每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

七年級上冊歷史復(fù)習(xí)資料篇一

二年級4—6班的學(xué)生年齡在143，335,，415歲之間,、我教的三個班156人，基礎(chǔ)素質(zhì)不錯,，有一定的發(fā)展?jié)摿?，男女比例相?dāng)、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，理解記憶能力強(qiáng),，但個別學(xué)生心理素質(zhì)較差、提高他們的抗挫折能力可以使學(xué)生健康成長,、大多數(shù)學(xué)生目標(biāo)明確,，思維激進(jìn)，熱愛班級風(fēng)格,，形成正確的人生觀和世界觀,，能積極參加各種活動、

通過歷史教學(xué),，可以教育學(xué)生了解自己的國情,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想和感情，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感,，讓學(xué)生正確認(rèn)識自己,，全面評價自己、在教學(xué)過程中,，學(xué)生要有一定的自學(xué)能力,，才能從“學(xué)”變“學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,、在教學(xué)過程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力，讓學(xué)生理解教材的基本概念和原理,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,、

這本教科書有23課、教學(xué)中心是中國近代史,，重點是教育學(xué)生愛國主義,、因此，教師必須深入學(xué)習(xí)教材,，抓住重點,，突破難點，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，尤其是二年級學(xué)生,、

1、作為一名教師,，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究、深刻理解思想史教學(xué)大綱,，透徹理解教材,，抓住重點，突破難點,、在教材上,，要真正針對目標(biāo)、

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既準(zhǔn)備教材又準(zhǔn)備學(xué)生，精心設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，不斷提高課堂效率,、

3、注意適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，多集中講練,，采用多種方法鞏固練習(xí)、

4,、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，在愉快和諧的氛圍中完成教學(xué)任務(wù),、

5、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，開闊視野,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、

6、分階段做好單元測試,、以便充分利用,，繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，掌握不同歷史時期的基本特征和發(fā)展趨勢,、培養(yǎng)學(xué)生閱讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、組織和使用相關(guān)歷史學(xué)習(xí)資料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動,、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和與他人合作,、參與社會實踐活動的能力、增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情,，弘揚(yáng)世界各民族優(yōu)秀文化,、完成中國歷史八年級歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分,、優(yōu)秀率,、合格率超過東莞市平均水平、

二年級學(xué)生正處于感性知識向理性知識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技能和獨(dú)立探究學(xué)習(xí)能力、但是大多數(shù)學(xué)生沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，基礎(chǔ)知識和基本能力不扎實,、學(xué)生對歷史更感興趣，但學(xué)習(xí)意識較差,，尤其是男生,、歷史散文的寫作水平不高、這個班的學(xué)生在歷史期末考試中的平均成績是89,、88分

合格率98,、40%，優(yōu)良率57、14%,，高于整個二年級的平均水平,、

這學(xué)期的內(nèi)容是中國近代史、教科書由單元和班級組成,、每個單元是一個學(xué)習(xí)題目,，每個學(xué)習(xí)題目又分為幾節(jié)課、這一卷由七個單元和二十一節(jié)課組成,、它由兩個班組成：文化班和活動班,、每節(jié)課包括提示、課文,、閱讀課文,、圖片、表格,、資料,、筆記、每節(jié)課一個獎,，以及課文中的思考問題,、課后練習(xí)、活動建議等,、其中,，課文緊緊跟隨教學(xué)大綱的要求，可視為課堂教學(xué)的基本任務(wù),、對于其余部分,，可以根據(jù)學(xué)生的具體情況提出不同的教學(xué)目標(biāo)和要求、

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n，明確重點和難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),、

2、教學(xué)方法要靈活,，注重教學(xué)技巧和藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計，增強(qiáng)興趣和幽默感,、要充分利用多媒體,、歷史地理、圖片和圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的熱情和興趣,、

3、增加課堂容量,，使講課簡潔,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率,、一節(jié)課是四十五分鐘,，經(jīng)過兩種準(zhǔn)備時間，其實只有四十二分鐘,、我打算把課堂上的42分鐘分成三部分：前五到十種復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容和介紹新課,；二十五分鐘中間教新課；最后十分鐘練習(xí)鞏固,、

4,、教學(xué)生如何學(xué)習(xí)、上學(xué)期沒有做好引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工作,、這學(xué)期我想教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,，尤其是讓學(xué)生掌握歷史散文的寫作方法、在教學(xué)中,，要注意改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，從學(xué)生實際出發(fā),，調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性思維,，讓學(xué)生舉一反三；在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性,，傳播學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，有意識地培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S,，提高學(xué)生的思維品質(zhì),、

5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,、

6,、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情

七年級上冊歷史復(fù)習(xí)資料篇二

一,、指導(dǎo)思想

新的一學(xué)期又開始了,，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，配合好學(xué)校的各項工作,，進(jìn)一步落實貫徹好教育教學(xué)方針和教育局的“抓常規(guī),、重落實”的精神，我依據(jù)學(xué)校的工作計劃制定了如下的教學(xué)計劃,。

二,、基本情況分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級8、9、10三個班的歷史課,，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí),，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實，大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動的參與意識,，不注意知識點的整合,，缺乏歸納分析能力，這些都是教學(xué)的不利條件,，有待于進(jìn)一步加強(qiáng),、改善。

三,、教材內(nèi)容分析

《歷史》八年級下冊,，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分，歷史時空跨度大,、歷史問題高度概括,、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強(qiáng)的思想性和政治性,。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線索,，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設(shè)有中國特色社會主義”“民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一”等七個學(xué)習(xí)單元，概述了20世紀(jì)后半葉中國人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變,，反映了新中國社會主義制度的確立,、社會主義建設(shè)道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程,。

七個單元共21課內(nèi)容,，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由導(dǎo)入,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動建議等組成,。其中正文緊扣新課標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求,。

四、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

1,、八年級下冊歷史教學(xué),，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識，基本線索,，讓學(xué)生理解重要的歷史概念,，歷史事件及涉及的重要?dú)v史人物的歷史功績，了解現(xiàn)代中國基本國情,，認(rèn)識新中國的建國史,、探索史、發(fā)展史,、外交史,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和開拓精神。

2,、繼續(xù)傳授運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物,，歷史事件和歷史現(xiàn)象，學(xué)會歸納整合歷史知識,，學(xué)會從眾多歷史事物的發(fā)展過程中揭示歷史規(guī)律,，開啟聯(lián)想和想象,，自主探究,，從學(xué)會到會學(xué)。

3、通過中國現(xiàn)代愛國史實,，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義傳統(tǒng)教育，社會主義國情教育,，領(lǐng)袖人物的開拓教育,，民族團(tuán)結(jié)教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),，具有創(chuàng)新和開拓才能,，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的本領(lǐng)。

五,、具體措施

1,、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂，提高教學(xué)效率為己任,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì),、思想,、培養(yǎng)能力，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù),，使學(xué)生掌握中國現(xiàn)代時期的的歷史,。

2、重點學(xué)習(xí)前五個單元的內(nèi)容,，為中考打好基礎(chǔ),。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容，讓學(xué)生了解即可,。

3,、認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材,、教參;認(rèn)真?zhèn)湔n;精心設(shè)計每一個導(dǎo)學(xué)案,，上好每一堂課;耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人,。

4,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。鼓勵學(xué)生通過獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

5、積極探索多種教學(xué)途徑,，組織豐富多彩的教學(xué)活動,，充分開發(fā)和利用課程教育資源。

6,、積極組織開展教研活動,，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，搞課題研究,，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力。

7,、優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法,，如討論,、評論、閱讀,、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動口,、動手、動腦和學(xué)會學(xué)習(xí)和做人,。

六,、教學(xué)資源的開發(fā)：

利用學(xué)校圖書室、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源,，相關(guān)歷史背景資料,、影片等播放給學(xué)生觀看，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對歷史資料的理解,。

七年級上冊歷史復(fù)習(xí)資料篇三

為了增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生了解掌握重要的歷史事件，歷史人物,，歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念，認(rèn)識不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史的發(fā)展和變化,。

培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、

整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認(rèn)知活動,，對有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要的評述，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。按計劃順利完成

中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取優(yōu)秀率,、合格率都超過上學(xué)期,，能夠達(dá)標(biāo)。

小結(jié)等重要內(nèi)容,。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題等欄目，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維,、提倡學(xué)生各抒己見,，答案不求唯一，使學(xué)生充分體會到自己就是課堂的主人,，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和興趣,。本冊內(nèi)容政治

思想性強(qiáng)，

思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強(qiáng),、重點突出;圖文并茂,，趣味性強(qiáng);啟發(fā)性和生動性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。

中國近代史的發(fā)展,，了解國情,，提高認(rèn)識、培養(yǎng)歸納綜合能力,。

1,、認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，備好每節(jié)課，明確重點,、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行

思想教育和能力培養(yǎng),。

3、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強(qiáng)趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體,、歷史地理,、圖畫、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

4,、在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

5,、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出練習(xí)題,，提高學(xué)生歷史認(rèn)知水平,。

6、進(jìn)行國情教育,，增強(qiáng)時代責(zé)任感,，讓學(xué)生了解認(rèn)識

中國近代的屈辱史，明白落后就要受辱,、弱國無外交,，內(nèi)外對比，樹立民族自尊,、自豪,、自信

七年級上冊歷史復(fù)習(xí)資料篇四

依照新課標(biāo)要求,，本期八年級歷史不僅傳授基礎(chǔ)知識，還要向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，增強(qiáng)環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力,。

本期以完成教育改革為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì),、思想,、培養(yǎng)能力，按質(zhì)按量完成第一到第二十二課的教學(xué)教育任務(wù),，使學(xué)生掌握從戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史,。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分，由文化課為主要課型,，以課為單位課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”,，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容,。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“動腦筋”等欄目,，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見,，答案不求唯一,。

1、特點：政治思想性強(qiáng),，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一,；可讀性強(qiáng)、重點突出,；圖文并茂,，趣味性強(qiáng)；啟發(fā)性和生動性結(jié)合,；注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,。

2、內(nèi)容：敘述從戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史,，共22課及鄉(xiāng)土教材的教授,。

3、重點及難點：重點是中國現(xiàn)代史部分,，難點是認(rèn)清中國近現(xiàn)代史的發(fā)展,，了解國情，提高認(rèn)識,、培養(yǎng)歸納綜合能力,。

八年級學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維靈活,，但學(xué)習(xí)興趣不高,，學(xué)習(xí)目的不明確，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納能力,，學(xué)習(xí)主動性有待加強(qiáng)發(fā)揮,。

通過分析測試卷的重難點、題型變化,、易錯點等相關(guān)情況,，了解每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,。注重提高學(xué)生對歷史問題的分析能力,。

（一）做好教育常規(guī)工作

1．認(rèn)真鉆研教材、教參,、教綱,；認(rèn)真?zhèn)湔n；上好每一堂課,；細(xì)致批改作業(yè),；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人,。

2．積極參加教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力。

3．優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)抓紀(jì)律,，采用多種教法，如討論,、評論,、閱讀、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動口,、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

（二）基礎(chǔ)知識教學(xué)

1．對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述,，講清線索,。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學(xué)生掌握鞏固好,。

2．經(jīng)濟(jì),、文化、政治方面讓學(xué)生知道,，并了解發(fā)展情況,，追溯本源,，充實內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識,，及時教育,。

3．對課文知識進(jìn)行歸納、綜合,，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,，教會學(xué)生學(xué)法,、記法,，充分利用課本的思考提示、“想一想”等,，增強(qiáng)學(xué)生興趣,。提高教學(xué)效果。

（三）思想品德教育,，教學(xué)過程中進(jìn)行德育教育：

1．進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,。充分利用教材史實，增強(qiáng)學(xué)生愛國認(rèn)知,，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡,，為實現(xiàn)人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,，

及時對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,。

2．初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物,，培養(yǎng)分析歸納能力,。

3．進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育,。我國歷史發(fā)展,，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的,，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展,，樹立民族團(tuán)結(jié)、民族平等的觀念,。

4．進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。我國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家,、思想家,、科學(xué)家、文學(xué)家,、藝術(shù)家和能工巧匠,，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,，值得發(fā)揚(yáng)光大。

5．進(jìn)行國情教育,，增強(qiáng)時代責(zé)任感,，讓學(xué)生了解認(rèn)識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比,，更要為國爭光,，樹立民族自尊、自豪,、自信,。

第一單元：第二周至第三周

第二單元：第四周至第六周

第三單元：第七周至第十一周

期中復(fù)習(xí)考試：第十二周

第四單元：第十三周至第十四周

第五單元：第十五周至第十七周

第六單元：第十八周至第二十周

期末復(fù)習(xí)考試：第二十一周至第二十二周

七年級上冊歷史復(fù)習(xí)資料篇五

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的歷史知識,、合作技能和獨(dú)立探究學(xué)習(xí)的能力,、但是大多數(shù)學(xué)生沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)知識和能力不扎實,、大多數(shù)學(xué)生缺乏主動參與意識,，忽視知識點的整合，課堂上缺乏歸納分析能力,，這些都是教學(xué)的弊端,，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高、

《歷史》八年級第二冊主要是中國近代史,，歷史時空跨度大,，對歷史問題的概括程度高，有歷史現(xiàn)實感和社會實踐感,，思想政治性強(qiáng),、它繼承了《歷史》年級第一冊中國近代史的發(fā)展線索，設(shè)置為“中華人民共和國成立和鞏固”,、“探索社會主義道路”,、“建設(shè)有中國特色社會主義”五個學(xué)習(xí)單元、它總結(jié)了20世紀(jì)下半葉中國人民經(jīng)歷的兩次歷史性變革,，反映了新中國建立社會主義制度,、探索社會主義建設(shè)道路和改革開放中國特色社會主義道路的歷史發(fā)展過程、

1,、在八年級第二冊的歷史教學(xué)中,，盡可能教給學(xué)生中國近代史的基本知識和線索，讓學(xué)生了解所涉及的重要?dú)v史概念,、歷史事件和重要?dú)v史人物的歷史功績,，了解近代中國的基本國情，了解新中國的建國史,、探險史,、發(fā)展史,、外交史，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和開拓精神,、

2,、繼續(xù)教授運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，學(xué)會總結(jié)和整合歷史知識,，學(xué)會從許多歷史事物的發(fā)展中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象,，自主探索,，從學(xué)到會、

3,、通過近代中國愛國主義的史實,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義傳統(tǒng)、社會主義國情,、領(lǐng)袖創(chuàng)業(yè)教育和民族團(tuán)結(jié)教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，具有創(chuàng)新和開拓的能力,，掌握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的能力、

1,、這學(xué)期我們繼續(xù)以創(chuàng)建高效課堂,，提高教學(xué)效率為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生素質(zhì),、思想和培養(yǎng)能力，按質(zhì)按量完成教學(xué)和教育任務(wù),，讓學(xué)生掌握中國近代史,、

2、重點學(xué)習(xí)前五單元的內(nèi)容,，為中考打好基礎(chǔ),、

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和教學(xué)參考資料,；認(rèn)真?zhèn)湔n；精心設(shè)計每一個輔導(dǎo)案例,，教好每一節(jié)課,；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人,、

4,、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、鼓勵學(xué)生通過獨(dú)立思考,、交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決歷史問題的能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、

5、積極探索多種教學(xué)方式,，組織豐富多彩的教學(xué)活動,，充分開發(fā)和利用、

利用學(xué)校圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等媒體開發(fā)教學(xué)資源,、相關(guān)歷史背景資料、電影等,、播放給學(xué)生觀看,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對史料的理解、

七年級上冊歷史復(fù)習(xí)資料篇六

實施《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)四有新人、這學(xué)期的八年級歷史不僅教授基礎(chǔ)知識,，還對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，增強(qiáng)環(huán)境意識，培養(yǎng)環(huán)保能力,、

教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，掌握不同歷史時期的基本特征和發(fā)展趨勢、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,，努力提高教學(xué)質(zhì)量、本文來源于優(yōu)秀的教育資源網(wǎng)飛飛,，課程園和提升學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生能力，按質(zhì)按量完成第一課到第二十二課的教學(xué)和教育任務(wù),，讓學(xué)生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利歷史,、

八年級上冊共分七個單元24節(jié)課，由文化課和活動課兩個班組成,、它講述了從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭勝利和中華人民共和國成立前夕的歷史,、教材按照學(xué)習(xí)主題編寫了《單元復(fù)習(xí)》梳理了基本線索,，總結(jié)了重要內(nèi)容、書中設(shè)計了一些開放式練習(xí)和其他欄目,，旨在啟發(fā)思考,，倡導(dǎo)不求解答的表達(dá)觀點、

1,、特點：政治性和思想性強(qiáng),，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一；可讀性和重點,；圖文并茂,，有趣；靈感與生動的結(jié)合,；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,、

2、內(nèi)容：講述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利歷史,，包括22節(jié)課和地方教科書的教學(xué),、

3、重點和難點：重點是中國近代史部分,，難點是認(rèn)識中國近代史的發(fā)展,，了解國情，提高認(rèn)識,，培養(yǎng)歸納綜合能力、

學(xué)生的特點

八年級學(xué)生求知欲強(qiáng),，思維靈活,，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確,，偏科,，缺乏分析歸納能力，學(xué)習(xí)主動性有待加強(qiáng),、

一

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教參,、教學(xué)大綱,；認(rèn)真?zhèn)湔n；教好每一節(jié)課,；認(rèn)真批改作業(yè),；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人,、

2,、積極參與教研活動,，吸收歷史上有經(jīng)驗的教師的教學(xué)方法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力、

3,、優(yōu)化課堂教學(xué),、紀(jì)律嚴(yán)明，采用多種教學(xué)方法,，如討論,、評論、閱讀,、自學(xué)等,、啟發(fā)學(xué)生說話、練習(xí)和學(xué)會學(xué)習(xí),。

1,、對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行詳細(xì)描述，線索清晰,、突出每節(jié)課的重點和基本點,，讓學(xué)生掌握和鞏固、

2,、讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì),、文化、政治方面,，了解發(fā)展情況,，溯源，豐富內(nèi)容,，接觸當(dāng)代環(huán)保相關(guān)知識,，及時教育、

3,、總結(jié)和綜合課文知識,，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握，教學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶方法,，充分利用課本中的思維提示和“思考”,，提高學(xué)生的興趣、提高教學(xué)效果,、

1,、開展愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育、充分利用教材中的史實，增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識,，學(xué)習(xí)革命先烈和志士仁人的愛國事跡,，爭取重新

2、培養(yǎng)優(yōu)秀的品德和高尚的情操,、中國古代有無數(shù)杰出的政治家,、軍事家、思想家,、科學(xué)家,、文學(xué)家、藝術(shù)家,、工匠,，他們都體現(xiàn)了高尚的情操和優(yōu)秀的品德，值得發(fā)揚(yáng)光大,、

3,、開展國情教育，增強(qiáng)時代責(zé)任感,，讓學(xué)生了解近代中國屈辱的歷史,，并與他人比較，為國家爭光,，樹立民族自尊心,、自豪感和自信心、

1,、與學(xué)生交談,，提醒學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)目標(biāo),，激發(fā)他們對未來的斗志,、

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和動機(jī)教育,，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性、

3,、從各方面收集數(shù)據(jù),，指導(dǎo)優(yōu)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,、

4,、課堂分層教學(xué)對優(yōu)生提出了更高的要求、課后輔導(dǎo)是用來組織學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練的,、

5,、與學(xué)生溝通好，及時給出信息反饋、

）

1,、學(xué)生說話,，幫助他們找到自己的優(yōu)勢，樹立學(xué)習(xí)的信心,、

2,、充分了解貧困學(xué)生目前的學(xué)習(xí)方法，給予正確的指導(dǎo),，向正確的方向發(fā)展,，保證貧困學(xué)生改善目前的貧困學(xué)習(xí)狀況，提高學(xué)習(xí)成績,、

3,、采用激勵機(jī)制，肯定差生的每一次進(jìn)步,，鼓勵他們不斷進(jìn)步,，在優(yōu)秀學(xué)生中樹立榜樣，給他們展示的機(jī)會,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和成功感,、

4、用尖子生帶動差生,，以優(yōu)促差,，實現(xiàn)“培優(yōu)”、“補(bǔ)差”,、

5,、適當(dāng)布置作業(yè)，定期檢查,，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、

七年級上冊歷史復(fù)習(xí)資料篇七

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實施素質(zhì)教育,。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分,、優(yōu)秀率,、合格率都超過東莞市平均水平。

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,，。學(xué)生對歷史較感興趣,，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差,。

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題,，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個單元,，共二十二課,。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示,、正文、閱讀課文,、圖、表,、資料,、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

1,、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點,、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計,，增強(qiáng)趣味，幽默感,。要充分運(yùn)用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3、增加課堂容量,，精講精練,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率,。一節(jié)課是四十分種，再除去兩分種準(zhǔn)備時間,，實際只有四十二分鐘,。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到革分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,，導(dǎo)入新課,；中間二十五分鐘教學(xué)新課,；后十分鐘練習(xí)鞏固。

４,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個學(xué)期,，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好,，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法,，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

5,、積極參加隆回縣教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動,，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點滴進(jìn)行整理,，以提高自身教學(xué)水平。

6,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,。

7,、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測試題,，切實提高歷史學(xué)業(yè)成績,。

8、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情

七年級上冊歷史復(fù)習(xí)資料篇八

為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，落實教學(xué)工作的中心地位，完成教學(xué)大綱所提出的教學(xué)任務(wù),，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。為更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下：

一,、學(xué)生基本情況

初二4—6班的學(xué)生年齡在14——15歲之間,。我所教的3個班156名學(xué)生,，基本素質(zhì)較好，有一定的發(fā)展?jié)摿?，男女比例相?dāng)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，理解記憶的能力比較強(qiáng),，但個別同學(xué)心理素質(zhì)較差,，要提高他們的抗挫折力，能使學(xué)生健康成長,。大多數(shù)學(xué)生在目標(biāo)明確，思想上積極進(jìn)取,、熱愛班級體,，形成了正確的人生觀和世界觀,，能積極參加各種活動。

二,、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及要求

通過對歷史學(xué)科的教學(xué),，對學(xué)生進(jìn)行國情教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義的思想感情,，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，并讓學(xué)生正確的認(rèn)識自己,，全面的評價自己。在教學(xué)的過程中,，使學(xué)生具備一定的自學(xué)能力,，使之由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”,，并培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力,。在教學(xué)的過程中，注意鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力,，使學(xué)生能夠理解教材的基本概念和基本原理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

三,、教材分析

本教材共23課,，教學(xué)中心是中國近代史，重點是教會學(xué)生愛國,。因此教師必須深入研究教材，抓住重點,，突破難點,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，尤其初二學(xué)生注重能力的培養(yǎng)。

四,、教學(xué)方法、措施

1,、作為教師,，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究并深刻領(lǐng)會思想歷史教學(xué)大綱,，吃透教材，抓住重點,，突破難點,。在教材中，真正做到有的放矢,。

2,、精心備課,，做到既備教材，又備學(xué)生,，對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)精心設(shè)計，不斷提高課堂效率,。

3、講究恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，精講多練,，采用多種方式,，鞏固練習(xí)。

4,、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學(xué)任務(wù),。

5、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動,，開拓視野,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

6,、分期搞好單元測驗。以使對學(xué)生基本情況有所了解,。

五、教學(xué)進(jìn)度安排表

七年級上冊歷史復(fù)習(xí)資料篇九

1,、歷史課堂教學(xué)凸現(xiàn)新課程理念,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、個性發(fā)展和終身發(fā)展。本學(xué)期利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)筆記達(dá)10000字左右,。

2、 深入學(xué)生實際,，及時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動機(jī),，興趣,愛好及方法等,。

3、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,針對可能出現(xiàn)的各種問題,，課前積極參加集體備課、或突破難點,、或選擇教法和學(xué)法,、或設(shè)計作業(yè),、或營造情景。

4、積極主動地參加教研組和學(xué)校組織開展的公開課,、觀摩課、集體備課等教研活動,。聽課節(jié)數(shù)達(dá)16節(jié)，累計參加集體備課20節(jié)左右,。

5、開展課外輔導(dǎo),，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,。

如(1)歷史人物訪談：在學(xué)生學(xué)了長征知識后,，讓他們?nèi)ぴL老紅軍。

(2),交流歷史學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗,。

(4),觀看愛國主義影視片：給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《血戰(zhàn)臺兒莊》,、《南京大屠殺》等。

(5)組織學(xué)生參加社會實踐活動,，在學(xué)完第二單元時，讓學(xué)生對進(jìn)行調(diào)查,，從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野,，并與同組教師交流心得。

6,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，深化拓展歷史的教育教學(xué)功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2、本人的公開課,取得較好成績,受到本組同事好評,。

3,、課外活動取得良好的效果,，學(xué)生在活動中學(xué)會了做人，掌握了歷史知識,。

4、所寫教案,，在同組多次獲得好評。

5,、在期末學(xué)生作業(yè)評比中,，本人因為布置的作業(yè)形式多樣,，內(nèi)容新穎，照顧了大多數(shù)學(xué)生情況,，在本組獲得最佳。

1,、個人備課有時針對性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2,、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不盡人意,。

1,、加強(qiáng)與完善有針對性的備課，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2,、有意識地強(qiáng)化落實新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式,，多一點具體的內(nèi)容,。

4,、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

歷史教育教學(xué)是一項長期而又復(fù)雜的工作,，只有全身心投入教育教學(xué)實踐活動中去，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，才會取得優(yōu)異的成果,。我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教,，爭取更優(yōu)異的成績。