當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

遠(yuǎn)程教育上半年工作總結(jié) 年度遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作總結(jié)篇一

（一）認(rèn)真參加遠(yuǎn)程教育集中培訓(xùn)

為了不斷提升教師的教學(xué)理論水平,，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。校園自開辦了“遠(yuǎn)程教育”培訓(xùn)工作,，堅(jiān)持每星期一次,，真正從理論的高度引領(lǐng)了我，從教學(xué)實(shí)踐的前沿感悟了教師,，讓一位教師在學(xué)習(xí)中成長,，在成長中提高。

（二）按統(tǒng)一的計(jì)劃自主學(xué)習(xí)

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速,、比較發(fā)達(dá)的這天,，校園鼓勵(lì)具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并要求自己按照繼續(xù)教育要求認(rèn)真自學(xué),，撰寫讀書筆記和心得體會(huì),，在期末上交校園，作為繼續(xù)教育的一項(xiàng)基本要求,。

（三）用心應(yīng)用遠(yuǎn)和資源

本學(xué)年來,，我班用心參加上級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng)。校本培訓(xùn)搞得轟轟烈烈,，每學(xué)期開校初和學(xué)期末校園都要組織全校教師進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),，從基本操作、文字輸入與處理,、電子表格,、power point制作，課件制作等方面進(jìn)行了培訓(xùn),，并且要求教師充分利用每一天空堂時(shí)間主動(dòng)到電教室進(jìn)行操作訓(xùn)練,，經(jīng)過培訓(xùn)，此刻我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫教案,、編排試卷,，會(huì)用電子表格統(tǒng)計(jì)校園成績，會(huì)利用power point制作簡單的多媒體課件,。

在校園教務(wù)處的的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,，我班用心開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。我用心利用遠(yuǎn)教和網(wǎng)絡(luò)資源,，自制制作課件10多個(gè),，構(gòu)成了資料豐富,，形式多樣的教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)資源庫,，為今后的教學(xué)研討帶給了寶貴的資源,。

據(jù)校園要求，我用心使用遠(yuǎn)程教育資源,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（四）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研

我用心自學(xué),，并要求加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，并不斷總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平,。

遠(yuǎn)程教育上半年工作總結(jié) 年度遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作總結(jié)篇二

根據(jù)我校實(shí)際,，按照“全員參與、教師為主”的原則,，對(duì)全體學(xué)科教師進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn),。這次研訓(xùn)活動(dòng)在校園領(lǐng)導(dǎo)和主管人員的周密安排、精心組織之下,，全體教師克服困難,，用心參與，科學(xué)操作,，勤學(xué)苦練,，使我校教師的遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用水平又有了較大程度的提高，加快了我校信息技術(shù)與學(xué)科整合的速度,，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，層層落實(shí),，確保培訓(xùn)到位。

1,、校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作,，校園成立了以校長為首的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工明確,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，安排科學(xué)，組織周密,，開展順利,。

2、在原遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)上制定了詳實(shí)、可行,，貼合本次研訓(xùn)的計(jì)劃，開展培訓(xùn)工作,。

3,、制定了規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實(shí),。

4,、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實(shí),，組織到位,，效果顯著。

二,、廣泛參與,，資料豐富，形式多樣,，切合實(shí)際,。

1、本次參加培訓(xùn)的對(duì)象是全體在職教師,。

2,、培訓(xùn)資料分以下幾個(gè)方面：

（1）大荔教育網(wǎng)和大荔教研網(wǎng)的注冊和應(yīng)用。

（2）遠(yuǎn)教資源的合理,、充分運(yùn)用,。透過收看遠(yuǎn)程教育資源（課程改革、示范課例）,，上機(jī)操作應(yīng)用,，使大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了遠(yuǎn)程教育，認(rèn)識(shí)了遠(yuǎn)程教育的好處,，明確了如何更好地運(yùn)用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù),，以及如何利用信息技術(shù)手段提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

（3）加強(qiáng)了信息技術(shù)與學(xué)科的整合潛力,。透過遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究,，各學(xué)科教師結(jié)合下學(xué)期教學(xué)的需要，寫出了自己下學(xué)期的計(jì)劃,。校園管理人員也就如何運(yùn)用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行校園的教學(xué)管理和德育工作,，做出了本人計(jì)劃。

（4）對(duì)課件制作,；教育資源搜索,、下載；自制或下載的課件課堂中的正確使用以及應(yīng)用中應(yīng)注意的問題都做了詳實(shí)的講解和探討。

3,、培訓(xùn)形式多樣靈活,，切合實(shí)際。培訓(xùn)形式采取分集中和分散相結(jié)合的方式,。（集中培訓(xùn),，分組鞏固，學(xué)習(xí),。）

三,、要求嚴(yán)格,、高效務(wù)實(shí),、效果明顯,。

在原有基礎(chǔ)上，透過本次培訓(xùn)我校大部分教師已經(jīng)到達(dá)了如下要求：

（1）掌握了必要的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),，能夠進(jìn)行windows的簡單操作,。如文件（文件夾）的建立、復(fù)制,、移動(dòng),、刪除等。

（2）具備了對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的查找,、下載,、并應(yīng)用于教學(xué)的潛力。

（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己上課的需要,，對(duì)資源進(jìn)行二次開發(fā)和應(yīng)用。并涌現(xiàn)出一批遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的先進(jìn)個(gè)人和學(xué)科帶頭人,。

透過這次研訓(xùn),，使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了觀念，提高了認(rèn)識(shí)和應(yīng)用潛力,，但在資源的開發(fā)和利用上還距國家的要求有很大的差距,。在以后的工作中，我們還將不斷完善校本研訓(xùn)機(jī)制,，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地抓好校本研訓(xùn)工作,，揚(yáng)長避短，在上級(jí)部門和校園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，把我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做得更好,，為遠(yuǎn)程教育在我校順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

遠(yuǎn)程教育上半年工作總結(jié) 年度遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作總結(jié)篇三

遠(yuǎn)程教育能夠轉(zhuǎn)變我們的教育教學(xué)理念,，開闊我們的視野,，優(yōu)化我們的教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率。現(xiàn)將一學(xué)期遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作總結(jié)如下：

興趣是最好的老師,，一堂成功的教學(xué)課,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的，多媒體教學(xué)是我們的好幫手,，遠(yuǎn)程教育資源更是我們的良師益友,。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)比“一張黑板，一本教材和教學(xué)參考書,，一只粉筆和教鞭”的傳統(tǒng)教學(xué)模式更富有表現(xiàn)力和感染力，它能夠促使學(xué)生快速,、高效的獲取知識(shí),，發(fā)展思維。

1,、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源吸引學(xué)生,，導(dǎo)入課題。進(jìn)行新課的教學(xué)時(shí),，在導(dǎo)入中,，枯燥的講解無法激起學(xué)生的興趣，也不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，則能像磁古石一樣吸引學(xué)生，并使其受到感染和教育,。使學(xué)生在充滿好奇的心態(tài)下,，開始新課的學(xué)習(xí)。這樣生動(dòng)巧妙的導(dǎo)入課文,，能收到意想不到的效果,。

2、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，介紹背景,。學(xué)習(xí)某些課文，需要學(xué)生了解時(shí)代背景,，而這些知識(shí)大多數(shù)離學(xué)生的生活比較遠(yuǎn),。而用多媒體課件教學(xué)，使學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來的翻天覆地的變化,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)設(shè)課堂情景,。在課堂教學(xué)中,，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)造與渲染氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺器官和思維器官，使他們盡快的進(jìn)入情境,，啟發(fā)學(xué)生展開想象和聯(lián)想,。

活動(dòng)課是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主活動(dòng),，從學(xué)生的

已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一種教育形式。讓學(xué)生在“樂”中“學(xué)”,，在“學(xué)”中“樂”,，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力,。教育活動(dòng)課,，能讓每個(gè)學(xué)生都參與，都能最大限度的開發(fā)智力,。多媒體技術(shù)及設(shè)備能再現(xiàn)聲形,，圖文并茂，我們在課外教育活動(dòng)課中使用這一手段,，開通少兒教育頻道,，無疑使學(xué)生收益非淺。

通過遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用,，能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，它能使學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，不斷受到教學(xué)成果的激勵(lì),，從而以更大的熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中,。它能使教師提高自己的能力，迅速,、準(zhǔn)確地獲得學(xué)生的反饋信息,，從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)節(jié)奏。只要運(yùn)用得當(dāng),，遠(yuǎn)程教育資源在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用是舉足輕重的,。

遠(yuǎn)程教育上半年工作總結(jié) 年度遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)變教育思想，明確辦學(xué)方向?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,，是一種區(qū)別于傳統(tǒng)教育的嶄新的教育模式，對(duì)我們農(nóng)村小學(xué)來說,，既是一個(gè)發(fā)展機(jī)遇,，更是一次挑戰(zhàn)，它標(biāo)志著不僅要加大投入,，增加硬件設(shè)施,，滿足現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的需要,，而且在教育思想觀念上、管理模式上,、教師以教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上都要來一個(gè)根本性的轉(zhuǎn)軌合轍,，只有這樣，才能適應(yīng)社會(huì)對(duì)各種人才培養(yǎng)的多元需求,，才能在激烈的辦學(xué)競爭中占有一席之地,，把我校的教育事業(yè)推上一個(gè)嶄新的平臺(tái)。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育既是一個(gè)宣傳推介的過程,，更是一個(gè)學(xué)習(xí)和促進(jìn)的過程,，我們以學(xué)習(xí)帶動(dòng)宣傳，以宣傳促進(jìn)對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)和理解,，在學(xué)習(xí)中,，逐步明確現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代教育的聯(lián)系和區(qū)別，從而為宣傳現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育打下了良好的基礎(chǔ),，整個(gè)宣傳工作,，我們以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的有關(guān)文件為依據(jù),，統(tǒng)一口徑,，不虛假、不誤導(dǎo),，實(shí)實(shí)在在搞宣傳,，入情入微做工作，贏得了社會(huì)良好的聲譽(yù),。

一,、加大教育投入，完善教育設(shè)施,。

從20xx年11月開始,，我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，在上級(jí)教育部門大力支持下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作,，把它列為學(xué)校發(fā)展的方向和工作的重點(diǎn)，投入部分資金,，統(tǒng)一購置,、dvd影碟機(jī)1臺(tái)、遠(yuǎn)程教育空白光盤功放機(jī)等設(shè)備設(shè)施,。

二,、精選專業(yè)教師，認(rèn)真搞好培訓(xùn),。

辦好學(xué)校不但要有硬件的投入作后勁,，也要有軟件的發(fā)展作保證,，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)尤顯重要。我們從當(dāng)?shù)貙?shí)際情況出發(fā),，選拔業(yè)務(wù)骨干組成現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的專兼職教師隊(duì)伍,，從管理到教學(xué)，從輔導(dǎo)到考務(wù),，做到人人有事做,，事事有人管，一個(gè)良性運(yùn)作的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)已日趨健全,。

三,、迎評(píng)和自評(píng)工作情況簡介

我校開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，經(jīng)過兩年多的試點(diǎn)實(shí)踐,，特別是通過自查自評(píng)工作,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，通過全體教師的共同努力,，我們的工作已經(jīng)取得了較大的進(jìn)展,，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）轉(zhuǎn)變了教育觀念

搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作，必須以轉(zhuǎn)變教育思想,、更新教育觀念為先導(dǎo),，通過試點(diǎn)工作，特別是通過自查自評(píng)工作,，我們的觀念得到了轉(zhuǎn)變,，具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1、領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變,。

開始不少領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是為了搶生源,，為了多招幾個(gè)學(xué)生，為了多收幾個(gè)錢?，F(xiàn)在,，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一種人才培養(yǎng)模式的改革，是與網(wǎng)絡(luò)世界,、信息社會(huì)相適應(yīng)的一種新型的教育模式,，并對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的、重點(diǎn),、難點(diǎn)以及實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)律,、特點(diǎn)等基本問題有了一個(gè)比較正確的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)的關(guān)鍵是人才培養(yǎng)模式改革,，人才培養(yǎng)模式改革的核心是教學(xué)模式改革,，教學(xué)模式改革的核心是自主化學(xué)習(xí)模式的建立，自主化學(xué)習(xí)的前提是學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè),，而學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)是資源和服務(wù),，對(duì)這些觀點(diǎn),，我們都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育運(yùn)行機(jī)制的建立也有了一個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí),。

2,、教師觀念的轉(zhuǎn)變。

首先,，明確了教師的角色,。教師應(yīng)以學(xué)生為中心，教師在教學(xué)過程中起組織者,、指導(dǎo)者,、幫助者和促進(jìn)者的作用，利用情境會(huì)話,、協(xié)作等學(xué)習(xí)環(huán)境要素,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和首創(chuàng)精神,，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)當(dāng)前所學(xué)的知識(shí)和意義建構(gòu)的目的,。其次，明確了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)組織形式,。其教學(xué)組織形式主要包括：實(shí)行完全學(xué)分制,、以課程為單元組織教學(xué)、學(xué)生以個(gè)別化學(xué)習(xí)為主,、形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合等,。再次,，明確了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下對(duì)教師工作的要求,。教師既要對(duì)課程進(jìn)行目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn)等教學(xué)設(shè)計(jì),，又要根據(jù)遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)制作學(xué)習(xí)材料（網(wǎng)頁、課件）,，更重要的還要為學(xué)生提供面授答疑,、自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí),、實(shí)踐活動(dòng)等多種助學(xué)輔導(dǎo),。教師工作要求的明確，為真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的改革打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（二）改善了辦學(xué)條件

辦學(xué)條件的改善主要體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)施的建設(shè)和教學(xué)資源教學(xué)支持服務(wù)體系建上,。在教學(xué)資源和教學(xué)支持體系建設(shè)上，我們的主要工作有：

一是及時(shí)下載遠(yuǎn)程教育提供的網(wǎng)上教學(xué)資源,，完備率達(dá)到90%,。

二是有組織,、有計(jì)劃地組織本校教師自己建設(shè)相關(guān)的教學(xué)資源（自制課件等）。

三是開展多種形式的教學(xué)輔導(dǎo),，特別是自主學(xué)習(xí)方式,、小組學(xué)習(xí)方式、社會(huì)實(shí)踐等指導(dǎo),。

四是為學(xué)生提供自學(xué),、小組活動(dòng)場所。

五是針對(duì)部分年齡較大的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性和自信心不足的特點(diǎn),，有針對(duì)性地開展增強(qiáng)學(xué)生自信心方面的教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，相信自己能夠順利完成學(xué)業(yè),。

六是制定有關(guān)政策,，激勵(lì)教師積極開發(fā)教學(xué)資源，為教師的教學(xué),、學(xué)習(xí)提供必要的保障,。

（三）加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)

一是加強(qiáng)了班子隊(duì)伍建設(shè)。成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，配備了較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，由校長全面負(fù)責(zé)試點(diǎn)工作，主要抓觀念轉(zhuǎn)變和設(shè)備建設(shè),；并且明確了每一位領(lǐng)導(dǎo)班子成員的職責(zé)和任務(wù),。

二是加強(qiáng)了教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)。配備了專（兼）職技術(shù)人員2名,，加強(qiáng)了技術(shù)管理力量,，確定了一名專職的管理員，并安排管理人員外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過專項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高了管理水平和能力。管理人員素質(zhì)的提高,，滿足了開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的需要,。

三是加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)。首先,，按照現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的要求配備了相應(yīng)的教師,，確保從數(shù)量上達(dá)到規(guī)定要求。其次,，狠抓教師培訓(xùn)工作,，不斷提高教師水平，確保從質(zhì)量上也達(dá)到教學(xué)要求。在培訓(xùn)形式上,，我們堅(jiān)持自力更生原則,，主要依靠自己力量組織培訓(xùn)，在培訓(xùn)的內(nèi)容上側(cè)重三個(gè)方面,，一是理論層面,。主要有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的、重點(diǎn),、難點(diǎn)以及實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的規(guī)律,、特點(diǎn)等基本問題。二是技術(shù)層面,。要求技術(shù)人員全面掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施的使用和日常維護(hù)管理,，能夠?qū)σ话憬處熯M(jìn)行指導(dǎo)。

（四）存在問題

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作雖然取得許多成果,，但離上級(jí)的要求還有距離,，還存在著不少的問題，主要問題如下：

1,、觀念轉(zhuǎn)變沒有完全到位

在師生中或多或或少地存在著一些模糊甚至是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，首先，教師對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)還沒有到位,，特別是對(duì)教育模式改革的認(rèn)識(shí),；其次，許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)模式改革的認(rèn)識(shí)也還沒有到位,。

2,、兩項(xiàng)改革有待不斷深化

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重點(diǎn)是教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式的改革，通過一段時(shí)間的實(shí)踐,，雖然取得了不少成績,，但總體上看問題仍然較大，教師和學(xué)生仍處在適應(yīng)期中,，部分師生甚至還很難適應(yīng)這一根本性的變革,，“穿新鞋,，走老路”現(xiàn)象仍然存在,。

3、隊(duì)伍建設(shè)仍然任重道遠(yuǎn)

試點(diǎn)工作能否取得成功,，最關(guān)鍵的問題是人,，目前從工作需要角度上講，班子隊(duì)伍有待進(jìn)一步加強(qiáng),；教師隊(duì)伍中教學(xué)管理人員和技術(shù)管理人員,，缺乏經(jīng)驗(yàn)、缺乏創(chuàng)新,、缺乏鉆勁,，整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高,。

4、實(shí)踐教學(xué)尚須繼續(xù)加強(qiáng)

目前的實(shí)踐教學(xué),，缺乏系統(tǒng)性,、計(jì)劃性、針對(duì)性,。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)沒有按照規(guī)定要求集中,、統(tǒng)一的組織開展，由任課老師布置學(xué)生自己個(gè)別進(jìn)行,，因此,，缺少對(duì)實(shí)踐過程的管理和指導(dǎo)，實(shí)踐教學(xué)效果受到影響,。

5,、軟件資源上的困惑

由于實(shí)施課程改革，我們本期只有一個(gè)年級(jí)使用人教版教材,，而遠(yuǎn)程教育資源基本上就是人教版,、人教課標(biāo)版、北師大版,。西師版教材資源的貧乏將是遠(yuǎn)程教育的瓶頸,。建議及早開發(fā)出西師版遠(yuǎn)教資源。

6,、硬件設(shè)備上的困惑

一套設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足日益增長的教學(xué)需求,，每一間教室都安上電腦，都裝上電視（或者投影）,，這才能讓學(xué)生真正受益,。也許這是一個(gè)夢，也許就像十年前談起每個(gè)家庭一個(gè)固定電話,，每人一部移動(dòng)電話一樣,，沒人會(huì)信。不過我想,，隨著“龍芯”的進(jìn)一步研發(fā),，nc的發(fā)展和完善，相信這一天不會(huì)太遠(yuǎn),。

遠(yuǎn)程教育上半年工作總結(jié) 年度遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作總結(jié)篇五

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間本期的各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束，遠(yuǎn)程教育工作從一個(gè)新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學(xué)工具和手段,。通過一年的努力,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在區(qū)教體局電教中心的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我們認(rèn)真地做了以下工作,，具體工作總結(jié)如下：

一,、建立健全了我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu),。 成立了以校長賀雄濤同志為組長,，教導(dǎo)主任張曉玲、辦公室主任宋永國為副組長,，王宏,、龍劍英、楊小平,、高治惠同志為組員的管理應(yīng)用組織領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到明確分工、各施其責(zé),。

二,、認(rèn)真完成了后期接收、教學(xué),、教研及維護(hù)工作,。

a.結(jié)合衛(wèi)星節(jié)目與我校實(shí)際情況，制定出遠(yuǎn)程教育教學(xué)計(jì)劃,，年底認(rèn)真地進(jìn)行了總結(jié),。

其中，光盤播放點(diǎn)課程表和衛(wèi)星接受點(diǎn)課程表,，以班為單位,，每周一節(jié)，計(jì)劃全年160節(jié);嚴(yán)格按照課表進(jìn)行教學(xué),，認(rèn)真保持保量地完成擬定任務(wù),，并做好了登記工作。

b.積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、有關(guān)人員做好與教學(xué)有關(guān)的遠(yuǎn)程教育ip數(shù)據(jù)接收工作,，并認(rèn)真做好進(jìn)行數(shù)據(jù)的保存、整理,，按要求整理好后投入使用,。

c.認(rèn)真執(zhí)行儀器、設(shè)備保管完好,、干凈,，嚴(yán)格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度,。管理各種儀器、設(shè)備、機(jī)器的規(guī)格,、性能和使用方法,，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動(dòng)手保養(yǎng)和維修,，延長使用壽命,。

d.按時(shí)完成遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作，備好課,、上好課,，將遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，課后做好教學(xué)反思,，努力做到“能用,、會(huì)用、好用”,，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項(xiàng),、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù),。

e.經(jīng)常向師生進(jìn)行遠(yuǎn)程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育,，制止一切不規(guī)范行為。

三,、做好培訓(xùn)工作,。

1.按時(shí)參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的各類培訓(xùn)工作，認(rèn)真做好記載,，回校后及時(shí)組織學(xué)校青年教師參與培訓(xùn),。

2.做好校本培訓(xùn)工作。

組織培訓(xùn)青年教師使用計(jì)算機(jī),，利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)制作簡單的多媒體課件,，力爭做到了每一位青年教師都能學(xué)會(huì)使用電腦，以更好利用遠(yuǎn)程教育資源,。

3.服務(wù)“三農(nóng)”工作,。

①.結(jié)合全區(qū)開展“服務(wù)零距離，建功十二五”創(chuàng)先爭優(yōu)主題活動(dòng),，認(rèn)真地制定了活動(dòng)方案,，開展了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為農(nóng)村黨員服務(wù)的活動(dòng)，受到了參培人員的好評(píng),，并做好了情況記載,。

②.為有效利用遠(yuǎn)程教育資源，切實(shí)貫徹落實(shí)面向農(nóng)村開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù),，為“三農(nóng)”服好務(wù),，制定了培訓(xùn)方案，按方案開展了培訓(xùn)活動(dòng),，受到了參培人員的好評(píng),，同時(shí)也做好了情況記載。

當(dāng)然,，在實(shí)際的工作中,，我們也許還會(huì)遇到這樣那樣的困難，但是我們將在以后的工作中群策群力,，把我校的遠(yuǎn)程教育工作做好,。

遠(yuǎn)程教育上半年工作總結(jié) 年度遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作總結(jié)篇六

x年11月16日星期二下午04：10我非常榮幸能有機(jī)會(huì)參加教育部、李嘉誠基金會(huì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的培訓(xùn),，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)個(gè)人總結(jié),。我深知這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來之不易和重要性。因此,，我倍加珍惜本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，按時(shí)參加培訓(xùn)，認(rèn)真,、努力學(xué)習(xí),，虛心求教。經(jīng)過本次培訓(xùn),，收獲頗豐,，對(duì)遠(yuǎn)程教育無論從理論上還是實(shí)際操作上都有了一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí),為今后的遠(yuǎn)程教育工作的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過十多天的學(xué)習(xí),，使我對(duì)這遠(yuǎn)程教育這個(gè)概念有了一個(gè)較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，遠(yuǎn)程教育是國家西部教育扶貧的一個(gè)重要工程，它不同于其它的商業(yè)行為,，是黨和國家關(guān)懷我們西部教育的民心工程,。

1、遠(yuǎn)程教育能把最新教育資源以衛(wèi)星信號(hào)的方式用最快的速度傳送到每一個(gè)需要它的地方去,，且費(fèi)用不受地理因素的限制,，這對(duì)我們農(nóng)村中學(xué)無疑是一件省錢省力的好事。

2,、遠(yuǎn)程教育資源豐富,，實(shí)用性強(qiáng)，比如資源上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，各學(xué)科知識(shí),，優(yōu)質(zhì)課等等都緊扣教材，貼近教學(xué)一線,，非常適合我們的教學(xué)一線,，既方便老師教學(xué),，又極大地開拓學(xué)生的視野。

3,、遠(yuǎn)程教育能切實(shí)改變西部貧困山區(qū)學(xué)校教學(xué)資源的匱乏,，教育教學(xué)質(zhì)量的低下,，逐步縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距,，這西部地區(qū)教育的發(fā)展提供必需的信息各資源。而通過衛(wèi)星的形式進(jìn)行傳送,，省力省錢,，能被農(nóng)村學(xué)校接受。

在學(xué)習(xí)中,，我們進(jìn)一步掌握了windows的基本操作,，word文字處理系統(tǒng)，excel電子表格的使用,，powerpoint的其本操作,，frontpage網(wǎng)頁的制作等等基本軟件的使用，我們還學(xué)習(xí)了關(guān)于internet的許多知識(shí),。與此同時(shí),，我們還主要培訓(xùn)了衛(wèi)星接收系統(tǒng)的基本理論知識(shí)，衛(wèi)星接收系統(tǒng)的安裝,，軟件的安裝調(diào)試與使用,，使我們學(xué)會(huì)了從衛(wèi)星上接收電視節(jié)目，ip數(shù)字信號(hào)的各類信息,，以及對(duì)這些資源的利用等等的許多的對(duì)我們以后的教育教學(xué)有用的知識(shí),。

在整個(gè)培訓(xùn)過程，培訓(xùn)教師的精心備課,，生動(dòng)詳細(xì)的講解及全面的實(shí)踐操作,，使我從一個(gè)衛(wèi)星接收陌生者變成了有一定理論知識(shí)和較好操作技能的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)施者。現(xiàn)在的我已掌握了基本的電子文檔的制作,，編輯,；已能很熟練地進(jìn)行衛(wèi)星節(jié)目等信息的接收、處理以及對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組建,、維護(hù)和管理,。為全面實(shí)施遠(yuǎn)程教育的任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育以其特殊的優(yōu)勢成為教育發(fā)展的必然,，將對(duì)教育,，特別是山區(qū)教育的發(fā)展將起到巨大的推動(dòng)作用，是山區(qū)教育發(fā)展中的一個(gè)極好的機(jī)遇,。如何才能把握并運(yùn)用好這個(gè)機(jī)遇,，讓它真正為山區(qū)教育發(fā)揮推動(dòng)力量呢,，我認(rèn)為，關(guān)鍵的是我們在接受培訓(xùn)回校后,，要把遠(yuǎn)程教育信息充分運(yùn)用到實(shí)際教育工作中來,，以促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展。如何才能使遠(yuǎn)程教育信息發(fā)揮其最大的作用呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

1,、充分利用遠(yuǎn)程ip接收系統(tǒng),、以泰接收系統(tǒng)和通視dvb接收系統(tǒng)三個(gè)接收平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)接收教育資源,。

由于衛(wèi)星傳輸?shù)奶厥庑?，它不同于其它的互?lián)網(wǎng)站，可以隨時(shí)調(diào)用,，遠(yuǎn)程教育資源的傳送有特定的時(shí)間性,，因此在接受的過程，應(yīng)該讓自己的時(shí)間符合信息發(fā)送的時(shí)間,，這樣才不致于遺漏信息,，同時(shí)還必須及時(shí)更新，以保證教育信息的同步性,。

2,、分類存儲(chǔ)，讓教育資源系統(tǒng)化,。

接收到的資源我將把它們分類別存儲(chǔ),，以便于廣大教師、學(xué)生和農(nóng)民朋友們能在較短時(shí)間內(nèi)查看到所需資源,。比如在中國教育電視臺(tái)接收到的一些教學(xué)實(shí)錄,、同步課堂、優(yōu)秀教案等存儲(chǔ)到學(xué)校類中的具體項(xiàng)別中,，把農(nóng)村實(shí)用技術(shù)信息中的動(dòng)物養(yǎng)殖,、供求信息、市場行情,、生產(chǎn)資料,、信息動(dòng)態(tài)、植物種植等信息存到相應(yīng)的農(nóng)村類別中去,。如長時(shí)間后硬盤空間不足時(shí),，我將定期對(duì)一些舊文檔刻錄成光盤加以保存。

3,、組建校園網(wǎng),，共享資源。

為了讓教師和學(xué)生都能享用遠(yuǎn)程教育資源,，我將在學(xué)校組建一個(gè)小型局域網(wǎng),，將所存儲(chǔ)的資源制作成一個(gè)資源庫,，將各類資源鏈接起來，然后將它放到服務(wù)器內(nèi)讓大家在各臺(tái)計(jì)算機(jī)中都能方便地找到自己的所需信息,。

4,、充分利用資源，為教學(xué)服務(wù),。

教學(xué)資源中的示范課,，我們可以在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中放出來讓老師學(xué)習(xí)觀摩，優(yōu)秀教案可供教師參考,，同步課堂中的習(xí)題還可以幫老師減少自己編考題或作業(yè)的勞累,，諸多的資源,，只要我們勤奮去學(xué)習(xí),，去探索，一定能為教學(xué)服務(wù)的,。

總之,，在今后的實(shí)際工作中，我們要把遠(yuǎn)程教育這一教育手段的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致,，充分地發(fā)揮其內(nèi)容豐富的優(yōu)勢,，全面展現(xiàn)其作用。我堅(jiān)信西部農(nóng)村的教育,，在遠(yuǎn)程教育的推動(dòng)下必將獲得前所未有的資源優(yōu)勢,，從而取得長足的進(jìn)步。

遠(yuǎn)程教育上半年工作總結(jié) 年度遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作總結(jié)篇七

時(shí)間過得真快,，本期學(xué)習(xí)接近尾聲,，本期我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè),。因?yàn)樵谂嘤?xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我的確感覺到受益非淺,。下面我簡單總結(jié)幾點(diǎn)收獲：

我在工作中，每時(shí)每刻都體會(huì)到知識(shí)的重要性,、學(xué)習(xí)的緊迫性和補(bǔ)課,、“充電”的必要性，只有不斷學(xué)習(xí),，才能跟上生活,、工作的節(jié)奏。以現(xiàn)代信息技術(shù)為先導(dǎo)的新技術(shù)革命,，正在不斷深入到人類社會(huì)生活的方方面面,，深刻地影響著人們的學(xué)習(xí)、工作,、和生活,。傳統(tǒng)封閉的學(xué)校教育體系被打破了,，知識(shí)與信息的傳播、存儲(chǔ)與檢索方式都發(fā)生了革命性的巨變,。

遠(yuǎn)程教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，教師指導(dǎo)為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系,。這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。遠(yuǎn)程教育不僅意味著對(duì)教育對(duì)象的開放，更重要的是教育觀念,、教育資源和教育過程的開放,。

作為一名中學(xué)教師，我們的責(zé)任是要為社會(huì)主義現(xiàn)代化培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。為了適應(yīng)信息化社會(huì)的發(fā)展要求,，我們要以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，這就要要求我們掌握現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備,，提高自己的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)與教學(xué)課程整合在一起，創(chuàng)新教育教學(xué)的方法和手段,。改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,、教學(xué)方法、和教學(xué)手段,，突破傳統(tǒng)教育的觀念和教學(xué)思想,，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)，積極研究,、探索和實(shí)踐,，使自己在思想上、教育教學(xué)上得到提高,。

對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科更是如此,。如果自己能成為學(xué)科的積極的學(xué)習(xí)者，我們就能夠?qū)ψ约航虒W(xué)的內(nèi)容有更深入的理解,，對(duì)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程也能更深入的理解,。通過自己探究的過程，我們能夠了解到哪些內(nèi)容是能吸引學(xué)生的,。同樣,，通過交流，教師也能夠體會(huì)合作交流對(duì)于學(xué)習(xí)的意義,，認(rèn)識(shí)到每個(gè)參與合作的人員都能為集體的智慧貢獻(xiàn)自己的力量,。通過與同事之間的相互的交流，共同的研究，我開始認(rèn)識(shí)到對(duì)話對(duì)于理解的重要作用,，一方面,，可以認(rèn)識(shí)到一個(gè)傾聽者對(duì)于幫助別人更好地認(rèn)識(shí)自己，更好地組織自己的想法是非常有幫助的,；另一方面,，提出自己的想法，對(duì)自己,、對(duì)共同體集體智慧的形成,，也是不可缺少的。

總之,，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育,，為我們營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi),，也可以在校外,，在社會(huì)的任何一個(gè)場所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式,、工作方式,，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。開放教育的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己所在的學(xué)習(xí)環(huán)境,，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，通過幾年的學(xué)習(xí),，努力掌握學(xué)習(xí)技巧,、策略。最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。