我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教師網(wǎng)絡(luò)直播課心得體會篇一

一,、堅持理論學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗

本組教師積極參加學(xué)校和市、區(qū)培訓(xùn),，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點,、新理念指導(dǎo)教學(xué),。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主,，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識,，了解教研改信息,，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文,。數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，堅持人人寫教學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入?yún)R編,。

二,、積極參加和開展教研活動

老師們積極參加市、區(qū),、校各級部門組織的教研活動,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益,。教師們積極開設(shè)公開課,，如校級的每人開了一節(jié)公開課或示范課，為了改進教師的課堂教學(xué)，老師們認(rèn)真地參加聽課,，并進行了認(rèn)真的研討;老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高,。做到培優(yōu)補差。搞好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué),，在校內(nèi)舉行高一,、高二年級數(shù)學(xué)競賽;組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，開發(fā)學(xué)生的智力,。

三、改進教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效益

教師在備課時,，能認(rèn)真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,，堅持以課堂教學(xué)為主陣地,，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計,，關(guān)注學(xué)生“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個目標(biāo)和諧統(tǒng)一,。精心備課,，針對學(xué)生實際，面向全體學(xué)生,，兼顧差生。在集體備課的基礎(chǔ)上,，想出了不少個性化的修改意見和建議,。針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點,，我們采用多種方法,，如充分利用已有的教具、自制教具,、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活，聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué),，充分利用直觀教學(xué),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激勵學(xué)生思維,。教學(xué)工作中，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作,，利用課余市間對后進生進行個別輔導(dǎo),，效果比較明顯。學(xué)校的'大多數(shù)老師能揚奉獻精神,，常常利用課余時間,，無補償?shù)亟o學(xué)生補缺補漏。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高,。

一學(xué)期來，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足，如：教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變,，新課程理念還不明確,，甚至有的教師對這輪新課程改革效果如何，能否成功,，仍持懷疑和觀望態(tài)度,。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感,、態(tài)度,、價值觀”之間的矛盾。今后,，我們將加快新課程改革的步伐,，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入,。首先要加強理論學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，樹立新課程理念,，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功,。努力把我校的新課程改革工作引向深入,，邁上一個新的臺階。

教師網(wǎng)絡(luò)直播課心得體會篇二

黨的xx屆六中全會突出強調(diào)了社會主義核心價值體系的重要性,，并從中國特色社會主義事業(yè)全局和戰(zhàn)略高度,，提出了在國民教育、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)中,，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)各領(lǐng)域,，在精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播等各方面,，全面推進社會主義核心價值體系建設(shè)的總體目標(biāo)和任務(wù)。

這對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,，團結(jié)和引領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中華民族共有的精神家園,，推進中國特色社會主義偉大事業(yè)，具有重大現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)歷史意義,。

核心價值體系是一個社會意識形態(tài)的主體和靈魂,，是我們中華抿族的“文化精髓”“興國之魂”，決定著中國特色的社會主義的發(fā)展方向,。

推進社會主義核心價值體系建設(shè),，必須堅定中國特色社會主義共同理想。理想信念是一個民族奮力前行的精神支柱,。同時也是我們前進的動力,。

xx屆六中全會的召開，標(biāo)志著黨對文化戰(zhàn)略制定提升到一個新的高度,。

文化建設(shè)的目標(biāo)就是要推進科學(xué)發(fā)展,，滿足人們的文化需求。文化建設(shè)的核心任務(wù)的就是要建立社會主義核心價值體系,，使我們的人民有一個美好的精神家園,。

作為一名黨員教師，我們不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)會議精神,、領(lǐng)會會議要求,，更要明確進取方向、設(shè)定進取目標(biāo),，在今后一個時期付諸行動,、有所作為。

一是在學(xué)習(xí)中砥礪品質(zhì),。不學(xué)習(xí),，當(dāng)然要落后。學(xué)習(xí)是青年人的一種本能,。毛澤東同志在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中指出,，不論是知識分子,，還是青年學(xué)生,，都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)專業(yè)之外,，在思想上要有所進步,，政治上也要有所進步，這就需要學(xué)習(xí)馬克思主義,，學(xué)習(xí)時事政治,。沒有正確的政治觀點,，就等于沒有靈魂。有了靈魂,，方有品質(zhì);勤于學(xué)習(xí),，就有提升。溫良恭儉,，可以格物致知;德才兼?zhèn)?，方能修齊治平。因此,，我們要善于向經(jīng)驗豐富的同志學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)他們的看待事物的立場、分析問題的方法,、解決困難的手段;學(xué)習(xí)他們駕馭復(fù)雜局面,、應(yīng)對突發(fā)事件和理論聯(lián)系實際的能力和水平。

二是在工作中錘煉作風(fēng),。中華民族歷來就有艱苦奮斗的作風(fēng),。中國共產(chǎn)黨歷來提倡堅定正確的政治方向，這種堅定正確的政治方向,，是與艱苦奮斗的工作作風(fēng)不能脫離的,。沒有堅定正確的政治方向，就不能激發(fā)艱苦奮斗的工作作風(fēng);沒有艱苦奮斗的工作作風(fēng),，也就不能執(zhí)行堅定正確的政治方向,。作為黨的組織工作戰(zhàn)線的一員，尤其需要發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng),。一滴水離開了大海,，很快就會蒸發(fā)掉;一旦脫離了人民群眾，事業(yè)不會有成就,、個人不會有發(fā)展,。所以，在工作中始終要堅持從群眾中來,、到群眾中去的工作方法,，和人民群眾緊密地聯(lián)系在一起.。

三是在勇挑重?fù)?dān)中增長才干,。雷鋒甘做“革命的傻子”,，“雷鋒傳人”郭明義同樣被人們親切地稱作“郭大傻”,，他們“傻”得毫不利己,、專門利人，“傻”得只做好事,、不干壞事,，他們的“傻”經(jīng)受住時間的考驗,、經(jīng)受住群眾的檢驗，他們“傻”得可愛,，“傻”得可敬,。在工作面前，挑肥揀瘦,、避重就輕,，捫心自問、豈能無愧?當(dāng)然,，也可能有各式各樣的理由,，但是，如果都讓小算盤管住大道理,，國家何能繁榮昌盛?事業(yè)何能興旺發(fā)達?我們自己又何能有點滴的進步?滄海橫流,、人間滄桑——面壁十年圖破壁,，難酬蹈海亦英雄——不避危難,、義無反顧，是英雄的潛質(zhì);敢挑擔(dān)子,、勇挑重?fù)?dān),，有干事的雄心。也只有在攻堅克難中,，才能歷練非常之才,、成就非常之舉。也只有經(jīng)過艱苦環(huán)境磨練,、重大任務(wù)考驗,，才能在政治上更加堅定，在工作中取得實績,，在成長中突飛猛進,。

在講話中指出，源源不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀年輕工作人員,，是關(guān)系黨和人民事業(yè)繼往開來,、薪火相傳的根本大計。同時,，作為年輕工作人員,，我們要承擔(dān)起事業(yè)重任，做到忠誠黨的事業(yè),、心系人民群眾,、專心做好工作,、不斷完善自己,，不斷學(xué)習(xí),，豐富實踐，勇挑重?fù)?dān),，用自己的最大力量為黨的事業(yè)做出新的貢獻!

教師網(wǎng)絡(luò)直播課心得體會篇三

一場沒有演講稿,、沒有ppt的激情演講震撼了會場的300多位教師們。崔躍松老師的演講以他藝術(shù)的掌握,、心理學(xué)的學(xué)習(xí),、知識的淵博、獨到的見解,、人格的魅力,、超強的記憶力等，使得老師們佩服,、折服,，獲得現(xiàn)場全體教師多次熱烈的掌聲，我們每位教師受到了強烈的心靈震撼和深刻的師德教育,。

崔老師圍繞《做有幸福感的一流教師》為主題談?wù)摿艘幌盗杏嘘P(guān)師德師風(fēng)的獨到見解,。怎樣做有幸福感的一流教師，崔老師送給大家三個字,，分別是：“品”,、“愛”、“能”,。

“品”：教師的一流體現(xiàn)在品,，尊嚴(yán)、自由,、名聲,。

崔老師例舉了很多實例指出作為一名教師要尊重每一個孩子，不能傷害孩子的尊嚴(yán),，做一個有品的教師,，同時教育孩子從小做一個有品的人。作為一名教師,，我們最重要的是傳道,，要讓孩子知道人生最重要的是自由，不可在小時候養(yǎng)成品行問題,，長大了會丟了自由,。而名聲就體現(xiàn)在我們的一言一行上，自律和他律的結(jié)合才是師德師風(fēng)的保證,。

“愛”：愛自己,、愛別人、愛事業(yè),。

正如崔老師的一句話：“吃不飽的時候只有一個煩惱,，吃飽飯時卻有無數(shù)煩惱”,，這是一個浮躁、急躁,、甚至暴躁的社會,。我們不能掌握我們的命，但是能掌握我們的運,?！跋Ｍ腔穑菬?，人生路上一直是一邊點火一邊冒煙”,，人生雖有不如意，但也要愛自己,、愛生命,。當(dāng)然也要做到愛別人：愛別人的孩子、愛別人的父母,、愛同事,，愛身邊每一個人。崔老師向我們傳授了為人處事的“四二二”定律,。四項基本原則：當(dāng)面尊重,、背后贊揚、好事想著,、壞事幫忙;練就兩樣本領(lǐng)：做事讓人感動,、說話讓人高興;吃下兩樣?xùn)|西：吃苦、吃虧,。愛別人要從身邊做起,，作為教師更要從對學(xué)生的點滴關(guān)愛做起，愛自己的孩子是本能,，而能做到愛別人的孩子是偉大的,。人生就一萬多天，有人只是過了一天而重復(fù)了一萬次而已,。有的人一輩子暗淡無光,，每天重復(fù)著同樣的事情，讓我們的生活精彩就要愛我們的事業(yè),，做一名幸福的教師,。

“能”：比實力、比才干,、比能力,。

教育工作者如何體現(xiàn)自己的“能”，崔老師說：“班主任就是領(lǐng)袖，而不是領(lǐng)導(dǎo)”,，什么叫“領(lǐng)袖”?我想就是做學(xué)生的偶像吧,，你不用扯著嗓子喊，你不用大發(fā)雷霆,，學(xué)生就會跟著你走，因為他崇拜你,。當(dāng)然,，我們也要培養(yǎng)學(xué)生做一個有“能”的人，讓學(xué)生全面發(fā)展,。成功人的標(biāo)志是具有“三頭”：筆頭,、口頭、領(lǐng)頭,，而成為成功人的途徑是讀書,、拜師、見世面,。我們每位老師都應(yīng)提高自己的政治,、理論、文學(xué),、業(yè)務(wù)水平,，要身體力行地學(xué)習(xí)。不登泰山怎么知道泰山的雄奇,、險峻,，教師應(yīng)有豐富而廣博的學(xué)識和開闊的視野。

聽君一席話,，勝讀十年書,，聽了崔老師的報告，帶給我很多生活和工作上的啟示?，F(xiàn)在的教育要交給孩子什么?是知識嗎?學(xué)問不是文字,，也不是知識，學(xué)問是從人生經(jīng)驗上來,，做人做事上去體會的,。我們應(yīng)教育學(xué)生做有品的人，做有愛的人,，做有能的人,，這不就是有學(xué)問的人嗎?做人好，做事對,，絕對的對,，絕對的好，這就是學(xué)問。我們在教書的同時更重要的是育人,，這才能讓我們的學(xué)生成為真正有學(xué)問的人,。

還記得最后崔老師送給全體老師的一段話：“要想一個人快樂，那就做夢,。要想一家人快樂,，那就做飯。要想一群人快樂,，那就做東,。要想一輩子快樂，那就做事,、做人,。”努力做有幸福感的一流教師,，快樂工作,，幸福生活!

教師網(wǎng)絡(luò)直播課心得體會篇四

20__年教師節(jié)南京市表彰大會上讓我們又一次看到了飽受重病折磨卻對教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)的感動南京的優(yōu)秀教師徐其軍?！拔覠o法選擇自己的命運,，但我可以選擇對待命運的態(tài)度;我無法延伸生命的長度，但我卻可以拓展生命的寬度!”這是徐其軍老師向命運發(fā)出的吶喊,，向死神發(fā)出的挑戰(zhàn),，更是對我們老師的一種號召。每次聆聽徐其軍老師的先進事跡,，對自己的靈魂都是一種洗禮,，在感動之余，我更多的是去思考：我以后究竟該做一個怎樣的老師?該怎樣向徐其軍老師學(xué)習(xí)?

一,、敬業(yè)

為控制病情惡化,，徐老師每天要服用七種藥物，每月的工資幾乎全部用來買藥,。由于藥物的作用徐老師的聽力,、記憶力不斷下降，頭發(fā)大量脫落,。病魔無情地折磨著他,，每天早晨都會惡心嘔吐。以前十分簡單的起床也變得讓徐老師力不從心,。早晨床頭的鬧鐘響了,，他艱難地睜開眼睛，起個床就得花10多分鐘!他每天要步履蹣跚地走四五里路到學(xué)校上課,，就這四五里路他要走近1個小時,，他在和無情的病魔作最后的抗?fàn)?四年多來，他憑著堅強的意志和信念，克服著常人難以想象的困難,，拼命工作著,、奉獻著。他所任教的學(xué)科的教學(xué)成績一直位居全鎮(zhèn)前列,。

是什么力量支撐著徐老師?是他對教育理想執(zhí)著追求的信念,，是他的敬業(yè)精神，是他要實現(xiàn)生命最大價值的崇高精神!他是在和時間賽跑,，向生命挑戰(zhàn),，他要用有限的生命撰寫精彩的教育人生。徐其軍老師雖受病魔折磨,，但絲毫沒有耽誤孩子們的學(xué)習(xí),，學(xué)生永遠(yuǎn)是他的第一位,。

二,、愛心

徐其軍老師雖受病魔折磨，但絲毫沒有耽誤孩子們的學(xué)習(xí),，學(xué)生永遠(yuǎn)是他的第一位,。學(xué)習(xí)徐其軍老師不必豪言壯語，現(xiàn)在大多數(shù)老師都已為人父母,，就讓我們用一顆父母的心去關(guān)愛所有的孩子,，特別是那些學(xué)困生、留守兒童,、單親家庭孩子,。作為他們的老師不僅要在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，也要在生活上盡可能給他們幫助,，從感情上給他們溫暖,、鼓勵和更多的關(guān)愛!在教學(xué)中，對照教學(xué)“五認(rèn)真”要求,，認(rèn)真鉆研教材,，備好課，上好課;認(rèn)真批改作業(yè),、輔導(dǎo)后進生,。做好平凡的事就是不平凡。

三,、正確的人生觀

人固有一死,，在生死考驗面前，弱者貪生,，勇者無畏,。徐老師笑對死神，唱響了激越高亢的強者之歌，他用行動為學(xué)生上了人生中最重要的一課——如何面對苦難?“我無法選擇自己的命運,，但我可以選擇對待命運的態(tài)度;我無法延伸生命的長度,，但我卻可以拓展生命的寬度!”死亡尚且如此，還有什么困難可以難倒我們,，激勵每個學(xué)生奮發(fā)向上,。

徐老師永遠(yuǎn)是教師們的好榜樣!作為印天高中的老師，我們要學(xué)習(xí)徐老師做敬業(yè)愛生有責(zé)任感的教師,，相信我們的印天一定會蒸蒸日上,，我們印天人個個都有精彩的教育人生。

教師網(wǎng)絡(luò)直播課心得體會篇五

20xx—20xx學(xué)年度,，我來到長樂市華僑中學(xué)換崗學(xué)習(xí),。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實踐機會，我興奮不已,。此前,，雖然一直從事信息技術(shù)教學(xué)近十年，但始終感覺在教學(xué)中存在很多的不足,，也有很多困惑,。信息技術(shù)科的教研學(xué)習(xí)機會不多，學(xué)校里也只有我一個人從事信息技術(shù)教育專職工作,，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄,，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請教，學(xué)習(xí),。本著虛心學(xué)習(xí),，實踐歷練的態(tài)度，一年來在華僑中學(xué)邊教邊學(xué),，取得了很大收獲,。

此次換崗教學(xué)，使我有機會走進我市的一級達標(biāo)學(xué)校,，大校,、優(yōu)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方,。

僑中的設(shè)備配備完善,，有專門的主機房管理室，不間斷電源間提供堅實的教學(xué)保障,。有完善的校園網(wǎng),，有多間設(shè)備完好的電腦室，也有很優(yōu)秀的管理維護專職人才,。同時,，每位教師都具備獨立管理機房日常維護的能力和水平,。一年中，我負(fù)責(zé)初二四個班的教學(xué)工作,，也在忙碌而緊張的教學(xué)

工作之余,，學(xué)習(xí)了很多機房管理的知識和實踐經(jīng)驗。在向優(yōu)秀教師請教和研究的基礎(chǔ)上,，對于日常系統(tǒng)故障的維護能力有了進一步的提升,。

僑中的師資力量雄厚，人才濟濟,。有專門的教研組集體備課教研,，探討教學(xué)方法和效果。在互相借鑒,，共同策劃設(shè)計教學(xué)的過程中,，有許多新方法新手段，也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計,，大家都專心搜集教學(xué)相關(guān)的材料,、案例，不斷的汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足,，令教學(xué)豐富科學(xué),，樂趣無窮,。我參與每次的教研活動，都受益非淺,。

聽課是最讓人開心的事情了,，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強,，經(jīng)驗豐富,。設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會按部就班。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽,，學(xué)生參與意識強,。而新的教學(xué)模式和理念在課程實踐中的運用也很到位，學(xué)生有較強的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力,，這與平時教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系,。整個一節(jié)課下來，感覺很完整,，教師輕松而有成就感,。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的，很多時候設(shè)計的教學(xué)與實踐中有出入,，不能很好的掌控課堂節(jié)奏,，上課時自信心不足,。這次聽了很多節(jié)課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切,。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo),，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書,，再嘗試,，教師觀察，在評講總結(jié)的模式來授課,。雖然說,，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異，基礎(chǔ)也不同,，但這是一個應(yīng)該做的嘗試,。這樣，可以真正做到授之以漁,。

說課,，評課這個環(huán)節(jié)，日常在教學(xué)中很少接觸,。這次有機會做公開課,，說課，評課,。壓力很大,，知道自己這方面沒有經(jīng)驗，也做得不好,。但本著學(xué)習(xí)進步的態(tài)度,，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo),，讓我很受感動,，看到了自己的不足，也有信心做得更好,。

一直感覺在本校的教學(xué)工作很辛苦,，有時教學(xué)不如預(yù)期效果，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系,。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學(xué)生,，有很好的讀書習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學(xué)的平臺,。以往在課堂上無法實現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想,，借這次機會，做了很多嘗試,，采用新課標(biāo)新理念進行教學(xué),，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好,，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式。他們在課堂上開始動腦思考,，而不是一味接受,。這讓人開心。我對將來的教學(xué)充滿自信,，相信這次有效的嘗試會讓教學(xué)有所提升,。

總之，一年來,，感謝僑中的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私的幫助和支持,。讓我順利和圓滿地完成了這次換崗教學(xué)工作，我希望在以后還能有更多的機會參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動,，提高教育教學(xué)水平,，提升自己的信息素養(yǎng)，做一句優(yōu)秀的教師,。

一年的換崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，工作的磨練，生活的洗禮,，歲月的流逝讓我變得更加成熟,。十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機會，感謝所有的同事對我的辛勤教導(dǎo),，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機會,，也使我有了諸多的體驗和感受，覺得自己的生命得到了再次成長,。

20xx年9月份,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排來到黃土塘小學(xué)換崗交流,，成為六（2）班的班主任兼語文老師,。在任課之前，就有老師跟我打預(yù)防針,，說這個班級不光有三個經(jīng)?？疾患案竦膶W(xué)生，而且大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，教起來一定會比較累,。我卻認(rèn)為剛送走的那個班級已是我們原本平行班中最差的一個，不可能還有更差的,。開學(xué)報到那天,，看著他們的暑期作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀(jì)錄,，我該如何與他們一起走向初中,？我從最基本的課堂教學(xué)抓起,，兼寫周記，默寫詞語,、成語,、古詩句，每天做一點點,，日積月累,，積少成多。我又從家里帶去了許多適合他們的書籍,，鼓勵他們有空多看課外書,，提高自己的閱讀理解能力。慢慢的,，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了,，學(xué)生的默寫正確率提高了，課后互相借書看書的學(xué)生多了,，周記中也出現(xiàn)了一些精彩文章……第一學(xué)期期末考試,，我班的語文平均分有了提高，讓我和孩子們都看到了希望,。

第二學(xué)期開學(xué)了,，孩子們的變化更是讓我感動不已：早讀課上，抑揚頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文,；上課時,，他們聚精會神地聽講，一雙雙明亮的眼睛充滿著對知識的渴求,；習(xí)字冊上,，練習(xí)冊上，一個個工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰的作業(yè),，好幾次翻到封面上查看名字,，心中不禁贊嘆進步的神速；默寫本上,，一個個全優(yōu)的等第,，準(zhǔn)確無誤的段落，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了,，一個寒假過后,，似乎一切都變得那樣美好，出乎意料的美好,。當(dāng)我向同事講述著心中的欣喜時,，他們說也許只是暫時的，畢竟剛開學(xué)嘛,。哪怕暫時的也好啊,，哪怕偽裝的也好啊,。不是有這么一句話嗎：裝久了，裝到最后,，就變成真的了,。班隊課上，我把我心中的這一份感動向他們做了表述,，真心的表達我對大家的感激之情,，感謝他們的點滴進步讓我心成了冬天的暖陽。

歲月一天天流淌,，孩子們的周記習(xí)作也越來越精彩,，有些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及。又到一年畢業(yè)時,，又到寫最后一篇大作時——《寫給老師的一封信》,。批改時，怎么發(fā)現(xiàn)好多孩子都是寫給我的,，究竟會有多少呢,？禁不住好奇心驅(qū)使，我大略翻了一下,，哇,，33個孩子竟然有25個孩子是寫給我的！以前也帶過好幾屆畢業(yè)班,，也曾寫過這篇大作,，也有過半的學(xué)生會寫給我，可今天這個比例似乎太高了,，差不多達到了百分之八十,！這個過高的比例已把我深深感動，無論孩子們寫些什么,，都應(yīng)該感激了,。帶著愉悅感動的心情逐一批閱，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶,。誰說他們是基礎(chǔ)最差的,？誰說他們是最不懂感情的？誰說他們的作文是最不好的,？m信中那一句句樸實優(yōu)美真摯的話語，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田,。孩子們,，謝謝！真的謝謝你們了,！老師真的沒有為你們多做多少,，可你們對老師的這份摯愛真的讓我承受不起,，我唯有感動感謝感恩：孩子們，謝謝你們的這份摯愛,！在未來的一個多月里,，我一定會竭盡自己所能，陪著你們一起邁過人生的第一道坎,！ 六一兒童節(jié)到了,，我們學(xué)校開展了六年級排球比賽。在三個班級中,，我們的實力是最差的,，可竟然拿了個冠軍！這個冠軍不是其他班級拱手相送的,，而是我們一天天練出來的,，一分分打下來的。一開始,，真的很不咋樣,，隊員們不會發(fā)球，不會接球,，甚至連基本的排球規(guī)則都不知曉,。我也是一知半解，只能不斷地向其他老師請教,。一開始,，每天安排一節(jié)課陪著他們在大太陽下練習(xí)，可后來隨著模擬考試的臨近,，再也無法安排出時間了,，只能在大課間練習(xí)一會兒，或者中午吃完飯的十幾分鐘,，放學(xué)后我也鼓勵孩子們?nèi)ゾ毩?xí)會兒,，說這樣還可以減減壓，便于第二天更好地投入學(xué)習(xí)中,。每次觀看他們練習(xí)后,，我都會及時總結(jié)一下，肯定他們的長處,，指出存在的不足,。一開始，接不好球時,，隊員們也會互相埋怨,，我便在一旁輕聲提醒：“不可以這樣，團結(jié)一致最重要。意外總是難免的,，吸取教訓(xùn)就成,。”一次次的耐心提醒,，孩子們的團結(jié)協(xié)作能力越來越強,，讓我也越來越開心。對,，即使結(jié)局仍是倒數(shù)第一,，可收獲卻是永生難忘的。

比賽時,，孩子們從一開始的反敗為勝,，到最后的2：0拿下另外兩個班級，真的讓我興奮不已,。真棒,！我的孩子們！六年來,，他們一直被“學(xué)校史上最差的班級”壓得透不過氣來,，可今天，他們用自己的實際行動顛覆了自己在老師心中的形象,。孩子們,，老師從不后悔教了你們，也從不后悔自己付出的種種辛勞,，因為你們的刻苦努力好學(xué)上進感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長,！感謝你們，一個月來的辛苦練習(xí)才有了今天的出色成績,！感謝你們，為自己的小學(xué)生涯畫上了這么絢麗的一筆,！感謝你們,，讓我們再一次證明這個真理：即使你無法超越別人，但你一定可以超越自己,！今天,，你們用自己的實力再一次證明了你們不是最差的，你們是老師眼里最棒的,！

畢業(yè)考試的時間到了,，這次的語文出乎意料的難。望著考卷,，我只能無語,，我們這些孩子,，該會考出怎樣傷心的成績,？結(jié)果,，除了那三個連題目都看不大明白的孩子沒有及格，其他的都還不錯,，尤其是滿90分的人數(shù)竟然有7個,！這個比例已經(jīng)相當(dāng)高了，讓我欣喜不已,。孩子們,，恭喜你們，未來的路,，你們一定會越走越好越走越遠(yuǎn),！

一年的換崗時間并不長，但這一年的換崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨特的體驗和感悟,，生命也因此更加精彩紛呈,。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的不竭動力，鼓勵我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長,！

教師網(wǎng)絡(luò)直播課心得體會篇六

在學(xué)校的組織下,，我們學(xué)習(xí)了王守利校長的感人事跡。他的典型事跡和高尚師德,，感人肺腑,，催人奮進，使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識,。愛事業(yè)如愛生命,，他的事跡鼓舞著大家，也激勵大家,，我們要像他那樣,，懷著對工作的愛，對學(xué)生的愛,，熱愛教育事業(yè),、忠誠教育事業(yè)、獻身教育事業(yè),。王校長在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,，是我們學(xué)習(xí)的楷模。下面談?wù)剬W(xué)習(xí)優(yōu)秀王守利校長的心得體會：

一,、立足本質(zhì),，對學(xué)生獻出一片愛心。

托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛,，那么他是個好教師,，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完善的教師?！?/p>

王校長有崇高的人生追求,、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,，感人至深,，催人奮進。他熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教,，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，不畏艱難，積極進取,，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到,，作為一名教師,，對于任何學(xué)生就是一個“愛“字。以無限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,，用父親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長。

二,、對工作必須有強烈的事業(yè)心,、責(zé)任感。

王校長堅持樸素的工作作風(fēng),，一心撲在教育事業(yè),，他自強不息，在右手患書寫神經(jīng)痙攣病癥不能寫字的情況下,，堅持左手練字,，僅用不到一年的時間就能自如地用左手寫字,，并以驚人的毅力學(xué)會了用左手使用計算機。就是在患病已經(jīng)難以站立,、臉上的皮疹已經(jīng)讓他疼痛難忍的情況下,，他還是堅守在三尺講臺上，默默地奉獻,。王老師為我們做出了榜樣,，做出了表率,，作為新時期的教師,，我們應(yīng)該做到以下幾點：

1、學(xué)習(xí)他站在時代前列,，全心全意為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他愛祖國,、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻的高尚師德。

2,、以王校長為榜樣,，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，做到一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，我們面對的學(xué)生特殊,，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,，循循善誘，對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,，去為這些學(xué)生服務(wù),。

總之，我要以優(yōu)秀教師王守利為榜樣,，加強理論學(xué)習(xí),，提高理論水平，更新觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù),，愛崗敬業(yè),，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，扎扎實實得工作,，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻,。

教師網(wǎng)絡(luò)直播課心得體會篇七

查完分,，教育學(xué)76,，心理學(xué)85,，終于松了口氣?？纪暌院蟛虐l(fā)現(xiàn),，教師資格證沒有想象中那么難考。然而,，認(rèn)真?zhèn)淇既匀槐匾抑匾?/p>

首先是培訓(xùn)的問題,。很多人認(rèn)為沒必要培訓(xùn)。但我回頭一想,，這種培訓(xùn)其實在一定程度上起到了“事半功倍”的作用,。特別是心理學(xué)，有很多理論比較抽象,，自己去看比較費力費時,，聽老師講解一遍會加深印象。當(dāng)然,，這個過程可能有點漫長而無聊,，看老師的情況了。 然后是備考了,。這個過程很關(guān)鍵,，一定要計劃好。記得當(dāng)時參加心理學(xué)培訓(xùn),，老師說要看4遍書,。我后來將他的“4遍書”理論融入自己的理解，結(jié)合實際情況,，形成了自己的備考理論,。

第一遍：瀏覽。通讀全書,，邊讀邊記重點邊寫邊回憶,。其實那時候很喜歡心理學(xué)，里面提到很多關(guān)于學(xué)習(xí),、記憶的策略,，我都試著去用了。效果看得見!晚上或第二天及時練習(xí)鞏固,。在讀新一章時,，回憶一遍舊一章的內(nèi)容。讀完后看一遍下一章內(nèi)容,。

第二遍：記憶,。抓每一章的重點，并記錄下來,。我當(dāng)時每天看2章教育學(xué),，3章心理學(xué),，一個一個知識點地背。我把重點寫在紙張上,，那段時間一直穿有口袋的衣服,，口袋里全是教育學(xué)、心理學(xué)重點,。飯后,，睡覺前，只要有零碎時間就會掏出來看看,。為了加深印象,，我也在網(wǎng)上下載了分章練習(xí)，看完就做分章練習(xí),。此外,，真題也是很好的資源。那時候,，每一道真題我都會在書上相應(yīng)知識點處標(biāo)記，以發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律及特點,。我也會在真題旁標(biāo)出書的頁碼,，以便及時在書上找到知識點。當(dāng)然,，不要急著把所有真題做完,，將上一年的真題留著，以后用得上,。我還特地將重點錄音下來,，反復(fù)地聽。心理學(xué)中復(fù)述策略里有一條就是“多種感官參與,?！?/p>

第三遍：鞏固。這時候可以看書上標(biāo)記的考點,，看真題,。可以試著預(yù)測考題,，針對性復(fù)習(xí),，查漏補缺。放在口袋里的知識點,，也要多拿出來背背,。也可再做做分章練習(xí)。

第四遍：提升,。這個時候應(yīng)該復(fù)習(xí)得差不多了,，可以再細(xì)看一遍書,。我當(dāng)時復(fù)習(xí)教育學(xué)將太多精力放在問答題上，忽略了一些細(xì)節(jié)性知識點,。后來考試時發(fā)現(xiàn)很多填空題都不會,，問答題也弄混淆了一個。當(dāng)時以為會掛了,，沒想到還是得了70多分,。這時候，上一年的真題可以派上用場了,，自我檢測一下,，就當(dāng)是在考試了，找找感覺,。

其實算算,，備考的時間也不足一個月。再加上我那時也在準(zhǔn)備專八,，基本上只有上午和睡前看書,。所以，提高效率是關(guān)鍵,。我每天都會清早起來,，跑到圖書館就是一整個上午地看書，睡前再看一遍,，一章一章地計劃好,。結(jié)合練習(xí)加深印象。另外,，便利貼也是一大利器,。那時候，我的床邊,，桌上,，洗漱池到處貼滿了便利貼，寫著教育學(xué),、心理學(xué)的知識點,。

“精誠所至，金石為開”這個過程雖然有些曲折痛苦,，但回憶起來已經(jīng)差不多忘了看書看得想吐的感覺,，只覺得有些欣慰。耐心,，用心很重要,。另外，不要輕易放棄,。很多人會在考前放棄或者只準(zhǔn)備一門,。其實,，稍微多看一下下書，說不定就過了,。

這只是我的一點小感慨,，想和大家分享一下。當(dāng)然,，每個人的學(xué)習(xí)方法不盡相同,。大家結(jié)合自己的實際情況，選擇性地應(yīng)用這些tips吧,。祝愿考試順利,。

教師網(wǎng)絡(luò)直播課心得體會篇八

“抗疫”非常時期，雖然教學(xué)的地點和方式改變了,，但是我們的教育初心沒有變!我積極參加海燕老師組織的八年級語文教研組活動,，聽取年輕老師的建議，整理資料,，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，組織學(xué)生及時到位，還準(zhǔn)時授課,、及時答疑,、認(rèn)真查看學(xué)生的每一項作業(yè)并評判。做好自己該做的事!

《桃花源記》開場白

師生互動

每節(jié)課課前,，我先結(jié)合當(dāng)前疫情發(fā)個照片或提示不準(zhǔn)出去玩，讓學(xué)生感到老師是在和他一起參加戰(zhàn)“疫”,，大家在一起加油!之后根據(jù)網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況,，用語文段子當(dāng)做開場白，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又飽含了語文味道,，為后續(xù)的授課、師生互動,、檢測等環(huán)節(jié)做好了鋪墊,，一舉兩得，事半功倍,。

師生互動和完成的作業(yè)

附：前三節(jié)課的開場白

停課不停學(xué),，網(wǎng)課連你我。自律更自覺,， 樂學(xué)有收獲,。

教學(xué)內(nèi)容多，邊記邊背過,。學(xué)富裝五車,，積累出碩果,。

網(wǎng)課學(xué)習(xí)像長跑，日久終能見分曉,。

優(yōu)生勤學(xué)興致高,，學(xué)渣懶散樂逍遙。

越是優(yōu)秀越奔跑,，越是退縮越可笑,。

踏實求學(xué)惜分秒，學(xué)有所成顯榮耀,。

教師網(wǎng)絡(luò)直播課心得體會篇九

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師他們的事跡使我更深刻的感覺到,，教師的辛勞、付出,，也是一種收獲與享受,。既然我選擇了教師這一職業(yè)，我就要用我的真情與激情,，用我的愛心與恒心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去,。

我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來了,，還是在做作這樣一個相同的事情,，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情,，但是老師的工作最終還是需要有人干的,，仍然還是會有許多象x老師一樣去實實在在干好老師工作的老師，所幸的是x老師的工作被挖掘了出來,，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著,。

我們知道我們的時代在進步，科學(xué)在進步,，社會在進步,，人們在生活和工作當(dāng)中需要的知識在進步，我們許多的老師并不缺少實實在在的工作精神,，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會變化的精神,，或者說是能力，當(dāng)這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化,，擁有這種精神,。

x老師說得好， “ 我實際上沒有什么信念,，我就想當(dāng)一個學(xué)生喜歡的老師,，當(dāng)一個家長放心的老師，當(dāng)一個人民滿意的老師，不要誤了學(xué)生,，就是這樣,，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學(xué)生喜歡你,。 ”

要當(dāng)一個學(xué)生喜歡的老師,，當(dāng)一個家長放心的老師，當(dāng)一個人民滿意的老師,，這是非常不容易的,，是好說不好做的，特別是當(dāng)一個現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡,、家長放心,、人民滿意的老師就更不容易了，因為我們現(xiàn)代的教育不只要實實在在的工作精神,，還需要大膽創(chuàng)新的精神,，需要實現(xiàn) “ 以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo) ” 的教育理念的能力,。

我們學(xué)習(xí)xx老師,，實際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達到我們在教育教學(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的,，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著,，可是總不見效果，為什么呢?因為在做許多無用功,。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干,，還需要巧干，不會巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨立自主的學(xué)習(xí),，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上,，而是用在了刀背上，所以見效微小,。

當(dāng)然一個學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進行管理和要求是有著很大關(guān)系的,，x老師的教學(xué)成功不只是因為他的教學(xué)能力方面，還在于他本身就是校長,，他的管理,，他的決策自然就是符合他的教學(xué)要求的理念的，而我們其他的學(xué)校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發(fā)揮的理念呢?

比如在備課上,、在上課上,、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上,、在營造教學(xué)環(huán)境上,、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上,、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會帶來不同的正面影響或者負(fù)面影響,。

學(xué)習(xí)了先進事跡,給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師,，默默無聞的工作著,在平凡的崗位上做著不平凡的事,，讓人感動，讓人深思,。這些優(yōu)秀教師他們把愛獻給了教育事業(yè),，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了光輝榜樣,。作為一名教師,，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻身教育,，甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè),、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè),，以教育為快樂,，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作,，把全部的愛獻給教育事業(yè),，獻給我們學(xué)校的學(xué)生們。

如果我們是真的為教育教學(xué)著想,，那么這些問題是不可能被忽視的,。

蠟燭精神永不朽!

教師網(wǎng)絡(luò)直播課心得體會篇十

本學(xué)期，本人擔(dān)任小學(xué)五(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

首先,，根據(jù)我所任教班級的實際情況,，針對優(yōu)生少這一特點,。把基礎(chǔ)教育和差生轉(zhuǎn)換作為這學(xué)期的工作重點;因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，而看不到優(yōu)點,，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進步。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者,，在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力,。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展,。

其次，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。

最后,，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級的差生面積較大,，致使無暇顧及,，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!