總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一

在班級管理方面：

一,、制定要求,，指導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展

為幫助孩子們順利度過一升二的轉(zhuǎn)折階段,，我和副班主任商量,，根據(jù)二年級學(xué)生的特點(diǎn)，提出了一些具體的要求：

1,、主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境,，新生活，樂于和老師,，同學(xué)交往,，對人說話和氣,，會(huì)使用禮貌用語,。第一大周結(jié)束后要進(jìn)行評比：看誰最堅(jiān)強(qiáng),，誰交的朋友最多,。

2、養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課之前做好課前準(zhǔn)備,，上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,，會(huì)按老師的要求做作業(yè),。

3,、每天多喝茶,。勤洗手,，比比看誰最講衛(wèi)生,，學(xué)會(huì)主動(dòng)收拾自己的東西,。

4,、做到不隨便拿別人的東西,，借東西要得到別人的同意,，用完后及時(shí)歸還,。

5、把在學(xué)校學(xué)到的知識,。本領(lǐng)講給媽媽,。爸爸聽。把交往的新朋友介紹給家長,，讓他們和自己一起分享成功的快樂。

雖然這些措施很瑣碎,，但在剛?cè)雽W(xué)那段時(shí)間,，確實(shí)對孩子起到了很大的幫助和指導(dǎo)作用,。他們十分在乎老師說的每句話,，會(huì)很努力地表現(xiàn)自己，生怕自己落后,，努力地適應(yīng)環(huán)境,，適應(yīng)生活，努力地學(xué)習(xí),，努力地遵守班規(guī)班紀(jì)，個(gè)個(gè)都顯出“神氣小學(xué)生”的樣子,。

二、帶孩子在活動(dòng)游戲中成長

喜愛活動(dòng)和游戲是兒童的天性,。豐富有趣的活動(dòng)是符合他們生理,，心理的一種特有的教育形式,，是兒童認(rèn)識世界,，模擬改造世界的一種重要途徑和手段,。對于二年級孩子而言更是如此,。

1,、剛?cè)攵昙?，一切對于他們來說都是新鮮的,，他們對老師,，同學(xué)及身邊的環(huán)境較為陌生,，為了消除他們的這種陌生感,，我們安排了號多有趣的活動(dòng)和游戲,，讓學(xué)生和老師一起玩,，充分利用課間,，課外活動(dòng)時(shí)間,，和他們一起學(xué)跳繩,。學(xué)做廣播體操，一起玩游戲,，同讀一本書,。從而幫助他們很快地適應(yīng)環(huán)境,，消除內(nèi)心的孤獨(dú)感,。

三,、開展“我真棒”常規(guī)評比活動(dòng)

他們對周圍的環(huán)境越來越熟悉,，剛開始的陌生感與新奇感漸漸減退了，此時(shí)我們組織了“瞧,，我真棒!”常規(guī)評比活動(dòng),，可以說正是時(shí)候,。我們從“關(guān)心班級”“友愛同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開展專項(xiàng)評比，通過加分,，貼星星。贈(zèng)獎(jiǎng)品等不同的方式激勵(lì)學(xué)生做一名真正的“三好學(xué)生”在班上,，從一些活動(dòng)中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用,，促進(jìn)這些孩子間的互幫互助,，同時(shí)也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長,，我們開展了“一幫一”活動(dòng)，相當(dāng)優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個(gè)同學(xué),，這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗(yàn)到了幫助別人的快樂,，被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進(jìn)步,，小小的喜悅時(shí)常掛在他們的臉上,。

四,、關(guān)注孩子的好奇心,，關(guān)注他們的尋常時(shí)刻

課外活動(dòng)時(shí)間，我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵錾匣顒?dòng),，過了一會(huì)兒,，我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起，蹲在籃球架下,，他們一邊指指點(diǎn)點(diǎn),，一邊嘰嘰喳喳，好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們在做什么,。當(dāng)我走近一看,，發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻。那群螞蟻扛著碎小的饃粒,，攢足了勁,，齊心協(xié)力往洞口搬呢,。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,，還不住地喊著“加油!”“加油!”我忍不住問：“他們在干嘛?”“搬運(yùn)食物呢?！薄案陕锬敲炊辔浵佉黄鸢崮?”“他們很團(tuán)結(jié)，看起來是兄弟姐妹,?！扁徛曧懥?，他們不得不悻悻離開。過了兩天,，一個(gè)孩子跑過開對我說：“老師,，你看我在課外書上找到了好多有關(guān)螞蟻的知識。我給大家讀讀吧,?！蓖ㄟ^他的讀，孩子們明白了很多,，一時(shí)對他贊賞不已,。我適時(shí)地問：“你們看了,，聽了之后有什么想法嗎?能不能吧螞蟻搬食物的過程寫下來?”孩子們的勁頭可足了,，次日，一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前,。我高興地合不攏嘴,。

從這件事我明白了,，只有孩子們對周圍事物有一定的好奇心之后,，他們才會(huì)探究，去觀察,，而這些知識的積累則會(huì)促使他們好奇心的發(fā)展。所以在保護(hù),，重視孩子的好奇心的同時(shí),，還要時(shí)加以引導(dǎo)啟發(fā),。

孩子的心思其實(shí)也是很敏銳的，他們在特定的年齡階段下,，有著不同的好奇心理，我們要與孩子為伍,，真正融入到孩子中間,，做他們的朋友，了解他們的心思,，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，用孩童般的眼光和他們一起感悟生活,，享受美好的一切,，這樣我們的班級工作才會(huì)做得越來越好!

在語文教學(xué)方面：

一,、備好課，積極聽課

教小孩子聽課,，學(xué)習(xí)與大孩子相比，真是差別太大了,。他們的自制力比較差,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還沒有形成,，大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細(xì)心引導(dǎo),，另外最重要的一點(diǎn)兒就是在講課的過程中激發(fā)他們的興趣，引起他們的注意力的集中,。這些都需要我們?nèi)フJ(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們感覺到聽課是樂事,，趣事,。因此我在備課時(shí)總是先考慮孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣取向，做一些卡通圖片,，精美的詞卡,，還要考慮在解決某個(gè)問題或疑難的時(shí)候,，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過度，怎樣啟發(fā)他們，這樣都是備課時(shí)預(yù)設(shè)的問題,，也是備好課的重要環(huán)節(jié),。聽課也是為備課積累豐富素材的重要途徑。我除了聽學(xué)校安排的公開課之外,，還經(jīng)常向組內(nèi)的老師請教聽他們的課,，向他們虛心學(xué)習(xí)。

二,、上好“口語交際”課

“口語交際”是我們學(xué)校的特色課,，也是書本上的一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)學(xué)期,，我注重培養(yǎng)孩子們的說話能力,，進(jìn)而漸漸地讓他們由說到寫，長期下來,，他們敢說了,，會(huì)說了,，說話有條理了,，有思想了，他們能夠有順序地并且有條理地表達(dá)自己的想法了,。

三,、讓孩子們快樂閱讀

自從教室里的“圖書角”辦成以后,，同學(xué)們可樂了,，他們甚至高興地嚷道：“老師我們可有書看了?！蔽壹{悶了,，我們哪一節(jié)不是在看書，我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦,，我懂了，原來他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必須完成的任務(wù),。而課外書只是他們課外的興趣與愛好,。而讓我們在仔細(xì)地看二年級的課本，不僅有“文”還有“圖”,。是我把書頁上那么多美麗的圖畫“視而不見”才導(dǎo)致了孩子們這樣的感慨了嗎?我趕緊改變了方式,，上課不僅讓他們“聽文”“學(xué)文”還要“看圖”“說圖”，“圖”和“文”悄悄地有機(jī)地結(jié)合了起來,，他們的閱讀量更大了,，他們每天都在快樂地閱讀,。

在工作中，或許我還存在著許多需要改進(jìn)的地方,，我會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí),，爭取把各項(xiàng)工作都做好。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二

剛開學(xué)時(shí),，我知道要調(diào)去新校區(qū)，而且還要繼續(xù)當(dāng)班主任的時(shí)候,，心里吃了一驚,。但仔細(xì)一想,，這是意料之中,，又是在意料之外。意料之中是以前一直在當(dāng)班主任,，就有可能繼續(xù)擔(dān)任班主任;意料之外是沒想到要到新校區(qū)當(dāng)班主任,。作為有將近2年經(jīng)驗(yàn)的班主任,，我深切地感覺到,，在這樣一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性,，注重人格的教育時(shí)代,，班主任的角色早已發(fā)生了翻天覆地的變化，建立民主平等的師生關(guān)系是大勢所趨,，構(gòu)建民主化班級管理模式更是勢在必行,，如何讓這種現(xiàn)代的新型的教育理念在我新的班級中得以體現(xiàn)，下面就自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會(huì)跟大家進(jìn)行探討和交流,。

一、轉(zhuǎn)變處罰方式 消除抵觸情緒

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到批評教育,。但是怎么樣才能使受到批評教育的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?

最近一個(gè)學(xué)期以來,，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我讓他上講臺唱一首好聽的歌或者講故事,，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生，我讓他們用正楷字寫一份100字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，請大家注意心理報(bào)告不是保證書更加不是檢討書,。

經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。

第一：受這種處罰的學(xué)生一般不會(huì)對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí),，下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育,。

第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事,，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練,，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫，間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力,。

第三：可以引導(dǎo)學(xué)生的心態(tài)更加積極,，可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生同學(xué),，平時(shí)不愛出聲，有一次在做眼保健操的時(shí)候,他沒有做,而是和后面的同學(xué)聊天,后來扣了分,。他自己選擇了罰上講臺講故事，結(jié)果他的故事講得很流暢,，而且情節(jié)生動(dòng),，獲得了同學(xué)們一陣又一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中,，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的意識到自己其實(shí)并不比別人差,。

二,、捕捉閃光點(diǎn) 虛心接受批評

記得我剛做班主任的時(shí)候控制不住自己的脾氣,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺,，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,，即使他表面上服氣了，但實(shí)際上他只是攝于我做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,，摸索出行之有效的招數(shù)：我們批評學(xué)生缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)。

我們班有兩個(gè)男生,，性格比較反叛,，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認(rèn)為不對!但是這兩個(gè)學(xué)生都有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：愛勞動(dòng),，做事有韌勁而且機(jī)靈,。有一次大掃除快結(jié)束時(shí)，當(dāng)我說：誰愿意把垃圾桶拿去洗洗時(shí),，其他同學(xué)朝結(jié)滿了厚厚黑黑的污垢的垃圾桶看看,，都沒有舉手，只有他們這兩只小手高高地舉起;每天早上他們到學(xué)校,，看到值日生沒有來,，他們會(huì)自覺地幫助打掃衛(wèi)生，教室的衛(wèi)生有了他們,，讓我省心多了,。我當(dāng)時(shí)就抓住他們這一個(gè)閃光點(diǎn)找他們談話，我贊揚(yáng)他們大掃除表現(xiàn)如何積極盡力,，同學(xué)們都嫌臟,，不樂意做，而他們能樂意承擔(dān),。之后,，我又跟他們回顧早上值日時(shí)那種吃苦耐勞的樣子，在下課時(shí)間幫老師整理同學(xué)的作業(yè)本,，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)變成了歡樂的海洋,。這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你們在班上盡心盡力地為同學(xué)服務(wù)卻沒有一個(gè)人喜歡你們呢,，你有沒有冷靜的思考過為什么?”然后我跟他們一一分析原因,，開始的時(shí)候他們還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了后來他們自己主動(dòng)表態(tài)，過了一段時(shí)間我又跟他們出來長談了一次,，慢慢地我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀,，反叛的心理也慢慢變得平和了，樂意和他們一起做游戲的同學(xué)也多了,。

三,、選拔好班干部，是班集體形成的重要條件,。

學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用,。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗

我想，教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生,。教育飛速發(fā)展的今天,，我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個(gè)性,，是把我的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨(dú)到見解,、有自己的獨(dú)特個(gè)性,、有骨氣,、健全的人,。因此，我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)際思考,、探索適合自己的管理路子,，在實(shí)踐的過程中再不斷地反思,，不斷地總結(jié)，使教育工作更加有利于學(xué)生的成長,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期工作即將劃上一個(gè)句號了,，回顧這個(gè)學(xué)期以來班級的工作情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

班級總體概況：初二(4)班開學(xué)初共有學(xué)生51人,，其中男同學(xué)27人女同學(xué)24人,、有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，家庭環(huán)境差,，因此不守紀(jì)律,、不學(xué)習(xí)、不完成作業(yè),、不做值日的缺點(diǎn)存在,。但是班上還有一部分學(xué)生積極上進(jìn)，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面起到模范作用,。針對這種情況我做了很多的工作,。

一、進(jìn)一步學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范

本學(xué)期我看到同學(xué)們各方面變化很大,，不再像初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)那樣班級活動(dòng)積極性高,、主動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)生的天真活潑,、單純也少了,。部分同學(xué)拖拖拉拉、紀(jì)律散漫,。因此,，利用班會(huì)和課外活動(dòng)時(shí)間重新學(xué)習(xí)了校規(guī)校紀(jì)，讓每一個(gè)學(xué)生逐條逐句的理解其內(nèi)涵,、外延,，加深了同學(xué)們的認(rèn)識，并落實(shí)在行動(dòng)上,，如有違紀(jì)照章處理,。

二、重新培養(yǎng)選拔一支高素質(zhì)的班委干部

采取辦法是推薦和自薦兩種方式,。在我的動(dòng)員下,，全班同學(xué)積極參與班干部競選，愿當(dāng)班干部的同學(xué)都明確了一些內(nèi)容包括為什么要當(dāng)班干部?怎樣搞好班里的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生文明監(jiān)督、課外活動(dòng)等;如何團(tuán)結(jié)同學(xué)一道開拓進(jìn)取?怎樣為同學(xué)排憂解難,、辦實(shí)事?如何開展好學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)?班委干部和團(tuán)委干部在工作中分工不分家,、各負(fù)其責(zé)。他們責(zé)任心強(qiáng),、集體觀念強(qiáng),、模范帶頭作用起得好。在工作中培養(yǎng)了一批不斷求索,、奮力求成,，信念堅(jiān)定的班干部。不僅如此,，班上的課代表,、小組長他們每天都非常負(fù)責(zé)的收發(fā)著各科作業(yè),，盡心盡責(zé)的負(fù)責(zé)好每天的值日,。由于，班委,、小組長帶頭作用好,，班級同學(xué)每天很早干完值日,，準(zhǔn)時(shí)早自習(xí),，很少有遲到現(xiàn)象,。

三、以身作則

教育學(xué)生不僅靠班主任的說教更需要靠班主任的以身作則,，用自己的言行去感染學(xué)生。教師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。我要求學(xué)生早自習(xí)，而我必須早到教室,，天天如此、風(fēng)雨無阻,。我平時(shí)在班級里是看到地面上有塑料袋、廢紙隨時(shí)撿起來,，時(shí)間久了,，學(xué)生也跟著撿。平時(shí)教室地面上很少有字紙,、塑料袋,、果皮等小垃圾。久而久之,，習(xí)慣成自然,，學(xué)生也就自然養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。從小事做起,，同學(xué)們養(yǎng)成了上什么課拿什么書,、做什么筆記的良好習(xí)慣，養(yǎng)成了按規(guī)定做事的習(xí)慣,。

四,、班級文化建設(shè)

為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，前黑板上方懸掛著國旗,，兩側(cè)是班級獎(jiǎng)狀,。兩邊的墻壁上是學(xué)習(xí)標(biāo)語。黑板下來左側(cè)張貼的是一些學(xué)習(xí)資料,，右側(cè)是“衛(wèi)生角”,，上端還貼有校紀(jì)校規(guī),。整個(gè)教室形成了面面墻壁會(huì)說話的育人功能。

五,、班級衛(wèi)生

衛(wèi)生委員協(xié)助班主任把班級的包干區(qū)和教室打掃得干干凈凈,。每天的地面保持清潔干凈、桌面整齊,。周五大掃除分工精細(xì)：誰提水,、誰打掃地面、誰擦窗戶,、誰清理衛(wèi)生死角等負(fù)責(zé)到人,。人人參與班級管理并在打掃完畢后點(diǎn)名表揚(yáng)做得較好的同學(xué)。

六,、組織紀(jì)律

紀(jì)律是學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動(dòng)的保障,。本學(xué)期嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)來管理班級，班務(wù)完全公開,。半學(xué)期以來，課堂上少有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象,，也少有打架斗毆,、上網(wǎng)、早戀的現(xiàn)象,。良好的班風(fēng)穩(wěn)定形成,。

七、規(guī)范兩操

課間操要求同學(xué)們集中速度快,，四人一對跑齊,，做操動(dòng)作要規(guī)范到位，領(lǐng)操員以身作則做表率,。眼保健操動(dòng)作到位,。

八、規(guī)范班會(huì)

利用班會(huì)時(shí)間向他們進(jìn)行愛班,、愛校教育,。教育學(xué)生你現(xiàn)在是中學(xué)生了要注意自己的言行舉止、儀表儀容,，要做到自尊自愛,、愛護(hù)學(xué)校的一草一木、愛護(hù)班級的課桌椅等,。

班會(huì)上對同學(xué)們進(jìn)行各種安全教育：交通安全教育,、防水教育、防電的教育,、食品衛(wèi)生安全的教育,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育,、防火、防盜的安全教育,、法制教育,。最后有班主任根據(jù)班主任例會(huì)情況進(jìn)行總結(jié)，并表揚(yáng)先進(jìn),，同時(shí)也提出不足之處和改進(jìn)措施,。每周的班會(huì)起到了檢查督促的`作用。

九,、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高

本學(xué)期采取的措施：

1,、樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步之星

月考后讓這些同學(xué)利用班會(huì)時(shí)間介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)找出學(xué)習(xí)方法,?？荚嚥畹耐瑢W(xué)總結(jié)本次差的原因，找出不足,，制定措施等,。成立學(xué)習(xí)小組探究怎樣學(xué)習(xí)、課堂上如何聽講,，怎樣合作學(xué)習(xí)、一幫一,、一對紅，手拉手,、結(jié)對子,。成績好的檢查成績差的，使一部分差生不容易掉隊(duì),。掀起了一股“比、學(xué),、趕,、幫、超”愛拼才會(huì)贏得學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2,、班級差生后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

差生后進(jìn)生是班級的消極因素，影響面大,，破壞性強(qiáng),。針對這種情況班主任以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，在“細(xì)”字上下功夫,。課余時(shí)間找他們談心,，幫助他們一起分析自身潛力,，幫助他們樹立信心，鼓勵(lì)他們參加班級和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步哪怕是一次作業(yè)的完成,、一次課堂問題的回答都及時(shí)給與鼓勵(lì)、讓他們覺得我能行,。他們逐漸認(rèn)識到只要努力就有收獲,。對待差生曉之以理，動(dòng)之以情,，取得了令人較為滿意的效果,。

基于以上付出，本學(xué)期班級取得了可喜的成績：

1,、大型主題班會(huì)組織了3次;《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》舉行2次,。

2、獲得文明班級1次,。

3,、期中考試成績在外宿班中排在第一位。

4,、本學(xué)期班級量化積分總分在外宿班中排名第三位,。

當(dāng)然班級工作也存在著不足：本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;班級個(gè)別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成;學(xué)生的學(xué)習(xí)有時(shí)浮躁,、有時(shí)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象、有時(shí)作業(yè)收不齊,、有待于進(jìn)一步整頓,。總之,，我覺得班主任要想帶好一個(gè)班集體,。首先必須熱愛這份工作，全身心投入其中,。只有這樣才能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，才能因地制宜地教育學(xué)生于無形。

總之,，經(jīng)過長達(dá)兩年時(shí)間的努力和本學(xué)期的精心教育,，初二(4)班班級教學(xué)秩序井然有序，班風(fēng)逐漸純正,，班級紀(jì)律,、衛(wèi)生情況良好,，學(xué)生綜合素質(zhì)提高，學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，并獲得優(yōu)異的成績

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇四

20年知行中國初中班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目即將接近尾聲,，這是一次高規(guī)格、高水平,、高質(zhì)量的國家整體教師培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)，從思想意識到行動(dòng)方針都得到了一次非常大的提升,，解決了很多我們在工作實(shí)際中所碰到的困難和疑惑,，對于以后的工作也指明了方向。

在這次培訓(xùn)過程中,，我深入學(xué)習(xí)了班主任培訓(xùn)的六個(gè)方面內(nèi)容,，主要包括班主任工作規(guī)范、班級管理,、班級活動(dòng)與組織,、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育和學(xué)校安全工作,。每個(gè)方面又從不同的角度深入地了解,，讓我更加明白了培訓(xùn)的重要性。經(jīng)過這次的知行中國班主任培訓(xùn),，聽專家用心理學(xué)的眼光解讀班級中常見問題后,，我對自己的做法有了全新的認(rèn)識，通過培訓(xùn)我改進(jìn)了自己的工作方法,，在班級管理中加入了很多新的方法,，讓我從改革中嘗到了甜頭，得到了動(dòng)力,，積極性得到提高,。

以下是我對此次培訓(xùn)的的反思總結(jié)，供大家參考,。

一,、關(guān)心學(xué)生，用愛心建立班集體的凝聚力

大家都是班級的小主人,，班級大小事靠大家,。讓大家真正的融入班集體，使班集體的榮譽(yù)與個(gè)人的榮譽(yù)統(tǒng)一起來!

要想做到這點(diǎn)不容易,，首先就需要老師得到學(xué)生的認(rèn)可,，得到學(xué)生的尊敬。平等的對待每位學(xué)生,，不偏袒優(yōu)生,、不漠視差生,，在管理過程中，優(yōu)生差生統(tǒng)一對待,，尤其是差生,，要學(xué)會(huì)用放大鏡看他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)贊揚(yáng),，讓他們找回自信,。平時(shí)還需要多走近他們，融入他們的生活,，了解他們的所思所想,，所作所為，尊重他們,，信任他們,，滿足他們的所需，營造一個(gè)民主和諧的氛圍,，用自己的愛心來增強(qiáng)班集體的凝聚力,。

二、我的班級我做主

真正的做到班級大小事靠大家,，改變以往由學(xué)習(xí)成績的高低來任命班干部,。通過學(xué)生自薦，然后民主投票,，最后上臺講演的辦法來選出大家心目中的班干部,，這種民主舉措激發(fā)了班干部們心中的光榮感和責(zé)任感，工作起來特別賣力,，而且工作也得到所有同學(xué)的支持和認(rèn)可,，另一方面也樹立了班干部為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，對自己要求嚴(yán)格了,，整個(gè)班風(fēng)也和學(xué)風(fēng)也得到了明顯提高,。

三,、心性的培養(yǎng)

通過這次培訓(xùn),，讓我更加的認(rèn)識到耐心的重要性，改變了以往對學(xué)生命令式的教育方式,，也讓我認(rèn)識到學(xué)生就像我的朋友,，也需要我用心去培養(yǎng)與他們的感情，用心去理解他們的想法,，由以前的“俯視”他們變?yōu)榱爽F(xiàn)在的“平視”!

班主任的工作任重而道遠(yuǎn),，雖然這次得到了一些提升，但需要努力的地方還很多很多,，而且這種心性的培養(yǎng)也需要持之以恒才能真正為我所用,。在以后的班

班主任工作中,，還要爭取在實(shí)踐中更好的應(yīng)用理論，還要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，開拓眼界,，提高思想，使我的班主任專業(yè)水平越來越高,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇五

__年上學(xué)期,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在學(xué)生科,、德育處和團(tuán)委的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，通過全班同學(xué)的共同努力，我班各項(xiàng)工作取得了可喜的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、德育工作

本期一開始，我就突出抓學(xué)生思想教育工作,，進(jìn)行人生理想,，前途教育，心理素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生態(tài)度,，積極進(jìn)取的精神，良好的心理承受和競爭能力,。通過內(nèi)抓管理,，外樹形象，向管理要質(zhì)量,，以質(zhì)量求生存的教育方式,，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,，使同學(xué)們的自覺性得以大大提高,。班上出現(xiàn)的好人好事多了，以前總要講的衛(wèi)生問題得到了解決,，并在學(xué)校的常規(guī)檢查中,，總分名列前茅，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng),。

一期來,，我班除了突出抓好德育工作之外，教育工作一點(diǎn)都沒有放松,，繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng),，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，嚴(yán)格考試制度，加強(qiáng)上課,，聽課及自習(xí)課的管理,，這些既保障正常學(xué)習(xí)的進(jìn)行，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。針對學(xué)生的個(gè)人情況,，我多次與科任教師交流看法，使課外輔導(dǎo)有目的,，有針對性進(jìn)行,，顯著提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，我班在學(xué)校舉行的各項(xiàng)競賽中取得了較好的成績,。

三,、文體工作

本期按工作計(jì)劃狠抓了早操、課間操,、眼保健操及文體活動(dòng),，規(guī)定每周星期二下午為課外活動(dòng)，課間操,、元旦匯演等活動(dòng)實(shí)行班干部督促制度,。這樣，活躍了同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛,，豐富了生活,，增強(qiáng)了體質(zhì)。

四,、其他工作

本期還組織了服裝工藝技能和服裝設(shè)計(jì)技能考試,，組織學(xué)生參加學(xué)校組織的書法活動(dòng)小組，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，又加強(qiáng)了學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),、熱愛專業(yè)，吃苦耐勞的精神,。本班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了空前的提高。

總之,，一期來,，我班成績是顯著的，當(dāng)然也存在著許多缺點(diǎn)和不足(如還有個(gè)別學(xué)生上課看小說,、玩手機(jī)等),。在今后的工作中我將揚(yáng)長避短,，努力提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)工作能力,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇六

針對學(xué)期初制定的班主任工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作實(shí)際,，現(xiàn)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、針對不同情況的學(xué)生給出不同的指導(dǎo),，適時(shí)的幫助他們進(jìn)步和發(fā)展。

學(xué)期初,，通過和學(xué)生聊天后,，統(tǒng)計(jì)了學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和未來的打算。有30%左右的同學(xué)有專升本的意愿,，有30%左右的同學(xué)已經(jīng)決定畢業(yè)之后直接參加工作,，但是工作尚且不能確定，有30%左右的同學(xué)仍然迷茫不知道以后的路該怎么走,，還有幾名同學(xué)根本就沒有想過以后的事情,。針對不同學(xué)生的狀態(tài)，本學(xué)期做了以下工作：

1,、針對專升本學(xué)生,。

積極為有專升本打算的同學(xué)創(chuàng)造條件，在我本人能力氛圍內(nèi),，積極的幫助他們,，同時(shí)為他們在校外接受學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)提供方便。同時(shí)為他們提供專升本英語,、計(jì)算機(jī)考試的相關(guān)信息,。及時(shí)對他們學(xué)習(xí)上遇到的問題給予解答，適時(shí)的幫助他們解決思想上存在的問題,。

2,、針對打算直接參加工作的學(xué)生。

積極的為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo),，并通過網(wǎng)絡(luò)幫助他們搜集招聘信息,，并提供參考信息，從班主任的角度給出指導(dǎo)意見,。針對直接參加工作的同學(xué),，我以抓學(xué)生基本從師技能為主，在書店購買了《主題班會(huì)設(shè)計(jì)》,、《小學(xué)語文教案設(shè)計(jì)》并掛在班級的資料欄上,。

3、針對還處于迷茫中的學(xué)生,。

班主任工作是用心來工作的,，由于處于迷茫中的學(xué)生是對未來有想法，但是想法不明確或者沒有切實(shí)行動(dòng)的,，針對這類學(xué)生的特點(diǎn)要具體問題具體分析,。

目標(biāo)不明確的學(xué)生結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)幫助他分析，幫助他找到答案。沒有切實(shí)行動(dòng)的強(qiáng)迫他們制定計(jì)劃,，并要求他們及時(shí)的反饋計(jì)劃完成情況,。由于我本人工作較多，我和學(xué)生多以手機(jī)短信的方式交流,，通過親切的問候和適時(shí)的叮囑,，幫助他們走出迷茫。

4,、針對那幾名有“混日子”思想的學(xué)生,。

針對他們幾名特別的學(xué)生，他們采取了自我放棄,，但是作為班主任,，我真心的希望他們能夠有自己的一番作為，我采取不拋棄不放棄的做法,，適時(shí)的詢問,，及時(shí)的提醒，不住的叮嚀,，我做到了他們父母做不到的事情,，那就是讓他們感覺自己還有救。他們雖然仍舊很迷茫,，雖然他們以后對社會(huì)的貢獻(xiàn)有限,，但是我確信他們會(huì)善良的中華人民共和國公民。

二,、班會(huì)周周開的計(jì)劃

由于本人工作的原因,，沒有實(shí)現(xiàn)班會(huì)周周開，但是在我有空的情況下,，我基本上保證了班會(huì)的召開,，并且也做到了爭取和學(xué)生一周見兩次面，保證了解學(xué)生動(dòng)思想40分鐘,。每周班會(huì)都圍繞學(xué)生就業(yè)和學(xué)習(xí)為主,，進(jìn)行交流和教育。

三,、一對一談話

本學(xué)期本人共找學(xué)生談話20次,，每次談話20分鐘，主要從學(xué)習(xí),、戀愛,、理想三個(gè)方面對他們的動(dòng)向進(jìn)行了了解，同時(shí)對存在問題的學(xué)生進(jìn)行了適時(shí)的提醒,，避免了一些事情的發(fā)生,。感覺幸福的是也有五名同學(xué)主動(dòng)找我談話，通過談話幫助他們解決了思想上的問題,，我很高興,，在他們已經(jīng)四年級的時(shí)候,，他們還會(huì)把我當(dāng)作港灣來停靠,，我覺得很幸福,。

四,、嚴(yán)肅請假

本學(xué)期基本上保證了學(xué)生請假的制度,。

做到了兩天假和家長溝通后批準(zhǔn);兩天以上假和家長溝通后,，保留學(xué)生家長電話,，由系主任批準(zhǔn)。

同時(shí)廢止了簡易請假條的制度,，實(shí)行手寫請假條的制度，要求學(xué)生認(rèn)真寫請假條,，有專人負(fù)責(zé)整理請假條,，作為期末綜合考評的一項(xiàng)來考核。

五,、主題班會(huì)

本學(xué)期召開兩次主題班會(huì),，已經(jīng)召開了《冰雪·青春·激情》的主題班會(huì)，還有一次《圣誕聯(lián)歡會(huì)》,，通過主題班會(huì)鍛煉了學(xué)生的能力,，同時(shí)使學(xué)生之間更加團(tuán)結(jié)。

六,、學(xué)生技能

學(xué)生的基本從師技能,，本學(xué)期主要結(jié)合“九年義務(wù)教育教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”對學(xué)生的教案和課件進(jìn)行了細(xì)致修改，并總結(jié)了學(xué)生出現(xiàn)的問題,，并通過班會(huì)時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行了課件制作的指導(dǎo),。

以上是本學(xué)期工作的總結(jié)，由于本人工作問題,，沒有更多的時(shí)間去解決學(xué)生的一些問題,，但是他們對自我的保護(hù)和對自我的約束讓我放心讓他們自己去飛,。

我很幸運(yùn)我的學(xué)生都能理解我，并體諒我,，得到他們充分的信任和時(shí)時(shí)的關(guān)心,，讓我覺無比的榮幸和驕傲。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇七

班主任工作總結(jié)現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格,、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手五(2)班的班主任工作后,，班級風(fēng)貌更上一個(gè)新臺階,，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì),。

一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧",，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合。

實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

二,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞衛(wèi)委員,，起初對自己的工作好像不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外,，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作,。

三,、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng),。例如搞大掃除等，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭。

誠然,，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中,，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。但是我會(huì)在以后的工作中加以努力,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇八

一,、回顧開學(xué)初的目標(biāo)，計(jì)劃,，任務(wù),，以及完成情況分析。

1.開學(xué)初,，自認(rèn)為最為詳盡,，最有可行價(jià)值的就是班級量化方案的出臺。

可是在具體實(shí)施過程中,，因?yàn)榉桨高^細(xì)導(dǎo)致操作過于繁瑣,，再加上分工不明確，只是指定了班長王星瑋負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì),，而量化方案的加減分細(xì)則涉及的方面過多,，一些要求比較泛泛，不能進(jìn)行及時(shí)的加減分,，最終使得量化評比堅(jiān)持了兩個(gè)月以后無疾而終,。

2.班級任務(wù)明細(xì)分工,。

一些衛(wèi)生方面的任務(wù)完成的不好，比如課桌的擺放,，玻璃,，墻面的清潔，勞動(dòng)工具,，衛(wèi)生角的整理等等,。原因是監(jiān)督不到位，或者有同學(xué)未能到校時(shí)無人負(fù)責(zé),。再加上冬季用水出現(xiàn)問題,，班級的衛(wèi)生情況普遍較差。分工中的其他任務(wù)完成較好,，如課代表都能盡職盡責(zé),，張陳的門官當(dāng)?shù)煤芊Q職，侯新明的圖書角無論籌措還是組織都很棒,。

3.衛(wèi)生監(jiān)督

可課間秩序監(jiān)督,，都不能善始善終,。開始兩位督察做的很盡心,，可是由于后期缺乏匯總及評價(jià)，同時(shí)督察和班委會(huì)缺乏聯(lián)系,，加減分制度比較靈活,，沒有什么標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致兩項(xiàng)工作沒能開展到最后,。

4.課堂情況監(jiān)督記錄,。

堅(jiān)持的很好，歸功于王鑫鵬同學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)和所有老師們的通力合作,，一個(gè)學(xué)期每一節(jié)課的課堂表現(xiàn)記錄在冊,，厚厚的幾大本，為期末評選紀(jì)律小組提供了最翔實(shí)可靠的依據(jù),。

5.班干部執(zhí)勤,。

學(xué)期結(jié)束前兩個(gè)星期結(jié)束，原因有二：一些班干部已經(jīng)出現(xiàn)倦怠情緒;大部分學(xué)生已經(jīng)不在意這項(xiàng)制度,。改用每組指定同職同學(xué)執(zhí)勤,，并進(jìn)行執(zhí)勤員評選，進(jìn)行了兩輪,，第一輪由各組的衛(wèi)生督察來執(zhí)勤,，第二輪由各組紀(jì)律督察來執(zhí)勤，通過評選的方式激發(fā)執(zhí)勤員的熱情,，效果不錯(cuò),。

6.每日格言講述,。

開展的斷斷續(xù)續(xù)，效果不是很好,，期末前一個(gè)月改為誦讀《弟子規(guī)》和《班級誓言》宣講,，《弟子規(guī)》誦讀安排在早晨，《班級誓言》安排在每節(jié)課的小預(yù)備之后,，既起到了鼓舞士氣的作用,，同時(shí)也提前組織了有序的課堂，感覺很有效果,，只是兩期《班級誓言》都是班主任的作品,，或者說是班主任一廂情愿的期待。

7.出勤統(tǒng)計(jì),，

一直堅(jiān)持到底,。責(zé)任人是高蕊同學(xué)，她細(xì)致的記下了一個(gè)學(xué)期中每位同學(xué)每天的出勤情況,，病假事假遲到早退等等,，只是上半本交給了我，因?yàn)槲业墓芾聿簧贫鴣G失,，給我的教訓(xùn)就是建立班級檔案,，裝檔案袋的重要性。

8.作者監(jiān)督卡,。

經(jīng)歷了三個(gè)階段的轉(zhuǎn)型,，先是課代表做統(tǒng)計(jì)，可是作業(yè)上交情況不好,，于是施行作業(yè)收發(fā)員統(tǒng)計(jì)上交的制度,，作業(yè)上交情況好了一段時(shí)期，學(xué)期末又出現(xiàn)倦怠,，于是開展了優(yōu)秀作業(yè)收發(fā)員評比活動(dòng),，起到了一定的促進(jìn)作用，第三個(gè)階段安排了家長簽字,，學(xué)生完成作業(yè)的情況得到了極大改觀,，下一步準(zhǔn)備細(xì)化作業(yè)監(jiān)督卡，每天有小組長填寫作業(yè)安排,，由家長根據(jù)安排檢查作業(yè)完成情況,，再由收發(fā)員收上來供老師檢查。

9.獎(jiǎng)卡兌獎(jiǎng)狀,。

堅(jiān)持的最徹底,，因?yàn)楹啽阋仔校骺评蠋熞彩峭耆浜希S多老師還自己印制了各式各樣的獎(jiǎng)卡,，對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性起到了很好的調(diào)動(dòng)作用,，而且進(jìn)步卡對一些困難生和自制力較差的同學(xué)起到了促進(jìn)和約束的作用。很多同學(xué)在期中和期末做盤點(diǎn)的時(shí)候,，都能從一張一張小小的獎(jiǎng)卡中看到自己的成功與進(jìn)步,。

10.誠信個(gè)人申請及審批。

搞得比較嚴(yán)肅,，首先從考風(fēng)開始抓起,，在第一次月考之后進(jìn)行了第一次申請，在期中考試之后對第一批提出誠信個(gè)人申請的進(jìn)行審批,，小組討論,，同學(xué)意見和班主任簽字三個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合起來，共有17人通過,。期末考試的誠信個(gè)人申請?jiān)诳荚囍敖Y(jié)合考風(fēng)教育一起進(jìn)行,，起到了打預(yù)防針的作用，同時(shí)鼓舞了學(xué)生斗志,。

11.班級刊物,。

比較成功，這個(gè)學(xué)期總共出了四期《希望》,，第一期由班主任操作,，只是給學(xué)生展示一個(gè)樣板，激起他們的興趣,，第二期由編委周倩,，王珊總體策劃，打字小組成員參與,，班主任帶領(lǐng)大家一起做，第三期由編委同學(xué)操作,，班主任只在定稿以后進(jìn)行了小部分修改,，第四期就是由編委全部負(fù)責(zé)的了，班主任已經(jīng)完全從刊物的事情當(dāng)中撤了出來,。

12.學(xué)習(xí)小組,。

學(xué)習(xí)小組已經(jīng)成了班級的基本單位，不僅是學(xué)習(xí),，還有很多活動(dòng)都是以小組為單位展開的,。小組的小組長已經(jīng)被調(diào)動(dòng)起來，作業(yè)收發(fā)員也能盡職盡責(zé),，紀(jì)律組長,，衛(wèi)生督察的管理意識還不強(qiáng)。主要是缺乏調(diào)動(dòng)和反饋總結(jié)。

總結(jié)：貫穿的兩條線分別是目標(biāo)理想教育和誠信教育,，整體情況基本穩(wěn)定,，大部分學(xué)生的紀(jì)律觀念有所增強(qiáng)，對自己有了一些目標(biāo),。但是學(xué)習(xí)氣氛明顯不濃厚,，一些學(xué)生不能堅(jiān)持，一些學(xué)生停留在做給老師看的層面上,。

二,、期末穩(wěn)定工作的開展。

1.各項(xiàng)評比工作的開展有利于期末的穩(wěn)定,，

這些評比活動(dòng)既是對開學(xué)生一些制度的照應(yīng)強(qiáng)化,，同時(shí)讓學(xué)生知道善始善終，要讓自己有一個(gè)階段完結(jié)時(shí)的收獲,。期末階段開展的評比活動(dòng)有：

①中學(xué)生選拔(這項(xiàng)活動(dòng)其實(shí)應(yīng)該在開學(xué)初就滲透施行,，可是不知道中學(xué)有這樣的評比，所以只在一個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行了中學(xué)生的申報(bào),，評比,，不過感覺效果很好，下學(xué)期應(yīng)該把這個(gè)活動(dòng)作為常規(guī)活動(dòng)安排),，

②值日小組的評比,，主要是針對期末階段學(xué)生有些心慌，導(dǎo)致值日不能及時(shí)完成,，指定衛(wèi)生督察每天打分,，每日總結(jié)，起到很好的督促與促進(jìn)作用,。

③紀(jì)律小組評比,，由王鑫鵬對課堂監(jiān)督紀(jì)律的情況進(jìn)行合計(jì)總結(jié)，各組成員都不希望最后階段給組內(nèi)摸黑,，所以課堂秩序基本穩(wěn)定,。

④優(yōu)秀宿舍評比，這是針對住宿舍的一項(xiàng)評比,，結(jié)合宿管老師統(tǒng)計(jì)個(gè)宿舍的衛(wèi)生紀(jì)律情況,，進(jìn)行評比，對住宿生起到了一定的穩(wěn)定作用,。

⑤評選對班級做出貢獻(xiàn)的五位同學(xué),。最后階段，每位同學(xué)都期待自己能把的一面展現(xiàn)給大家,。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的觀察,，采用先提名并陳述理由再投票的方式展開。

2.坐班。

結(jié)合學(xué)校提出的課間安靜下來的活動(dòng),，結(jié)合期末階段學(xué)生表現(xiàn)普遍松散的情況,，從期末考試之前的兩個(gè)星期，班主任每天的早午自習(xí),，課間時(shí)間,，守在教室里，取得的效果是班主任在的時(shí)候基本穩(wěn)定,，班主任不在的時(shí)候亂哄哄,，惡性循環(huán)，導(dǎo)致班主任不得不只要不是老師在講課,，就得守在教室里,。這種看堆兒式的做法搞得班主任身心疲憊，而取得的效果微乎甚微,，其實(shí)只要加強(qiáng)班干部的管理,，有了良好的學(xué)生自我監(jiān)督機(jī)制，完全可以不必如此,，可是期末階段老師忙,，學(xué)生忙，無暇顧及具體方案的制定與實(shí)行,。

3.自主復(fù)習(xí),。

改變原來早自習(xí)朗讀，午自習(xí)自主的狀態(tài),，早午自習(xí)開展學(xué)科知識競賽,，出題由課代表來完成，考試班主任監(jiān)場,，每顆考試之前由課代表提前一天在黑板上公布考試范圍及背記重點(diǎn),，看卷由課代表組織各組組長完成。收到了穩(wěn)定的效果,，但是感覺對成績提高不顯著,，主要是因?yàn)檎n代表組織的題目過于簡單，或者不能抓住重點(diǎn),。如果能讓各科老師再審一下考試題目，效果會(huì)更好,。

三,、下學(xué)期展望

本學(xué)期主要抓了整體，但是對學(xué)生個(gè)體關(guān)注明顯不夠,，以至于喪失了在幾個(gè)學(xué)生有明顯進(jìn)步時(shí)跟進(jìn)教育的時(shí)機(jī),，季新啟，王新鵬，王爍,，王佳宇,，陳立永。同時(shí),，對尖子生的拔高也不到位,，導(dǎo)致班內(nèi)沒有冒尖學(xué)生。下學(xué)期整體提高的,，要重點(diǎn)抓一下兩頭,。

另一項(xiàng)重點(diǎn)是和家長的合作。準(zhǔn)備開展兩項(xiàng)活動(dòng),，

一是親子共讀,，這學(xué)期和許多家長交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長教育孩子的迫切和迷茫,，家長是學(xué)校教育的合作對象,。

二是建立家長學(xué)校，要落到實(shí)處,，真真正正讓家長參與到班級管理中來,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期擔(dān)任一年四班班主任老師,，工作中凡事都腳踏實(shí)地地去做,，不弛于空想，不騖于虛聲,，而惟以求真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級各項(xiàng)工作都取得了令人滿意的成績,。因此,，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。

一,、德育工作

1,、思想品德教育

育人要從小抓起。今天的少年,，是21世紀(jì)國家的棟梁,，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗,，必須培養(yǎng)得宜,，才能發(fā)育滋長。本學(xué)期我充分發(fā)揮晨會(huì),、班會(huì),、中隊(duì)活動(dòng)課,、思品課的功效，并以小學(xué)生守則,、規(guī)范為準(zhǔn)繩,，帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習(xí)，強(qiáng)化文明禮貌,、尊老愛幼,、團(tuán)結(jié)互助、孝順父母,、遵紀(jì)守法,、熱愛祖國、熱愛集體,、熱愛勞動(dòng),、保護(hù)環(huán)境、寬容接納,，以平常心面對挫折等教育,，培養(yǎng)學(xué)生對自己、對他人,、對集體,、對社會(huì)的責(zé)任感和健康的人格。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么,，往簡單方面說，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"在長期班主任老師工作中,，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。我注意良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任老師的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段，多以比賽,、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。要使班級成為團(tuán)結(jié)向上的班集體不容易，為使班級管理有序,，我結(jié)合班級實(shí)際,，充分發(fā)揮干部的作用,。每天兩名值日干部，主管全天工作,，提前到校,，由地面到桌面，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū),，收拾干凈;每周一次大清掃,，做到物放有序，窗明幾凈,，專人負(fù)責(zé),，一走進(jìn)我們的教室，就使人感到舒服,，因此在校開展的紅旗班活動(dòng)中,，幾乎周周被評為“流動(dòng)紅旗班?！币胧垢黜?xiàng)工作順利進(jìn)行,，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識之外,，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人。因此,，平時(shí)我盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生一起游戲，一起活動(dòng),，一起值日,，一起勞動(dòng)，與他們談學(xué)習(xí),，談理想,，說玩笑，以心交心,，以誠待誠,，把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員,。

三,、安全教育

隨著周圍學(xué)生安全事故的連續(xù)出現(xiàn)，各級教育主管部門和學(xué)校出臺了很多相關(guān)的安全工作的條例,，因此,，在平時(shí)的教育教學(xué)中，我把學(xué)生的安全工作擺在了各項(xiàng)工作之首,，利用班會(huì)時(shí)間和

在教育的過程當(dāng)中,，加強(qiáng)了防火,、交通、防盜,、防拐騙,、防黃、防毒氣,、用電、用煤氣等安全教育,，對學(xué)生在思想,、行為有了很大的促進(jìn)作用。在工作中,，班主任老師們想方設(shè)法,，把思想教育寓于活動(dòng)中，使思想教育的滲透做到牢靠,，到家,。

四、中隊(duì)建設(shè)及活動(dòng)

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十

一、班級工作思路

以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心,，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格,。

二,、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)

1,、確定班級目標(biāo),，編成響亮的口號：“高考～，大學(xué)在招手!”將這一條標(biāo)語,，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方,，以明確班級的共同奮斗目標(biāo)。撰寫～高考單科發(fā)展參考目標(biāo)等,。

2,、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面,、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面,。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照執(zhí)行,。

3,、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論,，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗!

4、打造“班級精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,，厚德載物的包容精神,。

5、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀,，你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習(xí)慣,，優(yōu)秀需付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié),，每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人，愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸,。

6,、打印“同學(xué)語錄”，張貼在“宣傳欄”,，便于同學(xué)們,，自我對照，自我激勵(lì),，相互監(jiān)督,。

7、選定班歌：《陽光總在風(fēng)雨后》,。在唱同一首歌的過程中,，同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來”的勵(lì)志教育，也容易形成一種集體歸屬感,。

8,、設(shè)計(jì)班旗。班旗主體標(biāo)識班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形,，瀟灑飄逸,，勻稱和諧。意為全體同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)向上,，盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍(lán)代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大，標(biāo)識主體為紅色代表熱情,、積極樂觀,，藍(lán)紅組合暗寓“厚德載物，自強(qiáng)不息”的班級精神,。

9,、創(chuàng)辦班級圖書站。采取募集的方式,，讓同學(xué)們將自己手頭較好的書籍和雜志,、報(bào)刊提供給班級，以實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享,。

10,、設(shè)立《班級日志》，由值日班委填寫,。他們記錄班級的大事和各種情況,，發(fā)表自己的觀念，表揚(yáng)好人好事,，批評不良行為,。總之,，對班級進(jìn)行總結(jié),、評價(jià)、展望或提出要求,。并在班會(huì)課上由班長或團(tuán)支書宣讀,。

總之，通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、和諧的班級文化氛圍。

三,、立足常規(guī),，做好班級管理

1、每周一次班會(huì),，至少一個(gè)月讓學(xué)生自己開一次班會(huì),，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。

2,、座位輪流制,，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng),。

3,、建立激勵(lì)機(jī)制,，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰,。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎(jiǎng)”,，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表揚(yáng)。安排學(xué)習(xí)委員至少一個(gè)月對本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià),，表揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué),。

4、班委輪流值日填寫《班級日志》,，班主任每天查閱,，掌握班級各方面的第一手資料。

5,、經(jīng)常找學(xué)生談心,，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí),。

6,、制定學(xué)生成績記錄本，及時(shí)掌握各科的單元測試情況,，監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程,。

7、深入學(xué)生宿舍,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于管理員溝通,，了解宿舍管理狀況,。

8、衛(wèi)生工作常抓不懈,，打印分工表,，責(zé)任到人，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制,，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四,、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)后，以無記名投票的方式海選班干,，組成完全民選的班委會(huì)和團(tuán)支部,。按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳,、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé),，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活,、體育委員和組長,、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，科代表和組長協(xié)助,。三個(gè)系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié),。

以上便是我對這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié),。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟,，尚有待改進(jìn),。但毫無疑問的是，通過我的實(shí)踐,，我深刻地感受到一個(gè)活潑,、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng),。我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格要求自己，向一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn)!

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十一

本人擔(dān)任二(1)班的班主任工作,。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力下，初步形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí),、積極進(jìn)取,、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、 了解學(xué)生,，提高課堂教學(xué)效果

為了深入了解學(xué)生,，找每個(gè)學(xué)生的突破口，我找每個(gè)孩子談心,，同時(shí)通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,，小部分的學(xué)生都有較強(qiáng)的接受能力,，但自覺能力較差;男生女生好講好動(dòng)，有進(jìn)取心,，但缺乏耐性,，缺少自控能力。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量活躍課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有關(guān)的話題,，經(jīng)常性地即興插入一些生動(dòng)的小故事,，講述淺顯的道理，讓他們集中精神聽課,，改掉缺點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，抓好班級日常管理

要做好班主任工作,，真的是件很難的事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎,。說句玩笑話,，做班主任就是考驗(yàn)?zāi)阌浶缘囊粋€(gè)差使。如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。但是，魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，在工作之余,，我認(rèn)真鉆研優(yōu)秀老師的班級管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好,，并事半功倍。為了培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我結(jié)合學(xué)校開展的評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵活動(dòng),，每周進(jìn)行民主選舉，選出學(xué)習(xí)認(rèn)真,，遵守紀(jì)律的學(xué)生作為學(xué)生的榜樣,。榜樣的力量是無窮的,。每次的選舉，激勵(lì)了更多學(xué)生,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，班級工作的責(zé)任感，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

三,、 以身作則，培養(yǎng)主人翁意識

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng),，根本沒有勞動(dòng)習(xí)慣。平時(shí)在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入垃圾桶。就這樣,，地上有紙屑,，學(xué)生還是老師讓我撿我就撿，老師不說我也就沒看見,，有時(shí)讓學(xué)生撿,，他還會(huì)振振有辭說：“不是我扔的!”勞動(dòng)沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性。我開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，每天放學(xué)后,，打掃教室,，整理桌椅，發(fā)現(xiàn)地上有紙也不再讓學(xué)生做了,，而是自己把它撿起來,。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，有時(shí)會(huì)有學(xué)生留下來和我一起打掃。對這些同學(xué)我及時(shí)地予以表揚(yáng),，表揚(yáng)他們愛勞動(dòng),，講衛(wèi)生。漸漸地,，大家養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

四,、重視差生， 積極鼓勵(lì)正確引導(dǎo)

由于我班離異家庭的學(xué)生較多,，一部分學(xué)生缺少家庭督促,，學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,，所以利用課間,、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們補(bǔ)習(xí)功課，讓他們早日趕上大部隊(duì),。

經(jīng)過一年的努力,，班級工作取得了一定的成績。但我們的班級也還存在著某些問題,，比如個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣,、學(xué)校教育和家庭教育間存在盲區(qū)、小干部能力的培養(yǎng)等這些問題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十二

在當(dāng)班主任期間就如何管理好班集體,，在學(xué)生中樹立威信等方面的有一些心得,，希望與各位同事互相交流互相借鑒：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

2、正確引導(dǎo)班級輿論

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力,，借助集體的力量,，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3,、把握批評的尺度

我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),，。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感,，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化,，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展,。其次,，交流工作切忌流于表面,，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入,，切中要害,，給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議,，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟,。

5、加強(qiáng)與家長之間的交流

加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，也加強(qiáng)了父母、老師,、子女三者之間的溝通與理解,，增進(jìn)了師生友誼，父子,、母子之間的情意,。

6、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作,。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與科任教師一起探討教育學(xué)生的方法。

7,、班主任一定要身體力行,，以身作則。

班主任的一言一行,，對學(xué)生的影響很大,。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己,，語言上做到不謾罵,，不說侮辱性的話;行動(dòng)上，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西,，我都會(huì)說謝謝,，有話說錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說聲對不起,，并馬上改正;看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿,。我的這些做法,，對自己是一個(gè)做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無形的教育,。

我一直都堅(jiān)信,，老師的真誠與付出，學(xué)生是能夠感受得到的,。特別是作為一名年輕的班主任要善于總結(jié),，勤于思考，多加努力,，找出在班級管理中存在的問題,，及時(shí)改進(jìn)，這樣班主任工作才能不斷的進(jìn)步,，不斷的成長,。成為一名優(yōu)秀班主任是我的奮斗目標(biāo)，為此我會(huì)更加努力,，爭取做到最好,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十三

眨眼間，擔(dān)任二(5)班班主任工作又一個(gè)學(xué)期了,，在工作開始時(shí)總覺得這份差使壓力很大,，因?yàn)榘鄤?wù)工作開展得成功與否，關(guān)鍵是能將學(xué)生的集體榮譽(yù)感聚集起來,，現(xiàn)在回顧一下這個(gè)學(xué)期來的工作心德：

一,、加強(qiáng)思想教育，前途理想教育,。

二年級的學(xué)生思想處于一個(gè)“危險(xiǎn)”的狀態(tài),，他們對是非的分辨，對美丑的分辨能力不夠“精明”,、“果斷”,，初二階段是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期，故此,，在班會(huì)課或其他教育當(dāng)中,，教育學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前形勢，打好良好根基,，為初三的升學(xué)考試作好鋪墊,，教育他們樹立遠(yuǎn)大理想，確定奮斗目標(biāo)，力求做到有理想,、有文化,、有紀(jì)律、有道德的四有新人,。為社會(huì),、為人民作出貢獻(xiàn)。

二,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，促進(jìn)紀(jì)律管理

紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提,，因此,，在平時(shí)的課堂、課間都經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,。

三,、齊抓工管，攜手前進(jìn)

班風(fēng)的建設(shè)好與壞,，其實(shí)最大功勞是班中得力的班干部,，班中的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)由他們帶領(lǐng)著,，使二(5)班的班務(wù)工作能順利開展,，并獲得一定的成績，如每次的文明墻報(bào)評比都獲前三名,，每周的文明班評比,，共獲8次，文明課室評經(jīng)獲1次,，還有其他的活動(dòng),，如廣播操比賽獲二等獎(jiǎng)、校運(yùn)會(huì)獲校第三名等佳績,。

四,、不足之處及存在問題

1.班中仍有少部分學(xué)生自覺差、自率性低,。

2.班中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為沉悶,，尖子生少、差生多,。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不夠明確,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十四

一年的時(shí)間很快過去了，在一年里,，我在院領(lǐng)導(dǎo),、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作,，在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)：

1,、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,，通過報(bào)紙,、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

2,、專業(yè)知識、工作能力和具體工作,。

3,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛自己的本職工作,，能夠正確認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作,，工作投入，熱心為大家服務(wù),，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，保證按時(shí)出勤，出勤率高,，全年沒有請假現(xiàn)象,，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位,，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn),，保證工作能按時(shí)完成。

4,、工作質(zhì)量成績,、效益和貢獻(xiàn)。保質(zhì)保量的完成工作,，工作效率高,，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己,，經(jīng)過不懈的努力,，使工作水平有了長足的進(jìn)步,，

總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績,，但在一些方面還存在著不足,。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn),。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度,，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)回顧一年來的工作，我在思想上,、學(xué)習(xí)上,、工作上取得了新的進(jìn)步，但我也認(rèn)識到自己的不足之處,，理論知識水平還比較低,，現(xiàn)代辦公技能還不強(qiáng)。今后,，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)成績，自覺把自己置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下,，刻苦學(xué)習(xí),、勤奮工作，做一名合格的人民公務(wù),，為全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)作出自己的貢獻(xiàn),。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十五

六(4)班作為一個(gè)新組建的班級，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個(gè)方面來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,，班級的發(fā)展,。

一、大力抓常規(guī)教育

俗話說"沒有規(guī)矩,，不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自我行為的規(guī)則,、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此,。對于六(4)班的學(xué)生,，對他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要，因?yàn)樗麄儊碜韵路降耐晷?，對于我們中心學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度十分的陌生,、十分的不習(xí)慣,，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都十分的淡薄，因?yàn)樗麄兊哪感Ｈ松?，這種安全教育的次數(shù)可能就少一些,。但是到了中心學(xué)校如果還是這種意識，那么后果不堪設(shè)想,。針對我班的實(shí)際狀況,，我抓住晨際談話時(shí)光、班隊(duì)課時(shí)光,，有時(shí)甚而是語文課的時(shí)光在進(jìn)行教育,，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境，了解那里的規(guī)章制度,，并能牢記心中,，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備,。只有有了"規(guī)矩",，才有了"方圓"，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識,，發(fā)展智力，培養(yǎng)潛力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的前提,，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)律,，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

二,、理解學(xué)生,，讓學(xué)生樂于理解教育

對高年級學(xué)生應(yīng)是專 制加民主。專制體此刻不管是誰,，只要范了錯(cuò)誤,，不管他的成績怎樣，在班級中擔(dān)任了什么班干部,，都要受到處罰和批評,。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚,。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦,，例如處罰的方式,，處罰的資料等等。平常抽出時(shí)光來,，多找他們談?wù)勑?、說說話。有時(shí)候不擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護(hù),，學(xué)生就樂于聽你的,，樂于幫你，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠理解你,。實(shí)際上,，隨著青春期的到來，自我意識的覺醒,，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,，有的學(xué)生持續(xù)沉默，有的學(xué)生無所謂,，甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，我們不妨換個(gè)角度試試看，做他的知心人,，做他的好朋友,，換一種口氣，換一種說法,，效果會(huì)更好,。也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近，以前剛開學(xué)時(shí)的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子,，此刻也能服服帖帖的,，理解老師的批評教育。

三,、組建的班級構(gòu)成家的概念

一開學(xué),，我就告訴學(xué)生：一個(gè)班級就是一個(gè)小家庭，這個(gè)家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱,，每一位學(xué)生的成績的取得,，也是不斷地在為這個(gè)家庭添光彩。在班群眾良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,，我讓人人都行動(dòng)起來,，自我管理好自我,，做到自律。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子,，我就一對一的幫忙,，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應(yīng)，批評與監(jiān)督,，班級的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的用心性,，大家來共同管理班級。在班干部的培養(yǎng)上,，我的感受是做好指導(dǎo),，讓他們能放開手腳，先對班干部講清要求,，明確職責(zé),，讓他們各負(fù)其責(zé)，其次充分信任他們,，由扶到放,，讓他們一步一步，逐漸能獨(dú)立工作,。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下,，取得了一些成績。用學(xué)生的話說就是：只要是比賽,，我們班就必須能取得獎(jiǎng)狀。而且出去的學(xué)生也能時(shí)時(shí)想到我是蕭王廟中心學(xué)校的學(xué)生,，我的一舉一動(dòng)都代表著蕭王廟中心學(xué)校的形象,，取得的成績不但是我自我的光榮，也是班級的光榮,、學(xué)校的光榮,。這些代表著學(xué)校出去的學(xué)生也有不俗的表現(xiàn)：葛章露同學(xué)在奉化市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了兩個(gè)第一名，竺挺同學(xué)在奉化市迎元旦現(xiàn)場書畫賽中榮獲三等獎(jiǎng),。

以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗(yàn),，我明白還有許多工作沒做到位，還有許多工作等著我去做,。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把我的班主任工作做的更好。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十六

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,，當(dāng)一名一年級的班主任更是不簡單。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的'良好教育環(huán)境,。本學(xué)期我擔(dān)任一(2)班的教育教學(xué)工作,。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。我經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在大部分同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,，我教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，每天都安排同學(xué)進(jìn)行值日，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。在平時(shí)的課上,，我及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、做好學(xué)生的安全教育工作。每天放學(xué)前我都抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不到危險(xiǎn)地帶玩耍,，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架,，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

5,、在教好語文這門主課的同時(shí),，我還積極主動(dòng)的組織學(xué)生進(jìn)行課外文體2+1活動(dòng),。通過活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時(shí),，也積極鍛煉身體,，并在元旦期間參加了學(xué)校組織的“廣播操比賽”和“短繩比賽”。

6,、在教學(xué)學(xué)生的同時(shí),，我還關(guān)心孩子。無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也會(huì)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)的,，自然而然地提出對他們的一些要求，會(huì)收到很好的效果,。

7,、多表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子,。對于一年級的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他一個(gè)笑臉，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

8、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系,，共同教育好學(xué)生,。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。尤其一年級的孩子缺乏自控能力,，很多地方需要得到家長的配合,。因此取得家長的支持與監(jiān)督，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有六,、七個(gè)同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭吵,，不完成家作。經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,。基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

9,、要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期我在這方面做得不夠好,，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手,，學(xué)生的好榜樣,。

潤物細(xì)無聲，孩子們一天天地進(jìn)步了,，一天天地長大了。也許，我們班的孩子并不出色,，但是我深知每一個(gè)孩子都渴望被別人欣賞、肯定,，賞識教學(xué)讓我再次品嘗那份來自內(nèi)心的小小滿足與愜意,。

作為一名普普通通的小學(xué)教師,，我的人生無需驚天動(dòng)地,。也許，所做的一切無足掛齒,，談不上總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，但我確確切切地成為了孩子們生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,。平平淡淡才是真,，我堅(jiān)信：只要努力,，我的生命一定會(huì)在平凡中閃光!

以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十七

和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心，使我們能用童心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步,。工作至今,，使我慢慢懂得了該用怎樣的心態(tài)去和我的孩子們一起生活和學(xué)習(xí),。一個(gè)學(xué)期下來自己在班主任工作中有了點(diǎn)滴收獲,，現(xiàn)做一簡單的小結(jié)。

本學(xué)期,，我擔(dān)任中班的班主任,，班里共有45名幼兒，其中23名男孩,，22名女孩,，其中包括一些沒有上過幼兒小班的孩子。男女生比較嚴(yán)重的比例失調(diào)使班級的紀(jì)律很不好掌握,。我結(jié)合本園的實(shí)際條件,、班級的實(shí)際情況,，積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方法，將其融入到自己的教育教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自己,，積極向同事們請教，和園長密切配合,，使班級教育教學(xué)的各項(xiàng)工作有目的,、有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展,，并取得了一定的成績。

一,、教育教學(xué)方面：

根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合,，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為教研組長，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地備課,，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,，動(dòng)員鼓勵(lì)家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境,。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識,。在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,，從而將個(gè)人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。

二、安全,、衛(wèi)生教育方面：

安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作,。開學(xué)初，我就對我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo),，對幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育,。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患,，針對問題提出改進(jìn)方法,。六月進(jìn)入夏季，雷雨天氣明顯增多,，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時(shí)如何防雷電的知識宣傳,，并進(jìn)行了相應(yīng)的演習(xí)。衛(wèi)生教育活動(dòng)不僅注重個(gè)人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年,，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病,，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)身體的抵抗力,，使自己健康地成長,。

三、真誠對待家長,，加強(qiáng)家園溝通：

教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，因此我把家長工作作為重點(diǎn)來抓。家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵(lì);家長的滿意,，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時(shí)工作中,，我經(jīng)常主動(dòng)與家長聯(lián)系，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子,。

四,、謙虛虛心請教，提高自身素質(zhì)方面：

在教學(xué)上，有疑必問,。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。同時(shí),，我還參加了市中心教研組的活動(dòng),，并拜平湖市名師--楊仕芳老師為師，我非常珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，向老師請教自己在教育教學(xué)中遇到的困惑,，努力吸收外界的信息和知識，瀏覽第一范文網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個(gè)人品味的書籍，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中,。

五,、存在不足：

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子特別多，比較好動(dòng),，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。

一學(xué)期的工作就結(jié)束了,，回顧所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí),。今后,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，開拓創(chuàng)新，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十八

作為班主任,，本人在班級管理方面做了如下工作：

1.當(dāng)天事情，當(dāng)天解決,，對學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理,，使學(xué)生明白什么是對的，什么是不應(yīng)該做的，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力，也在全班學(xué)生中起到警示作用,。

2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級的學(xué)生由于再校時(shí)間較長有些頑皮,。總認(rèn)為自己很大了沒什么,。針對這一點(diǎn)我進(jìn)行行為常規(guī)的的教育,。如：放學(xué)的路隊(duì)、上學(xué)進(jìn)入校門,、向老師問好,、課間的追逐打鬧等。

3.利用一切可以利用的時(shí)間來進(jìn)行行為常規(guī)教育,。充分利用午會(huì),、課前5分鐘、班會(huì)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教育,。

4.培養(yǎng)班級骨干,，協(xié)助班級管理,。在班級里實(shí)行值日班長制度,，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理,。

5.積極配合學(xué)校的工作,，開展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活。在班級的集體生活方面,，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽,、小組競爭,、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等,，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,，整個(gè)集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋,，相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

班主任的人物不僅僅是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué),，而是要進(jìn)行全面教育。如品德教育,、課堂常規(guī)教育,、衛(wèi)生勞動(dòng)教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個(gè)德,、智,、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā),，全面的,、系統(tǒng)的、有計(jì)劃的對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),、教育,。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，興趣濃厚,，同時(shí)也也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,，一分收獲,，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十九

本周是“居家學(xué)習(xí)”的第二周,，某某小學(xué)在抓好防疫工作的同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范了日常線上教學(xué),。教師對釘釘網(wǎng)絡(luò)課的操作更加熟練,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情被帶動(dòng)起來，從上課到完成作業(yè),，參加體育鍛煉等,，已經(jīng)形成規(guī)律?，F(xiàn)將本周工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校防疫工作始終放在首位,。

1,、繼續(xù)做好學(xué)生防疫的宣傳工作。根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn),，理論與實(shí)踐結(jié)合,，圖文講解，聲情并茂給學(xué)生講解有關(guān)新冠肺炎下一步的防護(hù)和要求;通過“小手拉大手”活動(dòng),，增強(qiáng)防范意識,。

2、安排好黨員值班,，做好學(xué)校防疫先鋒崗的各項(xiàng)工作,。

3、防疫小組每日排查師生有無發(fā)燒,、返沁人員,，并按要求進(jìn)行上報(bào)，尤其是湖北,、武漢,，六地市返沁人員。每天上報(bào)相關(guān)人員體溫情況反饋,。

4,、傳達(dá)《焦作市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部關(guān)于不得安排教師參與校外疫情防控工作的通知》，并撤離已參加校外防疫工作的教師,，每日監(jiān)測相關(guān)人員身體情況,。

二、線上教學(xué)及各項(xiàng)工作有條不紊,。

1,、進(jìn)一步完善《線上教學(xué)一日常規(guī)》。(1)小學(xué)一節(jié)直播課控制在30分鐘以內(nèi),，盡量減少孩子看屏幕時(shí)間,，作業(yè)總量也控制在30分鐘以內(nèi)(直播課語數(shù)英每天各一節(jié)課，音美課屬于調(diào)節(jié)課,，每節(jié)課20分鐘左右);(2)簡化提效，減少不必要的打卡,，減少程序化;(3)每天安排一節(jié)閱讀課和經(jīng)典誦讀,，讓學(xué)生寫讀書筆記和日記，借此機(jī)會(huì)提高學(xué)生的閱讀能力及寫作水平;(4)晚上時(shí)間簡單的任務(wù)完成,，中高年級學(xué)生可以收看新聞聯(lián)播,，了解國家大事,。

2、規(guī)范“直播”教學(xué),，減時(shí)增效,。將“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式與現(xiàn)代技術(shù)有機(jī)結(jié)合,，確保線上直播課堂高效,。總結(jié)第一周網(wǎng)絡(luò)直播課的不足,，將課文制作成課件,，每節(jié)課都找來音頻資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。從而縮短了直播課的時(shí)間,，還保證了教學(xué)效果,，保護(hù)了學(xué)生的視力,。

3、加強(qiáng)教師監(jiān)管學(xué)生的力度,。所有教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的居家學(xué)習(xí)情況,，教師采用多種方式督促、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。如：每節(jié)課查聽課人數(shù);下課10分鐘內(nèi)抽查學(xué)生上課筆記;不定時(shí)開視頻會(huì)抽查完成作業(yè)情況;在班級里展示優(yōu)秀作業(yè);對后進(jìn)生采用電話家訪的形式督促孩子完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù),。

4,、組織學(xué)生周清測試,，并召開教師周清質(zhì)量分析會(huì),。周四下午，正常組織學(xué)生參加周清測試,，考查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。教師統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),，并對試卷進(jìn)行分析,，召開質(zhì)量分析視頻會(huì)，找出不足,，制定改進(jìn)措施,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉。組織學(xué)生每天堅(jiān)持體育鍛煉,，提高免疫能力,，上午大課間30分鐘和下午課外活動(dòng)時(shí)間40分鐘，確保學(xué)生每天最少一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,。每次體育鍛煉之間安排學(xué)生做眼保健操,，緩解眼睛疲勞，起到保護(hù)視力的作用,。

6,、傳承書法魅力，師生線上書法大賽,。全校二千余名師生按時(shí)在家參加了書法大賽,。比賽中，教師和學(xué)生個(gè)個(gè)滿懷激情,，用心書寫每一個(gè)漢字,，他們握筆正確，坐姿端正,，一個(gè)個(gè)工整,、優(yōu)美的漢字呈現(xiàn)在紙上。最后評選出教師硬筆書法比賽一等獎(jiǎng)6名,，二等獎(jiǎng)12名,，三等獎(jiǎng)16名;評選出各年級學(xué)生書法比賽一等獎(jiǎng)每班2名，二等獎(jiǎng)每班2名,，三等獎(jiǎng)每班10名,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二十

上學(xué)期，我擔(dān)任高三九班班主任,，這是一個(gè)有吉祥數(shù)字的班集體,，上學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，我班班級各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、抓住開學(xué)時(shí)機(jī)時(shí)機(jī)做了些有效的事情,。

比如,，開學(xué)的第一天就應(yīng)該明確提出班級建設(shè)的明確要求。我給學(xué)生提出了三方面大的要求：一是嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;二是自學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;三是學(xué)會(huì)與同學(xué)合作,、與老師合作,。針對每個(gè)同學(xué)的具體情況制定比較詳細(xì)的一年成長計(jì)劃。為高三而拼搏,，

2,、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體,，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。針對高三學(xué)生學(xué)習(xí)為主的特點(diǎn),，使勁抓好學(xué)習(xí),，抓好習(xí)慣，為此我每兩周培養(yǎng)一名學(xué)習(xí)之星,，上榜公示,，激勵(lì)學(xué)生干勁。

3,、打造“班級精神”：使學(xué)生樹立自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,，厚德載物的包容精神。進(jìn)入高三以后我努力打造自強(qiáng)不息的精神,，我基本做到了一周一文章,，在勵(lì)志方面打動(dòng)學(xué)生，例如《花開不敗》《母親對你說》等等,。

4,、建立激勵(lì)機(jī)制，每次考試,，前5名和進(jìn)步前5名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。最后使很多學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變。

5,、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

在具體的工作中，按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),，宣傳,、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律,、勞動(dòng),、生活、體育委員和組長;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，課代表和組長協(xié)助,。三個(gè)系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。

6,、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,，及時(shí)掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。

7、與家長溝通,，加強(qiáng)家校聯(lián)系

以上便是我對這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié),。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟,，尚有待改進(jìn),。但毫無疑問的是，通過我的實(shí)踐,，我深刻地感受到一個(gè)活潑,、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng),。我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二十一

過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一,、完善班級管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部,，對值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,，在班上開展討論與思想教育,，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,，進(jìn)一步樹立值日干部的威信,，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

二,、加強(qiáng)班級管理,，深入了解學(xué)生，以身作則,，全面深入地做好班級工作

首先,，198班是一個(gè)普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問題,，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午,、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難,。其次,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，每天早上比學(xué)生早到校，對學(xué)生的各項(xiàng)要求,，自己必須首先做到,，然后再要求學(xué)生去做。再者,，班干部和我配合的很好,，對班級的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠及時(shí)掌握班級動(dòng)向,，調(diào)整好班級的各項(xiàng)事情,。

三、鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風(fēng)

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際情況,，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢,，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三,，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值;同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

五,、密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的.方法,，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

六、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo),，個(gè)體情況分析，有計(jì)劃,，有步驟地克服學(xué)生的怯場心里,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二十二

小學(xué)班主任面對6,、7歲-11,、12歲的兒童，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會(huì)。

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基矗

研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在,。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四,、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。

然后,，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心,。

五,、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭娶留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評價(jià)制度：

以“小紅花”等相對固定的評價(jià)模式,，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

3,、建立互助組：

以互助小組,、11小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

4,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評：獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯。

六,、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展,。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會(huì)《一分錢》以及教育學(xué)生講究衛(wèi)生、預(yù)防非典的隊(duì)會(huì)《非典可防也可治》等等,，主題都非常優(yōu)秀,。

七、學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基矗

誠然,，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活”的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二十三

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一年的實(shí)習(xí)生活就過了,，在這一年里，我跟三(2)班的孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦,，一起分享平淡。盡管在這些日子里,，很多孩子都給我?guī)聿婚_心,，但我還是很感謝他們，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L,，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。又一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,。雖說只有一年的時(shí)間,，但卻歷經(jīng)各種滋味，其中的酸甜苦辣咸,，只有自己知道,。

一、辣中有苦

還記得剛從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煏r(shí),，我想著將成為六十幾個(gè)孩子的領(lǐng)導(dǎo),，那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新,。我想到了園丁，想到了蠟燭,，于是我竭盡全力做我的班主任,。無論什么事，我都與孩子們一起做,，可是由于經(jīng)驗(yàn)不足,，加上三年級的孩子正處于叛逆時(shí)期，所以和一些性格暴躁的孩子常起正面沖突,。每當(dāng)這時(shí)，我就覺得很委屈,，都是為他們好,，為什么就不理解我呢?那時(shí)的我，感覺火辣辣的難受,。特別是周炬剛,，其實(shí)他成績挺好，就是性格暴躁,，脾氣倔,。每次，把他叫到辦公室來,，我都是好言好語的跟他講道理,，但他就用那種恨恨的眼光看著我，而且是斜視的,，表明他的立場,。

于是，我開始靜下心來認(rèn)真地思考我所從事的工作,。在那無言的環(huán)境里,，重新審視我的做法。作為班主任,，對于這樣的學(xué)生,，心里只有一個(gè)字;苦?；蛟S是我還不知道怎么處理這樣的事情,，我只能說，在以后,，我肯定會(huì)妥善處理好的,。

二、苦中有酸

小學(xué)班主任的事務(wù)確實(shí)繁瑣雜亂,，如果毫無頭緒,，工作將失去條理和計(jì)劃,。放手讓學(xué)生當(dāng)主人的思想是對的，但如果完全放手,，班級這艘巨輪將找不到航線,。

突然在雜志上看到"扶著孩子做主人"的思想，恍然大捂,。于是,，重新審視自己的工作，并擬定了工作計(jì)劃,。出黑板報(bào),，選幾個(gè)好寫字、畫畫好的孩子,，并評出主編,、美工、版面設(shè)計(jì),、書寫等頭銜,，給他們分配好任務(wù)，交代好注意事項(xiàng),，告訴他們主題,，給他們資料。每次出黑板報(bào)前,，讓他們先在紙上設(shè)計(jì)好,，通過審批以后，再出黑板報(bào),。這樣的效果,，比起以前來有明顯的進(jìn)步，他們的實(shí)際水平也有很大的提高,。值日工作,，我先排出每天每個(gè)人的具體工作，再由班干部監(jiān)督,、檢查,。晨讀時(shí)，我讓學(xué)習(xí)委員先復(fù)習(xí)昨天學(xué)過的課文,，再預(yù)習(xí)今天的課文,，這樣就能溫故而知新。

班級有什么活動(dòng),，我都積極地跟孩子們一起練,。在跳繩比賽時(shí)，我跟孩子們比,，看誰跳得多,，我發(fā)現(xiàn)這樣孩子們的興趣高漲很多,。他們下課了，總問：應(yīng)老師,，我再跟你比吧,，這次一定贏你。排球賽,，我看孩子們在太陽底下訓(xùn)練很熱,、很累，就參與其中,，跟他們一起流汗,。同學(xué)們看到我也在打球，都躍躍欲試,，跟我說：應(yīng)老師,，你讓我也參加吧!我說：你等應(yīng)老師表現(xiàn)不好了，再讓給你吧!我總是打幾分鐘,，再看他們自己發(fā)揮。

但是最后我們班的成績并不是很出色,，所以覺得苦中有酸,。盡管如此，但是至少我覺得,，我們在進(jìn)步,。有進(jìn)步才會(huì)有希望，這才是最重要的,。

三,、酸中有甜

人與人之間的交往，總是伴隨著情感的互動(dòng),。我們與孩子們朝夕相處,，融洽的師生情感，讓孩子們快樂,，也會(huì)令我們自己快樂,。讓學(xué)生們有一個(gè)愉快的心情，讓他們每天都能健康地成長,，應(yīng)該是我們教師情感上的最大滿足,。

在孩子們的成績上，對于一些差生,，我也盡量讓他們多學(xué)點(diǎn),。我們班有個(gè)陳凱，一點(diǎn)都不會(huì)學(xué)習(xí),，感覺腦子也有點(diǎn)病,。上學(xué)期,，叫他到班長陳蘭娟那兒拿一點(diǎn)東西，他卻遲鈍地說：陳蘭娟?是誰啊?我很吃驚,，畢竟他在這個(gè)班級已經(jīng)呆了兩年多了,，居然班級里的人還不認(rèn)識。后來我了解到,，他在一二年級生過很多次病,，同學(xué)們說，他只認(rèn)識和他一起玩的一些同學(xué),，上課,，他一次也不聽，就做自己的事情,，有時(shí)還鉆到課桌底下去,。因?yàn)樗稽c(diǎn)都不懂，在上學(xué)期,，我根本沒管他,。但這學(xué)期，他媽媽來找我,，問我,，他兒子該怎么辦?我說，我也不知道,，你兒子現(xiàn)在,，連一年級的都不會(huì)。那天,，跟她聊了好久,，覺得也真是可惜了，這孩子長的很干凈,，很可愛,，但卻什么也不懂。后來,，我對他媽媽說,，讓他再學(xué)一點(diǎn)一年級的知識吧，總要從基礎(chǔ)扎起啊,。她說,，她也沒多少知識，也不會(huì)教,。于是,，再上語文課時(shí)，我不讓他玩了，他聽不懂三年級的課程,，我就給他借了一年級的書,，讓他讀那些簡單的，容易的字,，再抄寫,。晚上，我也不讓他輕松了,，讓他做一些簡單的練習(xí),。我覺得，盡管這對他的學(xué)習(xí)幫助不大,，因?yàn)樗渌⒆酉嗖钐嗔?，但至少這可以讓他認(rèn)識一些簡單的字，說不定以后對他會(huì)有幫助的,。我只做了一些我能做的,。

在這學(xué)期期末，一些差生都有所進(jìn)步,，盡管還是有7個(gè)同學(xué)不及格,，但除了陳凱，其余的都有50多分,。

每當(dāng)孩子們有進(jìn)步,，這就是我最快樂，也最自豪的事情了,。

四、甜中有咸

在與孩子們接觸的這一年中,，我被他們純真的感情折服了,，盡管他們會(huì)犯錯(cuò)，盡管他們不聽話,，盡管有時(shí)候他們會(huì)惹我生氣,。但有些時(shí)候，他們卻讓我很感動(dòng),。

臨近期末的時(shí)候,，我兩天沒來上課。第二天晚上,，一些同學(xué)打電話過來,，問我：應(yīng)老師，你怎么還不來上課啊?當(dāng)我跟他們說我受傷了時(shí),，他們很驚訝,，也很關(guān)心，那種關(guān)心是真切的，沒有參合雜質(zhì)的,。我莫名的感動(dòng),。特別是有一個(gè)我平常不怎么關(guān)注的，很普通的孩子也打電話來,，當(dāng)他告訴我他想我時(shí),，我的心被震撼了，淚水在眼眶打轉(zhuǎn),，幸好沒讓孩子看見,。那一刻，我品嘗到,，心里充滿了甘甜,，但是淚水卻是咸的。原來不管他在你的心目中是多么的平凡,，但在孩子們的眼里,，老師永遠(yuǎn)都是他心里關(guān)心的人。我很愧疚,，應(yīng)該對每一個(gè)孩子都要用心,，因?yàn)樗麄儗δ愕年P(guān)心是一樣的。我不知道以后,，我能不能做到對每一個(gè)孩子都傾注一樣的心血,，但是至少我會(huì)努力這樣做的。

我想：作為一名教師,，能有這樣的學(xué)生真是一種莫大的幸福,。多少次，我為學(xué)生感動(dòng)著,。在這個(gè)日漸浮躁的社會(huì)里,，我為我的學(xué)生們有如此純潔善良的心靈而感到無比欣慰。我深信,，我會(huì)永遠(yuǎn)地喜歡他們,，愛他們，做他們的朋友,。

班主任工作是一種富有挑戰(zhàn)性的工作,。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，就需要付出很多的心血，這一切都很值得,，因?yàn)榈玫降膶⑹且粋€(gè)絢麗多彩的世界,。

大班班主任個(gè)人工作總結(jié) 班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二十四

半年的時(shí)間一晃而過。第一次走上講臺，第一年做班主任,，才發(fā)現(xiàn)班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂,。我體會(huì)到班主任不是收收錢、管管紀(jì)律,、管管衛(wèi)生那么簡單,。這份工作是一種藝術(shù)，是不斷與人打交道的藝術(shù);更是一種責(zé)任,，是擔(dān)負(fù)幾十名學(xué)生安危的責(zé)任,。在這半年的時(shí)間里，我和我們班小朋友一起學(xué)習(xí),，一起成長,。

一、理論聯(lián)系實(shí)際,，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)

要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度,。對于剛畢業(yè)的我來說想干好這個(gè)工作并不容易，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)沒有根本不知道從哪下手,，所以要向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，能使我們的工作更輕松活潑而高效,。

二,、寬容的對待學(xué)生

一年級的學(xué)生正處于調(diào)皮搗蛋的階段，上課的攜作,，課間的瘋打鬧等等這些都讓我感到頭疼。想管理好一個(gè)班并不是件容易的事,。首先,，指定班級管理制度，讓學(xué)生明白班主任的重視程度,。其次,，培養(yǎng)班干部的力量，在學(xué)生中樹立榜樣,。最后對于學(xué)生要寬容,，在平常的生活中難免會(huì)遇見磕磕碰碰，不要一味的去批評學(xué)生，學(xué)會(huì)表揚(yáng)學(xué)生,。

三,、建立競爭機(jī)制，形成競爭氛圍,。

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì),，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心,、上進(jìn)心和耐挫力,。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。因此,，我在班級中建立競爭機(jī)制，創(chuàng)造競爭氣氛,。

四,、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生,。

俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害，不教不管會(huì)變壞,?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們,，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。

作為教師對學(xué)生要寬容，豁達(dá),，教師要同情那些缺少天賦和學(xué)習(xí)成績差,，或者犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，用同情心喚醒他們的上進(jìn)心,，自信心和自尊心,，幫助他們清除自卑感，排除他們的煩惱和悲傷,，用熱情和溫暖鼓勵(lì)他們充滿信心地學(xué)習(xí)和生活,。

五、把學(xué)生位置擺正

書上說：學(xué)生是教育的主體,，一點(diǎn)不錯(cuò),，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些啥,、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴,。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們,，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán),。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。