總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié) 新教師培訓(xùn)總結(jié)1200字篇一

在平日的教育教學(xué)上我們會遇到一些困惑，在工作和學(xué)習(xí)中我們會遇到一些困難。進修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)為我們創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，前輩們的悉心教導(dǎo)讓我們迅速成長,。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細致，深刻而生動,。從白下區(qū)教育的歷史回顧到白下區(qū)教育的宏偉藍圖和發(fā)展現(xiàn)狀;從教師起點的調(diào)整積極心態(tài)到面對新工作,、新挑戰(zhàn)如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo),、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個成功快樂的教師……總之,，讓我通過新教師的培訓(xùn)了解了很多，學(xué)到了很多,。

主要有以下幾點感受：

1,、在培訓(xùn)中充實：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵,，在很多地方找不到方向，摸不著方法,。新教師培訓(xùn)給了我們一縷陽光,。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多,，有關(guān)于教育教學(xué)的,，有關(guān)于備課上課的，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等,。這不僅豐富了我的教育理論知識,，而且對我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標,，指出了成長的途徑,。只有自己有一桶水,，才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己,，認真的做一名學(xué)習(xí)型教師。

2,、在培訓(xùn)中提升：本學(xué)年的教師專業(yè)成長培訓(xùn),，進修學(xué)校進行了認真的準備,，精心的組織,。首先,，教導(dǎo)處針對小學(xué)的特點和教師們的實際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓(xùn)內(nèi)容,，注重了培訓(xùn)的實效性,。其次，確保教師專業(yè)成長培訓(xùn)質(zhì)量,，聘請了教研員,、教育專家進行講座。這些教研員,、教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗,，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤物無聲,。每接受一次培訓(xùn)都是一次提升,，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個人都收益非淺，模范老師關(guān)于班級管理方面的毫無保留地經(jīng)驗傳授讓我們有所感悟,。

3,、在培訓(xùn)中反思：什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直思考的問題，在培訓(xùn)中老師精彩的案例,，犀利的分析,，常常會讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀,，反思自己的教育教學(xué)行為,。我想這正如肖川在《教育的理想與信念》中所說的，“一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理當(dāng)做為教育的探索者,，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始,。”經(jīng)驗加反思等于成長,，我想我會把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣,，以促進自己的成長,。

4,、在培訓(xùn)中感悟：本學(xué)年開展的教師專業(yè)成長培訓(xùn),，是學(xué)習(xí),、是提高,，更是鞭策，我們將不斷培訓(xùn)教師把先進的教育思想,、教育理念,、現(xiàn)代專業(yè)知識,、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學(xué)實踐中，不斷地提高自己,，完善自己,，真正成為一名骨干教師,。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師,，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。

作為一名新教師,，自我學(xué)習(xí)和奮斗歷程才剛剛開始，我會一直把自己當(dāng)成新教師去看待,。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，積極提高自身素質(zhì)，在平日的工作中虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，勇于實踐,，不斷創(chuàng)新，銳意進取,，默默耕耘,，在自己的崗位上貢獻出自己的力量。

小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié) 新教師培訓(xùn)總結(jié)1200字篇二

短短的幾天,，幾十個新教師聚在縣進修學(xué)校進行了一次全新的培訓(xùn),。從新入職教師的人員來看，女教師居多,，惟獨三個男教師,。這樣看來未來小學(xué)新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面,，做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任,，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，形式也多種多樣,，時間也從x月份持續(xù)到x月份，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時間只有五天,，其余時間是自學(xué)自練階段,。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴,，老前輩對我們新教師的一些建議,，了解學(xué)生的心里教育，有效課堂教學(xué),，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng),，校園安全及防護，班級管理,、聽課,、評課、備好一堂課的指導(dǎo),，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí),。雖然一起學(xué)習(xí)的時間并不長,，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學(xué)的新教師來說更是終身受益,。通過此次的培訓(xùn),，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點：

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后,，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識,。首先，教師是文化的傳播者,，正如韓愈所說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，“學(xué)高為師,，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題,，學(xué)生都是有向師性的,，這也是做人的一種認同感，同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三，教師是管理者,，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率,，更能促進學(xué)生的身心發(fā)展,。第四，教師是父母,?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神,?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌模處煂W(xué)生的愛是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需求,。第五,，教師是朋友，“良師益友”這就強調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,，師生之間相處要融洽,，親和力要達到知心朋友一樣。

最后,，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者,。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué),、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點,、心里困惑,、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì),。與此同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識,，認識到了教師責(zé)任的重大,，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神,，創(chuàng)新精神,，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,，含辛茹苦,，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重,，處處用真情去打動學(xué)生。

新時代的教師應(yīng)具備高尚的師德,，先進的理念,，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,，有敏捷的思維,，較強的語言表達能力和感染力。對待學(xué)生要多問“為什么,？”還要多鼓勵,、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo)，說實話,。少說諷刺的話,，冷淡的話，傷人的話,、威脅的話,，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié) 新教師培訓(xùn)總結(jié)1200字篇三

在20xx年的8月,，我來到了教育局報到,，隨后我參加了新教師的培訓(xùn)。通過短期的培訓(xùn),，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。教育局聘請名師為我們新教師傳授了寶貴的經(jīng)驗，也為我們將來的工作初步地指明了方向,，使我們明白了教師這個職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有重大的意義。

本次培訓(xùn)主要從三個方面進行的：一是進行心理健康,、區(qū)域素質(zhì)教育的理論與實踐,、班級管理和班主任工作、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合等方面專題培訓(xùn),；二是通過教研員學(xué)科教學(xué)講座,、名師教學(xué)觀摩、新教師模擬講課,、教研員適時點評等形式,，分學(xué)科進行教材教法培訓(xùn)；三是組織新教師開展為期兩天的“挑戰(zhàn)自我,，熔煉團隊”野外拓展培訓(xùn),。 第一方面的培訓(xùn)從18號開始，夏曉燕老師為我們作了《生命不保,，何談教育》的精彩報告,，使我們更加清醒的認識到學(xué)校安全工作的重要地位。作為一名新老師,，我們必須掌握有關(guān)的教育法律法規(guī),，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。李靜老師為我們作了《做一名有追求的快樂的教師》的報告,，這場報告給我印象最為深刻,，李老師講到了一個老師的職業(yè)生涯發(fā)展階段，每一名教師的發(fā)展持續(xù)很長時間,。前十年是關(guān)鍵期,，但是作為一名優(yōu)秀的教師,，他的著眼點不能僅僅放在前十年，十年之后也是相當(dāng)重要的階段,，每一步都非常重要,，每一步都不能懈怠。實驗小學(xué)的徐萍老師作了一篇名為《做一個陽光幸福的智慧班主任》的報告,，她的報告非常有趣,，一邊作報告一邊穿插著她與學(xué)生的點滴故事，使我們聽起來既羨慕又嫉妒,，難怪學(xué)生們都稱她為徐媽媽,。此外幾位老師的報告也都各具特色，我們聽過之后都是受益匪淺,。

21號和22號兩天是學(xué)科培訓(xùn),，培訓(xùn)老師是教育局的小學(xué)數(shù)學(xué)教研員叢老師。叢老師以其豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，為我們帶來了非常有價值的培訓(xùn),。叢老師為我們介紹了青島版小數(shù)教材的特點，提醒我們培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；然后細心細致的點撥我們在教學(xué)上的不足,。不僅從教態(tài),、課堂語言等多個方面對我們進行指導(dǎo)糾正,，而且教我們從全方位多角度的認識教育、理解教育,。

23號和24號是我們最期待的野外拓展訓(xùn)練,。通過系列活動培養(yǎng)了我們積極主動、開拓創(chuàng)新,、認真負責(zé),、獨立協(xié)作、共享成功的工作意識,。

短暫的培訓(xùn)給予我們新教師的卻是長久的支持,，我將盡快熟悉教育法規(guī)，掌握教學(xué)技能,，順利完成從“學(xué)生”到“教師”角色的轉(zhuǎn)換,，在教育教學(xué)一線迅速適應(yīng)并穩(wěn)步發(fā)展起來。

作為一名新教師,，我在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的。我會通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,，真正成長為一名合格的人民教師,。選擇了教師這個職業(yè)，我必會懷著一顆為學(xué)生無私奉獻的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺,。我相信,，我能行！

小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié) 新教師培訓(xùn)總結(jié)1200字篇四

從校園走上社會,，走上工作崗位,，我們的生活從理想走到了現(xiàn)實中。當(dāng)來到膠州實驗中學(xué),，第一次看到一張張學(xué)生的笑臉的時候,，我對自己的工作環(huán)境有了一個懵懂的概念。在這種由憧憬到現(xiàn)實的轉(zhuǎn)變過程中,，我們參加了由教師進修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn),，通過培訓(xùn)，我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境,、適應(yīng)了工作,。因此，我們也由初來時的浮躁,，在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo),，慢慢變的求實、務(wù)實起來,。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強。

這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī)、師德,、教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺,。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。

1,、要及時反思自己的教學(xué),。

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講,，學(xué)生聽,，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,，只是一味怨學(xué)生,，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),，不斷改進教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

2,、要留給學(xué)生思考的空間和時間,。

學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,，這樣,，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式,。

3,、要學(xué)會欣賞學(xué)生。

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會,。做

到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點,。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師,，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學(xué)習(xí),。

作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗,，理論水平低,，對自己的工作不善于總結(jié)歸納,，現(xiàn)在，通過對教育學(xué),、心理學(xué),、美學(xué)等的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動,。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心,，并增加了教育科研的意識,，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家,。

了解了國內(nèi)外基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,，尤其是了解到一些發(fā)達國家如日本、英國,、美國等國家的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,，看到了我國基礎(chǔ)教育的差距，如教材的陳舊,、方法的古板,、對學(xué)生統(tǒng)得過死等弊端，增強了作為一名教師的使命感,，更加堅定了以培養(yǎng)祖國所需要的人才為己任的信心,。

這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言,，樹立了終身教育（學(xué)習(xí)）的思想,。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識，所以總覺著耽誤時間,，不如讀讀書,，備備課，這次,，通過聽取了報告,，真正認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標,，提高了對繼續(xù)教育的認識,。學(xué)然后知不足，這是我的一個體會,。通過培訓(xùn),，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了,。過去,，我們常說：“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水?！?/p>

但是,，經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。我認為，教師只有樹立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來,?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識,，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己，才能不斷進步,，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,，而不只是可憐的“一桶水”了。

時代呼喚教育創(chuàng)新,，呼喚創(chuàng)新型人才,，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求,，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己,。

總之，在參加培訓(xùn)后,，使我更深刻的認識到,，做為一名教師,，一個學(xué)生人生道路上的引路人,、溝通學(xué)校與家長、社會的橋梁,，一定要更新觀念,，提高自身素質(zhì)，教育帶領(lǐng)學(xué)生,，為國家培養(yǎng)跨世紀的人才,。

小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié) 新教師培訓(xùn)總結(jié)1200字篇五

20xx年9月19日,，江寧區(qū)20xx新教師齊聚上元小學(xué)報告廳，進行了入職后的首次培訓(xùn),。將軍山小學(xué)的xx校長給我們帶來了一場輕松愉快的講座：談新教師如何與家長進行有效溝通,。于校長列舉了一個接一個的生動事例，并用幽默風(fēng)趣的語言為我們剖析講解,，給我留下了非常深刻的印象,，也給我們作為一名班主任的新教師如何跟家長溝通點亮了一盞明燈。

半個月前剛開學(xué)的時候,，面對班主任會議上布置的任務(wù),，頭緒多如牛毛。班主任工作不僅多而繁雜,，再加上各個學(xué)科任務(wù),，結(jié)合自己所帶班的實際情況，時不時就會想要抓狂一次,。與此同時,，面對五年級的孩子和一些家長，我也產(chǎn)生了困惑之情,，實在是沒有多余的精力去想解決的方法,。剛工作的我也實在理不清問題到底出現(xiàn)在哪里。

xx校長從四個方面對新教師進行了指導(dǎo)：新教師的自我表現(xiàn),、家長的類型,、溝通的基本規(guī)則及方式和四個案例分析。這些要點條理清晰明確,，對于剛剛工作半個月的我來說很是珍貴,。讓我對工作有了新的想法：

首先，從自己的身上入手,，給自己診診脈,。俗話說“對癥下藥”，只有找到問題的關(guān)鍵所在,，才能有效的解決各方面的事情,。對應(yīng)于校長說的新教師的表現(xiàn)，我找出了自己是哪一種類型：妄自菲薄與盲目遷就,。這就是我的缺點所在,。這讓我明確了接下來自己做事：要為自己樹立一定的自信，要有一定的教學(xué)原則,。先要克服自己心理上的缺點,，然后對學(xué)生的常規(guī)，要嚴格地按照要求執(zhí)行,。

其次,，能認清并大致的劃分出家長的各種類型,，做好充分的心理準備。在對孩子有逐步的了解過后,，慢慢地接觸到各個樣的家長,，為后面處理學(xué)生事務(wù)、請求家校合作打好堅實的基礎(chǔ),。

再次,，與家長應(yīng)該用什么樣的方式去溝通：注重細節(jié)。于校長提供了給予尊重,、善于傾聽,、勤于聯(lián)系、適距等距等九種方法,。但是展開來說白了,，我認為最重要的事情可以用一句話來概括：細節(jié)決定成敗。在與家長學(xué)生溝通的時候,，一個稱呼,，一句請坐，一次倒水,，一回禮儀,，一個手勢，一份態(tài)度,，一種語氣都可以給人一種不同的感覺,，慢慢地積少成多，這些“一次一個”就會成為家長學(xué)生對你的評價,，成為你的教育姿態(tài),，教育習(xí)慣，教育氣質(zhì),。就是這些細節(jié)的東西,，最能打動人，最能虜獲家長孩子的心,，最能拉近交流時心與心之間的距離,。

最后，是教師最少不了的：愛,。一切為了孩子,，一切從孩子的角度出發(fā)，關(guān)心愛護他們的成長,。每個孩子的成長只有一回,，希望我能真誠不留遺憾的去面對每一個孩子的成長。

從細節(jié)做起,，從心做起,，從身邊的一點一滴做起。說起來容易,，但是要做到,，需要的更是一份長期的堅持。20xx新教師,，我們一起加油,！