作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班音樂活動教案 大班音樂活動詳案篇一

1,、嘗試參加一些社會公益勞動,，體驗過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛,。

2,、感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏,。

活動準(zhǔn)備：音樂磁帶,、課件、掛圖

活動過程：

一,、游戲照鏡子：

拍手律動,，繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習(xí)和動作的協(xié)調(diào)能力

二、聽聽敲敲：

1.在開始部分請幼兒安靜的傾聽音樂,。并在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內(nèi)心的感受：

①你能聽出這首曲子有什么變化嗎?

②你聽了之后心里有什么感覺?(歡快的,、悲傷的、速度輕快的,、緩慢的)

2.再次播放樂曲請幼兒欣賞,，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出a段和b段是重復(fù)的,。

①你能聽出這首樂曲分幾段嗎?

②它們有什么不同?

3.請幼兒看圖欣賞樂曲,，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂曲,，感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏,，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。

三,、唱唱跳跳：

1.請小朋友看掛圖聽音樂,，你能聽出歌曲了都有什么嗎?

2.教師清唱，讓幼兒感受傾聽,，學(xué)唱歌曲,。

3.請小朋友注意聽，老師唱出了什么故事,。

4.通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里,，讓幼兒唱出。

5.a組演唱b組表演(合作),，然后交叉練習(xí),。

6.遷移運用：請小朋友邊唱邊創(chuàng)編動作，自由表演,。

幼兒園大班音樂活動教案 大班音樂活動詳案篇二

教學(xué)內(nèi)容

1.豐富多彩的影視音樂,。2.學(xué)唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。

教學(xué)目標(biāo)

1.初步了解影視音樂。

2.初步學(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》,。

教學(xué)過程

1.豐富多彩的影視音樂欣賞:播放錄音影視音樂《英雄兒女》《阿詩瑪》《冰山上的來客》《閃閃的紅星》等選段,聽后請同學(xué)回答問題,。

2、介紹影視音樂的分類,。

3,、再次播放有關(guān)音樂,請同學(xué)們復(fù)聽。并請同學(xué)說說有關(guān)^電.影的劇情,教師補(bǔ)充,。適當(dāng)介紹一下這些^電.影音樂的詞曲作者,。

4、鞏固練習(xí):再次播放錄音,請同學(xué)把聽到的音響與歌曲,、詞曲作者一一對應(yīng)起來,。

5、拓展練習(xí):交流展示自己了解的影視音樂,。

2.學(xué)唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》

(1)教師簡要介紹,。

(2)播放錄音(或^電.影畫面),教師范唱一遍。

(3)跟著錄音或教師的琴聲學(xué)唱樂譜,注意弱起節(jié)奏的準(zhǔn)確性,強(qiáng)調(diào)進(jìn)入時的整齊,。

(4)學(xué)唱第一樂段的歌詞,唱熟歌曲第一段,。

(5)學(xué)唱其余兩段歌詞。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)歌曲《讓我們蕩起雙槳》;欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》《紙風(fēng)車》,^電.影《英雄》音樂選段,。

教學(xué)目標(biāo)

1.通過復(fù)習(xí)歌曲《讓我們蕩起雙槳》,進(jìn)一步提高學(xué)生演唱二聲部歌曲的能力,。

2.初步了解影視音樂的意義和作用。

3.通過音樂小編輯,進(jìn)一步提高學(xué)生欣賞樂曲的能力,能注意到樂曲在配合畫面時的相輔相成作用,并能創(chuàng)造性地進(jìn)行包括模擬“音效”在內(nèi)的配音,。

教學(xué)過程

1.復(fù)習(xí)歌曲《讓我們蕩起雙槳》

2.欣賞《迎春》《紙風(fēng)車》

(1)聆聽音樂,請學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>

(2)教師介紹樂曲是電視連續(xù)劇《大宅門》的配樂,介紹《大宅門》劇情,。

(3)播放《大宅門》片段,邊看邊欣賞音樂。

(4)請學(xué)生談一談這兩段音樂分別表現(xiàn)了什么樣的情緒以及它們在電視劇中所起的作用,。

(5)教師總結(jié),。

3.欣賞《風(fēng)》

(1)聆聽音樂,請學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>

(2)教師介紹樂曲是^電.影《英雄》的配樂,介紹《英雄》劇情。

(3)播放《英雄》片段,邊看邊欣賞音樂,。

(4)學(xué)生談?wù)勥@段音樂分別表現(xiàn)了什么樣的情緒以及它們在電視劇中所起的作用,。

(5)與《迎春》《紙風(fēng)車》相比,這三段配樂有何不同?你更喜歡哪首作品?

(6)教師總結(jié)。

幼兒園大班音樂活動教案 大班音樂活動詳案篇三

一.活動目的：

1.運用多媒體讓幼兒欣賞樂曲,，感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏,。

2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運用動作、顏色,、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂曲的各段不同特點,。

二.活動準(zhǔn)備：

1.知識準(zhǔn)備：學(xué)會用繪畫的形式表現(xiàn)音樂,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、彩色筆、畫紙,、錄音機(jī),、樂曲磁帶。

三.活動過程：

1.律動進(jìn)場《真善美的世界》,。

2.直接引題：《br》《p》《/p》“我國有許多少數(shù)民族,，其中瑤族不僅僅山美、水美,、人美,，音樂也很美。我們一齊來聽聽《瑤族舞曲》,?！?/p>

3.完整欣賞樂曲。

第1遍：你聽了這首曲子有什么感覺?有幾段?

第2遍：哪幾段聽起來的感覺是一樣的?是什么感覺?

小結(jié)：這首曲子有三段,，第一段與第三段感覺是一樣的,，都是緩慢優(yōu)美的節(jié)奏，第二段是歡快熱烈的節(jié)奏,。

4.音樂欣賞與美術(shù)欣賞相結(jié)合,。

(1)曲子里快的節(jié)奏、慢的節(jié)奏,，我們能夠怎樣表現(xiàn)?(動作,、線條、顏色,、繪畫)

(2)出示色塊圖,，讓幼兒講講圖上有哪些顏色?快的節(jié)奏能夠用些什么顏色?慢的節(jié)奏能夠用些什么顏色?

師小結(jié)：紅色、橙色,、黃色讓人感覺很熱情,，同它來表現(xiàn)快的節(jié)奏;藍(lán)色、白色,、粉色讓人感覺柔和,，用它表現(xiàn)慢的節(jié)奏。

(3)出示多媒體課件,。這天,，老師帶來了4幅畫，此刻請小朋友一邊看著這些畫,，一邊聽音樂,，找一找哪張畫給人的感覺與第一段音樂給人的感覺差不多，為什么?

a:借助多媒體課件聽第一段音樂,。

b:聽第二段音樂,，找找哪張畫給人的感覺和第二段音樂給人的感覺差不多,，為什么?

5.用繪畫的形式表現(xiàn)樂曲。

小朋友聽了這么好聽的音樂,，看了這么美的畫,，也想自己動手來畫。你喜歡哪一段,，就把這一段的感覺畫下來,。畫完了告訴小朋友你畫的是哪一段?為什么要這樣畫?

6.幼兒相互欣賞交流，結(jié)束活動,。

幼兒園大班音樂活動教案 大班音樂活動詳案篇四

活動目標(biāo)：

1,、通過演唱歌曲，使幼兒能夠體驗,、表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感,。

2、引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符旋律,。

3,、在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱，體驗于別人協(xié)作的快樂,。

4,、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力,。

5,、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂,。

活動過程：

一,、發(fā)聲練習(xí)：教師引導(dǎo)幼兒運用自然地聲音做發(fā)聲練習(xí)并復(fù)習(xí)歌曲：《聽》。

二,、新授歌曲,，幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容并學(xué)習(xí)運用輕柔、自然的聲音演唱：

1,、通過師幼的談話,，引出活動的內(nèi)容：

"小朋友，你們都有自己的媽媽,，都很愛自己的媽媽,，如果你的媽媽出差了或者你一連幾天都沒有看見自己的媽媽了你會怎樣?你會怎樣做?風(fēng)兒也非常想念自己的媽媽，它呀正在到處尋找媽媽呢,，咱們來聽一聽,，風(fēng)兒找媽媽的故事"2、教師將歌詞串成一篇小散文,，完整的有感情的進(jìn)行朗誦,，幫助幼兒理解,、記憶歌詞：提問：(1)風(fēng)兒回家了嗎?它在干什么?

(2)誰聽清楚了風(fēng)兒要捎給媽媽一句什么樣的話?

(3)風(fēng)兒把嗓子都喊啞了，你們能幫助風(fēng)兒呼喚它的媽媽嗎?

3,、教師完整的、有感情的清唱歌曲,，請幼兒討論：

(1)聽了這首歌你心理有什么感覺?

(2)老師是用什么樣的聲音來演唱歌曲的?為什么老師要用這樣的聲音來演唱這首歌曲?

4,、教師隨著琴聲的伴奏再次范唱歌曲，幼兒可隨教師小聲的哼唱：

提問：風(fēng)兒在找媽媽時都問過誰?這兩句歌曲中是怎樣唱的?

(請幼兒一起練習(xí)唱這兩句,，重點指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符,。)

5、指導(dǎo)幼兒運用齊唱,、接唱多種形式練習(xí)演唱,，啟發(fā)幼兒運用表情和聲音表現(xiàn)對媽媽的思念。

三,、在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱,，體驗與同伴合作的快樂：

1、幼兒嘗試用"唔"演唱歌曲,。

2,、幼兒完整的演唱歌曲，同時教師以哼唱的形式演唱,。

3,、請幼兒說說這一遍演唱時和以前有什么不同?

4、教師和幼兒進(jìn)行雙聲部的合唱并請幼兒說說怎樣做才會使兩個聲部的聲音和諧,、優(yōu)美,。

5、幼兒分成兩組在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱,。

四,、結(jié)束活動：

1、你覺得風(fēng)兒的媽媽會在哪里?

2,、小朋友現(xiàn)在你們有點想媽媽了沒有?如果你和你的媽媽分開了(一天或更長時間見不到媽媽),，你想捎給媽媽一句什么話?

3、x老師能夠感覺的咱們班的小朋友非常的愛自己的媽媽,，不要在和媽媽分開的時候才跟媽媽說我愛你,，我想你，愛要說說出口,，今天下午媽媽來接你的時候,，今天晚上回家的時候就大聲的對媽媽說：媽媽我好愛你!

幼兒園大班音樂活動教案 大班音樂活動詳案篇五

活動目標(biāo)：

1、 學(xué)會演唱歌曲,，唱準(zhǔn)休止符及弱起旋律,。

2,、 通過演唱歌曲，使幼兒體驗,、表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感,。

3、 會看指揮進(jìn)行雙聲部合唱練習(xí),，體驗與同伴協(xié)作的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件,、鋼琴,。

2、幼兒會演唱《搖籃曲》

活動過程：

一,、發(fā)音練習(xí)

1,、演唱歌曲《搖籃曲》

第一遍：用“啊”和“恩”來演唱。

(點評：通過正確的發(fā)音方法,，引導(dǎo)幼兒表情優(yōu)美的演唱,。提示幼兒張開嘴吧、自然發(fā)音,。讓幼兒感知唱歌的方法,，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊)

第二遍：用歌詞唱。

(點評：提示幼兒正確發(fā)音,，注意表情,，為幼兒演唱歌曲做好鋪墊)

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,，感受歌曲意境,。

提問：“魚寶寶的媽媽是誰?花寶寶的媽媽是誰?小寶寶的媽媽是誰?風(fēng)兒的媽媽是誰?

1、出示課件,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

提問：“你看到了什么?”

(點評：通過出示多媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀察,，深層挖掘幼兒的內(nèi)心世界,，調(diào)動幼兒的多種感官，鼓勵幼兒表達(dá)心中所想)

2,、結(jié)合課件配樂朗誦,，引導(dǎo)幼兒感受歌詞所表達(dá)的情感。

提問：“你聽到了什么?歌里都唱了什么?”

(點評：通過邊觀察,，邊聽教師朗誦歌詞,，渲染了一種離別的意境，營造感傷的氛圍,，調(diào)動了幼兒的情緒,。同時引導(dǎo)幼兒表達(dá)出自己對歌曲的初步認(rèn)識)

3,、教師范唱，幼兒欣賞,。

提問：“你聽過歌曲后有什么感覺?”

(點評：通過教師的范唱,，鼓勵幼兒表達(dá)出對歌曲的感覺，通過提問更深層地挖掘幼兒內(nèi)心情感并培養(yǎng)幼兒連貫的表述能力)

4,、第二遍范唱,，鼓勵幼兒跟唱。

指導(dǎo)語：“如果你愿意,，可以和我一起唱?！?/p>

5,、鼓勵全體幼兒演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒有情感地演唱,。

6,、重點引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符及弱起拍。

①提問：“風(fēng)兒找不到媽媽,，他的心情怎樣啊?”

“它問過誰?”

“它問的時候語氣是怎樣的?”

(點評：通過這一環(huán)節(jié)的提問,，引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)兒找不到媽媽時的感受，投入歌曲的情境中,，激發(fā)幼兒的愛心及同情心,。鼓勵幼兒用深情、優(yōu)美的聲音來演唱歌曲,，主要是引導(dǎo)幼兒用情去感受歌曲的意境體現(xiàn)幼兒對音樂的表現(xiàn)能力)

②鼓勵幼兒表現(xiàn)著急,、難過的心情。

“我們一起來幫助風(fēng)兒問一問!”

(點評：這部分內(nèi)容主要是用幫助風(fēng)兒詢問的方式引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符和弱起拍,，有利于幫助幼兒對音樂的理解,，解決難點。)

7,、分男女小朋友演唱歌曲,。

8、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行雙聲部合唱的練習(xí),。

(點評：這一部分內(nèi)容主要是訓(xùn)練幼兒對演唱形式的熟悉,，讓幼兒了解演唱歌曲的多種形式。并在雙聲部練習(xí)的基礎(chǔ)上鼓勵幼兒再次感受音樂的魅力,，激發(fā)幼兒對音樂的熱愛,。)

9、鼓勵幼兒到臺前表演,。

三,、回憶與分享,。

指導(dǎo)語：“風(fēng)兒很愛自己的媽媽，小朋友也很愛自己的媽媽,，媽媽給了我們太多的愛,，我們走到哪里都不能忘記媽媽對我們的愛。現(xiàn)在我們就做著風(fēng)兒的動作出去幫風(fēng)兒找媽媽吧!”

(點評：通過情感的滲透,，讓幼兒感受活動后的余溫,，從風(fēng)兒的角度轉(zhuǎn)移到自身，讓幼兒感同身受,，從而更加激發(fā)出幼兒對自己媽媽的愛,。)