總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。什么樣的總結才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

教師期中考試總結與反思篇一

這次，我考得還不錯,，是全年級第五名,，我也為此自豪,。但，在之后,，我認真分析了試卷，覺得還是有很多方面做得不夠好,，總結如下：

1.語文做題時回答不全面，課外閱讀做得不好,，每題都要失分;

2.課外積累還不夠，知識面太狹小;

3.認識的字有時候也會忘記怎么寫,，不注意記字,。

現(xiàn)暫且分為這三個方面。對這些問題,，我也想到了一些方案，如下：

1.增加課外閱讀量,，注意多記字;

2.多見一見各類題型，盡量自己獨立完成;

3.記住回答閱讀題的基本步驟,，有方法的做題，回答要做到全面,。

對此些方案,，我會盡自己的努力去完成。在下一次的考試之中,，爭取做得更好。

經(jīng)過了這次考試,。我也明白了，隨著年級的升高,，我們所要掌握的知識也越來越多學習的壓力也越來越大。所以,，在上課時，我們一定要認真聽講,，以至于不會落下來,。

能考得一個好成績,，也不能拋開努力，不努力,，就算你再聰明，也學不會老師所講授的知識,。會努力，就是有一個好成績的開始,。

當然，好的成績也離不開良好的學習方法,、我們不僅要學會知識,，更重要的是要學會如何學習,。學習的方法因人而異，同學們應當從實際出發(fā),，根據(jù)自己的情況，選擇最適合自己的學習方法,。

學習還需要循序漸進,。只有基礎打牢固了，高樓大廈才不會傾斜,。學習任何知識,，都要先學會基礎的,，要一步一個腳印，由易到難,。先從基礎題開始做起，再慢慢去做那些較難的題,。

我相信,，只要我做到了這些,，我的學習成績一定會不斷進步的。正所謂“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟”,，為了到達理想的彼岸,，我會堅持不懈，不斷努力的,。

教師期中考試總結與反思篇二

四年級語文第二學期期中考試之后,，我的心情放松了許多,，但是還有些猶豫不決，擔心自己那幾道沒有把握的題做得不對,。果然,，試卷發(fā)下來以后，我定睛一看,，分數(shù)是95.5分。我對這個分數(shù)不滿意,，被扣分的地方果然是那幾道題：

1,、 第二題形近字組詞，“憂”和“擾”組詞,，我沒有仔細看清楚，隨手就寫,，結果把兩個字弄顛倒了。

錯題原因：粗心大意,。

2,、 第三題給下列字選擇正確的讀音,，骨髓的“髓”的讀音應該是“suǐ”,，而我選擇了“suí”。

錯題原因：表面看是我對這個字的發(fā)音沒有掌握好,，其實我記得上個學期課文里出現(xiàn)過這個字，而我當時沒有認真去翻字典查參考書,，造成現(xiàn)在也沒有正確掌握。

3,、 第四題把詞語補充完整，“再接再厲”的“厲”我寫成了鼓勵的“勵”,。

錯題原因：還是粗心,，對“厲”字在詞語“再接再厲”中的意義沒搞明白，沒有理解詞的意義,，所以死記硬背容易出錯。

4,、 第五題給“嚴”字組詞，并將組的詞填入下列句子中,，“他經(jīng)歷了嚴峻的考驗”,，嚴峻我寫成了嚴厲?！斑@個問題很嚴重”，嚴重我寫成了嚴密,。這道題是有些難度,，考驗我們組詞,，又考驗我們用詞造句,、詞語搭配，而我之所以丟分,，不是不會組詞造句，錯題原因在于我審題不清,。用“嚴”字組了幾個詞后，也不考慮和下面的句子對不對應,，所以錯了兩處,。

5、 最不該丟分,，最該挨批評的是我的卷面不整潔，尤其是作文部分,，涂涂改改。爸爸氣的說扣我一分真是便宜了我,，該多扣幾分!確實，我以前做卷子沒有這么亂這么臟的,，我要引以為戒!

老師常說“善于總結的人才會進步”，這次總結了錯題的原因,，我要吸取教訓，爭取以后的考試中不犯同樣錯誤,，取得更好的成績,，不留下遺憾!

教師期中考試總結與反思篇三

期中考試終于結束了,，我反思自己。對于這次考試,，我不能問心無愧地說——我盡力了,。

通過以前和現(xiàn)在的考試,，我總結出了一些經(jīng)驗：

首先，要做好充分的準備,。“平時不燒香,，臨時抱佛腳”。我就像這句話里說的一樣,，平時不好好學習,，直到考試時才感到緊張,。學習其實是為了自己長大后能自食其力做準備。對于這一點我深感慚愧,。

知識是一環(huán)扣一環(huán)的，只要任何一環(huán)出了問題,，就會影響后面的所有環(huán)節(jié)。學知識就像蓋樓房一樣,，你必須把地基打牢，才能建房子;沒有打好地基,，即使你的房子再漂亮，也只會是危房,。所以,，我們必須掌握每一科目中的所有知識。

其次,，在考試時，我們一定要保持一個好的心態(tài),。如果太緊張了,，把復習過的知識忘了一干二凈,，豈不壞事?很多同學都反映，一進入考場,，就感覺十分緊張，直冒冷汗,。遇到這種情況時,，你可以多做幾次深呼吸,，讓自己的心情平靜下來，或者多去想一些愉快的事,，這樣有助于你的正常發(fā)揮。

作弊在學生中是極為常見的,，有些學生的成績比較差，再加上父母對孩子的成績看得太重,，使他們企圖用作弊來換取好成績,。作弊可以算是獲取好分數(shù)的一種捷徑,，但是，這部分知識你并沒有真正掌握,。最關鍵的是，你給你的品德摸黑了,。總有一天,，你會面對一種更嚴格的考試,。當看著考卷上密密麻麻的考題，腦子里一片空白之時,，你一定會為以前的作弊行為后悔。

千萬不要太過于看重考試的分數(shù)了,，考試其實就是對你的學習的一種檢驗,，檢驗你對所學知識的掌握情況。有些人卻認為,，考試的分數(shù)很重要，如果考不好,，就會降低自己在同學和老師心目中的地位，對自己的命運會有很大的影響,。這真是一個好笑的想法，求知的路還很長,，我們要面臨的是成千上萬次的考試。面對所有的考試，這一次的成敗算得了什么?所以假如考得不理想,，沒有必要那么喪氣。其實,，沒有考好對于自己來說未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點,，讓你能夠有機會補上這些漏洞,。假如考得很好,，也不要驕傲。因為在千分之一或萬分之一的結果中,，這一次成功也算不了什么。

這一次的考試給我了很大的啟示，在以后的學習中我一定會對自己說一聲：我已經(jīng)盡力了,。

教師期中考試總結與反思篇四

語文期中考試結束了，為了使今后的教學更上一層樓,，現(xiàn)對本次考試及教學工作作進行以下的反思。

本次語文試卷總分為120分,，第一部分語言積累與運用(含書寫)占300分,，詩詞賞析題占5分,，文言文閱讀和課外現(xiàn)代文閱讀45分，作文40分,。

1、80%的學生基礎題答得不錯,，僅有一些知識點沒有掌握，如標點符號的運用,，成語的正確使用等;部分學生字音、字形上還是掌握不牢固,，所以在今后的教學中仍應重視基礎知識的教學。在新課程中,，生字拼音的教學仍是必須的,，并且加大書寫和訓練的力度，做到常寫常查,，以便讓學生掌握扎實。另外在練習中出現(xiàn)一些老知識點(如成語積累等)和附錄中的標點符號一定要講,，而且要練習，要讓學生正確使用,。

2,、詩詞默寫仍然沒有做到百分之百的掌握,，甚至個別優(yōu)秀學生也出現(xiàn)了錯誤,。我想可能有的學生復習時背過了，但考試一緊張又忘了,。二是有兩首詩不要求背寫，考試時卻出現(xiàn)其中的詩句,，如“誰道人生無再少,，門前流水尚能西”，這個詩句在課標中是不要求背誦的,，考試時出了,，給個別語文學困生出了難題,，以至于學生不會寫某個字而失分。由此可見,，對于古詩詞，我作為教師,，抓的還是不夠細致,，不夠嚴謹,，光靠口頭的提問和組長的檢查是不夠的,，老師應該親自督查,，尤其幾個平時較差的同學,，一定要堅持讓他們過關,，不輕易放掉一個學生。

3,、詩詞賞析和文言文出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，優(yōu)秀的不丟分,，失分的就幾乎沒得到分數(shù),。因為教師在復習時,，會大力氣抓詩詞和文言文，所以大部分學生掌握很牢固,，加上這些知識比較死板，沒有太大變化,，學生容易拿滿分?？墒牵瑐€別做過幾次的題目,，有的學生依然不會，這是教師忽略了,，總以為點點知識點，學生就能掌握了,，其實不然。以后自己要在“細”字上下功夫,，一個讀音,，一個字義,，一句翻譯……，絕對不讓學生因“小”失“大”,。

4,、學生的閱讀能力差,，不能做到整體感知,。如在議論文閱讀中找論點還有學生在錯，這說明學生整體把握文本的能力較差,。個別開放題表達不到位，不能很好的組織語言,，可能對問題答案心知肚明，卻不知該如何表達,，甚至不能從文中提煉相關語句。另外,，也出現(xiàn)了審題不清的情況，所以答非所問,。因此教師要多進行一些現(xiàn)代文閱讀練習，加強對學生的引導,，從而逐步提高學生的閱讀能力,。

5、學生的口頭,、文字表達能力較差。在作文過程中,，學生的語言干巴巴的，不夠生動形象,，缺乏感染力,，有的選材比較陳舊,，篇章結構也缺少章法。因此,，以后要注重學生的課外閱讀，多欣賞美文,，多摘錄好詞佳句,，以提高詞匯存儲量，還有多關注生活關注時代,，為作文注入新鮮的血液。

在今后的教學中,，更加注重激發(fā)學生學習語文的興趣，不斷優(yōu)化課堂教學手段,，使課堂活躍有序，講練結合,，讀寫結合,，讓學生在啟發(fā)中學到知識,，受益匪淺。讓學生做學習的主人,，鼓勵自主學習，積極探討,。

另外，新課程教材中的課文涉及的知識面廣了,，所以作為語文教師要不斷給自己引入源頭活水,，擴大自己的知識面,，要做好語文與其他學科的整合工作，加強語文與其他學科的聯(lián)系,。

以上是我對前一階段工作的總結與反思，反思才能發(fā)現(xiàn)問題,，反思才能汲取經(jīng)驗，反思才能更好的進步,。

教師期中考試總結與反思篇五

期末考試過后,，成績出來了,，我和難過,。因為真的不出我所料,，幸運女神并沒有降臨在我身上，她只對我說：一分耕耘,，一分收獲。所有的一切,，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢,，由你自己決定,。

接著,，把失望和后悔留給了我比上學期總分下降了20多分

我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上,，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈

這一結果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵,，使他失去往日的色彩、信心與自豪,，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長眠于地底深處。

為了拯救這懦弱的花朵,，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法,。所以，為了成功,，必須有一套好的學習方法和學習習慣，我決定,，做到以下幾點：

一、要指定好學習目標和計劃,。

二,、做好五個環(huán)節(jié)：

(1)課前預習。大致看一下當天要學習的內容,，不懂的地方問老師或同學,，有一些實在不懂的地方就標上記號,，做到心中有數(shù)

(2)上課認真聽講。把思路跟著老師走,，講到自己課前預習標上記號的地方時,，更要細心聽老師講解，如果還不懂,，可以等下課問老師或同學。在認真聽講的同時,，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來,。

(3)課后復習。把當天所學的內容和所做的筆記整理好,，好好復習，把該背誦的背下來,。

(4)獨立完成作業(yè)。認真完成,，不抄襲,。

(5)訂正,。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，訂正錯誤的地方,，認真，嚴肅對待。

三,、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品,。

四、多看課外讀物,、新聞,。

只要你付出足夠的汗水,、辛勤和認真，成功,，其實就在不遠處。

我希望通過這次的考試反思,，我能更好的總結自己，計劃自己,。期盼下一個考試我會有新的突破,。

教師期中考試總結與反思篇六

因為曾經(jīng)跌倒,，我們才能學會再站起來，再向前行走,。青春就是一段跌跌撞撞的旅行，你會不斷地跌倒,，也要不斷地爬起，跌跌撞撞書寫青春的色彩,。

半個學期已然過去，適時停下,，回過頭來望望，期中考的身影給了我善意的提醒,。那過來的痕跡是否堅實，會被風拂滅嗎?你丟失了什么?你后悔嗎?

那些鮮紅的分數(shù)，若有所思：這世上哪有什么突然,，所有的突然都伴隨著漫長的伏筆，是眼前無數(shù)個瞬間努力的結果,，也是眼前不能狠下心來苦學的結果，即使努力,，結果卻不盡人意,，那就是努力的還不夠,，沒有發(fā)揮每一毫秒的價值，又有誰能真正的做到了問心無愧呢?

你若看著鐘表思慮抱怨,，便常感力不從心。就好比用一小把文具尺去丈量喜馬拉雅山,，用一柄水果的雕刻南極。秒針重復運行,，錯覺主宰著我,，仿佛時間取之不盡用之不竭,，便認為松懈一點也沒有關系，殊不知代價是之前的努力化為烏有,，心中必然失落。

青春的旅行一路都是跌跌撞撞,，每一次的跌倒都是為了更好的向前奔跑，每個人也都有迷茫的時光,，人生難免有挫折的時候,，浪費大把的時間心急如焚,，也只能渾渾噩噩的混日子，轉頭也不曉得自己做了些什么,，走了多少路,，難免畏懼。這么一段虛擲的時光,，與其駐足，不如堅持走下去,，一步一步都要為抵達這里而付出，改變只是拐角處,，而走出這段空談的時光，以至于自己精疲力竭,，反倒忘了曾經(jīng)的憂傷。

這次考試的失利,，努力了，還不夠,，成功者往往對自己更狠，或者說你能不能對自己狠到一定程度就無法成功,。成功是一種習慣，是一種日復一日對自己下狠心的習慣,。

像我們這樣沒有天賦聰穎，再不堅持努力,，就什么也不是了,。堅持,，堅持，一直堅持下去,，咬咬牙，熬過去一切都會好起來,。人生最好的狀態(tài),，是在低谷里努力拼搏，一點點撣掉身上的灰塵，給自己希望，給自己未來,。灰姑娘哪有時間遇上白馬王子,，還不是要自己創(chuàng)造機遇，更加努力,，讓自己變得更加強大。

跌跌撞撞了一路,，也總有無力站起的時候，考試也是一場風雨傾襲,，堅固的自己任憑它東吹西打，失敗了又怎樣,，默默爬起,，腳踏實地,，一步一步讓自己走向強大，就算走的崩潰的邊緣,，你也要撐一撐，用最后一口氣再撐一撐,，那可以幫你渡過一段難關,，可以讓你涅盤,，柳暗花明。

我更喜歡努力的自己,。我知道，就算努力了,，我也不一定能變得很優(yōu)秀，但是不努力,，我怎么知道上天給我的極限在哪兒?我想搏一次!

我不斷地向上攀登,，不是為了被世界看見，而是想看看整個世界啊,。

不會再讓時間浪費，放任自己松懈,，對自己狠一點,，再狠一點,，跌倒了，撣撣身上的灰塵,，爬起來，擼起衣袖繼續(xù)向前奔跑,。

青春又何嘗不需要跌跌撞撞呢?

教師期中考試總結與反思篇七

今天期中考試試卷發(fā)下來了，我這才知道數(shù)學考得83分,、語文考得87分,，我對這樣的成績非常不滿意,，有許多不應該丟分的題目卻丟分了，為什么會丟那么多的分呢?因為我考試時粗心,，而且在寫完后試卷也沒有認真地檢查好，導致該得的分也白白地丟了,。

面對這次考試的失敗，我心里好像打翻了五味瓶一樣,，酸甜苦辣咸一齊涌上心頭,，心情久久不能平靜,，我真后悔平時上課不聽課，搞小動作,，有時還和別人逗笑，作業(yè)不認真完成,，基礎不牢固,，沒有做到勤學勤練,，所以此次考試我又未能考出好的成績，真對不起爸爸對我的期望,，也對不起老師對我地諄諄教導。

親愛的爸爸,，請原諒您不爭氣的兒子，敬愛的老師,，請原諒您頑皮的學生,，請允許我鄭重地向你們說：“對不起,，我讓你們失望了;在今后的學習中，我將會更加努力,，一定會用優(yōu)異的成績來報答你們的?！?/p>

人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月,，我不能左右天氣，卻可以改變心情,，我不能改變容貌，卻可以展現(xiàn)笑容,，我們不能改變世界，卻可以改變自已,。我會從暫時的喜悅中走出來,，從暫時的沮喪中走出來,，勝不驕，敗不餒,，榮辱不驚,，臥薪嘗膽，及時己,，為下一次考試做好準備,。

關于期中考試反思500字二期中考試結束了,，接下來我們要做的就是總結期中考試了……我們?yōu)槭裁匆タ偨Y期中考試呢?總結期中考試是有好處的，在你總結的過程中尼就會發(fā)現(xiàn)一些在考試時候犯的錯誤,，然后吸取教訓,，防止以后再次出現(xiàn)相同的情況!那么我們要怎么去總結呢?

這次考試不理想的原因如下：

1,、考前沒有好好復習。臨急抱佛腳,。正如毛澤東所說，不打無準備之戰(zhàn),。言外之意是沒有準備過得事很難做好,，而我卻沒有好好準備,，導致失分了,。

2、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的習慣,。答完卷之后，沒有認真檢查試卷,，馬馬虎虎、粗心大意,，導致失分嚴重,。

認證彌補,，加以改正。采取正確的方法學習。

語文,，要多看課外書，提高作文水平,。因為現(xiàn)在語文寫作占很多分。想要語文成績變好,，首先要想法設法提高作文水平,，這樣才能拿到高分,。

數(shù)學，是我最好的一科也是最致命的一科,。因為有時做完卷子,，沒有認真檢查，導致失分,。所以我們做數(shù)學的時候要細心、不馬虎,、不掉以輕心。

英語,，是我最薄弱的一科,。特別是聽力和句型,，所以我要在周末多聽英語，多做題目,，不會就問，希望英語不再那么差,。

政治,，是我有史以來,，考的最好的一次了。

物理，要多背物理公式,，多做習題，不過不要搞“題海戰(zhàn)術”要適可而止,。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信,，只要堅持，我的成績一定有所提高,。

努力,，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的,。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗!

教師期中考試總結與反思篇八

本次英語命題是八年級備課組命題,，以考查基礎知識為主,，在此基礎上考查學生綜合運用語言的能力,。命題材料貼近學生生活，難度適中,。期中聽力題，短文首字母填空和書面表達失分較多,。我所教兩個班級在均分,，及格率和優(yōu)秀率上都比較接近,，均分60分左右，八(1)班19個及格,、高分9個,，八(2)班21個及格、11個高分。

從本次考試所反映的現(xiàn)狀來看,，今后的教學中應注意：

1、加強聽力訓練,，營造語言環(huán)境。課堂上一定要加強對學生的聽力訓練,，堅持用英語組織教學，盡可能利用多種教學資源讓學生接觸地道的語音,、語調，多聽英,、美人士的錄音材料,。

2,、狠抓基礎知識，加強寫作訓練,。書面表達能客觀地反映學生英語基礎知識掌握情況，并且一直是學生的薄弱環(huán)節(jié),。

3、繼續(xù)注重英語閱讀教學,。閱讀理解在我們的各種測試中所占分值越來越大，而且選材也更趨廣泛化,。因此課堂教學中要側重“篇章”,，強調“含義”,，將語篇教學貫穿于課文教學和閱讀理解教學中，利用語篇教學擴大學生詞匯量,，增強語感，豐富文化知識,，提高學生分析問題和解決問題的能力,。

4,、注重興趣培養(yǎng)，慎防兩極分化,。從試卷分析中可以看出，兩個班級都不同程度地出現(xiàn)了令人擔憂的“兩極分化”現(xiàn)象,。一定要注意激發(fā),、培養(yǎng)學生的學習興趣,，關注學生的情感，營造寬松,，民主、和諧的教學氛圍,，保護每個學生的自尊心和學習英語的積極性。只有這樣,，掉隊的學生才會減少，也才可能大面積提高均分,。

教師期中考試總結與反思篇九

期中考試結束了，當試卷發(fā)下來的時候,，讓我大吃一驚，在這次期中考試里,，我犯了很多不該犯的錯誤,。

首先說說我最喜歡的語文課吧,，我一向語文很好，可是這次鬼使神差的,，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系,。在我做錯的閱讀題中，其實只要仔細的讀讀那篇文章,，我就可以做對了，可是我太不認真了,，使那兩道題殘忍的減掉了4分,，我連組詞的一道題都做錯了,，實在是太不應該了。因為我的不認真,，致使我的語文成績只得了92分,，不應該啊!

再說說數(shù)學，看圖列式我因為沒有寫“解：設·”扣掉了4分,，最后也是只得了93分的成績!于是，我想出了幾個辦法來提高我的數(shù)學成績：1.解答題時,，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,，然后按照步驟一步步做下來,，不忽略每一個細節(jié),，盡量把每一道題都答得完整;2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,，拿到試卷心中就有把握;3.適當做一些計算方面的練習,，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點,，我一定能把考試中的失誤降到最低。

至于英語呢,，就更不理想了,，尤其是閱讀題，對詞語不理解，又扣掉了2分，聽力部分也是，最后我只得了90.5分。

雖然這次考試我都上了90,，但是這不是我的水平，我本來可以考的很好的,。通過考試，我終于明白山外有山,，人外有人?？荚嚰记少F在練習,。我還要多多加強自己的練習和復習,，平日生活學習中學會積累,，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目,，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法,。

這次不是期末考試，如果我再好好學習,，還是有時間,，有機會的,，下次考試。我一定認真復習,，不再讓老師、家長失望!

教師期中考試總結與反思篇十

這次期中考試,，數(shù)學一直沒有把握，當?shù)弥剂?8分時,，興奮了好半天,，然后就想知道哪錯了。

發(fā)下卷子后,，大題沒有錯,，但看到扣分的地方,，瞬間感覺很可惜，既而感到痛心—全是因為少寫一種情況而被扣分,。這種錯誤我犯得還不夠多嗎?上學期期末，也是因為少寫一種情況而與滿分失之交臂,。上次信誓旦旦地說下次不會再犯，這什么這次又錯了呢?

自我剖析一下,，雖然考試時間非常緊張,，以至于沒有認真思考,，但主要原因還是在我，上次發(fā)現(xiàn)問題當時記住了,，可能事后由于不加練習，已經(jīng)淡忘了,，并沒有加以深化,，終究沒有在腦子里留下深刻的印象,。

總而言之，就一句話—不上心,。如果當時意識到可能會出錯，當時就應該把它上了錯題本,，就可以預防這樣的事情再次發(fā)生,，可我當時可能是感覺那個分數(shù)已經(jīng)夠滿意,，無需過多注意那些小細節(jié),，可是殊不知,，小細節(jié)也可能是天上和地下的分界線?，F(xiàn)在我又一次嘗到發(fā)苦頭,，我要吸取教訓，爭取下一次杜絕這種低級的錯誤,。

注意小細節(jié)，是簡單又困難的事,，是簡單明了而又錯綜復雜的一件事。細節(jié)可能只有一分,，但在中考這個戰(zhàn)場上,，一分可能就讓你與夢想錯過了,。注意到細節(jié)，說它簡單,，只需要看一眼,，很可能就是習慣性地看一眼，錯誤就及時得到了糾正;說它困難,，是注意不到，哪怕考前再提醒自已也看不見,。細節(jié)就像成心和你躲貓貓一般,，細心的人一眼就能看見它的藏身之處,，而粗心的人則仿佛在黑暗里摸索一般，不知道該如何去注意它,。

這次的期中考試再次暴露出我的不足與弱點,。

教師期中考試總結與反思篇十一

成功,，難道真的那么容易么?真的不容易。

經(jīng)過這次的期末考試,，我明白了人生的重要道理：那就是怎樣成功?怎樣抓住成功,。其實，不是成功離你遠,，而是它在你面前，你裝作若無其事,。

回憶自己上課時,，老師講完重點后,，自己就不好好認真地聽講，經(jīng)常發(fā)呆,，走神，甚至都不知道老師講哪了,，這次有道非常簡單的題也錯,，這讓我陷入尷尬的局面,。也在反思我自己，也很后悔,，很無助,。

在外面報的培訓班,，每天去，可是自己不努力,，又有什么用了?所以我覺得應該從我的自身來尋找缺點,。

其實,，我以前接二連三的失敗，是因為沒有正確對學習反復有過總結和沒有爭取地把心態(tài)端正,，老是覺得這道題自己會了，可是第三,，四天的時候，忘得就應該差不多了，還是我有一個致命的缺點：假如我這道題不會了,，我就不會認認真真,，仔仔細細地去老師,，同學。

通過這次的成績,，我嚴重地反思了自己，為什么自己就要比別人差,，為什么別人可以考好，而我卻不能,，心中有成千上萬的疑問想問自己,。

暑假來臨了,，我要努力抓住著一個月的時間，我堅信,，別人玩的時候我學習，別人睡覺的時候我學習,，我敢肯定,，我一定要付出別人努力的二倍或三倍,，這樣，我才有成功的希望,，這樣，我才能超過別人,，這樣，才能讓我徹底改掉這些壞習慣,，才能讓我在下一個暑假得到我想要的結果,，那時才是成功的又一個起點。

寫后小記：這次我考的非常不好,，我會好好利用這個暑假，我這些缺點不要帶到初三去,，還要認真的預習各個門功課，開了學才不會有太多的壓力,。