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體育教師研修工作總結(jié)報告篇一

一、明確目標和任務

學期初我們制定了完整的體育教研工作計劃和體育校本教研計劃，在第一次體育教研活動中確立本學期校本教研的主題為《規(guī)范大課間》,，使全組教師認識到體育教研是課改深入發(fā)展的需要，是教育創(chuàng)新的需要,，是教師發(fā)展的需要更學生健康成長的需要,。在課改的新形勢下，根據(jù)我校自身的特點,，找準自己的位置,，確立了自己的教研目標和任務。

二,、校本課程的實施

本學期,，我校體育教研組的校本教研這題是《規(guī)范大課間》，我校形成以冬鍛項目為特色的學校體育校本課程,，使之達到健康育人的教育目的,。

(1)課程目標：通過對校本課程的開發(fā)研究，構(gòu)建出適合我校體育發(fā)展的體育校本課程,，促進學校體育的發(fā)展,，擴大學生個體所需的選擇面，增加社會所需的培養(yǎng)面,，同時,，鍛煉學生堅強意志和活潑開朗的性格，為社會培養(yǎng)出時代所需的健康人才,。我們的宗旨是：讓學生們能快快樂樂的上好每一節(jié)體育課,，掌握1——2種體育技能，為終身體育打下基礎(chǔ),。

(2)課程內(nèi)容或活動安排?，F(xiàn)在我們的體育課程按照一二年級每周上4節(jié)體育課，三到六年級每周上3節(jié)體育課,，每學期各班有10節(jié)冬鍛活動課,。每天大課間活動時間一小時，大課間活動分為兩部分：第一部分全校學生共同在操場上進行健康長跑,。第二部分國編操,、集體舞,、自編操、瑜伽操,、跳繩,、隊列組成。

三,、校本課程的教學管理

1,、任課教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，教師必須將冬鍛項目納入全年教學計劃中,、有進度,、有教案。

2,、教師應按學校整體教學計劃的要求,，達到規(guī)定的課時，每學期冬鍛項目教學內(nèi)容不少10課時,，實現(xiàn)教學目標,。

3、教師應保存學生在活動,、競賽中取得的成績資料,。

4、任課教師要認真寫好教學反思,，及時總結(jié)經(jīng)驗,。

四、我校校本教研成果

1,、抓理論學習,，提高體育教師的素質(zhì)。

通過體育教研組長召集,、組織體育教師學習體育心理學和教學法,。讓教師把握教育與心理的基本常識，并在教育實踐不斷印證理解,，從而提高自我對學生,，對教育的認識能力，從而為抓好體育教學打好基礎(chǔ),。運用教育理論指導體育教學實踐,、總結(jié)體育教學經(jīng)驗，按照教育規(guī)律進行體育教學改革,，不斷研究新課題,，發(fā)現(xiàn)新問題，探索體育教學新問題,，從而實現(xiàn)用理論指導教學實踐,，又進而總結(jié)實踐,，使之升華為理論，從而更有效地指導教學,，為提高體育教學質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ),。

2,、以課(常規(guī)課,、研究課)和教師基本功培訓為重點，提高體育教師專業(yè)素養(yǎng),。

我們以課(常規(guī)課,、研究課)為切入點，以體育教研組為龍頭,，通過集中體育教研活動,，組織體育教師每月有針對性的對兼職教師聽課1節(jié)并進行集體研課，幫助兼職教師上好常規(guī)課;每學期讓兼職教師上1節(jié)體育研究課,，來幫助兼職教師更快成為合格的體育教師;每學期學校組織1次集體備課,，提高教師的理論和實戰(zhàn)能力;同時，我們還鼓勵體育專,、兼職教師積極撰寫論文和教學反思,，進一步提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)和理論水平。

加強教師基本功培訓,，每學期我們組織一次體育教師教學基本功比賽,，主要包括教師口令、隊列操練,、身體素質(zhì)的比賽,，加強和提高教師專業(yè)素質(zhì)。

通過這一系列的實踐活動,，大練內(nèi)功,，使整個學校師生的精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，形成了一支處處為學生發(fā)展著想的,、具有凝聚力的教師隊伍;人盡其才,、物盡其用、資源優(yōu)化,，用我們僅有的人力物力財力和現(xiàn)有的場地器材為學生打造一方天地,、營造一片樂土，讓孩子們在我們的校園里健康快樂的成長,。

體育教師研修工作總結(jié)報告篇二

根據(jù)楚雄師院的學習安排于20_年11月11日至11月28日,，在開發(fā)區(qū)實驗小學跟班研修期間，我感受到了這個學校的七彩陽光,。學校的師生的一言一行,、一舉一動無不體現(xiàn)現(xiàn)代教學的生本教學理念,。通過看課，參加教研活動,，許云德老師指導上課的實踐課,，我得以學習到楚雄市先進的教學理念、科學規(guī)范的教育教學管理和富有創(chuàng)新特色的教學藝術(shù),，學習名師先進的教育教學經(jīng)驗,，開闊了視野，更新了觀念,，為提高我的專業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。此次跟班學習總結(jié)如下：

對我們跟班學員，他們是友善的,、真誠的,，陽光的。我感受到該學校領(lǐng)導,、教師們,、對學校的愛、對教育事業(yè)的愛,、對學生對同事的愛,。他們無論工作多么繁重艱巨，卻始終保持著積極樂觀的心態(tài),，他們善于控制情緒,，能與他人、與工作和諧相處,，他們能夠正確地評價自己,，他們樂于學習，善于根據(jù)教學需求與自身不足積極提升知識道德素養(yǎng)水平,，具備了陽光教育的能力,。

他們的課堂是陽光的，是有效的,，更是高效的,。教師能給予學生溫暖的陽光，能夠關(guān)愛全體學生,，對學生表現(xiàn)出極大的理解,、信任與寬容，課堂上學生學習是主動,，自主的,，發(fā)言是積極的，并且時間是足夠的，師生關(guān)系也是民主平等的,。

對我們的指導,，他們是嚴謹認真的，像陽光一樣透明,、一樣真誠,。我們除了進自己的跟崗班級，向自己的指導老師學習外,，還可以參加他們學校的一切教研活動和業(yè)務學習,，同時還可以在學校為我們給予的聽推門課的優(yōu)惠政策下跨年級、跨學科地向更多的教師學習,。特別是我們小組還被安排在匯報總結(jié)那天上匯報課,。他們給予了高度的重視,，由負責教學的教導主任,、教研組長、年級組長,、有教學經(jīng)驗的教師和我的指導教師組成的小組利用他們的課余時間專門為我的課進行打磨,，犧牲了他們的休息時間和培優(yōu)輔差的寶貴時間，他們給予了我很多的鼓勵和幫助,，我被他們那種對待教育教學工作的執(zhí)著和嚴謹認真的態(tài)度以及對我的諄諄教誨感動著,。通過跟班研修學習，無論是生活態(tài)度,，還是工作態(tài)度;無論是思想素質(zhì),，還是業(yè)務能力，都讓我們有了深刻的體會和巨大的改變,，同時我們在這次跟班研修學習中,，做到了團結(jié)協(xié)作、共同進步,、共同提高,。所以我要做到以下幾點：

一、保持一顆愛心,，關(guān)注每一個孩子,。這是作為一名老師最根本，最基礎(chǔ)的職業(yè)素養(yǎng),，我覺得如果老師對孩子沒有愛心,，他一定不可能是一個好老師，他也不可能在工作中體會到快樂,。所以熱愛教育并保持一顆仁愛之心,。新教師走上課堂容易忽略平時表現(xiàn)一般的孩子，不僅要關(guān)注優(yōu)秀的孩子，同時也要把關(guān)愛撒到每一孩子身上,，讓他們知道他們都很重要,。

二、走進兒童的世界,，才能培養(yǎng)世界的兒童,。一個新教師首先要做的是走到孩子們的心靈，知道他們在想什么,，知道他們喜歡什么,，害怕什么，才能真正的了解他們,，才能提高他們的興趣,，有效地的控制好課堂秩序。所以新教師應該多和孩子們交流,，多問他們一些問題,，多記錄他們的行為，多思考,。

三,、謙虛多問，多向老教師們請教,。向老師請教,，學習他們管理學生常規(guī)的方法，甚至可以模仿優(yōu)秀老教師的上課,，讓自己少走彎路,，盡快找到作為老教師的那種老練感覺，要知道老師也要會表演,。

四,、先多聽課，再多上課,。多去聽別人的課,，學習別人的經(jīng)驗，同時也讓別人來聽自己的課,，提出寶貴意見,，這是一種最有效的提高方法。

五,、不斷的充電,，提高自身素質(zhì)。作為體育老師,，也要經(jīng)常參加鍛煉,，這樣才能在課堂上作出漂亮的示范,，說好普通話，畫好簡筆畫,，寫好粉筆字在室內(nèi)課中也是很有用的,。

六、多表揚鼓勵,，少一些批評打擊,。老師要寬容的對待學生的錯誤，動口不動手,，可以用一些方法,，比如和同學們做游戲，讓搗亂的學生作裁判,，不讓他參加喜愛的游戲?qū)λ麃碚f是一種“折磨”,。可能比你狠狠罵他一頓要來的有效,。

總之,，要想當一個好的小學體育老師，要贏得學生們的尊敬和愛戴,，你必須首先對自己的學生感興趣,，善待學生,。就象生活中交朋友一樣,，不能只要求別人對自己感興趣。,、善待自己,。維也納著名的心理學家亞佛亞德寫過一本《人生對你的意義》。他在書中說：“對別人不感興趣的人,，他一生中的困難最多,，對別人的傷害也最大。所有人類的失敗,，都出諸于這種人,。”難于想象一個沒有敬業(yè)精神的老師

能夠真心地對自己的學生感興趣,、善待學生,。一位教師，只有當他真心地對自己的學生感興趣,、能善待自己的學生的時候,，才能最大限度地激發(fā)出他對教學工作的熱情，才能全身心地投入到教育工作中去,，才能當好受學生愛戴和歡迎的小學體育老師

體育教師研修工作總結(jié)報告篇三

通過這次學習培訓,、專題的研修,，我總結(jié)如下：

一、更新教育理念,，應用靈活多變的教學手段：

1,、教法要求創(chuàng)新，開放和放開,，以培養(yǎng)學生的興趣為主,，采用探究教學，情景教學等,、重視學生學法指導,。

2、在新的課程標準,，體現(xiàn)以人為本的思想,。即體育從學生的發(fā)展、學生的需要出發(fā),。根據(jù)課改的指導思想,，學生是知識的建構(gòu)者。學習是經(jīng)驗的重組和重新理解的過程,，在這個過程中,，學生是自主的學習者。學生來到學校,，不是被動接受知識,，而是主動進行知識建構(gòu)。通過自主的知識建構(gòu)活動,，學生的創(chuàng)造力,、潛能、天賦等得以發(fā)揮,，情意得到陶冶,，個性得到發(fā)展。

3,、樹立了“健康第一”的思想,，體現(xiàn)身體、心理,、社會“三維”健康觀,，實現(xiàn)運動參與、運動技能,、身體健康,、心理健康、社會適應五個領(lǐng)域目標,。

二,、不斷為自己充電,，提升自身的專業(yè)知識與個人的整體素質(zhì)

1、我從自己制定的目標入手,，與學生共同制定課堂常規(guī),，進行教學調(diào)查，了解學生的興趣,、愛好,、體育基礎(chǔ)，最后確定學習目標,。

2,、制定教學計劃，根據(jù)調(diào)查了解的結(jié)果,，對照體育與健康的標準,，確定學年計劃、學期目標,。如：實心球的教學,，根據(jù)場地器材條件、學生興趣等因素,，各種姿勢的投擲方法在初二年級基本完成,，而在初三年級則以鞏固提高為主。

3,、確定評價方案,，根據(jù)課改要求，考慮要操作性,，確定體育與健康評價方案,。

4、努力適應新時期學校教育的教學要求,，根據(jù)學生特點摸索出學生喜歡的課堂形式。本學期上課至今,，在上課期間男生比較喜歡球類運動,，而女生則對游戲、墊上運動比較感興趣,。根據(jù)此特點有計劃的開展教學,，取得了較好的效果。

三,、認真研讀初中體育新課程標準并在教學中反思總結(jié)

1,、課堂的觀念變了

課堂是關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機會,。課堂是建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助,，做到教學相關(guān),。

2、教學內(nèi)容選擇余地大

教師可以根據(jù)學校和學生的實際情況組織教學,，針對體育與健康課程標準,，教師對教學內(nèi)容和教材處理更加機動靈活。

3,、評價方法有所改變

新課程體現(xiàn)以人為本的思想,，要求評價采用自模和常模評價相結(jié)合，重視學生的點滴進步,。通過實踐,，學生的積極性、自主意識明顯提高,。

4,、體育與身體健康相聯(lián)系。

提出身體,、心理,、社會三維健康觀和五個領(lǐng)域的目標，要求教師在教學過程中考慮的更多,、更仔細,。

5、注重學生興趣的培養(yǎng),。在實踐中,，重視學生興趣的培養(yǎng)，形成特長,，為學生終身體育打好基礎(chǔ),。學生在課堂中表現(xiàn)積極、認真,，學習效果好,。

6、教師可以嘗試多種教學方法,。在教學實踐中注意嘗試各種教學方法,，或由學生提供他們喜歡的練習方法，以提高教學實效,。

體育教師研修工作總結(jié)報告篇四

一,、建全組織機構(gòu)，加強領(lǐng)導管理

為了確保大學區(qū)活動順利開展,，各學區(qū)成立了大學區(qū)領(lǐng)導機構(gòu),，分工明確,，責任到人，組織協(xié)調(diào),，統(tǒng)籌規(guī)劃,，全面落實各項工作，大學區(qū)成員學校能服從大學區(qū)管理,，積極參加大學區(qū)的管理行政聯(lián)席會議,，統(tǒng)一認識，逐漸在辦學理念,、教學管理,、隊伍建設(shè)、資源開發(fā)等方面達成共識,，并構(gòu)建以“校長聯(lián)席會——制度建設(shè)——總結(jié)提升——縱深發(fā)展”為主線的大學區(qū)工作流程,，為教師專業(yè)成長搭橋鋪路，真正實現(xiàn)學區(qū)內(nèi)學校教育水平的共同飛躍,。同時分析各成員校的優(yōu)勢和特點,，找準工作的突破口和切入點，讓大學區(qū)的各項活動能夠有序有效地落實到位,。例如城關(guān)小學大學區(qū)學區(qū)長學校的副校長趙榮香和成員學校各校校長深入探討了學?，F(xiàn)狀、發(fā)展目標等情況,，以便更好的因校制宜,，為大學區(qū)規(guī)劃奠定基矗。

二,、強化管理有效實施

推行大學區(qū)管理以來,，各大學區(qū)逐步實行“統(tǒng)一學管理，統(tǒng)一資源共享,，統(tǒng)一學活動,，統(tǒng)一組織教師培訓，統(tǒng)一質(zhì)量檢測,，統(tǒng)一評價激勵”,，使大學區(qū)管理真正落到實處。

1,、制定方案，完善制度,。

各學區(qū)都制定了切實可行的實施方案和比較完善的規(guī)章制度,，如：大學區(qū)教師培訓制度、大學區(qū)教師交流制度,、教師評價制度,、每月集體備課制度,、校本教研活動制度、課堂互評制度,、德育聯(lián)動制度,、行政聯(lián)席例會制度、大學區(qū)信息交流制度,、后勤資金保障制度,。例如城關(guān)小學成立了城關(guān)小學大學區(qū)工作領(lǐng)導小組，結(jié)合學區(qū)實際,，制定出臺了《城關(guān)小學大學區(qū)工作實施方案》,、《城關(guān)小學大學區(qū)三年發(fā)展規(guī)劃》、《城關(guān)小學大學區(qū)行政聯(lián)席例會制度》,、《城關(guān)小學大學區(qū)校本研修制度》,、《城關(guān)小學大學區(qū)教師交流制度》、《城關(guān)小學教師培訓制度》,、《城關(guān)小學大學區(qū)教師評價制度》,、《城關(guān)小學大學區(qū)教師集體備課制度》、《城關(guān)小學大學區(qū)德育聯(lián)動機制》,、《城關(guān)小學大學區(qū)教學管理細則》,、《大學區(qū)后勤資金保障制度》等一系列與工作配套的相關(guān)保障制度，初步建立起一個大學區(qū)工作運轉(zhuǎn)體系,，確保了大學區(qū)各項工作的順利開展,。

2、利用多種形式開展教研活動

（1）聯(lián)合教研組,，激發(fā)活力,。在大學區(qū)領(lǐng)導機構(gòu)的統(tǒng)一管理下，各學校教導處具體落實,，將成員校的學科教研組進行對接,，成立以各校“教研組長,、備課組長”為主要成員的分學科聯(lián)合教研組,，指導學區(qū)的學科教學、教研工作,，拉近了學科教師間的距離,，增強了教學教研指導的力度和密度，對推進區(qū)域內(nèi)基礎(chǔ)教育課程改革,，成效明顯,。

（2）構(gòu)建qq教研群，有力開展教研工作。崇皇大學區(qū),、通遠大學區(qū),、高家大學區(qū)、城關(guān)大學區(qū),，分別設(shè)立了語文教研群,、數(shù)學教研群、英語教研群,，崇皇大學區(qū)還建立了教研群制度,，為教師構(gòu)建網(wǎng)絡平臺，讓教師在這個平臺上解決教學中出現(xiàn)的困惑,，共同探討,，這樣既達到了研討的目的，也免去了來回路途的奔波,，為大家節(jié)約了寶貴的時間,。

（3）課題引領(lǐng)校本研修。在課題研究方面,，學區(qū)長學校充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,。課題研究由課題負責人牽頭，組織學區(qū)內(nèi)成員學校共同參與,、共同開展研究,。學區(qū)長學校還整合相同或相近研究方向的課題，統(tǒng)籌規(guī)劃學區(qū)內(nèi)課題的開題,、研究,、結(jié)題、展示等工作,，擴大課題研究的覆蓋面,，進一步提高課題研究的質(zhì)量。姬家大學區(qū)10個縣級小課題,，10個市級小課題都按時結(jié)題,，并新立項23個市級小課題。通遠大學區(qū)縣級小課題14個,、市級小課題6個都按時結(jié)題,，今年又申報小課題35個。

三,、加強大學區(qū)教師交流,，共享優(yōu)質(zhì)教育

“大學區(qū)管理制”的實施極大地促進了校際之間的交流與合作，各成員學校轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂献鞴糙A的聯(lián)合體”,，中心教研組成為教師專業(yè)發(fā)展的研修共同體,，學校管理與教育教學實現(xiàn)了在交融中的相互學習、相互促進和共同提高,。大學區(qū)采取了以下教師交流和培養(yǎng)方式：

1,、名師引領(lǐng)，促進教師成長,。大學區(qū)領(lǐng)導充分發(fā)揮學區(qū)內(nèi)名師和能手的引領(lǐng)作用,，以點帶面，促進教師專業(yè)發(fā)展,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),。城關(guān)大學區(qū)先后邀請省級學科帶頭人、蓮湖教師進修學校任院玲,、鐘維健,，西安市教科所王莉老師來校對大學區(qū)觀摩課進行點評、專題培訓,。高家大學區(qū)組織教學能手上觀摩課,，通過活動的開展帶動中青年教師快速成長，達到提升教師教學水平的目的,。

2,、發(fā)揮身邊特級教師的作用，開展教師培訓,。姬家大學區(qū)聘請全國優(yōu)秀教師,、陜西省特級教師趙榮香老師在楊官寨小學開展大學區(qū)骨干教師、教研組長培訓活動,。培訓的主要內(nèi)容是“小學教師如何說課”和“如何有效開展校本研修”,，通過培訓，參訓老師收獲頗豐,。各校教師對于如何正確說課及學校校本研修工作如何有效開展一直存在一些疑問,，在這次培訓中均予以了明確，對于促進大學區(qū)教育教學及教研工作意義很大,。

3,、定期開展聽評課活動。高家大學區(qū),、城關(guān)大學區(qū)每月都有一次聽評課活動,，且活動有安排、有主題,、有教師的簽到冊,、有活動記錄。老師們感慨地說：“這些活動讓我重新審視了自己教學中的不足,，不得不說,，大學區(qū)管理為年輕教師的進一步成長搭建了一個很好的平臺”、通遠大學區(qū)圍繞課堂教學展開“如何充分的做好課前準備工作”、“有效課堂到高效課堂的.推進”兩大校本研修主題開展形式多樣的教學研討活動,，有教師的課堂展示,，學生的課前準備展示等，極大地提升了課堂教學水平,，促進了師生的雙方發(fā)展,。

4、同課異構(gòu),，提升教師整體水平,。通遠大學區(qū)以同上一節(jié)課，同說一節(jié)課,，“同課異構(gòu)”為主題開展活動,，本學期他們共組織了六節(jié)這樣的公開課。多名教師同臺展示,，然后進行課后反思,，評課，總結(jié)后再選出代表給全區(qū)教師展示一節(jié)精品課,。這樣促進了各校教師之間的互相學習,，促進教學水平迅速提升。

城關(guān)大學區(qū)在“同課異構(gòu)”活動中,，統(tǒng)一組織學區(qū)內(nèi)的教師利用周六,、周日“走出去”到陜西師范大學進行“同課異構(gòu)，高效課堂”的教學觀摩研討,，學習外面先進的教學理念,，并在學區(qū)內(nèi)組織觀摩課，將活動落到實處,，從而不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì),。

姬家大學區(qū)在楊官寨小學舉辦小學音樂學科“同課異構(gòu)”觀摩研討活動。由楊官寨小學鄉(xiāng)教學能手焦佩和涇渭鎮(zhèn)西營中心小學張媛兩位老師專業(yè)老師通過不同的教學方法,，讓學生感受到了藝術(shù)的教育,，效果顯著。

四,、資金專用,，落實保障措施

六所大學區(qū)都先后建立了《大學區(qū)后勤資金保障制度》，把大學區(qū)專項資金使用用制度保障起來,，經(jīng)費使用并納入部門預算管理,，實行專款專用,。這些資金全部用于大學區(qū)教師培訓和“大學區(qū)”優(yōu)秀教師獎勵,，保障了“大學區(qū)”工作的順利開展,。學區(qū)長學校還從自己的經(jīng)費中，購買每學年的考試試卷,、學生獎品,，在節(jié)日發(fā)放到每個成員校學生手中。

五,、存在問題

1,、領(lǐng)導不夠重視，活動開展較差,。有的大學區(qū)領(lǐng)導不重視，校本教研資料不足,，人員緊缺為借口,，活動也幾乎沒有，有的學校甚至不能滿足正常編制的需要,，學校只有通過加大教師工作量和外聘解決教師短缺問題,。有些學區(qū)，體音美和英語學科教師極度缺乏,，甚至一個學區(qū)只有一名專業(yè)英語教師和體育教師,。這雖是實際情況，但不能成為借口,。

2,、校本研修經(jīng)驗缺乏。有的學校沒有活動經(jīng)驗,，還在摸著石頭過河,，工作熱情不高，可能是等待經(jīng)驗不想走彎路,。

3,、不能合理使用經(jīng)費。大學區(qū)有專用活動經(jīng)費,，有的大學區(qū)不敢用怕違反紀律,，瞻前顧后，更甚者不知道這些錢該怎么花才算合理,。

4,、擇校熱。有的農(nóng)村學校無生源,，每班只有幾個學生,，而有的學校一班四五十，當然這也不能怪家長,，非保留學校的硬件配備和保留學校差遠了,，家長都想不讓孩子輸在起跑線上,，就成了今天這個樣子。

六,、整改建議

1,、是加強宣傳，營造氛圍,。通過不同形式向社會廣泛解讀和宣傳改革政策和內(nèi)容,，積極營造全社會共同關(guān)心、支持大學區(qū)管理制改革的良好氛圍,，要讓師生和學區(qū)群眾認識到實施大學區(qū)管理制改革工作推進教育公平的重要性,，認識到大學區(qū)管理制改革工作是維護教育穩(wěn)定的重要舉措。

2,、要加大投入,，合理調(diào)配資源。要設(shè)立大學區(qū)專項資金,，為大學區(qū)工作提供專項經(jīng)費保障,，同時對工作進展情況進行有效考核。要加大師資投入,，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教師資源總量,，優(yōu)化教師資源配置。每年招教工作,，要保證每招一名教師都能真正落實到需求的崗位上,，杜絕隨意流動。

3,、要加強培訓,，創(chuàng)新理念。創(chuàng)新教育發(fā)展理念是加快推進教育現(xiàn)代化的前提,，在遵循教育教學規(guī)律,，遵循人才培養(yǎng)和成長規(guī)律，牢固樹立科學的教育觀和質(zhì)量觀的同時,，切實解放思想,，開拓創(chuàng)新，用新思路,、新辦法解決新情況,、新問題。

大學區(qū)所做的工作還是肯定的,，無論從哪方面都有很大改觀,，可以看出大學區(qū)的工作扎實，細致,，活動形式多樣,，但在檢查的過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題。希望在今后的工作中,，有則改之,，無則加勉?；ハ鄬W習,，共同進步。

體育教師研修工作總結(jié)報告篇五

20_年11月10日至11月30日,，我們云南省農(nóng)村義務教育骨干教師小學語文培訓班第一小組的十九名學員,，在楚雄師院侯平蘭老師的帶領(lǐng)下，到楚雄市開發(fā)區(qū)實驗小學進行為期二十天的跟班研修,，在楚雄市開發(fā)區(qū)實驗小學一樓報告廳受到了該校的熱烈歡迎,，該校為我們指派了四五年級教學經(jīng)驗豐富的九名語文教師為指導老師，其中二至三名學員跟一名指導老師,，我和董洪翠的指導老師是四(1)班語文教師兼班主任的張燕老師，我們在張老師的指導下認的完成這次跟班研修的學習任務,，積極做到“五個一”：每天至少備一節(jié)課,、每天至少聽一節(jié)課、每天至少批一組作業(yè),、每周至少上一節(jié)課,、每周至少寫一篇教學反思或教學案例分析。積極參加該校學科組教研活動,，認真做好筆記,，我們都非常珍惜這次學習的機會。對于我們來說在這次跟班學習所得到的將會成為我今后工作中寶貴的財富和動力,。以下從四方面來總結(jié)這次活動帶給我的感受：

一,、名校風采，令人震撼

楚雄開發(fā)區(qū)實驗小學是一所市級的名校,，每班六十名學生左右,，每個年級有十個班，僅一個年級的學生都比我們?nèi)W生還多,，成千名學生,，上百名教師，真讓我難以想象,。每周一他們的升旗儀式,，及課間操排列整齊的隊伍，都讓我感受到了如秦兵馬俑般的氣勢恢宏,。嘹亮的校歌聲中,，朝氣蓬勃的學生風采讓人斗志昂揚,。他們的校園文化建設(shè)別具一格，他們以“創(chuàng)造一流的教學環(huán)境,，讓每一位孩子受到良好的教育,，得到和諧的發(fā)展?！睘檗k學宗旨,。以“團結(jié)、進取,、務實,、創(chuàng)新”為校風。以“敬業(yè),、愛生,、和諧、開拓”為教風,。以“守紀,、誠實、勤奮,、創(chuàng)造”為學風,。以許多中外名人名言為自己的辦學理念，指導自己的教育教學工作,。其中這幾句：“把完善的教育留給學生,，是給學生最好的禮物?！薄盎畹慕逃倘俗兓?，死的教育使人變死?！薄懊逼鋵嵉慕逃?，本質(zhì)上就是品格教育?！薄霸谟绊憣W生的內(nèi)心世界時,，不要挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——自尊心?！苯o我留下了深刻的印象,。寬大的足球場、籃球場,、跑道全部是塑膠制成,，就連那小小的樹牌都制作精美和經(jīng)久耐用，可見他們“創(chuàng)一流的教學環(huán)境”不放過任何一個細小的環(huán)節(jié),。走進教室更讓人眼前一亮,，先進的電子白板讓我不知如何操作,，結(jié)實漂亮的圖書柜里擺滿了各種各樣的圖書，看著書柜我仿佛看見了,，學生們爭先恐后飽覽群書的畫面,。還有那讓我不知道怎么擺放的勞動工具在哪呢?哦，原來被他們藏到了精美的勞動工具柜子里了,。雖然他們的班級學生人數(shù)很多,，但絲毫讓人感覺不到擁擠，配上他們精心設(shè)計的班級文化和正在盛開的鮮花,，讓我覺得教室里舒服極了,。學生們上下樓梯規(guī)范有序，做操集隊迅速,，隊列隊形整齊,，教師有序地站在隊列一側(cè)，每個活動區(qū)域都有護學教師,。教師監(jiān)督到位,，學生監(jiān)督崗認真落實。楚雄開發(fā)區(qū)實驗小學不僅教學質(zhì)量好,，藝術(shù)特色也較濃,，該校有“書香班級”“最美班級”，體操比賽有“七彩陽光”“武術(shù)健身操”“室內(nèi)操”,，擁有自己學校的校歌。這一切的一切都讓我震撼了,，我感到我們學校與他們學校的差距太大了,。

二、專業(yè)的語文教師素養(yǎng),，讓人佩服

在這三周的跟班學習中,，楚雄市開發(fā)區(qū)實驗小學的九位指導教師為我們展示了風格迥異，精彩不斷的常態(tài)課,。無論是整堂課的教學設(shè)計,、構(gòu)思，對教材的處理,、挖掘,，還是課堂的生成，對學生的啟發(fā),、鼓勵,、評價，以及與學生的交流,、溝通等等,，充分展現(xiàn)了他們的獨到之處和多年的教學經(jīng)驗,。老師們讓課堂充滿了濃濃的師生情;她們的課堂中，我看到了環(huán)環(huán)緊扣的教學構(gòu)思,。在她們的課堂中,，任何一個教學環(huán)節(jié)都是為學生的學習服務。從困惑到解惑,，一篇有難度的文章,，在她們的悉心引導下，學生從一知半解到興趣盎然,。不僅如此,，老師們在課后還積極與我們進行探討，一起進行反思,。每一位教師都毫無保留地將自己積累的經(jīng)驗與我們共同分享,。從他們的課堂中我懂得了感情朗讀的重要，知道了讀寫結(jié)合的必要,，感受到了自然地過渡語,、激勵性的評價可以為語文課堂添彩更讓我佩服的是他們的許多老師都有能力進行專題講座，姚桂玲老師的《閱讀,，孩子成長的指路燈》,，使我第一次有了和諧閱讀的慨念?！昂椭C閱讀”是全面閱讀,、多元閱讀、均衡閱讀,、深度閱讀;是既有認同贊譽,，又敢于理性批判，去粗取精,，有選擇有收獲的高品位閱讀;是能夠從中汲取向上力量,，主動成長，提升生命價值,，培植美好精神家園的閱讀,。楊會瓊老師的《朗朗讀書學語文》，讓我懂得了一些“感情朗讀”的小方法,。嚴光勇老師的《不一樣的古詩詞》,，讓我領(lǐng)略了古詩詞不一樣的審美情趣，不一樣的教育意義,，不一樣的教學方法,。

三、理論聯(lián)系實際，在學習中進步

在三周的跟班研修活動中,，我們非常珍惜這次難得的機會,，合理安排時間進行聽課、備課,、上課以及與老師們,、學員們的交流。在聽課過程中,，認真聽講,，做好記錄，滿滿的本子記錄下了點點滴滴的收獲;課后及時與老師們進行交流學習,，力求做到學有所獲,，學有所長;沒有課的時候，我們還一起討論上課內(nèi)容,，互相學習,，取長補短。雖然培訓時間有限,，交流過程短暫,，討論機會不多，但通過認真學習,，我們從指導教師那里也學到了語文教學的一些技能技巧,。

四、學以致用,，在反思中成長

通過此次研修學習,，我要把這次學到的先進理念、模式大膽地運用于我今后的教學中,，不僅在語文課中運用,，在自己所教其他科目中也要勇以創(chuàng)新，盡量尋找,、探索出適合自己的教學模式、教學風格,，盡可能的用自己的一些先進的教學理念,、教學思想去影響身邊的人。作為一名農(nóng)村的小學語文教師,，我的不足還有很多,，需要學的更多。因此,，用心思考是成長的必經(jīng)之路,。一個會思考的人才會進步。就課堂教學而言，我要做到課前的認真?zhèn)湔n,，課堂中把握合理生成,，課后及時認真的反思。做到在學習中反思,，在反思中實踐,，在實踐中創(chuàng)新，學習借鑒他人的成功之處,，彌補自己的不足,，不斷提高教學水平。讓自己一天天成長起來,。

光陰似箭,，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間三個星期的跟班研修學習結(jié)束了,，在這短暫的時間里,，我受益匪淺。同時也讓我深刻的感受到學無止境,，我們要活到老學到老,，從各方面嚴于律己，不斷提高自己的學識魅力和人格魅力,。

體育教師研修工作總結(jié)報告篇六

研修為教師的教育教學水平和業(yè)務能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件?，F(xiàn)代繼續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學優(yōu)勢為廣大教師提供了一個學習、交流,、合作,、創(chuàng)新的平臺。在遠程培訓研修的日子里,，觀看專家與老師講座的視頻：那一個個生動的教學課例,，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中應該注意什么,，哪些細節(jié)需要揚棄,，哪些地方需要改正。經(jīng)過這次研修,，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎(chǔ),。我積極利用這個機會,，刻苦學習“新理念、新課程,、新技術(shù)”,，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學水平。我非常珍惜這個難得的學習機會，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng),，促進專業(yè)發(fā)展的一個主要學習方式,。

通過繼續(xù)教育研修，我的教學素養(yǎng)得到極大提高,，爭取在以后的工作中將學到的理論運用到實踐當中去,，真正做到學以致用，提高教學效果,。

1,、通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,，如：解決問題教學如何創(chuàng)設(shè)切近學生生活實際的情境,，合作學習如何做到恰當?shù)臅r間利用等。使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學方法、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學設(shè)計,、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,，同時更新了教育理論,，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事體育教學,，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野,，充實了自己,。

2、教師要不斷學習,，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷促進自己的專業(yè)成長。通過研修學習,，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學識,，這是我們從事教育教學工作的基礎(chǔ)。要以這次遠程研修培訓為契機，繼續(xù)加強自身的學習和提高,，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務素質(zhì),，以勝任自己的教育教學工作,。

3、通過這次研修,，在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變學生的學習方式，轉(zhuǎn)變教師的教學方式，轉(zhuǎn)變教育教學理念的重要性,，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育,，堅持以學生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,，進一步關(guān)注學生的主體地位,，就可以實現(xiàn)學生的素養(yǎng)發(fā)展和教學成績的雙贏。

4,、進一步加強對教學工作的反思,。加強教學反思，認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議,，及時修改,、補充、調(diào)整,、完善教學設(shè)計和教學策略,，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。我們要堅持寫課后反思,、階段性反思,、學期后反思和學年反思，在反思中成長,、在反思中進步,。

體育教師研修工作總結(jié)報告篇七

研修即將結(jié)束，我利用課余的時間查找資料,，詢問同事,，努力刻苦，我充分利用研修活動的時間,，全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力,。通過培訓學習，學到了很多新知識,，受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓體會總結(jié)如下：

一,、思想方面

作為一名中年老師，有機會來參加這次培訓,，有機會來充實和完善自己,，我感到自豪和榮幸，網(wǎng)絡培訓實現(xiàn)了教育資源的整合,?；厥走@次培訓，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告,，有一線教師的專題講座,，有學員圍繞專題進行的各種討論學習，還有我回校后的教育教學實踐,。信息網(wǎng)絡教研猶如清風活水,，給教育注入了新的活力，也讓我們教師看到了提高教育教學質(zhì)量的契機,，為我們教師的成長提供了一條新路徑,。

培訓是短暫的，但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的英語教學,，使我對今后的工作有了明確的方向。通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。

我通過深入學習,，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實自己，具有豐富的知識含量,，扎實的教學基本功,，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性,，危機感和責任感,，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新,，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變,。我將把所學到的教學理念，內(nèi)化為自己的教學思想,，指導自己的教學實踐,。不斷搜集教育信息,，學習教育理論，增長專業(yè)知識,。課后經(jīng)常撰寫教學反思，對該堂課的得失有所記載,，以便今后上課進一步提高,。這次培訓學習，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓,，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。

二,、具體工作總結(jié)

1,、在業(yè)務方面，我樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律,。鉆研教材,，寫好每一個教案，上好每一堂課,，多學習別人的優(yōu)點和長處,。另外，在業(yè)余時間多學習信息技術(shù),，以適應現(xiàn)代教學的要求,。

2、在課改的課堂教學中,，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,，多向其他老師學習她們的先進教學方法和經(jīng)驗。

3,、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力,。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求,，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高,。

4,、善于總結(jié)自己在教育教學中的點點滴滴,，嚴以律己，從小事做起,，當學生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式,。

5,、積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力,。積極閱讀對教育教學有幫助的刊物,，學習其中先進的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平,。

6,、在課改中，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的興趣,，怎樣培養(yǎng)學生探究性的能力,，最后提高學生的學習水平。

7,、勤于動筆,，善于積累總結(jié)教育教學中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學水平,。

校本研修工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

體育教師研修工作總結(jié)報告篇八

根據(jù)玉溪師范學院國培教師培訓教學計劃,，我們體育培訓班于10月18日—11月1日到玉溪市第三小學進行跟班研修。在跟班研修活動即將結(jié)束之際,，現(xiàn)將跟班研修活動小結(jié)如下：

跟班研修活動分為三個階段,。第一階段為觀摩課即觀摩二年級體育教學課;第二階段為教學實踐即上課和互相聽評課;第三個階段為總結(jié)。

第一階段觀摩課

通過到玉溪市第三小學觀摩翁躍老師所執(zhí)教的二年級體育課堂教學和專家的優(yōu)質(zhì)課展示,，讓我感觸較深。單說場地,，近20__學生的學校運動區(qū)就只有那么三塊籃球場和零星的一小部分運動設(shè)施,。當幾個班級同時上體育課時，班與班之間的相互影響和干擾是非常大的,，對于低年級學生組織學習很難,，更何況還要教給學生一定運動鍛煉方法更顯不易。

第二階段課堂教學實踐

通過課堂教學實踐,，讓我看到我們組的各個成員,，在課堂教學之前均做了大量的準備工作。如根據(jù)年級學生特點,，并結(jié)合自身業(yè)務特長精選教學內(nèi)容,，認真研讀教材，仔細體會教材要求,，準確把握教學重難點,，選準教學方法和學生學習方法，精心設(shè)計教學方案并認真合理地撰寫教案和說課稿并交由指導教師審閱,。認真根據(jù)課堂教學所需要的場地器材進行準備,，在課堂教學中，認真按教案設(shè)計執(zhí)行,，精心組織教學,，靈活運用教學方法。并能根據(jù)課堂教學實際情況機動靈活地適時調(diào)整教學方法,，靈活有效地處理好教學中的突發(fā),、偶發(fā)事件。充分遵循一課一得的教的教學原則和寓教于樂的原則,，讓學生得到實實在在的身體鍛煉,，并能在快樂活躍的鍛煉中得到心智的培養(yǎng)與提升。

課后,，上課教師根據(jù)上課內(nèi)容和目標要求進行了精彩的說課,。通過上課教師精彩的說課,，再次讓聽課者深切感觸到課堂教學的精彩和教師執(zhí)教的風范。聽課的各教師,，根據(jù)聽課記錄充分發(fā)表各自在同一教學內(nèi)容中各教學環(huán)節(jié)的.處理和教學方法的組織,，和運用的方式方法，充分展示了“教學有法,，教無定法,。”

第三階段總結(jié)

在跟班研修即將結(jié)束之際,，我根據(jù)參加本次活動方式—教學觀摩→教學實踐→互聽互評有所感悟：理論研修是基礎(chǔ),，觀摩體驗是提升，教學實踐是融會貫通,，互聽互評是提升,。

體育教師研修工作總結(jié)報告篇九

中學體育教學研究，是指體育教師立足于本人從事的體育課堂教學活動,，針對其中的某一個疑難問題或新奇現(xiàn)象進行的針對性研究,。通過這段時間的研修學習我從思想上、工作上發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變,，改變了以往比較隨意的目的性不強的工作態(tài)度,，從消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極態(tài)度，從而對自身有了很大的促進和提高,，我對我以后的教學工作方向有了更進一步的認識：

一,、開展體育教學研究面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，轉(zhuǎn)變教育理念,，迎接新的挑戰(zhàn)：

體育教師在課堂上與學生為伴，最熟悉朝夕相處的學生,，懂得他們的體育興趣愛好與特點;他們最了解本校本地的體育資源;也最直接地感受到體育教學中的各種困惑,、矛盾和問題，需要研究的問題會有許多,。體育教師對自己所教的學生的身心特點,、體育基礎(chǔ)狀況比較了解，對教學實驗的安排和控制,、教學方法手段的改革運用等條件,，體育教師可結(jié)合正常教學隨機安排、自主控制,。

新的課程標準,，體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的指導思想，學生是知識的建構(gòu)者,，學習是經(jīng)驗的重組和重新理解的過程,，學生是自主的學習者，通過自主的知識建構(gòu)活動,，學生的創(chuàng)造力,、潛能、天賦等得以發(fā)揮,，情意得到陶冶,，個性得到發(fā)展。

教法要求創(chuàng)新,開放和放開,以培養(yǎng)學生的興趣為主,采用探究教學,，情景教學等,、重視學生學法指導。改革評價體系,，改變評價的甄別與選拔功能,，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐功能,。

鼓勵學生通過體驗、實踐,、合作,、探索等方式，發(fā)展走,、跑,、跳、透的身體素質(zhì)能力,。

二,、熟悉新課程標準的要求在實踐中總結(jié)經(jīng)驗

1、課堂的觀念變了

1)課堂不再是對對進行訓練的場所,，而是引導學生發(fā)展的場所,。體育教學需要練習，但更需要興趣,。

2)課堂不只是傳授知識的場所,，而更應該是探究知識的場所。

課堂是把體育教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學習的活動,，促進學生互相學習，互相幫助,，體驗成就感,，發(fā)展合作精神。

3)課堂是關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機會,。

4)課堂是建立融洽,、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,，互相鼓勵和幫助,，做到教學相關(guān)。

2,、教學內(nèi)容選擇余地大

教師可以根據(jù)學校和學生的實際情況組織教學,，針對體育與健康課程標準，教師對教學內(nèi)容和教材處理更加機動靈活,。

3,、評價方法有所改變

新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評價采用自模和常模評價相結(jié)合,，重視學生的點滴進步,。通過實踐，學生的積極性,、自主意識明顯提高,。

4、體育與身體健康相聯(lián)系,。

提出身體,、心理、社會三維健康觀和五個領(lǐng)域的目標,，要求教師在教學過程中考慮的更多,、更仔細。

5,、注重學生興趣的培養(yǎng),。在實踐中，重視學生興趣的培養(yǎng),，形成特長,，為學生終身體育打好基礎(chǔ)。學生在課堂中表現(xiàn)積極,、認真,，學習效果好。

6,、教師可以嘗試多種教學方法,。在教學實踐中注意嘗試各種教學方法，或由學生提供他們喜歡的練習方法,，以提高教學實效,。

三,、體育教學研究的常用方法

1，針對體育教學中新問題,，先要調(diào)查,、問卷等方法。

2,，根據(jù)體育教師在教學中的某種成功體會或教學經(jīng)驗,，先進行總結(jié)經(jīng)驗、理論概括,，形成有條理,、有觀點并有一定實踐依據(jù)的經(jīng)驗成果，進而提出新的研究成果與理論,。

3,，行動研究方法是一種應用性、綜合性研究模型,。把教學反思,、個人與集體經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查現(xiàn)狀與研究設(shè)計結(jié)合,，然后在教學實踐中去檢驗和完善研究方案,，進而提出新的觀點和方案。

網(wǎng)絡學習不是紙上談兵,，必須要與實踐相結(jié)合,，所以在今后自己一定努力學習，積極進取,，積極參與網(wǎng)絡學習，在網(wǎng)絡學習中,，不斷實踐,，不斷反思，愿與網(wǎng)絡學習共同成長,。

體育教師研修工作總結(jié)報告篇十

新學期的工作已經(jīng)開始了,，為了使自己教育教學能力有進一步的提升，根據(jù)校年度研修計劃,，制定個人研修計劃如下：

1,、積極進行“三三練功法”，即讀好一本書,，做好一份讀書筆記,，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊教材,，上好一堂課,，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字,，用好一種信息技術(shù),。

2、體育教研科研是一門綜合性的學科,，體育教師只有認真學習有關(guān)體育教學文章,，加強理論學習，才能不斷提高體育教學理論水平,，平時要寫一點文章,，學一點理論、積累一點教學經(jīng)驗,，才能在教學上有不敗之地,，爭取教學工作的主動權(quán)、領(lǐng)先權(quán),。

3,、體育教師要加強理論學習，不斷提高自身的素養(yǎng),，注意體育資料積累工作,，堅持聽課，取人之長,，補己之短,。

4、重視備課,，講課,，切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道,，充分利用課堂40分鐘是提高教學效率,，教師要認真上好課，充分利用先進的教學手段,，設(shè)計好教學方法,，把知識落到實處。

5,、體育教師要認真寫好論文的撰寫工作,，參加各級各類的小論文評比活動，要認真做好論文的撰寫工作,，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng),。

6、認真做好課題研究工作,，完成各階段的總結(jié),。

總之,，本學期要積極開展教育教學工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,。實現(xiàn)教師實實學習,，處處學習，高效率學習,，真正把校本研修變成教師的終身學習,，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我,。

體育教師研修工作總結(jié)報告篇十一

我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校,。實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查,?；厩闆r如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為五份,，試講次數(shù)為五次,，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2,、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課,。

3、教育報告：完成一份教育調(diào)查報告,。

這次實習令我感受頗多,。一方面，我深感知識學問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學活動時。在出國留學我第一次深入課堂時,，我就遇到了許多師范學校里沒學過,、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學生面面相覷,，茫然無語,。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件,。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?

在班主任實習工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動,。起初,，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,，有人建議我使用強制方法,。比如說罰站、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,，教師要把自己當成活動中的一員,，是學生活動的組織者、參與者,、引發(fā)者,，是學生的學習伙伴、知心朋友,。

通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解,。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款,?？墒牵?jīng)過我的再四考慮,，我還是把他否定了,。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好,，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心,。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了,。最終,，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。

為了辦好這個班會,，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,，提供展現(xiàn)自我的平臺,，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值,，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果，在準備班會的過程中,，同學們都很積極,。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌,、跳舞等應有盡有,，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼,。辯論中雙方各執(zhí)異詞,，辯論深刻到位。另外,，為了普及奧運知識,，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印薄Ｃ總€學生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲,。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。

當然,，在開展班會活動過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”,，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當然是一斤鐵重了!”

最近,，我還在學生的習作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月,?！背χ梗炜罩杏衷趺纯赡艹霈F(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴重失真,，近乎荒謬,。其實，這僅是一個常識性的問題,，這樣簡單的問題都回答不好,，問題似乎就變得復雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學生,，又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎?

此外在一些觀摩課上,，還常常呈現(xiàn)表演的風氣,。一個學生回答了一個很簡單的問題后,。教師說：“講得真好!”其余同學馬上“啪,、啪、啪”地鼓起掌來,。另一個同學回答了另一個簡單的問題,，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來,，表揚不斷,，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對以上問題,，我也想提出一些意見和建議：

1、 教師應該堅持客觀的原則,。u弄虛作假對學生的影響是十分深遠的,。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學生,、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假,。而應該堅持客觀的原則。只有這樣,，教育才能更富于魅力,。

2、 針對學生所犯的常識性的錯誤,。教師應該科學地因材施教,，使學生的德、智,、體,、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展,。

3,、 為了激發(fā)學生的學習積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些,。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中,。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè),。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜,、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

總之,，出國留學教育是一個互動的過程,，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合,。這種過程是很開心的!

體育教師研修工作總結(jié)報告篇十二

隨著課程改革的不斷深入,，作為一名教育工作者,，深感肩上責任重大。為了使自己的教學能力有進一步的提升,，要抓住時機,，力爭提高與發(fā)展自己。本學期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作,，更好地服務于廣大學生,。本年度我將認真學習課外教學等書籍和《體育新課標》，認真研修以求自我發(fā)展,，制定個人校本研修計劃如下：

一,、指導思想

在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變,。努力改變自己,，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標,，努力提高教師課堂教學能力、教育科研能力,、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡應用能力;積極開展教學方法和學習方式的研究,，深入發(fā)揮骨干教師作用，提高自身的師德修養(yǎng),、業(yè)務素質(zhì),、教學基本功。

1,、積極參加校本培訓與教學研究,。

2、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,，以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。

二、研修主題

關(guān)注學生,，提高體育課的有效教學,。本學期的研修重點將圍繞“小學體育課堂的有效性”展開研修活動，加強學習與研究,，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流;推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高,。

三,、研修目標

1、積極進行讀好一本書,，做好一份讀書筆記,，寫好一篇心得體會，上好一堂課,，寫好一份教案,，講好一口普通話，寫好一手字,，用好一種信息技術(shù),。

2、完善自身校本研修,、加強理論學習,、提高教學質(zhì)量。

3,、結(jié)合教育教學實踐中的具體問題,，通過實踐、研討等活動方式,，提高研修的質(zhì)量,，促進教學發(fā)展。

4,、加強自身的業(yè)務培訓,，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作,，堅持聽課,，取人之長，補已之短,。

四,、校本研修的內(nèi)容及措施

本學期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè),，進行新課程實踐,，利用新技術(shù)，開展教研活動，提高教學質(zhì)量,，推進教學發(fā)展,。

1、認真參加集體組織的學習培訓做好培訓記錄,。使自己的業(yè)務素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高,，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念,、教育行為,，把教育理論落實到實處。

2,、認真參加學校的校本研修活動,，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思,、研究和學習的教師,，為學生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3,、精心準備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，熟練運用計算機備課,，能借助網(wǎng)絡查找有關(guān)教學資料，能應用軟件制作課件,，運用計算機輔助教學,。努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力。

4,、加強自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感,，樂于奉獻,，勇于吃苦，勤潔廉正的教師,。

5,、多讀書，善思考,，勤積累,。空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修

6,、注重自我反思,。堅持做好教學反思,，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上，做好教學常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性,。

7,、向同行學習。同伴協(xié)作,、加強交流 ,，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學習,、探討、彼此支持,、資源共享,。

總之，本學期要積極開展教育教學工作,，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,，時時學習，處處學習,，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我，成為一名適應時代發(fā)展教育工作者,。

體育教師研修工作總結(jié)報告篇十三

研修為教師的教育教學水平和業(yè)務能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件?，F(xiàn)代繼續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學優(yōu)勢為廣大教師提供了一個學習、交流,、合作,、創(chuàng)新的平臺。在遠程培訓研修的日子里,，觀看專家與老師講座的視頻：那一個個生動的教學課例,，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中應該注意什么，哪些細節(jié)需要揚棄,，哪些地方需要改正,。經(jīng)過這次研修，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學識,，這是我們從事教育教學工作的基礎(chǔ),。我積極利用這個機會，刻苦學習“新理念,、新課程,、新技術(shù)”，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學水平,。我非常珍惜這個難得的學習機會,，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展的一個主要學習方式,。

通過繼續(xù)教育研修,，我的教學素養(yǎng)得到極大提高，爭取在以后的工作中將學到的理論運用到實踐當中去,，真正做到學以致用,，提高教學效果。

1,、通過學習,，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學如何創(chuàng)設(shè)切近學生生活實際的情境,，合作學習如何做到恰當?shù)臅r間利用等,。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學設(shè)計、班級管理,、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事體育教學,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實了自己。

2,、教師要不斷學習,，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進自己的專業(yè)成長,。通過研修學習,，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學識,，這是我們從事教育教學工作的基礎(chǔ),。要以這次遠程研修培訓為契機，繼續(xù)加強自身的學習和提高,，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務素質(zhì),，以勝任自己的教育教學工作,。

3、通過這次研修,，在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，轉(zhuǎn)變教師的教學方式，轉(zhuǎn)變教育教學理念的重要性,，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育,，堅持以學生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,，進一步關(guān)注學生的主體地位,，就可以實現(xiàn)學生的素養(yǎng)發(fā)展和教學成績的雙贏。

4,、進一步加強對教學工作的反思,。加強教學反思,，認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議,，及時修改、補充,、調(diào)整,、完善教學設(shè)計和教學策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的,。我們要堅持寫課后反思,、階段性反思、學期后反思和學年反思,，在反思中成長,、在反思中進步。

下面就我校的田徑業(yè)余訓練作如下總結(jié)：

一.端正思想,，無私奉獻

學校的業(yè)余訓練是培養(yǎng)體育人才的基地,，我們體育教師擔負著為國家培養(yǎng)和輸送人才的重任.因此我們必須明確本職工作，樹立起責任感和事業(yè)心,，這樣才能腳踏實地地進行工作.其次我們體育教師要有敬業(yè)精神,，體育教師工作辛苦，社會上對體育訓練仍有偏見.特別是和某些主科比起來,，社會,、家長,、學生仍存在重視文化知識學習輕視體育的思想，這對我們開展課外業(yè)余訓練帶來許多的困難,。針對這一客觀存在的情況,，我們認為首先對自己工作的重要性要有足夠的認識，而不能自輕自賤,，要用自身的言語和行為改變社會的偏見,。為培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的人才,，為增強學生的體質(zhì)作出應有的貢獻,，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責任。體育教師還要有吃苦奉獻精神,，訓練工作既是腦力勞動,，又是體力勞動，體力消耗大,，工作辛苦,，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。另外我們還要不斷地充實自己,，要善于積累經(jīng)驗,，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新,，不斷提高自身素質(zhì),。

二.制訂訓練計劃，從嚴進行訓練

有些人認為：我們只是學校的業(yè)余訓練,，又不是少體校,，學生條件好不好并不重要，只要能應付比賽就行,。而我們覺得有了好的苗子就有成功的希望,，因此我們把選苗工作當作訓練的前提，組內(nèi)的幾位體育教師相互溝通好,，發(fā)現(xiàn)苗子就去問,，大家一起去觀察、測試,，集思廣益,，這樣選苗比較準確。每年一開學,，我們田徑隊就開始制訂計劃,，調(diào)整隊員,，并著手訓練，組內(nèi)分工合作,。我們非常重視基礎(chǔ)訓練和基本能力的培養(yǎng),，對學生進行全面的體質(zhì)訓練，使學生從小就養(yǎng)成正確的跑,、跳,、投的姿勢，培養(yǎng)節(jié)奏感,、速度等良好感覺,。身體素質(zhì)提高了，而只有掌握了好的技術(shù),，才能取得好的運動成績,。對某些難以掌握的動作，要開動腦筋想辦法,，利用一切手段如掛圖,、錄象、輔助練習等幫助學生掌握其要領(lǐng),。使他們從小建立起一個正確的動作模式,。如蹲距式跳遠的騰空動作，僅僅是講解,、示范,、練習是不夠的，如果讓學生在單杠上作懸垂練習,，體會空中動作,，那就會少走許多彎路,，收到事半功倍的效果,。嚴格訓練，嚴格要求,，是提高運動員運動水平的好辦法,，我們要使學生明確嚴格訓練的目的，并按其基礎(chǔ)和水平,，因材施教,，訓練結(jié)束后要與學生多談心，及時聽取學生反饋的意見,，體育教師也要注意自己的言論,、行為，要給運動員留下好的榜樣,，要建立訓練常規(guī),，要求學生做到的,，老師首先要做到，這樣才能取得良好的訓練效果,。

三.做好思想工作,，爭取家長的支持

要帶好學校田徑隊，首先要加強對運動員的思想工作,。經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運動員是怎樣刻苦訓練,，頑強拼搏創(chuàng)造好成績?yōu)閲鵂幑獾氖吕Ｊ箤W生從小樹立起認真訓練,，為學校,，為班級爭光的信念。在比賽中取得了好的成績,，我們會在學校的黑板,、廣播里加以表揚，讓他們覺得為學校爭得了榮譽,，非常了不起,。當然，單有學生自己的積極性是不夠的,，還要取得家長們的支持,，現(xiàn)在都是獨生子女，父母非常疼愛自己的孩子,，少數(shù)家長仍有顧慮,，一是怕因為訓練而影響學習成績，二來心疼孩子,，怕累壞了,，練壞了。碰到這種情況,，我們就會向家長講情道理,，講明訓練的目的、時間,、方法等具體問題,，消除家長的顧慮，還通過課任老師幫他們補習,，保證學習成績不下降,。另外，樹立既運動成績好,，又學習好的典型,，號召向他學習，因為只要處理好兩者，不僅不會影響,，相反如果處理得當,，還會相互促進呢。