時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

師德建設(shè)工作計(jì)劃和總結(jié)篇一

結(jié)合我校實(shí)際，圍繞教學(xué),、科研,、管理、服務(wù)等方面的工作,，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，把師德建設(shè)作為加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和提高教師素質(zhì)的重要途徑和目標(biāo)，弘揚(yáng)愛(ài)生敬業(yè)精神,。

樹(shù)立先進(jìn)典型,，建立評(píng)比考核制度，創(chuàng)造濃郁的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍,，提升教師職業(yè)道德水平,，提高教師教書(shū)育人的自覺(jué)性和積極性，培養(yǎng)和造就一支業(yè)務(wù)精良,、師德師風(fēng)過(guò)硬的師資隊(duì)伍,，并使學(xué)校師德建設(shè)體制、機(jī)制和各種保障措施逐步納入制度化,、規(guī)范化的軌道,。

學(xué)校將嚴(yán)格按照上級(jí)要求，把師德建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃和工作計(jì)劃,，統(tǒng)籌部署,，在組織、制度,、任務(wù)目標(biāo)等方面全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,。

(一)抓好組織落實(shí)。

學(xué)校成立了由黨,、政,、工主要領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處、大隊(duì)部,、安監(jiān)處等部門(mén)負(fù)責(zé)人組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃安排,、組織協(xié)調(diào),、宣傳教育、檢查督促等工作,，在全校教師中形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、統(tǒng)籌部署、分工負(fù)責(zé),、協(xié)調(diào)一致的師德師風(fēng)建設(shè)工作格局,。

(二)抓好制度落實(shí)。

為了建立起師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,，使之常態(tài)化,、規(guī)范化，學(xué)校制訂下發(fā)了《北國(guó)中心小學(xué)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范十條要求》,、《北國(guó)中心小學(xué)教師誓詞》,、《北國(guó)中心小學(xué)教師“拒絕有償家教”承諾書(shū)》等一系列文件和承諾書(shū),，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障,。

學(xué)校將每年結(jié)合期末考評(píng)和年終考核等工作,，定期檢查對(duì)這些文件和規(guī)章制度的落實(shí)情況，了解師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀,，堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)情況作為教職工評(píng)先評(píng)優(yōu),、晉職晉級(jí)的重要條件，實(shí)行一票否決制,。同時(shí),，學(xué)校嚴(yán)格按章辦事，加大對(duì)師德表現(xiàn)的獎(jiǎng)懲力度,。

(三)抓好任務(wù)落實(shí),。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，任務(wù)艱巨,，必須統(tǒng)籌安排,、通力合作。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)的具體任務(wù)分解到了相關(guān)職能部門(mén),。

學(xué)習(xí)教育采取個(gè)人自學(xué),、集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí),、研討交流相結(jié)合的方式進(jìn)行,。學(xué)習(xí)教育階段要達(dá)到師德師風(fēng)建設(shè)的教育活動(dòng)在思想上得以發(fā)動(dòng)、觀念上得以更新,、行動(dòng)上得以體現(xiàn),、建設(shè)中得以完善的思想引領(lǐng)作用。

師德建設(shè)工作計(jì)劃和總結(jié)篇二

1,、 結(jié)合師德建設(shè)中的要求,，組織教師開(kāi)展講師德、做奉獻(xiàn)崗上練兵活動(dòng),，全員參與,。促進(jìn)教師師德行為達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

2,、 每?jī)赡暝u(píng)選一次師德建設(shè)標(biāo)兵,，注重教師的師德表現(xiàn)。

3,、 結(jié)合教育工作的實(shí)踐,，召開(kāi)專(zhuān)題性的座談交流討論會(huì)。針對(duì)教師的師德素質(zhì),，師德行為展開(kāi)討論,，經(jīng)常照鏡子,，自查不足，寫(xiě)思想?yún)R報(bào),，將評(píng)價(jià)的結(jié)果記入教師檔案,。

1、 按照師德的考核細(xì)則,，每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核一次。

2,、 每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行一次師德考評(píng),。

（一） 設(shè)專(zhuān)職人員管理檔案。

（二） 健全檔案管理制度,，制定考評(píng)細(xì)則,。

（三） 建立健全獎(jiǎng)懲制度。

1,、 對(duì)違反師德事件的教師要加強(qiáng)教育,，嚴(yán)加懲處。

2,、 對(duì)師德表現(xiàn)出色者要給予表彰鼓勵(lì),。

3、 對(duì)素質(zhì)品質(zhì)較低的教師指派專(zhuān)人進(jìn)行幫教,，使之盡快的達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)式要求,。

日期具體工作三月份

1. 1.貫徹德育工作的文件

2. 2.組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》

四月份

1. 德育工作講話

2. 學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》

五月份

1. 組織觀看德育工作講座

2. 學(xué)習(xí)《教師行為五條禁令》及心得體會(huì)

3. 開(kāi)展向“抗震救災(zāi)英雄少年”學(xué)習(xí)活動(dòng)

六月份

1. 教師德育工作演講

七月份

師德建設(shè)工作計(jì)劃和總結(jié)篇三

幾年來(lái)，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重,，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。在縣教育局召開(kāi)“師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)”之后,，我校已在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng),，并結(jié)合本校實(shí)際，成立相關(guān)機(jī)構(gòu),，制訂相關(guān)制度,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

3月上旬,，學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū),。擬定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。編定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料,。教師上交《個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃》,。3月中下旬到4月份，組織教師集體學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《雞西市教師師德十不準(zhǔn)》等法律法規(guī),；組織教師集體學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)；新課改理論,。專(zhuān)題講座和討論：4月9日組織專(zhuān)題講座《如何做新時(shí)期的人民教師》,；5月7日組織專(zhuān)題講座《我和我的職業(yè)》。

在此基礎(chǔ)上,，我們根據(jù)縣教育局工作部署,，制訂“查擺剖析”階段工作計(jì)劃。

“查擺剖析”階段在“建師德,、強(qiáng)師能”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,，起著承前啟后的作用，既是對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作效果的檢驗(yàn),，又是做好“整改落實(shí)”階段工作的前提和基礎(chǔ),，是確保師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵。為此,，我們將進(jìn)一步做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，讓全校上下每一個(gè)教職員工都能充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)“查擺剖析”活動(dòng)的重要性，以便今后更好地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),。

具體來(lái)說(shuō),，學(xué)校首先召開(kāi)師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，明確要求,，商討,、形成我校“查擺剖析”階段工作計(jì)劃,。二是召開(kāi)全校教職工大會(huì),，傳達(dá)上級(jí)要求，調(diào)整工作進(jìn)度,，統(tǒng)一思想,，提高對(duì)“查擺剖析”階段工作目的意義的認(rèn)識(shí)，明確分析“查擺剖析”階段的主要任務(wù)和要求,。

本階段要促進(jìn)廣大教職員工進(jìn)一步增強(qiáng)教書(shū)育人,、以身立教的責(zé)任感和使命感，要激發(fā)廣大教師的積極性和主動(dòng)性,，形成學(xué)先進(jìn),，爭(zhēng)先進(jìn)的良好氛圍。

本階段主要達(dá)到以下四個(gè)目標(biāo)：

（一）是找準(zhǔn)問(wèn)題。引導(dǎo)教職員工回顧學(xué)習(xí)《教師法》,，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《雞西市中小學(xué)招生和辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》等基本要求,，全面總結(jié)自己近幾年來(lái)思想、工作和作風(fēng)等方面的情況,，認(rèn)真查找個(gè)人在思想,、工作、作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題,，認(rèn)真寫(xiě)好查擺剖析報(bào)告,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真查找影響學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問(wèn)題，查找涉及師生員工切身利益的突出問(wèn)題以及其他突出問(wèn)題,。

（二）是分析根源,。組織教職員工根據(jù)收集到的意見(jiàn)和民主評(píng)議情況，聯(lián)系自己的實(shí)際表現(xiàn),，以身邊的先進(jìn)為榜樣，從世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀上深刻剖析產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源；班子成員還要著重從權(quán)力觀,、地位觀,、利益觀及廉潔自律等方面進(jìn)行剖析，查找產(chǎn)生問(wèn)題的癥結(jié)所在,。

（三）是明確方向,。組織教職員工開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，要堅(jiān)持原則,，講究方式方法,，既不回避矛盾，也不糾纏細(xì)枝末節(jié),；要從團(tuán)結(jié)愿望出發(fā),，本著對(duì)事業(yè)、對(duì)同事高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，心情愉快,、暢所欲言、胸懷坦蕩地參加分析評(píng)議活動(dòng),；要虛心聽(tīng)取不同意見(jiàn),，敢于觸及實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，認(rèn)真剖析思想根源,，明確今后努力的方向,。

（四）是邊議邊改。要堅(jiān)持邊議邊改、邊查邊改,、查改結(jié)合,、注重實(shí)效，要把別人的意見(jiàn)傾聽(tīng)好,、把自身問(wèn)題查找準(zhǔn),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進(jìn)一步密切領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師,、教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)等關(guān)系,，促進(jìn)教師自我成長(zhǎng),，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展。

“建師德,、強(qiáng)師能”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)“查擺剖析”階段從5月中旬開(kāi)始到6月下旬結(jié)束,，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

1．教師自查對(duì)照,。學(xué)校將組織教職員工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件要求,，在教師中認(rèn)真開(kāi)展“四對(duì)照、四剖析,、四查看”活動(dòng),，每名教師找出在師德師能方面存在的問(wèn)題、不足與差距,，形成自我剖析材料,，并裝入教師個(gè)人師德檔案。

2．廣泛征求意見(jiàn),。在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上,，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì),，設(shè)立師德信箱,、剛開(kāi)校長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)郵箱，公開(kāi)師德監(jiān)督電話,，定期向?qū)W生,、家長(zhǎng)和社會(huì)征詢意見(jiàn)。

3．開(kāi)展民主評(píng)議,。學(xué)校召開(kāi)召開(kāi)由家長(zhǎng)代表,、學(xué)生代表參加的民主評(píng)議會(huì)議，對(duì)學(xué)校的師德師能建設(shè)及教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議,；召開(kāi)全體教師評(píng)議會(huì)議,，教師作師德師能自我剖析報(bào)告,，相互分析查找差距和不足，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的自我剖析材料要有評(píng)議，對(duì)勇于查找自身問(wèn)題,，并自覺(jué)改正的,，要給予鼓勵(lì)；對(duì)自身問(wèn)題遮遮掩掩,、不能自覺(jué)查找的,，要給予嚴(yán)肅批評(píng)，最后進(jìn)行師德師能民主測(cè)評(píng),。

4．形成自查報(bào)告,。自查報(bào)告要簡(jiǎn)明扼要概述取得的成效，全面系統(tǒng)梳理存在的問(wèn)題,，實(shí)事求是分析師德師能建設(shè)存在問(wèn)題的主客觀原因,，明確進(jìn)一步做好工作的努力方向、總體思路和主要舉措,。

“查擺剖析”階段各個(gè)環(huán)節(jié)的工作基本完成后,，學(xué)校將按照縣教育局師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的部署，對(duì)這一階段的工作進(jìn)行“回頭看”,。在抓好“查擺剖析”階段工作的同時(shí)，對(duì)“整改落實(shí)”階段工作提前謀劃,，做好必要準(zhǔn)備,。

師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍,、堅(jiān)定不移,、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作,，務(wù)求實(shí)效,，我們向陽(yáng)中學(xué)的明天會(huì)更美好。

師德建設(shè)工作計(jì)劃和總結(jié)篇四

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步提高全體教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,，牢固樹(shù)立“學(xué)生第一”的思想，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。大力提倡“愛(ài)國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，促進(jìn)我校教學(xué)、管理全面發(fā)展,，培養(yǎng)造就一支業(yè)務(wù)精良,，師德師風(fēng)過(guò)硬的師資隊(duì)伍。

1,、組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師德十不準(zhǔn),，學(xué)習(xí)師德承諾書(shū)，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論,、法律法規(guī)等知識(shí),，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開(kāi)展奠定良好的思想基礎(chǔ),。

2、建立健全行為規(guī)范,，職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)辦法,，在全校師生中貫徹執(zhí)行，用規(guī)范的制度和科學(xué)的評(píng)價(jià)體系創(chuàng)建有效的教學(xué)體制和教學(xué)環(huán)境,，配合深入實(shí)際的思想政治工作,，充分調(diào)動(dòng)全體教師教書(shū)育人的積極性。

3,、開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)各種活動(dòng),，利用專(zhuān)題講座、閱讀名著,、學(xué)校發(fā)展大家談等形式,，把師德師風(fēng)建設(shè)深入全體教師，使每位教職工結(jié)合自己端正態(tài)度,，擺正位置,，積極投入，聯(lián)系實(shí)際邊學(xué)邊改,，邊整邊改,，切實(shí)把我校師德師風(fēng)建設(shè)搞得扎扎實(shí)實(shí)。

為了將我校師德師風(fēng)建設(shè)深入持久地進(jìn)行下去,，必須有組織有領(lǐng)導(dǎo),，為此成立了我校的師德師風(fēng)建設(shè)督查小組。

(一)學(xué)習(xí)討論階段(9月份)

全體教職工采用集中學(xué)習(xí),、分組討論和分散自學(xué)的辦法,，學(xué)習(xí)師德十不準(zhǔn),，學(xué)習(xí)師德承諾書(shū)，閱讀名著等,，使全體教師統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，要求每個(gè)教師都要寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得,。

(二)自查自糾階段(10月份)

在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上,，要求每位教師都要對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真查找在政治思想,、教育思想,、教育方向方面，對(duì)待學(xué)生方面,，治學(xué)方面,，儀表和風(fēng)度等方面存在的差距與不足，自查自糾,，明確今后整改和努力的方向,。

(三)整改提高階段(11月份)

師德師風(fēng)教育，貴在常抓不懈,，重在取得實(shí)效,。要在開(kāi)展教育、提高認(rèn)識(shí),、全面調(diào)查掌握師德師風(fēng)狀況的基礎(chǔ)上,，邊學(xué)邊改，邊查邊改,，把整改貫穿于學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的全過(guò)程,。開(kāi)展教師演講比賽，真正樹(shù)立“學(xué)生第一”的思想以后,，要不斷提高層次，在教書(shū)與育人兩個(gè)方面,，以更高的要求規(guī)范教師行為,，以典型引路，獎(jiǎng)懲鼓勵(lì),，使全校教師管理嚴(yán)格,、服務(wù)周到、態(tài)度端正,、師生關(guān)系融洽,，師愛(ài)生、生尊師,，教學(xué)相長(zhǎng),，最終提高教學(xué)教育質(zhì)量,。

(四)檢查驗(yàn)收階段(12月份)

在教師自查自糾過(guò)程中，中心學(xué)校要全面了解和掌握情況,，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),、樹(shù)立優(yōu)秀典型，查處違紀(jì)的人和事,。師德督導(dǎo)組成員對(duì)全體教師的師德規(guī)范進(jìn)行考評(píng),。

師德建設(shè)工作計(jì)劃和總結(jié)篇五

以自身成長(zhǎng)和發(fā)展為目標(biāo),以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),以規(guī)范自身職業(yè)行為為重點(diǎn),嚴(yán)格約束和管理自己,努力提升自己的政治思想水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。

(一)學(xué)習(xí)師德典型,。

要學(xué)習(xí)新老典型的先進(jìn)事跡,學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人、為人師表的光榮傳統(tǒng),。

(二)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面提高思想品德和人格素質(zhì),。

1、自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論,、教育理論,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育法規(guī)等,。通過(guò)自身的不斷努力,提高自我教育,、自我約束意識(shí),升華道德境界,提高思想道德素質(zhì)。

2,、學(xué)習(xí)政策法規(guī),增強(qiáng)依法施教,、科學(xué)施教的自覺(jué)性。聽(tīng)專(zhuān)題講座,。觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》,。寫(xiě)出觀看記錄和至少2篇的觀后感。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和科學(xué)文化知識(shí),掌握教書(shū)育人的本領(lǐng),教師學(xué)習(xí)教育理論,掌握教育規(guī)律,按教育規(guī)律辦事,才能真正做到教書(shū)過(guò)程中育人,。

以學(xué)生評(píng)價(jià)作為透視自己師德師風(fēng)個(gè)人工作計(jì)劃的重要窗口。要重視學(xué)生的評(píng)價(jià),胸懷坦蕩,從征求學(xué)生的意見(jiàn)的角度出發(fā),根據(jù)工作實(shí)際設(shè)計(jì)自我問(wèn)卷,在所教班里進(jìn)行自主的問(wèn)卷調(diào)查,了解學(xué)生的想法和需求,。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),問(wèn)題不一定很多,也不要給學(xué)生施加心理壓力,可以簡(jiǎn)單的從教育方面提一些問(wèn)題,比如說(shuō)你認(rèn)為老師喜歡你嗎?你認(rèn)為我是一個(gè)什么樣的老師?你害怕老師嗎等問(wèn)題,也可以從教學(xué)方面提一些問(wèn)題,比如最近愿不愿意上課,作業(yè)量行不行等情況進(jìn)行提問(wèn),。再根據(jù)學(xué)生的回答,反思自己的工作,及時(shí)調(diào)整自己的教育教學(xué)思路,真正做到有則改之,無(wú)則加冕。

1,、依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德,要做到以法制教,全面貫徹國(guó)家教育方針,。自覺(jué)遵守教師法等法律法規(guī),不做違背黨和國(guó)家方針政策的事。

2,、要做到愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范,人民教師必須熱愛(ài)自己的教育事業(yè),。做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,、盡職盡責(zé),、教書(shū)育人,、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

3,、做到熱愛(ài)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的重要規(guī)范,師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格平等,、公正對(duì)待學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

4,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師必須具備的道德規(guī)范,教師做到樹(shù)立優(yōu)良的學(xué)風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育,教學(xué)和科研水平,。

5,、為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范,教師個(gè)人做到模范遵守社會(huì)公德。衣著整潔得體,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,作風(fēng)正派,以身作則,注意自省,、自糾,。

師德建設(shè)工作計(jì)劃和總結(jié)篇六

為深入貫徹落實(shí)國(guó)家、省,、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升我校教師師德素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平,，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)我校的具體實(shí)際,，制定我校師德培訓(xùn)計(jì)劃,。

緊緊圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以“踐行為人師表,，爭(zhēng)做人民滿意好教師”為準(zhǔn)則,，進(jìn)一步豐富新時(shí)期師德建設(shè)，樹(shù)立一批新的師德典型,，引導(dǎo)我校廣大教師以先進(jìn)典型為楷模,，不斷提高師德修養(yǎng)和教書(shū)育人的能力水平，造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍,。

踐行為人師表,，爭(zhēng)做人民滿意好教師,。

本次專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行，通過(guò)專(zhuān)題講座,、錄像觀摩,、主題研討,、個(gè)人自學(xué)等方式開(kāi)展教育活動(dòng),，要以深入學(xué)習(xí)全國(guó)、省,、市教育工作會(huì)議與中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng),，以探尋“踐行為人師表，爭(zhēng)做人民滿意好教師”為目標(biāo),，緊緊圍繞落實(shí)溫州教育“提高教育質(zhì)量,、促進(jìn)教育公平”兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)展開(kāi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

通過(guò)培訓(xùn),，在廣大教師中形成“敬業(yè)愛(ài)生,、明禮誠(chéng)信、平等合作,、勤學(xué)樂(lè)教,、廉潔奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚、大力弘揚(yáng)““提高教育質(zhì)量,、促進(jìn)教育公平””的精神,，要求全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，建立教師信用承諾制度,。廣大教師要切實(shí)做到：

1,、在政治上。

要擁護(hù)黨的基本路線,，遵守國(guó)家的法律法規(guī),，不得有違背四項(xiàng)基本原則和國(guó)家法律法規(guī)的言行。

2,、在工作上,。

要全面貫徹國(guó)家的教育方針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量;認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)教案,，指導(dǎo)學(xué)生全面系統(tǒng)準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識(shí)，在教育教學(xué)中,，對(duì)學(xué)生作出客觀,、全面和公正的評(píng)價(jià)，不單純以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生;努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段,，提高教書(shū)育人的能力和水平,，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和作業(yè)量，不準(zhǔn)請(qǐng)學(xué)生代批作業(yè),，不得用作業(yè)懲罰學(xué)生,，不得體罰和變相體罰、謾罵和歧視學(xué)生;嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)管理制度,，嚴(yán)禁上課遲到,、早退,、拖堂，不得隨意調(diào)課,，要密切與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，經(jīng)常家訪，不指責(zé),、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng),。

3、在紀(jì)律上,。

要嚴(yán)于律己,，廉潔從教;不得向?qū)W生推銷(xiāo)任何商品，不得強(qiáng)制讓學(xué)生集體購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)資料,、教輔讀物,，不得自立名目亂收費(fèi)、亂罰款;不向?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)物,，不利用職務(wù)謀取私利,。

4、在社會(huì)上,。

要模范遵守社會(huì)公德,，語(yǔ)言規(guī)范健康，行為舉止文明禮貌;不參與賭博和迷信活動(dòng),，不酗酒,，言行不違反社會(huì)公德;要關(guān)心集體，尊重同事;不做有損集體榮譽(yù)和不利同志們團(tuán)結(jié)的事,。

5,、在生活上。

以師表風(fēng)范嚴(yán)格要求自己,，儀表樸素,、整潔、端莊和高雅,，不得穿奇裝異服或濃妝艷抹進(jìn)入學(xué)校;工作以外,、節(jié)假日休息時(shí)間不做違反師德、師風(fēng)的事,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織,。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理,，建立健全師德教育的工作機(jī)制，把師德教育納入重要議程，將師德教育與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署,，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí),，組織落實(shí),，內(nèi)容落實(shí)。結(jié)合自身實(shí)際,，制定相應(yīng)的貫徹實(shí)施計(jì)劃,，切實(shí)把師德建設(shè)納入教師的考核評(píng)優(yōu)、晉升晉級(jí),、職稱評(píng)定以及文明單位,、文明個(gè)人的評(píng)選工作中。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，分工負(fù)責(zé),，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管的工作格局,。

2,、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍,。

師德建設(shè)重在宣傳,，貴在堅(jiān)持，開(kāi)學(xué)后學(xué)校要利用校報(bào),、網(wǎng)站,、板報(bào)、櫥窗,、教育畫(huà)廊等宣傳陣地大張旗鼓地開(kāi)展宣傳教育活動(dòng),。在師德建設(shè)活動(dòng)中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型,，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作,。

3、開(kāi)展活動(dòng),、增強(qiáng)效果,。

開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),，是搞好師德建設(shè)年的有效載體,。通過(guò)開(kāi)展行之有效的活動(dòng)，烘托環(huán)境,，營(yíng)造氣氛,。學(xué)校每月開(kāi)展主題突出、喜聞樂(lè)見(jiàn)的師德建設(shè)活動(dòng)，努力提高活動(dòng)的針對(duì)性,、實(shí)效新性,。

師德建設(shè)工作計(jì)劃和總結(jié)篇七

為了加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)水平，進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)再上臺(tái)階,。營(yíng)造教職工人人都是德育先進(jìn)工作者的積極氛圍,，造就一支讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心,、讓學(xué)生信賴的教師隊(duì)伍,。落實(shí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，成就每一個(gè)學(xué)生的目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的和諧發(fā)展，結(jié)合縣文教體育局20xx年師德師風(fēng)建設(shè)工作意見(jiàn),，特制定我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃,；

以十七大精神科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，以更新師德觀念,、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn),，以“爭(zhēng)當(dāng)最受學(xué)生歡迎的老師,，爭(zhēng)創(chuàng)最受群眾歡迎的學(xué)校”為目標(biāo),，以“愛(ài)與責(zé)任”為核心,，進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì),，建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神,。以活動(dòng)為載體,，多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育,。落實(shí)好教師道德行為“十不準(zhǔn)”,，做好教師用語(yǔ)“十提倡”，嚴(yán)守辦公室“十不規(guī)范”,，兌現(xiàn)教書(shū)育人“八項(xiàng)承諾”,，加大查處力度,，堅(jiān)決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象,。學(xué)期末通過(guò)對(duì)每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行考核評(píng)價(jià),，使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺(jué)行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì),。

（一）健全組織,，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,，研究和部署師德建設(shè)活動(dòng)，以“現(xiàn)代教育”理

念樹(shù)立起獻(xiàn)身教育,、教書(shū)育人的現(xiàn)代教師的師德觀,。在師德建設(shè)中始終堅(jiān)持以“忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，堅(jiān)定樹(shù)立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責(zé)任感”為主線,，有效開(kāi)展教育活動(dòng),。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì),。

1,、有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》,、《中華人民共和國(guó)教育法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育階段辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》等法律法規(guī),，提高教師的法律意識(shí),，增強(qiáng)依法治校、依法治教的能力和水平,。

2,、進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。要進(jìn)一步以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育,，切實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。弘揚(yáng)教師愛(ài)崗敬業(yè),、誨人不倦,、志存高遠(yuǎn),、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、教書(shū)育人,、為人師表的良好風(fēng)尚,；引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，在思想上,、政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上以身作則,、率先垂范，尊重學(xué)生人格,，不歧視,、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，真正成為廣大學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)尊敬的人,。

3、樹(shù)立“教學(xué)六認(rèn)真工作,，是教師工作的底線”觀念,，嚴(yán)格落實(shí)教師道德行為“十不準(zhǔn)”、教師用語(yǔ)“十提倡”,?！笆粶?zhǔn)”即：①不準(zhǔn)參加邪教組織和迷信活動(dòng)；②不準(zhǔn)從事有償家教和收費(fèi)補(bǔ)課,；③不準(zhǔn)上課時(shí)吸煙和接打手機(jī),；④不準(zhǔn)侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,；⑤不準(zhǔn)在工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲,、聊天以及其它娛樂(lè)活動(dòng)；⑥不準(zhǔn)利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的言論,；⑦不準(zhǔn)訓(xùn)斥,、指責(zé)和羞辱學(xué)生家長(zhǎng)；⑧不準(zhǔn)私自向?qū)W生收費(fèi),、攤派讀物及推銷(xiāo)商品,；⑨不準(zhǔn)賭博、酗酒以及說(shuō)臟話,；⑩不準(zhǔn)穿奇裝異服,、戴奇特飾品,、濃妝艷抹，留怪發(fā)型,?！笆岢奔矗孩佟澳阏媛斆鳎婺芨伞?；②“你真可愛(ài),，真活潑”；③“你還有什么問(wèn)題,？”,；④“你的問(wèn)題一定能解決”；⑤“別著急,，慢慢說(shuō)”,；⑥“別灰心，再來(lái)一次”,；⑦“看到你進(jìn)步,，

真高興”,；⑧“今天,，你做得很好”；⑨“相信你,，一定行”,；⑩“通過(guò)努力你一定能成功”。學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實(shí)教師師德禁令及其他師德規(guī)范,，教師人人熟知,，真正做到令行禁止。

（三）豐富活動(dòng)載體,，開(kāi)展系列活動(dòng),。

從20xx年開(kāi)始，我們將繼續(xù)實(shí)施和不斷深化“六師”教育工程：

1,、鑄師魂 ,。教師要具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心,，教育學(xué)生耐心,，服務(wù)學(xué)生熱心。

2,、育師德,。 教師要做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位,，愛(ài)學(xué)生,。對(duì)后進(jìn)學(xué)生要有“三心”：愛(ài)心,、耐心、信心,。

3,、樹(shù)師表。 教師要實(shí)現(xiàn)“一二三四”目標(biāo)：一強(qiáng),；強(qiáng)化為人師表意識(shí),；二嚴(yán)；嚴(yán)肅的自我修養(yǎng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,；三種精神；奉獻(xiàn)精神,、敬業(yè)精神,、創(chuàng)新精神；四高,；高度的覺(jué)悟,、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操,、高超的教學(xué)藝術(shù),。

4、正師風(fēng),。 通過(guò)制度規(guī)范,、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè),。

5、練師能,。一是要進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn),，強(qiáng)化教師現(xiàn)代教育理論、學(xué)科及其相關(guān)知識(shí)技能的學(xué)習(xí),，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，打好能力基礎(chǔ)。同時(shí),，要高度重視并切實(shí)加強(qiáng)教師思維品質(zhì)的培養(yǎng),，不斷優(yōu)化教師的思維品質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)教師對(duì)課標(biāo),、教材及相關(guān)教育教學(xué)信息的理解能力,，和分析處理能力，使教師的教育教學(xué)工作更具科學(xué)性和實(shí)效性,。二是要繼續(xù)激發(fā)優(yōu)秀教師奮發(fā)向上,、自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，引領(lǐng)他們依據(jù)各自制定的“個(gè)人三年自主專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃”，力爭(zhēng)在政治思想,、職業(yè)道德,、業(yè)務(wù)水平、知識(shí)素養(yǎng),、輔導(dǎo)學(xué)生,、教學(xué)質(zhì)量、論文發(fā)表等諸多方面取得長(zhǎng)足的發(fā)展,。三是要繼續(xù)積極開(kāi)展團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng),，打造研究型校園。教師是教研主體,，我們要繼續(xù)觀看特級(jí)教師,、教育專(zhuān)家的教學(xué)科研講學(xué)專(zhuān)題片，而且要繼續(xù)積極創(chuàng)造條件讓廣大教師參與校際間的,，以及國(guó)家,、省、市的培訓(xùn),。四是在全體教師中繼續(xù)開(kāi)展“四學(xué)四會(huì)”活動(dòng),。“四學(xué)”即：學(xué)習(xí)當(dāng)代教育的教學(xué)理論,，學(xué)

習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,；“四會(huì)”指：會(huì)寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)研究論文，會(huì)使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，會(huì)上高水平的公開(kāi)示范課,，會(huì)三字一話。

6,、育名師,。要進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，提高全員育人水平,。要進(jìn)一步建立健全新任教師上崗培訓(xùn)考核機(jī)制,，組織各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽、展示活動(dòng),，為青年教師成長(zhǎng)搭建更多的平臺(tái),。要繼續(xù)重視教師隊(duì)伍的梯隊(duì)培養(yǎng)，認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)科帶頭人示教活動(dòng),，重視骨干教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平,、科研能力的全方位提高。要緊緊抓住各級(jí)教研機(jī)構(gòu)組織的賽講活動(dòng),，鼓勵(lì)全體參賽教師積極主動(dòng),，虛心請(qǐng)教，刻苦鉆研,，精心準(zhǔn)備,，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，爭(zhēng)取用三年的時(shí)間把我校骨干教師的比例提升至50%,。

（四）完善考核評(píng)價(jià)制度,，確保師德建設(shè)實(shí)施。

學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,，實(shí)行一票否決制,。不斷完善學(xué)期工作考核評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,，使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。

（五）展示學(xué)校風(fēng)采,提升學(xué)校影響力,。

我們要充分利用各種宣傳陣地,，拓展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師,，樹(shù)立師德典范,，鼓勵(lì)教師多發(fā)信息報(bào)道，展示我教師師德風(fēng)采,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境,。

師德建設(shè)工作計(jì)劃和總結(jié)篇八

為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)學(xué)校的一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切的教育思想;因材施教，使素質(zhì)教育落到實(shí)處,，根據(jù)學(xué)校工作安排,，為做好我班的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，特制訂本計(jì)劃：

樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等重要”和“教師不應(yīng)該選擇自己教育的學(xué)生,，而應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造適合于不同學(xué)生的教育”這一正確觀念,。面向全體，因材施教,，加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，讓學(xué)生得以生動(dòng)、活潑,、健康的發(fā)展,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、動(dòng)之以情,，消除戒備心理

消除戒備心理的唯一途徑，是教師對(duì)后進(jìn)生要愛(ài)得真,，愛(ài)得深,，將嚴(yán)格要求滲透在愛(ài)之中。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí),，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”,。

2、尊重信任,，喚起自尊心

自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)志之一,，是進(jìn)步的動(dòng)力之一。教師應(yīng)當(dāng)尊重,、信任后進(jìn)生,，喚起他們的自尊心，培植自信心,。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：

(1)對(duì)后進(jìn)生要求要適度,。要求過(guò)高，他們會(huì)認(rèn)為高不可攀,，望而卻步;要求過(guò)低,，不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。

(2)讓后進(jìn)生獲得成功,。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過(guò)努力而獲成功的歡悅時(shí),，才能樹(shù)立起進(jìn)進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù),，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì),。

(3)讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,，充分展示自己的長(zhǎng)處,。在挑選班干部時(shí)應(yīng)

加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù),，在集體中發(fā)揮作用,。

3、曉之以理,，增強(qiáng)后進(jìn)生分辨是非的能力

教師應(yīng)曉之以理,，提高后進(jìn)生的道德覺(jué)悟和上進(jìn)心，培養(yǎng)后進(jìn)生是非觀念,。堅(jiān)持正面誘導(dǎo),，以理服人,，切忌簡(jiǎn)單粗暴，以勢(shì)壓人,。對(duì)他們說(shuō)理要透徹,，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論,，輔之以分明的獎(jiǎng)罰,。

4、創(chuàng)設(shè)情境,，鍛煉后進(jìn)生的意志

針對(duì)學(xué)生不良行為,，光*說(shuō)理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境,，如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力,，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭(zhēng)的意志力,，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難,，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)毅力。

5,、持之以恒,，反復(fù)教育，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,，一般要經(jīng)歷醒悟,、轉(zhuǎn)變、反復(fù),、穩(wěn)定四個(gè)階段,。因此，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中,，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌,，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象,。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情,，必須遵循教育規(guī)律,，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”,，因勢(shì)利導(dǎo),，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。

6、貫徹“興趣貫課堂”,，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái),。在課堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性原則”,，激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程,，主動(dòng)的去體驗(yàn)，獲取,。對(duì)一些后進(jìn)生,，要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，教師要引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思,，有所情,，有所收獲，以情入境,，真正從思維上參與,，從情感上參與。從而在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，變厭學(xué)為樂(lè)學(xué),。

1、針對(duì)后進(jìn)生行為習(xí)慣差,，進(jìn)行日常行為習(xí)慣專(zhuān)題班會(huì)教育,。

2、針對(duì)后進(jìn)生心理情況,，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方式進(jìn)行心理溝通活動(dòng)---談心,。

3、針對(duì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育;學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，則常抓學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣---作業(yè)檢查等 ，針對(duì)學(xué)生的成績(jī),、心理的個(gè)性差異進(jìn)行因材施教,。

4、針對(duì)一部分后進(jìn)生家庭教育薄弱,，進(jìn)行家訪活動(dòng),，家校聯(lián)系。取得家庭的配合,，達(dá)到家校合一,，共同教育的目的。

5,、建立后進(jìn)生名冊(cè)，并對(duì)單元檢測(cè)、期中,、期末的成績(jī)及時(shí)填寫(xiě),，期末進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功教育每個(gè)兒童,，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年,?！?我們要用藝術(shù)家特有的眼光去認(rèn)真分析研究，即使是一塊最普通的木頭,，只要我們用心雕琢,，也會(huì)使其能夠變成一件有價(jià)值的藝術(shù)品。

師德建設(shè)工作計(jì)劃和總結(jié)篇九

為貫徹《xx區(qū)文化教育體育局師德建設(shè)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》精神,，建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)再上臺(tái)階,，根據(jù)我校的具體情況,，制定本計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想：

以黨的十八大精神為指導(dǎo),，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，以“當(dāng)人民滿意的教師,，辦人民滿意的教育”為目標(biāo),，以加強(qiáng)“教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)”為動(dòng)力，以“愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作”為中心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，以解決教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題為突破口,，全面落實(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)的.若干文件精神，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，豐厚我校教育底蘊(yùn),，迅速形成愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,，實(shí)現(xiàn)“教育好孩子、服務(wù)好家長(zhǎng)”之宗旨,。

二,、目標(biāo)任務(wù)：

以本學(xué)期文教體局下發(fā)的“師德建設(shè)考評(píng)辦法”為平臺(tái),，通過(guò)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，完善由自評(píng),、他評(píng),、生評(píng)、校評(píng)四個(gè)層次全方位的師德評(píng)議機(jī)制,，引導(dǎo)全體教師嚴(yán)格遵守《xx區(qū)文教體局師德建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)》,，實(shí)現(xiàn)我校提出的以師德提升人格魅力，提升育人水平的目標(biāo),，在全校教職工中形成“誠(chéng)信奉獻(xiàn),、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，廉潔從教,，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。

三,、主要措施和任務(wù)：

1,、健全師德教育考核領(lǐng)導(dǎo)小組。建立以校長(zhǎng),、書(shū)記為組長(zhǎng),，中層干部、教研組長(zhǎng)為成員的學(xué)校師德教育考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立由學(xué)生,、家長(zhǎng)、教師代表等人員組成的 “師德建設(shè),、評(píng)價(jià),、考核小組”，對(duì)教師師德進(jìn)行全方位考核,，搭建學(xué)校與家長(zhǎng),、學(xué)生的溝通平臺(tái)，及時(shí)反饋家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)我校教師師德的意見(jiàn),、建議，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),。設(shè)立意見(jiàn)箱,、校長(zhǎng)信箱，廣泛聽(tīng)取社會(huì),、家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，主動(dòng)接受社會(huì)的監(jiān)督,。學(xué)校還將通過(guò)家訪,、電話詢?cè)L,、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)卷等方式,，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,。及時(shí)檢查學(xué)校教職工的師德表現(xiàn)情況,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提醒，推進(jìn)師德教育的全面開(kāi)展,。將師德建設(shè)同人事制度改革,、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái),，對(duì)違反師德規(guī)定的要進(jìn)行必要批評(píng)教育和相應(yīng)處罰,，情節(jié)嚴(yán)重并造成重大影響的要實(shí)行一票否決制同時(shí)追究責(zé)任、嚴(yán)肅查處,。

2,、搞好動(dòng)員，加強(qiáng)教職工學(xué)習(xí),。積極組織教師學(xué)習(xí)《鼓樓文教體局師德建設(shè)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》及《鼓樓文教體局師德建設(shè)考評(píng)辦法》,。

3 、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡,，以加深教師對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解,。

4、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章,。通過(guò)學(xué)習(xí),，幫助教師及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。明確任務(wù),、增強(qiáng)信心,、鼓舞斗志、同心同德,、努力奮斗,、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。

5,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī),，著重學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,，使全體教師進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任,，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。

6,、組織觀看廉政電教片,，教育老師們珍惜工作,，珍惜這份職業(yè)，廉潔從教,。

7,、完善師德激勵(lì)和約束機(jī)制。本學(xué)期學(xué)期末將對(duì)教師進(jìn)行師德考核,?？己私Y(jié)果分為四個(gè)等次。90以上為優(yōu)秀,、80分以上為良好,、60分以上為合格，60分以下為不合格,。具體辦法采取自評(píng),、他評(píng)、生平,、校評(píng)等方式的基礎(chǔ)上,，綜合各方面評(píng)價(jià)意見(jiàn)和教師本人教育教學(xué)業(yè)績(jī)作出考核結(jié)論。對(duì)師德表現(xiàn)突出的教師,，學(xué)校除大力宣傳外,，將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并積極向上級(jí)推薦表彰,。如優(yōu)秀教育工作者,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教分師,、師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人等獎(jiǎng)項(xiàng),。對(duì)違反師德的行為，學(xué)校將建立師德考核“一票否決”制度,，杜絕體罰與變相體罰學(xué)生,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償家教的行為，樹(shù)立我校教師良好的教師形象,。把師德考核結(jié)果納入教師的年度考核,、績(jī)效工資、職稱評(píng)審,、崗位聘任以及各類(lèi)先進(jìn)的評(píng)選工作中,。

8、做好師德教育宣傳活動(dòng),。開(kāi)展向身邊的“優(yōu)秀教師集體,、優(yōu)秀教師”學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)黑板報(bào),、宣傳欄,、廣播,、校園網(wǎng)等輿論工具，及時(shí),、大張旗鼓的宣傳校內(nèi)外師德教育動(dòng)態(tài),，重點(diǎn)宣傳我校教師的職業(yè)道德事跡，努力引導(dǎo)廣大教職工樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,，潛心育人,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力做人民滿意的教師,。

師德建設(shè)工作計(jì)劃和總結(jié)篇十

我們正處在現(xiàn)代化建設(shè)的轉(zhuǎn)型時(shí)期,，教育變革加劇,，其中一個(gè)重要方面就是教師的角色在發(fā)生重大轉(zhuǎn)型,，也必然引發(fā)師德建設(shè)的實(shí)質(zhì)性改變。教師是新理念,、新思想,、新角色的先行者、代表者,，面臨現(xiàn)代社會(huì)的轉(zhuǎn)型變革,，現(xiàn)代教師如何敏銳反應(yīng)，積極應(yīng)對(duì),，超前實(shí)踐,，是一項(xiàng)迫切需要探索的課題。

在關(guān)乎人生,、關(guān)乎國(guó)家命運(yùn)的教育中,，教師的角色是什么？這是一個(gè)既老又新的問(wèn)題,。所謂“老”,，就是數(shù)千年的教育中，不斷有人探索,，并做出不同的回答,，從古代“師傅”型角色，到近代“園丁”型角色,，再到現(xiàn)代初期的“雕塑家”型的角色,，這一切探索和回答表明教師角色是一個(gè)老問(wèn)題；所謂“新”,，就是面臨社會(huì)由近代化或半現(xiàn)代化向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型,，教育的性質(zhì)、功能在發(fā)生根本性的變革,，人的生物學(xué)與社會(huì)學(xué)角色發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化,，引發(fā)教師角色做出新的重大轉(zhuǎn)型,。

那么，教師角色必須做出什么轉(zhuǎn)型呢,？要回答這個(gè)問(wèn)題,，必須對(duì)教師曾經(jīng)或正在擁有的角色進(jìn)行剖析。古代“師傅”型角色是簡(jiǎn)單,、機(jī)械教育的產(chǎn)物,，是原始“手工業(yè)”的角色。而近代“園丁”型角色,，雖然較“師傅”型有進(jìn)步,，因?yàn)榻逃龑?duì)象規(guī)模擴(kuò)大了，同時(shí)在“園丁”的含義中也包含了對(duì)于自然規(guī)律,、自然法則的尊從,，使教師工作逐步走上藝術(shù)化、科學(xué)化之路,。在近代教育末期和現(xiàn)代教育初期,，人們常常把教師角色視為“雕塑家”，完成塑造學(xué)生的身體與靈魂的任務(wù)(當(dāng)然更主要的是塑造靈魂),，這又是一個(gè)進(jìn)步,，因?yàn)樗取皥@丁”更復(fù)雜了，更有創(chuàng)造性了,。但是,，這一角色在現(xiàn)代化進(jìn)程背景下又落后了，不合時(shí)宜了,，因?yàn)楝F(xiàn)代化背景下的社會(huì)是尊崇主體,、喚醒人性、張揚(yáng)個(gè)性,、鼓勵(lì)自我生長(zhǎng)與合作發(fā)展的社會(huì),，教育也不例外，其中師生關(guān)系發(fā)生變化,，學(xué)生的地位與作用提升,，由俄國(guó)教育家烏申斯基所說(shuō)的教育的對(duì)象變?yōu)榻逃闹黧w，作為主體的學(xué)生其自主性,、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到尊重,、開(kāi)發(fā)和發(fā)揮。學(xué)生再也不是教師這位“雕塑家”所去雕塑的人了,。歷史事實(shí)表明,，教師所“雕塑”出來(lái)的學(xué)生往往是模式單調(diào)的“小大人”，缺乏少年兒童的天性。這樣的學(xué)生是不合乎現(xiàn)代化建設(shè)需要的,。因此,，教師的角色面臨新的歷史性轉(zhuǎn)型，這就是要轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂献髡摺毙偷慕巧?/p>

“合作者”型教師角色內(nèi)涵豐富,，至少主要有如下三點(diǎn)：首先,，從教育活動(dòng)來(lái)看，它已不是單向的教師活動(dòng),，而是師生合作完成的活動(dòng),，學(xué)生作為主體，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),，而不是被動(dòng)地接受教育,。

第二，從師生關(guān)系的性質(zhì)來(lái)看,，學(xué)生與教師是平等的教育主體,，教師要尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好,、特點(diǎn)和發(fā)展要求,，并積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生參與教育活動(dòng),，而學(xué)生要伴隨教育活動(dòng)的展開(kāi)和深入，作為主體,，積極配合教師的教育活動(dòng),，完成自我學(xué)習(xí)、自我養(yǎng)成,、自我成長(zhǎng)的任務(wù),。師生平等并不意味著教師減少工作和放棄責(zé)任，相反教師負(fù)有使學(xué)生逐步增強(qiáng)主體意識(shí),、培養(yǎng)其主體能力,、擴(kuò)大其興趣、愛(ài)好,，鼓勵(lì)其表現(xiàn)個(gè)性的職責(zé),。這種職責(zé)與過(guò)去角色中的類(lèi)似作用的根本區(qū)別是：這是從學(xué)生發(fā)展出發(fā)，最后落實(shí)到學(xué)生所需要的發(fā)展上,，而過(guò)去則是從大人出發(fā),，最后落實(shí)到大人所需要的發(fā)展上。

第三,，從教育教學(xué)的活動(dòng)形式與方式上看,，教師與學(xué)生是雙向、多向互動(dòng)的，教師影響學(xué)生,，學(xué)生也影響著教師,，學(xué)生與學(xué)生之間也互相影響，因?yàn)槎际瞧降鹊慕逃黧w,，有其自主性,、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。從影響形式和方式的具體內(nèi)容來(lái)看,，教師與學(xué)生是有區(qū)別的,，教師對(duì)學(xué)生的影響更多的是言傳、身教和個(gè)性,、人格的感染,，而學(xué)生對(duì)教師的影響可能更多的是自身發(fā)展特點(diǎn)的表現(xiàn)、發(fā)展要求的表達(dá),、自我學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與完成,、對(duì)教師影響的反饋與調(diào)節(jié)等。因此,，討論式教學(xué),、探究式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)則成為主要的師生影響的形式或方式,。

上述三點(diǎn)內(nèi)涵對(duì)教師新型角色的定位,、扮演提出了更高的要求，尤其是對(duì)現(xiàn)在倍受人們關(guān)注的“師德”提出了新的更高的要求,。

我國(guó)教育自古到今一直很重視師德問(wèn)題,，甚至把它放在教師資格條件的首位。這是非常值得發(fā)揚(yáng)光大的好傳統(tǒng),。那么,，新形勢(shì)下，適應(yīng)新角色的要求,，教師應(yīng)具備什么樣的師德呢,？這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)受到特別重視，并且有了很好的探索,。例如,，1997年國(guó)家教委和全國(guó)教育工會(huì)在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(試行)》中提出，現(xiàn)代師德的主要內(nèi)容是：“依法執(zhí)教”,、“愛(ài)崗敬業(yè)”,、“熱愛(ài)學(xué)生”、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”,、“團(tuán)結(jié)協(xié)作”,、“尊重家長(zhǎng)”、“廉潔從教”、“為人師表”,，這八條師德內(nèi)容反映了一些新形勢(shì)的要求,，例如“法”的要求，“廉潔”的要求等,，對(duì)師德建設(shè)有重要指導(dǎo)作用,。而在國(guó)外，也有許多研究和成果值得借鑒,，例如美國(guó)對(duì)教師的師德不斷提出新的要求,，在不斷推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的進(jìn)程中，提倡教師要樹(shù)立合乎時(shí)代要求的“專(zhuān)業(yè)精神”,，這種“專(zhuān)業(yè)精神”是教師價(jià)值觀,、學(xué)生觀、教育觀,、職業(yè)道德與人格的綜合反映,。“專(zhuān)業(yè)精神”就是教師角色轉(zhuǎn)化過(guò)程中所提出來(lái)的一種新要求,。

此外,，美國(guó)還根據(jù)教育公平、均等的時(shí)代要求,，提出教師對(duì)待學(xué)生的8點(diǎn)道德準(zhǔn)則：沒(méi)有正當(dāng)理由,，不得拒絕學(xué)生的各種意見(jiàn)；不準(zhǔn)故意歪曲或不教自己負(fù)有責(zé)任的學(xué)科,、科目的內(nèi)容,；面對(duì)有害于學(xué)習(xí)、健康,、安全的各種情況，必須為保護(hù)學(xué)生而作相應(yīng)的努力,；在執(zhí)行作為教育者的職責(zé)時(shí),，不準(zhǔn)毫無(wú)必要地使學(xué)生為難，或挫傷學(xué)生的心靈,；不得以人種,、膚色、信仰以及出身為理由,，禁止學(xué)生參加特定的活動(dòng),，或阻止其受到特定活動(dòng)的關(guān)懷，或在照顧和利益上區(qū)別對(duì)待,；不得著眼于個(gè)人利益來(lái)利用教育者與學(xué)生的關(guān)系,；教育者通過(guò)工作獲取的情況，不得公開(kāi)向人泄露。除了沒(méi)有物色到合適的教師外,，不得對(duì)自己所擔(dān)任的年級(jí)學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)并接受報(bào)酬,。這八條準(zhǔn)則反映的是對(duì)于學(xué)生主體的尊嚴(yán)、人格,、需求等的尊重,，顯示出教師角色的轉(zhuǎn)化。

不同時(shí)代,，教師的角色有不同,，不同教師角色，有不同的師德要求,，這是一條規(guī)律,。“合作型”角色的教師在師德上除吸收官方和非官方提出的一切有益的道德要求外,，這里特別強(qiáng)調(diào)如下幾點(diǎn)：

第一,，教師要有現(xiàn)代專(zhuān)業(yè)精神。主要包括正確的教育觀,、學(xué)生觀和專(zhuān)業(yè)觀,。教育觀指：要把教育視為一種成長(zhǎng)與發(fā)展，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都是成長(zhǎng)與發(fā)展,，首先是學(xué)生的發(fā)展,，再就是社會(huì)的發(fā)展。學(xué)生觀是：學(xué)生是教育的主體,，具有自主性,、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，一切要使教育適應(yīng)學(xué)生,，而不是學(xué)生適應(yīng)教育,；辦學(xué)生需要的教育，而不是輸送適應(yīng)教育的學(xué)生,。專(zhuān)業(yè)觀指：要把教師視為一種專(zhuān)業(yè)行為,，把教育視為一種高度專(zhuān)業(yè)化的事業(yè)。作為專(zhuān)業(yè),，要有專(zhuān)業(yè)精神,、專(zhuān)業(yè)資格和專(zhuān)業(yè)道德等。這“三觀”是奠定教師確立和扮演好“合作者”角色的基礎(chǔ),。

第二,，教師要有創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神是一種精神狀態(tài)和境界,，主要屬于教師的專(zhuān)業(yè)倫理范疇,，所以,，是現(xiàn)代師德的重要組成部分。創(chuàng)新精神反映的是教師敢不敢創(chuàng)新,、勇不勇于創(chuàng)新的問(wèn)題,，是膽識(shí)、意志和無(wú)私無(wú)畏的綜合體現(xiàn),，是創(chuàng)新情意與創(chuàng)新意志的結(jié)合,。只有具有創(chuàng)新精神，教師才能敢于沖破舊的條條框框,，從陳舊的角色中解放出來(lái),，敢于擔(dān)當(dāng)新角色，發(fā)揮新作用,，做新生事物的促進(jìn)派,。

第三，教師要有合作精神,。主要是教與學(xué)的合作,。要與學(xué)生合作好，首先教師要放下架子,，“先做學(xué)生,，后做先生”，虛心了解和對(duì)待學(xué)生,。其次,，教師要有積極主動(dòng)的合作態(tài)度，在早期階段,，教師的合作往往起著幫助,、引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生的作用,，但要適合學(xué)生特點(diǎn)和要求,。再次，教師要敢于承擔(dān)責(zé)任,，在與學(xué)生的合作過(guò)程中,，如果有什么不順利、不恰當(dāng),、甚至不成功，教師要敢于承擔(dān)責(zé)任,，甚至是全部責(zé)任,，決不能推過(guò)攬功。這是有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的,，在許多情形中,，教師批評(píng)學(xué)習(xí)成績(jī)不良的學(xué)生時(shí),，往往指責(zé)道：“你怎么學(xué)的，這么笨,！”實(shí)際上教師應(yīng)勇于自責(zé)：“我怎么教的,，這么笨！”這三點(diǎn)綜合起來(lái)構(gòu)成了一種適合教師新角色的“合作精神”,。

第四,，教師要有奉獻(xiàn)精神。古代有把教師比作“蠟燭”,、“春蠶”的比喻,，反映了教師的奉獻(xiàn)精神。在現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中,，尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下,，教師的奉獻(xiàn)精神又有了新的內(nèi)涵，一些地方也做出了不同的倡議,，例如倡議教師要拒絕收費(fèi)性家教,，拒絕推銷(xiāo)違反規(guī)定的學(xué)習(xí)材料，拒絕向?qū)W生收取任何不該收的費(fèi)用,，等等,，“金錢(qián)關(guān)系”作為物質(zhì)關(guān)系的體現(xiàn)進(jìn)入了師德的內(nèi)容之中，被列入拒絕的范圍,。但是,，作為“合作者”角色的教師的奉獻(xiàn)精神還有更深刻更高層次的內(nèi)涵，這就是在與學(xué)生合作的教育活動(dòng)中,，教師要盡心盡力,，承擔(dān)主要的教育勞動(dòng)，甚至艱苦困難的勞動(dòng),，也就是奉獻(xiàn)身與心,，奉獻(xiàn)時(shí)間與空間，奉獻(xiàn)精力,、甚至財(cái)力(自己花錢(qián)做事),，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔,，這是現(xiàn)代教師的天職,，也是福分，是愛(ài)心,。以上四種精神,，是現(xiàn)代師德的最重要的內(nèi)容。

那么,，如何建設(shè)這樣的師德呢,？我們認(rèn)為,，有效的途徑和方法主要是：第一，更新觀念,，以適應(yīng)新角色,。教師要通過(guò)不同形式的學(xué)習(xí)，把握現(xiàn)代教育的新理念,，與時(shí)俱進(jìn),，以適應(yīng)新型角色的要求。第二,，樹(shù)立典范,，示范引路。通過(guò)樹(shù)立具有現(xiàn)代角色形象和師德水平的教師典范,，做出示范,，引導(dǎo)所有教師學(xué)習(xí)榜樣，落實(shí)行動(dòng),，爭(zhēng)做“合作者”型的新型教師,。第三，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,，不斷體驗(yàn),、升華。師德建設(shè)主要是通過(guò)自我行動(dòng),、自我鍛煉而完成的,，因此，現(xiàn)代教師要勇于實(shí)踐,，自我教育,，在教育行動(dòng)中體驗(yàn)師德的真諦與快樂(lè)，完善自己的師德結(jié)構(gòu),。第四,，對(duì)外開(kāi)放，中西結(jié)合,。要?jiǎng)?chuàng)造條件,，讓教師走出國(guó)門(mén)，到國(guó)外去看,，去學(xué)習(xí),，直接吸取國(guó)外教師的優(yōu)秀品質(zhì)