總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

歷史備課組工作總結(jié) 音樂備課組工作總結(jié)篇一

有人說:教師不是一種職業(yè),，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生,，而事業(yè)就需要一種精神,，這種精神就是獻身精神。

事實證明我們是個非常有戰(zhàn)斗力的集體,。雖然我們有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，但是我們并沒有搞經(jīng)驗主義，并沒有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式,、學生的現(xiàn)狀,，做出正確的判斷，實事求是的作好復習的每一個環(huán)節(jié),，體現(xiàn)在備課,、上課,、輔導,、練習批改一絲不茍等方面。而且,，我們虛心學習，認真鉆研,，相互聽課，深入學生全方位輔導,，以飽滿的情緒,，青春的活力感染、感召著每一位學生,。正是如此的工作作風,，深受學生的好評。

團結(jié)是鐵,，團結(jié)是鋼,，團結(jié)就是力量,。這一點我們高三物理組就是一個很好的證明,，在我們高三物理組,，我們是團結(jié)的，體現(xiàn)在我們君子之交,，坦誠相待,，相互關(guān)心,，相互照顧,，彼此取長補短,，不管是在生活還是在教育、教學活動中,，不管是在備課,、還是上課,、還是輔導出現(xiàn)什么問題，還是忽有靈感,，都會提出來,，大家討論，大家共享,，在集體備課上,，我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤,，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的,，我們的資料可以毫無保留提供出;來到辦公室問問題的學生可以不分班級,，誰有空誰解決,，學案的編寫、都能跳出小組范圍,，以學校大局為重,。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的,，充滿春意的,，心情舒暢，斗志昂楊的,。高效率,、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作。精誠團結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋ＷC,。

苦干實干更應(yīng)巧干,，尊重規(guī)律、講究方法,，是做好工作的關(guān)鍵,。我們的做是:

(1).工作具有提前性，提前謀劃,，會使我們永遠掌握主動性,。我們剛進入高三我們就制定了我們高三第一學期工作計劃，對我們的工作提出了具體的措施和要求,。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況,、確定到人、責任到人,、生活上關(guān)心,、學習上鼓勵和輔助等。

(2).精心編制學案,，精講精煉,，多層次反饋

目前市場上教復材料多如牛毛，魚目混珠,，而在教學上必須有一套適應(yīng)一中教學的好資料,，為了增加資料的適應(yīng)性,，我們高三物理組的做法是:先由老師初步篩選一部分參考書，然后對所復習的知識,，從內(nèi)容,、到例題、到方法,、到習題,、到檢測一一推敲，編輯適合我們學情的高三學案系列,，其中第一輪物理學案88個,，第二輪物理學案103個。

在教學上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統(tǒng),，高效輕負,，不爭不搶不拖堂，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量;我們精講精練,，每周一練,，單元過關(guān)。

集體備課是我校的傳統(tǒng)作風,，高三面臨時間緊,，任務(wù)重，所以集體備課求實求效是主旋律,。我們采用了“三結(jié)合”的方法,，即集體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合,，教材與學生實際結(jié)合,。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復習教學。作為一個集體,，首先要充分發(fā)揮集體的智慧,。為此我們的做法是:

(1)、堅持集體備課輪流主備制度,，每周一次,，雷打不動，以做到“五統(tǒng)一”(教學進度,、內(nèi)容,、重點難點,、典型例題,、主要習題)。

(2),、互相聽課,，隨時研討,。及時解決備課、講課中出現(xiàn)的問題,，已成習慣,。做到“不打準備不好之仗”，做到要凡是學生做題老師必須先做,，凡是學生拿到學案一定100%不出錯,。

(3)主干知識強化如虎添翼

無論教材、還是高考千變?nèi)f化,，但是每一科的主干知識是不變化的,，所以抓住每一科的主干知識復習到位，反復進行強化,，典型題目多次刺激,，把教學內(nèi)容分割切塊，如力學塊由王鶴林負責,，電學板塊由費宏負責,，實驗板塊由孟才扣負責，選修板塊由陶兆寶負責,。計算題又分成三大系列,，對照高考試題與我們復習的內(nèi)容非常吻合。

(4)每次月考和每周晚練都進行深入詳細的分析,，包括試卷分析和學生分析等,，每次分析都有一個主題。

(5)做好詳細的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，各班的差生心中有數(shù),，因人采用不同的補救措施，對物生班有一套特殊的補差方法,，把差生分成若干個組,，制定小組提升計劃，考試內(nèi)容逐個過關(guān),，小組每天匯報制度,，小組攻克進展。

1.后進生的工作仍然缺乏行之有效的改進辦法,，特別是雙差生效果很差,，投入與產(chǎn)出比還很低。

2.尖子生培養(yǎng)工作仍沒有行之有效的改進辦法,。

歷史備課組工作總結(jié) 音樂備課組工作總結(jié)篇二

人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說教師是春蠶,，到死絲方盡;更有人說:教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人,。今生為人師,，我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力,。一個學校要提高教學質(zhì)量,，提升辦學水平，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學中的作用,。有幸擔任語文備課組組長,，一方面，深感有一種壓力,，另一方面也產(chǎn)生一股動力,。我非常清醒地認識到:教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個人的才智,，熟練地駕馭教材,，調(diào)動學生;又是集體力量的合作，需要群策群力,，共同探討新形勢下,，課程改策的新理念，探索課堂教學的新途徑,。在擔任語文備課組組長期間,，我以學校的大局為重，從一個老師的事業(yè)心和責任感出發(fā),，盡力充實提高自己,，盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動。

做為一名語文教師,，基本功是教學的重要基石,，而備課組長不但要有扎實強硬的教學功底，更要在工作中不斷學習和反思,。因此,，作為備課組長，自己必須要做學習型,、反思型的教師,要向書本學習,，廣泛地閱讀。做到人無我有,，人有我新,，與時俱進。有了理論指導和理論依據(jù),，備課組的活動就不會具有盲目性和隨意性,，也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。我自訂《小學語文教學》一書，并經(jīng)常借閱教學專著,、教育教學報刊、文學書籍等,，不斷更新教育觀念,，提升教育智慧，完善知識結(jié)構(gòu),，提高教育素養(yǎng),。。每學期自學讀書筆記達到5000字,，并撰寫讀書心得,。還注意收集教育教學新信息，收集后先自學,、自悟,，結(jié)合自身教學進行實踐，不斷擴大教育信息量,，力求教學上扎實,、求新。還向身邊的教師學習,，向?qū)＜覍W習,。即使是水平和能力比自己低的人，也有值得學習的地方,，總結(jié)他人的失敗,，其實也是一種很好的學習。在學習中反思,，在實踐中反思,，在反思中領(lǐng)悟，在反思中提高,。因為只有自己首先成為學習型,、反思型的教師，才能更好的帶動全組教師的學習和反思,，引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變,。

作為語文教師和語文備課組組長，每學期我都主動上研討課,，針對教學過程中發(fā)現(xiàn)的真實問題,、確立研究主題，通過 “磨課”活動來反思教學,、尋找差距,，提高課堂教學能力，提升自己的專業(yè)水平，并將各階段的資料,、教后記,、聽后感、反饋梳理,、調(diào)整意見等收集起來,，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學案例,，既促進了自身的專業(yè)成長,，又引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展。這學期積極組織備課組內(nèi)開展《肩負增效 提高課堂教學實效》的小專題研究活動,，通過中心發(fā)言人的發(fā)言,、同學科教師集體議課、個人上課,、互相聽課,、評課等一系列活動，相互學習,、交流,，努力提高自己的教學水平，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，充分開發(fā)學生的潛能和塑造健全的人格,，力求使課堂教學形成“新、精,、活,、實”的特色。我本人積極參加校課題組“轉(zhuǎn)變學習方式,，提高課堂效率”,、 “自修-反思式校本培訓模式推廣”的研究活動。作為備課組長要站在教學前沿,，及時了解教育發(fā)展的新動向,，進一步掌握教育規(guī)律，提高對教育理論的認識,，還能對自己教學活動進行經(jīng)常性反思,，從中學到新的教學方法和教學策略，指導自己的實踐活動,，從每個教學環(huán)節(jié)入手,，大膽進行改革創(chuàng)新。教無定法,，學無定法,，教學上的一些做法,，不可能一成不變，我們需要在變化揚棄中,，使我們的教學日趨完善,，讓備課組的活動更加有活力?！稖\談探究式學習方式的實效性》論文,，獲市二等獎。

備課組長要做個有心人,，要靠智慧點燃智慧，引領(lǐng)教師主動地參與,。因此,，我在平時的教育教學工作中，注意觀察,、收集、總結(jié),、思考教師教和學生學習中的普遍性問題,，在備課組活動過程進行交流、探討,。每到開學初，以學校教研計劃為指導,，以提高語文課堂效率為目標，結(jié)合《新課標》制定了切實可行的備課組活動計劃,，從內(nèi)容的確定,、人員的安排,、活動形式的組織進行周密的安排布置,，確保計劃得以落實。學校重新修訂了《鋼城八小小學教學常規(guī)管理制度》,，制度中對教師的備課、上課,、批改作業(yè),、輔導都做了詳細的要求,，認真組織老師們學習，并堅持每月進行一次教案,、作業(yè)的全面檢查,，做好記載，并及時反饋檢查情況,，使老師們明確了目標,，工作有了方向，平時的教育教學中,，老師們也會自覺,、主動做好各項常規(guī)工作。

作為備課組組長我能嚴格要求自己,，規(guī)范自己的言行,，處處起表率作用，團結(jié)同志,，助人為樂,，以身作責，從不為個人利益斤斤計較,，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系,。不放棄任何一個和老師交流機會:充分利用晨研時間，和小備課組的老師認真探討每一節(jié)課的教法,、預設(shè)問題;利用下課時間,、中午休息時間，聊教學中出現(xiàn)的一些問題,。如:開學初,，區(qū)教研活動對作業(yè)的設(shè)計有一定的要求，我和幾位老師探討“如何減負增效布置作業(yè)”,。我們的共識是:“減”與“加”應(yīng)是辨證統(tǒng)一的,。在減輕孩子過重課業(yè)負擔的同時，如何使孩子充實,、活潑地成長,，主動、和諧地發(fā)展,。1,、根據(jù)需要分層布置作業(yè)，2,、作業(yè)設(shè)計要精,、要有代表性，3,、適量的課外閱讀,，多讀書,，讀好書，以讀書樹理想,、以讀書增智慧,、以讀書塑人格，努力提高孩子的人文素養(yǎng),。

積極的搞好集體備課,。只有發(fā)揮集體的智慧，才能綻放美麗的花朵,。只有取長補短,，才能共同進步。要想取得成功,，必須依靠集體的力量,，單打獨斗是很難取得成績的，所以在工作中我們各抒己見,，共同商討教學進度,，教學內(nèi)容,，以及如何開展教學工作,。我認真組織每周二下午的備課組活動，集中安排老師們探討新課程實施中遇到的問題和困難,，交流教學心得,，讓新課程走進教師的心，進入課堂,。本學期通過閱讀教學的專題研究,，人人參與同一篇課文的備課，集思廣益,，采取有效的教學方法提高課堂效率,。這些研討和交流促使教師在聽、說,、評,、議的過程中不斷學習，不斷反思,，不斷提高,，不斷進步。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過充分的準備,，以及課前多次的磨課而精彩地呈現(xiàn)在我們面前,。放學后，老師們放棄了自己的課余時間來到會議室進行評課,。評課時每位聽課老師積極發(fā)言,，不走過場,，既分析課堂教學的優(yōu)點，又提出自己的看法,，真正做到了互相學習,，取長補短。這種集體備課,、磨課,、研討的教研形式，廣泛得到了教師的認同,，一致認為每聽一堂課,，都能得到一個共識，強化一個意識,。

一分耕耘,，一分收獲。擔任備課組長要考慮別人不曾想到的問題,，要做別人不曾做的事,，但是我也有很多收獲，使我從同伴的教學中學到了自己不曾想到的好的教學方法,，也使我也在教學研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來,，形成了自己在語文教學中的個性特色。在今后的日子里我將一如既往擔好備課組長這個重擔,，和所有語文教師一同在課程改革中探索追求,讓學校的語文教學綻放出更加鮮艷的花朵,。

歷史備課組工作總結(jié) 音樂備課組工作總結(jié)篇三

承蒙學校領(lǐng)導的信任，我擔任了語文高段教研組長,。在即將結(jié)束的一個學期里,，我和組內(nèi)的的十一位老師一道秉謹嚴之風，舉合眾之力,，在教學,、教研、教改之路上幸福前行,。雖然說步履踉蹌,，但是大家耕耘著、付出著,、成長著,。一路上點點滴滴的收獲，使每個人的內(nèi)心充盈著絲絲快意,。

一,、“青藍工程” 初見成效

學校一直非常重視青年教師的專業(yè)成長。本學期,，組內(nèi)的青年教師都能虛心學習,，安心教學,，耐心施教。做師傅的都能不吝賜教,，深入教學的每一個環(huán)節(jié)指導徒弟,，真正做到了教學相長。在組內(nèi)研討課上,，劉xx老師執(zhí)教的《圓圓的沙?！罚馨褜W生的自主學習,、自主探究放在首位,，師生互動、生生互動比較充分,。胡執(zhí)教的《海底世界》能抓住文章的重難點設(shè)計小組合作議題,，討論很充分，課堂效果較好,。不怕不會,，就怕不學。相信在師傅的引領(lǐng)下,，青年教師會不斷地呈現(xiàn)給我們一個又一個驚喜,。

二、教案改革喜結(jié)碩果

本學期在學校的安排和教研室陶主任的親自指導下,，三四年級語文教案繼續(xù)嘗試“預習交流合學討論拓展延伸總結(jié)作業(yè)”四環(huán)節(jié)備課模式,。陶主任親力親為,，對教案提出了有針對性的,、可行性方案，把預習交流環(huán)節(jié)和拓展延伸環(huán)節(jié)做的更細了,，更實了,。六年級的三位語文老師則承擔了語文“一課三篇”導學案的編寫和試用工作?！耙徽n三篇”包括預習篇,、合學篇、拓展篇,。預習篇要求學生在新課之前完成,，合學篇重在指導課堂教學，拓展篇則是針對本課內(nèi)容所做的補充和延伸,。這是基于我校承擔的國家級課題“促進學生自主能力提高的高效課堂研究”而開展的一項有益的教改嘗試,，旨在通過改革學習模式，把學生推到課堂最前沿,，最大限度發(fā)揮學生的主動性,，培養(yǎng)自主學習的能力,。不過這個編寫工作耗時費力，也走了不少彎路,。

由最初的懵懂到后期的熟諳,，由最初的小心翼翼到后期的熟練自如，由最初的舉步維艱到后期的進退有序,，他們身體力行,，從教學環(huán)節(jié)的每一個細微處入手，大踏步地走上了改革之路,。合理構(gòu)建小組,、訓練課堂語言、深入鉆研教材,、不斷調(diào)整內(nèi)容,，反復切磋教法……,。在xx月底的校級研討課上,，吳xx老師執(zhí)教的《成吉思汗和鷹》,，以全新的形式呈現(xiàn)出精彩。課堂活了,，學生變了,，效果好了,。這一切正如吳xx老師所說,，“蠶兒吐絲結(jié)繭的過程往往被人們謳歌,，因為它將碩果呈現(xiàn),，但破繭過程也許是最艱難的，因為它要完成一次全新的蛻變，才能重生,。本學期做導學案雖然很忙很累,，但這種不斷突破自我的過程,，便是成長!”教案改革,，使教案不再是鏡中花、水中月,，而是指導課堂的指揮棒,、航標燈。

三,、閱讀教學梯度推進

針對中高段學生閱讀題十分較為嚴重的現(xiàn)狀,，本學期教研組工作的另一個重點放在了閱讀訓練的研討上。陶主任親自參加教研活動,，在各位老師充分發(fā)言的基礎(chǔ)上,，根據(jù)雁塔區(qū)歷年來的閱讀題的特點，從閱讀題材,、內(nèi)容篇幅、題型設(shè)置,、指導策略四個方面入手,，制定了《曲江一小閱讀訓練計劃》,。隨即,，組內(nèi)老師雷厲風行,，即刻動手，根據(jù)此計劃重新編寫閱讀訓練題,，并在短時間內(nèi)投入使用,。隨后,，我們將在使用過程中不斷修改,，不斷完善，使學生的閱讀能力穩(wěn)中有升,。

幸福是什么?是相扶相攜的溫暖,，是互問互學的感動，是彼此牽掛的愜意,，是破繭重生的快慰,。如果曲江一小每一個單薄的個體能在實現(xiàn)自身發(fā)展的同時與學校的發(fā)展接通，那將是曲江教育的一件幸事,。這種接通才能使我們在真正意義上領(lǐng)略大成長,，問津大幸福!

歷史備課組工作總結(jié) 音樂備課組工作總結(jié)篇四

我們六語文備課組認真學習新課程標準，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導,，依托“三維五環(huán)“教學模式，積極推進課堂教學改革,。

一,、堅持把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處

1、認真?zhèn)湔n

(1)做到四個精心,。每位語文教師都能精心制訂教學計劃,，精心設(shè)計教學過程，精心選擇教學方法,，精心設(shè)計題型訓練,。

(2)統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時備課,，每課時都有教材分析、學情分析,、教學目標,，重點、難點,、教學過程,、作業(yè)布置,、教后感等,。認真鉆研課標、教材,，緊扣教學目標,，把訓練貫穿于整個教學過程中,，充分調(diào)動學生學習語文的興趣,，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力,。

(3)備課時組內(nèi)老師能集思廣益,。針對教學的重點難點,，各抒己見，大膽探索,、分享經(jīng)驗,，再結(jié)合所教班級的實際情況,，確定教學的思路。特別是李聰,、李明利老師利用經(jīng)驗優(yōu)勢,，在備課中發(fā)揮了很大的作用。

(4)在備課組內(nèi),，充分地實現(xiàn)了資源的共享,。適用的課件，巧妙的作業(yè)設(shè)計,，每課的當堂測試，單元的檢測題等等材料,，在組內(nèi)都是積極地交流，充分共享,。特別是寧軍平老師總是積極地把自己手頭的資料,，及時地分發(fā)到大家手中,。

2、認真上課,。每位老師都以現(xiàn)代化教學的觀點,，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高,。突出啟發(fā)式教學,，突出因材施教，突出興趣激發(fā),，突出教書育人,，積極促進學生的成長和發(fā)展。

3,、組內(nèi)共同探討,，統(tǒng)一作業(yè)設(shè)計，認真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點,，認真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩,，認真取舍,，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據(jù)學生的實際情況,，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時，認真,，保證當天完成,。

4,、認真輔導,，做好培優(yōu)補差工作。既注重學生的整體發(fā)展,，又注重學生的個體發(fā)展,。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示,。

(1)學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生,，給予激勵和期望，給予更多的信任,，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>

(2)學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生,，給予關(guān)心、幫助,，了解其成績被動的原因,，慢慢地引導地端正學習態(tài)度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感,，用愛去感化他,。

(3)學習能力差但學習態(tài)度端正的學生，幫助他尋找適當?shù)膶W習方法,，提高其學習能力,，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。

(4)學習能力差且學習態(tài)度也差的學生,，主動關(guān)心他們,，認真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，用愛心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績。

二,、加強教改與教學科研,。

教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，這一學期,，我們六年級語文組在學校,、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標,，不斷地進行“三維五環(huán)”教學模式的探索,、改革、創(chuàng)新,。

1,、堅持理論學習，重點學習新課程標準,，轉(zhuǎn)變教學觀念,，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習,、交流,，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平,。

2,、深化課堂教學改革，積極參與課改實驗,。本學期在上最滿意的一堂“三維五環(huán)”課活動中,，我們組的所有老師都積極認真地完成公開課任務(wù)，取得了不錯的成績,。特別是在磨課環(huán)節(jié),，大家都付出了不少的心血，最終圓滿完成了目標任務(wù),。

整個一學期以來,，我們六年級語文組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻,。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實案例,，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進教學的整體提升,。

歷史備課組工作總結(jié) 音樂備課組工作總結(jié)篇五

時光如流水,，在匆匆忙忙中，又一學期結(jié)束了,。半年來,，美術(shù)備課組在教科室的正確領(lǐng)導、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,，順利完成了學期初的預定目標,，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓,，現(xiàn)將本學期的美術(shù)備課組工作總結(jié)如下：

一,、基本情況概述：

開學初，我們遵照教科室的要求,，結(jié)合學校實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學,，組織了諸如聽課,、比賽、展覽等一系列活動,，教師的教學行為日趨規(guī)范,，學生學習美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚,。

二、取得的成績與經(jīng)驗：

1,、堅持常規(guī)月查不放松,。每月按教導處的要求對教學常規(guī)進行檢查、通報,，并督促教師針對錯誤及時整改,，使美術(shù)教學落到實處。

2,、以活動促教學,。根據(jù)學期初的教研活動安排及教科室的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動,，調(diào)動教師美術(shù)教學及學生美術(shù)學習的積極性,，提高美術(shù)教學效果。

3、提高認識,，加強自學,。使教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,，因此,，必須加強自學，更應(yīng)虛心學習,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平,。

4、綜合開發(fā)課程資源,。聯(lián)合全校師生,，辦好黑板報、櫥窗,，美化校園環(huán)境,，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學校自身的特點進行教學,。

三,、采取的方法和措施：

1、按照教導處的要求,，結(jié)合本學科特點,，安排并組織教研活動。

2,、按時進行常規(guī)月查,，并不定時地進行抽查，督促教師認真?zhèn)湔n,，使美術(shù)教學能正常開展,。

3、通過聽評課和研討會,，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流,。

4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學,，加強示范,。

5、舉辦多種形式的美術(shù)活動,，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,。本學期舉辦的書畫比賽質(zhì)量較高，充分顯示了學生美術(shù)水平的提高,。

6,、定期組織美術(shù)興趣小組活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。

四,、今后的努力方向：

今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針,，全面實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促使他們在德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

歷史備課組工作總結(jié) 音樂備課組工作總結(jié)篇六

一學期匆匆而過,，短暫、忙碌卻充實,，我們英語備課組在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下,，認真學習學校和教研室的有關(guān)教學計劃，嚴格執(zhí)行教學制度和要求,，在工作上扎扎實實,、不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作,，圓滿完成各項任務(wù),。同時，我們以“新課標”精神為指導,，圍繞學校和教研室提出的各項計劃,，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

本組成員年齡較年輕,，大家團結(jié)奮進，積極進取,。大家有奉獻精神，每天早來遲走,，培優(yōu)補差,。教學資源共享，分配任務(wù)及時完成,，這樣一支團結(jié)的隊伍,，是教育教學取得成功的保證,。

為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體研究,，采取了以下措施:

1,、定活動時間和地點。

把集體備課時間設(shè)為兩周一次,。一到這個時間,，全組教師都會放下手頭的工作，準時到達學校會議室參加集體研討活動,。

2,、定主講發(fā)言人。

每次集體備課,，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人,，負責主持會議，匯總大家的意見,，闡述自己的備課過程,。每次活動臨結(jié)束時，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人,，并定好下一次的課題研究內(nèi)容,，讓主講教師做準備。

3,、集體備課.

讓老師們坐在一起共同探討教學方法,，尋找教學途徑，共同進步,。

4,、創(chuàng)造條件讓老師們上公開課，在教學實踐中鍛煉他們成長,。

教育教學改革,、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進,，英語教師在教育思想,、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識,、渴望和嘗試,。通過教學研討、英語教師集體備課,、寫論文,、寫反思等活動,，交流經(jīng)驗、體會,，把握課改脈搏,。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,，在嘗試中成長,。教師以課堂教學為中心,，努力落實新課程標準,，滲透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī),。全組教師能認真鉆研教材,，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整,，使全體學生的英語水平達到大綱的要求,。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽,、說,、讀,、寫”訓練。因此各位教師平時堅持做到:認真指導學生發(fā)準每個音;全面負責,，把好語音關(guān);英語組教師在平時較注重指導正確的書寫,，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,，提高他們的書寫能力,。在備課中,，能嚴格按照教研室的要求,，做到清晰、規(guī)范,，備過程,、備方法、備教材,、備學生,，做到“心中有本”、“心中有生”,。上課中,，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話,。課后認真反思,，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學,。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量,，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺,，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求,，努力做到課課通,、單元清。

1,、本學期要求教師按單元完成一定數(shù)量的教學反思 ,。一學期，有2篇300字左右的深刻反思。通過反思不斷改進教學方式,。

2,、重視教研組集體備課的指導，落實時間,、地點,、內(nèi)容。集體備課要講求實效,，突出重點;集體備課要專題化,、系列化;教案改革提倡校本化，鼓勵教師寫個性化教案,、實用教案,。通過對教師集體備課、教案撰寫,、教后反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況,。加強集體備課、教后記撰寫,、案例分析等與教師成長最密切的教研形式,，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導教師自覺進行教學反思,，相互借鑒學習,。繼續(xù)完善課頭間的相互交流，堅持討論,、反思,、相互溝過后進行備課，享受資源共享,，進一步優(yōu)化課堂教學,。提高課堂教學的藝術(shù)性。

3,、通過每周備課組長導課等課堂教學研討活動,，以點帶面，促進教學質(zhì)量的大面積提高,。

我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置,，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度,，做到定時,、定量、定效,、定對象,，使補差工作不流于形式,，真正使差生多學一點，多掌握一點,，縮小與其他學生的差距,，提高整體水平。同時,，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動,。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課,、作業(yè),、英語能力等方面加以評分，并及時在黑板上公布,，及時給予表揚,。極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果,。還能開展一些小型比賽，如“單詞默寫比賽”,、“詞匯過關(guān)比賽”等,，提高了學生整體素質(zhì)。

總之,，大家只有齊心協(xié)力抓落實,，團結(jié)一心搞教學， 以教師為主導,，以學生為主體,，以努力提高教學質(zhì)量為中心，以不斷提高學生素質(zhì)為重點,，全面推進素質(zhì)教育,。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學質(zhì)量在新的一年更上一層樓，取得更好成績,。

歷史備課組工作總結(jié) 音樂備課組工作總結(jié)篇七

回顧這一年,，我們圓滿完成任務(wù)，現(xiàn)在向老師和領(lǐng)導們作一匯報：

1,、開展了以“科學解讀教材,，準確把握教學目標”為主題的系列活動：

(1)、縱向梳理教材,，梳理了1——6年級教材中的代數(shù)知識的編排,、及各冊的重點等(這是市教研室布置的任務(wù))，根據(jù)何霞老師分配的任務(wù),我組梳理了3年級教材中的代數(shù)知識的編排及地位作用,。

(2),、學習了有關(guān)“解讀教材把握教學目標” 的名家名篇：認真研讀教材 正確把握目標 高效實現(xiàn)目標,，每位教師撰寫了心得體會。

(3),、進行了1次課堂教學觀摩活動,，上課之前，每位數(shù)學教師備好教案,，集中討論,，于第7周孫麗麗上課，關(guān)于教學目標的定位與落實,，教師們開展了激烈的討論

(4),、專家講座，于六月初,，學校邀請了寧波教研室的專家給我們進行了一次有關(guān)于校本課程解讀的講座,，對于校本課程的含義，老師們有了更深的理解,。

(5),、舉行了有關(guān)解讀教材，把握教學目標的論文比賽,。陳曉蕾和孫麗麗兩位教師上交了論文,。

(6)、5月中旬,，開展了以“科學解讀教材,，準確把握教學目標”為主題的教研活動，上午有舒家小學和班溪小學,、求真小學的三位教師上課,，下午開展互動式評課，何霞老師系統(tǒng)解讀1——6年級教材中的代數(shù)知識的編排,、及各冊的重點,，活動圓滿結(jié)束，效果很好,，受到了教研員柳永平老師的好評,。

2.我們組按時組織業(yè)務(wù)學習，加強現(xiàn)代教育理論的的學習,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學能力,。

3.制定切實可行的教學計劃，開展教學研究,，堅持集體備課,、聽課評課、課堂交流等活動,，通過互幫互學,，以老帶新等形式,，并付諸實施，取得了一定效果,。強化基本功訓練,，不斷提高學科的教學水平。

4.定期檢查,、分析,、研究教學情況，通過多種形式考察分析學生的學習情況,，查缺補漏,，作到及時有效的學習，不讓每個學生掉隊,。

5.加強學科業(yè)務(wù)理論學習,，制定可行有效的實驗課題，改革教學方法,，教會學生學習方法,，在培養(yǎng)學生的自學、思維能力上下工夫,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。

歷史備課組工作總結(jié) 音樂備課組工作總結(jié)篇八

本學期八年級的英語教學工作由周鳳，姚金麗兩位老師擔任,。一學期以來，我們八年級英語備課組認真執(zhí)行學校各部門的工作要求,，落實英語教研組的教學要求,，對照學期初的工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

本備課組英語教師始終堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、及時批改作業(yè)，解決教學問題,；備課組活動按時有序地進行,，每周一次進行集體備課,資源共享。我們分工明確,、細致,，每一話題均安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿,，詳細解說教材的重點,、難點、基點和疑點,，設(shè)計好課堂練習,，而且練習要用電子稿,，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論,，達成共識,，再作適當增減，形成各自的教案,。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量,。每話題備課的教師,同時準備一份本話題的測試卷；由于有了電腦的幫助,，使得我們在課余時間有了更多的討論和交流,，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性；積極參加學校組織的青年教師同課使用預習提綱比賽活動,；組內(nèi)教師積極開展聽課評課活動,，并積極參加市教研活動，學習其它學校其它教師的優(yōu)秀教學方法,，改善自身教學方式,，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，通過相互聽課,、評課,，我們要求每周不少于一節(jié)，以相互促進,，提高自己的教學能力,，更好地實現(xiàn)教學目的。我們還組織英語故事演講比賽,，大大提高學生的學習興趣,。

當然，一學期下來,，備課組在各方面也存在很多的問題,。分析總結(jié)如下：

1.橫向聯(lián)系做得不夠，對各兄弟學校及本校其它年級的教學進度,、教學方法,、教學效果了解不多。

2.備課組在備課和教學方法的鉆研上力度不夠,。

3.課堂45分鐘的效率還有待進一步提高,，教師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少,，只停留在課本的層面上,。

4.學生學習效率還不夠高效，學習時間也遠遠不夠,，對于剛接觸一門外語的學生來說,，沒有足夠的操練和練習來鞏固是達不到學習語言的目的的,，同時出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。

整改的措施：

1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學校的教學進度,、教學方法和教學效果,，做到知己知彼，心中有數(shù),。

2.有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習,，進行強化訓練。

3.有針對性地了解學生,，進行分層次教學,，重點抓成績處于中低的學生，個別輔導和集體輔導相結(jié)合,。

4.加強備課組建設(shè),，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補短,，相互學習,。向教學成績突出的老師學習，多聽其他老師的課,，多評課來提高自己的專業(yè)水平,。

5.提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,，有效利用課內(nèi)時間進行課內(nèi)練習和課堂鞏固,，減輕學生的課業(yè)負擔，力爭在下學期有更喜人的成績,。

總之,，經(jīng)過一個學期的努力，本備課組在常規(guī)教學工作的基礎(chǔ)上,，取得了一些成績，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，希望在下學期的工作中,，努力改進，更上一層樓,。我們將盡我們的力量,，把備課組建設(shè)好。

歷史備課組工作總結(jié) 音樂備課組工作總結(jié)篇九

我們八年級英語組是一個團結(jié)協(xié)作,，積極進取,，實現(xiàn)全員共同成長的備課組。在這樣的集體里工作,，每個老師都不敢有半點松懈,?？偨Y(jié)本期備課組工作，我們在以下幾方面取得了一定的成績,。

在本學期的教學改革中,，大家群策群力，積極討論如何編寫科學有效教學路線圖,。今年我們組的路線圖與去年的不同,，每單元分sectiona、sectionb,、selfcheckandreading三大塊進行編寫,，首先提出本單元的重要的詞組和句子，由學生自主學習找出答案,。再就是知識點的補充和延伸,，課文的疑難和語法講解。最后是針對性的練習進行反饋,。先由一個教師編寫,，再由全組教師集體討論所出現(xiàn)的不足，即時整改,。路線圖從單詞,、到短語、到重點詞句,。思路清晰,，做到一步一落實。課后我們?nèi)M老師立刻對路線圖的操作過程中出現(xiàn)的一些問題商討,，并且如何來解決這些問題,，盡量讓每個老師在教學上少走彎路，提高課堂教學效率,。

在四月的課改活動中,，老師們積極探究課改的教學新方法。骨干教師劉中艷老師課堂結(jié)構(gòu)新穎獨特,，嚴格實施學案步驟，課堂展示重難點突出,環(huán)環(huán)相扣,，學生學習興趣濃厚,，小組合作學習積極，教師高深巧妙的點撥,，讓學生掌握了基礎(chǔ)又做到了培尖,。聽課教師都說她的課上得好，學生學習的興趣也高，課評小組進行檢測的效果很好,。五月黃高梅老師學習歸來,，給我們上了一節(jié)展示課。課堂形式靈活多樣,，內(nèi)容上突出一個“實”字,，讓學生進行多種形式的學習、比賽和考試,，對手組之間互考互評,，實行對手競爭評比，課堂上人人都是主考官和被考者,，體現(xiàn)學生主體,，學生活動積極踴躍，切實落實好每個知識點,。為我們提供了新課堂教學經(jīng)驗,。唐明老師從細節(jié)入手，從考點著眼,，切實抓好每一個環(huán)節(jié),，培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力，讓學生能真正學習并消化所學知識,。在她強有力的組織下,，實行分層完成目標，課堂上人人有事做,，學生展示積極自信,，整個課堂其樂融融，教師點撥精辟,。對這些老師的課我們聽后都認真討論分析,，應(yīng)該怎樣把它們這些好的經(jīng)驗用到我自己的課堂中去，下課后老師討論非常熱烈,。

每位教師盡職盡責地批改作業(yè),，當你走進八年級辦公室的時候，你就會發(fā)現(xiàn)每個英語老師的桌子上都堆滿了學生的作業(yè)本,。也許你會說是英語作業(yè)太多,，其實不然!而是他們對每課時的單詞、短語和重點句子一課一聽寫,，做到全批全改。對于不合格的學生進行第二次甚至第三次聽寫,，直到能過關(guān)為止,。劉中艷、蘇莉瓊批改學生的聽寫達30多次,，對于路線圖上的易錯的題進行測試,，并能做到全批全改,。黃高梅、唐明老師對作業(yè)不合格學生,，找他們面談,，幫助他們找出錯誤的原因并督促改正。特別是陳康銀老師,，他的學生有兩個本子,，一個是聽寫本，還有一個是重點知識筆記本,，聽寫本全改,，筆記本是一周一批閱。

每個星期二的下午都是我們的教研活動時間,，全組老師都積極參加,。每次考試結(jié)束后我們組都會進行深刻地質(zhì)量分析，總結(jié)成功的做法并找出下一階段的教學工作中應(yīng)注意的問題,，使每次教研活動都能開展的有聲有色,，讓每個老師都能學有所獲，學以致用,。如3月的月考結(jié)束之后,，發(fā)現(xiàn)學生的基礎(chǔ)知識掌握的不行，大部分詞語會寫不會用,。我們就這一問題進行討論,。要求在課堂教學中要求學生用詞造句，對句子進行轉(zhuǎn)換,，一詞多用,。每節(jié)課對學過的句子進行聽寫。從期中考試情況看,，效果有點變化,，但不很明顯，這還要進行多研究,。

當然我們在工作中還存在一些問題:備課組教學進度較慢,，影響了期末復習的順利進行。在以后的教學中,，既要有效的使用路線圖,，還要跟上教學進度。

歷史備課組工作總結(jié) 音樂備課組工作總結(jié)篇十

本學年度,，我擔任高二化學（2至5班共4個班）的化學教學,，兼高二化學備課組組長?，F(xiàn)在就高二化學備課組建設(shè)中,，本人的工作作一個小結(jié),。

高二化學備課組成員由我和朱國英老師組成。高二化學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作,，取得了明顯的成績，受到學校領(lǐng)導的肯定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一,、有計劃的安排高二第二學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應(yīng)學校的號召,，開展主體式教學模式的教學改革活動。

一個完整完善的工作計劃,，能保證教學工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。

在以后的教學過程中,，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決,。

二、定時進行備課組活動,，解決有關(guān)問題

高二化學備課組,，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學教學的最新動態(tài),、化學教學的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三,、積極抓好日常的教學工作程序,，確保教學工作的有效開展

按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成,。每周至少兩次的學生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋；每章至少一次的學生實驗,，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題,，并要達到一定的預期效果,。本學期的中心工作是化學實驗考查，我和朱老師為使學生能全面通過,，平時注重實驗教學,，讓學生多動手，培養(yǎng)他們的動手能力,；考試前一周加班加點讓學生到實驗室里訓練,，以增強他們的熟練程度。

四,、積極參加教學改革工作,，使學校的教研水平向更高處推進

本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來,，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,，使他們更自主地學習，學會學習的方法,。本學期分別安排了汪萍琪,、朱國英老師的示范公開課。都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平,。

高二化學備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學的教學任務(wù)如期完成,，并得到了學生的一致好評和肯定,。高二化學備課組，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

五、積極開展第二課堂活動,，提高學生的化學意識

為培養(yǎng)學生學習化學的興趣,，我們每學期進行一次化學競賽，評出一,、二,、三等獎，并給予書面表彰,。

歷史備課組工作總結(jié) 音樂備課組工作總結(jié)篇十一

本學期,，本校語文備課組緊緊圍繞“二期課改”，切實把握語文學科教改方向與重點,，以課例研究和校本教研為抓手,，樹立新課程環(huán)境下的教學質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學策略,，提高課堂教學效益,，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高語文教學質(zhì)量,。

一,、課程標準走進教師的心，進入課堂

開學初組織本組教師參加新課程標準及新教材培訓學習,，使大家真正理解教改精神,，接受新課程的理念并指導自己的教學實踐。為保證新課程標準的落實,，每位教師緊扣新課程標準,，在有限的時間吃透教材，每個人根據(jù)本班學生情況撰寫教案,，把課堂教學作為有利于學生主動探索知識的學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。把課堂真正作為教學改革的實踐地,，把語文教學看成是師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。同時,，我們積極利用各種教學資源，并抽出寶貴的時間作教學課件,，使課堂教學更生動,、更有趣。在周三聽課日活動中,，每位教師都上了一節(jié)精彩的課,，收到良好的效果，突破了原有學科教學的封閉狀態(tài),，把學生置于一種開放、主動,、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中,。備課組教師除了課前精心備課，撰寫教案,，還在實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。

二,、抓實常規(guī),，保證教育教學任務(wù)全面完成

堅持以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進備課組教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。全體備課組教師從點滴入手,，了解學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,，確有所得,，向35分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學情分析,，教師之間互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及質(zhì)量檢測。

三,、認真參加校本研修,，促備課組教師專業(yè)成長

1、本學期,，學校提出以“自我反思――同伴互助――專業(yè)引領(lǐng)”三種研修方式為核心,，以問題為出發(fā)點，針對教學中的具體問題展開研究,。我們充分利用圖書資源,、學校網(wǎng)站，倡導本組教師多讀教育理論書籍,，開展教師讀書活動,。完善教研機制，把校本研究和校本培訓作為教師專業(yè)成長的平臺,。認真做好教師“五個一”,，每學期讀一本教育專著、上一節(jié)課改研討課,、寫一篇成功教育教學經(jīng)驗文章,、參加一個小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學反思,。

2,、以項目為依托，加強主題教研,。 近幾年來,，有相當一部分外來民工的子女要求進入我校就讀，就拿一年級來說,，外來民工子女人數(shù)占年級人數(shù)的三分之二,，隨著這批流動兒童的到來,，給學校和班級的教育和管理也帶來了新的課題。特別是有些民工子女衛(wèi)生,、行為習慣都比較差,，常常惹得本地孩子不愿和他玫通、交往,，有些本地孩子甚至不愿與他們同桌,，使得同學之間都產(chǎn)生了隔閡，也使得一部分民工子女深深地產(chǎn)生了自卑感,。這些都給學校和諧班集體的建設(shè)帶來了一定的困難,。為此，本學期學校倡議,，要關(guān)愛外來民工子弟,，開展“關(guān)愛學生”的校本活動。我組成員認真貫徹學校精神,，做到關(guān)心外來民工孩子的學習和生活，積極引導本地孩子學會接納他們,，幫助他們,，讓他們盡快融入到學校這個大家庭中來，從思想上,、習慣上,、學習上關(guān)心他們，愛護每一位外來學生,，讓不同程度的學生在思想上,、習慣上、學習上有不同的提高,，積極創(chuàng)建和諧班集體,。

整個一學期以來，語文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻,，在下學期的工作安排中，語文備課組將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂,，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例,，關(guān)注教師專業(yè)成長,，促進本備課組語文教學的整體提升。

歷史備課組工作總結(jié) 音樂備課組工作總結(jié)篇十二

中考我校取患了優(yōu)異的成績,，初三物理備課組工作總結(jié),。物理學科保質(zhì)保量的完成了各項指標,這患上益于整個備課組老師的連合合作以及孜孜不倦的事情;患上益于整個備課組老師充分開采以及有效整合課程教學資源,激發(fā)了學生物理學習的樂趣,提高了物理學習的效率;患上益于總以及初三學生的勤勞努力以及不松懈奮斗;患上益于學校各級領(lǐng)導人性化的辦理方法以及高超的指揮藝術(shù),。

普遍認為難學的一門中考學科。要使學生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識以及實驗技術(shù),從容應(yīng)對中考,困難程度以及強度是可想而知的,。面臨著這樣嚴重而繁重的教學事情,我們逐漸摸索以及總結(jié)出了一套行之有效的方法,并在xx屆初三學生的物理學習中當真貫徹以及執(zhí)行了這套方法,取患了一定成績?，F(xiàn)將詳細做法總結(jié)如下:

充分利用講堂教學,研究教材,研究學生,從初三學生學習一年半物理的實際情況出發(fā),著意把握好"預習指導--導入新課--講授新課--小結(jié)--評閱作業(yè)--章節(jié)復習--查核幾個有機的環(huán)節(jié),結(jié)合實驗精講概念、定理,、定律,做到讓學生在輕松,、愉快氣氛傍邊當堂或者在查核歷程中掌握、消化所學知識,力爭精心設(shè)計好每一堂課,扎敦實實上好每一堂課,認當真真鞏固好每一堂課,使物理教學真正落到實處,。在講授新課傍邊,做到突出重點,抓住關(guān)鍵,突破不容易處理完成的地方,精選精講例題,、習題,由淺入深,按部就班,在講堂上充分發(fā)揮教師的主導效用以及學生的主體效用,讓本來頗有趣味的物理講堂真正成為學生學習的樂園。

遵循物理教學規(guī)律以及物理學科的特點,以實驗啟動物理概念,、定理,、定律的教學。在演示實驗中,引導學生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。社團好學生實驗,充分發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生獨立操作的能力,、連合協(xié)作的精神以及學生自主立異的能力。此期除做完,、做好教學所要求的實驗外,還利用電化教學裝備以及多媒體教學手段及遠程教學裝備開展物理實驗的教學,。顛末一個學期的努力,大部門學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康摹⒈举|(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)以及獨立操作的能力,實驗操作考試各項指標完成率居全市之首,。

注重每一個學生,使每一個學生都有進步,，學生智力、本質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性,在教學的歷程中注重兼顧總以及學生,難易有度,激勵進步前輩學生,鼓勵落伍生,。一期來,各班成立幫扶小組,在培養(yǎng)好尖子生的同時,還利用課余時間教導,、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學生趕上進步前輩生,讓差生在老師的激勵,、關(guān)心下不斷取患上進步,。應(yīng)用物理知識競賽四人獲患上國家級一二等獎,多人獲患上省市級獎;中考合格率也有顯著提高。

在物理教學歷程中,不斷地向?qū)W生滲入辯證唯物主義教育,、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育以及科學態(tài)度教育。著意介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷史上以及現(xiàn)代科技成就,大大增強了學生學習物理的樂趣,培養(yǎng)了其嚴肅當真,、實事求是,、連合協(xié)作的作風。

著眼于本質(zhì)教育,為達到最終培養(yǎng)學生能力的目的,針對傳統(tǒng)封閉,、固定化的教學模式的弊端,尋求,、思考新的更好的教學方法。

該期嘗試了"教師設(shè)疑--學生閱讀--歸納整理--根究發(fā)現(xiàn)--查找準備--討論辯論--專題講座--課外實踐--心患上體會"的教學程式,還結(jié)合愉快教學法、陶治情感法,、強化訓練法,以及諧地展開雙邊勾當,此法不僅能賜其以魚,還賜其以網(wǎng),授之以漁,。教學實踐表明,此教學模式較常規(guī)教學更易增強學生的自主自學能力,調(diào)動學生學習的積極性,發(fā)揮學生的主動性以及主體性。使學生的成績有較大幅度的提高,。

嘗試了強化學生學習物理的信心,。每次開始上課時,不是禮節(jié)性的師生問好,而是由同學們高呼自己想出的口號。如"學物理,我能行""輕松學物理,快樂考高分"等以果斷學好物理的信心,對峙下來,取患了一定的效果,。

對峙抓好了"錯題分類再現(xiàn),平時打好學習基礎(chǔ)",。平時我們備課組內(nèi)教師通力合作,將不同層次學生練習中呈現(xiàn)的錯誤率較高的題目舉行分類整理,建立錯題檔案。對粗心錯誤,、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待,然后給學生舉行第二次練習或者測試,。粗心錯誤常常包孕審題錯以及筆誤兩種情況,屬于比力簡單的錯題再現(xiàn),比力適合于在中考進步行最后磨合,提醒學生在考場上要細心當真;而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理,再經(jīng)由過程填空、選擇等題型再現(xiàn);而難題出錯往往是學生在分析題目時遇到困難沒有辦法完成而出錯,所以很大程度上其實不是簡單的把做錯的題目給學生重做一次,而是根據(jù)錯題的困難程度舉行分析,將困難程度較大的錯題拆解分成比力簡單的若干道題,然后再讓學生完成,。因為困難程度降低,第二次練習時學生普遍能夠做患上較好,達到了鞏固強化的效果,。

總之,初三物理備課組注重研討與協(xié)作,提高集體備課效率,周全完成了學校下達的各項指標。新學期我們備課組將充分發(fā)揮不同春秋層次教師的優(yōu)勢,互幫互助,、揚長避短,調(diào)動每一名教師的教學熱忱以及事情積極性,將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度,深入總結(jié),積累大量的第一手資料,在新學年到來之際,為物理學科帶來新一輪的輝煌

歷史備課組工作總結(jié) 音樂備課組工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間,，一學期的教學工作又接近尾聲了。一期來,，我們二年級數(shù)學備課組的三位教師同心協(xié)力,，以高效教學為指導精神，認真學習貫徹學校領(lǐng)導本學期的工作思路和工作安排,，充分發(fā)揮“智者見智,，仁者見仁”的作用,，結(jié)合學科特點積極推進素質(zhì)教育的實施,，以課堂為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,，努力提高課堂教學效率?，F(xiàn)就一學期的教研工作做出總結(jié)如下：

一、以課堂教學為核心,。

1,、備課。學期初,，認真閱讀了《數(shù)學課程標準》,、教材、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù);學期中,，著重進行了單元備課，三人分工協(xié)作，共同探究,，相互磋商,，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位,，作用,。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用,，設(shè)計好練習。每堂課下來,，及時探論課堂中出現(xiàn)的問題,，有針對性的調(diào)整課堂的教學設(shè)計與程序，以便讓學生更能理解和把握每一單元的知識,。

2,、上課。

創(chuàng)設(shè)各種情境,，充分合理地運用多媒體教學,，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究,，動手,，動口，動眼,，動腦;針對教學重,，難點，選擇學生的探究結(jié)果,，讓學生進行比較,，交流，討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力;讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維;盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。

二.積極參加和開展教研活動,。

我們每學期初備課組活動有計劃,，學期末活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平,，提高課堂教學效益,，我們開展組內(nèi)隨堂聽課和公開課教研活動。開展公開課活動之前,，總是認真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認真評課,。如教學內(nèi)容安排是否恰當。難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高,。本期本組由楊守琴老師執(zhí)教的《數(shù)學廣角——搭配(一)》,，制作成錄像光盤去省市參與比賽，雖然目前還不知結(jié)果如何,，但相信我們的努力一定是值得的,。

三、抓實常規(guī),、保證教育教學任務(wù)全面完成,。

本學期中我們年級組開展了多次集體備課活動，每次活動都堅持以教學為中心,，教師們互相交流教學經(jīng)驗,，切磋教法,，學情分析,、反思心得、集體備課,，以此來矯正疏漏,，取長補短，達到共同提升的目的,。本學期每位教師都有任教所有學科教學計劃,、教案、作業(yè)設(shè)計、期中,、期末測試成績分析,、聽課15節(jié)以上并做到每課必評，年級組參加校級公開課1節(jié),。學校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真,，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,。真正做到了課前有準備、課后有反思,。

四,、認真落實培優(yōu)補差，激勵促進學生全面發(fā)展,。

培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點,。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。本學期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學困生,。由于我們學校每個學期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因，學困生很多,，所以數(shù)學教師們利用課余時間給學生補差,，特別是臨近期末考試這段時間。幾位教師利用傍晚休息時間給差生補課,，確實很辛苦,，也很難得。好在,，工夫不負有心人,，從這次期末復習情況來看，這些學生都有較大的進步,。說明補差效果很好,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,，我們?nèi)M教師將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往、再接再厲,，力爭把工作做得更好!

歷史備課組工作總結(jié) 音樂備課組工作總結(jié)篇十四

光陰匆匆,，又一個充滿挑戰(zhàn),，富有收獲的學期結(jié)束了?；厥走@學期,，我們語文備課組的每位老師都積極投身到教學工作中。我們組有年齡大一些,，帶過大循環(huán),，也有年輕老師。在平時的工作切磋中,，老老師毫無保留地將她們的經(jīng)驗告訴大家,，特別是針對班級的一些后進生，老師總能給予年輕老師一些切實可行的方法,，讓年輕少走了不少彎路;在教學中,，需要制作一些課件，或者查找一些資料的時候,，年輕老師也能發(fā)揮優(yōu)勢積極幫助老教師,，大家如親人般互幫互助，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學期的教研任務(wù),。

現(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下:

一、制定切實可行的教研計劃

開學初,，一拿到語文教材和參考書,，我就組織本組老師一起先把教材通讀一遍，然后認真閱讀教參,，深入了解本冊教材的教學目標和要求,，把握好本冊教材的重難點。我們以學校教研活動計劃為指導,，依據(jù)本年級,、本學科特點，制定出切實可行的教學計劃和備課組活動計劃,。通過研究,，我們擬定本學期教研重點為:寫字的指導、識字寫字方法,。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論，制定了具體的實施措施,。

二,、加強集體備課,。

備課是上好課的基礎(chǔ),。課備得好壞,，很大程度上決定著一節(jié)課上得成功與否，也關(guān)系著學生在這節(jié)課上是否有所收獲,、有多大收獲,。本學期，這學期我們在學校教研組的領(lǐng)導下,，切實可行地開展備課組活動,，做到定時間、定內(nèi)容,、定形式,。在集體備課活動中，我們研討課文的重難點,，課后反思等;我們互相切磋環(huán)節(jié),，努力探究課堂最佳教學環(huán)節(jié)，力求課堂教學的優(yōu)化,。每個老師都能在集體備課時候積極討論,，說出自己的想法。 我們充分發(fā)揮集體的力量,，既備教材,，又備學生，做到集體備課日?；?。對不同的課型，課前都要自覺進行研討,。如:歸類識字中的詞串的教學如何,，課文教學中，短課文和長課文分別怎樣上等,，每節(jié)課注意從哪些方面促進學生思維能力的發(fā)展,，引導學生形成怎樣的情感態(tài)度價值觀等，都要進行研討,，力爭讓每位老師都能以最好的準備進入課堂,，把每節(jié)課都當成優(yōu)質(zhì)課來上，讓學生有最好的發(fā)展,。

在五月份學校迎接市檢查時,，全體組員擰成一股繩。大家聚在一起鉆研教材,，確定教學內(nèi)容為《螞蟻和蟈蟈》,，再認真分析重點難點，設(shè)計教學,、制作課件,。為了保證課的質(zhì)量達到最優(yōu),，我們先試講，然后大家再一起討論研究,，對教案,、課件進行了幾次完善，盡量做到最好,。

歷史備課組工作總結(jié) 音樂備課組工作總結(jié)篇十五

一學期匆匆而過,，短暫、忙碌卻充實,，我們英語備課組在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下,，認真學習學校和教研室的有關(guān)教學計劃，嚴格執(zhí)行教學制度和要求,，在工作上扎扎實實,、不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作,，圓滿完成各項任務(wù),。同時，我們以“新課標”精神為指導,，圍繞學校和教研室提出的各項計劃,，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

一,、教研組情況介紹

本組成員年齡較年輕，大家團結(jié)奮進,，積極進取,。大家有奉獻精神，每天早來遲走,，培優(yōu)補差,。教學資源共享，分配任務(wù)及時完成,，這樣一支團結(jié)的隊伍,，是教育教學取得成功的保證。

二,、采取的主要措施

為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,，我們組經(jīng)過集體研究，采取了以下措施:

1,、定活動時間和地點,。

把集體備課時間設(shè)為兩周一次。一到這個時間，全組教師都會放下手頭的工作,，準時到達學校會議室參加集體研討活動,。

2、定主講發(fā)言人,。

每次集體備課,，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人,，負責主持會議,，匯總大家的意見，闡述自己的備課過程,。每次活動臨結(jié)束時,，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人，并定好下一次的課題研究內(nèi)容,，讓主講教師做準備,。

3、集體備課.

讓老師們坐在一起共同探討教學方法,，尋找教學途徑,，共同進步。

4,、創(chuàng)造條件讓老師們上公開課,，在教學實踐中鍛煉他們成長。

三,、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，抓好課堂常規(guī)。

教育教學改革,、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進,，英語教師在教育思想、教學方式,、教學手段等方面已有了“求變”的意識,、渴望和嘗試。通過教學研討,、英語教師集體備課,、寫論文、寫反思等活動,，交流經(jīng)驗,、體會，把握課改脈搏,。英語是一個走在教改前頭的科目,，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長,。教師以課堂教學為中心,，努力落實新課程標準,，滲透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī),。全組教師能認真鉆研教材,，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整,，使全體學生的英語水平達到大綱的要求,。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽、說,、讀,、寫”訓練。因此各位教師平時堅持做到:認真指導學生發(fā)準每個音;全面負責,，把好語音關(guān);英語組教師在平時較注重指導正確的書寫,，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力,。在備課中,，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰,、規(guī)范,，備過程、備方法,、備教材,、備學生，做到“心中有本”,、“心中有生”,。上課中，盡量用英語組織教學,，并要求學生用英語進行簡單的會話,。課后認真反思，及時總結(jié)得失,，以利于以后的教學,。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,，及時地進行補差補缺,，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求,，努力做到課課通、單元清。

四,、強化組內(nèi)教研,，拓展教研內(nèi)容

1、本學期要求教師按單元完成一定數(shù)量的教學反思 ,。一學期,，有2篇300字左右的深刻反思。通過反思不斷改進教學方式,。

2,、重視教研組集體備課的指導，落實時間,、地點,、內(nèi)容,。集體備課要講求實效,，突出重點;集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化,，鼓勵教師寫個性化教案,、實用教案。通過對教師集體備課,、教案撰寫,、教后反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。加強集體備課,、教后記撰寫,、案例分析等與教師成長最密切的教研形式，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式,。引導教師自覺進行教學反思,，相互借鑒學習。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,，堅持討論,、反思、相互溝過后進行備課,，享受資源共享,，進一步優(yōu)化課堂教學。提高課堂教學的藝術(shù)性,。

3,、通過每周備課組長導課等課堂教學研討活動，以點帶面,，促進教學質(zhì)量的大面積提高,。

五、 緊抓學科質(zhì)量，重視課外活動,，提高全面素質(zhì),。

我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外,，加大對差生的輔導力度,，做到定時、定量,、定效,、定對象，使補差工作不流于形式,，真正使差生多學一點,，多掌握一點，縮小與其他學生的差距,，提高整體水平,。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動,。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動,，從學生的上課、作業(yè),、英語能力等方面加以評分,，并及時在黑板上公布，及時給予表揚,。極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣,，提高了學習效果。還能開展一些小型比賽,，如“單詞默寫比賽”,、“詞匯過關(guān)比賽”等，提高了學生整體素質(zhì),。

總之,，大家只有齊心協(xié)力抓落實，團結(jié)一心搞教學,， 以教師為主導,，以學生為主體，以努力提高教學質(zhì)量為中心,，以不斷提高學生素質(zhì)為重點,，全面推進素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學質(zhì)量在新的一年更上一層樓,，取得更好成績,。

歷史備課組工作總結(jié) 音樂備課組工作總結(jié)篇十六

按照學校和初一年級本學期的工作安排,，并結(jié)合英語科組本學期工作計劃，我們初一年級英語備課組幾位老師通力合作,，按照“新課程標準”的要求,，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)。為把今后的工作做得更好,，現(xiàn)從以下幾方面做一總結(jié)：

一,、抓好教學常規(guī)的實施

從開學之初，我們備課組就深入學習研究牛津英語新版教材,，吃透教材,，另一方面，認真分析我校學生實際情況,，確定適合我校學生學習的教法,，使每位教師了解教學內(nèi)容、教學任務(wù),、教學要求,。在教學中嚴格按時完成每一階段所要求的標準。在日常教學中注意與學生積極互動,，共同發(fā)展,，注重處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,，鼓勵學生質(zhì)疑，調(diào)查,，探究,，在實踐中學習，幫助學生在教師指導下主動地,，富有個性的學習,。教師特別注意關(guān)注個體差異，滿足不同的學生的學習需要,，創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,，使每個學生都能得到充分的發(fā)展,。

二、備課組活動落實到位

開學初我們就依據(jù)學校規(guī)定,，召開備課組會議,，經(jīng)過認真討論，統(tǒng)一意見,，制定了包括教學活動,、課外活動等多項活動和教學計劃,。本學期我組教師繼續(xù)努力學習“新課程標準”，并按照“新課程標準”的要求,，開展教育教學工作,。首先加強學習，在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫,，組織組內(nèi)教師學習討論,，結(jié)合學校工作實際和課程改革實驗的要求，確立正確的質(zhì)量觀和學習觀,，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)真正滲透到教育教學之中,。我組教師進一步加強了集體備課，共同探討教學重點,、難點,、課時分配、教學目標和任務(wù),。既集合了大家的力量,、才智和經(jīng)驗，又加強了備課組的團結(jié),，充分體現(xiàn)了合作的團隊精神,，避免了同樣的工作重復進行。

三,、積極開展教學交流,，促進專業(yè)成長

本學期，我們初一年級備課組每人上了幾節(jié)公開課,，并多次前往其他年級老師那聽課評課,，在評課過程中提高彼此的教學水平和能力。

四,、組織學生開展英語單詞競賽和課外活動

活動與實際結(jié)合,，能力與教學共長。在抓好課堂教學和課本知識掌握的同時,，我們也積極參加一些課外活動,，比如舉辦初一年級英語單詞競賽。學生積極參加,，并且在競賽的過程中,，使單詞得到了鞏固。通過活動,，同學們在單詞方面得到了很好的提高,，學習英語的興趣也有了很大的提升，學好英語的信心也更足了,。

客觀來看,，初一英語備課組本學期的工作雖然比較順利,，也取得了不少成績，但仍然存在著一些問題,，其中有些是現(xiàn)實的困難,，例如，各班人數(shù)比較多,，難以

開展教學活動,，特別是新課改要求學生的活動比較多，但學生的人數(shù)多,，老師無法照顧到所有的學生;同時,，學生的生源質(zhì)量也比較差，學生的英語水平的層次參差不齊,，嚴重影響教學的開展,。

另外備課組組織老師學習教育教學理論還不夠深入;組內(nèi)老師隨堂課教學質(zhì)量還可以更上一個臺階;培優(yōu)、輔差工作還可以做得更扎實,。

因此,，展望下個學期,，我們備課組準備在以下幾個方面進行努力：1、積極參加校內(nèi)外教研活動,，積極配合教研組活動,，在完成教學任務(wù)的同時,，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業(yè)務(wù)水平,，同時加緊教學研究實現(xiàn)課后反思,。2、繼續(xù)加強小組集體備課,，發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享,。3,、繼續(xù)貫徹“先學后教”，認真上好每一堂課,，熱情輔導學生,，指導學生預習、復習和完成作業(yè),，有針對性批閱和講評作業(yè),。

總結(jié)一個學期來的工作，我們的成績雖不完美,，但我們依然滿懷工作熱情,，因為我們是一個勤勉,、善思、團結(jié),、奮進的集體,。我們有決心、有信心也有能力在學校領(lǐng)導一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導下,，在組內(nèi)老師的無私配合下,，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習和個人修養(yǎng)，進一步更新教育教學觀念,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，改進工作中存在的不足，開拓進取,，力爭在下個學期把工作做得更好,。

歷史備課組工作總結(jié) 音樂備課組工作總結(jié)篇十七

緊張而又忙碌的一學期即將結(jié)束，回顧本學期的教研組工作,，我們有著幾分充實,，幾分感慨。本學期我們二年級數(shù)學備課組在馬主任的領(lǐng)導和全體數(shù)學老師們的互相協(xié)作下,，順利地完成了學校制定的各項教研工作,，有序地完成了學期初制定的工作計劃。現(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下:

一,、認真學習,，落實教學常規(guī)工作

本組老師工作態(tài)度積極認真，按照規(guī)定認真完成學校的各項工作,，服從學校安排,。嚴格遵守數(shù)學學科備課、上課,、課后反思,、作業(yè)、輔導,、教學評價與分析等基本常規(guī),，保證按時高效的完成各項教育教學任務(wù)。

1 ,、期初訂好計劃,。

本學期我們把“提高學生的計算能力、以及學生分析問題,、解決問題的能力”定為研究和學習的主題,。在本學期初每個數(shù)學教師能根據(jù)學校的教學工作計劃，結(jié)合數(shù)學學科的特點,，學生的實際,，認真訂好學科計劃,，堅持教學科研與教學實踐相結(jié)合的教研方向，以數(shù)學新課程標準為依據(jù),，認真學習教育教學理論,，以課堂教學為核心加強集體備課，以全面提高教學質(zhì)量為目標,，扎實,、有計劃地開展預定的活動。

2,、堅持教研活動,。

(1)我們組內(nèi)的每一位成員都能按時參加每一次研訓活動，無論是聽課或集體理論學習或復習計劃的制定討論等等,，通過學習,，老師們認識到教學過程中必須充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，教師的主導作用必須與學生的學習主體作用相結(jié)合,，培養(yǎng)學生具有探索知識的正確態(tài)度,、思想、方法和途徑,，形成愛學,、會學的習慣，具備主動獲取知識的能力,。

(2)認真?zhèn)湔n,，認真鉆研教材教法。做到課前備好課,，課堂上好課,，課后有反思。并經(jīng)常探討教學問題,，交流教學方法,。注意練習的設(shè)計，作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導,。

(3)認真批改,，有訂正與復批。重視每一次作業(yè)的批改與反饋,，對于錯誤采用集體講評和個別輔導的形式。

(4)定期進行各類測試,。每完成一個(幾個)單元的學習,，教師都能及時對學生進行單元測試，并及時批改,，同時把考查情況及時反映給每一位學生的家長,，與他們做出及時的溝通,。

(5)團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實,。在平時的工作中,，我們從點滴入手，了解學生的認知水平,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，卻有所得,，向課堂40分鐘要效率。同時在課堂上我們注意強調(diào)學生的數(shù)學活動,，發(fā)展學生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，在作業(yè)時優(yōu)化筆試題目的設(shè)計,，設(shè)計生活化的試題,，設(shè)計開放性的試題。

二,、扎實有序,，積極參加各種教研活動

我們組內(nèi)的每位教師都特別珍惜每一次聽課的機會，認真記好聽課筆記,，認真學習優(yōu)秀教師的教學方法,、教學經(jīng)驗。在備課組教研活動中,，各位執(zhí)教老師提前備好課,，備課組成員積極參與教案的討論、修改,，并確定最終教案,，然后由執(zhí)教老師上課，扎實有效地實施課堂教學,，提高課堂教學的效果,，向40分鐘要質(zhì)量、要效率。

三,、持之以恒,，培養(yǎng)學生數(shù)學能力

學生數(shù)學能力的培養(yǎng)不是只在一朝一夕，而是需要細水長流,、持之以恒的,。本學期我們開展了系列數(shù)學特色活動:有每日數(shù)學口算、每日數(shù)學一題(應(yīng)用題),、學期數(shù)學知識競賽,、數(shù)學之星??等等。在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍分子和能手,，為學校特色教育和建設(shè)出了一份力,。

四、今后努力的方向

“沒有最好,，只有更好”我組教師會繼續(xù)相互協(xié)作,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，我們會把教學及各項工作做得更好,。合理安排工作、學習的時間,。提高學習,、工作效率。力爭做到愉快工作,、享受工作,。學無止境，我們會更加努力地學習新的先進知識,，不斷進取,。

歷史備課組工作總結(jié) 音樂備課組工作總結(jié)篇十八

作為決定成敗的數(shù)學學科，我們每一位高三數(shù)學老師都作出了自己的貢獻,，下面簡單回顧一下我們的教學工作,，

目中有人:以尖子生和問題生為重點關(guān)注對象，強化盯人意識,。

側(cè)重基礎(chǔ):以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,，立足基礎(chǔ)題，面向全體學生,。

確保優(yōu)生:狠抓尖子生的輔導,，力爭有一個上線一個。

重在落實:腳踏實地,，扎實工作,，落到實處。

1,、教學方向確保高考導向,、教材大綱和班級學生吃得準;

2、時間上保證坐得住,，多思教法,，深入鉆研，認真批閱,，勤于輔導;

3,、工作上靠得實，全力以赴,，真抓實干,，調(diào)整狀態(tài)，舍得投入;

4,、教學教得活,，調(diào)動狀態(tài)，激活氣氛,，提高效率;

5,、學生工作談得來，了解學生,、關(guān)心學生,、爭取學生;

6、中心工作盯得緊,，多提問,，多面批，多檢查,，多枳導,，多督猝;

7、課堂紀律管理嚴,，從小處著手,，嚴格要求，不隨便,，不馬虎;

8,、教學手段練得勤，重視練習鞏固,，加強糾錯整理,。

1、確立正確的枳導思想

開學初,，我們制定了適合我校實際的教學工作計劃,，確立了本學期工作的枳導思想，即以課堂為陣地，以學生為主體,，開展課堂教學改革的有益嘗試,，面向全體，注重素質(zhì),，啟發(fā)式,、開放式教學。本學期我們始終貫徹這一枳導思想,，扎實工作,，成績顯著。

2,、加強集體備課,，狠挖教材。

對每節(jié)課的教學內(nèi)容,，我們都從教學重點,、難點、教學方法等幾個方面進行反復備課,。同時,，我們注重搜集大量信息，課堂聯(lián)系日常經(jīng)濟生活中常見的現(xiàn)象進行教學,，使學生學以致用,，激發(fā)興趣，提高學生分析問題,、解決問題的能力,。

充分發(fā)揮學生的主觀能動性老師少講.有些知識讓學生去悟、去想教師只起到點撥的作用.同時保持同學生親切融合的師生關(guān)系充分尊重學生自己的能動性調(diào)動學生自主學習的積極性并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性.

3,、苦練內(nèi)功,，精益求精。

對于我們組每個教師來說,，都深深地感到自己仁務(wù)的艱巨,，工作中堅持學習，互相聽課,，互相探討,，相互團結(jié)，相互激勵,，取長補短,，我們從不滿足已經(jīng)取得的成績，苦練內(nèi)功,，使自己教育教學水平不斷提高,。

4,、負重拼搏，爭闖輝煌,。

在短短的時間內(nèi),，要完成教學仁務(wù)不難，但是要取得好成績,，確實有一定的難度,。但是我們每個教師信心百倍，從點滴坐起,，在平時的教學中從不讓學生浪費一點時間，作業(yè)及時細致地批改,，及時反饋,，確實做到精講精練，有較強的針對性,。

1.以綱為綱,，明晰考試要求

簡單地說，《考試說明》就是對考什么,、考多難,、怎樣考這3個問題的拒體規(guī)定和解說。我們對《考試說明》進行橫向和縱向的分析,，發(fā)現(xiàn)命題的變化規(guī)律,。教學和復習中首先扎實做好基礎(chǔ)知識，并在此基礎(chǔ)上,，注意各部分知識在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系,，以及各部分知識之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò),，抓住知識主干,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在總復習中充分重視主干知識的支撐作用,。大家知道,，今年高考數(shù)學比較難。但我們學生有扎實的基礎(chǔ),，每個人把自己該拿的分都拿到了,，

2.以本為本，把握通性通法

“注意通性通法,，淡化特殊技巧”,，高考最重視的是拒有普遍意義的方法和相關(guān)的知識。盡管復習時間不多,，但我們?nèi)匀蛔⒁饣貧w課本,。只有吃透課本上的例題,、習題，才能全面,、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識和基本方法,，構(gòu)建數(shù)學的知識網(wǎng)絡(luò)，以不變應(yīng)萬變,?；貧w課本，不是要強記題型,、死背結(jié)論,，而是要抓綱悟本，對著課本目錄回憶和梳理知識,，把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上,，選擇一些針對性極強的題目進行強化訓練。

3.以“錯”糾錯,，查漏補缺

這里說的“錯”,，是枳把平時的限時作業(yè)、試卷中的錯誤收集起來,。做題的目的受襦養(yǎng)能力,，是尋找自己的弱點和不足的有效途徑。因此,，發(fā)現(xiàn)了錯誤及時研究改正,，并總結(jié)經(jīng)驗以免再犯，時間長了就知道做題的時候有哪些方面應(yīng)引起注意,，出錯的機會就大大減少了,。查漏補缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外,，還要學會“舉一反三”,，及時歸納。高三復習一開始,，學生可能沒有這個習慣,。因此我們每位老師經(jīng)常整理學生的錯題試卷，供全組復習過程中使用,。

4.以考備考,，提高應(yīng)試技能

考試是一門學問，高考要想取得好成績,，不僅取決于扎實的基礎(chǔ)知識,、熟練的基本技能和過硬的解題能力，而且取決于臨場的發(fā)揮,。我們把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗的重要途徑,，把平時考試當做高考,，從心理調(diào)節(jié)、時間分配,、節(jié)奏的掌握以及整個考試的運籌諸方面不斷調(diào)試,，逐步適應(yīng)。每次考完后,，要求學生認真總結(jié),，教師講評到位。

時間如流水一樣匆匆而過,，回想這一年我們走過的路,，我們每一個數(shù)學教師都感到非常充實，我們不僅讓學生學到了應(yīng)有的知識,，并且教會了他們一些學習的方法,，各方面能力也得到很大的提高。通過我們?nèi)M同志共同的努力我們高三的數(shù)學取得了很大的進步,。無論過去、現(xiàn)在,、還是將來,，我們將一直認真努力。因為在天印工作,，我們是幸福的,，我們是快樂的。因為我們擁有卓越的總設(shè)計師;我們擁有精明的數(shù)據(jù)分析專家;我們擁有專業(yè)的現(xiàn)場枳揮;我們更擁有一群敬業(yè)的勞動者,。所以,，對于天印的未來，我們充滿無限的希望,。

在短短的時間內(nèi),，要完成教學仁務(wù)不難，但是要取得好成績,，確實有一定的難度,。但是我們每個教師信心百倍，從點滴坐起,，在平時的教學中從不讓學生浪費一點時間,，作業(yè)及時細致地批改，及時反饋,，確實做到精講精練,，有較強的針對性。

歷史備課組工作總結(jié) 音樂備課組工作總結(jié)篇十九

高二物理備課組由3人組成,，半年來,，在校教務(wù)處教研組的直接領(lǐng)導下,、充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，努力做好教學研究和集體備課功能,，使高二物理教學質(zhì)量有所提高,。具體工作如下：

課堂作為我們教學的主陣地，是一名教師充分展示個人教學的組織能力及管理能力最主要的場所,，教師個人在備課后各項教學能力都能在課堂教學中集中體現(xiàn),，通過聽課，研課,，加強組員間的交流,，從個別探討到小組討論，十分活躍,，不但在教學上對教學內(nèi)容的處理上提供了更好的方案,，同時，相互學習,，促進好的教學習慣在課堂教學中的形成,，更快的提高個人在學科上的教學能力與教研能力的形成。正是這樣,，才使得全體組員齊頭并進,、整體水平不斷提高。

教學工作本身是雙邊的活動,，只有針對學生的實際情況,，實事求是，從學生的基本認知能力出發(fā),，針對性的提出有效的教學方案與手段,，促進教師的教與學生的學全面的發(fā)展。進入高二,，學生的層次問題已經(jīng)突顯出來,，學習指導思想不明確，學習的目的性再一次模糊起來,，很多學生學習的興趣都沒有,，再加上班級層次問題，讓教師的教與學生的學都覺得很乏味,，為此,，教師在教學之外，對學生正確思想的引導也是非常的重要,，不但要完成基本教學任務(wù),，同時也對學生的人生觀進行積極的引導，在教學過程中穿插德育,，使雙方在教學過程中得以提到,，并從中加強對學生的全方面的認識,，不僅掌握了學生的思想動態(tài)，對學生的學情得到了更深刻的認識,，針對教學內(nèi)容更有針對性提出教學目標,，總體把握教學深度，使學生學習有信心,，有興趣,。教師更容易得到學生的信任與尊重。

半年來我們堅持不懈地精選練習,，使學生在習題的練習中加強了學生的信心,，學習的主動性在少數(shù)學生的進一步體現(xiàn)出來，今后這樣的工作還要進一步的做下去,，真正的發(fā)揮學生的學習主動性,。備課組內(nèi)部加強概念和方法的復習上的教學研討。向40分鐘要質(zhì)量,，不搞臨陣磨槍,。如最近我們反復討論、決定在期末考試前的兩周內(nèi)只印發(fā)兩,、三套練習供學生復習用,。而復習課還是堅持復習基本概念、基本方法的復習上,。半年來我們一直堅持這樣做，事實證明,，做對了,，今后我們還會在教務(wù)處及教研組的指導下，堅持向40分鐘要質(zhì)量,，不搞題海戰(zhàn),。

備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研,、更深入開展突破教學難點方面的交流,、研究。我們堅信,，抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作,。今后的工作還需要我們踏踏實實的去做。

歷史備課組工作總結(jié) 音樂備課組工作總結(jié)篇二十

本學期只有19周上課時間,，時間較緊,，提高效率成為提高教學質(zhì)量的重要手段,，高二地理備課組全體老師團結(jié)合作，勤奮工作,，資源共享,，互商互量，較出色地完成了本學期高二地理教學工作,?；仡櫼粚W期來的工作，總結(jié)如下：

高二是學生高中階段最關(guān)鍵的一年也是兩極分化的一年也是學生時間最寶貴的一年,，所以一學期來,，我們認真對待每一次集體備課、每一次教研探討,、每一次訓練,、并加強學法指導堅持有效地訓練。

本屆學生地理基礎(chǔ)較差,，要想在高考中具備一定的競爭能力還有很多的工作要做,，所以本學期，我們非常重視學生的基礎(chǔ),，并努力提高學生的學習和解題能力,，我們的目標是力求全面提高學生對基礎(chǔ)知識的掌握，并能形成一定的邏輯思維能力,，進一步規(guī)范答題格式和答題語言,，形成一定的答題技巧，更有效地答題,，以適應(yīng)高考答題的要求提高成績,、經(jīng)過努力，基本達到了我們預想的目標,。

本學期,，我們地理備課組主要做了以下幾項工作：

1、認真制定教學計劃,，根據(jù)考試說明的知識結(jié)構(gòu)和要求根據(jù)學校課時的安排,，認真科學地制定了本學期的教學計劃，具體落實到每一節(jié)課包括單元練習和試卷分析課,，平時的授課復習嚴格按照計劃進行,，使計劃成為高二地理復習時間安排的一個重要的參照、

2,、加強集體備課：討論確定授課目標知識體系,，知識點及重點難點定位，探討授課方式并精選試題習題，對一些經(jīng)典習題的授課技巧進行探討,、并交流上周的學生情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理做到知己知彼，使我們的教學工作能夠非常順利并有效地進行,。

3,、向課堂要效率向課堂要質(zhì)量：課堂教學是學生高考復習的主陣地，為了使備課組能更好地提高課堂效率,，本學期我們做到每節(jié)課精心策劃,，使課堂成為優(yōu)質(zhì)高效的課堂，并相互督促除了教研組的聽課評課活動外我們相互間聽課評課活動也經(jīng)常進行,，通過相互聽課評課取長補短,、通過同伴互助式教學反思達到共同提高，使我們的課堂更優(yōu)質(zhì)高效,、

4,、認真開好備課組教學質(zhì)量分析會：小到單元測驗月考大到期中考試，我們都認真對待每一次考試,，認真地進行了每一次質(zhì)量分析,。分析試卷，分析學生答題情況,，分析存在的問題,，為下一步的教學工作和思路提供第一手材料、

5.精選試題,，與高考接軌：復習資料五花八門,，我們備課組在反復比較各類各地命題下，精心組織練習,，精選各類習題,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不浪費學生時間,，做到花時少效率高。

6.積極進行校際教研活動,，在教學和高考方向的把握方面積極與同行交流,，多學習借鑒兄弟學校的寶貴經(jīng)驗。

歷史備課組工作總結(jié) 音樂備課組工作總結(jié)篇二十一

學期即將結(jié)束?，F(xiàn)將本備課組一學期具體做法如下總結(jié)：

一,、抓常規(guī)教學工作

七年級數(shù)學備課組教師們注重師德學習，嚴于律己,。面對學生基礎(chǔ)薄弱這一事實,，不怨天尤人，而是積極主動以極大的熱枕來進行教學。老師們針對學生現(xiàn)狀,，精心備課，精心上課,，并抓好學生的課堂練習,、課后作業(yè)的反饋，及時訂正,，及時補漏補缺,，為此，教師們利用了大量的課余時間耗費了大量的心血和汗水,。比如張倩老師,，虛心向別人學習,，自己各項工作也是朝前趕，教學成績有了很大的提高,。陳九梅老師,，不僅備課認真，還根據(jù)班級特點,，抓緊時間進行提優(yōu)補差,，敬業(yè)精神可嘉。

二,、在課余時間經(jīng)常交流教學經(jīng)驗,、體會

我們數(shù)學備課組的老師經(jīng)常在一起，除了每次的備課組活動,，平時我們在教學中有什么好的方法、點子,，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流,。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流,。并在教學中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學生都學有所獲,。

三、認真把好復習關(guān)

在期中,、期末的復習中,，我們習慣于把知識點整理一遍，并將其穿插在相應(yīng)的例題中，以題目為載體進行復習,。在復習時會參考歷年來的期中,、期末試題，以及其他區(qū)的考試卷,，并結(jié)合自己這幾年來的教學實踐,，有選擇性的出1-2份試卷作為復習試題。在復習過程中,，把自己認為的重點,、易考內(nèi)容讓學生作記號，要求學生必須弄懂,，對于考試卷,、無論是填空題、還是選擇題,，我們要求學生把具體的解題過程寫出來,，以達到真正掌握。

四,、按時集備

在每周四下午第二節(jié)集備活動中,，我們堅持鉆研新教材，互相交流學習體會;發(fā)揮集體的智慧,，進行集體備課;統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點,、制定難點的突破教法,，探討交流教學上的問題，每次預先定一名主講人,，然后其他老師再補充,，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短,、相互促進的目的,。

五、結(jié)合教學實踐反思教學行為

數(shù)學作業(yè)是必須的,，我們布置作業(yè)并不是完全按照練習題布置,，而是有選擇性的一些習題作為課后作業(yè)，以達到減輕課業(yè)負擔,、提高學習效率的目的，對于學生作業(yè)中的錯誤,，及時訂正,，個別輔導，減少疑惑。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效?應(yīng)如何布置?我們認真進行了反思,，讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量,。每個周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè)。

期中考試后,，每當閱卷一結(jié)束,，我們就認真翻閱學生試卷，尋找學生的典型錯誤,，我們所關(guān)注的不是平均分幾分,，合格率多少，優(yōu)秀率有多高,，而是想及時了解學生的失分原因,，查找自己教學中的不足，在備課組研究時交流各自的觀點與想法,，以便在后面的復習中加以重視,，有利于提高教學質(zhì)量。

綜上所述,，是這一學期來我們備課組教師工作的一部分,。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處,，取得的成績尚不理想,，教學工作苦樂相伴,，我們將一如既往務(wù)實地工作,，再接再厲,，爭取把工作做得更好,，真誠地希望同志們給予批評指正,，幫助我們提高。

歷史備課組工作總結(jié) 音樂備課組工作總結(jié)篇二十二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼本學期又將結(jié)束,。初三英語備課組全體教師在學校領(lǐng)導下，團結(jié)一致,，關(guān)注每位學生,，努力實現(xiàn)每個學生都能得到相應(yīng)的進步,。強化教學全過程的質(zhì)量意識和有效復習研究,，切實有效地提高教學質(zhì)量,，提高學生的綜合素質(zhì),，成為我們備課組的工作重點。我們充分發(fā)揮集體智慧,，團結(jié)進取、求實創(chuàng)新,，較圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

全組成員以確保我校英語成績穩(wěn)步提升為目標鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，做到有講必練,，有練必改,，有改必評。利用午自習等時間針對個別學生進行單獨輔導,，減少兩極分化現(xiàn)象的發(fā)生,。

1、落實三輪復習計劃

為提高復習效率,，抓基礎(chǔ),，抓落實,，做到復習有計劃性,、針對性、透徹性,、系統(tǒng)性和綜合性。

第一輪,，以課本復習為線索,，以讓學生掌握單元目標和提高聽說讀寫能力為目標；結(jié)合《中考專項練習》,，系統(tǒng)梳理中考語法知識,。

第二輪，以專題復習為線索,，以讓學生掌握語言知識體系和提高聽說讀寫能力為目標,；結(jié)合《中考復習指導》,，提高學生解題能力和綜合能力,。

第三輪,，以區(qū)統(tǒng)一模擬考試為線索，以讓學生提高綜合語言運用能力為目標,。

2、研究“課標”與“考綱”：根據(jù)中考的考試題型及內(nèi)容研究中考備考策略,，組織老師學好用好“一標”、“一本”,、“一說明”,，分別從以下幾個方面進行了研究：聽力技能、口語技能,、閱讀技能,、寫的技能、語言知識的運用能力等,；并根據(jù)今年中考信息，調(diào)整復習策略,，注重基礎(chǔ)知識落實的同時,，注意語言的語境化,、情景化,，活化教材,。

3,、整合復習資源

復習階段,，面對眾多的教學資源，為減負增效,，采取“老師下海,，學生上岸”策略，有針對性地分類,、加工,，整合出新的教學資源，設(shè)計出不同的方式供學生學習,。

4、增強團隊意識,，形成良性競爭氛圍

（1）細化分工,，加強合作

復習資料的篩選、整合是一個大工程,，影響到復習質(zhì)量,，所以資料的選取，我們都會按題型,、按語言項目等有仔細的分工，然后進行整合,，以避免重點知識遺漏現(xiàn)象,。

（2）認識統(tǒng)一,，方法不一

八仙過海、各顯神通,。分工與合作并不意味著方法一致,，在統(tǒng)一認識的前提下,，老師們可以根據(jù)自己班級的實際情況,，選擇適合自己學生的方法,。

強化質(zhì)量意識，認真挑選試題,，力求考試的重點,、難點突出，考試之后及時總結(jié),，分析得失,，分別從學生和教師自身總結(jié)經(jīng)驗，找出差距,，調(diào)整教學思路,，從而找出了提升空間。體現(xiàn)了老師較強的加工挖潛能力,。

認真組織好幾次大型考試,，有目的診斷教學效果,。周考旨在檢測基礎(chǔ)滿分60分題，開學檢測和月考則檢測學生的綜合運用語言的能力,。組織學生認真做好一模二模分析,，及時查漏補缺，提高課堂教學實效性,。讓每個學生認真分析試卷,，找準個人失分點，可以有的放矢的進行指導,。

1,、組織年級學生開展英語競賽活動。重點落實基礎(chǔ)考查必背單詞,、詞組,、句型。

2,、培優(yōu)工作,。重點提高學生的綜合語言運用能力，提高完形填空,、閱讀理解,、書面表達題型的解題能力。

3,、輔差工作,。重點落實聽力、語法和基礎(chǔ)閱讀（ab）任務(wù)型閱讀和文段還原及完成句子的解題技巧,。寫作方面從單句著手，提高審題能力和遣詞造句的能力,。

4,、班級內(nèi)學生分成學習小組，互幫互學,，大大調(diào)動了學生自主學習的積極性,。教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里,，一對一的幫助學習困難的學生,，讓他們輕松學，學出信心,。

5,、以《中學詞匯教學有效策略的研究》作為備課組的研究課題，為學生終身學習的打好基礎(chǔ),。

有一部分的學生基礎(chǔ)較差,，無心向?qū)W，書寫相當潦草，一部分學生的閱讀,、分析表達能力較差,，學生的綜合能力不夠強，對這些學生教師還要更加細致耐心地進行幫教,，使他們改變學習態(tài)度,，努力學習，取得進步,。

總之,，初三英語組老師一直在為提高學生的英語學習能力而耕耘著，因為我們相信：有耕耘才有收獲,！有耕耘就有收獲,。