隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

體育教師個人研修總結(jié)報告篇一

時間總是在匆匆中不知不覺的度過,，十天時間轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，學(xué)習(xí)期間本人能依據(jù)個人研修計劃,，以校為本,，加強合作，相互學(xué)習(xí),，取長補短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。

聽了盧康娥教授“音樂教學(xué)評價與反思”,，學(xué)會了如何關(guān)愛自己的學(xué)生,，如何關(guān)愛自己的孩子。并進行了深刻的反思,。教育過程第一重要的是讓學(xué)生體驗成功,。當(dāng)學(xué)生體驗較多的是成功的時候，他們的自我概念,、自我約束就比較強,，他的自信力也比較強，并由此化為一種積極,、健康的人格,，他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)健全的素質(zhì)。評選優(yōu)秀,，樹立榜樣,，讓學(xué)生體驗成功，激勵他們再上一層樓,，又為其余學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的典范,。可通過各種“活動”的持續(xù)開展,，達到自我激勵,、自我評價、自我預(yù)防,、自我矯治的目的,。

一、通過音樂校本研修,，我的觀念得到進一步更新

有機會來參加這次培訓(xùn),，有機會來充實和完善自己，我自豪,，我榮幸,。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!回首這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣，效果明顯,。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告,，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進 我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。

二,、通過音樂研修,，我學(xué)到了先進的教學(xué)理念

在音樂研修課上，楊和平教授講的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

三、通過音樂研修,，我增長了見識,。

音樂研修的老師都在努力地學(xué)習(xí)，觀點獨特新穎,、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。所以音樂研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué),。

四、通過音樂研修,，激勵自身成長,，展望未來

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課進一步提高,。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。

我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名骨干教師,，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息,，努力向前!

體育教師個人研修總結(jié)報告篇二

我懷著一顆求真向上的心,，參加了縣師培辦組織的兩天教師暑期培訓(xùn)。對待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,，我非常珍惜,，這次的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,，這是收獲豐厚的一次學(xué)習(xí),。

一、更加明確了教案書寫的基本內(nèi)容的要求

為了有效的提高課堂教學(xué),，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，備好一堂課的要求歸結(jié)如下：

1、明確教學(xué)內(nèi)容的,。

2,、制定教學(xué)目標(biāo)。

3,、確定教學(xué)重點,。

4、確定教學(xué)難點,。

5,、選用教學(xué)方法。

6,、選用教具學(xué)具,。

7、安排教學(xué)過程,。

8,、板書設(shè)計。

二,、培養(yǎng)情感。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”,。教育沒有了情感，就成了無源之水,。教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力,。教師只有熱愛學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上,，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛,、信任、期望等信息,。以情激趣,，多表揚，少批評,；多鼓勵,，少指責(zé)。如學(xué)生回答錯了問題,，要鼓勵學(xué)生,，讓學(xué)生通過成功的體驗，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、關(guān)愛學(xué)生。

關(guān)注每一個學(xué)生成長,，教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，沒有愛就不會有教育。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛的過程中,，理解愛，學(xué)會愛,。其實,，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點,，只是有的沒被發(fā)現(xiàn),。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點,，夸獎學(xué)生,，激勵每一個學(xué)生上進，賞識每一個學(xué)生的才華,，讓每一個學(xué)生積極參與,，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛,，傾注在那些后進學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說教都有效。

四,、要不斷地學(xué)習(xí),，具有開拓創(chuàng)新的精神。

我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”,。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，其次認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書和教學(xué)參考書,。第三虛心向名老師學(xué)習(xí),。第四敢于嘗試名師的教學(xué)方法。

總之,，這個暑期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗,，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識到一名合格的教師應(yīng)是永不枯竭的河海,，應(yīng)有廣闊的知識,，飽滿的激情，橫溢的才華,。

體育教師個人研修總結(jié)報告篇三

一,、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫心得體會,，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng),。

1,、開展有效課堂教學(xué)研究， 提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我們?nèi)昙壗M認(rèn)真開展高效備課,，高效課堂教學(xué)、高效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，我嚴(yán)格要求自己,，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析,，取長補短,，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺,。使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

2,、自我反思及案例。反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。而且,，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交,。

二,、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)

1,、積極參與校本及研訓(xùn)中心研修活動,，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo)，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位溝通交流，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

2,、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定計劃，并實施計劃,，以彌補自身不足,，提高自身能力,。

三、研修內(nèi)容豐富多彩

1,、加強師德培養(yǎng),。教書育人，師德為本,，我能夠做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作,，積極進取,，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生,、家長,、社會滿意的好教師。

2,、新課程理念研修,。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐,、驗證的新課程理念,，作為師資研修的重點任務(wù)來學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

總之,，在工作中,，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生,。

體育教師個人研修總結(jié)報告篇四

第一.對“你真聰明”這句鼓勵話的另一看法

我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情況：課堂上，一個孩子回答出了別人不會回答的問題,，老師會說“你真聰明”,。以前我們都覺得這個老師很好,，很會鼓勵學(xué)生。但是,，在聽了梁教授的講解后,，我覺得梁教授的看法很值得我們深思。

教授說：鼓勵應(yīng)該從主觀性上說,，不要從客觀找原因，這樣孩子才能不斷進步,。比如,，我們表揚孩子你真聰明，就是從客觀上說的,，對孩子沒有什么作用,，只會讓孩子翹尾巴，覺得自己天生聰明,。但是,，這對其他孩子是一種毀滅性的打擊，覺得自己很笨,，如果我們說“你今天聽課真認(rèn)真”或者“你真愛動腦筋”,，就是從主觀找原因，沒答對的孩子呢,，會認(rèn)真聽課，答對的孩子也不會翹尾巴了。

第二.十九層地獄的思考

一個殺人犯被槍斃后來到陰間,，被閻王爺關(guān)進了18層地獄,。在地獄中受盡折磨，他想自己真得太不幸了,，沒有比他更不幸的了,。

十九層中的人答道：“我們是老師呀”

那人很奇怪。

這個黑色幽默的啟示：這就是教師工作的意義,，也就是我們必須認(rèn)真對待工作的原因所在,。

第三.傻大姐的故事

一個傻大姐，嫁人后生了一個胖兒子,，很是得意,，想回娘家去炫耀一下。

由于娘家較遠(yuǎn),，天快黑了還沒有到家,，傻大姐就急急忙忙趕路。走到西瓜地旁邊的時候不小心摔倒了,，把兒子摔到地上,。

傻大姐急急忙忙抱了一個圓滾滾的東西就往娘家趕,，回到家才發(fā)現(xiàn)抱了一個大西瓜。

這是我這次聽老師講課的一些感受,，也有自己的一些想法,，可能不正確，大家就當(dāng)看故事吧,。

體育教師個人研修總結(jié)報告篇五

教師肩負(fù)著教書育人的責(zé)任和義務(wù),，教師是教授者，更是學(xué)習(xí)者,，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,。不進則退，隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展,，時代對教師的要求越來越高,，為了提高教師的師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，也為了進一步提高學(xué)校教育工作質(zhì)量,，學(xué)校開展了一系列的校本培訓(xùn),。

一、師德為先

作為一名教師,，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng),。只有不斷提升自己的修養(yǎng)和道德,，才有可能“學(xué)為人師，行為世范”,。作為教師不僅要一身作則,，為人師表，也要具備全面的專業(yè)知識和技能,。我們常說“課上三分鐘,，課下十年功”，“要交給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水”,，這就要求教師不僅要擁有廣泛的知識，透徹的理解教材,，而且要靈活自如的運用,。作為教師，要敬業(yè)愛崗,，無私奉獻,。

二、公開課

課堂上，我力求注重學(xué)生多方面的知識培養(yǎng),注重生物來源于生活的教學(xué)理念,。知道教學(xué)中最重要的就是如何用最簡單,、最精練的語言來闡述生物知識，讓學(xué)生聽懂,，提教學(xué)質(zhì)量,，如何從生活中尋找素材，帶領(lǐng)學(xué)生到生活中去,，發(fā)現(xiàn)生活中的問題并且能夠自己思考去解決,。這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方式,，是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。一方面在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程,。在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ),，合作學(xué)習(xí)是重要的方式,，教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，師與生,、生與生交流對話,，教學(xué)相長的過程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,、運用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會貫通,，能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過程。

三,、聽,、評課

為提高教學(xué)質(zhì)量，形成學(xué)生自己的知識系統(tǒng),，每天認(rèn)真?zhèn)湔n,，把知識點逐一歸納，把每一章的基礎(chǔ)知識和解題基本技能貫徹好,，充分打好基礎(chǔ),。認(rèn)真上課，精心講解,，把同類型習(xí)題放到一起講解,，多進行一題多解，解中選優(yōu)的訓(xùn)練,，認(rèn)真批改學(xué)生的試卷,，發(fā)現(xiàn)生活中的問題并且能夠自己思考去解決。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教與學(xué),、講與練,、主導(dǎo)與主體、學(xué)知識與學(xué)做人,、學(xué)知識與提高能力,、因材施教等這都是在課堂教學(xué)中引出，在課堂教學(xué)中展開,，又在課堂教學(xué)中運行,。聽課、評課是一種有效地研究課堂教學(xué)的重要方法和手段,。

四,、集體備課

加強課堂聽課是檢驗集體備課效果的重要途徑。集體備課,，主備人宣讀他的備課內(nèi)容,，繼而同組老師進行補充和討論，這是對主備人備課的評價,，也是一種課堂外的檢驗,。而一旦形成定稿的集體教案，我們卻往往忽視了對它的評價和檢驗,，因為如果不經(jīng)常深入到課堂聽課,，也就無從知曉集體備課時所討論的教法是否真正符合實際，所討論的學(xué)法是否真正讓學(xué)生受益,，所找尋的難點重點的突破口是否真的有效而易懂,。

五、實踐反思

一名優(yōu)秀的教師,，他的教學(xué)生涯中總是充滿了自覺不自覺的教學(xué)反思,。正是無數(shù)次的實踐反思，使一位教師從粗疏到嚴(yán)謹(jǐn),，從單薄到深厚,。因此，我們一再強調(diào)反思的重要,。我們要求教師向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，隨時隨地反思自己的教育教學(xué)行為，在短短的瞬間形成新的認(rèn)識和判斷,，通過日積月累,，有效地改進自己的教育教學(xué)實踐。并鼓勵他們將這一掠而過的寶貴的瞬間思考用三言兩語記錄下來,。學(xué)校每個學(xué)期會檢查兩次教案,，其中教學(xué)反思是一項必查的重要內(nèi)容,。優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀，與他們經(jīng)常自覺地進行這樣的瞬間反思大有關(guān)系,。反思對教師的成長至關(guān)重要,。

六、提高自身素質(zhì)

在這次學(xué)習(xí)中,，在參與教研活動中面對評課,，面對課題研究都能侃侃而談。她們的理論水平,，知識層面真的讓我驚嘆不已,，甚至自愧不如。在剖析其中原因,，我發(fā)現(xiàn)這都是她們堅持不斷學(xué)習(xí)的結(jié)果,。這當(dāng)然與他們所處的環(huán)境競爭激烈是很有關(guān)系的，但我相信這也是校本研修活動進行到一定程度的結(jié)果,。確實,，作為一名教師，一定要有先進的教育理論為指導(dǎo)和依托,，這樣才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端,，才能在課堂教學(xué)中融會貫通，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學(xué)行為,。所以我也會從現(xiàn)在開始，堅持理論學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平,。

校本教研對我的發(fā)展起到了很大的推動促進作用，幫我更新了教育,、教學(xué)理念,；學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了反思,，學(xué)會了成長,，學(xué)會了豐富自己；也使我用最短的時間適應(yīng)了教學(xué)工作,，明白不斷學(xué)習(xí)是老師的必修課,。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí),，銳意創(chuàng)新,，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念,、新思路投入教學(xué),，使學(xué)生獲得能力的提高。

體育教師個人研修總結(jié)報告篇六

學(xué)海無涯，知識是無止境的,，因此每個教師都需要終身學(xué)習(xí),。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的，作為一名教師,，要緊跟社會時代的步伐,，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學(xué)期個人進修計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,，掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念,，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人,。

2、積極參加省,、市,、區(qū)課改培訓(xùn)，把新課程理念融會貫通,，使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為,。

3、經(jīng)常走出去聆聽名師,、特級教師的觀摩課及各種研究課,，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學(xué),，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，提高駕馭課堂的能力。

4,、敢于開拓創(chuàng)新,，使自己成長為“研究型”的教師。

5,、經(jīng)常反思,、總結(jié)，以求真,、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學(xué)科研,。

二.進修目的

1、不斷豐厚自身的文化底蘊,，提高自身修養(yǎng),。讀中外名著,，吸收文學(xué)之精華，和高尚的人對話,，使自己受到人文精神的滋養(yǎng),，積淀文學(xué)底蘊。加強專業(yè)書籍的學(xué)習(xí),，豐厚教育理論水平,，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn),，科學(xué),。

2、為人師表,、率先垂范,，做師德的表率、育人的模范,、教學(xué)的標(biāo)兵,、改革的先行者。

3,、加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書籍,，積極實踐,，撰寫階段性實驗報告。

4,、在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩,、示范課任務(wù)。

5,、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思,，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點,，使教學(xué)實踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華,。

三. 進修內(nèi)容

1,、結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，通過自學(xué),、集中學(xué)、反思,、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、結(jié)合自身需要,，自學(xué)計算機動畫的簡單制作,，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、以課改為契機，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念;樹立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想,，提高自己課堂教學(xué)水平,，實現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標(biāo),。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實效,。

4、結(jié)合教材,，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音,，制作課件;提供交流平臺，信息員展示自己收集的信息,，以此來培養(yǎng)學(xué)生的特長,，同時調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5,、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動,，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變,。

6,、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法,。

(一),、勤于學(xué)習(xí)，豐富自己的理論素養(yǎng)

1,、堅持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍,，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己,，以不斷給學(xué)生新信息,、新知識，使課堂教學(xué)常教常新,。

2,、借助網(wǎng)絡(luò)平臺與時俱進,，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客,。

3,、做一名學(xué)習(xí)型的教師，利用課余時間,，進修個人學(xué)歷,，提升個人的文化修養(yǎng)。

4,、積極參加校內(nèi)外的聽課活動,，多向經(jīng)驗豐富的教師請教。

(二),、善與反思,，深刻省察自己的教育教學(xué)策略

1、做一名善于反思,，勤于積累的教師,。

2、反思教學(xué)過程中的得失,，反思教育學(xué)生的點滴,，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆,、教育故事等,。

3、探索教學(xué)規(guī)律,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,，成為一名優(yōu)秀教師。

(三),、打造精彩課堂,，提升課堂教學(xué)能力

1、在總結(jié)自身的教學(xué)特點基礎(chǔ)上,，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,，使自己的教學(xué)有一定的特色。

2,、積極參與各類公開課,、展示課,、評優(yōu)課活動,，每學(xué)期堅持上一節(jié)公開課或研討課。

(四),、樂于研究,，增強教育科研能力

1,、積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究，申報科研課題,，把教研和科研結(jié)合起來,。

2、在平時的教學(xué)中,，把自己的行動和研究結(jié)合起來,，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題,，最終解決問題,，改進教育教學(xué)。

3,、研究過程有序,，每個階段做到有計劃、有總結(jié),。邊研究邊反思,，記錄研究過程中的實踐體會。

4,、搞好成果檔案,、課題檔案、文件檔案,、資料檔案建設(shè),。做到資料齊全、規(guī)范,、及時,，做到資料管理規(guī)范化，力爭現(xiàn)代化,。

體育教師個人研修總結(jié)報告篇七

教育發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的不均衡,，關(guān)鍵是教師隊伍的不均衡。通過體育學(xué)科省級研修并對其參加人員和相關(guān)問題進行調(diào)查,，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于體育教師個人研修總結(jié)報告的文章,，希望能夠很好的幫助到大家。

一,、指導(dǎo)思想

在新的時代背景下,，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),，努力提高教師課堂教學(xué)能力,、教育科研能力,、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力;積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用,，提高自身的師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功,。

1,、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,，以教研促教改。

3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

二,、研修主題

關(guān)注學(xué)生，提高體育課的有效教學(xué),。本學(xué)期的研修重點將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開研修活動,，加強學(xué)習(xí)與研究，更新理念與手段,，重視總結(jié)與交流;推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高,。

三、研修目標(biāo)

1,、積極進行讀好一本書,，做好一份

讀書筆記

心得體會

教案

2,、完善自身校本研修,、加強理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、結(jié)合教育教學(xué)實踐中的具體問題，通過實踐,、研討等活動方式,，提高研修的質(zhì)量，促進教學(xué)發(fā)展,。

4,、加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的修養(yǎng),，注意體育資料積累工作,，堅持聽課，取人之長,，補已之短,。

四、校本研修的內(nèi)容及措施

本學(xué)期,，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè),，進行新課程實踐，利用新技術(shù),，開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量，推進教學(xué)發(fā)展,。

1,、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高,，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,，把教育理論落實到實處,。

2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動,，提高教育教學(xué)科研意識和能力,，努力爭做反思、研究和學(xué)習(xí)的教師,，為學(xué)生做好榜樣,。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,，能應(yīng)用軟件制作

課件

4,、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂于奉獻，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師,。

5、多讀書,，善思考,，勤積累?？沼鄷r間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修

6,、注重自我反思。堅持做好教學(xué)反思,，反思自己備課時是否遇到什么困惑,，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

7,、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作、加強交流 ,，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討,、彼此支持,、資源共享。

總之,，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作,，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,，時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我，成為一名適應(yīng)時代發(fā)展教育工作者,。

1,、積極進行“三三練功法”，即讀好一本書,，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得,，鉆研好一冊教材,，上好一堂課，寫好一份教案,，講好一口普通話,，寫好一手字，用好一種信息技術(shù),。

2,、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章,，加強理論學(xué)習(xí),，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平時要寫一點文章,，學(xué)一點理論,、積累一點教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)上有不敗之地,，爭取教學(xué)工作的主動權(quán),、領(lǐng)先權(quán)。

3,、體育教師要加強理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身的素養(yǎng)，注意體育資料積累工作,，堅持聽課,，取人之長，補己之短,。

4,、重視備課，講課,，切實提高課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道,，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率，教師要認(rèn)真上好課,，充分利用先進的教學(xué)手段,，設(shè)計好教學(xué)方法，把知識落到實處,。

5,、體育教師要認(rèn)真寫好論文的撰寫工作，參加各級各類的小論文評比活動,，要認(rèn)真做好論文的撰寫工作,，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。

6,、認(rèn)真做好課題研究工作,，完成各階段的總結(jié)。

總之,，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作,，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實現(xiàn)教師實實學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí),，高效率學(xué)習(xí)，真正把校本研修變成教師的終身學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我。

學(xué)海無涯,，知識是無止境的,，因此每個教師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的,，作為一名教師,，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念,。特制訂本學(xué)期個人進修計劃,。

一、指導(dǎo)思想

1,、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,，掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面,，不斷更新教育觀念,，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2,、積極參加省,、市,、區(qū)課改培訓(xùn)，把新課程理念融會貫通,，使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為,。

3、經(jīng)常走出去聆聽名師,、特級教師的觀摩課及各種研究課,，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學(xué),，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，提高駕馭課堂的能力。

4,、敢于開拓創(chuàng)新,，使自己成長為“研究型”的教師。

5,、經(jīng)常反思,、總結(jié),，以求真,、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學(xué)科研。

二.進修目的

1,、不斷豐厚自身的文化底蘊,，提高自身修養(yǎng)。讀中外名著,，吸收文學(xué)之精華,，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng),，積淀文學(xué)底蘊,。加強專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平,，不斷摸索教育規(guī)律,，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué),。

2,、為人師表、率先垂范,，做師德的表率,、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵,、改革的先行者,。

3,、加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念,。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書籍,，積極實踐，撰寫階段性實驗報告,。

4,、在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù),。

5,、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思,，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點,，使教學(xué)實踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華,。

三. 進修內(nèi)容

1,、結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，通過自學(xué),、集中學(xué)、反思,、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、結(jié)合自身需要,，自學(xué)計算機動畫的簡單制作，提高課件制作水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、以課改為契機,，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念;樹立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想,，提高自己課堂教學(xué)水平，實現(xiàn)合格課100%,，優(yōu)質(zhì)課50%的目標(biāo),。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實效。

4,、結(jié)合教材,，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音,，制作課件;提供交流平臺，信息員展示自己收集的信息,，以此來培養(yǎng)學(xué)生的特長,，同時調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5,、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動,，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變,。

6,、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法,。

(一),、勤于學(xué)習(xí)，豐富自己的理論素養(yǎng)

1,、堅持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍,，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己,，以不斷給學(xué)生新信息,、新知識，使課堂教學(xué)常教常新,。

2,、借助網(wǎng)絡(luò)平臺與時俱進,，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,，并建立自己的教育博客。

3,、做一名學(xué)習(xí)型的教師,，利用課余時間，進修個人學(xué)歷,，提升個人的文化修養(yǎng),。

4、積極參加校內(nèi)外的聽課活動,，多向經(jīng)驗豐富的教師請教,。

(二)、善與反思,，深刻省察自己的教育教學(xué)策略

1,、做一名善于反思，勤于積累的教師,。

2,、反思教學(xué)過程中的得失,，反思教育學(xué)生的點滴，在反思中感悟,，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆,、教育故事等。

3,、探索教學(xué)規(guī)律,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀教師,。

(三),、打造精彩課堂，提升課堂教學(xué)能力

1,、在總結(jié)自身的教學(xué)特點基礎(chǔ)上,，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率，使自己的教學(xué)有一定的特色,。

2,、積極參與各類公開課、展示課,、評優(yōu)課活動,，每學(xué)期堅持上一節(jié)公開課或研討課。

(四),、樂于研究,，增強教育科研能力

1、積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究,，申報科研課題,，把教研和科研結(jié)合起來。

2,、在平時的教學(xué)中,，把自己的行動和研究結(jié)合起來，不斷地總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題,，最終解決問題，改進教育教學(xué),。

3,、研究過程有序，每個階段做到有計劃,、有總結(jié),。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。

4,、搞好成果檔案,、課題檔案、文件檔案,、資料檔案建設(shè),。做到資料齊全、規(guī)范,、及時,，做到資料管理規(guī)范化，力爭現(xiàn)代化,。

體育教師個人研修總結(jié)報告篇八

教師肩負(fù)著教書育人的責(zé)任和義務(wù),，教師是教授者，更是學(xué)習(xí)者,，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,。不進則退，隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展,，時代對教師的要求越來越高,，為了提高教師的師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，也為了進一步提高學(xué)校教育工作質(zhì)量,，學(xué)校開展了一系列的校本培訓(xùn),。

一、師德為先

作為一名教師,，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng),。只有不斷提升自己的修養(yǎng)和道德,，才有可能“學(xué)為人師，行為世范”,。作為教師不僅要一身作則,，為人師表,，也要具備全面的專業(yè)知識和技能,。我們常說“課上三分鐘，課下十年功”,，“要交給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水”，這就要求教師不僅要擁有廣泛的知識,，透徹的理解教材,，而且要靈活自如的運用。作為教師,，要敬業(yè)愛崗,，無私奉獻,。

二、公開課

課堂上,，我力求注重學(xué)生多方面的知識培養(yǎng),注重生物來源于生活的教學(xué)理念,。知道教學(xué)中最重要的就是如何用最簡單、最精練的語言來闡述生物知識,，讓學(xué)生聽懂,，提教學(xué)質(zhì)量，如何從生活中尋找素材,，帶領(lǐng)學(xué)生到生活中去,，發(fā)現(xiàn)生活中的問題并且能夠自己思考去解決。這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,、學(xué)習(xí)的方式,，是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。一方面在課堂教學(xué)中,，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程,。在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ),，合作學(xué)習(xí)是重要的方式,，教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，師與生,、生與生交流對話,，教學(xué)相長的過程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,、運用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會貫通,，能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過程。

三,、聽,、評課

為提高教學(xué)質(zhì)量，形成學(xué)生自己的知識系統(tǒng),，每天認(rèn)真?zhèn)湔n,，把知識點逐一歸納，把每一章的基礎(chǔ)知識和解題基本技能貫徹好,，充分打好基礎(chǔ),。認(rèn)真上課，精心講解,，把同類型習(xí)題放到一起講解,，多進行一題多解，解中選優(yōu)的訓(xùn)練，認(rèn)真批改學(xué)生的試卷,，發(fā)現(xiàn)生活中的問題并且能夠自己思考去解決,。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教與學(xué),、講與練,、主導(dǎo)與主體、學(xué)知識與學(xué)做人,、學(xué)知識與提高能力,、因材施教等這都是在課堂教學(xué)中引出，在課堂教學(xué)中展開,，又在課堂教學(xué)中運行,。聽課、評課是一種有效地研究課堂教學(xué)的重要方法和手段,。

四,、集體備課

加強課堂聽課是檢驗集體備課效果的重要途徑。集體備課,，主備人宣讀他的備課內(nèi)容,，繼而同組老師進行補充和討論，這是對主備人備課的評價,，也是一種課堂外的檢驗,。而一旦形成定稿的集體教案，我們卻往往忽視了對它的評價和檢驗,，因為如果不經(jīng)常深入到課堂聽課,，也就無從知曉集體備課時所討論的教法是否真正符合實際，所討論的學(xué)法是否真正讓學(xué)生受益,，所找尋的難點重點的突破口是否真的有效而易懂,。

五、實踐反思

一名優(yōu)秀的教師,，他的教學(xué)生涯中總是充滿了自覺不自覺的教學(xué)反思,。正是無數(shù)次的實踐反思，使一位教師從粗疏到嚴(yán)謹(jǐn),，從單薄到深厚,。因此，我們一再強調(diào)反思的重要,。我們要求教師向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，隨時隨地反思自己的教育教學(xué)行為，在短短的瞬間形成新的認(rèn)識和判斷,，通過日積月累，有效地改進自己的教育教學(xué)實踐。并鼓勵他們將這一掠而過的寶貴的瞬間思考用三言兩語記錄下來,。學(xué)校每個學(xué)期會檢查兩次教案,，其中教學(xué)反思是一項必查的重要內(nèi)容。優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀,，與他們經(jīng)常自覺地進行這樣的瞬間反思大有關(guān)系,。反思對教師的成長至關(guān)重要。

六,、提高自身素質(zhì)

在這次學(xué)習(xí)中,，在參與教研活動中面對評課，面對課題研究都能侃侃而談,。她們的理論水平，知識層面真的讓我驚嘆不已,，甚至自愧不如,。在剖析其中原因，我發(fā)現(xiàn)這都是她們堅持不斷學(xué)習(xí)的結(jié)果,。這當(dāng)然與他們所處的環(huán)境競爭激烈是很有關(guān)系的,，但我相信這也是校本研修活動進行到一定程度的結(jié)果。確實,，作為一名教師,，一定要有先進的教育理論為指導(dǎo)和依托，這樣才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端,，才能在課堂教學(xué)中融會貫通,，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學(xué)行為。所以我也會從現(xiàn)在開始,，堅持理論學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平。

校本教研對我的發(fā)展起到了很大的推動促進作用,，幫我更新了教育,、教學(xué)理念；學(xué)會了學(xué)習(xí),，學(xué)會了反思,，學(xué)會了成長，學(xué)會了豐富自己,；也使我用最短的時間適應(yīng)了教學(xué)工作,，明白不斷學(xué)習(xí)是老師的必修課。我將在今后的工作中,，努力學(xué)習(xí),，銳意創(chuàng)新,，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念,、新思路投入教學(xué),，使學(xué)生獲得能力的提高。