制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!
學(xué)校素質(zhì)教育工作計(jì)劃篇一
1,、基本掃除青壯年文盲,，大力開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn),，是我們義不容辭的義務(wù),。
2,、辦好人民滿(mǎn)意教育，為全面建設(shè)小康社會(huì)作貢獻(xiàn)!
3,、大力推進(jìn)科教興鎮(zhèn)(市)戰(zhàn)略,，普遍提高廣大農(nóng)民群眾的勞動(dòng)素質(zhì)!
4,、優(yōu)先發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)××長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本措施!
5,、重教興學(xué) 國(guó)運(yùn)興昌!
6,、全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心和支持教育!
7、社會(huì)發(fā)展 教育先行 教育振興 全民有責(zé)!
8,、振興民族的希望在教育!
9,、教育改變命運(yùn) 智慧引領(lǐng)輝煌!
10、大力營(yíng)造發(fā)展教育的社會(huì)氛圍!
11、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān) 促進(jìn)教育大發(fā)展!
12,、百年大計(jì) 教育為本!
13,、實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展!
14,、始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置!
15,、全民興教，確保教育優(yōu)先發(fā)展!
16,、經(jīng)濟(jì)要發(fā)展,，教育要先行!
17、樹(shù)立終身教育觀(guān)念,，構(gòu)建社區(qū)教育體系，創(chuàng)建現(xiàn)代化教育體系
18,、舉全市之力,，創(chuàng)教育強(qiáng)市!
19、大力推進(jìn)職業(yè)教育,，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),、學(xué)有所專(zhuān)!
20、完善終身教育體系,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)
學(xué)校素質(zhì)教育工作計(jì)劃篇二
1,、非德無(wú)以成學(xué)，非學(xué)無(wú)以廣德,。
2,、事業(yè)重如山，名利淡如水,。
3,、以德正身，堪為人師,。
4,、充滿(mǎn)愛(ài)的校園，就是我們付出愛(ài)的地方,。
5,、少問(wèn)別人為什么，多問(wèn)自己憑什么,。
6,、做人要自醒，從教要自警,。
7,、公平、公正、平等地對(duì)待每位學(xué)生,。
8,、勤懇做事，老實(shí)做人,。
9,、外貌美只能取悅一時(shí),，內(nèi)在美方能經(jīng)久不衰。
10,、書(shū)納春秋方得味,，情牽桃李不言愁。
11,、教育的成功秘訣在于尊重學(xué)生,。
12、教師圣人,，凈化心靈,。
13、教師的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),。
14,、教學(xué)工作是學(xué)校的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,。
15、師亮,，生亮，國(guó)愈亮,。
16,、終身學(xué)習(xí)，永無(wú)止境,；甘為人梯,，其樂(lè)融融。
17,、循循善誘,，誨人不倦的是老師。
18,、為師的核心是責(zé)任,，做人的準(zhǔn)則是誠(chéng)信。
19、修身養(yǎng)性存仁道,，以身立教為師表,。
20、尊重學(xué)生,，尤其是困難學(xué)生,。
21、教,，用心鉆研,；愛(ài)，一生攜帶,。
22,、快樂(lè)活在當(dāng)下，盡心就是完美,。
23,、師者先以德化人，后以技服人,。
24、用語(yǔ)言播種,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)，讓教學(xué)因愛(ài)而充滿(mǎn)生命力,。
25,、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,，盡職盡責(zé),、教書(shū)育人。
26,、深化課程改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
27,、讓每一天生活因我而精彩,，讓每一顆心靈因我而高貴。
28,、以智培智,，以情養(yǎng)情，以心育心,。
29,、水因清而貴，師因潔而尊。
30,、是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令。
31,、遇事辯其理,，處事慮他人。
32,、好筍出好竹,，好師出好徒。
33,、強(qiáng)化教學(xué)管理,，嚴(yán)格教學(xué)程序，深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
34、養(yǎng)不教,，父之過(guò),；教不嚴(yán)，師之惰,。
35,、做一名傳播快樂(lè)的教師。
36,、教育能培養(yǎng)出人才,，也能壓抑人才，所以教育者要時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)慎從事,。
37,、寧丟三寸金，不失一片信,。
38,、沒(méi)有愛(ài)就不成其為教育，只有愛(ài)卻不能成就教育,。
39,、做人以真，待人以善,，示人以美,，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友,。
40,、讓教育充滿(mǎn)思想,，讓思想充滿(mǎn)智慧。
41,、教師的一言一行,，是學(xué)生的榜樣。
42,、熱愛(ài)學(xué)生,，會(huì)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生感到無(wú)處不在的愛(ài),。
43,、一切為了孩子，為了一切孩子,。
44,、我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生,。
45,、不問(wèn)秋天的果實(shí)，只問(wèn)春天的耕耘,。
46,、教師是學(xué)生的鏡子。
47,、家境貧寒的學(xué)生,，更需要陽(yáng)光、雨露,。
48、讓我們用自己的品行和自己的心去教育我們的孩子,。
49,、感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷,。
50,、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
學(xué)校素質(zhì)教育工作計(jì)劃篇三
1,、育人,、教書(shū)是一種享受。
2,、求知可增長(zhǎng)才干,，參與可改變性格，勤奮可改變?nèi)松?/p>
3,、退居幕后,，敢為人先,，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn),，為的是孩子幸福美好的明天。
4,、知識(shí)的超市,，生命的狂歡。
5,、“開(kāi)放課堂”是學(xué)生心靈成長(zhǎng)的樂(lè)園,，“創(chuàng)新課堂”是學(xué)生智慧不竭的源泉。
6,、課堂是享受個(gè)性張揚(yáng)的地方,，是改變性格的地方，是改變命運(yùn)的地方,。
7,、在參與中求知，在求知中應(yīng)用,，在應(yīng)用中提高,，在提高中升華，在升華中快樂(lè),，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。
8、給學(xué)生一絲溫暖,，學(xué)生將還給老師一個(gè)春天,。
9、自我珍惜,，生命就有意義,、有價(jià)值。
10,、我無(wú)法送給你能力,，只能為你提供鍛煉的機(jī)會(huì)；我無(wú)法送給你智慧,，只能教給你獲取知識(shí)的方法,。
11、人的成長(zhǎng),，并不僅僅是知識(shí)技能的積累,，更重要的是精神和靈魂的發(fā)育、成熟和提升,。
12,、放手是學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能的良藥,，點(diǎn)撥是啟迪學(xué)生智慧的鑰匙。
13,、爭(zhēng)先恐后,，躍躍欲試，生動(dòng)課堂,，活潑個(gè)性,，精彩展示，陶冶性情,。
14,、開(kāi)放不僅是一種智慧，也是一種胸襟,。
15,、不敢輕聲語(yǔ)，恐驚讀書(shū)人,。
16,、處處是發(fā)現(xiàn)之地，天天是發(fā)現(xiàn)之時(shí),，人人是發(fā)現(xiàn)之人,。
17、學(xué)習(xí)英語(yǔ)敢張口,，成功便向你招手,。
19、博學(xué)慎思,，明辨篤行,。
20、藝術(shù)課堂,，多彩人生,。
21、用老師的柔情溫暖學(xué)生,，用老師的熱情感化學(xué)生，用老師的激情帶動(dòng)學(xué)生,。
22,、教育即解放——解放人的潛在能力，促使人的全面發(fā)展,。
23,、課改使學(xué)生精神得以升華，心靈得以放飛,，人格得以健全,，價(jià)值得以體現(xiàn),，尊嚴(yán)得以實(shí)現(xiàn)，生命得以狂歡,。
24,、一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
25、每名教師都能以一顆感恩的心去面對(duì)學(xué)生,，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：陽(yáng)光正灑滿(mǎn)孩子心靈的每一個(gè)角落,。
26、在動(dòng)態(tài)中探索,，在快樂(lè)中求知,，在情感中展現(xiàn)。
27,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勇于創(chuàng)新；展示自我,，享受快樂(lè),。
28、狠找不足,，謀求發(fā)展,。
29、實(shí)事求是辦教育,，解放思想抓課改,，與時(shí)俱進(jìn)求發(fā)展。
30,、“七日研修”創(chuàng)建互通有無(wú)的平臺(tái),，“開(kāi)放課堂”搭建教學(xué)相長(zhǎng)的舞臺(tái)。
31,、學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)做人,。人的意義在于奮斗，人的價(jià)值在于奉獻(xiàn),。
32,、健康至上，運(yùn)動(dòng)當(dāng)先,；教學(xué)相長(zhǎng),，師生共進(jìn),。
33、學(xué)生“瘋狂”,，是因?yàn)榻逃胁 ?/p>
34,、每個(gè)孩子都是一部精彩豐厚的書(shū)，我們要想辦法讀懂,。
35,、用創(chuàng)新點(diǎn)綴人生，用科技放飛理想,。
36,、國(guó)際視野，本土行動(dòng),。
37,、在合作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中合作,；在競(jìng)爭(zhēng)中協(xié)作,，在協(xié)作中競(jìng)爭(zhēng),。
38,、人生天地寬，敢為天下先,，教育無(wú)小事,，事事是教育。
39,、師昭昭,，生昭昭矣。
40,、快樂(lè)的英語(yǔ)課堂,，是孩子成功的殿堂,。栽種快樂(lè)便是埋下孩子們成功的種子,。
41,、生命的意義,，在于付出,，在于給予,，而不是接受，更不是一味的苛求,。
42,、和諧師生，共同成長(zhǎng),。
43、“三,、三,、六”自主學(xué)習(xí)模式，是動(dòng)態(tài),、情感,、成果的完美統(tǒng)一。
44,、嘗試是鑄造成功人生的前奏,。
45、教改為課堂注入了無(wú)限的生機(jī)與活力,，合作為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間,。
46、智慧的火花讓激情點(diǎn)燃,，美好的未來(lái)由勞動(dòng)創(chuàng)造,。
47、教師不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū),，他更重要的責(zé)任是教人做人,；學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他更重要的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道,。
48,、只教學(xué)生學(xué)會(huì)了，是低層次的教學(xué),；要教學(xué)生會(huì)學(xué)了,，才是高檔次的教學(xué)。
49,、懷揣教改的赤誠(chéng)之心,，肩負(fù)教改的希望之任，不向前走,，我們腳下便沒(méi)有了路,。
50、我相信一條：這世界上沒(méi)有辦不到的事，只要有付出就有回報(bào),。
51,、相信學(xué)生，是一種勇氣,，一種責(zé)任,，更是一種能力。
52,、主動(dòng)是學(xué)習(xí)之本,，活躍是課堂之魂。
53,、做一名陽(yáng)光教師,，是我一生的理想。
54,、教師的一句鼓勵(lì)的語(yǔ)言,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作,，都會(huì)給學(xué)生無(wú)限的動(dòng)力,。
55、任何人都應(yīng)該有自尊心,、自信心,、獨(dú)立性，不然就是奴才,。但自尊不是輕人,，自信不是自滿(mǎn)，獨(dú)立不是孤獨(dú),。
56,、課堂是學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓我們用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生靈感的火花,。
57,、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈,；用激情點(diǎn)燃激情,，用關(guān)愛(ài)喚醒心靈。
58,、老師投一個(gè)點(diǎn)撥的石子,，便會(huì)激起學(xué)生千層智慧的浪花，在這樣的課堂上,，我們才能真正領(lǐng)會(huì)到“一石激起千層浪”的絕妙,。
59,、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來(lái),，將生命感和價(jià)值感喚醒,。
60、老師說(shuō)三句,，不如孩子講一句。想出來(lái)不如說(shuō)出來(lái),，說(shuō)出來(lái)不如做出來(lái),。
61、課堂是學(xué)生展示才華的舞臺(tái),，教室是學(xué)生自由求知的殿堂,，讓學(xué)生的'情操得以陶冶，情感得以迸發(fā),，靈魂得以?xún)艋?，個(gè)性得以張揚(yáng)，讓學(xué)生的生命在教改的陽(yáng)光下快樂(lè)求知幸福成長(zhǎng),。
62,、在改變中成長(zhǎng)，在創(chuàng)新中完善,。
63,、構(gòu)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)暢通交流,。
64,、上課課上盡歡顏，下課課下皆欣然,。
65,、敢于質(zhì)疑，是一種勇氣,；敢于展示,，是一種能力；敢于創(chuàng)新,，是一種奇跡,。
66、學(xué)生動(dòng)起來(lái),，課堂活起來(lái),，效果好起來(lái)。
67,、自發(fā)自主方自由,，共抓共管促共贏,。
68、以人為本,，關(guān)愛(ài)生命,。
69、讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為愉快的人生之旅,，讓其生命在陽(yáng)光雨露照耀哺育下,，舒展張揚(yáng)，開(kāi)出絢爛的花朵,。
70,、黑板是師生交流的簡(jiǎn)捷途徑，操場(chǎng)是生生合作的便利場(chǎng)所,。
學(xué)校素質(zhì)教育工作計(jì)劃篇四
一,、樹(shù)形象、創(chuàng)新風(fēng),，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
1.樹(shù)立師表形象,，開(kāi)創(chuàng)優(yōu)良教風(fēng)
做人德為重,做事德為先。作為教師更應(yīng)學(xué)為人師,，行為世范,。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，主要從三方面開(kāi)展工作：一是學(xué)習(xí)提高,。組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開(kāi)展“立足本職崗位，展示教師風(fēng)采”,、“珍惜崗位,，關(guān)愛(ài)學(xué)生”為核心的師德教育,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡報(bào)道，使全體教師認(rèn)識(shí)到教師工作意義與責(zé)任;二是活動(dòng)凝聚,。開(kāi)展師德演講,、座談，公開(kāi)師德承諾,，走訪(fǎng)學(xué)生家庭,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式，形成良好的師德氛圍,。三是榜樣示范,。我們以身邊人教育身邊的人，發(fā)掘師德閃光之處,，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，樹(shù)立典型?！癬_市十佳師德標(biāo)兵”沈云萍,、李靜,，“__十佳崗位標(biāo)兵”陸雯“泰州市十佳青年教師”冷玉斌
都曾在全校教師大會(huì)上宣講教育故事、分享獲獎(jiǎng)感言,。
2.立足崗位培訓(xùn),，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平直接影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,。學(xué)校十分重視對(duì)教師的培養(yǎng),，把“成長(zhǎng)教師”作為提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)抓，積極為他們搭建業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、施展才華,、建功立業(yè)的舞臺(tái)，如外出比賽,，承擔(dān)課題研究，上各類(lèi)研討公開(kāi)課,，同題賽課,、讀書(shū)研討等促使其快速成長(zhǎng)。在堅(jiān)持常規(guī)學(xué)習(xí)的同時(shí),，教科室在指導(dǎo)教師們征訂教育雜志,，閱讀教育文章的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以網(wǎng)讀形式,，圍繞教育理念,，名師觀(guān)點(diǎn)，最新熱點(diǎn)向教師們推薦網(wǎng)讀材料,，一些文章引起了老師的共鳴,，網(wǎng)讀平臺(tái)留下了老師們精彩的評(píng)論。成立學(xué)校青年教師讀書(shū)班,，給他們配發(fā)《好老師是自己找的》,、《成就每一個(gè)孩子》、《第56號(hào)教室的奇跡》等書(shū)籍,，老師們?cè)陂喿x中更新觀(guān)念,，提升自身的科研素養(yǎng)。對(duì)剛剛?cè)胄５男陆處?，不管年紀(jì),，我們采取“師徒結(jié)對(duì)”、“教研組互助”等方法,，促使縮短成長(zhǎng)期并快速適應(yīng)教學(xué),。
3.搭建多種平臺(tái)，開(kāi)拓教師視野
近幾年,，我校想方設(shè)法讓教師走出校門(mén),，除了送教下鄉(xiāng),、外出比賽，尋找機(jī)會(huì)到杭州,、南京,、無(wú)錫、泰州等地參觀(guān)校園,、聽(tīng)課學(xué)習(xí),。學(xué)校每年用于教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的費(fèi)用都在二十萬(wàn)元以上，難怪教師說(shuō)：“培訓(xùn)是最好的福利,?！币淮笈處熢谌忻摲f而出，蔡怡,、李靜,、陸雯、趙長(zhǎng)遠(yuǎn),、沈云萍,、倪燕、徐雯,、沈艷等老師在省市賽課中獲一等獎(jiǎng)獎(jiǎng),，冷玉斌、張海濤等老師在報(bào)刊發(fā)表論文數(shù)十篇,?？h級(jí)以上骨干教師達(dá)到26人。
二,、抓管理,、重實(shí)效，提升教學(xué)質(zhì)量
1.備課管理——加強(qiáng)集體備課,，活化教案模式
為嚴(yán)格把好備課質(zhì)量關(guān),，提高備課的實(shí)效性，我校每周安排兩次集體備課,，探索和實(shí)踐了電子備課活頁(yè)的實(shí)驗(yàn),，實(shí)施更大范圍內(nèi)的資源共享，以提高工作效率,，改變個(gè)體備課的封閉性,、單一性。
對(duì)于集體備課,，許多人是持懷疑態(tài)度的,。為了提高集體備課效率，我們這樣做：(1)抓源頭,，重在人人參與,。每周兩次的集體備課,，校長(zhǎng)必查，或巡視,、或參與討論,。以學(xué)科年級(jí)備課組為單位進(jìn)行集體備課，定時(shí),、定人,、定內(nèi)容。一人主講,，本備課組的其他成員均要根據(jù)自己所準(zhǔn)備的鉆研材料,，提出補(bǔ)充與修改意見(jiàn)，做到人人都要發(fā)言,。因此我們認(rèn)為：集體備課教案既是一個(gè)物化的書(shū)面教學(xué)設(shè)計(jì),，更是體現(xiàn)在教師頭腦中的一個(gè)已經(jīng)形成的清晰完整的教學(xué)思路。(2)查教案,，強(qiáng)調(diào)二次備課,。各個(gè)任課老師拿到集體備課的教案后，根據(jù)本班學(xué)生情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行二次備課,，對(duì)集體備課教案進(jìn)行完善和調(diào)整。在教案上要留有痕跡：或圈,、劃,、批、注,，或補(bǔ)充資料,，或調(diào)整修改。教學(xué)實(shí)施后,，對(duì)自己的教學(xué)行為,，進(jìn)行教學(xué)反思，要求教師“日教日思”,，——“思成功之所在,，”
“思失敗之所致”， “思改進(jìn)之所能”,。
2.課堂管理——深入持久,，形式多樣。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，我們把課堂教學(xué)改革作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓,。通過(guò)聽(tīng)隨堂課、骨干教師展示課,、中青年教師優(yōu)秀課評(píng)比,、新手匯報(bào)課,、組長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)示范課等多種形式，了解課堂教學(xué)狀況,，引領(lǐng)教師深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革,。其中，開(kāi)展最持久,、效果最明顯的要數(shù)優(yōu)秀課評(píng)比,。
連續(xù)九個(gè)學(xué)期，我們要求每個(gè)老師參加全校課堂教學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比,，實(shí)際是同年級(jí)組老師同題賽課,。學(xué)校組織評(píng)定小組聽(tīng)課、評(píng)議,、量分,。我們依據(jù)《__市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，從教學(xué)內(nèi)容,、技能培養(yǎng),、目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)方式,、教師素養(yǎng)等十個(gè)方面評(píng)價(jià),。活動(dòng)流程為：學(xué)校確定教學(xué)內(nèi)容——集體備課研究教材,、分析教學(xué)資源——個(gè)人撰寫(xiě)教案——課堂展示——反思交流,。由于同年級(jí)五六位老師執(zhí)教的是同一個(gè)內(nèi)容，這樣一來(lái),，在每位教師的教學(xué)實(shí)踐中,，怎樣設(shè)計(jì)最佳教案，獲得最佳教學(xué)效果,，如何實(shí)現(xiàn)用教材來(lái)“教”而不是“教”教材,，便成了老師們的教研課題。對(duì)于引領(lǐng)廣大教師理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì),，反思教學(xué)行為,，改變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo),，具有實(shí)實(shí)在在的意義,。
3.科研管理——抓住課題，突出主題,。
“__”期間,，學(xué)校申報(bào)了7項(xiàng)課題，陸續(xù)開(kāi)題，開(kāi)展研究,。這些課題涵蓋學(xué)校的各個(gè)學(xué)科,，有效促進(jìn)了學(xué)校教科研水平的發(fā)展。7項(xiàng)課題同時(shí)展開(kāi)研究,，這在二實(shí)小的發(fā)展中是從未有過(guò)的,，面對(duì)如何提升課題的研究水平?如何讓課題研究真正走進(jìn)課堂?學(xué)校教科室積極組織各課題主持人參加培訓(xùn)，召開(kāi)課題研究準(zhǔn)備會(huì),，與課題組成員們交流學(xué)習(xí)體會(huì),，平時(shí)，教研課要圍繞課題,、確定主題,、開(kāi)展研討。沒(méi)有參加課題的老師,，選擇學(xué)校提供的,、開(kāi)口小又貼近教學(xué)實(shí)際的小課題進(jìn)行研究。學(xué)期結(jié)束,，教師圍繞專(zhuān)題,，撰寫(xiě)專(zhuān)題小結(jié)，這樣,，也為學(xué)校的課題研究積累豐富的過(guò)程資料,。因此、小課題研究是我校校本教研的一大亮點(diǎn)
4.質(zhì)量考核管理——“一個(gè)不能少”與“用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)”
“一個(gè)不能少”有兩次意思,。一是考核到各學(xué)科,，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)外，音樂(lè),、美術(shù),、體育、品德,、科學(xué),、信息技術(shù)等一個(gè)學(xué)科不能少，體現(xiàn)全面發(fā)展的理念;二是每一個(gè)學(xué)生參與考核,，一個(gè)學(xué)生不能少,，體現(xiàn)面向全體的理念。
“用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)”：每次質(zhì)量抽測(cè),，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，與教師反饋。期末考核,，數(shù)據(jù)計(jì)入教師工作業(yè)績(jī),，作為績(jī)效考核,、評(píng)選文明班級(jí)、職稱(chēng)晉升的依據(jù)之一,。
三,、揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，抓特色,，打造學(xué)校品牌,。
1.以棋啟智，專(zhuān)心走好每一步
學(xué)校在一,、二年級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)國(guó)際象棋課,，聘請(qǐng)專(zhuān)職教師精心輔導(dǎo)，開(kāi)展國(guó)象啟蒙教育,。學(xué)校每年舉辦一次全校比賽,，推薦選手外出比賽，先后有一百多位同學(xué)在各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng),。值得引以為豪的是,，三獲國(guó)際象棋女子世界冠軍的侯逸凡和國(guó)際象棋女子青年錦標(biāo)賽冠軍郭琦正是從這里揚(yáng)帆起航，走向世界,。
2.以字育人,，用心寫(xiě)好每一筆
學(xué)校另一個(gè)特色項(xiàng)目是寫(xiě)字教學(xué)，從一年級(jí)開(kāi)始抓好每個(gè)學(xué)生的寫(xiě)字訓(xùn)練,，通過(guò)作業(yè)評(píng)比,、寫(xiě)字競(jìng)賽、書(shū)法展覽,、書(shū)法等級(jí)考試等手段培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，達(dá)到以字育人的目的。學(xué)校開(kāi)辟書(shū)畫(huà)教室,、書(shū)法長(zhǎng)廊,，展示師生書(shū)畫(huà)作品，形成寫(xiě)字育人的良好氛圍,。學(xué)校先后獲得泰州市“書(shū)法特色學(xué)?！保K省“中國(guó)書(shū)法特色學(xué)?！钡姆Q(chēng)號(hào),。
3.隊(duì)旗飄揚(yáng)，盡心做好每件事
暑期校本培訓(xùn)時(shí),，就班隊(duì)活動(dòng)程序與方法,，張海濤老師做專(zhuān)題培訓(xùn)。通過(guò)“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”“紅領(lǐng)巾尋訪(fǎng)”等系列活動(dòng)，組織學(xué)生走出校門(mén),，走進(jìn)社區(qū),、工廠(chǎng)，參加植樹(shù)護(hù)苗,、美化環(huán)境,、慰問(wèn)孤寡老人等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。讓學(xué)生融入生活,、學(xué)會(huì)做事，在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng),。在全省少先隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議上,，張海濤總輔發(fā)言交流，學(xué)校少先隊(duì)獲得“江蘇省紅旗大隊(duì)”,，張海濤老師被表彰為“全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。
四、迎創(chuàng)建,，促發(fā)展,，豐富學(xué)校文化。
近幾年,，學(xué)校全面準(zhǔn)備迎接教育現(xiàn)代化和義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)驗(yàn)收,，借此契機(jī)，學(xué)校除了加大投入,、強(qiáng)化管理,，還在豐富學(xué)校文化上開(kāi)動(dòng)腦筋。
“一切為了成長(zhǎng)”是學(xué)校的辦學(xué)理念,，努力讓教師,、學(xué)生、學(xué)校共同成長(zhǎng),。走進(jìn)學(xué)校,，不僅看到“一切為了成長(zhǎng)”巨大燈箱標(biāo)語(yǔ)、《成長(zhǎng)》系列?？?。我們更是把“一切為了成長(zhǎng)”落實(shí)于學(xué)校工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)上,。
1.校園環(huán)境體現(xiàn)成長(zhǎng)氛圍,。
學(xué)校圍墻文化彰顯“沐浴陽(yáng)光，快樂(lè)成長(zhǎng)”的主題;三層教學(xué)樓的連廊開(kāi)辟三個(gè)主題文化長(zhǎng)廊,，一樓是國(guó)學(xué)經(jīng)典,，二樓是課外閱讀，三樓是書(shū)法藝術(shù);校園景點(diǎn)有五個(gè)主題文化園，分別是：竹石園——板橋精神,，松潔園——青松氣節(jié),，逸凡園——智慧象征，會(huì)心園——凝聚愛(ài)心,，春暉園——感恩情懷,。
2.活動(dòng)課程提供成長(zhǎng)舞臺(tái)
(1)社團(tuán)活動(dòng)：學(xué)校開(kāi)設(shè)了聲樂(lè)、器樂(lè),、舞蹈,、書(shū)法、繪畫(huà),、足球等20多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)課程,，每周四下午三節(jié)課后開(kāi)始活動(dòng)。周末,，有體育俱樂(lè)部活動(dòng),，主要項(xiàng)目：國(guó)際象棋、乒乓球,、籃球,、足球、柔道等項(xiàng)目,。(2)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)：學(xué)校全面推進(jìn)“陽(yáng)光體育”鍛煉,，堅(jiān)持抓好兩操和大課間活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,，正常開(kāi)展學(xué)生廣播操,、武術(shù)操的同時(shí)，還大力拓展特色乒乓操,、長(zhǎng)跑,、跳繩、踢毽子,、轉(zhuǎn)呼啦圈等20多個(gè)不同項(xiàng)目,。學(xué)校每年兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，班班組隊(duì),，__年不間斷,。(3)讀書(shū)節(jié);學(xué)校已經(jīng)舉辦八屆讀書(shū)節(jié)，開(kāi)展讀書(shū)征文,、讀書(shū)演講,、經(jīng)典誦讀活動(dòng)，班班有節(jié)目,，人人都參與,，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)走上學(xué)校小小的舞臺(tái),，集體誦讀展示。那一周,，整個(gè)校園書(shū)聲瑯瑯,，充滿(mǎn)文化的韻味。上學(xué)期,，我校教師組和學(xué)生組在全市“經(jīng)典誦讀”比賽中,，雙雙獲特等獎(jiǎng)，學(xué)生誦讀節(jié)目往泰州比賽獲得一等獎(jiǎng),。(4)藝術(shù)節(jié)：每年一度的藝術(shù)節(jié)是兒童期盼的節(jié)日,。由于節(jié)目多、參與學(xué)生多,，學(xué)校組織分年級(jí)段進(jìn)行匯報(bào)演出,。學(xué)生在活動(dòng)中獲得快樂(lè)，也展示了才能,。
【存在不足】
1.班額過(guò)大,。由于附近關(guān)門(mén)、新徐學(xué)校撤并到我校,，施教區(qū)范圍擴(kuò)大,，生源充足，加上在我校上三年幼兒園直接升一年級(jí)等原因,，導(dǎo)致班級(jí)數(shù)多,，班額過(guò)大。
改進(jìn)措施：取消上三年幼兒園直接升一年級(jí),。
2.教師流動(dòng)大,，對(duì)學(xué)校制度與文化形成一定沖擊。思考：通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶,、校本培訓(xùn),、座談交流、教師社團(tuán)活動(dòng)等多種形式,，進(jìn)行文化融合,，形成共同的價(jià)值追求。
3.特色辦學(xué)沒(méi)有形成系統(tǒng)與優(yōu)勢(shì),。思考：不斷積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)發(fā)校本課程，編寫(xiě)校本教材,。
學(xué)校素質(zhì)教育工作計(jì)劃篇五
一,、指導(dǎo)思想
以_為指導(dǎo)，為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,，全面貫徹黨的教育方針,，深入實(shí)施素質(zhì)教育。以規(guī)范辦學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo),，以“積極探索促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,、勇于創(chuàng)新的教育教學(xué)新模式”為核心，推進(jìn)素質(zhì)教育綜合改革試點(diǎn)校工作,，不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵,。
二、具體工作
(一)堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
1,、大力實(shí)施體藝工作，打造“活力校園”,。認(rèn)真實(shí)施學(xué)校體藝活動(dòng)方案,。加強(qiáng)體藝“活動(dòng)與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,，按照“抓普及促提高，抓特色促發(fā)展”的策略,，科學(xué)規(guī)劃,、精心協(xié)調(diào)學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)的活動(dòng)內(nèi)容,，努力實(shí)現(xiàn)班班有活動(dòng),、人人都參與、項(xiàng)目有特色的目標(biāo),。堅(jiān)持開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。抓好廣播操,、眼保健操,、大課間的質(zhì)量。認(rèn)真抓好田徑隊(duì)訓(xùn)練工作,，全面增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),，努力提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能。開(kāi)展心理健康教育,，定期上好健康課,，提高師生的健康知識(shí)知曉率，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。
2,、深入開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,，建設(shè)“書(shū)香校園”。繼續(xù)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),，引領(lǐng)學(xué)生親近優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品,，感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養(yǎng),。誦讀要堅(jiān)持學(xué)校,、班級(jí)和家庭三個(gè)層面相結(jié)合，堅(jiān)持主讀篇目與輔讀篇目相結(jié)合,，堅(jiān)持硬性規(guī)定與評(píng)比激勵(lì)相結(jié)合,。教導(dǎo)處、教研室制訂誦讀計(jì)劃,，組織并指導(dǎo)各年級(jí)開(kāi)展誦讀,、定級(jí)、評(píng)比,、展示和表彰工作,，班主任和語(yǔ)文教師要積極帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀活動(dòng)，在校園內(nèi)形成濃郁的經(jīng)典文化誦讀氛圍,，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,。
3、加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的管理,，深化“墨香校園”活動(dòng),。
⑴確保學(xué)生寫(xiě)字課時(shí)間。每天安排20分鐘寫(xiě)字課程時(shí)間,，各書(shū)法指導(dǎo)指導(dǎo)教師要確保寫(xiě)字時(shí)間,，不擠占和挪用。中高年級(jí)可將鋼筆字和毛筆字練習(xí)交替安排,。寫(xiě)字課以教師指導(dǎo)學(xué)生練字為主,，引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)，逐步滲透書(shū)寫(xiě)知識(shí)和書(shū)寫(xiě)規(guī)律,。要根據(jù)低,、中、高不同年級(jí)要根據(jù)實(shí)際情況,，精選寫(xiě)字教材內(nèi)容,，滲透中國(guó)經(jīng)典文化，如唐詩(shī)宋詞,、對(duì)聯(lián),、名家名句等，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn),。
⑵規(guī)范書(shū)寫(xiě)工具使用,。為切實(shí)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,，要適當(dāng)控制使用自動(dòng)鉛筆，凡屬需要使用鉛筆的年級(jí)和學(xué)科提倡使用木殼鉛筆,。三年級(jí)以上語(yǔ)文課堂作業(yè)一律使用鋼筆或水筆,。不提倡學(xué)生使用修正液等涂抹工具，從細(xì)心入手培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)態(tài)度和扎實(shí)的寫(xiě)字習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)，最大限度地降低寫(xiě)字的出錯(cuò)率,，逐步養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。
⑶舉辦寫(xiě)字比賽和書(shū)法展覽,。師生優(yōu)秀書(shū)法作品展示櫥窗或?qū)谥卸ㄆ谡故編熒鷷?shū)法作品;各年段成立硬筆,、毛筆書(shū)法興趣活動(dòng)小組，開(kāi)展寫(xiě)字比賽,、手抄報(bào)比賽;學(xué)校美術(shù)組要年利用節(jié)日組織面向全體學(xué)生的“小小書(shū)法家”寫(xiě)字比賽,，培養(yǎng)一批寫(xiě)字骨干。
⑷加強(qiáng)寫(xiě)字課程教學(xué)研究,，建立和完善檢查指導(dǎo)制度,。教導(dǎo)處要把寫(xiě)字課程管理納入責(zé)任目標(biāo)，定期組織寫(xiě)字課教師集體備課和教研,，加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)字課程的研究與指導(dǎo),。教師要認(rèn)真評(píng)改和及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)字練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生書(shū)法指導(dǎo),，注意規(guī)范各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求,。學(xué)校將隨機(jī)抽查和定期抽查寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。
4,、繼續(xù)深化學(xué)校德育工作。牢固樹(shù)立育人為本,、德育為先的理念,，以“培育和弘揚(yáng)民族精神月”為抓手，拓寬德育陣地建設(shè),，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,、法制教育、國(guó)防教育,、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,、感恩勵(lì)志教育、誠(chéng)信教育,，提高學(xué)生的生存能力,、學(xué)習(xí)能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。認(rèn)真研究,、扎實(shí)推進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的措施和方法,，積極開(kāi)展德育課題研究和德育校本課程開(kāi)發(fā)。要廣泛開(kāi)展手拉手,、社會(huì)實(shí)踐,、主題隊(duì)會(huì)等系列教育活動(dòng)，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。為培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍,，學(xué)校根據(jù)《創(chuàng)達(dá)標(biāo)、文明班級(jí)考核細(xì)則》,，《班主任工作職責(zé)》和《班主任工作師量化考核細(xì)則》,，使班主任日常工作的考評(píng)要更具體有效，真正起到表彰先進(jìn),、激勵(lì)大家的作用,。要注重完善學(xué)校、社會(huì),、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校，營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境,。要繼續(xù)從出操,、路隊(duì)、結(jié)隊(duì)集會(huì),、衛(wèi)生保潔等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，使文明習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。
(二)堅(jiān)持文化立校,，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理
1,、進(jìn)一步彰顯校園文化。學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂,，是學(xué)校的精神財(cái)富與物質(zhì)財(cái)富的總和,，更是全體師生員工的一種共同追求。一個(gè)沒(méi)有文化傳統(tǒng)的學(xué)校,，師生員工就會(huì)缺乏努力的方向和動(dòng)力,。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)依托科技教育辦學(xué)特色，著力于內(nèi)涵發(fā)展,，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)理念,，凸顯以“敏學(xué)健體啟智求真”為校訓(xùn)和“求新、求實(shí)”的精神文化。
2,、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,。嚴(yán)格依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，加強(qiáng)自我督查,，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。進(jìn)一步健全管理體系,，明確崗位管理職責(zé),，建立崗位問(wèn)責(zé)制度，強(qiáng)化校內(nèi)檢查,、督查和問(wèn)責(zé),。開(kāi)展校內(nèi)視導(dǎo)工作，采取隨機(jī)督查和專(zhuān)項(xiàng)檢查相結(jié)合的方式,，促進(jìn)教學(xué)行為規(guī)范化,、常態(tài)化,。加大教學(xué)檢查力度,，實(shí)施量化管理，促進(jìn)學(xué)校管理水平再上新臺(tái)階,。
3,、進(jìn)一步提高管理實(shí)效。按照“目標(biāo)導(dǎo)向,，分層管理,，整體推進(jìn)，全面達(dá)標(biāo)”的管理模式,，以分層管理,、分層考核、分層包干為主要形式,，突出行政人員的決策與指導(dǎo)作用,，加強(qiáng)職能處室的組織管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能,，扎實(shí)抓好班級(jí)層面的工作落實(shí),，保障學(xué)校管理上下暢通，落到實(shí)處,。堅(jiān)持值日巡查制度,，加大檢查反饋和問(wèn)題整改力度，定期公布檢查結(jié)果,，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制,，將問(wèn)題消除在萌芽階段，切實(shí)提高學(xué)校管理實(shí)效。
4,、進(jìn)一步優(yōu)化績(jī)效考核,。強(qiáng)化對(duì)教職工的考核力度，科學(xué)構(gòu)建“多勞多酬,、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則,，構(gòu)建公平、公正的考核制度和方式,，進(jìn)一步提高學(xué)校人,、事、物的管理效益,。及時(shí)總結(jié)以往績(jī)效考核工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足,，進(jìn)一步完善學(xué)校績(jī)效考核方案,，公正,、公平、科學(xué)地對(duì)教師工作進(jìn)行全面的評(píng)價(jià),，切實(shí)發(fā)揮績(jī)效考核的激勵(lì)導(dǎo)向作用,。
5、進(jìn)一步提高保障水平,。切實(shí)做好20__年“平安先行學(xué)?！眲?chuàng)建工作。組織教師深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生幼兒園安全管理辦法》,，充分利用學(xué)校宣傳媒體,，加大校園安全教育宣傳力度，突出安全工作重點(diǎn),，抓住安全工作薄弱環(huán)節(jié),，切實(shí)抓好“交通安全、毒品預(yù)防,、消防安全,、路隊(duì)安全、疾病防控安全,、食品衛(wèi)生安全,，課間午間活動(dòng)安全”等宣傳教育，讓“安全”兩字真正扎根在師生的心田,。
(三)加強(qiáng)主題教育,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1,、深化愛(ài)國(guó)教育,。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅(jiān)持國(guó)旗下講話(huà)。充分發(fā)揮小廣播,、黑板報(bào),、宣傳櫥窗等陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛(ài)”教育,。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義、社會(huì)主義教育,，大力弘揚(yáng)民族精神,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān),、價(jià)值觀(guān),。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，努力提高德育實(shí)效,。
2,、繼續(xù)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展,，使學(xué)生懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,，既有報(bào)恩心,，更有感恩行,，做到在家盡孝心，在校獻(xiàn)關(guān)心,，在社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心,，進(jìn)一步促進(jìn)“文明校園”和“平安校園”的創(chuàng)建活動(dòng)。
3,、狠抓養(yǎng)成教育,。繼續(xù)推行學(xué)生值崗等制度，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，對(duì)各班的情況進(jìn)行考核,，每星期公布“創(chuàng)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀班級(jí)”成績(jī)。通過(guò)考核,，確保常規(guī)工作持之以恒,、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先,、比學(xué)趕超的良好氛圍,。從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操,、掃好地,、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,，狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。與此同時(shí)在校內(nèi)開(kāi)展“向不文明行為告別”活動(dòng),，在校外切實(shí)做好“人人勸陋習(xí)”活動(dòng),，大力推廣日常文明禮貌用語(yǔ)，大力宣傳日常文明行為,。
4,、深入開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。鞏固省級(jí)綠色學(xué)校成果,。以“世界地球日”,、“世界環(huán)境日”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”,、“世界水日”,、“世界無(wú)煙日”、“植樹(shù)節(jié)”等節(jié)日為契機(jī),，開(kāi)展各種主題教育活動(dòng),。通過(guò)各主題活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)少先隊(duì)員從身邊做起,，從點(diǎn)滴小事做起,，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣,。
5,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要有計(jì)劃,、有目的,、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生施之以愛(ài)。樹(shù)立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí),，對(duì)活動(dòng)等方面的自信心,。挖掘他們的潛能。發(fā)揮其特點(diǎn),，不隨意諷刺,、不挖苦,、體罰或變相體罰的現(xiàn)象發(fā)生。
6,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,。以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,，挖掘?qū)W生的潛能,，幫助學(xué)生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的能力,、超越自我的勇氣,，具備良好的心理品質(zhì)。尤其要重視離異家庭,、特困家庭學(xué)生的教育,，建立幫教檔案，建立“特殊學(xué)生”檔案,，繼續(xù)抓好“健康教育課”,、“心語(yǔ)信箱”等。
(四)堅(jiān)持科研興校,，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1,、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)意識(shí)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)和發(fā)展線(xiàn),。要堅(jiān)持以質(zhì)量為中心,，建立健全各年級(jí)各學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)意識(shí),。以每年一次的畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)為重點(diǎn),，開(kāi)展教學(xué)研究，調(diào)整教學(xué)策略,，提高各年級(jí)各學(xué)科質(zhì)量水平,。校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處,、教研組定期、不定期地組織對(duì)部分年級(jí),、部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè),，及時(shí)分析存在問(wèn)題，及時(shí)反饋任課教師,，及時(shí)提出教學(xué)建議,，切實(shí)提高所有學(xué)科教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
2,、加大校本教研力度,。
一是努力上好“常態(tài)課”,。積極開(kāi)展“常態(tài)課”教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，實(shí)施有效評(píng)價(jià)，提高“常態(tài)課”教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期,，學(xué)校將邀請(qǐng)校外各學(xué)科專(zhuān)家前來(lái)指導(dǎo)，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課等形式,，在與專(zhuān)家“零距離、面對(duì)面,、手把手”的互動(dòng)中全面提升每位教師的課堂教學(xué)能力,。
二是積極探索課堂教學(xué)模式。以教研組為中心,，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)模式的研究,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討，嘗試構(gòu)建富有個(gè)性的課堂教學(xué)模式,。在本校研究的同時(shí),，通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方式,，學(xué)習(xí)和引進(jìn)先進(jìn)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校的成型教學(xué)模式,，將成熟的教學(xué)模式內(nèi)化為我校的有效教學(xué)模式，并在全校推廣和運(yùn)用,。
三是充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,。以教研組、年級(jí)組,、備課組為單位,，強(qiáng)化集體備課、公開(kāi)研討,，注重課程,、學(xué)生、教材和學(xué)法的研究,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)流程,，實(shí)施啟發(fā)式、開(kāi)放式,、情感式教學(xué),，注重學(xué)法指導(dǎo)，努力提高課堂教學(xué)的效率,。
3,、扎實(shí)開(kāi)展課題研究,。以推進(jìn)素質(zhì)教育綜合改革試點(diǎn)校為契機(jī)，做好省級(jí)課題“語(yǔ)文課外閱讀與課堂教學(xué)整合策略研究”,、“信息技術(shù)與語(yǔ),、數(shù)、英課堂教學(xué)有效整合的研究”,，縣級(jí)課題“英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性研究”工作,，申報(bào)的省級(jí)課題小學(xué)語(yǔ)文“預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)”有效策略實(shí)踐研究”,、構(gòu)建“導(dǎo)學(xué),、悟?qū)W”有效數(shù)學(xué)課堂的研究為制高點(diǎn)，把“積極探索促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,、勇于創(chuàng)新的教育教學(xué)新模式”的課堂教學(xué)改革課題化，使課題研究與個(gè)人教學(xué),、教研組備課組主題活動(dòng)及教學(xué)管理相結(jié)合,，形成“主題+課題+特色”的教研形式。
4,、繼續(xù)開(kāi)展《中小學(xué)教師崗位大練兵》活動(dòng),。組織開(kāi)展優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師的教學(xué)技能和教育教學(xué)能力,，使廣大教師更加注重提高自身的專(zhuān)業(yè)水平,，全面提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
(五)堅(jiān)持人才強(qiáng)校,，強(qiáng)化教師素質(zhì)建設(shè)
1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神,，強(qiáng)化師德建設(shè)“八不準(zhǔn)”和“五條禁令”,，進(jìn)一步完善教師職業(yè)道德教育、評(píng)價(jià),、考核,、獎(jiǎng)懲機(jī)制，并將績(jī)效考核與師德評(píng)價(jià)相結(jié)合,。大力宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡,，弘揚(yáng)積極向上的師德師風(fēng)。設(shè)立有償家教舉報(bào)箱,，接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，做到發(fā)現(xiàn)一起,，查處一起,。
2,、提高文化業(yè)務(wù)水平。圍繞“減負(fù)增效,、規(guī)范教學(xué)行為”的主題,，引導(dǎo)教師樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修和專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習(xí),，深入鉆研教育教學(xué)理論,，提高自身文化素養(yǎng)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平。積極開(kāi)展“青藍(lán)工程”,、“讀書(shū)交流活動(dòng)”,、“青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃”、課堂教學(xué)競(jìng)賽,、教育教學(xué)論文評(píng)比等活動(dòng),，為青年教師提供廣闊的發(fā)展舞臺(tái)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),。
3,、實(shí)施骨干教師培養(yǎng)工程。骨干教師是學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量,，是強(qiáng)校之源,。本學(xué)期，我校繼續(xù)以師能建設(shè)“百千萬(wàn)工程”和“三名工程”為契機(jī),，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度,。一是加強(qiáng)規(guī)劃引領(lǐng)，要求骨干教師制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,，并對(duì)照計(jì)劃要求時(shí)刻提醒自己,，獲取主動(dòng)發(fā)展。二是加強(qiáng)活動(dòng)錘煉,，組織骨干教師參加教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)課評(píng)選、優(yōu)秀教學(xué)案例,、研究文章的撰寫(xiě)和上網(wǎng)展示,。三是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展教師論壇,、教學(xué)研討,、外出學(xué)習(xí)等方式，促使骨干教師在團(tuán)隊(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展,、共同成長(zhǎng),。
學(xué)校素質(zhì)教育工作計(jì)劃篇六
1、關(guān)心學(xué)生,，就是關(guān)心自己的未來(lái),。
2,、實(shí)實(shí)在在做人，認(rèn)認(rèn)真真做事,，淡定人生,。
3、在平等,、和諧的環(huán)境中,，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放,。
4,、踏踏實(shí)實(shí)做事，真真切切做人,。
5,、一個(gè)蘋(píng)果越分越少，一個(gè)快樂(lè)越分越多,。
6,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，從點(diǎn)滴做起,。
7,、你們的明眸就是我心空中最亮的星辰。
8,、勤對(duì)工作,，愛(ài)對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng),，謙對(duì)同事,。
9、坦蕩育人,，身正為范。
10,、世上只有你付出的汗水不會(huì)背叛你,。
11、學(xué)生的需求,，教師的職責(zé),。
12、教育的基點(diǎn)是責(zé)任心,，人生的基點(diǎn)則是誠(chéng)信,。
13,、博學(xué),，耐心,，寬容是教師的基本素質(zhì)。
14,、教書(shū)育人比奉獻(xiàn),，師德師風(fēng)講誠(chéng)信,。
15,、擁有童心,，讀懂童心的人，才會(huì)擁有育人資格證書(shū)。
16、以理服人，以情動(dòng)人，以人格感化人,。
17,、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)“不”,。
18、細(xì)節(jié)見(jiàn)精神，習(xí)慣成命運(yùn)。
19、把學(xué)生當(dāng)成自己的親人，把家長(zhǎng)當(dāng)成自己的朋友,。
20,、愛(ài)生如己,，教生如子，待生如友,。
21,、每一位學(xué)生都是我們的兄弟姊妹。
22,、身相端正,，心無(wú)掛礙，此師之德也,。
23,、春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲；愛(ài)心似火，育人有方,。
24,、多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生,。
25,、每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,，把一件平凡的事做好就是不平凡,。
26,、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
27、莫伸手，伸手必被捉,。
28,、讓師愛(ài)在教育中閃光,，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng),。
29,、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
30、小成靠個(gè)人,，大成靠集體,。
31、心靈塑造的工程師,。
32、對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé),，全面提高本科教學(xué)質(zhì)量。
33,、誠(chéng)固實(shí),，信以諾，責(zé)為貴,，任道遠(yuǎn),。
34、忘記昨天,，過(guò)好今天,，別想明天。
35,、真真純純教書(shū),，正正直直育人,。
36、以圣潔的心,，教神圣的書(shū),。
37、用心教學(xué),，百花盛開(kāi),，用愛(ài)育人，碩果累累,。
38,、教師的人格是教育的基石。
39,、為人師者,，內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱(chēng),，寧?kù)o致遠(yuǎn),。
40、誠(chéng)發(fā)于德,，責(zé)啟于心,。
41、沒(méi)有方向的船,，什么風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng),。
42、不拿學(xué)生一針一線(xiàn),。
43,、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量,。
44,、我們的言行舉止就是學(xué)生做人的教科書(shū)。
45,、立人以誠(chéng)為本,，為師以愛(ài)為先。
46,、制度前進(jìn)一小步,，管理前進(jìn)一大步。
47,、一個(gè)贊許的眼神,，勝過(guò)一打說(shuō)教。
48,、教師用心去培育學(xué)生,，學(xué)生用成長(zhǎng)去成就教師,。
49、清風(fēng)兩袖誨學(xué)子,，潔身自好樹(shù)風(fēng)范,。
50、不怕難題不得分,，就怕每題都扣分,。
