時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班音樂主題活動教學(xué)計劃 幼兒園大班音樂活動設(shè)計篇一

一,、工作目標(biāo)

1、開展一系列的禮儀體驗性的教育活動,，增強幼兒的切身體驗,，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動,，使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,。

3、通過評選"文明小天使"樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為,。

二,、具體措施

制訂禮儀教育計劃,，有目的,、有計劃,、有步驟的進(jìn)行禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道,、多個層次,、生動活潑的方式來訓(xùn)練,，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,，幫助幼兒理解《禮儀教育》內(nèi)容,，掌握文明用語、禮儀示范動作,，使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂意按《禮儀教育》的要求指導(dǎo)自己的行動,，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣,。

1,、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾,、展版,、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角投放禮儀行為圖片,。

2,、開展禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式,，使幼兒在豐富多彩的活動中,，可以全身心地投入，通過比一比,、看一看,、議一議、想一想、做一做,，使幼兒的禮儀行為在不知不覺中趨于禮儀化,。

幼兒園大班音樂主題活動教學(xué)計劃 幼兒園大班音樂活動設(shè)計篇二

幼兒園大班已經(jīng)對美術(shù)的線描畫的技能技巧有了進(jìn)一步的提高。新學(xué)期為提高大班幼兒的美術(shù)興趣,，讓幼兒大膽去畫,，大膽構(gòu)思,，特制定出大班美術(shù)興趣班工作計劃,，以下是具體的實施內(nèi)容：

一、工作計劃中指導(dǎo)思想：

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物,、植物、風(fēng)格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來,。

二,、目標(biāo)要求：

1、愿意參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2,、認(rèn)識油畫棒,、蠟筆、水彩筆,、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3、學(xué)習(xí)畫線條（直線,、曲線,、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

4,、認(rèn)識紅、黃,、藍(lán),、橙、綠,、棕,、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣,。

三、活動組織要點：

1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。

2,、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

四,、活動內(nèi)容：

1,、美麗的焰火（繪畫）

2、寶塔（繪畫）

3,、升國旗（繪畫）

4,、夜晚在一棵樹上（繪畫）

5、我愛洗澡（繪畫）

6,、臉譜裝飾（繪畫）

7,、江南小鎮(zhèn)（繪畫）

8、黃昏的樹林（水粉畫）

9,、大公雞真美麗（水墨畫）

10,、奧特曼（水粉畫）

11、生命樹（水粉畫）

12、葡萄（水墨畫）

13,、個人畫展

幼兒園大班音樂主題活動教學(xué)計劃 幼兒園大班音樂活動設(shè)計篇三

新的學(xué)期又開始了,，在本學(xué)期的教研活動中，我將結(jié)合新課程音樂教育論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,，說，唱,，跳,，演的歡樂世界,，提供孩子一個多元,，快樂，精致的藝術(shù)體驗,。

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1、音樂游戲,。

（1）了解音樂結(jié)構(gòu),、音樂內(nèi)容。

（2）按規(guī)則,、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲,。

（3）主動參與游戲

2、學(xué)習(xí)使用不同的速度,、力度,、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容,，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏,，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,，間奏和尾奏,，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進(jìn)行交流,，合作的快樂,。

3、使用固定節(jié)奏型,，隨熟悉的歌曲或樂器演奏,，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂,。

4,、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低快慢強弱音色變化，體驗這些變化所表達(dá)的情意,，體驗傾聽和歡賞活動的快樂,。

二、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周：國旗國旗紅紅的哩

第二周：大頭兒子和小頭爸爸

第三周：數(shù)鴨子

第四周：紅公雞

第五周：勞動歌

第六周：十二生肖

第七周：小烏鴉愛媽媽

第八周：小小一粒米

第九周：不再麻煩好媽媽

第十周：慶祝六一喜洋洋

第十一周：小露珠

第十二周：辦家家

第十三周：小紅帽

第十四周：請你和我跳個舞

第十五周：小毛驢

第十六周：捉迷藏

第十七周：拉拉勾

幼兒園大班音樂主題活動教學(xué)計劃 幼兒園大班音樂活動設(shè)計篇四

一,、班級情況分析

本學(xué)期主要我來負(fù)責(zé)學(xué)前班的工作,，大班孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力有待加強,，孩子在自控能力及大擔(dān),、完整地表達(dá)方面還有所欠缺。本學(xué)期將針對以上情況,，我們老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作,、因材施教，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

二,、工作重點

1、保育工作

每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子,。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關(guān)愛,。培養(yǎng)幼兒一個良好的進(jìn)餐常規(guī)，教育幼兒不挑食,。在日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

2,、教育教學(xué)：

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語方智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。合理安排幼兒一日生活,，將教育滲透于日常生活中,，做到“就地取材、因地制宜”,，充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動,。在了解、分析幼兒特點的基礎(chǔ)上,，挖掘幼兒的潛能,，使每一個幼兒都獲得最大限度的發(fā)展。作好幼小銜接工作,，在幼兒閱讀,、認(rèn)字、書寫,、運算等方面加強練習(xí),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識、獨立生活,、獨立思考問題的能力和主動為他人服務(wù)的意識,。

與家長共同配合，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間,，做事有計劃,、有條理、不拖拉,。教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教改的理念,，樹立正確的兒童觀、教育觀,，在實踐中進(jìn)行反思,，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題,。在工作中,，做到老師之間真正成為一體,，積極創(chuàng)造團(tuán)結(jié)向上、讓幼兒向往,、讓家長滿意的,、溫馨的班級氛圍。

幼兒園大班音樂主題活動教學(xué)計劃 幼兒園大班音樂活動設(shè)計篇五

一,、本學(xué)期教育總方針：

增強入學(xué)認(rèn)識,，培育杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，保證幼小聯(lián)接的順利進(jìn)行,。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的和諧展開,，增強體質(zhì)，培育杰出的日子衛(wèi)生習(xí)氣和參加體育活動的愛好,。

展開幼兒正確運用感官和運用言語往來的根本才能,，增進(jìn)其對環(huán)境的知道，培育有益的愛好和著手才能,，展開智力,。

萌生幼兒愛家園、愛祖國,、愛團(tuán)體,、愛勞作、愛科學(xué)的情感,，培育誠篤,、自信、勇敢,、好問,、和睦、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀(jì)律等杰出的道德,、行為、習(xí)氣以及活潑開朗的性情,。

二,、具體要求：

（一）健康和動作展開：

1、體格健壯,，機能和諧展開,，能適應(yīng)環(huán)境、氣候和日子條件的改變,，尤其在冬季,，對疾病有必定的抵御才能,。

2、有必定的衛(wèi)生常識,，具有杰出的日子衛(wèi)生習(xí)氣,、公共衛(wèi)生習(xí)氣和日子自理才能。

3,、在教師帶領(lǐng)下能活躍參加并適應(yīng)多種有合理密度和運動量的體育活動,。

4、各種根本動作和諧,、準(zhǔn)確,、活絡(luò)，有必定耐力和速度,，姿態(tài)正確,。

5、能安全的,、嫻熟的運用運動器械,。

6、有必定的自我保護(hù)認(rèn)識和才能,，團(tuán)體活動時能留意安全,。

7、在成人提示下,，堅持穿戴規(guī)整,，有正確的坐姿。會運用剪刀及用筆書寫,，姿態(tài)正確,，手眼協(xié)作較和諧。

（二）言語和認(rèn)知才能：

1,、聽：在與他人說話時,，團(tuán)體中能專注地，較長時刻地傾聽他人說話,，能了解一些連讀指令,。

2、說：能活躍參加各種言語活動,，能了解并復(fù)述他人的說話內(nèi)容,，會連貫、清楚,、較完好得用言語表達(dá)自己的志愿,，有禮貌的和他人交談、態(tài)度大方,，包括各級領(lǐng)導(dǎo),，觀賞溝通人員,，園外小朋友等。

3,、早期閱讀：能獨立,、正確地看圖書、圖片,，并講述其中內(nèi)容,。

4、好奇好問,，能發(fā)現(xiàn)問題,，自動尋覓答案，對其日子有關(guān)的信息,、天然科學(xué)現(xiàn)象有愛好,，喜歡擺弄、揣摩,、操作,。

5、知道時節(jié)的輪換與動植物,、人的聯(lián)絡(luò),；介紹本地區(qū)的首要農(nóng)作物，懂得要保護(hù)益蟲,，消滅害蟲,；學(xué)習(xí)飼養(yǎng)、栽培動植物的簡單辦法,。

6,、在日子中調(diào)查風(fēng)、雨,、雪等天然現(xiàn)象,，知道他們的益處和危害，對天然科學(xué)現(xiàn)象感愛好,，情愿著手實驗,。

7、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法,，知道一星期的次序、學(xué)會看日歷,、把握單雙數(shù),、相鄰數(shù)，對數(shù)量聯(lián)絡(luò),、圖形特征,、空間位置的改變發(fā)生愛好,，并能進(jìn)行簡單的剖析、判斷,、推理,。

（三）道德和社會才能

1、逐步學(xué)會自己的行為符合團(tuán)體要求,，懂得要遵守社會公共秩序,，能關(guān)懷同伴，協(xié)助他人,，在大帶小活動中作好典范,，行為習(xí)氣杰出。

2,、關(guān)懷和保護(hù)周圍環(huán)境,，了解一些祖國各地的風(fēng)土人情、著名建筑和名勝地,、知道家園一日千里的改變,，萌生愛家園、愛祖國的情感,。

3,、活躍仔細(xì)參加班級勞作，有堅持性,，保護(hù)公物,，保護(hù)周圍環(huán)境。

4,、對人有禮貌,，能自動、正確地運用禮貌用語,，熱心待人,，不說臟話。

5,、自動參加各項活動,，能斗膽發(fā)表意見，尊重和學(xué)習(xí)他人利益,，有必定的自信心,，能克服困難完結(jié)使命。

6,、能自動與他人往來,，能用多種辦法與他人溝通感情。

7、能在教師較少提示下,，遵守常規(guī)及游戲規(guī)矩,，能遵守公共場所的規(guī)矩（如乘車、公園,、戲院等）,。

（四）審美藝術(shù)表現(xiàn)

1、樂意參加各種藝術(shù)活動,，萌生幼兒感觸周圍事物及感觸美的才能,。

2、學(xué)習(xí)音樂,、韻律活動和節(jié)奏,，學(xué)習(xí)繪畫和手工制作，表達(dá)自己的感觸,、展開想象力,。

3、能自動,、愉快地參加文學(xué),、音樂、舞蹈,、美術(shù)的學(xué)習(xí)賞識活動,，能用多種辦法發(fā)明性地表現(xiàn)，并具有開始的鑒賞才能,。

三,、具體辦法

（一）體育活動

1、樹立杰出的師生,、同伴聯(lián)絡(luò),，讓幼兒在團(tuán)體日子中感到溫暖，心情愉快,，構(gòu)成安全感,、信賴感。

2,、標(biāo)準(zhǔn)大班徒手操,，動作正確、有力,、規(guī)整,，教幼兒新的律動、課間操各一套,。

3,、每天保證幼兒2小時戶外活動時刻,，經(jīng)過團(tuán)體,、渙散活動相結(jié)合,，合理安排活動內(nèi)容。留意氣候與運動強度,、密度的聯(lián)絡(luò),，鼓舞幼兒堅持鍛煉身體，增強體質(zhì),，進(jìn)步健康水平,。

4、發(fā)動幼兒及家長一起參加廢舊物品搜集,，自制安全,、實用的體育活動用具。啟示幼兒動腦筋一物多玩,，展開發(fā)明性思想與才能,，并引導(dǎo)他們安全地玩好，展開各種動作,、技術(shù),，進(jìn)步身體本質(zhì)。

5,、展開各項體育活動競賽,，如大鞋競走賽、拍球接力賽,、花樣玩繩賽等,，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒對體育活動的愛好增強幼兒參加活動的自動性和自覺性。

6,、結(jié)合各種教育活動,，實施幼兒健康教育，經(jīng)過多種渠道增進(jìn)幼兒的健康常識,，使幼兒養(yǎng)成杰出的盥洗,、午睡習(xí)氣。

（二）教育活動

1,、充分運用各種教育手法,，并留意各種手法的交互作用，促進(jìn)幼兒體,、智,、德、美全面展開,。本學(xué)期要點是恰當(dāng)運用電視,、dvd播映進(jìn)行教育活動，充分利用有限的電化設(shè)備，讓幼兒有機遇接觸更多常識,、啟思益智,。

2、依據(jù)大班幼兒實踐展開水平,，確立相應(yīng)的教育方針和要求,，選擇既合適幼兒的現(xiàn)有水平，又有必定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和靠近幼兒日子的教育辦法,，精心加以安排,，持續(xù)測驗生成性主題活動與五大范疇滲透式相結(jié)合的教育形式。

3,、持續(xù)加強敞開式教育,，為幼兒盡可能發(fā)明走向社會的機遇。使幼兒了解社區(qū),、家園,，并加強與醫(yī)院、學(xué)校,、公園,、消防隊、派出所,、商鋪,、超市等地方的聯(lián)絡(luò)，有用利用這些社區(qū)資源,，對幼兒進(jìn)行日子,、道德、紀(jì)律,、法制教育,，開闊眼界、進(jìn)步本質(zhì),，培育杰出日子習(xí)氣和道德情趣,。

4、長于發(fā)現(xiàn)幼兒感愛好的又有助于拓寬幼兒視野的事物和問題,，學(xué)習(xí)計劃教育進(jìn)行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，搜集信息,，鼓舞幼兒著手操作,、測驗，使幼兒經(jīng)過活動得到滿意,，得到愉快的體會,，并在活動中逐步構(gòu)成協(xié)作探求的師生互動,。

5、尊重幼兒在展開水平,、才能,、經(jīng)歷、學(xué)習(xí)辦法等方面的個體差異,，對不同水平的幼兒提出不同的使命和要求,，使每個幼兒在不同水平上得到展開。重視在學(xué)習(xí)進(jìn)程中培育幼兒杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣和學(xué)習(xí)愛好,。

（三）游戲：

1、測驗兩班聯(lián)合展開人物游戲,，充分利用好空間,，給幼兒更多協(xié)作、往來和溝通的機遇,。創(chuàng)設(shè)一種民主,、寬松、和諧,、自由的空氣,，對幼兒的游戲給予尊重、鼓舞和支撐,。尊重幼兒,，在游戲中依據(jù)幼兒的個性進(jìn)行教育，要特別關(guān)懷那些膽怯,、展開較慢的幼兒,，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己，展開自己,，使全面展開的教育方針真正落實每個幼兒身上,。

2、豐厚幼兒的常識經(jīng)歷和日子印象,，經(jīng)過各種活動豐厚幼兒的日子經(jīng)歷,，知道并體會人與人的聯(lián)絡(luò)，人們的勞作態(tài)度等,，以豐厚的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容,。在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會調(diào)查、比較,、剖析,、綜合等辦法以及測驗運用多種途徑來獨登時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

3,、經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查游戲中幼兒的行為表現(xiàn),，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我生長才能的展開水平,，并依據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)，重視每個幼兒本身才能的縱向展開,，點評幼兒探究的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的才能,，思想的靈活性、變通性,、發(fā)明性,，活動的自主性和獨立性的展開。

4,、重視游戲的點評,。在教師的輔導(dǎo)下進(jìn)一步培育幼兒對游戲情況進(jìn)行評論的才能，經(jīng)過評論培育幼兒學(xué)會剖析,，明辨是非的才能和發(fā)明力,，展開下階段游戲。

5,、重視區(qū)域活動的輔導(dǎo),，進(jìn)一步研討和開掘各個活動區(qū)活動的教育潛能，留意活動資料的多范疇經(jīng)歷的指向性,。在游戲中有意圖,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲資料,，留意資料投放與幼兒展開水平的一致性與層次性,，科學(xué)地輔導(dǎo)幼兒運用操作，協(xié)助和引導(dǎo)幼兒自動發(fā)現(xiàn),。

6,、有計劃的定時展開各種有規(guī)矩游戲、重視培育幼兒遵守規(guī)矩的好習(xí)氣,，并引導(dǎo)幼兒去掉不合適大班特色的或陳腐的規(guī)矩,，一起評論商量出新的規(guī)矩。將結(jié)構(gòu)游戲,、智力游戲,、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動中去,，讓幼兒自己在游戲活動進(jìn)程中逐步建構(gòu)或領(lǐng)會事物之間的聯(lián)絡(luò)與聯(lián)絡(luò),。

（四）日常日子：

1、在日常日子中培育幼兒杰出日子習(xí)氣,，如：進(jìn)食,、洗手、呼吸,、排泄,、咳嗽,、打噴嚏、外表,、坐姿,、飯前飯后的活動量等。

2,、培育幼兒杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣,，自動性、活躍性,、傾聽,、完結(jié)使命等。

3,、對幼兒進(jìn)行禮儀教育,，培育杰出的禮貌行為，參加社會活動雍容大方,。

4、留意保護(hù)視力,，每個月?lián)Q一次座位,，常常與家長聯(lián)絡(luò)，控制幼兒看電視的時刻,，留意糾正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿,。

5、依據(jù)大班幼兒的年齡特色,，抓好養(yǎng)成教育,，包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)氣的養(yǎng)成、明辨是非教育等,，仔細(xì)調(diào)查幼兒的表現(xiàn),，加強隨機教育。

（五）調(diào)查：

1,、利用散步把幼兒帶進(jìn)大天然調(diào)查周圍事物,。

2、調(diào)動幼兒多種感官感知周圍事物,，依據(jù)主題活動,、時節(jié)改變、科學(xué)活動的不同,，供給生動有趣的調(diào)查對象,，有意圖、有計劃地安排幼兒觀賞,、調(diào)查活動,。

3,、把大天然帶進(jìn)教室，設(shè)天然角,，引導(dǎo)幼兒關(guān)懷,、保護(hù)天然角。

4,、經(jīng)過觀看科學(xué)常識影碟,、圖片、書籍,，供給操作,、調(diào)查條件等辦法，啟示幼兒用正確的辦法,，從多方面去調(diào)查事物,，從而獲取有關(guān)事物的全面的、本質(zhì)的信息,。

（六）勞作：

1,、展開疊被子、系鞋帶,、穿衣服等競賽活動,，培育幼兒愛勞作、有責(zé)任心,，堅持做自己能做的事,，學(xué)習(xí)開始的照顧日子。

2,、引導(dǎo)幼兒與教師一起堅持活動區(qū)域的整齊,，學(xué)做值日生，照顧天然角等,。

3,、培育幼兒的責(zé)任心，能有始有終的干完一件事,。能尊重他人勞作的效果（如：父母的勞作,、保育員及教師的勞作、小朋友的勞作等）,。

四,、本學(xué)期幼兒要點才能的培育

1、培育幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和質(zhì)量,，尤其是在幼兒階段更為重要,。咱們將經(jīng)過分配使命和輔導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完結(jié)使命的進(jìn)程中去培育,。如：讓幼兒收拾自己的床鋪,、協(xié)助教師修補圖書,、收拾玩具柜、當(dāng)勝任的值日生等,。

2,、幼小聯(lián)接、培育幼兒杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣

（1）重視幼兒傾聽習(xí)氣的培育傾聽就是細(xì)心聽取他人說話,，長于傾聽是一個人不行缺少的涵養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完好地聽取所要的信息，并且會給人留下仔細(xì),、結(jié)壯,、尊重的印象。因此杰出的傾聽習(xí)氣的培育絕非小事,。咱們將采納以下辦法：多與孩子交談,。在說話的進(jìn)程中讓孩子學(xué)會怎么去聽懂對方的話，澄清要了解的情況,，清楚自己的說話的機遇,。多展開說話活動和游戲，教師發(fā)明機遇與孩子進(jìn)行有用的個別說話,，并在交談的進(jìn)程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。供給傾聽的機遇,。給幼兒播映音像著作，讓孩子學(xué)會安靜地聽,，并拓荒傾聽角,，供給傾聽機遇。在活動中穩(wěn)固,。展開辦法多樣的扮演會,、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講,，鼓舞他們斗膽踴躍參加扮演。

（2）培育規(guī)矩認(rèn)識與履行規(guī)矩的才能,。

包括：知道,、了解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)矩。養(yǎng)成按規(guī)矩進(jìn)行活動的習(xí)氣,。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)氣,。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)矩，構(gòu)成規(guī)矩認(rèn)識,。

（3）培育使命認(rèn)識與完結(jié)使命的才能

包括：知道到對決議了的事是有必要完結(jié)的,。養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)氣,。學(xué)習(xí)一些履行使命的技術(shù)。學(xué)會正確看待自己的才能,，做事有信心,、有意志。

（4）培育入學(xué)認(rèn)識

包括：了解和了解小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動,。了解和了解小學(xué)生的日子作息制度,。知道小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的運用辦法,。有向往小學(xué),、向往小學(xué)生的情感。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特色決議了他們的求異發(fā)明表現(xiàn)離不開物質(zhì)資料,，咱們將拓寬思路,，在選擇和運用資料上加以敞開，支撐與進(jìn)步了幼兒求異發(fā)明表現(xiàn)的才能,。教室的環(huán)境要表現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓寬和延伸拓寬幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒供給豐厚的資料和著作,，是他們參加教室環(huán)境建造的一個重要途徑,，也是十分重要且具有杰出效果的教育進(jìn)程。

2,、幼兒心思環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)敞開式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)幼兒健康的展開,。

大班幼兒的往來認(rèn)識逐步增強,，孩子往來的對象不應(yīng)局限于同班師生。咱們創(chuàng)設(shè)機遇,，敞開往來對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子往來,，進(jìn)步幼兒的往來,、言語表達(dá)等才能,。輕松的師生趣談，讓咱們有機遇捕捉到他們的亮光,，捉住教育的契機,，以心去感知他們的國際，營造幼兒求異發(fā)明表現(xiàn)寬松的心思空氣,。

六,、教育點評：

1、關(guān)于每次每項活動,，教師要仔細(xì)做好教育點評工作，及時反思,，以便了解教育是否合適每個幼兒的展開情況,，表現(xiàn)活動進(jìn)程的科學(xué)性、有用性,。

2、重視每個幼兒本身才能的縱向展開,，點評幼兒探究的投入程度，發(fā)現(xiàn)和解決問題的才能,，思想的靈活性、變通性,、發(fā)明性,，活動的自主性和獨立性的展開。

3,、客觀公正地對待每一個幼兒，全面點評他們的展開,，尊重幼兒的個體差異,，要重視教育進(jìn)程、展開進(jìn)程中的差異，并且重視點評結(jié)果的差異,。點評的意圖是為了更好地了解每一個幼兒的展開現(xiàn)狀,，給予他們不同的輔導(dǎo)，促進(jìn)他們在不同水平上的展開,。

幼兒園大班音樂主題活動教學(xué)計劃 幼兒園大班音樂活動設(shè)計篇六

一,、班級情況分析：

本班有幼兒29名。孩子們對音樂都具有濃厚的興趣,，說白了幼兒園的音樂就是在游戲中度過的,，每次音樂課時間，孩子們都能積極,、主動地參加活動,，幫助老師布置場地，快速地分配角色,，能踴躍地參與到各種游戲中,。活動結(jié)束時也能爭著介紹自己掌握的情況,，同時,，在音樂游戲中幼兒解決問題的能力也提高了，游戲為幼兒自己嘗試解決問題提供了很好的途徑,。幼兒在游戲活動中學(xué)會了好多歌曲,，常常會碰到這樣那樣的困難、問題以及一些小矛盾,，孩子們通過經(jīng)驗地慢慢積累,，在面對這些問題時逐漸大膽、樂觀起來,。通過上學(xué)期的努力,，和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中，幼兒在社會交往能力,、口語表達(dá)能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是,，幼兒在游戲中還存在著一定的問題如：不同的幼兒,，有著不同的興趣、愛好和個性,、他們之間也存在著能力上的差異,，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣,；幼兒之間存在著差異,，因此他們的合作有一定的難度,。

二、本學(xué)期游戲目標(biāo)

1,、保證幼兒每日充足的游戲時間,，開展形式多樣的游戲。

2,、注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng),，使幼兒在玩中學(xué)、玩中益智,，在共同游戲中學(xué)會與同伴交流,、合作、發(fā)展其社會情感,，交往能力和語言表達(dá)力,，逐步提高動手能力和自理能力。

3,、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境,，提供豐富的游戲材及半成品，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性,，鼓勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進(jìn)行交往,，互相謙讓，輪流擔(dān)任主角和其他角色,，在游戲中感到快樂,。

4、通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，認(rèn)識并體驗人與人的關(guān)系,，人們的勞動態(tài)度等，鼓勵幼兒以豐富,、合理的`游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容,。

5、能自己分配游戲角色,，引導(dǎo)幼兒遇到問題能相互協(xié)商,，共同解決，鼓勵他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則,。

6,、與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會主動向別人問好,，與小伙伴交談，懂得輪流和分享等方面的能力

7,、能自始至終的參與游戲,，游戲結(jié)束能共同整理場地、材料。

三,、教學(xué)重難點

教會幼兒在游戲中學(xué)會歌曲,。

四、具體措施

（一）,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1提供部分成品玩具,，如鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品,。

2,、活動材料投放層次性、趣味性,，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣,。活動材料提供多元化,，充分發(fā)揮家長的力量,，家校合力自制材料。如：制作標(biāo)本的樹葉,、植物的根,、種子等等。

（二）,、教師指導(dǎo)

教師要全面地有重點地觀察,，并適時給予指導(dǎo)。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與音樂游戲,，還包括教師要了解在游戲中的活動流程,。教師還要重點觀察幼兒產(chǎn)生的新主題，重點觀察某一主題的游戲,。適時指導(dǎo)包括幼兒求助時的指導(dǎo),，幼兒有爭執(zhí)，產(chǎn)生過激行為的適時指導(dǎo),，出現(xiàn)不安全情形時的適時指導(dǎo),；還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的行為、動作,、語言時所給予的鼓勵,、肯定和引導(dǎo)。游戲結(jié)束后,，讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受,，相互交流游戲的經(jīng)驗體會。引導(dǎo)幼兒話語中的閃光點加以點評,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境,，指導(dǎo)要協(xié)商,，對于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進(jìn)的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗,。每次活動結(jié)束有評價,，采用教師和幼兒共同評價的形式，尊重幼兒,。

以上是本學(xué)期我們班音樂游戲開展的一些設(shè)想,，我會在實際的實施中不斷調(diào)整，努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲,，讓孩子在愉快的音樂游戲中不斷提高自己的各方面的能力,。

五、時間安排：

三月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲,。

四月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲,。

五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂的內(nèi)容,。

六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編,、創(chuàng)編舞蹈動作。

七月：對歌詞改編,、創(chuàng)編舞蹈動作后,，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。

幼兒園大班音樂主題活動教學(xué)計劃 幼兒園大班音樂活動設(shè)計篇七

活動名稱:

活動目標(biāo):

1.結(jié)合樂曲特點,，討論樂曲配器方案,。

2.嘗試看圖譜有節(jié)奏的為樂曲伴奏，并體會演奏效果,。

3.體驗合作演奏的樂趣,。

活動重點:能夠嘗試為樂曲設(shè)計配器方案。

活動難點:有情緒的演奏,。

活動準(zhǔn)備:

1.響板,，鈴鼓，撞鐘

2.節(jié)奏圖譜,，孤獨的牧羊人音樂

活動過程:

入場,，在doreimi的音樂背景下坐律動入場。

一,，情景導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

師,，郵筒里收到一封信,，我們一起來看一看吧"草莓音樂節(jié)上羊村小樂隊得了冠軍，我們森林里的小動物們還想看看你們的演出,，你們能來嗎?"幼兒回答能,。

二,，出示節(jié)奏圖譜，分析樂句,，徒手合樂。

1.分析樂曲,，區(qū)分樂句情緒,。

看圖譜，區(qū)分樂句(特點)圖譜上有什么?一樣么?大羊小羊這兩段有什么感覺?

放音樂,，討論a.b段特點

2.合樂徒手練習(xí),。

三，討論配器方案,，運用樂器演奏

1.神秘盒懸念,，請出樂器。

唉,，老師這有一個大箱子,，里面藏著幾種小樂器，那么下面我請小朋友們來猜一猜,，摸一摸,，都有哪些小樂器。

2.討論樂器音色特點,。

3.引導(dǎo)幼兒探索打擊樂配器方案,。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂句情緒討論應(yīng)該怎樣配選樂器。

教師綜合幼兒建議在圖譜上貼上相應(yīng)的樂器圖片并運用樂器看圖譜練習(xí)演奏,。

四,，使用樂器，看圖譜進(jìn)行演奏,。

1,，幼兒自行分組扮演

2.引導(dǎo)幼兒運用樂器看圖譜進(jìn)行演奏。

五,，結(jié)束