總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

畢業(yè)班班主任總結(jié)發(fā)言 畢業(yè)班班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教育又要靠管理,。為了更好的落實(shí)對學(xué)生的思想政治教育,，結(jié)合我班學(xué)生數(shù)較少(26人)的情況，針對畢業(yè)班和新生的不同特點(diǎn)開展思想政治教育工作,。畢業(yè)班學(xué)生面臨學(xué)習(xí),、就業(yè)等壓力，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn),，結(jié)合這些情況我們充分發(fā)揮班委,、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面,，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負(fù)責(zé)的前提下,，確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定，安全有序,。另外，針對上課出勤,，家庭經(jīng)濟(jì)情況,，學(xué)生性格特點(diǎn)，個人等有特殊情況的學(xué)生,，定期談話,，隨時掌握其思想學(xué)習(xí)動態(tài)，求職需求等情況。確保了溝通的暢通,，保證了班級的穩(wěn)定發(fā)展,。

認(rèn)真完成了畢業(yè)班獎學(xué)金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評選,，畢業(yè)生的信息核對,，成績大表生成，檔案整理投遞,，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作,。在工作中，積極發(fā)揮班級干部和學(xué)生黨員的積極作用,，指導(dǎo)他們開展工作,，協(xié)助我順利地完成了以上各項(xiàng)工作任務(wù)，且沒有出現(xiàn)任何差錯,。

在畢業(yè)班學(xué)生即將離校時,，我們還認(rèn)真配合學(xué)生處做好學(xué)生安全離校的教育工作。為了增強(qiáng)同學(xué)們的離校安全意識,，學(xué)會保護(hù)自己,，班級還開展了反傳銷知識學(xué)習(xí)，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動等受騙人的經(jīng)歷,，引起了同學(xué)們的警惕,，通過此次活動學(xué)生們的自我保護(hù)意識加強(qiáng)了，也意識到離開家長的保護(hù)更要學(xué)會保護(hù)自己,。

對畢業(yè)班來說,，學(xué)生的自我管理能力已經(jīng)很強(qiáng)，班干部的工作也很有條理,，這方面我不太操心,，但是正因?yàn)槊媾R畢業(yè)，學(xué)生的就業(yè)壓力比較大,，不太安心學(xué)習(xí),，我一方面積極引導(dǎo)學(xué)生安于學(xué)習(xí),，一方面配合學(xué)校就業(yè)部門，積極幫助學(xué)生聯(lián)系工作單位，解除他們的后顧之憂,。

在最后一個學(xué)期，學(xué)生幾乎沒有什么校內(nèi)課程,，整個學(xué)期都在外找工作,、進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，建立了畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地,，同時我們積極為學(xué)生找實(shí)習(xí)單位，帶領(lǐng)學(xué)生集體到信息技術(shù)、軟件公司參觀學(xué)習(xí),，學(xué)生愿意就現(xiàn)場簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議,，提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會。在學(xué)生就業(yè)找工作中,，我們組成幫扶小組,，相互介紹工作，以黨員,、學(xué)生干部為領(lǐng)頭,，指定幫扶對象，班主任定期查問情況,。同時,，我還積極找大學(xué)同學(xué)幫忙，通過各種渠道讓同學(xué)去他們的公司實(shí)習(xí)就業(yè),。對班級個別學(xué)習(xí)成績比較差的同學(xué),，積極給予幫助和指導(dǎo)，以便他復(fù)習(xí)參加最后的畢業(yè)補(bǔ)考,，解決他的就業(yè)問題,，不留下一個同學(xué)。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到了90%以上,，最終達(dá)到了100%,。

總之，自己得到了一個很好的鍛煉機(jī)會,，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣,，增加了與學(xué)生之間的交往，對我的教學(xué)工作也有很大的幫助,。雖然我在班主任工作中有收獲,，但是也有工作不細(xì)心的地方，對后進(jìn)同學(xué)教育方法有待進(jìn)一步完善,，要更加關(guān)愛學(xué)生,，還要注意加強(qiáng)班級干部建設(shè)，建設(shè)高效率的干部隊(duì)伍,。作為畢業(yè)班班主任,，更應(yīng)該多考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)矛盾問題，能充分利用已畢業(yè)的學(xué)生作為一個關(guān)系網(wǎng),，不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系,，了解用人單位的需求，掌握用人信息,，為學(xué)生鋪就就業(yè)之路。

畢業(yè)班班主任總結(jié)發(fā)言 畢業(yè)班班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

一眨眼兩個月的實(shí)習(xí)時間就要過去了，回想起_月__日隨同華師實(shí)習(xí)隊(duì)來到__中學(xué)的時候,，一切仿佛還是發(fā)生在昨天一樣,。在這短短的兩個月中我經(jīng)歷了很多，也學(xué)會了很多,。

我剛到學(xué)校的時候,，高一級正在外軍訓(xùn)，所以第一個星期我都是忙一些實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作,，例如看一下課本和教案,。第二個星期，高一的學(xué)生和老師都回來了,，我終于見到我的政治指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任,，心情非常緊張。

當(dāng)班主任是一件很讓人興奮的事,，不過與學(xué)生見面的情況卻并不是我想象中的那樣,。我準(zhǔn)備了令我自己很滿意的講稿，希望能給高一六班的同學(xué)留下一個良好的印象,。但是,，現(xiàn)實(shí)情況卻是恰好那天班里有很多事情要處理，班主任彭老師只是簡單地介紹了一下我就開始忙班里的事了,，我連說一句話的機(jī)會都沒有,，只能站在那里發(fā)呆。

以后那幾天我每天都去看早讀和早操,，學(xué)生們會用一種很陌生的,、很奇怪的眼光看著我，老師也很少跟我交流,，我開始有點(diǎn)不知所措,，發(fā)現(xiàn)自己就像一個身處鬧市卻無人理睬的人。

后來發(fā)生了一件事,，使我所處的尷尬局面有所改變,。那天，班主任彭老師要監(jiān)考幾個班的歷史測驗(yàn),，于是我答應(yīng)幫她監(jiān)考我們班,。由于我的疏忽，沒有聽清楚老師要我把考試時間延遲10分鐘,，結(jié)果一下課我就把試卷收好,。那次考試班里的成績受到影響，我的心情一直都很郁悶,，一想到第一次在班里做事就搞成這樣,，我的情緒就變得十分低落,，不知如何是好。我有時候會想：隨便算了,，反正也不會在這里呆很久,。到了第二天，我經(jīng)過課室,，之前跟我聊過幾句的班長走出來對我說：“你慘啦,，同學(xué)都說你不好，害他們沒有時間做試卷啊!”我頓時滿臉通紅,，腦海里冒出一個想法：向全班同學(xué)當(dāng)面承擔(dān)責(zé)任?，F(xiàn)在回想起 來，還得感謝班長對我說了這樣的一句話,，激發(fā)了我“認(rèn)罪”的決心,。那天下午自習(xí)課準(zhǔn)備下課時，我第一次對著全班同學(xué)說話,，而且是道歉的話,，這是我從來沒有想過的。我誠懇的承認(rèn)了自己的過失,，并希望得到他們的原諒,。結(jié)果我贏得了在座學(xué)生的熱烈掌聲，那天放學(xué)第一次有很多的學(xué)生跟我說再見,。

俗語說否極泰來,，我現(xiàn)在是真正感覺到了。學(xué)生畢竟是喜歡一些愿意以身作則勇于承認(rèn)錯誤的老師的,，這樣一件本來讓我十分傷心的事反而使我得到了學(xué)生的認(rèn)同,。我終于逃離了那種讓我尷尬的局面。

通過這一件事,，我更加認(rèn)識到老師與同學(xué)之間的相處,，相互坦誠是十分重要的。老師也有犯錯的時候,，有錯就要承認(rèn)就要改,，只有老師以身作則才能夠起到榜樣的作用，才能得到學(xué)生的認(rèn)同,。幸好發(fā)生了這件事,，不然的話我的彷徨日子不知還有多久。

剛開始看到其他同學(xué)跟他們的老師都很要好,，使我十分羨慕,。不過羨慕是沒有任何意義的，我想到上次幫彭老師監(jiān)考碰了釘子,，再看看彭老師在不停地改著試卷,，我知道是時候該做點(diǎn)什么了,。于是我對彭老師說：“老師，需要我?guī)兔Ω脑嚲韱?”彭老師先是有點(diǎn)驚訝,，然后微笑著把工作交給我,。這是彭老師給我的第二份工作，我已經(jīng)下定決心一定要把它完成好,。那一天我是很拼命、很認(rèn)真地改著試卷,，當(dāng)我把一疊疊改好選擇題的試卷交給彭老師時,，都會收到一個微笑，這時我的心是滿懷安慰的,，我知道我已經(jīng)找到了打開我與彭老師之間的那扇門的鑰匙,。彭老師逐漸地開始信任我了，班里的一些情況也會主動地跟我說,，我也會發(fā)表一下自己的意見,，到了后來她就把一些日常的班主任工作也交給了我去嘗試。那一陣子學(xué)校正在創(chuàng)省一級,，老師們都有做不完的工作,，尤其是班主任，所以我已經(jīng)做好了“艱苦奮斗”的準(zhǔn)備,。先是學(xué)生儀容儀表,、再是班容班貌，每一個任務(wù)我都很努力的與彭老師配合,，也得到了她的肯定,。其實(shí)彭老師并不是像她給我的第一印象那樣冷漠的，相處下來我才發(fā)覺彭老師對我的照顧,，我第一次上課,，她關(guān)心地問我是不是害怕，叫我不用擔(dān)心,。我上完第一天的三節(jié)課后嗓子有點(diǎn)不舒服,，她就熱心的介紹了一些保護(hù)嗓子的經(jīng)驗(yàn)。有一次我發(fā)校服發(fā)得亂七八糟,，結(jié)果她并沒有責(zé)備我還幫我收拾了這個爛攤子,。我開始逐漸地欣賞和佩服彭老師的為人和工作能力。我想我真正地投入到班主任工作之中應(yīng)該是從這時候開始的吧,，我與老師,、同學(xué)相處融合，以前的那種彷徨不知所措的感覺終于離我而去了,。我深切的體會到要跟別人建立友好的關(guān)系一定要熱情,、主動和坦誠,，這讓我想起了一句不知道是誰說過的話：你對別人笑時，別人決不會對你哭!

接下來的工作都很順利,，我每天都準(zhǔn)時檢查班級公共衛(wèi)生,，然后到課室去看早讀，聽著學(xué)生們的朗朗書聲,，我仿佛又回到了我的高中時代,，只是現(xiàn)在的我已經(jīng)扮演著一個不同的角色了。除此之外,，我每天還會督促課間操和眼保健操,。學(xué)生見到我都會很熱情地與我聊天，看著學(xué)生遇到問題會主動找我聊,，老師有事會找我?guī)兔?，我覺得這樣的日子過得十分充實(shí)。

班主任實(shí)習(xí)有一個很重要的任務(wù)就是開一個成功的主題班會,。所以從接手班主任工作開始我就著手準(zhǔn)備主題班會了,。高一六班是一個快班，所以我在確立內(nèi)容的時候考慮到的主題都是與學(xué)習(xí)有關(guān)的,。不過對于這樣一群整天困在書本中的孩子來說,，要把這種正經(jīng)巴巴的班會開好卻不是一件容易的事。我思前想后,，最后從一個心理游戲那里得到啟發(fā),，那是一個剪紙游戲，它說明了一個問題：沒有事情是不可能的,。我可以利用這個游戲來引入主題,，開一個有關(guān)學(xué)習(xí)方法的主題班會。為了使班會開展的不至于太過沉悶,，我想了很多的方案,，比如演講 、辯論,。不過最后想到我來這里已經(jīng)一個多月了,，但是我與全班學(xué)生在課堂中的交流還是很少的，于是我做了一個決定：這次的班會由我自己來主持,。一方面可以借此讓學(xué)生了解一下真實(shí)的我(可能我還是一直對沒能在與學(xué)生見面時做一個完美的自我介紹耿耿于懷),，另一方面也可以順便介紹一下我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

那一次班會我用聊天的方式談了很多關(guān)于我的事,，大家都很認(rèn)真的聽著,，我告訴他們我也和他們一樣讀書之余也喜歡看球賽，喜歡聽音樂，喜歡看電影,。他們聽了以后很是驚訝,，發(fā)覺原來老師并不是只會讀書的書呆子，這是很多學(xué)生對老師的誤解,。我跟他們玩游戲,，告訴他們：有很多看起來不可能的事情，只要我們找到適合的方法,，并且愿意踏踏實(shí)實(shí)地去做的話,，那么我們就可以將不可能變可能。整個班會的氣氛比我想象中要好,，學(xué)生們該參與的時候會非?；钴S，該安靜的時候會很安靜地聆聽,。

我不知道這是否算是一次成功的班會，不過對我來說我的目的已經(jīng)達(dá)到了,。我也不知道班長是不是想討我歡喜,，所以才說他從來沒有這么認(rèn)真的上過一節(jié)班會課，不過就算他只是說來逗逗我開心,，我也會信以為真的,，因?yàn)檫@次班會絕對是一次愉快的經(jīng)歷。

我的實(shí)習(xí)班主任工作很快就要進(jìn)入尾聲了,，當(dāng)我對學(xué)生說我準(zhǔn)備走了的時候;當(dāng)學(xué)生們紛紛地問：“老師,，你為什么不等我們考完期中考再走啊?”“老師，我們校運(yùn)會時你會不會來看啊?”“老師,，你還會回來嗎?”……我忽然發(fā)現(xiàn)原來我已經(jīng)融入到這樣一個集體之中,，一股莫名的軟軟的東西涌上我的心頭。

現(xiàn)在回想起來我還是覺得,，在短短的兩個月里發(fā)生的 一些事,，一些糟糕的或者美好的事，使我學(xué)會怎樣去當(dāng)一個好老師,、好班主任;學(xué)會如何用真誠去跟身邊的人相處,。所有的這些都將會使我受益終生。

我想我是一個幸福的人,，因?yàn)槲覂墒挚湛斩鴣?，卻帶走了無數(shù)美好的回憶。

畢業(yè)班班主任總結(jié)發(fā)言 畢業(yè)班班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

在過去的一學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，班級各項(xiàng)工作順利開展,，取得較突出的成績,。具體總結(jié)如下：

進(jìn)入到了高三的下學(xué)期，一次次的模擬考試,，不斷地給學(xué)生們帶來信心與失望,，失望與信心。所以我通過下午自習(xí),、課余時間等多個方面跟蹤考試成績,，全面關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。通過學(xué)習(xí)成績追蹤表的分析及時找出有問題的同學(xué)有針對性的進(jìn)行交流,。一抓尖子生,，密切關(guān)注這類學(xué)生的各次考試成績及思想動態(tài)，及時幫助分析和解決問題,，并且階段性找他們談心,，鼓勵他們找差距，定目標(biāo),，做表率,，力爭在各方面更上一層樓。二抓重本生,，采取自我競爭原則,，要求在習(xí)慣、基礎(chǔ),、意志,、方法等方面與過去的我展開競爭，力求今天的我比昨天好,，明天的我比今天強(qiáng),，每天利用班會課時間和同學(xué)談心，了解他們的思想,，幫助他們樹立必勝的信心,。協(xié)調(diào)每個科任老師根據(jù)學(xué)科需要側(cè)重關(guān)注若干名，著重對他們薄弱的科目加以輔導(dǎo),，并讓每一位同學(xué)感覺到老師們的鼓勵和關(guān)懷,。三抓后進(jìn)生。班級后進(jìn)同學(xué)的成績波動很大,，作為班主任的我既要讓他們不失去斗志,，不放棄學(xué)習(xí)，所以,，每次考試及階段性地有計劃地找這部分學(xué)生談心與交流,，事實(shí)證明，只要自己肯用心關(guān)心每個同學(xué)，對他們采取不同的方法,，都能取得一定的效果,。

一個集體就像是一支部隊(duì)，如果沒有鐵的紀(jì)律作保證,，松松垮垮,，是要打敗仗的，因此,，我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈,。我班的班風(fēng)一直較好，使跑操,、遲到,、衛(wèi)生、住宿生管理等各項(xiàng)常規(guī)考評成績在年級名列前茅,。我向?qū)W生們傳達(dá)的是如果你很優(yōu)秀,，你在各個方面都會很優(yōu)秀，因?yàn)閮?yōu)秀是一種習(xí)慣,。

高三階段直接面對高考,，讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重,。針對高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在日常工作中十分注意做好細(xì)致的思想工作,。每次大考前后,，我都會根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點(diǎn)學(xué)生,，我會進(jìn)行及時的心理疏導(dǎo),，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難的決心。

班主任要和各科任老師配合好,，給學(xué)生適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進(jìn)行了交流和探討：

1、利用班會課進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流,。每次考試都會有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進(jìn)的地方,，所以，每次考試后我都會就考試的情況給學(xué)生進(jìn)行成績分析和總結(jié),，包括班級情況和同學(xué)們在級部的排名等,。然后，我利用班會課請各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法,。在期中的時候,，我讓成績優(yōu)秀的代表向全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，效果不錯。

2,、作為班主任,，我除了協(xié)調(diào)科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習(xí)外，在對學(xué)生的思想教育方面也及時地與各個任課教師交流,，更多角度的了解學(xué)生,，和任課教師在教育上形成一股合力，在這方面我真的很感謝林少虹等任課教師對我工作的幫助,。

3,、及時地和家長溝通與交流，盡量做到家校交流,，合力教育,。針對高三實(shí)際，關(guān)注學(xué)生心理健康,，鼓勵學(xué)生積極面對高考,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。高三的生活壓力大,，學(xué)習(xí)緊張,，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動，因此,，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要,，而學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,，減壓的問題一直是我最關(guān)注的,。

高三下學(xué)期的工作既重又繁。既有強(qiáng)大的壓力,，又有諸如指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報名表,、整理好畢業(yè)生檔案等復(fù)雜繁瑣的工作。因此,，每一個高三班主任的工作負(fù)荷是可想而知的,。所以，調(diào)整自身情緒,，保持積極狀態(tài),，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。我經(jīng)常對同學(xué)說：高考雖然很苦很累,，但我希望你們能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂,，在生活與學(xué)習(xí)中，關(guān)鍵在于我們用什么態(tài)度去對待,，我希望你們是積極地面對高考,。我也告述自己爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們,。在過去的一學(xué)期中，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),，不管生活中發(fā)生什么事情,，不管學(xué)生的成績考得怎么樣，我都積極面對,，讓學(xué)生知道老師對他們永遠(yuǎn)抱著希望,，永遠(yuǎn)支持他們，讓學(xué)生也對自己充滿信心,。

總之,，在高三班主任的生活中，我收獲很多,，也知道自己仍然存在許多不足的地方,，在今后的班主任工作要好好加以改進(jìn)！

畢業(yè)班班主任總結(jié)發(fā)言 畢業(yè)班班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

在臨畢業(yè)前夕,，我班出現(xiàn)了一股互留贈言之風(fēng),，幾乎每個學(xué)生人手一本十分精致的同學(xué)錄，一下課有的人就忙著找各自較好的同學(xué)留言,，放學(xué)后也是三個一群,，五個一伙地相互寫著，好象留言成了一天中最重要的事,。有的甚至于把作業(yè)放置一邊不聞不問,，卻對寫《同學(xué)錄》十分專注，十分投入,。更使人氣憤的是一次數(shù)學(xué)課上,，個別學(xué)生竟然把《同學(xué)錄》拿出來公開寫起來，被老師發(fā)現(xiàn)了,，并繳了幾本。我隨意打開看時,，真是不看不知道,，一看嚇一跳，其中有些贈言極其不健康,，內(nèi)容相當(dāng)?shù)图?、庸俗，有的字眼不堪入目,，相?dāng)下流,。最使人意想不到的是平時看起來十分老實(shí)、本份,，是我心目中思想品德很健康的學(xué)生,，居然也寫出了一些與他們年齡,、經(jīng)歷很不相稱的語言。正處于畢業(yè)階段十分關(guān)鍵的時刻,，出現(xiàn)了這一令人驚訝,、使人氣憤的現(xiàn)象，作為班主任的我,，感到問題的嚴(yán)重性,，必須盡快采取措施，制止這一不正之風(fēng),，調(diào)整孩子們的心態(tài),，端正他們的思想，全力以赴投入最后的復(fù)習(xí),，于是我進(jìn)行了第二步工作,。

我專門利用一個少先隊(duì)活動時間，圍繞"什么叫贈言,？""贈言的作用是什么,？""如何寫贈言？"這幾個問題開展討論,，同學(xué)們討論得十分熱烈,，大家各抒己見，紛紛說出了自己對這幾個問題的看法和理解,，特別是那些在《同學(xué)錄》上亂寫的人,，聽了大家的發(fā)言，感到十分慚愧,，下課后都自覺到辦公室來向老師承認(rèn)錯誤,，大家都明白了贈言就是給別人留下美好祝愿和真誠的希望，來鼓勵別人奮進(jìn),，喚起信心,，它是有著深遠(yuǎn)意義，值得留念,，使人難忘的語言,。于是我就趁熱打鐵，放學(xué)后我有意在布置作業(yè)時,，讓每個同學(xué)在家庭作業(yè)本上寫上5-10句你認(rèn)為較好的贈言,，看誰會動腦筋，寫得最好,。

第二天,，我又利用朝會時間，讓同學(xué)們各自在上臺念出他們寫的贈言,，大家踴躍舉手,，爭先恐后,，說出了許多美好的贈言，什么"祝友誼地久天長",、"祝學(xué)習(xí)上進(jìn),，前途無量"、"讓我們共同創(chuàng)造美好的未來",、"祝你考上重點(diǎn)中學(xué)"等等,，有的同學(xué)還根據(jù)同的不同愛好，寫出了相應(yīng)的贈言,，如我班喜歡跳舞的王亞菲同學(xué),，她的《同學(xué)錄》上就留下的贈言是："祝你早日成為有名的舞蹈家"和"你的舞姿，終生難忘",、"希你的舞越跳越好"等等,，對酷愛數(shù)學(xué)的唐英杰同學(xué)，給他留下了"祝你成為我國第二個陳景潤"或"我國未來的數(shù)學(xué)家--唐英杰",，對喜愛踢足球的鄧非,、李昆鵬、任競等諸位同學(xué),，就祝愿他們不久的將來,，成為國腳和"希球技提高，為我國沖出亞洲,，走向世界作出貢獻(xiàn)",、"希你成為未來的、亞洲足球先生"等等,。 看了孩子們這些發(fā)自內(nèi)心,、真誠的祝愿，那一筆筆工整的贈言,，我非常激動,，同時也十分欣慰，孩子們是多么純真,、可愛啊,，只要我們耐心誘導(dǎo)，傾注愛心,，熱情幫助他們，就會有成效,，問題才會得到解決,。

為了滿足同學(xué)們的愿望，讓他們在相處了六年小學(xué)生活中,，互相留下難忘的紀(jì)念,，我和班干部們商量并一致決定,，在畢業(yè)班會上增加互簽畢業(yè)贈言這一內(nèi)容，同學(xué)們知道后都非常高興,，他們沒有想到老師會專門安排寫贈言,，于是有的同學(xué)重新買來一本嶄新的《同學(xué)錄》作好準(zhǔn)備，有的同學(xué)把原來亂寫的內(nèi)容封存起來,，重新再寫,，有的同學(xué)干脆把不健康的贈言撕掉，認(rèn)真思考,，如何再寫,。在開畢業(yè)班會那天，大家熱情很高,，都積極參與寫贈言,，有的還主動把《同學(xué)錄》拿給老師看，并讓老師給他們留下美好的祝愿,，有的同學(xué)還寫下有趣的,、詼諧的、使人發(fā)笑的贈言,，充滿了歡聲笑語,，大家沉浸在無比歡樂之中。 從這件事上,，我感受到了耐心誘導(dǎo)的好處,，嘗到了它的甜頭，啟發(fā)了我在今后工作中,，事事要循循善誘,，耐心的指導(dǎo)，多為學(xué)生的興趣作想,，既當(dāng)他們的老師,，也作他們的知心朋友。

畢業(yè)班班主任總結(jié)發(fā)言 畢業(yè)班班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

我所教的六年級語文今年是新課標(biāo)教材,，整體看上去,，每一篇文章都是經(jīng)過精挑細(xì)選的，看著每一課都是重點(diǎn)課,，一課里有好幾個段落都像是重點(diǎn)段,。讓我這個教慣了老課標(biāo)的老師有點(diǎn)束手無策，無奈之下,，只好眉毛胡子一把抓了,。今天看看這課段是重點(diǎn),，明天又看著那段是重點(diǎn)，搞得沒有一點(diǎn)頭緒,，天天就像在太空漫步,，沒有一點(diǎn)踏實(shí)勁兒。

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面,，也是班級工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力,。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班

主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。因此,，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。

從我當(dāng)班主任以來,，班里的穩(wěn)定工作還是相當(dāng)扎實(shí)的，可是自從我調(diào)到新的學(xué)校以來,，面對形形色色的家長以來，班里出了兩件事,，去年是因?yàn)檎诎l(fā)通訊沒能及時和家長進(jìn)行溝通，致使家長找校長說事。今年就更離奇了,，班里的一個學(xué)生的父親好像和校長是至交,，班里一點(diǎn)小事該家長就打電話去校長那里把我告了,，校長在全體教師會上當(dāng)著那么多的教師把我訓(xùn)了,，真不知道該家長是要我看在校長的面子上，照顧他孩子還是想讓我回避他孩子,。其實(shí)想讓我照顧很簡單，只有和我談話的時候稍帶說出自己是校長的朋友即可,，用不著這么大張旗鼓地搞得全校教師都知道他是校長的好友了。本來還對家長很友好的我一時間心涼半截子,，感覺該家長太不

拿俺當(dāng)腕兒了。不過,，家長不知理我不怪他,，必竟他也不是故意的,，他可能也想不到他的一個電話會給我?guī)砝_,。誰讓咱是教師呢,，人家不拿俺當(dāng)腕兒,，俺得給自己掙臉，工作還是要做好的，我得對得起我頭頂上的這片天,，我得對得起孩子們看我時那一雙雙純真的眼神。

由于我本身的工作很忙,，在加上學(xué)生的課程安照很緊，有好幾次需要找這些學(xué)生談話都被其他工作擠占了,。放學(xué)時間我要送學(xué)生，我不能因?yàn)橐粋€學(xué)生讓一班學(xué)生站在大門口等我,。趁課間吧,，常常是這個老師還沒走出教室,，那個老師已經(jīng)把在門口了,，就是我有時間學(xué)生也沒時間聽我說話呢,。這個事是我當(dāng)班主任以來做的最不好的，自從我干上了通訊員的工作,，班主任的工作干得就不那么面面俱到了,。唉,，沒辦法，誰讓咱啥都會呢,！

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年,，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育,，發(fā)揮自身表率作用,。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，我在工作中愛

崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力。其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,。在班級工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動中,，我總是與學(xué)生們一起干活,。帶動了學(xué)生們勞動的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù),。

抓住教育學(xué)生的“時機(jī)”,，就是要求班主任要針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段,，在最有效,、最易發(fā)生作用的時間段對學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件,，當(dāng)教育學(xué)生的“時機(jī)”未到時,，要善于等待；當(dāng)“時機(jī)”來臨時,，要立即抓?。划?dāng)“時機(jī)”已過,，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè),、捕捉另外的“時機(jī)”?？鬃诱f：機(jī)不可失,，時不再來。一次數(shù)學(xué)課上,，我請學(xué)生99乘20進(jìn)行簡算,。大家多高高的舉起手,，隨后我請一個后進(jìn)生來板演，他上來就用豎式計算,，教室里哄堂大笑,，我想這個同學(xué)本來就自卑，怕被人笑話,，這下不更糟了,？我得幫他！我嚴(yán)肅地說：“你們還笑得出來,？折振元同學(xué)不但已經(jīng)會用簡算來計算這道題,，而且還知道了老師后面要用豎式計算來驗(yàn)證一下我們這道題做的對不對，只是他還沒說完,，是這樣吧,？他點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里含著感激,，教室里一片嘩然。抓住有利的教育時機(jī),，對學(xué)生進(jìn)行思想政治

教育,，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果,，產(chǎn)生良好的“時機(jī)效應(yīng)”,。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法,，使班級管理工作更上新臺階,。以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處,，請同事們多提寶貴意見,。

畢業(yè)班班主任總結(jié)發(fā)言 畢業(yè)班班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

進(jìn)入高三接手班級的第一件事情是通過原科任老師和同學(xué)詳細(xì)了解班級情況，之后召開“目標(biāo)與計劃”的主題班會,，利用自己新班主任的身份在班會上大力宣揚(yáng)年段老師對同學(xué)的印象是學(xué)生多么的聰明,，如此順?biāo)浦鄣奶岢鑫覀兊哪繕?biāo)就是要展示我們的水平，在高三一年中讓老師和同學(xué)真正認(rèn)識到我們的聰明確實(shí)是當(dāng)之無愧的,。所以我們把“力爭第一”作為我們的班級奮斗目標(biāo),。同時也指導(dǎo)學(xué)生制定自己高三年的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真考慮自己的現(xiàn)實(shí)水平,，制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)和詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,。

在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，重視學(xué)生的自律教育,。收集學(xué)生認(rèn)為的影響他們學(xué)習(xí)的不經(jīng)意行為及他們最討厭的行為等等,，整理后在班會上舉出這些影響他人學(xué)習(xí),，影響班級學(xué)習(xí)氣氛，影響教師上課,，破壞班級團(tuán)結(jié)的一些行為的例子,，使一些同學(xué)在能夠認(rèn)識自己的錯誤并注意改正自己的這些行為之外，也作為一個監(jiān)督條例,，提高他們的思想認(rèn)識,，并在班級中達(dá)成一個共識“凡是影響他人的行為不能做，凡是不利于團(tuán)結(jié)和上進(jìn)的言論不能發(fā)表”,。在學(xué)習(xí)氛圍的形成上,，我分層次有步驟有計劃的召開了幾個主題班會，“目標(biāo)與計劃”在進(jìn)入高三時召開,；“快樂學(xué)習(xí)”在高三上學(xué)期期中前有些同學(xué)感到高三學(xué)習(xí)的枯燥煩悶時召開,；“你盡力了嗎？”這個主題班會是在下學(xué)期開學(xué)初召開的,，主要結(jié)合上學(xué)期末市統(tǒng)考情況,，針對一些同學(xué)學(xué)習(xí)上并沒有完全投入，對學(xué)習(xí)成績安于現(xiàn)狀而進(jìn)行的,；在福州市質(zhì)檢后省質(zhì)檢前召開 “盡力而為還不夠”,，通過這個主題班會使學(xué)生認(rèn)識到他們的潛力還很大，在剩下的70天時間里竭盡全力拼搏,，將還會有很大的提高,。提出“竭盡全力”的口號，并在省質(zhì)檢后作為標(biāo)語寫在黑板,，作為每個同學(xué)學(xué)習(xí)的行動指南,。在每個班會前我都先安排和學(xué)生一起學(xué)習(xí)一篇文章，由此引出班會的主題,，請學(xué)生加以討論,，最后達(dá)成共識，使他們有一定的收獲,。

從下午自習(xí),、晚自習(xí)、考試成績等多個方面跟蹤,，全面關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。通過學(xué)習(xí)成績追蹤表的分析及時找出有問題的同學(xué)有針對性的進(jìn)行交流。從橫向來看,，我將班上成績,、能力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)分成不同的競爭小組，給他們營造一種競爭的氛圍,，促進(jìn)學(xué)習(xí),，取得較好的效果,。同時對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，明確每一階段工作的著力點(diǎn),。根據(jù)本班學(xué)生的情況分析,，我的工作重點(diǎn)分為三類：

第一，抓優(yōu)秀生（目標(biāo)上本一7人）,，密切關(guān)注這類學(xué)生的各次考試成績及思想動態(tài),，及時幫助分析和解決問題，并且每2周找他們談心一次,，要求他們找差距,，定目標(biāo)，做表率,，力爭在各方面更上一層樓,。

第二，抓中等生（目標(biāo)上本二28個）,，采取自我競爭原則,，要求在習(xí)慣、基礎(chǔ),、意志,、方法等方面與過去的我展開競爭，力求今天的我比昨天好,，明天的我比今天強(qiáng),，每天利用自習(xí)課時間至少和一個同學(xué)談心,，了解他們的思想,，幫助他們樹立必勝的信心。

第三,，對各線的邊緣生,，協(xié)調(diào)每個科任老師根據(jù)學(xué)科需要側(cè)重關(guān)注若干名，著重對他們薄弱的科目加以輔導(dǎo),，并讓每一位同學(xué)感覺到老師們的鼓勵和關(guān)懷,，確信只要不放棄就一定有希望。

第四,，對?？凭€邊緣的個別學(xué)生，是我長期工作的重點(diǎn),，既要讓他們不失去斗志,，不放棄學(xué)習(xí)，也要通過各種手段減少他們對班級產(chǎn)生不良影響,，事實(shí)證明,，只要自己肯用心關(guān)心每個同學(xué),，對他們采取不同的方法，都能取得一定的效果,。

我班的每個科任老師都很有特點(diǎn),，在我們班學(xué)生中都有一批崇拜者。他們的工作盡心盡職,，甚至都充當(dāng)了班主任的角色,，既細(xì)心又有耐心，時時關(guān)注學(xué)生的動態(tài),，經(jīng)常反饋情況,，讓我能及時了解每一個學(xué)生。高三年統(tǒng)一考試接連不斷,，每次重要考試之前,，班科任老師都會自覺主動地去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，鼓動他們的信心,；考試之后,，大家坐下來，召開班科任聯(lián)席會,，冷靜分析學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)狀況,，研究對策，劃分幫助對象,，并落實(shí)到個人,。每一位老師都滿腔熱情地關(guān)心自己的工作對象，他們分頭找學(xué)生談心,，從思想,、心理到學(xué)習(xí)，細(xì)心交談,，幫助他們分析困難,，增強(qiáng)信心。老師的關(guān)心贏得了學(xué)生的信任,，師生關(guān)系融洽,。當(dāng)然，作為班主任的我最重要的是支持和配合科任老師做好各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)好各科之間的平衡,，注意強(qiáng)化班級的強(qiáng)勢科目，拉動弱科的上升,。指導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時間,，重點(diǎn)強(qiáng)化綜合科對高考總成績的貢獻(xiàn)。上學(xué)期重點(diǎn)支持穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)勢,，下學(xué)期重點(diǎn)放在綜合科的提高上,。在綜合科中,，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)各學(xué)科高考中的特點(diǎn)，指導(dǎo)不同層次的學(xué)生將不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在不同的科目上,，爭取綜合成績的提高,。

高三階段緊張的學(xué)習(xí)生活，不同的學(xué)生在不同的階段都多少會出現(xiàn)一些煩躁情緒,，及時的采取一些方法進(jìn)行疏導(dǎo)是很有必要的,。我平時注意從各種不同的渠道了解學(xué)生的心理動態(tài)，主動和學(xué)生交流,，成為學(xué)生可信賴的朋友,。遇到問題時不急躁沖動，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,。盡量做到不在學(xué)生面前生氣,，理性的對待每個學(xué)生所犯甚至

常犯的錯誤，以說服教育為主,，決不傷害學(xué)生的自尊,，不打擊學(xué)生在各方面的積極性，不輕易請學(xué)生家長到學(xué)校,，盡量通過溝通達(dá)到教育目的,。

親自編輯班刊，內(nèi)容主要三個方面：激勵性很強(qiáng)的勵志文章,、面臨高考不同階段的心理調(diào)適方法的文章,、高考狀元和專家談高考復(fù)習(xí)的文章。期望通過學(xué)生對這些文章的閱讀幫助學(xué)生樹立必勝的信心,，學(xué)會調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種心理問題,。通過主題班會和學(xué)生一起學(xué)習(xí)一些勵志文章，使全體學(xué)生形成共識,，收到很好的效果,。

1,、理性看待各類評比,，擺正心態(tài)，注意自己的心理健康,。只有自己的心理是健康的,，我們的學(xué)生才能真正的心理健康。學(xué)校管理一定會有班級的成績和各項(xiàng)指標(biāo)的評比,，這是不可避免的,，但是我們不能因?yàn)檫@個有時候不經(jīng)意的違背了我們教育的初衷。我們是否要好好想想為什么有些學(xué)生要在遲到進(jìn)入校門的時候用假名字,，甚至有的學(xué)生因?yàn)檫t到就干脆曠課,，我們在處理這樣的問題的時候是否特別關(guān)注了那些被登記違規(guī)的學(xué)生（當(dāng)然,，我們的管理制度上也存在一些缺陷）為什么有些學(xué)生會說“老師這么賣力的逼我們讀書都是為了他們自己”

2、特別關(guān)心后進(jìn)生的心理,，不要傷害他們的自尊,。說到底一些后進(jìn)生的成績不好不是他們的錯，個人的學(xué)習(xí)能力不同,，其實(shí)是考試讓他們失去了這方面的自尊,，我們一定不能因?yàn)槌煽兛幢馑麄儯麄円灿泻芏嗟膬?yōu)點(diǎn),，更需要關(guān)心,。也許我們的有些話是不經(jīng)意的說出，但是對他們造成的傷害也許是我們無法預(yù)料的,。和后進(jìn)生談話,，最好不要開口就是學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更關(guān)心他們的心里在想什么,。作為班主任,，我不可能使我的學(xué)生都成為高才生，但是我們希望他們都成為快樂的人,，成為對生活有信心的人,。

3、學(xué)會對學(xué)生說“對不起”,。我們提倡尊師,，但不是說我們在學(xué)生面前有絕對的權(quán)威，在和學(xué)生的交往中,，我們總有做錯的時候,，我們應(yīng)該學(xué)會主動向?qū)W生道歉，這樣做不但不會損自己的面子,，反而可以建立學(xué)生對你的信任,，有利于和學(xué)生的和諧交往。

1,、在處理一些問題的時候我很注意站在學(xué)生的角度看待一些他們出現(xiàn)的問題,，總是覺得他們犯的一些錯誤都可以理解，所以在某些問題的處理上就顯得自己不夠嚴(yán)厲,，個別學(xué)生總是存在僥幸心理,，同一個錯誤犯了又犯。雖然自己對學(xué)生苦口婆心,，但效果并不是很好,。

2、這屆高三沒有完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，本一以上上線人頭和自己的計劃沒有什么大的誤差,，基本與自己先前訂的目標(biāo)相同,，這說明了對這部分人了解充分，工作也做到了位,。但遺憾的是,，本二線的人數(shù)偏少，分?jǐn)?shù)偏低,，錄取的學(xué)校也不是太好,，雖然有客觀

的原因，但也說明我對形勢的認(rèn)識不夠,，所以在平常工作中,，沒有重點(diǎn)把握好這些同學(xué)的情況，增加他們的危機(jī)感,，挖掘他們的潛力,，導(dǎo)致整體成績不是特別理想。

3,、每年的高三,，都會出現(xiàn)很多的學(xué)生早戀現(xiàn)象，而且現(xiàn)在的情況是一年比一年嚴(yán)重,，這種問題處理起來特別的棘手,，處理重了怕影響他們學(xué)習(xí)的情緒，不處理又擔(dān)心他們越陷越深,，沒有心思讀書,，這對每個有當(dāng)過高三班主任的老師來說，一定都有感觸,，也許它是一個值得探討的心理問題,。

畢業(yè)班班主任總結(jié)發(fā)言 畢業(yè)班班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

回顧過去擔(dān)任信息科學(xué)系1423班班主任的一年的工作，可以說：既有壓力,，也有收獲,。有壓力是因?yàn)?423班xx年6月畢業(yè)，學(xué)生在一年中都會有浮躁情緒出現(xiàn),，如何引導(dǎo)學(xué)生既要保證正常上課的到課率,，又要讓學(xué)生出去找工作(特別在最后一個學(xué)期)?如何提高畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)率?這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關(guān)心的問題。為進(jìn)一步推動學(xué)生工作的順利開展,，以及班主任工作再上一個新臺階,，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：

學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成,，既要靠教育又要靠管理,。為了更好的落實(shí)對學(xué)生的思想政治教育，結(jié)合我班學(xué)生數(shù)較少(26人)的情況，針對畢業(yè)班整理提供和新生的不同特點(diǎn)開展思想政治教育工作,。畢業(yè)班學(xué)生面臨學(xué)習(xí),、就業(yè)等壓力，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn),，結(jié)合這些情況我們充分發(fā)揮班委,、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面,，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負(fù)責(zé)的前提下,，確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定，安全有序,。另外,，針對上課出勤，家庭經(jīng)濟(jì)情況,，學(xué)生性格特點(diǎn),，個人愛好等有特殊情況的學(xué)生，定期談話,，隨時掌握其思想學(xué)習(xí)動態(tài),，求職需求等情況。確保了溝通渠道的暢通,，保證了班級的穩(wěn)定發(fā)展,。

認(rèn)真完成了畢業(yè)班獎學(xué)金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評選,，畢業(yè)生的信息核對,，成績大表生成，檔案整理投遞,，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作,。在工作中，積極發(fā)揮班級干部和學(xué)生黨員的積極作用,，指導(dǎo)他們開展工作,，協(xié)助我順利地完成了以上各項(xiàng)工作任務(wù)，且沒有出現(xiàn)任何差錯,。

在畢業(yè)班學(xué)生即將離校時,，我們還認(rèn)真配合學(xué)生處做好學(xué)生安全離校的教育工作。為了增強(qiáng)同學(xué)們的離校安全意識,，學(xué)會保護(hù)自己,，班級還開展了反傳銷知識學(xué)習(xí)，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動等受騙人的經(jīng)歷,，引起了同學(xué)們的警惕,，通過此次活動學(xué)生們的自我保護(hù)意識加強(qiáng)了，也意識到離開家長的保護(hù)更要學(xué)會保護(hù)自己。

對畢業(yè)班來說,，學(xué)生的自我管理能力已經(jīng)很強(qiáng),，班干部的工作也很有條理，這方面我不太操心,，但是正因?yàn)槊媾R畢業(yè),，學(xué)生的就業(yè)壓力比較大，不太安心學(xué)習(xí),，我一方面積極引導(dǎo)學(xué)生安于學(xué)習(xí),，一方面配合學(xué)校就業(yè)部門，積極幫助學(xué)生聯(lián)系工作單位,，解除他們的后顧之憂,。

在最后一個學(xué)期，學(xué)生幾乎沒有什么整理提供校內(nèi)課程,，整個學(xué)期都在外找工作,、進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，建立了畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地,，同時我們積極為學(xué)生找實(shí)習(xí)單位，帶領(lǐng)學(xué)生集體到信息技術(shù),、軟件公司參觀學(xué)習(xí),，學(xué)生愿意就現(xiàn)場簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會,。在學(xué)生就業(yè)找工作中,，我們組成幫扶小組，相互介紹工作,，以黨員,、學(xué)生干部為領(lǐng)頭，指定幫扶對象,，班主任定期查問情況,。同時，我還積極找大學(xué)同學(xué)幫忙,，通過各種渠道讓同學(xué)去他們的公司實(shí)習(xí)就業(yè),。對班級個別學(xué)習(xí)成績比較差的同學(xué)，積極給予幫助和指導(dǎo),，以便他復(fù)習(xí)參加最后的畢業(yè)補(bǔ)考,，解決他的就業(yè)問題，不留下一個同學(xué),。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到了90%以上,，最終達(dá)到了100%,。

現(xiàn)在，我可以欣慰地說,，當(dāng)班主任辛苦,，但它讓我收獲了太多,，體會到了前所未有的快樂!在今后的工作中,，我會做好工作計劃，培訓(xùn)教育計劃,，努力把自己的工作做到最好,。

總之，通過多年的班主任工作,，自己得到了一個很好的鍛煉機(jī)會,，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學(xué)生之間的交往,，對我的教學(xué)工作也有很大的幫助,。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細(xì)心的地方,，對后進(jìn)同學(xué)教育方法有待進(jìn)一步完善,，要更加關(guān)愛學(xué)生，還要注意加強(qiáng)班級干部建設(shè),，建設(shè)高效率的干部隊(duì)伍,。作為畢業(yè)班班主任，更應(yīng)該多考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)矛盾問題,，能充分利用已畢業(yè)的學(xué)生作為一個關(guān)系網(wǎng),，不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系，了解用人單位的需求,，掌握用人信息,，為學(xué)生鋪就就業(yè)之路。

畢業(yè)班班主任總結(jié)發(fā)言 畢業(yè)班班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任12(1)班的班主任工作,。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了一定的成績，但也存在一些問題?，F(xiàn)將我擔(dān)任12(1)班班主任工作情況總結(jié)如下：

在本學(xué)期的班主任工作中,，發(fā)現(xiàn)處于青春期的初三學(xué)生充滿活力，容易沖動,，有些任性,，經(jīng)受不住挫折,，自我控制能力差，逆反心理強(qiáng),，喜歡自由自在,，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化,，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實(shí)踐”了,，干一些與《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》不相符合的事情,，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣,，將學(xué)生的全部責(zé)任推給學(xué)校,，這無形增加了班主任的壓力。

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：

1,、教會學(xué)生如何做人,。如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德,、有理想,、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信,、樂于助人,、積極進(jìn)取、尊老愛幼,、孝敬雙親之人,。

2、教會學(xué)生如何生活,。要求學(xué)生從小事做起,、從點(diǎn)滴做起、從個人衛(wèi)生,、個人理財,、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)的良好的行為習(xí)慣和學(xué)生獨(dú)立生活能力,。

3,、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法,、團(tuán)隊(duì)精神,，鼓勵學(xué)生獨(dú)立研究,，積極探究、勇于創(chuàng)新,。

我班學(xué)生從總體說來成績一般,，我們從一個教育工作者的良知出發(fā)，對孩子們的學(xué)習(xí)并未放松,，甚至更下足功夫,。一方面，團(tuán)結(jié),、協(xié)調(diào)科任教師積極主動的工作,，想方設(shè)法地搞好教學(xué),，利用個人有限的資源來調(diào)動搭班教師的積極性,。同樣地，也積極做好家長的工作,，以更好地配合我們的班級管理,，努力提高我班學(xué)習(xí)成績。另一方面,，我們結(jié)合學(xué)情實(shí)際,，分階段、有步驟地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,，并一直主張賞識教育,，努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵孩子通過自身努力來提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績,。

畢業(yè)班班主任總結(jié)發(fā)言 畢業(yè)班班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九

20xx學(xué)年即將結(jié)束,，一年來，我認(rèn)真,，勤懇,，踏實(shí)做好每一項(xiàng)工作，也收到了很好的實(shí)效,。上半年我擔(dān)任理科直播班c273與特優(yōu)班c274的數(shù)學(xué)教學(xué),，并擔(dān)任高三直播班c273班主任的管理工作，下半年,，我擔(dān)任特優(yōu)班c291及提高班c286兩理科班數(shù)學(xué)教學(xué)及教學(xué)處副主任工作?，F(xiàn)將一年來的各項(xiàng)工作簡述如下：

多年班主任經(jīng)驗(yàn)的積淀，讓我的教育工作形成了自己獨(dú)特的魅力,。已畢業(yè)的學(xué)生說做我的學(xué)生幸福指數(shù),，因?yàn)槲业陌嗉壔顒犹貏e豐富。上半年我所帶的273班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)正,，競爭意識強(qiáng),，每次月考的成績一直走在年級前列;月考評價也一直都是優(yōu)秀。

首先得感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的扶持和培養(yǎng),，感謝各位同事的支持和幫助,，上半年我所帶直播班c273高考成績格外喜人，考了20個本一,，23個本二,。更為幸運(yùn)的是本二線下20分以內(nèi)只有1人。真是好運(yùn)氣,，應(yīng)該考上的都考上了,，不該考上的也考了好幾個，大大地超標(biāo),，最為慶幸的是我所帶的四個邊緣生全部都考上了本二,。

從參加工作開始到上半年結(jié)束，我擔(dān)任班主任12年了,，運(yùn)氣一直很好,，所帶班級成績一直走在年級前列，所以班主任當(dāng)上癮了,，突然這學(xué)期不當(dāng)班主任了,，前幾個月還真有些不適應(yīng)，心里空落落的,。

下半年我依然在高三,，依然是用心對待工作，用心對待同學(xué),，與學(xué)生的關(guān)系特別好,，問卷調(diào)查中學(xué)生對我的評價也相當(dāng)高，連續(xù)三次月考成績都走在年級的前列,。

對于教育教學(xué)工作,，我勤勉教學(xué)，成績突出,，教學(xué)常規(guī)檢查,，教案，聽課多次評為優(yōu)秀,，月考評價,，一直都是a等。下半年,，工作量成倍增加,，一個是進(jìn)度快了一學(xué)期的特優(yōu)班，一個提高班,，還有教學(xué)處雜務(wù)臨時事情也不少,，所以為了準(zhǔn)備充分,，我經(jīng)常犧牲午休時間來備課。

委任就是信任,，承擔(dān)就是責(zé)任,。作為教學(xué)處的副主任，我主要協(xié)助劉主任開展教育教學(xué)管理工作,，分管了教學(xué)常規(guī)督查與通報,，聽課記錄分類與歸檔，進(jìn)行全校的教學(xué)常規(guī)檢查,。為了迎接示范學(xué)校的檢查驗(yàn)收和各校校長前來觀摩,，我整理、收集各項(xiàng)迎檢資料,，不敢怠慢,。因此將工作定位在：顧全大局，甘于奉獻(xiàn),，勤于學(xué)習(xí),，善于研究,，敢于創(chuàng)新,，求真務(wù)實(shí)，在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的征途上做一位真誠的服務(wù)者,。

下半年，我有幸參加了國培校本網(wǎng)絡(luò)研修,，因?qū)W習(xí)認(rèn)真積極,，表現(xiàn)突出，被評為“遠(yuǎn)訓(xùn)之星”,。工作之余,，月假時間，我喜歡親近大自然,，喜歡登山,，一年來我們?nèi)易择{去了湖南科大,，醴陵官莊水庫,，江西銅鼓，東門古鎮(zhèn),，望城百果園,，大圍山,，石燕湖，株樹橋等地,。一方面調(diào)整了心情,，另一方面更鍛煉了身體,，健康休閑，陽光心態(tài),，然后再激情滿滿地投入工作,。

一年來的工作不足之處還很多，有待改進(jìn)提升的空間還很大,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，不斷完善,，把工作做實(shí),、做細(xì)，朝著更高的目標(biāo)奮進(jìn),。

畢業(yè)班班主任總結(jié)發(fā)言 畢業(yè)班班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十

當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩,，要展翅高飛的時候,，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑,、收獲,、期盼……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛,。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動順利地開展,，這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足,，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：

1,、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費(fèi),，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動,，具體做法是請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語,。這樣既避免了孩子的無所事事,，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事,，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲,。

2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域，“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒,，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀,，也滿足幼兒的求知欲望。

3,、實(shí)行“組長負(fù)責(zé)制”,，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感,。

4,、加強(qiáng)個別教育，針對部分孩子的調(diào)皮好動,，在排隊(duì)和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動,，及時進(jìn)行個別幼兒教育，糾正他們的不良行為,，使他們也能較好地遵守常規(guī),。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿，集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識技能,，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動,，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室,，活動場地,，小學(xué)生的課間活動，還看了一年級小學(xué)生上課,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，參觀時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完,，從他們神采飛揚(yáng)的表情中,，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),。我們還邀請一年級的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活,，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期,，邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,，是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果非常好,。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

1、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動,，認(rèn)真分析教材,，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。通過活動,，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握。

2,、每周二下午開展古詩教學(xué),。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義,，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶,，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng),，是每個孩子都樂意的事,，我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當(dāng)小老師,，教小朋友學(xué)古詩,。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩園地,，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼,，在學(xué)會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高,。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁,，讓家長和孩子一起誦讀,，互相比賽，一家人興致高昂,，是一種很好的親子活動,。

在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會《綱要》精神,，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要,，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展,。本學(xué)期和孩子一起_地完成了走近小學(xué),、白天黑夜等主題活動，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置,。

開學(xué)初班級里感冒的孩子較多,，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,。保證每天兩小時戶外活動時間，加強(qiáng)幼兒體能活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾,，出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。

本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),，組織開展了豐富的健康活動,，健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運(yùn)動會,、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與,，體能得到了提高,。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦,。有趣的識字活動,，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴(kuò)大了他們的識字量。“慶六一”才藝展示中,，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲,。

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,，也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況,，如及時更換家長園地、更新班級主頁,，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時,，我們也會耐心的講給家長聽,，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長,。對家長反映給我們的問題認(rèn)真分析,、及時解決，力求達(dá)到家長的滿意,。同時我們也利用家長會,、親子活動，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平。

家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項(xiàng)活動，主動要求多派任務(wù),，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn),。有了家長的支持、配合,、參與,，我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色,，深得大家好評,。而健康節(jié)系列活動中，家長也積極設(shè)計節(jié)徽,、營養(yǎng)食譜,，還獲得了不少獎項(xiàng)。有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

在班級工作中,，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級利益為重,，不計較個人得失,，互相交流，相互學(xué)習(xí),，及時反思,，隨時調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展,。

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