總結(jié)是對前段社會實踐活動進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師期末考試總結(jié)與反思篇一

一學(xué)期很快就結(jié)束了。但是這一學(xué)年我卻教得一點不輕松,。七年級是小學(xué)和初中的過度階段,，小學(xué)里的學(xué)習(xí)依賴性很強(qiáng)，自覺性比較差,，習(xí)慣老師時時刻刻的看著,。有很多地方都需要慢慢適應(yīng)。我所教的班級學(xué)生的各方面都不好,。首先沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：聽課習(xí)慣差,，有四分之一的學(xué)生課堂上不能集中注意力，講話,、做小動作,，經(jīng)常要停下來整頓紀(jì)律。沒有養(yǎng)成隨時記筆記的習(xí)慣,。作業(yè)完成情況很不理想,，經(jīng)常有五六個人不做作業(yè)，如果是雙休日的話,，那作業(yè)情況就更差了,，有十多個學(xué)生不做作業(yè)。大多數(shù)學(xué)生字寫的較差,。一句話就是學(xué)習(xí)態(tài)度較差,。其次，是行為習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，到處亂扔垃圾,，不尊重老師等。針對這些情況,，我也采取了一些措施,。

一、利用中午自習(xí)的時間，每天練二十分鐘的字,。一開學(xué),，我就要求每人準(zhǔn)備一本鋼筆字帖。學(xué)生練字,，我也隨堂指導(dǎo),。有部分同學(xué)經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，寫的字有較大的進(jìn)步,。

二,、狠抓作業(yè)完成。每天加強(qiáng)檢查的力度,，從小組長到課代表,，仔細(xì)檢查，詳細(xì)記載,。一旦發(fā)現(xiàn)有不完成的現(xiàn)象,，動之以情，曉之以理,。幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。另外我還協(xié)同家長一起監(jiān)督檢查。取得了一些效果,，但還有極少數(shù)頑固分子,。

三、加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,?；A(chǔ)知識和基本能力是語文素養(yǎng)的奠基石、是根本,。本班的學(xué)生的雙基較差,。一方面我通過早晚讀和課堂上的時間，加強(qiáng)誦讀訓(xùn)練,。要求背誦的課文,、詩詞、理解的字詞等,。一課一課的過關(guān),。每次默寫我都一一批改，督促他們訂正,，把共性的問題在課堂上再次強(qiáng)調(diào),。另一方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的答題很不規(guī)范,。為此,，我詳細(xì)的講了各種題型的答題技巧和規(guī)范，有的還要求學(xué)生們熟讀熟記。再通過大量的練習(xí),，把理論知識運(yùn)用到實際中去,，轉(zhuǎn)化成解題能力。

雖然做了大量的工作,，最后的考試效果并不理想,。主要存在問題在基礎(chǔ)知識上。積累與運(yùn)用,，難度不大,，主要考查學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和語言的一般運(yùn)用能力。如看拼音寫漢字,，四個字都是平時默寫過的,，強(qiáng)調(diào)過的，全對的僅僅十多人,。課文名句默寫,，都是平時強(qiáng)調(diào)的名句，仍有不少學(xué)生扣分,。這些都是平時基礎(chǔ)掌握不扎實。專題與綜合實踐,，題目是我們做過的',，但是失分較多，主要原因是上課沒有認(rèn)真聽講,，聽課效率差,。

詩歌賞析一項是難點。這次也不例外,。學(xué)生不理解詩歌的大意和要抒發(fā)的感情,。同時組織語言能力也有待于加強(qiáng)。

古詩文閱讀,。從答題情況來看,，能拿滿分的學(xué)生不多。集中考查學(xué)生對詞語含義的理解和翻譯的能力,，以及對文章內(nèi)容的把握,。不少同學(xué)不理解內(nèi)容，所以不會翻譯句子,，更不能結(jié)合文章答題,。因此以后在上課時應(yīng)該盡量具體講解文言實詞和虛詞的含義，學(xué)生在復(fù)習(xí)時也要提醒其多加留意,。

現(xiàn)代文閱讀,。主要考查學(xué)生的認(rèn)讀與理解能力，分析與綜合能力和.鑒賞與評價能力。學(xué)生分析概括的能力較差,，不能規(guī)范答題,。仿句也是難點。

作文是一篇命題作文,?？荚囍邪l(fā)現(xiàn)很多學(xué)生審題不清，偏題,、扣題不緊的很多,。不能抓住題目中的題眼。文章要求以記敘為主,，適當(dāng)運(yùn)用抒情,，議論等表達(dá)方式，學(xué)生不明確記敘與議論,，抒情等表達(dá)方式的區(qū)別,，文章體裁上不能淪為“三不像”，文筆再優(yōu)美也得不了高分,。

在今后教學(xué)中,，我將從以下幾方面入手：

1.繼續(xù)抓基礎(chǔ)知識。在學(xué)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)多讀多背,，多接觸文本,、精彩的文章或片段，力爭做到熟讀成誦,，切實加強(qiáng)語言的積累和感悟,。

2.重視方法的指導(dǎo)與能力的培養(yǎng)。現(xiàn)代文閱讀,，重在研讀材料,，審清題意，按點答題,。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確抓住問題要害,，并能用簡要的語言表達(dá)思想的能力。因此,，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生解題方法的學(xué)習(xí)和解題規(guī)范的訓(xùn)練,，同時通過大量的練習(xí)，培養(yǎng)語感和歸納總結(jié)的能力,，以及表達(dá)能力,。

3.作文一方面要加強(qiáng)審題訓(xùn)練。另一方面加強(qiáng)平時的練筆,，如日記,、周記等,，一定要養(yǎng)成觀察生活、感受生活,、反映生活,、表達(dá)自己的真情實感的良好寫作習(xí)慣。重視作文指導(dǎo),、作文評改,、作后評析等幾個重要環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生參與到這幾個重要環(huán)節(jié)中,，可采用個人自改,、小組互改、全班評改,、重寫一次的流程,，讓他們發(fā)揚(yáng)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)精神,，變“別人要我寫”為“我要寫”。只有這樣,，才能為提高作文質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ),。

教學(xué)反思是教師進(jìn)步的階梯，是教師進(jìn)步的重要途徑,。通過教學(xué)反思能夠不斷地,，逐漸地提高教師自我的教學(xué)監(jiān)控能力，提升教師的專業(yè)素質(zhì),，綜合水平等。期末考試是老師進(jìn)行教學(xué)反思一個重要的契機(jī),。

教師期末考試總結(jié)與反思篇二

期末考試結(jié)束了,，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些進(jìn)步,，我認(rèn)真分析了原因：

1,、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書,。

2,、臨陣磨槍，突擊,，平時不善于積累,。

3、復(fù)習(xí)沒有重點,。

其實,，

語文

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項,，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,，我總認(rèn)為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付,，但是事實與自己所想的是完全相反的,。

經(jīng)過這次考試，我也明白了,，隨著年級的升高,，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以,，既是自己的強(qiáng)項，就更不能落下,，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué),。在

語文

努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光,，為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法,。許多教育專家認(rèn)為，將來的“文盲”,，不再是目不識丁的人,，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識，不會自己鉆研問題,，沒有預(yù)見力的人,。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)的方法因人而異,，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥,，不能千人一方,。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā),，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長,，摸索適合自己特點的`有效方法,。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí),。

然而在這三點中,，我認(rèn)為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了,，但是,，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課,，甚至比做10道練習(xí)題還要好,。

預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書,，對于

語文

人長得越大，記憶力就越是遞減,。因此,，常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí),，畢竟我們也沒有那么多的時間,。你可以把學(xué)的知識積累下來,，利用周末的時間復(fù)習(xí),。每周都是這樣，一個月后,，來一次總的復(fù)習(xí),，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識,，那么,，以后,，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了,。

除了這三點,，還有三個“必須”。

1,、學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn),。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,，才會輕松地跑,。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練,，要一步一個腳印,，由易到難，扎扎實實地練好基本功,，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題,、難題,。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,，我就先做那些基礎(chǔ)題,，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題,。這樣,，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了,。

2,、學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段,。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力,。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么,。比如學(xué)英語,，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三,，靈活運(yùn)用,，使你的大腦思維更加活躍。

3,、學(xué)習(xí)必須一絲不茍,。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂,。例如，習(xí)題做錯了,，這是常有的事,，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由,，每一步都要有根據(jù),，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎,。

只要做到了這些,，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的,，在考試中取得好成績,。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟,，為了達(dá)到成功的彼岸,，我們一起努力吧。相信我們一定會成功!

教師期末考試總結(jié)與反思篇三

初一年級上學(xué)期期末考試結(jié)束了,，我的初中生活適應(yīng)期也已結(jié)束,。這次考試考的很糟糕，與期中考試相比,，名次,、成績都大幅度下降。針對此次考試,，我總結(jié)了我存在的問題,。具體如下：

一、心態(tài)

1.在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),，每次復(fù)習(xí)總是敷衍了事,。每次復(fù)習(xí)，我總認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會了,，不需要復(fù)習(xí),，可實際考下來才知道，自己并沒有完全掌握知識點,，還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn),。

2.上課時，我總以為自己學(xué)會了,，從而忽略了老師講的重點,。所以在復(fù)習(xí)時,，往往會把握不住重點,，導(dǎo)致會的知識點卻常常丟分,。

3.考試時，每次做完試卷后沒有靜下心來檢查對與錯,，在檢查完第一遍后,，之后的檢查就草草了事。

總的來說,，我在期中考試之后的心態(tài)不端正,。每次做事，總不會悉心聽取最有利的方法,，總是抱著浮躁的心去面對期末,，而不會冷靜下來仔細(xì)思考問題。

二,、積累

1.平時雖然讀的書很多,，但是對學(xué)習(xí)除語文外的其他科目有用的甚少。這體現(xiàn)了我讀的課外書量雖大但是面不夠廣,，所以還需繼續(xù)積累相關(guān)知識,。

2.每次考試前都是臨陣磨槍，專門突擊某一科,。這體現(xiàn)了我還沒有系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)計劃，有待改善,。

三.自主學(xué)習(xí)

1.對待學(xué)習(xí),，沒有產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的意識。每次都要在督促下才能完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),。沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事,。

2.沒有科學(xué)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和娛樂時間的分配。因此對時間的掌控能力還需加強(qiáng),。

3.沒有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,，過于依賴?yán)蠋煛⒓议L的監(jiān)督管理,，沒有自主的去學(xué)習(xí),。

4.意志力不夠堅定。自控能力還不夠強(qiáng),，對于新鮮事物好奇心太重,，從而不會專心致志、一心一意的面對學(xué)習(xí),。

5.對于新學(xué)校的磨合期太長,。主動適應(yīng)能力不夠強(qiáng)。沒有主動適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境,、新生活,。而是一直處于被動適應(yīng)，缺乏主動性,。

四,、方法

1.并沒有在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗方法，從而并沒有善學(xué),。

2.學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng),。每次做作業(yè)時我總是邊做邊回顧當(dāng)天所學(xué)的知識，所以比較浪費(fèi)時間,，家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高,。

3.不會邊學(xué)邊復(fù)習(xí)，所以期末復(fù)習(xí)量就很大,，導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量不高,。對于這次期末考試來說，我的問題主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，一知半解,。平時學(xué)習(xí)讀書只是為了完成任務(wù)、寫完作業(yè),，沒有真正理解透,，沒有真正掌握所學(xué)知識。其次是基礎(chǔ)知識不牢固,。存在似是而非掌握不準(zhǔn)的情況,，對一些基本的語法、語句,、語意不能準(zhǔn)確掌握運(yùn)用,，平時好象懂了，但一到考試時就犯暈,，出現(xiàn)錯誤,。最后是學(xué)習(xí)不勤奮，偷懶,。平時不注意勤學(xué)多練,，每次做試題總是不認(rèn)真對待，沒有做到"把作業(yè)當(dāng)成考試,，把考試當(dāng)成是作業(yè),。"

以致用，運(yùn)用自如,。學(xué)會自主學(xué)習(xí),。只有如此,，才能做到只進(jìn)不退。

教師期末考試總結(jié)與反思篇四

時間像白駒過隙,，眨眼間緊張的段考已經(jīng)過去了,，可是這次的考試結(jié)果卻令我很不滿意。

我的成績就像一場大暴雨,，嘩嘩的直線下降。語文一向是所有科目中我認(rèn)為最不理想的,，雖然沒有一點粗心的地方,，可是課外閱讀題目回答的不是很全面所以不能拿完分。這說明每次上課我沒有認(rèn)真聽講,，知識沒有理解透徹,。還有作文，作文一向是我的弱項,，可以說一點都不會寫,，這次也不例外，所以我以后要多看作文書加強(qiáng)寫作水平,。

說起數(shù)學(xué)這次真的是考的太差了,。從小學(xué)到中學(xué)教我的數(shù)學(xué)老師都說我不是不會做而是太粗心，所以這次我做每一道題目都很細(xì)心,，一道計算題我在草稿紙上算了三四次,，在試卷上又算了一次，自己卻還洋洋得意還以為考的不錯,，但還是有題目因為粗心犯了寫錯單位的'低級錯誤而被扣分,。也許是意外，也許是沒有掌握好數(shù)學(xué)知識;也許是其他原因吧,。94分,，對于一向數(shù)學(xué)成績比較好的我是一種能力的否定、粗心馬虎的印證,。試卷上那一個又一個鮮紅的叉如千萬把刀刺著我的心,，一刀又一刀，很痛很痛,。不明白,，同樣的試卷，別人能考110,，120分,，我卻不能。說明我對這些知識領(lǐng)會不深,，心煩意燥,、馬馬虎虎使白試卷上畫上了紅叉。

外語是我的弱項，每次都是它拉我的后腿,，這次也不例外,。每節(jié)課我都認(rèn)真聽了，每個知識點我都懂了,，可是學(xué)了后面的卻忘了前面的,。這就說明我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以每次考試都考不好,。

生物,、地理是這個學(xué)期會考的科目，可是這次卻也考得不是很理想,，知識也有一些沒有記牢期末考試反思800字期末考試反思800字,。

物理是這幾個科目中下滑比較厲害的科目，以前還對物理比較感興趣,，隨著內(nèi)容越來越難,，有一些知識沒有聽懂，所以每次聽課都不是很認(rèn)真,，因此這次考試從以前的八十幾分降到了六十幾分,。

這次考試之后我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)的過程中有很多缺點：一是自己太粗心，這次考試的所有科目都因粗心而失分;二是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課沒有認(rèn)真聽講,，該背的內(nèi)容沒有背熟，理解知識不夠透徹,。這些都是我應(yīng)該吸收的教訓(xùn)啊!

我要加倍努力,，下次考出好成績。相信自己：我能行!

教師期末考試總結(jié)與反思篇五

本次參加考試約6300考生,，100分以上98人,，94分以上498人，89分以上1418人,，不及格多達(dá)800余人,，約占14.8%;分為108分，均分81.1分,。

二,、試題分析

本份試題仍沿襲三大板塊，考查全面,，試題涉及詩詞默寫,、拼音、漢字考查,、修改病句,、名著閱讀,、新聞知識、字詞釋義,、朗讀節(jié)奏劃分,、翻譯句子、說明文,、議論文,、記敘文文體相關(guān)知識等等。同時體現(xiàn)出語文學(xué)科的人文性及時代性,。

但試題中有個別試題及答案值得商榷,。一是“積累運(yùn)用”部分的“古詩默寫”題，有兩句問法不確切,，如《琵琶行》中表現(xiàn)琵琶女矛盾心理的句子,，既可以是答案中的“千呼萬喚始出來,，猶抱琵琶半遮面,。”也可以是“尋聲暗問彈者誰,，琵琶聲停欲語遲,。”《登岳陽樓》中表現(xiàn)詩人凄涼與怨憤的句子,，既可以是“親朋無一字,，老病有孤舟?！币部梢允恰叭竹R關(guān)山北,，憑軒涕泗流?！倍菂⒖即鸢钢贫ú粔驕?zhǔn)確,。如“積累運(yùn)用”中第4小題的加新聞標(biāo)題，準(zhǔn)確的答案應(yīng)該是“女飛行員將首次亮相國慶”,。

三,、試卷分析

(一)積累運(yùn)用：

一是古詩默寫出錯較多，考生理解能力不強(qiáng),。二是錯別字較多,，基礎(chǔ)知識不扎實。錯誤較多的是“抑揚(yáng)頓挫”,。還有病句修改,，三成考生找不出病句。三是語言概括能力不足,，加新聞標(biāo)題題,，近半數(shù)以上考生抓不住關(guān)鍵信息,，概括不全面、不準(zhǔn)確,。

(二)閱讀理解

1,、文言文閱讀

出錯較多的有：第6小題考生對“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”翻譯不夠準(zhǔn)確,。第8小題中“評價作者”,，對歐陽修的理解與文章主題混為一談，不夠全面,。

2,、說明文閱讀

出錯較多的有：第9小題考生對說明文文體知識掌握問題較大，缺乏最基本的知識基礎(chǔ),。第10小題考生閱讀習(xí)慣不到位,，從文中找不到關(guān)鍵信息。第12小題說明方法術(shù)語不夠準(zhǔn)確,，作用由于概括性強(qiáng),，許多考生答不到點子上，抓不住中心句,。同時,，答題語言不夠規(guī)范，答得過于簡單,。

3,、議論文閱讀

出錯較多的有：第14小題考生對作用概括不全面，只答結(jié)構(gòu)上的作用,，而沒有答出內(nèi)容上的作用,。第15小題概括中心論點時，不是用完整的一句話,，而是用標(biāo)題,，而標(biāo)題是短語，概括不全面,。第17小題考生對作者的思路把握不準(zhǔn)確,、論證過程概括不全面。

4,、記敘文閱讀

出錯較多的有：第19小題考生由于不了解側(cè)面描寫,，有近三成考生找不出句子。第22小題考生要么只是結(jié)合文章主題寫,，沒有自己觀點和語言,，要么撇開文章自己胡編亂造，失分嚴(yán)重,。

(三)作文

選擇半命題作文“這也是愛”的考生較多多,，基本能夠做到言之有物,，言之有情。但多數(shù)考生寫作情況不盡人意,，視角窄,，內(nèi)容空，無病呻吟,，主題含糊,，甚至瞎命題，編瞎話,，再加之書寫潦草,，得分差別較大。

四,、教學(xué)建議

1,、抓好學(xué)生的書寫習(xí)慣。小學(xué)階段在此方面抓得很到位,、很有效,。老師不僅要在習(xí)字時間進(jìn)行必要的鞏固訓(xùn)練，更要在平時強(qiáng)調(diào),、要求,，抓出成效,。

忌死記硬背的機(jī)械記憶,。對于易錯的詞句，老師一定要加以強(qiáng)調(diào),，反復(fù)落實,。

3、要廣閱讀,，多積累,。學(xué)生每天應(yīng)不少于半小時的閱讀、積累,。學(xué)生閱讀能力的提升只靠講或只憑練都是不行的,，在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練中，教師要針對不同文本,，注重對解題規(guī)律,、方法和技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練，要幫助學(xué)生掌握這些必須要掌握的解題步驟,、解題規(guī)律,、方法和技巧，要結(jié)合具體文本具體試題對學(xué)生進(jìn)行具體的解題輔導(dǎo),。還要進(jìn)行必要的正確與錯誤答案的比較,、分析,，找出答題錯誤的真正原因，從而幫助學(xué)生避免重蹈覆轍,，引以為戒,。要努力從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來，授之以漁,，讓學(xué)生真正掌握語文閱讀和解題的有力武器,，切實提高語文閱讀和解題的能力。

4,、加強(qiáng)對學(xué)生寫作的指導(dǎo),。利用學(xué)生中的范文給學(xué)生講解寫作的基本技能和技巧，并讓學(xué)生通過日記,、隨筆等寫作練習(xí),，在多看、多練,、多比中提高學(xué)生的寫作能力,。老師們關(guān)鍵要在重視、指導(dǎo),、講評(批改),、堅持上下功夫。

5,、加強(qiáng)考生答題技巧的訓(xùn)練,。平時訓(xùn)練試題不在多，而在有效,。關(guān)鍵要加強(qiáng)考生答題技巧的訓(xùn)練,，規(guī)范答題。

教師期末考試總結(jié)與反思篇六

在今年的期末考試是我退步較大地一次,，在我期末考級前的一兩個星期中我雖然用了不少的工在學(xué)習(xí)上,，可是已經(jīng)為是太晚了。早知我的期末考是這差我就早早的用工在學(xué)習(xí)上了,。

在剛剛期中考試過后我自己也是想著是,，反正期末考試還有幾個月，早這呢,，尅是現(xiàn)在才知道學(xué)習(xí)之悠有在平常下功夫,，才可以，在期末考試前下功夫是為時已晚了,。

在這次考試中,，我自己因為寫作也是粗心大意粗心大意也丟了不少分?jǐn)?shù)了，不少是沒有看清題,。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯了很多。通過以后學(xué)習(xí)練習(xí),，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真看題,，自己讀題，把題目看準(zhǔn),、看好,。要多檢查幾遍，絕對不可以自己再犯類似于這樣的相同的錯誤,。

另外一個就是計算失誤,。雖然我早期末考試的前連個星期重在計算上下了不少功夫可是已經(jīng)太晚了。只有在平常多多練習(xí)才可以,。這些都是不該丟的分,，早知如此黑筆早出。在以后的學(xué)習(xí)中我會更加注意改正,，爭取在下次月考中不再范類似低級失誤,，把成績提高一個新的檔次爭取進(jìn)入前300名次!還有我通過此次考試，發(fā)現(xiàn)了我許多知識沒有掌握好掌握牢,，沒有徹底弄懂弄會,，我要在以后學(xué)習(xí)中盡快學(xué)習(xí)起來!

在詞就是在考試完之后我沒有檢查，這也是一個壞毛病我也得改,。

在暑假過后,，我該上初三了，自己應(yīng)當(dāng)對自己有信心,，字字章取再開徐誒好的'考試嚇阻準(zhǔn)備,。震區(qū)在考試中取得好成績,。然自己窗幔信心,。

同構(gòu)這次的期末卡奧是我認(rèn)識到了自己的一些缺點。在初三的修惡習(xí)中應(yīng)當(dāng)加以高正,。

教師期末考試總結(jié)與反思篇七

這個學(xué)期結(jié)束了,。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。這次期末考試，我的每門功課,，都取得了比較好的成績,。

總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想,，主要有以下幾個方面：

第一,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動作,，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題,，主動和同學(xué)商量,，或者向老師請教。

第二,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時間,，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,，要先把生字認(rèn)會,，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意,，正確理解課文內(nèi)容,。

(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問,。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍,，把做錯了的和不會做的,，讓家長講一講，把以前做錯了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯,，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間,，再看幾篇作文,。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法,，按時完成老師布置的作業(yè),，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽,，還獲得了特金獎。

經(jīng)過自己的不懈努力,，這學(xué)期的各門功課,，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生,，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號,。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲,，還要繼續(xù)努力,，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步,，下學(xué)期還要取得更好的成績,。

教師期末考試總結(jié)與反思篇八

首先，考試準(zhǔn)備不足的原因之一,，我也很努力的月考,，復(fù)習(xí)中的前幾晚，但效率學(xué)習(xí)似乎并不很常時間過半后,，很少檢討,，以知識，不抓緊,，不靈活的可復(fù)制性,，導(dǎo)致在審查的全部知識是沒有得到廣泛的重點和難點了解或不充分的。其次,，課堂上的知識永遠(yuǎn)留在老師的知識范圍內(nèi),，不能被擴(kuò)展到仔細(xì)探索的類，聽著,，但老師所講的內(nèi)容和問題總是沉重而難以控制的“半懂半做不知道“的思想,，擁有類似的話題總是花費(fèi)大量的時間和精力去思考，不僅在浪費(fèi)時間和能源的浪費(fèi),，這是考試成績不理想的原因之一。最后,，最根本的原因,，時間和正確的態(tài)度對待學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法始終是一個很好的概念是一個單一的考試總是粗心大意，失去了一分不少，他顯然無法達(dá)到這一目標(biāo),，測試出來的是一個很大的區(qū)別,，當(dāng)然歸一化反射，反映,，說是口頭形式的行動,，以達(dá)到最佳的性能，它是必要的,。

為此,，我為自己詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，以幫助更快,，更有效地提高學(xué)習(xí)成績：

首先,，在課堂上，以確保的前提下仔細(xì)聆聽,，用自己的大腦更從不同的角度,，你不明白的問題必須被提出，也并不總是悶在我的心臟,，那里是討論問題,，傾聽到聽其他人的意見和看法，更客觀和全面的解決問題,，在總復(fù)習(xí)的第一輪已經(jīng)全面展開,，這是第一步的測試沖刺，我的缺點是科學(xué)的,，當(dāng)然,，我的觀點在這方面的努力，是不那么容易,，一個很重要的書,，知識，教師是我也始終強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)和課后研究做得很到位,，必須在今后改進(jìn),，不斷提醒自己做全面的檢討，而不是健忘加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),，以提高探究能力的全面發(fā)展,。

在家，放學(xué)回家后,，堅決抵制電視,，多看書做作業(yè)，不浪費(fèi)一分一秒在晚上復(fù)習(xí),，堅持每天做,，做任務(wù),，的教科書應(yīng)該提前審查“快人一步“又來了，不是教師,，必須獨立操作,，提高學(xué)習(xí)效率，合理分配時間做,，做好了畢業(yè)考試準(zhǔn)備的時刻,。

努力努力再努力，我相信,，的汗水將返回,，總結(jié)，在考試中才會有進(jìn)步,，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了!

理想的結(jié)果奠定了夢想,，成就理想奠定了未來!