人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查記錄內(nèi)容篇一

【1】

各學(xué)科繼續(xù)圍繞"把課堂還給孩子,，使課堂充滿(mǎn)智慧、活力和挑戰(zhàn)"這個(gè)課堂改革的總課題深入研究,。根據(jù)學(xué)校新的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》,，積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，大力開(kāi)展課堂教學(xué)改革；刻苦認(rèn)真創(chuàng)新地做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展。

1.常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作,，切實(shí)提高備課、上課,、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。??

2.教研教改：以全面發(fā)展,、學(xué)有特色為原則，以學(xué)習(xí),、研究和實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),、積極推行" 自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)"為中心,，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目 的,，以專(zhuān)題研究為主要形式,，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)。??

3.特長(zhǎng)教育：以思維訓(xùn)練,、語(yǔ)言表達(dá)等課堂和學(xué)科活動(dòng)課為陣地,，著重實(shí)施以各科奧賽訓(xùn)練為主的"培優(yōu)工程"，以體、音,、美,、特長(zhǎng)生訓(xùn)練為主的"特長(zhǎng)工程"。同時(shí),，積極開(kāi)展學(xué)科興趣活動(dòng),，舉辦各種興趣 小組，開(kāi)展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，探索并嘗試開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。??

4.教學(xué)管理：初步建立一套適合華碧學(xué)校特點(diǎn)的，既能?chē)?yán)格管理又能充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性,、主動(dòng)性,、包括對(duì)教學(xué)工作的要求、檢查,、評(píng)價(jià),、獎(jiǎng)勵(lì)等多方面內(nèi)容的、科學(xué)合理的教學(xué)管理制度,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理工作的制度化,、規(guī)范化和科學(xué)化。??

1．加強(qiáng)常規(guī)管理,。

加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,，深入有效地開(kāi)展集體備課活動(dòng),，切實(shí)提高備課,、上課、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo),、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

每位教師都應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度備課,、上課,、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo),、考核,。學(xué)校將健全教學(xué)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，建立三級(jí)質(zhì)量檢查分析制,，發(fā)揮教師在教學(xué)常規(guī)工作中的主體作用,，加強(qiáng)教研組長(zhǎng)在學(xué)校分層管理和過(guò)程管理中的作用，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理,，抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作,。確保教學(xué)質(zhì)量的提高建立在可靠的基礎(chǔ)上。

本學(xué)期將采取教師自查、教學(xué)處和教研組定期檢查和不定期抽查,、普遍檢查和重點(diǎn)檢查,、書(shū)面檢查和課堂實(shí)際檢查等多種形式，批評(píng)后進(jìn)和表?yè)P(yáng)先進(jìn),，確保常規(guī)管理的檢查工作落到實(shí)處,，使嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度深入到每位教師的心里。

自查：每月一次,，每位教師對(duì)照學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查要求認(rèn)真自查自己本月的教學(xué)常規(guī)工作,，并做記錄和分析，自評(píng)等級(jí),，并將自檢記錄表于每月28日交給教研組長(zhǎng),。、每位教師要根據(jù)專(zhuān)題研究的重點(diǎn),，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,、經(jīng)驗(yàn)、案例等,。第二周完成教師學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)一覽表,。

2）、進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案,。

3）,、開(kāi)學(xué)前五周通讀教材一遍并且做每一課相應(yīng)的練習(xí)。第六周各教研組長(zhǎng)檢查）

4）,、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作事故認(rèn)定處理?xiàng)l例和教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)條例,。

加強(qiáng)聽(tīng)課。每位教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的聽(tīng)課,、評(píng)課制度,，主任全期聽(tīng)課不少于40節(jié)，教研組長(zhǎng)全學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),，其它教師不少于15節(jié),。

加強(qiáng)集體研究：第七周：語(yǔ)文專(zhuān)題研討課；第八周：數(shù)學(xué)專(zhuān)題研討課,；第九周：英語(yǔ)專(zhuān)題研討課,；第十一周：語(yǔ)數(shù)英三科專(zhuān)題研討展示課和經(jīng)驗(yàn)交流。

加強(qiáng)總結(jié)與交流：

第10周交流總結(jié)學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

第11周評(píng)選專(zhuān)題研究的優(yōu)秀論文,。

5．繼續(xù)進(jìn)行作業(yè)和考試改革。

為切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，我們對(duì)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容和形式進(jìn)行了改革,，減少重復(fù)性,、機(jī)械性作業(yè)，增加活動(dòng)性,、操作性作業(yè),，并且注意根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同要求的作業(yè)。一,、二年級(jí)要盡可能不留或少留書(shū)面作業(yè),。可以布置一些自主性,、活動(dòng)性的作業(yè),。

我們還要注意引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，把自己平時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的作業(yè)找出來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。三年級(jí)開(kāi)始，每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)都要分別有一個(gè)錯(cuò)題摘抄本和預(yù)習(xí)本。并作為作業(yè)抽查的內(nèi)容之一,。

語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師還要積極探索形式多樣的特色作業(yè)。

考試改革首先要認(rèn)真研究目前番禺區(qū)和東山區(qū)試卷的題型,。其次,，要繼續(xù)以往好的做法，完善學(xué)科考試改革,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

6、開(kāi)展"五分鐘基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能訓(xùn)練"的研究,。

研究的內(nèi)容主要包括：不同年級(jí)有哪些內(nèi)容可以訓(xùn)練,？訓(xùn)練的形式有哪些,？每項(xiàng)訓(xùn)練的速度、時(shí)間有什么要求,？等等。

主要負(fù)責(zé)人：各學(xué)科教研組長(zhǎng)將本學(xué)科訓(xùn)練內(nèi)容xx成冊(cè)，制成光盤(pán),。語(yǔ)文：崔慧?。粩?shù)學(xué)：紀(jì)月英,；英語(yǔ)：羅志英,；

完成時(shí)間安排：四月下旬進(jìn)行一次交流，五月中旬寫(xiě)出初稿，六月上旬完成光盤(pán)制作,。

7,、加強(qiáng)教研組建設(shè)。

堅(jiān)持兩周一次教研活動(dòng)時(shí)間,。要努力做到：活動(dòng)有確定內(nèi)容,，事先有準(zhǔn)備，有中心發(fā)言人,，時(shí)間有保證,，活動(dòng)有記錄等。要加強(qiáng)教研組的學(xué)習(xí)和交流,。

本學(xué)期末評(píng)選教研活動(dòng)成果明顯或有特色的教研組,。評(píng)選方案第三周討論形成。負(fù)責(zé)人：向琦,。

8,、培優(yōu)補(bǔ)差工作。在繼續(xù)做好補(bǔ)差工作的同時(shí),，要認(rèn)真做好培優(yōu)工作,。以思維訓(xùn)練、語(yǔ)言表達(dá)等課堂和學(xué)科課外活動(dòng)為陣地,，著重實(shí)施以各科竟賽訓(xùn)練為主的"培優(yōu)工程",，以體、音,、美,、特長(zhǎng)生訓(xùn)練為主的"特長(zhǎng)工程"。同時(shí),，積極開(kāi)展學(xué)科興趣活動(dòng),，舉辦各種興趣 小組，開(kāi)展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。

各學(xué)科要在開(kāi)學(xué)初定出學(xué)科課外活動(dòng)的計(jì)劃,，并有效實(shí)施計(jì)劃，開(kāi)展各種課外活動(dòng),。

積極開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽：校內(nèi)：語(yǔ)文的百詞比賽,、朗讀.寫(xiě)字比賽。數(shù)學(xué)科的計(jì)算比賽,、實(shí)踐應(yīng)用考核等,。英語(yǔ)：詳見(jiàn)英語(yǔ)計(jì)劃。

校外：五年級(jí)的全國(guó)數(shù)學(xué)華杯賽或奧賽,。時(shí)間：期中,。五年級(jí)的廣州英語(yǔ)智力競(jìng)賽,。時(shí)間：期中。廣州的小學(xué)生電腦繪畫(huà),、作品競(jìng)賽,。時(shí)間：期中。

9,、認(rèn)真做好形成性的測(cè)試工作,，并做好質(zhì)量分析。質(zhì)量分析每月28號(hào)前由教研組長(zhǎng)收齊,，分析統(tǒng)計(jì)后將統(tǒng)計(jì)表郵件寄到教學(xué)處,。

根據(jù)省市一中心、城區(qū)小學(xué)的第一名為標(biāo)準(zhǔn),，制定新學(xué)期各年級(jí)及格率,、優(yōu)秀率、100分率的目標(biāo),，從單元測(cè)試抓起,，每月教研組長(zhǎng)要檢查每個(gè)班三率達(dá)標(biāo)情況，做好督促指導(dǎo)工作,。

【2】

本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：繼續(xù)貫徹新課程理念,，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究,；圍繞我校課程實(shí)施中存在的問(wèn)題展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng),，提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平；實(shí)施專(zhuān)業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性,。

本學(xué)期工作的主要任務(wù)：改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,，努力建構(gòu)民主、開(kāi)放,、高效的教研機(jī)制,。確立以人為本的理念，充沛提高教學(xué)的積極性,，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題,，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi),，群策群力,、一起研討。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),、更新觀念，提高教師科學(xué)素養(yǎng)以和教育教學(xué)理論水平,，深層次掌握科學(xué)教學(xué)的真諦,。

1,、精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織,。

本學(xué)期將圍繞以下專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程規(guī)范》,、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科

學(xué)課程改革理念性,、學(xué)術(shù)性考慮,，又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)戰(zhàn)略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),。

(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí),、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。

(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)"做中學(xué)"優(yōu)秀教案專(zhuān)著,。

改善教研方式,，提高教研質(zhì)量

充沛發(fā)揮教研工作對(duì)于發(fā)明性地實(shí)施新課程過(guò)程中的核心功能和原動(dòng)力作用，充沛,、全面解讀《科學(xué)》課程規(guī)范,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，提高學(xué)校課程建設(shè)能力,。

1、改革保守教研方式,，積極參與教研,，與教師一起協(xié)商、平等對(duì)話(huà),，自主開(kāi)展教研活動(dòng),，充沛發(fā)揮全體科學(xué)教師的作用，提高教研質(zhì)量,。

以教育科研為先導(dǎo),，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革

1,、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,，提高課題研究的實(shí)效性。以課堂教學(xué),、課程建設(shè)等具體問(wèn)題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重,，提倡"過(guò)程即生長(zhǎng)"的行動(dòng)理念。

2,、發(fā)動(dòng)全體科學(xué)教師積極參與上級(jí)開(kāi)展的各種重點(diǎn)課題研究活動(dòng),。

認(rèn)真參與新課程培訓(xùn)、調(diào)研,、專(zhuān)項(xiàng)協(xié)作等多元活動(dòng),，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)生長(zhǎng),。

認(rèn)真參與各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平，為新課程實(shí)施提供有力保證,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查記錄內(nèi)容篇二

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查總結(jié)

總結(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種,，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。下面就是整理的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查總結(jié),，一起來(lái)看一下吧,。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校工作的基本規(guī)范。常規(guī)工作的檢查,，是為了優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，也是扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)和教學(xué)研究工作的一個(gè)手段。又到了學(xué)期末,，又到了大家互相學(xué)習(xí)與展示的時(shí)候,。我們都來(lái)反思過(guò)去，為下學(xué)期作好新的準(zhǔn)備?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一,、教案方面：

老師們備課認(rèn)真：從教案中的部分環(huán)節(jié)的旁注中，了解到老師們能根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法突破重難點(diǎn),。部分老師還有較詳細(xì)的課后反思及具體的矯正措施,。比較突出的老師有：

趙安萍老師專(zhuān)門(mén)備有一個(gè)業(yè)務(wù)本，業(yè)務(wù)本里夾著本學(xué)期所有的教具或?qū)W具“模型”（如分?jǐn)?shù)的不同折紙法或涂色法）,、夾著典型習(xí)題的摘錄或剖析,。練習(xí)再設(shè)計(jì)具備了很好的學(xué)習(xí)與參考價(jià)值。這樣,，便為自己的單元復(fù)習(xí)或期末復(fù)習(xí)留下了寶貴的線(xiàn)索,。也為自己的教學(xué)整合留下了寶貴的內(nèi)容。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的,。

冀淑賢老師采用的是手寫(xiě)教案,，她能將教學(xué)中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)或習(xí)題用不同的方法預(yù)設(shè)或分析，注重學(xué)生解決問(wèn)題策略的多樣化,。

另外,，仇建美、劉秀峰,、高建萍,、劉彩花、劉艷萍、楊姣璞,、賈瑞紅,、周艷花,、楊秀萍,、趙金魚(yú)、劉秀萍,、李拴榮等老師的教案中有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,，他們的教學(xué)過(guò)程中的個(gè)性修改十分注重學(xué)情分析與教學(xué)策略的意義以及一些扎實(shí)訓(xùn)練，并且教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)突出,，教后反思不僅及時(shí)而且具有反饋性,。

教案中存在的不足和建議：

1．教學(xué)反思力度不夠，思想也不夠深刻,，不能更好地反思問(wèn)題的解決方法和指導(dǎo)思想,。因此建議教學(xué)后記要認(rèn)真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足,，又要分析并力求找到解決問(wèn)題的方法或打算,。

2．課標(biāo)思想也不夠深刻，要把新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。要深入思考每一堂課中教學(xué)內(nèi)容的重,、難點(diǎn)及突破的方法，并寫(xiě)入教案中,。這就需要大家平時(shí)多學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的一些思想與理念,，只有認(rèn)識(shí)提高，才會(huì)更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng),。

二,、作業(yè)情況

老師們?cè)谧鳂I(yè)批改上，是“八仙過(guò)海,，各顯神通”,。都能有效批改：不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能，還注重學(xué)生的情感教育,。

在批改作業(yè)方面,，大多教師十分認(rèn)真，批改符號(hào)較規(guī)范,，學(xué)生有訂正,，教師有復(fù)批，而且有創(chuàng)新,，能針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題所在,，批出批語(yǔ)及鼓勵(lì)性語(yǔ)言或符號(hào)。如劉秀萍,、高愛(ài)花老師的作業(yè)批改,，總是用“基礎(chǔ)分+獎(jiǎng)勵(lì)分”來(lái)激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)欲望,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣；楊姣璞用“十分制+☆”來(lái)促進(jìn)學(xué)生,。高建萍用笑臉,、☆、愛(ài)心等圖形符號(hào)來(lái)激發(fā)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣,；王永生用兩種顏色的筆批閱,，鉛筆批錯(cuò)號(hào)，紅筆批對(duì)號(hào),，當(dāng)學(xué)生改過(guò)來(lái)后,，補(bǔ)上對(duì)號(hào)，這樣便給了學(xué)生修正的機(jī)會(huì),，充分保護(hù)了學(xué)生的自尊心,。除此，老師們還利用優(yōu)a或優(yōu),、甲等評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了激勵(lì),。從學(xué)生的作業(yè)本或書(shū)中，很明顯地看到了老師們能針對(duì)性地抓住問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)的痕跡,，有暗示或啟發(fā)的提示,。所有這些優(yōu)點(diǎn)，都是提高教學(xué)質(zhì)量不可或缺的,，都是以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)手段,。今后，我們應(yīng)大力發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn),，并互相借鑒,，用不同的方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

此外,，我們欣喜地看到：各年級(jí)老師們的作業(yè)布置有共性,、有（針對(duì)班級(jí)情況）個(gè)性。如：一年級(jí)各班每天30～40道口算（這是基本功訓(xùn)練的一個(gè)好策略）,、期末每天讓家長(zhǎng)在一張紙上畫(huà)6塊表,，第二天讓學(xué)生練習(xí)6個(gè)時(shí)刻（本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)之一），這樣的天天練,，非常有利于學(xué)生的進(jìn)步,。整個(gè)年級(jí)能抓住重點(diǎn)，有效訓(xùn)練,，體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)精神,、質(zhì)量意識(shí)。這是值得我們學(xué)習(xí)的。

值得我們思考的是：有的老師有批閱日期,，有的則無(wú),。的確，老師們帶100多位學(xué)生,，工作量很大,，批日期要用不少的時(shí)間。如果批注日期的好處大,，我們還是應(yīng)該改變觀念,，寫(xiě)上日期,。那么,，批注日期的作用與好處是什么呢？我們可不可以不寫(xiě)日期呢,？ 作業(yè)中存在的問(wèn)題及建議

(1)個(gè)別老師批改不及時(shí),，今后應(yīng)盡量做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天做出批改。

(2)數(shù)學(xué)作業(yè)要具有選擇性,、針對(duì)性,。建議各位教師要綜合分析學(xué)生對(duì)課上知識(shí)接受的程度及學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題有針對(duì)性的加以練習(xí)，達(dá)到對(duì)課上所學(xué)知識(shí)鞏固提高的良好效果,。

借此機(jī)會(huì),，我談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ├蠋焸儏⒖?。作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù),，能幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和消化課堂上學(xué)到的新知識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。同時(shí),，教師可以從學(xué)生的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)的得與失，從而查漏補(bǔ)缺,，修改和完善自己的教學(xué)方案,，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。由此可見(jiàn),，作業(yè)的重要性是不言而喻的,。

正如大多數(shù)老師的做法：學(xué)生作業(yè)可圈可點(diǎn)之處絕不要吝嗇筆墨，借助問(wèn)號(hào),，下劃線(xiàn)等方式給學(xué)生勾出他的錯(cuò)誤與不足之處,，讓學(xué)生明白自己的失誤之處，這樣他才能有的放矢的糾錯(cuò),。作業(yè)后面的評(píng)語(yǔ)可以通過(guò)解題思路,，能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面評(píng)價(jià)學(xué)生，有利于維護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量。

我們都知道：學(xué)生甚至是家長(zhǎng)都希望看到老師對(duì)他的評(píng)價(jià),，所以我們一定要讓作業(yè)這個(gè)交流平臺(tái)發(fā)揮它的最大作用,。一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一句善意的批評(píng),，學(xué)生都能感覺(jué)到老師對(duì)他的關(guān)懷,，學(xué)生學(xué)習(xí)的努力勁頭也會(huì)大增。這樣不但提高了教學(xué)效率,，也拉近了師生間的距離,，作業(yè)成了師生知識(shí)與情感交流的信箱。

三,、聽(tīng)課筆記

大部分教師書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,，能達(dá)到聽(tīng)課節(jié)數(shù)。其中林金梅,、禹紅衛(wèi),、李永美、高麗峰,、付珍弟,、仇建美等老師的聽(tīng)課筆記中點(diǎn)評(píng)明顯，有反思,、有建議,，這種思考性的聽(tīng)課，才會(huì)有利于自己的發(fā)展,，才會(huì)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力的提高,。

聽(tīng)課中存在的問(wèn)題及建議 部分教師教學(xué)過(guò)程記錄簡(jiǎn)單，沒(méi)寫(xiě)日期,，教學(xué)評(píng)價(jià)與建議太少,。其實(shí)，記錄聽(tīng)課筆記也是提升自我教學(xué)水平的一個(gè)重要方式,，因此,，建議老師們這樣記錄聽(tīng)課筆記：

首先，聽(tīng)課筆記應(yīng)真實(shí)地還原課堂,。在聽(tīng)課時(shí),，我們應(yīng)該集中精力，去盡可能完整地記錄下課堂上所發(fā)生的一切,，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要盡量詳實(shí),，最終真實(shí)地還原課堂教學(xué)的全過(guò)程,。

其次，聽(tīng)課筆記應(yīng)及時(shí)記錄所思所想,。隨時(shí)記錄下聽(tīng)課過(guò)程中一閃而過(guò)的想法,，這樣便于課后對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深入思考?；蛟S,，當(dāng)時(shí)的點(diǎn)滴想法有許多的不妥之處，但總能有這樣或那樣的啟發(fā),，總比不記要好千倍百倍,。

第三，第一時(shí)間對(duì)聽(tīng)課筆記進(jìn)行整理,。每次聽(tīng)課,，由于筆記不可能非常詳細(xì)，加上教師工作本身的繁雜,，聽(tīng)課后將聽(tīng)課筆記棄之一旁的事時(shí)有發(fā)生,。如果我們能夠在聽(tīng)課后對(duì)認(rèn)真記錄的聽(tīng)課筆記進(jìn)行深入地思考，弄清教者教學(xué)設(shè)計(jì)的理論支撐,，或者進(jìn)一步思考課堂教學(xué)過(guò)程中的不妥之處，這些都將對(duì)自己的教學(xué)有一定啟發(fā),，從而在點(diǎn)滴間提高自己的教學(xué)水平,。

如果我們能把聽(tīng)課筆記重視起來(lái)，相信,，聽(tīng)課筆記一定會(huì)成為我們教學(xué)生涯中一筆不小的財(cái)富,。

總之，教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校工作的重要之筆,，也是老師們業(yè)務(wù)水平提高的,，需要每一位老師付出努力；教學(xué)常規(guī)工作也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，需要每一位老師常抓不懈,。教學(xué)常規(guī)是培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力的重要途徑,。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中,，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課情況,、講課細(xì)節(jié),、作業(yè)批改課外輔導(dǎo)的敬業(yè)程度才能說(shuō)明他的優(yōu)秀之處；同時(shí),，教師的水平也只有在這些常規(guī)細(xì)節(jié)中才能培養(yǎng)起來(lái),。

教學(xué)常規(guī)決定學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。學(xué)生學(xué)習(xí)的努力程度、學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成都是靠教師良好的教學(xué)常規(guī)來(lái)造就的,。

最后,，我給大家再提一點(diǎn)小建議，建議老師們都對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行自我反思,。因?yàn)椋航虒W(xué)常規(guī)是做細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)需要不斷改進(jìn)。教學(xué)常規(guī)的反思是改進(jìn)教學(xué)常規(guī)的有效手段,。只有不斷反思,，才會(huì)為今后的教學(xué)提供借鑒，優(yōu)化自己的教學(xué)過(guò)程,。一,、好的方面

1、備課力求完美,。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n(1)少部分教師做到統(tǒng)觀全冊(cè),。均有超前備課。

(2)書(shū)寫(xiě)較以前規(guī)范,，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少,。(3)備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念,，能注重學(xué)法的指導(dǎo),。

(4)集體備課基本能做到二次備課,備教材、備學(xué)生,。2,、教師寫(xiě)的教學(xué)后感比前一段時(shí)間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法,，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式,、方法進(jìn)行解剖,。3、及時(shí)批改作業(yè),，對(duì)鞏固知識(shí),，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量,、適度,，均能及時(shí)批改作業(yè),。有等級(jí)有激勵(lì)的語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改,。多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真,，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致,，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施,。

4、教師主動(dòng)聽(tīng)課,、評(píng)課的積極性有所提高,，并把精彩的瞬間記錄下來(lái)?；旧夏荏w現(xiàn)出學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣如何,。

5、單元檢測(cè)能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生,，認(rèn)真總結(jié),、仔細(xì)分析、及時(shí)反愧班與班之間相互比較,。 二,、存在的問(wèn)題

1、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)訂正,，有的沒(méi)有及時(shí)批改,。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還沒(méi)有引起教師足夠的重視。個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單,，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語(yǔ)看,，鼓勵(lì)性語(yǔ)言仍有待于探討.2,、個(gè)別教師組織能力欠佳，直接影響學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此要多學(xué)習(xí),、多請(qǐng)教，提高課堂教學(xué)效率,。

3,、對(duì)所任學(xué)科的教材整體把握不夠，缺乏系統(tǒng)性教學(xué),，知識(shí)面窄,，不能最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生的知識(shí)需求，對(duì)教材中綜合性的知識(shí)教學(xué)不太適應(yīng),。

4個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)積極性差,，完成作業(yè)不主動(dòng)，應(yīng)付差事,，缺乏克服困難的勇氣和信心,。

5學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，上課不注意聽(tīng)講,，注意力分散,，課下不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，致使接受新知識(shí)能力相差較大,。6學(xué)習(xí)知識(shí)死板,，不靈活，不能舉一反三,，對(duì)能力性的問(wèn)題缺乏思考,。

三、根據(jù)存在的問(wèn)題我們要采取的措施

1,、批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤,，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改,。并且批閱后最好寫(xiě)上時(shí)間,，最后所寫(xiě)批語(yǔ)要規(guī)范、清楚,、給學(xué)生以榜樣示范,。對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)最好不用分?jǐn)?shù)。

2,、對(duì)于作業(yè)封面要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，要整潔、不允許涂涂劃劃,。

3,、年青教師的教學(xué)常規(guī)管理有待再加強(qiáng)。如：備課,、上課再規(guī)范,，反思真有價(jià)值等。

4,、所有任課教師要針對(duì)所教學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

5、改進(jìn)課堂教學(xué),，提高效率..6,、抓實(shí)抓好雙基訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)學(xué)生的能力也要拓展訓(xùn)練,。7,、對(duì)語(yǔ)文學(xué)科要求加大課外閱讀量及實(shí)現(xiàn)習(xí)作教學(xué)生活化,，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,，是學(xué)校的立足之本,，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)的檢查,，一方面找出我們的不足,，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí),，改進(jìn)我們的教學(xué)工作,，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查記錄內(nèi)容篇三

一,、指導(dǎo)思想,。

各學(xué)科繼續(xù)圍繞"把課堂還給孩子，使課堂充滿(mǎn)智慧,、活力和挑戰(zhàn)"這個(gè)課堂改革的總課題深入研究,。根據(jù)學(xué)校新的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》，積極開(kāi)展專(zhuān)題研究,，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,，不斷更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，大力開(kāi)展課堂教學(xué)改革,；刻苦認(rèn)真創(chuàng)新地做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)

1.常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作,，切實(shí)提高備課、上課,、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

2.教研教改：以全面發(fā)展,、學(xué)有特色為原則，以學(xué)習(xí),、研究和實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),、積極推行" 自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)"為中心,，以提高課堂教學(xué)效率,、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目 的，以專(zhuān)題研究為主要形式,，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂,、作業(yè)、考試,、雙基訓(xùn)練,、校本課程等改革）。

3.特長(zhǎng)教育：以思維訓(xùn)練,、語(yǔ)言表達(dá)等課堂和學(xué)科活動(dòng)課為陣地,，著重實(shí)施以各科奧賽訓(xùn)練為主的"培優(yōu)工程"，以體,、音,、美、特長(zhǎng)生訓(xùn)練為主的"特長(zhǎng)工程",。同時(shí),，積極開(kāi)展學(xué)科興趣活動(dòng)，舉辦各種興趣 小組,，開(kāi)展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，探索并嘗試開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4.教學(xué)管理：初步建立一套適合華碧學(xué)校特點(diǎn)的,，既能?chē)?yán)格管理又能充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性,、主動(dòng)性、包括對(duì)教學(xué)工作的要求,、檢查,、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)等多方面內(nèi)容的,、科學(xué)合理的教學(xué)管理制度,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理工作的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化,。??

三,、

加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,，深入有效地開(kāi)展集體備課活動(dòng)，切實(shí)提高備課、上課,、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

每位教師都應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度備課,、上課、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo),、考核。學(xué)校將健全教學(xué)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò),，建立（任課教師,、教研組長(zhǎng)、教學(xué)處）三級(jí)質(zhì)量檢查分析制,，發(fā)揮教師在教學(xué)常規(guī)工作中的主體作用,，加強(qiáng)教研組長(zhǎng)在學(xué)校分層管理和過(guò)程管理中的作用，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理,，抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作,。確保教學(xué)質(zhì)量的提高建立在可靠的基礎(chǔ)上。

本學(xué)期將采取教師自查,、教學(xué)處和教研組定期檢查和不定期抽查,、普遍檢查和重點(diǎn)檢查、書(shū)面檢查和課堂實(shí)際檢查等多種形式,，批評(píng)后進(jìn)和表?yè)P(yáng)先進(jìn),，確保常規(guī)管理的檢查工作落到實(shí)處，使嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度深入到每位教師的心里,。自查：每月一次,，每位教師對(duì)照學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查要求認(rèn)真自查自己本月的教學(xué)常規(guī)工作，并做記錄和分析,，自評(píng)等級(jí),，并將自檢記錄表于每月28日交給教研組長(zhǎng)。（注明：自查和教研組檢查統(tǒng)一一種表,。檢查記錄表除了學(xué)?；緳z查要求外，每個(gè)教研組還要結(jié)合本組的特點(diǎn)做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，有利于指導(dǎo)本組教師的教學(xué)常規(guī)工作,。本檢查記錄表各教研組在第一周討論完善后交教學(xué)處備案、第二周下發(fā)到每一位一線(xiàn)教師,。

定期檢查：分別在第6周和第14周進(jìn)行。以教研組為單位進(jìn)行統(tǒng)一全面的檢查。檢查結(jié)果報(bào)教學(xué)處備案,。

不定期抽查：校長(zhǎng),、主任、教研組長(zhǎng)不定期的抽查以及在推門(mén)課時(shí)隨堂查

檢查人員要對(duì)檢查結(jié)果有記錄,，并及時(shí)向被檢查教師通報(bào)情況,。優(yōu)秀的給予獎(jiǎng)勵(lì)，不合格的給予適當(dāng)?shù)奶幜P,。也可以自己申報(bào)班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng),。申報(bào)的條件由紀(jì)月英負(fù)責(zé)在第二周擬訂。

2．完善校本課程的開(kāi)發(fā),。

本學(xué)期要對(duì)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、藝術(shù)體育等學(xué)科校本課程進(jìn)行教學(xué)研究,、歸納、整理,。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練要按年級(jí)分單元進(jìn)行歸納整理,。語(yǔ)文,、英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)課、數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練課要按教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容等分年級(jí)進(jìn)行歸納整理,。藝術(shù)、體育要從游泳,、武術(shù),、籃球、排球,、鋼琴等特色教學(xué)的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課時(shí),、檢測(cè)驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)和辦法等開(kāi)始進(jìn)行概括整理,。

按學(xué)科、按年級(jí)整理出學(xué)年總目標(biāo),、單元目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的小冊(cè)子,。完成時(shí)間：第15周,，負(fù)責(zé)人：吳智慧、各教研組長(zhǎng)。

三月開(kāi)展一次校本課程的專(zhuān)題研討課,。具體安排：第四周：語(yǔ)文,，第五周：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。3．做好藝術(shù)體育課程的展示工作,。

4月底或5月初藝術(shù)體育課要開(kāi)展一次大型展示活動(dòng),。初步考慮內(nèi)容包括上課和課外活動(dòng)；工作匯報(bào),；體育比賽,；一臺(tái)節(jié)目。全面展示我校校本課程開(kāi)發(fā)的成績(jī)和幾年來(lái),，學(xué)校課外活動(dòng)的豐碩成果,。

藝術(shù)體育組在開(kāi)學(xué)初要認(rèn)真組織本組教師積極討論藝術(shù)體育課大型展示活動(dòng)的活動(dòng)計(jì)劃、方案并有效實(shí)施,。個(gè)人要根據(jù)組里的計(jì)劃定出個(gè)人的計(jì)劃,。4．開(kāi)展專(zhuān)題研究，深化課堂教學(xué)改革,。

語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科要圍繞自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)這個(gè)課題積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，推動(dòng)這三科課堂教學(xué)改革的深入發(fā)展,。具體安排： 加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)形式：教研組組織學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1）,、每位教師要根據(jù)專(zhuān)題研究的重點(diǎn),，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論、經(jīng)驗(yàn),、案例等,。第二周完成教師學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)一覽表。（負(fù)責(zé)人：吳智慧）

2）,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案,。

3）、開(kāi)學(xué)前五周通讀教材一遍并且做每一課相應(yīng)的練習(xí),。第六周各教研組長(zhǎng)檢查）

4）,、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作事故認(rèn)定處理?xiàng)l例和教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)條例。

加強(qiáng)聽(tīng)課,。每位教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的聽(tīng)課,、評(píng)課制度,，主任全期聽(tīng)課不少于40節(jié)，教研組長(zhǎng)全學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),，其它教師不少于15節(jié),。

加強(qiáng)集體研究：第七周：語(yǔ)文專(zhuān)題研討課；第八周：數(shù)學(xué)專(zhuān)題研討課,；第九周：英語(yǔ)專(zhuān)題研討課；第十一周：語(yǔ)數(shù)英三科專(zhuān)題研討展示課和經(jīng)驗(yàn)交流,。加強(qiáng)

總結(jié)

第10周交流總結(jié)學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

為切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，我們對(duì)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容和形式進(jìn)行了改革，減少重復(fù)性,、機(jī)械性作業(yè),，增加活動(dòng)性、操作性作業(yè),，并且注意根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同要求的作業(yè),。

一、二年級(jí)要盡可能不留或少留書(shū)面作業(yè),?？梢圆贾靡恍┳灾餍浴⒒顒?dòng)性的作業(yè),。

我們還要注意引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā),，把自己平時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的作業(yè)找出來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。三年級(jí)開(kāi)始,，每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)都要分別有一個(gè)錯(cuò)題摘抄本和預(yù)習(xí)本,。并作為作業(yè)抽查的內(nèi)容之一。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師還要積極探索形式多樣的特色作業(yè),。考試改革首先要認(rèn)真研究目前番禺區(qū)和東山區(qū)試卷的題型,。其次,，要繼續(xù)以往好的做法，完善學(xué)科考試改革,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

6,、開(kāi)展"五分鐘基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能訓(xùn)練"的研究,。 研究的內(nèi)容主要包括：不同年級(jí)有哪些內(nèi)容可以訓(xùn)練,？訓(xùn)練的形式有哪些？每項(xiàng)訓(xùn)練的速度,、時(shí)間有什么要求,？等等。主要負(fù)責(zé)人：各學(xué)科教研組長(zhǎng)將本學(xué)科訓(xùn)練內(nèi)容編輯成冊(cè),，制成光盤(pán),。語(yǔ)文：崔慧健,；數(shù)學(xué)：紀(jì)月英,；英語(yǔ)：羅志英； 完成時(shí)間安排：四月下旬進(jìn)行一次交流,，五月中旬寫(xiě)出初稿,，六月上旬完成光盤(pán)制作。

7,、加強(qiáng)教研組建設(shè),。

堅(jiān)持兩周一次教研活動(dòng)時(shí)間。要努力做到：活動(dòng)有確定內(nèi)容,，事先有準(zhǔn)備,，有中心發(fā)言人，時(shí)間有保證,，活動(dòng)有記錄等,。要加強(qiáng)教研組的學(xué)習(xí)和交流（每月一次教研組長(zhǎng)會(huì)）。本學(xué)期末評(píng)選教研活動(dòng)成果明顯或有特色的教研組,。評(píng)選方案第三周討論形成,。負(fù)責(zé)人：向琦。

8,、培優(yōu)補(bǔ)差工作,。在繼續(xù)做好補(bǔ)差工作的同時(shí)，要認(rèn)真做好培優(yōu)工作,。以思維訓(xùn)練,、語(yǔ)言表達(dá)等課堂和學(xué)科課外活動(dòng)為陣地，著重實(shí)施以各科竟賽訓(xùn)練為主的"培優(yōu)工程",，以體,、音、美,、特長(zhǎng)生訓(xùn)練為主的"特長(zhǎng)工程",。同時(shí),，積極開(kāi)展學(xué)科興趣活動(dòng)，舉辦各種興趣 小組,，開(kāi)展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。

各學(xué)科要在開(kāi)學(xué)初定出學(xué)科課外活動(dòng)的計(jì)劃，并有效實(shí)施計(jì)劃,，開(kāi)展各種課外活動(dòng),。

積極開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽：校內(nèi)：語(yǔ)文的百詞比賽、朗讀.寫(xiě)字比賽,。數(shù)學(xué)科的計(jì)算比賽,、實(shí)踐應(yīng)用考核等。英語(yǔ)：詳見(jiàn)英語(yǔ)計(jì)劃,。

校外：五年級(jí)的全國(guó)數(shù)學(xué)華杯賽或奧賽。時(shí)間：期中,。五年級(jí)的廣州英語(yǔ)智力競(jìng)賽,。時(shí)間：期中。廣州的小學(xué)生電腦繪畫(huà),、作品競(jìng)賽,。時(shí)間：期中。

9,、認(rèn)真做好形成性的測(cè)試工作,，并做好質(zhì)量分析。質(zhì)量分析每月28號(hào)前由教研組長(zhǎng)收齊,，分析統(tǒng)計(jì)后將統(tǒng)計(jì)表郵件寄到教學(xué)處,。

根據(jù)省市一中心、城區(qū)小學(xué)的第一名為標(biāo)準(zhǔn),，制定新學(xué)期各年級(jí)及格率,、優(yōu)秀率、100分率的目標(biāo),，從單元測(cè)試抓起,，每月教研組長(zhǎng)要檢查每個(gè)班三率達(dá)標(biāo)情況，做好督促指導(dǎo)工作,。