作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

新聞大班教案篇一

1,、能清楚,、連貫地向同伴介紹自己的采訪。

2,、能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的介紹,，樂(lè)意大膽補(bǔ)充。

3,、在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。

4,、引導(dǎo)幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過(guò),，鍛煉自己口語(yǔ)的表達(dá)能力及思維能力，創(chuàng)編出一個(gè)完整的故事,。

1,、新聞發(fā)布會(huì)場(chǎng)景布置。

2,、展示幼兒采訪過(guò)的職業(yè)的小圖標(biāo),。

3,、已完成的小記者采訪表若干。

1,、回憶采訪情景,，激發(fā)談話興趣。

2,、以新聞發(fā)布會(huì)的形式組織幼兒交流了解到的成人工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行交流：訪問(wèn)了誰(shuí),？他是做什么工作的？他是怎樣工作的,？

3、討論：如果沒(méi)有人們的這些工作,，我們的生活會(huì)怎樣,？

為幫助幼兒理解，可在討論時(shí)及時(shí)出示各行業(yè)人們工作的圖片,。

啟發(fā)幼兒繼續(xù)向自己熟悉的成人（親友,、鄰居等）采訪。

古人尚且懂“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”何況今人呢,？反思這節(jié)課，全是“無(wú)準(zhǔn)備惹的禍”,。如果課前查找一些關(guān)于“新聞”的知識(shí),，就能在這節(jié)課個(gè)學(xué)生準(zhǔn)確的界定“新聞”的概念，也不致于學(xué)生把一些“陳年舊帳”搬來(lái)當(dāng)作新聞滔滔不絕的講,；如果課前我也能勤快點(diǎn)找一些相關(guān)的資料,，對(duì)就近發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)新聞?dòng)兴私猓敲丛谡n堂上我可以理直氣壯的與學(xué)生一起討論戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的巨大災(zāi)難,，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的.憎惡,、對(duì)和平的向往。這不正是本單元所要的,？

成功往往離我們只有一步之遙,，其實(shí)我們只要稍微多付出一點(diǎn)，我們可以做得更好,?？晌覀兺谶@一步前停留了下來(lái)，只為了一時(shí)的輕松,，而誤了許多許多,。“亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)不晚”今后,，我將努力珍惜我的每一分鐘,，珍惜我的每一節(jié)課，只為了我的每一個(gè)孩子,。

新聞大班教案篇二

國(guó)慶期間,，臺(tái)風(fēng)“龍王”侵襲了我們福州，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的暴雨侵襲,，福州經(jīng)歷了多年未見(jiàn)的澇害,，許多街道被大水淹沒(méi)。這是一個(gè)發(fā)生在幼兒身邊的重大新聞,，如何讓孩子從發(fā)生在身邊的新聞中了解事件的原因,、發(fā)展情況，并運(yùn)用多種形式表達(dá)自己的觀點(diǎn),，學(xué)會(huì)關(guān)心周圍發(fā)生的事情以及從事件中學(xué)習(xí)安全知識(shí),，懂得保護(hù)自己，這是設(shè)計(jì)此活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),。

1,、積極參與聽(tīng)新聞和編播新聞的活動(dòng)，樂(lè)于表達(dá)自己的觀點(diǎn),。

2,、學(xué)會(huì)關(guān)心周圍發(fā)生的事情，懂得簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。

3,、學(xué)習(xí)較完整地?cái)⑹龌蛎枋鲆患隆?/p>

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

5,、大膽地參與討論,，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維,。

自制的電視機(jī),；演示用的新聞圖片；幼兒創(chuàng)編新聞?dòng)玫拇髲埣埡彤?huà)筆,。

1,、新聞播報(bào)時(shí)間：組織幼兒一起收看電視里小記者的“新聞報(bào)道”――福州發(fā)大水了。

2,、講講議議“新聞報(bào)道”的內(nèi)容：電視新聞里告訴了我們什么事,？事情的原因是什么呢？

3,、小組討論：臺(tái)風(fēng)來(lái)了,，怎樣做人們才不會(huì)受到傷害,，東西不會(huì)損失？（幼兒分組討論,，教師傾聽(tīng),，幫助梳理）

4、分享結(jié)果：每組派代表介紹討論內(nèi)容,。

5,、小組活動(dòng)：制作“追蹤報(bào)道”。將事件的發(fā)展情況以圖畫(huà)形式表現(xiàn),。教師指導(dǎo)幼兒分組,，并給予支持、指導(dǎo),。

6,、教師幫助幼兒梳理小組活動(dòng)要求：

（1）小組成員用繪畫(huà)的形式將事件的發(fā)展情況表現(xiàn)出來(lái)；

（2）每一小組共同合作畫(huà)一幅畫(huà),；

（3）將自己知道的和猜想的畫(huà)出來(lái)。

7,、新聞“追蹤報(bào)道”時(shí)間：教師以電視臺(tái)節(jié)目主持人的身份引導(dǎo)幼兒扮小記者,，分組在“電視機(jī)”里播報(bào)“追蹤報(bào)道”的內(nèi)容。

在活動(dòng)中一部分幼兒在描述中語(yǔ)言組織能力較差,，不能主動(dòng)講述內(nèi)容回答問(wèn)題,，在以后的教學(xué)中要多培養(yǎng)幼兒大膽講述能力，多跟他們交談,、交流,，多給幼兒一些肯定和鼓勵(lì)。

新聞大班教案篇三

1．能清楚,、連貫地向同伴介紹自己的采訪,。

2．能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的介紹，樂(lè)意大膽補(bǔ)充,。

1．新聞發(fā)布會(huì)場(chǎng)景布置,。

2．展示幼兒采訪過(guò)的職業(yè)的小圖標(biāo)。

3．已完成的小記者采訪表若干,。

1．回憶采訪情景,，激發(fā)談話興趣。

2．以新聞發(fā)布會(huì)的形式組織幼兒交流了解到的成人工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行交流：訪問(wèn)了誰(shuí),？他是做什么工作的,？他是怎樣工作的？

3．討論：如果沒(méi)有人們的這些工作,，我們的生活會(huì)怎樣,？

為幫助幼兒理解,，可在討論時(shí)及時(shí)出示各行業(yè)人們工作的圖片。

啟發(fā)幼兒繼續(xù)向自己熟悉的成人（親友,、鄰居等）采訪,。

為了更好的發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒思維,，提高幼兒的想象力,，激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋，養(yǎng)成充分利用廢舊物品的良好習(xí)慣,。

1,、能認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解事故內(nèi)容,，感受事故中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來(lái)的驚喜,。

2、能用比較完整的話復(fù)述事故內(nèi)容,，能根據(jù)事故情節(jié)合理續(xù)編事故,，提高幼兒的想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3,、利用廢舊物品做成有用的東西,，激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋、變廢為寶的創(chuàng)新意識(shí),。

重點(diǎn)：認(rèn)真傾聽(tīng)故事,，理解內(nèi)容，感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來(lái)的驚喜,。

難點(diǎn)：能根據(jù)事故情節(jié)合理續(xù)編故事,。

故事《皮鞋車》課件、小動(dòng)物頭飾,、舊皮鞋一只,、剪刀、膠水,、彩筆,、廢舊物品制作的玩具等。

1,、出示舊皮鞋,，提問(wèn)：這是一只怎樣的皮鞋？你從哪里看出這是一只舊皮鞋,？它怎么會(huì)在這里,？

2、提問(wèn)：如果家里有了這樣的皮鞋,，父母會(huì)怎么處理,？

1,、討論：森林里的草地上也有這樣一只舊皮鞋，小動(dòng)物們看見(jiàn)了會(huì)怎么樣呢,？（分組討論,、回答）

小結(jié)：小朋友都說(shuō)小動(dòng)物會(huì)把它扔掉、賣掉,。小動(dòng)物們到底是怎么做的呢,？

2、播放課件,，通過(guò)表演,，了解故事內(nèi)容。

（1）小兔子看見(jiàn)舊皮鞋怎么想,？

（2）小松鼠看見(jiàn)舊皮鞋為什么捂住鼻子呢,？你覺(jué)得它會(huì)喜歡這只舊皮鞋嗎？

（3）小老鼠看到舊皮鞋后怎么想,？怎么做呢,？

3、教師把故事完整的講述一遍,，讓小朋友戴上小動(dòng)物頭飾分角色表演,。

4、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事,，教師提問(wèn)：小老鼠有了這輛干凈漂亮的皮鞋車,，會(huì)開(kāi)著它去做什么呢,？（幼兒充分發(fā)展想象并講述）

5,、變廢為寶

（1）師幼合作，把舊皮鞋裝扮成一只漂亮的皮鞋車,。

（2）出示廢舊物品制作的玩具,，讓幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒只要敢于想象,，懂得變廢為寶,，就能給自己和小伙伴帶來(lái)驚喜。

新聞大班教案篇四

為了使孩子們關(guān)注周圍的世界,，我們?cè)谖缢盎蛟谟螒蚧顒?dòng)與體育活動(dòng)的間隙,，會(huì)和孩子一起議論議論昨天發(fā)生的新奇的事情。

但是,，孩子們往往會(huì)遺忘一些精彩有趣的事情,。由此想起古訓(xùn)“好記性不如爛筆頭”，于是就有了這次活動(dòng),。

1,、嘗試用圖像和符號(hào),，表達(dá)自己的想法和意愿。

2,、愿意和同伴交流,，大膽地表達(dá)和表現(xiàn)。

1,、一段時(shí)事新聞,。

2、每張桌子放有：范例美工紙,、彩色手工紙和彩色即時(shí)貼若干,，雙面膠各一卷、糨糊一瓶,、彩色蠟筆和水筆若干,。

看新聞(理解新聞)——做新聞(記錄)——交流記錄——嘗試新的方法

一、看新聞,、理解新聞

1,、看新聞，引導(dǎo)理解：

老師：今天,，我請(qǐng)大家看一段錄像,。(幼兒看)老師：這是一條新聞，什么是新聞?

幼兒：新聞就是新的文章……新聞就是新的事情……新聞就是新奇的事情,。

老師：這條新聞?wù)f了一件什么新奇的事情呢?

(再看一遍新聞,，邊說(shuō)邊議論。)

老師：這條新聞?wù)f了一件什么事?

幼兒：說(shuō)的是人們要吃孔雀的事,。

老師：你是怎么知道的?你看到了什么?聽(tīng)到了什么?

——孩子根據(jù)自己的記憶,，積極講述。其中,，老師針對(duì)幼兒的講述,，加以引導(dǎo)。如,，幼兒：“我聽(tīng)見(jiàn)說(shuō),，孔雀有藥用價(jià)值?！崩蠋煟骸笆裁词撬幱脙r(jià)值?”幼兒：“要用錢(qián)去買(mǎi)的…一不對(duì),，是可以做藥的價(jià)值。"又如：“孔雀成了人們的盤(pán)中餐,。"老師：“什么是盤(pán)中餐?"幼兒：“一只盤(pán)子里的食物"等等,。

老師(小結(jié))：哦，我們看到酒店門(mén)口有一只孔雀被關(guān)在籠子里。(老師把線索理一遍)唔,，這是一條說(shuō)孔雀被人們吃的新聞,。

2、討論：關(guān)于這條新聞,，誰(shuí)有問(wèn)題和想法?

——活動(dòng)中孩子們爭(zhēng)論得很激烈：孔雀是不能吃的……有的能吃有的不能吃,，養(yǎng)殖場(chǎng)里的孔雀就能吃……養(yǎng)殖場(chǎng)的也不能吃，因?yàn)?，養(yǎng)殖場(chǎng)的第一只孔雀也是野生的……養(yǎng)殖場(chǎng)的孔雀是能吃的,，因?yàn)轲B(yǎng)殖場(chǎng)的孔雀太多了，就要吃掉些……

老師(小結(jié))：這是一條讓我們有不一樣想法的新聞,，我想,，其他人知道這件事也會(huì)有想法的。

二,、記錄新聞

1,、引導(dǎo)記錄：

老師：怎么讓你身邊的人知道這件事呢?

幼兒：記錄下來(lái)……

老師：記下來(lái)有什么好處?

幼兒：不會(huì)忘記。

2,、了解記錄的方式,。

老師：怎么來(lái)記錄呢?記錄和畫(huà)畫(huà)一樣嗎?

——孩子自由講述。

老師：現(xiàn)在,，就請(qǐng)你或者你和朋友一起,，把這條新聞中主要的事記錄下來(lái)，然后記下你的想法,，看誰(shuí)記得又快又讓人看得明白?

——老師指導(dǎo)孩子的合作情況和選題情況,。

三、交流記錄

1,、把你記錄的事情和你的想法,，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

——由于集體活動(dòng)的時(shí)間有限,，只能請(qǐng)兩組幼兒進(jìn)行交流：要么是制作上有代表性的,，要么是主題上有代表性的,。

2,、現(xiàn)在，把你的記錄說(shuō)給身邊的朋友聽(tīng)聽(tīng),。請(qǐng)你看看,，別人哪里記得好的，把你認(rèn)為記得好的地方告訴大家,。

——引導(dǎo)孩子欣賞同伴的長(zhǎng)處,。

3、將記錄貼在板上，請(qǐng)孩子們看看別人的作品,。

四,、延伸新方法

1、今天,，我們用寫(xiě)字,、畫(huà)圖來(lái)記錄一件事，用寫(xiě)字,、畫(huà)圖來(lái)表示你的想法,。

2、其實(shí),，表示我們知道的事,、表示我們想法的方法還很多，除了記錄,，還有什么方法呢?(可以剪圖案,、折紙、泥工,、用身體動(dòng)作表示)

3,、好。現(xiàn)在請(qǐng)你用動(dòng)作來(lái)表示孔雀被關(guān)在籠子里和被網(wǎng)套住的事,。

4,、今天回家，把你記錄的新聞向爸爸媽媽和鄰居說(shuō)說(shuō),，然后你把大家的想法記下來(lái),，我們?cè)賮?lái)研究“孔雀能不能吃"的問(wèn)題。

新聞大班教案篇五

看電視是孩子們平時(shí)在家少不了的一件事,，特別是寒假結(jié)束,，許多孩子都在議論電視節(jié)目。其實(shí)在今天的信息時(shí)代里,，孩子看電視,，不僅必要，而且必須,。因?yàn)殡娨暿莾和_(kāi)闊眼界,、激發(fā)智力、塑造人格必不可少的社會(huì)傳媒,，因此我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)“看電視”,。“新聞追追追”活動(dòng),，讓孩子們了解新聞的作用,，知道新聞必須是真實(shí)的,。通過(guò)看新聞、說(shuō)新聞,，了解新聞的來(lái)源,。從而激發(fā)孩子關(guān)心周圍生活。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，和幼兒共同收看新聞、讀新聞,。

2,、收集、制作有關(guān)新聞?lì)惞?jié)目的開(kāi)頭,。

（一）,、在老師的引導(dǎo)下，體會(huì)新聞就是說(shuō)我們周圍的事,。

1,、講講議議：昨天東視新聞講了些什么？

2,、觀看錄象,。

預(yù)設(shè)提問(wèn)：電視里有哪些新聞?lì)惞?jié)目？

（二）,、了解新聞來(lái)源,。

預(yù)設(shè)提問(wèn)：

1、新聞是怎么來(lái)的,？

2,、記者是怎樣搜集新聞的？

（三）,、自己設(shè)計(jì)新聞,。