總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇一

1997年的夏天，當一份師范學校的錄取通知書送到我的手上時,，意味著“老師”這個稱呼可能會陪伴我一生,。宜賓師范大樓上的校訓對我說：“學高為師、身正為范”;社會對我說：“教師是人類靈魂的工程師,，是天底下最光輝的職業(yè)”;家長飽含希望地對我說：“老師,，我沒有文化，孩子就交給你了”;孩子對我說：“我的老師最漂亮,，我愛我的老師,。”工作十多年來,，這些話時常在提醒著我,，選擇教師這份職業(yè)，就是選擇良心,、選擇責任心,、選擇愛的奉獻!習更是對教師提出了殷切期望，希望我們做“有理想信念,，有道德情操,，有扎實學識,，有仁愛之心”的四有好老師。

十分勞累,，點滴收獲，嘗盡過程的艱辛,，甚至失敗的苦澀,，但只要品嘗到點滴成功的甘甜，我便深感幸福,。

一,、做好老師，要有理想信念

剛進師范學校時,，我們學習的第一首校園歌曲是校歌,，還有一首便是《長大后我就成了你》?！伴L大后,，我就成了你，才知道那塊黑板,，擦去的功名,，留下的是真理?！敖處熯@份職業(yè),，是平凡的，是枯燥的,。如果沒有堅定的理想信念,，不以教育好祖國未來為己任，是很難堅持一下走下去的,。剛工作幾年時,，看到兒時的同學已經(jīng)有的開豪車，有的住洋房,，有的穿名牌,，我卻只領著那幾百元一月的工資勉強生活。我羨慕過,，也曾思想動搖過,。但每當看到那些單純的孩子們，一個個信任的眼神,，我又覺得老師真的挺幸福的,，幸福在那一聲聲老師好，那一雙雙無知的眼睛和對老師只有崇拜和信任的情感,。轉而想：我沒必要去羨慕,，我也很富有,，精神的富有，是遠比物質的富有幸福的,，漸漸地,，堅定了一輩子做教師的信念。

二,、做好老師,，要有高尚的道德情操

我們工作面對的一個個求知的孩子，一個個有思想,，有主見的人,，做一名好老師，必須要有高尚的道德情操,。剛工作的第三個年頭,，我所在的幼兒園是沒有獨立的附設幼兒園，學前班幼兒有84人,，工作量非常大,。那時我正懷有幾個月的身孕，丈夫在另一個偏遠的小學任教,，平時都是一個人在單位,，而且單位沒有教師住宿，也沒有食堂,。所以每天在繁重的工作之后,，還要回到租住的小屋里自己做飯。

由于當時幼兒多,，加上自己身體狀況的特殊,，使得我在開學后兩三個周聲音就嘶啞了。開始還只是干,、啞,，但當時的身體不能亂吃潤喉提嗓音的藥，只能每天大量的喝水來濕潤喉嚨,。這樣就起不到治療的作用,。因此繼而就是紅腫，最后饋爛出血,。但我沒有因為身體的原因而請假,。仍然堅持上班。

到了五月份,，天天漸漸熱起來,。我每天還是只能大量地喝水來減輕喉嚨的疼痛。以至于水喝太多而感覺不到肚子餓。下午上課時,，因為沒有吃飯引出低血糖,，突然暈倒在教室里，什么都不知道!

等我醒來時,，已是全身冷汗?jié)裢噶艘路?，臉色蒼白，四肢無力,。此時,，孩子們已將我團團圍住，他們什么也沒說,，只是用一種即關心，又非常害怕的眼神看著我,。我讓孩子們回到自己的座位上,，休息了幾分鐘，才慢慢好起來,。這事后來被領導,，家長知道后，都很感動,，班里的孩子在家長的影響下叫起了“媽媽”,。當時那個懷孕五個月的準媽媽從此便提前感受了“媽媽”這個稱呼的責任，我也越來越愛我的孩子們,，是他們讓我體會了人間最純最美的愛,，明白了“學高為師，身正為范”幾個字的重要含義,。懂得了教師守住職業(yè)情操這一方凈土,，帶給我們的將是無窮的快樂和幸福。

三,、做好老師,，還要有扎實的學識與仁愛之心

堅持終身學習，不斷提高自己的理論水平,，自己要有一壺水,，方能給生一滴水，自己不斷充充電,，方能給生照亮燈,。愛，是教育永恒的主題,，愛體現(xiàn)在工作生活的點點滴滴中,，背生病幼兒看病;雨天送孩子回家;走小路家訪家長等等。很多事是身邊事，平凡事,，但能堅持“數(shù)十年如一日”的工作著,，卻不是容易的事。也正是這些平凡的小事讓我越來越愛上了我的工作,，愛上我的孩子!

教育的領域中,，愛是永恒的主題曲，愛是不變的主旋律,。只有愛的播種者,，才是真正的教育者。我將堅守這份職業(yè),，堅守這份責任,。做一個有理想信念，有道德情操,，有扎實學識,，有仁愛之心的好老師!

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇二

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾在《給教師的建議》一書中寫道：“讀書，讀書,，再讀書——教師的教育素養(yǎng)取決于此,。要把讀書當作第一精神需要，當做饑餓者的食物,。要有讀書的興趣,，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜坐下來,，深入地思考,。”當今社會物欲橫流,，讀書對于不少人來說已經(jīng)成了一種奢望,。可對教師而言,，只教眼前書而不廣泛閱讀是不可思議的,。令我倍感欣慰的是，從教十年來,，讀書一直是我生活中不可缺少的一部分,。因為我深知，一個長期熱愛讀書的人必然會涵養(yǎng)出一種獨特的文化氣質和儒雅風度,。自走上三尺講臺的那一刻,，我就不斷勉勵自己，要努力成長為一名具有書香氣質的人民教師,。

腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠,。雖然大學讀的是理工科，可這絲毫不妨礙我徜徉于浩瀚的書海之中,。大學四年時光,，我最大的愛好就是靜坐在圖書館的一隅，讀名著,、觀歷史,、品文化，獨享讀書人的那份寧靜與快樂,。更在閑暇之余,，逛書店、蹲書攤,，幾乎把南京城大大小小的書店跑了個遍,。正是在那段漸漸逝去的青春歲月，我認識了莫言,、余華,、昆德拉、余秋雨……

畢業(yè)后,，走上工作崗位，愛讀書的習慣依然如故,，盡管這個習慣在很多人看來有些“不識時務”,，但我樂在其中。記得剛工作那會兒,，我在農村中學教物理課余時間,，我總是樂于與學生們分享自己的讀書心得，比如天文現(xiàn)象,、生活常識,、科學故事……學生們甚是感興趣，漸漸地就喜歡上我的物理課了,。就在那一刻,，我隱隱地感受到自己身上有一種特別的書香氣質，吸引著學生們喜歡上學習,。

可惜這種欣慰沒能持續(xù)多久,，在教師的成長過程中，我愈發(fā)清晰地感受到我的書香氣質存在一種“營養(yǎng)不良”,，而這種“營養(yǎng)不良”對于一名教師而言幾乎是致命的,。20xx年縣實驗小學組團辦學后，這種“營養(yǎng)不良”被進一步放大,。有一次,，縣實驗小學中心數(shù)學組來到我們白田小學送教，評課環(huán)節(jié)，聽到實小青年骨干教師旁征博引,、妙語連珠,，我頓時有一種坐立不安的危機感。我這才發(fā)現(xiàn)：要想成為一名優(yōu)秀教師,，僅僅關注教師的人文視野遠遠不夠,，還需擁有精深的專業(yè)功底和一定厚度的教育理論修養(yǎng)。第二天,，我趕緊從圖書室找來《義務教育數(shù)學課程標準》以及《當代教育學》,、《數(shù)學教育學》等教育理論類書籍，利用晚上和周末時間進行“充電”,，這種“不正?！钡呐e動同時招來了不少同事們異樣的眼光。對此,，我一笑了之,。走自己的路，讓別人說去吧,。

花了整整兩個月的時間,，我熟背了厚厚的一本《數(shù)學教育學》，同時自學了本科教材《初等數(shù)論》,，并順利通過了江蘇省高等教育數(shù)學本科的兩門考試,。有了理論知識的儲備和消化，結合平時的教學實踐,，我一下子思如泉涌,，撰寫了兩篇教育論文，功夫不負有心人,，這兩篇文章均獲得了領導和專家的認可,，還有幸赴北京領回了國家級論文一等獎的證書。

一時間,，同事們投射過來羨慕的目光,，對此，我還是一笑了之,。書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉。讀書的樂趣,，或許只有喜歡讀書的人才能體會得到,。近兩年來，我?guī)缀醢褎e人在茶社喝茶,、打牌的時間都花在了專業(yè)理論書籍上,，《江蘇教育》,、《小學數(shù)學教與學》等雜志幾乎每期必讀，每晚至少半個小時,。為了提升閱讀的有效性,，我還制定了一系列的讀書計劃，并撰寫了十多篇讀書心得,。因為我知道,，作為一名成長中的青年教師，只有通過不斷的讀書和學習,，不斷地給自己“充電”,，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學生的雙重成長以堅實的保證,。

多年來,，讀書已經(jīng)成為我生活中密不可分的一部分，但面對新課程改革提出的“讀等身書,，著三尺文”的要求,，我還差得太遠太遠。但是我堅信,，讀書已經(jīng)成為我一種生活的必須,，一種做教師的必須，一種追求“人課合一”境界的必須,。努力成長為一名有書香氣質的教師,，這將是我—— 一名普通的教育工作者孜孜不倦的追求。

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇三

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,。這部，轉眼間冬天要過去了,，寒假要到了,。一學期忙到頭，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?歡笑·惆悵,，函授，收獲一切的一切,，盡在不言中,。成果也好，遺憾也罷,，承前避后,，為了更好的工作。還是認真地回顧一學期的工作吧!

一不段學習,，提高素質

在政治思想是上我一貫嚴格要求自己,，不段學習,，與時俱進，本著個人利益服從集體利益,，勇于奉獻的原則,，緊密團結在園領導周圍。認認真真·踏踏實實的做事,，老老實實的做人,。在本學期中，積極參見各項活動,，業(yè)務知識學習,，能力培訓，堅持把理論同實際相結合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想到幼兒,，做好保教工作,。教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為,。平時工作中,，我從點滴小事中做到：既要以身作則，又要試聽言行,，既要一絲不茍,，又要持之以恒，凡是要求孩子做到的,，自己首先必須要做到,，哪怕是些在瑣碎在微小的事也要嚴于律己，身正為范,。與同事們互敬互愛,，是孩子們的老師·朋友·親人，以師德標準嚴格要求自己,。在意識到自己有不足時,，虛心聽取別人的直言相告，并努力改正,。在自己的崗位上默默耕耘·創(chuàng)造,，我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識的老師才能適應當代的需要，也只有緊跟時代的步伐才能不斷的完善自我,。

二勤于思考,，提高效率

(一)不斷開拓活動領域，努力打造主題教學

在主題探究活動中,，立足本班幼兒的特點,，選擇適于小班幼兒的主題,。開展主題活動時，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境,，物質環(huán)境,，充分利用社會·幼兒園·家長資源，使活動開展的活潑生動·豐富多彩,，使幼兒在玩中學,，并成為活動的主人。

(二)結合主題課程,，開展里豐富多彩的,，努力做到"靜與動"的結合。

三履行職責,，固守崗位

作為一名教師,，在幼兒園里，認真遵守考勤制度,，積極參加院里組織的各項政治和業(yè)務學習,。在平時i積極·認真完成原理的各項教育教學活動。我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務,，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活。俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，視神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調劑,，我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,，為他們的生活和學習打下良好的基礎，暗示常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性·快樂為代價,。我班的章語格·劉雨堯·毛凱石小朋友生性好動,，比較調皮，我們三位老師步調一致,，共同合作，使小朋友逐漸能互相幫助·關心集體,，搗亂的小朋友少了,，熱愛勞動的小朋友多了。

“一個籬笆三個樁,，一個好漢三個幫”,，一個優(yōu)秀的班集體也是合三為一，集體努力的階級,。

在日常管理中,，我首先在思想上高度意識到版務管理在幼兒園管理中的重要性,，并以其他班級成員在班務管理目標上達成公共識從而在行動上承擔起各自在班集體中相應的一封責任。

其次,，做到保教并重,，促進家園互動。

培養(yǎng)幼兒的良好生活和衛(wèi)生習慣,，對于小班幼兒來說更為重要,。，如去上衛(wèi)生間時跟隨其后,，提醒入廁的注意點,，天氣涼了，提醒孩子多穿衣服,，以防感冒,。利用戶外活動時間組織幼兒進行多種形式的鍛煉，增強了幼兒的體制,，患病人數(shù)較少,，出勤也較高。

在注保教工作的同時,，通過《家園聯(lián)系手冊》·電話·家長開放日活動及利用每天幼兒接送時于家長交流等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時和家長取得聯(lián)系,，請家長配合，使孩子不斷進步,。對教師關心和愛護幼兒的一些措施,，很多家長表示了認可。

四用心對待幼兒,，付出總有回報

勤勤懇懇做好自己的工作,，做到對孩子要細心·耐心·熱心，用愛感化孩子,，相信付出就有回報,。

其實，再多的收獲也莫過于看到孩子們的進步,，在我們的努力下,，我班幼兒從小皇帝·小公主，逐漸成為一群活潑·禮貌·懂事·富于想象·樂于助人的好寶寶,，每當想到這些,，我的心中就充滿了喜悅與感動，看來,，自己的而付出與收獲是成正比的,。

回首這一學期的工作,，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑,。半年來,，我在不斷地進步和成才。我慶幸自己鞥置身在一個極利于人成長的環(huán)境里工作,，并能得到原領導和同事的幫助和關愛,。今后，我將一如既往,，不斷探索育兒的道路,，加強自身素質，努力是自己在這耕耘的歲月里不斷提高,，不段進取,，腳踏實地的在新的起點，新的層次上以新的姿態(tài)展現(xiàn)新的面貌,，創(chuàng)造新的業(yè)績,。

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇四

反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺,，當你追趕時間的時候,，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候,，你就會覺得時間很漫長,。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實在是讓人感嘆時間的飛逝,。可是細細品味,，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感,，一個學期轉眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體,、游戲生活,。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯,。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學期工作做如下小結

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內各項活動，并認真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

一,、教學方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,。在課前的教具準備要充分、內容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

二、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起,，對領導、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

三,、業(yè)務學習方面：

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平,。

四,、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合,。

3、在與家長溝通時應注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流。

4,、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取。

5,、結合每月開展的主題教育活動,，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長,。

五,、存在不足：

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

六,、今后工作規(guī)劃：

1,、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討,，多方面的提高專業(yè)技能,。

2、珍惜教學機會,，加大學習力度：

一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習;

二是謙虛謹慎，繼續(xù)加大向領導和各位老師的學習

以上是我本年度的工作總結,，不足之處請各位領導及老師指正,。我一定再接再厲，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步。

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇五

“滴答滴答??”隨著那時鐘的轉動,，轉眼間一個學期的工作又結束了,，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂,。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現(xiàn)將這學期的>工作總結如下：

一,、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，只有反復的，不斷地學習進取,，才能更加進步,。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,，我們老師一起學習了《綱要》,。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好,、以及個性特征來采用不同的教育方法,，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒,。提高依法從教的水平,，并認真履行崗位職責，關心,、愛護每一位幼兒,，嚴格遵守幼兒園的>規(guī)章制度。

二,、保教工作,。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課,。以新《綱要》為指導,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。

通過一學期的活動,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力，想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。但在合作,、分享的方面還需加強。,，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動,，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾,，出現(xiàn)一些不和諧的聲音,。因此，在每一次的活中,，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作,，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關系??

讓他們凡事自己嘗試動手,，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想,。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成,，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務,。

在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,，有了很好的成績,。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,，做到手劃指到行,。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好,，出勤率較高,。

三、家園工作,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。經(jīng)過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,，為了讓家長更了解我們的工作,，我們還通過多種形式：家訪、電訪,、寫成長檔案,、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情況,，主動和家長們溝通,，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習,，生活。

當然在我們的工作中還存在著不足,，幼兒在操作活動中,，協(xié)調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力,。我將在新的學期里繼續(xù)多學,，多思、多試,，努力把工作做得更好,。

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇六

光陰似箭，20__年在孩子們的歡聲笑語中結束了,。與孩子們在一起的時間過得很快,。下面我將本學期的工作從思想政治修養(yǎng)，教學工作管理,，生活工作管理以及班級教學方面做了如下的總結,。

一、思想政治業(yè)務

創(chuàng)新思想更新觀念,不斷提高自身思想政治素質,、這幾年我不斷走向成熟的幾年,我的思想也在不斷得到升華,、近幾年來，我在工作中,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,，新的時代，新的教育理念,，教育也提出新的改革,，新課程的實施，對我們幼兒教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務水平，豐富知識面,，結合本園的實際條件和孩子的實際情況,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作和生活管理有計劃，有組織地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,，現(xiàn)對工作作出總結,，意在發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經(jīng)驗,，吸取教訓，以促進教學工作更上一層樓,。

二,、教學工作管理

根據(jù)所我園開設的特色課程和實驗課題，開展聽,、講,、評達標課活動。通過自己備課上課,、聽別人上課、別人為自己評課,、為別人評課,，許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學習的地方，也找出了自己的不足,，找到了今后提高的方向,。

一直以來我努力學習幼教知識及相關理論，不斷增強自己的理論素養(yǎng),，根據(jù)幼兒園實際工作,，我認真制定教育教學工作計劃，并定期檢查,、督導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決并認真寫出總結，為下一周,、下一月工作打下基礎;同時我還根據(jù)幼兒的年齡特點科學合理的開展幼兒養(yǎng)成教育活動,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。為進一步的提高自身素質,，每月對特色課進行一次成果匯報,，結束后會對本節(jié)課進行自評找出其不足，讓其很快得到提高和進步,。同時我們還對好的典型課組織教師觀摩,，對照自己的課尋找更好的教學形式和方法,，我也會和其他教師一同總結、探討教育教學質量,，為其打下良好的教育基礎,。

三、生活管理工作

1,、做好安全,、衛(wèi)生保健工作。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，并對其自班孩子進行安全知識教育,，強化了安全意識和幼兒自護能力,。嚴格晨檢制度和幼兒接送，不讓幼兒帶不安全物品入園,。嚴格實行衛(wèi)生保健制度,，積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,對全園幼兒進行常規(guī)體檢，并作出評價分析表,。完善各種工作制度,做好全園的衛(wèi)生檢查工作和消毒工作,班級園舍的環(huán)境做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。幼兒食品衛(wèi)生工作是全園工作的一大塊，在工作中,，嚴格執(zhí)行各項管理制度,，認真把好“病從口入”這一關。

2,、平時做到一日一小搞,，一周一大搞,，園內無紙屑,、果殼,，室內物品擺放整齊,，窗明地凈,，走廊,、樓梯地面整潔,，節(jié)約用水,，勤儉持園。要求孩子個個健康衛(wèi)生,，遵守紀律,，爭當三好幼兒。

3,、對生活教師進行多次業(yè)務學習和經(jīng)驗交流,，使之對幼兒教育有了自己新的觀點和看法，將自身的工作有推向了另一個新的起點,。并通過業(yè)務技能達標,，充分體現(xiàn)了大家積極向上、認真對待的態(tài)度,，也展現(xiàn)了大家專業(yè)知識過硬的另一面,。在教學工作方面,由于幼兒年齡小，又是剛入園,，各方面的能力都較差,，因此我本著發(fā)展幼兒的動手和表演能力出發(fā)，積極準備教學資料,。積極為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境,，注意動靜交替，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習,、積極嘗試,，并鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗,。一滴水就是一個海洋,，一個孩子就是一個世界。孩子越小,，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，學會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點,，把握個體特點，才能在活動過程中及時解讀幼兒,，調整自己的教育行為,，讓活動真正適應并促進幼兒的發(fā)展。在語言活動和音樂活動中盡量讓孩子們動起來,利用肢體體會兒歌故事中的每一個細節(jié),給予孩子自由感受的空間,感受學習帶來的快樂,、至學期末他們都有了較大的進步,能夠大膽的唱歌念兒歌,也敢于和小朋友老師談話,語言表達能力有了很大的提高,、

通過這幾年的工作，我很幸運學到和感知了不少東西,，但這還遠遠不夠,，我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良,?！苯K身學習應成為我們教育工作者的基本要求,。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候,。我要與時懼進,、勤奮讀書、充實自己,，要努力使自己成為一條源遠流長的大河,，常流常新。我在工作中也存在很多不足之處,，在今后的工作里,，我會繼續(xù)努力，刻苦學校,，改善不足,，把工作做的更好。

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇七

一個學期即將又要結束了,。我園的衛(wèi)生保健工作在全體教職工的大力支持配合,，團結一致用心工作，使我園的衛(wèi)生保健工作有了很大進步,。為了以后能更好地提高保健工作質量,，現(xiàn)將本學期工作做以下簡單的總結：

一、堅持保教并重

開學初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道,，切實地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動中去,，使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開展，為幼兒創(chuàng)設了一個安全,、舒適,、衛(wèi)生的生活、學習,、游戲的環(huán)境,，針對期初的衛(wèi)生保健計劃，我園扎扎實實真正做到保教并重,，以“?！睘榛\頭開展了一系列的工作，在一日活動環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉,，結合季節(jié)特點開展多種形式的體育活動,，各班根據(jù)幼兒年齡特點每一天堅持開展兩小時的體育、游戲活動,。每一天堅持做到讓幼兒干干凈凈,，整整齊齊，高高興興回家。

二,、嚴格做好晨檢工作

1,、本學期堅持嚴把晨檢關。我園嚴格按“一摸,、二看,、三問、四查”來進行;并杜絕危險品的帶入,，及時向家長了解幼兒在家的健康狀況,，發(fā)現(xiàn)異常或傳染病做到及時隔離與治療,，控制了傳染病病菌的傳播,，把好了安全的第一關卡。

2,、對患病兒我們將隨時進行觀察,，做好記錄，按時喂藥;及時了解班級幼兒的健康狀況,、協(xié)助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄,、發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及時處理，堅持晨檢與全日觀察相結合,，并做到有記錄,、有分析、有措施,。

3,、本學期，我園還用心配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治,、防疫工作,，并認真組織幼兒體檢(體檢率達100%)，確保幼兒健康,、快樂地成長,。

三、加強衛(wèi)生消毒工作

消毒就應是幼兒園日常工作中的一部分,，制定消毒記錄是十分必要的,。因此我們堅持衛(wèi)生消毒以及隔離制度,，對于毛巾,、玩具、圖書,、空氣等進行嚴格消毒,，堅持幼兒毛巾每日進行消毒，為減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,，每一天一早打開門窗,，以保證空氣清新潔凈，并定期進行空氣消毒,，塑料玩具每周用84消毒水浸泡消毒并日曬一次,，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等,。我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度,，并嚴格對照制度做好各種消毒工作，做到：玩具積木,、各種物品定期消毒,，職責到人，職責到班,，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質量,，預防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長,。

消毒和減少疾病有著密切的關系,。由于我園重視了消毒工作，幼兒的出勤率一向很高,，有效地保證了幼兒少生病或不生病,。多年的工作經(jīng)驗告訴我們：消毒是幼兒健康的最好保護傘。

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇八

雪花飛舞的時節(jié),，放飛的希望,，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走,，緊張,、忙碌、充實而又愉快的xx年也飛快的離我們而去,。歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了,，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力,，望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,。這一學年里，在領導的關心,，同事們的幫助下,，較好的完成了各項教學工作，現(xiàn)將一學年來的工作自我總結如下,，通過自我總結吸取經(jīng)驗和教訓,，在以后的工作中取長補短，爭取更大成績,。

一,、思想方面：

本人能認真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，團結同志,，做到愛園如家,，全心全意搞好教學，言傳身教,，教書育人,。我熱愛幼教事業(yè)，立足于本職工作,，愛崗敬業(yè),。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,，積極參加各種培訓與觀摩,。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,，所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本上吸取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形式下怎樣做一名好教師,。

二,、班級工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況,、家庭情況,、興趣愛好、性格氣質,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管理工作、避免教育盲點,、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件,。

為了了解孩子我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過長時間的了解，知道了許多,。在平時能主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系,。在生活中,，我盡可能地關心每一個孩子的健康成長。在教學中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學,。

三,、教育教學方面：

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課,，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己,。這學期，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課,，久久都沒有聽到我的名字,，終于按捺不住向領導提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機會永遠留給有準備的人!我認真,、反復的分析了教材,，為上課做了充分的準備，一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領導的好評和肯定,，同時領導也對了提出了建議和更高的要求,，課后我再次對教材進行了分析和反思，還分別對其他兩個班進行了二研和三研,，也得到了領導和王蘭老師的表揚和肯定,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，看著孩子們一天天成長起來,，做為教師的我感到無比的欣慰,。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲,。我就利用休息時間認真閱讀大量的書籍,，遇到孩子的提問不能當時回答的，就通過書籍,、上網(wǎng)查資料,，告訴幼兒最準確的答案。在教學工作中,，我課前認真的書寫教學計劃,，認真?zhèn)湔n,，力求做到傳授知識的準確性和教學方法的藝術性、靈活性,。課堂上,，積極采用多種形式的教學手段、運用生動,、簡練的語言吸引幼兒的注意力,，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅持面向全體幼兒,，根據(jù)本班幼兒特點注重個別差異,，使孩子們在玩中學，學中玩,，輕松愉快的掌握知識,。我一直堅持重能力培養(yǎng)，輕知識的灌輸,，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣,，教給幼兒好的學習方法，使幼兒在實際運用中能夠靈活運用,，舉一反三,。

大班的孩子，即將面臨升入小學,，我要成為他們的朋友,，多和他們溝通，使他們消除入學前的緊張情緒,。在日常的教育活動中,，我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學習習慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關于幼小銜接的文章,，讓家長和孩子們能對上小學有一個正確的理解,，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學,。

作為教師關心,、熱愛每一個孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個孩子,。每個人都希望得到別人的尊重和理解,，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話,，握握他的手,，摸摸他的頭，或者抱一抱,，這使孩子很樂意接受,，也很高興,。我把孩子們當成朋友，他們也把我當成了朋友,。

四,、個人學習：

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。積極進行學歷進修學習,，珍惜園所給我外出學習的機會，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體,，上網(wǎng)查找資料，進一步為教學服務等等,。

五,、在總結同時我也為自己確立了努力方向：

1、加強自身的訓練,，注重對孩子能力的培養(yǎng),，提高自身隨機教育的能力。

2,、提高自身理論科研水平,。

3、在教學上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步,。

4、記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應付型,。在以后的工作中，我會不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著這個目標奮進,。

社會在發(fā)展,，時代在前進。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇九

本期的工作即將結束,，我的工作也在緊張而又充實的時間里度過了,。回顧這學年,，忙碌而愉快的工作,，讓我成長了很多，也取得了一定的成績,。在這里我對本學期的工作做個小結,，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補,，爭取在新的一年中取得更大的進步,。

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動,，并認真做好記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

二、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動的內容，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1、 從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期，根據(jù)我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性的對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、 每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。

3,、 為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，精心選擇適合幼兒的教學方法，充分準備教具,。在每一次活動中,，我還注意到發(fā)掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展,。注重環(huán)境的創(chuàng)設,，讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境,、材料的互動,，使幼兒得到發(fā)展。

三,、業(yè)務學習方面：

我深刻的認識到,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習，不段充實自己,，解剖自己,，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平,。我也體會到在有幼兒園這個團結、向上的群體中,，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向,，積極向有經(jīng)驗的老師學習請教，做中學,、學中做,，不段積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務水平有所提高,，有所發(fā)展,。

四、家長工作方面：

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。 五,、存在的不足：

1,、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質,，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐。

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇十

一,、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)

1,、教孩子認識數(shù)學書,掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書,。

2,、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。

我班經(jīng)過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失,。

二,、游戲式的教學活動

在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習,、邏輯推理,、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,增強數(shù)學學習的樂趣,，讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質。

特別是在本期的《組合建構篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中，堅持以“做中學,、玩中學,、學知識、練思維”的方式,，以“手,、眼、腦并用,，教,、學、做合一”的方式,，讓幼兒進行學具教學操作活動,。通過對學具的嵌入、翻轉,、排列,、組合，將所需傳授的知識展開,，螺旋式深化,，運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移,，形成舉一反三的認知能力,。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力,。 通過一期的學習,孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù),、計數(shù),、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎.

三、密切的家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習,，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部

分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您,。

本學期,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好?？梢?，密切的家長工作取得了一定的成效。

四,、取得的成果

1,、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣,，知道數(shù)學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。

3,、孩子們對數(shù)學活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,相信自己的數(shù)學能力,。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣,。

4,、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法,、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。

5,、家長工作開展得井井有條,，受的家長和領導的好評。

3,、加大課題研究的力度,，提高教師研討能力，促進教師專業(yè)化成長,。

為給以后的日子多點激勵和喝彩,，為給平淡如水的生活多點回憶和感動，我將以零為起點,，在奧運精神,，抗戰(zhàn)在地震災區(qū)一線的救災人員的鼓舞下，在自己的工作崗位上,，辛勤耕耘,、奮發(fā)進取。有著火熱的工作熱情,，有著強烈的責任心,，相信明天會有更大的收獲。

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇十一

在忙碌和快樂中結束了這一學期的工作,，回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂,。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在,、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責任的重大,，使我更對這份工作加深了熱愛。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,，有悲也有喜,，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福,。這份快樂與幸福是孩子們給我的,，我愛孩子們，孩子們也愛我,。正因為有愛而滿心歡喜,，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨,、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài),、發(fā)脾氣,。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師,，我要給這些孩子引路,，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們,。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子,。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里,。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉,、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪,。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們,。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份埋怨,，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛,，那么孩子們將是最最最棒的,。

在工作中，我嚴格要求自己,，遵守幼兒園的各項制度,，與同事和睦相處，不懂的就問,，做到不早退,、不曠工。還積極參加園內外的各項活動,，服從領導安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的標準來要求自己,，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小,，剛入園時,，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差,，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。在我們的精心教育下,，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋,，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善,。這一學期以來，在老師們的共同努力下,，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等,、懂得與小朋友之間友好相處,、懂得與老師及長輩打招呼等等。

在教研活動中,，我認真投入,，認真學習。并認真學會很多的東西,，如：教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示，教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點等等,。通過自我反思與實踐,，我覺得自己只要堅持認真學、認真做,，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網(wǎng)查一些有關幼兒教學的資料等等,，我一定會把幼兒工作越做越好的,。

作為新世紀、新時期的教師,，我認為還要繼續(xù)學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐,，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒,，關注每個孩子的教育發(fā)展，轉變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中,。去捕捉幼兒有價值的熱點,，我必須進一步深入學習、探討研究,。

在家長工作方面,，我還經(jīng)常與家長進行溝通交流，并利用早,、晚家長接送孩子的機會進行談話,。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件,。

在生活中我無微不至的關心,、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況,，細心照顧幼兒,，并注重為幼兒營造一個舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、快樂的成長。正因為實實在在的付出,，不僅得到了家長的認可,，還贏得了家長的信任。

雖然這學期既忙也很累,，但收獲確很多,。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題,。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決,，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園,，把幼兒園當作自己的第二個家,，更愛和老師小朋友們在一起，培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著……………!

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇十二

能夠找到快樂是每個人都有的愿望,，我常想如果我是一個檸檬的話,，我就想如何做檸檬水!想想在夏日里有一杯檸檬水該是件非常幸福的事。

我們就從幸福談起,，幸福是自找的那是種無法言表的感覺!能看著每個孩子從入園哭聲不止到會同老師問好再到開始學東西,，這不僅是一個成長過程更是一個體會幸福的過程,。我也在不知不覺中成熟，想想剛進入小小班時自己是個新手,，一切從頭開始,。剛開始孩子天哭聲不直，慢慢哭聲小了,，我就見縫插針的教他們學東西,。由于種種原因我班只有我和荊老師，在園領導姐妹和家長的關注和支持下家長會和元旦聯(lián)歡都成功舉行了,。說實話我用了一年的時間進行磨合,，去年才步如正規(guī)。就說處理人際關系,，剛開始有點自我封閉,，總認為自己做好本職工作就行，事實并非如此,，干好只是做好一項工作的基礎,，想提高效率和質量必須處理好人際關系，為工作創(chuàng)造好的環(huán)境,。我和荊老師王老師三個人在一起工作很愉快,。荊老師做事很細心經(jīng)常提醒我認真做好每件事，王老師工作經(jīng)驗很豐富我從中學到很多,?？梢哉f我們是互相了解，互相支持,，取長補短!我們已成無話不談的好姐妹,。大家也許發(fā)現(xiàn)我的改變，因為我學會尋找一個屬于自己的位置!

這一年中最大的收獲是孩子們一天天懂事長大了,。非常幸運的是我的兩篇文章發(fā)表了,，這和領導及老師們對我的培養(yǎng)和支持是分不開的。這一年的不足是：1,、不能及時主動的和家長交流,。2、由于工作經(jīng)驗太少和孩子交流比較生疏,。3,、這學期我上了兩節(jié)課領導為我提了一些好的建議我受益匪淺!下學期我打算1、利用自己的專長把英語滲透到幼兒的生活中去,。2,、多讀一些幼教書籍，把新的教育理念帶入到工作中來，使自己的工作更上一個臺階!3,、多與家長進行交流,，使孩子成為與家長共同的焦點,。4,、在工作中多向有經(jīng)驗的老師請教，增強自己的工作能力,。

給孩子們上了一年的英語,，感觸最深的是學習雙語在2—3歲中起很大作用。他們雖然年齡小,，記憶,、表達能力差，培養(yǎng)他們的語感是關鍵,。我抓住這一特點,，從日常生活中接觸最多的東西開始，他們已會說一些簡單的單詞和對話!

現(xiàn)在社會上存在著各種競爭,，實際上是能否正確利用理念的競爭!我喜歡“品牌效應”即：實力打造品牌,，品牌創(chuàng)造效益，用效益來鞏固實力,，從而形成一個良性循環(huán),。我認為幼兒園要想生存還要抓一個核心，“家”即園工愛園如家,，家長視園如家,，孩子都愿意回家。只有大家都把幼兒園當作自己的家,，做任何一件事都想到它,，我們幼兒園就會越來越好。

我服從領導對我的安排,。不管在哪個崗位,，我都會認真做好本職工作，和班內老師團結一心,，共同前進,。快樂是一種理念,，我要將這種快樂傳遞給孩子,，讓他們都能健康快樂的成長。讓我們把快樂進行到底!讓我們這個大家庭時刻充滿著歡笑和暖意!

我明白此時此刻自己只是一個快樂的檸檬時,，我就向世界奉獻出最美最可口的檸檬汁,。

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇十三

德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機整合,，開展綜合性活動,，要走到兒童生活中去，重感悟,、體驗,，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的能力，使幼兒在活動中學會做人與處世,。

幼兒期是人生的啟蒙期,，是塑造健康人格和形成良好道德素質的重要時期，但是從當前獨生子女所處的家庭環(huán)境看,，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀,，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教育,，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心,、任性、驕蠻,、無禮”等不良道德意識和行為,。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點,，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為,，使他們將來能適應社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人,。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的,。

但是，我們也看到了目前幼兒園德育內容與方法上存在的諸多不足,。如在德育內容上過于抽象,，德育內容不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂,。在方法上以教師主導為多,，忽視了幼兒的主體作用;以集體教育為多，忽視了幼兒的個體特點和差異;以道德知識灌輸為多,，忽視了幼兒的內在需要,。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道,，而行動卻是另外一套,，德育成效不高,，現(xiàn)行的德育內容和方法亟待更新。因此,，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著,。

一、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時,，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼,，來得早的幼兒還會主動關心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園,，使幼兒學會關心自己的同伴,，熱愛集體。自由活動時,，我們引導孩子學會互相謙讓,，學習與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具,。午餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機,，有的放矢地進行教育,。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點，因為它也是對幼兒進行德育教育的有利途徑,，在活動前我們會結合相應的季節(jié)和月教育重點,，以及社會上的重大事件制定相應的方案，并選擇幼兒喜歡的形式,，如兒歌,、歌曲、表演等形式,，在寬松,、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪,。

二,、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,。德育活動要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機整合,，開展綜合性活動,，要走到兒童生活中去，重感悟,、體驗,，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的能力，使幼兒在活動中學會做人與處世,。我們不是通過灌輸讓幼兒掌握道德知識,，而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采用日常滲透,、游戲,、情境表演、幼兒主體參與的方式進行,，鼓勵幼兒成為德育活動的主人,。如在幼兒游戲中滲透德育內容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣,。組織幼兒參加自助餐,、玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了分享的快樂,。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人,、關心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人,，幼兒園德育活動不枯燥乏味,，幼兒產(chǎn)生了學習的興趣和動機，這有助于幼兒將外在的道德觀念內化為自己的行為準則,。

三,、在德育主題活動中深化德育教育

新學期一開學，就迎來了三個新小班的小朋友,，汾西幼兒園對他們來說既陌生又新鮮,，為了幫助他們盡快適應幼兒園的生活，融入集體中,，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園,，通過才藝展示，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學習生活,，在大帶小的過程中,，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹,，學會了謙讓,。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,，在活動中,，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的,，學會了與人分享,。國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動,，在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山,、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感,。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,，還做了小國旗,，把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”,、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性,。

四、做好家長工作,，家園共建促教育

對幼兒進行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,，促進幼兒的健康成長,。我們通過寶寶成長冊、家長園地,、家長會,、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育。

現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多,。于是，我們通過寶寶成長冊,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結互助,、尊老愛幼、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習慣。家長,、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

五,、注重幼兒園德育的隱性資源

陳鶴琴先生認為：兒童是好模仿的,，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的模仿是無選擇性的,，兒童的是非觀念很薄弱,，不可能只選擇積極的事物去模仿，我們感到幼兒園應加強德育隱性資源的建設,。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性,，它能時刻無聲無息地影響幼兒，能起到潤物無聲的功效,。建設好積極的德育隱性資源能給幼兒提供正面的,、積極的模仿對象，讓幼兒在不知不覺中受到影響,，并能逐步將學得的道德經(jīng)驗內化為自己的品德行為,。因此我們通過挖掘、建設幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效,。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質環(huán)境和人際關系兩類，物質環(huán)境包括園容園貌,、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境,，在物質環(huán)境的創(chuàng)設中,，我們滲透了積極向上的思想，以生動,、可感,、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶,。人際關系主要是指師生關系和老師與老師之間的關系,。幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動的組織者,，成為他們模仿學習的主要對象,，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強了教師師德行為的建設,，要求教師以身作則,，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,，以自身積極,、正確的行為促進幼兒良好道德品質的形成。在積極向上的環(huán)境中,，在潛移默化中,，使幼兒變得自信、學會了分享,、學會了助人等優(yōu)良品德。

以上是我們本學期德育工作的一些實踐,，我們還將在以后的工作中拓寬思路,，尋求德育教育的各種新方法。

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇十四

反思一個學期的工作,，我有了很深的認識：我們都有一種感覺,，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快,，而當你等待時間的時候,，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭,，開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌毤毱肺?，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感,，一個學期轉眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體,、游戲生活,。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯,。為了更好地做好以后的工作,，現(xiàn)將本學期工作做如下小結教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內各項活動，并認真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

一,、教學方面從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,。在課前的教具準備要充分、內容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

二、常規(guī)教育方面

1,、禮貌先從自我做起,，對領導,、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。

2,、課堂活動紀律從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習慣每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

三,、業(yè)務學習方面：我深刻地認識到，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平,。

四,、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合,。

3、在與家長溝通時應注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流。

4,、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取。

5,、結合每月開展的主題教育活動,，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長,。

五,、存在不足：

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”,。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

六,、今后工作規(guī)劃：

1,、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能,。

2,、珍惜教學機會，加大學習力度：

一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習;

二是謙虛謹慎,，繼續(xù)加大向領導和各位老師的學習以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇十五

時光在匆匆流失，同時一學期又將過去了,，在這一學期里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里,，我也應該整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。本人這一學期帶的是大班的幼兒,，主要的工作是配合我班2位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務,，以下我談談這半年的工作情況：

一,、不斷學習，總結經(jīng)驗,，做好自己的保教工作

社會在發(fā)展,，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習,，不斷進步,，才能當一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園部下達的任務及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育和保育水平,，及時完成下達的各項工作任務。

二,、關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提,，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，對待關心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了,，才會去追求，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任,。

三、手腳勤快,、經(jīng)常反思

我已經(jīng)在幼兒園保育工作半年,，在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶,、勤打掃、勤消毒,、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考,，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中，更好改進,，不斷進步,。

四、密切聯(lián)系,，增進家園互動

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合,。平時,，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息，建立了和諧信任的家園關系,。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人，要學習的東西,、知識還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住,，不夠好的地方要向別人學習，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育、教育,、保育都優(yōu)秀的教師,。

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇十六

時間稍縱即逝，又一學期過去了,，馬上又迎來新年,。本學期幼兒在各方面表現(xiàn)很好，有了很大的進步,，幼兒在課堂上積極配合教師展開教學,，在常規(guī)生活方面也有了很大的進步，在師幼,、家園的共同配合下,，完成了本學期的教育內容。以下是本學期的工作總結：

部分幼兒從原來的不怎么講,，不會聽普通話,，也逐漸的會講會聽，在班級活動中,，主動用普通話交流;學習方面呢,，幼兒也會主動學習，稍微表揚鼓勵,，就會調動幼兒的積極性,，課堂氛圍很好，最喜歡兒歌表演,、音樂表演,，在故事表演中大部分幼兒角色性不是很強，膽子比較小;生活方面呢,，他們都可以自己吃飯,，自己的事情自己做;文明禮貌方面呢,，看到老師也會主動打招呼，遇到有困難的小朋友也會主動幫忙!

一,、班級情況：

本班有38名幼兒,，男生有27人，女生有11人,，在中班年段時新生加入9人，由于新生的加入,，學習方面沒有跟上幼兒園的腳步,，在家長、老師的配合,，新生幼兒很快就融入了班級氛圍,。學習方面有了很大的進步，生活方面也自己的事情自己做,。

二,、教學方面：

在各科老師的配合下，本班按照教學進度,，已經(jīng)完成各科教學,。在課堂方面，幼兒積極配合展開教學,，積極回答問題,，認真的完成老師布置的每一項任務。

三,、生活方面：

幼兒生活自理能力有了很大的提高,，自己的事情自己做，吃飯時,，不挑食,，營養(yǎng)均衡發(fā)展;自己的衣物會脫、會穿,，被子也會自己疊,，在常規(guī)方面，幼兒表現(xiàn)很好,，也為各方面的工作做好了基礎,。

四、安全方面：

安全事故大于天,，安全第一,。本學期我很欣慰，沒有發(fā)生安全事故,。有時間也會向幼兒介紹,、講解安全方面的知識,，對幼兒進行安全教育。幼兒在進行活動時,，也會心中帶有安全意識,。

五、家長方面

家園共育是幼兒園一項很重要的工作,，只有做好家園共育,，教學工作才會更好地進行。

本學期開展了“感恩活動”“親子運動會”,，家長積極配合,，沒有了以前的束縛，積極參與,，體會到了活動的樂趣,，和孩子們進一步增加了感情的交流。在和家長溝通方面,，積極的向家長反應幼兒在園情況,，了解在家的表現(xiàn)，共同為幼兒的學習努力;在“親子活動手冊”填寫方面,，家長配合度不是很高,，可能跟自身的文化知識有一定的關系吧!開了2次“家長交流會”之后，家長在學習方面沒有了太多的疑問,，為此建立了“中班交流群”,，及時做好溝通，發(fā)現(xiàn)不足之處,，并及時改正,，在交流過程中家長不是很主動，有待加強!

以上是本學期的工作總結,，在工作中繼續(xù)努力,，和家長溝通，和老師交流,，做好保教保育工作!

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇十七

幼兒教師自我介紹時可以對照下面10條要求進行自我評價,，幼兒園教師自我評價。

1,、責任感：熱愛幼教事業(yè),，對工作表現(xiàn)出濃厚的興趣，有強烈的求知欲和進取心,，積極主動,、一絲不茍地做好各項工作。

2,、和幼兒相處的能力：尊重,、理解,、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性,、創(chuàng)造性,，熱情活潑，能歌善舞,，深受幼兒的喜愛和尊敬,。

3、教育藝術：以細致的觀察,，敏銳的感受,，準確的判斷和豐富的經(jīng)驗為基礎，靈活地運用教育的方法,、技巧進行新穎、獨特,、有效的教育,。

4、業(yè)務知識：掌握幼兒教育學,、心理學的理論,，能在實踐中靈活地運用。有廣闊的知識視野,、較強的表達能力,、豐富的工作經(jīng)驗、熟練的工作能力,。

5,、工作能力：能熟練地引導幼兒開展活動，活動有計劃,、有條理,。

6、工作效率：能迅速完成工作,，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上,。

7、首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力,，經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問題,，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃，不依賴領導,、同事,，能自己尋找解決困難的辦法。

8,、人際關系：具有組織,、應變,、協(xié)調和交往的能力，和領導,、同事的關系融洽,，待人有技巧，善于交朋友,，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持,。

9、總結,、表達能力：有較強的口述和筆述技巧,，能有效地向同事和領導提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言,，內容豐富,，有吸引力。

10,、理論學習和研究能力：刻苦鉆研,、不斷學習，有較強的理論學習和研究能力,，努力進取,，認真研究，能寫出較高水平的論文

·入黨積極分子思想小結·農機監(jiān)理個人工作總結·志愿者工作小結·20_年志愿者服務小結·入黨個人小結·教師見習期工作小結·會計見習期工作小結·見習期工作小結

端正入黨動機,，不是入黨前的一時的問題,，而是一輩子的事情。正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員,，在組織上入了黨,，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨,。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的東西,，根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想,，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨,?！蔽覀兌紤詾榻洌徽摻M織上是否入黨,，都應做到首先在思想上入黨,，而且要長期的注意檢查自己做黨員的動機，克服那些不正確的思想。

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇十八

1,、嚴格把好防病治病體檢關,。我們堅持做好新生入園體檢工作，經(jīng)體檢合格方可入園,，幼兒入園體檢率100%,，入園后，每學期為幼兒測量身高,、體重兩次,，并及時作好評價登記，發(fā)現(xiàn)問題,，及時矯治,。

2、把好晨午檢關,。保健教師堅持每一天晨檢,、巡檢，各班老師每一天堅持認真晨檢,、午檢,，做到了一摸二看三問四查，并作好詳細記錄,，了解每位幼兒的健康狀況。在傳染病流行期間更是加大力度,，發(fā)現(xiàn)患兒及時隔離,，防止進入園內造成蔓延。

3,、把好消毒關,。嚴格執(zhí)行消毒制度，制訂了詳細的消毒要求,，每位保育員都能熟練掌握,，按要求嚴格規(guī)范操作，做好日常消毒和防病隔離工作,，做到餐具,、毛巾天天消毒，活動室,、寢室每一天進行紫外線消毒,，玩具、圖書定期消毒,。在春季傳染病多發(fā)季節(jié),，嚴格采取隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個月清洗一次,。并做好記錄的填寫,。

4、把好預防接種關,。我們按計劃免疫要求,，用心配合有關部門做好兒童計劃免疫工作登記工作，對有缺漏的幼兒動員他們進行補種,。

5,、我園嚴格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅持每一天一小掃,，每周一大掃;每日一檢查,，不到位的地方指出后，及時補救,。

6,、幼兒的個人衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育成果顯著，幼兒都能養(yǎng)成按時喝水,，飯前,、便后洗手的好習慣。杜絕了病從口入,，大大降低了各類傳染病的發(fā)生,。

7、配合興華社區(qū)衛(wèi)生服務中心做了齲齒的檢查工作,，做好防齲宣傳,，組織了幼兒“氟化泡牙”保健工作。

8,、執(zhí)行“回執(zhí)”制度,，下發(fā)的通知材料，收好回執(zhí),，作好登記和統(tǒng)計工作,。

衛(wèi)生宣教

根據(jù)季節(jié)和發(fā)病狀況，定期宣傳衛(wèi)生保健知識,，宣傳育兒,、護理等保健常識。各班還將健康教育資料滲透在一日活動之中,，并在《家長園地》上開辟專欄,，介紹科學育兒知識。

幼兒園還開辟了《幼兒園綠蔭文化講壇》活動,，聘請專家對家長及全體教師從衛(wèi)生保健知識,、傳染病防控、幼兒習慣的培養(yǎng)等方面進行講座。截止目前已進行了九期,。

近年來,，幼兒心理健康問題一向受到社會的關注，幼兒的心理是否健康直接關系到幼兒的健康成長,。為此,，我們將幼兒心理健康問題放入日常的健康教育課程中，家園同步,，共同抓好幼兒心理健康問題,。同時定期向家長宣傳幼兒心理健康方面的一些知識。

完善各類資料的登記

平時我們注重各類衛(wèi)生保健的登記,，按要求認真填寫,，準確統(tǒng)計，各類數(shù)據(jù)及時登記存檔,。

經(jīng)過大家的努力,，在七月份我園透過了吉林省教育廳的檢查驗收，我園正式成為了：吉林省示范性幼兒園,。在檢查中幼兒園的衛(wèi)生保健工作得到了檢查組的好評,。這是一件可喜可賀的事。當我們看到衛(wèi)生保健工作做出的成績時,，我們也清楚地意識到存在的不足之處,，尤其是體弱兒、肥胖兒管理不太明顯,，有待我們進一步的探索,，尋找原因;我們有決心在以后的工作中再接再厲，使幼兒園的衛(wèi)生保健工作更上一層樓,。

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇十九

轉眼間，一學年的工作就結束了,，回顧一年的工作,，在各位領導、老師的支持和幫助下,，我認真的做好各項工作,，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。現(xiàn)把這學期的班級工作總結如下：

一,、班級現(xiàn)狀分析:

我班共有幼兒25人,，其中男孩 13人，女孩12人,，經(jīng)過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌,、跳舞有一定的興趣,，并能用簡單的語言表達自己的愿望。

二,、師德方面：

我熱愛集體,，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退 ,，不缺勤,，服從領導分配，團結同事,，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師,，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人,。

三,、教育教學方面：

在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間,，組織豐富多彩區(qū)域活動,，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏,。本學期我以園的指導方針,，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識,、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，學會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

三,、家長工作：

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小,，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任,、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步,，因此我把家長工作當重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地,、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒,。有時還向其他老師討教,，爭取給家長提供育兒經(jīng)驗，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學方法,，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達到家園共贏,。

四、安全工作：

幼兒園里無小事,，安全責任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍,。今年在我的高度警惕和細心照顧下,，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

五、存在不足與努力方向：

經(jīng)過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習慣還有待改善。

2,、學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

以后的工作中,，在加強對幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇二十

一學期很快就要結束，回顧一學期所做的工作,，現(xiàn)總結如下：

一,、教育教學工作：

1,、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

2,、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動,，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高,。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高,。

3、本學期加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本,，充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習寫數(shù)字、做算術題等活動,。開展了“故事大王”評比活動,，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”,，幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高,。

二、家長工作：

本學期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來,，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識競賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運動會等。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項活動，主動要求多派任務,，樂意為班級孩子多做貢獻,。本學期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會5名,，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

三,、衛(wèi)生保健工作：

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質，對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進行輔導,，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。在本次“迎新年、運動會”上,，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績,。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,、本期孩子們身高體重增長迅速,。

不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。我們將再接再厲,，努力做得更好。

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇二十一

_月份的工作已經(jīng)結束,，回顧這一個月的工作,，感受很多，欣喜更多,，現(xiàn)個人工作總結報告如下：

一,、同事間和諧相處，注重團隊精神

班內教師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞,。教師相互信任,、相互幫助、相互補位是和諧相處的關鍵,。我們班三位老師,，不計較個人得失，有工作大家一起齊心協(xié)力把它做好,，只要是對孩子有益的事,，我們都會盡自己所能，讓孩子能快樂健康地成長,。

二,、開展愛的教育，促進幼兒發(fā)展

“教育需要愛,，也要培養(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教”這一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命,，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑,?！皭邸笔敲恳粋€孩子健康成長必不可少的生長素。作為教師,，要做到熱愛每個孩子,。我們運用愛的教育和班內的孩子打成一片，主動親近他們,，在活動中,，我們要求自己從教態(tài)到語氣都要真摯、親切,，讓幼兒感到母愛般的溫暖,，空余時間，主動接近幼兒，愛撫幼兒,，給他們講講故事,，和孩子們聊聊天，談談心,。用真心去體貼每一個幼兒,，關心幼兒的教育問題，我們還注重幼兒的養(yǎng)護問題,。從睡眠、起床到用餐,、喝水,，都要事事關注，事事細心,。孩子的每一步,，都需要我們認真、努力地去對待,。

三,、注重個體差異，因人施教

管理幼兒就宛如栽培小樹,，要時常給它培土,，施肥、澆水,，將它多余的小叉剪掉,，這樣才能使它健康茁壯地成長。在教育過程中,，我們教師做到“注重個體差異,，因人施教”，從而引導幼兒個性健康發(fā)展,。首先我們孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質的發(fā)展水平,。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應的組織形式,，小組或個別指導，對孩子的要求也有一定的層次性,，使得不同水平的幼兒都獲得成功,、在原有的基礎上都得到了發(fā)展和提高。

四、安全工作

做好安全工作計劃及總結,，對幼兒進行安全防范教育是至關重要,，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育周的各項活動,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面“的方法,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”,，在一定程度上也提升了整個班風班貌,。

當我們融入孩子們的生活和活動中時，我們理解了孩子們的情感,，我們領略了他們豐富多彩的內心世界,，我們接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法。我們的世界就是這些孩子,，就這么簡單,，也因為簡單才有了許多快樂，你信嗎?簡單就是快樂今后,，我們將再接再厲發(fā)揚成績,，更好的工作，信心百倍的迎接下的挑戰(zhàn),，使我們的工作更上一層樓,，同時使我們的孩子得到更好的發(fā)展。

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇二十二

安全是幼兒園教育永恒的話題,，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所,，在過去的一年中，我始終以“安全第一,，預防為主”的思想指導自己的工作,，認真學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,，通過學習,，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責,，在思想上對安全工作有一個高度重視,。

現(xiàn)將一學年的工作匯報如下：

一,、強化內部管理，提高辦園檔次

園內教師注重自我的反思與學習,，更注重教師隊伍的建設,，強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”,、“服務意識”,。

講奉獻，作表率,，早來晚歸,，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。注重為教師創(chuàng)設有彈性的工作空間,。工作中,，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式;思想上,，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變,。我努力營造健康溫馨的文化氛圍,。

以務實的作風投入工作,，引領著的年輕教師奮發(fā)向上;以滿腔的工作熱忱凝聚人心。不擺架子,、不說空話,、不唱高調，教師珍愛自己,、熱愛生活,、快樂工作。

一件件細致入微的小事,，充分體現(xiàn)了教師團隊的凝聚力,。在點點滴滴中激發(fā)了各位教師工作的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,。

二、安全方面

時刻牢記：眼中有孩子,，心中有安全,，處處有教育，安全第一,。我不定期的對園內房屋,、設施、大型玩具,、線路等進行安全檢查,。

我園還利用安全教育碟片來輔助教學，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生,。我園重點做好早接晚送的門前管理,，以免孩子因意外而走失。

再就是課間,、游戲,、入廁洗手、室內活動,、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,。

責任書：幼兒園和老師簽訂安全責任書,，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則,，做到職責明確,。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長,。

安全課：提高安全意識,，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育,，是幼兒園安全工作的基礎,。我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。

三,、環(huán)境創(chuàng)設

我園根據(jù)本園的實際情況出發(fā),，充分利用本土優(yōu)勢對室內外的裝飾、墻面設計,、吊飾等都進行了改裝,。并從幼兒的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化,、情趣化,、兒童化，尤其我們每一個教室都設置了不同的風格,，我傾盡我所能幫老師們策劃,、分析，尤其幫小班設計兩面主題墻,。

老師們也從自身做起,，遇事相互幫助，相互鼓勵,，相互交流,，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步,。

四,、保教方面

我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結合,，室內外結合,，每天保持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質,。

在孩子們入園前,，要求各班老師每天先做好教室內外的通風、衛(wèi)生消毒工作,，加強晨間,、午休的檢查，做到一摸,、二看,、三查、四問,，嚴禁幼兒帶危險品入園,，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵,，并做好詳細記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長,。

五,、家長方面

我園做到主動、親切與家長溝通,，利用早送晚放的時間和家長交流,，平時多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點滴進步,、成長,、特長、優(yōu)點都及時反饋給家長,，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持,，我園為增進家園共育，先后開展了“家訪”,、“家長會”,、“家長開放日”、“元旦晚會”幾大項活動,，得到了家長的好評,。

如遇到特殊情況時切忌發(fā)生口角,，家長意見細心聽取，以此加深家園了解,，促進家園關系共同成長,。如：家長反映對老師的意見，我及時向學區(qū)領導匯報并耐心給家長解釋,。

在這方面我們還做得很不夠,，還需要我們老師們認真去學習、去探討,、去努力,。

以上點滴都離不開老師們的精誠團結和配合的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨,、默默地奉獻,。

正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展,。真切希望在以后的工作中,，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習,，再一同認真拼搏,，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇二十三

時間飛逝,，轉眼間又過了一個學期,。在孩子們的歡聲笑語新的一年來臨了?；叵脒@學期的點點滴滴,，各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績,。在新的一年之際,，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑,、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水,。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結：

一,、教育教學方面

大班的幼兒有了一定的自我意識和自尊心，也有了一定的交往能力,，性格上也變的懂事了但也會任性,，在與同伴相處的過程中很容易產(chǎn)生矛盾，愛告狀,，所以我認為對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)很重要,，我一直教育幼兒與同伴之間要友好相處,，懂得禮貌待人。兩人發(fā)生矛盾時,，我將主動權教給孩子,，讓他們正確認識自己的行為，找到解決的辦法,，我們再進行指導,。

大班是幼兒進入小學的一個重要過度階段，在活動中嚴格抓好班級常規(guī)工作的同時,，做到對幼兒學習習慣有良好的培養(yǎng),，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、傾聽,、大膽舉手發(fā)言的習慣,，對幼兒的要求有正確的示范并時刻提醒。在語言活動中我采用多種教學方式激發(fā)幼兒學習和交流的欲望,，在活動中認真傾聽他人的回答,，對老師的問題及同伴的問題都積極思考、傾聽,，在游戲中鼓勵幼兒大膽自如的參與游戲,，讓幼兒知道在不同的活動中有不同的活動規(guī)則，增強幼兒的自我意識,，從而培養(yǎng)良好的學習習慣,。進入大班后有一部分幼兒有較強的依賴性，做事拖拉沒有較強時間觀念和責任心,，在日?；顒又形也粌H讓幼兒明白自己要做什么，還有意識引導幼兒看時間,，在一定的時間做完自己的事情,，改掉拖拉的習慣,，同時還在班里選了小老師和小組長,，讓幼兒在競爭中養(yǎng)成自主學習能力，不僅提高幼兒的自我意識和責任意識,，還能培養(yǎng)幼兒的良好品德和參與的積極性,，通過一學期的學習和努力，班里幼兒在這方面都取得了很多進步,。

二,、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2,、幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

3,、為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

4,、強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，衣服折疊整齊放好,。

5,、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

三,、家長交流。

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐,。

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇二十四

在這丹桂飄香的_月里,，孩子們在幼兒園已經(jīng)度過了_個月的生活,，從剛開始的茫然到現(xiàn)在的從容，從眼淚汪汪揮手向父母告別,，到現(xiàn)在高高興興的走進幼兒園,。孩子們的成長與進步，讓我們老師覺得欣喜,，也讓家長朋友漸漸卸下心里擔憂,，放心的把他們的寶貝交給我們。現(xiàn)將本月的工作小結如下：

一,、保育方面：

結合這個月的主題活動甜甜蜜蜜,，孩子們再我們的指導之下知道了要保護我們的牙齒。并學習了一些保護牙齒的方法：如：吃完甜食要漱口,，晚上和早上要刷牙,，睡前不吃甜食等等。

天氣漸漸冷了,，孩子們的衣服也逐漸多了起來,，戶外活動之前考慮到孩子活動量很大，我們都提醒并幫助衣服穿得多的小朋友脫掉厚外套,，進了教室再提醒幼兒穿好衣服,。午睡起床是最忙碌的時候，我們要迅速的幫助,、指導孩子們將衣服穿好,，防止孩子著涼感冒。孩子放學回家之前,，我們幫助孩子整理著裝,，再次細心地檢查孩子的鞋子穿對了嗎?褲子有沒有蓋住小肚臍，上衣的扣子,、拉鏈都扣好了嗎?

孩子在戶外活動之后,，小手上沾滿了黑黑的泥灰，因此,，在孩子吃點心之前我們耐心的

指導孩子把小手洗干凈,。我們和孩子一起編了一首洗手的小兒歌：小手洗濕、涂點肥皂,、手心搓搓,、手背搓搓、泡沖干凈,、小手甩甩,、擦擦毛巾、工作總結小手干凈。孩子們再說說,、做做的過程中愉快得完成洗手的事情,。

班里有個別小朋友十分挑食，這樣也不要吃,，那樣也不想吃,，在家里也是如此,，寶寶的媽媽也非常著急,。看著寶寶清瘦的面容實在是于心不忍,。我們只能哄她,、“騙”她,，只希望她能多吃一些。她多吃了一些我們都會立刻給予表揚或獎勵,。這幾天,，寶寶的食欲比前些日子好了些，希望寶寶能多吃點,，健健康康地成長,。

二、教學工作

這個月我們開展了主題活動《甜甜蜜蜜》,，這個主題中有三個方面的內容：第一個方面：在感知的基礎上了解各種甜食的種類,、特征。第二方面：在分享的過程中,，體驗分享帶來的甜蜜,。第三個方面：嘗試用多種方式表達愛，理解相互之間的關愛也是一種甜蜜,。這三個方面構了一個整體,，三方面的內容對孩子的挑戰(zhàn)與要求是逐步遞進的關系。另外本月的最后一周我們還開展了主題《娃娃愛秋天》第一周的活動,。結合主題的內容,，我們預設了一些游戲：如用皺紋紙、報紙等材料做糖果,、涂色：給糖寶寶穿衣服,、糖果分類、泥工冰糖葫蘆,、棒棒糖,、糖果店等，這些游戲孩子們十分感興趣,，參與的積極性高,。同時,，我們還創(chuàng)設了理發(fā)店的游戲環(huán)境，增設了理發(fā)店的游戲內容,。班里的寶寶的自主性游戲的環(huán)境與內容正逐步優(yōu)化,。

結合主題的開展,，我們一起布置了主題墻《甜甜蜜蜜》,。包括：超級糖果屋、甜甜的食品,、甜蜜的朋友,、甜甜蜜蜜一家人、給親人送甜蜜等內容,。

第三,、家長工作

這個月，我們召開了小班滿月家長會,。會上,，我向家長朋友介紹了班級寶寶的總體情況，在對個別寶寶的進行評價的時候盡量多方面,、多角度,，以鼓勵表揚為主。另外,，我還給家長朋友提供了一些育兒的建議與來園的一些小要求,，家長朋友都表示愿意配合我們的工作。為了配合主題活動的開展,，我們請家長朋友帶來了一些甜食,、與大家分享的小食品、全家福照片等,。有了家長朋友的支持與配合,，我們的活動得以有聲有色地開展。發(fā)動家長收集幼兒游戲的材料,，優(yōu)化了班級的游戲環(huán)境,。如：陳趙緣的媽媽拿來了許多紙筒，我們將它做成了各個游戲區(qū)的分界標志,。

第四,、其他工作

組織幼兒參加消防疏散演練，提高師幼消防安全意識,、增強防火自救和逃生能力,。

這是篇好范文參考內容，涉及到我們,、孩子,、個人,、游戲、寶寶,、家長,、朋友、內容等方面,，看完如果覺得有用請記得(ctrl+d)收藏,。

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇二十五

經(jīng)過上學期的常規(guī)培養(yǎng)，幼兒對自己有了必須的約束,，明白什么時候該做些什么,。這學期，在此基礎上,，我和師傅一齊制定了一些新的常規(guī),，不管在上課時還是下課時，只要教師發(fā)出口令,，他們就會很自覺地找到自己的位置,，同伴間的相處也越來越融洽，師幼間的交流更是提高了不少,。

環(huán)境創(chuàng)設方面

我認為幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設是幼兒教師積累和創(chuàng)新的呈現(xiàn),。作為一名新教師我們積累的很少，所以這方面也是我們薄弱的地方,。首先說說開學初的班級環(huán)境創(chuàng)設,，師傅明白我沒有經(jīng)驗就帶來了自己的一些環(huán)境布置書籍讓我看，模仿,，同時在我們制作時還會給我講解一些經(jīng)驗之談,。開學后，我們就陸續(xù)進行了班級區(qū)角的設置,，我們自制了很多材料,，外觀精美，種類繁多,。的確幼兒要有足夠的玩具才能讓區(qū)域活動更好地開展,。這學期，我們也不斷地在改善我們的區(qū)角創(chuàng)設,，期望帶給幼兒更多的樂趣,。

保育知識方面

雖然每班都有一個保育員，但是光靠她一人是不夠的,，保教結合是我們教師的職責,。平時師傅的經(jīng)驗比較足，而我?guī)缀跏裁炊疾欢?，因此師傅常常教我該做些什么,，例如：幼兒磕磕碰碰了,，就要拿濕毛巾給他敷一下，但是不能揉等等,。

與家長交流方面

每位家長都有不同的想法,，他們對孩子對教師都有不同的要求，師傅在和家長交流時,，我總是在旁邊傾聽,，有時也說上一兩句，既鍛煉了自己的膽識,，又鍛煉了自己的口才,。師傅不在時,，我也能自然地和家長交流,。

人的成長需要一個環(huán)境，幼兒園舉行的這項“師徒結隊”老教師培帶新教師的活動的確給了我們這群幸運的新教師一次十分珍貴的學習與鍛煉的機會,。生活中要向師傅學習的東西真的是太多了,，師傅的知無不言，言無不盡,，更是讓我受益匪淺,。

在此，我要真誠地對師傅說一聲：“師傅,，謝謝!”

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇二十六

反思一個學期的工作,，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候,，你就會覺得時間過得很快,，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長,。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭,，開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝,?？墒羌毤毱肺叮瑓s也發(fā)覺自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲,，這有半年的集體、游戲生活,。使孩子們學會了許多,、各方面進步也不錯,。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學期工作做如下小結

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動,，并認真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

一、教學方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分,、內容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境,。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。

二,、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起，對領導,、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀律

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

三、業(yè)務學習方面：

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平。

四,、家園溝通

1,、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合。

3,、在與家長溝通時應注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流,。

4,、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取,。

5,、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展,，并能主動參與到有關活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系,，讓家長和幼兒共同成長,。

五、存在不足：

1,、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

六,、今后工作規(guī)劃：

1,、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討,，多方面的提高專業(yè)技能,。

2、珍惜教學機會,，加大學習力度：一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎，繼續(xù)加大向領導和各位老師的學習

以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正,。我一定再接再厲,，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇二十七

不知不覺,開學已經(jīng)一個多星期了,我們又迎來了一年一度的教師節(jié).這是第二十個老師的節(jié)日,9月8日這天,我們班成功舉辦了以“星之源”為主題的班會活動.

這次活動,我們做了充分的準備,每一個節(jié)目都進行了精心的串排,還各自安排了負責人來監(jiān)督排練.下面,讓我對各個節(jié)目的情況做個總結.

1. 節(jié)目“歌聲代表我的心”

這是一個比較有新意的節(jié)目,它同時也能夠體現(xiàn)我們032班的特色.我們把五手膾炙人口的歌曲改了詞,分成幾個小組帶領全班同學延長.高潮部分的一首《對面的老師看過來》更是邀請了嘉賓老師上臺表演,活躍了班級氣氛.唯一不足的是各個歌曲之間的銜接不夠緊密,帶唱的同學也不夠放松,但并不影響節(jié)目質量.

2. 游戲“用心體會”

這是一個考驗你手與心的敏感度的游戲.首先請3名人員上臺參與,由主持人分別為他們戴上眼罩,讓參與者面對一張桌子.桌上放著一個待接觸物,由主持人把物品逐一送到各參與者面前,拉住他們的手接觸物品,最后得出答案—此物系何物.游戲分成了3組,準備好的被摸物品分別是苦瓜,獼猴桃和黃鱔魚.最有意思的是,當?shù)矫S鱔時,同學們不約而同發(fā)出一聲聲尖叫,把氣氛弄得恐怖極了!這一輪我們請了3位老師參與.膽小的班主任李娟老師聽聞驚叫大驚失色,手碰觸到滑溜如蛇般的黃鱔后更是高呼“泥鰍”!倒是另一個嘉賓鄒萍老師伸手一撈,還仔細觸摸一陣后,回答了聲“應該是黃鱔”,全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲.

這個游戲活躍了氣氛,更使得大家在娛樂中得到了放松,大家都覺得是個不錯的游戲.

3. 現(xiàn)場小采訪

這是中場花絮.我們安排了兩名小記者在節(jié)目中蹦出來對各位嘉賓老師進行采訪, 連問幾個“最難忘” “最欣慰”“最糗”等等,各位老師都十分積極地配合采訪,會場上更是時不時爆出陣陣掌聲.

4. 詩朗誦《老師的眼睛》

由3名同學上臺朗誦.雖然其中有些部分卡住一會兒,但還是能夠較順利表演下來. 這個節(jié)目的不足是準備的時間較短,所以表演者不是很熟練,而且表情動作也不是很自然.

5. 小品《意外的禮物》

這是由班上較調皮的幾個男生加上兩名女同學和班干部排的小品.劇情簡單地說 就是—一個調皮的班級,十分不尊重老師的課堂,把課任老師氣得七竅生煙,但他們卻十分害怕教導主任,只要她一來,鬧哄哄的班級就頓時鴉雀無聲.教師節(jié)快到了,在班長的帶領下,打擊啊精心準備了幾份禮物送給老師.教師節(jié)這天,老師剛進門就被團團鮮花和禮物包圍起來.同學門齊喊“老師,節(jié)日快樂”.教導主任聽聞吵鬧聲又如往常一樣踱過來,同樣被禮物包圍住.這時,節(jié)目發(fā)生戲劇性的變化.大家手捧禮物送至教室后方,各嘉賓老師的手中.主持人帶領大家齊呼“老師,節(jié)日快樂”,就這樣把“意外的禮物”送至各老師手中.

總的來說,本次班會活動舉辦得還算是十分成功的.在活動前,同學們更是積極地布置班級,給了活動場所一個溫馨的環(huán)境.這次活動促進了師生間的互動,也讓各同學施展了其才能.活動氣氛也較活躍,展現(xiàn)了我們032的班級魅力.但是,排練的時間較短,使我們各節(jié)目的串排還不是很精,讓我們取其長,補其短,把下次活動辦得更好!

幼兒園教師規(guī)劃總結反思篇二十八

一、參加各類學習,，提高自身素質

終身學習已是形勢所向,，作為一名教師，擔負著神圣的使命,，更應把更多的精力投入于學習,。只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,，才能提高自身的素質和教學本領,。在平時工作中，我重視自我學習,，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,，了解時事形勢。在不斷的學習中我也深深感受到,，必須有良好的政治思想和專業(yè)素質,，才能為幼兒園的發(fā)展添力。

平時我也積極為幼兒園獻計獻策,，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事,。貫綱的浪潮席卷著大地，只有不斷的學習深刻領會新綱要的精神,，才能更好地實踐,，使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實施,，幼兒園為我提供了許多學習的機會，我也牢牢地抓住這些機會,，認真地翻閱查找相關的資料,，細致地作好筆記，并經(jīng)常地反思自己的工作,，從中尋找差距,。力求完美，精益求精,。除此之外,，還積極地參加自培活動，認真聽取專家對貫綱的認識,。并在教研活動中大膽地發(fā)表自己的看法,，以及自己實踐的做法，供大家探討,。

二,、保教結合,，深化教育改革

我努力了解每個孩子的不同興趣，挖掘每個孩子的潛能,。通過一日活動的各個環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規(guī),，為今后的生活和學習打下結實的基礎,。與此同時，在教育活動中,，能根據(jù)《規(guī)程》進行靈活多樣的教學設計,，充分調動幼兒的積極性、主動性,，變幼兒被動學習為主動學習,，使孩子成為學習的主人，引導他們去“發(fā)現(xiàn)”和“創(chuàng)造”,。

我接手的是托班新生,，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活,，使他們活潑愉快地進行集體活動,，我們在開學前進行了新生入園調查，從中了解幼兒具體情況,，增進與幼兒間感情,，爭取家長的信任與支持。我們還開展了家庭問卷,，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長,，使家庭教育與幼兒園教育有機融合，充分利用了家長這一寶貴的教育資源,，實現(xiàn)了家園共育,，產(chǎn)生了頗佳的教育效應和社會效應。剛開始時,，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動,。

我親切地安撫每一位幼兒,，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng),，使他們感受到老師的愛,，讓他們感受到充分的關注，攻克了一個又一個“難關”。托班幼兒最重要的是護理工作,，我隨時注意為幼兒整理衣褲,、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流,，共同探討針對不同孩子的教育方法,。針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家,。

在培養(yǎng)幼兒行為習慣上,，我們采取循序漸進法，收效顯著,，一學期下來,，每個孩子都有了可喜的進步。在他們的潛意識里,，已真正把我們當成他們的親人,，愛園如家?？吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉,，我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿,，能夠和同伴互幫互助,，和睦相處。給予孩子一份耐心,，撒播孩子一片愛心,，你會贏取孩子一種信任和擁待。

三,、認真做好家長工作,，取得家長的信任

教師的職業(yè)是為社會服務、為家長服務,、為孩子服務,。“細微處見真情”是我對家長工作的感受,。我和家長交流的方式通常采用、家園聯(lián)系冊,、電話以及接送時面對面溝通,。交流的內容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的特點和有針對性的家庭教育指導,。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點,，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術,。

根據(jù)我的實踐經(jīng)驗總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑,、要具體、要保持;不呆板,、不說白,、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點,，可以使家長佩服老師觀察得細致,，更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要及時溝通,。面對形形色色的家長,，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們提供幫助,，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子,。

讓每個孩子高高興興來,，愉愉快快走，使每個家長都感到放心,、安心,。我們給予家長一份權利，得到了家長一份認可,。只有家園聯(lián)合,，才能為幼兒創(chuàng)設和諧的成長氛圍，促進他們的身心健康,?！凹议L會”、“向家長開放半日活動”,、“親子活動：如慶三.八愛媽媽聯(lián)歡會,、慶國慶迎中秋聯(lián)歡會、游軍山,、游濱江公園,、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交流的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證,。另外我還發(fā)動家長為托兒制作飛盤,、沙包，與家長一起利用廢舊物品制作教玩具和開展助殘活動,。

四,、工作實績

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。本年度中,，積極參加園滲透課題研究，先后參加課題研究活動評比分獲一,、二等獎,，經(jīng)驗論文《在生活中學習》獲一等獎并送省參賽。在平時的工作中,，除了搞好班級環(huán)境外,，還放棄休息時間，發(fā)揮自己的特長為幼兒園的整體環(huán)境獻技出力,，為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻出了綿薄之力,。在上半年的教師創(chuàng)編故事比賽中獲二等獎，在編排大班畢業(yè)典禮比賽中獲一等獎,。

五,、及時反思，尋找工作中的不足

在幼兒的一日活動中,，不能及時地教導能力差的幼兒,，對戶外活動的組織有時不夠豐富，相對比較乏味,，未能充分調動幼兒的參與性及積極性,。