計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
素質教育工作計劃小學篇一
全面貫徹國家教育方針,，積極實施新課程改革,，大力推進素質教育，全面提高教育教學質量,。認真落實《岳陽市中小學教學工作常規(guī)》和縣教育局年度工作要求,，冷靜分析我校教學工作中存在的問題和不足，正視現實,，承認差距,，切實制定工作任務和目標;更新觀念，改進方法,，有效提高教學質量和師資水平,，盡快使我校教學質量穩(wěn)步上升，努力推進我校教育和諧發(fā)展,。
二,、 工作任務和目標
1、狠抓保學控流,，確保普九成果,，防止輟學率反彈，實現初一新生入學生率達100%,，學期鞏固率達98%,，學年鞏固率達97%的目標。
2,、狠抓教學管理,，提高教學質量，實現初三畢業(yè)會考一中上線18人以上,，普高上線60人以上,，五率總評進入全縣前二十名;期末統(tǒng)考百分之七十科成績及格率、優(yōu)秀率和平均分三項指標校平均達到或超過全鎮(zhèn)平均其中八年級六科,、七年級五科,。
3、加強校本教學研究和培訓,，努力開設好綜合實踐課,，解決學校教學工作中存在的問題，大面提高學生綜合素質從而提高教學質量,，發(fā)揮學生特長,，開好興趣班，促進學生特長發(fā)展和教師專業(yè)成長,。
4,、加強對儀電、實驗,、電教,、圖書、檔案等分線工作的管理和考評,，充分發(fā)揮其為教學服務的功能,。
5、加強學習與研究,，提高教師業(yè)務水平,，適應新課程教學的新要求,。
6、狠抓教學常規(guī)管理,，規(guī)范教師行為,。實現因教師行為而引發(fā)的事故為零。
三,、 工作重點及內容
重點一,、保學控流，防止輟學率反彈,，迎接“兩項檢查“;
重點二,、健全教研制度，落實教研活動,，提高教研實效,，走出教研工作形式化的誤區(qū);
重點三、加強教師崗位培訓,，提高教師業(yè)務能力,，適應新課程教學對教師的新要求，從而提高教學質量;
重點四,、制定校本課程實施方案,，在七年級進行校本課程選修課集中開設的試驗，穩(wěn)步推進我校校本課程建設,。
四,、 工作措施和方法
(一) 保學控流
1、繼續(xù)實施并完善保學控流制度,，落實控流責任,，嚴格執(zhí)行獎罰制度?？亓骺冃в嬋刖C合考評,。學年鞏固率低于95%的班級責任人不予評優(yōu)。
2,、加強家校聯(lián)系,。采取上門家訪、電話家訪,、召開家長會,、成立家長委員會等多種方式，促進家校溝通,，增進相互理解,，形成教育合力，家訪達到60%做到優(yōu)生、學困生,、問題生必訪,。
3、規(guī)范教師教學行為,，努力建設尊重學生,、真誠愛護學生、熱心為學生服務的教風,，嚴肅查處歧視學生、侮辱體罰學生的人和事,。
4,、系統(tǒng)開展多種學生競賽活動，為充分展現學生個性特長搭建平臺,。
5,、完善學生評價方案，建立多元評價體系,，建立學生成長檔案袋,，規(guī)范學生思品評價工作。
(二) 教學管理
1,、落實《中小學教學常規(guī)》,，修訂《學校新課程教學常規(guī)》，適當調整教學常規(guī)要求,，盡量減少形式化的工作要求,，減輕教師工作負擔。
2,、改進教學常規(guī)工作檢查方式,，減輕檢查給教師造成的心理壓力，提高檢查質量,。(1)抽查和普查相結合,，抽查二次，普查二次,。(2)建立《教師工作手冊》,，規(guī)范教學管理檔案。(3)檢查結果登記在《教師工作手冊》上,，由教師保管,，加強檢查信息的反饋，提高管理質量,。
3,、加強對教師課堂教學的督查與指導。校務值日人員堅持值日聽課制度。校長和教導主任,，每期聽課不少于30節(jié),，其他校務成員和教研組長每期聽課不少于15節(jié)。淡化隨堂聽課的評價功能,，加強其指導作用,。
4、加強音樂,、體育,、美術、信息技術,、寫字等活動課程的管理,，規(guī)范教學行為，完善考核辦法,。明確質量要求,，強化獎罰措施。(合格率不低于90%,，優(yōu)秀率不低于30%,，特長生培訓比例不小于5%，中考特長生上線不少于2人,。)
5,、堅持教學常規(guī)工作每月講評制度，及時通報教學中存在的問題和不足,，指導教師盡快改進,。
6、加強圖書室,、儀電實驗室,、電教室、檔案室的管理與檢查,。做到圖書分類上架規(guī)范,，檔案齊全，定期開放,，借閱管理規(guī)范;實驗室管理制度健全,，儀器入柜規(guī)范，衛(wèi)生狀況好,，實驗開出率達到規(guī)定要求;電教室電子教學資料配置齊,，管理善，有冊可查,，設備運轉正常,，電教課開出率達到上級規(guī)定要求,。
7、堅持每期對教師教學工作進行綜合考評,，加重教學質量在綜合考評中的權分,。
8、精心組織開辦初二,、初三音樂,、體育特長生培訓班，進行系統(tǒng)訓練,，提高訓練成績,。
(三) 校本教學研究和教師培訓
1 加強理論學習。以現代遠程教育系統(tǒng)為載體,，組織教師網上學習,，提高教師信息技術運用能力，增強對新課程教學的認識,，提高新課程教學能力,。教師每期做不少于一萬字的學習筆記,，每年撰寫一篇教改信息綜述,。教導處、教研組每月進行一次專題業(yè)務學習,。
2,、開展課題研究。繼續(xù)進行語文讀寫結合課題,，認真搞好綜合實踐活動課的開設,。
3、積極開展課堂教學研討活動,，以教研組(備課組)為單位,，每兩周一次，按照“說課—授課—評課”的方式進行,，做到每次教研活動都有成效,。每個教師每期都要上好一堂公開課。
4,、加強教學反思,。要求每個教師每課教后認真撰寫教學后記。提倡教師撰寫“我的教育故事”等敘事式的教育隨筆,。每個教師每學年要撰寫一篇教學經驗論文,。
5、加強考評,。
(1)教導處不定期對教研組,、備課組的工作進行督查。
(2)教研組、備課組對教師教研活動情況進行登記考核,。
(3)學校將教師,、教研組、備課組的教研工作情況納入教師綜合考評,。
(四) 課程開設
1,、嚴格按省定標準開設課程，保證國家課程全部開足,，地方和校本課程根據實際情況靈活開設,。
2、根據我校學生實際,，語文開設語文綜合,、英語開設英語綜合、數學開設數學綜合課程,，每周各一節(jié),。以落實新課程對語文課外閱讀的要求，彌補農村學生英語聽說能力實踐訓練較少的不足,，數學對生活結合不足,。由語文教研組英語教研組和數學教研組分別制訂具體的課程實施方案。
同志們,，趕快的意識到當前面對的形勢吧,。小到看到我們和先進地方學校的差距，努力的提高自己,，大到看到當今世界的形勢,。當今世界的形勢動蕩不安，為了我們祖國的未來,，我們必須要把我們的這一代學生帶到最好的境界中去,，讓他們健康成長，在將來才能夠與世界的虎狼之師爭斗,。我們的現在就是他們的未來,。
教育下一代的成長需要我們不懈的努力才能夠完成，我們責無旁貸,，行動起來吧,，孩子們的未來掌握在我們手上，我們不能辜負社會上對我們的期待,，不能辜負我們的未來,，加油吧。
素質教育工作計劃小學篇二
一,、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導,，深入貫徹落實國家和省中長期教育規(guī)劃綱要,，以培養(yǎng)造就高素質專業(yè)化教師隊伍為戰(zhàn)略目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心,，以提升培訓質量為主線,，以全縣集中培訓和校本研訓為支撐，創(chuàng)新培訓模式,，優(yōu)化培訓內容,，全面提升中小學教師隊伍的整體素質和專業(yè)化水平，為實現我縣教育內涵發(fā)展提升和全面提高教育教學質量提供強有力的智力支持,。
二,、實施原則
1.提升素質。堅持服務于中小學教育,，服務于學生有效學習,，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，以“關心每個學生,，促進每個學生主動地,、生動活潑地發(fā)展”為宗旨，不斷提高教師的師德水平和綜合素養(yǎng),，著力解決學生學習和教師教學中的現實問題,。
2.突出骨干。堅持服務教育均衡發(fā)展大局,，緊密結合我縣教師隊伍建設,，以實施“骨干教師素質提升工程”和“青年教師專業(yè)發(fā)展工程”為抓手,，充分發(fā)揮骨干示范引領作用,。
3.按需施訓。堅持需求導向,，加強需求調研,，針對不同類別、層次,、崗位教師的需求,，科學設計培訓課程，豐富和優(yōu)化培訓內容,，創(chuàng)新培訓模式,，通過集中培訓、遠程培訓,、校本研訓,、課例研究、送培送教等多種方式,，促進理論學習與崗位實踐和行動研究的緊密結合,，不斷提高教師培訓的針對性和實效性,。
4.提高質量。堅持質量為重,，加強制度建設和機制創(chuàng)新,，提升培訓內涵，促進教師培訓可持續(xù)發(fā)展,。
三,、總體目標
以縣級培訓為主體，以校本研訓為基礎,，以集中培訓,、遠程培訓、讀書活動,、課例研究,、送培送教、高級研修等為主要方式,，突出師德素養(yǎng),、現代教育技術和課例研究，聚焦“提高教師有效教學能力,，促進學生有效學習”,，有計劃地對教師進行分類分層分崗按需施訓，使廣大教師的師德水平與綜合素養(yǎng)進一步提升,，專業(yè)知識與專業(yè)技能進一步更新,，實踐與應用能力進一步發(fā)展，教育教學質量明顯提高,。
四,、主要任務
教師專業(yè)素質提升三年計劃期間，我縣中小學(幼兒園)教師培訓主要包括青年教師,、骨干教師,、薄弱學科教師和全員培訓。
1.青年教師專業(yè)發(fā)展培訓,。分期分批對近五年來參加工作的青年教師進行通識知識,、學科知識、專業(yè)素養(yǎng)等方面的培訓和開展“我說我的成長故事”等活動,，促進青年教師提高業(yè)務能力,，形成鮮明的教學風格和特點，使之成為我縣名優(yōu)師的后備梯隊,。
2.骨干教師素質提升培訓,。以學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、課堂教學問題與對策,、學生學習發(fā)展與評價,、修訂版學科課程標準與有效教學,、教育教學研究與教師專業(yè)發(fā)展、校本研修設計與實施為重點內容,，幫助骨干教師總結教育教學經驗,，探索教育教學規(guī)律，進一步提升教育教學能力,、教研能力,、培訓和指導青年教師的能力，在推進素質教育和教師全員培訓中發(fā)揮引領示范作用,。
3.薄弱學科教師培訓,。重點對英語、音樂,、美術,、心理健康、信息技術等薄弱學科專兼職教師的專業(yè)素養(yǎng),、學科知識,、基本技能等方面的進行強化訓練，盡快提高這部分學科教師的綜合素質,。
4.全員培訓,。按照實施素質教育，深化課程改革,，規(guī)范辦學行為的要求,，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和教師成長規(guī)律，以提高在職教師教學實施能力為目標,，分專題分年度進行師德和業(yè)務培訓,。
(1)師德培訓
模塊一：職業(yè)道德規(guī)范教育。重點提高教師職業(yè)理想和踐行師德能力;
模塊二：法律法規(guī)教育,。提高教師法制素養(yǎng)和依法履行職責水平;
模塊三：學校安全教育,。提高教師安全意識和保護學生安全技能;
模塊四：心理健康教育,。提高教師身心健康和關心學生心理健康能力,。
(2)業(yè)務培訓
專題一：有效學習內容。主要包括現代知識觀與學生能力培養(yǎng),、學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,、修訂版課程標準與學習內容要點、修訂版教材分析與學科教學知識構建,、學科學習內容疑難問題分析與解決,。
專題二：有效學習指導。主要包括現代學習理論與因材施教,、學習心理與學生學習特點,、學習設計與學習方式,、學科學習策略與有效學習指導、學科學法指導問題診斷與解決,。
專題三：有效教學模式?，F代教學理論與學生為本、有效教學與教學模式選擇,、學科教學模式有效應用典型案例研修,。
專題四：有效學習評價。學習質量觀與學生全面發(fā)展,、學習評價理論與應用,、發(fā)展性評價與學習評價工具、課堂學習與過程評價技能,、學科學習評價問題診斷與解決,。
專題五：有效教學研究。學生有效學習與教師專業(yè)發(fā)展,、學習指導與敘事研究,、學科課堂學習、學習評價與行動研究,、校本教學研修問題與指導,。
專題六：課例研究。課例報告的內涵,、要素,、類型、好的課例報告的特征,、如何開展課例研究,、課例研究的價值等。
(3)現代教育技術應用與學科整合培訓
加強對現代教育技術的培訓,，促進現代信息技術與學科教學有效整合,，提高教師在教育教學中有效應用現代教育技術的能力和水平，提高課堂教學有效性,。
五,、培訓模式
采取遠程培訓、集中培訓,、校本研訓,、名師講學、外派研修,、讀書計劃等多種有效途徑進行教師培訓,。
1.遠程培訓。通過與中國教育干部培訓網,、中小學教師繼續(xù)教育網和山東省教師教育網合作,，采用分校,、分學段、分學科組建網絡班級的方法,，教師平時在線學習,，采取課程學習、在線答疑,、互動交流和資源服務等方式,，進行培訓專題的自主學習和在線研討活動，充分利用上層優(yōu)質資源重點解決專業(yè)引領,、問題指導,、交流展示等問題。
2.集中培訓,。以學期中組織為主,，寒暑假或雙休日組織為輔，主要是配合遠程研修對重點專題內容的進行培訓,、交流研討和問題指導,。集中培訓可采取以賽代訓，以研代訓,，研訓結合,，研訓一體，案例分析討論式的培訓模式,，各科室,、各學科每年都要根據重點項目和職責分工，制定出詳細的培訓計劃,，并認真按計劃組織實施,，凡未列入培訓計劃的培訓項目原則上不能舉行，切實減少培訓的隨意性和盲目性,。
3.校本研訓,。在學校組織下，分學段,、分學科進行技能訓練和崗位實踐等研修活動,，把遠程研修、集中培訓的內容內化吸收并應用到課堂,，從而提高課堂教學效率,。各學校在排課時，每周要為每個學科的教師留出半天無課時間,，以方便各學科開展校本研訓活動。4.讀書活動,。做到研讀教育理論書,、精讀業(yè)務書,、選讀興趣書。每年縣教育局推薦一本必讀書籍,，教師選讀2—3本自選書籍,。在認真讀書的同時，以筆記,、讀書日志等形式撰寫讀書心得,。為了檢驗學習成效，促進讀書活動扎實開展和學習成果及時轉化,，縣教育局把必讀書籍相關知識納入專業(yè)知識測試,，并積極舉辦“對我影響最深的一本書”主題征文、讀書心得評比和“我的教育理想與信念”演講比賽活動,，讓大家學有榜樣,，趕有目標。
5.送培送教,?；趯W科、巡回送教的方式,，以學科教研員牽頭,，每個學科組建1-2個“名師宣講團”，每學期定期到農村學?！八团嗨徒獭?，開展集中答疑、示范教學,、課例研修,、同課異構和交流研討等活動，每學科每學期到每個鎮(zhèn),、街道,、園區(qū)開展送培送教活動不少于1次，宣講團成員可不定期進行補充和調整,。
6.課例研究,。分學科組建縣級課例研究團隊，骨干引領,、全員參與,，大面積開展課例研究活動，通過優(yōu)秀課例評選等形式,，促使教師聚焦課堂,、聚焦學科，促進學科教學內容知識的發(fā)展。
7.高級研修,。每年選派一定數量的骨干教師利用暑假時間到北師大,、華東師大等名校進行高級研修，開拓視野,，汲取先進教育教學經驗,，提高教育教學水平，努力打造一支師德高尚,、理論水平過硬,、教學水平一流的名優(yōu)師團隊。
六,、管理考核
(一)加強組織領導,。教育局成立中小學教師專業(yè)成長領導小組，加強對該項工作的領導,、組織,、指導、協(xié)調和管理,。各鎮(zhèn)(街道)和各學校也要成立相應的機構,，結合本單位實際，制訂培訓計劃和規(guī)章制度,，確保教師專業(yè)成長工作有序,、有效。各鎮(zhèn)(街道,、園區(qū))教管辦主任和學校校長是本單位教師專業(yè)成長的第一責任人,，具體負責本單位的教師專業(yè)成長工作。
(二)確保經費投入,。各單位要把教師培訓經費作為全年財務預算的重要部分,，確保每年用于教師專業(yè)成長的經費不低于全年經費的5%，積極為教師參加各級培訓創(chuàng)造必要的條件,。
(三)健全管理制度,。堅持過程性考核與終結性考核并重，訓中以過程參與效度為考核重點,，訓后以組織統(tǒng)一測試為重點,，堅持每年暑假組織一次教師專業(yè)知識集中測試。堅持中小學校長為中小學教師培訓工作第一責任人制度,，中小學教師培訓工作納入教育綜合督導,、重點工作績效考核，并與“第一責任人”考核掛鉤;建立中小學教師《繼續(xù)教育證書》簽證制度,，每年對教師的校本研修,、讀書活動,、教研科研、各類專題培訓及專業(yè)知識測試等情況進行綜合考核,，對不同層次的教師規(guī)定不同標準的學分要求,，并作為評優(yōu)或晉級必要條件;完善教師培訓檔案管理制度,，各學校要設立專人管理培訓檔案,，及時記錄、收集,、整理培訓資料并分類歸檔,，做到各類文件、培訓資料,、圖片音像資料齊全,。積極探索創(chuàng)新培訓檔案制度，建立和完善培訓檔案管理信息化體系,，逐步實現教師培訓管理信息化,、制度化。
素質教育工作計劃小學篇三
一,、抓思想道德建設：
圍繞未成年人思想道德建設,，加強對學生進行道德教育，法制教育,、行為養(yǎng)成教育和心理健康教育,。
1、要充分利用晨會,、班會,、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生開展尊重國旗,、國徽,，熱愛祖國教育;開展做人做事基本道理和文明行為習慣養(yǎng)成教育;開展孝親敬長、愛集體,、愛家鄉(xiāng)教育;開展熱愛學習,、立志成才教育;開展社會生活基本常識和安全教育等。以行為習慣養(yǎng)成教育為抓手,，規(guī)范學生行為,，強化學生日常行為規(guī)范以及班級日常管理工作的考核。普及和發(fā)展學校藝術教育,，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術,，將德育和美育滲透到學科教學中，加強對學生思想品德,、審美能力,、文化素養(yǎng)和教育教學能力的培養(yǎng),。注重班風建設，做到重點清,，要求明，措施實,，檢查細,、考核嚴、獎罰清,，由知到行,，環(huán)環(huán)扣緊，從而實現道德建設,、民族精神及國家意識的教育,。
2、要進一步強化班,、團的作用,，按學校和團工作計劃，圍繞教育重點,，組織開展形式多樣,、喜聞樂見的活動。帶領全體學生從確立遠大志向做起,，樹立和培育正確的理想信念,，為學校的三風建設作出貢獻。
3,、繼續(xù)抓好學校,、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié),。加強德育的環(huán)境建設,，通過家長學校、社區(qū)實踐,、教師家訪形成三位一體的教育網絡,，為學生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍。教師做到深入到學生中去,，深入到學生家庭中去,，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結合起來,，切實防止學生違規(guī),、違法現象的發(fā)生，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作,，全面提高學生素質,。
4,、各年級著重對學生尤其是外來人員子女在禮貌、衛(wèi)生,、謙讓,、安全和節(jié)約上下功夫，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，注意教育的方式方法,，抓出成效，抓出典型,，并把班風建設作為考核班主任工作的一個重要內容,。
5,、加強班主任隊伍建設,，定期開展工作交流與學習培訓。有計劃地組織教師學習心理教育理論,，掌握科學的心理教育方法,。對班主任日常工作的考評做到具體有效，真正起到表彰先進,、激勵大家的作用,。
6、繼續(xù)重視校園文化建設,，學校板報,、畫廊有專人負責。班級板報每兩周一期,，有檢查,，有評比，保質量;星星廣播內容豐富,，主題鮮明,，為師生所喜愛;校園宣傳標語醒目，使文化氣息更濃,，給學生以薰陶與教育,。
二、在教學工作中落實素質教育：
1,、以科學發(fā)展觀指導教學工作,，牢固樹立以人為本、為學生的終身發(fā)展奠基的意識,，努力提高教學的效益和學生的綜合素質及能力,。嚴格執(zhí)行新的課程標準，開齊,、上足,、教好各門課程,，確保學生健康成長。
2,、組織全體教師學習教學理論,，探索校本教研方法，使校本教研真正起到促進與提高教師教學能力,、提高教學效益的作用,。每逢雙周一和周三分語文、數學集體備課;制定具體的校本培訓計劃十二次,。
3,、繼續(xù)做好六認真的堅持與改革工作，通過課堂教學的精講巧練,，來實現有效教學,。要求教師鉆研教材，精心備課,，精心設計練習,，達到既提高教學質量又減輕學生過重負擔雙贏的效果;加強隨堂聽課，有針對性地對個別教師實行跟蹤聽課,，開展教學研究交流聽課活動,，對課堂教學做好評估調研指導工作，探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新型課堂教學模式,，安排校內研討課,、交流聽課、隨堂聽課16節(jié);抓好典型引路,，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，積極開展校內的優(yōu)秀教師評選。
4,、重視個別輔導,，分類評價，及時激勵,。教導處要繼續(xù)有計劃地進行質量測評,，及時分析調整和改進教學。
5,、要繼續(xù)重視科學,、勞動和文體衛(wèi)生、體育,、藝術學科的教學,。認真上好每門課，衛(wèi)生工作專人負責,。要不斷提高學生的體育達標率,，合格率與優(yōu)秀率;做好防近工作,。將課外、校外藝術活動和校園文化建設相結合,，發(fā)動和組織學生積極參與美化校園的活動,。注重提高學生的藝術知識技能以及藝術的感知與欣賞、表現與創(chuàng)造,、反思與評價,、交流與合作等方面的藝術能力。
6,、興趣小組活動及各項課外活動做到時間,、人員、內容,、考核等方面全部到位,。要把指導學生的興趣活動和課外活動真正作為年度考核教師實績的一項內容。
7,、繼續(xù)開展教育科研工作,，結合外來人員子女越來越多的校情，探索更有效的德育教育研究新課題,，撰寫有質量的論文，通過教育科研建設一支學習型,、研究型的教師群體,，確保素質教育的進一步落實。
三,、狠抓隊伍建設：
1,、組織教師深入學習“三個代表”重要思想，樹立服務意識,，關注學生的發(fā)展,。進一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人的師德形象,，繼續(xù)開展每月師德考核，及時聽取學生,、家長的意見,，做到依法執(zhí)教、廉潔從教,、文明施教,。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神,、樂業(yè)精神和專業(yè)精神,，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，嚴以律己，忠于職守,，服務學生,，提高質量。
2,、努力建設一支高素質的教師隊伍,。繼續(xù)開展一日常規(guī)檢查評比，落實教師規(guī)范,，提高辦學質量,。加強對青年教師的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀教師評選活動,，完善青年教師梯隊培養(yǎng)計劃,，建立有效機制，促進骨干成長,。
3,、為適應新形勢的需要，老師需要不斷學習,、不斷給自己“充電”,。從學校的實際出發(fā)，制訂確實可行的校本培訓計劃,，以新理念,、新課程、新知識,、新技術為重點,，組織教師參加經常性的學習研討活動，努力提高教師的業(yè)務素質,。
4,、繼續(xù)研究改進和完善教職工考核條例，依據職,、責,、權、利同步原則,，多勞多得,、優(yōu)質多得、責重多得,、獎勤獎優(yōu),，使廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性得到更大的發(fā)揮。
5,、做好教師崗位聘任工作,。要認真搞好本學期的教師考核評價工作，做到客觀,、公正,、合理,。
四,、增強安全衛(wèi)生意識，提高自我保護能力：
1,、加大安全教育宣傳力度,，持久地開展安全教育，強化師生的安全意識和自我保護意識,，開展定期的安全檢查工作,，摸清隱患,，消除隱患,，防范于未然;加強學生管理工作，規(guī)范學生行為,，防止學生做出可能引發(fā)安全事故的行為。
2,、學校安全領導小組,，統(tǒng)一實施學校安全工作,，明確各部門的具體職責和責任人，簽定安全責任書,，并實行責任追究和責任考核制度,，使全體教職工意識到人人均有維護學校和學生安全的責任和義務確保學校安全工作有序開展,，使學校安全管理覆蓋到校園的每一個區(qū)域,，每一個角落。
3,、學校利用集體晨會,、專題廣播講座、黑板報,、宣傳欄等形式進行廣泛的宣傳,，把安全工作作為學校日常的重點工作,，加強安全教育，提高安全意識,，養(yǎng)成安全習慣,。圍繞防火、防騙,、防中毒,、防傳染病、交通,、校園保衛(wèi),、等內容進行教育。培養(yǎng)學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力,。
4,、學校在教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣，提高安全防范意識的基礎上,，每天進行包括安全在內的“一日常規(guī)檢查”,，每一個月由后勤部門對學校各處進行安全大檢查，摸清學?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾,，并做出相應的對策，真正做到防患于未然,，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中,。
普豐中學教導處
素質教育工作計劃小學篇四
一、端正思想明確認識(指導思想)
堅持以師德建設為中心,，以提高教師綜合素質為目標,，以學習貫徹xx大精神為動力，以現代化教育觀念為指導,，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線,，注重教師教育觀念的轉變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現代教育技術在課堂教學中的應用,，形成實,、活,、新為特征的教學氛圍,，通過教學實踐,，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解,。
二,、全面培養(yǎng)注重實效(工作思路)
幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量,，是全面實施素質教育的生力軍,。而素質教育的主渠道是課堂教學,，因此，我園對教師的培訓所采取的培訓策略是：以加強教師職業(yè)道德教育,，深化課堂教學改革
積極開展教育科學研究,，迅速提高課堂教學效益為中心，全面培養(yǎng),，以達到提高教師綜合素質的目的,。
三、不斷探索開拓新路(培訓過程與成效)
適應21世紀教育發(fā)展需要的幼兒教師,，是高素質的幼兒教師,，對她們的培養(yǎng)應當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓前,，首先制定了較為全面的培訓計劃,，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證,。
1開展生動的師德教育活動,，加強師德建設。
組織教師認真學習xx大精神,，學習貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè),、樂于奉獻,、團結協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德,。同時,，并認真的組織教師學習教育教學法規(guī)，經常組織教師進行思想匯報,、交流和座談會,，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事,。同時,，提高教師的安全意識，有高度的責任感,，教師真正做到為人師表、身正為范,，用實際行動去贏得社會的贊譽,，家長的尊敬和信賴。
2.提高教師的整體素質,，認真組織好教師的業(yè)務學習,。
我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經常開展課研和課改活動,，重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神,。要求教師設計一份體現《綱要》精神的活動方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關論文,，舉辦一次談《綱要》座談會,。開學初，要求教師制定好自我培訓計劃,。一周安排一次作為教師基本功練功日,，一學期安排一次基本功競賽，認真組織教師之間的教學研究活動,。要求骨干教師上好示范課,，青年教師每月上好一節(jié)教學研究課，35周歲以上的一學期上好兩節(jié)研究課,。園領導聽課不少于30節(jié),，教師不少于20節(jié)。在教學過程中,，側重幼兒興趣的培養(yǎng),、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設,、材料的準備及良好習慣的養(yǎng)成,，努力提高保教質量。
3,、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關心他人”,，搞好課題研究培訓工作。
本學期,，我們組織教師認真研究,、實踐、總結,，上好課題研究課,，寫好有關論文，收集整理好各種材料,，為下半年充分做好接替的準備，并發(fā)揮教研組的作用,。雙周二是作為教研組活動日,，各教研組做到有計劃、內容,，有總結,。切實提高了教師的科研意識,，定期檢查教師的備課。
四,、積累經驗,，反思不足,，努力實現培訓工作課程化(全面總結，完善思路,，形成體系)
我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始,，我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓內容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，怎樣才能有效解決以上問題,，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓最終形成課程化體系,。
總之,，教師培訓是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力,，不斷探索,，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想,。
素質教育工作計劃小學篇五
一,、工作目標
以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指針，以《新課程標準》為標準,，從課堂教學改革,、師資隊伍建設、學生法制教育和心理健康教育,，特色教育研究等方面入手,，以改進教學方法，全面發(fā)揮課堂教學的功能為總目標,，進行多學科的教學實驗與研究,，形成以課堂教學為主要途徑、以課外活動為輔助途徑,、課內外相結合的教育教學體系,，以促進學生個性和諧發(fā)展，實現全體學生的主動,、生動的全面發(fā)展,，從而全面推進素質教育，努力提高辦學質量,。
二,、基本內容
根據社會發(fā)展對素質的要求，從現實的條件和需要出發(fā),，我國社會發(fā)展的需要,，針對中學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，安排我校素質教育的基本內容：
1,、組織廣大教師認真學習國家教育部頒布的《新課程標準》,，聯(lián)系思想實際和工作實際，展開討論,，充分認識全面推進素質教育是我國教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大變革,，是當代社會發(fā)展和人發(fā)展的必然要求，同時也是提高國民素質,、培養(yǎng)跨世紀人才的必然要求,，端正每個教師的教育思想和教育觀念。
2,、進一步加強師德師風建設,，并把它作為師資隊伍建設的重點工作抓緊抓實。一方面學校在周五下午放學后的政治學習時間中,，安排一定的師德教育內容,，并圍繞教育工作開展師德教育，寫出學習筆記,，定期交流學習體會,。幫助教師形成“愛事業(yè)”、“愛學?！?、“愛學生”的師魂，引導教師樹立正確的教育價值觀,、質量觀和人才,，增強教師教書育人、以身立教的社會使命感,。
3,、加強學生的思想品德教育，安全教育和紀律法制教育,。由政教處制訂《德育工作規(guī)劃》,，統(tǒng)籌安排各項德育活動，調動各方面的德育力量,。明確提出“校內無小事,，事事都育人;校內無閑人,，人人都育人”的口號，制定教書育人,、活動育人、管理育人,、服務育人,、環(huán)境育人的各項措施，建立起“每月一主題”,，“每日一刻鐘”德育活動制度,，完善德育教育，廣播站,、黑板報,、宣傳窗、校長信箱等德育設施;健全政教處,、教導處,、總務處、班主任,、團隊,、少先隊、學生會等部門相互配合的德育工作管理體制,。并加強學生的心理健康教育,，不斷增強學生適應社會生活的能力。
4,、切實改進課堂教學,，提高教育效率。課堂教學是“減負”的關鍵,，依據素質教育的要求,，在新課程理論基礎上，建構新的課堂教學模式,，其基本內容是：以教師為主導,，以學生為主體，以新課程標準為主線,，努力實現接受式學習與探究式學習的最佳結合,，實現學、思,、習,、行的整體優(yōu)化和學生素質的全面提高。要求教師改進教學方法,，努力掌握現代化教育技術,，提高業(yè)務素質,，讓學生學習得扎實，學得快樂,。
5,、提高教科研的力度，組織骨干教師參與到學校教科研當中來,，爭取每個教研組都有校本課題;1—2個課題在旗教研室立項。
6,、推選課堂教學“限時制度”;即教師在課堂教學中做到精講多練,，教師講課20以內;學生活動控制在20分鐘左右的學生練習時間。知識重點,、難點及時消化,，學生作業(yè)做到“堂堂清”，并盡可能地做到面批,，提高練習實效,。
7、加強與家庭,、社會的密切配合,，為學生成長創(chuàng)造良好環(huán)境，開辦家長學校,，定期不定期召開家長會,，全面宣傳黨的教育方針，宣傳正確的教育思想和方法,，宣傳人才成長之路,，宣傳學校教育教學改革路子。
8,、教導處加強教學工作常規(guī)管理,。要求教師使用教材做到“三準一活”：即對知識點的認識、重點的把握,、訓練項目的掌握要準,，組織教材和教法選擇要活;備課做到“三清四明”：即教師對學生的一般認知水平，了解學生的個體差異,、預測學生學習中出現的問題要清,，寫教案做到目的明確、難點明確,、步驟明確,、方法明確;上課做到鮮明生動、嚴密系統(tǒng),、準確連貫,。教導處對教師備課,、上課、作進行不定期抽查和指導,，以提高各環(huán)節(jié)的工作實效,。
9、引導學生積極參加興趣小組活動,。興趣活動課采用彈性課的形式,，做到定時間、定內容,、定要求,、定人員，課課有教案,，次次有記錄,，人人有小結，做到內容要廣,、參與面要寬,、自愿選學、形式新穎,、效果實大,。并嚴格按活動計劃組織進行，在器材,、時間,、場地、師資等方面予以保證,，以提高假日活動的教學質量,，推進“特色教育”。
10 ,、豐富環(huán)境課程,、強化環(huán)境課程的積極作用。學校教育要加大投入,，繼續(xù)改善辦學條件,，充分利用遠程教育資源和多媒體教室，優(yōu)化自然環(huán)境,。同時強化校園文化建設,，陶冶學生情操，優(yōu)化學校布局,，凈化,、綠化、美化校園;并努力創(chuàng)設和諧的生活環(huán)境，搞好人際關系,。
素質教育工作計劃小學篇六
一,、以德育為首，實施素質教育：
確立德育在教育中的核心地位,，圍繞未成年人思想道德建設,，進一步探討新形式、新載體,、多渠道,、多形式的德育工作新思路，加強對學生進行道德教育,，法制教育,、行為養(yǎng)成教育和心理健康教育，努力使教育內容貼近生活,，貼金學生。
1,、學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,，貫徹落實并進一步加強在新形勢下未成年人思想道德建設。
2,、繼續(xù)抓住學校,、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié),，加強德育環(huán)境建設,。動員教師、學生家長,、校外輔導員等各方面的力量,，齊抓共管，形成合力,，為學生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍;要按要求辦好,做到計劃落實,、內容落實、主講人落實,，各項資料齊全;走訪學生家庭,，了解家庭教育和經濟狀況，開展家長學?；顒?，暢通學校與家庭、與社會的溝通渠道,。
3,、充分利用晨會、班會、國旗下講話,、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育、社會主義教育,、勞動教育,、法制教育、安全教育,、心理健康教育和基礎道德教育及文明養(yǎng)成等專項教育,，貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》對學生突出道德建設、民族精神及國家意識的教育,，做到重點清,，要求明，措施實,，由知到行,，環(huán)環(huán)扣緊。突出抓好誠實教育和守信教育,，讓學生了解誠信的基本內容,，懂得誠信是做人的基本準則，樹立守信為榮,，失信為恥的道德觀念;繼續(xù)開展一日常規(guī)檢查,，每月評比先進班級，爭創(chuàng)學期“文明班級”和“衛(wèi)生先進班級”活動;重視學生的養(yǎng)成教育和道德體驗教育,，從細微處入手,，從小培養(yǎng)學生良好的文明生活習慣結合學校課題的實施，開展小學生道德養(yǎng)成教育的研究,、落實,。
4、開辟宣傳途徑：利用紅領巾廣播,、黑板報,、家長會等多種途徑，宣傳優(yōu)秀學生的事跡,，引導學生的成長,。
5、結合重大節(jié)日和紀念日,，開展班隊,、少先隊、社會實踐等活動,，做到精心設計和組織內容新鮮,、形式新穎、吸引力強的先進道德實踐活動，通過先鋒模范典型事跡介紹,，道德情感體驗,，引導學生確立遠大志向，樹立和培育正確的理想信念,，為學校的三風建設作出貢獻,。
6、班主任認真學習班級管理理論,，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑;加強老師與學生的個別交流,，有針對性地主動找本班有心理不健康傾向的學生談話;加強學生心理健康教育，開展專題心理健康教育講座;鼓勵班主任撰寫有關班級管理方面或心理教育方面的教育反思,、專題總結或論文,。
7、繼續(xù)重視校園文化建設,，環(huán)境布置注重文化氣息,。班級板報有專人負責，每月一期,，保證質量,，積極開展面向全體學生的豐富多彩的課外活動。
二,、將素質教育落實在課堂教學中：
1、以科學發(fā)展觀指導教學工作,，牢固樹立以人為本,、為學生的終身發(fā)展奠基的意識，努力提高教學的效益和學生的綜合素質及能力,。嚴格執(zhí)行新的課程標準,，開齊、上足,、教好各門課程,，確保學生健康成長。
2,、繼續(xù)學習新的課程標準理論,，積極探索校本教研方法，使校本教研真正起到促進與提高教師教學能力,、提高教學效益的作用,。
3、繼續(xù)做好六認真的堅持與改革工作,，通過課堂教學的精講巧練,，來實現有效教學，教師鉆研教材，精心備課,，精心設計練習,，達到既提高教學質量又減輕學生過重負擔雙贏的效果。
4,、做好日常的教學管理工作,，強化教學質量意識。探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新型課堂教學模式,，按新課程實施的要求,，建立新的課堂教學評價體系，重視個別輔導,，分類評價,，及時激勵。
5,、興趣小組活動及各項課外活動做到時間,、人員、內容到位,。
三,、抓好隊伍建設是實施素質教育的根本保證：
著力建設一支事業(yè)心、責任心,、進取心強的班干部隊伍,，在班干部中提倡“誠信、務實,、績效”,。引導班干部刻苦鉆研，做好本職,，取信于學生;提倡務實精神,，堅信有付出就會有收獲，在工作中既要保持樂觀向上的精神,，又要樹立憂患意識;教師在教育教學中不斷鉆研,，創(chuàng)出特色，使學生有所得,，成績有提高,，在工作中充分體現教師的人生價值。做到尊重學生,、尊重家長,、善于發(fā)現別人的優(yōu)點，善于與人合作,，表現教師的良好修養(yǎng)和風度,。
1,、立足本職，勤學習,、勤思考,、勤工作。嚴格要求,、敬業(yè)實干,，主動服務，淡泊名利,，廉潔自律,，勇挑重擔，敢于負責,，勇于爭先,。圍繞各自工作目標，圍繞教育教學質量,，踏踏實實抓出成效,。真正做到：以正確的思想引導人，以高尚的人格熏陶人,，以實際行動帶動人,，形成一個理論學習好、團結協(xié)作好,、廉潔自律好,、工作實績好的強有力的領導集體。
2,、防止和杜絕發(fā)生教師失范,、失德和違規(guī)、違紀甚至違法行為,，堅決杜絕歧視差生、體罰差生,、搞有償家教等有損教師形象的現象;及時聽取學生,、家長的意見，做到依法執(zhí)教,、廉潔從教,、文明施教;教師要有愛生精神、敬業(yè)精神,、樂業(yè)精神和專業(yè)精神,，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴以律己,，忠于職守,，服務學生,，提高質量。
3,、加強對學生的培養(yǎng),，開展優(yōu)秀班干評選活動，完善班干部梯隊培養(yǎng)計劃,，建立有效機制,，促進骨干成長。
4,、繼續(xù)研究改進和完善班級考核條例,，依據職、責,、權,、利同步原則，多勞多得,、優(yōu)質多得,、責重多得、獎勤獎優(yōu),，使廣大學生的積極性,、創(chuàng)造性得到更大的發(fā)揮。
素質教育工作計劃小學篇七
我園堅持以師德建設為中心,，以提高教師綜合素質為目標,，以學習貫徹《上海市中長期教育改革和規(guī)劃綱要》為動力，以現代化教育觀念為指導,，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線,，以我園“家園攜手培養(yǎng)健康兒童”的辦園理念，以“師德建設”為核心,，以“家庭教育”,、“健康教育”為抓手，以“凝聚力工程”為保證,，腳踏實地實施規(guī)劃,，落實各項措施。注重教師教育觀念的轉變與更新,，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現代教育技術在課堂教學中的應用,，形成實、活,、新為特征的教學氛圍,，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解,?！队變簣@教育指導綱要》總則中指出：“幼兒教育是基礎教育的組成部分,，是學校教育和終身教育的起始階段，幼兒教育應為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質教育,?！币虼擞變簣@實施素質教育勢在必行。
一,、幼兒素質教育目標與措施
結合我園四年發(fā)展規(guī)劃以“堅持家園攜手,，共育健康兒童”的辦園理念，提出“讓每一個孩子成為健康,、快樂,、成功的陽光兒童”的培養(yǎng)目標和辦園策略制定本園素質教育目標。
(一)幼兒素質教育目標
根據聯(lián)合國教科文組織在《學會生存》一書中提出“未來教育的四大支柱——學會做人,、學會做事,、學會學習和學會與他人共同生活的終身教育思想”。提出的教育目標,，
1,、學會做人
要求促進每個人的全面發(fā)展，即身心,、智力,、敏感性、審美意識,、個人責任感,、精神價值等方面的發(fā)展。它是思想品德,、道德規(guī)范,、世界觀、人生觀,、價值觀以及各種非智力因素如情感,、意志、毅力等方面的總和,。
2,、學會學習
學會運用注意力、記憶力和思維能力來學習,，養(yǎng)成積極的學習態(tài)度，正確的學習方法,，引導幼兒對身邊的常見事物和現象的特點,、變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望，使幼兒獲得初步的科學態(tài)度和價值觀,。
3,、學會做事
學會在一定環(huán)境中工作,、生活的能力，善于應付各種可能出現的情況,。學會做事的能力,，不僅要學會實際動手操作的技能，更重要的是要具備一種綜合而成的能力,，它包括如何處理人際關系的能力,，社會行為、集體合作的態(tài)度,，主觀能動性,，管理能力和解決矛盾的能力，以及敢于冒險的精神,。
4,、學會共同生活
即學會與他人合作，尊重他人,，既要尊重多樣化的現實,，又要尊重價值觀的平等，增進相互了解,、理解和諒解,，加強對相互依存關系的認識，并為共同的目標而奮斗,。
(二)幼兒素質教育措施
1,、學會做人——加強幼兒德育，健康,、快樂,、成功的陽光兒童
做人的教育就是道德教育的教育,這是人的基礎工程，影響著人的一生,。幼兒園是孩子學習的第一個場所,，培養(yǎng)每個幼兒學會做人是幼兒園教師的首要任務。我園重視幼兒素質的培養(yǎng),，以健康教育課題項目為抓手,，進行幼兒素質教育。
(1)開展生命教育活動,，組織教師撰寫生命教育教案,，并予以實施。
(2)以“三八”節(jié),、國慶節(jié),、敬老節(jié)等節(jié)日為教育契機，培養(yǎng)幼兒關愛,、感恩,、愛國等品格,。
(3)以加強幼兒自我保護意識為目的，開展幼兒安全教育活動,。
(4)結合學校社區(qū)共建活動,，去敬老院、獨居老人家進行愛心慰問活動,。
(5)以文明城區(qū)創(chuàng)建為基礎,，開展文明宣傳活動。
(6)開展“幸福滿溢”殘疾兒童愛心關愛活動,。
2,、學會學習——變被動學為主動學
我們要讓幼兒全面發(fā)展，就要求我們教育者努力地創(chuàng)造條件,，真正了解自己充當的角色：一個指導者,、觀察者、合作者,，甚至是幼兒的參謀和助手,。我們要通過觀察，準確地了解幼兒,，隨時發(fā)現幼兒的興趣,，及時調整活動的內容，以滿足幼兒的需要,。
(2),，另外，要給幼兒充分的操作探索時間,，不要隨意打擾,、中斷他們的思維，不要急于直接指導,，而要適時給予提示,、引導，把握好提供幫助的時機,、方法和程度,。這樣，才能讓幼兒充分發(fā)揮主觀能動性,，主動地,、積極地學習，將所學的知識運用于實際,，變“要我學”為“我要學”“我愛學”“我會學”,。并要努力做到“面向全體”、“因人施教”，用心發(fā)現每個孩子的智力潛力和特點,，讓每個孩子都體驗到快樂和成功，為每個孩子提供一條建立自我價值的有效途徑,。
(1)家園共育,，組織家長培訓。
(2)開展幼兒評比活動,，參加各類市,、區(qū)級比賽活動。
3,、學會做事——養(yǎng)成良好的行為習慣
馬克思曾深刻地論述道：“從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，有利于促進幼兒體、智,、德,、美諸方面的全面發(fā)展，是實現人的全面和諧發(fā)展的有效途徑之一,?！笨茖W家根據自己的切身體會，我園針對行為習慣提出了慷慨大方,、誠實守信,、文明禮儀等五個方面的培養(yǎng)方向內容：
(1)各班開展分享、合作等教育教學活動,。
(2)結合廉潔進校園活動開展教育教學活動,。
(3)結合幼兒日常生活開展自主整理活動。
(4)結合幼兒園保育工作開展衛(wèi)生檢查活動,。
(5)各班開展幼兒文明禮儀教育活動
4,、學會共同生活——發(fā)展幼兒的交往能力
交往是人的需要，也是社會對人的要求,，通過交往,，人們能夠互相交流信息和感情，協(xié)調彼此之間的關系,，達到共同活動的目的,。幼兒時期的交往對幼兒的成長極為重要,它能促進幼兒更好地適應社會。
(1) 組織幼兒開展學雷鋒,、文明城區(qū)創(chuàng)建,、推普周等上街宣傳活動。
(2) 大班幼兒開展“大手牽小手”大帶小活動,。
(3) 開展幼兒詩文誦讀比賽,，參加小青蛙故事賽。
(4) 開展大班畢業(yè)典禮。
(5) 開展推普周活動 ,。
二,、教師素質培養(yǎng)目標與措施
幼兒教師要肩負起培養(yǎng)21世紀新一代的歷史責任，因而幼兒教師的培養(yǎng)目標應著眼于提高其全面素質,。
(一)教師素質培養(yǎng)目標
幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量,，是全面實施素質教育的生力軍。對幼兒教師來講,，特別應突出強調以下二個方面的素質,。
1、事業(yè)心是幼兒教師全面素質的根本保證
幼兒教師這個特殊職業(yè)群體面對的教育對象是一群天真,、無邪,、身心發(fā)育尚未成熟、稚嫩的,、知識經驗貧乏而又充滿好奇,、求知欲較強的學前兒童，因而幼兒教師的事業(yè)心尤為重要,。只有具有事業(yè)心,，才能對幼兒充滿愛心，對工作有高度的責任心,，對平凡的幼教事業(yè)有著無怨無悔的奉獻精神。因此,，事業(yè)心是幼兒教師搞好工作的根本保證,。
2、良好的心理素質和人格特征是幼兒教師全面素質提高的有力支撐
幼兒教師必須具有較好的心理素質和人格特征,，即積極,、主動、樂觀,、自信,、靈活、寬容,，能勇于面對競爭的壓力和工作的挫折,，積極面對幼兒，善于化解人際溝通中的矛盾,，努力改善日常生活的氛圍，調節(jié)緊張,、壓抑的情緒、心境等,。幼兒教師要注意不斷提高和改善自身心理素質和人格特征,，增強其適應性。良好的心理素質和人格特征是幼兒教師素質全面提高的有力支撐,，能使自己在從事的工作中始終保持一種積極向上的精神面貌,。
(二)教師素質培養(yǎng)措施
教師隊伍的建設,，既依靠職前師范教育培養(yǎng)新師資，也有賴于繼續(xù)教育培訓在職教師,，所有教師都應積極參與師資培訓中來,，這十分必要。
1,、開展教研組“一課三研”研討活動,。
2、青年教師申報課題,。
3,、開展教師節(jié)慶祝活動,。
4,、教研組開展聽課、評課活動,。
5,、開展幼兒園園本培訓。
6,、教師方案,、教養(yǎng)筆記交流和評比活動。
總之,，在21世紀人們對人的素質要求越來越高,，相應的對幼兒的素質教育要求也水漲船高，現代社會希望教師是“學者”,，是幼兒的“教育者”,，是愛是“傳播者”，因此,，我們必須加強幼兒的素質教育以適應基礎教育改革的要求,。
素質教育工作計劃小學篇八
一,、工作目標
以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指針，以《新課程標準》為標準,，從課堂教學改革,、師資隊伍建設、學生法制教育和心理健康教育,，特色教育研究等方面入手,，以改進教學方法，全面發(fā)揮課堂教學的功能為總目標,，進行多學科的教學實驗與研究,，形成以課堂教學為主要途徑、以課外活動為輔助途徑,、課內外相結合的教育教學體系,，以促進學生個性和諧發(fā)展，實現全體學生的主動,、生動的全面發(fā)展,，從而全面推進素質教育，努力提高辦學質量,。
二,、基本內容
根據社會發(fā)展對素質的要求，從現實的條件和需要出發(fā),，我國社會發(fā)展的需要,，針對中學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，安排我校素質教育的基本內容：
1,、組織廣大教師認真學習國家教育部頒布的《新課程標準》,，聯(lián)系思想實際和工作實際，展開討論,，充分認識全面推進素質教育是我國教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大變革,，是當代社會發(fā)展和人發(fā)展的必然要求，同時也是提高國民素質,、培養(yǎng)跨世紀人才的必然要求,，端正每個教師的教育思想和教育觀念。
2,、進一步加強師德師風建設,，并把它作為師資隊伍建設的重點工作抓緊抓實。一方面學校在周五下午放學后的政治學習時間中,，安排一定的師德教育內容,，并圍繞教育工作開展師德教育，寫出學習筆記,，定期交流學習體會,。幫助教師形成“愛事業(yè)”,、“愛學校”,、“愛學生”的師魂,，引導教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才,，增強教師教書育人,、以身立教的社會使命感。
3,、加強學生的思想品德教育,，安全教育和紀律法制教育。由政教處制訂《德育工作規(guī)劃》,，統(tǒng)籌安排各項德育活動,，調動各方面的德育力量。明確提出“校內無小事,，事事都育人;校內無閑人，人人都育人”的口號,，制定教書育人,、活動育人、管理育人,、服務育人,、環(huán)境育人的各項措施，建立起“每月一主題”,，“每日一刻鐘”德育活動制度,，完善德育教育，廣播站,、黑板報,、宣傳窗、校長信箱等德育設施;健全政教處,、教導處,、總務處、班主任,、團隊,、少先隊、學生會等部門相互配合的德育工作管理體制,。并加強學生的心理健康教育,，不斷增強學生適應社會生活的能力。
4,、切實改進課堂教學,，提高教育效率,。課堂教學是“減負”的關鍵，依據素質教育的要求,，在新課程理論基礎上,，建構新的課堂教學模式，其基本內容是：以教師為主導,，以學生為主體,，以新課程標準為主線，努力實現接受式學習與探究式學習的最佳結合,，實現學,、思、習,、行的整體優(yōu)化和學生素質的全面提高,。要求教師改進教學方法，努力掌握現代化教育技術,，提高業(yè)務素質,，讓學生學習得扎實，學得快樂,。
5,、提高教科研的力度，組織骨干教師參與到學校教科研當中來,，爭取每個教研組都有校本課題;1―2個課題在旗教研室立項,。
6、推選課堂教學“限時制度”;即教師在課堂教學中做到精講多練,，教師講課20以內;學生活動控制在20分鐘左右的學生練習時間,。知識重點、難點及時消化,，學生作業(yè)做到“堂堂清”,，并盡可能地做到面批，提高練習實效,。
7,、加強與家庭、社會的密切配合,，為學生成長創(chuàng)造良好環(huán)境,，開辦家長學校，定期不定期召開家長會,，全面宣傳黨的教育方針,，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長之路,，宣傳學校教育教學改革路子,。
8,、教導處加強教學工作常規(guī)管理。要求教師使用教材做到“三準一活”：即對知識點的認識,、重點的把握,、訓練項目的掌握要準，組織教材和教法選擇要活;備課做到“三清四明”：即教師對學生的一般認知水平,，了解學生的個體差異,、預測學生學習中出現的問題要清，寫教案做到目的明確,、難點明確,、步驟明確、方法明確;上課做到鮮明生動,、嚴密系統(tǒng),、準確連貫。教導處對教師備課,、上課,、作進行不定期抽查和指導，以提高各環(huán)節(jié)的工作實效,。
9,、引導學生積極參加興趣小組活動。興趣活動課采用彈性課的形式,，做到定時間,、定內容,、定要求,、定人員，課課有教案,，次次有記錄,，人人有小結，做到內容要廣,、參與面要寬,、自愿選學、形式新穎,、效果實大,。并嚴格按活動計劃組織進行，在器材,、時間,、場地、師資等方面予以保證,，以提高假日活動的教學質量,，推進“特色教育”,。
10 、豐富環(huán)境課程,、強化環(huán)境課程的積極作用,。學校教育要加大投入，繼續(xù)改善辦學條件,，充分利用遠程教育資源和多媒體教室,，優(yōu)化自然環(huán)境。同時強化校園文化建設,，陶冶學生情操,，優(yōu)化學校布局，凈化,、綠化,、美化校園;并努力創(chuàng)設和諧的生活環(huán)境，搞好人際關系,。
素質教育工作計劃小學篇九
一,、工作目標
以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指針，以《新課程標準》為標準,，從課堂教學改革,、師資隊伍建設、學生法制教育和心理健康教育,，特色教育研究等方面入手,，以改進教學方法，全面發(fā)揮課堂教學的功能為總目標,，進行多學科的教學實驗與研究,，形成以課堂教學為主要途徑、以課外活動為輔助途徑,、課內外相結合的教育教學體系,，以促進學生個性和諧發(fā)展，實現全體學生的主動,、生動的全面發(fā)展,，從而全面推進素質教育，努力提高辦學質量,。
二,、基本內容
根據社會發(fā)展對素質的要求，從現實的條件和需要出發(fā),，我國社會發(fā)展的需要,，針對中學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，安排我校素質教育的基本內容：
1、組織廣大教師認真學習國家教育部頒布的《新課程標準》,，聯(lián)系思想實際和工作實際,，展開討論，充分認識全面推進素質教育是我國教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大變革,，是當代社會發(fā)展和人發(fā)展的必然要求,，同時也是提高國民素質、培養(yǎng)跨世紀人才的必然要求,，端正每個教師的教育思想和教育觀念,。
2、進一步加強師德師風建設,，并把它作為師資隊伍建設的重點工作抓緊抓實,。一方面學校在周五下午放學后的政治學習時間中，安排一定的師德教育內容,，并圍繞教育工作開展師德教育,，寫出學習筆記，定期交流學習體會,。幫助教師形成“愛事業(yè)”,、“愛學校”,、“愛學生”的師魂,，引導教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才,，增強教師教書育人,、以身立教的社會使命感。
3,、加強學生的思想品德教育,，安全教育和紀律法制教育。由政教處制訂《德育工作規(guī)劃》,，統(tǒng)籌安排各項德育活動,，調動各方面的德育力量,。明確提出“校內無小事,，事事都育人;校內無閑人,，人人都育人”的口號,，制定教書育人、活動育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的各項措施,，建立起“每月一主題”,，“每日一刻鐘”德育活動制度,，完善德育教育，廣播站,、黑板報,、宣傳窗,、校長信箱等德育設施;健全政教處、教導處,、總務處、班主任,、團隊,、少先隊、學生會等部門相互配合的德育工作管理體制,。并加強學生的心理健康教育，不斷增強學生適應社會生活的能力,。
4,、切實改進課堂教學，提高教育效率,。課堂教學是“減負”的關鍵,，依據素質教育的要求,，在新課程理論基礎上，建構新的課堂教學模式,，其基本內容是：以教師為主導，以學生為主體,，以新課程標準為主線,，努力實現接受式學習與探究式學習的最佳結合，實現學,、思,、習、行的整體優(yōu)化和學生素質的全面提高,。要求教師改進教學方法,，努力掌握現代化教育技術,，提高業(yè)務素質,，讓學生學習得扎實,，學得快樂。
5,、提高教科研的力度，組織骨干教師參與到學校教科研當中來,，爭取每個教研組都有校本課題;1―2個課題在旗教研室立項,。
6,、推選課堂教學“限時制度”;即教師在課堂教學中做到精講多練,，教師講課20以內;學生活動控制在20分鐘左右的學生練習時間,。知識重點,、難點及時消化，學生作業(yè)做到“堂堂清”,，并盡可能地做到面批,，提高練習實效,。
7,、加強與家庭,、社會的密切配合,，為學生成長創(chuàng)造良好環(huán)境,，開辦家長學校,，定期不定期召開家長會,，全面宣傳黨的教育方針,，宣傳正確的教育思想和方法,，宣傳人才成長之路,，宣傳學校教育教學改革路子,。
8,、教導處加強教學工作常規(guī)管理,。要求教師使用教材做到“三準一活”：即對知識點的認識、重點的把握,、訓練項目的掌握要準,，組織教材和教法選擇要活;備課做到“三清四明”：即教師對學生的一般認知水平,，了解學生的個體差異,、預測學生學習中出現的問題要清,，寫教案做到目的明確、難點明確,、步驟明確,、方法明確;上課做到鮮明生動,、嚴密系統(tǒng),、準確連貫,。教導處對教師備課,、上課,、作進行不定期抽查和指導，以提高各環(huán)節(jié)的工作實效,。
9,、引導學生積極參加興趣小組活動,。興趣活動課采用彈性課的形式,，做到定時間、定內容,、定要求,、定人員,，課課有教案,，次次有記錄，人人有小結,，做到內容要廣、參與面要寬,、自愿選學,、形式新穎,、效果實大,。并嚴格按活動計劃組織進行,，在器材、時間,、場地,、師資等方面予以保證,，以提高假日活動的教學質量，推進“特色教育”,。
10 ,、豐富環(huán)境課程、強化環(huán)境課程的積極作用。學校教育要加大投入,，繼續(xù)改善辦學條件,，充分利用遠程教育資源和多媒體教室,，優(yōu)化自然環(huán)境。同時強化校園文化建設,，陶冶學生情操,，優(yōu)化學校布局,，凈化,、綠化、美化校園;并努力創(chuàng)設和諧的生活環(huán)境,，搞好人際關系,。
素質教育工作計劃小學篇十
一、指導思想
以“三個代表”的重要思想為指導,，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，認真落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》,圍繞“一切為了學生明天”的辦學理念,，面對新世紀新課程改革的新形勢,、新情況、新動向,，立足本校實際,，借鑒兄弟學校成功的經驗,，堅持面向每一個學生,，面向學生的每一個方面，培養(yǎng)特長,，訓練能力,，發(fā)展個性，努力構建具有本校特色的素質教育模式,。
二,、素質教育的內容和目標
(一)素質教育的內容
基礎教育是提高全民族素質的奠基工程,，既要為提高廣大勞動者的素質打基礎，又要為培養(yǎng)各級各類專門人才打基礎,。我國教育工作的重點應該是加強基礎教育。因此,，學校要由“應試教育”模式,，轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生,，全面提高學生的思想道德品質、科學文化素質,、勞動技能素質和身心健康素質,，促進學生生動活潑地,、主動和諧地發(fā)展。可見,，素質教育的內容主要包括以下五方面內容：
1,、思想道德品質教育：對學生進行政治觀點的教育，思想觀點(世界觀,、人生觀、價值觀)的教育,，道德意識,、道德情感和道德意志的教育，良好行為習慣的養(yǎng)成教育以及道德評價和自我教育能力的培養(yǎng),。
2,、科學文化素質教育：對學生進行科學文化知識的教育和技能、技巧的訓練,，促進學生智力的開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。按要求開展科學課程,，配齊科學和綜合實踐動課程教師及各中小學校科技輔導員隊伍,，成立科技活動興趣小組，開展科技競賽或特色活動,。
3,、勞動技能素質教育：對學生進行生產,、生活基本知識和基本技術的教育,，進行勞動觀點,、勞動習慣和實踐能力的培養(yǎng)。
4,、身心健康素質教育：對學生進行體育知識,、技能的教育，良好的自我健身習慣的培養(yǎng),，教育學生樹立“全民健身”和“終身鍛煉”的體育新理念,，培育學生良好的心理素質以及“自尊自愛、自立自強,、開拓進取,、堅毅勇敢”等良好的心理品質。
5,、藝術審美素質教育：對學生進行審美觀點,、審美情趣、審美能力以及藝術鑒賞,、藝術表演和美的創(chuàng)造能力的培育,。
(二)素質教育的目標任務
1、加強領導,，健全機制,。成立了實施素質教育領導組，組長：陳永明,，副組長：何紀明揭蓮珠王少華成員：揭莉芹劉琳吳美群呂永發(fā)戴清林陳德標羅翔,。分工負責，各司其職,，團結一致,、既分工又合作。做到教育教學工作事事有人抓,、項項有人管,、件件抓落實。
2,、堅持以人為本,，實現人本管理。學校辦學水平的高低,，關鍵在教師,。努力造就一支思想過硬、業(yè)務精通,、文明勤奮,、為人師表的教師隊伍。
3,、全面提高質量,，爭創(chuàng)特色。德育為首,，五育并舉,，結合校情，千方百計提高教育質量,。向管理要質量,，向科研要效率。
4,、嚴格執(zhí)行課程剛性化管理,，開足開齊各門課程，扎實推進素質教育,。切實轉變教育觀念,，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。
5,、抓好創(chuàng)安、普法,、工作,，針對學校的實際情況，大力做好“創(chuàng)安,、普法”工作,。加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題,，簽訂安全責任狀,，加強教育，提高學生自防,、自教,、自護的意識和能力，杜絕一切安全事故,。認真開展普法教育,，依法治校，依法辦學,。
三,、實施素質教育的保障措施
(一)強化學習管理
一加強鄧書記理論、“三個代表”重要思想的學習,，提高政治理論水平,，堅持正確的辦學方向;二加強國家教育方針、政策,、法規(guī)的學習,，增強法紀意識;三加強有關教育理論的學習,，認真學習素質教育理論和課改理念，樹立現代教育觀念,。提高自身素質;四加強校際間交流,，增強競爭意識;五加強有關教育改革文件的學習，增強改革意識;六認真組織教師學習《深化教育改革,，全面推進素質教育的決定》,，明確教育教學方向和工作要求。
(二)加強隊伍建設
1,、加強干部隊伍建設,。提高學校制度化科學化管理水平。加強思想作風建設,，著重提高校長,、中層干部的依法辦學意識、素質教育意識,、教育改革意識,、科學管理意識、民主管理意識以及廉政,、勤政意識,，以身作則，廉潔奉公,，增強事業(yè)心和責任感,。
2、加強師資隊伍建設
(1)構建教師思想工作運行機制,，確實提高思想政治工作的實際功效,。做到政治學習有制度、有學習時間,、有計劃,、有目標、有步驟,、有方法,、有小結、有反饋,、有督查等,，有條不紊地層層落實。把教書育人的責任心,、技能技巧和對教育及教育藝術的修煉與追求有機結合起來,。對照評估標準，向全體教職工明確提出政治素質要求，以師德建設為中心,，每位教師要努力修正自己,。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立起教師工作評價指標體系,，客觀評價教師的工作實績,。嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費和未經批準為學生征訂學習資料,，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補課。
(2)優(yōu)化教師結構：完善學科結構,，加強音,、美、體,、勞等師資培訓,，配備專職教師。
(3)加強制度建設,。健全崗位責任與目標責任制;完善教師考核評價獎懲制度;進一步完善學校有關管理制度,。
(三)強化教育教學管理
1、德育工作
以《小學德育綱要》和《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》等為基本依據,，以教會學生學會做人(關心他人、奉獻社會,、遵法守紀,、文明禮貌)為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性,。
(1)認真開展“五愛”教育,。舉辦“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”手抄報展評,，愛國歌曲演唱會,，使學生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題。從知祖國,、愛祖國到愛人民,，堅定同學們的報國之心。
(2)堅持以思品課,、班會課為德育主渠道,，堅持各學科教學的德育滲透。堅持抓好班集體建設,，抓好創(chuàng)文明班級活動,，樹立良好的校風校紀、班風班紀，進而推進學校的文明建設,。
(3)狠抓學困生的幫教轉化工作,，提高德育考核優(yōu)良率、合格率,，降低違紀率,，杜絕違法率，消滅犯罪率,。
(4)堅持做好學校,、社會、家庭教育三結合,，積極開展社會實踐活動,。
(5)強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習,、生活,、人格、交往等方面的心理教育和輔導,。
2,、優(yōu)化教育教學過程
素質教育的主渠道是課堂教學。實施素質教育從根本意義上講,，是要優(yōu)化教育教學過程,。學校以“改進教學方法，優(yōu)化課堂教學”為突破口,，提出“以學生為主體,，以學生發(fā)展為本”的改革方向，減輕學生課業(yè)負擔,，促進學生全面發(fā)展,。
(1)強化集體備課。這是優(yōu)化教學過程的前提和基礎,。學校對集體備課提出了具體的要求,，并加強督導檢查。
(2)抓好課堂教學改革,，提高課堂教學效率,。實施素質教學的課堂結構應具備時代性、民主性,、規(guī)律性,、反饋性和整體性。學校要求教師從實際出發(fā),，靈活地選定符合素質教育的各學科課堂教學模式,。鼓勵教師勇于實踐,，積極創(chuàng)新，倡導在課堂教學中的根據學生的學習心理,，創(chuàng)設課堂民主,、和諧、融洽的教學氣氛,，創(chuàng)設“生動,、活動、有趣,、愉悅”的教學情境,，使學習過程成為學生全過程參與，知識,，情感融為一體的過程,。學校注重于五個方面的改進：一是改革課堂教學目標;二是改進課堂教學結構，優(yōu)化教學過程;三是面向全體學生,，因材施教，使各類學生都獲得充分發(fā)展;四是加強學生思維的發(fā)展,，注重發(fā)展學生的智力潛能,，發(fā)展學生的自學能力;五是運用現代化教學手段，提高課堂教學效率,。
(3)減輕課業(yè)負擔,，發(fā)揮個性特長。根據國家教委的有關規(guī)定明確指出：全面實施素質教育,，引導和激勵學校在教學領域內進一步深化素質教育,，有效解決當前影響素質教育實施較為突出的一些問題。學校以優(yōu)化課堂教學改革,，提高課堂效率為目標,，使學生在課堂既學得輕松愉快，又能掌握學科知識,，讓學生有更多的時間參與活動課,。做到嚴格按照教學計劃的規(guī)定布置課外作業(yè)。學校沒有利用課余或節(jié)假日時間給學生集體補課或上課,，更不允許老師在校內外,、家庭搞有償補課，杜絕以任何理由加重學生的課業(yè)負擔,。
3,、體育衛(wèi)生工作
認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》,，以增強學生體質,、教會學生學會生活為目標。
(1)嚴格按照《體育課程標準》要求組織教學。
(2)認真組織好學生課外體育鍛煉活動,，100%的學生都積極參加課外活動,。堅持“兩操一活動”，切實保證學生每天一小時體育活動時間,。
(3)把提高學生運動水平同增強學生體質結合起來,，把傳授體育技能同培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的體育運動習慣結合起來。
(4)加強常見病,、傳染病的宣傳教育和防治工作,，加強健康教育(生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生,、學習衛(wèi)生和運動衛(wèi)生等，)增強學生生活自理能力,。
(5)結合興趣小組,，建立運動隊;堅持每年一次的運動會。
4,、音,、美、勞工作
(1)擺正音,、美,、勞育的位置，訂好計劃,，認真開展教育活動,。
(2)努力配齊音、美,、勞方面的師資和設備,。切實按照音、美,、勞課程標準要求組織音,、美、勞教學和活動,。建立,、健全音、美,、勞考核評價制度,。
(3)不定期地進行學生書畫競賽、作品展,。
5,、科學素質教育工作
按要求開展科學課程,，配齊科學和綜合實踐動課程教師及各中小學校科技輔導員隊伍,，建立中小學科普活動組織,，成立科技活動興趣小組，建立校外科技活動場所,，開展科技競賽或特色活動,，積極參加各級各類主題科普活動
6、進行學生素質個體評價
根據素質教育質量目標要求,，實施學生學習成績等級評定制度,。積極探索有利于全面提高學生素質的學生管理制度和評價制度，實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度,。面對實際,，注意評價內容的全面性，評價觀點的科學性,，評價操作的可行性和評價結果的效力性,。
(四)加強學校硬件建設，創(chuàng)造良好教育環(huán)境,。
1,、體、音,、美器材努力爭取達到國家教委頒發(fā)的配備標準。加強各專用室場建設,，設專管理員,，嚴格執(zhí)行管理制度，加大體衛(wèi)藝,、圖書設備的經費投入,。充分發(fā)揮圖書設備的作用，使學生更多了解生活,、自然和社會常識,，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自學能力,。
2,、加強校園環(huán)境、校園文化建設,。優(yōu)化育人環(huán)境,，構建環(huán)境文化，抓好教室環(huán)境,、墻報書法,、圖書閱覽,、校園廣播站建設。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學校的重要組成部分,，讓每一棵花草,、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中,，讓環(huán)境蘊含著德育,。
3、積極創(chuàng)建“平安校園”,。認真做好校舍,、設備的安全維護，積極開展各種形式的安全教育,，不斷增強學生的安全防范意識和能力,，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
四,、建立素質教育評價體系
按照上級要求,，進一步摸索、探討,、建立從德,、智、體,、美,、勞等方面對學生素質進行全面評價,教師評價體系以促教、促改為宗旨,，以新課程改革為契機,，以優(yōu)化學校管理模式、提升教師綜合素質為根本出發(fā)點,，以發(fā)現人才,、培養(yǎng)人才為目標，以發(fā)展性,、導向性,、全面性、激勵性,、靈活性,、公平公正公開性為原則，對教師進行評價,。
素質教育工作計劃小學篇十一
班主任是學校和學生之間連接的紐帶,，起著橋梁的作用?！耙詫W生為主體,、以教師為主導”的素質教育需要有責任,、負責任、敢于承擔責任的新型教師,。班主任應肩負這一神圣使命,，給學生以“精神關懷”，為建設有特色的班級我制定如下計劃：
工作目標
1,、學生能養(yǎng)成自主學習的良好習慣;
2,、開展多樣多彩的主題隊會，培養(yǎng)學生自我發(fā)展的能力;
3,、保護班級的備品,，避免損害;
4、培養(yǎng)熱愛勞動的行為習慣;
5,、通過預習手冊的媒介,，提高自學能力，把預習當成學習生活的一部分;
6,、本學期閱讀四大名著,，體會刻畫人物的多種寫法;
7、能與人溝通,，學會交流;
8,、能查閱與課文有關的資料;
9、習作獨立完成,，不照抄,。
10、每月進行單元測試,，做好批閱,，評價，總結,。
11、這學期盡量應用多媒體教學,，豐富學生的學習興趣;
12,、學困生的輔導堅持不懈，爭取順利畢業(yè),。
采取的措施
1,、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài),。
2,、按時批改學生作業(yè)，針對作業(yè)完成情況查缺補漏,，作業(yè)不拖欠,。
3,、利用班會即使解決班級普遍出現的問題，促進學生共同提高,。
4,、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動,，形成一種你追我趕的競爭氛圍,。
5、加強對學困生和后進生的幫助,，采取手拉手的形式,，實行一幫一。
6,、深入到學生中了解學生,，幫助學生，作學生的知心朋友,，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀,。
7、按學校要求檢查督促落實學生的作業(yè)規(guī)范性,，幫助學生改進學習的不良習慣,，形成健康的學習心理，掌握良好的學習方法,。
8,、做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系,。向家長匯報學生在校情況,，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作,，讓學生更好地健康成長,。
9、學情教育：面臨即將畢業(yè)的學生,，我要加倍的努力,，學初提出三點建議(1.早自習按時完成任務，當天第一節(jié)課檢查,。2.作業(yè)不許即使上交,，過期不與批改。3.不行打架,，要向大哥哥的一樣,。)
10、課堂教學,。
每天學習的新知識必須夯實,，當堂完成堂清,。每節(jié)課必須做到及時二次加工，講課抓住關鍵,，出現問題即使解決,。方法要得當，語氣要和氣,，課標指出“要關注學習的結果,，更要關注學習的過程”，教學時要留給學生足夠思考的時間,，避免直接傳授,，讓學生自己觀察得出結論。
11,、作業(yè)批改,，學困生的作業(yè)要因人而易，不要強行,，更不要施加壓力,，逐步緊跟，多用鼓勵性的評語激勵學生,。
小學班主任的工作計劃范本
12,、課外閱讀：每天第八節(jié)課為讀書時間，除了學校發(fā)給各班的圖書外,，主要閱讀四大名著,，為以后的學習奠定堅實的基礎。課外閱讀還要開展“我讀我書”等活動,，在活動中突出者給與鼓勵,，以激勵其他學生的閱讀興趣。
13,、單元測試：為檢測學生對知識的理解,、掌握情況，每學完一組課文都進行自測,，而自測試卷出題符合班級實際,，測試要實事求是，根據反饋彌補教學的不足,，把知識學好、學牢,。
素質教育工作計劃小學篇十二
一,、指導思想
以“三個代表”的重要思想為指導，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針,，認真落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》,、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》,圍繞“一切為了學生明天”的辦學理念,，面對新世紀新課程改革的新形勢、新情況,、新動向,，立足本校實際，借鑒兄弟學校成功的經驗,，堅持面向每一個學生,，面向學生的每一個方面，培養(yǎng)特長,，訓練能力,，發(fā)展個性，努力構建具有本校特色的素質教育模式,。
二,、素質教育的內容和目標
(一)素質教育的內容
基礎教育是提高全民族素質的奠基工程，既要為提高廣大勞動者的素質打基礎,，又要為培養(yǎng)各級各類專門人才打基礎,。我國教育工作的重點應該是加強基礎教育。因此,，學校要由“應試教育”模式,，轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生,，全面提高學生的思想道德品質,、科學文化素質、勞動技能素質和身心健康素質,，促進學生生動活潑地,、主動和諧地發(fā)展?？梢?，素質教育的內容主要包括以下五方面內容：
1、思想道德品質教育：對學生進行政治觀點的教育,，思想觀點(世界觀,、人生觀、價值觀)的教育,，道德意識,、道德情感和道德意志的教育，良好行為習慣的養(yǎng)成教育以及道德評價和自我教育能力的培養(yǎng),。
2,、科學文化素質教育：對學生進行科學文化知識的教育和技能、技巧的訓練，促進學生智力的開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。按要求開展科學課程,，配齊科學和綜合實踐動課程教師及各中小學校科技輔導員隊伍,，成立科技活動興趣小組,，開展科技競賽或特色活動。
3,、勞動技能素質教育：對學生進行生產,、生活基本知識和基本技術的教育，進行勞動觀點,、勞動習慣和實踐能力的培養(yǎng),。
4、身心健康素質教育：對學生進行體育知識,、技能的教育,，良好的自我健身習慣的培養(yǎng)，教育學生樹立“全民健身”和“終身鍛煉”的體育新理念,，培育學生良好的心理素質以及“自尊自愛,、自立自強、開拓進取,、堅毅勇敢”等良好的心理品質,。
5、藝術審美素質教育：對學生進行審美觀點,、審美情趣,、審美能力以及藝術鑒賞、藝術表演和美的創(chuàng)造能力的培育,。
(二)素質教育的目標任務
1,、加強領導，健全機制,。成立了實施素質教育領導組,，組長：陳永明，副組長：何紀明揭蓮珠王少華成員：揭莉芹劉琳吳美群呂永發(fā)戴清林陳德標羅翔,。分工負責,，各司其職，團結一致,、既分工又合作,。做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管,、件件抓落實,。
2,、堅持以人為本，實現人本管理,。學校辦學水平的高低，關鍵在教師,。努力造就一支思想過硬,、業(yè)務精通、文明勤奮,、為人師表的教師隊伍,。
3、全面提高質量,，爭創(chuàng)特色,。德育為首，五育并舉,，結合校情,，千方百計提高教育質量。向管理要質量,，向科研要效率,。
4、嚴格執(zhí)行課程剛性化管理,，開足開齊各門課程,，扎實推進素質教育。切實轉變教育觀念,，扎實推進課程改革,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
5,、抓好創(chuàng)安,、普法、工作,，針對學校的實際情況,，大力做好“創(chuàng)安、普法”工作,。加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查,，整改存在問題，簽訂安全責任狀,，加強教育,，提高學生自防、自教,、自護的意識和能力,，杜絕一切安全事故,。認真開展普法教育，依法治校,，依法辦學,。
三、實施素質教育的保障措施
(一)強化學習管理
一加強鄧書記理論,、“三個代表”重要思想的學習,，提高政治理論水平，堅持正確的辦學方向,；二加強國家教育方針,、政策、法規(guī)的學習,，增強法紀意識,；三加強有關教育理論的學習，認真學習素質教育理論和課改理念,，樹立現代教育觀念,。提高自身素質；四加強校際間交流,，增強競爭意識,；五加強有關教育改革文件的學習，增強改革意識,；六認真組織教師學習《深化教育改革,，全面推進素質教育的決定》，明確教育教學方向和工作要求,。
(二)加強隊伍建設
1,、加強干部隊伍建設。提高學校制度化科學化管理水平,。加強思想作風建設,，著重提高校長、中層干部的依法辦學意識,、素質教育意識,、教育改革意識、科學管理意識,、民主管理意識以及廉政,、勤政意識，以身作則,，廉潔奉公,，增強事業(yè)心和責任感。
2,、加強師資隊伍建設
(1)構建教師思想工作運行機制,，確實提高思想政治工作的實際功效,。做到政治學習有制度、有學習時間,、有計劃,、有目標、有步驟,、有方法,、有小結、有反饋,、有督查等，有條不紊地層層落實,。把教書育人的責任心,、技能技巧和對教育及教育藝術的修煉與追求有機結合起來。對照評估標準,，向全體教職工明確提出政治素質要求,，以師德建設為中心，每位教師要努力修正自己,。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，建立起教師工作評價指標體系，客觀評價教師的工作實績,。嚴禁體罰和變相體罰學生,，杜絕亂收費和未經批準為學生征訂學習資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補課,。
(2)優(yōu)化教師結構：完善學科結構,，加強音、美,、體,、勞等師資培訓，配備專職教師,。
(3)加強制度建設,。健全崗位責任與目標責任制；完善教師考核評價獎懲制度,；進一步完善學校有關管理制度,。
(三)強化教育教學管理
1、德育工作
以《小學德育綱要》和《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》等為基本依據,，以教會學生學會做人(關心他人、奉獻社會,、遵法守紀,、文明禮貌)為基本目標,，注意德育工作的針對性和實效性。
(1)認真開展“五愛”教育,。舉辦“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”手抄報展評，愛國歌曲演唱會,，使學生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題,。從知祖國、愛祖國到愛人民,，堅定同學們的報國之心,。
(2)堅持以思品課、班會課為德育主渠道,，堅持各學科教學的德育滲透,。堅持抓好班集體建設，抓好創(chuàng)文明班級活動,，樹立良好的校風校紀,、班風班紀，進而推進學校的文明建設,。
(3)狠抓學困生的幫教轉化工作,，提高德育考核優(yōu)良率、合格率,，降低違紀率,，杜絕違法率，消滅犯罪率,。
(4)堅持做好學校,、社會、家庭教育三結合,，積極開展社會實踐活動,。
(5)強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習,、生活,、人格、交往等方面的心理教育和輔導,。
2,、優(yōu)化教育教學過程
素質教育的主渠道是課堂教學。實施素質教育從根本意義上講,，是要優(yōu)化教育教學過程,。學校以“改進教學方法，優(yōu)化課堂教學”為突破口,，提出“以學生為主體,，以學生發(fā)展為本”的改革方向,，減輕學生課業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展,。
(1)強化集體備課,。這是優(yōu)化教學過程的前提和基礎。學校對集體備課提出了具體的要求,，并加強督導檢查,。
(2)抓好課堂教學改革，提高課堂教學效率,。實施素質教學的課堂結構應具備時代性,、民主性、規(guī)律性,、反饋性和整體性,。學校要求教師從實際出發(fā)，靈活地選定符合素質教育的各學科課堂教學模式,。鼓勵教師勇于實踐，積極創(chuàng)新,，倡導在課堂教學中的根據學生的學習心理,，創(chuàng)設課堂民主、和諧,、融洽的教學氣氛,，創(chuàng)設“生動、活動,、有趣,、愉悅”的教學情境，使學習過程成為學生全過程參與,，知識,，情感融為一體的過程。學校注重于五個方面的改進：一是改革課堂教學目標,；二是改進課堂教學結構,，優(yōu)化教學過程；三是面向全體學生,，因材施教,，使各類學生都獲得充分發(fā)展；四是加強學生思維的發(fā)展,，注重發(fā)展學生的智力潛能,，發(fā)展學生的自學能力；五是運用現代化教學手段,，提高課堂教學效率,。
(3)減輕課業(yè)負擔,，發(fā)揮個性特長。根據國家教委的有關規(guī)定明確指出：全面實施素質教育,，引導和激勵學校在教學領域內進一步深化素質教育,，有效解決當前影響素質教育實施較為突出的一些問題。學校以優(yōu)化課堂教學改革,，提高課堂效率為目標,，使學生在課堂既學得輕松愉快，又能掌握學科知識,，讓學生有更多的時間參與活動課,。做到嚴格按照教學計劃的規(guī)定布置課外作業(yè)。學校沒有利用課余或節(jié)假日時間給學生集體補課或上課,，更不允許老師在校內外,、家庭搞有償補課，杜絕以任何理由加重學生的課業(yè)負擔,。
3,、體育衛(wèi)生工作
認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》,，以增強學生體質,、教會學生學會生活為目標。
(1)嚴格按照《體育課程標準》要求組織教學,。
(2)認真組織好學生課外體育鍛煉活動,，100%的學生都積極參加課外活動。堅持“兩操一活動”,，切實保證學生每天一小時體育活動時間,。
(3)把提高學生運動水平同增強學生體質結合起來，把傳授體育技能同培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的體育運動習慣結合起來,。
(4)加強常見病,、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強健康教育(生理衛(wèi)生,、生活衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生、學習衛(wèi)生和運動衛(wèi)生等,，)增強學生生活自理能力,。
(5)結合興趣小組，建立運動隊,；堅持每年一次的運動會,。
4、音、美,、勞工作
(1)擺正音,、美、勞育的位置,，訂好計劃,，認真開展教育活動。
(2)努力配齊音,、美,、勞方面的師資和設備。切實按照音,、美,、勞課程標準要求組織音、美,、勞教學和活動,。建立、健全音,、美,、勞考核評價制度。
(3)不定期地進行學生書畫競賽,、作品展,。
5、科學素質教育工作
按要求開展科學課程,，配齊科學和綜合實踐動課程教師及各中小學校科技輔導員隊伍,，建立中小學科普活動組織,，成立科技活動興趣小組，建立校外科技活動場所,，開展科技競賽或特色活動,，積極參加各級各類主題科普活動
6、進行學生素質個體評價
根據素質教育質量目標要求,，實施學生學習成績等級評定制度,。積極探索有利于全面提高學生素質的學生管理制度和評價制度，實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度,。面對實際,，注意評價內容的全面性，評價觀點的科學性,，評價操作的可行性和評價結果的效力性,。
(四)加強學校硬件建設，創(chuàng)造良好教育環(huán)境,。
1,、體,、音、美器材努力爭取達到國家教委頒發(fā)的配備標準,。加強各專用室場建設,，設專管理員，嚴格執(zhí)行管理制度,，加大體衛(wèi)藝,、圖書設備的經費投入。充分發(fā)揮圖書設備的作用,，使學生更多了解生活,、自然和社會常識，養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)自學能力,。
2、加強校園環(huán)境,、校園文化建設,。優(yōu)化育人環(huán)境，構建環(huán)境文化,，抓好教室環(huán)境,、墻報書法、圖書閱覽,、校園廣播站建設,。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學校的重要組成部分，讓每一棵花草,、每一堵墻壁都成為育人的工具,，讓德育融化在環(huán)境中，讓環(huán)境蘊含著德育,。
3,、積極創(chuàng)建“平安校園”。認真做好校舍,、設備的安全維護,，積極開展各種形式的安全教育，不斷增強學生的安全防范意識和能力,，杜絕一切不安全事故的發(fā)生,。
四、建立素質教育評價體系
按照上級要求,，進一步摸索,、探討、建立從德、智,、體,、美、勞等方面對學生素質進行全面評價,教師評價體系以促教,、促改為宗旨,，以新課程改革為契機，以優(yōu)化學校管理模式,、提升教師綜合素質為根本出發(fā)點,，以發(fā)現人才、培養(yǎng)人才為目標,，以發(fā)展性,、導向性、全面性,、激勵性,、靈活性、公平公正公開性為原則,，對教師進行評價,。
素質教育工作計劃小學篇十三
一、工作目標
以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指針,，以《新課程標準》為標準,，從課堂教學改革、師資隊伍建設,、學生法制教育和心理健康教育,，特色教育研究等方面入手，以改進教學方法,，全面發(fā)揮課堂教學的功能為總目標,，進行多學科的教學實驗與研究，形成以課堂教學為主要途徑,、以課外活動為輔助途徑,、課內外相結合的教育教學體系,，以促進學生個性和諧發(fā)展,，實現全體學生的主動、生動的全面發(fā)展,，從而全面推進素質教育,，努力提高辦學質量。
二,、基本內容
根據社會發(fā)展對素質的要求,，從現實的條件和需要出發(fā)，我國社會發(fā)展的需要，針對中學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律,，安排我校素質教育的基本內容：
1,、組織廣大教師認真學習國家教育部頒布的《新課程標準》，聯(lián)系思想實際和工作實際,，展開討論,，充分認識全面推進素質教育是我國教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大變革，是當代社會發(fā)展和人發(fā)展的必然要求,，同時也是提高國民素質,、培養(yǎng)跨世紀人才的必然要求，端正每個教師的教育思想和教育觀念,。
2,、進一步加強師德師風建設，并把它作為師資隊伍建設的重點工作抓緊抓實,。一方面學校在周五下午放學后的政治學習時間中,，安排一定的師德教育內容，并圍繞教育工作開展師德教育,，寫出學習筆記,，定期交流學習體會。幫助教師形成“愛事業(yè)”,、“愛學?！薄ⅰ皭蹖W生”的師魂,，引導教師樹立正確的教育價值觀,、質量觀和人才，增強教師教書育人,、以身立教的社會使命感,。
3、加強學生的思想品德教育,，安全教育和紀律法制教育,。由政教處制訂《德育工作規(guī)劃》，統(tǒng)籌安排各項德育活動,，調動各方面的德育力量,。明確提出“校內無小事，事事都育人,；校內無閑人,，人人都育人”的口號，制定教書育人,、活動育人,、管理育人,、服務育人、環(huán)境育人的各項措施,，建立起“每月一主題”,，“每日一刻鐘”德育活動制度，完善德育教育,，廣播站,、黑板報、宣傳窗,、校長信箱等德育設施,；健全政教處、教導處,、總務處,、班主任、團隊,、少先隊,、學生會等部門相互配合的德育工作管理體制。并加強學生的心理健康教育,，不斷增強學生適應社會生活的能力,。
4、切實改進課堂教學,，提高教育效率,。課堂教學是“減負”的關鍵，依據素質教育的要求,，在新課程理論基礎上,，建構新的課堂教學模式，其基本內容是：以教師為主導,，以學生為主體,，以新課程標準為主線，努力實現接受式學習與探究式學習的最佳結合,，實現學,、思、習,、行的整體優(yōu)化和學生素質的全面提高,。要求教師改進教學方法，努力掌握現代化教育技術,，提高業(yè)務素質,，讓學生學習得扎實,，學得快樂,。
5,、提高教科研的力度，組織骨干教師參與到學校教科研當中來,，爭取每個教研組都有校本課題,；1—2個課題在旗教研室立項。
6,、推選課堂教學“限時制度”,；即教師在課堂教學中做到精講多練，教師講課20以內,；學生活動控制在20分鐘左右的學生練習時間,。知識重點、難點及時消化,，學生作業(yè)做到“堂堂清”,，并盡可能地做到面批，提高練習實效,。
7,、加強與家庭、社會的密切配合,，為學生成長創(chuàng)造良好環(huán)境,，開辦家長學校,，定期不定期召開家長會,，全面宣傳黨的教育方針,，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長之路,，宣傳學校教育教學改革路子。
8,、教導處加強教學工作常規(guī)管理。要求教師使用教材做到“三準一活”：即對知識點的認識,、重點的把握,、訓練項目的掌握要準,，組織教材和教法選擇要活,；備課做到“三清四明”：即教師對學生的一般認知水平，了解學生的個體差異、預測學生學習中出現的問題要清，寫教案做到目的明確、難點明確,、步驟明確,、方法明確,；上課做到鮮明生動,、嚴密系統(tǒng),、準確連貫。教導處對教師備課、上課、作進行不定期抽查和指導,，以提高各環(huán)節(jié)的工作實效,。
9、引導學生積極參加興趣小組活動,。興趣活動課采用彈性課的形式,，做到定時間、定內容,、定要求,、定人員，課課有教案,，次次有記錄,，人人有小結，做到內容要廣,、參與面要寬,、自愿選學、形式新穎、效果實大,。并嚴格按活動計劃組織進行,，在器材、時間,、場地,、師資等方面予以保證，以提高假日活動的教學質量,，推進“特色教育”,。
10 、豐富環(huán)境課程,、強化環(huán)境課程的積極作用,。學校教育要加大投入,，繼續(xù)改善辦學條件,，充分利用遠程教育資源和多媒體教室，優(yōu)化自然環(huán)境,。同時強化校園文化建設,，陶冶學生情操，優(yōu)化學校布局,，凈化,、綠化、美化校園,；并努力創(chuàng)設和諧的生活環(huán)境,，搞好人際關系。
