在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點。報告的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

幼兒園暑假實踐活動報告篇一

20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進了我闊別五年的母校——華坪縣中心中學,，在這兒承載著我中學時代的記憶,，中學生活中的點點滴滴。五年前我從這兒畢業(yè)進入更深層次的學習,，而今回到母校進行我的教學實習,，開展我的教學工作。面對我的學弟學妹們,，我無比激動興奮,，在他們身上看到了中學時代活潑奮進的我們，看到了曾經(jīng)那個渴求知識追尋理想的我們;面對我的老師們,，心中滿是愧疚,，畢竟當年的我很頑皮，很叛逆,，在那個時代總是讓老師操心;面對我的母校,，我無比的自豪，是它培育了我,，是它帶我走過那個朦朧無知的年代,，是她引領(lǐng)我走到了今天的學習，也是她為我提供了一個展示自我的舞臺.....

在為期一個月的實習中,，讓我體會到做為一名教師經(jīng)歷的點點滴滴,，讓我初次體會到作為一名教師的酸甜苦辣。在教學實習中虛心聽取指導教師的建議,，充分調(diào)動學生學習積極性,，認真開展每一堂課的教學，認真總結(jié)教學經(jīng)驗,，認認真真,，踏踏實實,，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實習工作,，雖然很累很苦,，但也有很多收獲。

實習對于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的,，也是必要的,，它不僅為我們提供了一個在生源地展示自己教學技能的機會，還為我們提供了一個檢驗自己學業(yè)成果的舞臺,。這不僅僅是學校安排的教學任務(wù),，更是一個了解學生學情、熟悉教學方法策略和各個教學環(huán)節(jié)的機會,，還是一個把理論和實踐相結(jié)合的機遇,，為此我在為期一個月的實習工作中認真研習教材，總結(jié)學生學情,，在教學過程中及時準確的處理學生提問和質(zhì)疑,，并在教學中恰當處理師生關(guān)系。

為期一個月的實習轉(zhuǎn)眼即逝,，通過實習,，我充實了自己，學會了如何教學,，如何處理師生關(guān)系,，學習到了許多未曾接觸過的東西，在實習中很快的將理論和實踐相結(jié)合,。經(jīng)歷了這段實習生活，讓我感受到新一代教師肩上的重擔,，體會到教師的艱辛和不易,。在實習過程中，我對比自己的中學時代,，感受著我們與90后學生的差別,，90后的學生領(lǐng)悟能力、信息接收能力,、對新事物的認知能力都遠遠的超越我們的時代,，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學技能和豐富的知識蘊含,。實習過程中,，我熟練地掌握了教學技能，不但如此,，我還學會了如何處理與學生關(guān)系的技巧,。

華坪縣中心鎮(zhèn)中心中學原稱華坪縣中心鎮(zhèn)第七中學,，是一所位于華坪縣縣城西北處，背靠獅子山,，臨近鯉魚河,，是我縣師資相對較好、離縣城最近的一所初等中學,，共有教職工百余名,，其中優(yōu)秀教師占百分之七十左右，中學骨干教師占百分之十五左右,，自辦學至今為我縣培育了近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生,。該校現(xiàn)有三十余個教學班,，在校生近兩千余名,，其中畢業(yè)班九個，一個重點實驗班,。

(一)聽課見習

20xx年9月1日,，實習學校正式開學，主要任務(wù)是學生報名和開展學前教育,，在實習指導教師陳昌春老師的安排下,，我參加了初二119班的學前教育，學生報到后,，119班班主任舒順忠老師在班上開展了近一個小時的學前教育,，內(nèi)容如下：

1、新學期開始,，應(yīng)訂立本學度的學習目標;

2,、新學期新風貌，在新的一個學期,，大家升了一個年級,，必須糾正初一年級養(yǎng)成的不良學習習慣，培養(yǎng)良好的學習風貌;

3,、樹班風,，促和諧，在新學期教學開始前,，先要樹立良好的班風,，促進班級間的和諧，同學間的和睦,，營造一個良好的學習環(huán)境;

4,、樹立正確的學習觀念和合理切合實際的目標理想。

9月2日我在初三110班開始了我的聽課見習，陳老師上的第一堂課是《課外古詩詞背誦》本屆設(shè)計十首古詩詞,，陳老師采取的是以講授法為主,，陳老師詳細的講解了詩詞中的前五首，后五首由學生自己講解學習,，講解過程中允許學生自由答辯,，最后由陳老師指出學生講解過程中的不足以及不恰切的地方。我聽的第二堂課是陳老師在初二119班講授的《課外古詩詞背誦》,，教學方法以初三110班大體一致,。在聽課見習中我認真記錄指導老師教學的每一個環(huán)節(jié)，體會指導老師的教學方法,，了解學生的學情以及學生掌握新知識的效率,，課后認真總結(jié)指導老師的教學經(jīng)驗和方法，給出中肯的評價,，并在評價中糾正自己教學中可能出現(xiàn)的問題,，學習指導教師優(yōu)秀的教學方法和教學過程中處理突發(fā)事件的應(yīng)對措施。在實習過程中,，不但學會了如何向?qū)W生傳授自己擁有有的知識,，還學會了如何處理師生關(guān)系，更重要的是在聽課見習中體會到校訓“立德樹人”的真正含義,。正所謂“立人者,，必先立于人也?！?/p>

(二)備課

在認真分析學生學習情況的基礎(chǔ)上,，我仔細研讀教材，耐心分析學生個體情況,，參考教輔資料,，認真詳細的設(shè)計教學思路，編寫教案,。在設(shè)計各個教學思路時充分體現(xiàn)以學生為主體的教學思路,，做到讀寫練有機的結(jié)合，充分調(diào)動學生的學習積極性,，做到循序漸進的教學目的。在剛開始的備課中遇到種種問題,，例如各教學環(huán)節(jié)的銜接脫節(jié),，教學時間安排欠妥等，但在陳老師耐心的指導下,，我在最短時間內(nèi)糾正了備課見習中出現(xiàn)的種種問題,。

(三)專業(yè)技能教學

20xx年9月在聽了陳老師在兩個班講授了五個課時后，我開始了我的第一堂實習教學,，我教習的課文時***的新聞兩則中的第二則《中原我軍解放南陽》,，這是一篇實用性文體,，是同學們第一次接觸消息，在開講前我引導學生復習了陳老師在講解第一則新聞是給同學們介紹的新聞五要素(標題,、導語,、主體、結(jié)語等),，其次要求學生自由找出文中五要素,，并理解全文。第一堂課的教學很快結(jié)束,，在教學過程中出現(xiàn)了很多問題,。問題如下：

1、教學中語速稍快,，偶有方言音出現(xiàn);

2,、剛走上講臺時，略顯緊張,，但能在很快調(diào)整心態(tài)進行教學;

3,、教學中過于相信學生的自制力，忽略師生了互動中存在的“渾水摸魚”的現(xiàn)象;

4,、各教學環(huán)節(jié)的銜接基本合理,，在預設(shè)時間內(nèi)基本能夠完成相應(yīng)的教學工作。

在接下的教學實習中,，涉及到的課文分別有江河的朦朧詩歌《星星變奏曲》和兩位外國詩人的詩《蟈蟈與蛐蛐》,、葉塞林的《夜》，在結(jié)束三首詩歌的教習后,，我用了一個晚自習的時間(110分鐘)在110班上了一堂現(xiàn)代詩歌的習作課,，在本堂課的教學中，我給同學們45分鐘的時間創(chuàng)作自己的詩歌,，余下時間作為學生展示自己的舞臺,，在此過程中學生們積極配合我的教學工作,，每一位學生都踴躍的參與此次教學中的各個環(huán)節(jié),。本堂課我采用的是以學生自評為主，以學生自主探索為主,，以學生互評相長為主,，以教師的引導為輔，以教師的歸納講解為輔,，以教師的點評為輔。在本堂課的教學中,，教師只是學生學習的工具和輔助資料，在教學中讓學生在相互的點評中學會欣賞其他同學寫作中的優(yōu)點,，學會傾聽,，同時在點評的過程中反省自己寫作中存在的問題,，糾正寫作中的不足和缺點,。

教學實習中,，所涉及的課文還有文言文,、記敘文、議論文等,，在各種文體的教學中我采用的教學方法普片為講授法和議論法,，做到師生互動學習，讓學生在互動的過程中更好更熟練的掌握學習方法和技巧,，同時讓學生在探討性的學習中鞏固相關(guān)的知識點,，達到學以致用的目的。

(四)班主任工作實習

在為期一個月的實習中,，我在我?guī)У膬蓚€班級進行了班主任實習工作,，工作如下：

1、例行檢查早操,、課間操兩操出勤率;

2,、每早帶正課前20分鐘的自習;

3,、組織班委開展班級活動,，組織學生進行日常學習;

4,、每天組織班委開班級常務(wù)會議;

5,、處理班級突發(fā)事件,。

在班主任工作實習期間，各班委積極組織班級活動,，協(xié)助我管理班集體,，使班級秩序穩(wěn)定發(fā)展，班級間相處融洽,，同學和睦相處,。在同學們的配合下，我所實習的班級,，班風儼然,，學風和諧。

(五)教學研討

在課余時間常與語文教研組的老師研討當今教育改革問題,，與實習學校老教師,、骨干教師請教教學心得和經(jīng)驗,，內(nèi)容如下：

1、與語文教研組老師討論中學語文教材變革問題;

2,、與指導老師討論學生學情以及教學中的種種問題;

3,、與物理組骨干教師鐘明德老師討論目前90后學生身上的種種問題，及作為一名教師如何引導學生改正種種弊端的策略;

4,、與實習學校教務(wù)主任王老師討論實習學校眼下問題,。

在與各位優(yōu)秀教師和從教多年的老教師討論后，自己更加清楚目前教育所處的環(huán)境和教師所處的位置,。在大多數(shù)地區(qū)教育設(shè)施滯后,，教育硬件跟不上，教育方法相對落后,，師資力量參差不齊,，以及教育資源應(yīng)用不合理等等一系列問題。

幼兒園暑假實踐活動報告篇二

只有兩天的幼兒園實習結(jié)束了,。這群小祖宗們,，折騰的我都有了天塌下來的錯覺。早聽說多可愛的寶寶過了2歲都會從小天使變成小魔鬼,，所以我們?nèi)齻€人都是抱著必死的心情去的,。

實習感想

在幼兒園實習有差不多一周半了，感觸頗多,。昨天我所在的小熊組來了個新小朋友,，媽媽一離開，她就開始嚎啕大哭,，直到她媽媽來她都沒有消消停過,，哇，真的好可怕,。我相信當初我肯定不會是這樣的,。我一直都是很乖的嘛。當然,，其實我現(xiàn)在基本上是記不起來我自己當初在幼兒園都干了些什么,，畢竟那個時代離我已經(jīng)很遙遠了。不按年齡分組是德國幼兒園最大的特色,。每個組都有年齡大小不一的孩子,，從兩歲到六歲不等。

孩子們最大的任務(wù)就是玩兒,。哈哈,。幸福吧!培養(yǎng)孩子的獨立自主性是基本原則，因此，每個孩子作為一個個體有著很大程度上的自由,。他可以玩自己想玩的游戲,，可以和自己想與之玩的小朋友一起玩。當然邀請和拒絕都必須自己親自來做,。參加了游戲一定要堅持到底,，不能半途退出。游戲結(jié)束后,。要把有游戲的用具收好放回原處,。大孩子要給小孩子做出好榜樣。有時看到大一點兒的孩子教小孩子時,，覺得他們真是特別的可愛,。

而現(xiàn)在的我也常常是席地而坐，和孩子們玩的不亦樂乎,。記得有一次我剛穿上我的新外套,，就碰到一個小朋友纏著我玩沙子，不忍心拒絕,，硬著頭皮和她玩,，看著揚起的灰塵，我的內(nèi)心在哭泣,。心疼我那件衣服啊?？磥砦以贌o法不顧及我的衣服而去任性妄為了,。哎，這就是長大了煩惱吧,。無論怎樣都無法回到最初的單純了,。嗯，嫉妒,，嫉妒啊,。

在這兒無論是小女孩還是小男孩，眼睫毛都是又卷又長,，眼睛又大又亮,，皮膚粉嫩粉嫩的，一個個洋娃娃似的,，好看的沒天良,。我哭啊。為什么就我沒有,。嫉妒啊,，嫉妒到無力。

幼兒園暑假實踐活動報告篇三

當實習日期漸漸接近的時候，我懷著一顆期待的心情等待著,，但當日子真正來臨的時候,，我覺得有些不安了，但當我走進觀一幼兒園時,，心頓時就放下了,，這里的老師和領(lǐng)導都很親切。

時光如白駒過隙一般匆匆走過,，這一個多月就這樣結(jié)束了,，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心,，和他們在一起過生日,，在一起玩耍。

實習對我們來說真的是一個很好的機會,，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看,，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達一個多月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì),、義務(wù)和責任,。

一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實彈的練習,，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動,，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

實習讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

這次實習中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細心和愛心,，這正是我們學習和努力的方向,，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財富。

在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的,。進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,，缺乏實踐經(jīng)驗,。而這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦,。也很重要,。也總結(jié)出一些經(jīng)驗。首先,，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,，對于幼兒的玩具,、桌椅、坐墊、餐桌,、餐椅都定期用消毒液進行消毒,。

教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到,。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣,。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心,，這樣才能做好保育工作,。

我在實習中增長了見識，我才知道,，做老師難,，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足,。我們要回到學校來充實知識,，彌補缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人。

真正走進孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們，教育他們,，這個世界就是天才的世界,。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們,。經(jīng)過實習,，我才發(fā)現(xiàn)，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學的知識是遠遠不夠的,。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起,，甜甜的。

我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心,；我愿用我的真心,，換取孩子們的開心；我愿用我的實心,，換取所有人的認同,。

只有不好的老師，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護他們,。短暫的實習,，我更加堅定了自己的選擇。

通過實習,，使我更深刻地了解到了一名幼兒教師的工作,；更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點，作為一名幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展,，對幼兒教師不斷提出新的要求,，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習，

不斷進步,，才能當一名合格的教師,。在工作中，要不斷提高自己的水平,，平時遇到什么額外任務(wù),，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住,，不足的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來。

在實習期間,，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大,。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實卻不是這樣,。上課時間的把握,，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動,，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,，在這樣短暫的一個多月時間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁,，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細,，吸收得當,，那么，就一定能夠取得進步,，得到提高和發(fā)展,。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面,。

本次的實習,，有苦有甜，有高興也有悲傷,，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經(jīng)驗,，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ),，經(jīng)驗是我們的利器,，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能,，使自己可以擁有自己的教學風格,，當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路,，摸索出了很多屬于自己的東西,。

而我們在向他們學習之余，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉(zhuǎn)變,，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉(zhuǎn)變,，最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變,，也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費我們很多的時間，很多的精力,，但這就是人生,，這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭,，我想以后當我能夠自如的面對自己的學生,，自然的教授學生，自由的與家長交談時,，就是種子開始生長開花繁盛之時,。

在這里我很感謝我的帶班老師，她教會我很多不知道的東西,。不舍的是那些天真的孩子們,，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣,。

最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高,。茁壯成長。

幼兒園暑假實踐活動報告篇四

我是在鼓樓幼兒園（本部）進行了我的實習,，在這一個月的實習里,，我深刻地認識到畢業(yè)教育見實習是專業(yè)思想教育、文化知識,、教育理論,、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié),。對學生了解學前教育,、了解學前兒童，鞏固專業(yè)思想,，印證理論知識,，學習與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義,。

我在鼓樓幼兒園選擇的是中班實習,，我將實習分為三大塊：

1、初步獲得組織幼兒教育,、教學的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學校的四年里學習到很多理論知識,，但沒有實踐一切只是紙上談兵,，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基,，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經(jīng)驗,。

2,、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng),，才能很流暢的進行下去,，而且，當我站在教育者,、老師這一崗位上時,，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么,？

難道只是教會他書本上的知識嗎,？答案是否定的！一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關(guān)重要的,。

3,、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感,，增強事業(yè)心和工作責任感,。“幼兒園老師”,，多少美麗的光環(huán),，但它很重，因為她必須要有愛心,、耐心,、細心、事業(yè)心,、責任心,，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的,。

在一個普通的幼兒園,，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒,，要做到不落下每一個,，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”,，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點,，每個月都可以看到他們的成長,，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4,、把所學的基本理論,、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗,、鞏固,、提高、豐富所學理論知識和技能,，初步樹立正確的教育思想,。在學校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標,？

但在幼兒園似乎并不怎么行得通,，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映,，才能定出合適的發(fā)展目標,，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。

5,、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化,，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒教師，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能,，還要掌握先進的教育理念,，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長,。

（一）見習階段

1,、認真聽取實習幼兒園領(lǐng)導、實習班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級情況的介紹,。了解實習園,、班的一般情況。鼓勵幼兒實行的是基本課程,，采取單元教育法,，并且一直采用小組化教學模式，所以幼兒在上課時分為兩組,，我認為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點,，也使課堂更容易管理。

2、見習幼兒全天活動,。通過三天的見習,，我對幼兒的一日作息制度、內(nèi)容安排,、常規(guī)要求差不多已心中有數(shù),。加上學習原任教師傳授的工作經(jīng)驗，我以為我組織的活動一定會達到較好效果,，其實不然，作為一個新老師,，你帶給幼兒的是新鮮感,，這使幼兒非常喜歡你，望著他們迫切的眼神,，我不由得緊張起來,，一個問題問出口，自己就覺得問問題的角度面太廣了,，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點,。

當一個幼兒的答案偏離了你所希望引導的正確軌道時，所有幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上,，你必須思索如何把它拉回來,？這是沒有經(jīng)驗的我們始料未及的。終于你想出了解決的方法,，可下面一個環(huán)節(jié),，又要如何進行呢？昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞,，現(xiàn)在早已支支吾吾,。

3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名,，熟悉幼兒園環(huán)境,。在第一個星期，我已經(jīng)可以非常自信的說出每位幼兒的名字了,，這為我后期的實習打下了堅實的基礎(chǔ),。

（二）實習階段

1、認真制訂詳細的每日計劃和課時計劃,。提前三天將計劃交給指導教師審閱,，經(jīng)同意后方能試教。這是園長的規(guī)定,，在當時看來覺得很苛刻,，但現(xiàn)在想起覺得非常可行，從自己擬出一份教案,，到老師修改,，再到自己完善，到最后的教具準備,，起碼也要三天時間,，而且，提前交教案,，也給自己留出了充分的準備時間,。

2、實習生必須精神飽滿地組織幼兒一日活動,，熱愛幼兒,，對幼兒全面負責。作為老師,，如果不能以身作則又怎么能要求你的學生,？冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉,，老師一定要把手伸出來,，如果進行活動老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學習積極性,？最重要的,，它畢竟是孩子，對自己并不是非常了解,，對自己的行為也不能做出正確的評估,，所以老師必須肩負起保育員的重擔，何時脫衣穿衣,？

何時開窗透氣,？何時需要消毒？何時不應(yīng)哄鬧,？甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲,，并在旁邊監(jiān)督護理。

3,、在指導教師指導下,，學習做家長工作。這點還是需要時間的磨練,。但對于家長,，我們要同樣熱情。

4,、實習后期,，每位實習生組織半日活動,。在我實習的第二個星期我開始帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手,，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么,？幾點進入？這時指導老師會從旁提醒,，這樣帶了兩三天,，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動了，下一星期也順利地進入了下午活動,。