人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃師 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇一

1,、依靠自控力執(zhí)行制定的計(jì)劃表,，但很多人不能堅(jiān)持；

2,、事情按重要程度和緊迫性分類處理,；

但是，以上兩個(gè)辦法的實(shí)操性實(shí)在不強(qiáng),，那么問(wèn)題來(lái)了,，我們?cè)撛趺崔k,。

經(jīng)過(guò)小編這些年的閱讀和實(shí)踐，找到一本在這方面不錯(cuò)的書,，喬西-戴維斯的《每天最重要的2小時(shí)》,，本書的作者對(duì)時(shí)間管理有一套可以實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。

舉個(gè)例子,，每當(dāng)咱們做完一件事之后呢,，不妨停頓一會(huì)， 想一想下一件該做什么事情比較好,，而這個(gè)時(shí)間空隙就是停頓點(diǎn),。

當(dāng)然啦，咱也可以回想一下剛才哪里做的不好,，哪里可以改進(jìn),，哪里可以提高，防止自己被工作的慣性思維牽著鼻子走

要知道,，停下來(lái)思考是為了更好的蓄勢(shì)待發(fā)嘛,。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃師 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇二

人生本沒(méi)有意義，每個(gè)人都要給自己規(guī)定一個(gè)人生的意義,。在現(xiàn)今這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)規(guī)劃開始成為就業(yè)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對(duì)于每個(gè)人而言,，職業(yè)生命是有限的，如果進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和精力的浪費(fèi),。作為當(dāng)代的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，怎能使自己占有一席之地?因此,，有必要自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，有目標(biāo)才有動(dòng)力和方向,?？梢詮囊韵铝鶄€(gè)方面開始思考：

一、目標(biāo)

1,、你為什么是窮人,，第一點(diǎn)就是你沒(méi)有立下成為富人的目標(biāo)。

2,、你的人生核心目標(biāo)是什么?杰出人士與平庸之輩的根本差別并不是天賦,、機(jī)遇，而在于有沒(méi)目標(biāo),。

3,、起跑領(lǐng)先一步,，人生領(lǐng)先一大步：成功從選定目標(biāo)開始。

4,、賈金斯式的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功,。

為什么大多數(shù)人沒(méi)有成功?真正能完成自己計(jì)劃的人只有5%，大多數(shù)人不是將自己的目標(biāo)舍棄,，就是淪為缺乏行動(dòng)的空想,。

5、如果你想在30歲以前成功,，你一定在23至25歲之間確立好你的人生目標(biāo),。

6、每日,、每月,、每年都要問(wèn)自己：我是否達(dá)到了自己定下的目標(biāo)。

二,、成功基點(diǎn)

(一)人生定位

1,、人怕入錯(cuò)行：你的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么?

2、成功者找方法,，失敗者找借口,。

3、從三百六十行中選擇你的最愛(ài),。

人人都可以創(chuàng)業(yè),，但卻不是人人都能創(chuàng)業(yè)成功。

4,、尋找自己的黃金寶地,。

(二)永恒的真理：心態(tài)決定命運(yùn)，30歲以前的心態(tài)決定你一生的命運(yùn)

1,、不滿現(xiàn)狀的人才能成為富翁,。

2、敢于夢(mèng)想,，勇于夢(mèng)想,，這個(gè)世界永遠(yuǎn)屬于追夢(mèng)的人。

3,、30歲以前不要怕,，30歲以后不要悔。

4,、出身貧民,，并非一輩子是貧民，只要你永遠(yuǎn)保持那顆進(jìn)取的心。中國(guó)成功人士大多來(lái)自小地方,。

5,、做一個(gè)積極的思維者。

6,、不要敗給悲觀的自己,。

有的人比你富有一千倍，他們也會(huì)比你聰明一千倍么?不會(huì),，他們只是年輕時(shí)心氣比你高一千倍,。

人生的好多次失敗，最后并不是敗給別人,，而是敗給了悲觀的自己,。

7、成功者不過(guò)是爬起來(lái)比倒下去多一次,。

8,、寧可去碰壁，也不要在家里面壁,。

克服你的失敗,、消極的心態(tài)。

(1)找個(gè)地方喝點(diǎn)酒,。

(2)找個(gè)迪廳跳跳舞,。

(3)找?guī)团笥奄┵┥健?/p>

(4)積極行動(dòng)起。

三,、技巧

1,、管理時(shí)間：你的時(shí)間在哪里，你的成就就在哪里,。把一小時(shí)看成60分鐘的人，比看作一小時(shí)的人多60倍,。

2,、你不理財(cái)，財(cái)不理你,。

3,、自我管理，游刃有余,。

(1)創(chuàng)業(yè)不怕本小,，腦子一定要好。

(2)可以開始做外匯投資,。

(3)做別人不愿做的生意,。

四、安身立命的理念

1、做人優(yōu)于做事,。做事失敗可以重來(lái),，做人失敗卻不能重來(lái)。

(1)做人要講義氣,。

(2)永不氣餒,。

2、豁達(dá)的男人有財(cái)運(yùn),，豁達(dá)的女人有幫夫運(yùn),。

3、忠誠(chéng)的原則：30歲以前你還沒(méi)有建立起忠誠(chéng)美譽(yù),，這一缺點(diǎn)將要困擾你的一生,。

4、把小事做細(xì),，但不要耍小聰明,。

中國(guó)人想做大事的人太多，而愿把小事做完美的人太少,。

五,、運(yùn)氣

1、謀事在人,，成事在天：中國(guó)的古訓(xùn)說(shuō)明各占一半,。

2、機(jī)會(huì)時(shí)常意外地降臨,，但屬于那些不應(yīng)決不放棄的人,。

3、抓住人生的每一次機(jī)會(huì),，機(jī)會(huì)就像一只小鳥,，如果你不抓住，它就會(huì)飛得無(wú)影無(wú)蹤,。

4,、智者早一步，愚者晚一步,。

六,、要求

1、智慧

(1)別人可你以拿走你的一切,，但拿不走你的智慧,。

(2)巧妙運(yùn)用自己的智慧。

2,、勇氣

(1)敢于放棄,，敢于“舍得”,。

3、培養(yǎng)自己的“領(lǐng)導(dǎo)才能,、領(lǐng)袖氣質(zhì)”

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃師 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇三

每個(gè)人都渴望獲得更大的發(fā)展,，都渴望事業(yè)有成，都渴望過(guò)上幸福生活,。但從結(jié)果來(lái)看獲得好的發(fā)展的人并不多,；獲得事業(yè)成功的人并不多；能過(guò)上幸福生活的人也不多,。這是為什么,？

通過(guò)多年對(duì)很多人的觀察發(fā)現(xiàn)，事業(yè)有成的人,，他們從小就有理想,、方向和目標(biāo)；凡是沒(méi)有方向,、沒(méi)有目標(biāo)的人都不會(huì)獲得更大的發(fā)展,。這樣的人，事業(yè)不成,，幸福生活又從何而來(lái),。因此，方向,、目標(biāo)是人獲得一切的基礎(chǔ),，沒(méi)有方向，目標(biāo)就猶如無(wú)頭蒼蠅到處亂飛,，最終一無(wú)所獲,。

方向?qū)σ粋€(gè)人來(lái)講如在大海中行駛的船只，如果沒(méi)有方向就不知駛向哪里,，又如沙漠中的行人沒(méi)有方向就不能走出漫無(wú)邊際的沙漠,。所以方向是引航指引燈，燈滅了就會(huì)不知所措,。目標(biāo)是航行的目的地,，沒(méi)有目標(biāo)就好像船只在大海中行駛不知到達(dá)哪里。所以,，方向不等同目標(biāo)，目標(biāo)不等同方向,；方向是樹立目標(biāo)的前提基礎(chǔ),，目標(biāo)是確立方向的歸宿。用五行克生原理來(lái)看,，正確的方向就會(huì)生成正確的目標(biāo),，錯(cuò)誤的方向就會(huì)克制目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

為何要確立方向？

第一種情況：人生逆境占六七,，順境占三四,。很多人當(dāng)遇到逆境時(shí)就認(rèn)為方向不正確出現(xiàn)搖擺，裹足不前,，這個(gè)時(shí)候就需要確立方向,。

第二種情況：有些人根本就沒(méi)有方向，一會(huì)向東,，一會(huì)向西,，隨時(shí)都會(huì)迷失在路中。這種時(shí)候就需要確立方向才知道往哪走,。

第三種情況：確立的方向,，但是錯(cuò)誤的根本是走下去，這種情況下需要重新確立正確的方向,。

為何要樹立目標(biāo),？目標(biāo)是航行者到達(dá)目的地的不竭動(dòng)力，是一個(gè)人前進(jìn)的精神支撐,，沒(méi)有目標(biāo),，人就不會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的力量。但現(xiàn)實(shí)之中也不乏有方向有目標(biāo)的人不能達(dá)到目標(biāo),。這又是什么原因呢,？大部分的這類人是遇難而退，缺乏毅力,。關(guān)于這方面我將在以后展開專門的解釋,。

就方向與目標(biāo)之間的聯(lián)系，我認(rèn)為,，有了方向不代表就有了目標(biāo),，而目標(biāo)是一個(gè)人在一個(gè)方向下所要達(dá)到的.程度，如西天取經(jīng)一樣,，雖然向西行走,，但是要有具體到達(dá)的地方，是印度還是非洲,。有了具體到達(dá)的目的地,，才能制定具體如何到達(dá)目的具體步驟，方法,。故而方向與目標(biāo)二者缺一不可,，二者之間緊密聯(lián)系，構(gòu)成母子關(guān)系,，相互依存缺一不可,。

從五行管理學(xué)角度來(lái)講,，方向與目標(biāo)存在克生關(guān)系，方向是生成目標(biāo)前提,，目標(biāo)是生成成功關(guān)鍵,。正確方向才會(huì)有正確的目標(biāo)，正確的目標(biāo)才能獲得一定的成果,。反之就會(huì)克制,。

縱觀歷史，凡是有成就,、有所作為的人,，他們一生都有正確的方向和明確的目標(biāo)。不論是古今國(guó)外的政客還是商道有成就者都是如此,。

因此,，一個(gè)人要有所成就，就必須學(xué)會(huì)自我管理,，在自我管理過(guò)程中首先是要解決的問(wèn)題有：一是確立正確的方向,；二是確立正確的目標(biāo)。有了正確方向就會(huì)使成功有望,，有了目標(biāo)就會(huì)離成功不遠(yuǎn)了,。這也是人生的戰(zhàn)略規(guī)劃。

“父親的工資是比我高,，但我不會(huì)去做保潔,，因?yàn)樾睦砩辖邮懿涣恕,！?月3日,，記者連線陸暢通的兒子陸?zhàn)┙輹r(shí)，他如是說(shuō),。

陸?zhàn)┙菽壳霸跐?jì)南一家賣場(chǎng)做電子產(chǎn)品銷售,。他說(shuō)，其實(shí)很多崗位特別缺人,，比如餐飲服務(wù)員,、快遞員等，但他不會(huì)去做,?！拔疑狭怂哪甏髮W(xué)，去做這些活不僅自己受不了,，父母也無(wú)法接受,。”

和很多大學(xué)生一樣,，陸?zhàn)┙菡J(rèn)為,，哪怕工資低一點(diǎn)，也要找一個(gè)“體面”工作,。小陸心目中的體面職業(yè),，就是能進(jìn)入壟斷企業(yè)、政府機(jī)關(guān),、金融等行業(yè)工作,，工作穩(wěn)定，收入高,，也就是大家心目中的白領(lǐng)崗位,。

“理想很豐滿，畢業(yè)時(shí)大家都希望能體體面面,，到環(huán)境輕松工資高的單位上班,。但現(xiàn)實(shí)很殘酷，能體面就業(yè)的人畢竟還是少數(shù),，大部分人畢業(yè)后最終都像我一樣進(jìn)了中小企業(yè),。”陸?zhàn)┙菅哉Z(yǔ)中透出無(wú)奈,。

“其實(shí)大學(xué)生畢業(yè)后到中小企業(yè),，甚至干苦力，鍛煉鍛煉,，沒(méi)什么不好,！”南京一家理財(cái)公司負(fù)責(zé)人鐘海波說(shuō)。別看鐘海波現(xiàn)在是大學(xué)生們艷羨的“金領(lǐng)”,，但他的第一份工作絕對(duì)稱不上“體面”,。15年前從南大生科院畢業(yè)后，鐘海波當(dāng)了3年擦鞋工,。之后又重回南大讀研,，畢業(yè)后一直從事保險(xiǎn)培訓(xùn)，直至成立自己的理財(cái)工作室,。

鐘海波坦言,，擦鞋工、保險(xiǎn)推銷員都是被社會(huì)“不看好”的職業(yè),，但正是擦鞋工的經(jīng)歷,，讓自己對(duì)事業(yè)的發(fā)展有了更深層次的思考：“大學(xué)生在選擇工作時(shí)，不要被自己的學(xué)歷,、專業(yè),、學(xué)校束縛了手腳，高學(xué)歷只是告訴自己要比別人做得更好,。正在找工作的大學(xué)生,，應(yīng)該將‘做到一個(gè)領(lǐng)域的精英’為目標(biāo),，而不是每天都在考慮做什么工作。從基層做起,，大有裨益,。”

無(wú)錫柴油機(jī)廠的維修科長(zhǎng)董立廣也認(rèn)同鐘海波的觀點(diǎn),。10年前,，董立廣從江南大學(xué)自動(dòng)化控制專業(yè)本科畢業(yè)后，就到無(wú)錫柴油機(jī)廠的一條裝配線做維修工,，很多同學(xué)認(rèn)為他“白上了大學(xué)”,。“當(dāng)年廠里進(jìn)了十幾位大學(xué)生,，我是唯一到車間當(dāng)工人的,，同學(xué)為我惋惜，同事料定我呆不住,，只有我自己清楚找到了正確的路,。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我工作的裝配車間裝備了廠里最先進(jìn)機(jī)器，很多設(shè)備都要請(qǐng)外國(guó)技術(shù)專家維護(hù),，我每天跟在這些專家后面學(xué),，收獲非常大,！”

經(jīng)過(guò)一線歷練，短短5年,，小董和同事們完全依靠自己的力量，將裝配線進(jìn)行了技術(shù)改造,。如今的小董當(dāng)上了維修科長(zhǎng)，成功進(jìn)入柴油機(jī)廠的技術(shù)核心層,，是同批進(jìn)公司的大學(xué)生中晉升最快的一位。

董立廣說(shuō),，“其實(shí),，體面和不體面的工作是相對(duì)的,，只有找到適合自己成長(zhǎng)的崗位，去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，這樣的工作才算體面,。”

遺憾的是,，畢業(yè)生中像鐘海波、董立廣那樣有明確就業(yè)目標(biāo)的并不多,，有的甚至寧愿啃老也不愿去做那些自己認(rèn)為不體面的活,，而更多就業(yè)困難的畢業(yè)生，則是面對(duì)社會(huì)一片茫然,，不知自己該干什么。

南京安德門民工市場(chǎng)有一個(gè)大學(xué)生專業(yè)窗口,，是根據(jù)這幾年到民工市場(chǎng)求職的大學(xué)生不斷增加而專門設(shè)立的。窗口老板嚴(yán)兆隆與來(lái)這里求職的大學(xué)畢業(yè)生打了多年交道,。他說(shuō),，主動(dòng)到安德門民工市場(chǎng)求職的大學(xué)生,，大多經(jīng)歷了多次求職失敗，早已放下了“天之驕子”的身段,。遺憾的是,，雖然經(jīng)歷多次挫折,，很多人仍沒(méi)有明確的職業(yè)定位，“不知道自己該干什么”,。

記者采訪時(shí),，正巧來(lái)了一位大學(xué)生,，說(shuō)是蕪湖信息學(xué)院畢業(yè),，學(xué)的管理工程，畢業(yè)一年也沒(méi)就業(yè)。他稱：“隨便什么都行,，只要工資在20xx元以上?！碑?dāng)嚴(yán)兆隆推薦一家廚具公司文員崗位時(shí),，他說(shuō),，“這個(gè)我干不來(lái)”；又推薦了一個(gè)倉(cāng)庫(kù)管理崗位,，他說(shuō)“這個(gè)不行”。連續(xù)推薦了3個(gè)崗位,，這位畢業(yè)生都表示不認(rèn)可。嚴(yán)兆隆問(wèn)他到底想干什么,，他給了一個(gè)“雷人”的回答：“就是不知道唉?！?/p>

對(duì)此，省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任任雷鳴分析,，在很多高校，不少文科專業(yè)開課容易,，學(xué)校的投入比較少，學(xué)生招得多,，但技能培養(yǎng)上相對(duì)不足,，專業(yè)可替代性強(qiáng),，致使目前的新聞、法學(xué),、文秘、財(cái)會(huì)等專業(yè)呈現(xiàn)畢業(yè)生過(guò)?，F(xiàn)象，超出了市場(chǎng)的需求。

南師大學(xué)工處副處長(zhǎng)冷開振也認(rèn)為,，畢業(yè)生就業(yè)難的一個(gè)原因，是高校人才培養(yǎng)不能完全適應(yīng)社會(huì)需求,。一般來(lái)說(shuō)，高校的專業(yè)調(diào)整和教學(xué)計(jì)劃修訂都會(huì)有一個(gè)周期,，專業(yè)隨著就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行調(diào)整并非易事,，“這就像一艘航行的巨輪,，迅速掉頭是比較困難的?！?/p>

省社科院社會(huì)學(xué)所社會(huì)政策研究所副所長(zhǎng)丁宏則表示,，現(xiàn)在的高校教育往往忽視對(duì)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，很多學(xué)生讀了4年大學(xué),，“離校時(shí)兩眼一抹黑,，求職投簡(jiǎn)歷也是廣撒網(wǎng)、碰運(yùn)氣”,，往往在踏入社會(huì)經(jīng)過(guò)多次跳槽歷練后，其職業(yè)目標(biāo)才漸漸確立,。“如果這一過(guò)程在大學(xué)期間就能確立,，有專人引導(dǎo)，那么,，畢業(yè)后就會(huì)少走很多彎路,?！?/p>

知道了職業(yè)的概念。很自然可以得出職業(yè)生涯的涵義：一般來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯就是一個(gè)人在一定時(shí)期內(nèi)經(jīng)歷過(guò)的職業(yè)總和,。對(duì)職業(yè)生涯的理解應(yīng)從兩個(gè)方面來(lái)看：一個(gè)是橫向的,，即人一般都會(huì)經(jīng)歷多個(gè)職業(yè)。大多數(shù)人會(huì)經(jīng)歷不同的職類,，美國(guó)前總統(tǒng)里根做過(guò)演員,，作為總統(tǒng)的里根已經(jīng)被列入美國(guó)最優(yōu)秀的總統(tǒng)名錄，但里根在演藝圈一直是一位三流演員,。也有許多人一輩子都（或主要）從事一個(gè)職業(yè)，如成龍一直是一名演員,，雖然他以從事過(guò)唱歌,、導(dǎo)演等工作，但從他主要工作經(jīng)歷和工作重點(diǎn)來(lái)看,，仍應(yīng)界定為一名紅了幾十年的演員,，所以對(duì)職業(yè)生涯的理解還應(yīng)縱向來(lái)看，即人在每一個(gè)職業(yè),，一般都經(jīng)歷過(guò)由淺入深，入粗至精,，由低到高的過(guò)程,。一位大學(xué)生由一名銷售員做到銷售主管，再到銷售經(jīng)理,、銷售總監(jiān)、副總經(jīng)理,，直到擁有自己的公司和事業(yè)，這是一個(gè)職業(yè)生涯的過(guò)程,。也有可能一位大學(xué)生由人事專員，做到薪酬專員,，做到薪酬福利經(jīng)理，之后專攻薪酬數(shù)據(jù)調(diào)查模塊,，成為一名數(shù)據(jù)分析專家。

為加深對(duì)職業(yè)生涯的理解和認(rèn)知,，有必要了當(dāng)前較為流行的對(duì)職業(yè)生涯的理論：

職業(yè)生涯是自我認(rèn)知的體現(xiàn)。所謂自我,，即每個(gè)人都有區(qū)別于其它人的世界觀和自我認(rèn)識(shí)，從而影響每個(gè)人對(duì)職業(yè)生涯的選擇。職業(yè)生涯也是一個(gè)自我滿足和自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,。

職業(yè)生涯也是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程。金茲伯格提出,，職業(yè)生涯存在空想期、嘗試期和現(xiàn)實(shí)期,。職業(yè)發(fā)展并不是一下子就訂立的，它是一個(gè)過(guò)程,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和心理情況相關(guān)。職業(yè)生涯還是一個(gè)決策的過(guò)程,，它需要考慮內(nèi)、外部因素,，其職業(yè)生涯選擇是個(gè)人選擇,、社會(huì)需要和機(jī)會(huì)之間的最優(yōu)組合。職業(yè)生涯還會(huì)受到個(gè)人實(shí)際情況,、教育,、性格、價(jià)值觀等影響,。

職業(yè)生涯是一個(gè)人與職業(yè)相互匹配的結(jié)果,。每一種性格，所適應(yīng)的職業(yè)不同,，而不同的職業(yè)，對(duì)人的性格要求也是不同的,。按照霍蘭德的觀點(diǎn),，一個(gè)企業(yè)型（或稱決策型）的性格適合從事廠長(zhǎng)、經(jīng)理,、采購(gòu)員、律師,、政治家，然而這樣的性格從事會(huì)計(jì),、檔案管理員卻未必合適。所以,，不合格的士兵未必不能當(dāng)將軍。

職業(yè)生涯存在周期性,。按照薩伯的觀點(diǎn)，人的職業(yè)生涯分為五個(gè)階段：成長(zhǎng)階段（0-14歲）,；探索階段（15-24歲）,；確立階段（25-44歲）,；維持階段（45-64歲）,；衰退階段（65歲以后）,。當(dāng)然，類似的劃分方法還有很多種,，其表現(xiàn)出的共性，即職業(yè)生涯具有時(shí)間性,。

職業(yè)生涯與個(gè)人工作閱歷相關(guān),。一般來(lái)說(shuō)，人在有了相當(dāng)豐富的閱歷后,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真正樂(lè)于從事的職業(yè)，并將其作為終身職業(yè),。在國(guó)內(nèi),，普遍用“職業(yè)錨”的概念來(lái)闡述該觀點(diǎn),，我們將在下一節(jié)單獨(dú)做出詳細(xì)介紹,。

對(duì)職業(yè)生涯的不同理解,，有助于了解員工，提高管理的針對(duì)性,。職業(yè)無(wú)優(yōu)劣,，職業(yè)生涯也很難用好壞來(lái)評(píng)定,，職業(yè)生涯的結(jié)果一般由兩方面因素決定：一是組織需要什么樣的職位,，二是個(gè)人希望從事什么職業(yè),。職業(yè)生涯的產(chǎn)出包括報(bào)酬、安全和生存需要,、自我實(shí)現(xiàn)、生活等,。一般人的眼中,，所謂成功人士的首要前提是經(jīng)濟(jì)實(shí)力，即報(bào)酬是影響職業(yè)生涯的一個(gè)主要方面,；其次，員工的生活質(zhì)量是否提高,，也是反映員工職業(yè)發(fā)展好壞的一個(gè)標(biāo)尺,。這兩點(diǎn)反映出來(lái)的，是表象,，比較好衡量的。而職業(yè)生涯最根本的成功則是個(gè)人感受,，員工通過(guò)職業(yè)發(fā)展是否得到自我實(shí)現(xiàn)是評(píng)定職業(yè)生涯的更為直接的感受。喬達(dá)摩,？悉達(dá)多放棄王位，成為一名苦行僧釋迦摩尼,，即因于此,。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃師 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

十分感謝您在百忙之中閱讀本人的求職自薦書,！目前我已經(jīng)是一名大學(xué)畢業(yè)生，下面,，我對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹,。

本人叫xxx、是廣州美術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院繪畫專業(yè)xx屆畢業(yè)生,、得知貴公司為用心謀求發(fā)展招賢納才,。本人真誠(chéng)的渴望能加入貴公司、為貴公司的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)本人的才能和智慧,。

在大專兩年中本人認(rèn)真努力,、各門基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程均取得了較好成績(jī)、在本人的不斷努力下,，系統(tǒng)掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、并有意識(shí)的透過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)提高自己的動(dòng)手潛力,、為今后工作奠定了良好的基礎(chǔ)本人注重培養(yǎng)自己多方面的潛力,、尤其在裝潢廣告設(shè)計(jì)專業(yè),、熟練的掌握了平面廣告設(shè)計(jì),、vi設(shè)計(jì),、標(biāo)志設(shè)計(jì),、包裝設(shè)計(jì)、書記裝幀設(shè)計(jì),、展示設(shè)計(jì)等。能熟練運(yùn)用word,、excel、powerpoint辦公軟件,、freehand、coreldraw及photoshop等應(yīng)用軟件并且能完成整套vi設(shè)計(jì),、獲得商業(yè)美工中級(jí)證和photoshop中級(jí)證書個(gè),。

本人具有較強(qiáng)的組織潛力和社交潛力、能很好的獨(dú)立開展工作,、并與其他人協(xié)手合作,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、在各項(xiàng)活動(dòng)中均取得較突出的成績(jī),。本人在思想上要求進(jìn)步,、敬業(yè)是本人的人生信條、年輕,、可塑性強(qiáng)是本人的資本,。本人將以飽滿的熱情、一絲不茍的態(tài)度迎接挑戰(zhàn),、并運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)和技能,、為公司的發(fā)展和祖國(guó)的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的青春！

隨信附上個(gè)人求職簡(jiǎn)歷個(gè)人自薦信范文3篇求職信,。再次感謝您對(duì)本人的關(guān)注,、并真誠(chéng)期望本人能夠成為貴單位的一員為貴單位的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。期盼您的回音,！

誠(chéng)祝貴單位萬(wàn)事亨通,、事業(yè)蒸蒸日上！

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃師 職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)篇五

一,、現(xiàn)狀分析:

從踏上工作崗位至今,，作為一名英語(yǔ)教師，我在工作中踏踏實(shí)實(shí),，認(rèn)真勤懇,，仔細(xì)鉆研教材，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,。我經(jīng)常深入班級(jí),，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向，與他們溝通談心,，努力成為他們的大朋友。我認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng),，力爭(zhēng)將最新的信息與教育精神融入教學(xué)之中,。

但是,，我身上還存在一些不足之處,。在教學(xué)中,，創(chuàng)新意識(shí)不夠,，容易被條條框框所束縛,；能自覺(jué)地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念，但還無(wú)法自如地將其運(yùn)用到自己地教育教學(xué)工作中,，指導(dǎo)自己的工作，科研能力還有待加強(qiáng),。對(duì)于工作上的想法不少，雖敏于思,，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動(dòng)的就更少了,。

二、發(fā)展目標(biāo):

勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過(guò)理論學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)；積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，在實(shí)踐中，不斷探求,、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，在3—5年內(nèi)使自己逐步成為研究型的教師,，進(jìn)一步走向成熟、優(yōu)秀,。

三、實(shí)施計(jì)劃：

1,、學(xué)習(xí)計(jì)劃:

學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人,，了解過(guò)去和未來(lái),，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成?，F(xiàn)在，新的課程理念,、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對(duì)廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平,，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。我計(jì)劃每年在學(xué)校工作以外閱讀一,、兩本相關(guān)教育教學(xué)書籍，并寫好讀后感,。平時(shí)，勤于動(dòng)筆,，及時(shí)記錄下工作中的點(diǎn)滴想法，為專題研究,、日常工作總結(jié)準(zhǔn)備第一手的資料。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫，為今后把課上得更好打好基礎(chǔ),。 加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。了解有關(guān)兒童心理、與兒童的溝通方式,、與家長(zhǎng)的溝通等方面的理論知識(shí),，真正樹立起服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí),。要善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，創(chuàng)造性地開展工作,。

2、專業(yè)能力提高計(jì)劃:

（1）,、教育教學(xué)

教育教學(xué)工作是教師的中心工作,。而一名英語(yǔ)教師必須有較高的素質(zhì),，所以我必須不斷地提高自己的素質(zhì),。為了自己的教育教學(xué)水平盡快地提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍,，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，及時(shí)從各個(gè)渠道了解教育動(dòng)態(tài),，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，并且能有質(zhì)量地完成讀后感或反思,，為教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。我計(jì)劃每年撰寫一篇論文,，并在區(qū),、市級(jí)刊物發(fā)表或在區(qū)、市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),。

當(dāng)然僅僅有理論知識(shí)是不夠的,，還應(yīng)將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ),。經(jīng)過(guò)這么多年的教學(xué)工作,，我發(fā)現(xiàn)自己比較擅長(zhǎng)“親切”的教學(xué)風(fēng)格,。我計(jì)劃以英語(yǔ)教學(xué)中的閱讀教學(xué)為抓手,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，提高學(xué)生的英語(yǔ)能力,。因此,，我要圍繞這個(gè)主題認(rèn)真?zhèn)湔n，針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢地開展工作,。課堂上，耐心細(xì)致地講解,，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí)，并能夠盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作,，進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展,。從本學(xué)期開始，我將在課堂教學(xué)中大膽創(chuàng)新,，運(yùn)用靈活的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,。

此外,，我還要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí),。把握組內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)，并多聽其他年級(jí),、其他學(xué)科教師的公開課，在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

（3）,、教研科研

社會(huì)在不斷進(jìn)步，對(duì)教師的要求也在不斷發(fā)展,，“研究型”教師是必然的趨勢(shì)，因此,，教師在完成日常的教學(xué)工作的同時(shí),，還要積極地參與到學(xué)校的教科研工作中來(lái),。平時(shí)，多參考一些課題研究方面的資料,，多向有關(guān)的專家、老師請(qǐng)教,。

（3）、德育教育

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行德育教育,盡快使一些基礎(chǔ)比較好的學(xué)生能出類拔萃，逐步轉(zhuǎn)變一些后進(jìn)學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,，使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，并對(duì)自己及生活充滿希望和信心,。

情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助,。本學(xué)期

開始我會(huì)堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行感情交流，可以將自己寫的讀書心得,，摘錄的好的段落或詞句，就班級(jí)生活中事件寫自己的感受,，寫給學(xué)生的心里話等各種有助于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,，及時(shí)與學(xué)生交流，以溝通師生之間的感情,，督促自己讀書學(xué)習(xí)和隨時(shí)反思總結(jié)，并帶動(dòng)學(xué)生讀書和寫作,。每月與2—3名學(xué)生長(zhǎng)談一次，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。努力使一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生能在保證自己學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下積極參與班級(jí)活動(dòng)和多關(guān)心一些需要幫助的同學(xué),，發(fā)揮特長(zhǎng)，能成為多才多藝的學(xué)生,；同時(shí),，鼓勵(lì)那些學(xué)習(xí),、與人交往有一定困難的學(xué)生不要自卑，幫助他們找到自己身上的閃光點(diǎn),。

與家長(zhǎng)溝通——作為教師,為了盡快了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，及時(shí)溝通。開啟學(xué)生,，教師,，家長(zhǎng)的親情連線,，采用電話，面談,、家訪等形式直接交流。

總之,，新課程中教師行為的變化,，已經(jīng)不取決于個(gè)人的選擇,，而是一種教育情境的規(guī)定，一種課程發(fā)展的趨勢(shì),，這種歷史性的變化 將造就新型教師。我們教師將不僅是紅燭,、春蠶,、園丁，而是將與學(xué)生共同成長(zhǎng)和發(fā)展,，共同體驗(yàn)成功的喜悅和體現(xiàn)自身生命價(jià)值的一代新型教師。只有教師全面提高自身專業(yè)的素質(zhì),，才會(huì)更好地推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施,。