作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園音樂活動教案大班 大班再見幼兒園音樂活動教案篇一

1,、感受歌曲優(yōu)美的旋律,，用連貫的聲音演唱歌曲。

2,、知道媽媽很幸苦,，萌發(fā)熱愛媽媽的情感。

3,、感知樂曲的旋律,、節(jié)奏、力度的變化,，學(xué)唱歌曲,。

4、學(xué)唱歌曲,，掌握斷頓,、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法,。

活動準(zhǔn)備：

1,、鋼琴

活動過程：

一、律動練聲

《扮家家》

《我們大家做得好》

《新年好》

《下雨啦》

二,、導(dǎo)入活動,，與幼兒進(jìn)行談話，激發(fā)幼兒對媽媽的喜愛之情,。

1,、教師：小朋友們大家都有自己的媽媽，你們喜不喜歡自己的媽媽呀？媽媽為了照顧我們,。每天都要做很多的事情,，每天要去上班，下班后回到家該為媽媽做些什么呢,？

2,、幼兒自由討論后，老師請幾個小朋友來說一說,，老師再對幼兒的回答進(jìn)行補充,。

教師小結(jié)：媽媽很愛我們，不怕幸苦不怕累,，為我們做了很多很多的事情,，當(dāng)媽媽忙完了，累了,，我們可以把媽媽請到沙發(fā)上坐好,，倒給媽媽一杯水，幫媽媽捶捶背,。給媽媽唱一唱在幼兒園學(xué)習(xí)的歌曲,，給媽媽跳跳舞讓媽媽開心的笑起來。

三,、新授新歌

1、教師：那我們今天就來學(xué)一首新的歌曲,，歌曲的名字就叫《我的好媽媽》,，歌曲的名字叫什么呀，請小朋友完整的說一遍,。歌曲的名字叫《我的好媽媽》,。

2、教師范唱歌曲,，幫助幼兒熟悉歌詞和旋律

教師：老師把歌曲完整的唱一遍,，喜小朋友們仔細(xì)聽一聽歌曲里面都唱了什么？看看誰聽的最仔細(xì),，等下老師要提問的哦,！

3、教師提問：媽媽下班回到家,，她的孩子對媽媽說了什么,，為媽媽做了什么？

5,、老師把歌詞念一邊,。

教師：歌曲里面還唱到了什么呢？老師念一邊，小朋友們仔細(xì),。

6,、學(xué)唱新歌學(xué)唱歌曲，老師邊彈琴邊唱歌曲,，小朋友們小聲的跟個一起唱,。

7、老師邊彈琴邊小聲的唱,，幼兒大聲的唱出來,。

四、結(jié)束部分

1,、今天我們學(xué)習(xí)一首《我的好媽媽的歌曲》這是一首表達(dá)對好好的愛,，對媽媽的關(guān)心的歌曲，孩子回答家里唱歌媽媽聽,，媽媽一定會非常的開心,。

2、復(fù)習(xí)《拉個圓圈走走》的歌曲,。

活動結(jié)束,。

小百科：在任何一個社會文化中，都有對于母親應(yīng)扮演角色職責(zé)的期望和規(guī)范,，此即母親角色（motherhood）,，例如在傳統(tǒng)中國，母親被期望扮演教育子女的重要角色,。

幼兒園音樂活動教案大班 大班再見幼兒園音樂活動教案篇二

一,、活動目標(biāo)：

1、感受樂曲歡快的情緒,，回憶包元宵的情景,，做出相應(yīng)的動作。

2,、探索用不同力度表現(xiàn)揉面（重）與搓元宵（輕）的動作,，并能在音樂伴奏下有節(jié)奏地做出動作。

3,、體驗歡樂,、熱鬧的節(jié)日氣氛和勞動的快樂。

二,、活動準(zhǔn)備：

1,、做元宵的經(jīng)驗。

2,、熟悉《做元宵》歌曲,。

3,、將板凳圍成“u”字型坐。

4,、《賣湯圓》歌曲,。

三、活動過程：

1,、利用《賣湯圓》歌曲,，激發(fā)幼兒對做元宵的興趣。

2,、與幼兒一起討論做元宵的步驟和過程,，豐富感性經(jīng)驗。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,，充分感受樂曲歡快的情緒，并回憶包元宵的情景,，做出相應(yīng)動作,，教師將動作加以提煉，并用語言輔助,，如“用力揉”,、“輕輕搓”、“數(shù)一數(shù)”,、“真高興”,。

4、教師隨幼兒一起做動作,，啟發(fā)幼兒探索用不同力度表現(xiàn)揉面（重）與搓元宵（輕）的動作并能在音樂伴奏下有節(jié)奏地做出動作,。“數(shù)元宵”和“表示高興”的動作可讓幼兒自由創(chuàng)編并做出,，鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)。

四,、活動總結(jié)：

幼兒開展“鬧元宵”慶祝會,，幼兒分為集體、小組或個別表演這個律動,，并品嘗元宵體驗歡樂,，熱鬧的節(jié)日氣氛。

幼兒園音樂活動教案大班 大班再見幼兒園音樂活動教案篇三

活動目標(biāo)：

1.了解元宵節(jié),，理解兒歌意思,。

2.能完整地朗誦兒歌。

3.體驗節(jié)日的快樂氛圍,。

4.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,，嘗試講清簡單的事情,。

5.初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點,。

活動準(zhǔn)備：

彩泥,、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo),。

活動過程：

一,、教師演示搓元宵，談話導(dǎo)入元宵節(jié),。

教師：老師拿的是什么,？變變變，我用彩泥變出了什么,？

一碗香噴噴的元宵來啦,！元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)馬上就要到了,。是哪一天呢,？

二、學(xué)習(xí)兒歌,。

1.教師示范朗誦兒歌《鬧元宵》,。

2.理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日？

3.看圖標(biāo)跟念兒歌,，分析理解"團(tuán)團(tuán)圓圓",、"鬧元宵"的意義。

教師：誰知道"團(tuán)團(tuán)圓圓"是什么意思,？（家里人都來了,，很多親戚朋友在一起。）兒歌叫《鬧元宵》,，為什么要說"鬧",？（人很多，大家在一起很熱鬧,、很開心,。）三、完整朗誦兒歌,。

幼兒完整學(xué)習(xí),，朗誦兒歌2/3遍。

活動延伸：

1.區(qū)域活動：美術(shù)區(qū)搓團(tuán)圓,。

2.家園共育：家長和孩子一起參加元宵節(jié)傳統(tǒng)活動,。

附：兒歌《鬧元宵》

月亮走，我也走,，月亮圓,，人團(tuán)圓,，團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)。

幼兒園音樂活動教案大班 大班再見幼兒園音樂活動教案篇四

一,、活動目標(biāo)

1,、認(rèn)識元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風(fēng),。

2,、通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音,。

二,、活動準(zhǔn)備

音樂cd，cd播放機(jī),、花燈圖片,，鼓、打棒

三,、活動重難點

通過肢體造型,、樂器感應(yīng)重音

四、活動過程

1,、暖身活動

師：今天老師帶你們逛燈會,，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧！（老師敲鼓,，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進(jìn)的步伐,，每到結(jié)束部分，幼兒聽到重音的`就做各種各樣的造型原地不動,。）

2,、認(rèn)識元宵節(jié)和花燈

（1）談話（出示花燈圖片）

提問：你看到了什么樣的花燈？我們來學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧,？

在哪里可以看到花燈呢,？什么時候可以看到各種各樣的花燈？

（2）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié),，夜晚小朋友提著燈籠外出,，街道上張燈結(jié)彩，廟會上人山人海,，非常熱鬧。

3,、肢體造型感應(yīng)重音

（1）有一首曲子講的是元宵燈會的事情,，讓我們一起來聽一聽吧！聽了這說曲子,，讓幼兒說說自己的感受,。

拍子：拍腿感應(yīng)拍子

重音：拍地板感應(yīng)重音

（2）引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動作感應(yīng)重音,。

（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應(yīng)了重音，重音部分由什么不一樣嗎,？

（4）幼兒再次欣賞音樂,，感應(yīng)重音。

（5）肢體造型

師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧,！幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走,，在重音處，幼兒做各種花燈造型,，老師拍照,。

4、樂器感應(yīng)重音

（1）出示樂器并介紹名稱及用法

（2）樂器感應(yīng)重音

拍子：打棒互敲

重音：鈴鼓

（3）幼兒輪換敲奏

5,、結(jié)束

小朋友都表現(xiàn)得很棒,！能準(zhǔn)確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來,。請小朋友把樂器按順序收好吧,！

幼兒園音樂活動教案大班 大班再見幼兒園音樂活動教案篇五

活動目標(biāo)：

1、在玩游戲的過程中,，感知音樂的性質(zhì),，初步學(xué)會做游戲。

2,、培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣和習(xí)慣,，遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

兔子,、大灰狼頭飾若干,、歌曲磁帶、錄音機(jī),。

活動過程：

一,、律動：小兔跳

兔寶寶們，今天天氣多好啊,，媽媽要帶上寶寶們?nèi)ビ瓮胬?！跟著媽媽一邊念著兒歌一邊出發(fā)吧！（念兒歌2遍：小小兔子跳跳跳,，跳到樹林里,，豎起耳朵仔細(xì)聽，風(fēng)兒呼呼吹,，樹葉沙沙響,，嘿呀，小心狼來了,。）

二,、熟悉旋律,，學(xué)唱歌曲。

1,、?。∥覀兊搅?，寶寶們,，森林美麗嗎？（出示大森林圖片）

2,、媽媽把剛才念的兒歌編成了一首歌曲呢,！寶寶想不想聽？

3,、媽媽清唱一遍,，寶寶豎著耳朵仔細(xì)聽媽媽是怎樣唱的。

4,、寶寶跟著媽媽一起在座位上唱2遍（可以配上動作）,。

5、在草地上一邊做動作一邊唱歌（幼兒即興隨機(jī)做動作）,。

6,、寶寶，聽,！什么音樂,？誰要來了？（彈奏2句狼的音樂）

7,、狼的音樂聽上去是快的還是慢的,？是粗的還是細(xì)的？（讓幼兒感知狼的可怕）

8,、聽著音樂學(xué)做狼的動作,，啟發(fā)幼兒做出狼可怕、兇狠的樣子。

三,、游戲《小兔和狼》。

1,、媽媽和寶寶玩《小兔和狼》的游戲,，注意！當(dāng)聽到狼來了,，寶寶要想個辦法不讓狼發(fā)現(xiàn),，寶寶不能發(fā)出聲音。

2,、教師扮演狼,，幼兒扮演兔子玩游戲（2遍）。

3,、幼兒戴上頭飾扮狼玩游戲2遍,。

四、啟發(fā)幼兒想出躲避狼的不同方法：

剛才寶寶用了逃跑,、躲起來的方法對付老狼的,，你還能再想想，還能用什么方法對付老狼,？

五,、結(jié)束部分。

寶寶們真聰明,，狼?。]捉著一只小兔,，灰溜溜的走了,，我們又可以高高興興的到別的地方去玩了！