為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

統(tǒng)計調(diào)查方案 統(tǒng)計調(diào)查的基本要求篇一

請學生設計調(diào)查問卷前，可以先分析下要調(diào)查的主題：

要了解我們班同學“對于新聞,、體育,、動畫、娛樂,、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況”的準確情況,，可以作如下提問：

(1)問題的設計

我們調(diào)查的目的是什么？了解同學對于新聞,、體育,、動畫、娛樂,、戲曲五類電視節(jié)目的喜愛情況

如何提問,？

(2)答案的設計

對于這一個問題，一共有幾種可能的答案,？

收集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)可以合為一個活動,。

我們可以用劃計法整理數(shù)據(jù)，先跟學生解釋下劃計法具體如何操作,，演示一下,。

收集數(shù)據(jù)的活動形式稍作改變：首先請全班同學填寫調(diào)查問卷，后將答案給組長,，每小組輪流由組長匯報本組成員答案,，一同學板演用劃計法紀錄數(shù)據(jù)，其余同學直接記錄到作業(yè)紙上,。

用表格整理數(shù)據(jù)時,，表格最后一列是百分比，由于班級人數(shù)是48人,，故在求百分比時結(jié)果不是整數(shù),，四舍五入后,，百分比的合計不是100%。實際操作中多保留幾位小數(shù),，提高精確度,。

學生知道條形圖和扇形圖能更直觀展示數(shù)據(jù)信息，并且小學時已學過如何畫條形圖,，對于扇形圖則是只會看圖而不會畫,，故在請學生畫之前，先提示一下扇形圖的畫法,，尤其是如何求圓心角,。

數(shù)據(jù)的收集大多數(shù)同學都明白，知道用條形圖和扇形圖來描述數(shù)據(jù),，也知道分析數(shù)據(jù),，知道什么樣的數(shù)據(jù)適合用間的抽樣，什么樣的數(shù)據(jù)用全面調(diào)查,，但是絕大多數(shù)同學不能根據(jù)題意畫出所要求畫的圖形,，也不能根據(jù)圖形的信息來回答問題，掉進出題人的圈子里,，所以課后需加以講解,，讓同學們知道如何畫準確的圖形，如何根據(jù)圖形描述問題,。

整節(jié)課中,，我們要注意向?qū)W生強調(diào)：

1、調(diào)查目的：調(diào)查的目的直接關(guān)系到調(diào)查的方式的選擇,，有時必須是普查,，有時只能是抽查，所以在分析相關(guān)問題時,，首先要搞清調(diào)查的目的,。

2、考察對象：許多同學在學習中,，經(jīng)常搞錯“考察的對象”,，其實我們在分析相關(guān)問題時，可以從需要被收集的數(shù)據(jù)這個角度去分析,，從而找出考察的對象,。

例：為了了解七年級學生的數(shù)學學習情況，調(diào)查了我校七年級全體學生的期末數(shù)學成績,，這個問題中,，被收集的數(shù)據(jù)是學生的期末數(shù)學成績，因此，考察的對象是學生的數(shù)學成績,。

不斷接近生活中的數(shù)學,，感知生活中的數(shù)學，把所學知識與生活中的數(shù)學聯(lián)系起來,，感受到數(shù)學學習的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,。

統(tǒng)計調(diào)查方案 統(tǒng)計調(diào)查的基本要求篇二

課題 第十章? （一）

教學目標

了解全面調(diào)查的意義,，初步學會簡單的數(shù)據(jù)的收集、整理以及會用條形統(tǒng)計圖,、扇形統(tǒng)計圖直觀地描述數(shù)據(jù),。

重點

對數(shù)據(jù)的收集、整理及描述

難點

繪制扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖

教具準備

教???????? 學?????? 過???????? 程

教? 學? 內(nèi)? 容

師生互動

一,、情景創(chuàng)設,，引入新課。

問題一：如果要了解全班同學對語文,、數(shù)學,、外語、政治,、歷史,、地理、生物七個學科的喜愛情況,，你會怎樣做,？

二、新課,。

1.收集數(shù)據(jù)

如何收集數(shù)據(jù),，讓全班同學在下面的問卷調(diào)查中獲取數(shù)據(jù)。

調(diào)查問卷

在下面七個學科中,，你最喜歡的是（??? ）（只選一個）

a.語文? b.數(shù)學? c.外語? d.政治

e.歷史? f.地理? g.生物

填完后交數(shù)學科代表,，由科代表唱票，全班同學在表格中進行統(tǒng)計,。

2.整理數(shù)據(jù)

科目

劃記

人數(shù)

百分比

a.語文

b.數(shù)學

c.外語

d.政治

e.歷史

f.地理

g.生物

3.描述數(shù)據(jù)

描述數(shù)據(jù)的方法通常用條形統(tǒng)計圖或扇形統(tǒng)計圖來直觀地反映數(shù)據(jù)揭示的信息,。

條形統(tǒng)計圖：就是用坐標的形式來描述，如： 語文數(shù)學外語物理政治歷史地理生物05101520人數(shù)學科類別

扇形統(tǒng)計圖：用一個圓代表總體,，然后將各部分所占的百分比將圓分成若干個部分,，再在各部分中標出相應的百分比和名稱。如：

語文20%數(shù)學25%

制作扇形統(tǒng)計圖關(guān)鍵是確定各部分所占圓心角的大小,，它的確定方法就是用該部分數(shù)據(jù)所占的百分比×360o ,如語文所占的百分比是20%,，則相對應的圓心角為360o×20%=72o。

注意：各部分的圓心角之和可能與360 o有一定的誤差。

條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖的優(yōu)缺點各是什么,？（條形統(tǒng)計圖能夠顯示每組中的具體數(shù)據(jù),，易于比較數(shù)據(jù)之間的差別；扇形統(tǒng)計圖反映了各部分在總體中所占的百分比的大小,，易于顯示每組數(shù)據(jù)相對于總數(shù)的大小,。

4.全面調(diào)查的意義

在上面的調(diào)查中，我們利用調(diào)查問卷得到了全班同學喜愛的學科數(shù)據(jù),，利用表格整理數(shù)據(jù),，并用圖直觀形象的描述了數(shù)據(jù)。利用表和圖分析到了喜愛學科的情況,。在這個調(diào)查中,，全班同學是要考查的對象。

考查全體對象的調(diào)查就叫做全面調(diào)查（也叫做普查）

三,、鞏固練習

p153練習1,、3。

2題課后去完成,。

四,、小結(jié)

今天主要學習了統(tǒng)計調(diào)查中如何收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù),，這些過程就是我們統(tǒng)計中的基本過程，特別是要會制作條形統(tǒng)計圖或扇形統(tǒng)計圖來對數(shù)據(jù)進行直觀形象的描述,。

學生進行思考,、操作

教師引導學生制作好表格進行統(tǒng)計

師生共同繪制上面表格中的兩種圖形

作業(yè)布置p158習題10.1 復習鞏固1、2,，在1題上補上用條形統(tǒng)計圖描述以上統(tǒng)計的情況,。p160綜合運用7題。

板書設計

正板書

副板書

第十章? 統(tǒng)計調(diào)查（一）一,、概念,、…………………………二、收集數(shù)據(jù)1,、問卷調(diào)查2,、整理數(shù)據(jù)3、描述數(shù)據(jù)4,、全面調(diào)查三,、練習…………………………四、小結(jié)

教學后記

教材是從生活中的問題出發(fā),，引導學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的一般過程,，體會統(tǒng)（）計調(diào)查在生活中的廣泛應用,，既降低了學習難度，又激發(fā) 了學生的學習興趣,，在整個探究過程中,，學生不僅學習了新的知識，也感受到了統(tǒng)計思想在生活中的應用,。

統(tǒng)計調(diào)查方案 統(tǒng)計調(diào)查的基本要求篇三

教學內(nèi)容：本節(jié)課主要學習全面調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法,，通過實際的案例展開一個收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù),、描述數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的過程,。教學目的：知識技能：了解通過全面調(diào)收集數(shù)據(jù)的方法，會設計簡單的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù),。1,、 過程與方法：經(jīng)歷調(diào)查問卷獲取數(shù)據(jù)的過程,，掌握劃記法及表格整理數(shù)據(jù),，進一步體會條形圖、扇形圖和折線圖在數(shù)據(jù)描述中的作用,。2,、情感態(tài)度的價值觀：感受統(tǒng)計調(diào)查的思想，體會動手收集數(shù)據(jù),、處理數(shù)據(jù)過程的樂趣,。重難點：1、重點：統(tǒng)計調(diào)查過程中,，數(shù)據(jù)處理的一般過程和方法,。掌握用劃記法、表格整理數(shù)據(jù),，并會用扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù),。2、難點：組織有效的統(tǒng)計活動,，使學生在活動中學會合作與交流,；扇形統(tǒng)計圖的繪制。教學準備：1,、教師準備：多媒體課件,、作圖工具、統(tǒng)計表等2,、學生準備：作圖工具,、計算器、水彩筆等教學過程：一,、創(chuàng)設情境,，導入課題老師發(fā)話：”學好數(shù)理化,，走遍天下都不怕，因此老師認為同學們最喜歡的學科就是數(shù)學了,?！?觀察學生的表情)再發(fā)話：”那如果我想了解有多少同學喜歡數(shù)學，該怎么辦,？”(觀察學生的表情)再說：”老師敢肯定,，我班所有的同學最喜歡的球類運動是羽毛球?！?(觀察學生的表情)后說：”看來大家認為老師說的話不合理,，那么怎樣才能知道一句話、一個判斷是否合理呢,？”(聽學生的聲音)師說：”一個人說出的話,，下的結(jié)論若要有說服力，首先得進行調(diào)查,。而調(diào)查在數(shù)學上是從收集數(shù)據(jù)開始的,，只有用數(shù)據(jù)說話，才最有說服力,?！币胝n題：10.1統(tǒng)計調(diào)查二、新課講解：(一)(出示小調(diào)查)要了解全我班同學對籃球,、排球,、足球、羽毛球,、乒乓球這五類電視節(jié)目的喜愛情況,。小組討論：要完成這個調(diào)查，我們該如何開展,？給一定的時間讓學生相互交流,，讓盡可能多的學生表達自己的想法。(二)師生達成共識,，統(tǒng)計調(diào)查的一般過程為：1.????? 收集數(shù)據(jù)----問卷調(diào)查法,；2.????? 整理數(shù)據(jù)-----列統(tǒng)計表法；3.????? 描述數(shù)據(jù)------繪統(tǒng)計圖法,。(三)怎樣設計調(diào)查問卷來收集數(shù)據(jù),？1.問卷一定要簡明周全；2.每位學生在五類運動項目中只能選一項,；3.用字母代替節(jié)目的類型,，可方便統(tǒng)計。(請學生設計調(diào)查問卷)(四)整理數(shù)據(jù)老師給出事先調(diào)查得出的一組數(shù)據(jù),，讓學生同桌合作對數(shù)據(jù)進行整理,。說明：統(tǒng)計中經(jīng)常用表格整理數(shù)據(jù),，用劃記法記錄數(shù)據(jù)時，“正”字的每一劃（筆畫）代表一個數(shù)據(jù),。

全班同學最喜愛球類運動的人數(shù)統(tǒng)計表節(jié)目類型?劃?? 記人? 數(shù) ?百分比a籃球???b排球???c足球???d羽毛球???e乒乓球???合計???讓學生針對統(tǒng)計得出的數(shù)據(jù)進行分析,，(五)描述數(shù)據(jù)為了更直觀地看出表中的信息，還可以用條形圖和扇形圖來描述數(shù)據(jù),。(六)探究示范扇型圖的繪制,，問：1.扇型統(tǒng)計圖的整個圓代表什么？2.圖中的各個扇形分別代表什么,？它的圓心角是怎樣確定的,？(你能從圖中說出全班同學喜愛五類球類運動的情況嗎？圓心角的度數(shù)=百分比× 360°,，圓心角越大,，這個扇形在圓中所占的比例就越大。你能說出條形圖和扇形圖的相同點和不同點嗎,？)相同點：都能了解喜歡哪種節(jié)目的人數(shù)最多和最少,。不同點：條形圖能得出具體喜歡每種節(jié)目的人數(shù)，扇形圖能得出各種人數(shù)的百分比,。(七)全面調(diào)查的概念在剛才的調(diào)查中,，全班同學是要考察的全體對象,，我們對全體對象進行了調(diào)查,。像這樣考察全體對象的調(diào)查叫做全面調(diào)查。舉出一些生活中運用全面調(diào)查的例子,。除了全面調(diào)查以外,，我們用得比較多的還有抽樣調(diào)查，這個內(nèi)容我們下節(jié)課再講,。三,。鞏固練習教科書第153頁練習第1題1.????? 展示部分學生的統(tǒng)計圖；2.????? 請部分同學對展示的統(tǒng)計圖進行評價,。四,。小結(jié)歸納1.由學生說說本節(jié)課學到的知識；2.由學生評價自己在課堂上的表現(xiàn),。 五,、布置作業(yè)：p1532、3

全班同學最喜愛球類運動的人數(shù)統(tǒng)計表節(jié)目類型?劃?? 記人? 數(shù) ?百分比a籃球???b排球???c足球???d羽毛球???e乒乓球???合計???調(diào)查問卷1.你最喜歡的學科是(??? )

a 英語 b 數(shù)學 c 語文 d 科學 e其它

2.你預習過統(tǒng)計調(diào)查的內(nèi)容嗎,？(??? )

a 認真預習過 b 簡單看過 c 沒有預習

預習過的同學請?zhí)顚懀?/p>

(1)?? 預習了本節(jié)課后,，你的疑問是

(2)?? 請在下面舉一個全面調(diào)查的例子