一股以班級為核心的向心力,。

③,、本學期，我還堅持不懈地對學生進行《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》的教育,，使學生在理解內容的基礎上運用于實際生活中，在對學生進行教育的同時,，還對學生進行《守則》,、《規(guī)范》測試，并開展知識競賽，取得良好的效果,，也促進學生思想素質的提高,。

二、加大班隊力量,，創(chuàng)設良好的班風,。

斯賓塞在《教育學》中曾指出：“記住你管教的目的應該是：培養(yǎng)一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人,?！备鶕昙墝W生的特點：獨立意識強，且大部分學生有展示自己的欲望,。因此,，在本學期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理,，讓學生自己去開展活動,，如：“友誼花更絢爛”主題班會，節(jié)假日各項活動,。通過這一學期師生的共同努力,，我班學生的學習氣氛較先前濃厚，不少學生工作干勁增強了,，班干部形成了嚴格要求自己,，對工作認真負責，為學生服務的好思想,，成為了學生心目中的帶頭人,，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變。

三,、安全工作時刻不放松

平時我經常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講.安全工作無論是在任何時侯,，任何地方都是很重要的一項工作。我班有一部分都是騎自行車,，家里離學校較遠,，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一,、星期五都要對學生進行安全教育,，教育學生要從各個方面注意安全，不斷提高學生的安全意識,，平時還時刻關注安全問題,，發(fā)現學生干有安全隱患的事，就及時制止,。

四,、培養(yǎng)學生特長,，全面提高學生的素質。

1,、本學期特別注重學生的書寫能力,，在每節(jié)的寫字課中，我都認真地加以指導,，并在班級中多次舉行書法比賽活動,，學生的書寫能力得到很大的提高。

2,、開展“讀書,、讀報”教育活動。

書籍是人類進步的階梯,，可見知識對人類的重要性,，針對全班學 生知識面滑動度大小，見識偏狹的情況,，這一學期,，我大力開展“走進生活”讀書讀報活動，要求學生將生活中的疑問帶進書本,，做個克服困難,、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng),，豐富充實閑暇的文化生活空間,。繼續(xù)加強對學生自辦小報編輯、選材,、構圖,、自撰文章的指導，重視?？挠俗饔?，并與學生自辦報緊密結合，爭取創(chuàng)新,，選優(yōu)上?？３浞掷谩皥D書角”這個小陣地的功能,，向學生推薦一些優(yōu)秀書籍,，也可以讓他們選自己所愛的書。

本學期的各項活動,，不僅鍛煉了同學們的能力，增長了見識,，還培養(yǎng)了同學們的集體觀念和集體榮譽感,，但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善,。今后，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動,，使同學們在活動中受到教育,，提高能力。

個人德育工作總結小學 個人德育工作總結 初中篇八

經過一個學期的德育教育,，我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中,，有了很大的進步。主要從以下幾方面實施德育教育：

一,、將德育滲透于幼兒一日活動之中,。

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機性,。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,，并且為幼兒提供了行為練習與實踐的機會。我們充分捕捉各種教育時機,，將幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,。如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語,；自由活動時,，注意培養(yǎng)幼兒團結合作、友愛,、謙讓的精神,；通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀律,、誠實,、勇敢、自信,、關心他人,、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習慣……在每周一早上的升旗儀式進行愛國主義教育,；培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力,，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴以律己和公正待事的良好品質。自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力,，餐前十分鐘我們重視幼兒的識字培訓更重視在這短短的時間里讓幼兒講述自己的見聞,，學會交流與分享；餐后散步的時候我們不放過這良好的教育機會,，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動打招呼,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣,。

其次，把德育貫穿在各種教育活動中,，注重品德教育的系統(tǒng)化,。在實施品德教育的過程中，各領域教育密切聯系,、不可分割,。如進行愛國主義系列化教學時，使孩子從多方面,，多角度來接受愛國主義教育,。科學活動,，組織幼兒認識《中國地圖》,；健康教育，向幼兒介紹世界冠軍的光榮,；語言課引導幼兒欣賞兒歌,、《國旗國旗我愛你》等等；美術課讓幼兒畫,、國旗等內容,；音樂課讓幼兒唱《我愛北京》等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好,。教師“寓理與情,，寓教與樂”勵志網，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化,、形象化,，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認識觀念,，養(yǎng)成良好的道德行為習慣,。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學活動中，孩子們通過自己的親身探索,，得到深刻地體驗,，同時這些體驗又轉化成約束和指導幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益,。

二,、結合節(jié)日開展德育主題活動。

我們結合這個學期的節(jié)日（教師節(jié),、中秋節(jié),、重陽節(jié)、國慶節(jié)等）,，根據幼兒的年齡特點,，設計了一些適合幼兒的主題活動,，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育,，道德教育。當然愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感要由近及遠,，應從熱愛自己的父母、老師,、小伙伴,，逐漸擴大到愛各行各業(yè)的勞動者、解放軍等,；從愛家庭,、愛幼兒園，逐漸擴大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國,。如認識家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡,、自然風景、革命文物及家鄉(xiāng)的社會主義建設,；了解祖國的簡單知識,，如認識首都──北京、國旗,、國徽及一些節(jié)日等,。例如，教師節(jié)開展《謝謝你,，老師,！》的活動，讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師,，并向老師說一句祝福的話,。在重陽節(jié)這個活動中，通過《祖孫同臺慶重陽》的形式,，讓幼兒知道要尊敬老人,，要珍惜現在美好的生活等道理。國慶的時候讓幼兒用繪畫,、手工等各種技巧表現祖國的地大物博,，富饒美麗，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的美好情感,。組織親子旅游活動時，讓幼兒懂得了關懷,、親情和友情的可貴,，懂得唯有關心和付出才會有好的回報,，才會有溫暖的小家和幼兒園、社會這個大家庭的道理

三,、開展家園同步教育,，將德育延伸到家庭。

密切家園聯系,，使家庭,、社會和幼兒園有機配合，共同實施對幼兒的品德教育,。向家長發(fā)放各種資料,，召開家長座談會，定時和家長電話聯系,，熱心與家長面談,，大力向家長宣傳正確的育兒觀，及時幫助家長了解我園的教育工作和重點,，爭取家長的通力合作,，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣,、學習習慣和勞動習慣等等,。

總之，“生活即學習”,，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機,，老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品

德教育,，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導,、循循善誘，為培養(yǎng)幼兒真正成為一個健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作,。

個人德育工作總結小學 個人德育工作總結 初中篇九

本學期我繼續(xù)擔任九年級兩個班的思品教學及九（3）班主任工作,。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中招考試,，學生和教師所承擔的壓力都非常大,，在這一學期中，我依據學校工作計劃,，堅持以思想道德教育為核心,，以教學為中心，開展班級管理工作,。切實做到以德育人,，全面發(fā)展，努力使全體同學在初中的這最后一個學期內學有所成，學有所獲,，走向成功,，完成黨和人民所交給的重任。為此,，我著重從以下幾個方面開展工作：

第一,、抓好學生的思想政治工作，力求人心穩(wěn)定,，班風穩(wěn)重,，學風踏實。

本學期時間短,，任務中，活動多,。因此在開學之初,，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間,，算任務,，把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來，及時穩(wěn)定了全班學生的心理,，使每個同學都明白自己的奮斗目標,，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,，我都及時注意學生的思想動向,，和學生談心，了解他們的想法,，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面,。自開學至今,，流失的學生極少，不少學生的成績都有了較大幅度的提高,。學生們對前途有信心,，學習有干勁。

第二,、加強理想主義教育和自我教育,。

為了學生有一種緊迫感，我們發(fā)動學生在班內制作了倒計時牌,、張貼標語以激發(fā)學生為實現理想而努力的斗志,。同時在紀律上嚴格要求，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,，加強對學生的自我教育,，加強公民道德教育。以此為中心,，制訂主題班會內容,。在學生中評選積極分子，樹立身邊的典型和學習的榜樣,，宣傳先進事跡,。認識自我存在的價值、認識自強的意義,、認識現在的自我,。

第三、抓好學生的行為規(guī)范教育,，紀律教育,。

我們對班級的每一個同學都嚴格要求，不搞特殊化,。抓好行為規(guī)范,，從對小事負責做起；讓他們牢記不會做小事的人,，也做不了大事,。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事,。在實踐中增強責任感,。以《中學生行為規(guī)范》要求每位學生，加強道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起,、從自我教育做起,，根據本班特點，有目標、有措施,，創(chuàng)設自己的特色,。重點是行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，令行禁止,，紀律嚴明，創(chuàng)設良好班風,、學風,。加強基礎道德教育?；A道德教育是教會學生做人的基本準則,，是行為規(guī)范教育的重要內容。從對自己負責做起，從自我評價做起,。堅持以德育人,，堅持搞好班會活動，提高自我評價的自覺性和能力,。開展愛他人,、愛集體、愛學習,、愛勞動,、愛護公共財物，樹班風,、創(chuàng)學風,、有理想、會創(chuàng)新,，做一個遵紀守法的好公民,。

第四、注意各學科的均衡發(fā)展,，以學生為主體，以學生發(fā)展為本,，以學生創(chuàng)新能力為方向,，以學生能更多地升入高一級學校為目標，協調各學科教師間的關系,，及時了解學生在不同學科上的學習情況,，促進學生全面發(fā)展。

此外,，加強紀律,、衛(wèi)生等各項檢查活動，努力爭創(chuàng)文明班集體,。愛護公共財物,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，堅持每天晨掃和午掃,，嚴禁亂扔紙屑雜物,。積極參加學校各項活動，培養(yǎng)集體主義觀念,。及時做好行為偏差學生的轉化和早期預防工作,。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學主要加強咨詢,、指導,、糾正工作。

作為班主任，我加強了與學生家長的聯絡工作,。對學生情況,，班主任及時家訪或與監(jiān)護人聯系，及時溝通,，共同做好學生教育工作,。

個人德育工作總結小學 個人德育工作總結 初中篇十

本學期，我園以提倡幼兒學會生活,、學會做人,、學會創(chuàng)新為前提，以愛國主義,、集體主義教育為重點,，以思想品德教育為基礎，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，成為講文明,、守紀律的孩子，在全體老師及家長的共同努力下,，德育工作取得了一定的成績,，現總結如下：

一、加強幼兒園文化建設,，注重德育的隱性資源

兒童是好模仿的,，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的模仿是無選擇性的,，兒童的是非觀念很薄弱,，不可能只選擇積極的事物去模仿，因此,，我們加強了幼兒園德育隱性資源的建設,。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性，它能時刻無聲無息地影響幼兒,，能起到潤物無聲的功效,。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質環(huán)境和人際關系兩類，物質環(huán)境包括園容園貌,、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境,，在物質環(huán)境的創(chuàng)設中，我們滲透了積極向上的思想,，以生動,、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象,，讓幼兒在不經意間受到道德的熏陶,。如每學期幼兒園都要進行大規(guī)模的環(huán)境布置,。我們抓住這一契機，在園內的過道,，走廊,，活動室等布置團結友愛、關心集體,、愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、不怕困難,、文明禮貌等環(huán)境,，每個班級也根據思想教育的要求創(chuàng)設相應的主題活動環(huán)境，如：“幼兒安全教育宣傳”,、“幼兒健康教育宣傳”等,。人際關系主要是指師生關系和老師與老師之間的關系。幼兒離開家庭來到幼兒園,，老師成為他們一日活動的組織者,，成為他們模仿學習的主要對象，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成,，為此我們加強了教師師德行為的建設,，要求教師以身作則，做好表率,。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,，以自身積極、正確的行為促進幼兒良好道德品質的形成,。在積極向上的環(huán)境中，在潛移默化中,，使幼兒變得自信,、學會了分享、學會了助人等優(yōu)良品德,。

二,、開展豐富多彩的德育主題教育

幼兒良好的個性品德培養(yǎng)是通過幼兒園的各種教育活動實現的，形式多樣,、內容豐富的德育主題活動,，是有針對性地對幼兒進行良好行為習慣、個性培養(yǎng),、發(fā)展個性傾向提供鍛煉的好機會,。

幼兒是在活動中成長的，幼兒的發(fā)展是通過活動實現的,。因此,，我們非常注重通過開展各種各樣的主題活動來豐富幼兒德育的內容,。在小班“我愛我家”主題中，老師組織了“爸爸媽媽本領大”,、“能干寶寶”等活動,，萌發(fā)幼兒愛親人愛同伴的情感，幫助幼兒明白自己的事情自己做的道理,。在中班“馬路上車”主題中,，我們請來了*叔叔為小朋友上了一堂融演示、互動,、體驗為一體的生動的交通安全課,。活動中,，*叔叔向小朋友介紹了自己身上的全副武裝,，讓小朋友體會到了*叔叔的責任及工作的辛苦。并通過圖片,、演示等形式詳細介紹了過馬路的安全知識,、乘車時的注意事項。在大班“我的本領大”主題中,，老師設計開展了“大帶小”愛心體驗主題活動,，由大班哥哥姐姐帶領小班弟弟妹妹參加幼兒園組織的活動。如“大帶小”一起勞動,，“大帶小”一起進餐,，“大帶小”一起游戲等。哥哥姐姐對弟弟妹妹倍加關心,，而弟弟妹妹對哥哥姐姐無比信賴,。心靈上的共鳴，使大班幼兒體驗到了付出愛的快樂情緒,，小班孩子感受到了“幼兒園像我家”,。另外，每班均有值日生和好孩子的標志,，每個區(qū)域活動角,，均有值日生負責整理，且輪流擔任,，培養(yǎng)幼兒的勞動意識與集體榮譽感,。

三、節(jié)日活動與品德教育相結合

一年四季,，有不少節(jié)日,，節(jié)日活動是幼兒園進行德育的良好契機。我們根據節(jié)日特點,，有計劃地制訂節(jié)日活動方案,，利用節(jié)日開展系列教育活動,，在多彩的活動中滲透有關德育內容。新學期一開學,，就迎來了新小班的小朋友,，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫助他們盡快適應幼兒園的生活,，融入集體中,，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園,，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學習生活,，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹,，學會了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,，在活動中，孩子們你嘗嘗我的,，我嘗嘗你的,，學會了與人分享。國慶節(jié)到了,，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,，在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、民族文化,，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,，還做了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗。

四,、將德育活動滲透到幼兒一日生活當中

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，它每時每刻都影響著孩子們的成長,。例如在晨間活動時，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼,，培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識,。來得早的幼兒還會主動關心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來發(fā)現班中哪個幼兒沒來園,，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛集體,。每天餐點之后,，各班都對幼兒進行德育十分鐘教育，通過講故事,、談話等形式說說本班好人好事等內容對幼兒進行教育,，使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀守法的小標兵,；在組織喝水的時候,，我們教育幼兒要排隊倒水，不推擠,，不浪費水,；在進行區(qū)域活動時，讓幼兒懂得團結友愛,、互相幫助,、與人合作等等。自由活動時,，我們引導孩子學會互相謙讓,，學習與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具,。午餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機,，有的放矢地進行教育,。

同時，我們還注重了對孩子的隨機教育,。幼兒在日常生活中經常會發(fā)生爭執(zhí)甚至還會做錯事,。我們教師把它看作是進行德育教育的好時機，一做到及時處理,，二做到循循善誘,，問清緣由幫助孩子來分辨是非，有些問題還可以組織幼兒一起來討論,，以提高孩子處理問題的能力,，使幼兒從身邊的事例中接受深刻的教育，真正做到曉之以理,，動之以情,。

五,、家園共建促德育

對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,，促進幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊,、家長園地,、家長會、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育?，F在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們通過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結互助,、尊老愛幼,、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習慣,。

個人德育工作總結小學 個人德育工作總結 初中篇十一

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障,。因此,，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人,、管理育人,、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施,。20xx年度,，韓吉中學在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,、《中共中央宣傳部,、教育部關于印發(fā)〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神,，堅持“以德育創(chuàng)新為動力,，以行為養(yǎng)成教育為核心,，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口,，以豐富多彩的活動為抓手”,，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作?，F將我校20xx年德育工作情況總結如下：

一,、完善德育機制，形成工作合力

德育工作是學校工作的重中之重,。本年度,，我校根據 學校的實際要求，廣泛征求意見,，制定了《班級量化管理細則》,、《班主任星級評價方案》 等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化,、經?；箤W校的德育工作有了強有力的制度保證;成立了以“德育副校長—政教處—班主任—學生;教學副校長—教研組長—教師—學生;黨總支書記—團委—團支部—學生”“三線四級”的德育管理網絡機制,，進行分線管理,，分級落實，齊抓共管,，德育工作人員做到分工不分家,，既團結協作，又能獨立地開展工作,。我校在建立,、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行,，每天對學生的日常行為進行檢查評比,，做到每天檢查登記，每周小結公布,，每月匯總公布,，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果,。

二,、加強教師隊伍建設，提高整體水平

要辦好一所學校,，要使一所學校得到快速健康的發(fā)展,，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風,、班風如何,，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此,，我校在加強教師隊伍建設方面,，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規(guī)章制度,。學校在原有制度的基礎上,，結合本校實際，重新修訂了《韓吉中學教師量化考評細則》,、《韓吉中學德育工作制度》等規(guī)章制度,，把教師的教學實績、教學常規(guī),、工作紀律等納入《韓吉中學教師量化考評細則》之中,，通過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設,，使教師切實做到為人師表的表率作用,。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業(yè)務培訓工作,，每周一下午都要召開一次全體教師會議,，認真組織教職員工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》,、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī);暑期學習會期間,，學校組織全體教師認真學習并做好學習筆記。

三,、狠抓班級管理,，強化學校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍,，是提高學校德育整體效果的重要保障,。為此，本年度學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作,，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作,。開展的具體工作有如下六個方面：

1、完善班級管理制度,。在原有制度的基礎上,，重新修訂了《韓吉中學班級量化考評細則》、《韓吉中學班主任管理制度》,、《班主任星級評價方案》等規(guī)章制度,，并打印成冊發(fā)放到每個班主任手中,。

2、建立健全管理機構,。學校成立了以德育副校長,、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組,，每日做到“五查”，即查到校,、查集會和早操,、查課間和午間、查自習課,、查放學,，所查結果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布,，并把考核結果納入班級量化考評之中,。

3、健全學生組織,。建立健全班級干部隊伍建設,，充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用,，協助班主任做好班級管理工作,。

4、上好每周的班會課,。要求班主任教師認真上好每周的班會課,，班會內容要豐富，形式要多樣,，并隨時做好班會記錄,，及時上交政教處。

5,、每周召開一次班主任會議,。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師,。

6,、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經驗交流會。

四,、抓常規(guī)管理,，確保德育工作落到實處

每年的9月份，是新生的入校的時間,。隨著新生的入校,，學生中就會出現一些新的問題,，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作,。具體工作有如下幾個方面：

(一)抓養(yǎng)成教育

學校從《韓吉中學班級量化考評細則》和《中學生日常行為規(guī)范》入手,，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣,、社會公德和文明禮貌等方面進行教育,。具體做法如下：

(1)政教處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現問題及時處理,，并把檢查結果納入班級量化考評之中,。

(2)通過校園廣播、國旗下講話,，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育,。

(3)利用開學典禮,，班會和隊會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》,，對學生行為習慣教育,。

(二)抓紀律安全教育

學校安全工作是關系到學校師生生命,、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作,。我校本著以人為本,，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作,，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生,。

(1)制定了《韓吉中學安全管理制度》;

(2)成立了以校長為組長，以德育副校長,、政教主任,、團委書記為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組;

(3)制定了“韓吉中學安全值班制度”,，成立了“韓吉中學安全值班”領導小組,，所有當天值班人員24小時負責學校當天的安全工作及日常事務;值班人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時,，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感;

(4)每學期都在學生中開展幾次“安全應急演練”活動,，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發(fā)事件的能力;

(5)學校在易發(fā)生安全事故的地點設立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段,、學校大門口等處都設有醒目的安全標志;

(6)政教處在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查;在使用取暖設備之后,，校領導帶領班子成員不定期對集體辦公室,、教師宿舍等進行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生,。

(三)抓法制教育

法制教育是學校德育工作的重要內容,，也是素質教育的重要組成部分,。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內,。結合我校實際，堅持以教育為本,，以預防為主的工作理念,，建立健全學校法制教育機構，成立了德育副校長,、政教主任和各班主任為組員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育,。今年10月份，我校為學生做了一場題為“珍惜美好時光,，遠離違法犯罪”的法制報告會，進一步強化了學生的法律意識,，收到了很好的效果,。此外，我校還利用板報,、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規(guī)教育,，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

(四)抓差生轉化工作

(1)學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉化計劃,，認真做好差生轉化記錄,，學期末向學校反饋后進生轉化情況;

(2)召開后進生轉化專題經驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念,，提高育人水平;

(3)對極少數嚴重違紀的學生,，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作,。

(五)抓健康教育工作

本年度，我校積極貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》 ,，認真,、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作,。

( 1)上好健康教育課,。做到健康教育課有教師、有教材,、有教案,、有課表、有考核,，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率,。

(2)做好校園內外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理,，對室內外的環(huán)境衛(wèi)生,，每天做到三查，即早上到校檢查,、中午上課之前檢查,、靜校后檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師,，并納入班級量化考核之中,。

(3)做好甲型h1n1流感防控工作。學校成立甲型h1n1流感防控工作領導小組,，制定了甲型h1n1流感防控預案,，建立甲型h1n1流感監(jiān)控室，學校每天安排人員在大門口為學生體檢,，同時班主任再在班里為學生作進一步體檢,，切實把這項工作落到實處。

(4)積極做好健康教育宣傳工作,。學校充分利用校園廣播站,、黑板報、宣傳欄等宣傳工具,，對學生做好健康教育宣傳工作;開展了“健康知識競賽”和“健康實際操作能力競賽”活動,。

(5)做好學生的心理健康教育工作。學校于11月份建成了韓吉中學“心靈驛站”心理咨詢室,，成立了心理咨詢委員會,，咨詢工作由經過專門培訓的董月娥老師擔任，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處,。

五,、發(fā)揮主陣地作用,，強化學科滲透

俗話說：“十年樹木，百年樹人”,，教育不僅要教書,，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源,，只要加以合理利用,，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點,，通過改進教學方法,，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中,，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育;此外,，學校還充分發(fā)揮校團隊活動室、升國旗儀式,、德育教育園地等德育陣地的作用,，對學生進行思想品德教育。

六,、營造育人環(huán)境,，增強工作實效性

校園文化是一本無聲教科書,，會潛移默化地影響學生,。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校于五月份修建了石橋中學德育教育園地;在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像,、名人語錄,、警示語等宣傳板;在教室內的墻壁上懸掛了《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生一日生活制度》等規(guī)章制度;在每個教室里都設立了圖書角,、報刊欄等讀書角,，通過豐富的課外知識拓展學生的視野。學校還把“團結務實,，開拓創(chuàng)新”定為領導作風,、把“勤奮、求實,、進取,、奉獻”定為教師的教風、把“勤奮,、誠實,、文明、健美”定為學生的學風,。自從開展文化進校園活動以來,，我校學生的思想道德素質有了明顯提高,。

七、體驗活動,，強化育人實踐

本年度,，我校積極響應《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部,、教育部關于印發(fā)〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》,、《教育部辦公廳〈關于進一步加強中小學誠信教育〉的通知》等精神的號召，以“三講兩實踐”活動內容為主線,，結合有意義的節(jié)日,，以豐富多彩的活動為載體，把提高學生思想道德素質寓于豐富的活動之中,，通過開展各種活動來加強學生的思想品德教育,。

目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面,。在今后的工作中,，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓,，努力營造一個良好的育人環(huán)境,，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展,。

個人德育工作總結小學 個人德育工作總結 初中篇十二

本學期,，我擔任__(3)班班主任工作，也就肩負著學生的德育工作,。一學期來,，我傾注了自己的精力和愛心，班級管理得井井有條,，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一、發(fā)揮班干部隊伍的作用,，創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風

一支好的軍隊需要嚴明的紀律，同樣,，一個好的班級也需要有良好的紀律,。班級有了良好的紀律，才會有好的學習氛圍,，才會有較強的凝聚力,，同學間才會有融洽的人際關系。

__年級的學生已處于小學高段，在身心各方面都比以前成熟了很多,。很多學生都有了自己的思想,，對各種問題會有不同的看法，有時敢于對老師的看法提出疑問,。這對他們自身來說是好事情,，說明他們在慢慢長大，但同時,，給班主任的管理增加了許多難度,。因此，老師利用空余時間再三強調一定要注意紀律,，大部分學生都進步很大,，但是有的學生在紀律上仍會出現屢教不改的壞現象。

一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,，所以這學期以來,，我就教育學生要愛學校，愛班級,。我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績,，我就鼓勵他們，表揚他們,，和他們一起慶賀,。

當班級出現問題,，學生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取盡量減少錯誤。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上，充滿了活力,。

二,、發(fā)揮榜樣模范作用，培養(yǎng)學生良好的行為習慣

我一直認為,，小學時期,，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育,。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正,。我鼓勵同學們向身邊各方面表現優(yōu)秀的學生學習,，學習他們良好的習慣、文明的言行,、認真學習的態(tài)度和積極上進的精神,。同時我自己也注重言行舉止，給他們樹立榜樣,。經過一學期行為習慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，我覺得他們在思想品德,、行為習慣方這方面都有很大的改變，表現越來越優(yōu)秀,。

三,、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、用愛了解學生,。

初建新班,，大部分都不是原班生，所以了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教。2,、用愛關心學生,。

每天我都要數次詢問學生的身體狀況，對生病的學生，我都是盡可能的幫助他,，如幫其燒開水吃藥等,，晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

四,、注重學生的養(yǎng)成教育

落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，于是我做了一下幾點：

1,、要求學生學會“弟子規(guī)”,、“三字經”，傳承中華優(yōu)良文化和美德,，還在《守則》,、《規(guī)范》做到了養(yǎng)成教育，做到制度上墻,，學生人人爛熟于心,，要求學生人人會背。

2,、開展多樣的德育活動,，拓寬教育的主渠道

(1)給學生樹立“集體第一、個人第二”的思想觀念,。良好的集體是我們成長的園地,，個人行為會影響集體形象，一個良好集體的形成需要每個人的努力和無私奉獻,。我經常在班級活動中對孩子進行思想品德教育,，平時我更是利用一切機會滲透德育教育，在循序漸進中,，我班形成了團結互助的班風,。

(2)組織學生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命,，反對邪教”的主題班會,，讓學生對邪教的反動本質看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育,。

(3)加強法制安全宣傳教育,。在班級會議中,，我經常對孩子們“防火,、放電、防水,、防壞人等思想教育,，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。為此，我們學校也經常邀請司法人員到校舉行法制講座,，讓學生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護法律尊嚴的意識;

(4)對學生心理健康的教育,。少年兒童學生心理比較脆弱，我經常的在班上對學生進行心理健康教育,，并觀察和了解班上學生的心理動態(tài),，對有心理問題的學生，我積極幫其排解和疏導,。我在對學生心理健康的教育中,，有針對性地培養(yǎng)學生堅韌不拔的'意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力,。

總之,，德育教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現,、研究和解決學生新情況、新問題,，盡職盡責地做好工作,，以完成我肩負的神圣使命,。

個人德育工作總結小學 個人德育工作總結 初中篇十三

本學期,，我校德育部門以校園文化建設為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要目標,，加強德育隊伍建設,，開展多項活動，在活動中體驗和感悟道德的境界,，全面提高學生的綜合素養(yǎng),。

主要開展以下工作：

1、嚴格執(zhí)行班級量化考核制度本學期,，我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度,。

每周進行一次總結,，每月進行一次匯總,。并對“優(yōu)秀班級”給予50元現金獎勵，同時出臺班主任考核制度,，兩項匯總評比得出“優(yōu)秀班主任”,。

2、開展“特色之星”評比活動多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學生,。

本學期，我校繼續(xù)開展“特色之星”評比活動,，每月評比一次,。“文藝之星”,、“勞動之星”,、“書法之星”、“閱讀之星”等評比,，讓學生找到了自信,，品嘗到了成功的喜悅。

3,、開展多種形式的德育活動

(1)堅持升旗儀式,。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時代主題,，結合重大節(jié)日,，安排各班品德優(yōu)良的學生輪流進行國旗下演講,，鍛煉了孩子們的膽量,，培養(yǎng)了口才，凈化了學生的人格,。

(2)開展“學雷鋒在行動”活動,。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。多年來,，它一直激勵著一代又一代的青少年健康成長,，促進了社會文明的進步。

a,、在3月5日開展主題升旗儀式,，師生齊唱《國歌》和《學習雷鋒好榜樣》，并做國旗下的演講,。

b,、利用黑板報,，開展宣傳造勢,，且在每個班級都開展了“學雷鋒在行動”主題班會,，并舉行“我與雷鋒找差距告別缺點、發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會,。

c,、在校園廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進事跡，播放學雷鋒主題歌曲,。

d,、有請社會教育人士馮斌同志為我們做學雷鋒事跡報告會。

e,、借助3月12日植樹節(jié)舉辦我為校園“添綠”的活動,。

f、開展“學雷鋒在行動”征文比賽,。

g,、開展“一幫一”活動，樹立互幫互助,、你追我趕的濃厚學習氛圍,。

h、以“節(jié)約一滴水,、一度電,、一張紙、一粒米”為主題開展“四個一”教育活動,，讓師生從小事做起,，從身邊做起。

i,、開展“告別不良行為,爭當文明學生”演講活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質,。

(3)在三八婦女節(jié)開展“感恩老師,、感謝母親”活動。

借此節(jié)日,，通過了解婦女節(jié),，學會為母親分擔一點家務;為母親洗一次腳;向老師和母親說一句感激的話;親自做一份禮物;畫一幅美畫，制作生活妙招卡,，釀一篇美文來感激老師和媽媽對學生的無私付出和教導,。

(4)傳統(tǒng)習俗教育。

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，我校把“清明節(jié)習俗”印發(fā)給學生,，讓學生感受中華文化的博大精深,。同時為緬懷先烈，還進行了制作手抄報和征文活動,，同時還開展了“網上祭英烈,、傳承英烈魂”活動。

(5)開展向地震遇難同胞哀悼活動,。

5月12日,，是四川汶川哀悼日。我校組織全體師生在操場上為地震災區(qū)遇難同胞默哀三分鐘活動,，同時降半旗致哀,。同時在5月11日組織觀看了有關地震的影片，增強地震自我保護意識,。

(6)在養(yǎng)成教育方面,，從學習習慣、文明行為,、生活習慣,、安全行為幾方面逐月分解目標，真正做到從細節(jié)抓起,。

同時為強化養(yǎng)成教育的落實,，還同時還開展了日常行為規(guī)范講座，進行了小學生守則,、日常行為規(guī)范知識競賽,，并對學生的行為規(guī)范進行考核。還對各個年級的養(yǎng)成教育冠軍給予表彰,。

(7)舉行了拔河比賽和廣播操比賽,。

讓學生學習和娛樂相結合，不僅能鍛煉身體,，同時還促進了學生之間的集體榮譽感的迸發(fā),。

(8)為豐富學生的課余生活，進一步推動學校藝術教育的健康發(fā)展,。

為學生提供藝術實踐舞臺,，同時也為“六一”藝術節(jié)做準備，師生做了大量的準備工作,，過了一個歡樂,、詳和的六一，并為一批成績,、品德優(yōu)秀的學生給予表彰,，鼓勵大家再接再勵。

(9)滿足家長的期望,。

由于近年來,，教育水平的逐步上升,，家長對學生的期望也越來越高，致使孩子的心理受到影響,，針對現況,，我校特舉辦小學生健康教育講座，且讓學生填寫心理健康調查表,，對學生的心理健康情況進行分析,。還針對六年級的畢業(yè)生做了《如何保持激昂的學習情緒》的講座,。

(10)召開家長會,。

為了更好地管理學生，我們在期中測試線束后,，召開了家長會,，老師和家長進一步對學生的近況做了了解，對學生的管理真正做到家校結合,，并針對家長提出的一些意見和建議給予解答,。

(11)道德測試。

在注重學生思想道德建設的同時,，對我校教師的師德,、師風由校領導和學生做出測評，及時掌握教師職業(yè)道德的規(guī)范程度,。

總之,，本年度，在上級領導的指導下,，在本校領導的正確領導下,，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績,。但也存在這樣或那樣的問題,，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力，和進一步加強,、改正,。相信，只要我們不斷的努力,，不斷的進取,，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。

個人德育工作總結小學 個人德育工作總結 初中篇十四

現將本年度幼兒教師德育工作總結如下,，敬請各位領導提出寶貴意見,。

經過一學年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀,，能判斷日常事件的對與錯,，說話有禮貌,，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法,，懂得謙讓和尊重勞動者等等,。這一切，都歸功于我們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng),。主要工作總結如下：

一,、精心設計活動，在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為

我們設計,、組織的活動,，注重綜合運用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益,，寓教于樂,，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中,，懂得道理,，受到熏陶，達到教育過程的化,。

(1)節(jié)日活動

一年四季,，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時,，利用節(jié)日,，開展系列教育活動。如“三·八”節(jié)進行愛媽媽教育;“五·一”節(jié)進行勞動教育;“十·一”節(jié)進行愛國教育等等,。

(2)參觀活動

組織幼兒參觀小區(qū)風光,，認識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動,，激發(fā)幼兒愛護花草樹木,、愛護公共設施的情感。

(3)娛樂活動

幼兒喜歡看表演,，也喜歡參加表演,，因此，在娛樂活動中對幼兒進行德育滲透,，也是一種有效的途徑,。

(4)體育活動

幼兒園體育活動形式多樣，內容豐富多彩,，這就為德育滲透提供了得天獨厚的條件,。如在各類競賽性游戲中，教育幼兒團結一致，激發(fā)上進心和勝不驕,、敗不餒的品德;

(5)“大帶小”活動

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式,，我們班的孩子最感興趣了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣?、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣,。通過這種活動,，培養(yǎng)了幼兒相互關心、相互照顧,、團結友愛,、和善交往、辦事有責任感等優(yōu)良品質,。

二,、把德育滲透到幼兒家庭教育中去

幼兒園和家庭,，是兩個背景極不相同的群體,，幼兒進入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育,，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響,。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”,。家長的品德個性,、習慣、愛好特長,，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法,，對幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用,。根據這些情況,，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪,、電訪,、定期召開家長會、家長開放日,，接待家長來訪等,，及時了解家長對子女教育的情況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法,，幫助他們端正教育觀點,，促使家庭教育和幼兒園教育協調一致。

通過教育的實踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑,，盡管,，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴,，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題,，做好德育工作計劃，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑,。

個人德育工作總結小學 個人德育工作總結 初中篇十五

我作為一名科學教師,，在課堂上，我非常重視對學生進行德育教育,。在教學中,，我認為就是通過學科教學重視德育與智育的結合，來提高教學質量的實踐活動,。我的科學教育是培養(yǎng)有德的高素質學生,，因此學生的成長離不開德育教育，故此如何在小學科學教學中滲透德育就顯得尢為重要,。讓學生在科學課上認識,、探索自然，理解社會,，體會生命奧秘時受到潛移默化的感染熏陶,，在不知不覺中受到情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)的機會?？茖W的德育滲透,，不能僅把科學教育作為一種求知、求真的活動,，而應有科學精神的支撐,，貫穿社會責任感的培養(yǎng)，滲透哲學精神,，與人格培養(yǎng)融為一體,。不僅要把學生培養(yǎng)成有世界眼光，更要培養(yǎng)成有中國靈魂的現代人,。那么如何在小學科學教學中滲透德育呢,？我是通過以下的途徑和方法來實現的：

1、在學習活動中,，培養(yǎng)科學態(tài)度,。

科學態(tài)度是人對客觀世界、自然規(guī)律的看法,。最基本的科學態(tài)度是實事求是和尊重自然規(guī)律,。科學教學活動中的觀察實驗、動手操作等活動可以培養(yǎng)學生科學態(tài)度,。指導學生堅持按時觀察,、及時記錄、定期匯總,，以便分析研究,。在學生的實驗中，我要求學生按照步驟動手操作,，如實記錄實驗結果,，有時由于各方面原因使操作中出現誤差或失敗是很正常的，關鍵是要我們教師給予正確引導,，促使學生從小培養(yǎng)嚴謹的科學態(tài)度,。如在小組實驗《磁跌》，有一組說他們不能使磁鐵吸引起來大頭釘,，我就叫他們在實物投影上演示,，同學們都肯定了他們連接方法，但還是沒有吸引起大頭釘來,。于是,，我就首先鄭重的肯定了該小組做法，同時指出可能是連接材料出了問題,，他們就一一換實驗材料,，結果他們發(fā)現是一根導斷了，當他們換好材料后他們成功了,，這樣使他們既能感受到了成功的喜悅，又能培養(yǎng)嚴謹的科學態(tài)度,。

2,、在細節(jié)中培養(yǎng)良好的習慣。

我認為“勉強成了習慣,，習慣成自然,。”小學科學教學中應培養(yǎng)學生良好習慣,。對于小學生來說,，良好的習慣不是一兩天就可以形成的,，要經過反復的訓練來實現,。良好的習慣來源于細節(jié)，我們科學教師要從細節(jié)入手,，從點滴入手,。例如：在科學教學活動中,，我教育他們把用過的實驗器材放歸原處，教育他們愛惜實驗器材，教育他們及時感謝小組內同學給予的幫助,，教育他們實驗前要有計劃,，實驗時要細致等等。這些細節(jié),、點滴都需要我們教師時時提醒要求來實現,，還要注意循序漸進，并要貫穿始終,。又如：我把學生帶到實驗室去上課,，要求他們進出教室時應做到“靜、輕,、快”,，適時提醒他們注意保持潔凈，與同學共同分享實驗過程,，通過反復訓練,，學生就能認識到對他人負責、對班級負責,、對學校負責,，形成了較強的責任感。3,、采用小組合作學習,，培養(yǎng)團結合作與互助的精神。

我們科學教學活動中的小組合作學習方式,，可以大大縮小了學生之間的距離,，便于溝通；在做實驗時,，我注重學生之間的合作,，通過小組之間的合作，培養(yǎng)了學生之間的合作精神,。

個人德育工作總結小學 個人德育工作總結 初中篇十六

一,、師德教育放在首位。

師德是教師的靈魂,，今年又是全省師德建設年,，我校始終能將師德教育放在首位，深刻認識到要辦好教育,，要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革,，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精,、作風正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍,。教書者必先學為人師，育人者必先行為世范,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。通過組織政治學習,，大力宣講優(yōu)秀教師的事跡,，引導教師學習他們熱愛學生、尊重學生,、關心學生,，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研,，不畏艱難,，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。學校將嚴格執(zhí)行教育法規(guī),、減輕學生過重課業(yè)負擔、堅決制止體罰和變相體罰,、禁止有償家教,、杜絕以教謀私等作為師德教育的重點，發(fā)現問題及時教育改正,。

二,、隊伍建設得到重視。

能貫徹落實《中小學班主任工作規(guī)定》,，認真執(zhí)行《常熟市班主任一日常規(guī)基本要求》,，結合當前社會上的教育熱點話題和學校實際開展研討反思，引導班主任在具體的教育教學工作中,，樹立“三心”,，即：“愛心、耐心,、信心”;堅持“三不”，即：“不埋怨,、不嫌棄,、不放棄”，真正做到對學生負責,，讓家長滿意,。每周安排好德育工作，指導記載好《班主任手冊》,，重視對新班主任的指導,，從平時的檢查中指出存在的問題,。繼續(xù)開展“20__”學習活動，并將這項工作作為班主任的常規(guī)活動,。從完成情況看,，好多班主任還少主動及時。堅持班主任月工作匯報制度,，做好每月的工作考核,，使班主任工作規(guī)范化、方法藝術化,、教育多樣化,，整體提高班主任工作水平。本學期,，推薦王維潔老師參加市骨干班主任培訓,，推薦王春花參加蘇州“小學班主任工作技能高級研修班”。同時,，王春花老師參加了世茂實小協作區(qū)班主任風采比賽,，分讀書演講、情境答辯,、教育隨筆,、才藝展示四個部分，最終取得了第三名的好成績,。

三,、特色活動爭創(chuàng)先進。

1.“小手拉大手,，文明一起走”系列活動,。結合全市城鄉(xiāng)大環(huán)境綜合整治活動，在全體隊員中深入推進“小手拉大手,，文明一起走”主題活動,，通過發(fā)倡議書、隊員社區(qū)環(huán)保實踐,、金點子征集等活動,，增強隊員環(huán)保意識，引導隊員積極參與學校管理,，引導全校少先隊員為學校,、家庭、社區(qū)環(huán)境整治出謀劃策,，積極爭做“文明小使者”,，通過小手拉大手，營造文明風尚,，促進家長,、親朋好友,、左鄰右舍共同參與到大環(huán)境綜合整治活動中，讓“文明小使者”當好現代文明的倡導者,、傳播者,。先后組織了發(fā)放倡議書、包干區(qū)衛(wèi)生保潔,、清除垃圾死角,、爭當文明小主人承諾簽名活動，發(fā)放了《學生家庭宅前屋后衛(wèi)生狀況調查表》,。組織參加了碧溪新區(qū)“小手拉大手”征文,、攝影比賽，評比了20個衛(wèi)生先進家庭,。團支部組織開展了“我為學校美化作貢獻”志愿者服務活動,。4月8日下午組織三到六年級學生代表舉行“清潔校園告別陋習，治理環(huán)境走向文明”簽名活動,。4月12日下午組織六年級學生到振興路進行拾撿垃圾,。4月29日，___社區(qū)衛(wèi)生服務中心兩位保健醫(yī)生來校對一,、五年級學生作了衛(wèi)生保健知識講座,。

2.積極參與全國文明城市創(chuàng)建活動。狠抓了“含真”少年宮建設,，3月11日,，在市文明辦、教育局領導的帶領下赴張家港南豐小學考察“鄉(xiāng)村少年宮”建設情況,。3月29日,，市委宣傳部、市文明辦,、市教育局在辛莊中心小學召開常熟市鄉(xiāng)村學校少年宮建設工作現場會,，我校夏志強校長在會上作了題為《踐行素質教育，建好少兒樂園》的表態(tài)發(fā)言,。會后,，制定好了含真少年宮工作實施方案，成立了領導小組,，制訂了活動制度,。設計了少年宮主題牌、活動照片,、室牌、課程表等,，檢查了活動記錄,。4月12日,，分管校長參加了市《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》培訓會，會后,，粉刷墻壁,，懸掛橫幅，營造創(chuàng)建氛圍,。行政班子分工負責完成迎接全國文明城市創(chuàng)建驗收材料,，做好了家長、學生問卷的答題指導,。

3.配合市環(huán)保局,、教育局開展了“關愛綠色未來”環(huán)保教育活動，組織三年級學生分兩場聽取了“森林故事”,、“低碳生活”講座,，并開展了“變廢為寶”造紙實踐活動。兩位教師的環(huán)境教育活動設計在市級獲獎,，張翰墨等四位同學的環(huán)保征文分獲一二三等獎,，王盈秋等兩位同學的三幅繪畫作品分獲一二等獎。夏千榆,、蔡宇熵,、仲煥文等七位隊員參加兒童環(huán)保繪畫大賽，分獲常熟市一,、二,、三等獎。朱熠洋,、阮懿兩位隊員參加“文明天使飛世界,，傳播天堂姑蘇美”畫信活動，分獲一,、二等獎,。王慕屈在市禧徠樂杯美術大賽中獲得銀獎。暑假中,，王盈秋同學參加了市環(huán)保教育頒獎活動,，并在會上交流了自己的創(chuàng)作意圖。學校還推薦十位優(yōu)秀學生參加了芬歐匯川環(huán)保夏令營,。

四,、常規(guī)工作務求實效。

1.圍繞重要節(jié)日,、紀念日開展活動,。以愛國主義為核心，結合“3月5日學雷鋒紀念日”,、“婦女節(jié)”,、“日地球日”,、“勞動節(jié)”、“兒童節(jié)”,、“世界環(huán)境日”,，元宵節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機,，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，對少先隊員進行“愛”的教育,。抓好了國旗下講話,，利用好思想教育陣地加強對學生進行愛國主義教育，弘揚民族精神,，引導隊員從小養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操,。

2.組織開展“紅領巾心向黨”主題系列活動。今年是偉大的中國共產黨成立___周年,，我校少先隊大隊部結合校園“紅色陣地”資源,，創(chuàng)造性地開展“紅領巾心向黨”的體驗教育活動，引導隊員知黨,、愛黨,、跟黨走，積極爭當“四好少年”,，培養(yǎng)他們對黨和社會主義祖國的樸素感情,，以飽滿的熱情、積極的行動,、豐碩的成果為黨的生日獻上一份禮物,。

開展“唱支紅歌給黨聽，紅歌嘹亮頌黨恩”活動,。通過開展豐富多彩的紅歌聯唱活動,，激發(fā)了隊員熱愛黨、熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情懷,，謳歌了偉大的黨，偉大的祖國,，豐富了校園文化生活,，展示了全體學生積極向上的精神風貌。

參與“紅領巾心向黨”各類評比活動,。隊員們通過積極參與“紅領巾心向黨”童謠創(chuàng)作,、表演、征文、書法,、繪畫,、攝影等一系列比賽，不僅取得了可喜成績,，而且具體形象地了解了共產黨領導人民建立新中國、建設社會主義,、領導改革開放的紅色足跡,，激發(fā)了隊員對家鄉(xiāng)紅色文化的認同感和親近感。我校的童謠“紅領巾心向黨”在常熟市“唱響紅色童謠永遠跟著黨走”童謠表演比賽中榮獲二等獎,。學校合唱隊在市“童心向黨”慶祝建黨___周年紅歌會比賽中獲得三等獎,。張翰墨、瞿熒舟,、祝怡倩,、夏千榆、郟怡潔被評為市級“三好學生”;王盈秋,、黃雨琳兩位隊員被評為常熟市“好少年”;曹陳純隊員被評為常熟市“紅領巾閱讀之星”,。王雨晴、夏碧霞,、徐詩音等四位隊員參加“紅領巾心向黨”童謠比賽,，分獲一、二,、三等獎,。王盈秋在市“黨在我心中”博物館杯美術作品展中獲得三等獎。

3.深化手拉手活動,。在今年的愛心捐款活動中,，全體師生慷慨解囊，在職教師捐款4760元,，退休教師捐款1410元,，小學部學生捐款4627.4元，幼兒園愛心義賣1330元,，共計12127.4元,。同時向全校特困的12名學生捐助了2400元。碧溪新區(qū),、___辦事處對我校的6名貧困學生進行了慰問,。在團市委領導的幫助下，做好了本校薛露春,、王燁涵等五名貧困學生與常電集團青年志愿者的幫困結對活動,。組織隊員積極參與常熟蘭考“紅領巾手拉手，共建愛心書屋”活動，隊員們通過捐獻自己閑置不用的書本,、文具,，并自制“愛心結對卡”，來表達對蘭考小伙伴的關心與慰問,。在本次活動中,，隊員們共捐獻圖書一千三百多冊，文具一千七百多件,。校紅十字會積極參加全國扶貧基金會“愛心包裹”行動,，共捐贈愛心包裹20只，計20__元,，贈給了吉林省白城市興隆山鎮(zhèn)小學的20位貧困生,。

4.深入開展安全教育系列活動。本學期中,，各中隊繼續(xù)把安全教育貫穿到整個學期,，常抓不懈，通過宣傳櫥窗,、紅領巾廣播臺,、晨會、隊會,、黑板報等少先隊陣地對隊員進行法制,、交通、消防,、衛(wèi)生,、心理健康等方面的教育，組織隊員積極參與安全知識競賽,，“安全在我心”征文等活動,，幫助隊員了解和掌握更多的安全常識，學習自護本領,，提高安全防范意識和自護自救能力,，規(guī)范隊員的課間活動，要求隊員在校園內不玩危險性的游戲,，以杜絕不安全隱患,。組織好了一年一度的春游活動、五年級蔣巷社會實踐活動,，制定了活動應急預案,，確保了活動的安全有序進行。

5.繼續(xù)開展廉政文化進校園活動,。在新區(qū)5月18日,，下午我校承辦召開了辦事處“廉潔從教,，服務學生”主題座談會，我校的部分青年教師代表在會上結合自己的工作崗位談了廉潔從教的體會與感想,。6月17日下午,，舉行了五(4)中隊“廉政為本誠心做人”主題活動，新區(qū),、辦事處領導參與了活動,，給予了較好的評價。

6.鞏固心理健康教育成果,，年初通過了蘇州市合格心理咨詢室驗收,，在日常工作中，全體教師能注重心靈溝通,，通過談話、家訪,、晨周會輔導加強心理干預,，保持良好心態(tài)。正常開展陽光體育大課間活動,，緩解學生精神壓力,。重視心理健康教育的教學研究，參與市級組織的相關活動,，薛春燕,、陳誠老師在市中小學心理健康教學設計評優(yōu)活動中分獲一二等獎，薛春燕在市心理健康課堂教學評優(yōu)中又喜獲一等獎,。

五,、家校聯系更加緊密。

本學期,，能進一步做好家長學校工作,，及時傳遞信息，加強家校溝通,。召開了一,、三年級家長學校。班主任能用好路路通,，經常性與家長保持聯系,，從學習、思想,、行為等方面反饋情況,，提高教育的針對性，大部分班主任每月發(fā)送信息達到標準,。還積極參與網上家長學校舉辦的活動,，吳佳文、陸恒宇同學在蘇州市網上家長學校網上祭掃先烈優(yōu)秀短信評比中獲得優(yōu)秀，學校也被評為優(yōu)秀組織獎,。在母親節(jié)“媽媽,，看我愛你有幾分”祝福短信評比中，黃紫燁等五位同學獲得優(yōu)秀短信,。

回顧一學期的工作,，在少影響教學工作的前提下開展了一些活動，確實應對上級布置的任務有事感到力不從心,，工作中難免會出現考慮不周的問題,，有的活動還規(guī)范，缺少系統(tǒng)性,，德育的特色還少凸現,，班主任、輔導員的觀念還需不斷更新,，對待學生還缺乏耐心,、細心和愛心，班級管理少細致到位,，上交資料,、表冊記載、完成分配的任務少及時,，上級指示的傳達少順暢,，辦事效率不高，班與班、年級與年級之間存在較大差異，這些問題期待在新的學年中加以改進，以使我校的德育工作呈現出耳目一新的局面,，將辦人民滿意的教育真正落到實處,。

個人德育工作總結小學 個人德育工作總結 初中篇十七

在開學初期我們根據本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃，并將它貫穿與幼兒游戲,，學習,，勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中，使德育工作無所不在,，無時不在,，現將本學期德育工作總結如下：

一、將德育工作滲透與游戲中

在游戲中,，鼓勵幼兒多講禮貌用語,，如”請”,，”謝謝”,，”對不起”等，不講臟話,，不爭搶玩具，大家一起玩,，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協商解決,。

二,、把德育工作貫穿與教育教學環(huán)節(jié)中

1、在九月份,，我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進行德育教育的主題,。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨，并讓幼兒懂得關心他人和他人分享快樂,?！疤鹈凼终Z”體驗關心殘疾人的情感

2、十月份,，在“感官總動員”中的“噓,，仔細聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀律認真聽講,。知道傾聽的重要性,。

3,、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識，在制作傘的過程中學習小組的合作能力,，增強集體意識,，培養(yǎng)集體精神。

4,、十二月份的“給你一封信”中,，通過家長和孩子之間信的交流，讓孩子懂得父母的愛,，讓孩子學會愛父母,，愛他人的情感。

的機智,，勇敢等優(yōu)良品質,。

三、利用節(jié)日對幼兒進行品德教育,。

通過”教師節(jié)”,，”中秋節(jié)”，”國慶節(jié)”,。教育幼兒尊敬長輩,，熱愛祖國的情感。

四,、家園聯系,，共同教育。

對幼兒進行品德教育,，需要家庭,，幼兒園，社會多方配合,，一致努力,，來保障幼兒健康快樂的成長，我們通過家園窗,，家長會以及半日活動,，電話聯系等多種渠道，溝通聯系,，努力尋求家長配合,，步調一致的進行德育教育，為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展,。

個人德育工作總結小學 個人德育工作總結 初中篇十八

作為六年級學生班主任，這一學期來,，在師生的共同配合努力下,，班級的整體面貌有了新的變化,，所謂“一分耕耘，一分收獲”,，但在享受喜悅的同時,，靜下心來想想這一學期的工作，從中也發(fā)現了一些不足之處,，現將本學期工作總結如下：

一,、思品教育方面。

做為一個班主任的我,，應該承認這一學期以來,，對學生的思品教育抓得不夠嚴實，但相對來說,，其中有兩點工作貫徹得比較扎實,。

1、充分利用手中現有的思想品德教材,，向學生進行思品教育,，努力挖掘學生真、善,、美的潛質,，讓學生殘留的不良因子得到凈化。

2,、抓住有利契機,，把握學生思想活動的動向，適時引導教育,。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒印＝處煿?jié)(征文賽,，主題為頌教師),，國慶節(jié)(祖國在我心中繪畫、手抄報)等,，并辦好每期班刊。

②,、積極召開班隊會回顧一周的工作任務,，指出不良表現，指明糾正方向,，提出不同的工作任務,，開展好主題班會(“民族精神代代傳”、“我讀書我快樂”,、“健康的心理知識”等班會),。在活動中,，個個學生激情較高，逐漸形成一股以班級為核心的向心力,。例如：《唐山我的夢》得到局好評,。

③、本學期,，我還堅持不懈地對學生進行《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》的教育，使學生在理解內容的基礎上運用于實際生活中,，在對學生進行教育的同時,，還對學生進行《守則》、《規(guī)范》測試,，并開展知識競賽,，取得良好的效果，也促進學生思想素質的提高,。

二,、加大班隊力量，創(chuàng)設良好的班風,。

斯賓塞在《教育學》中曾指出：“記住你管教的目的應該是：培養(yǎng)一個能夠有自制的人,，而不是需要一個別人來管制的人?！备鶕昙墝W生的特點：獨立意識強,，且大部分學生有展示自己的欲望。因此,，在本學期中,，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓學生自己去開展活動,，如：“友誼花更絢爛”主題班會,，節(jié)假日各項活動。通過這一學期師生的共同努力,，我班學生的學習氣氛較先前濃厚,，不少學生工作干勁增強了，班干部形成了嚴格要求自己,，對工作

認真負責,，為學生服務的好思想，成為了學生心目中的帶頭人,，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變,。

三、安全工作時刻不放松

平時我經常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講.安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作,。我班有一部分都是騎自行車,，家里離學校較遠，所以安全工作顯的尤其重要,。我每周星期一,、星期五都要對學生進行安全教育，教育學生要從各個方面注意安全,，不斷提高學生的安全意識,，平時還時刻關注安全問題，發(fā)現學生干有安全隱患的事,，就及時制止,。

四、培養(yǎng)學生特長,，全面提高學生的素質,。

1、本學期特別注重學生的書寫能力,，在每節(jié)的寫字課中,，我都認真地加以指導，并在班級中多次舉行書法比賽活動,，學生的書寫能力得到很大的提高,。

2、開展“讀書,、讀報”教育活動,。

書籍是人類進步的階梯，可見知識對人類的重要性,，針對全班學

生知識面滑動度大小,，見識偏狹的情況，這一學期,，我大力開展“走進生活”讀書讀報活動,，要求學生將生活中的疑問帶進書本，做個克服困難,、留意周遭的有心人,，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實閑暇的文化生活空間,。繼續(xù)加強對學生自辦小報編輯,、選材、構圖,、自撰文章的指導，重視校刊的育人作用,，并與學生自辦報緊密結合,，爭取創(chuàng)新，選優(yōu)上?？?。充分利用“圖書角”這個小陣地的功能，向學生推薦一些優(yōu)秀書籍,，也可以讓他們選自己所愛的書,。

本學期的各項活動，不僅鍛煉了同學們的能力,，增長了見識,，還培養(yǎng)了同學們的集體觀念和集體榮譽感，但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善,。今后,，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動，使同學們在活動中受到教育,，提高能力。

個人德育工作總結小學 個人德育工作總結 初中篇十九

在忙碌和快樂中 結束了這一學期的工作,，回顧這一學期的工作,，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在,、默默無聞,、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的重大,，使我更對這份工作加深了熱愛 ,。

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,，有悲也有喜,，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福,。這份快樂與幸福是孩子們給我的,，我愛孩子們，孩子們也愛我,。正因為有愛而滿心歡喜,，也正因為有愛 讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨,、煩躁,，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣,。雖因工作的忙碌而感到很累,，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路,，像媽媽一樣愛護他們,、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我 去真心擁抱每一個孩子,。與他們朝夕相處,，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉,、等著我去雕飾,，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們,。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨,，多了一份愛護,。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的,。

在工作中,，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度,，與同事和睦相處,，不懂的就問，做到不早退,、不曠工,。還積極參加園內外的各項活動，服從領導安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己,，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小,，剛入園時,，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差,，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。 在我們的精心教育下,， 孩子的自理能力有了很大提高,，例如原來大部分孩子經常穿錯鞋 ，現在已經有了很大改善,。這一學期以來,，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等,、懂得與小朋友之間友好相處,、懂得與老師及長輩打招呼等等。

在教研活動中,，我認真投入,，認真學習。并認真學會很多的東西,，如： 教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點等等,。通過自我反思與實踐,，我覺得自己只要堅持認真學、認真做,，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等等,，我一定會把幼兒工作越做越好的,。

作為新世紀、新時期的教師,，我認為還要繼續(xù)學習增長知識,，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒,，關注每個孩子的教育發(fā)展，轉變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中,。去捕捉幼兒有價值的熱點 ,，我必須進一步深入學習、探討研究,。

在家長工作方面,，我還經常與家長進行溝通交流，并利用早,、晚家長接送孩子的機會進行談話,。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現,，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。

在生活中我無微不至的關心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒,，并注重為幼兒營造一個舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂的成長,。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可,，還贏得了家長的信任,。

雖然這學期既忙也很累，但收獲確很多,。在工作中我享受到收獲的樂趣,，也發(fā)現了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決,，爭取把日后的工作越做越好,，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家,，更愛和老師小朋友們在一起,，培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著!

個人德育工作總結小學 個人德育工作總結 初中篇二十

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎，而大班幼兒正處于學期晚期,，是由學期教育過渡到小學教育的承上啟下的時期,，因此，我們抓住這一重要時期,，培養(yǎng)幼兒誠實有禮,、敢作敢為、謙讓合作,、關心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,，為幼兒進入小學打下良好的基礎。

一,、將德育滲透于幼兒一日活動之中,。

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,，注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,，并且為幼兒提供了行為練習與實踐的機會,。幼兒在一日生活中，進餐,、入廁,、洗手、睡覺,，整理等要占去一半時間,，我們充分捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,。例如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度,，培養(yǎng)幼兒遵守紀律,、誠實、勇敢,、自信,、關心他人、愛惜公物,、不怕困難的品德和行為習慣;組織幼兒輪流做小值日生,，來培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力;自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力。進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃東西的時候小椅子擺正，不掉面包渣,、餅干渣等;午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好，等父母來接,。

總之,，"生活即學習"，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機,，老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴,，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘,。

二,、把德育貫穿在各種教育活動中。

注重品德教育的系統(tǒng)化,，在實施品德教育的過程中,，各領域教育密切聯系、不可分割,。讓孩子們學會了如何發(fā)現問題,、解決問題，同時他們還學會了將學到的知識和技能運用到生活中,，成為自己的知識和本領,。

三、結合節(jié)日開展德育主題活動,。

結合各種節(jié)日,，根據幼兒的年齡特點，設計了一些適合幼兒的主題活動,，主要以游戲化為主,，中間滲透情感教育，道德教育,。如"感恩"節(jié),，我們提議幼兒每人做一張卡片送給爸爸、媽媽,、或者爺爺奶奶,，并寫一句你最想說的話。教育幼兒要感恩周圍的人,，孝順父母,，尊敬爺爺奶奶。

四,、開展家園同步教育,，將德育延伸到家庭。

對幼兒進行品德教育,，靠學校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯系冊,、家長園地,、家長會議、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育活動,。

1.進行"五愛"教育的時候,，我們要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影,、書刊,、畫片，不給他們穿奇裝異服,，不燙發(fā),，不帶項鏈、戒指,、耳環(huán),、不染指甲，不涂口紅等等,。根據幼兒的身心特點,，對幼兒進行正確的教育。

2.現在的孩子自私,、任性、霸道的有很多,。于是,，我們通過家園聯系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結互助,、尊老愛幼,、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習慣,。

3.家長、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己,，以身作則,，要求幼兒做到的事，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

總之,，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育,，為他們順利進入小學,、走向社會做好充分準備。

個人德育工作總結小學 個人德育工作總結 初中篇二十一

不知不覺,，一個學期就過去了,。在這個學期里，我繼續(xù)擔任0917班的班主任,。雖然在一開始我就做好了充足的心理準備,，不過，在實際的工作當中,，困難還是超出了我的意料,。然而，在困難中前行,，反而給了我良多的思考和收益?，F在我對我日常的德育工作反思如下：用心做好學生德育工作。

第一,、用“真心”和學生交朋友,，做學生的良師益友。

俗話說“精誠所至,，金石為開,。”那么要贏得學生的信任,，教師應該平易近人,，努力和學生做朋友。如果學生在生活上困難,，我一般在精神和物質上支持他,，有時號召全班同學幫助他；如果學生在心理上有問題,，我會直接開導他,，或者通過其他同學幫助他；如果學生考試不理想,，我會及時鼓勵他,；有時我在課余時間，和學生談人生、夢想……一個學期下來,，我成為了學生真正的朋友,。他們開心地學習，踏實做人,，因為有我這個忠實朋友在他們身邊默默守候著,。他們不覺得寂寞、自卑,、辛苦……將心比心,，教師友好、真誠與學生交往,，學生也會趟開心扉與我們交往,，這樣就不會出現問題學生了。

第二,、用“耐心”去教育學生,，與學生榮辱與共。

學生的可塑性強,，反復性強,，所以教師必須有足夠的耐心，在教育學生的問題上,，沒有捷徑可走,。手機問題是校園一大問題，在當今科技時代,，學生幾乎都擁有手機,。但學生卻不會合理利用手機。大多數學生都用手機上網聊天,、看電影,、交朋友…那么如何解決這一問題呢,？我覺得耐心教育他們,，是解決這個問題的一好方法。如果一發(fā)現學生用手機,，我不會馬上從他手機上奪回手機,，也不會當場丟他的臉。而是回辦公室,，查查他的成績,，看看他的家境，再觀察他一兩天的行為,。最后如果發(fā)現他因為用手機而犯錯時,，我會抓住機會教育他。先動之以情，再曉之以理,，最后用期盼的眼光對著他說一些鼓勵語,。被我教育的學生，他們一般都會心悅誠服接受批評和保證不用手機,。學生用手機是一件很影響學習的事情,，但只要耐心地教育，問題總可以向好方面發(fā)展,。

第三,、用“信心”去搭建學生心理成長的橋梁，做學生的護航人,；

不同的學生,，不同的時期，都會產生不同的心理問題,，解決心理問題,，是一個循環(huán)往復的過程。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力,，相信經過教育,、學生一定會脫胎換骨，慢慢攻克學生的心里堡壘,，解開學生的心里郁結,，疏導學生的心理防線。時時給學生心理上的安慰和精神上的鼓勵,，做學生精神上的向導,，從而成為學生的精神支柱，成為學生的心理健康成長的護航人,。

第四,、用“愛心”去鋪平學生的心理之路，讓學生自己茁壯成長,。

作為一名教師,，必須有博大寬廣的愛心，對教育事業(yè)持之以恒,，永存愛心,，這樣你對學生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā),、感召,、喚醒學生進取心的一副良藥，是理想,、抱負的生長素,，是學習的催化劑,，更是打開學生心扉的金鑰匙。

做學生的德育工作,，是一個漫長的過程,，我記得在這個學期初，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事,，必須要用心來做,！我認為，作為一名班主任,，要做好學生的德育工作,，也必須要用心去做！

個人德育工作總結小學 個人德育工作總結 初中篇二十二

作為一名班主任,，我經常捫心自問：我是誰?班主任是干什么的?我天天早走晚來陪伴我的學生為了什么?初中三年,，作為直接教育管理學生的班主任最應該教會學生什么?這就是我最大的責任!

盡管初中課程學習及其考試成績像是一座大山壓在每一位師生肩上，有時甚至會覺得很累,，我卻越發(fā)清醒地認識到必須在初中階段教會學生認識兩個字：責任!責任感是一個人立足社會,、安身立命的關鍵。

我們常說“責任重于泰山”,。一個有著強烈責任意識的人注定會在學習,、生活、工作中盡心盡力地去做,。態(tài)度決定一切,。所以有必要讓自己的每一位學生明白在初中階段所必須承擔的責任，作為學生主要責任那就是完成相應的學習任務,，還有作為班級成員有責任擔當起相關值日任務等等,。更有必要讓每一位學生學會認識自己在今后不同的人生階段所必須承擔的責任。學生明確了責任,，就會確定目標;確定了目標,，就會產生動力;產生了動力，必將付諸行動;有了行動,，必定有回報;有了回報,，必會承擔更大責任，注定就會成為一個隊國家社會有用的人!

一名班主任能力各不相同,，所謂能力有限,，但應有責任無限的意識去盡最大努力完成自己的教書育人的任務,。一名負責的班主任,，不一定能教出全是負責的學生;但一名不負責的班主任，必定造就一大批不負責的學生,。在當今物欲橫流,、紙醉金迷的花花世界里,，心甘情愿地守住一間小小的教室，與身邊幾十位學生朝夕相處,。老師承擔教的責任,，學生承擔學的責任，師生三年同甘共苦,，我在忙碌中有難得的空閑,，煩惱中透著絲絲的甜蜜，累并快樂著,。這個教育教學過程,，也許就構成了“新教育實驗”中所提出的那種幸福而完整的教育生活吧。我喜歡享受這種感覺,。在這點上,，我可以問心無愧的說“我做到了!”

規(guī)則

“無規(guī)矩不成方圓”，任何地方和任何時候我們都應講規(guī)則,，規(guī)則意識是我們走上社會,、立足社會的保證。而初中階段,，是學生初步形成相對完整人生觀和世界觀的關鍵時期,。在這一階段中，讓學生知曉：進行任何游戲,，都必須遵守相應游戲規(guī)則,，這應該是班級教學與管理工作中的重中之重。在七年級入學第一天,，我就鄭重告訴每一位學生每一天從入校到上課到放學,、上內堂和外堂、集體活動和單獨活動時應該做什么,，不應該干什么;哪些是作為一個學生必須做的,，哪些是必須不做的，等等,。告訴學生每一個人都應該為自己的過錯承擔責任,，并負責消除由此產生的一切不良后果。所以各種規(guī)則的制定,、頒布和學習,，同樣重要。利用各種時機,，讓班級所有學生(尤其學習,、行為后進生)明白各種規(guī)則以及違反規(guī)則所要承擔的責任，甚至比懲戒更重要,，同時也可以提高懲戒的有效性,。這些意識的培養(yǎng)必定會對他們走向社會,，增強法律意識、提高法制觀念產生積極的影響,。雖然班級后半段出了一個影響很壞的事情,，但回想起來我們6班絕大多數學生、在很長時間里沒有出現影響較大的行為,。我想規(guī)則意識或多或少的起到了作用,。

交流

在每一個平平淡淡的教學日子中，交流無處不在,，時刻發(fā)生,。而在班級管理過程中，班主任似乎處于交流的中心位置,。這種交流應該包括三個方面：師生之間的交流,、師師之間的交流、和家長的交流,。

為了及時發(fā)現班級學生學習與生活動態(tài),，班主任需要具備耳聰目明，時刻觀察著教室內外發(fā)生的各種現象和細微變化,，傾聽不同類型學生的心聲,。對于良好的、美好的東西很有必要在第一時間向全班學生表達自己的喜悅,，鼓勵進步,，表揚先進;對于不良的、丑惡的苗頭同樣需要進行迅速且有效的制止和扼殺,，避免惡性事件的發(fā)生和個體學生的自我放棄,，甚至群體學生的全面墮落。雖然有些學生自甘墮落,，但老師還應做苦口婆心的說服教育,，盡到老師應盡的義務。作為班主任應該和科任老師加強溝通,，及時發(fā)現學生對不同學科的學習狀況,。

在當今教育形勢下，班主任與家長之間的交流顯得更加重要,。因為學生的成長和發(fā)展變化不僅僅是學校,、老師的影響所能達到的。很多時候,，我們發(fā)現班級中的問題學生往往來自問題家庭,。多和家長交流，努力培養(yǎng)學生家長家庭教育與監(jiān)管能力和技巧,，往往可以取得非常良好的效果,。除非家長確實由于種.種原因疏于對孩子的管理、教育,。我們班后期個別學生的發(fā)展趨勢,，我不得不說家長負有不可推卸的責任。所以與家長的及時溝通和催促是非常有必要的,。而在這個過程中,，通過家長會、電話交流,、邀請個別家長到學校交流和直接到學生家家訪,，都是非常好的形式。

反思

人常道做教師不干班主任是一種莫大的遺憾,。幾年班主任當下來后本人對此表示嚴重茍同,。班主任工作是一項非常能夠鍛煉人的工作，這里面有苦辣酸甜,，得既當爹又當娘,，有時甚至當警察。因為他(她)是最直接地面對班級中每個完全不同的成長中的個體,。而在現階段的社會和教育形勢下,，班主任教書育人的工作，讓人覺得會更加艱辛和壓力,，同時也面臨巨大的職業(yè)風險,。做好班主任工作需要我們在班級管理工作中不斷反思。針對不同的學生,、不同的情況采取不同的教育方法,，才能達到理想的教育效果，正所謂“因材施教”,。只有反思,，才會進步。

總之,，做班主任會失去很多,，但收獲會更多。雖然我能力有限,，但我責任無限!