每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

孝親尊師主題班會(huì)活動(dòng)記錄表篇一

1,、《程門立雪》

2、談一談你所知道的尊師感人故事（學(xué)生預(yù)先查詢有關(guān)資料）（4人）

詩歌朗誦《感謝恩師》

1,、小品劇《如此尊師》,，根據(jù)本班發(fā)生的實(shí)際劇情改編而成

2、你的感想（2~3人）（此種做法對(duì)嗎,？）

1,、在你眼中，你認(rèn)為怎樣才是尊師的表現(xiàn)

2,、假如你是一名老師,，你希望學(xué)生如何尊敬你（4~5人）

3、老師有話說

第一幕：開場白，播放《我愛米蘭》主持人進(jìn)場

歌詞：老師窗前有一盆米蘭小小的黃花藏在綠葉間它不是為了爭春才開花默默的把芳香灑滿人心田啊米蘭啊米蘭像我們敬愛的老師像我們敬愛的老師我愛我愛老師老師就像愛米蘭老師窗前有一盆米蘭小小的黃花樸素又明朗它不是為了贊揚(yáng)才開花悄悄的用青春灑進(jìn)我身邊啊米蘭啊米蘭像我們敬愛的老師像我們敬愛的老師我愛老師就像愛米蘭,、,、、,、,、、感謝您,！

a：是您,，用辛勤的雙手幫助我們打開知識(shí)的門窗；

b：是您,，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田,；

c：是您，不辭辛勞,，用粉筆為我們描繪一幅幅藍(lán)圖,；

d：是您，既平凡,，又偉大,；既嚴(yán)厲，又慈愛,；

b：是您,，我最尊敬的老師，無時(shí)無刻關(guān)心著我,；您的話,，我都銘記在心；您的每一個(gè)微笑都滋潤我的心田,；您的每一句鼓勵(lì)的話都是我自信的源泉,。

c：初一（1）班主題班會(huì)《尊師》，（合）現(xiàn)在開始,！

第二幕：尊師典故

b：冬琦,，現(xiàn)在我來考考你，你知道古代讀書人最敬重的是什么嗎,？

a：這我不大清楚

b：讓我來告訴你吧,，古代讀書人把“天，地,，君,，親，師”寫在牌位上,，供奉于廳堂,。

a：聽你這么一說,，我明白了，古代教育家荀子說過“天地者,，生之本也,；先祖者，類之本也,；君師者,，治之本也?！弊怨乓詠?，我國就有著良好的尊師傳統(tǒng)。

b：是的,，老師一直都是受人尊敬的,，從古至今，也流傳著很多關(guān)于尊師的故事,，在這里,，我想給大家說一個(gè)著名的典故《程門立雪》。

（播放《程門立雪》flash,，主持人配音）

ａ：聽完了這個(gè)故事,，相信大家都深有感觸，楊時(shí)和游酢為了不打擾老師休息,，寧愿在風(fēng)雪中站立著等老師醒來,。這種精神真的很值得我們學(xué)習(xí)和感動(dòng)。在座的同學(xué)們,，相信你們也聽過不少關(guān)于尊師的故事,，現(xiàn)在就讓我們一起來分享你所知道的尊師故事吧（右同學(xué)們自由發(fā)言，２～３人即可）

第三幕：老師的辛勞（過程中播放一些老師工作時(shí)的相片用幻燈片形式出現(xiàn)）（插播音樂《每當(dāng)我走過您的窗前》）

ｃ：聽了這么多感人的尊師故事,，大家應(yīng)該很清楚,，為什么老是這么受人尊敬，如今,，教師已經(jīng)成為了太陽底下最崇高,，最偉大的職業(yè)。我們每一個(gè)人的成長都離不開老師的辛勤工作,。

ｄ：教師,，是人類文明繼往開來的傳遞者和傳播者,。教師的工作,，聯(lián)系著人類的過去，現(xiàn)在和未來,。沒有老師的勞動(dòng),，我們年輕一代就不可能在短時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)，有效的掌握人類積累下來的知識(shí)，從而很難把握我們每個(gè)人的幸福和前途,。

c：但我們看到我們的老師含辛茹苦,，卻兩袖清風(fēng)，默默無聞,。他們用自己的心血,，用自己的身軀，在為人才的成長奠基道路,。他們是蠟燭,，照亮了別人，燃燒了自己,；他們是春蠶,，索取的是樹葉，奉獻(xiàn)的是生絲,。教師好比渡船,，運(yùn)送著一批批人才到達(dá)彼岸，自己卻深深的埋在地下,。

d：如果說人才的成長需要人梯,，教師就是這人梯的最初幾級(jí)，教師職業(yè)是神圣的,，這種神圣表現(xiàn)之一就在于甘當(dāng)無名英雄,。如果社會(huì)蔑視這種英雄，神圣也消失了,，被褻瀆了,。“無尤無怨吞折齒”兢兢業(yè)業(yè)貢獻(xiàn),。這就是教師令人尊敬的高貴品質(zhì),。也許，我們平日的點(diǎn)滴進(jìn)步,，就是老師最大的欣慰,。桃李滿天下，就是老師最大的幸福和滿足,。

c：今天,，就讓我們這一群還未完全脫離稚氣，還讓老師不段操心的學(xué)生,，象為我們辛勤工作,，不段付出的老師深情的說一聲：辛苦了，老師,！感謝您們,，老師,！下面請(qǐng)欣賞詩歌朗誦《感謝恩師》

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。"這是您的真實(shí)寫照,。您把畢生的精力和心血都奉獻(xiàn)給了教育這個(gè)神圣而偉大的事業(yè)。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過風(fēng)雨,，是您用知識(shí)的營養(yǎng)將我哺育長大,，卻從來不求回報(bào)與索取。感謝恩師,！

當(dāng)我曾經(jīng)在生活中,，學(xué)習(xí)上迷失方向的時(shí)候，是您孜孜不倦的教誨,，讓我從迷茫中找到通向光明的路途,。您是一座人梯，以偉岸的.身軀托著我稚嫩的雙腳一步步攀高,；您是一盞航燈,，指引我遨游知識(shí)的海洋；您是一艘渡輪,，把我載向知識(shí)的彼岸,！感謝恩師！

憶當(dāng)年,，是誰把無知的我首先領(lǐng)進(jìn)寬敞明亮的教室,，當(dāng)然是您！是誰教給我豐富的知識(shí),？仍然是您,！是誰告訴我：遇到困難時(shí)，不要輕易放棄,？還是您,！您是花園里的園丁，經(jīng)過您的辛勤澆灌,，花園開滿了光彩奪目的花環(huán),；您是人類進(jìn)步的階梯，培養(yǎng)了一批批的國家棟梁,；您是人類靈魂的工程師,，祖國才因此而炫麗！感謝恩師,！

是誰教育我團(tuán)結(jié)友愛,？是您！是誰教育我尊老愛幼,，是您,！是誰教育我多為他人著想？是您,！是誰悄悄把我們脫了線的作業(yè)本重新裝訂,？是您……從此，我們的生命中,，彌滿了做人的禮儀,，增添了做人的樂趣。感謝恩師,！您為我付出的是不能用言語來表達(dá)的,。您兢兢業(yè)業(yè)，為我們嘔心瀝血,。無數(shù)的歲月,，無數(shù)的粉末不知給您增添了多少銀發(fā)。老師,，您辛苦了啦,！

是誰把幼小的我們培育成熟？是您,！是誰的呵護(hù)讓我們健康成長,，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果？是您,。感謝恩師,！又是一個(gè)收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆,，描繪著美好的藍(lán)圖,，滋潤著祖國的桃李。深夜里,，您依然在認(rèn)真地備課,；睡夢中，您仍回味著我們成功的樂趣,！我們是春天里盛開的鮮花,，那是您給我們奏出的美妙旋律。

國家的日新月異,，不就是因?yàn)橛胁挥?jì)其數(shù)的像您這樣的老師嗎,？您從小就給我們講述中華民族的傳統(tǒng)美德,，教育我們要刻苦學(xué)習(xí),，努力拼搏,，掌握好科學(xué)文化知識(shí),，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而奮斗。我們能從愚昧走向文明,，難道不能足以說明您的教誨？難道不能說明您是人類靈魂的工程師？老師,，您真的很偉大,，您也真的很辛苦！感謝您——我的恩師,！不過，您一定要多多保重自己,！

您默默耕耘,，澆灌著莘莘學(xué)子,。您對(duì)社會(huì)作出的貢獻(xiàn)是不可估量的！您象紅燭一樣,，燃燒了自己，照亮了別人,！你們發(fā)出的光芒使整個(gè)社會(huì)變得金光燦爛,。您是辛勤的園丁，我會(huì)牢記您的諄諄教誨，走好生命中的每一步：團(tuán)結(jié)友愛,，誠信合作,，謙虛刻苦，求實(shí)進(jìn)??！這也是我永恒的追求！

第四幕：反面例子

a：感謝**同學(xué)給我們帶來的詩歌朗誦,，讓我們?cè)诶收b聲中進(jìn)一步了解了老師的辛勞,，也讓我們得到了更多的感動(dòng)，棉隊(duì)老師門的無私奉獻(xiàn),，難道我們不應(yīng)該對(duì)他們肅然起敬嗎,？但是,，在我們身邊，就有這么一些不和諧的音符在跳動(dòng)著，下面請(qǐng)欣賞由我們班自編自導(dǎo)自演的小品《如此尊師》,。

b：相信當(dāng)天的情景大家仍然歷歷在目,，對(duì)于**同學(xué)的這些表現(xiàn),，我們來談?wù)勛鳛槲覀?，?yīng)該如何去看待這件事情,，作為一個(gè)中學(xué)生,，我們應(yīng)該怎么做才是真正意義上的尊師！（2~3人）

第五幕：暢所欲言，換位思考

a：的確,，我們要杜絕此類事情的重演,，尊敬老師就是尊重知識(shí),，尊重文明,，尊敬老師也是一個(gè)人有良好品德，修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。

b：那么現(xiàn)在我們不妨來個(gè)換位思考,，假如你是一名老師，你希望你的學(xué)生怎么做,，才是尊敬你,？（2~3人）

a：讓我們來聽一聽老師們是怎么想的。（采訪老師：語文,，政治,，歷史老師）

b：感謝幾位老師的發(fā)言，我想大家聽了老師和同學(xué)們的發(fā)言后都深有感觸,，是啊,，上課時(shí)，看見同學(xué)們認(rèn)真聽課了,，老師會(huì)給我們一個(gè)甜甜的微笑,，這笑容里藏著老師的幸福；考試時(shí),，取得理想的成績,，老師的笑容里滿是欣慰；見面時(shí),，當(dāng)老師聽到一聲輕輕的問候：“老師,，您好！”老師的笑容會(huì)更加燦爛,；節(jié)日時(shí),，聽到一聲祝福：“老師，節(jié)日快樂,！”老師便會(huì)沉浸在無限的幸福中……

第六幕：對(duì)老師的感謝

c：從老師的黑眼圈中,，我看到了深夜里您伏案備課，看到了您在為我們的不懂事而操勞,。d：從老師的耐心教導(dǎo)中,，我看到了那份迫切的心,，感受到老師恨不得把畢生的經(jīng)驗(yàn)都傳授給我們。

c：從作業(yè)本的一句句批語中,，我看到了老師給我的無盡肯定與鼓勵(lì),。

d：我們與老師之間有著深厚的情誼，下面我們一起來談?wù)劙l(fā)生在你身邊的一些老師與同學(xué)之間的感人的事,。（4人）

c：是啊,，老師的愛是無私的，是偉大的,。讓我們唱出我們對(duì)您的愛,！有請(qǐng)女生小合唱《感恩的心》

第七幕：總結(jié)

b：請(qǐng)?jiān)试S我在這里為老師寫出他們的心聲《我心奉獻(xiàn)》

假如，

我是一棵挺拔的大樹,，

我的根將深深扎在校園的黑土里,；

假如，

我是一汪清涼的泉,，

孝親尊師主題班會(huì)活動(dòng)記錄表篇二

通過愛心和感恩教育,，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。

1,、提高感恩素養(yǎng),。明確什么是感恩、為什么要感恩,、如何感恩,。

2、促進(jìn)校園和諧,，融合師生關(guān)系，促進(jìn)校園平安,。

3,、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系,，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠基,。

指導(dǎo)原則以人為本，把關(guān)愛與責(zé)任教育統(tǒng)一,，做到七個(gè)結(jié)合,，即感恩教育與學(xué)校校會(huì),、班隊(duì)會(huì)相結(jié)合；與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,；與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合,；與課堂教學(xué)相結(jié)合；與家庭教育相結(jié)合,；與學(xué)生心理健康教育相結(jié)合,；與師德教育相結(jié)合。

主要活動(dòng)內(nèi)容感恩父母—感謝父母,、長輩的養(yǎng)育之恩,，學(xué)會(huì)孝敬父母長輩。感恩社會(huì)—感情社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國的關(guān)愛,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí),，樹立報(bào)效祖國思想；感恩自然—感謝大自然的賜予,，熱愛自然,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；感恩師長—感謝老師的教誨,，尊師重教,；感恩他人—感謝同學(xué)、朋友（包括學(xué)校等集體組織）愛心相助,，促進(jìn)互助互愛,。

（一）動(dòng)員準(zhǔn)備階段

1、組織我班同學(xué)利用班會(huì),、進(jìn)行感恩教育的宣傳發(fā)動(dòng),。

2、制定計(jì)劃“愛心和感恩”教育活動(dòng)計(jì)劃,。依據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,，針對(duì)本學(xué)年的實(shí)際制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則。

（二）實(shí)施教育階段

1,、組織召開“感恩教育”主題班會(huì),。

2、開展愛祖國,、愛人民,、愛勞動(dòng)、愛科學(xué),、愛社會(huì)主義的教育活動(dòng),。

3、回報(bào)父母養(yǎng)育之恩利用假期努力開展為父母多做事,，對(duì)父母多說知心話,，為父母過生日,，給父母送禮物，為父母揉揉腰,、捶捶背,、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等,，體會(huì)和感激父母的艱辛和不易,，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。

4,、開展以給同學(xué)做一件有益的事,，給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫,、互助,、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮,，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,。

5、向?qū)W生推薦歌曲《世上只有媽媽好》,、《感恩的心》,、《母親》、《愛的奉獻(xiàn)》,、

6,、在班級(jí)設(shè)立“孝親、敬老,、感恩”主題板報(bào),。

孝親尊師主題班會(huì)活動(dòng)記錄表篇三

感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德,，“知恩圖報(bào)”,、“投之以桃，報(bào)之以李”,、“受人滴水之恩,，當(dāng)以涌泉相報(bào)”等這些良好的道德文化，讓許許多多人受到過熏陶和感染,，為培養(yǎng)人的道德情操起到了很好的作用,。為了讓廣大學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩”，使他們認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)的一員對(duì)于社會(huì)的責(zé)任,，提升他們的思想素質(zhì)，教育他們從小樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，懂得奉獻(xiàn)與索取,、施惠與受惠之間的辯證關(guān)系，幫助學(xué)生牢記父母的養(yǎng)育之恩,、老師的教誨之恩,，增強(qiáng)他們的愛心和責(zé)任感，培養(yǎng)高尚的道德情操,，根據(jù)我校實(shí)際情況,，決定在9月份開展“在校尊師，回家孝親”主題活動(dòng),。

在校尊師,，回家孝親

為迎接第28個(gè)教師節(jié)，慶祝祖國63華誕,，大力弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德,，倡導(dǎo)尊師重教的良好風(fēng)尚，密切師生關(guān)系,，增進(jìn)師生友誼,。結(jié)合新八德的“尊師、孝親”理念,，培養(yǎng)學(xué)生的孝敬父母的思想意識(shí),。使學(xué)生懂得感恩父母，感恩教師的思想意識(shí),。共同營造書香,、文明、和諧的校園文化氛圍,。

20xx年9月

（一）宣傳,、動(dòng)員階段（9月1日—9月6日）

1、各班主任要召開主題教育班會(huì),，學(xué)習(xí)本次活動(dòng)的方案,，講明活動(dòng)意義，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,。

2,、各班分別召開動(dòng)員大會(huì)，制定主題教育方案,，組織學(xué)生以“在校尊師,，回家孝親”為主題開展各種形式的討論會(huì)、交流會(huì),。

3,、政教處、團(tuán)委，在校園內(nèi),、宿舍樓內(nèi),、懸掛或張貼以尊師、愛國,、孝親為內(nèi)容的橫幅,、版面、板報(bào)或宣傳資料,。

（二）組織實(shí)施階段（9月7日—9月25日）

1,、開展“在校尊師，回家孝親”系列活動(dòng)

值第28個(gè)教師節(jié)來臨之際,，學(xué)生處,、團(tuán)委舉辦“尊師重教孝敬父母”圖片展，倡導(dǎo)尊重知識(shí),、尊重人才,、尊重教師的良好風(fēng)尚。各系部可根據(jù)實(shí)際情況,，開展座談會(huì),、青年志愿者活動(dòng)等特色活動(dòng)，掀起我院尊師重教活動(dòng)熱潮,。

2,、舉辦“尊師孝親”演講比賽

政教處、團(tuán)委將舉辦“尊師孝親”為主題的演講比賽,，激發(fā)學(xué)生感恩意識(shí),，營造祥和的校園氛圍。

3,、開展“尊師孝親”手抄報(bào)征文比賽

各班在開展動(dòng)員基礎(chǔ)上,，廣泛開展尊師孝親手抄報(bào)、征文比賽,，深化思想意識(shí),。促進(jìn)樹立良好校風(fēng)。

（三）總結(jié)階段（9月26日—9月30日）

各班要在這一階段把本班教育活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),，并將活動(dòng)開展情況,、特色活動(dòng)、效果及其它要求上報(bào)的相關(guān)資料按時(shí)上報(bào),。在活動(dòng)中,，突出個(gè)人事跡上報(bào)，學(xué)校進(jìn)行表彰,。

五,、活動(dòng)評(píng)價(jià)

在本月末，對(duì)“尊師孝親”演講比賽和“尊師孝親”手抄報(bào)征文比賽中表現(xiàn)突出的個(gè)人進(jìn)行表彰，各班評(píng)選“尊師之星”1名,，“孝親之星”1名,，進(jìn)行表彰,，并利用櫥窗進(jìn)行展示,。