在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

社會(huì)實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是人生的一段重要經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟,，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有很大的幫助,。報(bào)告是以自身的實(shí)踐活動(dòng)為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠,，確鑿無(wú)誤。

幼師實(shí)訓(xùn)報(bào)告3000字篇1

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了,，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于"轉(zhuǎn)變"二字,，學(xué)前教育實(shí)習(xí)自我鑒定,。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基矗說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位,。從進(jìn)幼兒園開始,，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中,，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度,。四個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括"雖然辛苦,，但很充實(shí)"剛開始的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng),，四個(gè)月呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊,，可是,，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)月已經(jīng)來(lái)到了,。當(dāng)這一天真來(lái)時(shí),，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感,，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂(lè)中獲取很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基矗成為我珍視的寶貴財(cái)富,。

當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地,。

小二班共有40個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半,，但是在幼兒園里,，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài)，快樂(lè)的游戲,，快樂(lè)的探索,，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的渡過(guò)在幼兒園的每一天,。

二,、辛苦的實(shí)踐

1、集中教育活動(dòng),。

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感,。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),，我既興奮又緊張，很累,。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí),。當(dāng)然,，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),。

2,、戶外活動(dòng)。

說(shuō)到戶外活動(dòng),，就是讓老師最揪心的事情了,，每個(gè)幼兒都像是小精靈,，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng),，害怕漏看一個(gè)孩子而出意外,，好在實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，我能把小二班毫發(fā)無(wú)損的交還給原任老師,。

三,、發(fā)現(xiàn)不足

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1,、表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺,。

2,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好,，語(yǔ)言不夠童化,。

3、專業(yè)技能不扎實(shí),。

4,、人際關(guān)系的處理有待提高。

5,、與教師的交流顯得有些少,。

四、滿載而歸

一個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕,。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng),，怕呢,，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng),。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富,。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。

這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好,。

幼師實(shí)訓(xùn)報(bào)告3000字篇2

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快就結(jié)束了，在這兩個(gè)月的時(shí)間里,，我不僅僅體會(huì)到了社會(huì)工作的艱辛與,，更重要的是明顯感覺(jué)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備不夠，但是我還是出色的完成了領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)工作,，以下是本次實(shí)習(xí)報(bào)告下：

一,、實(shí)習(xí)目的和要求

通過(guò)8周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生連續(xù)性深入接觸幼兒園保教工作,，將所學(xué)的學(xué)前教育基本理論,、方法和技能綜合地運(yùn)用于保教實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)和提高學(xué)生從事保教工作的能力,。

要求通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想以及對(duì)幼兒,、對(duì)專業(yè)的情感,，提高學(xué)生從事學(xué)前教育工作的綜合素質(zhì)。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排

（一）實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1,、全面見(jiàn)習(xí)幼兒園保教工作，熟悉幼兒園與班級(jí)基本情況,，了解幼兒園貫徹國(guó)家及上海市學(xué)前教育法規(guī),、政策的情況及最改動(dòng)態(tài)，并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料,。

2,、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教計(jì)劃，并予以實(shí)施,。

3,、全面實(shí)習(xí)保教工作，做到“四”：即設(shè)計(jì)保教方案,、制作教玩具,、指導(dǎo)開展一日活動(dòng)以及進(jìn)行評(píng)析,。

4、了解家長(zhǎng)的育兒觀念,，并學(xué)習(xí)參與家園聯(lián)系工作,。

5、參與組織幼兒園的慶?！爸星铩?、“國(guó)慶”、“重陽(yáng)”等節(jié)日活動(dòng),。

6,、完成實(shí)習(xí)作業(yè)。

（二）時(shí)間安排：（各幼兒園根據(jù)自己的園所特點(diǎn)可做適當(dāng)調(diào)整,。）

1,、起始階段：第1周（9.7~9.11）

（1）了解幼兒園及班級(jí)保教計(jì)劃，全面了解保育和教育工作,；

（2）觀察,、熟悉本班幼兒的情況及特點(diǎn)，協(xié)助老師做活動(dòng)觀察記錄或個(gè)案觀察記錄,。要求在周末能點(diǎn)出本班所有幼兒的名字,。

（3）參與幼兒園和班級(jí)的節(jié)日活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

（4）在了解保教計(jì)劃基礎(chǔ)上,，協(xié)助指導(dǎo)老師做布置和相關(guān)保育,、教育活動(dòng)。

2,、初步全面實(shí)習(xí)階段：第2,、3周（9.14~9.25）

（1）在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動(dòng)，每人嘗試帶教一次區(qū)角活動(dòng),、生活活動(dòng),、戶外活動(dòng)，準(zhǔn)備相關(guān)教玩具,。

（2）參與聽(tīng)課和評(píng)課,；觀摩并旁聽(tīng)一次園所教研活動(dòng),。

（3）繼續(xù)觀察,、熟悉本班幼兒的情況特點(diǎn)，并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作,；

（4）參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?dòng)。

3,、全面實(shí)習(xí)過(guò)渡階段：第4,、5周（9.28~10.9,，國(guó)慶假8天）

（1）參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶祝活動(dòng),；

（2）在老師指導(dǎo)下,，設(shè)計(jì)并帶角活動(dòng)、生活活動(dòng),、戶外活動(dòng),，并制作相關(guān)教玩具；

（3）做活動(dòng)記錄和個(gè)案觀察記錄,，并參與活動(dòng)評(píng)析,；

（4）了解并參與在具體活動(dòng)中的家、園,、社區(qū)的聯(lián)系工作,。

4、深入全面實(shí)習(xí)階段：第6,、7周（10.12~10.23）

（1）在老師指導(dǎo)下,，由每日設(shè)計(jì)并帶教一個(gè)班級(jí)活動(dòng)環(huán)節(jié)，逐步跟進(jìn)到設(shè)計(jì)并帶教半日活動(dòng),，并制作相關(guān)教玩具,；

（2）參與觀摩和教研活動(dòng)，并參與評(píng)析,；

（3）根據(jù)觀察記錄,，能進(jìn)行一次家園聯(lián)系或溝通；

（4）深入了解園所特色,，了解幼兒園貫徹國(guó)家及上海市學(xué)前教育法規(guī),、政策的情況及最改動(dòng)態(tài)。

（5）根據(jù)幼兒園需要,，設(shè)計(jì)并參與“重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。

5、實(shí)習(xí)總結(jié)階段：第8周（10.26~10.30）

（1）根據(jù)幼兒園需要,，設(shè)計(jì)并參與組織“重陽(yáng)節(jié)”相關(guān)活動(dòng),。

（2）在幼兒園老師指導(dǎo)下，制定一份班級(jí)一日活動(dòng)計(jì)劃,；參與一日活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施全程,，并做一日活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思。

（3）完成實(shí)習(xí)作業(yè),，進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié),，召開評(píng)議會(huì)、告別會(huì)。

（4）結(jié)清帳目,，歸還物品,，于周五下午離園。

三,、實(shí)習(xí)方法與指導(dǎo)

本次8周教育實(shí)習(xí),，以實(shí)習(xí)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐為紐帶，聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源,。學(xué)生,、園方和系里關(guān)于實(shí)習(xí)方法和指導(dǎo)工作具體如下：

1、實(shí)習(xí)生：

（1）8周連續(xù)進(jìn)園全面實(shí)習(xí),，每園確定一名實(shí)習(xí)組長(zhǎng),，2名實(shí)習(xí)生進(jìn)一個(gè)班級(jí)，跟隨園方指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),；

（2）每人至少每周一次上學(xué)前教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)流相關(guān)實(shí)習(xí)進(jìn)度情況,，教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)地址：

（3）在實(shí)習(xí)期間，每周主動(dòng)和指導(dǎo)老師溝通,，特別是在自己有帶教活動(dòng)的前一周,，聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老師，使自己的帶教活動(dòng)能受到雙邊指導(dǎo),。

2,、幼兒園：

（1）幼兒園在了解整體實(shí)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己園所情況,，為實(shí)習(xí)生安排資深幼兒教師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,，有計(jì)劃、有步驟地為實(shí)習(xí)生提供實(shí)習(xí)指導(dǎo),，為實(shí)習(xí)生安排持續(xù)性深入跟班實(shí)習(xí),，或者各年級(jí)體驗(yàn)性實(shí)習(xí)，也可以兩者兼顧,；

（2）園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)生時(shí),，盡量做到具體示范，具體,，具體觀察,，具體評(píng)析，將宏觀計(jì)劃和具體操作的關(guān)系結(jié)合起來(lái)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生生,，讓學(xué)生對(duì)班級(jí)工作不僅“知其然”,，更“知其所以然”。

3,、學(xué)前系：

（1）系里搭建并管理教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),，隨時(shí)了解并跟進(jìn)指導(dǎo)實(shí)習(xí)習(xí)進(jìn)度，做好學(xué)生,、園方和校方的三方溝通工作,。教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)地址是：……

（2）系里實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師主要督促實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)態(tài)度，并隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑,；下園之前事先和園方,、實(shí)習(xí)生做好溝通，實(shí)現(xiàn)下園時(shí)三方在場(chǎng),、雙方現(xiàn)場(chǎng)合作指導(dǎo),。

四、實(shí)習(xí)報(bào)告的安排和組織事宜

1,，實(shí)習(xí)報(bào)告安排在實(shí)習(xí)回來(lái)后的第二周,，即第10周周三下午，先分場(chǎng)總結(jié),，再全班總結(jié),。

2，各幼兒園實(shí)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本幼兒園的實(shí)習(xí)匯報(bào)工作,。

3,，自主實(shí)習(xí)的同學(xué)分上海組和外地組，由組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排實(shí)習(xí)匯報(bào)工作,。

五,、作業(yè)要求和有關(guān)參考題

1、結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí),，做每日實(shí)習(xí)紀(jì)事,。兼顧四種形式：觀察記錄、聽(tīng)課記錄（10節(jié)）,、帶教反思（8節(jié)）,、活動(dòng)雜記、教育調(diào)查,。每周上學(xué)前教育實(shí)踐博客流實(shí)習(xí)進(jìn)展,。

2、制定4份具體活動(dòng)計(jì)劃,，1份半日活動(dòng)計(jì)劃,，和1份一日活動(dòng)計(jì)劃，并制作或準(zhǔn)備相關(guān)教玩具,，實(shí)施計(jì)劃并記錄一段自己組織開展活動(dòng)的實(shí)況,，參與評(píng)議；

3,、實(shí)習(xí)報(bào)告一份,，1500~3000字，內(nèi)容上要求能體現(xiàn)對(duì)畢業(yè)論文的選題的初步思考。

六,、實(shí)習(xí)紀(jì)律和注意事項(xiàng)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)的有關(guān)文件和各項(xiàng)，明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的,，端正態(tài)度,，切實(shí)做好教學(xué)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。

2,、服從院系和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),，接受雙方教師的指導(dǎo)。對(duì)實(shí)習(xí)工作如有意見(jiàn)和,，應(yīng)及時(shí)與院系指導(dǎo)教師溝通,。

3、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，自覺(jué)遵守紀(jì)律,。實(shí)習(xí)期間，必須每天按時(shí)到校,，不遲到,、不早退。因故不能到校,，應(yīng)事先向園方,、系方兩方請(qǐng)假。

4,、要認(rèn)真搞好教學(xué)工作,。講課前，必須先寫好教案,，進(jìn)行試講,，并且經(jīng)指導(dǎo)教師審閱、簽字,；要認(rèn)真學(xué)習(xí)帶班帶教的基本方法,，了解帶班老師工作的基本內(nèi)容、特點(diǎn),，實(shí)際感受教書育人氛圍,。

5、必須以身作則,，嚴(yán)格要求自己,，成為幼兒學(xué)習(xí)的表率。要關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，反對(duì)在學(xué)校中國(guó)家法律和教師職業(yè)的言論,。

6,、愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水電,，搞好衛(wèi)生,，保持住房和辦公室的整潔，在實(shí)習(xí)期間借用幼兒園的物品必須按期歸還,，如有丟失損壞,，必須照價(jià)賠償,。

7,、實(shí)習(xí)生之間要彼此關(guān)心、互相幫助,，使實(shí)習(xí)小組成為團(tuán)結(jié)向上的集體,。

七、成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法：

1,、教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定采用優(yōu)（90—100分）,、良（80—89分）、中（70—79分）,、及格（60—69分）和不及格（60分以下）五級(jí)記分制,。

2、教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定包括四個(gè)方面：實(shí)習(xí)態(tài)度,、保教工作,、團(tuán)隊(duì)合作和教師儀表?？己说囊笫牵?/p>

（1）實(shí)習(xí)態(tài)度（占15%）

實(shí)習(xí)生必須明確教育實(shí)習(xí)的目的和意義,，積極主動(dòng)地做好教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作；服從院,、系和實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，尊重指導(dǎo)教師，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,；嚴(yán)格要求自己,、自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。對(duì)嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)學(xué)校校風(fēng)校紀(jì),，造成惡劣影響者,，實(shí)習(xí)成績(jī)作不及格處理。

（2）保教工作（占70%）

包括一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的組織與管理,；家園聯(lián)系,；節(jié)日活動(dòng)組織等。實(shí)習(xí)生在課前要認(rèn)真鉆研分析教材,，按照教學(xué)要求和幼兒實(shí)際編寫教案,，進(jìn)行試講,，并由幼兒園指導(dǎo)老師簽字同意后才能上課。在一日活動(dòng)中,，目的明確,，重點(diǎn)突出，內(nèi)容科學(xué),，性強(qiáng),，能調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開展教與學(xué)的雙邊活動(dòng),，教學(xué)組織嚴(yán)密,，秩序活而不亂；能制作直觀教具和運(yùn)用其他教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),；能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、流暢,、生動(dòng),，文字規(guī)范、工整,、美觀,；能完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好,。能認(rèn)真聽(tīng)課,，參加評(píng)議。

每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際,，必須做到不少于10節(jié),，教案不少于6份，上課不少于8節(jié),。

（3）團(tuán)隊(duì)合作（10%）

實(shí)習(xí)生能根據(jù)教育方針和實(shí)習(xí)學(xué)校的要求,，制定具體明確、切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃,；能較快地掌握和熟悉全班學(xué)生的姓名,、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,、思想情況以及班級(jí)特點(diǎn),；能積極主動(dòng)配合班主任處理日常事務(wù)，進(jìn)行個(gè)別教育和家訪工作,，組織主題班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、興趣小組等集體活動(dòng),；能關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，同學(xué)生關(guān)系融洽,。

（4）教師儀表（占5%）

指教師的姿態(tài)和風(fēng)度。實(shí)習(xí)生必須注意文明禮貌,，穿戴整潔,，樸素大方，在服式與發(fā)型上要符合教師的身份,。

3,、實(shí)習(xí)生在完成保教工作的同時(shí)，可以進(jìn)行教育調(diào)查,。對(duì)取得顯著成績(jī)者,，要給予表?yè)P(yáng)。

4,、教育實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真做好書面小結(jié),，作為評(píng)定成績(jī)的參考,。

5、教育實(shí)習(xí)的成績(jī)由園方指導(dǎo)教師根據(jù)上述要求寫出評(píng)語(yǔ)和評(píng)分,，并把材料由園方密封,，交由實(shí)習(xí)生組長(zhǎng)帶回系辦公室。最后由院,、系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定,。

幼師實(shí)訓(xùn)報(bào)告3000字篇3

一、實(shí)習(xí)目的

我作為幼師專業(yè)畢業(yè)生,，對(duì)于自己實(shí)習(xí)工作,，就是為了把自己的幼師專業(yè)真正的用到實(shí)踐中去，讓理論得到實(shí)際的運(yùn)用,，從實(shí)踐中獲取經(jīng)驗(yàn),。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

20__年__月__日——20__年__月__日

三,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

__x省__市__區(qū)__路__園

四,、實(shí)習(xí)單位

__幼兒園

五、實(shí)習(xí)過(guò)程

1,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我在這家幼兒園里做小班的語(yǔ)文老師,，負(fù)責(zé)教他們學(xué)習(xí)字詞，帶他們進(jìn)入語(yǔ)文的世界里,。平時(shí)上課就教課和布置作業(yè)兩個(gè)方面,。大體上就是他們的一個(gè)幼師，把他們管理好和教好就行,。

2,、工作過(guò)程

在我進(jìn)入幼兒園開始,，我就是一個(gè)幼兒教師了，我就必須起到教師的責(zé)任,。記得第一天我進(jìn)入我教的小班,，我進(jìn)去做自我介紹時(shí)，當(dāng)時(shí)說(shuō)話都是有點(diǎn)緊張的,，還是小朋友為鼓掌打氣,，我才能夠勇敢點(diǎn)做完我的介紹，這也就正式的作為了他們的語(yǔ)文老師了,。

實(shí)習(xí)的第一個(gè)月,，我就已經(jīng)在班主任的陪伴下正式的上課了，很多東西我都還不懂,，都是班主任她在幫助我,，讓我慢慢熟悉這邊的工作環(huán)境和工作流程。一開始我就要自己備課,，自己弄PPT,，自己寫教案，然后把自己的一個(gè)上課流程記錄下來(lái),，以免自己上課過(guò)程中忘記了步驟出錯(cuò),。

在體驗(yàn)了一個(gè)月這樣的工作，我自己就可以單獨(dú)上課了,，不用班主任在旁作陪,，我已經(jīng)有能力帶好幼兒們學(xué)語(yǔ)文，每天上課教他們拼音和偏旁,，然后再教一些簡(jiǎn)單的日常交流的漢字,。每天也都布置適量的作業(yè)，讓他們回去在家長(zhǎng)的幫助下寫完,，第二天一個(gè)一個(gè)檢查,。作業(yè)我不會(huì)弄很難的題目，都是當(dāng)天學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí),，也是希望他們回去之后能把這一天的語(yǔ)文知識(shí)鞏固一下,，以免一下就忘記了，這很白費(fèi)力氣的,。

隨后我?guī)讉€(gè)月就這樣工作過(guò)來(lái),，我一邊教他們，也一邊準(zhǔn)備畢業(yè)要弄的東西,，兩邊都不耽誤,，但是重點(diǎn)還是在工作上，一天在崗,，我就要負(fù)起所有的責(zé)任,，不僅是要把自己所學(xué)的東西授予他們,，還要教會(huì)他們做人做事，不能只顧一邊,，身為語(yǔ)文老師,，是不能這樣做的。實(shí)習(xí)在這樣時(shí)間下結(jié)束,，然后與這里說(shuō)再見(jiàn),，回歸學(xué)校。

六,、實(shí)習(xí)總結(jié)

這次實(shí)習(xí)讓我真正意義上體會(huì)到了作為一個(gè)老師的辛苦,，尤其是一個(gè)幼師，小朋友們都還小,，很多東西都是處在懵懂期,，我作為他們的幼師，我就要把小朋友們從懵懂期帶出來(lái),，讓他們開始接收新知識(shí),。我才發(fā)現(xiàn)不去實(shí)踐，是沒(méi)法感知工作的,。這次幼師實(shí)習(xí),，讓我變得更加成熟了,，成長(zhǎng)了不少,，我相信這一次失敗經(jīng)歷會(huì)作為我以后工作的一次奠基的。

幼師實(shí)訓(xùn)報(bào)告3000字篇4

實(shí)習(xí)目的：

通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí),，鞏固自身的專業(yè)思想,，驗(yàn)證和鞏固充實(shí)所學(xué)理論知識(shí)，加深對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解,，接觸課堂以自身獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問(wèn)題的能力,。從而促使其將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，從而提高自身理論聯(lián)系實(shí)際的能力和綜合素質(zhì),。

實(shí)習(xí)時(shí)間：

共5周,，從20__年7月26日到8月19日。

實(shí)習(xí)單位：

廣東省揭陽(yáng)市__小學(xué),，共有工作人員17人,。我本次主要安排在教室實(shí)習(xí)，了解教學(xué)程序與體驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

主要實(shí)習(xí)情況：

本次實(shí)習(xí),，主要的總結(jié)是：

按學(xué)校的整體安排與布置，在課堂上聽(tīng)資深教室的講課以及親自體驗(yàn)上課教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，進(jìn)行了很好的鍛煉,。目前,，對(duì)于怎樣教好學(xué)生,，令學(xué)生有較大樂(lè)趣的學(xué)習(xí)，以及讓學(xué)生們喜歡上課堂的互動(dòng)等都有了初步的了解,，不再像以往那般朦朧。

實(shí)習(xí)體會(huì)：

在近段時(shí)間的實(shí)習(xí)體驗(yàn),，總結(jié)來(lái)說(shuō)有以下幾步經(jīng)驗(yàn)總得,；

第一步：實(shí)習(xí)前

眾所周知，小孩子都是天真無(wú)邪,，活潑可愛(ài),，招人可愛(ài)的。在他們的小世界里,，思想純真,，沒(méi)有爾虞我詐,，更沒(méi)有勾心斗角,，只要實(shí)現(xiàn)他們小小的要求就很滿足了，哪怕只是一件微不足道的小玩具,，一句真心實(shí)意的表?yè)P(yáng),，便是他們最大的追求。這樣看來(lái),，教小孩子沒(méi)什么難度嘛,！可我的心情卻錯(cuò)綜復(fù)雜。既興奮又緊張,，興奮的是二年來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)前教育的理論終于有機(jī)會(huì)運(yùn)用一番了,；緊張的是從未真正接觸過(guò)幼兒園的生活。是否能像想象中勝任在幼兒園的工作,。我夢(mèng)想的是我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)發(fā)揮的淋淋盡致,，在幼兒教育創(chuàng)出一片新天地。

第二步：見(jiàn)習(xí)階段

盼星星,，盼月亮,，盼來(lái)了見(jiàn)習(xí)日—即20__年2月20號(hào)，是實(shí)習(xí)的第一天,。我被分到了合水幼兒園,，區(qū)一級(jí)幼兒園，早就對(duì)這所幼兒園充滿向往。此次有機(jī)會(huì)來(lái)到這里,，確實(shí)意料之外,。我的內(nèi)心熱血沸騰，興奮不已,。早上,，還沉醉在美夢(mèng)中的我，一聽(tīng)到鬧鐘聲,，馬上告別美夢(mèng),，整理床鋪，梳妝打扮一番,，直奔實(shí)習(xí)地—合水幼兒園,。一來(lái)到幼兒園大門口，迎面而來(lái)的是一位文質(zhì)彬彬的值班老師,，她很慈祥,，面帶笑容對(duì)我說(shuō)了聲：“早上好?！蔽疫€沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備，過(guò)了片刻才反應(yīng)過(guò)來(lái),，說(shuō)時(shí)遲,，那時(shí)快，情不自禁地說(shuō)了聲：“早上好,?！眮?lái)學(xué)校的小朋友也和值班老師互說(shuō)早上好，看到此溫馨場(chǎng)面,，心里不由得樂(lè)滋滋的,，看來(lái)這所幼兒園的老師素質(zhì)還不錯(cuò)嘛，有禮貌且待人友善,，我在心里更加對(duì)這所幼兒園產(chǎn)生了好感。

第一天,，黃園長(zhǎng)十分親切地給我分班后又說(shuō)了一下相關(guān)事宜,。我感到這所幼兒園的規(guī)格非常高，因?yàn)榻逃较鄬?duì)高,，還有教育設(shè)施和規(guī)模也很先進(jìn),。

離開學(xué)校，融入幼兒園,，才知道理想與現(xiàn)實(shí)差距太大,，格格不入，無(wú)從下手，像一百八十度大改變,，面對(duì)新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始,。我被分在中二班,，班上有33位小朋友，年齡個(gè)個(gè)都在4—5歲之間,。班里有兩位老師,，一名保育員，她們對(duì)我很親切,，熱情為我介紹班里的具體工作,。我也很快融入這個(gè)大家庭，剛一開始,，難免有點(diǎn)不適應(yīng),，因?yàn)槭紫纫?jiàn)習(xí)一周，也就是說(shuō)還不能帶課,，具體先做一些保育工作,，主要任務(wù)不但要熟悉幼兒園一日工作流程，還要做保育員的工作,。因?yàn)橐龅健敖讨杏斜?，保中有教”保育工作是基礎(chǔ)。老師一邊工作一邊跟我解釋著幼兒園工作的瑣碎,，要十分細(xì)心的才能勝任這個(gè)工作,。作為一名幼兒園老師，最起碼的不是有多高的只是水平,，而是時(shí)刻擁有一顆愛(ài)心,，真心對(duì)待每一位小朋友，小朋友很純真,，很容易被你的真情打動(dòng),，感受到你的愛(ài)意，這將會(huì)為以后的工作奠定基礎(chǔ),。

黃老師是中二班的班主任,，她從事幼兒教育十幾年了，很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。她給我介紹一日流程后,，我就開始一天的工作了，從早上迎接幼兒開始,，我要主動(dòng)向幼兒,、家長(zhǎng)問(wèn)好,，態(tài)度熱情親切；認(rèn)真觀察幼兒的精神面貌及情緒表情有無(wú)異?，F(xiàn)象,，妥善處理好異常情況；仔細(xì)觀察幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,，如有攜帶,，及時(shí)進(jìn)行教育并妥善保管，并在下午離園時(shí)與家長(zhǎng)做好交接,；做好藥物交接并做好登記,，按時(shí)按量給幼兒服用并時(shí)刻觀察這些幼兒的病情狀況。然后幫班里的老師組織吃早餐,，因?yàn)槭侵邪鄾](méi)有必要再喂他們,，但是一定要維持好秩序，因?yàn)楹⒆釉诔燥垥r(shí)打鬧的話容易將食物卡到食道里,，后果不堪設(shè)想,。幼兒吃完早餐就該組織上課了，我在這個(gè)時(shí)候要打掃衛(wèi)生,，地面,，桌椅等等只要觸手可及的地方不能有塵土水漬。幼兒園的衛(wèi)生嚴(yán)格早有耳聞,，只是當(dāng)你親臨其境,，親力親為時(shí)才知道做一名幼兒老師是多么的不容易，問(wèn)及班里的老師有沒(méi)有感到疲累或者厭倦時(shí),，她們笑笑說(shuō),，沒(méi)什么的，習(xí)慣就好,。

第一節(jié)課結(jié)束后就要帶領(lǐng)幼兒出去作操了,，我要看天氣情況，幫幼兒添衣減衣,，以免孩子感冒,。然后幫老師整隊(duì)，帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)走到操場(chǎng),，找到自己的小圓點(diǎn),。作操的過(guò)程中，我會(huì)提醒調(diào)皮的小孩,，讓他們跟著老師作操。對(duì)于特別不認(rèn)真的幼兒,，可以嘗試一些懲罰的方法,，比如重新做一遍，或者跟著小班的弟弟妹妹做等，讓幼兒意識(shí)到不認(rèn)真做操不行,，還是要認(rèn)真做的,。早操結(jié)束即到第二節(jié)課，第二節(jié)課一般都是讓孩子玩活動(dòng),，于是整隊(duì),，提出走回去的要求，教師一前一后帶領(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng)室,?；顒?dòng)時(shí)，我會(huì)要求幼兒培養(yǎng)良好的游戲習(xí)慣,、交往習(xí)慣和文明禮貌行為,。在游戲中能遵守規(guī)則，與同伴合作,、謙讓,，分享，感受角色扮演的快樂(lè),。指導(dǎo)幼兒分類收拾玩具,，整理場(chǎng)地，培養(yǎng)初步的秩序感和責(zé)任感,。提醒幼兒正確運(yùn)用玩具,，注意安全保護(hù)。

第二節(jié)課結(jié)束后是戶外活動(dòng),，這個(gè)時(shí)候是自由時(shí)間,，可以讓幼兒玩滑梯，也可以組織他們玩游戲（跑步,，接力比賽,，轉(zhuǎn)扶拉圈比賽）等等。此時(shí)此刻的幼兒最開心,，玩得最起勁,，所以老師要時(shí)刻注意每個(gè)幼兒的安全，避免不必要的安全事故發(fā)生,。戶外活動(dòng)結(jié)束后是孩子們的午飯時(shí)間,，吃完飯后，搞好衛(wèi)生,，我就幫忙組織幼兒到睡室睡覺(jué),，要求幼兒排好隊(duì)并不能帶異物上床,。班里的老師留下值班,，我就回家休息了。雖然感覺(jué)挺累的,，但習(xí)慣就好了。

下午回到幼兒園,，首先是去睡房接幼兒,，先幫孩子們穿好衣服，疊被子,，帶他們出去穿好鞋,，排好隊(duì)，然后帶領(lǐng)他們回課室吃午點(diǎn),。在吃午點(diǎn)的時(shí)候,，我看到保育員給小女孩梳辮子，于是我也拿起梳子幫她們梳頭發(fā),，一邊梳頭發(fā)一邊跟她們聊天,，就是這樣，我慢慢熟悉班里小朋友的名字和性格,。因?yàn)槲疫€沒(méi)有參與上課,。所以小朋友把我當(dāng)朋友看待，覺(jué)得我和藹可親,，樂(lè)于跟我交往,，一些心事也喜歡告訴我，我并不因?yàn)槟膫€(gè)孩子調(diào)皮就不喜歡他們,，我總是耐心跟她們講道理,，雖然他們還小，但是他們能夠感受到老師的用心良苦,，我也為他們解決了很多問(wèn)題,，得到了孩子們的信任和認(rèn)可。吃完午點(diǎn)上完兩節(jié)課后就到幼兒放學(xué)時(shí)間了,，這個(gè)時(shí)候我?guī)椭變赫韮x表儀容,，塞好衣服，讓幼兒干凈,、整潔,、情緒愉快安全離園。提醒幼兒檢查自帶物品和老師發(fā)放的通知等,。熱情接待家長(zhǎng),，及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)囑咐事宜，隨機(jī)和家長(zhǎng)交流幼兒活動(dòng)情況,。

我盡快地熟悉全班幼兒的姓名,，熟悉幼兒園的環(huán)境。在第一個(gè)星期,，我已經(jīng)可以十分自信地說(shuō)出每個(gè)小朋友的名字了,，這為后期的實(shí)習(xí)生活打下了奠定的基礎(chǔ),。

第三步：實(shí)習(xí)階段

一周的見(jiàn)習(xí)過(guò)得很快,，我熟悉了班里的工作流程,，接下來(lái)就讓我抽時(shí)間講課了。我認(rèn)真制定詳細(xì)的每日計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃,，要提前一個(gè)星期準(zhǔn)備,，到下周一交給教研主任檢查，從自己擬出一份教案,，到老師修改,，再到自己完善，到最后的教具準(zhǔn)備,，起碼幾天時(shí)間,。在當(dāng)時(shí)看來(lái)感覺(jué)很苛刻，但現(xiàn)在實(shí)施起來(lái)感覺(jué)十分可靠,，因?yàn)樘崆敖唤贪附o自己提供了充分的時(shí)間準(zhǔn)備,。當(dāng)真正參與上課時(shí)，才知道理想與現(xiàn)實(shí)差距太大,，格格不入,，無(wú)從下手。

當(dāng)我寫好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬上課的流程和情景后,，自我評(píng)價(jià)這節(jié)課應(yīng)該不錯(cuò)嘛，但事實(shí)卻重重打擊了我的自信心,。上課時(shí)間的把握,，個(gè)個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的難度和要求,，而這些也是我以后要注意和提高的方面,。我把在實(shí)習(xí)期間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串起來(lái)，認(rèn)真反思發(fā)生一切的一切,，從中總結(jié)出一句真理：“虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后?！弊鳛橐幻變航處?，應(yīng)戒驕戒躁，時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)待自己的工作,，注重積累經(jīng)驗(yàn),，平時(shí)認(rèn)真觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，借鑒她們的長(zhǎng)處，不懂就問(wèn),，適時(shí)用筆記本記起來(lái),，方便自己組織思路，不斷提升自己的能力,，我相信通過(guò)以后的努力,，我會(huì)做得更好。

第四步：感受

既然選擇了這一行,，就要愛(ài)一行敬一行,，我堅(jiān)信“我可以，我能做,，我做好,。”我認(rèn)真對(duì)待每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，找到自己可以利用的東西,，利用各種時(shí)機(jī)體驗(yàn)自己在實(shí)際與生活中的思想做法是否正確，對(duì)自己工作中做法和嘗試不斷反省和總結(jié),。我非常感謝合水幼兒園給我提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái),，在這充滿人文的自然環(huán)境中、在學(xué)習(xí)研究不斷提升的氛圍中,，給予自我發(fā)揮的空間,，讓我找到暢游的方向和動(dòng)力，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式,。五周的實(shí)習(xí)時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短不短,，這在段時(shí)間里，使我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，還要做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作,。

第五步：建議

1、國(guó)家應(yīng)加大資金投入到學(xué)前教育,，合理分配資金到私辦幼兒園,，完善教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施（如每間課室一臺(tái)電視，一部播放機(jī)，一部電腦等等）

2,、教育教材內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)應(yīng)符合幼兒年齡階段的特點(diǎn)，通俗易懂,。

3,、教育理念與時(shí)代相結(jié)合，符合現(xiàn)代潮流與思想觀念,。

4,、家長(zhǎng)應(yīng)尊重兒童，不要限制他們的自由,，不要強(qiáng)逼他們參加興趣班，還他們一個(gè)充滿童趣的童年,。

5,、上科學(xué)課時(shí)，有可能的話,，幼兒園提供每位小朋友一份教具,，讓小朋友身臨其境，真正領(lǐng)悟其中的知識(shí),。

通過(guò)此次實(shí)習(xí),，也讓我深刻的了解到身為一名教師，不僅僅要肩負(fù)起應(yīng)當(dāng)負(fù)起的責(zé)任,，更要讓自己融入學(xué)生中,，讓自己能更加了解他們，從而實(shí)行更為有效的教導(dǎo)方法,！而不能只是一味的要求他們,，命令他們，強(qiáng)行灌輸他們無(wú)法理解的知識(shí)等,。這樣,，才能做一名真正的好老師！

幼師實(shí)訓(xùn)報(bào)告3000字篇5

見(jiàn)習(xí)時(shí)間：

3月11日

見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)：

上海市紅星幼兒園

見(jiàn)習(xí)內(nèi)容：

1,、木偶?。ǚ窒恚?/p>

2、家長(zhǎng)談話沙龍

這次的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)分為兩部分：公開課展示以及家長(zhǎng)的談話沙龍,。這次的活動(dòng)主題是圍繞關(guān)于孩子分享的心情及行為表現(xiàn)等展開的,。在首先的木偶劇表演中，老師通過(guò)不同角色的表演,，讓孩子們體會(huì)到于別人分享的快樂(lè),，同時(shí)也反面襯托出，不愿意分享的一種孤單的心情,。小黑豬本來(lái)是不愿意與朋友們分享它的草莓的,，它認(rèn)為草莓是它最喜愛(ài)的東西,，原本就應(yīng)該屬于它。

而當(dāng)豬妹妹大方的拿出草莓與小鴨子他們吃時(shí),，豬妹妹得到的是更多的快樂(lè),。在這一環(huán)節(jié)中，教師讓小朋友們通過(guò)移情作用,，感受到了分享帶來(lái)的快樂(lè),，同時(shí)也體會(huì)到了小黑豬的孤單的心情。這使小朋友們了解到了在分享的同時(shí),，他們也可以得到更多的東西,。

在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們就上一個(gè)環(huán)節(jié)的分享這個(gè)問(wèn)題,，討論自己孩子對(duì)于分享這一社會(huì)性行為上的表現(xiàn),。有些家長(zhǎng)反映，他們的孩子并不樂(lè)于分享,，即使是分享,，也是處于被動(dòng)分享的一種狀態(tài)下，通常要承認(rèn)迫使他們把自己的玩具與其他小朋友分享,，才會(huì)很不情愿的拿出來(lái),，并且是在這件玩具并非自己最喜歡的前提下。

對(duì)此,，老師也表示,，被動(dòng)分享并不是孩子的問(wèn)題，這是一種正?，F(xiàn)象,，家長(zhǎng)對(duì)待此問(wèn)題，不能逼迫孩子交出玩具,，孩子的心情,，家長(zhǎng)也要體諒，在平時(shí)的小事中,，家長(zhǎng)也要穿插教育孩子關(guān)于分享的問(wèn)題,。讓孩子了解到，好的東西大家要一起玩才高興,。分享這一社會(huì)性行為,，對(duì)于孩子的社會(huì)化來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的一步，孩子通過(guò)分享行為的培養(yǎng),，可以去除自我中心化,，在人際交往方面更進(jìn)一步。

通過(guò)這次活動(dòng)，家長(zhǎng)可以多通道了解孩子的行為與其他孩子的差異或相同之處,，了解到孩子的那些行為是正?，F(xiàn)象，那些行為有些偏離軌道,，需要即使改正,。

同時(shí)因?yàn)槭羌议L(zhǎng)與老師的座談會(huì)，家長(zhǎng)可以更直接的了解到孩子在幼兒園的情況,，并且從老師那里獲取最專業(yè)的意見(jiàn),。這對(duì)于家園合作是一個(gè)很好的刺進(jìn)。其次,，作為一名幼兒園教師,，必須了解到班上每一位孩子的性格特征與特點(diǎn)，在對(duì)于家長(zhǎng)的提問(wèn)時(shí),，老師需結(jié)合其孩子在幼兒園中的表現(xiàn),，給與家長(zhǎng)最專業(yè)的意見(jiàn)，而不是對(duì)于所有兒童都一改片面的回答,。

作為即將成為幼兒園教師的我們來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次活動(dòng),，我們可以了解到幼兒園與家庭的一種緊密不可分的關(guān)系,，了解到幼兒園的工作離不開與家庭的溝通交流，同時(shí)幼兒園的一種教育態(tài)度必須與家庭的教育態(tài)度一致,。