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最新教學(xué)計(jì)劃中班 教學(xué)計(jì)劃(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-26 14:26:37
最新教學(xué)計(jì)劃中班 教學(xué)計(jì)劃(3篇)
時(shí)間:2023-03-26 14:26:37     小編:zdfb

人生天地之間,若白駒過(guò)隙,,忽然而已,,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,,我們一起來(lái)了解一下吧,。

教學(xué)計(jì)劃中班 教學(xué)計(jì)劃篇一

認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳新課程改革精神。以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),,學(xué)生作為現(xiàn)代公民,,在獲得基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和綜合能力得到充分發(fā)展,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身受益奠定了良好的基礎(chǔ)。新課程下化學(xué)高考備考,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改變教師的教學(xué)理念

加強(qiáng)教師教育教學(xué)的理論研究,,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,組織有效的學(xué)習(xí)和討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支持教育改革的深化,,培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流意識(shí)

2,、改變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

教師應(yīng)以新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)技能、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的全面發(fā)展,,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3,、改變教師備課方式,,提高教師備課質(zhì)量

例題的選擇以及習(xí)題的分配和要求可以根據(jù)每個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理。

4,、充分發(fā)揮籌備組的集體作用

集體備課,,集體討論,補(bǔ)充完善,。同時(shí),,根據(jù)每個(gè)班級(jí)的具體情況,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況,,使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌握。教案要體現(xiàn)三維目標(biāo)(知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀),,并及時(shí)反思,、總結(jié)、修訂,。備課組要資源共享。在完成課本習(xí)題的基礎(chǔ)上,,要求不同層次的學(xué)生完成補(bǔ)充習(xí)題,。

1、新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué),,《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)不僅要注重學(xué)生能力的培養(yǎng),,還要強(qiáng)調(diào)樹(shù)立“團(tuán)隊(duì)精神”,注重發(fā)揮集體力量,,提高備課質(zhì)量和效率,,課后及時(shí)寫下教學(xué)隨筆,反思教學(xué),,大力倡導(dǎo)“集體備課”的方式,。

2、教學(xué)要求

(1)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重新知識(shí)的引入

(2)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)確立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的理念,。

(3)在新課程理念下,,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和合作。

(4)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用化學(xué)意識(shí)和能力,。

(5)新課程理念下的新教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。

3、分配和更正

作業(yè)是學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),、培養(yǎng)各種能力的有效手段,。也是記錄學(xué)生成長(zhǎng)、評(píng)價(jià)反饋的重要手段,。請(qǐng)注意以下幾點(diǎn):

(1)適度性

(2)層次性

(3)針對(duì)性

(4)實(shí)用性

(5)探索性

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要輔助手段之一,。它可以采取一般咨詢、個(gè)別咨詢和相互咨詢的形式,。每個(gè)班都設(shè)有課外活動(dòng)小組,、興趣小組和競(jìng)賽輔導(dǎo)小組。

4,、試驗(yàn)鑒定

必要的考試是檢驗(yàn)教學(xué)效果,、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法。及時(shí)通過(guò)考試,,認(rèn)真對(duì)待,。

教學(xué)計(jì)劃中班 教學(xué)計(jì)劃篇二

“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起?!睘榱似占坝?jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),,提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能,我針對(duì)二三四年級(jí)學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實(shí)踐能力,,制定信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃如下:

信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,,隨著我校各種條件的具備,,已作為必修課開(kāi)設(shè)。

小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),形成學(xué)生良好的文化素質(zhì),,為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

教師要潛心鉆研教材,,努力提高業(yè)務(wù)水平,,確實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都能懂得信息技術(shù),能夠熟練操作使用計(jì)算機(jī),。開(kāi)學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍,,確保所有微機(jī)都能正常使用。開(kāi)學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作,,微機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,,確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行。

通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),,二年級(jí)的學(xué)生了解了電腦的一些基礎(chǔ)知識(shí),,學(xué)會(huì)了開(kāi)關(guān)機(jī),,并熟練掌握打字軟件:金山打字通,,對(duì)字母、數(shù)字,、以及漢字進(jìn)行練習(xí),,本學(xué)期在學(xué)生練習(xí)好打字的基礎(chǔ)上,我則教他們畫圖軟件:金山畫王的學(xué)習(xí),,充分調(diào)動(dòng)他們的想象力,,讓其繪出五彩斑斕的美好生活圖。同時(shí)兼顧超前學(xué)習(xí)的學(xué)生,,拓展一些課外知識(shí),。

三年級(jí)則在上學(xué)期學(xué)習(xí)繪畫知識(shí)的基礎(chǔ)上,主要進(jìn)行打字練習(xí),,糾正其坐姿及鍵位,。同時(shí)講解必要的上網(wǎng)知識(shí),擴(kuò)展其知識(shí)面,。

四年級(jí)在上學(xué)期基礎(chǔ)上繼續(xù)講解word文字處理軟件,,學(xué)會(huì)電子刊物的制作,,同時(shí)講解有關(guān)因特網(wǎng)及網(wǎng)上瀏覽的知識(shí),擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,。

1,、充分利用好每一節(jié)課,合理安排15節(jié)課時(shí),。

2,、精講多練、課堂上把更多的時(shí)間留給學(xué)生,,讓學(xué)生親自動(dòng)手操作,。

3.在教學(xué)中采取情境設(shè)置的方法,激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4.在教學(xué)過(guò)程中采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法,,讓學(xué)生能結(jié)合一個(gè)個(gè)的任務(wù)由淺入深進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5.在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,,讓學(xué)生在自主合作的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí),、掌握知識(shí)。

二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃安排

第一周:初識(shí)畫王(1課時(shí))

第二周:認(rèn)識(shí)圖庫(kù)(1課時(shí))

第三周:圖庫(kù)的應(yīng)用(1課時(shí))

第四周:認(rèn)識(shí)畫板(1課時(shí))

第五周:棒棒糖制作(1課時(shí))

第六周:認(rèn)識(shí)暗房(1課時(shí))

第七,、八周:特效處理(2課時(shí))

第九周:健康小常識(shí)(1課時(shí))

第十,、十一周:保護(hù)環(huán)境(2課時(shí))

第十二周:編故事(1課時(shí))

第十三周:講故事(1課時(shí))

第十四、十五周:作品創(chuàng)作(自由繪畫)(2課時(shí))

三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃安排

第一周:認(rèn)識(shí)金山打字(1課時(shí))

第二周:打字小游戲練習(xí)(1課時(shí))

第三周:十個(gè)手指要回家--基本鍵位練習(xí)(1課時(shí))

第四周:鍵位練習(xí)初級(jí)(1課時(shí))

第五周:鍵位練習(xí)高級(jí)(1課時(shí))

第六周:?jiǎn)卧~練習(xí)(1課時(shí))

第七周:文章練習(xí)(1課時(shí))

第八周:用途廣泛的數(shù)字鍵(1課時(shí))

第九周:爭(zhēng)做小能手--速度測(cè)試(基本鍵位)20分鐘(1課時(shí))

第十周:漢字(音節(jié))練習(xí)(1課時(shí))

第十一周:詞匯練習(xí)(1課時(shí))

第十二周:美文共賞--文章練習(xí)(1課時(shí))

第十三周:奇妙的符號(hào)--在記事本中輸入26個(gè)字母及特殊符號(hào)(1課時(shí))

第十四周:介紹我是誰(shuí)--在記事本中輸入漢字(自我介紹)(1課時(shí))

第十五周:期末考評(píng)(速度測(cè)試—屏幕對(duì)照)20分鐘(1課時(shí))

四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃安排

第一周:我們的編輯部(1課時(shí))

第二周:漂亮的封面(1課時(shí))

第三,、四周:編輯期刊頁(yè)面(2課時(shí))

第五周:作品誕生啦(1課時(shí))

第六周:我的好伙伴—因特網(wǎng)(1課時(shí))

第七周:因特網(wǎng)上的交通工具(1課時(shí))

第八周:輕松網(wǎng)上行(1課時(shí))

第九周:網(wǎng)絡(luò)百事通(1課時(shí))

第十周:網(wǎng)海拾貝(1課時(shí))

第十一周:信息搜索大比拼(1課時(shí))

第十二周:我的“紅泥巴村”(1課時(shí))

第十三周:暢游迪士尼樂(lè)園(1課時(shí))

第十四,、十五周:期末考評(píng)(作品創(chuàng)作—制作電子刊物)(2課時(shí))

對(duì)于學(xué)困生,在前面一個(gè)階段可以適當(dāng)對(duì)其降低要求,,多提簡(jiǎn)單問(wèn)題,,多鼓勵(lì),多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,,使其樹(shù)立起良好的自信心,引導(dǎo)其自己建立目標(biāo),,慢慢的追趕,,有進(jìn)步,就給予表?yè)P(yáng)強(qiáng)化,。在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中也要注意知識(shí)的層次性,,逐步的由簡(jiǎn)變難。

教學(xué)計(jì)劃中班 教學(xué)計(jì)劃篇三

我班有學(xué)生57人,,經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí),,學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚,,學(xué)習(xí)積極性很高,。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí),,具備了一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。

本冊(cè)共有課文31篇,,精讀課文25篇,,略讀課文6篇。課文內(nèi)容豐富,,時(shí)代感強(qiáng),。教材將課文分為6組,前五個(gè)單元每組由5篇課文,、一個(gè)閱讀鏈接和一個(gè)綜合學(xué)習(xí)組成,。五篇課文按精讀(兩篇)—略讀(一篇)—精讀(兩篇)的順序排列。第六單元是“永遠(yuǎn)的冰心”文學(xué)單元,,多一篇精讀課文,。其后是由簡(jiǎn)短的文字與圖片、繪畫組成的閱讀鏈接,。綜合學(xué)習(xí)由“我的采密集”,、“讀讀背背”、“口語(yǔ)交際”,、“我的小筆頭”這樣四個(gè)基本形式組成,,有的穿插安排了“漫步書林”或“我的好方法”這樣的欄目。

第一組的文化主題是“童年的足跡”在這一單元的學(xué)習(xí)中,,記錄了童年的記憶,,孩子詩(shī)意的生活,孩子的小把戲,,以及家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的新思考,。第二組的文化主題是“動(dòng)物是人的一面鏡子”這一單元是告訴我們?nèi)擞腥说幕罘ǎ瑒?dòng)物有動(dòng)物的活法,,也許最好的愛(ài)動(dòng)物的方式就是互相留一份空間,,各自留一份余地,,彼此留一份自由,。第三組主題是“生活中的智慧”生活中的小事只要認(rèn)真去思考就會(huì)讓自己變得富有智慧。第四組主題是“人在畫中游”這一單元要讓讀者在美妙的大自然中欣賞到不同的風(fēng)光,,他們就像一幅幅美麗的畫卷,,給人以美的享受。第五組主題是“傾聽(tīng)探索的腳步聲”在這一單元鼓勵(lì)學(xué)生探索與發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象的奧秘,,同時(shí),,在探索中感知獲取知識(shí)的途徑是多種多樣的。第六組主題是“永遠(yuǎn)的冰心奶奶”在這一單元學(xué)習(xí)中我們不但學(xué)習(xí)到冰心奶奶的作品,,還從不同角度了解冰心奶奶這個(gè)作家,。

①對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚興趣,,能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話,,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,,學(xué)會(huì)301個(gè)生字,會(huì)認(rèn)264個(gè)生字,。

②會(huì)使用字典,、詞典,具有初步的獨(dú)立識(shí)字能力,。

③能使用硬筆正確書寫正楷字,,做到規(guī)范、端正,、整潔,,不斷提高寫字質(zhì)量。

①加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),,用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,,能背誦指定的課文,。

②初步學(xué)會(huì)默讀,能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。

③能聯(lián)系上下文,,理解詞句的意思,體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。能借助字典,、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面中運(yùn)用,。

④能在教師的指導(dǎo)下,,開(kāi)動(dòng)腦筋,多讀多想,,把課文讀通,,初步把握課文內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。在理解語(yǔ)句的過(guò)程中,,體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法,了解冒號(hào),、引號(hào),、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的一般用法。

⑥學(xué)習(xí)略讀,、粗知文章大意,。

⑦積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),精彩句段,,鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,,加強(qiáng)語(yǔ)言的積累。

⑧誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,,注意在誦讀中體驗(yàn)情感,,領(lǐng)悟內(nèi)容。

養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,,收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

①留心周圍事物,樂(lè)于書面表達(dá),,增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。

②能不拘形式地寫下見(jiàn)聞、感受和想象,,注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深,、最受感動(dòng)的內(nèi)容。

③愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽(tīng),,與他人分享習(xí)作的快樂(lè),。

④嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的.語(yǔ)言材料,特別是有新鮮感的詞句,。

⑤根據(jù)表達(dá)的需要,,正確使用冒號(hào)、引號(hào),。

①能用普通話交談,,在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng),并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,,就不同的意見(jiàn)與人商討,。

②能具體生動(dòng)地講述故事、講笑話,、辦畫展,,評(píng)一評(píng),努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人,,能說(shuō)出自己的感受和想法,。

③會(huì)接待客人,,動(dòng)腦筋解決問(wèn)題等,。

①能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,有目的地搜集資料,,共同討論,。

②結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),,觀察大自然,觀察社會(huì),,書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

③能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng),如“舉辦童話故事會(huì),、編童話集”,、“動(dòng)手制作新年禮物、寫上祝福語(yǔ)“等,,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,,學(xué)會(huì)合作。

④在家庭生活,、學(xué)校生活中,,嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力,解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,,做個(gè)社會(huì)學(xué)生,。

一.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

二.努力改進(jìn)課堂教學(xué),,按課時(shí)提出教學(xué)目的要求,突出重難點(diǎn),,整體考慮知識(shí)與能力,,情感與態(tài)度,過(guò)程與方法的綜合,,提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),課堂上學(xué)生多讀多講,,教師盡量少講精講,。

三.培養(yǎng)學(xué)生高尚的首先情操和健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,,注重熏陶感染,,潛移默化。

四.注重語(yǔ)言的積累,、感情和運(yùn)用,,注重基本技能的訓(xùn)練,注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,。

五.遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律,,選擇教學(xué)策略。

六.加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,,特別是對(duì)差生的輔導(dǎo),,努力使他們迎頭趕上。

五.教學(xué)進(jìn)度安排,。

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