總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇一

學(xué)高為師，身正為范,。20xx年8月30日我榮幸地成為了分宜五中教師隊伍中的一員,，開始了自我人生新的征程。

在成為一名新教師后，我懷著興奮又忐忑的心境參加了由分宜縣教師進修學(xué)校組織的為期三天(9月21日-9月23日)的新教師集中培訓(xùn),，袁久華,、林玉彬教師擔(dān)任中學(xué)班班主任，鐘子英,、鐘才英教師擔(dān)任小學(xué)班班主任,。

這次新教師集中培訓(xùn)的資料十分豐富,，包括黃曉英委員講解師魂、王宇晗教授講解教師禮儀修養(yǎng)、邱艷萍教師講解班級活動設(shè)計,、鐘梅芳教師講解如何做陽光好教師、簡少華教師的以夢為馬，不負韶華以及潘斌誠教師的觀摩課,。

感激這些優(yōu)秀的主講教師們分享了自我的親身體驗以及多年總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗,，他們的諄諄教導(dǎo)給我們帶來了很多寶貴的知識,，也讓我體會到了教師職業(yè)的崇高。經(jīng)過這次培訓(xùn),，我收獲頗多,。下頭來說幾點我的培訓(xùn)心得,。

一,、使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識

古人曰：師者,，所以傳道受業(yè)解惑也。可是,，隨著新時代的變遷,，教師這一職業(yè)不僅僅是給學(xué)生傳道受業(yè)解惑,，而是肩負著更加艱巨的任務(wù),。

新時代對教師提出了更高的要求，教師要有師德,、有良好的人格,、有愛心、有好的儀表等,。這次培訓(xùn),，有幸聽到了王宇晗教授的關(guān)于《如何提升教師禮儀修養(yǎng)》的講座。王宇晗教授是一位很有經(jīng)驗的禮儀課教師,，他從理論和自我的教學(xué)經(jīng)歷兩方面向我們詳細講解了作為一名合格的教師應(yīng)當(dāng)如何在日常教學(xué)中注意自我的儀表修養(yǎng),。

王宇晗教授的講座讓我懂得了教師禮儀修養(yǎng)，而鐘梅芳教師講座則是讓懂得了教師應(yīng)當(dāng)以德育人,，做一個陽光好教師,。

梅芳教師向我們分享了她寶貴的幾十年的教學(xué)經(jīng)驗，其中很多都是她和孩子們相處的事情,，她娓娓道來,，我聽得動情。她和學(xué)生小胖的故事讓我深受感動,，僅有是真正熱愛教師這份職業(yè)的,、熱愛學(xué)生的教師,，才能在若干年后提起這些事情的時候依然是會熱淚盈眶。感激梅芳教師讓我看到了一位以德育人的教師,，十幾年如一日地堅守在自我崗位,。

二、使我明白了如何做個合格,、歡樂的班主任

成為新教師后,，我也成為了一名班主任。心里是充滿著各種困惑的,，不明白要怎樣樣去做一名合格的班主任,。這次培訓(xùn)的邱艷萍教師給了我一些解答，她的講座《班級活動設(shè)計與實踐》給了我一些啟發(fā),。

邱教師是一位十分有才華的教師,，她會把很多的教學(xué)資料改編成歌曲，跟孩子相處是十分融洽的,，她的學(xué)生們親切地稱她為邱壞壞,。作為一名班主任，我以為是只能嚴厲,，應(yīng)對學(xué)生永遠是嚴肅臉的,。可是,，邱教師讓我明白了,，做一名班主任需要時刻關(guān)注學(xué)生，去走進他們的內(nèi)心世界,，給他們愛,。不要做一名只會生氣埋怨的班主任，要做一名歡樂的班主任,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二

20xx年11月17日-30日,，由貴陽市教育局組織遴選出的40名20xx年貴陽市高層次創(chuàng)新型青年教師在上海進行培訓(xùn)，作為成員之一,，收獲滿滿,，特作總結(jié)。

1,、所有學(xué)員珍惜機會,，取得真經(jīng)，回到所在學(xué)?；騾^(qū),、市、縣開花結(jié)果,，早日成長為市級,，省級名師,，并發(fā)揮引領(lǐng)作用帶動一些教師成長。

2,、學(xué)員們尊重培訓(xùn)專家,、取長補短；

3,、學(xué)員們真誠地與培訓(xùn)專家交流,，向跟崗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師虛心學(xué)習(xí),。

4,、學(xué)員們遵守紀律，服從管理,。

1,、每一所學(xué)校都有自己與眾不同之處

參觀的幾所學(xué)校，盧灣高中的創(chuàng)新教學(xué),，盧灣中學(xué)的無邊界教學(xué),，海華小學(xué)的綠色生態(tài)教學(xué)，黃教院附屬中山學(xué)校的雙向細目表,，都與眾不同,，然而在盧灣高中的唐關(guān)勝校長看來，這不叫特色,，而只是每一所學(xué)校在進行過程中的一種追求,。

2、校長都非常受師生喜歡,、尊敬

如果說參觀是感覺,，跟崗學(xué)習(xí)的盧灣高中是實實在在的感受,，校長非常有個人魅力,、人格魅力，唐校長3個小時的講座,，沒有講稿沒有ppt,，完全來自自己對教育的感受和體會，緊緊圍繞主題展開,，而盧灣高中所有老師在交流中對校長的喜愛,、尊敬言溢于表。

3,、教研氛圍很好

盧灣高中,、盧灣中學(xué)、海華小學(xué)上至校長下至教師,，都實實在在做教研,，盧灣高中各龍頭課題下的子課題,，集所有教師智慧。盧灣中學(xué)的無邊界教學(xué),，臺上的40分鐘凝聚了全校教師的力量乃至兄弟學(xué)校的力量,。

4、學(xué)生以能力培養(yǎng)為主

教師的課堂教學(xué),，以及學(xué)生開設(shè)課程,，不僅注重學(xué)生的今天，更注重學(xué)生的明天,，教師的教學(xué)設(shè)計完全結(jié)合實際,，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生能力,。勞動技術(shù)課的規(guī)范有序,，非高考（中考）學(xué)科教師與高考（中考）學(xué)科的收入以教師的貢獻考核。

教育的關(guān)健字:校長,、教師,、學(xué)生，相對于我們的盲目與大躍進,，上海之行給我都深的體會,，三者的和諧統(tǒng)一，目標一致,，追求著教育的本質(zhì),，一種沉淀一種底氣，他們的二期課改,，張揚個性,，承認師生差異，探索教育教學(xué),。我們的新課改則所謂：“桌子一擺就是課改”,。

這對于我今后的教育教學(xué)的探索都是一次非常有影響的培訓(xùn)之行。

如果說有什么不同之處的看法,，就信息技術(shù)學(xué)科而言,，上海市的做法只有信息技術(shù)上課教師，學(xué)校沒有信息化建設(shè),、維護,、管理的專門人才，而這些全部外包,，作為一門實踐性很強,、變化日新月異的學(xué)科，對于本學(xué)科教師的專業(yè)成長肯定沒有好處,，與帶教的何良老師,、孫朝霞老師交流中,，他們也坦言這點，因為沒有目標缺少研究的動力,，反過來雙制約課堂教學(xué)專業(yè)發(fā)展,。而浙江省、貴州省信息技術(shù)教師做的事雖雜而多,，但對于學(xué)校的整體發(fā)展是有好處的,。比如盧灣高中、向明中學(xué)的學(xué)校網(wǎng)站至少有4年基本沒有內(nèi)容的更新,，因為沒有人來具體負責(zé)這件事,。作為一門年輕的學(xué)科，同比浙江省有中國最年輕的中學(xué)信息技術(shù)特級教師,，浙江省瑞安中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科邊楚女老師35歲時獲得特級,，貴州省亦有信息技術(shù)學(xué)科特級教師，銅仁第一中學(xué)王躍進老師,。

2個星期的培訓(xùn),，在結(jié)業(yè)典禮時我作為學(xué)員代表進行了發(fā)言，代表了在盧灣高中學(xué)員的心聲,，贏得全場熱烈的掌聲,，以此作為本次培訓(xùn)心得總結(jié)的結(jié)束，發(fā)言稿略,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇三

培訓(xùn)讓我作為老師明白了很多道理,，尤其是在教育學(xué)生的時候，我們老師不能只站在自己的立場思考問題,，而是應(yīng)該多去站在學(xué)生的立場上想問題,。對于學(xué)生成績的不理想，作為教師,，第一時間不是責(zé)怪,，而是去幫助學(xué)生把成績不好的原因找出來，幫助學(xué)生把學(xué)習(xí)上的不足和短板給改正,，一定不是去一味的對學(xué)生進行忽視或者責(zé)怪,，那樣只會對學(xué)生產(chǎn)生很大的傷害，只會讓學(xué)生不想學(xué)習(xí),，逐漸的對學(xué)習(xí)降低興趣。在培訓(xùn)中,，培訓(xùn)的人給我們舉了很多為師者對學(xué)生的不關(guān)注造成的學(xué)生成績差的例子,，也給我們看了如何教育學(xué)生的相關(guān)視頻。更是讓我們自己上場進行教學(xué),，老師準確的指出了我們教學(xué)上的缺點和漏洞,。

本次培訓(xùn)最大的體會就是讓我明白了做老師的,，對學(xué)生必須要去關(guān)心和關(guān)注，學(xué)生是很渴望得到老師的肯定的,，所以一定要對班上那些成績差的人給予鼓勵,，對于他們的進步要去夸獎，對于他們的退步要去鼓勵,，絕對不能去否認他們的努力,。

二、我的感悟

培訓(xùn)完,，我真正的懂得了自己的課堂為什么學(xué)生不愛聽了,，因為我總是一個人在講臺上唱著獨角戲，很少去提問學(xué)生,，也很少去糾正他們的問題,。我這樣的行為其實就是對學(xué)生沒有給到關(guān)注，沒有去站在他們的立場上想問題，只是一味的完成任務(wù),。作為老師，上課怎么能夠只是完成任務(wù)呢?我這的師風(fēng)是不正確的,，我的職業(yè)素養(yǎng)也不是很好,。培訓(xùn)讓我及時的對自己進行反思，對未來的一個教學(xué)和教育，我也會努力去進行調(diào)整，努力以學(xué)生為主，讓課堂成為學(xué)生的一個學(xué)習(xí)主場，幫助學(xué)習(xí)建立起自己的自信,。

感謝這次對我們教師的培訓(xùn),，幫助我看清自己的教學(xué)問題，讓我深刻的了解到自己在做教師工作上有很多方面都是錯的,。未來我會在教學(xué)上下功夫,，在思想品德上也會去做出改變，讓自己成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，教育好我們學(xué)校的學(xué)生，培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇四

20xx年x月x日，我有幸參加了xx市中小學(xué)骨干教師微課制作培訓(xùn),。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然只有短短的三天,，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學(xué)習(xí)機會,。

這次培訓(xùn)由線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩個部分組成,。線上學(xué)習(xí)也叫網(wǎng)絡(luò)研修,，主要圍繞師德建設(shè),、學(xué)科教學(xué)能力、教學(xué)科研能力以及教育信息技術(shù)應(yīng)用能力等課程,。本文主要談?wù)劸€下集中培訓(xùn)的心得體會,。

這次集中培訓(xùn)從x月x日開始到x月x日結(jié)束,，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧,，多媒體課件和微課在教學(xué)中應(yīng)用技巧,、方法與原則，微課制作的基本理論與實踐演練,。

通過這次培訓(xùn),，我了解到了信息時代下新的教學(xué)要求，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂,，微課教學(xué),，慕課（mooc）等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學(xué)英語一線教師,，面對信息技術(shù)日新月異的當(dāng)今時代,，必須提高多方面的知識和能力，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學(xué)工作中去,。通過這次培訓(xùn),，我提升了對ppt的使用技能，了解用camtasia studio（簡稱cs）制作微課的基本方法等,。這次培訓(xùn)讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學(xué)習(xí)。

特別感謝這次為我們培訓(xùn)的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出,。來自xx市xx區(qū)的xx老師和xxx有限公司的xx老師的講座讓我們更深刻地認識到作為21世紀信息時代下的一線教師,，必須適應(yīng)新的教學(xué)要求；xx市中小學(xué)名教師工作室主持人xx老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑,，重點強調(diào)教師讀書的重要性,。這次培訓(xùn)讓我深深體會到，現(xiàn)代教師要跟上時代的步伐,，跟上學(xué)生的心理成長,，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的,。

三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間雖短,，卻收獲滿滿，理論知識和實踐操作相結(jié)合,。通過這種學(xué)習(xí)方式,，我學(xué)到了很多知識，因此非常珍惜這一次的培訓(xùn)機會,，對自己專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升,。

培訓(xùn)返崗后在教學(xué)中我將積極嘗試所學(xué)用于實踐指導(dǎo)自己的課堂，學(xué)習(xí)借鑒先進的微課視頻幫助學(xué)生解決實際問題,，自己也積極嘗試制作微課并計劃參加老師所推薦的各種微課教學(xué)比賽,。

通過這次培訓(xùn),，我看到了主講老師們嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專注,，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，同時也看到了自己的不足之處。在今后的教與學(xué)中,，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想,，要用新的教學(xué)理念進行教學(xué)，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新,，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材內(nèi)容更加符合教學(xué)實際,，增強英語課堂的有效性,，把課堂還給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛能,，開展探究性、合作式的學(xué)習(xí)課堂,。

總之,，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我從觀念上,，理論知識水平上,，方法以及技巧上都得到了很大的認識與提高。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇五

篇一：

以下是我對自己參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的兩點心得體會： 1.理清不同學(xué)段目標要求,，做個熟悉教材的教師,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域約占50%,，可以見得它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要地位,。

xxx的講座，圍繞三大目標,，結(jié)合數(shù)學(xué)教材的三個課例實例,，分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)以及解決問題的方法,讓我們重溫課程標準里的幾個知識技能目標動詞和過程性目標動詞的含義。

使我體會最深刻的是在讀解不同學(xué)段教學(xué)目標的差異時,，以同分母分數(shù)加減法為例,，引領(lǐng)我們?nèi)绾问煜ばW(xué)數(shù)學(xué)科整套教材的編排，如何揣摩編者的意圖,，從而準確地區(qū)分第一學(xué)段與第二學(xué)段不同的目標要求,，明確課堂教學(xué)的知識點是在什么基礎(chǔ)知識上進行教學(xué)的，又為今后什么知識做哪些準備,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)將影響我今后的教學(xué)觀念,，不能只參考教案“見書教書”,，應(yīng)做一個研究教材、靈活運用教材的教師,。

2.改變教育教學(xué)方式,，做個幸福的教師。

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》中指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”,。

可是長期以來,，以知識傳授為主的應(yīng)試教育方式，嚴重束縛了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

因此,，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動是我們的必然選擇,。

xx老師主講的“《圖形的運動》課標解讀及教學(xué)思考”講座,，以自身在教學(xué)過程中遇到的三個主要困惑問題引入，分別從學(xué)習(xí)價值,、核心概念,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求,、教學(xué)思考五個方面闡述了小學(xué)階段圖形運動教學(xué)的策略,。

特別是她始終以學(xué)生的已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，站在學(xué)生的.思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動,，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,。

以往我常常怨嘆自己辛苦的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就是得不到提高,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗，以學(xué)生的現(xiàn)實為組織教學(xué)依據(jù),，靈活地運用教材實施數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使得學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必需的數(shù)學(xué)知識，在學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅時,，教師也從不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展中獲取當(dāng)老師的幸福,。

總之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)留給我很多思考,，讓我認識到了新課程標準的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系,，也深深體會到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和繼續(xù)教育的重要性，今后我的教育教學(xué)生涯一定要不斷地學(xué)習(xí),，努力提升自己的專業(yè)知識與教學(xué)能力,，帶著收獲與感悟,，在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地。

篇二：

我于xx日參加了xxx培訓(xùn),。

在培訓(xùn)的15天中,，領(lǐng)略了美、體,、音三門學(xué)科的內(nèi)涵之美,。

通過學(xué)習(xí)，加深了思想認識和審美觀點,，從而也提升了自身的職業(yè)理念和素質(zhì)修養(yǎng),。

相信今后自身的教學(xué)之路會走得更寬廣更穩(wěn)健。

現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、 安排周密,、體貼細微

初來乍到就感受到了xx的濃濃關(guān)懷氣息。

在這里無論是班主任老師,，學(xué)生志愿者還是授課講師都對我們關(guān)愛有加,。

他們語言舉止彬彬有禮， “您”字不離口,，待人接物謙虛大方,。

特別是班主任多次利用休息時間到宿舍了解我們的學(xué)習(xí)生活上的困難，并及時向?qū)W院反饋信息,，及時整改。

學(xué)生志愿者全程跟班,，隨時與學(xué)員交流溝通,。

授課教師在講課間隙也不忘提醒我們注意防熱避暑和人身安全。

在食堂就餐方面,，學(xué)院也提供了豐富多樣的菜肴,，還免費提供了解暑的綠豆湯。

無論時間安排還是課程安排都科學(xué)合理,。

我們每天從上午八點半上到下午五點五十中午休息兩個小時,。

在培訓(xùn)的十五天里，前五天培訓(xùn)美術(shù),、中間五天培訓(xùn)體育,、最后五天培訓(xùn)音樂。

授課有講義,，有具體的授課細目表,，方便我們了解熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容和授課地點。

授課講義內(nèi)容較完備詳實,，為今后進一步溫習(xí)鞏固提供了指南,。

總之在這里學(xué)習(xí)是溫馨,、充實、舒適的,。

二,、課程針對性強，操作實踐性強

全科培訓(xùn)科目都是針對農(nóng)村教學(xué)點的實際量身打造的,。

授課內(nèi)容精簡而不平庸,，形式靈活生動，互動性強,。

十分注重了講練結(jié)合,。

基本上是每學(xué)時都安排了動手操作活動。

雖然絕大多數(shù)學(xué)員都不是體,、音,、美教師，但是授課講師們的課都是那么娓娓生動,，生動有趣,，聲情并茂，讓我們忘卻了暑熱,、疲勞和緊張,。

由于注重了針對性和可操作性，所以授課內(nèi)容平易,，使我們很容易接受,。

在這三門學(xué)科掊訓(xùn)中，我學(xué)到了不少難能可貴的基本技巧技法,。

比如美術(shù)里面的剪紙是我原來一點都不會的,，而現(xiàn)在會一些簡單的了。

體育課上的游戲和音樂里面的樂理知識也懂得了不少,。

總之,，受益非淺。

我決心在今后的空余時間中進一步領(lǐng)悟,、研學(xué)所得并運用于教學(xué)和生活實際,。

三、敬業(yè),、專業(yè)的授課講師

各科的授課講師絕大多數(shù)都來自教學(xué)第一線,，和我們有著共同語言，所以也顯得特別親切,。

他們有著豐富的知識,、經(jīng)驗和專業(yè)技能。

授課準備精心，內(nèi)容新穎充實,，教學(xué)生動活潑,。

尤其是每課時的精巧導(dǎo)入，引人入勝,，饒有趣味,，讓人耳目一新。

許多講師都帶來了自身教學(xué)實錄視頻,，讓授課更逼真有說服力,。

講師們毫不保留地給我們傳授了技巧要領(lǐng)，與我們分享了自身教學(xué)經(jīng)驗和心得,。

在短短的十五天培訓(xùn)中,，我深深地感受到了美術(shù)的線條美、創(chuàng)意美;體育的動作美,、規(guī)范美和音樂的律動美,、節(jié)奏美。

啊!原來體,、音,、美并不那么遙遠深邃，它們離我們那么近,，也那么美,。

四、提升職業(yè)理念通過全科培訓(xùn),，更新教學(xué)觀念,，我對體、音,、美教學(xué)有了全新的認識,。

培訓(xùn)猶如及時雨，蕩滌了我心靈的沉垢,，陶冶了心智,讓我對教學(xué)有了更新的認識。

我對自身也有了重新審視和定位：那就是作為教師不光要有專業(yè)知識,，更要有寬博的知識技能;授給學(xué)生不能僅僅是文化知識,，還要有美術(shù)、音樂的創(chuàng)造美和體育的健康美,。

優(yōu)秀的人才是知識加體藝的復(fù)合,，而非簡單的知識載體。

這樣的認識讓我對教師這份職業(yè)多了一份責(zé)任感和使命感,。

我也想在今后的教學(xué)中,，不斷地汲取體、藝知識技能充實自我，然后去感化培養(yǎng)我的學(xué)生,。

這樣他們才會更全面更健康,，從而拉近城鄉(xiāng)教育差別。

學(xué)以致用,，雖然是簡短的學(xué)習(xí),，但我堅信自已會更進一步研學(xué)鞏固、完善自我,，并付諸于教學(xué)實踐,，讓我的學(xué)生、子女,、家人乃至他人都分享到體,、藝的恩惠。

這才是培訓(xùn)的真諦和最

終目的,。

總之,，培訓(xùn)有收獲，不虛此行,。

培訓(xùn)指點路,，踐行需勤勉!

篇三：

小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

百年大計，教育為本,。

作為“人類靈魂工程師”的教師,，肩負著教書育人的重任。

教師的自身素質(zhì)決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量,。

通過本次的小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn),，我獲益良多,。

這一次崗位素質(zhì)能力培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,，涵蓋了教師師德、教師發(fā)展,、學(xué)生管理,、以及學(xué)科綜合素質(zhì)等方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)形式也比較多樣。

有專家視頻講座,、微課,、班級交流討論、自我研修等,，大大地開拓了我們的視野,，讓我們?nèi)轿涣私獾浇逃虒W(xué)方面的相關(guān)理論知識。

感謝這一次培訓(xùn)給我提供了如此難得的學(xué)習(xí),、提升的機會,。

隨著社會日益發(fā)展，科技日新月異，社會對教師這個行業(yè)的要求越來越高,。

作為一名“教書育人”的教育工作者,，教師必須要有先進的教育理念，樹立適應(yīng)時代發(fā)展的教育價值觀,、正確的學(xué)生觀,、現(xiàn)代的教學(xué)觀、科學(xué)的教育質(zhì)量觀,，扎實自身的專業(yè)知識,，具備學(xué)科專門知識、教育心理學(xué)科知識,，具有駕馭教育教學(xué)活動的能力,，具有語言組織能力、人際交往能力,、獲取新知識能力,、教育科研能力。

還記得讀師范的時候,，我們的校訓(xùn)是“學(xué)高為師,，身正為范”。

確實,，教師的職業(yè)特點決定了教師不僅是一個博學(xué)多才的人,，更應(yīng)該是一個道德高尚的人。

教師工作有強烈的典范性,，教師只有以身作則,，才能起到典范的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

但遺憾的是,，現(xiàn)在許多老師受到浮躁的社會風(fēng)氣的影響，工作態(tài)度也變得浮躁起來,。

網(wǎng)上列舉了調(diào)查的各類典型的“問題老師”,，如唾沫星亂濺，粉筆頭橫飛之“身懷絕技”型;課下股票市場,，課上手機亂響之“業(yè)務(wù)繁忙”型;平時不備課,，上課老出錯之“臨場發(fā)揮”型;平板呆滯，照本宣科之“新聞聯(lián)播”型;教案老一套,，上課唱老調(diào)之“孔已己”型??或許網(wǎng)上的評論有點言過其辭，但我們不能否認的是,，像這樣的老師仍是確確實實存在著,。

有的老師觀念陳舊，平時從不學(xué)習(xí)，不懂得與時俱進,，與學(xué)生之間產(chǎn)生了深深的鴻溝;有的老師對待本職工作馬虎了事,，但下班后卻業(yè)務(wù)繁忙，真可謂不務(wù)正業(yè);有的老師對待學(xué)校工作不盡全力,，但對待有償家教卻不遺余力;有的老師對待教學(xué)工作不太熱心,，對待流言蜚語卻甚為上心。

試問這樣的老師又怎樣用自己的言行去感染學(xué)生呢?所謂“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”， 學(xué)生除了向書本上學(xué)習(xí)之外,，主要是向教師學(xué)習(xí),。

在他們的心目中，教師的話就是真理,，教師的言行就是道德標準,。

教師的榜樣作用非常重要，教師的思想,、行為,、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在感染,、熏陶和影響學(xué)生,。

正所謂“身教重于言教”。

一個好教師應(yīng)十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)生,，真正成為學(xué)生的表率。

目前我國教師的整體素質(zhì)存在著很多問題：職業(yè)道德有待加強;專業(yè)知識陳舊,、知識面窄,，缺少相關(guān)專業(yè)的知識;教育理論知識缺乏、教育教學(xué)能力差;教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理,，老教師和年輕教師多,、中年教師少，女教師多,、男教師少,。

目前我國教師隊伍的整體素質(zhì)與素質(zhì)教育的要求存在一定的差距。

教師要根據(jù)時代的發(fā)展和社會的進步,，努力學(xué)習(xí),，勤于實踐。

學(xué)習(xí)教育理論,，更新教育教學(xué)觀念,，樹立素質(zhì)教育的新理念,。

進一步拓寬知識面，不斷補充新知識,，切實增強實施素質(zhì)教育的能力,。

加強師德修養(yǎng)，增強事業(yè)心,、責(zé)任感,。

師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天!

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教師培訓(xùn)總結(jié)心得

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小學(xué)教師培訓(xùn)心得總結(jié)

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教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得總結(jié)

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小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)心得

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新教師培訓(xùn)心得總結(jié)

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教師培訓(xùn)心得

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教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)

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教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得總結(jié)大全

教師培訓(xùn)總結(jié)心得教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇六

一、落實工作的措施：

(一),、深入落實《新課標》,，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念,。

1,、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點,，把新理念,、新課標、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程、新理念,、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動,。

2、抓骨干,，樹典型,。

⑴啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,。

(2)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn),。如英語組我校派昝建良老師到北京參加英語tip學(xué)習(xí)培訓(xùn),，回校后又對整個英語組教師進行培訓(xùn)，達到“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”的目的,。

(二)樹立培訓(xùn)新理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

1,、按照省,、市、縣教育局要求,，組織教師參加各種培訓(xùn)。如：履職晉級培訓(xùn),、英特爾未來教育培訓(xùn),、班主任培訓(xùn)、教學(xué)研討會,、中考研討會等,。

2、圍繞新課程改革,，組織全體教師完成好”四個一“培訓(xùn)任務(wù)：參與一次課改交流與研究;提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計;上好一節(jié)課改匯報課;寫好一篇課改經(jīng)驗論文,。

(3)、組織教師進行課堂競賽,。圍繞新課程改革理念,，以探索有效教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益為指導(dǎo),，以學(xué)科教研組為單位,，組織教師進行有效課堂競賽，各組遴選一位教師參加校內(nèi)競賽,。在校內(nèi)競賽中表現(xiàn)優(yōu)越者推薦參加縣級競賽,。

(三)、強交流,，重實效,，采取請進來，走出去的方式,，使培訓(xùn)更具實效,。

我們在一年中曾多次與其它兄弟學(xué)校交流培訓(xùn)。如與九龍三中,、貴州三江口等兄弟學(xué)校進行教學(xué)交流,，我校還組織教師去參加過貴州興義市組織的課堂教學(xué)大比武活動。

“振興民族在教育,，振興教育在教師”,，一年來，我校以新課改為導(dǎo)向,，以學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長為宗旨,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為目的，加強了校本培訓(xùn)工作,，為每一個教師全面而具個性的發(fā)展搭建良好的平臺,，促進了教師隊伍綜合素質(zhì)和專業(yè)水平的全面提高,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇七

為了加強和改進師德建設(shè)，提升教師素質(zhì),，今年暑假,，在三里崗鎮(zhèn)中心和三里崗鎮(zhèn)的高度重視和指導(dǎo)下，我們?nèi)飴忔?zhèn)小學(xué)開展了為期五天的教師,。培訓(xùn)內(nèi)容生動,，形式多樣，針對性強,，有外出教師,，以及和全鎮(zhèn)小學(xué)教師聆聽了打造高效課堂講座，觀摩優(yōu)質(zhì)課實況錄像等,。

1,、學(xué)習(xí)熱情高，勁頭大,，全體參與,。

本次培訓(xùn)，教師們熱情高漲,，勁頭十足,，全校教師都自覺、主動地參加了學(xué)習(xí),，無一人缺漏,。

2、態(tài)度端正,，虛心求學(xué)

教師能一邊認真聽,，一邊認真作好，并積極地進行互動,，交流,。學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師能切實地,、,，扎扎實實地寫出高質(zhì)量的心得。

3,、嚴格遵守學(xué)習(xí),，自覺學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)中,，教師無遲到,、早退、無故缺席現(xiàn)象,，不交頭接耳,，不開小會,，以嚴肅、認真的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)中,。

通過朱主任帶領(lǐng)大家對師德師風(fēng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，教師們更深刻地意識到，在師德上,，應(yīng)該有理解,、換位、思考,、謙讓的態(tài)度，應(yīng)有他人,，尊重他人的心態(tài),，應(yīng)有的表現(xiàn)，應(yīng)有集體利益高于利益的,，為人正直無私,，不做兩面派，不做陰陽人,。在上,，要努力學(xué)習(xí)新知識，新技能,，不斷更新,、反思，努力提高本領(lǐng),、質(zhì)量,。上，要做到務(wù)實與創(chuàng)新相結(jié)合,，短期與長期相結(jié)合,，工作作細、做活,、做真,。在學(xué)生服務(wù)上，要做到服務(wù)到位,，質(zhì)量到位,，疏通到位。

赴省外出學(xué)習(xí)骨干教師的交流匯報和打造高效課堂的專題講座也是精彩紛呈,，給老師們以新的教學(xué),，新的教學(xué)理念。教師們紛紛表示,，要把學(xué)到的新的方法,，新的教學(xué)理念,，努力地運用到教育教學(xué)中去，竭力打造一個全新的,，做一個教育的先行者,。

一、由專職型,、專業(yè)型向?qū)＜倚?、?fù)合型的教師努力;

二、找準著力點,，做一個有遠見的教師;

四,、做一個有心，有熱心,，有心的教師,。用自己的努力和付出，追求和信念去營造基礎(chǔ)教育更加的明天!

優(yōu)質(zhì)課實況錄像更讓老師們有耳目一新的感受,，教師們共觀摩了4節(jié)省優(yōu)質(zhì)語文課,、1節(jié)課、1節(jié)品德與課,、1節(jié)晨誦課,，1節(jié)繪本課。名師們的風(fēng)范,，全新的理念都給老師留下了深刻的印象,，從他們的課堂中，老師們捕捉到一種知識的力量,，一種教學(xué)藝術(shù)的魅力,，尤其是武漢華中科技附屬小學(xué)的何先成老師主講的《匆匆》，更讓老師們嘖嘖,，拍手叫絕,。課后，中心學(xué)校蘇校長給這堂課作了精彩的點評,，接著,，全員互動，很多老師參與到中,，積極大膽地發(fā)表了自己的想法,，現(xiàn)場氣氛很是活躍。

通過這幾天的學(xué)習(xí),，三里崗鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師收獲頗多,，感觸頗深。同行們的專題講座，給老師指明了今后前進的方向;優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實況,，給教師們提供了很有價值的參考;師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，令教師們再次受到心靈的震撼,。培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴充,、教學(xué)理念的提高，更是對教師心靈的一次洗滌,，為大家下一步的生活和學(xué)習(xí)指引了方向,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇八

為了吸取名師緘默性知識，近距離,、全方位觀察,、感悟名師的教學(xué)理念、教學(xué)行為和教學(xué)效果,，按照南京市“影子教師”培訓(xùn)計劃，我們一行10人來到上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)開始了為期一周的培訓(xùn)計劃,。

回想這一周,，我也真心的感激上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師對我們學(xué)員的熱情關(guān)懷和照顧,，使我們這一周來的每一天都有新收獲,，每一天都在感知,、感悟、感激中得到充實,。異常要感激李黎教師,，在她的虛心指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多知識,，使我對新課標教學(xué)有了更深刻、更全面的認識?，F(xiàn)將影子培訓(xùn)情景作以小結(jié)：

一,、初來乍到，感受名校光輝歷史,。

初來上海市靜安第一中心小學(xué),，我們一行10人受到了張敏校長及教師們的熱情接待。張校長和我們作了短暫的交流，我們了解到上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué),，由著名教育家陳鶴琴先生創(chuàng)立于1930年,，是其“活教育”思想的實踐基地。陳先生的全體教工的教學(xué)出發(fā)點始終以孩子的發(fā)展為本,，在課程建設(shè),、師資選擇等方面均有所建樹。學(xué)校歷來有“愛國愛?！钡墓鈽s傳統(tǒng),，地下黨員、提高人士在教師中占了很大比例,，不少同志在解放后走上了政領(lǐng)導(dǎo)崗位,。解放后，學(xué)校秉承鶴琴先生的辦學(xué)思想并將其不斷發(fā)揚光大,。1954年,，即成為上海市首批重點小學(xué)，在教育改革的各個階段發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用,。

除此之外,，張校長還為我們的掛職培訓(xùn)作了精心的安排，在為期一周的時光內(nèi),，既有各類專題報告,、學(xué)科組活動，又有各學(xué)科的課堂教學(xué)觀摩,，資料十分豐富,。

二、參觀“小公民樓”,，領(lǐng)略名校德育理念,。

這次來靜安區(qū)第一小學(xué)最讓人驚嘆難忘的經(jīng)歷是參觀該校的小公民樓。驚嘆于在寸土寸金的上海市中心,，學(xué)校竟然能利用有限的空間來做出一件無限的事情;難忘于小公民樓中的各專用室場的設(shè)計,、布置、使用,。在參觀學(xué)習(xí)中我們深深體會到靜安一小無處不在踐行著建設(shè)有滋有味的課程,，建設(shè)有情趣味的課堂，開展有聲有色的活動的先進德育理念,。

三,、拜師名師，學(xué)習(xí)名校教學(xué)理念,。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，學(xué)校安排了有經(jīng)驗的骨干教師,，采用一幫一的形式，對口到個人,。我們和指導(dǎo)教師李教師一塊兒,，就教材解讀、課堂教學(xué),、教學(xué)評價這三個方面進行了研修,。從學(xué)習(xí)課標、了解教材體系,、通讀整冊教材到細讀本節(jié)教學(xué)資料;從明確教學(xué)目標,、教什么、怎樣教,、為什么這樣教到具體安排哪種教法,、學(xué)法;使我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自我以往在工作中的不足,，縮短和填補了理論指導(dǎo)和現(xiàn)實教學(xué)中的差距和矛盾,。

李教師還將自我的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地與我一齊分享,。她耐心的指導(dǎo)我如何寫好課后反思,，指導(dǎo)我如何備寫教案。在她的細致指導(dǎo)下,，我還成功地在第一小學(xué)上了一節(jié)公開課,，在此我再次感激李黎教師，湯鈺教師的無微不至的照顧,。

三、參與研修學(xué)習(xí),，內(nèi)化名校教學(xué)研究,。

經(jīng)過研修學(xué)習(xí)，我認識到在英語課堂上要重視學(xué)生的參與,。那里的教師幾乎每節(jié)課都采用團體備課,，每節(jié)課都有課后研討，她們認為知識是學(xué)生自我感悟出來的,，教師只起引導(dǎo)和幫忙作用,。所以，為了集中學(xué)生的注意力,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，他們在課堂上還精心設(shè)計提問，引導(dǎo)學(xué)生時時處于主動學(xué)習(xí),、思考的,。狀態(tài)。從而使我真正感受到什么是有效的課堂。

真是十分幸運,，我們此次還參加了第一小學(xué)組織的市校本教材家常展示課,。教師的上的課精彩紛呈，市教研員朱教師點評幽默風(fēng)趣,，淺顯易懂,。這次活動中讓我感受到靜安小學(xué)在英語教學(xué)理念上的先進，以及自身的不足,。也為我自我準備回校進行的課外閱讀教學(xué)指明了方向,。

經(jīng)過和教師們一段時光的深層接觸后，我才明白,，他們的教學(xué)藝術(shù)從何而來,，是時光，是精神,，更是同事之間的互幫互促,，更是他們的自我反思;她們的教學(xué)質(zhì)量從何而來，是辛勤,，是耐心,，是無怨無悔的奉獻。那里的教師工作量很大,，班額也很大,，工作時光又長，加上批改作業(yè),、輔導(dǎo),、備教案等，幾乎沒有一分鐘閑時光,，但他們依舊勤勤懇懇,，細致認真，從不馬虎,。反思自我,，我不覺汗顏。

回顧這一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我在收獲的同時也看到了自我的不足,，回到工作崗位后，我要向那里的教師們學(xué)習(xí),，做一名反思型的教師,，把此次學(xué)到的知識，了解的教學(xué)技能和方法合理地帶到我的教學(xué)實踐中去,，使自我的教學(xué)水平,、本事得到提升,，并取得良好的教學(xué)效果。在此感激江寧區(qū)進修學(xué)校以及南京市教育局小培中心的領(lǐng)導(dǎo)給予我這樣一次有意義的學(xué)習(xí)機會,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇九

雖然從事教育工作已久,，但面對當(dāng)今的形式，時代要求我們不斷進步,，吸取營養(yǎng),，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗,，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認識,。集合思想、對應(yīng)思想,、符號化思想,、化歸思想、類比思想,、分類思想,、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實效的,。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),，使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué),，這也是我們在日常教學(xué)中,，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力外,，更要汲取豐富理念,，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),，在這次培訓(xùn)中我也有了進一步的認識,。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè),，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交,，談何每天細心備課,，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師,，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂,。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑嶋H,，屏棄理論也不合邏輯,。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標,，如細致備多少節(jié)課,，進行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之,，就是有選擇性地進行教學(xué)研究,，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用?？芍^：量不在多,，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，才能真正意義上運用到我們的實際工作中,，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。

一直以來,，校公開課的開展一直是我們進行教學(xué)教研的重要方法,。通過汪主任的一席話和幾位老師的說課演示，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解,，也讓我認識到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求,。我們應(yīng)與時俱進，在開展學(xué)校公開教學(xué)評比的基礎(chǔ)上結(jié)合實際有選擇性地加強課后說課及互相評課的實踐練習(xí),，更為深入地做好教研方法的更新,，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

經(jīng)過這次我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學(xué)習(xí),，也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林,。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想,。