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漢語(yǔ)國(guó)際傳播和漢語(yǔ)國(guó)際教育篇一

九月的天空秋高氣爽,，

九月的陽(yáng)光溫暖明亮,，

九月的田野瓜果飄香，

九月的人們意氣風(fēng)發(fā),、斗志昂揚(yáng),！

自豪吧，在今年的九月,，

我們成為人大又一批精心孕育的畢業(yè)學(xué)子,，

我們整裝待發(fā)，

即將奔赴創(chuàng)業(yè)的前方,。

因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò),，我們走進(jìn)了人大，

我們同樣是人大厚愛的學(xué)子,，

人大為我們插上了騰飛的翅膀,！

忘不了那些求知的日夜,，

在這所沒有圍墻的大學(xué)里，

冷冷的鍵盤因我們的篤學(xué)而溫暖,，

熒屏因我們的凝望而生動(dòng),，

封封電子郵件傳遞著我們不曾謀面的師生情誼，

我們深知：在永不停歇的21世紀(jì),，

學(xué)海無涯,，網(wǎng)絡(luò)無疆！

自豪吧,，光榮的人大人,，

我們?cè)臼橇Ａ７N子，

在人大的沃土上萌發(fā),，

在人大的滋養(yǎng)中成長(zhǎng),，

幾年的諄諄教誨、春風(fēng)化雨,，

如今,，我們已經(jīng)根健苗旺、桃李芬芳,！

努力吧,，畢業(yè)不是結(jié)束、創(chuàng)業(yè)剛剛開始,，

因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人大人,。

我們的母校自陜北公學(xué)至今，

已孕育了20多萬各行各業(yè)的優(yōu)秀精英,，

新中國(guó)的建設(shè)中,，到處都有他們的足跡在閃光。

他們用智慧和雙手,，

踐行著校訓(xùn)——“國(guó)民表率,、社會(huì)棟梁”！

他們永遠(yuǎn)是我們前進(jìn)的`榜樣,！

?。【旁碌奶炜涨锔邭馑?，

一群人大放飛的鳥兒正要展翅高翔,。

九月的陽(yáng)光溫暖明亮，

一批人大的學(xué)子即將深海搏浪,。

母校啊,，老師們，請(qǐng)相信：

我們是新時(shí)代的人大畢業(yè)生，

創(chuàng)業(yè)的熱血同樣在我們體內(nèi)流淌,。

自豪吧,，光榮的人大人,，

今天我們以人大為榮,，

明天人大將以我們?yōu)榘痢?/p>

------這絕不僅僅是我們的畢業(yè)誓言，

這是我們?nèi)w畢業(yè)生行動(dòng)的方向,！

看,！人大的那面旗幟正呼啦啦地為我們永遠(yuǎn)導(dǎo)航……

漢語(yǔ)國(guó)際傳播和漢語(yǔ)國(guó)際教育篇二

整體難度：

普大喜奔的是，這次考試并不難,，特別是對(duì) 對(duì)外漢語(yǔ)圈內(nèi)人 來說,，與當(dāng)時(shí)平臺(tái)君得到的內(nèi)部消息――只要是有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師就能通過――的難度是相符的，甚至略低,?？梢赃@么說，對(duì)外漢語(yǔ)圈的老師是c級(jí)難度,，非對(duì)外漢語(yǔ)圈的老師是b+/a的難度,。考試結(jié)束后平臺(tái)君與各位老師交流,，大家整體反應(yīng)在本體知識(shí)和教學(xué)技巧,、課堂管理的考題難度并不深，反而是中國(guó)文化的部分,，很多人都不會(huì),。

考題內(nèi)容：

考試分三個(gè)部分，第一部分是基礎(chǔ)知識(shí),，為1-50題,，主要考察現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯,、語(yǔ)法,、句法等內(nèi)容。第二部分是應(yīng)用能力,，為50-100題,，主要考察對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論、教學(xué)研究,、課堂活動(dòng)方法與考試測(cè)評(píng)理論,。第三部分是綜合素質(zhì)，為100-150題,，考察中國(guó)文化能力和跨文化交際,，文學(xué)常識(shí)和古漢語(yǔ)常識(shí)等。考題內(nèi)容與報(bào)名網(wǎng)站給出的《國(guó)際漢語(yǔ)教師證書》(試考)大綱完全相符,，具體內(nèi)容可參看之前推薦的《國(guó)際漢語(yǔ)教師證書》考前輔導(dǎo)書系列,，可完全覆蓋考點(diǎn)。但問題是,，漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),、漢語(yǔ)教學(xué)技巧、課堂管理技巧等科目不僅考的是理論,，還考教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用,。中國(guó)文化與跨文化交際知識(shí)點(diǎn)眾多且繁雜，還是需要長(zhǎng)期的積累,，臨時(shí)抱佛腳幫助有限,。

考題形式：

150道全部是選擇題，需要在150分鐘內(nèi)打完,。題型全部是先給出一段課文或者教學(xué)案例,，再針對(duì)這段材料提出3-8個(gè)問題。不過大部分考題其實(shí)完全可以不看材料,，直接作答,，有20-30%的問題是必須要結(jié)合材料回答的。平臺(tái)君僅用了90分鐘就把題目都答完了,，很多題可以秒選,，文化部分很多題可以做到秒棄，但平臺(tái)君涂答題卡花了25分鐘的時(shí)間,。,。。150道題足以讓人涂到手抽筋兒,。

考場(chǎng)規(guī)模：平臺(tái)君在北京語(yǔ)言大學(xué)考點(diǎn),，此考點(diǎn)有5個(gè)考場(chǎng)。平臺(tái)君所在的考場(chǎng)是規(guī)模很大的,，目測(cè)有180人,，聽說還有小考場(chǎng)，40-50人的樣子,。平臺(tái)君推測(cè)此考點(diǎn)共有600人參考,。

監(jiān)考及其他：

考場(chǎng)還是比較嚴(yán)格的，監(jiān)考老師在進(jìn)場(chǎng)時(shí)仔細(xì)對(duì)照了準(zhǔn)考證與身份證和本人的大臉,。大考場(chǎng)一共有四個(gè)監(jiān)考老師,。平臺(tái)君在考試期間想上廁所，也需要把身份證交到主監(jiān)考老師手中,，同時(shí)有一位副監(jiān)考老師陪本人走進(jìn)廁所,，全程無死角,。。,。所以想歪門邪道的同學(xué)可以死心了,。

小貼士：

盡量提前20分鐘以上到考場(chǎng)，帶好2b鉛筆和橡皮,，自備飲用水,，此考試為耐力作戰(zhàn)。如同考場(chǎng)學(xué)霸太多紛紛提前交卷,，務(wù)必保持淡定,。

[國(guó)際漢語(yǔ)的筆試經(jīng)驗(yàn)]

漢語(yǔ)國(guó)際傳播和漢語(yǔ)國(guó)際教育篇三

國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格考試條件

凡符合報(bào)名條件的`人員，可到本人所在省,、自治區(qū)、直轄市報(bào)名點(diǎn)咨詢相關(guān)問題,，辦理報(bào)名手續(xù),。

一、國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格等級(jí)考試基本情況

(一)考試時(shí)間：每年1月,、6月,、10月下旬的周六日。

(二)考試等級(jí)：

同一試題,，根據(jù)考試分?jǐn)?shù)的高低確認(rèn)等級(jí),。每科目滿分為150分。分初級(jí)(90—104分),、中級(jí)(105—127分)和高級(jí)(128分以上),。【外語(yǔ)除外,，只需合格(90分)即可,。】等級(jí)就低不就高,。成績(jī)?nèi)陜?nèi)有效,，每人最多可報(bào)考三次，三次都未通過考試者,，不再受理該報(bào)考者的認(rèn)證,。

(三)考試科目：

1．基礎(chǔ)綜合：含現(xiàn)代漢語(yǔ)(50分)、中國(guó)文化(50分),、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論(50分,，其中教案設(shè)計(jì)20分)三部分。

2．外語(yǔ)：達(dá)到90分即可,。如有相關(guān)外語(yǔ)證書,，可免考,。

3．課堂教學(xué)能力測(cè)試：

說明：基礎(chǔ)綜合和外語(yǔ)科目考試時(shí)間為150分鐘，課堂教學(xué)能力測(cè)試考試時(shí)間為10分鐘,。

(四)考試大綱：見相關(guān)科目考試大綱,。

(五)考試地點(diǎn)：北京大學(xué)、北京師范大學(xué),、中國(guó)傳媒大學(xué),、中央民族大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院廣州分院,、中共沈陽(yáng)市委黨校,、山東師范大學(xué)、鄭州大學(xué),、云南大學(xué),、黑龍江大學(xué)、江蘇總工會(huì)干部學(xué)校,、合肥師范學(xué)院,、華中師范大學(xué)、四川大學(xué),、陜西師范大學(xué),、東北師范大學(xué)、山西師范大學(xué),、內(nèi)蒙古大學(xué)等,。

二、國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格等級(jí)考試報(bào)名

(一)報(bào)名時(shí)間：考前兩周停止報(bào)名,。

(二)報(bào)名條件：大學(xué)?？?含)以上學(xué)歷，在校大學(xué)生大二(含)以上,。出國(guó)留學(xué)

人員放寬至高中學(xué)歷,。

(三)報(bào)名程序：

1．報(bào)名人員須提交以下材料(材料不齊全者不予受理)：

(1)填寫《國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師職業(yè)資格考試報(bào)名表》一份，并粘貼本人近期2吋正面免冠彩色照片,。

(2)大學(xué)?？?含)以上學(xué)歷證書復(fù)印件(報(bào)名時(shí)還須出示學(xué)歷證書原件)，在校大學(xué)生大二(含)以上學(xué)生證復(fù)印件(報(bào)名時(shí)還須出示學(xué)生證原件),。學(xué)歷為高中的出國(guó)留學(xué)人員需提供留學(xué)證明的復(fù)印件(報(bào)名時(shí)還須出示學(xué)生證原件),。

(3)身份證或護(hù)照復(fù)印件(報(bào)名時(shí)還須出示身份證件原件)。

(4)免考外語(yǔ)者,，．需交相關(guān)證書的復(fù)印件(報(bào)名時(shí)還須出示證書原件),。

(5)另再交2吋近期正面免冠彩色照片各三張。

2．繳納考試報(bào)名費(fèi),、考試費(fèi)：見各省市考務(wù)中心的信息,。

3．本人因故不能報(bào)名的,，可以委托他人幫助辦理報(bào)名手續(xù)，受委托人在報(bào)名時(shí)需出示報(bào)名人的委托書原件和報(bào)名材料,。

4．準(zhǔn)考證于考前五天左右發(fā)放,。

三、國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師執(zhí)業(yè)資格證書領(lǐng)取

報(bào)考者在通過ipa認(rèn)證考試后一個(gè)半月左右,，就能拿到ipa國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格等級(jí)證書,。

漢語(yǔ)國(guó)際傳播和漢語(yǔ)國(guó)際教育篇四

簡(jiǎn)言之，國(guó)際傳播(internationalcommunication)是指以民族,、國(guó)家為主體而進(jìn)行的跨文化信息交流與溝通,。國(guó)際傳播有廣義和狹義之分。廣義的國(guó)際傳播是指國(guó)與國(guó)之間的外交往來,，包括首腦互訪,、雙邊會(huì)談以及其他相關(guān)事務(wù)。這種傳播活動(dòng)是伴隨著國(guó)家的出現(xiàn)而出現(xiàn)的,，古已有之,。狹義的國(guó)際傳播是指“以大眾傳播為支柱的國(guó)與國(guó)之間的傳播”。（4）它是隨著大眾傳媒的出現(xiàn),，隨著信息全球化的逐步展開而興起的（本文探討的主要是后者）。

國(guó)際傳播由兩部分組成：一部分是由外向內(nèi)的傳播dd將國(guó)際社會(huì)的重要事件和變化傳達(dá)給本國(guó)民眾,；另一部分是由內(nèi)向外的傳播dd把有關(guān)本國(guó)政治,、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的信息傳達(dá)給國(guó)際社會(huì),。

與一般的傳播形態(tài)不同,，國(guó)際傳播具有以下特征：

國(guó)際傳播的主導(dǎo)者是主權(quán)國(guó)家以及其他國(guó)際行為主體?！捌渌麌?guó)際行為主體”包括國(guó)際機(jī)構(gòu),，如聯(lián)合國(guó)、歐盟,、世貿(mào)組織等,；地區(qū)性的聯(lián)盟組織，如北大西洋公約組織,、東南亞國(guó)家聯(lián)盟等,；跨國(guó)組織，如國(guó)際奧委會(huì),、國(guó)際紅十字會(huì),、世界環(huán)保組織等。

國(guó)際傳播是國(guó)際行為主體（主要是國(guó)家）控制之下的信息傳播,，這與它的屬性有關(guān)系,。國(guó)際傳播是國(guó)際政治的一部分,，而國(guó)際政治突出的是政治關(guān)系，強(qiáng)調(diào)的是國(guó)家安全,，這就決定了國(guó)際傳播在影響國(guó)際政治的同時(shí),，必然受到政治權(quán)力的制約與控制。

國(guó)際傳播是過濾式的傳播,。國(guó)際傳播的主體既然是國(guó)家,，其最高原則就是國(guó)家利益。鑒于此,，傳播者在對(duì)外傳播時(shí),，必然要選擇那些有助于樹立國(guó)家良好形象的信息，而將那些無利或有害的信息剔除掉,；在對(duì)內(nèi)傳播時(shí),，必然要回避那些消極有害的信息，而將于己有利的信息介紹進(jìn)來,。趨利避害是國(guó)際傳播的公理,，中西媒體概莫能外。

綜上所述,，國(guó)際傳播與國(guó)家利益相關(guān)聯(lián),，帶有明顯的政治傾向性和意識(shí)形態(tài)色彩?？梢哉f,，它是一種由政治所規(guī)定的跨國(guó)界的信息傳播（當(dāng)然，國(guó)際傳播的內(nèi)容并不都是政治性的）,。

國(guó)際傳播的政治性是由國(guó)際環(huán)境決定的,。首先，當(dāng)今世界各國(guó)在自然地理?xiàng)l件,、歷史文化傳統(tǒng),、政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、意識(shí)形態(tài)等方面均存在較大差異,，其對(duì)國(guó)際事務(wù)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)不可能是一律的,。例如，關(guān)于美國(guó)部署國(guó)家導(dǎo)彈防御系統(tǒng)一事,，德法堅(jiān)決反對(duì),；一向惟美國(guó)馬首是瞻的英國(guó)既沒有提出反對(duì)，也沒有表示支持,；俄總統(tǒng)普京在接受美國(guó)全國(guó)廣播公司采訪時(shí)說他也意識(shí)到朝鮮這類國(guó)家的導(dǎo)彈威脅,，因而建議在《反彈道導(dǎo)彈條約》基礎(chǔ)上，俄美合作建立導(dǎo)彈防御系統(tǒng),，以解除對(duì)美國(guó),、俄羅斯以及盟國(guó)以至整個(gè)歐洲的威脅,。這就形成了國(guó)際輿論的繽紛色彩。

其次,，冷戰(zhàn)結(jié)束后,，世界政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)雖然發(fā)生了很大的變化,，但社會(huì)主義,、資本主義國(guó)家在社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)方面的矛盾依然存在，它必然導(dǎo)致兩類國(guó)家在一系列問題上的對(duì)抗與沖突,，并通過媒體表現(xiàn)出來,。例如，對(duì)北約空襲南斯拉夫一事,，中美兩國(guó)政府持完全不同的立場(chǎng),，其對(duì)外報(bào)道也大相徑庭。中國(guó)認(rèn)為,，作為主權(quán)國(guó)家,，南斯拉夫應(yīng)當(dāng)受到尊重，其主權(quán)和領(lǐng)土完整應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｗo(hù),，北約的空襲是對(duì)一個(gè)主權(quán)國(guó)家的軍事干涉,。中國(guó)認(rèn)為北約真正的目的是擴(kuò)大西方利益，用武力對(duì)該地區(qū)施加影響,。美國(guó)媒體則認(rèn)為,，南聯(lián)盟殺害了成千上萬的阿族人，并使他們無家可歸,。因此發(fā)動(dòng)科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)是為了避免人道主義災(zāi)難。（5）兩國(guó)媒體在此問題上的立場(chǎng)與各自的政府完全一致,而政府與媒體的共同指向則是國(guó)家利益,。

漢語(yǔ)國(guó)際傳播和漢語(yǔ)國(guó)際教育篇五

以“信息高速公路”的興建為標(biāo)志的第二次信息革命,，揭開了信息全球化時(shí)代的新 篇章。這一時(shí)代,，地球愈益緊密地被聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體,，不同國(guó)家、區(qū)域間的信息傳播,、處理可以在同一時(shí)間完成,。新媒體傳播的這種即時(shí)、共時(shí)的特征,，不但改變著傳統(tǒng)媒體的傳播理念及運(yùn)作方式,，對(duì)同樣以大眾傳播為支柱的國(guó)際傳播的影響也不可小覷。面對(duì)以信息無疆界流動(dòng)為內(nèi)在需求的信息全球化浪潮,，一向由國(guó)家利益驅(qū)動(dòng)并由國(guó)家控制的國(guó)際傳播當(dāng)如何自處并尋找到新的平衡點(diǎn)dd既遵從歷史發(fā)展的邏輯,，又確保信息主權(quán)不受他國(guó)的踐踏,，這是一個(gè)值得探討的課題。

信息全球化

“全球化”是一個(gè)可以從多個(gè)角度加以探討的概念,，其內(nèi)涵十分豐富,。美國(guó)斯坦福大學(xué)理論社會(huì)學(xué)家吉登斯（anthonygiddens）指出，所謂全球化,，就是“某個(gè)場(chǎng)所發(fā)生的事物受到遙遠(yuǎn)地方發(fā)生的事物的制約和影響,，或者反過來，某個(gè)場(chǎng)所發(fā)生的事物對(duì)遙遠(yuǎn)地方發(fā)生的事物具有指向意義,；以此種關(guān)系將遠(yuǎn)隔地區(qū)相互連結(jié),，并在全世界范圍內(nèi)不斷加強(qiáng)這種關(guān)系”的過程（1）。這一定義描述了全球化的運(yùn)行狀態(tài),，揭示了全球化是人類社會(huì)發(fā)展的題中應(yīng)有之義和必然結(jié)果,。

事實(shí)上，無論人們?nèi)绾谓缍ú⒃u(píng)價(jià)這一概念,，全球化的歷史進(jìn)程早已開始,，它的內(nèi)在動(dòng)因是具有無限擴(kuò)張力的資本主義的商品經(jīng)濟(jì)。

自從哥倫布開辟了大西洋的航線之后,，西方殖民者就不斷突破地域界限,，為其產(chǎn)品尋找市場(chǎng)。凡海水所及,，幾乎無處沒有他們的足跡,，無處不成為他們投資牟利的樂園。資本主義商品交換這一紐帶,，把中世紀(jì)以來彼此隔絕,、互不往來的世界幾大部分溝通、聯(lián)系了起來,，為國(guó)與國(guó)之間的交往提供了廣闊的舞臺(tái),。正如馬克思、恩格斯指出的那樣：“資產(chǎn)階級(jí),，由于開拓了世界市場(chǎng),，使一切國(guó)家的生產(chǎn)和消費(fèi)都成了世界性的了?！^去那種地方的和民族的自給自足和閉關(guān)自守狀態(tài),，被各民族的各方面的相互依賴所代替了。物質(zhì)的生產(chǎn)是如此,，精神的生產(chǎn)也是如此,。”（2）

信息全球化是全球化的一個(gè)重要方面，它是與全球化的進(jìn)程相伴而生并隨著傳播手段（主要是大眾傳播手段）的成熟不斷發(fā)展的,。探尋早期西方殖民者的足跡,，就不難看出這一點(diǎn)。早期的殖民者在進(jìn)行海上貿(mào)易時(shí),，除了攜帶各色貨品外,，還常常附攜一樣?xùn)|西dd報(bào)紙。這些報(bào)紙從歐洲大陸“出發(fā)”,，穿越大西洋,、繞過好望角到達(dá)印度，再經(jīng)馬六甲海峽抵達(dá)菲律賓,、中國(guó)和日本,；這些報(bào)紙也可能由歐洲大陸傳到英倫三島，再由英倫三島傳到南美洲的墨西哥,、巴西等國(guó)家,。西方殖民者不但攜報(bào)紙漂洋過海，還在他們所到之處創(chuàng)辦具有宗主國(guó)色彩的報(bào)刊,。發(fā)展中國(guó)家報(bào)紙出現(xiàn)較早的,，如亞洲的印度尼西亞、印度,、巴基斯坦,、孟加拉國(guó)，拉丁美洲的墨西哥,、巴西,，非洲的埃及、幾內(nèi)亞等,，其首份報(bào)紙都是由西方殖民者創(chuàng)辦的,。盡管當(dāng)時(shí)傳播技術(shù)的發(fā)展還處于低級(jí)階段上，國(guó)家,、地區(qū)間的信息往來主要依靠遠(yuǎn)洋航運(yùn)系統(tǒng),，傳播速度亦為今人所不屑（一條消息或一份報(bào)紙由葡萄牙首都里斯本傳到中國(guó)的澳門需要5－7個(gè)月時(shí)間），但具有劃時(shí)代意義的是,，一個(gè)以歐洲為起點(diǎn)，將歐,、亞,、非、拉丁美洲聯(lián)結(jié)起來的信息傳播網(wǎng)絡(luò)已初步形成,，由此奏響了信息全球化的序曲,。

1838年莫爾斯的電報(bào)裝置試驗(yàn)成功后，歐美各國(guó)紛紛建立了國(guó)內(nèi)電報(bào)通訊系統(tǒng)，此后又開通了連結(jié)全球的電報(bào)通訊網(wǎng)絡(luò),。19世紀(jì)中期新聞通訊社出現(xiàn),，它憑借電報(bào)和無線電通信手段傳遞信息，在時(shí)效性方面表現(xiàn)出報(bào)紙無法比擬的優(yōu)越性,。之后便是現(xiàn)代化的電子傳播媒體的誕生,、數(shù)字化浪潮的出現(xiàn)和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的興起。

互聯(lián)網(wǎng)既是全球化或信息全球化的必然結(jié)果,，又是將這一過程不斷推向前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)因,。它以地空合一的信息高速通道作為傳輸渠道，以漸趨普及的多媒體電腦作為收發(fā)工具,，是一種高效率,、大容量、極具開放性的傳播媒體,。新聞信息一旦進(jìn)入網(wǎng)絡(luò),，就將無視國(guó)界的存在，任何人都可以自由收看或調(diào)閱,，行政控制或干預(yù)的可能性將越來越小,。據(jù)悉，目前全球互聯(lián)網(wǎng)的用戶已達(dá)7000萬以上,，并且正在以高達(dá)160％以上的年增長(zhǎng)率遞增,，平均每分鐘就有2－3部電腦進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。（3）

今天,，信息全球化已不再是一個(gè)停留在紙面上的名詞或概念,，它已經(jīng)全面進(jìn)入我們的生活，在各方面產(chǎn)生著影響,，并成為一個(gè)顯而易見的發(fā)展趨勢(shì),。

縱觀全球化的歷史演進(jìn)過程可知，信息全球化是以下列因素為依托的：

播屏障的消除,，信息的自由流動(dòng),；